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Escuela Ulda Aracena González Nogales
“Camino al Centenario”
PLAN DE TRABAJO CURSO: Pre-kínder
Profesor/a: Margarita Jeldes A. Asignatura: Lenguaje Verbal
SEMANA del lunes 4 al Viernes 8 de Mayo
DÍA (lunes 4 de Mayo) DÍA (Martes 5 de Mayo)
OBJETIVO: (OA2) Comprender textos orales como
preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones y algunos
conceptos abstractos en distintas situaciones
comunicativas, identificando la intencionalidad
comunicativa de diversos interlocutores.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:
Actividad 1
• Observa la siguiente imagen
• Nombra los elementos que está presentes en la
lámina.
• Observa y recuerda a cuáles te has subido…
nómbralos.
• Menciona cuál de ellos es el que más te gusta.
Actividad 2
• Observa la imagen y describe lo que ves
• Escucha el cuento “El mono que viajaba en globo”
y predice de que tratará la historia (video presentado por
la educadora)
Actividad 3
• Escucha las preguntas y responde ¿quién era el
personaje principal? ¿dónde ocurría la historia? ¿qué
problema tenía el monito? ¿cuál fue la solución?
OBJETIVO: (OA5) Manifestar interés por descubrir el
contenido y algunos propósitos de diferentes textos
escritos (manipulando, explorando, realizando
descripciones y conjeturas) a través del contacto
cotidiano con algunos de ellos, o del uso de TICs.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES:
Actividad 1
• Observa los gestos que realizan los siguientes
niños y niñas.
• Realiza las praxias bucolinguofaciales y luego
comenta que sentiste al realizarlas.
Actividad 2
• Escucha con atención la poesía.
• Responde las preguntas ¿qué medios de
transportes fueron mencionados?, ¿había alguna
palabra que no conocieras? ¿qué significará terrestre,
acuático y aéreo?
• Escucha nuevamente la poesía ¿puedes
identificar alguna rima en la poesía? (ej. Locomoción/
Camión)
• Inventa otras rimas con la palabra “camión”
Actividad 3
• Memoriza la poesía realizando juegos de
palmas.
• Realiza con integrantes de tu familia algunas
competencias repitiendo la poesía…
• Comenta con los adultos, en qué medio de
transporte te gustaría viajar. Sale al patio con tu
casa y juega a subir a medios de transporte
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“Camino al Centenario”
• Nombra los medios de transporte que aparecieron
en la historia.
• Dibuja lo que más te gusto del cuento.
imaginarios, desplázate y hace su ruido
característico, por ejemplo de auto, moto, run
run ruuuuuun…!!! (evidencia en fotografía a
whatsapp de curso)
•
DÍA (Miércoles 6 de Mayo) DÍA (Jueves 7 de Mayo)
OBJETIVO: (OA3) Descubrir en contextos lúdicos,
atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como
conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas,
identificación de sonidos finales e iniciales.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1
• Nombra los vehículos que aparecieron en el video.
• Observa las palabras que te muestra tu educadora.
• Identifica visualmente qué palabras son largas y
cuales son cortas.
ACTIVIDAD 2
• Juega a separar las palabras en sílabas.
OBJETIVO:(OA5) Manifestar interés por descubrir el
contenido y algunos propósitos de diferentes textos
escritos (manipulando, explorando, realizando
descripciones y conjeturas) a través del contacto
cotidiano con algunos de ellos, o del uso de TICs.
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1
• Comenta el video de adivinanzas que presento
tu educadora en el whatsapp del curso ¿qué son
las adivinanzas? Y ¿por qué se llaman así?,
¿Conoces alguna adivinanza que puedas
compartir con tus compañeros? ¿Has jugado a
las adivinanzas en tu casa?
ACTIVIDAD 2 • Adivina que elemento está escondido detrás de cada adivinanza
ACTIVIDAD 3 • Observa las imágenes que hay en la guía.
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“Camino al Centenario”
• Da un aplauso con tus manos por cada silaba de la
palabra
ACTIVIDAD 3
• Pinta las siguientes imágenes y luego recórtalas en
la cantidad de sílabas que tiene la palabra, por ejemplo,
cohete, tres partes de una imagen.
• Coloca tu dedo en la estrella y escucha la adivinanza, une con una línea a la respuesta correcta.
• Ahora pon tu dedo en el corazón, escucha la adivinanza y une con una línea a la respuesta.
• Para terminar, coloca tu dedo en la carita contenta, escucha y une con una línea a la respuesta
OBSERVACIONES: Se estarán respondiendo dudas y consultas en el correo electrónico [email protected]
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“Camino al Centenario”
CLASE N°1
Asignatura: Lenguaje Verbal Profesor/a Margarita Jeldes A.
Curso: Prekinder Fecha: 4 de Mayo
Unidad y Objetivo OA2 Nombre Estudiante
Actividad 1
Observa la siguiente imagen
Nombra los elementos que está presentes en la lámina.
Observa y recuerda a cuáles te has subido… nómbralos.
Menciona cuál de ellos es el que más te gusta.
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“Camino al Centenario”
Actividad 2
Observa la imagen y describe lo que ves Escucha el título del cuento “El mono que viajaba en globo” y predice de que
tratará la historia.
Observa el video de apoyo y escucha con atención la lectura del cuento narrada por tu educadora.
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“Camino al Centenario”
Actividad 3:
Escucha las preguntas y responde ¿quién era el personaje principal? ¿dónde ocurría la historia? ¿qué problema tenía el monito? ¿cuál fue la solución?
Nombra los medios de transporte que aparecieron en la historia.
Dibuja lo que más te gusto del cuento.
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“Camino al Centenario”
CLASE N°2
Asignatura: Lenguaje verbal Profesor/a Margarita Jeldes A.
Curso: Pre Kinder Fecha: 5 de Mayo
Unidad y Objetivo OA5 Nombre Estudiante
Actividad 1:
Observa los gestos que realizan los siguientes niños y niñas.
Realiza las praxias bucolinguofaciales y luego comenta que sentiste al realizarlas.
Actividad 2:
Escucha con atención la poesía.
Responde las preguntas ¿qué medios de transportes fueron mencionados?, ¿había alguna palabra que no conocieras? ¿qué significará terrestre, acuático y aéreo?
Escuela Ulda Aracena González Nogales
“Camino al Centenario”
Escucha nuevamente la poesía ¿puedes identificar alguna rima en la poesía? (ej. Locomoción/ Camión)
Inventa otras rimas con la palabra “camión”
Actividad 3:
• Memoriza la poesía realizando juegos de palmas. • Realiza con tus compañeros algunas competencias repitiendo la
poesía… • Comenta con tu curso, en qué medio de transporte te gustaría viajar.
Sale al patio con tu curso y juega a subir a medios de transporte imaginarios, desplázate y hace su ruido característico, por ejemplo de auto, moto, run run ruuuuuun…!!!
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“Camino al Centenario”
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“Camino al Centenario”
CLASE N°3
Asignatura: Lenguaje Verbal Profesor/a Margarita Jeldes A.
Curso: Pre kinder Fecha: 6 de Mayo Unidad y Objetivo OA3
Nombre Estudiante
ACTIVIDAD 1 • Nombra los vehículos que aparecieron en el video. • Observa las palabras que te muestra tu educadora. • Identifica visualmente qué palabras son largas y cuales son cortas.
Escuela Ulda Aracena González Nogales
“Camino al Centenario”
ACTIVIDAD 2
• Juega a separar las palabras en sílabas. • Da un aplauso con tus manos por cada silaba de la palabra.
• Observa como la educadora dibujará en cada palabra un círculo por cada aplauso que tu des
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“Camino al Centenario”
Actividad 3:
• Pinta las siguientes imágenes y luego recórtalas en la cantidad de sílabas que tiene la palabra, por ejemplo, cohete, tres partes de una imagen.
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“Camino al Centenario”
CLASE N°4
Asignatura: Lenguaje Verbal Profesor/a Margarita Jeldes A. Curso: Pre Kinder Fecha: 7 de Mayo
Unidad y Objetivo OA5
Nombre Estudiante
Actividad 1. • Comenta el video de adivinanzas que presento tu educadora en el whatsapp del curso ¿qué son las adivinanzas? Y ¿por qué se llaman así?, ¿Conoces alguna adivinanza que puedas compartir con tus compañeros? ¿Has jugado a las adivinanzas en tu casa?
Actividad 2
• Adivina que elemento está escondido detrás de cada adivinanza
• ¿Ahora puedes tu inventar una adivinanza?
Escuela Ulda Aracena González Nogales
“Camino al Centenario”
Actividad 3
• Observa las imágenes que hay en la guía. • Coloca tu dedo en la estrella y escucha la adivinanza, une con
una línea a la respuesta correcta. • Ahora pon tu dedo en el corazón, escucha la adivinanza y une
con una línea a la respuesta. • Para terminar, coloca tu dedo en la carita contenta, escucha y une
con una línea a la respuesta
Zapatos de goma,
Ojos de cristal, Con una manguera Lo alimentarás
Por la vía voy Por la vía vengo Y en alguna estación En la vía me entretengo
Va por el cielo Como ventarrón Lleva pasajeros Y anda a motor
