Февраль 2010№6(63)

Мы отдохнули и вернулись.

ДЕРЖИСЬ, ФСП!

В номер

е:

НАУЧНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ • ОБУЧИТЬ УЧИТЕЛЕЙ • ЛУЧШИЕ

ПРЕПОДАВАТЕЛИ • ДЕТИ-ИНДИГО • О ВНУТРЕННИХ ГРАНИЦАХ

В періодичних виданнях останнім часом все частіше з’являються матеріали про те, що число дітей з непересічними здібностями останніми роками зростає. «Діти нової свідомості», «діти світла», «діти індиго» — все це терміни, якими називають нове покоління, яке, на думку деяких вчених, є не що інше, як наступний еволюційний етап в розвитку людства. За американськими даними зараз у молодших класах близько 90% «індиго», а діти 2000 року народження — вже всі діти нової свідомості.

Назву, якою позначають цих дітей, придумала а м е р и к а н с ь к и й парапсихолог та екстрасенс Ненсі Енн Тепп. На її думку, колір їхньої аури відрізняється від решти однолітків  — він бачився їй ф і а л к о в о - с и н і м . Згодом цей термін ввійшов і до загального вжитку, для позначення обдарованих дітей, які народилися в ХХІ сторіччі.

Загалом під терміном «діти-індиго» розуміють дітей гіперактивних, інтелектуально обдарованих, які

мають сильну інтуїцію. У цих

дітей високий коефіцієнт інтелекту. Вони схильні до ризику, не мають страху, нестандартно мислять. У них немає абсолютних авторитетів, вони не вважають потрібними пояснювати свої вчинки і визнають лише свободу вибору. Втрачаються, стикаючись з консервативними системами, де замість прояву творчої думки строго дотримуються традицій.

Важко сперечатися з тим фактом, що інші суспільні умови породжують й інших людей, але психологи і педагоги схильні вважати феномен

2

АкцентДiти-iндиго

Акцент

3

«індиго» міфом. На їхню думку, за цим міфом може стояти, наприклад, синдром дефіциту уваги, викликаний дезорієнтацією дитини з самого раннього віку в навколишньому середовищі через телебачення і комп’ютер, або мінімальна мозкова дисфункція, викликана катастрофічною екологічною ситуацією, що проявляє себе в «гіперактивності» дитини.

Ми не можемо стверджувати, що індиго — це обрані діти. Проблема «нових дітей» порушується зараз саме тому, що глобально змінюється погляд на виховання дітей. Недаремно у світовому масштабі розгорнулася дискусія з приводу книги китайської письменниці Емі Чуа, в якій висвітлені радикалізовані принципи «східного» виховання. Ця книга призвела до шквалу обурення з боку західних педагогів, адже в ній встановлювалися принципи, рівно протилежні тому, що так послідовно розроблялися апологетами «індиго-виховання». Змістом останнього є усвідомлення, що кожна дитина неповторна, індивідуальна, кожна має таланти, і це нормально. На жаль, на сучасному етапі така ліберальна система виховання частіш за все абсолютизується до вседозволеності, право на яку вже не одноразово намагалися відстояти батьки у Західній Європі, вимагаючи створення спеціальних «індиго-классів», щоб не заганяти своїх дітей у рамки «консервативної освіти».

Діти сьогодення яскраво відрізняються за своїми моделями поведінки від минулого покоління, адже розвиток людства є сам по собі

нестримним. Сам той факт, що феномен «індиго» останнім часом достатньо жваво обговорюється натякає на те, що проблема виховання і навчання дітей в умовах нового сторіччя стоїть гостро. І стає дуже сумно, коли теоретики — педагоги і психологи — замість того, щоб вирішувати питання, яким чином забезпечити дійсний розвиток кожної дитини, розмислюють над кольором аури. Можливо, діти індиго повинні виступати не як виняткове явище, а як наслідок дійсно нормального розвитку дитини, який сьогодні, на жаль, стає нереальним феноменом, чудом.

Лєна Весняна

Тільки факти:8-річний Мазко Бовчев з Болгарії

нещодавно опублікував свою книгу. У своєму документальному романі хлопчик детально розповів про загиблу на Марсі цивілізацію, про те, які біди чекають найближчим часом людство, і як він, Мазко, разом зі своїми помічниками збирається врятувати Землю від катастрофи.

Саша Путря (1977-1989) — юна художниця з Полтави. За своє коротке життя, тобто лише 12 років, створила 2279 робіт — 46 альбомів з малюнками, шаржами і віршами, карбівки, вишивки, вироби з пластиліну, м’які іграшки, вироби з намиста, випалювання по дереву. Померла у віці 11 років від лейкемії. Після смерті Саші Путрі виставки її малюнків експонувалися більше ніж в 50 країнах світу.

Каникулы позади, зимняя сессия вспоминается не иначе как страшный сон, а значит — пора для новых, полезных начинаний и самое время размять

мозги. Надеюсь, этот обзор поможет вам найти занятие по вкусу, а при желании и покататься по Украине.

В первую очередь, это, к о н е ч н о , конференция Ф а к у л ь т е т а с оциологии и права и

Национального космического агентства Украины «От улыбки Джоконды до улыбки Гагарина», посвященная 50-летию полета Юрия Гагарина в космос, которая состоится 7 апреля 2011 года. Вопрос освоения космического пространства — проблема, выходящая далеко за пределы нюансов техники и уж тем более она не «канула в историю», став одной из страниц школьного учебника. Вопросы отношения человека и Вселенной, всемирно-историческое значение полета Юрия Гагарина, методологические, философские, правовые и гуманистические вопросы в познании и практическом освоении космоса — это лишь малый круг вопросов, которые будут затронуты в рамках этой конференции.

Для того, чтобы принять участие в конференции материалы доклада и заявку необходимо до 7 марта выслать на e-mail: conf.gagarin@gmail.com

Детали о конференции можно узнать из информационных листов (они есть,

например, на кафедре философии в ауд. 530) и на сайте http://fsp.kpi.ua

Кстати, все желающие могут оказать посильную помощь в организации конференции и получить бесценный опыт захватывающей работы. Для этого достаточно позвонить Ане Деревянко по телефону (063) 410-11-70

4–5 марта на кафедре социологии Института социальных наук ОНУ им. Мечникова состоится конференция «Соціальні зміни та культурна ідентичність». Времени у вас осталось мало — тезисы и заявки нужно подать до 20 февраля, но, по-моему, это хороший повод посмотреть на ранне-весеннюю Одессу. Для заинтересовавшихся — e-mail конференции: conference_soc_od@meta.ua и направления ее работы:

Акцент

4

Чем дышит наука

— Політичні, економічні та культурні соціальні трансформації в дзеркалі прикладних соціологічних досліджень

— Національний характер як фактор, що впливає на вектор політичного вибору.

— Економічна культура: становлення ринкових цінностей?

— Трансформація національної ідентичності та соціокультурна консолідація суспільства.

— Соціокультурна диференціація і динаміка цінностей в сучасному українському суспільстві.

Философский факультет Харьковского национального университета им. Каразина 15—16 апреля проводит международную конференцию «VIII Харьковские студенческие философские чтения» по следующий направлениям:

1. Онтология, логика, феноменология2. История философии3. Марксистские практики и

современность4. Философская и культурная

антропология5. Этика6. Философия и теория культуры7. Медиа-философия8. Религиоведение и философия религии9. Украиноведение и этнокультурология10. Социальная философия и философия

политики11. Валеософия и валеоэтика

Тезисы и заявку нужно выслать до 7 марта на konferenz.filos.2010@gmail.com и, если что, можно позвонить по телефону (096) 251-42-14 и уточнить всю необходимую информацию.

Ну и конечно нельзя обойти вниманием тот факт, что с 11 по 15 апреля 2011 года в рамках Международного молодежного научного форума «Ломоносов» в Московском государственном университете

имени М. В. Ломоносова пройдет XVIII Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (www.lomonosov-msu.ru). На сайте представлена общая информация о конференции, тематика и структура каждой секции, правила оформления тезисов докладов по секциям конференции, система электронной регистрации и подачи тезисов. В рамках этого Форума будут действовать множество секций, непосредственно связанных с направлениями подготовки на ФСП.

В 2011 году Форум «Ломоносов» посвящен 300-летию М. В. Ломоносова, 50-летию первого полета человека в космос и 20-летию Содружества Независимых Государств, поэтому в рамках Форума пройдут дополнительные мероприятия, посвященные этим датам.

Все желающие принять участие в конференции должны предоставить в организационный комитет тезисы докладов для отбора к участию до 25 февраля 2011 года (включительно) только с помощью системы электронной регистрации на сайте lomonosov-msu.ru. По результатам работы секций по представлению экспертных советов лучшие доклады будут рекомендованы к публикации в реферируемых научных изданиях Московского университета.

Вот так. Ближайшее будущее представляется мне перспективным, насыщенным и далеко небезынтересным. Главное — не лениться и использовать предоставленные шансы для того, чтобы расти и развиваться.

Дмитрий Столяренко

Акцент

5

6

АкцентОбучить учителей силами учащихся

Сегодня мы все чаще и чаще слышим о всевозможных реформах в сфере образования. Изменяют всё: от форм оценивания и контроля до названия министерств и учебных заведений (бывшие ПТУ переименовывают во всевозможные академии, колледжи, лицеи и т. д.). Ну, а что можно сказать о самой технологии подачи учебного материала? Система, в которой обучаемый на протяжении года усваивает (хотя на самом деле просто «записывает» без какого-либо анализа) учебный материал, а потом «воспроизводит» его во время экзамена, кому угодно уже кажется устаревшей и неэффективной. Сами термины «запись» и «воспроизведение» уже невольно ассоциируются с кнопками на стареньком магнитофоне.Поэтому самой главной задачей в образовательных реформах можно считать включение обучаемого в сам процесс творчества, генерирования идей, получения знаний, навыков. Другими словами — сделать его таким же активным субъектом, каким сейчас является только преподаватель. При обсуждении такой новой формы обучения студенты голосуют за нее «всеми руками и ногами». Не странно, ведь многим уже надоел заезженный алгоритм действий: «Пришел на лекцию — отметился — пришел на семинар — прочитал с листочка — молодец». Но в чем же причина такой стойкости этой системы?«Преподаватели чересчур консервативны», «Они не дают нам проявить себя, высказать свое мнение», «Они сами иногда не

знают свой предмет» — критику подобного рода часто высказывают

студенты. Но, на самом деле, бороться с подобными недостатками вполне в наших силах. (Элементарно: если очень хочется прокричать свое мнение на весь факультет  — напиши статью в СЛОГ  :-).

Чтобы проявить себя ведь не обязательно писать на стенах университета свое имя огромными буквами, или маленькими буквами царапать на парте название любимой группы (да еще и текст любимой песни поверх). Самый надежный способ привлечь внимание преподавателя —

«играть на его же поле». Наткнулся в Интернете на интересную статью по теме — принес на семинар, обсудил; нашел необычное определение привычного термина — обсудил, понял, что не так; не разобрался в каком-то аспекте — спросил (если не преподаватель, то объяснят «просвещенные» одногруппники, которые будут только рады возможности «блеснуть умом»). Каждый преподаватель — фанат своей науки, ему и самому будет интересно узнать что-то новое в этой области и (вы не поверите!) ему даже будет приятна такая ваша заинтересованность предметом. Не забывайте, что нас по большей части обучают гуманитарным наукам, и пример действия их законов мы очень часто можем наблюдать в повседневной жизни. Разве это не отличный способ эту самую повседневную жизнь вывести на новый, теоретический уровень: понять то, что раньше было непонятно и научится прогнозировать то, что еще не случилось. Но почему-то мы упорно продолжаем скачивать курсовые из Интернета, игнорировать научные

Солончук И.В.

Пашов Р.И.

Поздравляем всех победителей! И желаем вам и дальше служить прекрасным примером для других.

Все же преподаватели без исключения могут постараться проявить себя в последующих семестрах и обогнать всех победителей (в том числе и самих себя), а также быть избранными в других номинациях, о которых мы постараемся разузнать в следующий раз.

Секреты раскрывали: Лена Весенняя, Аня Савело, Юлия Яценко, Катя Лепетун.

Глас Народа

7

конференции и творческие конкурсы, а когда нам предлагают задать вопрос докладчику на семинаре — смотрим в пол, так как не помним не только темы доклада, но и вообще, какой сейчас предмет.Многие скажут: «А зачем мне что-то менять. Я все равно скоро получу диплом и пойду работать на фирму к маме/папе/троюродному брату/внучатому племяннику сестры по линии отца». Очень грустно думать о таких «специалистах». Не буду лишний раз приводить пример с врачом, который купил себе диплом. Но на наших

плечах ведь не меньшая ответственность. И, может быть, став публичной личностью, будем путать Бебеля с Бабелем и Гегеля с Гоголем. Но, вместо того, чтобы застраховать себя от таких ошибок, просто жалуемся на жизнь и на плохих преподавателей, которые ставят плохие оценки. Хотя все знают, что современная система оценок не является показателем уровня наших знаний. Но это уже совсем другая история и о ней мы поговорим как-нибудь в следующий раз.

Анна Каталзен

Олимпиады проводятся не только преподавателями для студентов. Каждый семестр на ФСП проходит негласная олимпиада «Лучший преподаватель», в которой принимают участие все без исключения преподаватели факультета, а судьбу их определяют самые справедливые и гуманные судьи – студенты.

«Слог» решил узнать все секреты этой тайной олимпиады и поведать фспшникам о ее результатах.

«Лучший преподаватель предыдущего семестра»:

1 курс (отделение права) 2 курс (отделение социологии)

3 курс (отделение социологии) 4 курс (отделение социологии)

Тараненко Н.Г. Трофименко И.В.

Мельниченко А.А. Петрова С.А.

Солончук И.В.Радей А.С.

Пашов Р.И. Кравченко И.А.

Чепульченко Т.А. Бахтина Г.П.

Стребкова Ю.В. Красношапка В.В.

Мнение

8

Война бывает не только за территорию — внешнее пространство — но и за пространство внутреннее. Чаще всего она разгорается между близкими людьми. На попытки переделать его, человек, как правило, отвечает обидой

и непониманием. Проверка списка контактов телефонной книги, чтение смс… Обычная «перестраховка»? Не далеко ли мы заходим, переступая внутренние границы личности?Поставить перед выбором — тоже нарушение границы. Запреты на всевозможные действия — обычно это то же самое. Любители компромисса уступают, соглашаются, не желая портить отношения. Тем самым они

играют согласно правилу «положи палец в рот…».

Осознание внутренних границ позволяет нам принимать близкого человека как личность, независимо от его социальной и семейной роли. Именно тогда «манипулятор» выключается и начинаются отношения

актуализации.Отсутствие осознания границ личности может проявляться и в другом — в чувстве ответственности за жизнь другого человека. С одной стороны мы живем в обществе, неразрывно друг от друга, потому, если заболевает 1 элемент, частично это касается и других. Потому ответственность за других должна быть присуща каждому, но до какой степени? Достаточно глубокий вопрос, чтобы рассматривать его тут подробно. Скажу только, что помощь не должна быть равна «взваливанию» на себя деятельности другого человека.

Не решайте за людей те задачи, которые они, для собственного же блага, должны решить самостоятельно.Если ваши собственные внутренние границы нарушены, рецепт один: говорить «нет». Восстановите границы своего внутреннего пространства, дайте тем, кто их нарушает, понять, что вы — это вы. И ответственность за вашу жизнь лежит в первую очередь на вас самих.

Виктория Любименко

О внутренних границах

Катарсис

9

Человеческие глаза

Человеческие глаза…Сколько ж мыслей в вас отражения!Вы, бывает, полны решенья,а бывает, что и в слезах.

Человеческие глаза!Как вы много способны сказать…Силой взгляда, не силой речи,В вас так много противоречий.

Человеческие глаза!В вас душа в зеркальном пространстве,И сквозь сотни, тысячи странствийВы обитель её навсегда.

Иногда вы, как небеса,И встречаетесь бездною карей,Или как изумрудные дали…Бесконечная в вас красота!

Человеческие глаза!Вы прекрасны, порой непонятны,В вас живет целый мир необъятный,Где свободы плывут паруса!

* * *Наблюдая туч непостоянство-

Жизни сей ускоренный сюжет-Мы, одолевая расстоянья,

Все-таки увидим вечный свет.

Свет, что не имеет аналогий

В темных уголках нашей земли.Свет, который служит эпилогом

И первоосновой для любви.

А любовь, как знаем, - это счастье,А любовь, как знаем, - это жизнь!

С ней мы в силах пережить ненастья,Без неё так сложно победить!

Часто вынуждены мы кружиться в вихреГлупой злости, горя и обид.

Но мы можем сделать так, чтобы затих он,Чтоб плохое не смогло нас зацепить.

Анна Скорпакова

Катарсис

10

Все мы разные, но всё же так похожи!Все мы люди со своею суетой…

И, казалось бы, ну что нам тот прохожий?У него не много общего с тобой.

Все мы разные, но как незримой нитью,Крепко связаны в невидимом родстве,

Это можем иногда и позабыть мы,Если мысли черные роятся в голове.

Важно чувствовать, тогда тепло прольется

В наши души и пожилые сердца.То, что сеем мы – таким к нам и вернется.Так давайте перед Высшим не терять лица.

Мы заслуживаем все тепла и ласки,Понимания, улыбок и любви.

Так зачем тогда мы одеваем маски,Принимая роли чуждых за свои?!

Почему же в вечных поисках, метанья,

Мы не думаем, зачем сюда пришли?Жизнь проходит в безнадежных ожиданьях,Ведь мы ждем, чтоб чудеса к нам снизошли.

Но вот чудо сотворимо только нами,И пусть кто б что о нем не говорил,Всеми мыслями, словами и делами

Мы творим его, лишь мы его творим!

Анна Скорпакова

Возможно ты уже искал подходящий способ самовыражения, и думал над тем, каким образом можно было бы реализовать талант и идеи. Мы предлагаем тебе сделать это легко и просто. Для этого до 21 февраля пришли на

slog.photokonkurs@gmail.com свою фотоработу с общей тематикой «Я люблю ФСП» и получи шанс засветиться на обложке мартовского номера! Лучшие фотографии также попадут на его страницы.

Но есть небольшие условия:— фотография должна иметь формат JPG или PNG (RAW не принимается) и разрешение в пределах разумного (размер стандартной фотки из «Вконтакте» — это мало, и не говори, что мы не предупреждали :-)— она нигде ранее не публиковалась;— она имеет отношение к заявленной тематике (впрочем, никто не мешает подходить к делу творчески).К тому же, каждый участник имеет возможность прислать неограниченное количество работ (но все равно, не злоупотребляйте, пожалуйста! :-) И да, не забудьте в тексте письма указать имя-фамилию-группу или творческий псевдоним, чтобы мы знали, кого поздравлять.

Вот и все, так что нам осталось только сказать: вперед! 11

Фотоконкурс

«Я ЛЮБЛЮ ФСП »

Главный редактор:Кристина МоскаленкоДизайн, верстка, корректирование:Дмитрий СтоляренкоИллюстрации:Юлия ЯценкоОтветственный редактор: Наташа Кудрявченко

Корреспондентский отдел:Лена ВесенняяАнна КаталзенНаташа КудрявченкоКатерина ЛепетунВиктория ЛюбименкоВалерия РуссковаАня СавелоЮлия Яценко

Ответственность за достоверность информации несет автор. В разделе “Катарсис” тексты подаются в авторской редакции.

Тишина в Библиотеке— Слышишь, как снег шуршит о стекла, Китти? — сказала Алиса кошке. Какой он

пушистый и мягкий! Как он ласкается к окнам! Снег, верно, любит поля и деревья, раз он так нежен с ними! Он укрывает их белой периной, чтобы им было тепло и уютно, и

говорит: «Спите, дорогие, спите, пока не наступит лето». А восстав от зимнего сна, Китти, они наденут зеленый наряд и пустятся в пляс на ветру. Ах, как это красиво!

— Тут Алиса захлопала в ладоши и опять уронила клубок. — Хорошо бы все это и вправду так было! Ведь осенью лес и в самом деле такой сонный. Листья деревьев желтеют — и он погружается в сон.

— Послушай, Китти, а в шахматы играть ты умеешь? Не смейся, милая, я тебя серьезно спрашиваю. Когда мы сегодня играли, ты так смотрела на доску, как будто понимала все ходы: а когда я сказала «Шах!», ты замурлыкала! Ах, Китти, какой это

был хороший ход! И я бы, конечно, выиграла, если б не этот противный конь! Как это он подобрался к моим фигурам! Китти, милая, давай играть, как будто мы…

Я даже сказать тебе не могу, как часто Алиса повторяла эту фразу! Не далее как вчера у нее вышел долгий спор с сестрой; Алиса ей сказала: «Давай играть, как будто мы — короли и королевы», — а сестра, которая во всем любит точность, заявила, что это невозможно, потому что их только двое. В конце концов Алисе пришлось уступить. «Ну хорошо, — сказала она, — ты будешь одним королем-и-королевой, а я всеми остальными королями и королевами сразу!» А однажды она до смерти напугала свою старую няньку, крикнув ей прямо в ухо: «Няня, давай играть, как будто я голодная гиена, а ты — кость!»

Льюис Кэрролл. «Алиса в Зазеркалье».

Вычитала Кудрявченко Наташа :-)