ŠKOLSKI KURIKULUM - katolickaskola.com€¦ · Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće

ŠKOLSKI KURIKULUM

Školska godina 2017. /2018.

Zagreb, rujan 2017.

1

Sadržaj

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI .................................................................................. 7

ŠKOLSKI KURIKULUM .......................................................................................... 8

PODRUČJA KURIKULUMA ................................................................................. 11

1. IZBORNA NASTAVA ............................................................................................ 12

VJERONAUK ............................................................................................................................. 12

INFORMATIKA ......................................................................................................................... 13

ENGLESKI JEZIK - 6. r ............................................................................................................... 14

IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA ............................................................................ 15

ZA 4., 5., 6., 7., i 8. r ................................................................................................................ 15

FRANCUSKI JEZIK ZA 4., 5., 6., 7., i 8. r ................................................................................... 16

TALIJANSKI JEZIK - 4. r ............................................................................................................ 17

TALIJANSKI JEZIK - 5. r ............................................................................................................. 19

TALIJANSKI JEZIK - 6.r .............................................................................................................. 21

2. DODATNA NASTAVA .......................................................................................... 23

MATEMATIKA - 1.r .................................................................................................................. 23

MATEMATIKA - 2.r .................................................................................................................. 24

MATEMATIKA - 3. r ................................................................................................................. 25

HRVATSKI JEZIK– 4. A .............................................................................................................. 26

MATEMATIKA – 4. A ................................................................................................................ 27

HRVATSKI JEZIK - 7. i 8. r ......................................................................................................... 28

MATEMATIKA ZA 5.-8.r. .......................................................................................................... 29

ENGLESKI JEZIK ZA 7. i 8.r. ....................................................................................................... 30

2

NJEMAČKI JEZIK – 6.r .............................................................................................................. 31

FRANCUSKI JEZIK – 5.-8.r ........................................................................................................ 32

POVIJEST 5. - 8. r. .................................................................................................................... 33

BIOLOGIJA I KEMIJA - 7. i 8. r .................................................................................................. 34

3. DOPUNSKA NASTAVA ................................................................................. 36

HRVATSKI JEZIK – 1.r ............................................................................................................... 36

MATEMATKA – 1. r .................................................................................................................. 37

MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK - 2. R ..................................................................................... 38

HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA - 3. R .................................................................................... 39

MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK - 4.a ..................................................................................... 40

MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK - 4.b ..................................................................................... 41

HRVATSKI JEZIK ZA 5. – 8. r ..................................................................................................... 42

MATEMATIKA ZA 5. – 8. r. ....................................................................................................... 43

LATINSKI JEZIK - 5.- 8. r ........................................................................................................... 44

GRČKI JEZIK - 7. i 8. r ............................................................................................................... 45

ENGLESKI JEZIK - 5. i 6. r .......................................................................................................... 46

ENGLESKI JEZIK ZA 7. i 8. r ....................................................................................................... 47

KEMIJA - 7. i 8. r ..................................................................................................................... 48

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ....................................................................... 49

Razredna nastava ............................................................................................................ 49

INA- DRAMSKA SKUPINA ......................................................................................................... 49

LIKOVNA SKUPINA ................................................................................................................... 51

MALI EKOLOZI ......................................................................................................................... 52

3

MALI ZBOR .............................................................................................................................. 53

HRVATSKI ZNAKOVNI JEZIK ..................................................................................................... 54

Predmetna nastava .......................................................................................................... 55

ESTETSKO UREĐENJE .............................................................................................................. 55

DRAMSKA SKUPINA ................................................................................................................. 56

INA - MLADI KNJIŽNIČARI ........................................................................................................ 57

ZBOR 5.-8.R ............................................................................................................................. 58

“MALI PUT” – ŠKOLSKA ZADRUGA .......................................................................................... 59

ROBOTIKA ............................................................................................................................... 61

RADIONICA RETORIKE I. za 5. i 6. r .......................................................................................... 62

RADIONICA RETORIKE II. za 7. i 8. r ......................................................................................... 63

5. ŠKOLSKI KLUB ............................................................................................. 64

ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB ......................................................................................................... 64

BADMINTON ........................................................................................................................... 65

6. TERENSKA I IZVANUČIONIČNA NASTAVA ............................................. 66

Razredna nastava ............................................................................................................ 66

JESEN U PARKU ....................................................................................................................... 66

POSJET KAZALIŠTU – 1. i 2.r .................................................................................................... 67

POSJET KINU ............................................................................................................................ 68

POSJET KAZALIŠTU – 3. i 4.r .................................................................................................... 69

PROLJEĆE U REMETAMA ......................................................................................................... 70

JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA .............................................................................................. 71

ŠKOLA U PRIRODI: Crikvenica ................................................................................................. 72

4

POSJET TVORNICI “KRAŠ” ....................................................................................................... 73

Predmetna nastava .......................................................................................................... 74

VIŠEDNEVNA TERENSKA NASTAVA UČENIKA 7. i 8.r - Srednja Dalmacija .............................. 74

IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 7. r, ZOOLOŠKI VRT, ZAGREB ..................................... 76

POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU ........................................................................................... 77

TERENSKA NASTAVA - VUKOVAR ............................................................................................ 78

IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 8. RAZREDA, TIFLOLOŠKI MUZEJ .............................. 79

JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA 5., 6., 7. i 8. r ............................................................... 80

NP Sjeverni Velebit – Smiljan .................................................................................................. 80

POSJET ŽIDOVSKOJ OPĆINI ..................................................................................................... 82

POSJET MUZEJU BL. ALOJZIJA STEPINCA I OBILAZAK ZAGREBAČKE KATEDRALE .................... 83

DANI FRANKOFONIJE .............................................................................................................. 84

POSJET HRVATSKOM DRŽAVNOM ARHIVU ............................................................................ 85

IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 5., 6., 7., 8. r ............................................................... 86

ZAGREB, DAN I NOĆ PMFa ...................................................................................................... 86

IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 8. R ............................................................................. 87

ZAGREB ................................................................................................................................... 87

Tijekom nastavne godine ................................................................................................. 89

IZVANUČIONIČNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE .......................................................................... 89

IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 6. r ............................................................................. 90

ZAGREB, OBLIŽNJI PARK ILI PARK MAKSIMIR .......................................................................... 90

OBRADE LEKTIRNIH DJELA ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI ..................................................................... 91

1. - 4. r ..................................................................................................................................... 91

5

SUSRET S KNJIŽEVNIKOM ........................................................................................................ 92

POSJET KINU I KAZALIŠTU ....................................................................................................... 93

FILMSKA KULTURA: ŠKOLA U KINU ......................................................................................... 94

POSJET KONCERTU KLASIČNE GLAZBE .................................................................................... 95

POSJET PUČKOJ KUHINJI SESTARA MISIONARKI LJUBAVI ....................................................... 96

PLANINARENJE ........................................................................................................................ 97

7. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE ............................................. 98

EUROPSKI DAN JEZIKA............................................................................................................. 98

MEĐUNARODNI DAN ŠKOLSKIH KNJIŽNICA ............................................................................ 99

DAN ŠKOLE ............................................................................................................................ 100

DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE ............................................................................. 101

ORBIT ZUBOMOBIL - “Orbit daruje osmijeh” ........................................................................ 102

OBILJEŽAVANJE DANA SVJESNOSTI O MUCANJU ................................................................. 103

SVI SVETI ............................................................................................................................... 104

TJEDAN MEĐUSOBNOG POMAGANJA .................................................................................. 105

POSJET SAJMU KNJIGA INTERLIBER ...................................................................................... 106

INTERLIBER ............................................................................................................................ 107

DAN SJEĆANJA NA ŽRTVU VUKOVARA .................................................................................. 108

ADVENT ................................................................................................................................. 109

SVETI NIKOLA ........................................................................................................................ 110

ADVENTSKI SAJAM ................................................................................................................ 111

BOŽIĆNI SAJAM ..................................................................................................................... 112

BOŽIĆNA PRIREDBA ............................................................................................................... 113

6

POKLADE - fašnik ................................................................................................................... 114

UPOZNAVANJE IRSKE KULTURE – OBILJEŽAVANJE DANA SV. PATRIKA ................................ 115

KORIZMA 2018. ..................................................................................................................... 116

USKRSNA PRIREDBA .............................................................................................................. 117

KNJIŽEVNI SUSRET(Obilježavanje Svjetskog dana knjige) ..................................................... 118

SVJETSKI DAN PISANJA PISMA .............................................................................................. 119

DAN SPORTA ......................................................................................................................... 120

8. PROJEKTI i OSTALE AKTIVNOSTI ....................................................................... 121

SURADNIČKO UČENJE NA DJELU ........................................................................................... 121

DUHOVNE OBNOVE DJELATNIKA KATOLIČKE ŠKOLE ............................................................ 122

KUTIĆ SLIKOVNICA ................................................................................................................ 123

PRODUŽENI BORAVAK .......................................................................................................... 124

STRUČENIK - Rad s darovitim učenicima ............................................................................... 126

MISA ZAHVALNICA I PIKNIK .................................................................................................. 127

PROJEKTNA NASTAVA – “Probudi ekologa u sebi!“ .............................................................. 129

7

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI

Prva katolička osnovna škola u Gradu Zagrebu započela je s radom 2. rujna 2013. te

2017./18. započinje petu školsku godinu sa 150 učenika te 42 djelatnika. Smještena je na

adresi Ivanićgradska 41a, 10 000 Zagreb. Ravnatelj škole je o. Vinko Mamić, OCD.

Prva katolička osnovna škola u Gradu Zagrebu nudi odgojni program koje mu je cilj

potraga za kvalitetnijim obrazovanjem, briga za ljudsku, duhovnu, intelektualnu, socijalnu

formaciju, osobna briga za svakog učenika, otvaranje učenika svijetu, a da pritom ne gubi

nacionalni identitet. U tome nam je pomoć bogato i široko iskustvo odgoja i obrazovanja

Katoličkih škola u Europi i svijetu. Poseban naglasak stavlja se na razvoj emocionalnih

kompetencija nastavnika i učenika te provedbu odgojno-obrazovne djelatnosti kroz

suradničko učenje.

8

ŠKOLSKI KURIKULUM

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi te članka 22.

Statuta Prve katoličke osnovne škole u Gradu Zagrebu, na prijedlog ravnatelja, Učiteljskog vijeća i

Vijeća roditelja, Školski odbor Prve katoličke osnovne škole u Zagrebu dana 29.rujna 2017. donosi:

Školski kurikulum

za školsku godinu 2017./2018.

KURIKULUM

Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa

rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i

kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za

odvijanje procesa.

NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM

Temeljni je dokument koji na nacionalnoj razini donosi vrijednosti, opće ciljeve i načela

odgoja i obrazovanja, koncepciju učenja i poučavanja, određuje odgojno-obrazovna

postignuća na određenim stupnjevima učenikova razvoja, odnosno postignuća za određene

odgojno-obrazovne cikluse i odgojno-obrazovna područja, utvrđuje načine i kriterije

vrjednovanja i ocjenjivanja.

9

Riječ je o razvojnom dokumentu otvorenom promjenama i poboljšanjima ovisno o potrebi

i razvojnim težnjama na području odgoja i obrazovanja, a promjene će se temeljiti na

rezultatima istraživanja i rezultatima vrjednovanja.

Nacionalni okvirni kurikulum osobitu pažnju daje sljedećim vrijednostima: znanju,

solidarnosti, identitetu, odgovornosti.

Načela koja čine uporište za izradbu i realizaciju nacionalnog kurikuluma jesu:

- visoka kvaliteta odgoja i obrazovanja za sve

- jednakost obrazovnih mogućnosti

- obveznost općeg obrazovanja

- uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav

- znanstvena utemeljenost

- poštivanje ljudskih prava te prava djece

- kompetentnost i profesionalna etika

- demokratičnost

- autonomija škole

- pedagoški i školski pluralizam

- europska dimenzija obrazovanja

Opći odgojno-obrazovni ciljevi:

- osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov

intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s

njihovim sposobnostima i sklonostima

- razvijati kod učenika svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne

baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta

- odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim

vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u

multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivosti, te za djelatno i

odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva

10

- osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija,

osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema

zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih

tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignuća

- osposobiti učenike za cjeloživotno učenje

Nacionalni okvirni kurikulum temelj je za izradbu svih ostalih kurikulumskih dokumenata, pa tako

i za izradbu školskog kurikuluma.

SPECIFIČNI CILJEVI PRVE KATOLIČKE OSNOVNE ŠKOLE U GRADU ZAGREBU

1. Odgojno obrazovni rad koji se osobito izražava u:

- praćenju i omogućavanju učenicima da razviju individualne sklonosti i

sposobnosti u vidu cjelovitog promaknuća osobe

- kvalitetnom obrazovanju učenika

- organiziranju slobodnog vremena

- športskim, kulturnim i vjerskim aktivnostima

- odgovornom odnosu prema radu, suradnji i savjetovanju s roditeljima

- razvoju emocionalne kompetentnosti učenika

2. Upoznavanje s Isusom Kristom kao modelom i kriterijem života, što uključuje:

- pomoći svakome djetetu da otkrije i ostvari, u punini, projekt života za

kojeg ga je Bog stvorio

Prva katolička osnovna škola u Gradu Zagrebu u svom je temeljnom odgojnom djelovanju

upravo usmjerena na zaštitu i formiranje učenika kroz brigu za njihovu intelektualnu,

socijalnu i duhovnu formaciju te svoje djelovanje temelji na nacionalnom obrazovnom

kurikulumu i Odredbama Hrvatske biskupske konferencije o katoličkim osnovnim i srednjim

školama.

11

PODRUČJA KURIKULUMA

1. Izborna nastava

2. Dodatna nastava

3. Dopunska nastava

4. Izvannastavne aktivnosti

5. Školski klub

6. Terenska i izvanučionička nastava

7. Kulturna i javna djelatnost škole

8. Projekti i ostale aktivnosti

12

1. IZBORNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI VJERONAUK

CILJ AKTIVNOSTI Povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika

kako bi se ostvarilo otvoreno upoznavanje katoličke vjere

NAMJENA Učenicima od 1. do 8. razreda koji imaju razvijen interes za vjeronauk

NOSITELJI Učitelj vjeronauka

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup, suradničko učenje, frontalna nastava

VREMENIK Dva sata tjedno tijekom školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK Nema troškova

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Propisalo Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa

Pismeno i usmeno vrednovanje

Izvješće o realizaciji kurikuluma

potpis

13

NAZIV AKTIVNOSTI INFORMATIKA

CILJ AKTIVNOSTI Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i

stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju

NAMJENA Učenicima predmetne nastave koji su otvoreni stjecanju i proširivanju

znanja i vještina na području informatike

NOSITELJI Marko Bambir, prof. fizike i informatike

NAČIN REALIZACIJE Rad na računalu kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja

VREMENIK 2x tjedno tijekom nastavne godine 2017/18

TROŠKOVNIK nema

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s rezultatima,

ciljevima, zadaćama i sadržajima


potpis

14

NAZIV AKTIVNOSTI ENGLESKI JEZIK - 6. r

CILJ AKTIVNOSTI

Usvajanje pravopisnih, leksičkih i gramatičkih znanja

Razvijanje komunikacije na engleskom jeziku u svakodnevnom životu

Stjecanje znanja o civilizacijskim vrijednostima zemalja engleskog

govornog područja

Usvajanje osnovnih znanja engleskog jezika

Motiviranje učenika za daljnje učenje engleskog jezika

Poticanje aktivne komunikacije

NAMJENA Učenicima 7.r. koji ne slušaju engleski jezik kao 1. strani jezik

NOSITELJI Sanja Bilić Troha, prof. engleskog i hrvatskog jezika

NAČIN REALIZACIJE Realizira se kroz pisane i usmene zadatke, jezične i kreativne aktivnosti,

obradu tekstova, pjesama, te izradu plakata i prezentacija

VREMENIK Tijekom školske godine 2017/18. po dva sata tjedno

TROŠKOVNIK Eventualni troškovi umnožavanja nastavnih materijala

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Usmena i pisana provjera učenika te brojčano i opisno praćenje

napredovanja učenika


potpis

15

NAZIV AKTIVNOSTI IZBORNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA

ZA 4., 5., 6., 7., i 8. r

CILJ AKTIVNOSTI

- razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka,

sposobnost pravilnog izgovora glasova njemačkog jezika u govornoj

interakciji, sposobnost čitanja i razumijevanja riječi, rečenica i tekstova,

sposobnost pravilnog pisanja

- razvijati sociokulturalnu i interkulturalnu kompetenciju

NAMJENA

- motivirati učenike za učenje drugog stranog jezika

- razvijati vještine komuniciranja, timskog rada, poticati učenike na

kreativnost

- motivirati učenike za razvijanje tolerancije i empatije prema drugome i

drugačijem

NOSITELJ - Ivana Jurić, učiteljica njemačkog jezika

NAČIN REALIZACIJE

- individualni rad, rad u paru, rad u skupinama

- obrada tekstova, prezentacija, izrada plakata, igre, slušanje stranih

pjesama, gledanje filmova ili video prikaza

- korištenje razne literature, internet, online rječnika

VREMENIK - dva puta tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK fotokopirni papir, hamer papir za izradu plakata, toner, magneti, kartice

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- sustavno praćenje postignuća i napredovanja učenika tijekom školske

godine

- provjere znanja

- smjernice za daljnji rad

- postići kvalitetnije rezultate i usvojenost znanja i vještina


potpis

16

NAZIV AKTIVNOSTI FRANCUSKI JEZIK ZA 4., 5., 6., 7., i 8. r

CILJ AKTIVNOSTI

Osposobiti učenike za usmeno i pisano izražavanje na početnome stupnju

(A1)

Razviti jezičnu i komunikacijsku kompetenciju za služenje francuskog jezika

na početnome stupnju (A)

Poticati i razvijati svijest o samostalnoj uporabi francuskoga jezika na

početnome stupnju (A1)

Upoznati se i prepoznati s osobitostima francuske kulture i civilizacije.

NAMJENA Poticati učenike na učenje drugog stranog jezika.

Motivirati ih na učenje drugog stranog jezika.

Razvijati vještine u samostalnome radu, kao i u radu u grupama i/ili timu.

NOSITELJI Petra Pičman, prof.

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad, rad u parovima, suradničko učenje. Obrada tekstova, izrada

plakata, prezentacija, slušanje audio zapisa, gledanje filmova i televizijskih

kratkih snimaka prilagođenim stupnju učenja online.

VREMENIK dva puta tjedno tijekom nastavne godine 2017./18.

TROŠKOVNIK Bijela ploča, flomasteri, prijenosno računalo, radio prijemnik, flomasteri,

papir.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Praćenje postignuća i napredovana tijekom nastavne godine.

Usmene i pisane provjere znanja (duže i kraće provjere znanja).

Postići kvalitetnije rezultate i usvojenost znanja i vještina


potpis

17

NAZIV AKTIVNOSTI TALIJANSKI JEZIK - 4. r

CILJ AKTIVNOSTI

- osposobiti učenike za usmeno i pismeno izražavanje na početnome stupnju

(A1), razvijajući sposobnost pravilnog izgovaranja glasova talijanskog

jezika te pravilnog pisanja i čitanja

- razviti jezičnu i komunikacijsku kompetenciju za služenje talijanskim

jezikom na početnom stupnju (A1)

- razvijati svijest o samostalnoj upotrebi talijanskog jezika na početnom

stupnju (A1)

- razvijati vještine u samostalnom, grupnom i timskom radu

- upoznati učenike s talijanskim običajima i društveno-kulturnim

obilježjima

- motivirati učenike za učenje drugog stranog jezika

- razvijanje kreativnih sposobnosti (igra, crtanje, pjevanje)

NAMJENA Učenicima (4. r) koji talijanski uče kao drugi strani jezik

NOSITELJI Mateja Marić, prof. talijanskog jezika i književnosti

NAČIN REALIZACIJE

- individualni rad

- rad u parovima i timski rad

- obrada tekstova, slušanje i interpretacija audio zapisa, gledanje video

sadržaja

- izrada plakata i prezentacija

- igre

- nastavni materijal (udžbenik, radna bilježnica, dodatni materijali)

- internet

VREMENIK Dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK Ploča, krede, prijenosno računalo, CD čitač, flomasteri, bojice, papir,

kartice sa slikovnim sadržajem

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- usmene provjere

- kratke pismene provjere

- provjera aktivne uporabe talijanskog jezika

- učenički radovi (izrada slikovnog rječnika i plakata)

18


potpis

19

NAZIV AKTIVNOSTI TALIJANSKI JEZIK - 5. r

CILJ AKTIVNOSTI

- razvijanje osnovnih i usvajanje novih znanja na talijanskom jeziku

- razvijanje jezične i komunikacijske kompetencije za služenje talijanskim

jezikom (početni stupanj, A1) u svakodnevnom životu

- razvijanje vještine u samostalnom, grupnom i timskom radu

- upoznavanje učenike s talijanskim običajima, vrijednostima i društveno-

kulturnim obilježjima

- motiviranje učenike za učenje drugog stranog jezika

- razvijanje kreativnih sposobnosti (igra, pjevanje)



NAČIN REALIZACIJE

- individualni rad



sadržaja, izrada plakata i prezentacija

- igre


- internet




VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- usmene provjere

- pismene provjere

- pisanje sastava


- učenički radovi (izrada rječnika i plakata)

- role–play

20


potpis

21

NAZIV AKTIVNOSTI TALIJANSKI JEZIK - 6.r

CILJ AKTIVNOSTI

- razvijanje osnovnih i usvajanje novih znanja iz talijanskog jezika

- razvijanje jezične i komunikacijske kompetencije za služenje talijanskim

jezikom (početni stupanj, A1) u svakodnevnom životu

- razvijanje vještine u samostalnom, grupnom i timskom radu

- upoznavanje učenike s talijanskim običajima, vrijednostima i društveno-

kulturnim obilježjima

- motiviranje učenike za učenje drugog stranog jezika

- razvijanje kreativnih sposobnosti (igra, pjevanje)



NAČIN REALIZACIJE

- individualni rad



sadržaja

- izrada plakata i prezentacija

- igre


- internet




VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- usmene provjere

- pismene provjere

- pisanje sastava


- učenički radovi (izrada rječnika i plakata)

- role–play

22


potpis

23

2. DODATNA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA - 1.r

CILJ AKTIVNOSTI

Učenicima koji pokazuju interes za matematiku, proširiti nastavni sadržaj

matematike potičući kreativnost i samostalnost u rješavanju zadataka koristeći

različite i zanimljive metode rada u pronalaženju različitih načina rješavanja

istih.

NAMJENA Razvoj interesa za matematičke sadržaje; razvoj sposobnosti za samostalni rad;

osposobljavanje za apstraktno mišljenje, logičko zaključivanje i jasno izricanje

pojmova.

NOSITELJI Ana Gečević, učiteljica prvog razreda

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad s učenicima, razvijanje suradničkog učenja (rad u paru i

skupini), demonstracije, grafički prikazi, kvizovi, natjecanja, magični

kvadrati…

VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018. (svaki tjedan jedan školski sat)

TROŠKOVNIK Eventualni troškovi za kopiranje nastavnih listića

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Vrednovanje se provodi kroz natjecanja u razredu i aktivu, kvizove, igre na

računalu. Individualni razvoj učeničkih sposobnosti se prati kroz opisno

praćenje potičući razvoj darovitosti u skladu s interesima učenika.


potpis

24

NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA - 2.r

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijanje logičkog mišljenja i sposobnosti rješavanja matematičkih problema,

utjecati na razvoj apstraktnog mišljenja.

Osposobiti učenika za samostalno rješavanje zahtjevnijih zadataka i poticati

razvoj procesa zaključivanja.

NAMJENA Učenici 2. razreda koji redovnu nastavu matematike usvajaju s lakoćom

NOSITELJI Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup, rad u parovima ili manjim grupama, samostalni rad,

usvajanje sadržaja kroz igru, didaktičke materijale i nastavne listiće

VREMENIK Predviđeno 35 sati godišnje, počevši od listopada do lipnja 2017./18., jedan

školski sat

TROŠKOVNIK Fotokopirni materijal, izrada didaktičkog materijala

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Samoprocjena, rješavanje zadataka , kvizovi, opisno praćenje učenikovih

postignuća


potpis

25

NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA - 3. r

CILJ AKTIVNOSTI

Učenicima koji pokazuju izraziti interes te uspješnost u usvajanju i rješavanju

matematičkih problema proširiti matematički sadržaj

Poticati kreativnost i samostalnost u rješavanju zadataka koristeći različite

metode rada u pronalaženju različitih načina rješavanja istih.

Razvoj interesa za matematičke sadržaje; razvoj sposobnosti za

samostalni rad; osposobljavanje za apstraktno mišljenje, logičko

zaključivanje i jasno izricanje pojmova.

NAMJENA Učenicima 3. razreda

NOSITELJI Marko Lokner, učitelj razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad s učenicima, rad u paru i skupini demonstracije, grafički

prikazi, kvizovi, natjecanja, matematičke igre i njihovo osmišljavanje

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK Cca 100,00 kn (kopiranje nast- listića, papir i krede u boji)

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- Vrednovanje se provodi kroz natjecanja u razredu i aktivu i kvizove, igre

- Opisno se prati razvoj individualnih sposobnosti potičući razvoj

darovitosti u skladu s interesima učenika


potpis

26

NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK– 4. A

CILJ AKTIVNOSTI Stjecati dodatn znanja i vještine hrvatskog jezika ( rječnik, gramatičke i jezične

structure, pisani i usmeni oblik jezičnog izražavanja), temeljitije upoznavanje

nacionalne i svjetske dječje književnosti, stvaranje kraćih književnih uradaka

NAMJENA Učenici koji pokazuju interes za sadržaje hrvatskog jezika kako bi dodatno

proširili jezična znanja, sposobnosti i vještine.

NOSITELJI Matea Cvitanović, učiteljica razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE Individualni rad s učenicima, rad u paru i skupini.

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./2018. (svaki drugi tjedan jedan školski sat)

TROŠKOVNIK Cca 100,00 kn (troškovi za kopiranje nastavnih listića, papir u boji, krede u

boji)

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Vrednovanje se provodi kroz sustavno opisno praćenje i bilježenje zapažanja

učenikovih postignuća i uspjeha, interesa i motivacija u ostvarenju zadataka

dodatnog sadržaja.


potpis

27

NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA – 4. A

CILJ AKTIVNOSTI

Učenicima koji pokazuju izraziti interes te uspješnost u usvajanju i rješavanju

matematičkih problema proširiti matematički sadržaj te

poticati kreativnost i samostalnost u rješavanju zadataka koristeći različite

metode rada i pronalaženju različitih načina rješavanja istih.

NAMJENA Učenici koji pokazuju interes za matematičke sadržaje kako bi dodatno

proširili znanja, razvijali apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje.


NAČIN REALIZACIJE Individualni rad s učenicima, rad u paru i skupini demonstracije, grafički

prikazi, kvizovi, natjecanja, matematičke igre i njihovo osmišljavanje.

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./2018. (svaki drugi tjedan jedan školski sat)

TROŠKOVNIK Cca 100,00 kn (troškovi za kopiranje nastavnih listića, papir u boji, krede u

boji)

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Vrednovanje se provodi kroz natjecanja u razredu, kvizove i igre.

Opisno se prati razvoj individualnih sposobnosti potičući razvoj darovitosti u

skladu s interesima učenika.


potpis

28

NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK - 7. i 8. r

CILJ AKTIVNOSTI

- poticati razvoj darovitosti kod darovitih i iznadprosječnih učenika

- osposobljavati učenike u ovladavanju hrvatskim standardnim jezikom i

učiti ih pravilno ga rabiti u govoru i pismu – zadaci različite težine i

složenosti za sve učenike

- razvijati jezične sposobnosti, stvaralačko mišljenje,apstraktno rasuđivanje

- usavršiti vještine jezičnoga izražavanja

- razvijati opću umnu sposobnost i stvaralačku sposobnost

- poticati na samovrednovanje

- sudjelovati na natjecanjima znanja, literarnim natjecanjima

NAMJENA učenicima 7. – 8. razreda koji iskazuju dodatno zanimanje za predmet

NOSITELJI Danijela Ljubas, prof. Hrvatskoga jezika

NAČIN REALIZACIJE individualizirani pristup i suradničko učenje

VREMENIK jedan sat tjedno tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK potrošni materijal

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA redovito praćenje i opisno ocjenjivanje


potpis

29

NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA ZA 5.-8.r.

CILJ AKTIVNOSTI

Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele

saznati više;

Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike;

Rješavanje problemskih situacija u svakodnevnom životu

Pripremanje za natjecanje iz matematike

NAMJENA Učenicima od 5. do 8.r., koji pokazuju dodatno zanimanje za matematiku

NOSITELJI Nedjeljko Žuvela, prof.matematike

Martina Kosalec, prof. matematike

NAČIN REALIZACIJE

Individualizirani pristup

Rad u paru

Rad u skupini

Sudjelovanje na raznim matematičkim natjecanjima

VREMENIK Jedan sata tjedno tijekom nastavne godine 2017/18.

TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja i printanja dodatnog materijala

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA Opisno praćenje napredovanja učenika


potpis

30


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI ENGLESKI JEZIK ZA 7. i 8.r.

CILJ AKTIVNOSTI - Proširiti znanja usvojena na satima engleskog jezika

- Poticati razvoj darovitosti

- Realizirati s učenicima sadržaje izvan standardnog plana i programa

- Usavršiti vještine pisanog i usmenog izražavanja

NAMJENA - Učenicima koji pokazuju darovitost te pojačan interes za

jezične sadržaje u okviru predmeta engleskog jezika kako bi

dodatno proširili svoja znanja, sposobnosti i vještine

NOSITELJI

Sanja Bilić Troha, prof. engleskog i hrvatskog jezika

NAČIN REALIZACIJE - Individualni rad, rad u skupinama

- Razgovor, demonstracija i diskusija

VREMENIK - Jedan školski sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK - Eventualni troškovi kopiranja, troškovi dodatnih radnih materijala

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- Redovito praćenje i bilježenje zapažanja o postignućima i napredovanju

učenika

- Sustavna priprema za sudjelovanje na natjecanjima

- Analiza postignutog i prijedlozi za još bolji uspjeh

31

NAZIV AKTIVNOSTI NJEMAČKI JEZIK – 6.r

CILJ AKTIVNOSTI

- poticati razvoj darovitosti kod darovitih i iznadprosječnih učenika

- osposobljavati učenike za temeljnu pisanu i usmenu komunikaciju na

njemačkom jeziku

NAMJENA - pomoći darovitijim učenicima da razviju jezičnu i komunikacijsku

kompetenciju potrebnu za služenje njemačkim jezikom u aktualnom

kontekstu

NOSITELJ Ivana Jurić, učiteljica njemačkog jezika

NAČIN REALIZACIJE - individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama

- rad u skupinama

VREMENIK - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK - fotokopirni papir, hamer papir za izradu plakata, toner, magneti, kartice

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- redovito praćenje i bilježenje zapažanja učeničkih postignuća i uspjeha,

interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja u

redovnoj nastavi, samostalno uočavanje veza i procesa u ostalim

predmetima i u svakodnevnom životu.

- opisno ocjenjivanje


potpis

32

NAZIV AKTIVNOSTI FRANCUSKI JEZIK – 5.-8.r

CILJ AKTIVNOSTI Osposobiti darovitije učenike za uspješniju i jednostavniju primjenu govorne

interakcije na francuskom jeziku.

NAMJENA

Pomoći darovitijim učenicima da se još bolje i više razvijaju svoje vještine

za što boljim korištenjem francuskoga jezika u svakodnevnim situacijama.

Uvidjeti sve razlike pravopisa i pravogovora s viljem što čišćeg izgovora u

standardnom francuskom govoru.

NOSITELJI Petra Pičman, prof.

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup.

Rad u parovima/skupinama.

VREMENIK 1 puta tjedno tijekom nastavne godine 2017./18.

TROŠKOVNIK Bijela ploča, flomasteri, papir, CD čitač, prijenosno računalo.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Sustavno praćenje i bilježenje učeničkih postignuća i uspjeha te motivacije i

sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja.


potpis

33

NAZIV AKTIVNOSTI POVIJEST 5. - 8. r.

CILJ AKTIVNOSTI

- Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i

žele znati više;

- Proširivanje znanja i vještina učenika na području povijesti;

- Poticati sudjelovanje učenika na natjecanjima,

susretima i drugim izvannastavnim aktivnostima vezanim uz

povijest;

- Pripremanje za natjecanje iz povijesti.

NAMJENA - Učenicima od 5. do 8. razreda koji pokazuju dodatno zanimanje za

povijest

NOSITELJI - Filip Zaninović, prof. povijesti

NAČIN REALIZACIJE - Individualni oblik rada

- Rad u skupini

VREMENIK - Jedan nastavni sat tjedno tijekom nastavne godine 2017/2018.

TROŠKOVNIK - Troškovi fotokopiranja i printanja dodatnog nastavnog materijala

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- Opisno praćenje napredovanja učenika

- Sudjelovanje na natjecanju iz povijesti


potpis

34

NAZIV AKTIVNOSTI BIOLOGIJA I KEMIJA - 7. i 8. r

CILJ AKTIVNOSTI

- individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više;

- proširivanje znanja i vještina učenika na području biologije i kemije;

- poticati sudjelovanje učenika na natjecanjima,

susretima i drugim izvannastavnim aktivnostima vezanim uz biologiju i

kemiju;

- obrada dodatnog nastavnog sadržaja

- obrada izbornih tema

- izvođenje dodatnih pokusa vezanih uz nastavni sadržaj biologije i kemije

sedmog i osmog razreda

- pripremanje za natjecanje iz biologije i kemije.

NAMJENA - Učenicima od 7. do 8. razreda koji pokazuju dodatno zanimanje za Nastavni

sadržaj biologije i kemije

NOSITELJI - Ivana Pavličić, prof. biologije i kemije

NAČIN REALIZACIJE

- Individualni oblik rada

- Rad u skupini

- frontalni rad

- rad u paru

- izrada konceptualnih mapa

VREMENIK - Jedan do dva sata tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018., izvan

redovne nastave

TROŠKOVNIK -

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- Opisno praćenje napredovanja učenika

- Sudjelovanje na natjecanju iz biologije i kemije

35


potpis

36

3. DOPUNSKA NASTAVA

NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK – 1.r

CILJ AKTIVNOSTI Nadoknaditi znanje koje učeniku nedostaje ili ga teže usvaja redovnim putem.

Pomoć u učenju i svladavanju predviđenog nastavnog sadržaja.

Poticati upornost, samostalnost i točnost u radu te razvijati radne navike.

NAMJENA

Pomoć učenicima koji ne prate redovni nastavni program s

očekivanom razinom uspjeha ili učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli

usvojiti pojedine sadržaje.

Olakšati usvajanje nastavnog sadržaja primjerenim zadacima, metodama i

nastavnim sredstvima.

Omogućiti učenicima napredovanje u skladu s njihovim sposobnostima.


NAČIN REALIZACIJE Kroz sate dopunske nastave korištenjem različitih nastavnih metoda (metoda

čitanja, odgovaranja na pitanja, usmenog i pismenog individualnog rada, rad u

paru i manjim skupinama, rad s učenicima prema potrebi)

VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018. (svaki drugi tjedan jedan školski sat)


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Unapređenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti. Određivanje

smjernica daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj nastavi


potpis

37

NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATKA – 1. r

CILJ AKTIVNOSTI

Nadoknaditi znanje koje učeniku nedostaje ili ga teže usvaja redovnim putem.

Pomoć u učenju i svladavanju predviđenog nastavnog sadržaja.

Poticati upornost, samostalnost i točnost u radu te razvijati radne navike.

NAMJENA

Pomoć učenicima koji ne prate redovni nastavni program s

očekivanom razinom uspjeha ili učenicima koji zbog odsutnosti nisu uspjeli usvojiti

pojedine sadržaje.

Olakšati usvajanje nastavnog sadržaja primjerenim zadacima, metodama i nastavnim

sredstvima.

Omogućiti učenicima napredovanje u skladu s njihovim sposobnostima.


NAČIN REALIZACIJE

Individualni rad s pojedinim učenicima prema potrebi. Rad u parovima, učenje kroz

igru.

Rad sa skupinom učenika koji imaju iste potrebe.

Individualizirani pristup učeniku u svladavanju gradiva koje nije uspješno savladao na

satu.

VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018. (svaki drugi tjedan jedan školski sat)


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Unapređenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti. Određivanje smjernica

daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj nastavi


potpis

38

NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK - 2. R

CILJ AKTIVNOSTI

Sustavnim radom utjecati na poboljšanje čitanja i pisanja, usvajanja pravopisne

norme. Sustavnim radom poboljšati razumijevanje numeričke i kvantitativne

odnose, poboljšati u orijentaciji. Utjecati na razvoj točnosti, preciznosti i

ustrajnosti u radu.

NAMJENA Učenici 2. razreda koji na redovnoj nastavi ne uspijevaju savladati nastavne

sadržaje; redovni i povremeni polaznici


NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup, rad u parovima ili manjim grupama, usvajanje kroz

igru, didaktičke materijale i nastavne listiće

VREMENIK Predviđeno 35 sati godišnje, počevši od listopada do lipnja 2017./18., jedan

školski sat

TROŠKOVNIK Fotokopirni materijal, izrada didaktičkog materijala

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Samoprocjena, promatranje, pozitivna kritika, poticaj i rješavanje zadataka,

opisno praćenje učenika


potpis

39

NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA - 3. R

CILJ AKTIVNOSTI

Nadoknaditi znanje koje učenik teže usvaja ili mu nedostaje

Pomoć u učenju i svladavanju predviđenog nastavnog sadržaja

Poticati temeljitost i samostalnost u radu

Razvijati interes za čitanje te radne navike i samopouzdanje kod

usmenog i pismenog jezičnog izražavanja, poticati samopouzdanje u

rješavanju matematičkih problema te iznošenju matematičkih

zakonitosti

NAMJENA Učenicima 3.r. koji ne prate redovni nastavni program s očekivanom

razinom uspjeha.


NAČIN REALIZACIJE Individualni rad s pojedinim učenicima prema potrebi. Rad u parovima,

učenje kroz igru.

VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK Eventualni troškovi za kopiranje nastavnih listića.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Unapređenje individualnog razvoja učeničkih sposobnosti.

Određivanje smjernica daljnjeg rada na redovnoj i dopunskoj

nastavi.


potpis

40


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK - 4.a

CILJ AKTIVNOSTI







zakonitosti

NAMJENA Učenicima 4.b razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanju nastavnog

sadržaja i u razvijanju njihovih sposobnosti te kojima je potrebno dopunsko

objašnjenje pojedinih nastavnih sadržaja.


NAČIN REALIZACIJE Individualno ili u manjoj skupini radi kvalitetnijeg poučavanja

individualiziranim pristupom, rad na predlošcima primjerenim dopunskoj

nastavi

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./2018., jednom tjedno po jedan školski sat


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA



nastavi.

41

NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK - 4.b

CILJ AKTIVNOSTI







zakonitosti

NAMJENA Učenicima 4.b razreda kojima je potrebna pomoć u svladavanju nastavnog

sadržaja i u razvijanju njihovih sposobnosti te kojima je potrebno dopunsko

objašnjenje pojedinih nastavnih sadržaja.

NOSITELJI Marta Radoš, učiteljica razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE Individualno ili u manjoj skupini radi kvalitetnijeg poučavanja

individualiziranim pristupom, rad na predlošcima primjerenim dopunskoj

nastavi

VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./2018., jednom tjedno po jedan školski sat


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA



nastavi.


potpis

42


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI HRVATSKI JEZIK ZA 5. – 8. r

CILJ AKTIVNOSTI

- pomoć pri učenju učenicima koji nisu uspjeli na redovnom nastavnom

satu

o svladati školsko gradivo te učenicima s individualiziranim i prilagođenim

o programom

- utvrđivanje naučenog gradiva

- međusobno pomaganje učenika prilikom učenja

NAMJENA učenicima 5. – 8. razreda


NAČIN REALIZACIJE individualizirani pristup i grupni rad

VREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine

TROŠKOVNIK potrošni materijal

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

redovito praćenje i opisno ocjenjivanje

43

NAZIV AKTIVNOSTI MATEMATIKA ZA 5. – 8. r.

CILJ AKTIVNOSTI

- Pomoć pri učenju učenicima koji nisu uspjeli na redovnom

nastavnom satu svladati školsko gradivo te učenicima s

individualiziranim i prilagođenim programom

- Utvrđivanje naučenog gradiva

- Međusobno pomaganje učenika prilikom učenja

NAMJENA Učenicima 5. – 8. razreda

NOSITELJI Nedjeljko Žuvela, prof.matematike

Martina Kosalec, prof. matematike

NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup

Grupni rad

VREMENIK Jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- Redovito praćenje

- Opisno ocjenjivanje


potpis

44

NAZIV AKTIVNOSTI LATINSKI JEZIK - 5.- 8. r

CILJ AKTIVNOSTI

- svim učenicima dodatno pojasniti nastavni sadržaj koji su u redovnoj

nastavi s teškoćama usvajali

- pomoći u svladavanju teškoća na svim razinama

- osposobiti učenike za adekvatno usvajanje gramatičkih, tj. jezičnih

nastavnih sadržaja

NAMJENA - svim učenicima koji kroz redovnu nastavu nisu usvojili nastavne

sadržaje pomoći u svladavanju teškoća

NOSITELJI - Ana Slipčević, prof.

NAČIN REALIZACIJE

- frontalna nastava

- individualni rad

- interaktivni pristup

- rad u paru

- izrada mentalnih mapa

VREMENIK - školska godina 2017./2018., jednom do dvaput tjedno (ovisno o

potrebama učenika), izvan redovne nastave

TROŠKOVNIK /

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- opisno vrednovanje

- formativno procjenjivanje


potpis

45

NAZIV AKTIVNOSTI GRČKI JEZIK - 7. i 8. r

CILJ AKTIVNOSTI

- svim učenicima dodatno pojasniti nastavni sadržaj koji su u redovnoj

nastavi s teškoćama usvajali

- pomoći u svladavanju teškoća na svim razinama

- osposobiti učenike za adekvatno usvajanje gramatičkih, tj. jezičnih

nastavnih sadržaja

NAMJENA - svim učenicima koji kroz redovnu nastavu nisu usvojili nastavne

sadržaje pomoći u svladavanju teškoća

NOSITELJI - Maja Fazlić, prof.

NAČIN REALIZACIJE

- frontalna nastava

- individualni rad

- interaktivni pristup

- rad u paru

- izrada mentalnih mapa

VREMENIK - školska godina 2017./2018., jednom do dvaput tjedno (ovisno o

potrebama učenika), izvan redovne nastave

TROŠKOVNIK - --

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA




potpis

46


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI ENGLESKI JEZIK - 5. i 6. r

CILJ AKTIVNOSTI - Osposobiti učenike za samostalniji rad

- Nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakšeg praćenja nastavnog programa i

svladavanja nastavnog gradiva

NAMJENA

- Pomoći pri učenju, svladavanju i usvajanju nastavnih sadržaja za učenike 5.

i 6. razreda

NOSITELJI

- Sanja Bilić Troha, prof. engleskog i hrvatskog jezika

NAČIN REALIZACIJE - Individualizirani pristup

VREMENIK - Po jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./18.

TROŠKOVNIK - Eventualni troškovi umnožavanja potrebnih nastavnih materijala

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- Uočavanje napretka učenika te opisno praćenje

- Razgovor s učenicima

- Analiza rada i savjetovanje za budući rad

47

NAZIV AKTIVNOSTI ENGLESKI JEZIK ZA 7. i 8. r

CILJ AKTIVNOSTI

- Osposobiti učenike za samostalniji rad

- Nadoknaditi i utvrditi znanje radi lakšeg praćenja nastavnog programa i

svladavanja nastavnog gradiva

NAMJENA

- Pomoći pri učenju, svladavanju i usvajanju nastavnih sadržaja za učenike 7.

i 8. razreda

NOSITELJI

- Sanja Bilić Troha, prof. engleskog i hrvatskog jezika

NAČIN REALIZACIJE - Individualizirani pristup

VREMENIK - Po jedan sat tjedno tijekom školske godine 2017./18.

TROŠKOVNIK - Eventualni troškovi umnožavanja potrebnih nastavnih materijala

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- Uoĉavanje napretka uĉenika te opisno praćenje

- Razgovor s uĉenicima

- Analiza rada i savjetovanje za budući rad


potpis

48


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI KEMIJA - 7. i 8. r

CILJ AKTIVNOSTI

- svim učenicima kojima je potrebno dodatno pojasniti nastavni sadržaj

kemije koji su u redovnoj nastavi s teškoćama usvajali

- pomoći učenicima u savladavanju nastavnog sadržaja

NAMJENA - svim učenicima koji kroz redovnu nastavu nisu usvojili nastavne sadržaje

iz kemije

NOSITELJI - Ivana Pavličić, prof. biologije i kemije

NAČIN REALIZACIJE

- frontalna nastava

- individualni rad

- rad u paru

- rad u grupama

- izrada konceptualnih mapa

VREMENIK - Jedan do dva sata tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018., izvan

redovne nastave

TROŠKOVNIK - --

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA



49

4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Razredna nastava

NAZIV AKTIVNOSTI INA- DRAMSKA SKUPINA

CILJ AKTIVNOSTI

Aktivnost učenika bit će usmjerena scenskim zadacima kao što su:

predočavanje likova, njihova govora, osjećaja, ponašanja i kretanja,

uočavanje, tumačenje i stvaranje dramske radnje, osmišljavanje mogućih

nastavaka dramske radnje, zamišljanje i osmišljavanje scenografije,

razumijevanje didaskalija, improvizacija dramskih situacija, postavljanje

dramskog književnog teksta na pozornicu (stvaranje predstave).

NAMJENA Učenici od 1.- 4. razreda


NAČIN REALIZACIJE

Rad u paru i skupini, dramske igre, vježbe dikcije, vježbe uživljavanja u

uloge, improvizacija dramskih situacija, elementi bibliodrame, posjet

kazalištu, susret s glumcima

VREMENIK 35 sati godišnje

TROŠKOVNIK Fotokopirni materijal, izrada kostima i scene za školske predstave

500 kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Samoprocjena i skupno vrednovanje učeničkih postiguća te analiza dramskih

ostvarenja.

50


potpis

51

NAZIV AKTIVNOSTI LIKOVNA SKUPINA

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijanje likovnih sposobnosti kod učenika.

Utjecati na razvoj kognitivnih sposobnosti. Usvajanje i razvijanje pojedinih

likovnih tehnika izražavanja.

Usvajanje estetskih vrijednosti, razvijanje sklonosti i interesa za likovno

stvaralaštvo.

Razvijanje temeljnih znanja i pozitivnih stajališta prema umjetničkom

stvaralaštvu. Razvijanje kritičkog mišljenja.

NAMJENA Učenici 1. – 4. razreda koji pokazuju interes za likovno izražavanj i stvaranje


NAČIN REALIZACIJE Individualizirani pristup, rad u parovima ili manjim grupama, samostalni rad,

različiti oblici likovnog izražavanja, posjet muzeju, te susret sa slikarom

VREMENIK Predviđeno 35 sati godišnje, jednom tjedno

TROŠKOVNIK Fotokopirni materijal, izrada didaktičkog materijala, boje, kistovi i papiri za

slikanje, različiti materijali (glina, tkanina, žica….) - 400 kuna

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Skupno vrednovanje učeničkih postignuća, samoprocjena, učenički radovi će

sudjelovati na likovnim natječajima


potpis

52


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI MALI EKOLOZI

CILJ AKTIVNOSTI

Poticati zanimanje za prirodu i njezino očuvanje.

Uočavati promjene u prirodi, reciklirati predmete s kojima se redovito

susrećemo.

Aktivno sudjelovati u raznim projektima.

Upoznati različite načine očuvanja okoliša, te poticati bližnje na razvrstavanje

otpada i zaštitu okoliša.

NAMJENA učenicima od 1. – 4. razreda


NAČIN REALIZACIJE kroz sate izvannastavne aktivnosti u učionici, školi i izvan škole

suradnja s nastavnicima viših razreda, vanjskim suradnicima

suradnja s učenicima predmetne nastave, multimedijsko učenje

VREMENIK tijekom školske godine 2017./2018. , jedan školski sat tjedno

TROŠKOVNIK Potrošni materijal, materijali potrebni za projekte, 500 kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Opisno praćenje postignuća i aktivnosti učenika tijekom trajanja

izvannastavne aktivnosti

Samoanaliza i evaluacija vlastitog rada

53

NAZIV AKTIVNOSTI MALI ZBOR

CILJ AKTIVNOSTI

- Usvajanje osnova vokalne tehnike

- Ovladavanje vještinom pjevanja

- Osposobljavanje učenika za nastupanje i izvođenje glazbenih djela

- Pjevanje prigodnih pjesama

- Razvijanje sluha i etičkog vrednovanja glazbenog djela

- Upoznavanje i druženje sa dječjim zborovima našega grada i šire

- Nastupanje i prezentiranje u okviru škole i izvan nje

- Razvijanje pozitivnog stava prema različitim glazbenim pravcima

- Razvijanje pozitivnih odnosa unutar zbora

NAMJENA Učenicima od 1. do 4.r.


NAČIN REALIZACIJE Izrada plana i programa, praktični rad-probe,slušanje i analiza zborskog

repertoara

VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK Troškovi za kopiranje notnog materijala.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Praćenje redovitosti dolaska učenika i ostvarenosti planiranih zadataka.

Kontinuirano praćenje rada i postignuća kroz samovrednovanje

učenika te analizom snimke rada.


potpis

54


potpis

NAZIV

AKTIVNOSTI HRVATSKI ZNAKOVNI JEZIK

CILJ AKTIVNOSTI

Kod učenika izraziti interes za Hrvatski znakovni jezik, te uspješnost u

usvajanju sustava vizualnih znakova koji tvore smisao riječi. Poticati izvođenje

znakova rukama, govorom tijela , glave te izraza lica.

Poticati samostalnost i razvijanje empatije, pa tako i kulure ponašanja u

ovom obliku komunukacije koji je najrašireniji u gluhoslijepih.

Naučiti osnovne znakove sporazumijevanja te pjesme pokazujući

znakovnim jezikom.

NAMJENA učenicima od 1. – 4. razreda


NAČIN

REALIZACIJE Kroz sate izvannastavne aktivnosti u učionici, školi i multimedijsko

učenje, kroz praktični rad-probe i analiza znakovnog sadržaja


TROŠKOVNIK Troškovi za kopiranje materijala.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Opisno praćenje postignuća i aktivnosti učenika tijekom trajanja

izvannastavne aktivnosti

Samoanaliza i evaluacija vlastitog rada

55

Predmetna nastava

NAZIV AKTIVNOSTI ESTETSKO UREĐENJE

CILJ AKTIVNOSTI Aktivno, stvaralački sudjelovati u prostornom uređenju

škole i kulturnom životu sredine

Razvijanje kreativnih sposobnosti i interesa za vizualnu

komunikaciju

Razvijati i njegovati radne

navike,inovativnost,poduzetnost i potrebu za suradnjom

kao sastavnice stvaralačkog odnosa prema radu

Steći osnove vizualne pismenosti kroz različite medije te

izraziti i oblikovati ideje,osjećaje,doživljaje i iskustva

kroz različite likovne tehnike i materijale, načine

izražavanja

NAMJENA Za učenike od 5. do 8. razreda

NOSITELJ Mirela Pakšec, učiteljica likovne kulture

NAČIN REALIZACIJE Rad pojedinačno, u parovima i u skupinama

VREMENIK Tijekom školske godine 2017/2018.

TROŠKOVNIK Za provođenje aktivnosti potreban materijal: ljepila, ljepljive

trake, papir u boji i hamer, boje, tuševi, markeri, kistovi,

škare, čekić, kliješta, pribadače

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE REZULTATA

RADA

Kroz kulturnu i javnu djelatnost škole te na izložbama

Povećanje motiviranosti učenika i za ugodnije radno

okruženje


potpis

56


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI DRAMSKA SKUPINA

CILJ AKTIVNOSTI

- poticati učenike na timski rad, odgovornost i marljivost

- razvijati kod učenika estetsku i kulturnu osjetljivost

- aktivirati slobodno i kreativno izražavanje

- interpretirati dramske i pjesničke tekstove

- uvježbavati govorne vrednote


NOSITELJI Jezični aktiv

NAČIN REALIZACIJE igrom i radom u grupi uvježbavati scenske aktivnosti (izgovor teksta, gluma,

pjevanje), sudjelovanje u školskim priredbama.

VREMENIK dva sata tijekom dva tjedna

TROŠKOVNIK ulaznice za kazalište, potrošni materijal

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

učenici se prate opisno u pregledu rada izvannastavnih aktivnosti u osnovnoj

školi

57

NAZIV AKTIVNOSTI INA - MLADI KNJIŽNIČARI

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijanje radnih navika

Promicanje važnosti uloge školske knjižnice

Razvijanje interesa za knjigu i čitanje

Učenje vrednota

Razvijanje motoričkih sposobnosti

Korisno korištenje slobodnog vremena

Upoznavanje vrednota preko pisane riječi

NAMJENA

Upoznati članove skupine s osnovama knjižničarstva

Naučiti tehnike restauracije knjiga

Upoznati se s knjižničnim poslovima koje mogu obavljati učenici

Naučiti izraditi plan nabave novih naslova za šk. knjižnicu

Približiti im ljepotu prijateljevanja s knjigom

NOSITELJI Knjižničarke

NAČIN REALIZACIJE

Izrada plana i programa

Sudjelovanje u školskim projektima kroz različite aktivnosti:

prikupljanje materijala, pronalaženje literature, obrada ponuđenih izvora

itd.

Obilježavanje važnih datuma za školsku knjižnicu

VREMENIK Tijekom školske godine

Vrijeme „praznog sata“ učenika

TROŠKOVNIK 500 kn za obnovu dotrajale građe

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Povratna informacija od učenika


potpis

58

NAZIV AKTIVNOSTI ZBOR 5.-8.R

CILJ AKTIVNOSTI - zajedničko izvođenje glazbe

- međusobno zbližavanje učenika kroz pjevanje

- razvijanje motoričkih sposobnosti učenika

NAMJENA - učenicima 5.-8. razreda (koji žele)

NOSITELJI - Matej Jambreković, prof. glazbene kulture

NAČIN REALIZACIJE - učenici koji žele sudjelovati u zboru imali bi jedan dan tjedno po 2

školska sata probu zbora

- prodijela notnog materijala, podjela učenika po glasovima i ulogama

VREMENIK - tijekom školske godine

TROŠKOVNIK - nema troškova

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA - nastupi na školskim priredbama i ostalim događanjima za potrebe škole


potpis

59

NAZIV AKTIVNOSTI “MALI PUT” – ŠKOLSKA ZADRUGA

CILJ AKTIVNOSTI

Primjerenim metodičkim postupcima, pod vodstvom učitelja mentora,

omogućiti učenicima razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti te stjecanje,

produbljivanje i primjenu bioloških, tehničkih, gospodarskih, društvenih i

srodnih znanja iz područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegova

planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada.

NAMJENA

- razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo,

odgovornost, inovativnost,

poduzetnost, snošljivost i potrebu za suradnjom

- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj

sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada;

- razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode kao i njegovanje

baštine i pučkoga stvaralaštva

- profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika te stvaranje preduvjeta za

prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini

- razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih

znanstvenih, tehničkih i tehnoloških dostignuća

NOSITELJI učitelji, učenici, roditelji

NAČIN REALIZACIJE

- tijekom cijele školske godine, u okviru nastavnih i izvannastavnih aktivnosti

te organiziranjem edukativnih izvannastavnih radionica.

- sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i

radionicama.

VREMENIK 2 sata tjedno

TROŠKOVNIK Za provođenje aktivnosti potreban materijal: ljepila, ljepljive trake,

papir u boji i hamer, boje, tuševi, markeri, kistovi, škare, čekić, kliješta,

pribadače

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Sudjelovanje učenika na smotrama, natjecanjima, izložbama i radionicama.

Proizvodi nastali kao rezultat rada učenika zadrugara i njihovih mentora

namijenjeni su prodaji, a financijska sredstva ostvarena prodajom proizvoda

namijenjena su opremanju školske knjižnice, obnavljanju knjižničnog fonda te

daljnjem radu Zadruge.

60


potpis

61

NAZIV AKTIVNOSTI ROBOTIKA

CILJ AKTIVNOSTI

Pripremati i osposobiti učenike za život i djelovanje u tehnički

i tehnološki razvijenom okruženju.

Razvijati u učenika interes za stvaralački rad, kreativnost i samostalnost u

radu.

NAMJENA Omogućiti učenicima da teorijskim, praktičnim i eksperimentalnim

radom razvijaju smisao za sustavnost, točnost, urednost i savjesnost u

izvršavanju zadataka

NOSITELJI Ilija Matoš, prof. tehničke kulture

NAČIN REALIZACIJE Rad u grupama

Samostalan rad

VREMENIK Dva sata tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.

TROŠKOVNIK Donacije učenika i škole za materijal.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA Vrednovanje putem sudjelovanja na natjecanjima Croatian Makers lige.


potpis

62

NAZIV AKTIVNOSTI RADIONICA RETORIKE I. za 5. i 6. r

CILJ AKTIVNOSTI

- usvojiti osnovna načela dobrog govorenja

- naučiti kvalitetno i konstruktivno izlagati učeničke radove

- osposobiti učenike za pravilno izražavanje

- naučiti izrađivati vizualno kvalitetne prezentacije

- osloboditi se straha od javnoga nastupa

NAMJENA - učenicima 5. i 6. razreda


NAČIN REALIZACIJE - izrada PPT prezentacija

- vježbe izlaganja radova

- osmišljavanje novih ideja prezentiranja

VREMENIK - školska godina 2017./2018.

- dva školska sata svaka dva tjedna (A tjedan)

TROŠKOVNIK - troškovi za potreban materijal

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- evaluacijski i samoevaluacijski listići


- izrada završne prezentacije


potpis

63


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI RADIONICA RETORIKE II. za 7. i 8. r

CILJ AKTIVNOSTI

- usvojiti osnovna načela dobrog govorništva prema antičkim i

suvremenim shvaćanjima

- osposobiti učenike za kvalitetno, jasno, točno i precizno usmeno

izražavanje pri prezentaciji vlastitih radova

- usvojiti načela verbalne i neverbalne komunikacije

- razlikovati dobre od loših govora (primjeri iz svakodnevice)

- naučiti se izražavati prema načelima hrvatskoga standardnog jezika

- osloboditi se nelagode i straha od javnih nastupa



NAČIN REALIZACIJE

- proučavanje antičkih načela govorništva

- istraživanje primjera dobrih i loših govora svih vrsta

- grupne vježbe govorništva

- pisanje vlastitih kratkominutnih govora na zadanu temu

VREMENIK - školska godina 2017./2018.

- dva školska sata svaka dva tjedna (B tjedan)

TROŠKOVNIK - troškovi za potreban materijal

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- evaluacijski i samoevaluacijski listići


- održavanje konačnoga govora

64

5. ŠKOLSKI KLUB

NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLSKI SPORTSKI KLUB

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznavanje učenika sa sportskim aktivnostima s ciljem očuvanja i

unapređenja zdravlja, zadovoljenja potrebe za kretanjem i stvaranja navike

svakodnevnog vježbanja

Sudjelovanje na natjecanjima ŠSSGZ i drugim natjecanjima

Populariziranje šaha

NAMJENA Učenicima razredne i predmetne nastave

NOSITELJI Ivana Martinko, prof. tjelesne i zdravstvene kulture

Šah: Filip Zaninović, prof. povijesti, treneri

NAČIN REALIZACIJE Treninzi u školskoj dvorani i učionici škole (šah)


TROŠKOVNIK Troškovi radnih materijala i prijevoza

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Praćenje i provjeravanje motoričkih sposobnosti, znanja i postignuća

tijekom nastavne godine

Ostvareni rezultati u šahu

Sudjelovanje na školskim, klupskim natjecanjima i prijateljskim

utakmicama


potpis

65

NAZIV AKTIVNOSTI BADMINTON

CILJ AKTIVNOSTI

Razviti kod učenika specifične sposobnosti, naučiti pravila igre,te

usavršiti tehnike igre badminton

Utjecati na razvoj aerobne izdržljivosti

Tehnički i kondicijski pripremiti učenike za igru

Utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti (brzine, preciznosti,

koordinacije, snage ruku i nogu)

NAMJENA Učenicima od 5. – 8.r.

NOSITELJI Ivana Martinko, prof. tjelesne i zdravstvene kulture

NAČIN REALIZACIJE Treninzi u dvorani

VREMENIK Tijekom cijele školske godine 2017./18.


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Praćenje aktivnosti i zalaganja učenika na treninzima

Praćenje motiviranosti učenika za rad

Analiza rezultata rada


potpis

66

6. TERENSKA I IZVANUČIONIČNA NASTAVA

Razredna nastava

NAZIV AKTIVNOSTI JESEN U PARKU

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijati sposobnosti snalaženja u prostoru, na cesti i u parku. Razvijati kod

učenika kulturno ponašanje u parku. Osposobiti učenike da samostalno

uočavaju promjene u prirodi. Naučiti učenike kako se smijemo kretati parkom.

Uočiti promjene na drveću u jesen. Potaknuti njegovanje pozitivnih stavova

prema prirodnim ljepotama vlastite zemlje.


NOSITELJI Ana Gečević, učiteljica razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE

Učenici 1. razreda odlaze do obližnjeg parka. U parku ćemo utvrditi kakvo je

vrijeme, promatrat ćemo kako su ljudi odjeveni i zašto, uočit ćemo promjene

na drveću i biljkama. Razgovorom utvrđujemo koji su jesenski radovi u parku,

kako se ponašamo u parku, čemu služe košare za smeće i što znače znakovi

zabrane uvođenja kućnih ljubimaca i kretanja po zelenim površinama. Učenike

upozoravamo na pravilno korištenje dječjih sprava za igranje.

VREMENIK 23. rujna 2017.


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Pri povratku iz parka učenici će napraviti plakat na temu: JESEN U PARKU


potpis

67


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KAZALIŠTU – 1. i 2.r

CILJ AKTIVNOSTI Upoznati organizaciju rada kazališta i zanimanja u kazalištu.

Pogledati kazališnu predstavu i razvijati kulturu kod učenika.

NAMJENA Učenicima 1. i 2. razreda.

NOSITELJI Ida Ćurić, učiteljica u produženom boravku

NAČIN REALIZACIJE Posjet Zagrebačkom kazalištu lutaka, gledanje lutkarske predstave i rasprava

o pogledanom.

VREMENIK Studeni, 2017.

TROŠKOVNIK Cijena ulaznice i troškovi javnog gradskog prijevoza.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA Razgovor o dojmovima nakon kazališne predstave.

68

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KINU

CILJ AKTIVNOSTI

Učenike upoznati s različitim vrstama filmova primjerenih njihovoj dobi.

Naučiti osnovna pravila ponašanja tijekom kino projekcije.

Uočavati odnose među likovima i primanje poruke filmskog djela.

Kritički osvrt na film.

NAMJENA Učenici 1.- 4. razreda


NAČIN REALIZACIJE Učenici će posjetiti kino te pogledati projekciju filma.

VREMENIK siječanj 2018.

TROŠKOVNIK oko 50 kuna

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Razgovor o učeničkim dojmovima. Prepričavanje, crtanje ili opisvanje što im

se najviše svidjelo.


potpis

69

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KAZALIŠTU – 3. i 4.r

CILJ AKTIVNOSTI Upoznati organizaciju rada kazališta i zanimanja u kazalištu;

Pogledati kazališnu predstavu i razvijati kulturu kod učenika

Samostalni učenički odabir kazališta

NAMJENA Učenicima 3. i 4. razreda


NAČIN REALIZACIJE Odlazak u kazalište, gledanje kazališne predstave, rasprava o pogledanom

VREMENIK Ožujak 2018.

TROŠKOVNIK Cijena ulaznice i troškovi prijevoza prema ponudi autoprijevoznika

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA Razgovor o dojmovima nakon kazališne predstave


potpis

70

NAZIV AKTIVNOSTI PROLJEĆE U REMETAMA

CILJ AKTIVNOSTI

Prvi dan proljeća obilježiti nastavom u prirodi. Proširivanje znanja iz

redovitog programa. Poticati učenike na povezivanje nastavnih sadržaja s

konkretnom situacijom i okruženjem kroz iskustveno učenje. Ovisno o

nastavnim sadržajima predviđenim za određeni razred, formirat će se

obrazovni ishodi aktivnosti.

NAMJENA Učenici od 1.- 4. razreda


NAČIN REALIZACIJE Rad u paru i skupini, usvajanje sadržaja kroz igru i praktični rad.

VREMENIK 21. ožujka 2018.

TROŠKOVNIK Troškovi prijevoza: 20,00 kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Samoprocjena kroz razgovor, promatranje, pozitivnu kritiku te izrada plakata

i prezentacije.


potpis

71

NAZIV AKTIVNOSTI JEDNODNEVNI IZLET UČENIKA

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznati učenike s načinom života u Samostanu Kraljice Karmela..

Razvijati osjećaj ljubavi prema molitvi.

Upoznati život časnih sestara. Upoznati učenike s ekoparkom.

Uočiti razliku domaćih i divljih životinja.

Razvijati svijest o aktivnom boravku u prirodi. Razvijati natjecateljski duh.



NAČIN REALIZACIJE Posjet Karmelu u Brezovici te posjet Krašogradu

VREMENIK travanj 2018.

TROŠKOVNIK oko 150 kuna

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Razgovor o učeničkim dojmovima. Prepričavanje, crtanje ili opisvanje što im

se najviše svidjelo.


potpis

72


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI ŠKOLA U PRIRODI: Crikvenica

CILJ AKTIVNOSTI

- Upoznati učenike s primorskim zavičajem - Upoznati gradove, povijest i kulturu primorja - Razvijati znatiželju, motiviranost i samostalnost učenika

NAMJENA

Učenici 3. razreda

Učenici 4.a i 4.b razreda

NOSITELJ

Učitelj i učiteljice razredne nastave:

Marko Lokner (3.r)

Matea Cvitanović (4a)

Marta Radoš (4b)

NAČIN REALIZACIJE

Boravak trećeg i četvrtih razreda u školi u prirodi u Crikvenici u

trajanju od 5 dana

Cjelovita nastava i posjeti gradovima

VREMENIK

16.-20.travanj 2018.

TROŠKOVNIK

Boravak u Školi u prirodi plaćaju roditelji

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- Razgovor i pripovijedanje doživljaja - Usmeno ispitivanje o naučenom gradivu - Povratna informacija učenika o školi u prirodi

73

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET TVORNICI “KRAŠ”

CILJ AKTIVNOSTI Upoznati način rada tvornice „Kraš“.

Spoznati važnost tvornica za gospodarstvo Hrvatske.

Upoznati djelatnike tvornice te proizvode koje proizvode.



NAČIN REALIZACIJE Učenici će posjetiti tvornicu, obići postrojenja i dijelove tvornice u koje im je

dozvoljeno ući. Razgo-varat će s djelatnicima. Isprobati proizvode.

VREMENIK 15. i 16. svibnja 2018.

TROŠKOVNIK Obilazak tvornice i karta za javni prijevoz - 23 kune

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Razgovor s učenicima. Prepričavanje, crtanje ili opisvanje što im se najviše

svidjelo.


potpis

74

Predmetna nastava

NAZIV AKTIVNOSTI VIŠEDNEVNA TERENSKA NASTAVA UČENIKA 7. i 8.r -

Srednja Dalmacija

CILJ AKTIVNOSTI

učenje otkrivanjem u izvornoj stvarnosti

upoznati se s prirodno-geografskim, kulturnim i povijesnim

znamenitostima destinacije

praktična primjena stečenih znanja u neposrednoj životnoj

stvarnosti; poticanje radosti otkrivanja istraživanjem

razvijanje ekološke svijesti i kulturno ponašanje učenika

omogućiti učenicima korisno, kreativno i zabavno provođenje

slobodnog vremena

proširivanje i povezivanje odgojno-obrazovnih sadržaja iz

geografije, biologije, povijesti, hrvatskog jezika…

poticanje učenika na istraživalački rad i kreativnost

proširivanje vokabulara i uvježbavanje komunikacijskih vještina

orijentacija u prirodi, razlikovanje reljefnih oblika i vegetacije,

prikupljanje podataka (skiciranje, fotografiranje)

uočiti prirodne ljepote i život ljudi kraja kroz koji prolazimo

upoznavanje kulturne baštine i proširivanje znanja iz geografije,

biologije, povijesti, hrvatskog jezika… - ostvarivanje korelacije

između predmeta

proučavanje prošlosti, spoznavanje važnosti spomeničke baštine

NAMJENA učenici 7.i 8. razreda

NOSITELJI Danijela Ljubas, prof. hrvatskog jezika, razrednica 8. razreda

Ana Mirčetić, prof. geografije, razrednica 7. razreda

NAČIN REALIZACIJE terenski rad – razgledavanje, razgovor, izlaganje, fotografiranje,

istraživanje, rješavanje radnih listića, prezentiranje rada

pratnja – razrednica 8. razreda, profesori po dogovoru sa školom

VREMENIK rujan 2017. g.

TROŠKOVNIK

umnožavanje nastavnih materijala za aktivnosti učenika – 50 kn

papir za nastavne materijale – 100 kn

troškovi autobusnog prijevoza i ulaznica (prema najpovoljnijoj ponudi

putničke agencije ili ovisno o dogovoru sa školom)

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

usmeno izražavanje dojmova

u skupinama sakupiti materijale za izradu prezentacije, plakata…

povezivanje naučenog gradiva u školi s viđenim primjerima na

terenu – korelacija više nastavnih predmeta

izvještaj na web stranicama škole te roditeljskom sastanku

75


potpis

76

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 7. r, ZOOLOŠKI

VRT, ZAGREB

CILJ AKTIVNOSTI

upoznati različite skupine kralješnjaka, njihove prilagodbe i način života

u raznim staništima te slijed razvoja organskih sustava kroz primjere

potaknuti učenike da zaključe o povezanosti životnih uvjeta s

bioraznolikošću nekog staništa (ukoliko u sklopu ZOOa bude i park

Maksimir - iako ovaj dio bi se mogao provesti i u sklopu projekta)

- razvijati sposobnost zapažanja i snalaženja u prostoru

buditi zanimanje učenika za terenski rad

razvijati pozitivan odnos i odgovoran stav prema svim živim bićima u

prirodi

razvijati želju za proučavanjem i očuvanjem raznolikosti živoga svijeta.

poticati učeničku samostalnosti i preuzimanje odgovornosti u

ostvarivanju zadataka

sustavno promatrati i proučavati životinjske preparate

NAMJENA

svim učenicima sedmih razreda aktivnim sudjelovanjem učenika u

razgovoru, promatranjem i praćenjem, kod učenika se želi potaknuti

interes za proučavanjem i očuvanjem raznolikosti živoga svijeta kroz

uočavanje uzročno – posljedičnih veza u prirodi

NOSITELJI Ivana Pavličić, prof. biologije i kemije, nastavnici srodnih predmeta

NAČIN REALIZACIJE Metodom razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije, praktičnog rada,

radni listić

Pratnja – profesor u dogovoru sa školom

VREMENIK odlazak u ZOO Grada Zagreba ( 5. listopad ili ožujak)

TROŠKOVNIK troškovi autobusnog prijevoza i potrebne ulaznice Zoološkog vrta (15kn)

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

izrada prezentacija, plakata ...

pisanje izvješća

ostvariti korelaciju između geografije, povijesti, hrvatskog jezika …


potpis

77


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET ARHEOLOŠKOM MUZEJU

CILJ AKTIVNOSTI

- Razvijanje kulture ponašanja u galerijskim i izložbenim

prostorima, muzejima i usvajanje vrjednota likovne umjetnosti

- Poticanje znatiželje i interesa učenika za muzej i njegove sadržaje


NOSITELJI Filip Zaninović, prof. povijesti

NAČIN REALIZACIJE Odlazak u Arheološki muzej u Zagrebu, razgledavanje izložbenih

materijala i razgovor

VREMENIK Siječanj 2018.

TROŠKOVNIK Iznos ulaznice za muzej

Prijevoz

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- Referiranje najzanimljivijeg predmeta iz muzeja

- Razgovor o dojmovima

- Izvještaj na web stranicama škole

78

NAZIV AKTIVNOSTI TERENSKA NASTAVA - VUKOVAR

CILJ AKTIVNOSTI

- razvijati zanimanje za izučavanje prošlosti i zanimanje za sadašnjost

- osvijestiti posljedice stradanja Vukovara u Domovinskom ratu

- upoznati se s prirodno-geografskim, kulturnim i povijesnim

znamenitostima Vukovara

- primjenjivati stečena znanja u neposrednoj životnoj stvarnosti

- razvijati ekološku svijest i kulturno ponašanje kod učenika

- proširivati i povezivati odgojno-obrazovne sadržaje iz Povijesti,

Biologije, Geografije, Hrvatskog jezika…

- poticati učenike na istraživalački rad i kreativnost

- proširivati vokabular i uvježbavati komunikacijske vještine

NAMJENA učenicima 8. razreda

NOSITELJI Danijela Ljubas, razrednica 8. razreda (pratnja – u dogovoru sa školom)

NAČIN REALIZACIJE dvodnevni posjet učenika Vukovaru i Ovčari, razgledavanje, razgovor,

izlaganje, fotografiranje, istraživanje, rješavanje radnih listića, prezentiranje

rada

VREMENIK 2.-3.veljače 2018.

TROŠKOVNIK jedno noćenje, prijevoz, ulaznice za muzeje

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

razgovor o dojmovima, povezivanje naučenog gradiva u školi s viđenim

primjerima na terenu, izvještaj na internetskim stranicama škole


potpis

79

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 8. RAZREDA,

TIFLOLOŠKI MUZEJ

CILJ AKTIVNOSTI

- potaknuti učenike da zaključe o važnosti očuvanja vlastitog vida te

izbjegavanja štetnih čimbenika koji bi ga mogli narušiti

- Povezati sljepoću i slabovidnost s oštećenjem osjetila vida, a različita

pomagala s olakšanim snalaženjem slijepih osoba

- Potaknuti učenike na razmišljanje na koji način svatko od njih može

biti ˝pomagalo˝ slijepim osobama i olakšati im svakodnevicu

- Razvijati emocionalnu svijest učenika

NAMJENA

Odlazak u tiflološki muzej namijenjen je svim učenicima osmog razreda

kako bi povezali naučeno gradivo biologije te ga uspješno primijenili u

svakodnevnom životu

NOSITELJI Ivana Pavličić, prof. biologije i kemije,

NAČIN REALIZACIJE Metodom razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije, praktičnog rada

VREMENIK Veljača/ožujak 2018. Tiflološki muzej

TROŠKOVNIK troškovi autobusnog prijevoza i ulaznica(15kn)

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA


izvješće svakog učenika

grupni plakat


potpis

80

NAZIV AKTIVNOSTI JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA 5., 6., 7. i 8. r

NP Sjeverni Velebit – Smiljan

CILJ AKTIVNOSTI

proširivanje i povezivanje odgojno-obrazovnih sadržaja iz geografije,

biologije, fizike, tehničke kulture, matematike, povijesti, hrvatskog jezika,

vjeronauka…

učenje otkrivanjem u izvornoj stvarnosti

poticanje učenika na istraživalački rad i kreativnost

proširivanje vokabulara i uvježbavanje komunikacijskih vještina

upoznati se s prirodno-geografskim, kulturnim i povijesnim znamenitostima

destinacije

poticanje učenika na korisno, kreativno i zabavno provođenje slobodnog

vremena

NAMJENA

upoznavanje kulturne baštine i proširivanje znanja iz geografije, biologije,

fizike, tehničke kulture, matematike, povijesti, hrvatskog jezika,

vjeronauka… - ostvarivanje korelacije između predmeta

proučavanje prošlosti, spoznavanje važnosti kulturne i prirodne baštine

uočiti prirodne ljepote i život ljudi kraja kroz koji prolazimo

NOSITELJI Ante Mikulić, mag. theol.

NAČIN REALIZACIJE terenski rad – razgledavanje, razgovor, izlaganje, fotografiranje,

istraživanje, rješavanje radnih listića

pratnja – učitelji i stručni suradnici po dogovoru sa školom

VREMENIK travanj 2018.

TROŠKOVNIK troškovi autobusnog prijevoza, potrebne ulaznice i prehrana

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA


u skupinama sakupiti materijale za izradu prezentacije, plakata…

povezivanje naučenog gradiva u školi s viđenim primjerima na terenu –

korelacija više nastavnih predmeta

izvještaj na web stranicama škole

81


potpis

82

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET ŽIDOVSKOJ OPĆINI

CILJ AKTIVNOSTI Bolje poznavanje židovske religije, razvijanje međureligijskoga dijaloga,

uočavanje povezanosti židovskih i kršćanskih blagdana, prepoznavanje

najosnovnije poveznice između kršćanstva i judaizma.

NAMJENA Učenici 7. razreda


NAČIN REALIZACIJE Razgovor s rabinom i razgledavanje sinagoge

VREMENIK 3 sata, proljeće 2018.

TROŠKOVNIK Novac za tramvajsku kartu

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA Ppt prezentacia i/ili plakati


potpis

83

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET MUZEJU BL. ALOJZIJA STEPINCA I OBILAZAK

ZAGREBAČKE KATEDRALE

CILJ AKTIVNOSTI Upoznavanje života blaženoga Alojzija Stepinca i okolnosti u kojima je živio.

Osim toga, upoznavanje povijesti unutrašnjosti Zagrebačke

katedrale.

NAMJENA Učenici 8. razreda


NAČIN REALIZACIJE Stručno vodstvo u muzeju i katedrali

VREMENIK 3 sata, proljeće 2018.

TROŠKOVNIK Novac za tramvajsku kartu

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA Ppt prezentacije i/ili plakati


potpis

84


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI DANI FRANKOFONIJE

CILJ AKTIVNOSTI

Omogućiti učenicima da se na jedan dan okruže svim sadržajima na

francuskome jeziku.

Upoznati učenike s kulturom, glazbom, književnosti frankofonoga

govornoga područja

NAMJENA Učenicima koji uče francuski u školi i koji žele na svoj način proslaviti

francuski jezik i njegove običaje, kulturu i glazbu.

NOSITELJI Petra Pičman, prof. francuskog jezika

NAČIN REALIZACIJE U sklopu redovne nastave

VREMENIK Ožujak 2017.

TROŠKOVNIK Bijela ploča, flomasteri, prijenosno računalo.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA Razvijati ljubav prema francuskome jeziku, književnosti i kulturi

85

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET HRVATSKOM DRŽAVNOM ARHIVU

CILJ AKTIVNOSTI

- iskustveno doživjeti povijesno arhivsko gradivo

- upoznati bogatu hrvatsku latinsku ostavštinu koja se čuva u HDA-u

- upoznati latinsku paleografsku ostavštinu

- sudjelovati u nekoj od edukativnih radionica


NOSITELJI - Društveno-humanistički aktiv

NAČIN REALIZACIJE - interaktivne radionice

VREMENIK - drugo obrazovno razdoblje

TROŠKOVNIK - troškovi tramvajskih karata

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- pisanje izvješća ili izrada prezentacije

- listić s pitanjima

- razmjena iskustava


potpis

86

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 5., 6., 7., 8. r

ZAGREB, DAN I NOĆ PMFa

CILJ AKTIVNOSTI

sudjelovati u kemijskim radionicama ili predavanjima (prilagođeno

uzrastima učenika)

sustavno promatrati i proučavati razvoj kemije kroz povijest

razvijati sposobnost snalaženja i opažanja u novim situacijama

učiti otkrivanjem

poticati suradničko učenje

poticati učeničku samostalnosti i preuzimanje odgovornosti u ostvarivanju

zadataka

ostvarivati korelaciju između kemije, biologije i fizike

NAMJENA

učenicima od 5-8. razreda omogućiti poticanje istraživačke znatiželje za

upoznavanjem prirodnih znanosti i predmeta

učenicima koji pokazuju pojačanu zainteresiranost za kemiju pružiti dan u

kojem mogu ponešto zanimljivog naučiti te onima koji će se s kemijom tek

susresti, dati dobar razlog da to što prije učine.

NOSITELJI Ivana Pavličić, prof. biologije i kemije, nastavnici srodnih predmeta (fizika,

matematika, geografija, tehnička kultura …)

NAČIN REALIZACIJE Metodom razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije, praktičnog rada

Pratnja – profesor u dogovoru sa školom

VREMENIK 13. travanj 2018.

TROŠKOVNIK troškovi autobusnog prijevoza

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

izrada plakata ...


ostvariti korelaciju između geografije, vjeronauka, biologije, povijesti…


potpis

87

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 8. R

ZAGREB

CILJ AKTIVNOSTI

razvijati sposobnost zapažanja i snalaženja u prostoru

proširiti terenskim radom znanje o Gradu Zagrebu

upoznati Zagreb kao povijesno i kulturno središte Hrvatske

razlikovati Gornji i Donji grad i njihove specifičnosti

uočiti trgove i parkove u središtu grada

otkriti javne spomenike Zagreba

buditi zanimanje učenika za stanovnike iz prošlosti Zagreba

upoznati zagrebačke suvenire

upoznati zavičajne legende te prostore i pojave na koje se odnose

razvijati osjećaj pripadnosti Zagrebu te ljubav prema gradu

naučiti usustaviti i prezentirati rezultate istraživanja


zadataka te odgovornost, samokritičnost i sposobnost za timski rad

stečena znanja iz geografije primjenjivati u svakodnevnom životu

suradnja sa srodnim predmetima – biologija, povijest…

razvijati sposobnost povezivanja usvojenih znanja i snalaženja na

geografskoj karti

NAMJENA

učenicima 8. razreda omogućiti poticanje istraživačke znatiželje za

upoznavanjem Zagreba i razvijanjem sposobnosti snalaženja u prostoru

poticati učenike na korištenje raznih izvora znanja

poticanje interesa za terenski rad

NOSITELJI Ana Mirčetić, prof. geografije

NAČIN REALIZACIJE razgledavanje, razgovor, izlaganje, fotografiranje, rješavanje radnih listića,

prezentacija rada

pratnja – profesor u dogovoru sa Školom

VREMENIK svibanj/lipanj 2018.

TROŠKOVNIK troškovi autobusnog prijevoza i potrebne ulaznice

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

izrada prezentacija, plakata ...


ostvariti korelaciju između geografije, vjeronauka, biologije, povijesti…

88


potpis

89

Tijekom nastavne godine

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE

CILJ AKTIVNOSTI

− Razvijati sposobnost zapažanja i snalaženja u prostoru − Buditi zanimanje učenika terenski rad − Razvijati kulturu odlaska u muzeje, galerije, kazališta; posjetiti

sveučilišta (razna predavanja, „dani otvorenih vrata“…) − Naučiti usustaviti i prezentirati rezultate istraživanja − Poticati učeničku samostalnosti i preuzimanje odgovornosti u

ostvarivanju zadataka − Stečena znanja iz geografije primjenjivati u svakodnevnom životu − Suradnja sa srodnim predmetima – priroda, povijest, tehnička kultura…

NAMJENA

− Učenicima koji pokazuju pojačano zanimanje za geografsku stvarnost

omogućiti da zadovolje svoju istraživačku znatiželju za opširnijim

upoznavanjem geografskog gradiva kroz terenski rad i razvijanjem

sposobnosti snalaženja u prostoru

NOSITELJI − Ana Mirčetić, prof. geografije, zainteresirani učenici, vanjski suradnici

NAČIN REALIZACIJE − Razgledavanje, razgovor, izlaganje, fotografiranje, rješavanje radnih

listića, prezentacija rada

VREMENIK − Tijekom cijele školske godine, dva do tri kraća terenska rada, odlazak u

zoo grada Zagreba kroz korelaciju s prirodom

TROŠKOVNIK − Troškovi autobusnog prijevoza i potrebne ulaznice

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

− Izrada prezentacija, plakata ... − Izvještaj na web stranicama škole − Ostvariti korelaciju između geografije, prirode, povijesti, tehničke

kulture…


potpis

90


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI IZVANUČIONIČNA NASTAVA UČENIKA 6. r

ZAGREB, OBLIŽNJI PARK ILI PARK MAKSIMIR

CILJ AKTIVNOSTI

potaknuti učenike da zaključe o povezanosti životnih uvjeta s

bioraznolikošću nekog staništa.

razvijati sposobnost zapažanja i snalaženja u prostoru

buditi zanimanje učenika terenski rad


zadataka

razvijati želju za proučavanjem i očuvanjem raznolikosti živoga svijeta.

razvijati pozitivan odnos i odgovoran stav prema svim živim bićima u

prirodi

upoznati učenike s GLOBE programom kako bi postali svjesni ekoloških

odnosa i promjena u globalnom okolišu

korelacija s geografijom, fizikom, matematikom, tehničkom kulturom

NAMJENA upoznati učenike s biotičkim i abiotičkim čimbenicima dvorišta njihove

škole ili nekog obližnjeg parka u gradu Zagrebu

NOSITELJI Ivana Pavličić, prof. biologije i kemije

NAČIN REALIZACIJE razgledavanje, razgovor, izlaganje, fotografiranje, rješavanje radnih listića,

prezentacija rada

profesor u pratnji

VREMENIK tijekom cijele školske godine, nekoliko kraćih terenskih radova u dvorištu

škole, odlazak obližnji park ili park Maksimir

TROŠKOVNIK troškovi autobusnog prijevoza (rujan/listopad)

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA popunjavanje radnog listića

91


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI OBRADE LEKTIRNIH DJELA ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI

1. - 4. r

CILJ AKTIVNOSTI

- razvijanje sposobnosti: percipiranja i razumijevanja teksta, izražavanja

vlastitog doživljaja, problemskog pristupa književnoj interpretaciji,

stvaralačkog i asocijativnog mišljenja, pismenog i usmenog izražavanja

doživljaja, zapažanja i izdvajanja bitnog od nebitnog, zaključivanja…

- poboljšanje koncentracije i pažnje prilikom čitanja i doživljavanja

književnog djela

- pojedinačni rad i rad u skupinama

- korisno korištenje slobodnog vremena

NAMJENA

korelacija: PiD, likovna kultura-TZK, glazbena kultura,informatika

razvijati ljubav prema čitanju lektira i čitanju općenito

edukacija učenika i razvijanje komunikacije među djecom

rad na računalima


Učitelji i učiteljice razredne nastave

NAČIN

REALIZACIJE

izrada plana i programa rada, podjela zaduženja

nabava pribora za rad

korištenje školske knjižnice i vanjskog prostora škole

VREMENIK Listopad 2017. - svibanj 2018.

TROŠKOVNIK - 500 kn razni materijali za korištenje prilikom obrade lektire

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

kvizovi znanja

rad na računalima

ilustriranje lektira

analiza dana

izrada plakata/panoa

92

NAZIV AKTIVNOSTI SUSRET S KNJIŽEVNIKOM

CILJ AKTIVNOSTI

- razvijati i njegovati ljubav prema književnosti i hrvatskome jeziku

- razvijati interes za knjigu i poticati čitanje

- poticati pozitivnih stavova prema umjetničkome stvaralaštvu u

izražavanju

o motivirati za cjeloživotno učenje



NAČIN REALIZACIJE čitanje djela gostujućeg autora, traženje i prikupljanje podataka o

književnikovu životu, izrada plakata, pisanje osvrta o susretu, razgovor s

književnikom

VREMENIK tijekom nastavne godine

TROŠKOVNIK u dogovoru s književnikom

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA razgovor o dojmovima, pisanje osvrta


potpis

93

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KINU I KAZALIŠTU

CILJ AKTIVNOSTI

- stvarati pozitivni odnos prema kulturnim i nacionalnim vrijednostima

- razvijati sposobnosti iznošenja vlastitih misli i stavova

- razvijati socijalne vještine

- jačati osjećaj zajedništva unutar pojedinog razrednog odjela


NOSITELJI Aktiv razrednika

NAČIN REALIZACIJE odlazak u kino i kazalište (u korelaciji s planom i programom)

VREMENIK tijekom nastavne godine/lipanj

TROŠKOVNIK prijevoz i ulaznice

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA razgovor o dojmovima, pisanje osvrta


potpis

94

NAZIV AKTIVNOSTI FILMSKA KULTURA: ŠKOLA U KINU

CILJ AKTIVNOSTI

- razvijati kulturu gledanja i (u)poznavanja filma

- odgojiti učenike za aktivan i kritički pristup filmu, ali i drugim medijima, i

tako razvijati njihove kompetencije i na drugim područjima

- uspostavljanje sinergije obrazovnih i ustanova u kulturi

- aktivno uključivanje svakoga učenika u nastavu i program



NAČIN REALIZACIJE

Sudjelovanje u programu Filmska kultura: škola u kinu, kulturno-obrazovni

program razvijanja filmske pismenosti nastao u suradnji vrhunskih filmskih

stručnjaka i stručnjaka u nastavi. Odvija se u prostorijama Centra kulture na

Peščenici – Knapu.

VREMENIK studeni 2017.

TROŠKOVNIK nema troškova

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

razgovor na satu, evaluacija programa


potpis

95

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET KONCERTU KLASIČNE GLAZBE

CILJ AKTIVNOSTI - približiti učenicima klasičnu glazbu, razvijati kulturu

- poznavanje simfonijskog orkestra kroz koncert klasične glazbe koja je

učenicima od prije već poznata

NAMJENA - učenicima 5.-8. razreda

NOSITELJI - Matej Jambreković, prof. glazbene kulture

NAČIN REALIZACIJE - izabrati iz programa “Simfonijskog orkestra HRT-a” ili orkestra

“Zagrebačke Filharmonije” koncert prigodan za ovu skupinu učenika

- posjet koncertu u Koncertnoj dvorani Vatroslav Lisinski

VREMENIK - tijekom natavne godine

TROŠKOVNIK - prijevoz i ulaznice

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA - razgovor na satu, pisanje dojmova


potpis

96

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET PUČKOJ KUHINJI SESTARA MISIONARKI LJUBAVI

CILJ AKTIVNOSTI - razvijati empatiju učenika prema osobama koje su u potrebi

- posvijestiti učenicima da se siromaštvo može dogoditi svakome od nas

- poticati učenike da aktivno pomažu potrebitima



NAČIN REALIZACIJE volontiranje u Pučkoj kuhinji Sestara misionarki ljubavi


TROŠKOVNIK prijevoz

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

osvrt na proživljeno i doživljeno i na pružanje stvarne pomoći onima kojima

je to potrebno


potpis

97


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI PLANINARENJE

CILJ AKTIVNOSTI

- popularizirati planinarske aktivnosti među učenicima

- upoznavati učenike s ljepotama Hrvatske

- povećavati interes za pojačanim boravkom u prirodi kroz ativnosti

hodanja

- razvijati bolje odgojne rezultate rada te čuvati i unaprjeđivati zdravlje

učenika

NAMJENA svim zainteresiranim učenicima


NAČIN REALIZACIJE odlazak na Sljeme ili na neku drugu destinaciju


TROŠKOVNIK prijevoz i ručak

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

osvrt na proživljeno

98

7. KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE

NAZIV AKTIVNOSTI EUROPSKI DAN JEZIKA

CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje jezične raznolikosti, postizanje međukulturnog razumijevanja,

promicanje višejezičnosti

NAMJENA Učenicima predmetne nastave


NAČIN REALIZACIJE Jezična radionica

Snimanje učeničke reportaže

VREMENIK 26. rujna 2017., trajanje 2 školska sata (u tom tjednu ovisno o rasporedu

sati pojedinog predmeta)

TROŠKOVNIK Radni materijal

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Odaziv i aktivno sudjelovanje svih učenika koji su bili uključeni u

stvaranje filma i proslavu višejezičnosti u Školi.


potpis

99


potpis

NAZIV

AKTIVNOSTI MEĐUNARODNI DAN ŠKOLSKIH KNJIŽNICA

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja

Promicanje važnosti i uloge školske knjižnice u nastavnom procesu

Razvijanje svijesti o potrebi kontinuiranog popunjavanja fonda školske

knjižnice

Razvijanje svijesti kod učenika i roditelja da i oni u tome mogu pomoć

NAMJENA

Popunjavanje knjižničnog fonda naše knjižnice i promicanje važnosti i uloge

školske knjižnice u odgojno obrazovnom sustavu kao i informacijskog,

komunikacijskog i medijskog središta škole


NAČIN

REALIZACIJE

akcija sakupljanje plastične i staklene ambalaže

prijem učenika prvih razreda u članstvo školske knjižnice

izrada prigodnih poklona za nove članove

sat medijske kulture za učenike od 2. do 6. razreda

VREMENIK listopad 2017.

TROŠKOVNIK Razni materijali - 100kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Odaziv i zainteresiranost roditelja i učenika

100

NAZIV AKTIVNOSTI DAN ŠKOLE

CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje kreativnih i motoričkih sposobnosti

djece. Predstavljanje škole i postugnuća učenika.

NAMJENA Učenicima od 1. do 8. razreda

NOSITELJI Mirela Škunca, učiteljica razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE Izrada plana i programa te podjela zaduženja. Nabava potrebnog

materijala. Uvježbavanje programa na izvannastavnim aktivnostima.

VREMENIK Listopad 2017.

TROŠKOVNIK Materijal za scenografiju i kostime.

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Održavanje Dana škole.


potpis

101

NAZIV AKTIVNOSTI DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

CILJ AKTIVNOSTI

Njegovanje tradicije, učenje vrednota ljudskog rada, upoznavanje sa

zanimanjima vezanim uz izradu pekarskih proizvoda, poticati dobrotu

i humanost, utjecati na razvoj zajedništvo, razvijati vjerski osjećaj

zahvalnosti.

NAMJENA Učenici 1.-4. razreda


NAČIN REALIZACIJE

Učenici će se okupiti u knjižnici na zajedničkoj molitvi, blagoslovu i

zahvali za kruh i hranu. Nakon blagoslova veliki kruh će se podijeliti

učenicima kako bi ga zajedno objedovali.

VREMENIK 12. listopada 2017.

TROŠKOVNIK 50 kn za zajednički kruh

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Razgovor nakon provedene aktivnosti o zajedništvu. Napisati molitvu

zahvale za plodove koje nam Bog daruje.


potpis

102

NAZIV AKTIVNOSTI ORBIT ZUBOMOBIL - “Orbit daruje osmijeh”

CILJ AKTIVNOSTI Saznati nove spoznaje o načinu njegovanja naših zubi, higijena

zubi



NAČIN REALIZACIJE Dolazak autobusa na prostore škole ( izvan škole ). Predgled učenika po

skupinama. Nagrade i diplome učenicima.

VREMENIK Listopad 2017.

TROŠKOVNIK

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Pregled zdravlja zubi. Spoznaje koristimo u danjoj povećanoj

brizi o vlastitoj higijeni.


potpis

103

NAZIV AKTIVNOSTI OBILJEŽAVANJE DANA SVJESNOSTI O MUCANJU

CILJ AKTIVNOSTI Osvjestiti učenicima poteškoće koje se javljaju kod osoba koje mucaju i

potaknuti ih na razumijevanje istih

NAMJENA Učenici 7. i 8. razreda

NOSITELJI Tihana Andabak

NAČIN REALIZACIJE Gledanje filma, diskusija, izrada brošure

VREMENIK 28.10.2017.

TROŠKOVNIK Nema predviđenih troškova

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Evaluacija radionice


potpis

104

NAZIV AKTIVNOSTI SVI SVETI

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijati i izgrađivati stav temeljnog povjerenja i ljubavi prema Bogu.

Sjećamo svih svojih dragih pokojnika i svih svetih. Povezujući se tako svojim

molitvama, moleći za njih ili zajedno s njima.


NOSITELJI Ante Mikulić, vjeroučitelj

Marta Radoš, učiteljica razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE Izrada lampiona u svim razredim.

Zajednička molitva za pokojne i sve svete ispred škole.

VREMENIK Dušni dan 2. 11. 2017.


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Kroz razgovor, molitvu i izradom lampiona vrednovat će se ostvarenje

planiranih zadataka te način rada.


potpis

105

NAZIV AKTIVNOSTI TJEDAN MEĐUSOBNOG POMAGANJA

CILJ AKTIVNOSTI Razvijati kod učenika empatiju, solidarnost, spremnost na pomoć i

međusobnu suradnju


NOSITELJI Ida Ćurić, učiteljica u produženom boravku

NAČIN REALIZACIJE

Rad u paru.

Svakodnevno se učenicima daruje vrijeme u kojem se međusobno upoznaju i

pomažu jedan drugome prema individualnim potrebama i tako kroz cijeli

školski tjedan.

VREMENIK Studeni, 2017.

TROŠKOVNIK Kutija i papir, 20 kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Učenici prepričavaju svoje dojmove kao pomagači jedni drugima.

Pisanje izvještaja o provedenom projektu.


potpis

106

NAZIV AKTIVNOSTI POSJET SAJMU KNJIGA INTERLIBER

CILJ AKTIVNOSTI

- osvješćivati spoznaju o važnosti knjige i književnosti u nacionalnoj kulturi

- razvijati spoznaje o važnosti knjiga u odgoju i obrazovanju

- poticati i razvijati zanimanje za čitanje knjiga

- upoznavati učenike s poslovnim svijetom izdavačkog i edukativnog

stvaralaštva

NAMJENA svim zainteresiranim učenicima

NOSITELJI Jezični i Društveno-humanistički aktiv

NAČIN REALIZACIJE posjet sajmu, sudjelovanje na književnoj radionici ili predstavljanju knjige

VREMENIK 7. – 12. 11. 2017.

TROŠKOVNIK prijevoz

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

osvrt na proživljeno


potpis

107

NAZIV AKTIVNOSTI INTERLIBER

CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja

Usvajanje osnovnih informacijskih kompetencija

NAMJENA Stjecanje samostalnost u traženju i izabiru kvalitetne knjige

Obnova knjižničnog fonda


NAČIN REALIZACIJE Odlazak na sajam knjiga Interliber i kupovanje knjiga

VREMENIK 7. – 12. studeni

TROŠKOVNIK 2000 kn za obnovu knjižničnog fonda

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Kupljene knjige po povoljnijim cijenama


potpis

108

NAZIV AKTIVNOSTI DAN SJEĆANJA NA ŽRTVU VUKOVARA

CILJ AKTIVNOSTI

Donošenjem svijeća, hodom do Ulice Grada Vukovara i paljenjem svijeća uz

kolnik obilježiti Dan sjećanja na žrtvu Vukovara 1991. godine, te

dobrovoljnim prilogom sudjelovati u obnovi vodotornja u Vukovaru.



NAČIN REALIZACIJE Odlazak do Ulice Grada Vukovara, zajednička molitva i polaganje svijeća.

VREMENIK 17. studenog 2017.

TROŠKOVNIK svijeće

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Odaziv svih učenika i nastavnika škole


potpis

109

NAZIV AKTIVNOSTI ADVENT

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijanje empatije i solidarnost

Razvijanje motoričkih, kreativnolikovnih aktivnosti sposobnosti djece i

odraslih

Izgradnja međuljudskih odnosa i rad na suradnji svih sudionika odgojno-

obrazovnog procesa

Razvijanje timskog i individualnog rada

Priprema za blagdane

Pripremanje za Božić

NAMJENA Učenicima od 1. – 4. razreda

NOSITELJI Lana Rom, učiteljica razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE

Svaki ponedjeljak zajednički se pali svijeća na vijencu uz zajedničku

molitvu, pjesmu i čitanje poticajnih misli. Na početku adventa, svi

učenici i učitelji izvlače papiriće sa imenima učenika i učitelja i tijekom

Adventa mole za tu osobu.

VREMENIK Prosinac 2017.

TROŠKOVNIK materijal za izradu vijenca

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Izložen adventski vjenčić sa svijećama koje pale učenici koji služi za

razvijanje duhovnosti učenika.


potpis

110

NAZIV AKTIVNOSTI SVETI NIKOLA

CILJ AKTIVNOSTI

Upoznavanje kulturne baštine Zagrebačkog kraja i tradicije vezane uz

obilježavanje blagdana sv. Nikole.

Približiti učenicima sv. Nikolu, te običaj darivanja vezan uz njegov lik.

Darivanje potrebitih.

NAMJENA Učenicima od 1. – 4. Razreda


NAČIN REALIZACIJE Prikupljanje slatkiša uoči 6. prosinca. Slanje slatkih paketa potrebitima.

Posjet sv. Nikole. Obilazak razreda i darivanje.

VREMENIK 6. prosinca 2017.

TROŠKOVNIK Troškovi kupnje slatkiša za učenike

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA Razgovor o dojmovima. Fotografiranje.


potpis

111

NAZIV AKTIVNOSTI ADVENTSKI SAJAM

CILJ AKTIVNOSTI

izrada, prodaja (prezentacija) adventskih vijenaca, razvijanje komunikacijskih

vještina i poduzetništva kod djece, poticanje zajedništva među djecom,

razvijanje kreativnih i motoričkih sposobnosti djece i odraslih, priprema za

blagdane


NOSITELJI

Mirela Škunca, učiteljica razredne nastave

Ida Ćurić, učiteljica razredne nastave

Lana Rom, učiteljica razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE

Nabava potrošnog materijala

Izrada adventskih vijenaca

Likovno-kreativne radionice

VREMENIK Studeni 2017.

TROŠKOVNIK Troškovi potrošnog materijala

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Prezentacija advenstkih vijenaca

Održavanje adventskog sajma


potpis

112

NAZIV AKTIVNOSTI BOŽIĆNI SAJAM

CILJ AKTIVNOSTI

izrada, prodaja (prezentacija) božićnih ukrasa, razvijanje

komunikacijskih vještina i poduzetništva kod djece, poticanje

zajedništva među djecom, razvijanje kreativnih i motoričkih

sposobnosti djece i odraslih, priprema za blagdane



NAČIN REALIZACIJE

Nabava potrošnog materijala

Izrada božićnih ukrasa

Likovno-kreativne radionice


TROŠKOVNIK Troškovi potrošnog materijala

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Prezentacija božićnih ukrasa

Održavanje božićnog sajma


potpis

113

NAZIV AKTIVNOSTI BOŽIĆNA PRIREDBA

CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje kreativnih i motoričkih sposobnosti djece i odraslih. Priprema

za blagdane.

NAMJENA Učenicima od 1. – 8. razreda.

NOSITELJ Ana Gečević, učiteljica razredne nastave

NAČIN REALIZACIJE

Izrada plana i programa te podjela zaduženja. Nabava potrošnog materijala.

Uvježbavanje programa na izvannastavnim aktivnostima. Božićni sajam i

priredba.


TROŠKOVNIK Materijal za scenografiju i kostime

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Održavanje božićne priredbe.


potpis

114

NAZIV AKTIVNOSTI POKLADE - fašnik

CILJ AKTIVNOSTI

Očuvanje narodnih običaja i tradicijskih vrijednosti zavičaja vezanih

uz obilježavanje pokladnih svečanosti. Razvijanje mašte i

kreativnosti



NAČIN REALIZACIJE Učenici će samostalno izrađivati kostime, organizacija školskog fašnika,

revija mask i izbor najbolje maske.

VREMENIK 13. veljače 2018.

TROŠKOVNIK troškovi nagrada za učenike – 100 kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA Odabir najljepše maske. Objavljivanje na mrežnim stranicama škole.


potpis

115

NAZIV AKTIVNOSTI UPOZNAVANJE IRSKE KULTURE – OBILJEŽAVANJE DANA

SV. PATRIKA

CILJ AKTIVNOSTI

- Razvijanje interesa za upoznavanje druge kulture

- Razvijanje temeljnih znanja o obilježavanju dana sv. Patrika

- Stvaranje pozitivnih stavova prema kreativnom izražavanju

- Upoznavanje i uvažavanje druge kulture

- Razvijanje tolerancije i poštivanje različitosti

NAMJENA

- Učenicima 7. i 8. razreda

NOSITELJI

- Sanja Bilić Troha, profesorica engleskog jezika i književnosti

NAČIN REALIZACIJE - Prikupljanje podataka o načinima obilježavanja irskog festivala

- Kreativna radionica na temu irske kulture, izrada plakata

VREMENIK

- 17. ožujka 2016., u trajanju od dva školska sata

TROŠKOVNIK

- Eventualni troškovi umnožavanja nastavnih materijala

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- Odaziv i interes učenika

- Prezentacija plakata

- Pismeni osvrt

- Razvijanje boljeg odnosa prema drugoj kulturi


potpis

116

NAZIV AKTIVNOSTI KORIZMA 2018.

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijati i izgrađivati stav temeljnog povjerenja i ljubavi prema

Bogu i bližnjima, činiti dobra djela, upoznavanje s liturgijom

korizmenog vremena, a osobito s liturgijom Velikog tjedna te

priprema za Uskrs.

Zajednička pobožnost križnog puta

NAMJENA Učenicima od 1. – 8. razreda i svim djelatnicima Prve katoličke

osnovne škole u Gradu Zagrebu


NAČIN REALIZACIJE

U hodniku Škole bit će knjiga dobrih djela gdje će učenici i

djelatnici Škole upisivati svoja dobra djela koja su učinili tijekom

Korizme.

- Križni put petkom

VREMENIK Korizma 2018.


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Kroz razgovor, knjigu dobrih djela i radionicu vrednovat će se

ostvarenje planiranih zadataka te način rada


potpis

117


potpis

NAZIV AKTIVNOSTI USKRSNA PRIREDBA

CILJ AKTIVNOSTI

- razvijati motoričke, dramske i kreativne sposobnosti kod djece

- pripremati učenike za poruku koju će prenijeti o najvažnijem

kršćanskom blagdanu

- izgraditi međuljudske i međugeneracijske odnose

- poticati suradnički i stvaralački rad učenika

NAMJENA učenici 5. – 8. razreda


NAČIN REALIZACIJE probe Dramske skupine, priprema prostora (scenografija i

kostimografija) kroz podjelu zaduženja

VREMENIK ožujak 2018.

TROŠKOVNIK Radni materijali

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Povratne informacije sudionika

118

NAZIV AKTIVNOSTI KNJIŽEVNI SUSRET(Obilježavanje Svjetskog dana knjige)

CILJ AKTIVNOSTI

Razvijanje i njegovanje ljubavi prema materinjem jeziku

Razvijanje interesa za knjigu i poticanje čitanja

Obilježavanje svjetskog dana knjige

NAMJENA Upoznati učenike prvih razreda s djelom i životom književnika

NOSITELJI Knjižničarke Ana Mirčetić i Sara Mironović

NAČIN REALIZACIJE

Čitanje djela gostujućeg autora

Traženje i prikupljanje podataka o književnikovom životu

Izrada plakata: predstavljanje književnika

Razgovor s književnikom

VREMENIK Travanj 2018.

TROŠKOVNIK 500 kn – nabava novog lektirnog naslova

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA Odaziv i interes učenika


potpis

119

NAZIV AKTIVNOSTI SVJETSKI DAN PISANJA PISMA

CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje i njegovanje ljubavi prema pisanoj riječi

Značaj pisma u povijesti

NAMJENA Upoznati učenike s raznim načinima pisanja pisama od prvog pisma do

danas

NOSITELJI Knjižničarke Sara Mironović I Ana Mirčetić

NAČIN REALIZACIJE


Nabava potrebnih materijala

Izrada radova

Čitanje najznačajnijih pisama u povijesti pisma

Postavljanje izložbe

VREMENIK 11. svibnja 2018.

TROŠKOVNIK 60 kn za nabavu poštanskog pribora

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Zainteresiranost učenika


potpis

120

NAZIV AKTIVNOSTI DAN SPORTA

CILJ AKTIVNOSTI Promicanje pozitivnog stava prema tjelesnoj aktivnosti, kao preduvjetu

zdravog i aktivnog načina života.



NAČIN REALIZACIJE Razne natjecateljske igre predviđene za učenike od 1. do 4. razreda

VREMENIK Lipanj 2018.

TROŠKOVNIK Nastavna sredstva i pomagala

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Odaziv i aktivno sudjelovanje svih prisutnih


potpis

121

8. PROJEKTI i OSTALE AKTIVNOSTI

NAZIV AKTIVNOSTI SURADNIČKO UČENJE NA DJELU

CILJ AKTIVNOSTI

Predstaviti roditeljima suradničko učenje kroz javne satove

Razvijati pozitivan stav prema takvom obliku učenja

Prikazati prednosti SU kroz izvođenje nastavnog sata

Primjeniti stečene socijalno-emocionalne vještine kroz rad u skupinama

NAMJENA Učenicima i roditeljima

NOSITELJI Svi učitelji, učenici

Marina Šuman, stručni suradnik psiholog

NAČIN

REALIZACIJE

Prikaz jednog nastavnog sata u svakom razrednom odijeljenju pred

roditeljima (rezultat projekta koji je svaki razred dogovorio s

razrednikom i razrađivao tijekom godine)

VREMENIK Veljača 2018.

TROŠKOVNIK Materijali za prezentaciju

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Listovi za evaluaciju prikazanog


potpis

122

NAZIV

AKTIVNOSTI DUHOVNE OBNOVE DJELATNIKA KATOLIČKE ŠKOLE

CILJ AKTIVNOSTI Razvijanje molitveno duhovnog života djelatnika

NAMJENA Duhovna izgradnja i jačanje katoličkog identiteta djelatnika

NOSITELJI Ana Mirčetić

NAČIN REALIZACIJE Izrada plana i programa duhovne obnove

VREMENIK Kroz školsku godinu 2017/18

TROŠKOVNIK Troškovi puta, prehrane i smještaja

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Zadovoljstvo korisnika duhovnih obnova


potpis

123

NAZIV AKTIVNOSTI KUTIĆ SLIKOVNICA

CILJ AKTIVNOSTI

Promicanje važnosti uloge školske knjižnice i za učenike koji još ne

čitaju samostalno

Razvijanje interesa za slikovnicu i čitanje

Korisno korištenje slobodnog vremena

Upoznavanje vrednota ljudskog rada

Njegovanje dobrih međuljudskih odnosa

Izgradnja međuljudskih odnosa

Približavanje knjižnice učenicima prvih razreda

Rad na suradnji

Svladavanje novih vještina

Neformalno druženje uz slikovnicu i igračku

NAMJENA Učenicima 1.-4.razreda

NOSITELJI Knjižničarke Sara Mironović i Ana Mirčetić

NAČIN REALIZACIJE


Nabava potrebnog namještaja i materijala

Korištenje prostora unutar knjižnice koji je namijenjen Kutiću slikovnica

Izrada radova

VREMENIK Listopad 2017. - lipanj 2018.

TROŠKOVNIK Razni materijali -1000kn

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Odaziv, redovitost i zainteresiranost učenika


potpis

124

NAZIV

AKTIVNOSTI PRODUŽENI BORAVAK

CILJ AKTIVNOSTI

- Osposobiti učenike za jezičnu komunikaciju koja im omogućuje

ovladavanje sadržajima svih nastavnih predmeta i uključivanje u

cjeloživotno učenje.

Osposobiti učenike za kvalitetnu komunikaciju s medijima: kazalištem,

filmom, radijom, tiskom, stripom, računalom, umjetničkim djelima kao i

razvijanje pravilnog odnosa prema različitom kulturnom, umjetničkom i

povijesnom nasljeđu s ciljem uključivanja u društveni život u zajednici.

- Osvijestiti složenost, raznolikost i međusobnu povezanost svih čimbenika

koji djeluju u čovjekovu prirodnom i društvenom okružju, razvijati pravilan

odnos prema ljudima i događajima, otvoreno prihvaćati različite stavove i

mišljenja te poticati znatiželju za otkrivanjem pojava u prirodnoj i društvenoj

zajednici, te stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za

razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje osnovne

matematičke i informatičke pismenosti i razvijanje sposobnosti i umijeća

rješavanja matematičkih problema.

- Osposobljavati učenike za primjenu teorijskih i motoričkih znanja koja

omogućuju samostalno tjelesno vježbanje s ciljem postizanja veće kvalitete

življenja, promicanja zdravlja kao preduvjeta svih ljudskih aktivnosti.Prema

specifičnim mogućnostima škole, ponuditi učenicima sadržaje koji su u

funkciji dječjega razvoja, primjerene uzrastu, prvenstveno iz djelokruga

dječjih prava, zaštite zdravlja, zaštite u prometu i sl.

NAMJENA Učenicima prvog,drugog, trećeg i četvrtog razreda

NOSITELJI Lana Rom, Mirela Škunca i Ida Ćurić

NAČIN

REALIZACIJE

- Rad je organiziran u homogenoj odgojno-obrazovnoj skupini kroz

integrirano učenje, učenje kroz igru,praksu kao i učenje kroz život.

-Nakon redovne nastave, razredni odjel preuzima učitelj u produženom

boravku. Učenici ponavljaju i uvježbavaju nastavne sadržaje kroz dva

nastavna sata. Organizirano slobodno vrijeme implementirano je i

integrirano u redovni nastavni plan i program rada. Učenici ručaju i užinaju u

školskoj blagavaoni.

VREMENIK Od ponedjeljka do petka u vremenskom razdoblju od 11:30 do 17:00

TROŠKOVNIK

- Potrošni materijal: bijeli papir, drvene bojice, flomasteri, glinamol,

tempere, vodene boje, kolaž papir, kistovi, ljepilo, škare, sportski rekviziti,

društvene igre, časopisi i sl.

-Troškovi vezani uz realizaciju planiranih sadržaja formirat će se prema

potrebama (autobusne karte, ulaznice za kazališne i kino predstave, troškovi

za izradu didaktičkog materijala.)

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

- Praćenje učenikova napretka tijekom cijele godine provjerom znanja u

pismenom i usmenom obliku radi dopunjavanja stečenog znanja. Na kraju

školske godine, samovrednovanjem i prikupljanjem povratnih informacija od

učenika, učitelja razredne nastave i roditelja.

125


potpis

126

NAZIV AKTIVNOSTI STRUČENIK - Rad s darovitim učenicima

CILJ AKTIVNOSTI Identifikacija, poticanje i praćenje darovitih učenika

usmjeravanje na interesno područje uz traženje mentorstva

NAMJENA Darovitim učenicima

Stručenik – učenik stručnjak

NOSITELJI Marina Šuman, stručni suradnik psiholog

NAČIN REALIZACIJE

Identifikacija (opažanja roditelja, učitelja, suučenika,

psihološki testovi)

Poticanje kroz radionice (zahtjevniji, kreativni zadaci)

Posjet Mozgaonici

Posjet tvrtkama, visoko-obrazovnim ustanovama i

manifestacijama (Festival znanosti, Tjedan mozga)

Jačanje socio-emocionalnih kompetencija

Praćenje napredovanja u interesnom području i socijalnim

odnosima


TROŠKOVNIK

Didaktički materijali, troškovi prijevoza za odlazak do

radnog mjesta mentora stručnjaka

Progresivne matrice, MHV

VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE REZULTATA

RADA

Promjene sociometrijskog položaja, opažanje promjena od

strane svih aktera uključenih u odgojno-obrazovni proces

darovitih, zadovoljstvo korisnika


127

potpis

NAZIV AKTIVNOSTI MISA ZAHVALNICA I PIKNIK

CILJ AKTIVNOSTI

Povezivanje roditelja, učenika, dobrotvora i djelatnika u molitvi, raznim

igrama i druženju

Razvijanje zdravog natjecateljskog duha

Njegovanje dobrih međuljudskih odnosa

NAMJENA

Zbližavanje svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa

Rad na suradnji

Korelacija: vjeronauk, tzk, pid, glazbena kultura

128


potpis

NOSITELJI Ana Mirčetić

NAČIN REALIZACIJE


Podjela zaduženja

Nabava potrebnih materijala i prehrambenih proizvoda

VREMENIK Lipanj 2018.

Priprema kroz mjesec svibanj i lipanj


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA Odaziv i aktivno sudjelovanje svih nositelja

129

NAZIV AKTIVNOSTI PROJEKTNA NASTAVA – “Probudi ekologa u sebi!“

CILJ AKTIVNOSTI

Potaknuti kod učenika aktivan pristup problemskim situacijama i zadacima

koje proizlaze iz stvarnih društvenih pitanja i problema.

Istražiti i obraditi temu ekologije putem istraživačkog rada, radionica,

izvještaja i kreativnog stvaralaštva. Utvrditi kako se tema ekologije može

istražiti kroz različite školske predmete.

Razviti ekološku svijest kod učenika, roditelja i djelatnika škole.

Razviti organizacijske i komunikacijske sposobnosti kod učenika.

NAMJENA Učenicima, roditeljima i široj društvenoj zajednici

NOSITELJI

Maja Fazlić, prof.grčkog jezika

Nikolina Iljkić, učiteljica razredne nastave

Matej Jambreković, prof.glazbene kulture

Ivana Pavličić, prof.biologije i kemije

Marina Šuman, psihologinja

Ostali učitelji

Učenici

NAČIN REALIZACIJE Radionice, filmski uradci, plakati, istraživački rad, zadaci kod kuće, intervjui,

posjeti ustanovama.

VREMENIK Tijekom drugog obrazovnog razdoblja

Projektni dan – 27.4.2018.


VREDNOVANJE I

KORIŠTENJE

REZULTATA RADA

Izlaganje rezultata rada tijekom Projektnog dana (fotografije, plakati, filmovi)

Razgovor o dojmovima nakon Projektne nastave

Praćenje rada učenika i promjene stava prema ekološkim pitanjima

130


potpis

Documents

ŠKOLSKI KURIKULUM - katolickaskola.com€¦ · Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće