REDOVISNING AV BIDRAG 2013/2014 SKAPANDE SKOLA · klassrummet. Konstuställning. Åk 2. Musik: tre besök i klasssrumet av en musiker/pedagog (djembetrummor). Samtliga elever fick

1/12R106_V03

REDOVISNING AV BIDRAG 2013/2014SKAPANDE SKOLA

För sista redovisningsdag, se Kulturrådets hemsida.

ANVISNINGAR FÖR REDOVISNINGEN

Observera

Den här blanketten är optimerad för webbläsaren Internet Explorer versionerna 8-10. Den fungerar även med Firefox version 4 eller senare, med Safari version 5 eller senare eller med Chrome version 9 eller senare.

För sent inkommen eller ofullständig redovisning kan resultera i återbetalningsskyldighet.

Maximal inloggningstid per session är 8 timmar. Använd gärna funktionen "Spara tillfälligt" sist i blanketten så att era uppgifter inte försvinner om ni loggas ut.

Obligatoriska frågor är markerade med en asterisk (*). För Kulturrådets hantering är det viktigt att frågorna besvaras direkt i fälten, även om bilaga bifogas.

Uppgifter i gråmarkerade fält läggs in automatiskt.

UPPGIFTER OM BIDRAGSMOTTAGARENUppgifter om organisationen/institutionen du företräder hämtas automatiskt från ditt användarkonto. Kontrollera att samtliga uppgifter är korrekta innan du börjar fylla i blanketten. Eventuella ändringar görs alltså i "Mina kontaktuppgifter" som finns på startsidan när du loggat in - INTE i denna blankett.

KONTAKTUPPGIFTER FÖR DENNA REDOVISNINGSamtliga uppgifter förifylls enligt ovan utom kontaktpersonens befattning och intygande att du har rätt att företräda redovisande organisation/institution.

DENNA REDOVISNING AVSER FÖLJANDE BIDRAGÄrendenummret förifylls från ärendet.

BIFOGA FILERFör att bifoga filer digitalt klicka på "Bifoga Filer" på sista sidan. Filnamnet kan vara maximalt 20 tecken. I de fall det är längre används automatiskt de 20 första tecknen som filnamn. De filer ni bifogar kan maximalt uppgå till totalt 30 MB.

Så skickar du in redovisningsblanketten

På sista sidan finns en rullista med tre val - "Skicka", "Spara tillfälligt" och "Avbryt". För att skicka in blanketten väljer du "Skicka" och klickar på "OK". Observera att du kan spara din ifyllda blankett genom att istället välja "Spara tillfälligt" och klicka på "OK". Sparad blankett hämtas upp genom att gå till "Mina ärenden" på startsidan när du har loggat in. För att avbryta väljs "Avbryt" och sedan "OK".

När du har valt "Skicka" och klickat på "OK" skickas blanketten till vårt ärendehanteringssystem. Det är viktigt att du inte stänger fönstret förrän du fått en bekräftelse på skärmen. Sist skickas även ett automatiserat e-postmeddelande till kontaktpersonen för blanketten med bekräftelse om mottagen handling och er redovisning i PDF-format bifogad.

Vid tekniska frågor, kontakta [email protected] eller tel: 08-519 264 01.

För bidragets kontaktperson-/er, se Kulturrådets hemsida.

www.falun.se218-0289Tomas Olsson Grundskolechef, Skolförvaltnin

För bidragets kontaktperson-/er, se Kulturrådets hemsida.

För sista redovisningsdag, se Kulturrådets hemsida.

REDOVISNING AV BIDRAG 2013/2014SKAPANDE SKOLA

2/12R106_V03

UPPGIFTER OM BIDRAGSMOTTAGAREN

Uppgifter i gråmarkerade fält hämtas automatiskt från ert användarkonto. Se Anvisningar för ansökan.

Organisation/institution enligt registreringsbevis (bidragsmottagare)

Skolförvaltningen

Aktiebolag

Ideell förening

Kommanditbolag

Stiftelse

Ekonomisk förening

Handelsbolag

Landsting

Annan...

Enskild firma med F-skattsedel

Kommun

Statlig myndighet

Verksamhetsform

Organisationsnummer

212000-2221

Postadress, box

Fält markerade med * är obligatoriska

79183 FALUNPostort

Skolkontoret Falu Kommun

Postnummer

[email protected]/institutionens e-postadress (personneutral)

023-83 000 FalunKommun i vilken organisationen/institutionen har sitt säteTelefonnummer (växel)

Mobiltelefonnummer till kontaktperson

[email protected] till kontaktpersonKontaktperson (förnamn och efternamn)

Telefonnummer till kontaktperson

KONTAKTUPPGIFTER FÖR DENNA REDOVISNING

076-7983242023-821 71

✘ * Jag har rätt att företräda redovisande organisation/institution

* Kontaktpersonens befattning

Samordnare barnkultur

DENNA REDOVISNING AVSER FÖLJANDE BIDRAG

Ärendenummer

KUR 2013/966

3/12R106

SkolförvaltningenOrganisation/institution enligt registreringsbevis (bidragsmottagare)

REDOVISNINGEN AVSER Fält markerade med * är obligatoriska

För Kulturrådets hantering är det viktigt att frågan besvaras direkt i nedanstående fält, även om bilaga bifogas.

Ärendenummer

KUR 2013/966

* Ange totalt antal skolor som huvudmannen redovisar för 2013/2014

Kommunala skolor Fristående skolor Statliga skolor* varav antal skolor som deltagit i Skapande skola 2013/2014

* varav antal skolor som deltagit i Skapande skola 2013/2014* Totalt antal * Totalt antal * Totalt antal

* varav antal skolor som deltagit i Skapande skola 2013/2014

28 28 0 0 0 0

* Ange namnen på de skolor som har deltagit i Skapande skola-insatserna under läsåret 2013/2014

Bjursåsskolan, Grycksboskolan, Sågmyraskolan, Britsarvsskolan, Tegelbruksskolan,Östra skolan, Slättaskolan, Montessoriskolan, Svärdsjöskolan, Björkhagsskolan,Liljansskolan, Toftaskolan, Linghedsskolan, Sundbornsskolan, Danholnsskolan,Rönndalsskolan, Hälsinggårdsskolan, Hälsingbergsskolan, Hosjöskolan, Vikaskolan,Södra skolan, Främbyskolan, Aspebodaskolan, Västra skolan, Gruvrisskolan, Slättasärskola, Tegelbruks särskola, Brits särskola.

* Kommunal skola. Ange samtliga skolors namn (Max 1000 tecken, fler kan inte sparas.)

* Fristående skola. Ange samtliga skolors namn (Max 1000 tecken, fler kan inte sparas.)

Har ej medverkat i denna satnsing.

Har ej medverkat i denna satnsing.* Statlig skola. Ange samtliga skolors namn (Max 300 tecken, fler kan inte sparas.)

4/12R106


Syftet med denna del av uppföljningen är att följa upp vad bidraget har använts till. Alla angivna kostnader ska gälla bidraget. Svaren ska också ge en samlad bild över de eventuella resurser som huvudmannen, utöver bidraget, själv satsat i Skapande skola. Det är obligatoriskt att redovisa de ekonomiska uppgifterna. Ange samtliga belopp i hela kronor.

* Beviljat bidrag från Kulturrådet

Kronor

EKONOMISK REDOVISNING Fält markerade med * är obligatoriska

Fördela det beviljade bidraget på nedanstående poster

* Löner/arvoden till professionella kulturaktörer (inklusive resa och logi) 739.041

* Kostnader för gemensamma seminarier eller konferenser mellan skola och kulturliv 0

Specificera övriga kostnader (exempelvis resekostnader för elever, materialkostnader, hyra)

* Summa kostnader 1.381.000(Summering sker automatiskt)

För Kulturrådets hantering är det viktigt att frågorna besvaras direkt i respektive fält, även om bilaga bifogas.

602.207* Professionella föreställningar, studiebesök, guide och dylikt (inklusive eventuella resekostnader för skolan)

1.381.000

Ange hur mycket av bidraget som har använts till respektive kostnadspost nedan. Summa kostnader ska överensstämma med det bidragsbelopp som huvudmannen beviljats.

KUR 2013/966Ärendenummer

39.752

0

* Eventuellt outnyttjat bidragsmedel 0

* BIDRAG FRÅN KULTURRÅDET

Materialkostnader* Övriga kostnader

* Övriga kostnader

* Om outnyttjat bidragsmedel angetts ovan, ange kortfattat skäl till outnyttjade bidragsmedel. (Max 300 tecken, fler kan inte sparas.)

Ej outnyttjad bidragsmedel.

5/12R106


EKONOMISK REDOVISNING fortsättning Fält markerade med * är obligatoriska



* EGNA INSATSER

Summa kostnader ska överensstämma med det belopp som utgör egna insatser.

* Ange huvudmannens eventuella egna insatser för Skapande skola-verksamhet läsåret 2013/2014

Ange de kostnadsposter som medlen har bekostat (exempelvis för samordning, kompetensutveckling, resekostnader för lärare och elever)

Kronor

612.929

109.696Inköp av teknik samt förstärkn. av projekt m kommunla medel* Kostnadspost

Förstärkn. av Skap sk.projekt med gratis kulturpedagoger 178.920* Kostnadspost

Planering, samordning, ansökan och redovisning 268.380* Kostnadspost

Seminarium Ulla Wiklund, tema skola/kultur 26.989* Kostnadspost

Inköp av litteratur (Ulla W), tema skola/kultur 8.944* Kostnadspost

Gratis fortbildning för skolans pedagoger (åk f-1) 20.000* Kostnadspost

* Summa kostnader (Summering sker automatiskt) 612.929

6/12R106

OMFATTNING OCH INNEHÅLL





Syftet är att få veta hur mågna elever som Skapande skola-insatserna har omfattat och vilka konst- eller kulturområden som stått i fokus samt vilka professionella kulturaktörer som har engagerats inom ramen för Skapande skola-insatserna aktuellt läsår.

559* Årskurs 4

* Ange antal elever inom respektive årskurs tagit del av insatserna - ange siffran 0 om en årskurs inte omfattas av insatserna.

* Årskurs 5

538

* Årskurs 6

493* Årskurs 7

527

* Årskurs 8

502

* Årskurs 9

528* Årskurs 1

560

* Årskurs 2

630

* Årskurs 3

568

* Har särskolan omfattats av insatserna?

Ja Nej Vi har ingen särskola

* Om ja, ange antal elever

46

* Har förberedelseklasser omfattats av insatserna?

Ja Nej Vi har inga förberedelseklasser

* Om ja, ange antal elever

0

* Vilka konst-/kulturområden har insatserna omfattat?

Arkitektur

✘ Konst/bild/form, med eleverna

✘ Cirkus/Nycirkus

✘ Konst/bild/form, utställning (professionell)

✘ Musikteater, föreställning (professionell)

Serier

Dans, med eleverna

✘ Litteratur/berättande/skrivande

✘ Slöjd/hantverk/design

Dans, föreställning (professionell)

Musikteater, med eleverna

✘ Teater/drama, med eleverna

✘ Museer/kulturarv

✘ Film/bio

✘ Teater/drama, föreställning (professionell)

✘ Film, eget skapande

✘ Musik/konsert (professionell)

✘ Foto, med eleverna

✘ Musik, med eleverna

✘ Foto/utställning (professionell)

✘ Media

554* Förskoleklass

7/12R106

OMFATTNING OCH INNEHÅLL fortsättning





* Beskriv kortfattat insatserna som har bekostats av Skapande skola-bidraget från Kulturrådet år 2013/2014. Om ni har exempel som ni vill delge - ange webbplatsadress i nästa fält nedan. (Max 2000 tecken, fler kan ej sparas)

Vi har som under tidigare år skapat projektinriktningar för respektive årskurs (åk f-9). Varjeprojektinriktn. har representerats av en konstform. Ca 2-3 möten/elev med professionell kultur underläsåret. Elever har mött kultur som upplevelse, kultur som uttrycksmedel och kultur som ped verktyg.Aktiviteterna har varit obligatoriska och berört samliga elever i kommunen. Åk f. Kulturarv: möte medtvå trad. slöjdare, eget skapande. Visning av Falu gruva m guide. Åk 1. Konst/bild: möte medkonstnär, konstpedagog och eget skapande. Konstvisning med konstpedagog och verkstad iklassrummet. Konstuställning. Åk 2. Musik: tre besök i klasssrumet av en musiker/pedagog(djembetrummor). Samtliga elever fick se professionell musikföreställning (Malick Jagne m.fl). Åk 3.Kulturarv/världsarv: guidad gruvtur vid Falu gruva, samt kontruktion/eget skapande med pedagog.Världsarvsvisning på Dalarnas Museum med museipedagog och eget skapande. Åk 4.Litteratur/berättande: högläsning och författarbesök i klassrummet (Laura Trenter). Filmvisning medped samtal. Läsfrämj.akt. på Falu Stadsbibl, filmskapardagar, medverkan på barnboksfestival(boksamtal etc). Åk 5. Drama/teater: två besök i klasssrummet av en dramaped, samtliga elever fickse en en professionell teaterföreställning på Dalateatern ("Byta plats"). Åk 6. Musik: workshop med"Folkungar", samtliga elever fick se professionell folkmusikföreställning (Totte Mattson m.fl.). Åk 7.Nycirkus. två besök i klassrummet av en cirkuspedagog, samtliga elever fick se professionellnycirkusföreställn (Kalle Wedin). Åk 8. Foto: två besök i klassrummet av fotograf, egetfotograferande, redigering av bilder, workahop och mederkan på fotoutställn. Åk 9. Drama/teater:dramaped verksamhet i klassrummet (av två dramaped). Samtliga elever fick se en en professionellmusikteaterförest. på Dalateatern ("Oliver Twist"). Grundsärskolan. Drama/teater: dramapedverksamhet, samt prof. teaterförst. antingen "Byta plats", eller "Oliver Twist". Övrigt: "Cirkus Roman",workshop i 18 klasser (åk f-3).

Webbplats som inkluderar exempel på Skapande skola-insatser 2013/2014

8/12R106






* Specificera nedan de aktörer som engagerats samt professionen/yrket och konstformen. Ange även arbetets omfattning i timmar för insatser som inneburit arbete på skolan med eleverna respektive visning/föreställning/besök för eleverna. Ange namnet på den professionella kulturaktören/institutionen - ej firmanamn, förmedlare, inköpsställe eller motsvarande. Om fler kulturaktörer har engagerats än vad som ryms att redovisa i denna blankett (55 rader) ska dessa redovisas i en excelmall som finns att hämta på Kulturrådets hemsida:

Visning/föreställning/besök för eleverna (ange uppskattad omfattning i timmar)Yrke/funktion

Arbete på skolan med eleverna (ange uppskattad omfattning i timmar)KonstformNamn på utövare/grupp/institution

Ingrid Viklund Konstnär, ped. arb vid Falu gruva Konst/bild/form 30Anne Bruus Traditionell slöjd, ped arb vid Falu gruva Slöjd/hantverk/design 30Johanna Nybelius/Stift. Sa Kopparberget Museipedagog vid Falu gruva Museer/kulturarv 30Ingrid Viklund Konstnär, ped arb i ateljé med elever Konst/bild/form 30Ingrid Viklund Konstnär, ped arb på skolan Konst/bild/form 30Bosse Walletz Konstnär, ped arb och utställning Konst/bild/form 5Malick Jagne Musiker, ped arb på skolorna Musik 90Malick Jagne m.fl. Musikgrupp/konsert på Arenan Musikteater 5Anna-Cari Jadling/Dalarnas Museum Musei- och konstpedagog Konst/bild/form 30Johanna Nybelius/Stift. Sa Kopparberget Museipedagog vid Galu gruva Museer/kulturarv 30Laura Trenter Författarbesök, ped arb i skolorna Litteratur/berättande/skrivande 30Ingvar Grau/Film i Dalarna Mediapedagog med workshop Media 30Cecilia Saxe/Kultur- och ungdomsförvaltn. Dramapedagog Teater/drama 60Dalateatern Länsteater i Dalarna Teater/drama 5Folkungar Folkmusikpedagoger Musik 30

ex. Zebra dans Dansgrupp Dans 32 4ex. Jan Jansson/Jamtli Museipedagog Museer/kulturarv 0 2

www.kulturradet.se

9/12R106








Totte Mattson m.fl. Folkmusikgrupp/konsert Musik 5Kalle Wedin Nycirkuspedagog Cirkus/nycirkus 56Kalle Wedin Nycirkusföreställning på skolrna Cirkus/nycirkus 5Jimi Olsen Fotograf, ped arb.på skolorna Foto 56Jimi Olsen Fotograf/workshop i ateljé och utställning Foto 28Cecilia Saxe/Kultur- och ungodmförvaltn. Dramapedagog Teater/drama 45Amanda Larsdotter Dramapedagog Teater/drama 60Dalateatern Länsteater i Dalarna Musikteater 15Cirkus Roman Nyciruspedagog Cirkus/nycirkus 36

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

10/12R106








Teater/drama

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

11/12R106


ERFARENHETER AV ARBETET MED SKAPANDE SKOLA Fält markerade med * är obligatoriska



Denna del av uppföljningen syftar till att få konkreta beskrivningar, reflektioner och exempel på hur arbetet med Skapande skola gått och vad det hittills lett till.

* Vilka resultat eller effekter har arbetet från Skapande skola hittills kunnat identifieras för skolpersonalen (till exempel vad gäller arbetssätt, utveckling av undervisningen etc)? Ge gärna konkreta exempel. (Max 1000 tecken, fler kan ej sparas)

Skolhuvudmannen har påtalat en önskan om att inspiration, erfarenheter och arbetssätt frånSkapande skola ska leva kvar ute på skolorna efter projekten. Via utvärderingar noterar vipositivt att så också har skett: Några citat från pedagoger. ÅK 1: "Vi har fortsatt med ullen ochtovningen på Östra skolan". ÅK 4: ”Vi använder Lauras skrivtips/skrivövningar" och "Jag vetnu mer om hur man kan animera film med hjälp av Ipad”. ÅK 5: "Bra att lära sig mer omdrama. Sv /So och bild som jag undervisar i kommer att ha fler gesttaltningar. Jag jobbar mermed att de får tex. Vara en av vikingarna som sitter i skeppet på väg till England. De får levasig in i hur det är att sitta under bar himmel på havet. Vad äter de, sover de. Sedan får despela upp en scen om detta". ÅK 8: "Vi har köpt in en bra kamera som vi använder rätt ofta såfoto-projektet lever vidare." ÅK 9: "Det här var en påminnelse om hur man kan jobba meddrama" Gr. särsk: "Att arbeta med drama gav också mycket till oss lärare. Det blir ett nytt sättatt tänka".

Skapande skola är mkt uppskattat av elever, pedagoger och skolledare. Utmaningarna ligger iimplementeringen. Från utvärderingar noterar vi stora vinster vad gäller inlärning ochstudiemotivation. Några citat från pedagoger: F-klass: "Det inspirerar barnen att arbeta vidaremed Kårebocken och Fet-Mats (myter från Falu gruva) när de har varit nere i gruvan". ÅK 2:"Den där killen med trummorna (djembe), lyckades verkligen fånga eleverna, framförallt demsom har svårt med koncentrationen". ÅK 4: "Även lässvaga elever har deltagit mycket aktivt idiskussioner kring bok och film" och "Läsandet verkar generellt ha ökat". ÅK 5: "Eleverna fickträna sin förmåga att hantera information ex. På teatern där alla sinnen fick ”information” someleverna fick hantera. (syn, hörsel, känsel, lukt och smak)". ÅK 7: "Cirkus Kalle är toppen.Han ser alla elever och de gillar honom". ÅK 8: "Många av de tillbakadragna eleverna harverkligen kilvit fram". ÅK 9: "Jag tycker att teaterupplevelsen höjer undervisningen och hjälpereleverna att nå målen".

* Hur har insatserna inom Skapande skola bidragit till att eleverna uppnått skolans måluppfyllelse enligt gällande Lgr 11 (till exempel vad gäller inlärning, studiemotivation, studieresultat)? Ge gärna konkreta exempel. (Max 1000 tecken, fler kan ej sparas)

12/12R106


ERFARENHETER AV ARBETET MED SKAPANDE SKOLA fortsättning Fält markerade med * är obligatoriska



Skicka/Spara tillfälligt/Avbryt

Övriga kommentarer (Max 500 tecken, fler kan ej sparas)

Bifogar en bilaga med förtydligad ekonomisk redovisning av Skapande skola medel, samtspecifikation av egna insatser vilka inte har tagits upp i denna redovisning (aktörer, omfattningetc.) OBS: I ett par Skapande skola projekt har någon av Kultur- och ungdomsförvaltningenskulturpedagoger anlitats inom ram för bidraget, då dessa har varit mest lämpade föruppgiften. Till minst likvärdig omfattning har alltid ytterligare kulturpedagoger anställts i FaluKommun. Detta tillvägagångssätt har genererat än mer kultur inom både skola och på fritid.

Om skolhuvudmannen har arrangerat gemensamma seminarier eller konferenser mellan skola och kulturliv med Skapande skola-medel under året - redogör kortfattat för genomförandet med avseende på syfte, mål, deltagande och eventuell utvärdering/rapport. (Max 1000 tecken, fler kan ej sparas)

Skolhuvudmannen har inte genomfört konferens etc. med Skapande skola medel, menmed kommunala resurser. Under VT 2014 hade vi en forbildningssatsning mellan skolaoch kulturlivets parter. Ulla Wiklund föreläste för skolans rektorer samt personal frånkulturskolan och kulturlivet i Falun. Innan föreläsningen hade samtliga fått läsa boken"När kulturen knackar på skolans dörr". Skolan respektive kulturlivets parter har ävenpå varisitt håll haft möten med syfte att öka förståelsen för varandras uppdrag. Vi harockså genomfört en gratis fortbildning för skolans pedagoger (F-klass och ÅK 1), inomkonst/konstpedagogik med syftet att bidra till en ökad förståelse och kunskap omestetiska lärandeprocesser.

När blanketten sparas tillfälligt ska en bekräftelse visas på skärmen.

När du har valt "Skicka" och klickat på "OK" skickas blanketten till vårt ärendehanteringssystem. Det är viktigt att du inte stänger fönstret förrän du fått en bekräftelse på skärmen. Sist skickas även ett bekräftelsemail till inloggad kontaktperson med blanketten i PDF-format och eventuella digitala bilagor.

Ja Nej

* Lista över ytterligare kulturaktörer engagerade inom Skapande skola bifogas.

Documents

REDOVISNING AV BIDRAG 2013/2014 SKAPANDE SKOLA · klassrummet. Konstuställning. Åk 2. Musik: tre besök i klasssrumet av en musiker/pedagog (djembetrummor). Samtliga elever fick