Skapande skola Katrineholm

Skapande skola KATRINEHOLM 2015–2016

2

InnehållsförteckningIntroduktionVad är Skapande skola?Så ansöker duEgna idéerUtbudsförslag

3456

Tryckeri: DanagårdLiTHO 2015.Ansvarig utgivare: Lennart Ejeby.Redaktörer och formgivare: Camilla Andersson och Viktor Högberg.Fotografi: Hanna Maxstad s. 3 och 20, Camilla Andersson s. 34 och Lena Granefelt s. 7.Vi reserverar oss för eventuella fel och ändringar.

MusikTeater & dansFilosofi & berättandeBild & formFoto & filmTeknik & hantverk

71424263032

Utdrag ur läroplanen 35

Omslagsbild: Michael Maggs

3

Innehållsförteckning

Alla barn och unga ska ges chansen att träna sina skapande förmågor. Genom att möta professionella kulturutövare av olika slag kan eleverna i skolan få möjlighet att uttrycka sina tankar och känslor, utveckla sitt språk, sin musikalitet och sitt visuella och kroppsliga uttryckssätt, både genom föreställningar och i eget skapande. Genom estetiska lärprocesser får eleverna djupare kunskaper inom många ämnesområden.

I Katrineholms skolor får eleverna många chanser att möta kultur i olika former. Målet är att alla barn och unga ska ha god tillgång till kulturupplevelser, goda möjligheter till kulturskapande och att de ska få utforma och mötas i egna aktiviteter. För att långsiktigt integrera kulturen som en del av lärandet på ett nationellt plan avsätter regeringen, genom Kulturrådet, årligen pengar på samverkan mellan grundskola och kulturliv. Satsningen kallas Skapande skola.

Sedan 2010 har eleverna i Katrineholms kommun fått ta del av satsningen. För läsåret 2015/16 har bildningsförvaltningen beviljats 750 000 kronor - den största summan hittills. Kultur-aktörer har anmält intresse att medverka och på så sätt har den här utbudskatalogen kommit till. Här presenteras ett antal olika aktiviteter som är möjliga att söka för kommunens klasser/skolor.

Har du egna idéer? Skapande skola-medel kan sökas för alla typer av kulturupplevelser. Kontakta mig - tillsammans ger vi eleverna möjlighet att vidga sina vyer, ge dem perspektiv och förståelse för omvärlden.

Lennart EjebyKulturskolechefSamordnare Skapande skola i KatrineholmTelefon: 0150-48 82 16 E-post: [email protected]

Att skapa, berätta och uttrycka sig

4

Skapande skola är regeringens satsning på samverkan mellan professionella kulturaktörer och skolan. Bidraget ska bidra till att eleverna får tillgång till kulturens alla uttrycksformer på skoltid.

Alla kommunala grundskolor i Katrineholm kan ansöka om att få ta del av någon eller några av de Skapande skola-aktiviteter som presenteras i utbudskatalogen. Ansökningar görs av personal i någon av Katrineholms skolor och kan göras för enskilda klasser eller hela skolan.

BIDRAGET FÅR ANVÄNDAS TILL:• Inköp av professionell kulturverksamhet • Insatser som främjar elevernas eget skapande som en del av undervisningen, och/eller • Insatser som främjar en

långsiktig samverkan mellan grundskolan och kulturlivets parter.

Bildningsförvaltningen ersätter kulturaktörerna ekonomiskt och inga pengar betalas därmed ut till de enskilda skolorna.

PRIORITERINGARVid många ansökningar kommer vissa prioriteringar göras. Dessa görs av Skapande skola-gruppen i Katrineholms kommun, där representanter från bildningsförvaltningen och kultur- och turismförvaltningen ingår.

Aspekter som man kommer att ta hänsyn till är till exempel att många skolor har önskat samma aktivitet, antal elever, geografisk spridning, mångfald och skolans egen prioriteringsordning.

Vad är Skapande skola?

Frågor om de olika aktiviteterna gällande exempelvis innehåll, lokalkrav eller teknik besvaras av respektive kulturaktör. Kontaktuppgifter finns i anslutning till de olika aktiviteterna.

Övriga frågor besvaras av Lennart Ejeby, kulturskolechef och samordnare för Skapande skola i Katrineholm

Telefon: 0150-48 82 16 [email protected]

Kontaktinformation

5

ANSÖK SENAST 1 SEPTEMBERAnsökning görs av skolpersonal via webben. Gå in på på www.katrineholm.se/skapandeskola och fyll i ansökningsformuläret.

• Specifika önskemål, exempelvis ersättning för transport, måste inkluderas i ansökan.

• En bekräftelse skickas till angiven e-postadress. Kontrollera uppgifterna. Kontakta Lennart Ejeby vid eventuella felaktigheter.

BESKED 1 OKTOBERDe skolor/klasser vars ansökningar blir beviljade en aktivitet meddelas senast den 1 oktober 2015. Därefter skickas mer detaljerad information om aktiviteten.

• Efter eventuell tilldelning ansvarar respektive klass/skola för bokning av lokal och eventuell transport.

• Skapande skola-aktiviteter som beviljas genomförs under läsåret 2015/16.

Ansök senast 1 september 2015www.katrineholm.se/skapandeskola

Så ansöker du

6

Har du eller din skola en egen idé?

Ni kan självklart söka för egna idéer. Vi kan hjälpa er att hitta en

kulturaktör som genomför projektet tillsammans med er.

7

MUSIK

Jag slog en kille idag med OrkesterpopUtan moraliska pekpinnar sjunger och diskuterar Mija och David med barnen om konflikter, tävling, hur man är en bra förlorare och en bra vinnare. Föreställningen är i allra högsta grad interaktiv. Barnen dansar, sjunger och släpps in med kommentarer om det de ser och upplever. Här finns också sånger som på ett lekfullt sätt behandlar ämnet fysik: Tänk om hönor blev kor vid minusgrader precis som vatten kan förvandlas till is. Sånglänkar och textblad delas ut i god tid innan aktiviteten. Efterföljande samtal kan erbjudas.

MÅLGRUPP Förskoleklass–år 2.

TIDSOMFATTNINGEtt tillfälle à 40 minuter.Eventuellt efterföljande samtal à 20 minuter

MAX ANTAL ELEVER 100 barn.

LOKAL OCH TEKNIK Samlingssal, gymnastikal, aula eller upphöjd scen om det inte är för långt mellan scen och barn. Väggkontakt och golv, ingen mörkläggning.

KONTAKTUPPGIFTERMija Folkesson

Telefon: 070-694 38 97E-post: [email protected]: www.orkesterpop.se

8

MUSIK

LåtskrivardagEn låtskrivardag med Monica and The Explosion inleds med en fartfylld rockkonsert, som passar bra för hela skolan. Därefter ges workshops till mindre grupper, klassvis, och anpassas till deltagarnas ålder och skolans önskemål. De innehåller tips och övningar i låtskapande och i hur man kan få igång sin kreativitet. Eleverna gör låtar som de sedan får framföra.

MÅLGRUPP Förskoleklass–år 9

TIDSOMFATTNINGEtt tillfälle med en heldag. Workshop 40-60 minuter per grupp.Konsert 30 minuter per föreställning.

MAX ANTAL ELEVER100 elever.

LOKAL OCH TEKNIKFör konsert: Aula, gymnastiksal eller liknande med ljudanläggning (PA + sångmic på stativ). För workshop: grupprum/klassrum med whiteboardtavla eller blädderbock.

KONTAKTUPPGIFTER: Monica Welander

Telefon: 073-678 27 92 E-post: [email protected]

Webbplats: monicaandtheexplosion.com/skola.html

9

MUSIK

GeometrixGeometrix matematiska krumbukter och krumsprång en musikteaterföreställning med matematik och musik i en härlig blandning. Text och musik finns i en bok med tillhörande cd-skiva som varje deltagande klass får.Rytm, rim och ramsor tillsammans med musik gör att barnen lär sig viktiga matematiska strategier och tycker att matematik är roligt. Ett fantastiskt lärorikt sätt att komplettera den ordinarie undervisningen i matematik för de yngre barnen. För fler detaljer se hemsida nedan.

MÅLGRUPPFörskoleklass–år 3

TIDSOMFATTNINGTvå tillfällen varav det första en timme i klass och det andra i en storföreställning med alla klasser som deltagit. MAX ANTAL ELEVEREn grupp à cirka 30 elever.

LOKAL OCH TEKNIKTillfälle 1: Klassrum. Tillfälle 2: Gymnastiksal eller aula med fri golvyta. Raoul Selli tar med den tekniska utrustning som behövs.

KONTAKTUPPGIFTERRaoul Selli

Telefon: 070-573 90 56E-post: [email protected]: www.geometrix.se

10

MUSIK

Süperstar Orkestar Det är en helt vanlig skoldag och lektionen har just börjat. Plötsligt slås dörren till klassrummet upp och en hel blåsorkester stormar in i rummet. På sina skinande instrument spelar de en märklig musik, festlig, larmande, både medryckande och främmande.

Sedan följer en lektion där eleverna tillsammans med Süperstar Orkestar får möta romsk brassbandsmusik från Balkan. Medlemmarna i orkestern spelar för och med eleverna, berättar om sina instrument och om sina möten med musiker och människor på Balkan. Eleverna får prova instrument, lära sig en dans och spela på muggar. Plötsligt spelar och dansar hela klassen!

MÅLGRUPP År 3–9

TIDSOMFATTNINGEtt tillfälle à 40 minuter.

MAX ANTAL ELEVER En klass. Max fyra klasser per dag.

LOKAL OCH TEKNIKNormalstort klassrum krävs.Inga förberedelser, ingen teknik eller el behövs, akustisk musikLärarmaterial finns.

KONTAKTUPPGIFTERGöran Christensen

Telefon: 070-373 19 20E-post: [email protected]

Webbplats: www.superstarorkestar.com

11

MUSIK

Skriv och sjungJames Hollingworth, som tidigare gjort Älgarna demonstrerar, skriver sånger med elever från femte och sjätte klass. Vid tre tillfällen, 45 minuter styck, skapas sångerna där eleverna gör texterna och James musiken. Den tredje gången får eleverna sjunga in sina sånger på en mobil studio till en i förväg inspelad musikbakgrund. Allt hamnar på en cd.Se mer ingående beskrivning och referenser på hemsidan.

MÅLGRUPP År 5–6

TIDSOMFATTNINGTre tillfällen à 45 minuter MAX ANTAL ELEVERCirka åtta elever per grupp.Max tre grupper per dag.

LOKAL OCH TEKNIKMindre rum eller klassrum.

KONTAKTUPPGIFTERJames Hollingworth


Webbplats: www.skrivochsjung.se

12

MUSIK

Världens musik!Båten RA gjorde upptäcktsresor mellan olika kulturer. Musikgruppen RAA använder många instrument och inspiration från olika kulturer. Aktiviteten berör bortsett från musiken även ämnen som svenska (texterna), samhällskunskap och geografi.

Emanuel Söderberg; fiol,slagverk och sång.Håkan Johansson; flöjter, oktavgitarr, dragspel och sång.Kaj Magnusson; bouzoukis, gitarrer, mandolin, domra, coimbra, munspel och sång.Stellan Sagvik; klarinetter, flöjter, tarrogato, chanter, keltisk harpa och sång.

MÅLGRUPPÅr 4–9.

TIDSOMFATTNINGEtt tillfälle à 40–50 minuter.

MAX ANTAL ELEVER70 elever + vuxna.

LOKAL OCH TEKNIKIngen särskild el eller mörkläggning krävs, däremot 4 karmlösa stolar. Utöver tiden för föreställningen behövs 50 minuter byggtid och 40 minuter rivtid.

KONTAKTUPPGIFTERKaj Magnusson

Musikgruppen RAATelefon: 073-637 80 20

E-post: [email protected]

13

MUSIK

X, Y, ZebraMusikgruppen RAA spelar en föreställning om djur, bokstäver, siffror, veckans dagar, hur man är som kompis och annat som är bra att veta. Publiken får många tillfällen att klappa, sjunga, härmas och röra sig. Kan kombineras med klassrumsbesök eller workshop. Sångbok med noter, texter och ackord samt cd finns. Bert Kolker; tumpiano, munspel och sångKaj Magnusson; bouzouki, gitarrer, coimbra, och sångStellan Sagvik; klarinetter, flöjter, mandolin, chanter, keltisk harpa och sång

MÅLGRUPPFörskoleklass–år 3.


MAX ANTAL ELEVER70 elever + vuxna.

LOKAL OCH TEKNIKVi behöver ingen särskild el eller mörkläggning, däremot 3 karmlösa stolar. Utöver tiden för föreställningen behövs 50 minuter byggtid och 40 minuter rivtid.

KONTAKTUPPGIFTERKaj Magnusson

Musikgruppen RAATelefon: 073-637 80 20


14

TEATER & DANS

Dansgruppen Blauba Vi arbetar med skräddarsydda Skapande skola-projekt, allt ifrån tema rymden och att gestalta berättelser till att göra en flashmob att dansa på skolgården eller under öppet hus. Samtliga av Blauba genomförda projekt vilar på några dansgrundstenar: Glädje och utmaning, rörelsekvalitet, nivåer och rumslighet, undersökande och utförande, fysisk utmaning, improvisation och eget skapande, tilltro. Vårt motto: Att lyckas innebär att pröva! Om ni vill att Blauba ska möta era elever kontakta oss så att vi gemensamt kan hitta ett projekt som passar just era elever.

MÅLGRUPPÅr 1–9.

TIDSOMFATTNINGBeroende av projekt.


LOKAL OCH TEKNIKGymnastiksal eller annan sal som är minst 8x10 meter.

KONTAKTUPPGIFTERSofia Harryson


Anna AxiotisTelefon: 070-668 47 39

E-post: [email protected]: www.blauba.com

15

TEATER & DANS

RatatouilleEn färgsprakande och gungande show med musikteatergruppen Markatta. Nu lyfter vi på hatten och slår på stort. Magiska melodier, rafflande rytmer och ett sanslöst svängande band är ingredienserna i Ratatouille. Markatta fortsätter sitt rosade samarbete med den fantastiska sångerskan Adama Cissokho, en av Senegals främsta traditionsbärare inom griot-traditionen.


TIDSOMFATTNINGEtt tillfälle á 45 minuter.Datum: Torsdag 5 november 2015.

MAX ANTAL ELEVER200 elever per föreställning.

LOKAL OCH TEKNIKUngkulturhuset Perrongen, Lokstallet.

KONTAKTUPPGIFTERMarkatta Musikteater


Webbplats: www.markatta.net

16

TEATER & DANS

Min Vän NisatnaFEn barndansföreställning om fantasi och vänskap för barn 3–10 år.Kim måste packa upp sina flyttlådor, men det är ju så tråkigt! Särskilt när hen är ensam. Låtsaskompisen NisatnaF dyker upp och tillsammans ger de sig ut på en rolig, spännande och stundom läskig resa. I denna förunderliga värld av möjligheter tar de hjälp av rummets lådor – och så barnpubliken förstås. Vi bjuder in er till FantasiNs magiska landskap, ett krypin för vänskap, interaktion och kreativitet.




LOKAL OCH TEKNIKScen, gymnastiksal eller större sal. Ej med betong eller stengolv. Spelyta 6x6 meter fri dansyta + publikplatser. Takhöjd 3 meter. Medhavd teknik men behöver eluttag för enklare ljud och ljus. Mörkläggningsmöjligheter är önskvärt men inget krav. Byggtid två timmar och rivtid en timme.




E-post: [email protected], Webbplats: www.blauba.com

17

TEATER & DANS

Friends&StrangerDansgruppen Blauba bjuder in till en skruvad föreställning som behandlar temat grupp och individ. Föreställningen undersöker temat med hjälp av ett par grodor, som iklädda kostym fogat sig till samhällets tidspressade vardag och dess bestyr. Men bakom den för stora kavajen finns leken, djuret, känslorna, musiken och dansen. I deras värld möter vi musikaliska Gaia och Norbert och tillsammans sker en resa genom vardag, vänskap, dance off, osämja och modet som krävs för att säga förlåt. Friends&Stranger är en musikalisk och koreografisk färd där abstrakta former och toner möter street dance och popmusik. Föreställningen går att komplettera med workshopmaterial med fokus DANS eller fokus DANS & MUSIK.

MÅLGRUPPÅr 1–9.



LOKAL OCH TEKNIKScen, gymnastiksal eller större sal. Ej med betong eller stengolv. Spelyta 6x6 meter fri dansyta + publikplatser. Takhöjd 3 meter. Eluttag för enklare ljud och ljus. Mörkläggning är önskvärt men inget krav. Byggtid två timmar och rivtid en timme.




E-post: [email protected], Webbplats: www.blauba.com

18

TEATER & DANS

Sagolik SagolekEn berättarföreställning där alla får vara del i berättelsen. Efter att barnen fått luta sig tillbaka och lyssna på sagan gestaltar vi med enkla medel berättelsen, så att alla som vill får vara med. Välj mellan två sagor: ”Vem är i kaninens hus”, en saga om list, att hjälpas åt och att hantera rädsla. ”Sagan om Zoki”, en saga om mobbning och att få vara den man är.

KONTAKTUPPGIFTERJulia Fries


Webbplats: www.teaterk.nuFacebook: Teater K

MÅLGRUPPÅr 1–3.

TIDSOMFATTNING Ett tillfälle à två timmar

MAX ANTAL ELEVER10–25 elever.

LOKAL OCH TEKNIKÖppen yta där barnen kan sitta i ring på golvet. Undanröjt klassrum fungerar.

19

TEATER & DANS

Clownen Maja skaffar vännerClownen Maja möter barnen för att få coachning kring vänskap, hon har det lite tufft i sin klass. Efter mötet med clownen får barnen arbeta i smågrupper och skapa forumteaterscener kring sociala situationer som de själva upplever som problematiska. Vi processar elevernas scener tillsammans för att utforska konstruktiva lösningar och förhållningssätt.

MÅLGRUPPÅr 3–6.

TIDSOMFATTNING Ett tillfälle à tre timmar.

MAX ANTAL ELEVER10–25 elever.

LOKAL OCH TEKNIKÖppen yta där barnen kan sitta i ring på stolar. Undanröjt klassrum fungerar.

KONTAKTUPPGIFTERJulia Fries


Webbplats: www.teaterk.nuFacebook: Teater K

20

TEATER & DANS

Pappa, barnpojke 2034 eller dagisfröken 2021Vilken sorts vuxen och ”barnomhändertagare” tänker du bli när det är din tur?Ett kreativt och vardagsfilosofiskt Skapande skola-projekt för och med barn.Barn har tidigt idéer och smarta förslag om hur man arrangerar ett framtida bra familjeliv, eller hur man kan bli en fiffig lärare. I det här projektet får barn ta personlig ställning till olika lite tillspetsade vardagsfilosofiska problem. Som spelas upp och som de kan delta i och tänka kring.

Härliga och busiga teaterövningar, intervjuer i närmiljön, vardagsfilosofiskt tänkande. Slutprodukt: Radioprogram och ”Katrineholmsbarns handledning till nutida föräldrar och lärare från framtidens föräldrar till nutidens mammor, pappor, gammelfastrar och fotbollstränare”.

KONTAKTUPPGIFTER Fanny Danielsson



TIDSOMFATTNINGFem-tio tillfällen à en timme

MAX ANTAL ELEVERHela klasser

LOKAL OCH TEKNIKLitet grupprum, tyst bibliotek, hall eller liknande i närheten av klassrummet.

21

TEATER & DANS

Temadag om nätmobbing Teater Sörmland spelar upp pjäsen ”Gilla” som handlar om Amanda och hennes kompis Klara. Amanda får kontakt med en kille genom Ask.fm och börjar chatta med honom. Hon blir lite förtjust i killen. Ska hon våga träffa honom IRL? Är han den han säger sig vara?

Efter pjäsen kommer Ingela Ljung och Johanna Arogén att föreläsa om självbild och självkänsla, bekräftelsebehov, utseendefixering och självobjektifiering. Ingela och Johanna leder sedan en workshop där eleverna tillsammans får arbeta i grupp med olika scenarion som kan uppstå i sociala media. De får diskutera konsekvenser av olika händelser samt hur de själva skulle hantera dessa utifrån sina egna känslor.

KONTAKTUPPGIFTER Teater Sörmland

Telefon: 0155-211 400E-post: [email protected]

Webbplats: www.teatersormland.nuFacebook: teatersormland

Ewa Westin, 070-394 43 35Fredrik Sundberg, 073-699 81 84

MÅLGRUPP År 4–6.

TIDSOMFATTNINGEtt tillfälle à två timmar.

MAX ANTAL ELEVERMinst 50 elever, max 100.

LOKAL OCH TEKNIK Gymnastiksal eller aula.

22

TEATER & DANS

Lajv i skolanLajvVerkstaden erbjuder pedagogiska lajv, levande rollspel, till skolan som kompletterar den ordinarie undervisningen. Genom att levandegöra undervisningen sätter vi kunskapen i ett sammanhang och låter eleverna fysiskt och emotionellt få uppleva det de ska lära sig. I ett lajv använder du din fantasi, din improvisationsförmåga, din empati och din lyhördhet. Lajv kan knytas till alla skolans ämnen; från franska revolutionen till hållbar utveckling, från Newtons lagar till demokratifrågor. För en komplett listning av våra lajvpaket, besök vår hemsida.

KONTAKTUPPGIFTERMiriam Lundqvist

Telefon, Miriam: 0733-78 84 63Lajvverkstaden: 070-048 18 19

E-post: [email protected]: www.lajvverkstaden.se

MÅLGRUPPÅr 4–9.

TIDSOMFATTNINGEtt tillfälle. Pågår oftast en heldag.

MAX ANTAL ELEVER Mellan 15 och 60 elever.

LOKAL OCH TEKNIKFlera lajv förutsätter att det finns ett lämpligt skogsområde i anknytning till skolan medan andra går att köra på skolan eller i andra lokaler.Till lajvet tillkommer ett för- och eftermaterial som läraren kan använda sig av i sin undervisning.

23

TEATER & DANS

Frossa – klimatfars med teater BARBARA Klimatfarsen Frossa är en publik- och kritikerrosad teaterföreställning men också ett levande pedagogiskt verktyg i såväl samhällskunskap som naturkunskap. Kan spelas som teaterföreställning men också kompletteras med en workshop där eleverna lär sig utveckla och presentera egna idéer som kan gör världen mer hållbar.

KONTAKTUPPGIFTERErika Häll och Nicholas Olsson

Teater BarbaraTelefon: 08-668 64 70

E-post: [email protected]: www.barbara.nu

MÅLGRUPPÅr 8–9.

TIDSOMFATTNINGEtt tillfälle à en timmes föreställning och 1,5 timmes workshop.

MAX ANTAL ELEVER120 elever per föreställning/workshop.

LOKAL OCH TEKNIKSpelyta 6x6 meter, takhöjd 3,5 meter, mörkläggning, 16 ampers europa-handske (prata med din vaktmästare). För workshop behövs 3–4 mindre rum.

24

FILOSOFI & BERÄTTANDE

Katrineholm och världen år 2035 Liselott och Fanny låter barnen filosofera, tänka, berätta och reflektera kring sina egna Jag. Det handlar också om hur man vill ha sin framtid. Resultatet blir en unik Photo Story film med barnens egna bilder och helt egna ord.


TIDSOMFATTNINGFem-tio tillfällen à en-två timmar (antal tillfällen är beroende av gruppens storlek och sammansättning).

MAX ANTAL ELEVERHela klasser (kan delas upp i grupper).

LOKAL OCH TEKNIKDet egna klassrummet och ibland tillgång till grupprum eller liknande.

KONTAKTUPPGIFTERLiselott Karlsson-Selén Telefon: 0704-85 14 69


Fanny Danielsson Telefon: 070-815 43 39


25

FILOSOFI & BERÄTTANDE

Grisen i säckenVågar du vara med om det oväntade? Liselott och Fanny kommer ut till din skola vid tre spännande, späckade och eftertänksamma tillfällen. De bjuder barn och vuxna att leka, utvecklas och vara med om något helt oväntat och oförglömligt.


TIDSOMFATTNINGTre tillfällen à en timme.

MAX ANTAL ELEVERHela klasser.

LOKAL OCH TEKNIKKlassrum med möjlighet till fri golvyta och grupprum.

KONTAKTUPPGIFTERLiselott Karlsson-SelénTelefon: 0704-85 14 69


Fanny DanielssonTelefon: 070-815 43 39


26

BILD & FORM

Magiska färger Eleverna får möjlighet att uppleva färgens magi och prova själva genom spännande övningar. Två lärare arbetar samtidigt med varsin grupp och lär ut grunderna i färgblandning. Eleverna får prova olika tekniker såsom oljepastell och readymix. I paketet ingår också ett historiskt perspektiv, hur färg har använts i konsthistorien och vi relaterar till olika konstnärer. Avslutningsvis har vi en liten utställning med elevernas verk. Färgpaketet berör olika delar av skolans kursmål i bildämnet. Om klassen har haft en färgkurs tidigare kan vi ordna en fortsättningskurs, Magiska färger II.


TIDSOMFATTNING Fem tillfällen à 80 minuter och ett utställningstillfälle.

MAX ANTAL ELEVER15 elever per grupp. Vid varje tillfälle kan två grupper ha workshops.

LOKAL OCH TEKNIKDiskbänk med vatten, möjlighet att möblera om salen, projektor samt oömma kläder till barnen.

KONTAKTUPPGIFTER Helena Elfgren


Britt Marie Järnström-LindellTelefon: 070-696 98 63


27

BILD & FORM

Skapande händer I formpaketet gjuter eleverna sina händer. Vi arbetar med alginat och gips (alginat är ett slags silikon som är helt ofarligt för huden, används normalt av tandläkare). Tillsammans med eleverna patineras sedan händerna. I paketet ingår också ett historiskt perspektiv, hur händer har använts i konsthisto-rien och hur dessa relaterar till olika konstnärer. Avslutningsvis har vi en liten utställning med elevernas verk. Formpaketet berör olika delar av skolans kursmål i bildämnet.


TIDSOMFATTNINGTre tillfällen à två timmar per tillfälle.En timme per halvklass.

MAX ANTAL ELEVERCirka 30 elever, delas upp i två grupper.

LOKAL OCH TEKNIKDiskbänk med vatten, möjlighet att möblera om salen, projektor samt oömma kläder till barnen.





28

BILD & FORM

Spännande grafiska tryck I Grafikpaketet arbetar eleverna med trycktekniken collografi, som både är ett djuptryck och ett högtryck. Eleverna får grundläggande kunskaper i metoden samt möjlighet att utforma egna grafisk plåtar och trycka dessa under ledning av erfarna konstnärer. I paketet ingår också ett historiskt perspektiv, hur grafik har använts i konsthistorien och vi relaterar också detta till olika konstnärer. Avslutningsvis har vi en liten utställning med elevernas verk.Grafikpaketet berör olika delar av skolans kursmål i bildämnet.

MÅLGRUPPÅr 7–9.

TIDSOMFATTNINGFyra tillfällen à två timmar och ett utställningstillfälle.


LOKAL OCH TEKNIKKulturskolans lokaler. Medtag oömma kläder.





29

BILD & FORM

Gör din egen karaktär En workshop då barnen först får ta del av hur och vad Anna gör när hon rita och målar bilder till böcker eller bilder till utställningar. Hur hon jobbar som illustratör.Större delen av tiden får barnen göra sin egna figur, ge den namn och karaktär som sedan presenteras vid workshopens slut. Figuren kan sedan bli en igångsättare för spännande berättelser i andra skolarbeten.



MAX ANTAL ELEVER Helklass.

LOKAL OCH TEKNIKKlassrum.

KONTAKTUPPGIFTERAnna Helldorff

Telefon: 0494-510 23E-post: [email protected]

Webbplats: www.helldorff.se

30

FOTO & FILM

Vem är du/det på bilden?Ett filosofiskt fotoprojekt som görs i två klasser parallellt. Klassen får besök av en "fotopedagog". Pedagogen placerar sig i ett grupprum, skild från klassrummet där lektionen pågår som vanligt. Varje elev får komma till fotoboxen. Här förs ett inledande samtal om vad eleven tycker är vackert i sitt inre och sitt yttre. Hur det känns att fotografera sig och hur man helst vill avbildas. Tillsammans tar vi ett porträtt. Vid nästa tillfälle får eleverna varsitt foto av någon från den andra klassen. Nu gäller det att fundera kring personen på fotot. Vem är det? Vad tror vi att vi vet om hen? Tredje träffen får varje elev konfronteras med vad en annan okänd elev har tänkt utifrån dennes porträtt. Sista gången vi ses träffas elever, pedagoger och eventuellt den andra klassen. Vår förhoppning är att det blir en intressant träff där man får inblick i hur väl bild och text stämmer eller inte stämmer överens med verklighetens människor. Resultatet av träffarna kan vid önskemål sammanfattas i en utställning.


TIDSOMFATTNINGFem tillfällen à tre timmar plus eventuell vernissage.

MAX ANTAL ELEVER Hela klasser.

LOKAL OCH TEKNIKGrupprum/enskilt rum.

KONTAKTUPPGIFTER Fanny Danielsson


31

FOTO & FILM

Film, analys och eget skapandeFilmCentrum distribuerar och samordnar filmarbeten till skolan, alltifrån film med olika temaingångar och besök av filmare eller filmpedagoger, till hela filmpaket anpassade för olika årskurser från förskoleklass till årskurs 9. Vi erbjuder filmverksamhet som är kvalitetsmärkt utifrån Skapande skolas kriterier. Våra filmpaket är framtagna i samarbete med pedagoger och yrkesverksamma i skolan, med nära koppling till läroplanen. FilmCentrum kan också ge dig rådgivning kring hur du kan arbeta med film i skolan. Vi kan hjälpa dig att hitta skräddarsydda lösningar som passar just din skola!

MÅLGRUPPFörskoleklass–år 9

TIDSOMFATTNINGEn-fyra workshops à tre-fyra timmar. Antal tillfällen är beroende av vilken metod och filmpaket skolan väljer.

MAX ANTAL ELEVER25–30 elever per workshop.

LOKAL OCH TEKNIKProjekten sker i skolans lokaler. Surfplattor eller filmkameror och datorer behövs. Om teknik saknas kan detta hyras av FilmCentrum. Vi tillhandahåller ett iPad-paket samt ett klassiskt teknikpaket.

KONTAKTUPPGIFTERJohanna Thelander


Webbplats: www.riks.filmcentrum.se

Linda LindgrenTelefon: 073-68 275 02


32

TEKNIK & HANTVERK

Bygg mekaniska katter med Per och Anna Med piprensare, sugrör, tejp och mjölkkartonger bygger barnen tillsammans med Per sina egna mekaniska katter som med hjälp av sin vevaxel kan lapa mjölk och vifta på svansen. Hos Anna ritar, klipper och målar barnen kattens päls och svans.


TIDSOMFATTNINGEn heldag.

MAX ANTAL ELEVERHelklass, delas i för och eftermiddagsgrupp.

LOKAL OCH TEKNIKKlassrum och rum med diskbänk och närhet till torkskåp.

KONTAKTUPPGIFTERPer och Anna Helldorff

Telefon: 0494-510 23 E-post: [email protected]


33

TEKNIK & HANTVERK

En dag med Per och mekanik Per berättar om mekanik och visar sina föremål som roar och väcker intresse, inspirerade av Christoffer Polhem och Gubben Pettson. En bit in i berättande får barnen gruppvis sätta ihop en träbyggsats som är en mekanisk katt.

KONTAKTUPPGIFTERPer Helldorff

Telefon: 0494-510 23 E-post: [email protected]



TIDSOMFATTNINGHalv- eller heldag. En timme per grupp.

MAX ANTAL ELEVERHelklass.

LOKAL OCH TEKNIKEtt klassrum.

34

35

”Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem.

Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De ska få pröva och utveckla olika uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar. Drama, rytmik, dans, musicerande och skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet. En harmonisk utveckling och bildningsgång omfattar möjligheter att pröva, utforska, tillägna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter. Förmåga till eget skapande hör till.

Skolan ska bidra till elevernas harmoniska utveckling. Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra en grund för skolans verksamhet.

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola • kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, • kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare

studier, i samhällsliv och vardagsliv, • kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt,• kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, • kan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande

Skolan ska stimulera varje elev att bilda sig och växa med sina uppgifter. I skolarbetet ska de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas. Även hälso- och livsstilsfrågor ska uppmärksammas.

En harmonisk utveckling och bildningsgång omfattar möjligheter att pröva, utforska, tillägna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter. Förmåga till eget skapande hör till det som eleverna ska tillägna sig.

En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem”.

Utdrag ur Läroplanen, del 1 och 2.

Utdrag ur Läroplanen LGR 11

www.katrineholm.se/skapandeskola

Sök Skapande skola-aktivitet senast 1 september 2015

Documents

Skapande skola Katrineholm