39
Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 Foråret 2018 Syddjurs Kommune

Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan for Boslashrn og Laeligring 2018-2022

Foraringret 2018 Syddjurs Kommune

1

Indhold

Sammenfatning 2 1

Formaringlet med sektorplanen 5 2

Principper for indsatser 7 3

Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 11 4

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 16 5

51 Organisering og struktur 16

52 Demografi 20

53 Bygninger 23

Overordnede rammevilkaringr 25 6

61 Lovgivning 26

611 Dagtilbudsloven 26

612 Folkeskoleloven 26

613 Ungdomsskoleloven 27

62 Politikker og andre tiltag 28

621 Laeligrings- og trivselspolitikken 28

622 Boslashrnepolitikken 28

623 Indsatsen Klar til Laeligring 28

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR 29

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag 29

63 Organisatorisk ramme 30

64 Oslashkonomisk ramme 30

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 32 7

Bilag 35 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne 35

82 Befolkningsudviklingen 37

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger 38

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

2

Sammenfatning 1

Sektorplan 2018-2022 er en politisk fastlagt ramme der udstikker den retning Boslashrn og Laeligring

de kommende aringr skal udvikle sig i Sektorplanen er vedtaget af Byraringdet

Sektorplanen traeligkker paring input fra medarbejdere og brugere af kommunens skoler og dagtilbud

og tager udgangspunkt i laeligrings- og trivselspolitikken og Syddjurs Kommunes ledelses- og

medarbejdergrundlag

Nedenstaringende principper vil i de kommende aringr vaeligre retningsgivende for alle indsatser som

tilbydes i Boslashrn og Laeligring

Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip

Alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de befinder sig paring Vi tager udgangspunkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge

Alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlem-mer af de faeligllesskaber de indgaringr i Boslashrn og unge skal have mulighed for at laeligre trives og udvikles i det lokale faeligllesskab Maring-let er at der vedvarende og dagligt bliver ar-bejdet inkluderende I Syddjurs Kommune in-kluderer vi derfor med omsorg for den enkel-te og med hensyn til faeligllesskabet

Foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv og vi inddrager det netvaeligrk der er omkring de enkelte boslashrn og unge for paring den maringde at understoslashtte de-res laeligring og udvikling med udgangspunkt i de ressourcer der er omkring dem

En tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingel-ser og er vigtig for at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

Se overgange som begyndelsen paring nye muligheder Overgange er en naturlig del af boslashrns og un-ges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt dialog med foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-heder opstaringr

Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere Vi vil bevare en hoslashj faglighed blandt vores medarbejdere og ledere og vi arbejder i dag loslashbende med at udvikle kompetenceniveauet Det er vigtigt at vi sikrer at de professionelle voksne der hver dag moslashder vores boslashrn og unge loslashbende udvikler deres tilgang saring baring-de faeligllesskabets og det enkelte individs be-hov tilgodeses

Tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og un-ges laeligring trivsel og sundhed De professionelle ndash uanset fagligt staringsted el-ler organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarli-ge for (med inddragelse af foraeligldrene) at sik-re koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

3

Med principperne som udgangspunkt skal Boslashrn og Laeligring i de kommende aringr saeligttes fokus paring

nedenstaringende udviklingsomraringder

Syddjurs Kommune vilhellip

Understoslashtte at alle boslashrn og unge gennem-foslashrer en uddannelse Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ung-domsuddannelse For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og socia-le kompetencer hos boslashrn og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd God laeligring og trivsel rummer mange per-spektiver I Syddjurs Kommune ser vi en taeligt sammenhaeligng mellem sundhed laeligring og trivsel og boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv Laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

Vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lo-kalomraringdet Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vo-res faeligllesskab indeholder og aringbenhed er med til at ruste vores boslashrn og unge til fremti-den

Sikre at alle boslashrn og unge er aktive med-skabere af faeligllesskabet I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligren-de faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet

Sikre digital dannelse for boslashrn og unge Den digitale fremtid kraeligver at vi som kom-mune videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge foraeligl-dre og de professionelle Sociale medier og nye nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye faktuelle vir-keligheder

Fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressource-bevidst udnyttelse af de kommunale ressour-cer Det vaeligre sig de oslashkonomiske midler vo-res personalemaeligssige ressourcer eller vores bygninger

Arbejde for baeligredygtige skoler og dagtil-bud De kommende generationer skal have sam-me muligheder for at indfri deres droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har Vi vil derfor videregive baeligredygtige institutio-ner i balance til kommende generationer

Have blik for det globale med udgangs-punkt i det lokale Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et solidt udgangspunkt for vores indsats Denne solide base danner et robust funda-ment at staring paring naringr vi oslashnsker at vores institu-tioner loslashfter blikket og har oslashje for internatio-nale trends

Rammer for Boslashrn og Laeligring

Indsatsen i Boslashrn og Laeligring rammesaeligttes af den nationale lovgivning og de retningslinjer der

fastsaeligttes paring statsligt niveau Paring kommunalt niveau er indsatsen underlagt de rammer der

fastsaeligttes af Syddjurs Kommunes vaeligrdigrundlag planstrategien budgetaftalerne Leder- og

Medarbejdergrundlaget Laeligrings- og Trivselspolitikken fra 2017 og Boslashrnepolitikken fra 2016

Antallet af boslashrn og unge i kommunen er et yderligere rammevilkaringr med betydning for organise-

ringen af indsatsen Den nyeste befolkningsprognose for Syddjurs Kommune peger paring en

ujaeligvn befolkningsudvikling i kommunens skoledistrikter i de kommende aringr

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

4

Borgere mellem 0-16 aringr i Syddjurs Kommune tilbydes pasning og undervisning i Boslashrn og Laelig-

rings institutioner I kommunen er der ti folkeskoler en specialskole og en ungdomsskole samt

20 daginstitutioner og 82 dagplejere Boslashrn og Laeligring bestaringr desuden af et Specialpaeligdagogisk

Team og PPR der begge arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner

Udviklingen siden 2008

I 2008 blev den sidste samlede sektorplan for skoler og dagtilbud udarbejdet og gennem de

sidste ti aringr har Syddjurs Kommune udviklet sig For Boslashrn og Laeligring er den demografiske udvik-

ling saeligrligt relevant da kommunen har oplevet at have faldende boslashrnetal Faldet i boslashrnetal har

vaeligret skaeligvt fordel over kommune

De mindre aringrgange og den skaeligve fordeling har betydet at behovet for dagtilbud og skoler i

nogle omraringder har vaeligret faldende Det har betydet at imens dagtilbud et sted i kommunen er

lukket er der aringbnet nye dagtilbud andre steder i kommunen

En tredje udvikling er en samling af ledelsen paring kommunens skoler og dagtilbud Denne sam-

ling er et udtryk baringde for et lokalt behov et politisk oslashnske samt et oslashget fokus paring hele barnets

udvikling fra 0-18 aringr

Ovenstaringende er platformen som denne sektorplan bygger videre paring og hvorfra den fremtidige

udvikling tager sit udgangspunkt

5

Formaringlet med sektorplanen 2

Boslashrn og Laeligrings sektorplan har til formaringl at skabe en overordnet ramme og retning for laeligring

og trivsel for boslashrn og unge mellem 0-18 aringr frem mod 2022 Sektorplanen danner det politiske og

planlaeliggningsmaeligssige udgangspunkt for indsatsen i kommunens skoler og dagtilbud

Sektorplanen udstikker kommunens maringlsaeligtninger og ambitioner for alle boslashrn og unge i

Syddjurs Kommune ndash herunder ogsaring boslashrn og unge med saeligrlige behov og saeligrligt talentfulde

boslashrn og unge Derfor er det altid et blik for de enkelte boslashrns og

unges udviklingspotentiale og en helhedsvurdering af det

enkelte individ der ligger til grund for indsatser i Boslashrn og

Laeligring

Sektorplanen fastsaeligtter de maringl og visioner der skal praeligge

Boslashrn og Laeligring de kommende aringr Formaringlet med Boslashrn og Laelig-

rings indsatser er i samarbejde med foraeligldrene og det net-

vaeligrk der er omkring de individuelle boslashrn og unge

at lykkes med at skabe sunde dygtige og veltilpassede boslashrn og unge i Syddjurs Kom-

mune

at understoslashtte at kommunens boslashrn og unge kan indgaring som aktive medborgere paring ar-

bejdsmarkedet og i samfundet

at udvikle boslashrn og unge der kan mestre eget liv og er i laeligring og trivsel

Sektorplanen er paring den maringde med til at saeligtte fokus paring laeligrings- og trivselspolitikkens og boslashrne-

politikkens maringlsaeligtninger om inkluderende laeligrings- og trivselsmiljoslasher og tvaeligrgaringende samarbej-

de Boslashrn og Laeligrings institutioner (der her forstarings som skoler ungdomsskolen daginstitutioner

og dagplejen) PPR og Specialpaeligdagogisk Team arbejder alle for at understoslashtte dette fokus

Udarbejdelsen af sektorplanen

Sektorplanen er den politiske rammesaeligtning for udviklingen af skoler og dagtilbud i Syddjurs

Kommune Den er udarbej-

det i samarbejde med en

lang raeligkke interne og eks-

terne aktoslashrer (se en samlet

liste nedenfor) som er ind-

draget fra idestadiet og frem

til hoslashringen af det faeligrdige

produkt Sektorplanen er saring-

ledes udtryk for et tvaeligrgaring-

ende og helhedsorienteret

syn paring boslashrns og unges laelig-

ring og trivsel i Syddjurs

Kommune

Aktoslashrerne er inddraget paring

Definition Sundhed

Sundhed er en tilstand

hos et individ eller en

gruppe af individer karak-

teriseret ved fysisk men-

tal og social trivsel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

6

forskellige tidspunkter og flere gange i udarbejdelsesprocessen Aktoslashrerne er inddraget i loslashbet

af den politiske proces hvilket har formet den faeligrdige sektorplan

Aktoslashrerne har dermed faringet mulighed for at kommentere paring sektorplanen paring forskellige tidspunk-

ter undervejs i forloslashbet og deres kommentarer har loslashbende udfordret og kvalificeret sektorpla-

nens maringlsaeligtninger og principper

Aktoslashrernes rolle i udarbejdelsen af sektorplanen er paring den maringde et vigtigt led i at sikre en bredt

forankret sektorplan som det politiske udvalg kan bruge som afsaeligt for den politiske og plan-

laeliggningsmaeligssige udvikling frem mod 2022

Blandt andet er foslashlgende aktoslashrer inddraget

Byraringdet

Distrikts- skole- og dagtilbudsbesty-relser

Ledere og medarbejdere fra dagtilbud og skoler

OmraringdeMED Boslashrn og Laeligring

DEMO-raringdet

Syddjurs Forenede Elevraringd

Dagplejen

Erhverv og Beskaeligftigelse

IT og Digitalisering

Kultur og Borger

PPR

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

Sundhedsplejen

Teknik og Miljoslash

Handicapraringdet

Individuelle borgere og andre borger-grupper

Lokale virksomheder

Privatskoler og private dagtilbud

UU (Ungdommens Uddannelsesvej-ledning)

7

Principper for indsatser 3

Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og

dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er

paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af

indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-

ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om

at alle unge skal i uddannelse

Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring

er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune

kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn

og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel

Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-

punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet

og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-

bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip

hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan

Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er

at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de

befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres

udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-

punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-

nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring

den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge

Vi oslashnsker at

Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde

Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder

Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale

at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i

Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-

kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs

Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med

inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

8

der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-

leve at blive hoslashrt og anerkendt

Vi oslashnsker at

Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af

Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med

Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk

Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv

hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv

Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt

saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe

og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde

den enkeltes potentialer Vi ind-

drager det netvaeligrk der er om-

kring de enkelte boslashrn og unge

for paring den maringde at understoslashtte

deres laeligring og udvikling med

udgangspunkt i de ressourcer

der er omkring dem Foraeligldre

og netvaeligrk har en saeligrlig relati-

on til deres boslashrn og skal derfor

hjaeliglpe dem til at kunne navigere

i et liv der baringde byder paring gode

erfaringer og oplevelser der ikke

altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi

som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med

til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-

ves og udvikles

Vi oslashnsker at

Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge

Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab

9

hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats

Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i

Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt

Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at

sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

Vi oslashnsker at

Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling

Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats

hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der

tager afsaeligt i de potentialer den

enkelte besidder For at loslashfte

denne ambition vil vi bevare en

hoslashj faglighed blandt vores

medarbejdere og ledere og vi

arbejder i dag loslashbende med at

udvikle kompetenceniveauet

Det er vigtigt at vi sikrer at de

professionelle voksne der hver

dag moslashder vores boslashrn og unge

loslashbende udvikler deres tilgang

saring baringde faeligllesskabets og det

enkelte individs behov tilgode-

ses

Vi oslashnsker at

Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer

Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge

Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

10

hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder

Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt

dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-

heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og

unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-

lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til

skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet

Vi oslashnsker at

Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden

Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud

Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig

hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for

(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er

vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt

samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-

derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger

Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt

naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-

re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og

udvikles

Vi oslashnsker at

Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar

11

Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4

De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022

vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-

der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle

Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-

ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre

Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Syddjurs Kommune vilhellip

hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-

ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem

Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse

For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn

og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Det betyder at

Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling

Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure

Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate

Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed

hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-

sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-

nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og

netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring

trivsel og sundhed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

12

Det betyder at

Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab

hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet

Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-

lesskab indeholder og aringben-

hed er med til at ruste vores

boslashrn og unge til fremtiden

Det gaeliglder baringde i forhold til

erhvervsliv kulturtilbud

idraeligtsforeninger og oslashvrige

foreninger og det gaeliglder og-

saring i forhold til at inddrage fri-

villige enkeltpersoner og or-

ganisationer der oslashnsker at

yde en frivillig indsats i vores

institutioner Naringr forskellige

holdninger forstaringelser og til-

gange moslashdes faringr man oslashje paring

flere nuancer og bliver kloge-

re sammen

Det betyder at

I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i

Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge

hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet

I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende

faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til

at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-

ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte

13

Det betyder at

Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati

Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge

hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge

Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort

paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af

IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-

bejde med en mere varieret skoledag

Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-

udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-

ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-

ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-

aeligldre og de professionelle

Den hastighed der praeligger den digitale ud-

vikling betyder at vi hele tiden er et skridt

bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom

paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye

nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-

ner og faktuelle virkeligheder

Det betyder at

Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk

Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler

Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online

hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt

Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr

vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-

sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke

udviklingen i et laeligringsperspektiv

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

14

Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-

mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og

unges laeligring trivsel og udvik-

ling

Skoler og dagtilbud udgoslashres og-

saring af personalet der er med til

at saeligtte og udfylde rammerne

for gode laeligrings- og trivselsmil-

joslasher Naringr befolkningstallet udvik-

ler sig i kommunen maring vi taelignke

i alternative loslashsninger for at sik-

re at der baringde er de faglige

kompetencer og den noslashdvendi-

ge kapacitet i vores skoler og

dagtilbud til at sikre gode laelig-

rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring

paring lang sigt

Det betyder at

Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher

Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen

Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole

hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud

I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres

droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige

institutioner i balance til kommende generationer

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 2: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

1

Indhold

Sammenfatning 2 1

Formaringlet med sektorplanen 5 2

Principper for indsatser 7 3

Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 11 4

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 16 5

51 Organisering og struktur 16

52 Demografi 20

53 Bygninger 23

Overordnede rammevilkaringr 25 6

61 Lovgivning 26

611 Dagtilbudsloven 26

612 Folkeskoleloven 26

613 Ungdomsskoleloven 27

62 Politikker og andre tiltag 28

621 Laeligrings- og trivselspolitikken 28

622 Boslashrnepolitikken 28

623 Indsatsen Klar til Laeligring 28

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR 29

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag 29

63 Organisatorisk ramme 30

64 Oslashkonomisk ramme 30

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 32 7

Bilag 35 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne 35

82 Befolkningsudviklingen 37

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger 38

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

2

Sammenfatning 1

Sektorplan 2018-2022 er en politisk fastlagt ramme der udstikker den retning Boslashrn og Laeligring

de kommende aringr skal udvikle sig i Sektorplanen er vedtaget af Byraringdet

Sektorplanen traeligkker paring input fra medarbejdere og brugere af kommunens skoler og dagtilbud

og tager udgangspunkt i laeligrings- og trivselspolitikken og Syddjurs Kommunes ledelses- og

medarbejdergrundlag

Nedenstaringende principper vil i de kommende aringr vaeligre retningsgivende for alle indsatser som

tilbydes i Boslashrn og Laeligring

Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip

Alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de befinder sig paring Vi tager udgangspunkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge

Alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlem-mer af de faeligllesskaber de indgaringr i Boslashrn og unge skal have mulighed for at laeligre trives og udvikles i det lokale faeligllesskab Maring-let er at der vedvarende og dagligt bliver ar-bejdet inkluderende I Syddjurs Kommune in-kluderer vi derfor med omsorg for den enkel-te og med hensyn til faeligllesskabet

Foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv og vi inddrager det netvaeligrk der er omkring de enkelte boslashrn og unge for paring den maringde at understoslashtte de-res laeligring og udvikling med udgangspunkt i de ressourcer der er omkring dem

En tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingel-ser og er vigtig for at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

Se overgange som begyndelsen paring nye muligheder Overgange er en naturlig del af boslashrns og un-ges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt dialog med foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-heder opstaringr

Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere Vi vil bevare en hoslashj faglighed blandt vores medarbejdere og ledere og vi arbejder i dag loslashbende med at udvikle kompetenceniveauet Det er vigtigt at vi sikrer at de professionelle voksne der hver dag moslashder vores boslashrn og unge loslashbende udvikler deres tilgang saring baring-de faeligllesskabets og det enkelte individs be-hov tilgodeses

Tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og un-ges laeligring trivsel og sundhed De professionelle ndash uanset fagligt staringsted el-ler organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarli-ge for (med inddragelse af foraeligldrene) at sik-re koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

3

Med principperne som udgangspunkt skal Boslashrn og Laeligring i de kommende aringr saeligttes fokus paring

nedenstaringende udviklingsomraringder

Syddjurs Kommune vilhellip

Understoslashtte at alle boslashrn og unge gennem-foslashrer en uddannelse Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ung-domsuddannelse For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og socia-le kompetencer hos boslashrn og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd God laeligring og trivsel rummer mange per-spektiver I Syddjurs Kommune ser vi en taeligt sammenhaeligng mellem sundhed laeligring og trivsel og boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv Laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

Vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lo-kalomraringdet Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vo-res faeligllesskab indeholder og aringbenhed er med til at ruste vores boslashrn og unge til fremti-den

Sikre at alle boslashrn og unge er aktive med-skabere af faeligllesskabet I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligren-de faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet

Sikre digital dannelse for boslashrn og unge Den digitale fremtid kraeligver at vi som kom-mune videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge foraeligl-dre og de professionelle Sociale medier og nye nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye faktuelle vir-keligheder

Fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressource-bevidst udnyttelse af de kommunale ressour-cer Det vaeligre sig de oslashkonomiske midler vo-res personalemaeligssige ressourcer eller vores bygninger

Arbejde for baeligredygtige skoler og dagtil-bud De kommende generationer skal have sam-me muligheder for at indfri deres droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har Vi vil derfor videregive baeligredygtige institutio-ner i balance til kommende generationer

Have blik for det globale med udgangs-punkt i det lokale Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et solidt udgangspunkt for vores indsats Denne solide base danner et robust funda-ment at staring paring naringr vi oslashnsker at vores institu-tioner loslashfter blikket og har oslashje for internatio-nale trends

Rammer for Boslashrn og Laeligring

Indsatsen i Boslashrn og Laeligring rammesaeligttes af den nationale lovgivning og de retningslinjer der

fastsaeligttes paring statsligt niveau Paring kommunalt niveau er indsatsen underlagt de rammer der

fastsaeligttes af Syddjurs Kommunes vaeligrdigrundlag planstrategien budgetaftalerne Leder- og

Medarbejdergrundlaget Laeligrings- og Trivselspolitikken fra 2017 og Boslashrnepolitikken fra 2016

Antallet af boslashrn og unge i kommunen er et yderligere rammevilkaringr med betydning for organise-

ringen af indsatsen Den nyeste befolkningsprognose for Syddjurs Kommune peger paring en

ujaeligvn befolkningsudvikling i kommunens skoledistrikter i de kommende aringr

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

4

Borgere mellem 0-16 aringr i Syddjurs Kommune tilbydes pasning og undervisning i Boslashrn og Laelig-

rings institutioner I kommunen er der ti folkeskoler en specialskole og en ungdomsskole samt

20 daginstitutioner og 82 dagplejere Boslashrn og Laeligring bestaringr desuden af et Specialpaeligdagogisk

Team og PPR der begge arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner

Udviklingen siden 2008

I 2008 blev den sidste samlede sektorplan for skoler og dagtilbud udarbejdet og gennem de

sidste ti aringr har Syddjurs Kommune udviklet sig For Boslashrn og Laeligring er den demografiske udvik-

ling saeligrligt relevant da kommunen har oplevet at have faldende boslashrnetal Faldet i boslashrnetal har

vaeligret skaeligvt fordel over kommune

De mindre aringrgange og den skaeligve fordeling har betydet at behovet for dagtilbud og skoler i

nogle omraringder har vaeligret faldende Det har betydet at imens dagtilbud et sted i kommunen er

lukket er der aringbnet nye dagtilbud andre steder i kommunen

En tredje udvikling er en samling af ledelsen paring kommunens skoler og dagtilbud Denne sam-

ling er et udtryk baringde for et lokalt behov et politisk oslashnske samt et oslashget fokus paring hele barnets

udvikling fra 0-18 aringr

Ovenstaringende er platformen som denne sektorplan bygger videre paring og hvorfra den fremtidige

udvikling tager sit udgangspunkt

5

Formaringlet med sektorplanen 2

Boslashrn og Laeligrings sektorplan har til formaringl at skabe en overordnet ramme og retning for laeligring

og trivsel for boslashrn og unge mellem 0-18 aringr frem mod 2022 Sektorplanen danner det politiske og

planlaeliggningsmaeligssige udgangspunkt for indsatsen i kommunens skoler og dagtilbud

Sektorplanen udstikker kommunens maringlsaeligtninger og ambitioner for alle boslashrn og unge i

Syddjurs Kommune ndash herunder ogsaring boslashrn og unge med saeligrlige behov og saeligrligt talentfulde

boslashrn og unge Derfor er det altid et blik for de enkelte boslashrns og

unges udviklingspotentiale og en helhedsvurdering af det

enkelte individ der ligger til grund for indsatser i Boslashrn og

Laeligring

Sektorplanen fastsaeligtter de maringl og visioner der skal praeligge

Boslashrn og Laeligring de kommende aringr Formaringlet med Boslashrn og Laelig-

rings indsatser er i samarbejde med foraeligldrene og det net-

vaeligrk der er omkring de individuelle boslashrn og unge

at lykkes med at skabe sunde dygtige og veltilpassede boslashrn og unge i Syddjurs Kom-

mune

at understoslashtte at kommunens boslashrn og unge kan indgaring som aktive medborgere paring ar-

bejdsmarkedet og i samfundet

at udvikle boslashrn og unge der kan mestre eget liv og er i laeligring og trivsel

Sektorplanen er paring den maringde med til at saeligtte fokus paring laeligrings- og trivselspolitikkens og boslashrne-

politikkens maringlsaeligtninger om inkluderende laeligrings- og trivselsmiljoslasher og tvaeligrgaringende samarbej-

de Boslashrn og Laeligrings institutioner (der her forstarings som skoler ungdomsskolen daginstitutioner

og dagplejen) PPR og Specialpaeligdagogisk Team arbejder alle for at understoslashtte dette fokus

Udarbejdelsen af sektorplanen

Sektorplanen er den politiske rammesaeligtning for udviklingen af skoler og dagtilbud i Syddjurs

Kommune Den er udarbej-

det i samarbejde med en

lang raeligkke interne og eks-

terne aktoslashrer (se en samlet

liste nedenfor) som er ind-

draget fra idestadiet og frem

til hoslashringen af det faeligrdige

produkt Sektorplanen er saring-

ledes udtryk for et tvaeligrgaring-

ende og helhedsorienteret

syn paring boslashrns og unges laelig-

ring og trivsel i Syddjurs

Kommune

Aktoslashrerne er inddraget paring

Definition Sundhed

Sundhed er en tilstand

hos et individ eller en

gruppe af individer karak-

teriseret ved fysisk men-

tal og social trivsel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

6

forskellige tidspunkter og flere gange i udarbejdelsesprocessen Aktoslashrerne er inddraget i loslashbet

af den politiske proces hvilket har formet den faeligrdige sektorplan

Aktoslashrerne har dermed faringet mulighed for at kommentere paring sektorplanen paring forskellige tidspunk-

ter undervejs i forloslashbet og deres kommentarer har loslashbende udfordret og kvalificeret sektorpla-

nens maringlsaeligtninger og principper

Aktoslashrernes rolle i udarbejdelsen af sektorplanen er paring den maringde et vigtigt led i at sikre en bredt

forankret sektorplan som det politiske udvalg kan bruge som afsaeligt for den politiske og plan-

laeliggningsmaeligssige udvikling frem mod 2022

Blandt andet er foslashlgende aktoslashrer inddraget

Byraringdet

Distrikts- skole- og dagtilbudsbesty-relser

Ledere og medarbejdere fra dagtilbud og skoler

OmraringdeMED Boslashrn og Laeligring

DEMO-raringdet

Syddjurs Forenede Elevraringd

Dagplejen

Erhverv og Beskaeligftigelse

IT og Digitalisering

Kultur og Borger

PPR

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

Sundhedsplejen

Teknik og Miljoslash

Handicapraringdet

Individuelle borgere og andre borger-grupper

Lokale virksomheder

Privatskoler og private dagtilbud

UU (Ungdommens Uddannelsesvej-ledning)

7

Principper for indsatser 3

Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og

dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er

paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af

indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-

ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om

at alle unge skal i uddannelse

Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring

er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune

kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn

og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel

Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-

punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet

og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-

bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip

hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan

Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er

at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de

befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres

udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-

punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-

nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring

den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge

Vi oslashnsker at

Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde

Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder

Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale

at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i

Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-

kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs

Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med

inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

8

der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-

leve at blive hoslashrt og anerkendt

Vi oslashnsker at

Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af

Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med

Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk

Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv

hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv

Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt

saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe

og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde

den enkeltes potentialer Vi ind-

drager det netvaeligrk der er om-

kring de enkelte boslashrn og unge

for paring den maringde at understoslashtte

deres laeligring og udvikling med

udgangspunkt i de ressourcer

der er omkring dem Foraeligldre

og netvaeligrk har en saeligrlig relati-

on til deres boslashrn og skal derfor

hjaeliglpe dem til at kunne navigere

i et liv der baringde byder paring gode

erfaringer og oplevelser der ikke

altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi

som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med

til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-

ves og udvikles

Vi oslashnsker at

Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge

Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab

9

hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats

Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i

Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt

Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at

sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

Vi oslashnsker at

Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling

Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats

hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der

tager afsaeligt i de potentialer den

enkelte besidder For at loslashfte

denne ambition vil vi bevare en

hoslashj faglighed blandt vores

medarbejdere og ledere og vi

arbejder i dag loslashbende med at

udvikle kompetenceniveauet

Det er vigtigt at vi sikrer at de

professionelle voksne der hver

dag moslashder vores boslashrn og unge

loslashbende udvikler deres tilgang

saring baringde faeligllesskabets og det

enkelte individs behov tilgode-

ses

Vi oslashnsker at

Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer

Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge

Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

10

hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder

Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt

dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-

heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og

unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-

lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til

skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet

Vi oslashnsker at

Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden

Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud

Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig

hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for

(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er

vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt

samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-

derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger

Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt

naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-

re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og

udvikles

Vi oslashnsker at

Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar

11

Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4

De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022

vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-

der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle

Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-

ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre

Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Syddjurs Kommune vilhellip

hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-

ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem

Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse

For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn

og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Det betyder at

Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling

Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure

Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate

Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed

hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-

sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-

nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og

netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring

trivsel og sundhed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

12

Det betyder at

Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab

hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet

Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-

lesskab indeholder og aringben-

hed er med til at ruste vores

boslashrn og unge til fremtiden

Det gaeliglder baringde i forhold til

erhvervsliv kulturtilbud

idraeligtsforeninger og oslashvrige

foreninger og det gaeliglder og-

saring i forhold til at inddrage fri-

villige enkeltpersoner og or-

ganisationer der oslashnsker at

yde en frivillig indsats i vores

institutioner Naringr forskellige

holdninger forstaringelser og til-

gange moslashdes faringr man oslashje paring

flere nuancer og bliver kloge-

re sammen

Det betyder at

I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i

Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge

hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet

I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende

faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til

at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-

ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte

13

Det betyder at

Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati

Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge

hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge

Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort

paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af

IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-

bejde med en mere varieret skoledag

Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-

udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-

ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-

ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-

aeligldre og de professionelle

Den hastighed der praeligger den digitale ud-

vikling betyder at vi hele tiden er et skridt

bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom

paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye

nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-

ner og faktuelle virkeligheder

Det betyder at

Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk

Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler

Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online

hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt

Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr

vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-

sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke

udviklingen i et laeligringsperspektiv

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

14

Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-

mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og

unges laeligring trivsel og udvik-

ling

Skoler og dagtilbud udgoslashres og-

saring af personalet der er med til

at saeligtte og udfylde rammerne

for gode laeligrings- og trivselsmil-

joslasher Naringr befolkningstallet udvik-

ler sig i kommunen maring vi taelignke

i alternative loslashsninger for at sik-

re at der baringde er de faglige

kompetencer og den noslashdvendi-

ge kapacitet i vores skoler og

dagtilbud til at sikre gode laelig-

rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring

paring lang sigt

Det betyder at

Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher

Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen

Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole

hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud

I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres

droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige

institutioner i balance til kommende generationer

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 3: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

2

Sammenfatning 1

Sektorplan 2018-2022 er en politisk fastlagt ramme der udstikker den retning Boslashrn og Laeligring

de kommende aringr skal udvikle sig i Sektorplanen er vedtaget af Byraringdet

Sektorplanen traeligkker paring input fra medarbejdere og brugere af kommunens skoler og dagtilbud

og tager udgangspunkt i laeligrings- og trivselspolitikken og Syddjurs Kommunes ledelses- og

medarbejdergrundlag

Nedenstaringende principper vil i de kommende aringr vaeligre retningsgivende for alle indsatser som

tilbydes i Boslashrn og Laeligring

Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip

Alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de befinder sig paring Vi tager udgangspunkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge

Alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlem-mer af de faeligllesskaber de indgaringr i Boslashrn og unge skal have mulighed for at laeligre trives og udvikles i det lokale faeligllesskab Maring-let er at der vedvarende og dagligt bliver ar-bejdet inkluderende I Syddjurs Kommune in-kluderer vi derfor med omsorg for den enkel-te og med hensyn til faeligllesskabet

Foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv og vi inddrager det netvaeligrk der er omkring de enkelte boslashrn og unge for paring den maringde at understoslashtte de-res laeligring og udvikling med udgangspunkt i de ressourcer der er omkring dem

En tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingel-ser og er vigtig for at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

Se overgange som begyndelsen paring nye muligheder Overgange er en naturlig del af boslashrns og un-ges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt dialog med foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-heder opstaringr

Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere Vi vil bevare en hoslashj faglighed blandt vores medarbejdere og ledere og vi arbejder i dag loslashbende med at udvikle kompetenceniveauet Det er vigtigt at vi sikrer at de professionelle voksne der hver dag moslashder vores boslashrn og unge loslashbende udvikler deres tilgang saring baring-de faeligllesskabets og det enkelte individs be-hov tilgodeses

Tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og un-ges laeligring trivsel og sundhed De professionelle ndash uanset fagligt staringsted el-ler organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarli-ge for (med inddragelse af foraeligldrene) at sik-re koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

3

Med principperne som udgangspunkt skal Boslashrn og Laeligring i de kommende aringr saeligttes fokus paring

nedenstaringende udviklingsomraringder

Syddjurs Kommune vilhellip

Understoslashtte at alle boslashrn og unge gennem-foslashrer en uddannelse Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ung-domsuddannelse For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og socia-le kompetencer hos boslashrn og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd God laeligring og trivsel rummer mange per-spektiver I Syddjurs Kommune ser vi en taeligt sammenhaeligng mellem sundhed laeligring og trivsel og boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv Laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

Vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lo-kalomraringdet Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vo-res faeligllesskab indeholder og aringbenhed er med til at ruste vores boslashrn og unge til fremti-den

Sikre at alle boslashrn og unge er aktive med-skabere af faeligllesskabet I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligren-de faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet

Sikre digital dannelse for boslashrn og unge Den digitale fremtid kraeligver at vi som kom-mune videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge foraeligl-dre og de professionelle Sociale medier og nye nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye faktuelle vir-keligheder

Fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressource-bevidst udnyttelse af de kommunale ressour-cer Det vaeligre sig de oslashkonomiske midler vo-res personalemaeligssige ressourcer eller vores bygninger

Arbejde for baeligredygtige skoler og dagtil-bud De kommende generationer skal have sam-me muligheder for at indfri deres droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har Vi vil derfor videregive baeligredygtige institutio-ner i balance til kommende generationer

Have blik for det globale med udgangs-punkt i det lokale Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et solidt udgangspunkt for vores indsats Denne solide base danner et robust funda-ment at staring paring naringr vi oslashnsker at vores institu-tioner loslashfter blikket og har oslashje for internatio-nale trends

Rammer for Boslashrn og Laeligring

Indsatsen i Boslashrn og Laeligring rammesaeligttes af den nationale lovgivning og de retningslinjer der

fastsaeligttes paring statsligt niveau Paring kommunalt niveau er indsatsen underlagt de rammer der

fastsaeligttes af Syddjurs Kommunes vaeligrdigrundlag planstrategien budgetaftalerne Leder- og

Medarbejdergrundlaget Laeligrings- og Trivselspolitikken fra 2017 og Boslashrnepolitikken fra 2016

Antallet af boslashrn og unge i kommunen er et yderligere rammevilkaringr med betydning for organise-

ringen af indsatsen Den nyeste befolkningsprognose for Syddjurs Kommune peger paring en

ujaeligvn befolkningsudvikling i kommunens skoledistrikter i de kommende aringr

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

4

Borgere mellem 0-16 aringr i Syddjurs Kommune tilbydes pasning og undervisning i Boslashrn og Laelig-

rings institutioner I kommunen er der ti folkeskoler en specialskole og en ungdomsskole samt

20 daginstitutioner og 82 dagplejere Boslashrn og Laeligring bestaringr desuden af et Specialpaeligdagogisk

Team og PPR der begge arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner

Udviklingen siden 2008

I 2008 blev den sidste samlede sektorplan for skoler og dagtilbud udarbejdet og gennem de

sidste ti aringr har Syddjurs Kommune udviklet sig For Boslashrn og Laeligring er den demografiske udvik-

ling saeligrligt relevant da kommunen har oplevet at have faldende boslashrnetal Faldet i boslashrnetal har

vaeligret skaeligvt fordel over kommune

De mindre aringrgange og den skaeligve fordeling har betydet at behovet for dagtilbud og skoler i

nogle omraringder har vaeligret faldende Det har betydet at imens dagtilbud et sted i kommunen er

lukket er der aringbnet nye dagtilbud andre steder i kommunen

En tredje udvikling er en samling af ledelsen paring kommunens skoler og dagtilbud Denne sam-

ling er et udtryk baringde for et lokalt behov et politisk oslashnske samt et oslashget fokus paring hele barnets

udvikling fra 0-18 aringr

Ovenstaringende er platformen som denne sektorplan bygger videre paring og hvorfra den fremtidige

udvikling tager sit udgangspunkt

5

Formaringlet med sektorplanen 2

Boslashrn og Laeligrings sektorplan har til formaringl at skabe en overordnet ramme og retning for laeligring

og trivsel for boslashrn og unge mellem 0-18 aringr frem mod 2022 Sektorplanen danner det politiske og

planlaeliggningsmaeligssige udgangspunkt for indsatsen i kommunens skoler og dagtilbud

Sektorplanen udstikker kommunens maringlsaeligtninger og ambitioner for alle boslashrn og unge i

Syddjurs Kommune ndash herunder ogsaring boslashrn og unge med saeligrlige behov og saeligrligt talentfulde

boslashrn og unge Derfor er det altid et blik for de enkelte boslashrns og

unges udviklingspotentiale og en helhedsvurdering af det

enkelte individ der ligger til grund for indsatser i Boslashrn og

Laeligring

Sektorplanen fastsaeligtter de maringl og visioner der skal praeligge

Boslashrn og Laeligring de kommende aringr Formaringlet med Boslashrn og Laelig-

rings indsatser er i samarbejde med foraeligldrene og det net-

vaeligrk der er omkring de individuelle boslashrn og unge

at lykkes med at skabe sunde dygtige og veltilpassede boslashrn og unge i Syddjurs Kom-

mune

at understoslashtte at kommunens boslashrn og unge kan indgaring som aktive medborgere paring ar-

bejdsmarkedet og i samfundet

at udvikle boslashrn og unge der kan mestre eget liv og er i laeligring og trivsel

Sektorplanen er paring den maringde med til at saeligtte fokus paring laeligrings- og trivselspolitikkens og boslashrne-

politikkens maringlsaeligtninger om inkluderende laeligrings- og trivselsmiljoslasher og tvaeligrgaringende samarbej-

de Boslashrn og Laeligrings institutioner (der her forstarings som skoler ungdomsskolen daginstitutioner

og dagplejen) PPR og Specialpaeligdagogisk Team arbejder alle for at understoslashtte dette fokus

Udarbejdelsen af sektorplanen

Sektorplanen er den politiske rammesaeligtning for udviklingen af skoler og dagtilbud i Syddjurs

Kommune Den er udarbej-

det i samarbejde med en

lang raeligkke interne og eks-

terne aktoslashrer (se en samlet

liste nedenfor) som er ind-

draget fra idestadiet og frem

til hoslashringen af det faeligrdige

produkt Sektorplanen er saring-

ledes udtryk for et tvaeligrgaring-

ende og helhedsorienteret

syn paring boslashrns og unges laelig-

ring og trivsel i Syddjurs

Kommune

Aktoslashrerne er inddraget paring

Definition Sundhed

Sundhed er en tilstand

hos et individ eller en

gruppe af individer karak-

teriseret ved fysisk men-

tal og social trivsel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

6

forskellige tidspunkter og flere gange i udarbejdelsesprocessen Aktoslashrerne er inddraget i loslashbet

af den politiske proces hvilket har formet den faeligrdige sektorplan

Aktoslashrerne har dermed faringet mulighed for at kommentere paring sektorplanen paring forskellige tidspunk-

ter undervejs i forloslashbet og deres kommentarer har loslashbende udfordret og kvalificeret sektorpla-

nens maringlsaeligtninger og principper

Aktoslashrernes rolle i udarbejdelsen af sektorplanen er paring den maringde et vigtigt led i at sikre en bredt

forankret sektorplan som det politiske udvalg kan bruge som afsaeligt for den politiske og plan-

laeliggningsmaeligssige udvikling frem mod 2022

Blandt andet er foslashlgende aktoslashrer inddraget

Byraringdet

Distrikts- skole- og dagtilbudsbesty-relser

Ledere og medarbejdere fra dagtilbud og skoler

OmraringdeMED Boslashrn og Laeligring

DEMO-raringdet

Syddjurs Forenede Elevraringd

Dagplejen

Erhverv og Beskaeligftigelse

IT og Digitalisering

Kultur og Borger

PPR

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

Sundhedsplejen

Teknik og Miljoslash

Handicapraringdet

Individuelle borgere og andre borger-grupper

Lokale virksomheder

Privatskoler og private dagtilbud

UU (Ungdommens Uddannelsesvej-ledning)

7

Principper for indsatser 3

Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og

dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er

paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af

indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-

ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om

at alle unge skal i uddannelse

Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring

er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune

kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn

og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel

Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-

punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet

og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-

bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip

hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan

Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er

at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de

befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres

udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-

punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-

nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring

den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge

Vi oslashnsker at

Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde

Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder

Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale

at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i

Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-

kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs

Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med

inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

8

der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-

leve at blive hoslashrt og anerkendt

Vi oslashnsker at

Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af

Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med

Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk

Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv

hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv

Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt

saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe

og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde

den enkeltes potentialer Vi ind-

drager det netvaeligrk der er om-

kring de enkelte boslashrn og unge

for paring den maringde at understoslashtte

deres laeligring og udvikling med

udgangspunkt i de ressourcer

der er omkring dem Foraeligldre

og netvaeligrk har en saeligrlig relati-

on til deres boslashrn og skal derfor

hjaeliglpe dem til at kunne navigere

i et liv der baringde byder paring gode

erfaringer og oplevelser der ikke

altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi

som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med

til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-

ves og udvikles

Vi oslashnsker at

Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge

Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab

9

hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats

Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i

Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt

Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at

sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

Vi oslashnsker at

Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling

Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats

hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der

tager afsaeligt i de potentialer den

enkelte besidder For at loslashfte

denne ambition vil vi bevare en

hoslashj faglighed blandt vores

medarbejdere og ledere og vi

arbejder i dag loslashbende med at

udvikle kompetenceniveauet

Det er vigtigt at vi sikrer at de

professionelle voksne der hver

dag moslashder vores boslashrn og unge

loslashbende udvikler deres tilgang

saring baringde faeligllesskabets og det

enkelte individs behov tilgode-

ses

Vi oslashnsker at

Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer

Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge

Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

10

hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder

Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt

dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-

heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og

unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-

lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til

skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet

Vi oslashnsker at

Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden

Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud

Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig

hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for

(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er

vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt

samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-

derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger

Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt

naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-

re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og

udvikles

Vi oslashnsker at

Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar

11

Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4

De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022

vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-

der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle

Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-

ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre

Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Syddjurs Kommune vilhellip

hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-

ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem

Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse

For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn

og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Det betyder at

Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling

Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure

Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate

Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed

hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-

sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-

nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og

netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring

trivsel og sundhed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

12

Det betyder at

Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab

hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet

Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-

lesskab indeholder og aringben-

hed er med til at ruste vores

boslashrn og unge til fremtiden

Det gaeliglder baringde i forhold til

erhvervsliv kulturtilbud

idraeligtsforeninger og oslashvrige

foreninger og det gaeliglder og-

saring i forhold til at inddrage fri-

villige enkeltpersoner og or-

ganisationer der oslashnsker at

yde en frivillig indsats i vores

institutioner Naringr forskellige

holdninger forstaringelser og til-

gange moslashdes faringr man oslashje paring

flere nuancer og bliver kloge-

re sammen

Det betyder at

I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i

Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge

hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet

I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende

faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til

at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-

ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte

13

Det betyder at

Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati

Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge

hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge

Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort

paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af

IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-

bejde med en mere varieret skoledag

Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-

udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-

ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-

ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-

aeligldre og de professionelle

Den hastighed der praeligger den digitale ud-

vikling betyder at vi hele tiden er et skridt

bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom

paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye

nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-

ner og faktuelle virkeligheder

Det betyder at

Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk

Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler

Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online

hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt

Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr

vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-

sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke

udviklingen i et laeligringsperspektiv

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

14

Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-

mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og

unges laeligring trivsel og udvik-

ling

Skoler og dagtilbud udgoslashres og-

saring af personalet der er med til

at saeligtte og udfylde rammerne

for gode laeligrings- og trivselsmil-

joslasher Naringr befolkningstallet udvik-

ler sig i kommunen maring vi taelignke

i alternative loslashsninger for at sik-

re at der baringde er de faglige

kompetencer og den noslashdvendi-

ge kapacitet i vores skoler og

dagtilbud til at sikre gode laelig-

rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring

paring lang sigt

Det betyder at

Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher

Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen

Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole

hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud

I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres

droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige

institutioner i balance til kommende generationer

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 4: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

3

Med principperne som udgangspunkt skal Boslashrn og Laeligring i de kommende aringr saeligttes fokus paring

nedenstaringende udviklingsomraringder

Syddjurs Kommune vilhellip

Understoslashtte at alle boslashrn og unge gennem-foslashrer en uddannelse Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ung-domsuddannelse For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og socia-le kompetencer hos boslashrn og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd God laeligring og trivsel rummer mange per-spektiver I Syddjurs Kommune ser vi en taeligt sammenhaeligng mellem sundhed laeligring og trivsel og boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv Laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

Vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lo-kalomraringdet Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vo-res faeligllesskab indeholder og aringbenhed er med til at ruste vores boslashrn og unge til fremti-den

Sikre at alle boslashrn og unge er aktive med-skabere af faeligllesskabet I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligren-de faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet

Sikre digital dannelse for boslashrn og unge Den digitale fremtid kraeligver at vi som kom-mune videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge foraeligl-dre og de professionelle Sociale medier og nye nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye faktuelle vir-keligheder

Fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressource-bevidst udnyttelse af de kommunale ressour-cer Det vaeligre sig de oslashkonomiske midler vo-res personalemaeligssige ressourcer eller vores bygninger

Arbejde for baeligredygtige skoler og dagtil-bud De kommende generationer skal have sam-me muligheder for at indfri deres droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har Vi vil derfor videregive baeligredygtige institutio-ner i balance til kommende generationer

Have blik for det globale med udgangs-punkt i det lokale Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et solidt udgangspunkt for vores indsats Denne solide base danner et robust funda-ment at staring paring naringr vi oslashnsker at vores institu-tioner loslashfter blikket og har oslashje for internatio-nale trends

Rammer for Boslashrn og Laeligring

Indsatsen i Boslashrn og Laeligring rammesaeligttes af den nationale lovgivning og de retningslinjer der

fastsaeligttes paring statsligt niveau Paring kommunalt niveau er indsatsen underlagt de rammer der

fastsaeligttes af Syddjurs Kommunes vaeligrdigrundlag planstrategien budgetaftalerne Leder- og

Medarbejdergrundlaget Laeligrings- og Trivselspolitikken fra 2017 og Boslashrnepolitikken fra 2016

Antallet af boslashrn og unge i kommunen er et yderligere rammevilkaringr med betydning for organise-

ringen af indsatsen Den nyeste befolkningsprognose for Syddjurs Kommune peger paring en

ujaeligvn befolkningsudvikling i kommunens skoledistrikter i de kommende aringr

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

4

Borgere mellem 0-16 aringr i Syddjurs Kommune tilbydes pasning og undervisning i Boslashrn og Laelig-

rings institutioner I kommunen er der ti folkeskoler en specialskole og en ungdomsskole samt

20 daginstitutioner og 82 dagplejere Boslashrn og Laeligring bestaringr desuden af et Specialpaeligdagogisk

Team og PPR der begge arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner

Udviklingen siden 2008

I 2008 blev den sidste samlede sektorplan for skoler og dagtilbud udarbejdet og gennem de

sidste ti aringr har Syddjurs Kommune udviklet sig For Boslashrn og Laeligring er den demografiske udvik-

ling saeligrligt relevant da kommunen har oplevet at have faldende boslashrnetal Faldet i boslashrnetal har

vaeligret skaeligvt fordel over kommune

De mindre aringrgange og den skaeligve fordeling har betydet at behovet for dagtilbud og skoler i

nogle omraringder har vaeligret faldende Det har betydet at imens dagtilbud et sted i kommunen er

lukket er der aringbnet nye dagtilbud andre steder i kommunen

En tredje udvikling er en samling af ledelsen paring kommunens skoler og dagtilbud Denne sam-

ling er et udtryk baringde for et lokalt behov et politisk oslashnske samt et oslashget fokus paring hele barnets

udvikling fra 0-18 aringr

Ovenstaringende er platformen som denne sektorplan bygger videre paring og hvorfra den fremtidige

udvikling tager sit udgangspunkt

5

Formaringlet med sektorplanen 2

Boslashrn og Laeligrings sektorplan har til formaringl at skabe en overordnet ramme og retning for laeligring

og trivsel for boslashrn og unge mellem 0-18 aringr frem mod 2022 Sektorplanen danner det politiske og

planlaeliggningsmaeligssige udgangspunkt for indsatsen i kommunens skoler og dagtilbud

Sektorplanen udstikker kommunens maringlsaeligtninger og ambitioner for alle boslashrn og unge i

Syddjurs Kommune ndash herunder ogsaring boslashrn og unge med saeligrlige behov og saeligrligt talentfulde

boslashrn og unge Derfor er det altid et blik for de enkelte boslashrns og

unges udviklingspotentiale og en helhedsvurdering af det

enkelte individ der ligger til grund for indsatser i Boslashrn og

Laeligring

Sektorplanen fastsaeligtter de maringl og visioner der skal praeligge

Boslashrn og Laeligring de kommende aringr Formaringlet med Boslashrn og Laelig-

rings indsatser er i samarbejde med foraeligldrene og det net-

vaeligrk der er omkring de individuelle boslashrn og unge

at lykkes med at skabe sunde dygtige og veltilpassede boslashrn og unge i Syddjurs Kom-

mune

at understoslashtte at kommunens boslashrn og unge kan indgaring som aktive medborgere paring ar-

bejdsmarkedet og i samfundet

at udvikle boslashrn og unge der kan mestre eget liv og er i laeligring og trivsel

Sektorplanen er paring den maringde med til at saeligtte fokus paring laeligrings- og trivselspolitikkens og boslashrne-

politikkens maringlsaeligtninger om inkluderende laeligrings- og trivselsmiljoslasher og tvaeligrgaringende samarbej-

de Boslashrn og Laeligrings institutioner (der her forstarings som skoler ungdomsskolen daginstitutioner

og dagplejen) PPR og Specialpaeligdagogisk Team arbejder alle for at understoslashtte dette fokus

Udarbejdelsen af sektorplanen

Sektorplanen er den politiske rammesaeligtning for udviklingen af skoler og dagtilbud i Syddjurs

Kommune Den er udarbej-

det i samarbejde med en

lang raeligkke interne og eks-

terne aktoslashrer (se en samlet

liste nedenfor) som er ind-

draget fra idestadiet og frem

til hoslashringen af det faeligrdige

produkt Sektorplanen er saring-

ledes udtryk for et tvaeligrgaring-

ende og helhedsorienteret

syn paring boslashrns og unges laelig-

ring og trivsel i Syddjurs

Kommune

Aktoslashrerne er inddraget paring

Definition Sundhed

Sundhed er en tilstand

hos et individ eller en

gruppe af individer karak-

teriseret ved fysisk men-

tal og social trivsel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

6

forskellige tidspunkter og flere gange i udarbejdelsesprocessen Aktoslashrerne er inddraget i loslashbet

af den politiske proces hvilket har formet den faeligrdige sektorplan

Aktoslashrerne har dermed faringet mulighed for at kommentere paring sektorplanen paring forskellige tidspunk-

ter undervejs i forloslashbet og deres kommentarer har loslashbende udfordret og kvalificeret sektorpla-

nens maringlsaeligtninger og principper

Aktoslashrernes rolle i udarbejdelsen af sektorplanen er paring den maringde et vigtigt led i at sikre en bredt

forankret sektorplan som det politiske udvalg kan bruge som afsaeligt for den politiske og plan-

laeliggningsmaeligssige udvikling frem mod 2022

Blandt andet er foslashlgende aktoslashrer inddraget

Byraringdet

Distrikts- skole- og dagtilbudsbesty-relser

Ledere og medarbejdere fra dagtilbud og skoler

OmraringdeMED Boslashrn og Laeligring

DEMO-raringdet

Syddjurs Forenede Elevraringd

Dagplejen

Erhverv og Beskaeligftigelse

IT og Digitalisering

Kultur og Borger

PPR

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

Sundhedsplejen

Teknik og Miljoslash

Handicapraringdet

Individuelle borgere og andre borger-grupper

Lokale virksomheder

Privatskoler og private dagtilbud

UU (Ungdommens Uddannelsesvej-ledning)

7

Principper for indsatser 3

Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og

dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er

paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af

indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-

ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om

at alle unge skal i uddannelse

Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring

er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune

kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn

og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel

Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-

punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet

og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-

bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip

hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan

Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er

at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de

befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres

udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-

punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-

nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring

den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge

Vi oslashnsker at

Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde

Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder

Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale

at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i

Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-

kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs

Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med

inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

8

der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-

leve at blive hoslashrt og anerkendt

Vi oslashnsker at

Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af

Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med

Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk

Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv

hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv

Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt

saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe

og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde

den enkeltes potentialer Vi ind-

drager det netvaeligrk der er om-

kring de enkelte boslashrn og unge

for paring den maringde at understoslashtte

deres laeligring og udvikling med

udgangspunkt i de ressourcer

der er omkring dem Foraeligldre

og netvaeligrk har en saeligrlig relati-

on til deres boslashrn og skal derfor

hjaeliglpe dem til at kunne navigere

i et liv der baringde byder paring gode

erfaringer og oplevelser der ikke

altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi

som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med

til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-

ves og udvikles

Vi oslashnsker at

Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge

Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab

9

hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats

Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i

Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt

Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at

sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

Vi oslashnsker at

Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling

Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats

hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der

tager afsaeligt i de potentialer den

enkelte besidder For at loslashfte

denne ambition vil vi bevare en

hoslashj faglighed blandt vores

medarbejdere og ledere og vi

arbejder i dag loslashbende med at

udvikle kompetenceniveauet

Det er vigtigt at vi sikrer at de

professionelle voksne der hver

dag moslashder vores boslashrn og unge

loslashbende udvikler deres tilgang

saring baringde faeligllesskabets og det

enkelte individs behov tilgode-

ses

Vi oslashnsker at

Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer

Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge

Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

10

hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder

Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt

dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-

heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og

unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-

lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til

skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet

Vi oslashnsker at

Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden

Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud

Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig

hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for

(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er

vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt

samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-

derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger

Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt

naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-

re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og

udvikles

Vi oslashnsker at

Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar

11

Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4

De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022

vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-

der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle

Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-

ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre

Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Syddjurs Kommune vilhellip

hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-

ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem

Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse

For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn

og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Det betyder at

Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling

Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure

Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate

Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed

hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-

sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-

nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og

netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring

trivsel og sundhed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

12

Det betyder at

Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab

hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet

Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-

lesskab indeholder og aringben-

hed er med til at ruste vores

boslashrn og unge til fremtiden

Det gaeliglder baringde i forhold til

erhvervsliv kulturtilbud

idraeligtsforeninger og oslashvrige

foreninger og det gaeliglder og-

saring i forhold til at inddrage fri-

villige enkeltpersoner og or-

ganisationer der oslashnsker at

yde en frivillig indsats i vores

institutioner Naringr forskellige

holdninger forstaringelser og til-

gange moslashdes faringr man oslashje paring

flere nuancer og bliver kloge-

re sammen

Det betyder at

I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i

Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge

hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet

I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende

faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til

at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-

ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte

13

Det betyder at

Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati

Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge

hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge

Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort

paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af

IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-

bejde med en mere varieret skoledag

Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-

udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-

ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-

ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-

aeligldre og de professionelle

Den hastighed der praeligger den digitale ud-

vikling betyder at vi hele tiden er et skridt

bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom

paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye

nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-

ner og faktuelle virkeligheder

Det betyder at

Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk

Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler

Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online

hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt

Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr

vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-

sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke

udviklingen i et laeligringsperspektiv

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

14

Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-

mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og

unges laeligring trivsel og udvik-

ling

Skoler og dagtilbud udgoslashres og-

saring af personalet der er med til

at saeligtte og udfylde rammerne

for gode laeligrings- og trivselsmil-

joslasher Naringr befolkningstallet udvik-

ler sig i kommunen maring vi taelignke

i alternative loslashsninger for at sik-

re at der baringde er de faglige

kompetencer og den noslashdvendi-

ge kapacitet i vores skoler og

dagtilbud til at sikre gode laelig-

rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring

paring lang sigt

Det betyder at

Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher

Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen

Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole

hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud

I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres

droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige

institutioner i balance til kommende generationer

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 5: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

4

Borgere mellem 0-16 aringr i Syddjurs Kommune tilbydes pasning og undervisning i Boslashrn og Laelig-

rings institutioner I kommunen er der ti folkeskoler en specialskole og en ungdomsskole samt

20 daginstitutioner og 82 dagplejere Boslashrn og Laeligring bestaringr desuden af et Specialpaeligdagogisk

Team og PPR der begge arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner

Udviklingen siden 2008

I 2008 blev den sidste samlede sektorplan for skoler og dagtilbud udarbejdet og gennem de

sidste ti aringr har Syddjurs Kommune udviklet sig For Boslashrn og Laeligring er den demografiske udvik-

ling saeligrligt relevant da kommunen har oplevet at have faldende boslashrnetal Faldet i boslashrnetal har

vaeligret skaeligvt fordel over kommune

De mindre aringrgange og den skaeligve fordeling har betydet at behovet for dagtilbud og skoler i

nogle omraringder har vaeligret faldende Det har betydet at imens dagtilbud et sted i kommunen er

lukket er der aringbnet nye dagtilbud andre steder i kommunen

En tredje udvikling er en samling af ledelsen paring kommunens skoler og dagtilbud Denne sam-

ling er et udtryk baringde for et lokalt behov et politisk oslashnske samt et oslashget fokus paring hele barnets

udvikling fra 0-18 aringr

Ovenstaringende er platformen som denne sektorplan bygger videre paring og hvorfra den fremtidige

udvikling tager sit udgangspunkt

5

Formaringlet med sektorplanen 2

Boslashrn og Laeligrings sektorplan har til formaringl at skabe en overordnet ramme og retning for laeligring

og trivsel for boslashrn og unge mellem 0-18 aringr frem mod 2022 Sektorplanen danner det politiske og

planlaeliggningsmaeligssige udgangspunkt for indsatsen i kommunens skoler og dagtilbud

Sektorplanen udstikker kommunens maringlsaeligtninger og ambitioner for alle boslashrn og unge i

Syddjurs Kommune ndash herunder ogsaring boslashrn og unge med saeligrlige behov og saeligrligt talentfulde

boslashrn og unge Derfor er det altid et blik for de enkelte boslashrns og

unges udviklingspotentiale og en helhedsvurdering af det

enkelte individ der ligger til grund for indsatser i Boslashrn og

Laeligring

Sektorplanen fastsaeligtter de maringl og visioner der skal praeligge

Boslashrn og Laeligring de kommende aringr Formaringlet med Boslashrn og Laelig-

rings indsatser er i samarbejde med foraeligldrene og det net-

vaeligrk der er omkring de individuelle boslashrn og unge

at lykkes med at skabe sunde dygtige og veltilpassede boslashrn og unge i Syddjurs Kom-

mune

at understoslashtte at kommunens boslashrn og unge kan indgaring som aktive medborgere paring ar-

bejdsmarkedet og i samfundet

at udvikle boslashrn og unge der kan mestre eget liv og er i laeligring og trivsel

Sektorplanen er paring den maringde med til at saeligtte fokus paring laeligrings- og trivselspolitikkens og boslashrne-

politikkens maringlsaeligtninger om inkluderende laeligrings- og trivselsmiljoslasher og tvaeligrgaringende samarbej-

de Boslashrn og Laeligrings institutioner (der her forstarings som skoler ungdomsskolen daginstitutioner

og dagplejen) PPR og Specialpaeligdagogisk Team arbejder alle for at understoslashtte dette fokus

Udarbejdelsen af sektorplanen

Sektorplanen er den politiske rammesaeligtning for udviklingen af skoler og dagtilbud i Syddjurs

Kommune Den er udarbej-

det i samarbejde med en

lang raeligkke interne og eks-

terne aktoslashrer (se en samlet

liste nedenfor) som er ind-

draget fra idestadiet og frem

til hoslashringen af det faeligrdige

produkt Sektorplanen er saring-

ledes udtryk for et tvaeligrgaring-

ende og helhedsorienteret

syn paring boslashrns og unges laelig-

ring og trivsel i Syddjurs

Kommune

Aktoslashrerne er inddraget paring

Definition Sundhed

Sundhed er en tilstand

hos et individ eller en

gruppe af individer karak-

teriseret ved fysisk men-

tal og social trivsel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

6

forskellige tidspunkter og flere gange i udarbejdelsesprocessen Aktoslashrerne er inddraget i loslashbet

af den politiske proces hvilket har formet den faeligrdige sektorplan

Aktoslashrerne har dermed faringet mulighed for at kommentere paring sektorplanen paring forskellige tidspunk-

ter undervejs i forloslashbet og deres kommentarer har loslashbende udfordret og kvalificeret sektorpla-

nens maringlsaeligtninger og principper

Aktoslashrernes rolle i udarbejdelsen af sektorplanen er paring den maringde et vigtigt led i at sikre en bredt

forankret sektorplan som det politiske udvalg kan bruge som afsaeligt for den politiske og plan-

laeliggningsmaeligssige udvikling frem mod 2022

Blandt andet er foslashlgende aktoslashrer inddraget

Byraringdet

Distrikts- skole- og dagtilbudsbesty-relser

Ledere og medarbejdere fra dagtilbud og skoler

OmraringdeMED Boslashrn og Laeligring

DEMO-raringdet

Syddjurs Forenede Elevraringd

Dagplejen

Erhverv og Beskaeligftigelse

IT og Digitalisering

Kultur og Borger

PPR

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

Sundhedsplejen

Teknik og Miljoslash

Handicapraringdet

Individuelle borgere og andre borger-grupper

Lokale virksomheder

Privatskoler og private dagtilbud

UU (Ungdommens Uddannelsesvej-ledning)

7

Principper for indsatser 3

Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og

dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er

paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af

indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-

ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om

at alle unge skal i uddannelse

Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring

er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune

kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn

og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel

Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-

punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet

og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-

bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip

hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan

Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er

at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de

befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres

udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-

punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-

nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring

den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge

Vi oslashnsker at

Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde

Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder

Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale

at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i

Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-

kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs

Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med

inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

8

der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-

leve at blive hoslashrt og anerkendt

Vi oslashnsker at

Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af

Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med

Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk

Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv

hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv

Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt

saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe

og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde

den enkeltes potentialer Vi ind-

drager det netvaeligrk der er om-

kring de enkelte boslashrn og unge

for paring den maringde at understoslashtte

deres laeligring og udvikling med

udgangspunkt i de ressourcer

der er omkring dem Foraeligldre

og netvaeligrk har en saeligrlig relati-

on til deres boslashrn og skal derfor

hjaeliglpe dem til at kunne navigere

i et liv der baringde byder paring gode

erfaringer og oplevelser der ikke

altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi

som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med

til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-

ves og udvikles

Vi oslashnsker at

Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge

Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab

9

hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats

Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i

Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt

Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at

sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

Vi oslashnsker at

Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling

Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats

hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der

tager afsaeligt i de potentialer den

enkelte besidder For at loslashfte

denne ambition vil vi bevare en

hoslashj faglighed blandt vores

medarbejdere og ledere og vi

arbejder i dag loslashbende med at

udvikle kompetenceniveauet

Det er vigtigt at vi sikrer at de

professionelle voksne der hver

dag moslashder vores boslashrn og unge

loslashbende udvikler deres tilgang

saring baringde faeligllesskabets og det

enkelte individs behov tilgode-

ses

Vi oslashnsker at

Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer

Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge

Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

10

hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder

Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt

dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-

heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og

unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-

lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til

skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet

Vi oslashnsker at

Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden

Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud

Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig

hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for

(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er

vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt

samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-

derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger

Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt

naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-

re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og

udvikles

Vi oslashnsker at

Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar

11

Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4

De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022

vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-

der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle

Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-

ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre

Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Syddjurs Kommune vilhellip

hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-

ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem

Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse

For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn

og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Det betyder at

Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling

Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure

Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate

Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed

hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-

sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-

nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og

netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring

trivsel og sundhed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

12

Det betyder at

Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab

hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet

Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-

lesskab indeholder og aringben-

hed er med til at ruste vores

boslashrn og unge til fremtiden

Det gaeliglder baringde i forhold til

erhvervsliv kulturtilbud

idraeligtsforeninger og oslashvrige

foreninger og det gaeliglder og-

saring i forhold til at inddrage fri-

villige enkeltpersoner og or-

ganisationer der oslashnsker at

yde en frivillig indsats i vores

institutioner Naringr forskellige

holdninger forstaringelser og til-

gange moslashdes faringr man oslashje paring

flere nuancer og bliver kloge-

re sammen

Det betyder at

I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i

Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge

hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet

I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende

faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til

at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-

ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte

13

Det betyder at

Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati

Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge

hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge

Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort

paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af

IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-

bejde med en mere varieret skoledag

Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-

udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-

ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-

ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-

aeligldre og de professionelle

Den hastighed der praeligger den digitale ud-

vikling betyder at vi hele tiden er et skridt

bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom

paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye

nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-

ner og faktuelle virkeligheder

Det betyder at

Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk

Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler

Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online

hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt

Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr

vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-

sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke

udviklingen i et laeligringsperspektiv

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

14

Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-

mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og

unges laeligring trivsel og udvik-

ling

Skoler og dagtilbud udgoslashres og-

saring af personalet der er med til

at saeligtte og udfylde rammerne

for gode laeligrings- og trivselsmil-

joslasher Naringr befolkningstallet udvik-

ler sig i kommunen maring vi taelignke

i alternative loslashsninger for at sik-

re at der baringde er de faglige

kompetencer og den noslashdvendi-

ge kapacitet i vores skoler og

dagtilbud til at sikre gode laelig-

rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring

paring lang sigt

Det betyder at

Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher

Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen

Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole

hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud

I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres

droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige

institutioner i balance til kommende generationer

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 6: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

5

Formaringlet med sektorplanen 2

Boslashrn og Laeligrings sektorplan har til formaringl at skabe en overordnet ramme og retning for laeligring

og trivsel for boslashrn og unge mellem 0-18 aringr frem mod 2022 Sektorplanen danner det politiske og

planlaeliggningsmaeligssige udgangspunkt for indsatsen i kommunens skoler og dagtilbud

Sektorplanen udstikker kommunens maringlsaeligtninger og ambitioner for alle boslashrn og unge i

Syddjurs Kommune ndash herunder ogsaring boslashrn og unge med saeligrlige behov og saeligrligt talentfulde

boslashrn og unge Derfor er det altid et blik for de enkelte boslashrns og

unges udviklingspotentiale og en helhedsvurdering af det

enkelte individ der ligger til grund for indsatser i Boslashrn og

Laeligring

Sektorplanen fastsaeligtter de maringl og visioner der skal praeligge

Boslashrn og Laeligring de kommende aringr Formaringlet med Boslashrn og Laelig-

rings indsatser er i samarbejde med foraeligldrene og det net-

vaeligrk der er omkring de individuelle boslashrn og unge

at lykkes med at skabe sunde dygtige og veltilpassede boslashrn og unge i Syddjurs Kom-

mune

at understoslashtte at kommunens boslashrn og unge kan indgaring som aktive medborgere paring ar-

bejdsmarkedet og i samfundet

at udvikle boslashrn og unge der kan mestre eget liv og er i laeligring og trivsel

Sektorplanen er paring den maringde med til at saeligtte fokus paring laeligrings- og trivselspolitikkens og boslashrne-

politikkens maringlsaeligtninger om inkluderende laeligrings- og trivselsmiljoslasher og tvaeligrgaringende samarbej-

de Boslashrn og Laeligrings institutioner (der her forstarings som skoler ungdomsskolen daginstitutioner

og dagplejen) PPR og Specialpaeligdagogisk Team arbejder alle for at understoslashtte dette fokus

Udarbejdelsen af sektorplanen

Sektorplanen er den politiske rammesaeligtning for udviklingen af skoler og dagtilbud i Syddjurs

Kommune Den er udarbej-

det i samarbejde med en

lang raeligkke interne og eks-

terne aktoslashrer (se en samlet

liste nedenfor) som er ind-

draget fra idestadiet og frem

til hoslashringen af det faeligrdige

produkt Sektorplanen er saring-

ledes udtryk for et tvaeligrgaring-

ende og helhedsorienteret

syn paring boslashrns og unges laelig-

ring og trivsel i Syddjurs

Kommune

Aktoslashrerne er inddraget paring

Definition Sundhed

Sundhed er en tilstand

hos et individ eller en

gruppe af individer karak-

teriseret ved fysisk men-

tal og social trivsel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

6

forskellige tidspunkter og flere gange i udarbejdelsesprocessen Aktoslashrerne er inddraget i loslashbet

af den politiske proces hvilket har formet den faeligrdige sektorplan

Aktoslashrerne har dermed faringet mulighed for at kommentere paring sektorplanen paring forskellige tidspunk-

ter undervejs i forloslashbet og deres kommentarer har loslashbende udfordret og kvalificeret sektorpla-

nens maringlsaeligtninger og principper

Aktoslashrernes rolle i udarbejdelsen af sektorplanen er paring den maringde et vigtigt led i at sikre en bredt

forankret sektorplan som det politiske udvalg kan bruge som afsaeligt for den politiske og plan-

laeliggningsmaeligssige udvikling frem mod 2022

Blandt andet er foslashlgende aktoslashrer inddraget

Byraringdet

Distrikts- skole- og dagtilbudsbesty-relser

Ledere og medarbejdere fra dagtilbud og skoler

OmraringdeMED Boslashrn og Laeligring

DEMO-raringdet

Syddjurs Forenede Elevraringd

Dagplejen

Erhverv og Beskaeligftigelse

IT og Digitalisering

Kultur og Borger

PPR

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

Sundhedsplejen

Teknik og Miljoslash

Handicapraringdet

Individuelle borgere og andre borger-grupper

Lokale virksomheder

Privatskoler og private dagtilbud

UU (Ungdommens Uddannelsesvej-ledning)

7

Principper for indsatser 3

Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og

dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er

paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af

indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-

ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om

at alle unge skal i uddannelse

Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring

er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune

kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn

og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel

Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-

punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet

og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-

bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip

hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan

Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er

at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de

befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres

udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-

punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-

nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring

den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge

Vi oslashnsker at

Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde

Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder

Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale

at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i

Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-

kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs

Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med

inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

8

der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-

leve at blive hoslashrt og anerkendt

Vi oslashnsker at

Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af

Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med

Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk

Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv

hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv

Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt

saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe

og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde

den enkeltes potentialer Vi ind-

drager det netvaeligrk der er om-

kring de enkelte boslashrn og unge

for paring den maringde at understoslashtte

deres laeligring og udvikling med

udgangspunkt i de ressourcer

der er omkring dem Foraeligldre

og netvaeligrk har en saeligrlig relati-

on til deres boslashrn og skal derfor

hjaeliglpe dem til at kunne navigere

i et liv der baringde byder paring gode

erfaringer og oplevelser der ikke

altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi

som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med

til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-

ves og udvikles

Vi oslashnsker at

Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge

Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab

9

hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats

Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i

Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt

Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at

sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

Vi oslashnsker at

Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling

Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats

hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der

tager afsaeligt i de potentialer den

enkelte besidder For at loslashfte

denne ambition vil vi bevare en

hoslashj faglighed blandt vores

medarbejdere og ledere og vi

arbejder i dag loslashbende med at

udvikle kompetenceniveauet

Det er vigtigt at vi sikrer at de

professionelle voksne der hver

dag moslashder vores boslashrn og unge

loslashbende udvikler deres tilgang

saring baringde faeligllesskabets og det

enkelte individs behov tilgode-

ses

Vi oslashnsker at

Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer

Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge

Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

10

hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder

Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt

dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-

heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og

unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-

lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til

skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet

Vi oslashnsker at

Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden

Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud

Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig

hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for

(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er

vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt

samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-

derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger

Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt

naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-

re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og

udvikles

Vi oslashnsker at

Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar

11

Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4

De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022

vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-

der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle

Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-

ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre

Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Syddjurs Kommune vilhellip

hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-

ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem

Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse

For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn

og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Det betyder at

Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling

Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure

Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate

Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed

hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-

sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-

nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og

netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring

trivsel og sundhed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

12

Det betyder at

Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab

hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet

Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-

lesskab indeholder og aringben-

hed er med til at ruste vores

boslashrn og unge til fremtiden

Det gaeliglder baringde i forhold til

erhvervsliv kulturtilbud

idraeligtsforeninger og oslashvrige

foreninger og det gaeliglder og-

saring i forhold til at inddrage fri-

villige enkeltpersoner og or-

ganisationer der oslashnsker at

yde en frivillig indsats i vores

institutioner Naringr forskellige

holdninger forstaringelser og til-

gange moslashdes faringr man oslashje paring

flere nuancer og bliver kloge-

re sammen

Det betyder at

I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i

Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge

hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet

I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende

faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til

at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-

ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte

13

Det betyder at

Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati

Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge

hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge

Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort

paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af

IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-

bejde med en mere varieret skoledag

Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-

udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-

ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-

ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-

aeligldre og de professionelle

Den hastighed der praeligger den digitale ud-

vikling betyder at vi hele tiden er et skridt

bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom

paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye

nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-

ner og faktuelle virkeligheder

Det betyder at

Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk

Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler

Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online

hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt

Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr

vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-

sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke

udviklingen i et laeligringsperspektiv

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

14

Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-

mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og

unges laeligring trivsel og udvik-

ling

Skoler og dagtilbud udgoslashres og-

saring af personalet der er med til

at saeligtte og udfylde rammerne

for gode laeligrings- og trivselsmil-

joslasher Naringr befolkningstallet udvik-

ler sig i kommunen maring vi taelignke

i alternative loslashsninger for at sik-

re at der baringde er de faglige

kompetencer og den noslashdvendi-

ge kapacitet i vores skoler og

dagtilbud til at sikre gode laelig-

rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring

paring lang sigt

Det betyder at

Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher

Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen

Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole

hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud

I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres

droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige

institutioner i balance til kommende generationer

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 7: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

6

forskellige tidspunkter og flere gange i udarbejdelsesprocessen Aktoslashrerne er inddraget i loslashbet

af den politiske proces hvilket har formet den faeligrdige sektorplan

Aktoslashrerne har dermed faringet mulighed for at kommentere paring sektorplanen paring forskellige tidspunk-

ter undervejs i forloslashbet og deres kommentarer har loslashbende udfordret og kvalificeret sektorpla-

nens maringlsaeligtninger og principper

Aktoslashrernes rolle i udarbejdelsen af sektorplanen er paring den maringde et vigtigt led i at sikre en bredt

forankret sektorplan som det politiske udvalg kan bruge som afsaeligt for den politiske og plan-

laeliggningsmaeligssige udvikling frem mod 2022

Blandt andet er foslashlgende aktoslashrer inddraget

Byraringdet

Distrikts- skole- og dagtilbudsbesty-relser

Ledere og medarbejdere fra dagtilbud og skoler

OmraringdeMED Boslashrn og Laeligring

DEMO-raringdet

Syddjurs Forenede Elevraringd

Dagplejen

Erhverv og Beskaeligftigelse

IT og Digitalisering

Kultur og Borger

PPR

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

Sundhedsplejen

Teknik og Miljoslash

Handicapraringdet

Individuelle borgere og andre borger-grupper

Lokale virksomheder

Privatskoler og private dagtilbud

UU (Ungdommens Uddannelsesvej-ledning)

7

Principper for indsatser 3

Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og

dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er

paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af

indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-

ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om

at alle unge skal i uddannelse

Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring

er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune

kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn

og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel

Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-

punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet

og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-

bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip

hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan

Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er

at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de

befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres

udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-

punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-

nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring

den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge

Vi oslashnsker at

Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde

Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder

Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale

at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i

Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-

kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs

Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med

inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

8

der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-

leve at blive hoslashrt og anerkendt

Vi oslashnsker at

Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af

Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med

Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk

Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv

hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv

Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt

saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe

og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde

den enkeltes potentialer Vi ind-

drager det netvaeligrk der er om-

kring de enkelte boslashrn og unge

for paring den maringde at understoslashtte

deres laeligring og udvikling med

udgangspunkt i de ressourcer

der er omkring dem Foraeligldre

og netvaeligrk har en saeligrlig relati-

on til deres boslashrn og skal derfor

hjaeliglpe dem til at kunne navigere

i et liv der baringde byder paring gode

erfaringer og oplevelser der ikke

altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi

som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med

til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-

ves og udvikles

Vi oslashnsker at

Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge

Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab

9

hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats

Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i

Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt

Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at

sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

Vi oslashnsker at

Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling

Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats

hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der

tager afsaeligt i de potentialer den

enkelte besidder For at loslashfte

denne ambition vil vi bevare en

hoslashj faglighed blandt vores

medarbejdere og ledere og vi

arbejder i dag loslashbende med at

udvikle kompetenceniveauet

Det er vigtigt at vi sikrer at de

professionelle voksne der hver

dag moslashder vores boslashrn og unge

loslashbende udvikler deres tilgang

saring baringde faeligllesskabets og det

enkelte individs behov tilgode-

ses

Vi oslashnsker at

Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer

Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge

Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

10

hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder

Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt

dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-

heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og

unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-

lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til

skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet

Vi oslashnsker at

Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden

Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud

Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig

hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for

(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er

vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt

samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-

derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger

Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt

naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-

re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og

udvikles

Vi oslashnsker at

Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar

11

Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4

De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022

vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-

der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle

Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-

ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre

Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Syddjurs Kommune vilhellip

hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-

ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem

Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse

For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn

og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Det betyder at

Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling

Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure

Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate

Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed

hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-

sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-

nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og

netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring

trivsel og sundhed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

12

Det betyder at

Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab

hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet

Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-

lesskab indeholder og aringben-

hed er med til at ruste vores

boslashrn og unge til fremtiden

Det gaeliglder baringde i forhold til

erhvervsliv kulturtilbud

idraeligtsforeninger og oslashvrige

foreninger og det gaeliglder og-

saring i forhold til at inddrage fri-

villige enkeltpersoner og or-

ganisationer der oslashnsker at

yde en frivillig indsats i vores

institutioner Naringr forskellige

holdninger forstaringelser og til-

gange moslashdes faringr man oslashje paring

flere nuancer og bliver kloge-

re sammen

Det betyder at

I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i

Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge

hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet

I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende

faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til

at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-

ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte

13

Det betyder at

Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati

Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge

hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge

Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort

paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af

IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-

bejde med en mere varieret skoledag

Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-

udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-

ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-

ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-

aeligldre og de professionelle

Den hastighed der praeligger den digitale ud-

vikling betyder at vi hele tiden er et skridt

bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom

paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye

nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-

ner og faktuelle virkeligheder

Det betyder at

Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk

Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler

Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online

hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt

Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr

vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-

sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke

udviklingen i et laeligringsperspektiv

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

14

Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-

mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og

unges laeligring trivsel og udvik-

ling

Skoler og dagtilbud udgoslashres og-

saring af personalet der er med til

at saeligtte og udfylde rammerne

for gode laeligrings- og trivselsmil-

joslasher Naringr befolkningstallet udvik-

ler sig i kommunen maring vi taelignke

i alternative loslashsninger for at sik-

re at der baringde er de faglige

kompetencer og den noslashdvendi-

ge kapacitet i vores skoler og

dagtilbud til at sikre gode laelig-

rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring

paring lang sigt

Det betyder at

Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher

Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen

Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole

hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud

I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres

droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige

institutioner i balance til kommende generationer

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 8: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

7

Principper for indsatser 3

Sektorplanen saeligtter den politiske retning for skolers og

dagtilbuds udvikling i det kommende aringr Sektorplanen er

paring den maringde et udtryk for den politiske prioritering af

indsatserne i Boslashrn og Laeligring og hvordan denne udvik-

ling taler ind i kommunens overordnede maringlsaeligtning om

at alle unge skal i uddannelse

Ved at danne grundlaget for indsatser i Boslashrn og Laeligring

er principperne med til at sikre at vi i Syddjurs Kommune

kan tilbyde dagtilbud og skoler af hoslashj kvalitet hvor boslashrn

og unge understoslashttes i deres laeligring udvikling og trivsel

Nedenstaringende principper er udarbejdet med udgangs-

punkt i en ramme sat af det politiske udvalg og uddybet

og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtil-

bud foraeligldre Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Indsatser under Boslashrn og Laeligring tager udgangspunkt ihellip

hellip at alle boslashrn og unge skal have mulighed for at blive saring dygtige de kan

Vi har hoslashje ambitioner paring alle boslashrns og unges vegne Udgangspunktet i Syddjurs Kommune er

at alle boslashrn og unge understoslashttes og udfordres i overensstemmelse med det laeligringsniveau de

befinder sig paring Det betyder at kommunen arbejder med boslashrn og unge der hvor de er i deres

udvikling og at boslashrn og unge understoslashttes i at opbygge tro paring egne evner Vi tager udgangs-

punkt i den enkeltes potentialer med fokus paring stadig udvikling af alle boslashrn og unge uanset bar-

nets faglige og personlige udgangspunkt Det goslashr vi i samspil med foraeligldre og netvaeligrk for paring

den maringde at sikre bred understoslashttelse af kommunens boslashrn og unge

Vi oslashnsker at

Boslashrn og unge oplever at de lykkes og at de erfaringer og kompetencer de har aner-kendes som vaeligrende vigtige og betydningsfulde

Boslashrn og unge laeligrer sig selv at kende og derfor arbejder vi med det hele individ ndash baringde styrker og svagheder

Alle der arbejder med vores boslashrn og unge tager udgangspunkt i barnets kompetencer og udviklingspotentiale

at alle boslashrn og unge er vaeligrdifulde medlemmer af de faeligllesskaber de indgaringr i

Vores afsaeligt er at boslashrn og unge skal have mulighed for at lege laeligre trives og udvikles i det lo-

kale faeligllesskab Maringlet er at der vedvarende og dagligt bliver arbejdet inkluderende I Syddjurs

Kommune inkluderer vi derfor med omsorg for den enkelte og med hensyn til faeligllesskabet Med

inklusion forstarings at boslashrn og unge vaeligrdsaeligttes for det de bidrager med ind i et faeligllesskab hvor

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

8

der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-

leve at blive hoslashrt og anerkendt

Vi oslashnsker at

Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af

Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med

Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk

Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv

hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv

Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt

saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe

og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde

den enkeltes potentialer Vi ind-

drager det netvaeligrk der er om-

kring de enkelte boslashrn og unge

for paring den maringde at understoslashtte

deres laeligring og udvikling med

udgangspunkt i de ressourcer

der er omkring dem Foraeligldre

og netvaeligrk har en saeligrlig relati-

on til deres boslashrn og skal derfor

hjaeliglpe dem til at kunne navigere

i et liv der baringde byder paring gode

erfaringer og oplevelser der ikke

altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi

som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med

til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-

ves og udvikles

Vi oslashnsker at

Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge

Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab

9

hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats

Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i

Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt

Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at

sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

Vi oslashnsker at

Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling

Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats

hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der

tager afsaeligt i de potentialer den

enkelte besidder For at loslashfte

denne ambition vil vi bevare en

hoslashj faglighed blandt vores

medarbejdere og ledere og vi

arbejder i dag loslashbende med at

udvikle kompetenceniveauet

Det er vigtigt at vi sikrer at de

professionelle voksne der hver

dag moslashder vores boslashrn og unge

loslashbende udvikler deres tilgang

saring baringde faeligllesskabets og det

enkelte individs behov tilgode-

ses

Vi oslashnsker at

Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer

Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge

Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

10

hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder

Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt

dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-

heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og

unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-

lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til

skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet

Vi oslashnsker at

Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden

Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud

Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig

hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for

(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er

vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt

samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-

derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger

Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt

naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-

re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og

udvikles

Vi oslashnsker at

Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar

11

Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4

De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022

vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-

der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle

Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-

ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre

Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Syddjurs Kommune vilhellip

hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-

ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem

Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse

For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn

og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Det betyder at

Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling

Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure

Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate

Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed

hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-

sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-

nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og

netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring

trivsel og sundhed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

12

Det betyder at

Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab

hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet

Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-

lesskab indeholder og aringben-

hed er med til at ruste vores

boslashrn og unge til fremtiden

Det gaeliglder baringde i forhold til

erhvervsliv kulturtilbud

idraeligtsforeninger og oslashvrige

foreninger og det gaeliglder og-

saring i forhold til at inddrage fri-

villige enkeltpersoner og or-

ganisationer der oslashnsker at

yde en frivillig indsats i vores

institutioner Naringr forskellige

holdninger forstaringelser og til-

gange moslashdes faringr man oslashje paring

flere nuancer og bliver kloge-

re sammen

Det betyder at

I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i

Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge

hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet

I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende

faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til

at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-

ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte

13

Det betyder at

Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati

Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge

hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge

Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort

paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af

IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-

bejde med en mere varieret skoledag

Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-

udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-

ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-

ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-

aeligldre og de professionelle

Den hastighed der praeligger den digitale ud-

vikling betyder at vi hele tiden er et skridt

bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom

paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye

nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-

ner og faktuelle virkeligheder

Det betyder at

Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk

Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler

Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online

hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt

Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr

vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-

sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke

udviklingen i et laeligringsperspektiv

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

14

Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-

mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og

unges laeligring trivsel og udvik-

ling

Skoler og dagtilbud udgoslashres og-

saring af personalet der er med til

at saeligtte og udfylde rammerne

for gode laeligrings- og trivselsmil-

joslasher Naringr befolkningstallet udvik-

ler sig i kommunen maring vi taelignke

i alternative loslashsninger for at sik-

re at der baringde er de faglige

kompetencer og den noslashdvendi-

ge kapacitet i vores skoler og

dagtilbud til at sikre gode laelig-

rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring

paring lang sigt

Det betyder at

Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher

Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen

Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole

hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud

I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres

droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige

institutioner i balance til kommende generationer

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 9: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

8

der tages hoslashjde for de enkelte boslashrns og unges forskellige behov Vores boslashrn og unge skal op-

leve at blive hoslashrt og anerkendt

Vi oslashnsker at

Rammerne for baringde individ og faeligllesskab skal bygge paring demokratiske principper hvor det er trygt og motiverende at deltage og hvor det er muligt for boslashrn og unge at have indflydelse paring de faeligllesskaber de er en del af

Faeligllesskaberne tager hoslashjde for boslashrns og unges forskellige behov for udgangspunktet er at alle boslashrn og unge har noget at byde ind med

Boslashrn og unge ogsaring hjemmefra laeligrer vigtigheden af at indgaring i og bidrage til faeligllesska-bet Dette skal understoslashttes med inddragelse af foraeligldrene og netvaeligrk

Boslashrn og unge har mulighed for at indgaring i ligevaeligrdige og tillidsfulde relationer praeligget af dialog hvor boslashrn og unge toslashr undersoslashge og udfordre baringde omgivelser og sig selv

hellip at foraeligldre er de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv

Kommunen ser foraeligldre som de vigtigste voksne i boslashrns og unges liv ndash foraeligldre har en helt

saeligrlig rolle i forhold til at hjaeliglpe

og stoslashtte deres boslashrn i at udfolde

den enkeltes potentialer Vi ind-

drager det netvaeligrk der er om-

kring de enkelte boslashrn og unge

for paring den maringde at understoslashtte

deres laeligring og udvikling med

udgangspunkt i de ressourcer

der er omkring dem Foraeligldre

og netvaeligrk har en saeligrlig relati-

on til deres boslashrn og skal derfor

hjaeliglpe dem til at kunne navigere

i et liv der baringde byder paring gode

erfaringer og oplevelser der ikke

altid er lige lette at vaeligre i Naringr vi

som professionelle inddrager foraeligldrene og netvaeligrket omkring boslashrn og unge skal vi vaeligre med

til at sikre gode konstruktive dialoger og taeligt samarbejde om at sikre at boslashrn og unge laeligrer tri-

ves og udvikles

Vi oslashnsker at

Foraeligldre og netvaeligrk omkring boslashrn og unge ses som en ressource og inddrages i vi-dest muligt omfang i arbejdet med boslashrn og unge

Vi som kommune er lyttende og dygtige til at opstille passende forventninger til de voksne i boslashrns og unges liv naringr vi samarbejder om hvad der er bedst for det enkelte individ i det lokale faeligllesskab

9

hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats

Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i

Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt

Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at

sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

Vi oslashnsker at

Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling

Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats

hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der

tager afsaeligt i de potentialer den

enkelte besidder For at loslashfte

denne ambition vil vi bevare en

hoslashj faglighed blandt vores

medarbejdere og ledere og vi

arbejder i dag loslashbende med at

udvikle kompetenceniveauet

Det er vigtigt at vi sikrer at de

professionelle voksne der hver

dag moslashder vores boslashrn og unge

loslashbende udvikler deres tilgang

saring baringde faeligllesskabets og det

enkelte individs behov tilgode-

ses

Vi oslashnsker at

Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer

Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge

Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

10

hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder

Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt

dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-

heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og

unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-

lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til

skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet

Vi oslashnsker at

Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden

Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud

Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig

hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for

(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er

vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt

samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-

derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger

Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt

naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-

re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og

udvikles

Vi oslashnsker at

Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar

11

Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4

De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022

vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-

der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle

Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-

ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre

Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Syddjurs Kommune vilhellip

hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-

ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem

Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse

For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn

og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Det betyder at

Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling

Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure

Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate

Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed

hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-

sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-

nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og

netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring

trivsel og sundhed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

12

Det betyder at

Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab

hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet

Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-

lesskab indeholder og aringben-

hed er med til at ruste vores

boslashrn og unge til fremtiden

Det gaeliglder baringde i forhold til

erhvervsliv kulturtilbud

idraeligtsforeninger og oslashvrige

foreninger og det gaeliglder og-

saring i forhold til at inddrage fri-

villige enkeltpersoner og or-

ganisationer der oslashnsker at

yde en frivillig indsats i vores

institutioner Naringr forskellige

holdninger forstaringelser og til-

gange moslashdes faringr man oslashje paring

flere nuancer og bliver kloge-

re sammen

Det betyder at

I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i

Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge

hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet

I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende

faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til

at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-

ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte

13

Det betyder at

Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati

Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge

hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge

Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort

paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af

IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-

bejde med en mere varieret skoledag

Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-

udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-

ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-

ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-

aeligldre og de professionelle

Den hastighed der praeligger den digitale ud-

vikling betyder at vi hele tiden er et skridt

bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom

paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye

nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-

ner og faktuelle virkeligheder

Det betyder at

Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk

Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler

Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online

hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt

Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr

vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-

sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke

udviklingen i et laeligringsperspektiv

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

14

Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-

mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og

unges laeligring trivsel og udvik-

ling

Skoler og dagtilbud udgoslashres og-

saring af personalet der er med til

at saeligtte og udfylde rammerne

for gode laeligrings- og trivselsmil-

joslasher Naringr befolkningstallet udvik-

ler sig i kommunen maring vi taelignke

i alternative loslashsninger for at sik-

re at der baringde er de faglige

kompetencer og den noslashdvendi-

ge kapacitet i vores skoler og

dagtilbud til at sikre gode laelig-

rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring

paring lang sigt

Det betyder at

Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher

Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen

Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole

hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud

I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres

droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige

institutioner i balance til kommende generationer

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 10: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

9

hellip en tidlig opsoslashgende og forebyggende indsats

Vores indsats bygger altid paring et princip om at vaeligre paring forkant Det betyder helt konkret at vi i

Syddjurs Kommune ivaeligrksaeligtter tidlige og forebyggende indsatser for at sikre livslang effekt

Den tidlige og forebyggende indsats skal skabe bedre udviklingsbetingelser og er vigtig for at

sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

Vi oslashnsker at

Negativ social arv brydes og vi ivaeligrksaeligtter efter behov en tidlig og forebyggende ind-sats overfor boslashrn og unge som har brug for en ekstra haringnd for at sikre deres fremad-rettede udvikling

Inddrage foraeligldre og netvaeligrk for paring den maringde at sikre en bredt forankret og alsidig understoslashttelse af den tidlige indsats

hellip at Syddjurs Kommune har fagligt dygtige medarbejdere og ledere

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Vi saeligtter hoslashje maringl der

tager afsaeligt i de potentialer den

enkelte besidder For at loslashfte

denne ambition vil vi bevare en

hoslashj faglighed blandt vores

medarbejdere og ledere og vi

arbejder i dag loslashbende med at

udvikle kompetenceniveauet

Det er vigtigt at vi sikrer at de

professionelle voksne der hver

dag moslashder vores boslashrn og unge

loslashbende udvikler deres tilgang

saring baringde faeligllesskabets og det

enkelte individs behov tilgode-

ses

Vi oslashnsker at

Vores indsats tager afsaeligt i at vi fortsat udbygger de kompetencer der er til stede i vo-res dagtilbud og skoler Vi vil ogsaring paring den lange bane have enheder der forbliver fag-ligt baeligredygtige og kan haringndtere forandringer saring vores ledere og medarbejdere ogsaring fremadrettet oplever at de kan staring inde for de resultater de leverer

Vi forsat har institutioner hvor de professionelle voksnes hoslashje faglige niveau danner grundlaget for arbejdet med laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle boslashrn og unge

Vi toslashr taelignke i alternative lokale strukturer og loslashsninger naringr og hvor det er menings-fyldt

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

10

hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder

Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt

dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-

heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og

unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-

lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til

skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet

Vi oslashnsker at

Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden

Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud

Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig

hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for

(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er

vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt

samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-

derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger

Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt

naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-

re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og

udvikles

Vi oslashnsker at

Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar

11

Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4

De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022

vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-

der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle

Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-

ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre

Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Syddjurs Kommune vilhellip

hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-

ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem

Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse

For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn

og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Det betyder at

Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling

Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure

Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate

Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed

hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-

sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-

nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og

netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring

trivsel og sundhed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

12

Det betyder at

Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab

hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet

Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-

lesskab indeholder og aringben-

hed er med til at ruste vores

boslashrn og unge til fremtiden

Det gaeliglder baringde i forhold til

erhvervsliv kulturtilbud

idraeligtsforeninger og oslashvrige

foreninger og det gaeliglder og-

saring i forhold til at inddrage fri-

villige enkeltpersoner og or-

ganisationer der oslashnsker at

yde en frivillig indsats i vores

institutioner Naringr forskellige

holdninger forstaringelser og til-

gange moslashdes faringr man oslashje paring

flere nuancer og bliver kloge-

re sammen

Det betyder at

I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i

Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge

hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet

I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende

faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til

at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-

ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte

13

Det betyder at

Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati

Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge

hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge

Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort

paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af

IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-

bejde med en mere varieret skoledag

Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-

udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-

ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-

ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-

aeligldre og de professionelle

Den hastighed der praeligger den digitale ud-

vikling betyder at vi hele tiden er et skridt

bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom

paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye

nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-

ner og faktuelle virkeligheder

Det betyder at

Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk

Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler

Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online

hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt

Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr

vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-

sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke

udviklingen i et laeligringsperspektiv

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

14

Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-

mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og

unges laeligring trivsel og udvik-

ling

Skoler og dagtilbud udgoslashres og-

saring af personalet der er med til

at saeligtte og udfylde rammerne

for gode laeligrings- og trivselsmil-

joslasher Naringr befolkningstallet udvik-

ler sig i kommunen maring vi taelignke

i alternative loslashsninger for at sik-

re at der baringde er de faglige

kompetencer og den noslashdvendi-

ge kapacitet i vores skoler og

dagtilbud til at sikre gode laelig-

rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring

paring lang sigt

Det betyder at

Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher

Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen

Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole

hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud

I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres

droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige

institutioner i balance til kommende generationer

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 11: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

10

hellip at overgange ses som begyndelsen paring nye muligheder

Overgange er en naturlig del af boslashrns og unges udvikling og det er kommunens opgave ndash i taeligt

dialog med den enkeltes foraeligldre og netvaeligrk ndash at understoslashtte laeligring og trivsel naringr nye mulig-

heder opstaringr De professionelle i vores dagtilbud og skoler spiller en vaeligsentlig rolle for boslashrns og

unges oplevelse af at kunne mestre et skifte og i at understoslashtte det tvaeligrgaringende arbejde i kob-

lingen mellem institutioner Det gaeliglder baringde i overgangen fra hjem til dagtilbud fra dagtilbud til

skole og fra skolen videre i uddannelsessystemet

Vi oslashnsker at

Kommunen loslashbende udvikler praksis for boslashrns og unges overgange fra en paeligdagogisk sammenhaeligng til en anden

Smidige overgange skal sikres uanset hvor de enkelte tilbud organisatorisk hoslashrer tilndash ogsaring imellem private og offentlige tilbud

Boslashrn og unge skal indgaring i nye laeligringsfaeligllesskaber og nye boslashrne- og ungemiljoslasher hvor de kan bygge videre paring den viden og de oplevelser de har med sig

hellip tvaeligrfagligt samarbejde om boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed

De professionelle ndash uanset fagligt staringsted eller organisatorisk tilhoslashrsforhold ndash er ansvarlige for

(med inddragelse af foraeligldrene) at sikre koordinerede indsatser for alle boslashrn og unge Det er

vigtigt i forhold til at sikre boslashrns og unges laeligring trivsel og sundhed Udover at sikre tvaeligrfagligt

samarbejde uden knaster internt mellem de kommunale tilbud skal vi som kommune ogsaring un-

derstoslashtte et godt lokalt samarbejde mellem boslashrn foraeligldre institutioner netvaeligrk og foreninger

Desuden er blikket for tvaeligrfaglige sammenhaeligngende og koordinerede forloslashb saeligrligt vigtigt

naringr vi arbejder med boslashrn og unge i udsatte positioner Her har vi en saeligrlig forpligtelse til at sik-

re at den enkelte oplever mest mulig tryghed og tydelighed samtidig med at de laeligrer trives og

udvikles

Vi oslashnsker at

Kommunens boslashrn og unge er et faeliglles ansvar

11

Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4

De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022

vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-

der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle

Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-

ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre

Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Syddjurs Kommune vilhellip

hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-

ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem

Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse

For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn

og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Det betyder at

Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling

Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure

Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate

Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed

hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-

sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-

nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og

netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring

trivsel og sundhed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

12

Det betyder at

Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab

hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet

Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-

lesskab indeholder og aringben-

hed er med til at ruste vores

boslashrn og unge til fremtiden

Det gaeliglder baringde i forhold til

erhvervsliv kulturtilbud

idraeligtsforeninger og oslashvrige

foreninger og det gaeliglder og-

saring i forhold til at inddrage fri-

villige enkeltpersoner og or-

ganisationer der oslashnsker at

yde en frivillig indsats i vores

institutioner Naringr forskellige

holdninger forstaringelser og til-

gange moslashdes faringr man oslashje paring

flere nuancer og bliver kloge-

re sammen

Det betyder at

I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i

Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge

hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet

I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende

faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til

at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-

ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte

13

Det betyder at

Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati

Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge

hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge

Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort

paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af

IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-

bejde med en mere varieret skoledag

Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-

udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-

ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-

ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-

aeligldre og de professionelle

Den hastighed der praeligger den digitale ud-

vikling betyder at vi hele tiden er et skridt

bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom

paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye

nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-

ner og faktuelle virkeligheder

Det betyder at

Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk

Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler

Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online

hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt

Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr

vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-

sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke

udviklingen i et laeligringsperspektiv

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

14

Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-

mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og

unges laeligring trivsel og udvik-

ling

Skoler og dagtilbud udgoslashres og-

saring af personalet der er med til

at saeligtte og udfylde rammerne

for gode laeligrings- og trivselsmil-

joslasher Naringr befolkningstallet udvik-

ler sig i kommunen maring vi taelignke

i alternative loslashsninger for at sik-

re at der baringde er de faglige

kompetencer og den noslashdvendi-

ge kapacitet i vores skoler og

dagtilbud til at sikre gode laelig-

rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring

paring lang sigt

Det betyder at

Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher

Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen

Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole

hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud

I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres

droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige

institutioner i balance til kommende generationer

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 12: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

11

Udviklingsomraringder for laeligring og trivsel 4

De ovenstaringende principper danner rammen for hvordan vi i Syddjurs Kommune frem mod 2022

vil udvikle indsatser i Boslashrn og Laeligring Udviklingsomraringderne beskriver en raeligkke udvalgte omraring-

der vi i Syddjurs Kommune vil arbejde med at videreudvikle

Nedenstaringende udviklingsomraringder er udarbejdet med udgangspunkt i en ramme sat af det politi-

ske udvalg og uddybet og kvalificeret med input fra blandt andet skoler dagtilbud foraeligldre

Handicapraringdet og DEMO-raringdet

Syddjurs Kommune vilhellip

hellip understoslashtte at alle boslashrn og unge gennemfoslashrer en uddannelse

I Syddjurs Kommune er vi ambitioslashse paring vores boslashrns og unges vegne Langt de fleste unge ta-

ger en uddannelse og klarer sig godt men der er fortsat en gruppe unge der falder igennem

Maringlet er at alle unge gennemfoslashrer en ungdomsuddannelse

For at lykkes med dette kraeligver det baringde faglige personlige og sociale kompetencer hos boslashrn

og unge som den enkelte skal stoslashttes i at udvikle

Det betyder at

Vi tager afsaeligt i praeligmissen om at den enkeltes kompetencer udvikles alle steder ndash i familien i dagtilbuddet i skolen og blandt kammeraterne ndash og vi samarbejder derfor bredt med baringde foraeligldre netvaeligrk og paring tvaeligrs af forvaltninger om at understoslashtte boslashrns og unges kompetenceudvikling

Udviklingen af fleksible og integrerende ungemiljoslasher skal sikre at de unge i Syddjurs Kommune ogsaring fremadrettet oplever lokalmiljoslasherne som et attraktivt sted at vokse op og tilbringe tid Det er vigtigt med gode boslashrne- og ungemiljoslasher der kan understoslashtte den laeligring udvikling dannelse og uddannelse som foregaringr baringde indenfor og udenfor de kommunale mure

Der skal vaeligre klubber og fritidstilbud for boslashrn og unge der giver de unge mulighed for at dyrke fritidsinteresser ved siden af at de gennemfoslashrer en uddannelse og bliver ud-dannelsesparate

Vi oslashnsker et taeligt samarbejde med erhvervslivet og ungdomsuddannelser der kan un-derstoslashtte boslashrns og unges indsigt i deres muligheder i et videre uddannelsesforloslashb Ved at goslashre undervisningen paring alle klassetrin konkret og praksisnaeligr kan samarbejdet mo-tivere elevernes engagement i et videre uddannelsesforloslashb Ogsaring for de elever der op-lever skoletraeligthed

hellip sikre at laeligring trivsel og sundhed garingr haringnd i haringnd

God laeligring og trivsel rummer mange perspektiver Trivsel handler blandt andet om laeligring fy-

sisk og mental sundhed forhold i hjemmet relationer til kammerater relationer til de professio-

nelle og samarbejdet mellem foraeligldre og institutioner Vi samarbejder derfor med foraeligldre og

netvaeligrk omkring de enkelte boslashrn og unge for bedst muligt at understoslashtte den enkeltes laeligring

trivsel og sundhed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

12

Det betyder at

Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab

hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet

Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-

lesskab indeholder og aringben-

hed er med til at ruste vores

boslashrn og unge til fremtiden

Det gaeliglder baringde i forhold til

erhvervsliv kulturtilbud

idraeligtsforeninger og oslashvrige

foreninger og det gaeliglder og-

saring i forhold til at inddrage fri-

villige enkeltpersoner og or-

ganisationer der oslashnsker at

yde en frivillig indsats i vores

institutioner Naringr forskellige

holdninger forstaringelser og til-

gange moslashdes faringr man oslashje paring

flere nuancer og bliver kloge-

re sammen

Det betyder at

I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i

Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge

hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet

I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende

faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til

at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-

ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte

13

Det betyder at

Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati

Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge

hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge

Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort

paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af

IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-

bejde med en mere varieret skoledag

Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-

udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-

ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-

ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-

aeligldre og de professionelle

Den hastighed der praeligger den digitale ud-

vikling betyder at vi hele tiden er et skridt

bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom

paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye

nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-

ner og faktuelle virkeligheder

Det betyder at

Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk

Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler

Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online

hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt

Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr

vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-

sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke

udviklingen i et laeligringsperspektiv

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

14

Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-

mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og

unges laeligring trivsel og udvik-

ling

Skoler og dagtilbud udgoslashres og-

saring af personalet der er med til

at saeligtte og udfylde rammerne

for gode laeligrings- og trivselsmil-

joslasher Naringr befolkningstallet udvik-

ler sig i kommunen maring vi taelignke

i alternative loslashsninger for at sik-

re at der baringde er de faglige

kompetencer og den noslashdvendi-

ge kapacitet i vores skoler og

dagtilbud til at sikre gode laelig-

rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring

paring lang sigt

Det betyder at

Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher

Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen

Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole

hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud

I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres

droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige

institutioner i balance til kommende generationer

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 13: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

12

Det betyder at

Vi ser en taeligt sammenhaeligng mellem laeligring trivsel og sundhed og alle boslashrn og unge i vores kommune skal have mulighed for at leve et aktivt liv

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i den enkeltes forudsaeligtninger og er indrettet saring alle faringr mulighed for at udfolde deres personlige kompetencer

Vores tilbud til boslashrn og unge tager udgangspunkt i at alle boslashrn har ret til at garing i det lo-kale dagtilbud og den lokale skole for at kunne indgaring i og vaeligre en vigtig del af det lo-kale faeligllesskab

hellip vaeligre i taeligt dialog og samskabe med lokalomraringdet

Taeligt dialog og alliancer med omverdenen er med til at synliggoslashre den mangfoldighed vores faeligl-

lesskab indeholder og aringben-

hed er med til at ruste vores

boslashrn og unge til fremtiden

Det gaeliglder baringde i forhold til

erhvervsliv kulturtilbud

idraeligtsforeninger og oslashvrige

foreninger og det gaeliglder og-

saring i forhold til at inddrage fri-

villige enkeltpersoner og or-

ganisationer der oslashnsker at

yde en frivillig indsats i vores

institutioner Naringr forskellige

holdninger forstaringelser og til-

gange moslashdes faringr man oslashje paring

flere nuancer og bliver kloge-

re sammen

Det betyder at

I institutionerne i Syddjurs Kommune er der aringbne doslashre og en nysgerrighed overfor det lokalsamfund institutionen er en central medspiller i

Vores skoler og dagtilbud sikrer naeligrvaeligr og danner gode relationer til andre dele af det lokale faeligllesskab til gavn for alle boslashrn og unge

hellip sikre at alle boslashrn og unge er aktive medskabere af faeligllesskabet

I Syddjurs Kommune mener vi at et sundt liv indebaeligrer at man tager aktivt del i et laeligrende

faeligllesskab Som kommune skal vi levere en indsats der klaeligder boslashrn og unge paring til hele livet til

at bidrage til samfundet og vaeligre aktive medborgere Vi vil opdrage vores boslashrn og unge til at bli-

ve livsduelige voksne Vi skal formaring at have fokus paring baringde det korte og det lange sigte

13

Det betyder at

Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati

Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge

hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge

Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort

paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af

IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-

bejde med en mere varieret skoledag

Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-

udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-

ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-

ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-

aeligldre og de professionelle

Den hastighed der praeligger den digitale ud-

vikling betyder at vi hele tiden er et skridt

bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom

paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye

nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-

ner og faktuelle virkeligheder

Det betyder at

Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk

Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler

Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online

hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt

Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr

vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-

sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke

udviklingen i et laeligringsperspektiv

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

14

Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-

mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og

unges laeligring trivsel og udvik-

ling

Skoler og dagtilbud udgoslashres og-

saring af personalet der er med til

at saeligtte og udfylde rammerne

for gode laeligrings- og trivselsmil-

joslasher Naringr befolkningstallet udvik-

ler sig i kommunen maring vi taelignke

i alternative loslashsninger for at sik-

re at der baringde er de faglige

kompetencer og den noslashdvendi-

ge kapacitet i vores skoler og

dagtilbud til at sikre gode laelig-

rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring

paring lang sigt

Det betyder at

Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher

Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen

Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole

hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud

I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres

droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige

institutioner i balance til kommende generationer

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 14: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

13

Det betyder at

Opgaven er at tage udgangspunkt i den enkeltes potentialer og sikre at de boslashrn og unge der i dag er i vores dagtilbud og skoler i fremtiden kan indgaring som aktive sam-fundsborgere i vores faeliglles demokrati

Det er en faeliglles opgave at forme vores fremtidige medborgere ndash en opgave vi i kom-munen loslashfter i faeligllesskab med de foraeligldre og det netvaeligrk der er omkring de individu-elle boslashrn og unge

hellip sikre digital dannelse af boslashrn og unge

Digitale loslashsninger giver muligheder for variation i indsatsen for alle boslashrn og unge og har et stort

paeligdagogisk potentiale ndash ogsaring naringr vi oslashnsker at inkludere fremfor at ekskludere Anvendelsen af

IT i skoletiden er et centralt vilkaringr for at ar-

bejde med en mere varieret skoledag

Den digitale fremtid ndash som ingen kan for-

udse ndash kraeligver samtidig at vi som kommu-

ne videreudvikler IT-kompetencer i et laelig-

ringsperspektiv hos baringde boslashrn unge for-

aeligldre og de professionelle

Den hastighed der praeligger den digitale ud-

vikling betyder at vi hele tiden er et skridt

bagud Det kraeligver en saeligrlig opmaeligrksom

paring at laeligre vores boslashrn og unge at kunne sortere agere kritisk og vaeliglge Sociale medier og nye

nyhedsressourcer kraeligver at boslashrn og unge skal kunne begaring sig i nye former for sociale relatio-

ner og faktuelle virkeligheder

Det betyder at

Vi som kommune skal understoslashtte boslashrns og unges laeligring via digitale loslashsninger og ind-drage digitale loslashsninger og muligheder hvor det giver mening for at udvikle boslashrns og unges kompetencer til at indgaring i en verden der bliver mere og mere teknologisk

Lederne garingr forrest og sikrer at den digitale omstilling fortsat staringr hoslashjt paring dagsorde-nen saring digitale redskaber til laeligring og kommunikation bruges lige saring naturligt og nemt som andre undervisningsmidler

Vi vil arbejde med de digitale ressourcer og vi vil understoslashtte boslashrn og unge i at opar-bejde en kritisk sans naringr de faeligrdes online

hellip fortsat udnytte kommunens ressourcer effektivt

Vi oslashnsker at sikre en effektiv og ressourcebevidst udnyttelse af de kommunale ressourcer naringr

vi arbejder med at skabe gode rammer for laeligrings- og trivselsmiljoslasher Det gaeliglder i forhold til ek-

sisterende bygninger og det gaeliglder naringr vi skal bygge nyt og renovere Det er vigtigt at taelignke

udviklingen i et laeligringsperspektiv

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

14

Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-

mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og

unges laeligring trivsel og udvik-

ling

Skoler og dagtilbud udgoslashres og-

saring af personalet der er med til

at saeligtte og udfylde rammerne

for gode laeligrings- og trivselsmil-

joslasher Naringr befolkningstallet udvik-

ler sig i kommunen maring vi taelignke

i alternative loslashsninger for at sik-

re at der baringde er de faglige

kompetencer og den noslashdvendi-

ge kapacitet i vores skoler og

dagtilbud til at sikre gode laelig-

rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring

paring lang sigt

Det betyder at

Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher

Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen

Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole

hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud

I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres

droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige

institutioner i balance til kommende generationer

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 15: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

14

Men skolen og dagtilbuddet er andet end de fysiske rammer Den unikke natur i Syddjurs Kom-

mune er ogsaring en ressource som baringde skoler og dagtilbud kan bruge til at understoslashtte boslashrns og

unges laeligring trivsel og udvik-

ling

Skoler og dagtilbud udgoslashres og-

saring af personalet der er med til

at saeligtte og udfylde rammerne

for gode laeligrings- og trivselsmil-

joslasher Naringr befolkningstallet udvik-

ler sig i kommunen maring vi taelignke

i alternative loslashsninger for at sik-

re at der baringde er de faglige

kompetencer og den noslashdvendi-

ge kapacitet i vores skoler og

dagtilbud til at sikre gode laelig-

rings- og trivselsmiljoslasher ndash ogsaring

paring lang sigt

Det betyder at

Kommunen oslashnsker at de tilgaeligngelige kvadratmeter udnyttes bedst muligt Vi oslashnsker fleksible bygninger og en indretning der tager hoslashjde for at behov kan aeligndre sig saring bygningsmassen kan tilpasses forskellige formaringl Indretningen og udviklingen af kom-munens dagtilbud og skoler skal understoslashtte laeligring trivsel og sundhed og fagligt ro-buste laeligrings- og trivselsmiljoslasher

Vi skal vaeligre gode til at udnytte de mange muligheder den helt unikke natur i Syddjurs Kommune skaber for vores institutioner En bedre brug af naturen og naeligromraringderene kan skabe en bedre forstaringelse for lokalmiljoslashet miljoslashlaeligre og naturbalancen i kommu-nen

Vi skal vaeligre aringbne for at taelignke i alternative organisatoriske modeller og aeligndringer i udbuddet af undervisnings- og pasningstilbud Hvor det giver mening kan alternative loslashsninger med udgangspunkt i de lokale behov understoslashtte den effektive udnyttelse af kommunens personaleressourcer og hoslashjne kvaliteten af den service vi tilbyder vores borgere Det kan for eksempel vaeligre i at samle ledelsen mellem dagtilbud eller mellem dagtilbud og skole

hellip arbejde for baeligredygtige skoler og dagtilbud

I Syddjurs kommune skal kommende generationer have samme muligheder for at indfri deres

droslashmme som deres foraeligldre og bedsteforaeligldre har i dag Vi vil derfor videregive baeligredygtige

institutioner i balance til kommende generationer

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 16: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

15

Det betyder at

Vi vil vaeligre paring forkant med klimaudfordringerne og taelignke det groslashnne ind i vores ind-sats

Vi taelignker globalt og agerer lokalt Det indebaeligrer at vi vil laeligre vores boslashrn og unge hvad baeligredygtighed handler om ndash herunder ogsaring naringr det kommer til foslashdevarer baeligre-dygtig madproduktion sund kost og oslashkologi

Vi vil udvikle nye groslashnne loslashsninger sammen med borgere virksomheder og vidensin-stitutioner

hellip have blik for det globale med udgangspunkt

i det lokale

Vi har i Syddjurs Kommune et staeligrkt staringsted og et

solidt udgangspunkt for vores indsatser Denne

solide base danner et robust fundament at staring paring

naringr vi oslashnsker at vores institutioner loslashfter blikket og

har oslashje for internationale trends Udgangspunktet

er Syddjurs Kommune men livslang laeligring garingr paring

tvaeligrs af landegraelignser

Det betyder at

Vores institutioner skal turde taelignke ud-over Danmarks graelignser saring vores boslashrn og unge faringr et staeligrkt fundament at staring paring i moslashdet med omverdenen

Vores boslashrn og unge skal laeligre om og ru-stes til at begaring sig i en omskiftelig verden praeligget af mangfoldighed

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 17: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

16

Beskrivelse af Boslashrn og Laeligring 5

Boslashrn og Laeligring arbejder for at sikre at Syddjurs Kommunes boslashrn og unge udvikler sig til livs-

duelige samfundsborgere Dette goslashres ved at boslashrns og unges undervisning er alsidig og udfor-

drende og giver dem et solidt udgangspunkt for at udvikle sig til livsduelige mennesker og aktive

samfundsborgere

51 Organisering og struktur

Daginstitutioner og skoler er samlet under chefen for Boslashrn og Laeligring Under chefen for Boslashrn og

Laeligring hoslashrer ogsaring dagpleje PPR Specialpaeligdagogisk Team og Syddjurs Ungdomsskole Naringr

der i sektorplanen henvises til dagtilbud inkluderes baringde daginstitutioner og dagplejen

Skoler og daginstitutioner

Syddjurs Kommunes skolevaeligsen bestaringr i 2018

af ti folkeskoler fordelt paring ti skoledistrikter samt

specialskolen Pindstrupskolen Skoledistrikter-

ne er geografisk inddelte omraringder der udgoslashr

skolernes elevgrundlag

Med undtagelse af Thorsager Skole daeligkker fol-

keskolerne 0-9 klasse Thorsager Skole daeligk-

ker 0-6 klasse Roslashnde Skole tilbyder desuden

10 klasse Der er endvidere et samarbejde

med Viden Djurs om et EUD10-forloslashb for elever

i 10 klasse og med Syddjurs Ungdomsskole

om heltidsundervisning i 8-10 klasse Under

skolerne hoslashrer SFOrsquoen

Seks af skoledistrikterne er under ledelse af en

faeliglles aftaleholder for hele distriktet (en di-

striktsleder) Med aftaleholder forstarings en per-

son som har det selvstaeligndige ledelsesansvar

og har kompetencer over faglighed oslashkonomi personale og administration i en decentral enhed

fx et dagtilbud en skole et distrikt eller PPR Det betyder at en distriktsleder er en der har det

overordnede ledelsesansvar for baringde skolen og daginstitutionerne i skoledistriktet

I 2018 tilbyder Syddjurs Kommune pasning i daginstitutioner paring 19 lokationer 18 af daginstituti-

onerne er integrerede institutioner med boslashrnehave og vuggestue i samme institution den sidste

er en boslashrnehave Daginstitutionerne er samlet under 14 aftaleholdere ndash seks af disse aftalehol-

dere har ledelsesansvaret for to daginstitutioner seks aftaleholdere leder ogsaring en skole i distrik-

tet

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 18: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

17

Skoledistrikterne og placeringen af kommunens skoler og dagtilbud kan ses paring kortet nedenfor

I bilag 1 findes en samlet oversigt over kommunens skoler og daginstitutioner i de ti skoledistrik-

ter samt mulighederne for privat pasning skole og SFO

Figur 1 Organisationsdiagram for afdelingen for Boslashrn og Laeligring

Stjernen angiver at flere institutioner er samlet under faeliglles ledelse ndash det kan baringde vaeligre sko-

len og et eller flere dagtilbud i et distrikt og det kan vaeligre flere dagtilbud under faeliglles ledelse

Syddjurs Ungdomsskole

Syddjurs Ungdomsskole er et tilbud om fritidsaktiviteter for unge mellem 13 og 18 aringr Derudover

har ungdomsskolen ansvar for et eftermiddagsklubtilbud for kommunes 4-6 klasse og et hel-

tidsundervisningstilbud for de af kommunens 8-9 klasseelever der har gavn af et alternativt

undervisningstilbud Ungdomsskolen er endvidere tovholder for kommunens faeliglles elevraringd

(Syddjurs Forenede Elevraringd) og kommunens ungeraringd (DEMO-raringdet)

Chef for Boslashrn og Laeligring

PPR Dagpleje Skoler og daginstitutioner

Ebeltoft Skole Hornslet Skole Kolind Centralskole Marienhoffskolen Roslashnde Skole

Molsskolen Boslashrnehuset Mols og Naturboslashrnehaven Molsbjerge Rosmus Skole og Rosmus Boslashrnehus Moslashrke Skole og Kastanjehuset Pindstrupskolen og Magrethe Boslashrnehaven Thorsager Skole og Thorsager Boslashrnehus Aringdalsskolen og Boslashrnehuset Aringdalen

Boslashrnehuset Baeligkdalen Boslashrnehuset Ebeltoft Boslashrnehuset Hyrdebakken og Boslashrnehuset AEligblehaven Boslashrnehuset Ringvejen Boslashrnehuset Uglen Boslashrnehuset Aringgaringrden Hornslet Vest Boslashrnehuset Moesbakken og Boslashrnehuset Vigen Hornslet Oslashst Boslashrnehuset Hanehoslashj og Boslashrnehuset Mosegaringrden Kolind Boslashrnehus Poppelvejens Boslashrnehave

Syddjurs Ungdomsskole

Sekretariat Specialpaeligdagogisk Team

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 19: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

18

Dagpleje

Pr 1 maj 2018 er der 82 dagplejere i Syddjurs Kommune Dagpleje tilbydes til boslashrn i alderen 0-

2 aringr og 9 maringneder for de foraeligldre der foretraeligkker det eller hvor der ikke er plads i vuggestue-

gruppen Dagplejen er tilknyttet legestuer som er lokale moslashdesteder for omraringdets dagplejere

og deres boslashrn Ansvaret for driften af dagplejen laeliggger hos lederen af dagplejen

PPR

Paeligdagogisk Psykologisk Raringdgivning (PPR) er en tvaeligrfaglig enhed der bestaringr af psykologer

paeligdagogiskepsykologiske konsulenter tale-hoslashrekonsulenter og ergo- og fysioterapeuter

PPR giver raringd og vejledning til foraeligldre og personale paring daginstitutions- og skoleomraringdet i rela-

tion til boslashrn og unge i alderen 0-18 aringr der har behov for saeligrlig stoslashtte PPRrsquos tilbud har til hen-

sigt at understoslashtte og fremme boslashrns og unges laeligring og trivsel

PPR er en vigtig aktoslashr Baringde i bestraeligbelserne paring at understoslashtte det inkluderende tilbud til alle

boslashrn og unge i Syddjurs Kommune ndash baringde de fagligt dygtige og dem der er udfordret paring de so-

ciale og personlige kompetencer Og i det faglige krydsfelt mellem relevante samarbejdspartne-

re hvor paeligdagogisk psykologisk og socialfaglig kompetence forenes i samarbejdet om at til-

straeligbe at alle boslashrn og unge kan vaeligre i deres eget naeligrmiljoslash Dette arbejde sker i et taeligt samar-

bejde med daginstitutionerne skolerne og Syddjurs Ungdomsskole

PPR er organiseret i to tvaeligrfaglige teams der er ansvarlige for loslashsningen af alle opgaver i deres

respektive distrikter

Specialpaeligdagogisk Team

Specialpaeligdagogisk Team tilbyder stoslashtte og vejledning i arbejdet med boslashrn i en udsat position i

alderen 0-6 aringr Stoslashtten og vejledningen kan baringde knyttes til det enkelte barn og institutionen af-

haeligngigt af behovet

Specialpaeligdagogisk Team bestaringr af paeligdagoger med viden om almenpaeligdagogik og specialpaelig-

dagogik og daeligkker baringde generelle udviklingsforstyrrelser socialt udsatte boslashrn og boslashrn med

sproglige motoriske sansemotoriske og psykosociale vanskeligheder

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 20: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

20

52 Demografi

Antal boslashrn og unge i kommunen har stor betydning for tilrettelaeligggelse af indsatsen og dimensi-

onering af de fysiske rammer Den forventede udvikling i boslashrne- og elevtal er derfor med til at

saeligtte rammen for Boslashrn og Laeligrings virke I Syddjurs Kommune er der siden 2011 samlet set

blevet faeligrre boslashrn

De nedenstaringende figurer viser befolkningsudviklingen for perioden 2011 til 2030 Tallene fra

2011 til 2017 beskriver den faktiske udvikling i kommunen pr 1 januar i det paringgaeligldende aringr

Tallene fra 2018 og frem til 2030 viser prognosen for befolkningsudviklingen Befolkningstalle-

ne fremgaringr af bilag 2

Figur 2 Befolkningstal og -prognose samlet for kommunen 2011-2030

Note Tal fra 2017

Figur 2 viser at Syddjurs Kommune siden 2011 har oplevet et fald i antallet af boslashrn og unge Af

figuren fremgaringr det at udviklingen i antallet af 0-5 aringrige forventes at flade ud i 2018 og vende

-1200

-1000

-800

-600

-400

-200

0

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

AElign

dri

ng

i a

nta

llet

af

0-1

6 aring

rig

e

Sam

men

lig

net

med

2011

0-5 aringrige 6-16 aringrige

Befolkningsprognose

Det forventes at

Boslashrne- og elevtallet fortsaeligtter med at falde frem mod 2019

Herefter kommer der flere 0-5 aringrige men fortsat faeligrre 6-16 aringrige

Antallet af 0-5 aringrige stiger frem mod 2030 ndash dog ikke til samme niveau som i 2011

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 21: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

21

fra 2019 I 2019 forventes antallet af boslashrn mellem 0-5 aringr i Syddjurs Kommune at falde til knap

20 sammenlignet med 2011 I 2030 forventes antallet at vaeligre oppe paring 92 sammenlignet

med 2011

For de 6-16 aringrige forventes et fortsat fald frem til 2030 Antallet af 6-16 aringrige forventes at vaeligre

17 lavere i 2030 sammenlignet med 2011 I 2018 er antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr

faldet med 8 fra niveauet i 2011

Figur 3 Befolkningstal og -prognose 0-5 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 3 viser hvordan udviklingen i boslashrn mellem 0-5 aringr fordeler sig mellem kommunens ti sko-

ledistrikter

Over den samlede periode forventes antallet af elever at stige i Moslashrke og Roslashnde skole-

distrikt Antallet af elever forventes at stige med henholdsvis 6 og 12 i 2030 sammen-

lignet med antallet af elever i 2011

0

100

200

300

400

500

600

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

0-5

aringri

ge

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 22: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

22

Fire skoledistrikter forventes at opleve +- 5 aeligndring fra 2011 frem til 2030 Det gaeligl-

der for Ebeltoft Hornslet Kolind og Rosmus Isaeligr Ebeltoft og Rosmus skoledistrikt for-

ventes at have store udsving i paring tvaeligrs af perioden fra 2011-2030

De resterende fire skoledistrikter (Mols Ryomgaringrd Thorsager og Aringdalen) forventes at

opleve et fald i antallet af elever over den samlede periode fra 2011-2030 Antallet af

elever forventes at falde i Mols og Ryomgaringrd skoledistrikt fra 2018-2030 mens en lille

stigning der ikke modsvarer faldet fra 2011-2017 forventes i Thorsager og Aringdalen sko-

ledistrikt fra 2018-2030

Faldet i boslashrnetal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og den-

ne skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

Figur 4 Befolkningstal og -prognose 6-16 aringr i skoledistrikterne

Note Tal fra 2017

Figur 4 viser udviklingen i antallet af boslashrn og unge mellem 6-16 aringr i kommunens ti skoledistrik-

ter

0

200

400

600

800

1000

1200

2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

An

tal

6-1

6 aring

rig

e

Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Moslashrke

Rosmus Ryomgaringrd Roslashnde Thorsager Aringdalen

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 23: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

23

I baringde Roslashnde og Moslashrke skoledistrikt forventes en aeligndring i elevtallet i 2030 paring +- 5

sammenlignet med 2011 Roslashnde skoledistrikt forventes som det eneste distrikt at ople-

ve en stigning i antallet af elever over den samlede periode Det er en lille stigning der

forekom i periode 2011-2017

De resterende otte skoledistrikter (Ebeltoft Hornslet Kolind Mols Rosmus Ryomgaringrd

Thorsager og Aringdalen) forventes et faldende elevtal paring 7-38 Saeligrligt forventes lave

elevtal i Ebeltoft Mols og Thorsager skoledistrikter hvor elevtallet i 2030 forventes falde

med cirka 20-30 fra 2017

Faldet i elevtal har frem til 2017 fordelt sig skaeligvt mellem kommunens skoledistrikter og denne

skaeligvhed forventes ogsaring frem mod 2030

53 Bygninger

Kommunens bygninger til skoler og dagtilbud er en understoslashttende faktor i arbejdet med gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher for alle elever De fysiske rammer udgoslashr ikke i sig selv gode laeligrings-

og trivselsmiljoslasher men rummet og dets udnyttelse kan vaeligre en understoslashttende faktor

Udvikling frem til i dag

Med et faldende antal boslashrn og elever i

kommunen har der siden 2011 vaeligret

behov for at sammenlaeliggge og om-

strukturere dagtilbud og skoler

For at sikre en optimal udnyttelse af

bygningskapaciteten og sikre gode

muligheder for samarbejde mellem

dagpleje daginstitutioner og skoler

har en loslashsningsmodel vaeligret at nye

daginstitutioner blev etableret i for-

laeligngelse af skolerne hvilket ogsaring har

givet mulighed for bedre ressource-

udnyttelse

Kommunen har ogsaring samlet vuggestuer og boslashrnehaver i integrerede institutioner med ud-

gangspunkt i den demografiske udvikling Sammenlaeliggningerne har aeligndret de behov daginsti-

tutionernes fysiske rammer skal indfri Det er en politisk beslutning at samle og tilpasse udbud-

det af dagtilbud i det omfang der er lokal eftersposlashrgsel og at en sammenlaeliggning kan hoslashjne

kvaliteten og effektiviteten i dagtilbuddet

For at sikre gode fysiske rammer for boslashrns og unges laeligring og trivsel er der desuden gennem

aringrene investeret i renoveringer og moderniseringer af dagtilbud og skoler paring tvaeligrs af kommu-

nen Det er kommunens afdeling for Ejendomme der har ansvaret for renoveringer og nybyg-

ninger af skoler og dagtilbud og det er i samarbejde med afdelingen for Ejendomme at Boslashrn og

Laeligring arbejder for at udvikle og fastholde de gode fysiske rammer for udviklingen af laeligrings-

og trivselsmiljoslasher for baringde boslashrn elever og medarbejdere Det gaeliglder baringde indendoslashrs faciliteter

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 24: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

24

og udendoslashrsomraringder til laeligring og leg Siden 2008 er der brugt ca 290 mio kr paring at renovere

ombygge og udvikle kommunens skoler og dagtilbud

Den videre udvikling

Der tages i planlaeliggningen af Boslashrn og Laeligrings udvikling hensyn til demografien samt kommu-

nens generelle plan for udvidelser og strukturelle tilpasninger Derfor samarbejder Boslashrn og Laelig-

ring med Plan Udvikling og Mobilitet saringvel som afdelingen for Ejendomme om udviklingen og

tilpasningen af kommunens skoler og dagtilbud

Samararbejdet er et led i ogsaring fremadrettet at arbejde med udviklingen og tilpasningen af gode

laeligrings- og trivselsmiljoslasher I budget 2019 og overslagsaringrene bliver der i saeligrlig grad behov for

at tage stilling til den udvikling der foregaringr i Ebeltoft Hornslet Ryomgaringrd og Roslashnde Uhen-

sigtsmaeligssige og nedslidte bygninger befolkningstilvaeligkst og utidssvarende lokaler er nogle af

de forhold der er behov for at faring sat fokus paring i de kommende aringr

Med budget 2018 besluttede byraringdet at etablere et faeliglles ejendomscenter i Syddjurs Kommu-

ne Hensigten med et faeliglles ejendomscenter er at styrke den faglige opgavevaretagelse samt

sikre en faeliglles organisering og lokal forankring

Demografisk tilpasning af kommunale bygninger

I 2008 havde kommunen 28 daginstitutioner 14 skoler og to specialskoler Der er saringledes ned-

lagt omstruktureret eller privatiseret otte daginstitutioner fire skoler og en specialskole Antallet

af skoler og dagtilbud er faldet i takt med befolkningsudviklingen og de faeligrre antal skoler og

dagtilbud betyder at kommunen har faeligrre bygninger til skoler og dagtilbud Udviklingen i kom-

munens undervisnings- og pasningstilbud er desuden paringvirket af den skaeligvhed i udviklingen

som beskrives ovenfor Pr 1 januar 2018 har kommunen 44 bygninger der bruges af kommu-

nens skoler og dagtilbud herunder ogsaring legestuer og gaeligstehuse til dagplejen (for en oversigt

se bilag 3)

Syddjurs Kommune har i budgettet for 2018 planlagt nedenstaringende renoveringer og byggepro-

jekter i budgettet til Boslashrn og Laeligring Projekterne gennemfoslashres frem mod 2022

Ny daginstitution i Moslashrke i forlaeligngelse af Moslashrke Skole

Ny daginstitution i Knebel ved idraeligtshallen og Molsskolen som led i projektet rdquoMols i

udviklingrdquo

Renovering af Marienhoffskolen

Samling af Ebeltoft Skoles matrikler og udfasning af Skelhoslashjskolen

Ny vuggestuegruppe i Hornslet Vest

Udbygning daginstitutioner i Ryomgaringrd

Etablering af 50 midlertidige pladser ved Boslashrnehuset Mosegaringrden i Hornslet (vedtaget

paring Byraringdet 28 februar 2018)

Derudover er der i budget 2018 sat midler af til udvikling af den offentlige service i Hornslet-

omraringdet Det er dog ikke specificeret hvad det faringr af betydning for skoler og dagtilbud

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 25: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

25

Overordnede rammevilkaringr 6

Boslashrn og Laeligring er rammesat af forhold der goslashr sig gaeligldende paring baringde nationalt regionalt og

kommunalt niveau I oversigten nedenfor ses de forhold der danner styringskaeligden for omraringdet

Tabel 1 Oversigt over styringselementer for Boslashrn og Laeligring i Syddjurs Kommune

Styringselement (med links til lovgivning)

Nationalt niveau Dagtilbudsloven

Folkeskoleloven

Lov om ungdomsskoler

Undervisningsmiljoslashloven

Nationale maringl

Bekendtgoslashrelse specialundervisning og specialpaeligdagogisk bistand

Bekendtgoslashrelse om specialundervisning og anden special-paeligdagogisk bistand i dagbehandlingstilbud og anbringel-sessteder

Bekendtgoslashrelse om ungdomsuddannelse for unge med saeligr-lige behov

Bekendtgoslashrelse om specialpaeligdagogisk stoslashtte under er-hvervsuddannelser mv

Serviceloven sectsect 11 og 52

Sundhedsloven sectsect 140 og 140a

Regionalt niveau Rammeaftale om takster for sect 32 dagtilbud

Syddjurs Kommune

Aftalestyringskoncept

Alkoholpolitik

Boslashrnepolitik

Civilsamfundsstrategi

Effektmaringl

Handicappolitik

Handleplaner

Klar til Laeligring

Kvalitetsrapport paring skoler

Ledelses- og medarbejdergrundlag

Laeligrings- og trivselspolitik

Planstrategien

Paeligdagogisk tilsyn paring dagtilbud

Rygepolitik

Sektorplan

Styrelsesvedtaeliggt for Syddjurs Kommunes Skolevaeligsen

Styrelsesvedtaeliggt for dagtilbud i Syddjurs Kommune

Ungdomspolitik

Oslashkonomibudgetgrundlag

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 26: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

26

61 Lovgivning

Skole- og dagtilbudsomraringdet er underlagt en raeligkke nationale lovgivninger med betydning for

det daglige arbejde med boslashrns og unges laeligring og trivsel Nedenfor gives en overordnet praelig-

sentation af udvalgte lovgivninger

611 Dagtilbudsloven

Paring dagtilbudsomraringdet gaeliglder Dagtilbudsloven fra 2016 Dagtilbudsloven gaeliglder for baringde dag-

institutionerne og dagplejen Dagtilbudsloven indeholder fire overordnede formaringl (sect 1 stk 1-4)

Boslashrns og unges trivsel udvikling og laeligring skal fremmes gennem dag- fritids- og klub-

tilbud samt andre socialpaeligdagogiske fritidstilbud

Familier skal gives fleksibilitet og valgmuligheder med hensyn til forskellige typer tilbud

og tilskud saring familie- og arbejdsliv kan tilrettelaeliggges efter familiens behov og oslashnsker

De paeligdagogiske tilbud skal forebygge negativ social arv og stoslashtte boslashrn og unge med

behov for en saeligrlig indsats

Der skal vaeligre sammenhaeligng og kontinuitet i tilbuddene og overgange mellem tilbud

skal vaeligre sammenhaeligngende og alderssvarende udfordrende for boslashrn

612 Folkeskoleloven

Folkeskoleloven styrer aktiviteterne paring skoleomraringdet Af Folkeskoleloven fra 2017 fremgaringr de

formaringl som folkeskolen skal leve op til (sect1 stk 1-3)

Folkeskolen skal i samarbejde

med foraeligldrene give eleverne

kundskaber og faeligrdigheder

der forbereder dem til videre

uddannelse og giver dem lyst

til at laeligre mere goslashr dem for-

trolige med dansk kultur og hi-

storie giver dem forstaringelse for

andre lande og kulturer bidra-

ger til deres forstaringelse for

menneskets samspil med na-

turen og fremmer den enkelte

elevs alsidige udvikling

Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse fordybelse og

virkelyst saring eleverne udvikler erkendelse og fantasi og faringr tillid til egne muligheder og

baggrund for at tage stilling og handle

Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse medansvar rettigheder og pligter i et

samfund med frihed og folkestyre Skolens virke skal derfor vaeligre praeligget af aringndsfrihed

ligevaeligrd og demokrati

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 27: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

27

Med Folkeskolereformen i 2014 blev der udformet tre nationale maringl

At folkeskolen skal udfordre alle elever saring de bliver saring dygtige de kan

At folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resulta-

ter

At tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for pro-

fessionel viden og praksis

Med Folkeskolereformen blev der paring nationalt niveau indfoslashrt flere initiativer der har til hensigt at

loslashfte fagligheden og trivslen blandt eleverne

Understoslashttende undervisning og lek-

tiehjaeliglp

En laeligngere og mere varieret skole-

dag med plads til motion og bevaelig-

gelse

rdquoDen aringbne skolerdquo der skal inddrage

foreninger virksomheder og kulturin-

stitutioner omkring skolen i undervis-

ningen

Innovation og entreprenoslashrskab fylder

mere i undervisningen

Samarbejdet mellem laeligrere og paeligdagoger oslashges

Der laves inkluderende undervisning med holdundervisning

613 Ungdomsskoleloven

Ungdomsskoleloven fra 2017 beskriver formaringlet med ungdomsskolen som vaeligrende

At rdquogive unge mulighed for at faeligstne og uddybe deres kundskaber give dem forstaringelse

af og dygtiggoslashre dem til samfundslivet og bidrage til at give deres tilvaeligrelse foroslashget

indhold samt udvikle deres interesse for og evne til aktiv medvirken i et demokratisk

samfundrdquo (sect 1)

At ungdomsskolen skal staring aringbent for unge mellem 14 og 18 aringr der er tilmeldt kommu-

nens folkeregister Kommunalbestyrelsen kan dog yderligere beslutte at unge under 14

aringr og over 18 aringr kan optages i ungdomsskolen (sect 2 stk 1-2)

At ungdomsskolen rdquoindgaringr i samarbejder herunder i form af partnerskaber med kom-

munens folkeskoler der kan bidrage til opfyldelsen af saringvel ungdomsskolens som fol-

keskolens formaringl og folkeskolens maringl for fag og obligatoriske emnerrdquo (sect 2 stk 3)

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 28: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

28

62 Politikker og andre tiltag

Boslashrn og Laeligring i beroslashring med mange forskellige politikker der er medskabende for rammerne

for de kommunale tilbud Disse politikker er listet i tabel 1

ovenfor Nedenfor er udvalgte styringselementer uddy-

bet

621 Laeligrings- og trivselspolitikken

Laeligrings- og trivselspolitikken er vedtaget i 2017 Formaring-

let med laeligrings- og trivselspolitikken er at understoslashtte

opfyldelsen af Syddjurs Kommunes maringl om at alle boslashrn

og unge laeligrer saring meget de kan samtidig med at de ud-

vikles og trives Laeligrings- og trivselspolitikken gaeliglder for

alle boslashrn og unge mellem 0 og 18 aringr Syddjurs Kommu-

ne opstiller tre pejlemaeligrker til at understoslashtte arbejdet

med laeligring og trivsel

Inkluderende laeligringsmiljoslasher for alle

Samarbejde om at alle boslashrn og unge lykkes

Sammenhaeligng i boslashrns og unges laeligring trivsel

sundhed og udvikling

622 Boslashrnepolitikken

Syddjurs Kommunes boslashrnepolitik hedder rdquoBoslashrn i faeligllesskabrdquo og er udarbejdet i 2016 Politikken

raeligkker paring tvaeligrs af sektoromraringder og skal sikre en faeliglles og tvaeligrgaringende indsats overfor kom-

munens boslashrn Det tvaeligrfaglige samarbejde skal understoslashtte indsatser for boslashrn og unge med

saeligrlige behov saring indsatserne opleves at vaeligre effektive Boslashrnepolitikken og Laeligrings- og triv-

selspolitikken skal begge ses som understoslashttende for det samme tvaeligrgaringende fokus Boslashrnepoli-

tikken saeligtter fokus paring tre omraringder

At skabe rummelige og inkluderende miljoslasher som skaber grobund for boslashrns og unges

sundhed trivsel og udvikling i samspil med andre

At styrke det tidlige og forebyggende arbejde saring eventuelle vanskeligheder afhjaeliglpes

saring tidligt som muligt i et taeligt samspil med de enkelte boslashrns og unges netvaeligrk og naeligr-

miljoslash

At sikre samspil og tvaeligrfaglighed i de forskellige sammenhaelignge hvori boslashrnene og de

unge indgaringr

623 Indsatsen Klar til Laeligring

Syddjurs Kommune har i 2017 udviklet paring indsatsen Klar til Laeligring Klar til Laeligring er udviklet af

Hedensted Kommune og er en paeligdagogisk indsats for boslashrn og unge mellem 0 og 16 aringr I

Syddjurs Kommune tager Klar til Laeligring udgangspunkt i seks kompetencer som igennem

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 29: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

29

boslashrns og unges liv kan udvikles og bygges videre paring Fokus paring de samme seks kompetencer

paring tvaeligrs af aldersgrupper er med til at skabe genkendelighed og en roslashd traringd i boslashrns og unges

udvikling De seks kompetencer er

Automatisering

Behovsudsaeligttelse

Gode omgangsformer

Nysgerrighed

Robusthed

Vedholdenhed

624 KLrsquos syv pejlemaeligrker for PPR

Kommunernes Landsforening (KL) udarbejdede i 2013 en rapport der saeligtter fokus paring hvordan

PPR kan understoslashtte visionen om at skabe laeligring for alle boslashrn og unge gennem oslashget inklude-

rende praksis i dagtilbud og skoler De syv pejlemaeligrker guider PPRrsquos indsats for at understoslashtte

dagtilbuddenes og skolernes arbejde med laeligring og trivsel De syv pejlemaeligrker er

Faeligllesmodel for inklusionsarbejdet i dagtilbud og skoler

Supervision og raringdgivning

Behovstilpassede ydelser

Oslashget decentral organisering

Tidlig indsats

Forbyggende behandlingsforloslashb for boslashrn og deres familier

Kompetenceudvikling paring tvaeligrs

625 Ledelses- og medarbejdergrundlag

Syddjurs Kommunes Ledelses- og medarbejdergrundlag tager afsaeligt i kommunens vision rdquoVi

goslashr det ndash sammenrdquo og i kommunens vaeligrdier om aringbenhed respekt udvikling og kvalitet Paring

baggrund af vision og vaeligrdier tydeliggoslashr Ledelses- og medarbejdergrundlaget hvad ledere og

medarbejdere i Syddjurs Kommune kan forvente af hinanden naringr de i faeligllesskab loslashser kommu-

nens kerneopgaver Alle ansatte i Syddjurs Kommune har et grundlaeligggende resultatansvar og

har alle en rolle i forhold til nedenstaringende

syv noslashglekompetencer Ledelses- og med-

arbejdergrundlaget beskriver disse roller

Kommunikere tydeligt

Vaeligre fagligt staeligrk

Arbejde strategisk

Samarbejde paring tvaeligrs

Vaeligre innovativ

Sikre samskabelse

Vaeligre rollemodel

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 30: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

30

63 Organisatorisk ramme

Boslashrn og Laeligring arbejder paring tvaeligrs af sektorer og fagomraringder Samarbejdet paring tvaeligrs af kommu-

nens ressortomraringder er betinget af kommunens organisering Denne fremgaringr af nedenstaringende

organisationsdiagram

Figur 5 Organisationsdiagram over Syddjurs Kommune

64 Oslashkonomisk ramme

Skolernes og dagtilbuddenes budgetter reguleres ud fra den af Byraringdet fastlagte tildelingsmo-

del Nedenfor ses to lagkagediagram der viser hvordan udgifter til Boslashrn og Laeligring fordeles i

2018 Det samlede budget aeligndrer sig fra aringr til aringr paring baggrund af budgettildelingen som vedta-

ges af Byraringdet I diagrammerne er det angivet hvor stor en andel af budgettet i 2018 der an-

vendes paring de forskellige opgaveomraringder paring henholdsvis skoleomraringdet og dagtilbudsomraringdet

Direktion

Direktoslashr

Erhverv og Beskaeligftigelse

Kultur og Borger

Teknik og Miljoslash

Kommunaldirektoslashr

Ledelsessekretariat

IT og Digitalisering

Oslashkonomisk sekretariat

Direktoslashr

Boslashrn og Laeligring

Social og Familie

Sundhed og Omsorg

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 31: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

31

Figur 6 Fordeling af udgifter i budgettet for Boslashrn og Laeligring 2018

Dagtilbud

Dagtilbud - Faeliglles formaringl 1 PAU- og paeligdagogstuderende 2

Betaling til anden kommune 1 Friplads og Soslashskenderabat 5

Specialpaeligdagogisk Team 4 Specialboslashrnehave sect32 2

Kommunal dagpleje 18 Kommunale daginstitutioner 55

Private daginstitutioner 9 Privat pasning sect80 3

Skoler

Skoleomraringdet - Faeliglles formaringl 2 Efter- og videreuddannelse 1

PAU- og paeligdagogstuderende 0 Betaling til anden kommune 2

Friplads og Soslashskenderabat 2 Befordring 3

Folkeskoler 57 SFO 5

Specialskoler 11 Bidrag staten privatskoler 10

Bidrag staten efterskoler 3 Ungdomsskolen 4

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 32: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

32

Status paring sektorplanen 2008 (2011) 7

I 2008 blev der udarbejdet en faeliglles sektorplan for skoler og dagtilbud I 2011 blev dagtilbuds-

delen revideret i relation til organiseringen af dagtilbudsomraringdet

Sektorplanen fra 2008 opstillede visionen for Boslashrn og Laeligring Der blev sat fokus paring foslashlgende fi-

re udviklingsomraringder

Ledelsesmaeligssig organisering

Paeligdagogisk indhold

Naeligrhedsprincippet

Fysiske rammer

Disse fire udviklingsomraringder har sammen med de overordnede visioner for omraringdet haft til for-

maringl at guide den udviklingsindsats og planlaeliggning der har defineret Boslashrn og Laeligring siden

2008 Udviklingsomraringderne er gennemfoslashrt eller under fortsat udvikling Status for de enkelte

udviklingsomraringder gennemgarings nedenfor

Gennemfoslashrt

I sektorplan 2008 blev der opsat et maringl om at sikre naeligrhed i skoletilbuddene saeligrligt for 0-6

klasse Oslashnsket om at sikre naeligre tilbud har betydet at det er blevet prioriteret at bevare ti folke-

skoler heraf de fleste med undervisning op til 9 klasse

Et yderligere udviklingsomraringde i sektorplan 2008 var muligheden for at etablere integrerede in-

stitutioner i alle distrikter Det vil sige at hvor det var meningsfuldt og muligt skulle der vaeligre

faeligrre stoslashrre og integrerede institutioner Pr 1 januar 2018 er der minimum eacuten integreret institu-

tion i samtlige distrikter Den-

ne udvikling har skabt fordele i

arbejdet med overgangen

mellem vuggestue og boslashrne-

have Blandt de kommunale

tilbud er tre boslashrnehaver ingen

er vuggestuer

Naeligrhedsprincippet i sektor-

plan 2008 og 2011 indebar

ogsaring en intention om at der

skulle vaeligre dagtilbud i naeligr-

omraringderne samt at dagtil-

buddene skulle kunne haringndte-

re spidsbelastninger Boslashrn og

Laeligring har arbejdet for at sikre kommunens borgere dagtilbud taeligt paring kommunens bymiljoslasher og

soslashgt at have den noslashdvendige bygningskapacitet til at have muligheden for at udvide pasnings-

mulighederne naringr behovet stiger Dette falder ogsaring i forlaeligngelse af et oslashnske i sektorplanen

2008 om at etablere bufferzoner til aflastning i spidsbelastningsperioder

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 33: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

33

Der blev ogsaring med sektorplan 2008 opstillet et konkret maringl om at SFOrsquoernes fysiske rammer

skulle vaeligre en integreret del af skolen og fungere inden for faeliglles rammer Dette er etableret paring

alle kommunens skoler

Under fortsat udvikling

Sektorplan 2008 satte fokus paring at skabe fleksible laeligringsmiljoslasher baringde ude og inde Arbejdet er

begyndt og med skolereformen fra 2014 er der yderligere kommet fokus paring de gode inklude-

rende laeligringsmiljoslasher Syddjurs Kommune arbejder saringledes ogsaring fremadrettet paring at skabe gode

fysiske rammer for laeligring i skoler og dagtilbud Konkret pegede man i sektorplan 2008 paring at

udvikle forskellige rum til faeliglles oplaeligg gruppearbejde individuelt arbejde fagloka-

lervaeligrkstedsomraringder og personale-

faciliteter Der er ogsaring fremadrettet

fokus paring at skabe gode fysiske ram-

mer for arbejdet med boslashrn og unge

Dette er et af de udviklingsomraringder

som beskrives i ovenfor

Sektorplan 2008 satte fokus paring at

skabe gode fysiske rammer for dag-

plejerne Konkret blev der opstillet

maringl om at alle dagplejedistrikter skul-

le have legestue og gaeligsteordning

Dagplejerne har i dag adgang til le-

gestuer dog af meget forskellig standard I de forskellige grupper er der mulighed for gaeligste-

pasning som loslashses ved at der er tomme pladser hos enkelte dagplejere til gaeligsteboslashrn Dagple-

jekontoret bestraeligber sig paring at boslashrnene kommer i gaeligstedagpleje hos en dagplejer fra grup-

penlegestuen de kender I Hornslet tilbydes pasning i et gaeligstehus og derudover hos de enkel-

te dagplejere

I forlaeligngelse af sektorplan 2008 blev der oprettet en ny ledelsesstruktur der til dels havde til

formaringl at sikre at ledelsesopgaver skulle have et omfang saring alle aftaleholdere var ledere paring

fuld tid Det er gjort baringde ved at skabe stoslashrre dagtilbud sammenlaeliggge dagtilbud og skabe faeligl-

les ledelse for skoler og dagtilbud i samme distrikt I 2018 er der i seks af de ti skoledistrikter en

distriktsleder der har et samlet ansvar for daginstitution SFO og folkeskole i distriktet For ek-

sempel har der vaeligret positive erfaringer med at laeliggge dagtilbud ind under skolernes ledelse

Det kan ogsaring fremadrettet vaeligre relevant at viderefoslashre denne samling af ledelseskompetencen

med udgangspunkt i de lokale behov og muligheder hvilket er et element i et af de ovenstaringen-

de udviklingsomraringder

Sektorplanen 2011 beskrev muligheden for med udgangspunkt i engagerede bestyrelser bor-

gergrupperinger og medarbejdere at gennemfoslashre strukturtilpasninger af dagtilbudsomraringdet Det

har for eksempel betydet at udvide eller lukke dagtilbud i takt at befolkningssammensaeligtningen

har aeligndret sig Formaringlet med strukturtilpasningerne har vaeligret hoslashjnet kvalitet og effektivitet i

dagtilbuddet med udgangspunkt i de lokale interesser det vil sige at bevare den faglige baeligre-

dygtighed i kommunens dagtilbud Denne tilgang ndash loslashbende tilpasset til de lokale behov og poli-

tiske interesser ndash har frem mod 2018 dannet grundlaget for udviklingen af dagtilbudsomraringdet

Med udgangspunkt i den demografiske udvikling vil der ogsaring fremadrettet vaeligre behov for at se

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 34: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

34

paring hvilke lokale loslashsninger der er de mest optimale og effektive hvilket er et element i et af de

ovenstaringende udviklingsomraringder

I et forsoslashg paring at tiltraeligkke personale og profilere sig i lokalomraringdet lagde sektorplan 2008 op til

at skolerne og dagtilbuddene skulle udvikle saeligregne paeligdagogiske og faglige profiler Denne

ide er senere blevet tilbagerullet De enkelte skoler og dagtilbud kan dog stadig profilere sig

hvis de oslashnsker det Fremadrettet tilskyndes skolerne i stedet til at fremhaeligve de tiltag de paring

skolen er stolte af og de fokusomraringder som adskiller skolen fra andre skoletilbud saring der stilles

skarpt paring det der goslashr skolerne saeligrligt attraktive Dette goslashres blandt andet gennem et branding-

projekt hvor skolerne sammen saeligtter fokus paring det der goslashr Syddjurs Kommune til en attraktiv

kommune for boslashrnefamilier

Sektorplan 2008 satte fokus paring naeligrhedsprincippet for de yngste boslashrn og elever i kommunen

Heri laring en overvejelse om at samle udskolingsundervisningen paring faeligrre lokationer og prioritere

naeligre tilbud til boslashrn i dagtilbud indskolingen og paring mellemtrinnet Med undtagelse af Thorsager

Skole har alle skoler dog frem til 2018 bevaret deres udskoling 10 klasse tilbydes kun paring Roslashn-

de Skole eller i private tilbud

Den ledelsesmaeligssige organisering af skoler og dagtilbud blev med sektorplan 2008 underlagt

nye retningslinjer Intentionen var at aftaleholdere skulle forpligtes til at indgaring i lokale netvaeligrks-

samarbejder afgraelignset i lokaldistrikter Netvaeligrkssamarbejderne skulle danne et ledelsesmaeligs-

sigt strategisk forum med henblik paring at udvikle den samlede sektor Disse netvaeligrkssamarbejder

blev kun i nogle tilfaeliglde velfunge-

rende

Med sektorplan 2008 blev der opstil-

let et oslashnske om at udforme krav for

kvaliteten og kvantiteten af de fysi-

ske rammer herunder en angivelse

af dagtilbuddenes baeligredygtige be-

lastningsgrad Kommunen har flyttet

fokus for i stedet at arbejde for at

sikre gode laeligrings- og trivselsmiljoslash-

er for alle kommunens boslashrn og un-

ge

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 35: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

35

Bilag 8

81 Oversigt over alle skoler og dagtilbud i skoledistrikterne

Ebeltoft Skole ndash skoledistrikt

Ebeltoft Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Ebeltoft Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr AEligblehaven og Hyrdebakken)

Draringbitten (privat daginstitution 0-6 aringr)

Den Frie Boslashrnehave Laeligrkehuset (privat daginstitution 0-6 aringr) Hornslet Skole ndash skoledistrikt

Hornslet Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Hornslet Vest (2 daginstitutioner Baeligkdalen 0-6 aringr og Aringgaringrden 0-6 aringr)

Hornslet Oslashst (2 daginstitutioner 0-6 aringr Hanehoslashj og Mosegaringrden) Kolind Centralskole ndash skoledistrikt

Kolind Centralskole 0-9 klasse (folkeskole)

Kolind Boslashrnehus (0-6 aringr)

Boslashrnehuset Solbaeligrkrogen Nimtofte (privat daginstitution 0-6 aringr)

Midtdjurs Friskole Nimtofte 0-7 klasse (privatskole) Marienhoffskolen ndash skoledistrikt

Marienhoffskolen Ryomgaringrd 0-9 klasse (folkeskole)

Pindstrupskolen 0-9 klasse (specialskole)

Margrethe Boslashrnehaven (daginstitution 0-6 aringr samt specialgruppe til psykisk og fysisk handicappede pasning efter servicelovens sect 32)

Boslashrnehuset Ringvejen Ryomgaringrd (daginstitution 0-6 aringr)

Poppelvejens Boslashrnehave Ryomgaringrd (boslashrnehave 3-6 aringr)

Ryomgaard Realskole 0-10 klasse (privatskole)

Ryomgaard Realskoles Boslashrnehave (privat daginstitution for boslashrn det sidste aringr inden skolestart)

Der er faeliglles ledelse mellem Pindstrupskolen og Margrethe Boslashrnehaven Lederen her er aftale-

holder og ansvarlig for daginstitution SFO og folkeskolen

Molsskolen ndash skoledistrikt

Molsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Mols Knebel (daginstitution 0-6 aringr) Naturboslashrnehaven Mols Bjerge er en del af Boslashrnehuset Mols

Syddjurs Friskole Egens 0-9 klasse (privatskole)

Helgenaeligs Naturefterskole 9-10 klasse (efterskole)

Femmoslashller Efterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 36: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

36

Moslashrke Skole ndash skoledistrikt

Moslashrke Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Kastanjehuset Moslashrke (daginstitution 0-6 aringr)

Firkloslashverskolen 0-9 klasse (specialskole drevet af Randers Kommune)

Legehuset Hulahop (privat daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Rosmus Skole ndash skoledistrikt

Rosmus Skole 0-9 klasse (folkeskole)

Rosmus Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr)

Tirstrup Idraeligtsefterskole 9-10 klasse (efterskole) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Roslashnde Skole ndash skoledistrikt

Roslashnde Skole 0-10 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Uglen Ugelboslashlle (daginstitution 0-6 aringr)

Roslashnde Boslashrnehus (2 daginstitutioner 0-6 aringr Vigen og Moesbakken)

Feldballe Boslashrnehave (daginstitution 0-6 aringr)

Ugelboslashlle Friskole 0-6 klasse (privatskole)

Roslashnde Privatskole 7-10 klasse (privatskole)

Feldballe Friskole 0-9 klasse (privatskole)

EUD10 Kaloslash 10 klasse (Statslig selvejende)

Roslashnde Efterskole 9-10 klasse (efterskole)

Den Groslashnne Garingrdvuggestue (privat vuggestue)

Kaloslash Skovboslashrnehus (privat daginstitution 0-6 aringr) Thorsager Skole ndash skoledistrikt

Thorsager Skole 0-6 klasse (folkeskole)

Thorsager Boslashrnehus (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

Aringdalsskolen ndash skoledistrikt

Aringdalsskolen 0-9 klasse (folkeskole)

Boslashrnehuset Aringdalen (daginstitution 0-6 aringr) Skoledistriktet har en distriktsleder der er aftaleholder og ansvarlig for daginstitution SFO og

folkeskolen

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 37: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

37

82 Befolkningsudviklingen

Tabel 1 Befolkningstal 0-5 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 391 294 266 263 274 289 339 370

Hornslet 456 449 471 465 470 451 430 455

Kolind 316 293 271 267 267 275 305 307

Mols 190 154 129 132 131 125 117 107

Moslashrke 138 151 151 144 145 144 155 155

Rosmus 165 127 98 97 104 109 156 168

Ryomgaringrd 304 264 252 240 226 219 238 246

Roslashnde 455 383 379 374 376 384 442 484

Thorsager 124 104 95 89 89 87 94 104

Aringdalen 220 163 148 156 149 157 154 153

I alt 2759 2382 2260 2228 2223 2240 2430 2550 Note Tal fra 2017

Tabel 2 Befolkningstal 6-16 aringr i skoledistrikterne

Skoledistrikt 2011 2015 2017 2018 2019 2020 2025 2030

Ebeltoft 1078 938 920 882 837 807 738 755

Hornslet 998 961 964 967 957 972 960 925

Kolind 671 600 635 631 633 616 616 603

Mols 514 475 450 427 418 410 333 318

Moslashrke 314 268 261 273 275 281 310 308

Rosmus 350 294 266 266 248 249 244 279

Ryomgaringrd 595 595 591 579 581 582 505 478

Roslashnde 847 926 965 939 933 946 855 867

Thorsager 305 271 257 257 249 239 206 197

Aringdalen 421 402 384 373 383 376 344 329

I alt 6093 5730 5693 5594 5514 5477 5111 5060 Note Tal fra 2017

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke

Page 38: Sektorplan for Børn og Læring 2018-2022 - Syddjurs … › sites › default › files › PDF › udkast...dre og de professionelle. Sociale medier og nye nyhedsressourcer kræver,

Sektorplan 2018-2022 Boslashrn og Laeligring

38

83 Oversigt over Boslashrn og Laeligrings bygninger

Institutionstype Navn Adresse Postnr By

Dagpleje Legestuen i Balle Vestergade 9 8444 Balle

Dagpleje Dagplejernes hus i Ebeltoft Egedalsvej 3 A 8400 Ebeltoft

Dagpleje Legestuen i Skoslashrring (Kloslashverhu-set)

Aringdalen 20 B Skoslashrring 8543 Hornslet

Dagpleje Hornslet gaeligstedagplejehus Stadionvej 27 8543 Hornslet

Dagpleje Dagplejehuset i Knebel Lyngevej 18 A 8420 Knebel

Dagpleje Posthuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 7 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset i Rosmus Fiskegaringrdevej 3A 8444 Balle

Dagtilbud Boslashrnehaven Hyrdebakken Hyrdebakken 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehaven AEligblehaven Egedalsvej 7 8400 Ebeltoft

Dagtilbud Boslashrnehuset Hanehoslashj Eskerodvej 5 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehaven Mosegaringrden Stadionvej 25 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringgaringrden Aringgaringrdvej 3 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Baeligkdalen Tendrup Hovvej 7A 8543 Hornslet

Dagtilbud Boslashrnehuset Mols Lyngevej 20 8420 Knebel

Dagtilbud Naturboslashrnehaven Mols Bjerge (skurvogne)

Mols Bjerge 25 8420 Knebel

Dagtilbud Kolind Boslashrnehus Bugtrupvej 29 8560 Kolind

Dagtilbud Boslashrnehaven Kastanjehuset Parkvej 19 8544 Moslashrke

Dagtilbud Boslashrnehuset Aringdalen Kloslashvevej 1 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Dagtilbud Margrethe Boslashrnehaven Boslashgevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Ringvejens Boslashrnehave Nordre Ringvej 5 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Poppelvejens Boslashrnehave Poppelvej 9 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehuset Ryomgaringrd Nordre Ringvej 5A 8550 Ryomgaringrd

Dagtilbud Boslashrnehaven Moesbakken Moesbakken 2 A 8410 Roslashnde

Dagtilbud Uglen Den integrerede institution Aringrhusvej 27 Ugelboslashlle 8410 Roslashnde

Dagtilbud Boslashrnehaven Vigen (leje) Anemonevej 12 8410 Roslashnde

Skoler Rosmus Skole Bispemosevej 3 - 5 8444 Balle

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Skelhoslashje) Skolevej 7 8400 Ebeltoft

Skoler Ebeltoft Skole (tidl Toftevang) Oslashsteralle 19 8400 Ebeltoft

Skoler Hornslet Skole Ballesvej 6 8543 Hornslet

Skoler Molsskolen Skoletoften 17 8420 Knebel

Skoler Kolind Centralskole Bugtrupvej 27 8560 Kolind

Skoler Moslashrkeskole Kirkevej 13 8544 Moslashrke

Skoler Aringdalsskolen i Skoslashrring Aringdalen 2 Skoslashrring 8544 Moslashrke

Skoler Marienhoffskolen i Ryomgaringrd Marienhoffvej 11 A 8550 Ryomgaringrd

Skoler Pindstrupskole (Specialskole) Skolevej 1 Pindstrup 8550 Ryomgaringrd

Skoler Roslashnde skole Skrejrupvej 1 8410 Roslashnde

Skoler Thorsagerskole Kloslashvervangen 6 A 8410 Roslashnde

Ungdomsskole Ungdomsskolen Trekanten Rosenholmvej 1 8543 Hornslet

Ungdomsskole Motorcross til Ungdomsskolen i Hornslet

Hornbjergvej 17 8543 Hornslet

Ungdomsskole Ungdomsskole i Kolind Kapelvej 11 8560 Kolind

Ungdomsskole Fritidsklubben Solgaringrden Moslashrke Mosevej 9 8544 Moslashrke