Digital kompetens och digitala lrresurser - Skolverket

Skolverket och den digitala skolan?
Forskningen om den digitala skolanHur pverkas resultaten?Hur kan mnesundervisningen bli bttre med hjlp av it?Vad gr myndigheten p omrdet?

Elever om anvndandet (%)

mneOftaSllan eller aldrigMatematik2-394-94Naturkunskap/teknik13-1565-55Engelska12-1963-49Samhllskunskap24-3045-38Svenska17-3249-36

forskning om it-anvndandets effekter
fram t.o.m. 2005 nstan bara upplevda effekter versikt 2006 MSU PISA 2009 Holcomb 2009 (varsin/1:1) Hylen/Grnlund 2010 (varsin/1:1, 40 studier)

Olika analysmetoder anvnds i studier
Mtbara effekterKunskapstester, mtning av fre och efterStrukturering av beskrivande data fr analysAnalys av andra studier, data, statistik

Upplevda effekterEnkterIntervjuerFokusgrupperPraktikfallObservationer

IT ger effekter p elevers utveckling och inlrning
P lrande och betygsutveckling

P motivation och engagemang

P ntverkande och samarbete mellan elever

Fr elever med srskilda behov

Effekter p elevers motivation
Srskilt tydligt i klassrum som fokuserar p lrandet som process

IT ger ett kat fokus p tolkning av information, och ger snabbare terkoppling

Integration av IT under lektionen frstrker lrandet

Effekter p elevers samarbete
kad sjlvstndighet

Frbttrat arbete i grupp

kad kunskapsdelning

vriga effekter p elever
Std till elever med funktionshinder

Minskad frnvaro

Frbttrat beteende i skolan generellt

Frbttrad attityd till lrande

Bttre resultat med egen dator (?)
tydlig frbttring av resultat p vanliga test inga mtningar av andra kompetenser bttre och lngre texter tillfllig nedgng noterad r 15-8 r innan full effekt visar sig (Silvernail)en del studier pvisar inga mtbara effekter

Skolverkets bedmning
informationsteknikens mjligheter i lrandet br utnyttjas mer effektivt det r viktigt att identifiera hur mnesundervisningen kan bli bttre med hjlp av itlrare behver mer kompetens-utvecklingtekniska lsningar behver ses verskolan behver tillgng till fler och bttre digitala lrresurser

Skollagen
Nordic Photos
Eleverna ska utan kostnad ha tillgng till bcker och andra lrverktyg som behvs fr en tidsenlig utbildning10 kap. 10

Lpf 98, rev. 2010 Multimedia och informationsteknik kan i frskolan anvndas--- utvecklar intresse fr bilder, texter och olika medier samt sin frmga att anvnda sig av, tolka och samtala om dessa ---
Nordic Photos

Lpf 98, rev. 2010Lgr11Gy2011
Nordic Photos
Eleverna ska kunna anvnda modern teknik som ett verktyg fr kunskapsskande, kommunikation, skapande och lrande

Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflde och en snabb frndringstakt

Innehll
Lgr11 Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflde och en snabb frndringstakt.
Nordic Photos

Kursplaner
Kolla kllans wiki

Ngra exempel:skapa bilder med digitala och hantverksmssiga tekniker och verktyg samt med olika materialfotografering och verfring av bilder med hjlp av datorprogram (rskurs 3)vidare ska eleverna genom undervisningen ges mjligheter att utveckla kunskaper i att anvnda digital teknik fr att kunna underska problemstllningar, gra berkningar och fr att presentera och tolka data.

Digital kompetens:sker och kritisk anvndning av informationssamhllets teknik i arbetslivet, p fritiden och fr kommunikationsndaml. Den underbyggs av grundlggande IKT-frdigheter, det vill sga anvndning av datorer fr att hmta fram, bedma, lagra, producera, redovisa och utbyta information samt fr att kommunicera och delta i samarbetsntverk via Internet

Digital kompetens
Nordic Photos
Kunna och vilja anvnda it - i skolan, p fritiden, i arbetslivet

Frmga att hantera och kritiskt vrdera information

Frdigheter att kommunicera, skapa och utbyta information

Vi jobbar ocks med
kompetensutvecklingpedagogiskt ledarskaplrresurserspindelnLREtillgnglighet

Tack!
Peter Karlbergpeter.karlberg@skolverket.seIT i skolanhttp://www.slideshare.net/peterkarlberg