Silabus - afdalsy.files.wordpress.com file · Web viewWacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema seperti . Savoir - faire. se saluer. se présenter

Silabus

Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 MEDANMata Pelajaran : Bahasa PrancisKelas / Program : XI / BahasaSemester : 1Alokasi Waktu : 17 minggu X 4 Jam Pel = 68 jam

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Pembelajaran

Penilaian Alokasi Waktu

SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 8

1. MendengarkanMemahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran ( kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan menco-cokkan, dan membedakan secara tepat.

Tema: - Identitas Diri - Kehidupan SekolahWacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema seperti .Savoir - faire

se saluer se présenter

dire son nom,sa nationalité, sa profession saluer une personne, présenter des personnes dire et demander l’âge, adresse, numéro de téléphone. Demander et dire les objets qu’on trouve dans la classe. Demander et dire des matières L’heure Comparer des systèmes éducations

KD 1 Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Mendengarkan wacana lisan dengan berbagai media (ucapan guru, tape dll) Menyebutkan kata-kata yang didengar Mencocokan gambar dengan ujaran yang didengar Menuliskan kata-kata yang didengar Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

Jenis Tagihan: Tugas individu

Praktik Ulangan harian

Comp OraleIdentitas Diri6 X 45 menit

Kehidupan Sekolah8 X 45 menit

1. Buku 2. Gambar3. Kaset

Yang memuat tentang tema terkait

Standar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Penilaian Alokasi SumberModel Pengembangan Silabus Mata Pelajaran Bhs. Prancis SMA Negeri 2 Medan – Tim Musyawarah Guru Mata Pelajaran Bhs. Prancis

(MGMP)SMA Negeri 2 Medan – Jl. Karangsari No. 435 Medan – Sumatera Utara

1 1

Kompetensi

Pembelajaran Waktu Belajar

1 2 3 5 4 6 7 8

1.2 Memperoleh Informasi umum, dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

Grammaire Verbes:

être, avoir et verbe en – er aller, prendre, detester, aimer + verbe, aimer + nom

pronoms personnels phrase affirmative et négative verbe être + adjectif de nationalité verbe être + nom de pfrofession Les articles défini et indéfini

préposition: près, à, à côté

de Interrogative: Quel, où, Quand, qui, Qu’est-ce que , est-ce que c’est, comment

Vocabulaire noms de métier addjectif nationalité Noms de pays chiffres et nombres Objets dans la classe Noms de matières

préposition: près, à, à côté

de

KD 2 Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan. Menentukan informasi tertentu / kata kunci dari wacana lisan. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.

Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan ber-bagai media (ucapan guru, tape dll )

Mendiskusikan

isi wacana lisan secara umum

Menuliskan isi wacana lisan secara umum Memaparkan isi wacana lisan secara umum

Tugas Kelompok

Model Pengembangan Silabus Mata Pelajaran Bhs. Prancis SMA Negeri 2 Medan – Tim Musyawarah Guru Mata Pelajaran Bhs. Prancis (MGMP)

SMA Negeri 2 Medan – Jl. Karangsari No. 435 Medan – Sumatera Utara

2 2

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Indikator Kegiatan Pembelajaran


Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7

2. BerbicaraMengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.

KD 1 Menirukan ujaran dengan tepat Menyebutkan ujaran dengan tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

Mendengarkan wacana lisan Mengulangi / Menirukan kata / frasa/ kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat Menceritakan kembali isi wacana. Bercerita sesuai tema.

Praktik (demonstrasi)

Expression OraleIdentitas Diri10 X 45 menit




3 3

Standar Kompetensi




Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8

2.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencer-minkan keca-kapan berko-munikasi santun dan tepat

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan / kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas

Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan

percakapan dengan teman sebaya. Mewawancarai teman sejawat

dilain kelas Menyampaikan / memaparkan data / hasil di depan kelas Bermain peran

Jenis:- Tugas Individu / kelompok, tes

praktikBentuk : - Wawancara, Bermain Peran dan Demonstrasi

Standar Kompeten

Kompetensi Dasar Materi Pembelajar

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber



4 4

si an Belajar

1 2 3 5 4 6 7 8

3. Membaca

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana tulis sederhana secara tepat

3.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat

MembacaKD 1

Menentukan bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis

KD 2 Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu / kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata / ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar / bagan / denah dsb Menjawab

Mengenal bentuk wacana tulis. Menentukan tema wacana tulis.

Menentukan informasi yang diperlukan Membaca wacana tulis Membuat asosio-gram tentang waca-na tulis secara kelompok Menentukan infor-masi umum dalam kerja kelompok Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan rinci tentang wacana

Jenis :Tugas Kelompok

Bentuk: Diskusi

Jenis: Tugas KelompokBentuk : Diskusi

Tes TertulisBentuk memilih dan menjawab

Ulangan Harian

Comprehention EcriteIdentitas Diri6 X 45 menit

Kehidupan Sekolah 8 X 45 menit



5 5

pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Standar Kompeten

si

Kompetensi Dasar Materi Pokok


Alokasi Waktu

Sumber

1 2 3 5 4 6 7 8

3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tulis sederhana secara tepat

KD 3 Melafalkan kata / frasa / kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/frasa / kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat

Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosakata sesuai tema Membaca puisii

Jenis Tugas Individu

Bentuk :Membaca NyaringTes Praktik



6 6

Standar Kompetensi




SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8

4. MenulisMengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang identitas diri dan kehidupan sekolah

4.1 Menulis kata, frasa, dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan keca-kapan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat

KD 1 Menulis kata dengan tepat Menulis frasa/kalimat dengan tepat

KD 2 Menentukan kosakata yang tepat sesuai konteks Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana seder-hana dengan tanda baca yang tepat

Menyusun guntingan kata yang diacak menjadi kalimat sesuai gambar dalam kerja kelompok Menulis kata berdasarkan gambar/ ujaran Melengkapi wacana dengan kata-kata yang didiktekan guru Membuat kalimat dengan kosakata yang disediakan

Melengkapi wacana dengan kosakata yang disediakan Membuat paragraf yang padu dengan menyusun kalimat-kalimat yang disediakan Membuat cerita sederhana berdasarkan gambar Membuat wacana pendek sesuai tema

Jenis :Tugas KelompokBentuk: kerja kelompok

Tes tertulis, bentuk uraian

Jenis:Tugas Individu

Tes TertulisBentuk Uraian

Expression EcriteIdentitas Diri8 X 45 menit




7 7

Silabus

Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 MEDANMata Pelajaran : Bahasa PrancisKelas / Program : XI / BahasaSemester : 2Alokasi Waktu : 14 minggu X 4 Jam Pel =56 jam

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 8



8 8

5. MendengarkanMemahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari


Tema:Kehidupan KeluragaKehidupan Sehari-hariYang memuat kosakata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai temaSavoir – faire

Presenter les membres de famille ( arbre familial ) Donner l’emploi de temps quotidien Exprimer les goûts / les preferences Donner et demander des opinions

Grammaire être + adjective, vouloir pronoms personnels adjectis possessif verbes en –er, pronominal verbe 2 ème groupe, 3 ème groupe



Jenis : Tugas individu Praktik Ulangan harian

Comp OraleKehidupan Keluarga6 X 45 menit

Kehidupan Sehari-hari6 X 45 menit



Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8

5.2 Memperoleh Informasi umum, dan

les articles partitifs

l’Interrogation : combien

KD 2 Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan.

Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan ber-

Tugas Kelompok



9 9

atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat.

les adjectives qualificatifs pronoms objets directs la comparaison Pronoms objets directs

Vocabulaire: Les rélations familiales Les aliments , les repas, les vétements

Menentukan informasi tertentu / kata kunci dari wacana lisan. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.

bagai media (ucapan guru, tape dll )

Mendiskusikan



Standar Kompetensi




Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7

6. Berbicara

Mengungkapkan 6.1 Menyampaikan berbagai informasi secara KD 1 Menirukan ujaran dengan tepat

Mendengarkan wacana

Praktik

Expression Orale



10 10

informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluarga dan Kehidupan Sehari-hari

lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencer-minkan keca-kapan berbaha-sa yang santun.

6.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar dan tepat yang mencer-minkan kecakapan berkomunikasi santun dan tepat

Menyebutkan ujaran dengan tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan / kegiatan sesuai konteks

Melakukan percakapan sesuai konteks

lisan Mengulangi / Menirukan kata / frasa/ kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat Menceritakan kembali isi wacana. Bercerita sesuai tema.

Mengajukan Pertanyaan kepada teman di kelas Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara Melakukan percakapan

dengan teman sebaya. Mewawancarai teman sejawat dilain kelas Menyampaikan / memapar

kan data / hasil di depan kelas Bermain peran

(demonstrasi)


praktikBentuk : - Wawancara, - Bermain Peran dan Demonstrasi

Kehidupan Keluarga8 X 45 menit


Standar Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaia Alokasi Sumb



11 11

Kompetensi

Pembelajaran

n Waktu erBelaja

r1 2 3 5 4 6 7 8

7. MembacaMemahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Keluar-ga dan Kegiatan Sehari-hari



MembacaKD 1


KD 2 Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu / kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata / ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar / bagan / denah dsb


Menentukan informasi yang diperlukan Membaca wacana tulis Membuat asosio-gram tentang waca-na tulis secara kelompok Menentukan infor-masi umum dalam kerja kelompok Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok

Menjawab pertanyaan rinci tentang wacana


Bentuk: Diskusi



Ulangan Harian

Comprehention EcriteKehidupan Keluarga6 X 45 menit




12 12

Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Standar Kompeten

si



Alokasi Waktu

Sumber

Belajar

1 2 3 5 4 6 7 8



Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosakata sesuai tema ( irama lagu Apuse) Membaca puisii





13 13

Standar Kompetensi




SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8



14 14

8. MenulisMengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog seder-hana tentang kehidupan keluar-ga dan Kehidupan sehari-hari


8.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan keca-kapan menggunakan kata, frasa dengan huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat









Expression EcriteKehidupan Keluarga6 X 45 menit


Silabus



15 15

Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 MEDAN Pahlawan Sumatra BaratMata Pelajaran : Bahasa PrancisKelas / Program : XII / BahasaSemester : 1Alokasi Waktu : 17 minggu X 4 Jam Pel = 68 jam

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 8

1. MendengarkanMemahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran / hobi dan wisata


Tema: - Kegemaran / Hobi- WisataWacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema.Savoir - faire

dire ce que l’on aime, ce que l’on n’aime pas demander à quelqu’un ce qu’il aime comprendre les annonces à la gare exprimer ses gouts parler des vacances

Grammaire la negation : ne … jamais, ne … plus, ne rien adverbes: puis, jusqu’à, aujourd’hui conjonction : mais, et l’interrogation avec pourquoi vocabulaire





Comp OraleKegemaran / hobi6 X 45 menit

Wisata8 X 45 menit



Standar Kompetensi Materi Pembelajaran Indikator Kegiatan Penilaian Alokasi SumberModel Pengembangan Silabus Mata Pelajaran Bhs. Prancis SMA Negeri 2 Medan – Tim Musyawarah Guru Mata Pelajaran Bhs. Prancis


16 16

Kompetensi Dasar Pembelajaran Waktu Belajar1 2 3 5 4 6 7 8


le passé compose pronom objet direct pronom tonique

Vocabulaire

le goût : sport, spectacle les activités des vacances l’expression du temps: souvent,l’année dernière/ prochaine

KD 2 Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan. Menentukan informasi tertentu / kata kunci dari wacana lisan. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.


Mendiskusikan



Tugas Kelompok



17 17

Standar Kompetensi




Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7

2. BerbicaraMengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran / hobi dan wisata

2.1 2mmenyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.

KD 1 Menirukan ujaran dengan tepat Menyebutkan ujaran dengan tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks



Expression OraleKegemaran / Hobi10 X 45 menit

Wisata12 X 45 menit

Standar Kompetensi




Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8Model Pengembangan Silabus Mata Pelajaran Bhs. Prancis SMA Negeri 2 Medan – Tim Musyawarah Guru Mata Pelajaran Bhs. Prancis


18 18


2.3 Menyampaikan berbagai pendapat dan perasaan secara lisan dengan lancar sesuai konteks yaang mencer-minkan kecakapan menggunakan ujaran dengan santun dan tepat

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan / kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

Menjelaskan gambar / denah / grafik/ daftar / jadwal sesuai konteks dengan ujaran yang tepat Menyatakan pendapat / perasaan secara lisan tentang situasi / kondisi / gambar sesuai konteks




dilain kelas Menyampaikan / memaparkan data / hasil di depan kelas Bermain peran

Menyampaikan jadwal keberangkatan dan kedatangan pesawat sesuai tiket Menyampaikan pendapat tentang gambar


praktikBentuk : - Wawancara, Bermain Peran dan Demonstrasi

Tugas : individuBentuk : bercerita

Standar Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaia Alokasi Sumb



19 19

Kompetensi

Pembelajaran

n Waktu erBelaja

r1 2 3 5 4 6 7 8

3. MembacaMemahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran / hobi dan wisata



MembacaKD 1


KD 2 Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu / kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata / ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar / bagan / denah dsb


Menentukan informasi yang diperlukan Membaca wacana tulis Membuat asosio-gram tentang waca-na tulis secara kelompok Menentukan infor-masi umum dalam kerja kelompok Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok

Menjawab pertanyaan rinci tentang wacana


Bentuk: Diskusi



Ulangan Harian

Comprehention EcriteKegemaran / Hobi6 X 45 menit

Wisata8 X 45 menit



20 20

Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis

Standar Kompeten

si



Alokasi Waktu

Sumber

Belajar

1 2 3 5 4 6 7 8



Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosakata sesuai tema Membaca puisii





21 21

Standar Kompetensi


Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8



22 22

4. MenulisMengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kegemaran / hobi dan wisata



4.3 Mengungkapkan berbagai pendapat, perasaan secara tertulis, dengan lancar yang mencerminkan kecakapan bertanya dan menjawab dengan santun dan tepat



Menjelaskan secara tertulis gambar / denah / grafik / daftar / jadwal dengan ejaan dan tanda baca yang tepat


Melengkapi wacana dengan kosakata yang disediakan Membuat paragraf yang padu dengan menyusun kalimat-kalimat yang disediakan Membuat cerita sederhana berdasarkan gambar Membuat wacana pendek dengan menggunakan kosakata sesuai tema ( tempat wisata di Ranah Minang)

Membuat karangan sederhana berdasarkan brosur / gambar


Tes tertulisBentuk uraian



Expression EcriteKegemaran / Hobi8 X 45 menit

Wisata10 X 45 menit

SilabusModel Pengembangan Silabus Mata Pelajaran Bhs. Prancis SMA Negeri 2 Medan – Tim Musyawarah Guru Mata Pelajaran Bhs. Prancis


23 23

Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 MEDANMata Pelajaran : Bahasa PrancisKelas / Program : XII / BahasaSemester : 2Alokasi Waktu : 17 minggu X 4 Jam Pel = 68 jam

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7 8

5. MendengarkanMemahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang layanan umum dan pekerjaan


Tema: - Layanan Umum- PekerjaanWacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema .

Savoir – faireSavoir-faire

dire qu’on est malade. s’adresser à un médecin. ordonner, conseiller.

demander et donner des informations à partir d’une annonce professionnelle

Vocabulaire le corps humain

l’expérience professionnelle.

publicité

Mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar

Melengkapi kata dengan huruf yang disediakan Menentukan benar/salah ujaran yang didengar




Comp OraleLayanan Umumi6 X 45 menit

Pekerjaan8 X 45 menit





24 24

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar



SumberBelajar

1 2 3 5 4 6 7 8


Grammaire avoir mal

le passé composé avec avoir le conditionelle

il faut + infinitive

adverbe: trop, beaucoup de, un peu de futur proche / simple

Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan. Menentukan informasi tertentu / kata kunci dari wacana lisan. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.


Mendiskusikan



Tugas Kelompok



25 25

Standar Kompetensi




Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7

6. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang layaan umum dan pekerjaan

6.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun.


Menirukan ujaran dengan tepat Menyebutkan ujaran dengan tepat Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks

Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan / kegiatan sesuai konteks

Melakukan percakapan sesuai konteks





dilain kelas Menyampaikan /



praktikBentuk : - Wawancara, Bermain

Peran dan Demo

Expression OraleLayanan Umum6 X 45 menit




26 26

memaparkan data / hasil di depan kelas Bermain peran

nstrasi

Standar Kompetensi




Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7 8

6.3 Menyampaikan berbagai pendapat dan perasaan secara lisan dengan lancar sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan menggunakan ujaran dengan santun dan tepat

Menjelaskan gambar / denah / grafik / daftar / jadwal sesuai konteks dengan ujaran yang tepat Menyatakan pendapat / perasaan secara lisan tentang situasi / kondisi / gambar sesuai konteks

Menyampaikan jadwal praktik dokter Menyampaikan pendapat tentang gambar

Jenis:- Tugas Individu

Bentuk : - bercerita



27 27

Standar Kompeten

si

Kompetensi Dasar Materi Pembelajara

n


Alokasi Waktu

Sumber

Belajar1 2 3 5 4 6 7 8

7. Membaca

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang layanan umum dan pekerjaan




Membaca Menentukan bentuk wacana tulis Menentukan tema wacana tulis

Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis. Menentukan informasi tertentu / kata kunci dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan makna kata / ungkapan sesuai konteks Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan tulisan dengan gambar / bagan / denah dsb Menjawab pertanyaan mengenai


Menentukan informasi yang diperlukan Membaca wacana tulis Membuat asosio-gram tentang waca-na tulis secara kelompok Menentukan infor-masi umum dalam kerja kelompok Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab pertanyaan

rinci tentang wacana

Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas Menyanyikan lagu dengan kosakata sesuai tema Membaca puisi

Jenis :Tugas KelompokBentuk: Diskusi



Ulangan Harian


Comprehention EcriteLayanan Umum10 X 45 menit




28 28

informasi rinci dari wacana tulis

Melafalkan kata / frasa / kalimat dengan tepat Membaca nyaring kata/frasa / kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat


Standar Kompeten

si

Kompetensi Dasar Materi Pembelajara

n

Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu

Sumber

Belajar

1 2 3 5 4 6 7 8



29 29

8. MenulisMengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang layanan umum dan pekerjaan



8.3 Mengungkapkan berbagai pendapat, perasaan secara tertulis dengan lancar yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi dengan santun dan tepat

Menulis kata dengan tepat

Menulis frasa/kalimat dengan tepat

Menentukan kosakata yang tepat sesuai konteks

Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana seder-hana dengan tanda baca yang tepat

Menjelaskan secara tertulis gambar / denah / grafik / daftar /



Membuat karangan sederhana sesuai gambar





Jenis : IndividuBentuk : karangan

Expression EcriteLayanan Umum10 X 45 menit




30 30

jadwal sesuai konteks dengan ejaan dan tanda baca yang tepat

................, Juni 2006 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Bahasa PrancisKepala Sekolah

-------------------------- ---------------------------------NIP. NIP.

Keterangan : Uraian materi pembelajaran, lihat lampiran



31 31

Documents

Silabus - afdalsy.files.wordpress.com file · Web viewWacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema seperti . Savoir - faire. se saluer. se présenter