of 40 /40
SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA Satuan Pendidikan : SMP Kelas/Semester : VII/GENAP Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKA SI WAKTU SUMBER 1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Terintegrasi pada KD-KD di Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

  • Upload
    sidqi94

  • View
    287

  • Download
    7

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Silabus Bahasa Indonesia Kurikulum 2009

Citation preview

Page 1: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VII/GENAPKompetensi Inti :KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannyaKI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mataKI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU

SUMBER

1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya

1.2 Menghargai dan mensyukuri

Terintegrasi pada KD-KD di KI 3 dan 4

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 2: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis

1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis

2.1 Memiliki perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi secara pribadi hal-hal atau kejadian berdasarkan hasil observasi

2.2 Memiliki perilaku percaya diri dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas karya budaya

Terintegrasi pada KD-KD di KI 3 dan 4

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 3: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

masyarakat Indonesia yang penuh makna

2.3 Memiliki perIlaku kreatif, tanggung jawab, dan santun dalam mendebatkan sudut pandang tertentu tentang suatu masalah yang terjadi pada masyarakat

2.4 Memiliki perilaku jujur dan kreatif dalam memaparkan langkah-langkah suatu proses berbentuk linear

2.5 Memiliki perilaku percaya diri, peduli, dan santun dalam merespon secara pribadi peristiwa jangka pendek

TEKS EKSPLANASI

1.11.21.3

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 4: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

2.12.22.32.42.53.1 Memahami teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Pengenalan struktur teks eksplanasi

Struktur isi:(1) judul, (2) pernyataan umum tentang suatu peristiwa atau suatu fenomena, (3) rincian penjelasan yang berupa rangkaian paragraf yang menjelaskan tentang bagaimana sesuatu terjadi atau mengapa sesuatu terjadi, dan (4) simpulan.

Ciri Bahasa Memuat istilah Memuat kata sambung

yang menunjukkan adanya suatu tahapan

Struktur kalimatnya menggunakan kata sambung yang menunjukkan hubungan sebab-akibat

Menjelaskan kondisi

Mengamati : Memahami alam sekitar/lingkungan melalui

gambar, tayangan, lagu, puisi, dll. Membaca teks eksplanasi dengan

cermatMenanya

mempertanyakan tentang teks eksplanasi ( struktur dan ciri-ciri bahasa)

Mengeksplorasikan Menjawab/mengajukan

pertanyaan isi teks eksplanasi (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)

Mendiskusikan struktur isi teks eksplanasi(1) judul, (2) pernyataan umum tentang suatu peristiwa atau suatu fenomena, (3) rincian penjelasan yang berupa rangkaian paragraf yang menjelaskan tentang bagaimana sesuatu terjadi atau mengapa sesuatu terjadi, dan

Jenis Tagihan: Tugas individu,

menenmukan contoh teks eksplanasi

Tugas kelompok, mengidentifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks eksplanasi

Tes tertulis, menjawab/mengajukan pertanyaan terkait isi teks eksplanasi

Bentuk Instrumen: Unjuk kerja,

mempresentasikan hasil diskusi

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks eksplanasi dan menjawab /mengajukan pertanyaan tentang

1x6jp Contoh

teks eksplanasi dari internet

Contoh teks eksplanasi dari media massa cetak

Buku referensi tentang genre teks

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 5: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

(menjelaskan fenomena bukan menceritakan masa lalu)

(4) simpulan Mendiskusikan ciri bahasa teks

hasil eksplanasi (kata sambung untuk penahapan dan kata sambung yang menunjukkan sebab akibat)

Mengasosiasikan Menemukan contoh teks

eksplanasi yang pernah dilihat/didengar/dibaca berdasarkan pemahaman yang telah diperoleh

Mengomunikasikan Menjelaskan teks eksplanasi dari

segi struktur dan ciri bahasa

isi teks eksplanasi Format pengamatan

sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kecermatan

1.11.21.32.12.22.32.42.53.2 Membedakan teks

hasil observasi, tanggapan deskriptif,

1. Perbedaan teks eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat dari struktur isi

2. Perbedaan teks eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat dari fitur bahasanya

Mengamati Membaca teks hasil observasi

dengan cermat Membaca contoh teks deskripsi

Menanya mendorong siswa

mempertanyakan tentang struktur dan ciri-ciri bahasa teks observasi

Mengeksplorasi

Jenis Tagihan: Tugas individu,

menemukan perbedaan teks eksplanasi dan eksposisii dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya

Tugas kelompok, mengidentifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks

1x6jp Contoh teks eksplanasi dari internet

Contoh teks eksplanasi dari media massa

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 6: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

Mendiskusikan persamaan teks eksplanasi dan eksposisi dari struktur isinya

Mendiskusikan perbedaan teks eksplanasi dan eksposisi dari fitur bahasanya

Mengasosiasi Mengidentifikasi teks-teks yang

eksplanasi yang pernah dibaca/didengar berdasarkan hasil pemahaman

Mengomunikasi Menjelaskan struktur teks

eksplanasi Menjelaskan ciri-ciri bahasa

eksplanasi dengan teks eksposisi

Tes tertulis, menemukan perbedaan teks eksplanasi dan eksposisi dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya

Bentuk Instrumen: Unjuk kerja,

menemukan contoh teks eksplanasi

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks eksplanasi dan eksposisi

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kelugasan kalimat, dan kecermatan

cetak Buku

referen-si tentang genre teks

1.11.21.32.12.22.3

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 7: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

2.42.53.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

Klasifikasi teks eksplanasiMengamati

Membaca dua buah teks eksplanasi dan eksposisi secara cermat

Menanya Mendorong siswa untuk

mengungkapkan hal yang berkaitan dengan klasifikasi teks eksplanasi (struktur dan ciri bahasa)

Mengeksplorasikan Menjawab pertanyaan tentang isi

teks eksplanasi Mendiskusikan manakah dari

kedua teks tersebut yang termasuk dalam kategori teks eksplanasi dan teks eksposisi dengan memberikan alas an dan data yang mendukung

Mengasosiasikan Mengidentifikasi teks eksplanasi

yang pernah dibaca/didengar dan mengetahui perbedaannya dengan teks lain berdasarkan struktur dan ciri-ciri bahasa yang telah dipahami

Jenis Tagihan: Tugas individu,

menenmukan contoh teks eksplanasi

Tugas kelompok, mengidentifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks eksplanasi

Tes tertulis, menjawab/mengajukan pertanyaan terkait isi teks eksplanasi

Bentuk Instrumen: Unjuk kerja,

mempresentasikan bentuk teks eksplanai

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks eksplanasi dan menjawab /mengajukan pertanyaan tentang isi teks eksplanasi

Format pengamatan sikap untuk menilai

1x6jp Contoh teks eksplanasi dari internet

Contoh teks eksplanasi dari media massa cetakBuku referensi tentang genre teks

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 8: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

Mengomunikasikan Menjelaskan teks eksplanasi dari

segi struktur dan ciri bahasa dengan lugas

rasa percaya diri, kesantunan, dan kecermatan

1.11.21.32.12.22.32.42.53.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

1. Kelebihan teks eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya

2. Kekurangan teks teks eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya

Mengamati Membaca teks eksplanasi dengan

cermat Membaca contoh hasil identifikasi

kelebihan/kekurangan teks eksplanasi

Menanya Menanya tentang hal-hal yang

berkaitan dengan cara mengidentifikasi kekurangan teks eksplanasi (struktur dan ciri-ciri bahasa)

Mengeksplorasikan

Jenis Tagihan: Tugas individu,

mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks eksplanasi

Tugas kelompok, menentukan kelebihan/kekurangan teks eksplanasi

Bentuk Instrumen: Uji petik kerja,

mengidentifikasi kelebihan/kekurang-an teks

1x6jp Contoh teks eksplanasi dari internet

Contoh teks eksplanasi dari media massa cetak

Buku referensi tentang genre

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 9: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

Membaca teks hasil observasi (yang struktur dan ciri-ciri bahasanya) kurang sesuai melalui pemodelan

Mendiskusikan kelebihan teks eksplanasi yang ditemukan

Mendiskusikan kekurangan teks eksplanasi yang ditemukan

Mengasosiasikan Mengidentifikasi

kekurangan/kelebihan pada teks laporan yang pernah dibaca/didengar berdasarkan hasil pemahaman

Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil diskusi

tentang kelebihan/kekurangan teks observasi (dari segi struktur dan cirri bahasa) dengan penuh rasa percaya diri

Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun dan lugas

eksplanasi Format pengamatan

sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kejujuran dalam identifikasi kelebihan/kekurangan teks eksplanasi

teks

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 10: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

1.11.21.32.12.22.32.42.54.1 Menangkap makna

teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

1. Pemahaman kata, istilah dalam teks eksplanasi

2. Pemahaman isi teks eksplanasi

Mengamati Membaca teks hasil eksplanasi

Menanya Menanya tentang kata atau

istilah dalam teks eksplanasi Menanya hal yang berkaitan

dengan isi tek eksplanasi

Mengeksplorasikan Mendiskusikan kata-kata sulit dan

istilah dalam teks eksplanasi yang dibaca

Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks eksplanasi

(pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)

Mengasosiasikan Mengidentifikasi penggunaan kata

atau istilah pada teks eksplanasi lain yang pernah dibaca/didengar

Jenis Tagihan: Tugas individu,

menjawab pertanyaan isi teks eksplanasi

Tugas kelompok, menemukan kata-kata sulit dan istilah dalam teks eksplanasi yang dibaca

Bentuk Instrumen: Tes tulis

menjawab/mengaju-kan pertanyaantentang isi teks eksplanasi

Format pengamatan sikap untuk menilai kesantunan dalam menilai jawaban teman

2x6jp Contoh

teks eksplanasi dari internet

Contoh teks eksplanasi dari media massa cetak

Buku referensi tentang genre teks

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 11: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

berdasarkan pemahaman

Mengomunikasikan Menjelaskan fungsi kata atau

istilah dalam menyampaikan makna/tujuan serta ciri teks

1.11.21.32.12.22.32.42.54.2 Menyusun teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Menyusun teks eksplanasi

memilih objek/fenomena yang hendak dijelaskan.

Menuliskan pernyataan umum tentang objek/fenomena yang hendak dijelaskan (proses fotosintesis).

Menuliskan rangkaian tahapan terkait dengan fenomena yang dijelaskan

Mengamati Mengamati/memanfaatkan

lingkungan sekitar untuk memilih objek/fenomena yang hendak dijelaskan

Menanya Menanya tentang hal-hal yang

berkaitan dengan cara menyusun teks eksplanasi

Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Memilih objek/fenomena yang

hendak dijelaskan Menuliskan pernyataan umum

tentang objek/fenomena yang

Jenis Tagihan: Tugas individu,

menyusun teks eksplanasi

Tugas kelompok, menyusun teks eksplanasi

Bentuk Instrumen: Uji petik kerja,

menyusun teks eksplanasi

Format pengamatan sikap untuk menilai kreativitas dalam menyusun teks

2x6jp Contoh teks eksplanasi dari internet

Contoh teks eksplanasi dari media massa cetak

Buku referensi tentang genre

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 12: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

(tahapan fotosintesis) Menuliskan simpulan

hendak dijelaskan (mis: proses fotosintesis, proses perkembangbiakan ikan, dll)

Menuliskan rangkaian tahapan/proses terkait dengan fenomena yang dijelaskan (tahapan fotosintesis)

Menuliskan simpulan Mengasosiasikan

Mengidentifikasi teks eksplanasi yang telah dibaca/didengar berdaarkan struktur teks yang telah dipelajari

Mengomunikasikan Membacakan teks eksplanasi yang

telah disusun di depan teman dengan bahasa yang lugas

2. (individu)Mengeksplorasikan

Memilih objek/fenomena yang hendak dijelaskan

Menuliskan pernyataan umum tentang objek/fenomena yang hendak dijelaskan (mis: proses fotosintesis, proses perkembangbiakan ikan, dll)

Menuliskan rangkaian tahapan/proses terkait dengan fenomena yang dijelaskan

eksplanasi teks

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 13: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

(tahapan fotosintesis) Menuliskan simpulan

Mengasosiasikan Mengidentifikasi teks eksplanasi

yang telah dibaca/didengar berdaarkan struktur teks yang telah dipelajari

Mengomunikasikan Membacakan teks eksplanasi yang

telah disusun di depan teman dengan bahasa yang lugas

1.11.21.32.12.22.32.42.54.3 Menelaah dan

merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

1. Aspek penelahaan teks eksplanasi Menelaah judul teks

eksplanasi Menelaah klasifikasi

umum teks eksplanasi Menelaah rangkaian

tahapan/proses teks eksplanasi

1. (berkelompok)Mengamati

membaca teks eksplanasi yang telah ditulis kelompok lain

Menanya menanya tentang cara menelaah

teks eksplanasi

Jenis Tagihan: Tugas individu,

menelaah teks eksplanasi yang ditulis teman

Tugas kelompok, menelaah dan merevisi teks eksplanasi yang ditulis kelompok

1x6jp Contoh

teks eksplanasi dari internet

Contoh teks eksplanasi dari media

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 14: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

Menelaah bahasa teks eksplanasi:diksi, struktur kalimat, paragraf

2. Merevisi isi dan bahasa teks eksplanasi

Mengeksplorasikan Menelaah teks eksplanasi yang

telah ditulis teman/kelompok lain dari aspek judul, pernyataan umum, rangkaian tahapan/proses, dan simpulan

Merevisi teks eksplanasi sesuai degan hasil penelaahaan

Mengomunikasikan Membacakan hasil penelaahan di

depan teman dengan kalimat lugas

2. (individu)Mengamati

membaca teks eksplanasi yang telah ditulis kelompok lain

Menanya menanya tentang cara menelaah

teks eksplanasi

Mengeksplorasikan Menelaah teks eksplanasi yang

telah ditulis teman/kelompok lain dari aspek judul, pernyataan umum, rangkaian tahapan/proses, dan simpulan

Merevisi teks eksplanasi sesuai degan hasil penelaahaan

lain

Bentuk Instrumen: Uji petik kerja,

menelaah dan merevisi teks eksplanasi yang ditulis teman/kelompok lain

Format pengamatan sikap untuk menilai kejujuran dalam menelaah teks eksplanasi milik teman/kelompok lain

massa cetak

Buku referensi tentang genre teks

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 15: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

Mengomunikasikan Membacakan hasil penelaahan di

depan teman dengan kalimat lugas

1.11.21.32.12.22.32.42.54.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

Langkah menyusun ringkasan:

membaca teks eksplanasi

mengidentifikasi intisari teks mulai dari pernyataan umum, rangkaian tahapan/proses, dan simpulan

Mengamati Membaca teks eksplanasi yang

telah ditulis secara cermat

Menanya Menanya tentang hal-hal yang

berkaitan dengan cara meringkas teks eksplanasi

Mengeksplorasikan1 (berkelompok)

Membaca kembali teks eksplanasi yang telah dibuat dalam kelompok

Menjawab/mengajukan pertanyaan isi teks eksplanasi (pertanyaan literal, inferensial,

Jenis Tagihan: Tugas individu,

meringkas teks eksplanasi

Tugas kelompok, meringkas teks eksplanasi

Bentuk Instrumen: Uji petik kerja,

meringkas teks eksplanasi dalam bentuk peta konsep

Format pengamatan sikap untuk meniulai kesantunan dalam

1x6jp

Contoh teks eksplanasi dari internet

Contoh teks eksplanasi dari media massa cetak

Buku referensi tentang genre teks

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 16: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

integratif, kritis) Mengidentifikasi intisari teks mulai

dari pernyataan umum, ragkaian tahapan/proses, dan simpulan

Menyusun ringkasan teks eksplanasi memperhatikan ide pokok dan menggunakan kalimat efektif

Mengomunikasikan Membacakan ringkasan yang telah

dibuat Menerima masukan teman untuk

perbaikan ringkasan

1. (individu) Membaca kembali teks ekplanasi

yang telah dibuat Menjawab/mengajukan

pertanyaan isi teks eksplanasi (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)

Mengidentifikasi intisari teks mulai

dari pernyataan umum, rangkaian tahapan/proses, dan simpulan

Menyusun ringkasan teks dengan memperhatikan ide pokok dan menggunakan kalimat efektif

Mengomunikasikan

menanggapi presentasi teman/kelompok lain

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 17: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

Membacakan ringkasan yang telah dibuat

Menerima masukan teman untuk perbaikan ringkasan

TEKS CERPEN1.11.21.32.12.22.32.42.53.1 Memahami teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Pengenalan struktur teks cerpen

Struktur isi:(1) judul, (2) perkenalan, memperkenalkan siapa para pelaku, apa yang dialami pelaku, dan di mana terjadinya peristiwa, (3) komplikasi, konflik muncul dan para pelaku mulai

Mengamati : Membaca teks cerpen dengan

cermat

Menanya mempertanyakan tentang teks

cerpen ( struktur dan ciri-ciri bahasa)

Mengeksplorasikan Menjawab/mengajukan

pertanyaan isi teks cerpen Mendiskusikan struktur isi teks

cerpen (judul, tokoh dan penokohan, latar, konflik, klimaks,

Jenis Tagihan: Tugas individu,

menenmukan contoh teks cerpen

Tugas kelompok, mengidentifikasi struktur isi dan ciri bahasa teks cerpen

Tes tertulis, menjawab pertanyaan tenrkait isi teks cerpen

Bentuk Instrumen: Unjuk kerja,

mempresentasikan hasil diskusi.

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi

Contoh teks cerpen dari internet

Contoh teks cerpen dari media massa cetak

Buku kumpulan cerpen

Buku referensi tentang

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 18: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

bereaksi terhadap konflik, kemudian konflik meningkat (4) klimaks, konflik mencapai puncaknya, (5) penyelesaian, konflik terpecahkan dan menemukan penyelesaiannya, dan (6) amanat/pesan moral (tersurat/tersirat).

Ciri Bahasa Memuat kata-kata

sifat untuk mendeskripsikan pelaku, penampilan fisik, atau kepribadiannya.

Memuat kata-kata keterangan untuk menggambarkan latar (latar waktu, tempat, dan suasana)

Memuat kata kerja yang menunjukkan peristiwa-peristiwa yang dialami para pelaku

Memuat sudut pandang pengarang(point of

leraian, amanat) Mendiskusikan ciri bahasa teks

cerpen

Mengasosiasikan Mengaitkan isi cerpen dengan

kehidupan nyata

Mengomunikasikan Menjelaskan teks cerpen dari segi

struktur dan ciri-ciri bahasa:- kata-kata sifat untuk

mendeskripsikan pelaku, penampilan fisik, atau kepribadiannya.

- kata-kata keterangan untuk menggambarkan latar (latar waktu, tempat,

dan suasana)- Kata kerja yang menunjukkan

peristiwa-peristiwa yang dialami para pelaku

- Sudut pandang pengarang(point of view)

struktur isi dan ciri bahasa teks cerpen dan menjawab/mengaju-kan pertanyaan tentang isi teks cerpen.

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kecermatan.

genre teks

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 19: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

view)2. 2. Pemahaman isi teks cerpen3.

1.11.21.32.12.22.32.42.53.2 Membedakan teks

hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

1. Perbedaan teks cerpen dengan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi

2. Perbedaan teks cerpen dengan teks hasil observasi dilihat dari fitur bahasanya

Mengamati Membaca teks cerpen dengan

cermat Membaca contoh teks hasil

observasi

Menanya Menanya hal-hal yang berkaitan

dengan cara membedakan teks cerpen dengan teks lain

Mengesplorasikan Mendiskusikan persamaan teks

cerpen dan hasil observasi (atau teks lainnya) dari struktur isnya

Mendiskusikan perbedaan teks cerpen dan hasil observasi (atau teks lainnya) dari fitur bahasanya

Jenis Tagihan: Tugas individu,

menemukan perbedaan teks cerpen dan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya

Tugas kelompok, mengidentifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks cerpen dengan teks hasil observasi

Tes tertulis, menemukan perbedaan teks cerpen dan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi dan fitur bahasanya

1x6jp Contoh

teks cerpen dari internet

Contoh teks cerpen dari media massa cetak

Buku kumpulan cerpen

Buku referen-si tentang

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 20: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

Mengasosiasikan Mengidentifikasi teks cerpen yang

pernah dibaca dan memahami strukturnya berdasarkan pemahaman yang telah dipelajari

Mengomunikasikan Menjelaskan struktur cerpen

dengan kalimat efektif

Bentuk Instrumen: Uji petik kerja,

menemukan contoh teks cerpen

Uraian bebas dan pilihan ganda, mengidentiifikasi perbedaan struktur isi dan ciri bahasa teks cerpen dan teks hasil observasi

Format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kecermatan

genre teks

1.11.21.32.12.22.32.42.53.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 21: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

1.11.21.32.12.22.32.42.53.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

Langkah-langkah menemukan kelebihan/kekurangan teks cerpen

Mengamati Membaca teks cerpen dengan

cermatMenanya

Menanya tentang hal-hal yang berkaitan dengan cara menilai kelabihan dan kekurangan sebuah cerpen

Menegeksplorasikan1. (berkelompok) Membaca contoh hasil identifikasi

kelebihan/kekurangan teks cerpen Membaca teks cerpen teks cerpen

yang dipilih siswa Mendiskusikan

kelebihan/kekurangan teks cerpen yang ditemukan dengan alas an dan data/kutipan yang mendukung

Mengomunikasikan

Jenis Tagihan: Tugas individu,

mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks cerpen

Tugas kelompok, mendiskusikan kelebihan/kekurangan teks cerpen

Bentuk Instrumen: Uji petik kerja,

mengidentifikasi kelebihan/kekurangan teks cerpen

format pengamatan sikap untuk menilai rasa percaya diri, kesantunan, dan kejujuran dalam identifikasi

kelebihan/kekurangan teks cerpen

1x6jp Contoh

teks cerpen dari internet

Contoh teks cerpen dari media massa cetak

Buku kumpulan cerpen

Buku referensi tentang genre teks

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 22: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

1) Mempresentasikan hasil diskusi dengan penuh rasa percaya diri

2) Menanggapi presentasi teman/kelompok lain secara santun2. (individu) Membaca contoh hasil identifikasi

kelebihan/kekurangan teks cerpen Membaca teks cerpen teks cerpen

yang dipilih siswa Menuliskan kelebihan/kekurangan

teks cerpen dengan lasan dan data/kutipan yang mendukung

Mengomunikasikan Membacakan hasil telaah

pribadi tentang cerpen yang dipilih dengan alasan dan data yang mendukung dan dengan percaya diri

Menanggapi masukan teman untuk perbaikan

1.11.21.32.12.22.32.42.5

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 23: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

1. Pemahaman kata, istilah dalam teks cerpen

2. Pemahaman isi teks cerpen

Mengamati Membaca teks cerpen

Menanya Menanya tentang makna

dalam cerpenMengeksplorasikan

Mendiskusikan makna kalimat atau kata yang diucapkan tokoh dalam teks cerpen yang dibaca

Membuat kalimat lain yang maknanya sama

Menjawab/mengajukan pertanyaan terkait dengan isi teks cerpen (pertanyaan literal, inferensial, integratif, kritis)

Mengasosiasikan Mengidentifisikasi teks cerpen

lain yang pernah dibaca

Mengomunikasikan Saling menilai kebenaran jawaban

teman secara santun

Jenis Tagihan: Tugas individu,

menjawab pertanyaan isi teks cerpen

Tugas kelompok, mendiskusikan kata-kata sulit dan istilah dalam teks cerpen yang dibaca

Bentuk Instrumen: Tes tulis menjawab

pertanyaan isi teks cerpen

Format pengamatan sikap untuk menilai kesantunan dalam menilai jawaban teman

1x6jp Contoh teks cerpen dari internet

Contoh teks cerpen dari media massa cetak

Buku kumpulan cerpen

Buku referensi tentang genre teks

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 24: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

1.11.21.32.12.22.32.42.54.2 Menyusun teks hasil

observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan

Langkah Menyusun teks cerpen

Menemukan bahan untuk menulis cerpen dari berbegai sumber (pengalaman pribadi, pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)

Mengembangkan garis besar kerangka/alur cerpen

Menulis pembuka cerpen (orientasi/perkenalan tokoh dan peristiwanhya)

Menghidupkan tokoh dengan dialog

Mengembangkan latar untuk menghidupkan cerita

Mengamati Mendengarkan lagu tentang kisah

seseorang yang membahagiakan, menyedihkan, mengharukan, membahagiakan, dll.Mis : lagu Chrisye, Ebiet, grup band remaja, dll.

Menanya Menanya cara membuat cerpen

berdasarkan pengalaman diri sendiri/orang lain dari lagu atau cerita yang didengar

Mengeksplorasikan1. (berkelompok) Menemukan bahan untuk menulis

cerpen dari berbegai sumber (pengalaman pribadi, pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)

Mengembangkan garis besar

Jenis Tagihan: Tugas individu,

menyusun teks cerpen

Bentuk Instrumen: Uji petik kerja,

menyusun teks cerpen

Format pengamatan sikap untuk menilai kreativitas dalam menyusun teks cerpen

2x6jp Contoh

teks cerpen dari internet

Contoh teks cerpen dari media massa cetak

Buku kumpulan cerpen

Buku referensi tentang genre teks

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 25: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

Menulis penyelesaian kerangka/alur cerpen Menulis pembuka cerpen

(orientasi/perkenalan tokoh dan peristiwanhya)

Menghidupkan tokoh dengan dialog

Membuat klimaks cerita Mengembangkan latar untuk

menghidupkan cerita Menulis penyelesaian cerpen

Mengomunikasikan Mempresentasikan cerpen yang

telah dibuat dengan lafal dan intonasi serta penghayatan yang tepat

Menanggapi masukan teman yang berkaitan dengan pengembangan cerpen

2. (individu) Menemukan bahan untuk menulis

cerpen dari berba gai sumber (pengalaman pribadi,

pengalaman orang lain, berita di televisi, koran majalah, dll.)

Mengembangkan garis besar kerangka/alur cerpen

Menulis pembuka cerpen (orientasi/perkenalan tokoh dan peristiwanhya)

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 26: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

Menghidupkan tokoh dengan dialog

Membuat klimaks cerita Mengembangkan latar untuk

menghidupkan cerita Menulis penyelesaian cerpen

Mengomunikasikan Mempresentasikan cerpen yang

telah dibuat dengan lafal dan intonasi serta penghayatan yang tepat

Menanggapi masukan teman yang berkaitan dengan pengembangan cerpen

1.11.21.32.12.22.32.42.54.3 Menelaah dan merevisi

teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur

Aspek penelahaan teks cerpen

Menelaah judul teks cerpen

Menelaah rasionalitas alur cerpen

Mengamati Membaca teks cerpen yang

telah ditulis kelompok lainMenanya

Menanya cara menelaah dan merevisi tek cerpen

Jenis Tagihan: Tugas individu,

menelaah teks cerpen yang ditulis teman

Tugas kelompok, menelaah dan

2x6jp Contoh teks cerpen dari internet

Contoh

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 27: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

Menelaah penggambaran tokoh dan perwatakannya

Menelaah penggambaran latar teks cerpen

Menealaah amanat/pesan/tema teks cerpen

Menelaah bahasa teks cerpen: struktur kalimat, ejaan, tanda baca

3. Merevisi isi dan bahasa teks cerpen

Mengeksplorasikan

(berkelompok Menelaah teks cerpen yang

telah ditulis kelompok lain dari aspek judul, alur, tokoh dan perwatakannya, latar, tema/amanat/pesan secara jujur

Merevisi teks cerpen sesuai degan hasil penelaahaan

Mengomunikasikan Membacakan hasil revisi kepada

kelompok lain dengan bahasa yang lugas

(individu) Menelaah teks cerpen yang

telah ditulis teman lain dari aspek judul, alur, tokoh dan perwatakannya, latar, tema/amanat/pesan secara jujur

Merevisi teks cerpen sesuai degan hasil penelaahaan

Mengomunikasikan Membacakan hasil revisi kepada

kelompok lain dengan bahasa yang lugas

merevisi teks cerpen yang ditulis kelompok lain

Bentuk Instrumen: Uji petik kerja,

menelaah dan merevisi teks cerpen yang ditulis teman/kelompok lain

Format pengamatan sikap untuk menilai kejujuran dalam menelaah teks cerpen milik teman/kelompok lain

teks cerpen dari media massa cetak

Buku kumpulan cerpen

Buku referensi tentang genre teks

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 28: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

1.11.21.32.12.22.32.42.54.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

Langkah menyusun ringkasan:

membaca teks cerpen mengidentifikasi

intisari teks mulai dari tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian.

Mengamati Membaca teks cerpen yang telah

dibuatMenanya

Menanya tentang cara meringkas cerpen

Mengeksplorasikan 1. (berkelompok) Mengidentifikasi intisari teks mulai

dari tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian

Menyusun intisari teks cerpen dengan memperhatikan pokok-pokok gagasan

Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil ringkasan

dengan kalimat lugas Menanggapi presentasi

teman/kelompok secara santun

2. (individu) Mengidentifikasi intisari teks

Jenis Tagihan: Tugas individu,

meringkas teks cerpen

Bentuk Instrumen: Uji petik kerja,

meringkas teks cerpen

Format pengamatan sikap untuk menilai kesantunan dalam menanggapi presentasi teman/kelompok lain

1x6jp Contoh

teks cerpen dari internet

Contoh teks cerpen dari media massa cetak

Buku kumpulan cerpen

Buku referensi tentang genre teks

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013

Page 29: Silabus Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Genap Kurikulum 2009

cerpen mulai dari tahap perkenalan, konflik, klimaks, dan penyelesaian

Menyusun intisari teks cerpen dengan memperhatikan pokok-pokok gagasan

Mengomunikasikan Mempresentasikan hasil ringkasan

dengan kalimat lugasMenanggapi presentasi teman/kelompok secara santun

Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-semester2-Kur2013-Allson4Mei2013