ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “A.COSTA”

Via Previati, 31 Ferrara

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO “M.M.BOIARDO”

Via B. Tisi Da Garofalo, 2

Iscrizioni a.s. 2016-17

1

2

L’Istituto Comprensivo A. Costa comprende SCUOLA DELL’INFANZIA

G.B. Guarini (Situata nello stesso edificio della scuola

primaria)

SCUOLE PRIMARIE Alda Costa G.B.Guarini A. Manzoni

SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO “M.M.BOIARDO”

SCUOLA IN OSPEDALE

3

Scuola

dell’infanzia 92 Alunni – 4 sezioni

Scuola primaria

Alda Costa 241 alunni – 10 classi

Scuola primaria

Guarini 122 alunni – 7 classi

Scuola primaria

Manzoni 184 alunni – 9 classi

Scuola sec. di 1° grado

“M.M.Boiardo” 506 alunni – 21 classi

I NUMERI DELL’ISTITUTO

INIZIATIVE SCUOLE APERTE

Concerti Open Day

Domenica 13 dicembre ore 10.30 – 12.30

Domenica 20 dicembre

ore 10.30 – 12.30

4

INIZIATIVE SCUOLE APERTE

Concerti Open Day

Domenica 17 gennaio ore 10.30

Domenica 24 gennaio ore 10.30

5

Incontro con la dirigente scolastica

- SABATO 16 GENNAIO 2016

dalle ore 9.30 alle ore 11 per le classi quinte di altri Istituti comprensivi

dalle ore 11.00 alle ore 12.30 per le

classi quinte dell’ IC Alda Costa

6

L’offerta formativa della scuola secondaria di

primo grado mira “ad assicurare ad ogni allievo

il consolidamento delle padronanze strumentali

e della capacità di apprendere, oltre ad un

adeguato livello di conoscenze e di competenze,

che formano la piattaforma su cui costruire il

successivo percorso”.

7

LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

Formazione

Promozione dell’educazione integrale della persona

Valorizzazione delle capacità, degli interessi, delle

attitudini di ogni alunno attraverso lo studio delle discipline, le attività interdisciplinari, l’impiego ragionato dei percorsi differenziati, facoltativi e flessibili progettati dall’Istituto.

Costruzione di relazioni educative che, nel gruppo,

nella classe, nella scuola, valorizzino, incoraggino, sostengano, condividano, abbiano attenzione per ognuno.

8

Istruzione

La scuola secondaria di primo grado

deve mirare

a garantire a tutti le competenze attese.

E’ un momento fondamentale

affinché gli adolescenti

divengano consapevoli

del valore della conoscenza

e dell’impegno nello studio.

9

“Imparare ad imparare”

Il tempo scuola deve essere un “contenitore”

di esperienze significative che favoriscano lo sviluppo delle competenze

indispensabili per continuare ad apprendere sia nel successivo percorso scolastico,

sia lungo tutto l’arco della vita.

10

11

Il sistema scolastico italiano assume come orizzonte di riferimento il quadro delle

competenze chiave per l'apprendimento permanente definite a livello europeo:

1) comunicazione nella madrelingua;

2) comunicazione nelle lingue straniere;

3) competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia;

4) competenza digitale;

5) imparare a imparare;

6) competenze sociali e civiche;

7) spirito di iniziativa;

8) consapevolezza ed espressione culturale .

Scelte culturali – educative dell’Istituto

Realizzare un percorso formativo unitario, organico e continuo,

in cui sia garantito il pieno sviluppo delle potenzialità di ogni alunno

nel rispetto della propria identità personale, culturale e sociale.

12

Affrontare con sensibilità e professionalità la disabilità, il disagio, lo svantaggio, riconoscendo nella “diversità” una ricchezza e predisponendo tutte le risorse possibili

in grado di migliorare l’accoglienza ed il livello di integrazione di tutti gli alunni.

Realizzare una rete significativa di rapporti con il territorio (Comune di Ferrara, Circoscrizioni, Associazioni sportive, Biblioteche) per maturare nell’alunno la consapevolezza della realtà in cui vive.

Promuovere la partecipazione delle famiglie alla vita della scuola.

13

Il Piano annuale e il Piano triennale

dell’Offerta Formativa sono consultabili

sul sito della scuola www.scuole.comune.fe.it

14

Le Indicazioni nazionali 16/11/2012

15

Con le Indicazioni Nazionali vengono fissati

• gli obiettivi generali • gli obiettivi di apprendimento • i traguardi per lo sviluppo delle competenze dei bambini e ragazzi per ciascuna disciplina

Il curricolo

Il curricolo di Istituto esplicita le scelte della comunità scolastica e l'identità

dell'istituto.

Ogni scuola predispone il curricolo all'interno del Piano dell'offerta formativa con riferimento al profilo dello studente

al termine del primo ciclo di istruzione, ai traguardi per lo sviluppo delle

competenze, agli obiettivi di apprendimento specifici per ogni

disciplina. 16

Il curricolo

A partire dal curricolo di istituto, i docenti individuano:

le esperienze di apprendimento più efficaci

le scelte didattiche più significative

le strategie più idonee al raggiungimento degli obiettivi

I curricoli disciplinari sono consultabili nel sito della scuola

17

IL CURRICOLO

È l’insieme organizzato e articolato delle

PROPOSTE FORMATIVE E DEGLI INTERVENTI DIDATTICI

DELL’ISTITUTO.

TEMPO

NORMALE

TEMPO NORMALE +

STRUMENTO

ITALIANO (+APP.)/ STORIA-

CITTAD./ GEOGRAFIA 10

INGLESE 3

FRANCESE / TEDESCO 2

MATEMATICA/SCIENZE 6

TECNOLOGIA 2

MUSICA 2

ARTE E IMMAGINE 2

SCIENZE MOTORIE 2

RELIGIONE 1

MENSA 0/1

TOT. 30

30+ 2 ore di

strumento

musicale

ATTUALI MODELLI ORARI

Tempo scuola a 30 ore con sabato scolastico

20

Dal lunedì al sabato dalle ore 8.20 alle ore 13.20

Indirizzo musicale 30 h. + 2 h.

Due rientri settimanali di un’ora ciascuno

TEMPO SCUOLA CON SABATO NON SCOLASTICO

CORSO D

Dal lunedì al venerdì

dalle ore 8,20 alle ore 13.20

con

2 rientri nel pomeriggio

Martedì e giovedì

fino alle 16.40

No opzione strumento musicale

SU RICHIESTA

ORARIO SETTIMANALE 2 RIENTRI

LUNEDI MARTEDI MERCOLEDI GIOVEDI VENERDI

8.20 – 9.20 8.20 – 9.20 8.20 – 9.20 8.20 – 9.20 8.20 – 9.20

9.20 -10.20 9.20 -10.20 9.20 -10.20 9.20 -10.20 9.20 -10.20

10.20-11.20 10.20-11.20 10.20-11.20 10.20-11.20 10.20-11.20

11.20-12.20 11.20-12.20 11.20-12.20 11.20-12.20 11.20-12.20

12.20-13.20 12.20-13.20 12.20-13.20 12.20-13.20 12.20-13.20

13.20-14.10 13.20-14.10

14.10-15.10

15.10-16.40

14.10-15.10

15.10-16.40

22

TEMPO SCUOLA CON SABATO NON SCOLASTICO

Dal lunedì al venerdì

dalle ore 8.20 alle ore 14.20

senza rientri nel pomeriggio

Con opzione strumento musicale

SU RICHIESTA

Corsi ad indirizzo musicale 24

Dalla C.M. n. 22 del 21/12/2015

Per l’iscrizione alle prime classi a indirizzo musicale, i genitori barrano l’apposita casella del

modulo di domanda di iscrizione on line. Le istituzioni scolastiche organizzano la prova orientativo-attitudinale in tempi utili per

consentire ai genitori, nel caso di mancato superamento della prova medesima o di carenza

di posti disponibili, di presentare una nuova istanza di iscrizione, eventualmente anche ad

altra scuola, entro il 22 febbraio 2016 e comunque non oltre quindici giorni dopo tale

data.

25

Organizzazione

32 ore di attività curricolare

di cui 2 ore di strumento musicale previo superamento di un test attitudinale

VIOLINO FLAUTO TRAVERSO

CHITARRA PIANOFORTE

26

Insegnanti dell’anno scolastico 2015-2016

- Astolfi (flauto traverso) - Favretti (pianoforte) - Merlante (chitarra) - Cavallari (violino)

Organizzazione

- Due rientri settimanali pomeridiani di

un'ora tra il lunedì e il venerdì.

- Lezioni a gruppi di tre o quattro allievi con momenti individuali, di insieme e di ascolto reciproco.

27

Attività

- Saggi per classe di strumento, di interclasse (più strumenti), di musica d'assieme (musiche appositamente trascritte)

- Partecipazione a manifestazioni cittadine e regionali dedicate alla musica nella scuola.

28

Scelta dello strumento

La domanda di iscrizione prevede la richiesta di strumenti in ordine di priorità (es. prima scelta violino, seconda scelta flauto, terza scelta chitarra). Al momento dell’iscrizione la scelta dell’indirizzo musicale è vincolante

Esame di ammissione

Occorre superare l'esame attitudinale, che si tiene ENTRO 15 GIORNI DAL TERMINE DELLE

ISCRIZIONI.

29

Gli alunni iscritti all’Indirizzo Musicale

non possono ritirarsi dai corsi di

strumento né durante il corso

dell’anno

né durante gli anni successivi

30

PROVA ATTITUDINALE

TEST CON PROVA DI ASCOLTO

COLLOQUIO INDIVIDUALE CON PROVE DI INTONAZIONE E RIPRODUZIONE DI RITMI PER IMITAZIONE.

CHI SA GIÀ SUONARE PUÒ ESEGUIRE BRANI MUSICALI A PROPRIA SCELTA.

31

Calendario prove attitudinali

LUNEDI 22 FEBBARIO 2016

ALLE ORE 14.30 allievi delle classi 5^ Scuole

Primarie “A. Costa” (classe 5^A – 5^TP) e “G.B.

Guarini” “A. Manzoni” (classi 5^A e 5^B).

ALLE ORE 16.30 allievi delle classi 5^ Scuole

Primarie degli altri istituti comprensivi o scuole

paritarie.

32

MERCOLEDI’ 24 FEBBRAIO 2016

Alle ore 14.30

SESSIONE SUPPLETIVA

Assenti giustificati alle precedenti sessioni.

LUNEDI’ 29 FEBBRAIO 2016

PUBBLICAZIONE DELLA GRADUATORIA

ALL’ALBO DELLA SCUOLA

CONSULTABILE SUL SITO

33

GRADUATORIA

La commissione d'esame pubblica la graduatoria di idoneità dal giorno

LUNEDÌ 29 FEBBRAIO 2016

entro le ore 16.00

A chi riporta i punteggi più alti viene assegnato lo strumento richiesto

rispetto all’ordine di priorità indicato

34

Iscrizioni on-line

La normativa vigente

(legge 7 agosto 2012, n. 135)

stabilisce che

“A decorrere dall'a. s. 2012-2013, le iscrizioni alle istituzioni scolastiche statali

di ogni ordine e grado per gli anni scolastici successivi avvengono

esclusivamente in modalità on line”.

35

ISCRIZIONI SCUOLA SEC. DI I GRADO a.s. 2016/2017

C.M. 22 DEL 21/12/2015

Le iscrizioni debbono essere effettuate ESCLUSIVAMENTE ON LINE ATTRAVERSO IL SISTEMA "ISCRIZIONI ON LINE"

RAGGIUNGIBILE DAL SITO DEL MIUR, O PREFERIBILMENTE DALL'INDIRIZZO:

www.iscrizioni.istruzione.it

Le iscrizioni alla prima classe di scuola secondaria di primo grado statale degli

alunni che abbiano conseguito l’ammissione a tale classe si effettuano

esclusivamente on line

dalle ore 8:00 del 22 gennaio 2016

alle ore 8:00 del 22 febbraio 2016

37

Procedura

Registrarsi sul sito del MIUR all’indirizzo

www.iscrizioni.istruzione.it raggiungibile dalla home page del MIUR o dal sito della scuola

Si riceverà sulla propria casella di posta elettronica il codice personale di accesso al servizio IscrizioniOnLine.

La registrazione può avvenire a partire dalle ore 8.00 del 15 gennaio 2016

38

Le famiglie per poter effettuare l’iscrizione on line devono:

- individuare la scuola d’interesse (anche attraverso l’aiuto di “Scuola in Chiaro”) ;

- registrarsi sul sito

Codice meccanografico della scuola sec. “M.M.Boiardo”:

M.M.BOIARDO FEMM810015

39

compilare la domanda in tutte le sue parti

attraverso il sistema “Iscrizioni on line”

il sistema “Iscrizioni on line” si farà carico di avvisare le famiglie, via posta elettronica, in tempo reale dell’avvenuta registrazione o delle variazioni di stato della domanda.

La famiglia, inoltre, attraverso una funzione web potrà in ogni momento seguire l’iter della domanda inoltrata.

40

Sul sito www.iscrizioni.istruzione.it

41

Entra in quest'area per compilare ed

inoltrare il modulo di iscrizione

Scegli la scuola considerando la sua ubicazione, la sua offerta formativa e

gli altri servizi

A partire da quest’anno, per consentire una scelta consapevole della scuola, i

genitori hanno a disposizione, all’interno di “Scuola in chiaro”, il rapporto di

autovalutazione (RAV), documento che fornisce una rappresentazione della

qualità del servizio scolastico

42

ORARIO DI SEGRETERIA PER LE ISCRIZIONI

Da lunedì 11 gennaio esclusivamente per le operazioni di iscrizione, l'orario di ricevimento degli uffici amministrativi

viene ampliato come segue: dal Lunedì al venerdì

dalle ore 10.30 alle ore 13.30;

Sabato dalle ore 9 alle ore 13.30 Martedì, Mercoledì

dalle ore 10.30 alle ore 16.30.

43

Come compilare la domanda di

iscrizione

Effettuare scelta 2^ lingua: francese – tedesco CORSO A - C - D – F : FRANCESE

CORSO B - E - G : TEDESCO

Effettuare Scelta tempo scuola

30 ORE CON SABATO SCOLATICO

30 ORE SABATO NON SCOLASTICO CON

RIENTRI

30 ORE CON SABATO NON SCOLASTICO CON

ORARIO ANTIMERIDIANO 8.20 -14.20

44

Effettuare scelta dell’indirizzo musicale se

interessati

Nella domanda è data la possibilità di

indicare alcuni compagni

Effettuare la scelta dell’insegnamento della

Rel. Catt. o attività alternative

Indicare altri due istituti nel caso in cui la

domanda non venisse accolta.

45

In considerazione della possibilità che si verifichi eccedenza di domande rispetto ai posti disponibili

e che, conseguentemente, si renda necessario indirizzare verso altri istituti le domande non

accolte, in sede di presentazione delle istanze di iscrizione on line, è possibile indicare, in

subordine all’istituto scolastico che costituisce la prima scelta, fino a un massimo di altri due

istituti di proprio gradimento.

Il sistema di iscrizioni on line comunica di aver inoltrato la domanda di iscrizione verso l’istituto

scolastico indicato in subordine.

Si fa presente che l’accoglimento della domanda di iscrizione da parte di una delle istituzioni

scolastiche indicate nel modulo on line rende inefficaci le altre opzioni. 46

La compilazione del modulo di domanda d’iscrizione avviene ai sensi delle

disposizioni di cui al D.P.R. 28 dicembre 2000, n. 445, recante “Testo unico delle disposizioni legislative e regolamentari in

materia di documentazione amministrativa”.

Pertanto, i dati riportati nel modulo d’iscrizione assumono il valore di

dichiarazioni sostitutive di certificazione

47

La domanda di iscrizione, rientrando nella responsabilità genitoriale, deve essere

sempre condivisa dai genitori. A tal fine, il genitore che compila il modulo di

domanda dichiara di avere effettuato la scelta in osservanza delle suddette disposizioni del codice civile, che

richiedono il consenso di entrambi i genitori.

48

Moduli integrativi

Delega al ritiro

Autorizzazione uscita autonoma

Autorizzazione foto

Patto educativo di corresponsabilità

Fotocopia codice fiscale

Foto formato tessera

Contributo volontario (assicurazione)

I moduli integrativi verranno richiesti

successivamente all’iscrizione on line

da parte dell’ufficio

49

Criteri in casi di eccedenza

1. Alunni provenienti dalle scuole primarie dell’I.C.S. A.

Costa: A. Costa, G.B. Guarini, A.Manzoni.

2. Alunni che abbiano superato l’esame di ammissione

all’indirizzo musicale

3. Fratello o sorella frequentante nell’a.s. per il quale si

presenta iscrizione, stessa scuola secondaria o scuole

primarie dell’ICS “A. Costa”.

50

4. Alunni residenti/domiciliati all’interno delle mura cittadine;

5. Alunni residenti/domiciliati fuori dalle mura cittadine nella zona est della città con riferimento al territorio di competenza della scuola primaria “A.Manzoni” appartenente all’I.C.S. “A.Costa”; ;(criterio viciniorità)

6. Alunni residenti nel Comune di Ferrara fuori dalle mura cittadine;(criterio viciniorità)

7. Alunni residenti fuori dal Comune di Ferrara (criterio viciniorità).

51

Dal punto 5/6/7 in caso di parità di distanza della scuola dall’abitazione si applica la seguente precedenza:

Alunni residenti fuori le mura cittadine con almeno un genitore che lavora nelle vicinanze della scuola secondaria “M.M.Boiardo”; (viciniorità luogo di lavoro)

52

A ciascuna delle fasce di precedenza sopra indicate, sarà attribuita la precedenza ai seguenti alunni:

Alunni con certificazione AUSL o alunni con segnalazione di grave rischio da parte del Servizio Sociale

Alunni con presenza nel nucleo familiare di situazioni certificate di disabilità, invalidità o malattie gravi

53

Qualora le richieste risultino in eccesso rispetto alla disponibilità dei posti anche a seguito dell’applicazione dei criteri di cui

sopra, si procederà, in relazione a ciascuna fascia di precedenza, secondo il criterio della viciniorità, sino a completa

ricettività della scuola.

A parità di distanza si procede al sorteggio da parte di una commissione

Per il calcolo della distanza dalla residenza alla scuola si utilizzerà il sistema automatico di calcolo del

percorso offerto dal sito www.tuttocittà.it.

54

Questi criteri sono applicati anche nei casi in cui si verifichi un’eccedenza di domande nella scelta della tipologia

del tempo scuola o della seconda lingua.

55

Progetti

per l’arricchimento

dell’offerta formativa

57

Area dei linguaggi

PROGETTO LETTURA

PROGETTO BIBLIOTECA

VISITA A MOSTRE

PARTECIPAZIONE A SPETTACOLI TEATRALI

PROGETTO LINGUE certificazione del Trinity College (ente riconosciuto a livello europeo per la certificazione delle competenze linguistiche), previo esame da sostenere ogni anno scolastico

58

BIBLIOTECA SCOLASTICA

Biblioteca inserita nel catalogo unico della Rete delle Biblioteche scolastiche della Provincia di Ferrara

Concorso interno "Un libro per amico"

Quattro passi verso la biblioteca

Giornalino della scuola

I GIORNI DELLA LETTURA

Collaborazioni con la biblioteca Ariostea

59

PROGETTO CITTADINANZA E COSTITUZIONE

PROGETTO SOLIDARIETA’

EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA ATTIVA

PROGETTI DI EDUCAZIONE ALLA PACE, ALLA

LEGALITÀ, AI DIRITTI.

60

CITTADINANZA/SALUTE/INTEGRAZIONE

PROGETTO PREVENZIONE DISAGIO favorire il benessere psico-fisico degli alunni prevenire il disagio a livello relazionale contrastare il fenomeno del bullismo garantire un clima socio-affettivo positivo nelle

classi rispetto della legalità, sviluppo di abilità sociali

Attraverso

attività di socializzazione integrazione del gruppo classe intervento nei casi di problematiche relazionali progetto Patto educativo Sportello di Ascolto per gli alunni e i genitori collaborazione con PROMECO

61

Laboratorio informatico Corsi pomeridiani di alfabetizzazione

informatica

Progetti di educazione ambientale - Laboratorio scientifico

PROGETTO LIM (lavagne interattive multimediali)

N. 14 LIM N. 1 classe 2.0

62

Area scientifico/matematica

Area integrazione-intercultura

PROGETTO INTERCULTURA Attività di insegnamento e laboratori di

alfabetizzazione della lingua italiana per gli allievi stranieri.

PROGETTO INTEGRAZIONE Interventi di accoglienza, integrazione,

continuità ed orientamento per alunni disabili.

63

Progetti di recupero e potenziamento degli apprendimenti in ambito matematico

Progetto continuità: realizzazione di attività laboratoriali di raccordo fra i vari ordini di scuola.

Progetto orientamento

Progetto didattica orientativa per favorire un processo continuo in funzione della personalizzazione e del potenziamento delle capacità della persona in crescita (visite alle scuole, attività di laboratorio con alunni e docenti, incontri con esperti Area Giovani)

64

Prevenzione dispersione

Educazione alla salute La scuola si impegna a sviluppare ed attuare un piano d'educazione alla salute che preveda

un programma di prevenzione in grado di seguire l’alunno nella sua evoluzione e nella

sua crescita Prevenzione del tabagismo – alcoolismo Prevenzione delle tossicodipendenze Educazione SOCIO AFFETTIVA Educazione alimentare Educazione alla sicurezza

65

Progetto “La strada per andare lontano”

Incontri con la Polizia municipale

66

Educazione stradale

GRUPPI SPORTIVI SCOLASTICI IN ORARIO POMERIDIANO finalizzati alla preparazione delle varie fasi dei Campionati Studenteschi dei giochi di squadra e dell’atletica leggera.

Attività in collaborazione con le associazioni

sportive Locali per la promozione delle attività sportive della pallavolo, basket …

Partecipazione ai Giochi Sportivi Studenteschi

67

Centro Sportivo Scolastico

ADESIONE ALLE PROPOSTE DEL TERRITORIO

Promuovere la collaborazione

scuola- famiglia, l’apertura della scuola al territorio e del territorio alla scuola

Avvicinare gli allievi alle diverse forme di comunicazione ( teatro, musica, cinema )

68

GLI SPAZI ATTREZZATI

Laboratorio di informatica

N. 14 aule con LIM

Un’aula con dotazione Cl@sse 2.0

Laboratorio scientifico

Biblioteca scolastica

Laboratorio per attività musicali

Palestra

69

LABORATORIO DI INFORMATICA

70

AULA PIANOFORTE - CONCERTI

71

LABORATORIO SCIENTIFICO

72

BIBLIOTECA 73

LA PALESTRA

74

Visite guidate e viaggi d’istruzione

In relazione all’attività didattica

programmata si effettuano visite guidate sul territorio e viaggi d’istruzione di 1 giornata.

Le classi aderiscono inoltre alle proposte del Progetto Teatro Ragazzi e Cinema-scuola.

75

Rapporti con le famiglie Lo scambio di informazioni tra scuola e

famiglia avviene attraverso Consigli di Classe con i rappresentanti genitori assemblee generali e/o tematiche incontri per la consegna della scheda di valutazione

quadrimestrale ricevimenti bimestrali individuali formalizzati i docenti sono disponibili a ricevere i genitori su

appuntamento

Registro elettronico

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PATTO EDUCATIVO DI CORRESPONSABILITA’

77