SADRŽA - Elektroindustrijska i obrtnička škola Rijeka · Misija EIOŠ je kroz inovativne metode poučavanja i modele učenja temeljenog na radu stvarati uvjete za učinkovitije

ELEKTROINDUSTRIJSKA I OBRTNIČKA ŠKOLA RIJEKA

2

SADRŽAJ:

1. Uvod................................................................................3

2. Strategija razvoja Škole...................................................3

3. Izborna nastava................................................................14

4. Dodatna i dopunska nastava ............................................29

5. Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti ............................43

6. Programi i projekti……………..............................................55

7. Izvanučionička nastava i druge odgojno-obrazovne

aktivnosti izvan škole.......................................................78

8. Preventivni programi………...............................................93


3

1.UVOD

Školski kurikulum Elektroindustrijske i obrtničke škole Rijeka za školsku godinu 2019./2020. Odnosi se

na ponudu izbornih nastavnih predmeta, realizaciju dodatne i dopunske nastave, izvannastavnih i

izvanškolskih aktivnosti, izvanučioničke nastave te projekata i programa Škole, a ostvarivat će se

podjednakim zajedničkim radom svih sudionika školske zajednice.

Vjerujemo da će ponuđene aktivnosti, programi i projekti zadovoljiti potrebe naših učenika i pomoći

njihovom intelektualnom, osobnom, društvenom i tjelesnom razvoju.

Nadamo se da ćemo sustavnom primjenom kurikuralnog rada pridobiti roditelje i širu lokalnu

zajednicu za suradnju sa Školom, a time utjecati na uspjeh Škole, kulturu Škole i školski menadžment.

Školski kurikulum je izrađen u skladu s uvjetima u kojima Škola radi (prostor, opremljenost,

materijalno‐tehnički uvjeti).

Škola je otvorena za svaku buduću suradnju i aktivnost koja će se dogoditi, a nije predviđena Školskim

kurikulumom, ukoliko ona bude doprinosila unaprjeđenju odgojno‐obrazovnog procesa.

Aktivnosti opisane Školskim kurikulumom provode se sukladno odredbama Zakona o odgoju i

obrazovanju u osnovnoj srednjoj školi, a posebno se to odnosi na članak 4. (ciljevi i načela odgoja i

obrazovanja) i članak 28. (školski kurikulum i godišnji plan i program školske ustanove).

2.STRATEGIJA RAZVOJA ŠKOLE

2.1.Uvod

2.2.O Školi nekada i danas

2.3.Misija

2.4.Vizija

2.5.Plan unaprjeđenja za šk. god. 2019./20.

2.6.Strateški ciljevi razvoja Škole od 2019. do 2024.

2.7.Provedba i evaluacija


4

2.1.Uvod

Strategija razvoja je dokument koji je izradio ravnatelj u suradnji s Povjerenstvom za kvalitetu na

temelju kontinuiranog provođenja projekata samovrjednovanja Škole. Usklađena je sa Strategijom

razvitka strukovnog obrazovanja u Republici Hrvatskoj i Nacionalnim kurikulumom za strukovno

obrazovanje.

2.2.O Školi nekada i danas

Počeci rada Elektroindustrijske i obrtničke škole Rijeka sežu u davnu 1912. God. kada je osnovana

Industrijska škola (u istoj zgradi u kojoj smo i danas) u koju su se upisivali učenici radi

četverogodišnjeg stručnog školovanja za mehaničara-elektromehaničara. Navedena škola djeluje do

1923. Kada ju je ondašnja talijanska Kraljevska vlada, uz neke preinake i dopune postojećih

programa, preimenovala u Scoula tecnica industriale Fiume. U toj su se školi učenici osposobljavali za

tri zanimanja: elektrotehničko, mehaničarsko i motorističko. Poslije Drugog svjetskog rata u istu je

zgradu preseljena Državna obrtna škola koja je bila osnovana na Sušaku pa je tako s radom započela

nova Elektrokemijska škola s dva zanimanja: elektroindustrijskim i strojobravarskim. U razdoblju do

1978. Škola je nekoliko puta mijenjala ime, no konstanta je bila obrazovanje polaznika u području

elektrotehnike. 1978. Preimenovana je u Centar usmjerenog obrazovanja elektrotehničkih kadrova i

pod tim nazivom djeluje do 1992. Kada Centar prestaje s radom, a iz njega nastaju dvije škole-

Elektroindustrijska i obrtnička te Elektrotehnička škola, kasnije Srednja škola za elektrotehniku i

računalstvo.

Od 1992. Do 2008. Elektroindustrijska i obrtnička škola Rijeka obrazuje učenike u trogodišnjim

programima, a 2008. Uvodi i četverogodišnji program te na taj način postajemo trogodišnja i

četverogodišnja strukovna škola koja obrazuje polaznike za tehničare za mehatroniku te industrijska

(elektroničar, elektromehaničar, telekomunikacijski monter) i obrtnička zanimanja (elektroinstalater,

autoelektričar i elektromehaničar).

Temeljne aktivnosti EIOŠ: strukovno obrazovanje, osposobljavanje i usavršavanje odraslih,

edukativne aktivnosti nastavnika i mentora, uređenje i opremanje prostora, promocija strukovnog

obrazovanja, profesionalnog usmjeravanja i obrazovanja odraslih u sektoru elektrotehnike.

U šk. god. 2019./20. U redovnom sustavu obrazujemo polaznike u četverogodišnjem programu

tehničar za mehatroniku i u dva trogodišnja programa – elektroničar i elektromehaničar. Sukladno

aktivnostima provedbe cjelovite kurikularne reforme, u prvom razredu četverogodišnjeg programa

(tehničar za mehatroniku) ove šk. god. primjenjuju se novi kurikulumi za sljedeće nastavne predmete:

Hrvatski jezik, Engleski jezik, Njemački jezik i Matematika te počinje primjena kurikuluma za

međupredmetne teme: Osobni i socijalni razvoj, Učiti kako učiti, Građanski odgoj i obrazovanje,

Zdravlje, Poduzetništvo, Održivi razvoj, Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije


5

Škola je u lokalnoj zajednici prepoznata kao ustanova koja ostvaruje iznimne rezultate u

izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima. Najznačajniji su uspjesi u području elektronike,

robotike i inovacija. Potvrđuju to sljedeći podatci:

- 2009. God. proglašeni smo najboljom srednjom školom od strane Hrvatskog saveza

inovatora.

- 2011. God. dobitnici smo godišnje nagrade ZTK Rijeka za doprinos razvitku i promociji

tehničke kulture; nastavnik B. C. dobitnik je godišnje nagrade Hrvatske zajednice tehničke

kulture za 2011. God.

- 2012. Savez inovatora PGŽ dodijelio je godišnju nagradu našim učenicima – prva nagrada za

rad CNC tokarilica (4 učenika); nastavnik D.K.a dobitnik je godišnje nagrade za mentora.

- 2013. Škola je dobitnik godišnje nagrade „Ivan Luppis“ zbog iznimnih zasluga i postignuća u

inovacijskoj djelatnosti, i to kao prva ustanova nagrađena ovim priznanjem; nastavnik B. C.

povodom Svjetskog dana učitelja dobio nagradu za iznimne uspjehe u odgojno-obrazovnom

radu te godišnju Državnu nagradu „Faust Vrančić“ za izniman doprinos u razvoju i

unapređenju tehničke kulture u RH.

- 2014. Nastavnik B. C. dobitnik je nagrade „Ivan Luppis“, najvišeg godišnjeg priznanja što ga

Savez inovatora PGŽ dodjeljuje za iznimna postignuća u području inventivnog rada; dvojica

učenika, koji su pod mentorstvom prof. B.C. razvili „Solarni auto“, bili su prvonagrađeni

mladi inovatori u 2014.; nastavnik M.S.dobitnik je godišnje nagrade za najboljeg mentora.

- 2015. Škola je dobila posebnu nagradu Saveza inovatora PGŽ kao srednja škola – partner za

dugogodišnju zajedničku realizaciju smotre „MALA INOVA“; naš učenik je proglašen

najboljim mladim inovatorom.

- 2016. Nastavnik D.K. dobitnik je nagrade za najuspješnijeg mentora.

- 2017. God. ravnatelj je dobitnik je skulpture „Spasilac obale“, posebnog priznanja što ga ZTK

Rijeka dodjeljuje zaslužnim pojedincima koji su tijekom godina dali doprinos provedbi

programa tehničke kulture. Posebno priznanje zaslužio je za dugogodišnju suradnju, koja je

započela 2006. Godine u sklopu 31. Hrvatskog salona inovacija INOVA, a od tada se suradnja

nastavlja i na ostalim programima i projektima Zajednice i članica, među kojima se ističu Dan

tehničke kulture na Korzu, programi u okviru radionica Tehničkog centra mladih, projekt

Društvo novih tehnologija u srednjim strukovnim školama te organizacija nacionalne izložbe

mladih inovatora mladi@inovacije.

- 2017. Škola je u partnerstvu s Tehničkom školom Karlovac kandidirana za regionalni centar

kompetentnosti u sektoru Elektrotehnike i računalstva.

- 2018. Škola u partnerstvu s Tehničkom školom Karlovac je imenovana za regionalni centar

kompetentnosti u obrazovnom sektoru Elektrotehnike i računalstva.

Tijekom prošle školske godine provodili smo četiri projekta koji su realizirani uz financijsku potporu

županijskog Upravnog odjela za odgoj i obrazovanje: „Učeničko poduzeće“, „Solarna mobilnost“,


6

„Robotičari“ i projekt „Elektroničari – razvoj i programiranje“. Svaki je program uključivao deset

učenika (ukupno četrdesetak), koji su pod vodstvom svojih mentora usvajali dodatna znanja iz

područja elektronike, elektrotehnike i obnovljivih izvora energije. Cilj je programa potaknuti učenike

na kontinuirano promišljanje važnosti tehničke kulture i primjenu kritičkog i stvaralačkog mišljenja u

realizaciji inovativnih ideja. Poseban je naglasak pri tom stavljen na problematiku očuvanja okoliša i

održivog razvoja. U okviru navedenih projekata učenici i njihovi mentori dobitnici su brojnih

priznanja. Uz to, Županija je jednokratnom financijskom potporom pomogla sudjelovanje naših

učenika na smotri Inova 2019. I Inova mladi te na međunarodnoj utrci solarnih vozila „Soela“ .

Podatci o sudjelovanju na natjecanjima u šk.god. 2018./19.:

- 11. NACIONALNA IZLOŽBA MLADI@INOVACIJE 2018., Bakar, od 20. Do 22.09.2018: zlatna (5),

srebrna (5) i brončana odličja (2),

- INOVA – MLADI 2019, Zagreb, 04.05.2019. – Izložba inovacija učenika zagrebačkih osnovnih i

srednjih škola i studenata s međunarodnim sudjelovanjem: zlatna (4), srebrna (5) i brončana odličja

(4),

- 43. Hrvatski salon inovacija „INOVA“ 2018., Osijek, od 4. Do 17.11.2018.: zlatna (3), srebrna (5) i

brončana odličja (2),

- MEĐUŽUPANIJSKO NATJECANJE WORLDSKILLS CROATIA ROBOTIKA, Split, 21.2.2019., 3. Mjesto,

- SOELA 2019 – 7. UTRKA SOLARNIH AUTOMOBILA, Sisak, 7. Do 9. Lipnja 2019,

- ŽUPANIJSKO NATJECANJE Kros dolinom Kupe (ekipno i pojedinačno), 2.mjesto,

- ŽUPANIJSKO NATJECANJE U ZNANJU IZ NJEMAČKOG JEZIKA , Rijeka, , ožujak 2019.: 8. I 12. Mjesto,

- ŽUPANIJSKO NATJECANJE U ZNANJU IZ ENGLESKOG JEZIKA , Rijeka, veljača 2019.: 4. I 7. Mjesto.

U okviru Natječaja za dodjelu donacija SVJETLO NA ZAJEDNIČKOM PUTU za 2018. Godinu Hrvatska

elektroprivreda d.d. dodijelila je donaciju Elektroindustrijskoj i obrtničkoj školi Rijeka u iznosu od

18.000,00 kn za podupiranje projekta SOLARNA MOBILNOST iz područja Znanost i društvo

(znanstveni projekti; poticanje kreativnosti i inovativnosti, projekti razvoja civilnog društva,

osposobljavanje građana za informacijske i komunikacijske tehnologije).

Nastojimo kontinuirano biti usmjereni praćenju tehničkih i tehnoloških trendova struke, uz

neophodno osuvremenjivanje postojećih kurikuluma te okretanje srodnim područjima uz proširivanje

nastavnih programa na područje informatike i računalstva kao deficitarnim područjima na tržištu

rada. Cilj nam je postati centar izvrsnosti strukovnog obrazovanja i osposobljavanja u sektoru

elektrotehnika i računalstvo, usmjeriti se na inovativne metode poučavanja, osposobljavanja i

usavršavanja temeljenog na radu, radi što kvalitetnijeg stjecanja znanja i kompetencija naših

korisnika.


7

2.3.Misija

Misija EIOŠ je kroz inovativne metode poučavanja i modele učenja temeljenog na radu stvarati

uvjete za učinkovitije uključivanje korisnika na tržište rada. Uz prihvaćanje potreba osoba s

invaliditetom i osoba s teškoćama, pružati visoku razinu kvalitete obrazovanja i kompetencija u

sektoru elektrotehnike polaznicima s područja Primorsko-goranske županije, ali i cjelokupne

Republike Hrvatske te biti mjesto osnaživanja stručnog kadra u inovativnim teorijskim i praktičnim

znanjima za potrebe tržišta rada.

Istodobno, primjenom odgovarajućih odgojnih metoda, promicati temeljne moralne, građanske i

nacionalne vrijednosti, poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost

učenika te ih osposobljavati za cjeloživotno učenje.

Društveno odgovorna uloga EIOŠ je vrednovati znanje i izvrsnost, poticati razvoj i usavršavanje te

štititi interese struke i osoblja u sektoru Elektrotehnike i računalstva kroz suradnju s ostalim

institucijama na području Primorsko-goranske županije, a i šire.

2.4.Vizija

Vizija za kraće razdoblje je da Škola u partnerstvu sa Tehničkom školom Karlovac kao regionalni

centar kompetentnosti u obrazovanom sektoru Elektrotehnika i računalstvo razvija nove obrazovne

programe koji će biti prepoznati na tržištu rada. U tom kontekstu Škola treba biti prepoznata po

svojoj visokokvalitetnoj usluzi i izvrsnosti te postati vodeće mjesto obrazovanja i osposobljavanja u

sektoru Elektrotehnike i računalstva na području Primorsko-goranske županije i šire.

Dugoročna vizija Škole je postati centar izvrsnosti inovativnog strukovnog obrazovanja temeljenog

na radu, osposobljavanju i usavršavanju u obrazovnom sektoru Elektrotehnike i računalstva i

informacijskih tehnologija u državnim i međunarodnim okvirima.

2.5.Plan unaprjeđenja za šk. god. 2019./20.

Tijekom školske godine 2018./2019. članovi Povjerenstva za kvalitetu proveli su niz aktivnosti s ciljem

provođenja samovrjednovanja, a sukladno zakonskim odredbama (Zakon o strukovnom obrazovanju,

čl. od 11. do 13., Statut Elektroindustrijske i obrtničke škole, čl.10b do 10) i smjernicama propisanim

od strane Agencije za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih. Sve su aktivnosti utemeljene na

metodologiji prezentiranoj u Priručniku za smovrjednovanje uz korištenje zadanog internetskog alata.

Svrha poduzetih aktivnosti bila je usmjerena na podizanje razine kvalitete u izvođenju programa

strukovnog obrazovanja. Pri tom su praćena postignuća u šest zadanih prioritetnih područja:

1. Planiranje i programiranje rada

2. Poučavanje i podrška učenju

3. Postignuća učenika i ishodi učenja

4. Materijalni uvjeti i ljudski potencijali ‐ profesionalni razvoj i razvoj zaposlenika


8

5. Suradnja unutar ustanove za strukovno obrazovanje – suradnja s ostalim dionicima – promicanje

ustanove

6. Upravljanje (ustanova i kvaliteta)

Prioritetn

o

područje

Planiranje i

programira

nje rada

Poučavanje

i podrška

učenju

Postignuća

učenika i

ishodi učenja

Materijaln

i uvjeti i

ljudski

potencijali

-

profesion

alni razvoj

i razvoj

zaposlenik

a

Suradnja

unutar

ustanove

za

strukovno

obrazovan

je –

suradnja s

ostalim

dionicima

Upravljanje

(ustanova i

kvaliteta)

Ciljevi Stvoriti

uvjete za

potpunu i

kvalitetnu

realizaciju

planiranih

ishoda kod

svih

polaznika

obrazovanja

odraslih.

Razvijanje

nastavnički

h

kompetenci

ja kroz

međusobn

u suradnju i

razmjenu

primjera

dobre

prakse na

razini

ustanove.

Implementacij

a platforme za

e-učenje

Merlin u što

veći broj

predmeta.

Učestalija

primjena

projektnog i

suradničkog

učenja.

Ishoditi

potrebne

dozvole za

dogradnju

/adaptacij

u školske

zgrade.

Priznati

ishode

učenja sa

svrhom

stjecanja

kvalifikacij

e u okviru

europske

mobilnost.

Povećati

motiviranost

svih dionika za

provođenje

samovrjednova

nja.

Metode i

potrebne

aktivnost

i

Provesti

inicijalno

ispitivanje

usvojenih

znanja i

vještina svih

polaznika

obrazovanja

odraslih.

Rezultate

ispitivanja

uključiti u

planiranje i

programiran

Tematske

sjednice

nastavničko

g vijeća.

Međusobn

a suradnja

unutar

strukovnih

vijeća.

Kolegijalno

opažanje

nastave.

Aktivnosti

vezane uz

primjenu e-

platforme

navedene u

svakom GIK-u.

Uključenost

stručnih

suradnika u

korištenje e-

platforme (u

ulozi gosta).

Suradnja

školske

tajnice i

ravnatelja

s

nadležnim

institucija

ma

relevantni

m za

rješavanje

problema.

Korištenje

propisanih

Izrada

sastavnica

ECVET-a:

- opis

kvalifikacij

a

skupovima

ishoda

učenja, uz

moguće

pridružene

ECVET

bodove,

Tematski

sastanci

stručnih aktiva,

analiza

provedenih

anketnih

ispitivanja

(vanjski

dionici-

predstavnici

tvrtki i

obrtničkih

radionica u

kojima


9

je rada.

Intenzivirati

individualno

savjetovanje

polaznika

oo.

pravnih

mehaniza

ma.

-dodjela

ECVET

bodova

ovisno o

nacionalno

m

obrazovno

m sustavu,

-proces

priznavanj

a,

prijenosa i

prikupljanj

a stečenih

ishoda

učenja,

-

odgovaraj

uća

dokument

acija

(Memoran

dum o

razumijeva

nju,

Sporazum

o učenju,

polaznikov

prijepis

ocjena).

polaznici

obavljaju

stručnu

praksu,

polaznici

obrazovanja

odraslih,učenic

i,

roditelji,nastav

nici) primjena

dobivenih

rezultata u

planiranju

poboljšanja.

Promoviranje

važnosti

samovrjednova

nja na svim

razinama.

Nužni

resursi i

troškovi

Strukovni

nastavnici s

dugogodišnj

im radnim

iskustvom.

Aktivna

međusobna

suradnja.

Uključenost

stručne

službe u

Motivirani

nastavnici

permanent

no

uključeni u

stručno

usavršavanj

e i

cjeloživotn

o učenje.

Dobra

Motivirani

informatički

educirani

nastavnici i

stručni

suradnici.

Zadovoljavajuć

a materijalna

infrastruktura.

Nema

dodatnih

Građ.

radovi u

vidu

adaptacije

dijela

postojećih

školskih

radionica

i izgradnja

novih

objekata,

Educirani

nositelji

aktivnosti

–

nastavnici

uključeni u

edukacije

u

organizacij

i Agencije

za

Članovi

Povjerenstva

za

kvalitetu,

predsjednici

strukovnih

vijeća (aktiva).

Troškovi

potrebni za

realizaciju

stručnog


10

pružanju

podrške

polaznicima.

Korištenje

e-alata za

suradnju s

polaznicima.

Troškovi

fotokopiranj

a i printanja

materijala.

komunikaci

jska klima u

školi.

Suradničko

učenje.

Dobra

opremljeno

st IKT-om.

Nema

dodatnih

troškova.

troškova.

dokument

acija

7.000.000

kn

mobilnost i

programe

EU.

Troškovi

sudjelovan

ja u

edukacija

ma.

usavršavanja.

Osoba

odgovorn

a za

provedbu

aktivnost

i

Z.C., dipl.

ing

M. V., prof. M.K. prof. Ravnatelj I.S.K., prof. M.K., prof.

Kratkoroč

ni ciljevi

kod

unutarnj

eg

praćenja

Uključenost

polaznika u

nastavni

proces.

Realiziranje

planiranih

ishoda

sukladno

izvedbenim

programima

.

Kontinuiran

i rad na

primjeni

novih

načina rada

s

učenicima,

uvođenje

inovacija u

nastavni

rad,

individualni

pristup

učeniku,

razvijanje

kreativnosti

.

Nastavni

proces

utemeljen

na

metodama

aktivnog

Poboljšanje

dosadašnjih

aktivnosti.

Uključeno

st

nadležnih

institucija

PGŽ u

postupak

rješavanja

problema.

Jačanje

pristupa

temeljeng

na radu

Osiguravan

je kvalitete

procesa

obrazovanj

a koji se

odvija kod

poslodavca

Uključenost

svih dionikau

proces

samovrjednova

nja.


11

učenja s

učenikom u

središtu.

Datum

do kojeg

će se

cilj

ostvariti

31/08/2020 31/08/2020 31/08/2020 31/8/2020 1/5/2020 31/08/2020

Mjerljivi

pokazatel

ji

ostvariva

nja

ciljeva

Pozitivne

zaključne

ocjene

polaznika.

Smanjenje

broja

odustajanja

od oo.

Zadovoljstv

o i

motiviranos

t polaznika

(liste

procjene i

samoprocje

ne).

Kontinuiran

o i

kvalitetno

formativno

vrednovanj

a učenika

(vrednovan

je za učenje

i

vrednovanj

e kao

učenje).

Bilješke

nastavnika

o

napredova

nju

učenika.

Samoprocje

na

nastavnika i

učenika.

Veći broj

predmeta na

Merlinu.

Više

suradničkih

sadržaja.

Ishođenje

dozvole za

planirane

građevinsk

e radove

dogradnje

/adaptacij

e škole.

Dnevnici

prakse,

ECVET

bodovi,

ocjene.

Kvalitetnija i

sadržajnija

izvješća o

samovrjednova

nju.

Procjena

zadovoljstva

dionika

(anketna

ispitivanja).

Osoba

odgovorn

a za

procjenu

postignuć

a

ciljeva

Ravnatelj. Ravnatelj. Ravnatelj Ravnatelj Ravnatelj Ravnatelj


12

2.6.Strateški ciljevi razvoja Škole

- Poticati stručno usavršavanje i profesionalni razvoj nastavnika s ciljem unapređivanja nastave,

vodeći se rezultatima samovrednovanja i vanjskog vrednovanja:

a) poticanje suvremenih pristupa nastavi (promjenu uloge nastavnika iz predavača u

organizatora, mentora, instruktora i suradnika, uz uvođenje projektne i istraživačke nastave)

b) jačanje digitalnih kompetencija i uporabu suvremenih medija koji su uključeni u nastavu

c) kontinuirano stjecanje aktualnih znanja i vještina kroz suradnju s lokalnim tvrtkama iz sektora

- Unaprjeđivati kvalitetu i opremljenost školskog prostora:

a) radionica s CNC strojevima (radionica će biti opremljena računalima na kojima će se

izrađivati programi za upravljanje CNC strojevima te CNC tokarilicama, CNC glodalicama, CNC

laserskom glodalicom)

b) radionica za aditivnu tehnologiju (radionica će biti opremljena računalima za 3D modeliranje

te 3D printerima i skenerima)

c) radionica za elektrostrojarstvo i elektroenergetiku (radionica će biti opremljena računalima,

električnim strojevima, električnim transformatorima te potrebnim mjernim i rasklopnim uređajima)

d) radionica za automatiku i procesnu tehniku (radionica će biti opremljena računalima za rad i

upravljanje PLC-ima i SCADA-om te potrebnom senzorikom)

e) radionica za robotiku, mikroračunala i elektroniku

(radionica će biti opremljena računalima za programiranje mikroračunala i projektiranje elektroničkih

pločica, mikrokontrolerima, mobilnim robotima, robotskom rukom)

f) radionica za rad na električnim instalacijama (radionica će biti opremljena računalima za

projektiranje električnih instalacija te “zidovima“ za postavljanje električnih instalacija)

g) radionica za autoelektriku (radionica će biti opremljena maketama vozila i ispitnim pultovima

za dijagnostiku vozila)

h) radionica za obnovljive izvore energije (radionica će biti opremljena modelima otočnih i

mrežnih fotonaponskih sustava, solarnim kolektorima za grijanje tople vode, mini vjetroelektranom,

dizalicama topline)

i) “inovacijski studio“ (potpuno novi prostor/radionica za izvannastavne aktivnosti i rad na

inovativnim projektima osim standardnog alata i instrumenata služit će se opremom svih navedenih

radionica).

- Izgrađivati učinkovita partnerstva s domaćim i inozemnim obrazovnim ustanovama, gospodarskim

subjektima i socijalnim partnerima usmjerena na unaprjeđenje relevantnosti kurikuluma koje provodi

škola i razvijanja svih oblika učenja temeljenog na radu.


13

- Promovirati vještine učenika škole u cilju jačanja privlačnosti i ugleda strukovnog obrazovanja.

- Sudjelovati u projektima, osobito međunarodnim i financiranim iz EU fondova.

- Unaprijediti kvalitetu usluga obrazovanja odraslih (kurikularno, metodološki, organizacijski) kroz

ponudu programa osposobljavanja, prekvalifikacije i stručnog usavršavanja koji će biti relevantniji,

dostupniji i fleksibilniji u provedbi ciljanim skupinama.

- Planiranje, izrada i predlaganje novih strukovnih kurikuluma sukladno aktualnim znanstvenim

spoznajama, tehničko-tehnološkim promjenama i dijagnosticiranim gospodarskim potrebama

lokalnih zajednica.

- Unaprjeđivati školsku klimu kao jedan od ključnih elemenata učinkovitosti škole.

2.7.Provedba i evaluacija

Najodgovorniji za provedbu Strategije su ravnatelj i Školski odbor, ali ona aktivno uključuje sve

nastavnike i stručne suradnike te sva tijela koja djeluju u sklopu Škole, u skladu sa školskim

dokumentima, planovima i programima, kompetencijama i stručnosti svakoga pojedinca.

Evaluaciju provedbe Strateškog plana razvoja škole obavljat će će Povjerenstvo za kvalitetu Škole, a

dobivene rezultate analizirat će Nastavničko vijeće, Vijeće učenika, Vijeće roditelja i Školski odbor.


14

3. IZBORNA NASTAVA

Prema nastavnom planu obrazovnog sektora Elektrotehnike i računalstva definiran je izborni

program Škole. Ove školske godine izvodit će se sljedeća izborna nastava:

R.B. Predmet Razred Nastavnik-ca

1. Računalstvo 2.c D.C.

2. Upravljanje i regulacija 2.c D.M.

3. Osnove RTV tehnike 2.c M.B.

4. Složene mehatroničke

konstrukcije

3.a,3b Z. C.

5. Termodinamika 3.a,3.b Z.K.

6. Primjena mikroupravljača 3.c D.M.

7. Električne instalacije 3.d D.M.

8. Primjena mikroupravljača 3.d D.M.

9. Mikro i nano mehatronika 4.a,4.b Z.K.

10. Obnovljivi izvori energije 4.a,4.b B. C.

11. Automatizacija procesa

postrojenja

4.a,4.b I.B.

12. Mehanika fluida 4.a Z.C.

13. Mehanika fluida 4.b Z.K.

14. Vjeronauk/Etika Svi razredi M.M.,I.G.


15

Aktivnost, program i/ili

projekt

RAČUNALSTVO

Ciljevi Učenicima će se opisati elementi za tablično računanje - posebno za

MS Excel.

Učenicima će se objasniti bitni elementi za rad u MS Excelu

Učenici će usvojiti elemente MS Excela.

Učenici će usvojene elemente MS Excela integrirati prilikom izrade

proračunskih tablica.

Učenici će opisati i razlikovati elemente MS Excela koji se koriste

prilikom izrade proračunskih tablica.

Učenicima će se opisati elementi za izradu baza podataka u MS

Accessu.

Učenicima će se objasniti bitni elementi za rad u MS Accessu

Učenici će usvojiti elemente MS Accessa.

Učenici će usvojene elemente MS Accessa integrirati prilikom izrade

baza podataka.

Učenici će opisati i razlikovati elemente MS Accessa koji se koriste

prilikom izrade proračunskih tablica.

Namjena

Za učenike 2. C razreda Izborni blok Računalstvo

Nositelji i odgovornost D.C.

Način realizacije

Kontinuirana nastavna aktivnost tijekom cijele nastavne godine.

Vremenik Dva sata tjedno.

Detaljan troškovnik Troškovi nastavnog materijala.

Način vrjednovanja i način

korištenja rezultata

vrjednovanja

Vrednovanje u okviru nastavnog predmeta i ostvarivanja ishoda

učenja. Ocjenjivanje učenika u skladu s elementima i mjerilima

ocjenjivanja za predmet Računalstvo.


16


projekt

IZBORNA NASTAVA - Upravljanje i regulacija

Ciljevi Razlikovati osnovne pojmove iz upravljanja i regulacije

Razlikovati automatske sustav

Nabrojiti dijelove regulacijskog kruga i objasniti njihovu ulogu.

Upoznati mehanizam mjerenja i pretvorbe neelektričnih

veličina u električne.

Upoznati važnost automatskog upravljanja u industrijskoj

praksi i mehanizam praćenja rada i održavanja sustava

automatskog upravljanja.

Namjena

Za učenike/ce 2. C razreda (elektroničar) - izborni blok Automatika

Nositelji i odgovornost Nastavnik elektrotehničke skupine predmeta D.M.

Način realizacije Kontinuirana nastavna aktivnost tijekom cijele nastavne godine.





vrjednovanja



vrednovanja za elektrotehničku skupinu predmeta.


17


projekt

IZBORNA NASTAVA - OSNOVE RADIO I TELEVIZIJSKE TEHNIKE

Ciljevi Stjecanje novih znanja iz područja radiokomunikacija i

televizije, potrebnih za praćenje nastave u trećoj godini

poznavati oblike informacija i način pretvorbe u električni

signal.

znati zakonitosti rasprostiranja elektromagnetskih valova i

primjenu u području radiokomunikacija i televizije.

znati principe prijenosa radiovalova.

znati osnove stvaranja i prijenosa televizijske slike.

poznavati konstrukcije, svojstva i primjenu antena.

poznati principe tehnike snimanja i reprodukcije slike i zvuka.

Namjena

Za učenike/ce 2. C razreda smjera elektroničara – izvorni blok RTV

tehnika.

Nositelji i odgovornost Nastavnik elektrotehničke grupe predmeta M.B.

Način realizacije






vrjednovanja



ocjenjivanja za elektrotehničku grupu predmeta.


18

Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA IZ SLOŽENIH MEHATRONIČKIH

KONSTRUKCIJA

Ciljevi

- objasniti princip rada i funkciju mehaničkih, električnih i

upravljačkih komponenti mehatroničkih konstrukcija

- objasniti način povezivanja komponenti mehatroničkih

konstrukcija

-objasniti modularni princip povezivanja mehatroničkih

konstrukcija

- modeliranje mehatroničkih komponenti na računalu

- programiranje i računalno simuliranje jednostavnih

primjera mehatroničkih konstrukcija

Namjena

Za učenike 3. A i 3. B razreda.

Nositelji i odgovornost Nastavnik strojarske skupine predmeta:

Z.C.

Način realizacije

Kontinuirana nastavna aktivnost uz izvođenje vježbi




korištenja rezultata vrjednovanja

Vrednovanje u okviru nastavnog predmeta.

Ocjenjivanje na osnovi usvojenosti programskih sadržaja,

primjeni znanja i sudjelovanja u nastavnom procesu.

.


19


projekt

TERMODINAMIKA

Ciljevi

- objasniti temeljne termodinamičke veličine i procese te

konstrukciju i primjenu toplinskih strojeva i uređaja u svrhu njihovog

učinkovitog korištenja u radu i pravilnog održavanja

tijekom životnog vijeka

- objasniti osnovne veličine stanja i toplinsko rastezanje krutih

tijela i tekućina

- protumačiti pojam količine topline i specifičnog toplinskog

kapaciteta

- ovladati teorijom i zakonima toplinskog rastezanja plinova

- povezati prvi glavni stavak nauke o toplini sa zakonitostima

koje iz njega proizlaze

- objasniti zakonitosti promjene stanja idealnih plinova.

- protumačiti drugi glavni stavak nauke o toplini

- objasniti transformacije vodene pare i tumačiti njihovo

prikazivanje u dijagramima

- informiranje o stanju plinova i para, vlažnom zraku i izgaranju

Namjena

Za učenike/ce 3. A i 3.B razreda smjera Tehničar za mehatroniku

Nositelji i odgovornost Nastavnik strojarske grupe predmeta Z.K.


Vremenik Dva sata tjedno .




vrjednovanja



ocjenjivanja za strojarsku grupu predmeta.


20


projekt

IZBORNA NASTAVA – Električne instalacije

Ciljevi Identificirati i opisati elemente i dijelove energetskih i

informacijskih instalacija

Izvesti električnu instalaciju prema shemi instalacije i

projektirati jednostavne električne instalacije

Otkriti i otkloniti kvarove na električnoj instalaciji pridržavajući

se propisa zaštite na radu

Namjena Za učenike/ce 3. d razreda







vrjednovanja



ocjenjivanja za elektrotehničku skupinu predmeta.


21


projekt

IZBORNA NASTAVA - PRIMJENA MIKROUPRAVLJAČA

Ciljevi • Stjecanje novih i proširenje osnovnih teorijskih praktičnih

znanja iz područja upravljanja s pomoću mikroupravljača te

povezivanje i primjena ovih znanja sa znanjem iz područja

elektronike i računalstva

Učenici će ovim predmetom:

• spoznati u kojim područjima se može upotrijebiti

mikroupravljač, a u kojima ne

• naučiti kako se na mikroupravljače mogu spojiti jednostavni

i složeniji elementi

• naučiti složenija programiranja shema upravljanja

• znati prepoznati i ukloniti pogrešku pri programiranju i

spajanju mikroupravljača i jednostavnih trošila

• naučiti preciznost, sustavnost, samoinicijativnost i razvijati

kreativnost

• znati usvojeno znanje povezati s ostalim stručno-teoretskim

predmetima i primjerima u praksi.

Namjena

Za učenike 3. C/3. D razreda


Način realizacije






vrjednovanja



ocjenjivanja za elektrotehničku skupinu predmeta.


22


projekt

MIKRO I NANO MEHATRONIKA

Ciljevi - objasniti rad mikro i nano mehatroničkih elemenata i uređaja te

njihovu primjenu

- poznavati elemente i načela rada fluidičkih elemenata,

- objasniti pojam MEMS-a,

- poznavati elemente i načela rada mikro i nano senzora

- upoznati se s mogućnošću primjene mikro i nano tehnologije u

svakodnevnom životu, medicini, tehnici i ostalim područjima

ljudskog djelovanja

- izraditi programske zadatke pri kojima će učenici samostalno

istražiti dostignuće u području mikro i nano tehnologije

Namjena

Za učenike/ce 4.A i 4.B razreda smjera Tehničar za mehatroniku

Nositelji i odgovornost Nastavnik strojarske grupe predmeta Z.K.

Način realizacije


Vremenik Jedan sat tjedno.




vrjednovanja



ocjenjivanja za strojarsku grupu predmeta.


23


projekt

IZBORNA NASTAVA – Obnovljivi izvori energije

Ciljevi - Stjecanje znanja i spoznaja o obnovljivim izvorima energije.

- Posebnu pozornost obratiti značaju, mjestu i ulozi obnovljivih

izvora energije u svakodnevnom životu,

- ali i energetskim postrojenjima.

- Osposobiti učenike za samostalno rješavanje zadanih

problema kroz praktične zadatke.

- Osposobiti učenike za samoučenje.

Namjena

Za učenike/ce 4. A /4. B razreda.

Nositelji i odgovornost B.C.

Način realizacije


Vremenik 48 sati teorije i 96 sati vježbi sukladno rasporedu sati.




vrjednovanja


Ocjenjivanje na osnovi kontinuiranog rada i zalaganja.


24

Aktivnost, program i/ili projekt:

IZBORNA NASTAVA – AUTOMATIZACIJA PROCESNIH

POSTROJENJA

Ciljevi

- razvijanje stručnih znanja potrebnih za razumijevanje

principa rada složenih automatiziranih procesnih postrojenja

- snalaženje s tehničkom dokumentacijom vezanom za

proizvodne i procesne sustave

- stjecanje stručnih znanja potrebnih za nastavak

visokoškolskog obrazovanja u smjeru automatika i srodni

studiji

Namjena

Za učenike 4.A i 4.B razreda, obrazovni program

Tehničar za mehatroniku.

Nositelji i odgovornost

I.B.

Način realizacije

Učionička nastava uz tijekom cijele nastavne godine.

Vremenik

Tri sata tjedno.

Detaljan troškovnik

Troškovi nastavnog materijala.



Vrednovanje u okviru nastavnog predmeta prema utvrđenim

kriterijima.


25

Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA IZ MEHANIKE FLUIDA

Ciljevi

- definirati osnovne veličine fluida i vrste strujanja

- opisati osnovne veličine i zakone mehanike fluida

- matematički izraziti odnose veličina fluida

- analizirati strujanje kroz cijevi i ugrađene cijevne

elemente

- primjena temeljnih jednadžbi na tipične zadatke iz

mehanike fluida

Namjena

Za učenike 4. A razreda.

Nositelji i odgovornost Nastavnik strojarske skupine predmeta:

Z.C.

Način realizacije

Kontinuirana nastavna aktivnost

Vremenik Jedan sat tjedno u okviru nastavne norme


Način vrjednovanja i način korištenja

rezultata vrjednovanja


Ocjenjivanje na osnovi usvojenosti programskih

sadržaja i sudjelovanja u nastavnom procesu.


26

Aktivnost, program i/ili projekt IZBORNA NASTAVA IZ MEHANIKE FLUIDA

Ciljevi

- definirati osnovne veličine fluida i vrste strujanja

- opisati osnovne veličine i zakone mehanike fluida

- matematički izraziti odnose veličina fluida

- analizirati strujanje kroz cijevi i ugrađene cijevne

elemente

- primjena temeljnih jednadžbi na tipične zadatke iz

mehanike fluida

Namjena

Za učenike/ce 4.B razreda smjera Tehničar za

mehatroniku

Nositelji i odgovornost Nastavnik strojarske grupe predmeta, Z.K.

Način realizacije

Kontinuirana nastavna aktivnost

Vremenik Jedan sat tjedno u okviru nastavne norme





Ocjenjivanje na osnovi usvojenosti progrmskih sadržaja

i sudjelovanja u nastavnom procesu.


27

Aktivnost, program

i/ili projekt

IZBORNA NASTAVA – Vjeronauk (katolički)

Ciljevi Katolički vjeronauk nastoji omogućiti učenicima sustavno, postupno i što

cjelovitije upoznavanje, produbljivanje i usvajanje kršćanskoga nauka i

katoličke vjere. Katolički vjeronauk pridonosi općim ciljevima demokratske i

humane škole. Cjeloviti odgoj ljudske osobe promatra u svjetlu kršćanske

antropologije.

Katolički vjeronauk ekumenski je i dijaloški vrlo otvoren po svom odgojno-

obrazovnom pristupu, sadržajima i ciljevima. Pridonosi izgradnji i poštovanju

čovjekova dostojanstva, njegove duhovno-religiozne, etičke i moralne

svijesti. Na društvenom i socijalnom planu pomaže otkrivati vlastita i

potrebu poštivanja temeljnih ljudskih prava i sloboda drugih ljudi. Nastoji

razvijati načela pravednosti i solidarnosti prema čovjeku i društvu,

sudjelovati u izgradnji mira i općeg dobra, njegovati osjećaje i stavove za

očuvanje okoliša te drugih vrednota koje im pomažu da postignu punu

ljudsku i kršćansku zrelost.

Namjena

Za učenike svih razreda.

Nositelji i

odgovornost

M.M.

Način realizacije


Vremenik Jedan sat tjedno, sukladno rasporedu rada.


Način vrjednovanja i

način korištenja

rezultata

vrjednovanja


Ocjenjivanje na osnovi ostvarenosti odgojno-obrazovnih ishoda predviđenih

planom i programom.


28


projekt:

IZBORNA NASTAVA - Etika

Ciljevi - razvijanje specifičnih znanja i vještina potrebnih za razumijevanje

medijske konstrukcije suvremenog, informacijskog i globalnog društva

- kritičke analize informacija iz više izvora (medija) koje su potrebne za

informiranje i aktivno sudjelovanje u raspravama o rješavanju problema

društvenog, političkog,kulturnog i gospodarskog života suvremenog

društva

- stjecanje građanskih kompetencija potrebnih za aktivno sudjelovanje u

razvoju i jačanju demokratske građanske kulture

- usvajanje znanja i vještina potrebnih za multiperspektivni i

komparativni pristup društvenim i medijskim pitanjima i problemima

Namjena

Za učenike/ce svih razreda.

Nositelji i odgovornost I.G.

Način realizacije Kontinuirana nastavna - učionička i izvanučionička (posjeti) aktivnost

tijekom cijele nastavne godine.

Vremenik Jedan sat tjedno u okviru nastavne norme.



način korištenja rezultata

vrjednovanja


Ocjenjivanje na osnovi kontinuiranog rada i zalaganja.


29

4. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

a) Dodatna nastava

Dodatna nastava je poseban oblik nastave namijenjen darovitim učenicima koji u određenom

nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za određeni

nastavni predmet. Dodatna nastava omogućit će jednako tako i učenicima maturantima stjecanje

dodatnih znanja kako bi što spremnije i uspješnije pristupili ispitima državne mature.

Dodatna nastava odvijat će se tijekom školske godine prema rasporedu dodatne nastave.

R.br. Nastavnik Aktivnost Razredi Sati

tjedno

Sati

godišnje

1. M.B. ŠŠK-atletika, rukomet Svi raz. 2 70

2. E.G. Hrvatski jezik-priprema

učenika za DM

4.a,4.b

1 35

3. Lj.J. Engleski jezik- priprema

učenika za DM

4.a,4.b

1 35

4. N.H.M. Fizika- priprema učenika

za DM

4.a,4.b

1 35

5. R.B. Robotika 4.a,4.b

1 35

6. N.H.M. Matematika-priprema

učenika za DM

4.a,4.b

1 35

7. Ž.T. El.instalacije-priprema

učenika za natjecanja

2.d,3.d 0,5 18

8. M.Š. ŠŠK-nogomet,košarka svi

razredi

2 70

U K U P NO 9,5 333


30

Aktivnost, program

i/ili

projekt

Dodatna nastava

ŠŠK - atletika, rukomet

Ciljevi Poticati učenike na aktivno bavljenje športom.

Okupljanje što većeg broja zainteresiranih učenika.

Sudjelovanje učenika na školskim natjecanjima.

Razvijanje svijesti o zdravom životu.

Razvoj socijalnih kompetencija.

Obogaćivanje i proširivanje športske kulture učenika.

Namjena Atletika obuhvaća učenike u sljedećim športskim disciplinama:

‐ 100m

-400m

-1000m

-1500m

- skok u vis

- skok u dalj

- bacanje kugle

Aktivnosti su namijenjene svim zainteresiranim učenicima koji pokazuju

interes za bavljenje športom, a služi kao priprema za natjecanja.

Nositelji i odgovornost M.B.

Način realizacije Pripreme se provode tokom godine, a selekcija natjecatelja provodi se

pred sama natjecanja.

Vremenik Natjecanja se odvijaju na temelju kalendara Državnog prvenstva ŠSK

srednjih škola Republike Hrvatske.

Detaljan troškovnik Trošak rekvizita i pomagala za treninge.


način korištenja


Sudjelovanje na školskim, gradskim, županijskim i državnim natjecanjima.

Prezentacija rezultata na školskim stranicama i oglasnim prostorima

škole.


31

Aktivnost, program

i/ili projekt za koje

definira:

Dodatna nastava Hrvatskoga jezika

Ciljevi Cilj dodatne nastave je pripremiti zainteresirane učenike četvrtih razreda za

polaganje državne mature sukladno Ispitnom katalogu državne mature,te

svim učenicima pružiti priliku da prošire znanje hrvatskoga jezika i

književnosti. Dodatnim nastavnim sadržajima učenici će proširiti znanja i

jačati jezične vještine slušanja,govorenja,čitanja i pisanja.

Namjena

Dodatnoj nastavi mogu prisustvovati svi učenici četvrtoga razreda koji žele

ostvariti bolji uspjeh na državnoj maturi.

Učenicima koji pokazuju interes za nastavne sadržaje predmeta,omogućit će

se dodatno proširivanje znanja iz književnosti, jezika te usmenog i pisanog

izražavanja kako bi razvili kompetencije i vještine koje će moći primijeniti kod

polaganja državne mature,ali i u svakodnevnom životu.

Razvijati pozitivan stav prema svim oblicima rada.

Osposobiti učenike za što samostalniji rad.

Naučiti učenike prezentirati svoja postignuća pred ostalim učenicima.

Nositelji

odgovornosti

E.G.

Način realizacije

U realizaciji dodatne nastave,uz frontalni,koristit će se individualni način rada

s učenicima,rad u skupini i metoda problemske nastave.

Vremenik Tijekom školske godine,nastava će se odvijati jedan sat tjedno prema

rasporedu dodatne nastave.


-fotokopiranje potrebnih nastavnih materijala

-korištenje i printanje materijala s interneta


način korištenja

rezultata

vrjednovanja

-razgovor s učenicima

-debata,diskusija,kritika

-poticanje individualnosti,ali i pripadnosti skupini

-prezentacija rada i prihvaćanje sugestija onih kojima je prezentirano

-samovrednovanje uspjeha

-analiza postignutog i prijedlozi za još bolje uspjehe

-izvješće Aktivu Hrvatskoga jezika


32

Aktivnost, program


definira:

Dodatna nastava Engleskog jezika

Ciljevi Cilj dodatne nastave je pripremiti zainteresirane učenike četvrtih razreda za

polaganje državne mature sukladno Ispitnom katalogu državne mature,te

svim učenicima pružiti priliku da prošire znanje engleskog jezika i

književnosti. Dodatnim nastavnim sadržajima učenici će proširiti znanja i

jačati jezične vještine slušanja,govorenja,čitanja i pisanja.

Namjena

Dodatnoj nastavi mogu prisustvovati svi učenici četvrtoga razreda koji žele


Učenicima koji pokazuju interes za nastavne sadržaje predmeta,omogućit će

se dodatno proširivanje znanja iz književnosti, jezika te usmenog i pisanog

izražavanja kako bi razvili kompetencije i vještine koje će moći primijeniti kod

polaganja državne mature,ali i u svakodnevnom životu.

Razvijati pozitivan stav prema svim oblicima rada.


Naučiti učenike prezentirati svoja postignuća pred ostalim učenicima.

Nositelji

odgovornosti

Lj. J.

Način realizacije

U realizaciji dodatne nastave,uz frontalni,koristit će se individualni način rada

s učenicima i metoda problemske nastave.

Vremenik Tijekom školske godine,nastava će se odvijati jedan sat tjedno prema

rasporedu dodatne nastave.


-fotokopiranje potrebnih nastavnih materijala

-korištenje i printanje materijala s interneta


način korištenja

rezultata

vrjednovanja

-razgovor s učenicima

-debata,diskusija,kritika

-poticanje individualnosti,ali i pripadnosti skupini

-prezentacija rada i prihvaćanje sugestija onih kojima je prezentirano

-samovrednovanje uspjeha

-analiza postignutog i prijedlozi za još bolje uspjehe

-izvješće Aktivu Stranog jezika


33

Aktivnost, program


definira:

Dodatna nastava iz Fizike

Ciljevi - pripremiti zainteresirane učenike četvrtih razreda za polaganje

državne mature sukladno Ispitnom katalogu državne mature

- omogućiti učenicima da prošire znanja i vještine iz fizike

- razviti pozitivan odnos prema fizici, odgovornost za svoj uspjeh i

napredak te svijest o svojim postignućima u području fizike

- steći temelje za cjeloživotno učenje i nastavak obrazovanja

Namjena

Dodatna nastava je namijenjena svim učenicima četvrtih razreda koji žele

polagati fiziku na državnoj maturi.

Učenicima će se omogućiti usvajanje sadržaja i koncepata koji nisu bili

predviđeni programom za dvogodišnje učenje fizike te razvijati sposobnost

za rješavanje numeričkih primjera.

Osposobiti učenike za samostalni rad i učenje u svrhu nastavka obrazovanja.

Nositelji

odgovornosti N.H.M.

Način realizacije

Oblici rada koji će se koristiti u realizaciji dodatne nastave uglavnom su

individualizirana, problemska i demonstracijska nastava. Metode rada bit će

uglavnom problemska, demonstracijska i istraživačka metoda. Ishodi učenja

bit će ostvareni rješavanjem i analizom provedenih ispita Državne mature.

Vremenik Nastava će se odvijati jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine prema

rasporedu.


- fotokopiranje potrebnih nastavnih materijala

- korištenje i ispis materijala s interneta


način korištenja

rezultata

vrjednovanja

- razgovor s učenicima

- prezentacija rada

- samovrednovanje uspjeha

- usporedba očekivanog i realiziranog

- prijedlozi za bolje rezultate

- izvješće Aktivu Matematike i Fizike


34

Aktivnost, program


definira:

Dodatna nastava - Robotika

Ciljevi Cilj dodatne nastave je stjecanje naprednih znanja i vještina iz područja

robotike, izrađivanjem i programiranjem mobilnih robota

Namjena

Dodatna nastava je namijenjena učenicima koji žele proširiti i produbiti

svoje znanje obuhvaćeno redovnim programom iz područja robotike.

Nositelji

odgovornosti R.B.

Način realizacije

U realizaciji dodatne nastave koristit će se prije svega individualni način

rada s učenicima i metoda problemske nastave.

Vremenik Nastava će se odvijati jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine

prema rasporedu dodatne nastave.


Izvođenje dodatne nastave ne zahtijeva dodatne troškove.


način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha, interesa,

motivacije i sposobnosti u savladavanju dodatnih sadržaja iz robotike.

Najbolji učenički radovi biti će prezentirani na izložbama Mladi@inovacije,

Inova mladi, Inova te natjecanju, a najistaknutiji učenici će se natjecati na

World Skills Croatia.


35


projekt za koje

definira:

Dodatna nastava iz Matematike

Ciljevi - pripremiti zainteresirane učenike četvrtih razreda za polaganje

državne mature sukladno Ispitnom katalogu državne mature

- omogućiti učenicima da prošire znanja i vještine iz matematike

- razviti pozitivan odnos prema matematici, odgovornost za svoj

uspjeh i napredak te svijest o svojim matematičkim postignućima

- steći temelje za cjeloživotno učenje i nastavak obrazovanja

Namjena

Dodatnoj nastavi mogu prisustvovati svi učenici četvrtih razreda koji žele


Učenicima koji pokazuju interes za nastavne sadržaje predmeta,omogućit

će se dodatno proširivanje znanja iz matematike, razvijati sposobnost za

rješavanje matematičkih problema i primjenu matematike u različitim

kontekstima.


Nositelji odgovornosti N.H.M.

Način realizacije

U realizaciji dodatne nastave, uz frontalni, koristit će se individualni način

rada s učenicima, metoda demonstracije i problemske nastave. Ishodi

učenja ostvarit će se uglavnom rješavanjem i analizom provedenih ispita

Državne mature.

Vremenik Nastava će se odvijati jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine

prema rasporedu.

Detaljan troškovnik - fotokopiranje potrebnih nastavnih materijala

- korištenje i ispis materijala s interneta


način korištenja


- razgovor s učenicima

- poticanje individualnosti, ali i pripadnosti skupini

- prezentacija rada i prihvaćanje sugestija onih kojima je

prezentirano

- samovrednovanje uspjeha

- usporedba očekivanog i realiziranog

- prijedlozi za bolje uspjehe

- izvješće Aktivu Matematike i Fizike


36

Aktivnost, program i/ili projekt

za koje definira:

Dodatna nastava - Električne instalacije

Ciljevi Cilj dodatne nastave je stjecanje naprednih znanja i vještina iz

područja električnih instalacija,

Namjena

Dodatna nastava je namijenjena učenicima koji žele proširiti i

produbiti svoje znanje obuhvaćeno redovnim programom iz

električnih instalacija (2.d, 3.d).

Nositelji odgovornosti Ž. T.

Način realizacije

U realizaciji dodatne nastave koristit će se prije svega individualni

način rada s učenicima i metoda problemske nastave.

Vremenik Tijekom školske godine po 0,5 sati tjedno prema rasporedu

dodatne nastave.

Detaljan troškovnik Izvođenje dodatne nastave ne zahtijeva dodatne troškove.



vrjednovanja

Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća i uspjeha,

interesa, motivacije i sposobnosti u savladavanju dodatnih sadržaja

iz električnih instalacija.


37

Aktivnost, program

i/ili

projekt

Dodatna nastava

ŠŠK – nogomet/košarka

Ciljevi Poticati učenike na aktivno bavljenje sportom.

Okupljanje što većeg broja zainteresiranih učenika.

Sudjelovanje učenika na školskim natjecanjima.

Razvijanje svijesti o zdravom životu.

Razvoj socijalnih kompetencija.

Obogaćivanje i proširivanje sportske kulture učenika.

Namjena Razvoj tehničko taktičkih elemenata i vještina u igri, razvoj funkcionalnih

sposobnosti i priprema na uvjete natjecanja. Međusobno upoznavanje i

povezivanje učenika svih razreda.

Nositelji i odgovornost M.Š.

Način realizacije Pripreme se provode tokom godine, po dva sata tjedno, a selekcija

natjecatelja provodi se pred sama natjecanja.

Vremenik Natjecanja se odvijaju na temelju kalendara Državnog prvenstva ŠSK

srednjih škola Republike Hrvatske.

Detaljan troškovnik Trošak rekvizita i pomagala za treninge.


način korištenja


Sudjelovanje na školskim, gradskim, županijskim i državnim natjecanjima.

Prezentacija rezultata na školskim stranicama i oglasnim prostorima

škole.


38

b) Dopunska nastava

Dopunska nastava je poseban oblik nastave namijenjen učenicima koji u određenom nastavnom

predmetu iskazuju poteškoće u usvajanju planiranih nastavnih sadržaja.

Njezin je cilj postići ujednačenost u svladavanju gradiva i na taj način podići razinu kvalitete redovne

nastave, razvoj motivacije i samopouzdanja učenika, prevencija školskog neuspjeha i neprihvatljivog

ponašanja među vršnjacima kao posljedice neuspjeha u školi.

Dopunska nastava odvijat će se tijekom školske godine prema rasporedu dopunske nastave.

R.Br. Nastavnik Aktivnost Razredi Sati/tje

dno

Sati

godišnje

1. D.D. El.strojevi 2a,2b,2c,

2d 0,5 18

2. I.Š. Elektro.instr.,El.sklo

povi

2a,2b,2c,

2d,3c 1 35

3. D.M. Osnove

elektrotehnike

1a,1b,1c,

1d 1 35

U K U P N O 2,5 88


39

Aktivnost, program i/ili projekt Dopunska nastava iz

Električnih strojeva

Ciljevi :

- Pomoći učenicima koji imaju problema u svladavanju

gradiva i samostalnom rješavanju zadataka.

- Poticati na razmišljanje o izvedbama i fizikalnim slikama

rada električnih strojeva

- Razvijati stav o karakteristikama u pogonu te ideje

primjene električnih strojeva u tehnološkom procesu

- Razviti samosvijest i samopouzdanje učenika s

poteškoćama.

Namjena : - Namijenjeno učenicima drugih razreda koji imaju

poteškoća s usvajanjem nastavnih sadržaja tijekom

redovne nastave da bi postigli minimum znanja potrebnog

za prolaznu ocjenu.

Nositelji i odgovornost : D.D.

Način realizacije Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s

njegovim potrebama.

Vremenik Predviđena je kontinuirana aktivnost tijekom cijele školske

godine 0.5 školskog sata tjedno.

Detaljan troškovnik Troškovi izrade nastavnih materijala.



Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog

gradiva


40


- Dopunska nastava iz predmeta: Elektronička

instrumentacija

Ciljevi

- Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva i

samostalnom rješavanju zadataka.

- Poticati i razvijati analitičko i logičko razmišljanje s ciljem boljeg

razumijevanja, mjernih metoda, pogrešaka i principa rada

elektroničkih instrumenata.

- Razviti samosvijest i samopouzdanje učenika s poteškoćama.

Namjena

- Namijenjeno učenicima trećeg razreda s poteškoćama

usvajanja nastavnih sadržaja u redovnoj nastavi, kako bi im se

pomoglo prevladati te poteškoće i usvojiti nastavne sadržaje.


- I.Š.

Način realizacije

- Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim

potrebama.

Vremenik:

- Predviđena je kontinuirana aktivnost tijekom cijele školske

godine 1 školski sat tjedno.


- Troškovi izrade nastavnih materijala.



vrjednovanja:

- Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog

gradiva.


41


- Dopunska nastava iz predmeta:

Elektronički sklopovi

Ciljevi

- Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva i

samostalnom rješavanju zadataka.

- Poticati i razvijati analitičko i logičko razmišljanje s ciljem boljeg

razumijevanja principa rada elektroničkih elemenata i sklopova.


Namjena

- Namijenjeno učenicima drugih razreda s poteškoćama

usvajanja nastavnih sadržaja u redovnoj nastavi, kako bi im se

pomoglo prevladati te poteškoće i usvojiti nastavne sadržaje.


- I.Š.

Način realizacije

- Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim

potrebama.

Vremenik

- Predviđena je kontinuirana aktivnost tijekom cijele školske

godine 1 školski sat tjedno.


- Troškovi izrade nastavnih materijala .



vrjednovanja

- Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog

gradiva.


42


projekt za koje definira:

Dopunska nastava iz

Osnova elektrohehnike

Ciljevi :

- Pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju

gradiva i samostalnom rješavanju zadataka.

- Poticati i razvijati matematičko mišljenje za razumijevanje

pojava u elektrotehnici.


Namjena : Namijenjeno učenicima prvih razreda koji imaju poteškoća s

usvajanjem nastavnih sadržaja tijekom redovne nastave da bi postigli

minimum znanja potrebnog za prolaznu ocjenu.

Nositelji i odgovornost : D.M.

Način realizacije Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim

potrebama.

Vremenik Predviđena je kontinuirana aktivnost tijekom cijele školske godine 1

školski sat tjedno.

Detaljan troškovnik Troškovi izrade nastavnih materijala.



vrjednovanja

Osobna analiza s ciljem uspješnog savladavanja nastavnog gradiva


43

5. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

U školskoj godini 2019./2020. djelovat će ove skupine izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti:

1. Solarna mobilnost

2. Elektroničari – razvoj, programiranje i inovacije

3. EIOŠ - Kontrola i optimizacija potrošnje energije

4. Napredni robotičari

5. Učeničko poduzeće

6. 3D modeliranje i printanje

7. Sekcija za svemirsku tehnologiju - Rijeka

8. Mehatroničke konstrukcije

9. Novinarska grupa

10. Trening jakosti, vježbanje s opterećenjem

11. PLC upravljanje, regulacija i nadzor


44


za koje definira: SOLARNA MOBILNOST

Ciljevi Učenicima koji sudjeluju u realizaciji projekta dati dodatna znanja

iz obnovljivih izvora energije i navesti ih na razmišljanje o

mogućnostima primjene istih u svakodnevnom životu. Učenike

zainteresirati za alternativna rješenja svakodnevnog prijevoza i

uštedu energije.

Namjena

Poticanje aktivnog odnosa prema ekologiji, tehnici i tehničkoj

kulturi te kreativnog promišljanja poradi ostvarivanja ušteda u

potrošnji energije. Ostvarene projekte/rezultate prezentirati na

smotrama i izložbama tehničkog stvaralaštva i inovacija mladih te

sudjelovati na utrci solarnih automobila.

Nositelji i odgovornost B.C., T.M.

Način realizacije

Učenici završnog razreda tijekom školske godina radit će na

ostvarivanju dogovorenih projekata uz stručnu pomoć mentora.

Najbolje i najinventivnije projekte o mogućoj uštedi potrošnje

energije u svakodnevnom prijevozu (solarni automobil ili solarni

brod) prezentirati na nekoj od smotri ili izložbi tehničkog

stvaralaštva i inovacija te sudjelovati na utrci solarnih

automobila.

Vremenik Tijekom školske godine svaki drugi tjedan po četiri školska sata

raditi na realizaciji projekata. Ukoliko se pokaže potreba za većim

opterećenjem, moguće je uz dogovor to i ostvariti.

Odlazak na 12. nacionalnu izložbu mladi@inovacije u Kastvu u

rujnu 2019., zatim na Izložbu maturalnih radova, travanj 2020.

god. u Zagrebu te sudjelovanje na 8. utrci solarnih automobila,

lipanj 2020. u Sisku.

Detaljan troškovnik Troškove izrade projekata realiziraju se uz pomoć Grada Rijeke, IN

Kluba inovatora Rijeka i tvrtki sponzora-donatora iz riječkog

gospodarstva.

Troškove odlaska na izložbe i smotre pokriti ćemo uz pomoć

Zajednice tehničke kulture Rijeka i Županije primorsko-goranske

Upravnog odjela za odgoj i obrazovanje.



Projekti/rezultati naših učenika biti će prikazani na smotrama i

izložbama tehničkog stvaralaštva i inovacija mladih, Danima

tehnike u Rijeci, Inovi mladi u Zagrebu, INVENTUM u Iloku, Inovi u

Zagrebu, Saboru mladih inovatora PGŽ i utrci solarnih automobila

u Sisku.


45

Aktivnost, program

i/ili projekt

za koje definira:

Elektroničari – razvoj, programiranje i inovacije

Ciljevi Zainteresiranim učenicima koji žele sudjelovati u realizaciji projekata dati

dodatna znanja iz elektronike i navesti ih na novi način razmišljanja kako

poboljšati postojeće uratke ili ostvariti nove odnosno zainteresirati ih za

inovacije i inventivni rad u ovom području.

Namjena

Poticanje aktivnog odnosa prema tehnici i tehničkoj kulturi te kreativnog

promišljanja poradi ostvarivanja i realizacije vlastitih ideja. Ostvarene

projekte/inovacije prezentirati na smotrama i izložbama tehničkog

stvaralaštva i inovacija mladih.

Nositelji i

odgovornost

D.D.

A.D.

Način realizacije

Formirati skupinu zainteresiranih učenika koja će tijekom školske godina

raditi na ostvarivanju dogovorenih projekata/inovacija uz stručnu pomoć

mentora.

Najbolje i najinventivnije uratke prezentirati na barem jednoj od smotri ili

izložbi tehničkog stvaralaštva i inovacija.

Vremenik Tijekom školske godine svaki drugi tjedan po četiri školska sata raditi na

realizaciji projekata/inovacija. Odlazak na 12. nacionalnu izložbu

mladi@inovacije u Kastvu,. rujan 2019., zatim na INOVU 2019 u studenom

u Zagrebu. Krajem školske godine odlazak na Inovu mladi, svibanj 2020.

god.


Troškove izrade jednostavnijih uradaka pokrivaju učenici i njihovi roditelji

sami, a složeniji se realiziraju uz pomoć IN Kluba Rijeka i tvrtki-sponzora iz

riječkog gospodarstva.

Troškove odlaska na izložbe i smotre pokriti ćemo uz pomoć Zajednice

tehničke kulture Rijeka i Županije primorsko-goranske Upravnog odjela za

odgoj i obrazovanje.


način korištenja


Projekti/rezultati naših učenika biti će prikazani na smotrama i izložbama

tehničkog stvaralaštva i inovacija mladih, Danima tehnike u Rijeci, Inovi

mladi u Zagrebu, INVENTUM u Iloku, Inovi u Zagrebu, Saboru mladih

inovatora PGŽ.


46

Aktivnost, program i/ili projekt za koje

definira:

EIOŠ - Kontrola i optimizacija potrošnje energije

Ciljevi Učenicima koji sudjeluju u realizaciji projekta dati

dodatna znanja iz obnovljivih izvora energije i

navesti ih na razmišljanje o mogućnostima

primjene istih u svakodnevnom životu. Učenike

zainteresirati za načine kontrole, uštede i

optimizacije postojećih izvora energije.

Namjena

Poticanje aktivnog odnosa prema ekologiji, tehnici

i tehničkoj kulturi te kreativnog promišljanja poradi

ostvarivanja ušteda u potrošnji energije. Ostvarene

projekte/rezultate prezentirati na smotrama i

izložbama tehničkog stvaralaštva i inovacija

mladih.


B.C.

Način realizacije

Suradnja sa UNDP za Hrvatsku.

Vremenik Učenicima završnih razreda tijekom školske

godina radit će na ostvarivanju dogovorenih

projekata/inovacija uz stručnu pomoć mentora.


Nema troškova.

Način vrjednovanja i način korištenja rezultata

vrjednovanja

Tijekom školske godine svaki drugi tjedan po četiri

školska sata raditi na realizaciji projekata/inovacija.

Odlazak na 12. nacionalnu izložbu mladi@inovacije

u Kastvu, rujan 2019., zatim na INOVU 2019 u

studenom u Zagrebu. Krajem školske godine

odlazak na Inovu mladi, svibanj 2020. god.


47


za koje definira:

NAPREDNI ROBOTIČARI

Ciljevi Zainteresiranim učenicima pružiti dodatna znanja iz

elektronike i robotike. Ovladavanje znanjima i

vještinama za pisanje programskog koda te za

programiranje robota.

Namjena

Poticanje aktivnog odnosa prema tehnici i tehničkoj

kulturi te kreativnog promišljanja poradi ostvarivanja i

realizacije vlastitih ideja. Stečena znanja i vještine

primijeniti na raznim natjecanjima iz robotike.


R.B.

Način realizacije

Formirati skupinu zainteresiranih učenika koja će

tijekom školske godina raditi na ostvarivanju

dogovorenih projekata uz stručnu pomoć mentora.

Najbolje i najuspješnije učenike voditi na natjecanja da

bi prezentirali stečena znanja i vještine.

Vremenik Tijekom školske godine svaki tjedan po dva školska sata

raditi na realizaciji projekata. U rujnu 2019. sudjelovati

na 11. izložbi mladi@inovacije u Kastvu, u prosincu

2019. odlazak na natjecanje HRVATSKE LIGE

ROBOTIČARA (1. kolo), u veljači 2020. odlazak na

HRVATSKU LIGU ROBOTIČARA (2. kolo), Krajem školske

godine odlazak na natjecanje ROBOTIKA NA PRSTENAC,

svibanj 2020. i odlazak na Inovu mladi, svibanj 2020.


Troškovi materijala i utrošene energije.



Projekti/rezultati naših učenika biti će prikazani na

smotrama i izložbama tehničkog stvaralaštva i inovacija

mladih, Danima tehnike u Rijeci, Inovi mladi u Zagrebu,

INVENTUM u Iloku, Inovi u Zagrebu, Saboru mladih

inovatora PGŽ.. Znanja i vještine bit će realizirani putem

natjecanja robotičara (Liga robotičara, Trka na

prstenac).


48


za koje definira:

UČENIČKO PODUZEĆE

Ciljevi Upoznati učenike 2. i 3. razreda Škole sa CNC strojevima i

njihovim dijelovima, načinom programiranja (Mach3) i

izradom tehnološkog postupka.

Proizvodnja dijelova CNC strojeva. Učenici iz učeničkog

poduzeća proizvodit će elektroničke sklopove za

upravljanje (drivere).

Namjena

Poticanje aktivnog odnosa prema tehnici, tehničkoj

kulturi te proizvodnji i poduzetništvu. Učenici samostalno

rade i koriste CNC strojeve i proizvode dijelove za nove

CNC strojeve.


D.D.

Način realizacije

U rad poduzeća uključiti desetak učenika.

Kako bi učenici mogli ostvariti zacrtane ciljeve

organizirana je dodatna edukacija iz elektronike i

sastavljanje (lemljenje ) elektroničkih sklopova u školi.

Vremenik Predviđena je kontinuirana aktivnost tijekom cijele

školske godine po dva školska sata tjedno u prostoru

škole.


Troškovi materijala i utrošene energije.



Poticanje učenika na dodatno obrazovanje iz područja

tehnike, poglavito iz elektronike i informatike.

Rješavanje problema organiziranja i ostvarivanja

učeničkog poduzeća proizvodnje na koje će učenici

zasigurno naići kada uđu u svijet rada.


49

Aktivnost, program

i/ili projekt

3D modeliranje na računalu i 3D printanje


dodatna znanja iz modeliranja na računalu i 3D printanju nike i navesti ih na

novi način razmišljanja kako poboljšati postojeće uratke ili ostvariti nove

odnosno zainteresirati ih za inovacije i inventivni rad u ovom području.

Namjena





Nositelji i

odgovornost

Z.C.

Način realizacije



mentora.



Vremenik Tijekom šk. g.svaki drugi tjedan po četiri školska sata raditi na realizaciji

projekata/inovacija. Sudjelovanje na Inova-i mladi, Nacionalnoj izložbi

maturalnih radova i na Inova-i.


Troškove opreme izrade jednostavnijih uradaka pokrivaju učenici i njihovi

roditelji sami, a složeniji se realiziraju uz pomoć IN Kluba Rijeka i tvrtki-

sponzora iz riječkog gospodarstva.

Troškove odlaska na izložbe i smotre pokriti ćemo uz pomoć ZTK Rijeka i

PGŽ- Upravnog odjela za školstvo i društvene djelatnosti.


način korištenja


Projekti/rezultati naših učenika biti će prikazani na smotrama i izložbama

tehničkog stvaralaštva i inovacija mladih, Danima tehnike u Rijeci, Inovi

mladi u Zagrebu, INVENTUM u Iloku, Inovi u Zagrebu, Saboru mladih

inovatora PGŽ.


50

Aktivnost, program

i/ili projekt

Sekcija za svemirsku tehnologiju - Rijeka

Ciljevi Uključivanje u razvoj svemirske tehnologije u Hrvatskoj i popularizacija

potpuno nove grane gospodarstva - svemirske industrije. Edukacija

učenika o osnovama i svim aspektima svemirske industrije kao mogućeg

budućeg radnog mjesta s visokim udjelom znanja razvijenog u Hrvatskoj.

Namjena Namijenjeno učenicima svih obrazovnih programa zainteresiranim

(maksimalno 20 učenika) za razvoj i istraživanje svemirske tehnologije

primijenjeno njihovom uzrastu.

Nositelji i

odgovornost

B.C.

Način realizacije Kreiranje FB-profila s nazivom „ Sekcija za svemirsku tehnologiju - Rijeka“

(objava i redovito ažuriranje svih aktivnosti).

Istraživanje i obrada objavljenih stručnih članaka u svijetu (minimalno 3

teme, predviđen timski rad po 2-3 učenika, svaki tim treba napisati i svoj

zaključak u minimalno 150 riječi).

Seminarski rad na temu istraživanje Marsa (NASA-ina bespilotna letjelica

InSight - forma seminarskog rada u elektronskom obliku, ppt i sl.)

Izrada ionske lebdjelice (timski po 2 učenika).

Istražiti razvoj ionskih motora u svijetu i 3D printerom izraditi model

ionskog motora po izboru.

Vremenik Redoviti tjedni sastanci sekcije u trajanju jednog školskog sata:

- siječanj - lipanj 2020. - istraživanje i obrada objavljenih stručnih

članaka u svijetu, seminarski rad na temu istraživanje Marsa,

izrada ionske lebdjelice i ionskog motora.

Detaljan troškovnik Nema troškova.


način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Objava seminarskih radova i ppt-a na FB stranici.

Ostvarenim rezultatima promicati mogućnosti za razvoj svemirske

industrije u Hrvatskoj.

Motivacija učenika za nastavak školovanja na tehničkim fakultetima, na

kojima se uskoro očekuje i osnivanje studijskih programa vezanih za razvoj

svemirske tehnologije.

Poboljšanje kvalitete strukovnog obrazovanja i njegove prilagodbe

gospodarskim potrebama, kao i potrebama na tržištu rada.


51


projekt:

Centar tehničke kulture-

Mehatroničke konstrukcije

Ciljevi - objasniti rad upotrebu mehatroničkih elemenata i uređaja te

njihovu primjenu

- poznavati elemente i načela rada industrijskih robota i CNC

strojeva

- poznavati elemente i načela rada mikrokontrolera u

mehatroničkim konstrukcijama

- upoznati se s mogućnošću primjene mehatronike u

svakodnevnom životu, medicini, tehnici i ostalim područjima

ljudskog djelovanja

- izraditi programske zadatke pri kojima će učenici samostalno

istražiti dostignuće u području mehatroničkim konstrukcijama

Namjena

- Svim učenicima trećih razreda.

Nositelji i odgovornost - T.M.

Način realizacije

- Tijekom školske godine dva puta prema dogovoru sa

Nacionalnim centrom za tehničku kulturu.

Vremenik - Tijekom školske godine 2019./2020.

Detaljan troškovnik - Trošak prijevoza učenika do Kraljevice

- Učešće za radionice



vrjednovanja

- Objavljivanje na Web-stranici škole

- Vođenje dnevnika prilikom posjete


52


projekt

Novinarska grupa

Ciljevi Potaknuti interes učenika za školu i učenje.

Potaknuti interes za terenskim istraživanjem i stvaralačkim

izražavanjem.

Stvoriti učeničku i roditeljsku publiku za praćenje rada i razvoja

učenika i škole.

Senzibilizirati učenike za različite oblike pisanog izražavanja i

izvješćivanja.

Ukazati na važnost normativnost hrvatskoga standardnoga jezika.

Pratiti, analizirati i lektorirati radove učenika.

Komentirati i argumentirati sadržaj školske Facebook i Twitter

stranice te aktualna pitanja vezana za rad škole ili učenika.

Razvijati kulturu slušanja, govorenja, čitanja i pisanja.

Razvijati kvalitetnu komunikaciju između sugovornika bitnu za

kvalitetan novinarski ostvaraj.

Potaknuti učenike na zdrave i konstruktivne oblike korištenja

slobodnog vremena.

Stvoriti duh zajedništva i druženja.

Razvijati toleranciju i snošljivo ponašanje.

Upoznati i kritički sagledavati mogućnosti razvoja karijere i

profesionalnog usmjeravanja.

Namjena

Organizirani odlazak na terensku nastavu prema redoslijedu

natječaja, radionica ili uspjeha učenika Škole te prikupljanje podataka

u svrhu stvaranja tekstova i promoviranja Škole.

Nositelji i odgovornost E.B.

Način realizacije

Novinarski rad naših učenika bit će objavljen na službenim Facebook i

Twitter stranicama prema redoslijedu nastanka.

Vremenik Tijekom školske godine 2019./2020.




vrjednovanja

Analiza i vrjednovanje u okviru Facebook i Twitter stranice.


53


za koje definira: TRENING JAKOSTI, VJEŽBANJE S OPTEREĆENJEM

Ciljevi Upoznati učenike sa prednostima nadziranog i pravilno

dizajniranog programa vježbanja s opterećenjem. Uz

odgovarajuće vodstvo, demonstrirati im te omogućiti vlastitu

izvedbu osnovnih tehnika dizanja utega, kao temelj razvoja

mišićne mase tijekom odrasle dobi.

Namjena

Osposobljavanje učenika za samostalno vježbanje, stvaranje

pozitivnog stava prema tjelesnoj aktivnosti i razvijanje svijesti o

dobrobitima pravilno programiranog treninga.

Nositelji i odgovornost M.Š.

M.B.

Način realizacije

Učenici će tijekom školske godine, u dogovorenim terminima, pod

vodstvom nastavnica posjećivati fitness centar Active. Tamo će uz

stručno vodstvo imati demonstraciju te samostalnu izvedbu

treninga jakosti.

Vremenik Realizacija aktivnosti izvoditi će se tijekom školske godine, svaki

drugi tjedan (u jutarnjoj smjeni) po jedan sat.

Detaljan troškovnik Troškova nema obzirom da se fitness centar nalazi u ulici Milutina

Barača koja je u neposrednoj blizini škole.



Učenici koji sudjeluju u aktivnosti moći će naučena znanja

prenijeti ostalim učenicima na satu tjelesne i zdravstvene kulture,

te sudjelovati na raznim natjecanjima u organizaciji fitness centra

Active i drugih teretana u našem gradu.


54


projekt za koje definira:

PLC upravljanje, regulacija i nadzor


dodatna znanja iz automatike (PLC) i navesti ih na novi način razmišljanja

kako poboljšati postojeće uratke ili ostvariti nove odnosno zainteresirati ih

za inovacije i inventivni rad u ovom području.

Namjena






I.Š.

Način realizacije



mentora.



Vremenik Tijekom školske godine svaki drugi tjedan po četiri školska sata raditi na

realizaciji projekata/inovacija. Sudjelovanje na Inova-i mladi, Nacionalnoj

izložbi maturalnih radova i na Inova-i.


Troškove opreme izrade jednostavnijih uradaka pokrivaju učenici i njihovi

roditelji sami, a složeniji se realiziraju uz pomoć IN Kluba Rijeka i tvrtki-

sponzora iz riječkog gospodarstva.

Troškove odlaska na izložbe i smotre pokriti ćemo uz pomoć Zajednice

tehničke kulture Rijeka i Županije primorsko-goranske Upravnog odjela za

odgoj i obrazovanje.


način korištenja


Projekti/inovacije naših učenika biti će prikazani na gradskim i županijskim

smotrama Tehničkog stvaralaštva mladih, Danima tehnike u Rijeci, Inovi

mladih, Inovi, a najbolji od njih natjecat će se na World Skills Croatia.


55

6. PROGRAMI I PROJEKTI

U školskoj godini 2019./2020. planira se izvođenje sljedećih programa i projekata:

1. FRE– From Rijeka to Europe (Erasmus+)

2. Izgubljeno blago - Potraga za nestalom sakralnom baštinom

3. EPK Rijeka 2020 – „MIT“

4. Promicanje čitanja

5. Dan darovitih učenika

6. Tjedan cjeloživotnog učenja

7. Školske mrežne stranice

8. Profesionalno informiranje učenika

9. Vođenje Facebook i Twitter stranice

10. Rijeka – grad kulture 2020

11. Medijska pismenost

12. Domovinski rat

13. Shema školskog voća i povrća

14. MatuRijada

15. Milosrdni Samarijanac

16. Volonterski klub

17. Božićna humanitarna akcija darivanja štićenika doma sv. Ane u Rijeci

18. STEM zona

19. Dobre financijske navike

20. Obilježavanje značajnih datuma

21. Promocija OS RH

22. Projektni dan


56


FRE – From Rijeka to Europe (Erasmus+)

Ciljevi Učenike završnih razreda, zanimanja tehničar za mehatroniku i

elektroničar, uključiti u projekt mobilnosti s ciljem obavljanja

stručne prakse u inozemstvu.

Omogućiti učenje temeljeno na radu, s ciljem što kvalitetnijeg

stjecanja znanja i kompetencija naših učenika koji se pripremaju

za tržište rada. Kontinuirano praćenje tehničkih i tehnoloških

trendova struke radi osuvremenjivanja postojećih kurikuluma.

U suradnji s Mundus koordinatorom učenicima uključenim u

projekt omogućiti:

- "On-arrival training"

- Mentoring 2x tjedno

- Dostupnost 24/7

- Informacije o izletima i kulturnim događanjima u gradu

- Tjedna komunikacija s organizacijom prakse

- Olakšavanje prilagodbe na novo okruženje

- Osnaživanje učenika

- Kontinuirana podrška.

Namjena

Ciljna skupina: deset odabranih učenika završnih razreda koji su

zadovoljili uvjete natječaja.

Nositelji i odgovornost D.B.

Način realizacije

Učenici će u drugom polugodištu školske godine u sklopu

europskog projekta Erasmus+ obavljati stručnu praksu u

španjolskom gradu Zaragozi, u trajanju od 28+2 dana.

Vremenik Mjesec travanj 2020.

Detaljan troškovnik Projekt se financira sredstvima iz EU fondova.



Ostvarivanje mogućnosti za učenje temeljeno na radu, odnosno

učenje u realnim uvjetima rada.

Kvalitetnija osposobljenost polaznika mjerljiva usvojenošću

potrebnih vještina i kompetencija.

Poboljšanje kvalitete strukovnog obrazovanja i njegove

prilagodbe gospodarskim potrebama, kao i potrebama na tržištu

rada. Izrada i primjena ECVET sustava vrednovanja.


57

Aktivnost, program i/ili projekt:

IZGUBLJENO BLAGO

Potraga za nestalom sakralnom baštinom

Ciljevi Razvijanje međupredmetne suradnje vjeronauka i

strukovnih predmeta kroz:

- pronalazak nestale sakralne baštine na

području grada Rijeke

- pokušaj rekonstrukcije objekata kroz

pronalazak fotografija i pisanih materijala o

nestalim objektima i predmetima, 3d printanje

i ukrašavanje elektroinstalacijama

- pronalaženje načina za „oživljavanje“ objekata,

rekonstrukcija kroz prikaz makete ili 3d

printanje, ukrašavanje i osvjetljavanje

prikazanih objekata na praktičnoj nastavi

Namjena

- Svim učenicima koji pohađaju vjeronauk i

ostalim učenicima uključenim kroz strukovne

predmete, učenicima na praktičnoj nastavi.

Nositelji i odgovornost - M.M.

- Z.C.

- V.V.

- T.M.

Način realizacije

- Tijekom školske godine na satovima vjeronauka

pronaći zanimljive objekte, pokušati crtežima i

prijedlozima učenika predstaviti ideju koja bi

bila moguća i izvediva u školskim radionicama.

Vremenik - Tijekom školske godine 2019./20.

Detaljan troškovnik - Trošak materijala za izradu 3d maketa, trošak

materijala na praktičnoj nastavi



- Objavljivanje na Web-stranici škole

- Izrada panoa, fotografija

- Izlaganje uradaka i predstavljanje uradaka

drugim školama i zainteresiranim zajednicama


58

Aktivnost, program

i/ili projekt

EPK- Rijeka 2020

„MIT“ (Mlaka i Turnić)

Ciljevi Motivirati učenike da se priključe i sudjeluju u programima MIT Laba,

- sudjelovanje učenika u programima koji se pripremaju u sklopu

programa „27 susjedstava“ u okviru projekta EPK 2020.

- Razvijanje kreativnosti i inovativnosti.

Namjena Namijenjeno zainteresiranim učenicima svih obrazovnih programa.

Nositelji i

odgovornost

D.C.

Način realizacije Sudjelovanje na predavanjima, radionicama i izložbama.

Vremenik Tijekom školske godine 2019./2020. sukladno mogućnostima Škole i

dogovoru s nositeljem aktivnosti EPK Rijeka 2020.



način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Vrednovanje i samovrednovanje projekta (evaluacijski listići).

Bolja vidljivost aktivnosti Škole te prepoznatljivost u lokalnoj zajednici.

Poticaj za nova znanja, trajnost znanja‐teorijski dio povezan s praktičnim

radom. Obogaćivanje znanja iz struke, primjena novih znanja i spoznaja u

strukovnim predmetima.


59

Aktivnost, program

i/ili projekt

Promicanje čitanja

Ciljevi Razvijanje navike čitanja na svim dostupnim medijima; korištenje -

računala, e-čitača, tableta i mobilnih uređaja: čitati možemo uvijek i

svugdje.

Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja i kreativnosti

razvijanjem novih kompetencija

bolje iskorištavanje potencijala školske knjižnice

Namjena

Za sve korisnike usluga školske knjižnice EIOŠ-a.

Nositelji i

odgovornost

M.K.

Način realizacije

Upoznavanje korisnika s načinima korištenja novijih knjižničnih usluga

(čitanje na novim medijima) u školskoj i Gradskoj knjižnici Rijeka, e-knjižnice

i besplatnie elektroničkie knjige. Poticanje na korištenje svih dostupnih

usluga i izvora. Edukacija za kvalitetno korištenje dostupnog (individualna i u

manjim grupama); izradba naputaka i promotivnih materijala.

Vremenik

Školska godina 2019./2020.


Nema dodatnih troškova.


način korištenja


Kroz obrazovna postignuća učenika.


60

Aktivnost, program

i/ili projekt

Dan darovitih učenika ‐ 21. 3.

Ciljevi Unapređivanje identifikacije i rada s darovitim učenicima. Promicanje

darovitih učenika kao nositelja razvoja svake zajednice.

Namjena Namijenjeno nastavnicima i darovitim učenicima.

Nositelji i

odgovornost

I.S.K.

M. V.

M.K.

Način realizacije Radionica za nastavnike – kako prepoznati, motivirati i pratiti darovite

učenike.

Izložba nagrađenih učeničkih radova i prezentacija osvojenih priznanja u

školskim prostorima.

Tematsko uređenje školskih panoa.

Razgovor s povodom ‐ susret s najnagrađivanijim učenicima u školskoj

knjižnici.

Vremenik 21. 3. 2020.

Detaljan troškovnik Nema dodatnih troškova.


način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Lakše i brže prepoznavanje darovitih učenika i njihovo uključivanje u

izvannastavne aktivnosti. Veći broj učenika sudionika različitih natjecanja.


61

Aktivnost, program

i/ili projekt

Tjedan cjeloživotnog učenja

Ciljevi Poticanje ideje o promoviranju učenja i obrazovanja.

Unaprjeđenje znanja, vještina i kompetencija u okviru osobnoga,

građanskog, društvenog ili profesionalnog djelovanja pojedinca.

Namjena Namijenjeno zainteresiranim učenicima i građanima koji žele dobiti

dodatne informacije o mogućnostima nastavka školovanja u našoj

ustanovi kao jednog od oblika cjeloživotnog obrazovanja i učenja.

Nositelji i odgovornost Voditelj nastave , razrednici, pedagoginja

Način realizacije Sat razrednika‐ informiranje učenika o važnosti cjeloživotnog učenja,

upućivanje na raznolikost cjeloživotnog učenja i veliki broj oblika i načina

kojima se ono ostvaruje. Promicanje važnosti učenja građanskih

kompetencija tijekom cijelog života.

Podjela promidžbenog materijala učenicima.

Dan otvorenih vrata – 1. 10. 2019.

Sudjelovanje na Sajmu cjeloživotnog učenja 3. listopada na Korzu (od

11:00 do 16:00 sati) –distribucija promidžbenih materijala Škole,

prezentacija nagrađenih učeničkih radova, provedba radionice

inovativnog stvaralaštva učenika EIOŠ i njihovih mentora „Dobro došli u

ARDUINO svijet“.

Vremenik Od 30. rujna do 6. listopada 2019.

Detaljan troškovnik Troškove tiskanja reklamnih materijala koji se odnose na školske

programe snosi Škola, materijale za promidžbu Tjedna osigurava Agencija

za strukovno obrazovanje i obrazovanje odraslih.


način korištenja


Senzibiliziranost sudionika za problematiku cjeloživotnog učenja, bolja

prepoznatljivost Škole u lokalnoj zajednici, porast broja upisanih u

obrazovanje odraslih, afirmacija inovatorstva mladih.


62

Aktivnost, program

i/ili projekt

Školske mrežne stranice

Ciljevi Informirati učenike i polaznike obrazovanja odraslih, zaposlenike,

roditelje i sve ostale. Potaknuti i podržati stvaralačke aktivnosti svih

dionika. Promicati pozitivne vrijednosti.

Namjena Informiranje uže i šire javnosti i promidžba Škole.

Nositelji i odgovornost Ravnatelj, pedagoginja,psihologinja,knjižničarka,voditelj nastave.

Način realizacije Ravnatelj, pedagoginja,psihologinja,knjižničarka,voditelj nastave

pripremati će , predlagati i podizati sadržaje na školske mrežne stranice

sukladno ovlastima koje imaju na istima.

Vremenik Tijekom cijele školske godine.



način korištenja


Evaluacijski upitnik na mrežnim stranicama.

Broj objavljenih materijala i broj sudionika u kreiranju sadržaja za mrežne

stranice.


63

Aktivnost, program

i/ili projekt

Profesionalno informiranje učenika

Ciljevi Informirati učenike i roditelje učenika osnovnih škola o mogućnostima

nastavka obrazovanja u Elektroindustrijskoj i obrtničkoj školi. Informirati

učenike naše škole o mogućnostima nastavka obrazovanja.

Namjena Učenicima i roditeljima učenika osnovnih škola Primorsko‐goranske županije i

šire regije.

Nositelji i

odgovornost

Ravnatelj, stručni suradnici i nastavnici koji će biti zaduženi za pojedinu

osnovnu školu.

Način realizacije Putem mrežnih stranica Škole, posjetom osnovnim školama i prezentacijom

škole učenicima i roditeljima. Plakatom i promidžbenim letkom. U danima

otvorenih vrata Škole kada će učenici i roditelji moći izravno u školi dobiti sve

informacije i upoznat se s radom škole. Organiziranim odlaskom na sve

manifestacije usmjerene na profesionalno informiranje učenika: „Sajam

poslova“ koji organizira Zavod za zapošljavanje i Gospodarska komora,

„Kamo dalje?“, Sajam obrtništva (Matulji), Dani Riječkog sveučilišta i slično.

Vremenik Tijekom drugog polugodišta.

Detaljan troškovnik Trošak tiskanja letaka i plakata te distribucija istih.

Sredstva su osigurana u okviru redovnog poslovanja Škole.


način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Broj upita o mogućnostima upisa i Školu.

Broj učenika i roditelja koji će posjetiti Školu.

Broj upisanih učenika u prvi razred.


64


Vođenje Facebook i Twitter stranice Elektroindustrijske i

obrtničke škole u Rijeci.

Ciljevi Potaknuti interes učenika za školu i učenje.

Stvoriti učeničku i roditeljsku publiku za praćenje rada i

razvoja učenika i škole.

Senzibilizirati učenike za različite vrste natječaja, radionica,

oblika učenja i za čitanje obavijesti.

Pratiti i analizirati maturalne radove učenika.

Komentirati i argumentirati sadržaj školske Facebook i

Twitter stranice.

Razvijati kulturu čitanja i pisanja.

Razvijati kvalitetnu komunikaciju između učenika u

razrednom odjelu te između učenika i učitelja.

Potaknuti učenike na zdrave i konstruktivne oblike

korištenja slobodnog vremena.

Stvoriti duh zajedništva i druženja.

Razvijati toleranciju i snošljivo ponašanje.

Namjena

Brza i olakšana komunikacija te dostupnost školskih

obavijesti.


E.B.

Način realizacije

Sadržaji Facebook i Twitter stranica bit će objavljeni prema

redoslijedu nastanka.

Vremenik Tijekom školske godine 2019./2020.


Nema troškova.



Analiza i vrjednovanje u okviru Facebook i Twitter stranice.


65

Naziv programa RIJEKA- GRAD KULTURE 2020.

Doprinos vjeronauka kulturno-povijesnoj i kršćanskoj promociji Rijeke kao

Europske prijestolnice kulture 2020. , s naglaskom na upoznavanje učenika s

nestalom sakralnom baštinom na području centra grada.

Ciljevi Prošlogodišnji plan i program nastaviti kroz povezivanje sa drugim školama: Oš

Nikola Tesla, SE-Dolac, SE – Gelsi, SE – Belvedere, SE- San Nicolo, Srednja

talijanska škola, Ekonomska škola, OŠ Eugen Kumičić

Radni naziv ove grupe škola će biti : Izgubljeno blago – podrazumijeva potragu za

nestalom sakralnom baštinom na području centra grada.

- razvijanje suradnje među školama kroz posjete, predavanja, sudjelovanje u

zajedničkim akcijama, međusobno upoznavanje

- izrada materijala za bilten koji će se izdati na kraju nastavne godine pod

pokroviteljstvom Riječke nadbiskupije

- terenska nastava na Mlaci sa stručnim vodstvom

Pedagoški ciljevi:

- unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa

- razvijati kvalitetu dijaloga među učenicima

- Kulturna Rijeka = luka različitosti i luka zajedništva

- razvijati ideje humanosti, tolerancije, i međusobnog uvažavanja

- razvijati pozitivna moralna uvjerenja

- prihvaćanje multikulturalnosti kao bogatstva.

- dati svoj doprinos zajedničkom nastojanju da naš grad što bolje opravda naslov

Europske prijestolnice kulture

- bolje upoznati naslijeđenu kulturnu baštinu, vidjeti u kakvom je ona stanju sada

i kakvu je vidimo u budućnosti.

- uz upoznavanje povijesne i kulturne baštine, potruditi se oko osobnog

kulturnog uzdizanja i oplemenjivanja.

- predstaviti učenicima bogatu kršćansku baštinu Rijeke

- upoznavanje sa sakralnim objektima u gradu kroz terensku nastavu

Motivacija: „Kultura grada neodvojiva je od osobne i društvene kulture njegovih

stanovnika. Izostanak ovoga posljednjega ne mogu nadoknaditi ni vrhunski

kulturni spomenici ni njegove prirodne ljepote, kao ni druge prednosti.“ Mons.

Ivan Devčić prilikom blagdana sv. Vida

Namjena: - namijenjeno svim zainteresiranim učenicima s ciljem da se u akciju uključi što

veći broj učenika bez obzira na vjeroispovijest ili pripadnost pojedinoj

kršćanskoj denominaciji

- razvoj kulturnijeg , tolerantnijeg i ljepšeg društvenog okruženja

Nositelj: M.M.

Suradnja s profesorima iz Etike, Povijesti, Praktične nastave i razrednicima

Detaljan

troškovnik:

Trošak izrade maketa, rada na 3d printeru, ukrašavanja maketa za predstavljanje

drugim školama.

Trošak izrade prezentacija, panoa i sl.


66

Način vrednovanja

i način korištenja

rezultata

vrednovanja:

- na satovima vjeronauka, etike, razredne zajednice i kroz praktičnu nastavu

motivirati učenike da se uključe u projekt

- predavanja i terenska nastava tijekom cijele godine

- izrada poučnih plakata i panoa sa temom kulturne i sakralne baštine grada

- objava na web stranicama škole

- objava u biltenu na kraju godine


definira:

MEDIJSKA PISMENOST

Ciljevi • informirati učenike o vrstama pismenosti

• educirati učenike o medijskoj pismenosti

• upoznati učenike sa značajkama e- pismenosti

• razviti kritičko razmišljanje

• razvijati medijsku pismenost mladih

Namjena

Namijenjeno zainteresiranim učenicima (grupa 10-15

učenika).

Nositelji i odgovornost - knjižničarka

- pedagoginja

Način realizacije

Predavanja i radionice za učenike.

Vremenik Tijekom školske godine, pet radionica, svaka radionica 90

min.




Izrada plakata na zadanu temu.

Pisani osvrt s fotografijama na školskim mrežnim

stranicama.

Korištenje pisanih i usmenih jezičnih vještina u svim

područjima društvenog života.

Primjena novih spoznaja kroz nastavu, izradu prezentacija

i sl.


67

Aktivnost, program


definira:

Domovinski rat- branitelji predavači , pomagači u nastavi

Ciljevi Promicanje vrijednosti o Domovinskom ratu. Moderna hrvatska država

nastala je na tekovinama Domovinskog rata. Domovinski rat jedna je od

najvažnijih tema hrvatske povijesti. Budući da poučavanje o Domovinskom

ratu i sudjelovanje naših branitelja u njemu nije još na zaslužnoj razini u RH,

smatramo da će predavanje biti korisno u odgojno- obrazovnom procesu.

Učenici će prepoznati vrijednosti Domovinskog rata, kao i njegovo značenje

kroz stvarni život branitelja.

Namjena

Namijenjeno je 2.A,2.B ,1.C i 1.D razredu.

Nositelji i

odgovornost

S.G. i M.M.

Način realizacije

Tijekom svibnja u skladu sa nastavnim planom i programom gore navedeni

razredi sudjelovat će na predavanju u Školi na temu Domovinski rat.

Predavanje će održati branitelji pomagači u nastavi , sudionici Domovinskog

rata- i to Udruga veterana specijalne policije Ajkula iz Rijeke i Udruga

veterana Domovinskog rata Barun iz Stubičkih Toplica.

Predavanje će se održati u trajanju od 90. min.

Vremenik Svibanj 2020.



način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Izrada plakata i ppt prezentacije. Pisani izvještaj na školskim mrežnim

stranicama.

Vrednovanje učeničkih postignuća na nastavi povijesti.


68

Aktivnost, program

i/ili projekt

Shema školskog voća i povrća

Ciljevi oblikovati prehrambene navike djece s ciljem trajnog povećanja

udjela voća i povrća u njihovoj prehrani, kako bi se spriječila rana

debljina i druge bolesti uzrokovane neadekvatnom prehranom te

smanjio unos hrane s visokim sadržajem masti, šećera i soli

promovirati zdrave prehrambene navike

podizati svijest u široj javnosti o značaju zdrave prehrane u razvoju

djece

Namjena Aktivnosti su namijenjene svim učenicima Škole.

Nositelji i

odgovornost

Ravnatelj,psihologinja.

Način realizacije Dobavljač i škola dogovaraju učestalost raspodjele voća i povrća tjedno,

vrste voća i povrća koje se isporučuju te ukupan broj učenika. Dobavljač je

dužan svaki tjedan (svih 35 školskih tjedana) isporučiti 100-150 grama voća

po učeniku, a cijena po učeniku ne smije prijeći utvrđenu za cijelu školsku

godinu.

Vremenik Dostavljanje voća jednom tjedno.

Detaljan troškovnik Dostavljeno voće je besplatno za učenike. Škola nema troškova.

Provedba Sheme školskog voća i povrća u školskoj godini 2019./2020.

financirat će se s 90% financijskih sredstava iz Europskog fonda za jamstva u

poljoprivredi (EAGF) i 10% financijskih sredstava iz Državnog proračuna

Republike Hrvatske.


način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Sustavnom edukacijom djece kroz prateće mjere pridonijet će se:

podizanju razine svijesti o važnosti potrošnje voća i povrća kao

nutritivno izuzetno vrijednih namirnica

sprječavanju rasipanja hrane

promjeni prehrambenih navika s aspekta očuvanja zdravlja i

kontrole unosa šećera, soli i masti.

Analizirati utjecaj provođenja Sheme školskog voća i povrća na znanje,

stavove i navike učenika vezane uz važnost voća i povrća u svakodnevnoj

prehrani.


69

Aktivnost, program


definira:

Maturijada

Ciljevi - Potaknuti maturante na odgovorno promišljanje vlastite budućnosti

- Ukazati na važnost i nužnost cjeloživotnog učenja

- Pokazati različite modele uspješnosti

- Osvijestiti mogućnosti izbora

- Afirmirati pozitivne životne vrijednosti

- Stvarati poticajno okruženja za nastavak školovanja i studiranje te za

samo zapošljavanje kroz realizaciju vlastitih poslovnih ideja

Namjena

Namijenjeno maturantima – učenicima završnih razreda (3.C,3.D,4.A,4.B).

Nositelji i

odgovornost

Razrednici navedenih razreda, psihologinja, pedagoginja.

Način realizacije

Organizirati susret/druženje zainteresiranih maturanata s bivšim učenicima

naše škole (3-5) koji su nakon završetka srednjoškolskog obrazovanja

odabrali različite profesionalne putove - uspješan obrtnik/poduzetnik,

student i polaznik obrazovanja odraslih. Nakon predstavljanja i temeljnih

informacija o profesionalnom odabiru i karijeri, razgovor o osmišljavanju i

postavljanju poslovnih modela kojima se nude inovativni načini rješavanja

problema; o kvaliteti studija, nastave i studijske prakse, mentorstvu, i dr.




način korištenja

rezultata

vrjednovanja

- Evaluacijski listovi

- Broj učenika koji nastavljaju školovanje

- Broj učenika koji imaju poslovnu (inovativnu) ideju i žele je realizirati kroz

vlastiti posao

- Uključivanje zainteresiranih učenika u aktivnosti Startup inkubatora Rijeka

čiji je cilj stvaranje poticajnog okruženja za samozapošljavanje mladih kroz

realizaciju vlastitih poslovnih ideja, podizanje radnih kompetencija za

zapošljivost mladih te utjecaj na razvoj njihove poduzetničke kulture.


70


definira:

„MILOSRDNI SAMARIJANAC „

Humani odgovor na problem izbjegličke krize u Europi

Ciljevi - unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa

- razvijati ideje humanosti, suosjećanja, tolerancije

- prepoznavanje i suzbijanje predrasuda, stereotipa,

diskriminacije

- isticati univerzalnost kršćanske kulture za pomoć bližnjima

- podići osobnu razinu odgovornosti za događanja u društvu


- poticanje na pružanje pomoći slabima i nezaštićenima, bez

obzira na političke i druge predrasude

- osvijestiti vrijednost pomaganja potrebitima i razviti trajnu

naviku pomaganja

- poticati učenike na pružanje pomoći slabima i nezaštićenima

- uključivanjem učenika u društveno korisne akcije poticati

prosocijalno ponašanje

- sabirne akcije prema potrebi

- humanitarno pravo i ženevska konvencija

Namjena

- namijenjeno svim učenicima koji idu na vjeronauk i etiku

- razvoj humanijeg školskog i društvenog okruženja

- senzibilizacija za rješavanje globalnih problema i uključivanja

u društvene tokove

- motivirati učenike da se uključe u rad volonterskih grupa


M.M.

I.G.

Način realizacije

- tijekom cijele školske godine na satovima vjeronauka i etike

- kroz motivacijsku biblijsku prispodobu o “Milosrdnom

Samarijancu”

potaknuti učenike na drugačije promišljanje o ljudskoj blizini

i suosjećajnosti

- prikupiti što više informacija o izbjegličkoj krizi

- redovito pratiti razvoj događaja putem medija

- učenici razvijaju svoja moralno-etička načela

Vremenik motivacijske aktivnosti tijekom cijele školske godine, ovisno o

razvoju situacije , pravovremeno informiranje i reagiranje u

skladu s općim humanim i moralno-etičkim načelima

Detaljan troškovnik - nema troškova



pohvale, izrada panoa o dojmovima , sudjelovanje u

socijalnim aktivnostima i sabirnim akcijama, prihvaćanje

ishoda GO


71

Aktivnost, program i/ili projekt za koje definira:

VOLONTERSKI KLUB ELEKTRON

Ciljevi - Poticanje uključenosti mladih u život zajednice - Razvoj različitih aktivnosti i interesa - Prepoznavanje, razumijevanje i poštivanje različitosti - Poticanje i razvijanje socijalnih aktivnosti učenika (organiziranje

različitih oblika međusobnog pomaganja, poticanje odgovornog ponašanja prema sebi i zajednici,razvijanje komunikacijskih vještina i vrlina solidarnosti, tolerancije i suosjećanja).

- Promicanje važnosti iskustvenog učenja za stjecanje kompetencija - Afirmiranje timskog rada, volontiranja i društvene solidarnosti

Namjena

- Namijenjeno učenicima zainteresiranim za volontiranje, mogućnost uključivanja zainteresiranih nastavnika, roditelja i vanjskih partnera (ovisno o sadržaju i složenosti volonterskih projekata). Članovima volonterskog kluba postaju svi koji su barem jedanput sudjelovali u volonterskoj akciji.


- M.V., I.S., I.G.,M.M.

Način realizacije

- Redoviti sastanci radi planiranja i provođenja projekata (jednom tjedno)

- Izrada akcijskog plana te provođenje projekata Prikupljanje sredstava za darivanje štićenika Doma sv. Ane i posjeta učenika Domu

- Sudjelovanje u akciji „Mladi protiv gladi“ - Prikupljanje hrane „Subotom u shopping centru“ za Socijalnu

samoposlugu - Pomaganje u Socijalnoj samoposluzi - Odazivanje volonterskim akcijama u lokalnoj zajednici


Detaljan troškovnik Planirani projekti ne iziskuju financijska sredstva.

Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja

Izrada volonterske knjižice, upitnici, ankete, prezentacije, videouradci, prezentacije u javnosti radi povećanja vidljivosti i ugleda naše škole.


72

Aktivnost, program i/ili projekt za koje definira:

BOŽIĆNA HUMANITARNA AKCIJA DARIVANJA

ŠTIĆENIKA DOMA SV. ANE U RIJECI;

Ciljevi - unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa

- razvijati ideje humanosti, suosjećanja, tolerancije

- isticati univerzalnost kršćanske kulture za pomoć

bližnjima

- podići osobnu razinu odgovornosti za događanja u

društvu


- poticanje na pružanje pomoći slabima i nezaštićenima

- razvijati svijest i potrebu za volontiranjem

Namjena

- namijenjeno svim učenicima s ciljem da se u akciju

uključi što veći broj

učenika i ostalih djelatnika škole

- razvoj humanijeg školskog i društvenog okruženja

- senzibilizacija za rješavanje problema nasilja u

obitelji, problema siromaštva i zanemarivanja

- motivirati učenike da se uključe u rad volonterskih

grupa


M.M.

I.G.

Način realizacije - tijekom cijele školske godine na satovima vjeronauka

motivirati učenike da se uključe u aktivnosti.

- prikupiti što veću materijalnu pomoć za potrebe

štićenika doma

- uoči Božića i u dogovoru s ravnateljicom doma

organizirati posjet s odabranim brojem učenika

- predavanje u prostorijama Caritasa o prevenciji nasilja

Vremenik -motivacijske aktivnosti tijekom cijele školske godine, a

realizacija projekta u vrijeme božićnih i uskrsnih

blagdana

Detaljan troškovnik -učenici i nastavnici sami doniraju sredstva.


vrjednovanja

pohvale, izrada panoa o dojmovima i rezultatima akcija

- učenici koji su posjetili dom prenose svojim kolegama

u razredu svoje

dojmove i zahvale.


73


projekt

„STEM ZONA“

Ciljevi Učenicima podići kompetencije u području STEM-a radom na 3D printeru

velikih dimenzija i primjenom produkta 3D printera na solarnom

automobilu, sve u svrhu razvoja konkurentnog obrazovanja koje svoje

temelje nalazi u projektnoj nastavi i pristupu učenju kroz rad.

Putem radionica programiranja i robotike učenici će naučiti osnove

programiranja, a praktičnim radom na 3D printeru velikog formata te

izrađivanjem odnosno printanjem posebno isprogramiranih proizvoda,

isti će se ugraditi u postojeći solarni automobil EIOŠ Rijeka.

Škola sudjeluje ,u projektu, kao partner,a ovisno o tekućim obvezama u

Školi ovisi i intezitet sudjelovanja Škole kao partnera u projektu.

Namjena Zainteresirani učenici Škole u suradnji s ostalim sudionicima projekta (učenici OŠ Nikola Tesla, Dolac, Centar Rijeka).

Nositelji i odgovornost Voditeljnastave

Način realizacije Siječanj : Određivanje popisa učenika, početni sastanak partnera i

izvoditelja projekta. Prezentiranje i usuglašavanje plana rada, promocija

projekta.

Veljača – srpanj: Po jedan sastanak Projektnog tima svaki mjesec.

Edukacijske i pokazne radionice programiranja, robotike i praktičnog

rada s 3D printerom velikog formata. Nakon završenih ciklusa radionica

organiziranje natjecanja u programiranju i 3D printanju.

Travanj – lipanj: Odlazak učenika EIOŠ-a na natjecanje u Sisak na

tradicionalnu SOELU – natjecanje srednjih strukovnih škola u trci

automobila na solarni pogon.

Svibanj: Školsko natjecanje u programiranju i/ili robotici.

Lipanj: Završna konferencija kojom će se obilježiti završetak projekta

"STEM ZONA", a koja će okupiti sve dionike izvaninstitucionalnog

obrazovanja, pri čemu će se educirati za mogućnosti korištenja EU

fondova. Svečana podjela diploma u sklopu završne konferencije.

Vremenik Od 1. do 8. mjeseca 2020. sukladno mogućnostima Škole.

Detaljan troškovnik Sredstva osigurava Zajednica tehničke kulture Rijeka temeljem natječaja

Ministarstva znanosti i obrazovanja za dodjelu bespovratnih sredstava

projektima udruga u području izvaninstitucionalnoga odgoja i

obrazovanja djece i mladih u školskoj godini 2019./2020.


način korištenja


Evaluacija projekta od strane svih uključenih – učenika, mentora Škole i

djelatnika ZTK Rijeka.Zadnjeg dana radionice 'Open Space' radionica s

ciljem razvijanja poduzetničkog razmišljanja.


74

Aktivnost, program

i/ili projekt

Dobre financijske navike

Ciljevi doprinijeti usvajanju novih saznanja te razvoju dobrih navika iz

područja financijske pismenosti

razvijanje svijesti o odgovornoj potrošnji

stjecanje znanja o financijskim institucijama i aktivnom korištenju

financijskih usluga

uočavanje vlastitog financijskog ponašanja i ponašanja drugih ljudi

oblikovanje pozitivnih stavova potrebnih za sudjelovanje u

svakodnevnom životu

Namjena

Namijenjeno zainteresiranim učenicima svih razreda.

Nositelji i

odgovornost

Treneri Erste banke (suradnja s lokalnom zajednicom), pedagoginja

(organizacijska podrška)

Način realizacije

Posebno osposobljeni treneri Erste banke provode besplatne edukativne

radionice tijekom školske godine, trajanje radionice je jedan školski sat (45

minuta). Radionice nemaju prodajni ili promotivni karakter te su u

potpunosti oslobođene poruka koje bi učenici mogli shvatiti kao

komercijalno nametljive. Powerpoint prezentacija.

Vremenik Tijekom školske godine, jedan školski sat (45 minuta).



način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Radionica je sadržajno usklađena s ishodima međupredmetne teme

Poduzetništvo, točnije s njenom domenom Ekonomska i financijska

pismenost.

Izrada plakata na zadanu temu.

Pisani osvrt s fotografijama na školskim mrežnim stranicama.

Prezentacija radova u prostoru škole - zadovoljstvo svih sudionika i

samovrednovanje.

Primjena novih spoznaja kroz nastavu, usvajanje dobrih financijskih navika.


75


projekt

Obilježavanje značajnih datuma

Ciljevi Povećati svijest učenika o društvenim i kulturnim zbivanjima, znanstvenim

postignućima, povijesnom i umjetničkom nasljeđu.

Namjena Suradnički rad nastavnika, učenika i knjižničarke.

Oplemenjivanje prostora i škole.

Nositelji i odgovornost M.K. Nastavnice hrvatskoga jezika i povijesti

Način realizacije Obilježavanje važnih datuma na satu razrednika, u okviru nastavnih

predmeta, kroz događanja u školskoj knjižnici. U realizaciju, prema potrebi,

uključiti stručnjake izvan škole (Centar za prevenciju ovisnosti,Klub mladih,

HNK Ivan Zajc, Art kino, Crveni križ, sportske udruge i sl.).

Način obilježavanja: izrada plakata, priprema i izrada izložbe u školi,

kreativne radionice, sudjelovanje u događajima u gradu (galerije, muzeji,

sportski susreti ).


Detaljan troškovnik Potrošni materijal za izradu plakata, panoa.


način korištenja


Evaluacijska izvješća, razgovori s učenicima, radovi učenika, izložbe.


76


projekt

Promocija OS RH - Promidžbena kampanja studijskih programa i

dragovoljnog vojnog osposobljavanja za potrebe Ministarstva obrane

i Oružanih snaga Republike Hrvatske

Ciljevi Informirati učenike završnih razreda o mogućnostima nastavka

školovanja i ostalih postojećih modela uključivanja u Oružane snage

Republike Hrvatske.

Namjena Namijenjeno učenicima završnih razreda radi stjecanja pravodobnih

informacija o ponuđenim programima sudjelovanja u OS Republike

Hrvatske.

Nositelji i odgovornost Promidžbeni tim OS RH uz organizacijsku podršku stručnih suradnica

EIOŠ-a.

Način realizacije Prezentacije studijskih programa Hrvatskog vojnog učilišta "Dr. Franjo

Tuđman", kao i ostalih oblika prijma u Oružane snage Republike

Hrvatske:

- ppt

- predavanje

- individualni kontakt sa zainteresiranim učenicima

Vremenik Tijekom školske godine, sukladno unaprijed dogovorenom terminu, 2

puta po 1 školski sat.




vrjednovanja

Broj upita zainteresiranih učenika.

Povratna informacija o pristupnicima iz EIOŠ-a.


77

Aktivnost, program


definira:

„ENERGIJA“

PROJEKTNI DAN - 14. 5. (DAN ŠKOLE)

Ciljevi Uključiti učenike i nastavnike Škole u obilježavanje Dana Škole 14.svibnja

2020.

Dan Škole obilježiti kao projektni dan kojim će učenici steći nove spoznaje.

Namjena Svi učenici EIOŠ-a

Nositelji i

odgovornost

Povjerenstvo za provedbu programa-projektnog dana:

B. C.,M.K.,M. V.,I.S.K.,M.B.,D.C.,predstavnik Vijeća učenika.

Način realizacije

Projektni dan na temu „Energija“ realizirati kroz nekoliko aktivnosti:

-Prva dva školska sata u svakom razredu provesti radionicu- nastavnici – dogovoriti

teme sa sljedećim ishodima:

1. r. - odr A.4.3. Procjenjuje kako stanje ekosustava utječe na kvalitetu života.

Radionica u kojoj učenik, radeći u skupini, analizira određene gospodarske krize u

povijesti i njihov utjecaj na održivi razvoj.

2. r. - odr A.4.4. Prikuplja, analizira i vrednuje podatke o utjecaju gospodarstva,

državne politike i svakodnevne potrošnje građana na održivi razvoj. Radionica o

razvoju javnih politika prema zaštiti okoliša i održivome razvoju tijekom povijesti,

utjecaju velikih svjetskih ideologija (totalitarizmi 20. stoljeća, kapitalizam...) na održivi

razvoj; analiza stanja po državama – trenutačno stanje i najbolji primjeri javnih

politika.

3. r - odr A.5.1. Kritički promišlja o povezanosti vlastitoga načina života s utjecajem na

okoliš i ljude. Radionica u kojoj učenici kritički promišljaju o utjecaju vlastitoga načina

života na okoliš i druge ljude.

4. r. - odr A.5.3. Analizira odnose moći na različitim razinama upravljanja i objašnjava

njihov utjecaj na održivi razvoj. Radionica u kojoj učenik analizira svjetskih politika

prema održivome razvoju; oprimjerivanje dobre prakse na lokalnim razinama (kvart,

naselje, mjesto, općina, selo, grad, županija, regija).

Nakon provedenih radionica na školskom igralištu organizirati nogometni,

košarkaški i stolnoteniski školski turnir pod nazivom „Moja pozitivna energija“.

U školskim prostorima postaviti izložbu učeničkih plakata (izrađenih na satovima

razrednika/novinarske grupe) i učeničkih radova (prezentiranih na izložbama i

natjecanjima) pod nazivom „Kreativnošću da pozitivne energije“.

Nakon sportskih natjecanja prezentacija solarnog automobila pod nazivom „Energija

za budućnost“.

Prigodan glazbeni program izvodit će učenici Škole čiji će instrumenti biti napajani

električnom energijom dobivenom iz školskih fotonaponskih modula.

Vremenik 14.5.2020. – Dan Škole

Detaljan troškovnik Trošak uredskog materijala za izradu plakata, trošak tiskanja majica s logom

Škole za izlagače.

Način vrjednovanja


rezultata

vrjednovanja

Prezentacija sadržaja na školskim mrežnim stranicama, facebooku i twiteru.

Medijska prezentacija u lokalnoj zajednici.

Jačanje vidljivosti Škole.


78

7. IZVANUČIONIČKA NASTAVA I DRUGE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI IZVAN ŠKOLE

- Organiziraju se sukladno Pravilniku o izvođenju izleta,ekskurzija i drugih odgojno-obrazovnih

aktivnosti izvan škole (NN 87/2014.,81/2015.).

- Sukladno članku 9. stavku 1. Pravilnika o izvođenju ekskurzija,izleta i drugih odgojno-

obrazovnih aktivnosti izvan škole (NN 87/14. i 81/15.) za realizaciju svih oblika izvanučioničke

nastave potrebna je pisana suglasnost najmanje dvije trećine roditelja učenika razrednoga

odjela i/ili odgojno-obrazovne skupine.Prije realizacije izvanučioničke nastave voditelj

izvanučioničke nastave potpisuje izjavu kojom se dokazuje ispunjenost uvjeta za realizaciju

iste sukladno članku 9. stavku 1. navedenog Pravilnika.

- Izvanučionička nastava koja ne ispuni uvjet iz članka 9. stavka 1.,navedenog Pravilnika, neće

se izvoditi.

- Voditelj izvanučioničke nastave,po izvršenju ,dostavlja pisano očitovanje o provedbi iste

ravnatelju Škole.

1.Školski izleti

a) Izlet u Zagreb - posjet aktualnoj izložbi, Tehničkom muzeju i Muzeju iluzija

b) Izleti u Goranski sportski centar Delnice (RSRTC Platak i Delnice)

2. Školske ekskurzije

a) Trodnevno putovanje u München, Njemačka - Međunarodni sajam inovativnih elektroničkih

rješenja München (studeni 2019. – planirano prošlogodišnjim kurikulumom)

b) Trodnevno putovanje u München, Njemačka - Međunarodni sajam inovativnih elektroničkih

rješenja München (studeni 2020.)

c) Praćenje svjetskih inovacija - 3-dnevni posjet Beču

d) Maturalna putovanja

3. Posjeti

a) Posjeti kazalištu u sezoni 2019./2020.

b) Škola u kinu

4. Terenska nastava

a) Katolički vjeronauk i etika: popis predviđene terenske nastave i međupredmetnih aktivnosti

b) Posjet vjetroelektrani Vrataruša i hidroelektrani Senj

c) Posjet Hrvatskom operatoru prijenosnog sustava (HOPS-u), ispostava TS Pehlin

e) Posjet tvrtkama - Rimac Automobili i Karlovačka pivovara


79

Ad 1.Izleti


projekt

Izlet u Zagreb

Posjet aktualnoj izložbi (po izboru), Tehničkom muzeju i Muzeju

iluzija u Zagrebu

Ciljevi Pratiti i sudjelovati u aktualnim kulturnim događanjima u Zagrebu.

Proširiti interes učenika izvan uske struke.

Posjetiti odabranu izložbu.

Posjetiti najveći tehnički muzej u Hrvatskoj, upoznati se s izumima

Nikole Tesle , sudjelovati u interaktivnim radionicama.

Upoznati Muzej iluzija u Zagrebu, na interaktivan način otkrivati

zakone fizike i optike.

Upoznati kulturne znamenitosti Zagreba.

Namjena Učenicima svih razreda.

Nositelji odgovornosti Razrednici prvih razreda.

Način realizacije Jednodnevni izlet u Zagreb (autobusom).

Vremenik Krajem prvog polugodišta školske godine 2019./20.

Detaljan troškovnik Troškove prijevoza snose roditelji učenika.



vrjednovanja


stranicama. Obogaćivanje znanja iz struke, primjena novih znanja i

spoznaja u strukovnim i općeobrazovnim predmetima.


80

Ad 2) Ekskurzije

Aktivnost, program

i/ili projekt

Trodnevno putovanje u München

Stručni posjet –međunarodni sajam inovativnih elektroničkih rješenja

München (studeni 2019.)

Ciljevi Steći uvid u najnovije tehnologije u području elektroničke industrije,

upoznati se sa specifičnostima tržišta toga sektora, skupiti najnovije

informacije o suvremenim trendovima vezanim uz elektroniku, skladištenje

energije i inovativnu proizvodnju. Posjetiti najveći Tehnički muzej u Europi


projekt

Izle u Goranski sportski centar Delnice (RSRTC Platak i Delnice)

Ciljevi poticanje zdravih stilova života i aktivan boravak u prirodi kojim se

razvijaju psihofizičke sposobnosti, svijest o osobnim mogućnostima i

vrijednostima te pozitivan i odgovoran odnos prema prirodi

-kroz druženje, rekreaciju i zabavu edukacija o gorskoj Hrvatskoj

-isticanje važnosti suživota čovjeka i prirode (zaštita prirode)

-poboljšavanje sveukupnog zdravstvenog stanja organizma

-usvajanje zdravih cjeloživotnih navika

Namjena Učenicima svih razreda.

Nositelji odgovornosti Nastavnice TZK

Način realizacije Poludnevni ili jednodnevni izlet, ovisno o iskazanom interesu učenika

i njihovih roditelja.

Vremenik Drugo polugodište.

Detaljan troškovnik Troškove snose roditelji učenika.



vrjednovanja

Analizirati utjecaj provedenih aktivnosti na stavove i navike učenika

vezane uz važnost sportske rekreacije u svakodnevnom životu.


stranicama.


81

Deutsches Museum i upoznati kulturno-povijesne znamenitosti grada

Münchena. Koristiti njemački jezik u izvornom govornom području.

Namjena Namijenjeno je učenicima 2. a, 2.b, 2.c, 2.d

Nositelji

odgovornosti

Razrednici uključenih razreda.

Način realizacije Trodnevno putovanje u München, Njemačka.

Vremenik Studeni 2019.



način korištenja

rezultata

vrjednovanja



spoznaja u strukovnim predmetima.

Poticaj za nova znanja i pomoć u izboru i izradi završnog rada,trajnost

znanja‐teorijski dio povezan s praktičnim radom.

Primjena komunikacijskih kompetencija u izvornom jezičnom okruženju.

Projekt Praćenje svjetskih inovacija

Cilj projekta 3-dnevni posjet Münchenu

Očekivani globalni

ishodi projekta

- Ojačati svijest o vlastitoj ulozi u globalnim procesima , razviti

samopouzdanje i aktivnu percepciju, razviti slobodu kreativnog izričaja,

osnažiti jezične i komunikacijske kompetencije. Prepoznati sebe kao

građanina Europe, proširiti znanja o civilizacijskim tekovinama našeg,

njemačkog i drugih europskih naroda.

- Razviti komunikacijske vještine i šira znanja o zemlji i narodu iz kojih

jezik potječe.

- Družeći se kroz planirane aktivnosti i kvalitetno provedenim vremenom

ojačati će razredno zajedništvo i stvoriti međusobne prijateljske veze.

Namjena Aktivnosti u sklopu projekta su namijenjene učenicima 1. A, B ,C i D razreda

Nositelj odgovornost Razrednici uključenih razreda.

Način realizacije Projekt bi se realizirao 3-dnevno putovanje u Saveznu Republiku Njemačku

Vremenik Studeni 2020.

Detaljan troškovnik Troškove putovanja učenika (koji ovise o ponudama putničkih agencija) snose

roditelji.


način korištenja

Stupanj ostvarenja planiranih ishoda učenja pratiti će se prvenstveno

evaluacijskom anketom koju će se provesti među učenicima i roditeljima.


82

rezultata

vrjednovanja

Potom će se evaluirati vrednovanjem stupnja usvojenosti znanja u različitim

predmetima kroz ponavljanje i povezivanje gradiva sa viđenim na putovanju.

Nova znanja i iskustva koja su stekli kroz upoznavanje druge i drugačije kulture

uklopiti će se u satove razrednika ali i kroz sadržaje građanskog odgoja. U sklopu

ovog projekta učenici će pokazati naučeno i kroz plakate koje će izrađivati na

temu, seminarske uratke i prezentacije.

Učinak uporabe jezika u evaluira se na nastavi jezika kroz bodovanje

komunikacijskih kompetencija.

Projekt Praćenje svjetskih inovacija

Cilj projekta 3-dnevni posjet Beču

Očekivani globalni

ishodi projekta

- Ojačati svijest o vlastitoj ulozi u globalnim procesima , razviti

samopouzdanje i aktivnu percepciju, razviti slobodu kreativnog izričaja,

osnažiti jezične i komunikacijske kompetencije. Prepoznati sebe kao

građanina Europe, proširiti znanja o civilizacijskim tekovinama našeg,

njemačkog i drugih europskih naroda.

- Razviti komunikacijske vještine i šira znanja o zemlji i narodu iz kojih

jezik potječe.

- Družeći se kroz planirane aktivnosti i kvalitetno provedenim vremenom

ojačati će razredno zajedništvo i stvoriti međusobne prijateljske veze.

Namjena Aktivnosti u sklopu projekta su namijenjene učenicima 1. A, B ,C i D; 2.A,B,C,D

razreda

Nositelj odgovornost Razrednici uključenih razreda.

Način realizacije Projekt bi se realizirao 3-dnevno putovanje u Republiku Austriju


Detaljan troškovnik Troškove putovanja učenika (koji ovise o ponudama putničkih agencija) snose

roditelji.


način korištenja

rezultata

vrjednovanja

Stupanj ostvarenja planiranih ishoda učenja pratiti će se prvenstveno

evaluacijskom anketom koju će se provesti među učenicima i roditeljima.

Potom će se evaluirati vrednovanjem stupnja usvojenosti znanja u različitim

predmetima kroz ponavljanje i povezivanje gradiva sa viđenim na putovanju.

Nova znanja i iskustva koja su stekli kroz upoznavanje druge i drugačije kulture


83

Aktivnost, program

i/ili projekt

Maturalno putovanje

Ciljevi Osnažiti zajedništvo u razredu kroz putovanje, druženje i grupna

razgledavanja. Upoznati se s kulturnim, prirodnim i drugim znamenitostima

nekih od europskih zemalja. Razviti kulturu putovanja, posjeta izložbama i

muzejima, uvažavanja različitosti i života u multikulturalnom okruženju.

Osnažiti komunikacijske kompetencije uporabom stranih jezika.

Namjena Namijenjeno je učenicima maturalnih razreda.

Nositelji

odgovornosti

Razrednici uključenih razreda.

Način realizacije Na početku školske godine učenici, roditelji i razrednici planiraju putovanje,

odlučuju se za destinaciju, prikupljaju ponude turističkih agencija i

formiraju tekst natječaja. Tijekom godine se pripremaju za putovanje, a po

povratku analiziraju i prezentiraju školskoj javnosti putem panoa i mrežnih

stranica škole.

Vremenik 24.-30.kolovoza 2020.



način korištenja

rezultata

vrjednovanja



spoznaja u strukovnim i općeobrazovnih predmetima.

uklopiti će se u satove razrednika ali i kroz sadržaje građanskog odgoja. U sklopu

ovog projekta učenici će pokazati naučeno i kroz plakate koje će izrađivati na

temu, seminarske uratke i prezentacije.

Učinak uporabe jezika u evaluira se na nastavi jezika kroz bodovanje

komunikacijskih kompetencija.


84

Ad 3) Posjeti


Posjeti kazalištu u sezoni 2019./2020.

Ciljevi Potaknuti interes za kazališnu umjetnost.

Stvoriti kazališnu publiku.

Senzibilizirati učenike za različite vrste kazališnih

umjetnosti i za čitanje književnih djela.

Pratiti rad alternativnih kazališnih skupina u

gradu.

Razvijati kazališnu kulturu.

Namjena

Organiziranje posjeta kazališnim predstavama sa

zainteresiranim učenicima.


E.B.

Način realizacije

Organizirani odlazak na kazališne

predstave prema ponuđenom repertoaru HNK

Ivana pl. Zajca.

Vremenik Tijekom školske godine, sukladno kazališnom

programu.


Troškove kazališnih karata snose učenici i njihovi

roditelji.


vrjednovanja

Analiza i vrjednovanje u okviru nastave

hrvatskoga jezika, ovisno o vrsti predstave.


85


Škola u kinu

Ciljevi Potaknuti interes za filmsku umjetnost.

Stvoriti filmsku publiku.

Senzibilizirati učenike za različite vrste umjetnosti

i za čitanje književnih djela.

Kritički sagledavati audiovizualne sadržaje i

razvijati svijest o vrijednom filmu.

Osposobljavati za komunikaciju s medijima i

recepciju filma.

Razvijati filmsku kulturu.

Namjena

Organiziranje posjeta kino predstavama sa

zainteresiranim učenicima.


E. B.

Način realizacije

Organizirani odlazak na kino

predstave prema ponuđenom repertoaru Art-

kina Croatia.

Vremenik Tijekom školske godine 2019./2020., sukladno

kino programu.


Nema troškova.


vrjednovanja

Analiza i vrjednovanje u okviru nastave

hrvatskoga jezika, ovisno o vrsti filma.


86

Ad 4) Terenska nastava

Naziv

programa

Katolički vjeronauk i Etika : popis predviđene TERENSKE nastave vjeronauka, dodatne

nastave iz vjeronauka i međupredmetnih aktivnosti

Ciljevi: - unaprijediti kvalitetu odgojno-obrazovnog procesa

- razvijati kvalitetu dijaloga među učenicima

- poticati intelektualnu radoznalost kod učenika

- stvaranje kvalitetnijih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine

- brže i lakše učenje

- mogućnost interdisciplinarnoga povezivanja sadržaja različitih nastavnih predmeta

- učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

- upoznavanje učenika s prirodnom i kulturnom okolinom i ljudima koji žive u određenom

prirodnom i kulturnom okruženju koji su utjecali ili utječu na okolinu

POPIS PLANIRANIH TERENSKIH AKTIVNOSTI:

1. Sudjelovanje na misi za početak školske godine, Assunta,18.rujan 2019.

2. Međunarodna molitvena inicijativa „Milijun djece moli zajedno za jedinstvo i mir“,

tijekom listopada 2019.

3. Sudjelovanje na županijskom natjecanju iz vjeronauka „Vjeronaučna olimpijada“

prema katalogu Agencije

4. Humanitarna akcija darivanja štićenika Doma sv. Ane u Rijeci, prosinac 2019.

5. Sudjelovanje u akciji „Mladi protiv gladi“, listopad 2019. Volontiranje u Socijalnoj

samoposluzi s članovima volonterskog kluba „Elektron“

6. Sudjelovanje na nadbiskupijskim susretima za srednjoškolce prema organizaciji

Katehetskog ureda.

7. Sudjelovanje u nadbiskupijskom projektu „Rijeka- grad kulture 2020.“ s ciljem

upoznavanja kulturne i sakralne baštine grada Rijeke. Terenska nastava tijekom školske

godine (u planu i programu dodatne nastave iz vjeronauka): obilazak škola: Gelsi, Nikola

Tesla, Ekonomska škola, Medicinska škola)

8. Posjeti ART KINU u sklopu njihovog projekta za srednje škole „Škola u kinu “, onim

filmskim ostvarenjima koja su primjerena za učenike/ce. Zajedno s učenicima koji

pohađaju vjeronauk.

9. „MISLIM GLOBALNO, DJELUJEM LOKALNO“

Sudjelovanje u projektu Grada Rijeke i udruge Delta u gradskoj vijećnici, koji se sada

naziva i „AKCIJA ZA 5!“, kada riječki srednjoškolci u potpunosti „zamijene“ gradske

vijećnike. U studenom 2018 (točan datum će odrediti Grad Rijeka), riječki će

srednjoškolci, porazdijeljeni po skupinama koje čine predstavnici/ice različitih riječkih

škola, osmišljavati i konkretno isplanirati svoj projekt na neku novu temu koju odredi

Grad Rijeka.

Poslijepodne će u gradskoj vijećnici svaka skupina predstavljati svoj projekt, a onda će

sami odlučivati koji tj. projekt koje skupine je najbolji prema zadanim kriterijima.


87

Odabrani projekt dobije unaprijed određena financijska sredstva, a u njegovoj realizaciji

sudjeluju učenici/ce svih skupina, ne samo „pobjedničke“.

10. POSJET GRADONAČELNIKU GRADA RIJEKE te ODJELIMA GRADSKE UPRAVE GRADA

RIJEKE

(Odjel GU za poduzetništvo, Odjel GU za kulturu, Odjel za sport i tehničku kulturu,..)

Ove se godine, osim posjeta Gradonačelniku Grada Rijeke, prvenstveno planira posjet

Odjelu gradske uprave za sport i tehničku kulturu.

Posjet se planira u drugom polugodištu, a termin će se odrediti u dogovoru s Uredom

Grada odnosno s navedenim Odjelom gradske uprave Grada Rijeke.

11. POSJET ŽUPANU PRIMORSKO-GORANSKE ŽUPANIJE I/ILI PREDSTAVNICIMA

ŽUPANIJSKE SKUPŠTINE

Ovisno o uspješnosti dogovora, planira se posjet županu PGŽ i/ ili predstavnicima

županijske skupštine vezano za interes učenika za određene probleme na području

Županije – također u drugom polugodištu. Posjet se planira u drugom polugodištu, dakle

2020., a termin će se odrediti u dogovoru sa Primorsko-goranskom županijom.

12. POSJET NEKOJ POSLOVNOJ ORGANIZACIJI U RIJECI

Poslovna organizacija i nadnevak posjeta odredit će se i realizirati tijekom drugog

polugodišta u okviru provođenja nastavne cjeline „GOSPODARSTVO“.

13. EKOLOŠKA AKCIJA U OKVIRU „ZELENE ČISTKE“

Čišćenje i sređivanje školskog okoliša od strane 3.A i 3.B razreda (zajednička aktivnost s

Vjeronaukom), jer se nastavni program Etike za taj razred uglavnom bazira na bioetici i

ekologiji te ima predviđeno i praktično djelovanje na zaštiti i očuvanju okoliša. U akciji

mogu sudjelovati i zainteresirani učenici iz drugih razreda.

Planirano za ožujak odnosno travanj 2020. (obilježavanje Dana planeta Zemlje,

22.04.2020).

14. PREDAVANJE O ODGOVORNOJ LJUBAVI I PREVENCIJI SPOLNIH BOLESTI

Doktor odabran po preporuci gradskog Crvenog križa dolazi u školu i održava predavanje

starijim razredima o braku i spolnosti te o rizicima preranog stupanja u spolne odnose.

15. SUDJELOVANJE U PROJEKTU „VOLONTIRAJ NA RIKONU 2019“

Udruga 3. zmaj poziva sve zainteresirane mlade željne novog iskustva na sudjelovanje na

22. po redu konvenciju fantastike Rikon, koja će se održati od 4. do 6. listopada 2019.

godine na Filozofskom fakultetu u Rijeci.

Projekt će volonterima i volonterkama omogućiti iskustvo rada na događaju te

sudjelovanje u pripremi i provedbi raznih volonterskih zadataka.

Rikon je jedna od 4 najveće hrvatske konvencije fantastike (te druga najstarija konvencija

nakon zagrebačkog SFeraKona), koja se u Rijeci održava od 1997. godine.

16. POSJET I KULTURNIM MANIFESTACIJAMA KOJE ĆE SE U RIJECI ODRŽAVATI TIJEKOM

ČITAVE 2020. GODINE U OKVIRU PROGRAMA „RIJEKA 2020 – EUROPSKA PRIJESTOLNICA

KULTURE“ PREMA ZAJEDNIČKOM ODABIRU

Kako je Rijeka proglašena Europskom prijestolnicom kulture za 2020. godinu, u gradu će

se tijekom iduće godine održavati raznorazne zanimljive kulturne manifestacije

(glazbene, likovne, znanstvene,…). Stoga planiramo najmanje dva zajednička posjeta,

učenici koji pohađaju vjeronauk i oni koji pohađaju Etiku, kulturnim manifestacijama koje


88

odaberemo nakon uvida u cjelokupni pripremljeni program Rijeka EPK – koji se upravo

ovih dana objavljuje putem medija.

17. EDUKATIVNA ŠETNJA GRADOM NA TEMU RIJEKA EPK 2020

izvanučionička nastava uz stručno vodstvo novinara, povjesničara kulturno-povijesne

baštine, turističkog vodiča te počasnog turist. vodiča za sakralnu baštinu PGŽ, Gorana

Moravčeka (Fluminensiana – udruga za promicanje vrijednosti i zaštitu povijesno-

kulturne baštine) planira se za učenike Etike i Vjeronauka i to za proljeće 2020.g.

Namjena: - namijenjeno svim zainteresiranim učenicima s ciljem da se u akciju uključi što veći broj

učenika bez obzira na vjeroispovijest ili pripadnost pojedinoj kršćanskoj denominaciji

- razvoj kulturnijeg , tolerantnijeg i ljepšeg društvenog okruženja

Nositelj:

M.M.

I.G.

Detaljan

troškovnik:

Nema troškova.

Način

vrednovanja

i način

korištenja

rezultata

vrednovanja:

- na satovima vjeronauka, etike i razredne zajednice motivirati učenike da se uključe u

terensku nastavu

- Terenska nastava je predviđena tijekom cijele godine

- Izrada poučnih plakata i panoa sa temom kulturne i sakralne baštine grada, objavljivanje

postignuća i sadržaja na internetskim stranicama škole


89


za koje definira:

Posjet vjetroelektrani Vrataruša i hidroelektrani Senj

Ciljevi :

- Spoznati načine primjene obnovljivih izvora energije kroz derivacijsku

hidroelektranu

- Upoznati način djelovanja vjetroelektrane na elektroenergetski

sustav

- Poticati dodatno zanimanje za nove tehnologije, elektroniku i

informatiku

- Razvijati kreativan način razmišljanja u svrhu pronalaženja

inovativnih rješenja

- Utvrditi primjene električnih strojeva u realnim pogonima te načine

njihovih iskorištenja i upravljanja

- Ojačati svijest o vlastitoj ulozi u globalnim tehnološkim procesima,

razviti samopouzdanje i vjeru u vlastite mogućnosti, razviti slobodu

kreativnog izričaja i komunikacijske kompetencije

Namjena : Aktivnosti u sklopu projekta su namijenjene učenicima trećih i četvrtih

razreda.

Nositelji i odgovornost : D.D.,I.Š.

Način realizacije Projekt bi se realizirao kroz jednodnevno putovanje u grad Senj i

njegovu okolicu

Vremenik Drugo polugodište školske godine 2019/2020

Detaljan troškovnik Troškove putovanja učenika (koji ovise o ponudama putničkih

agencija) snose roditelji.



vrjednovanja

Stupanj ostvarenja planiranih ishoda učenja pratiti će se evaluacijskom

anketom koju će se provesti među učenicima i roditeljima. Nova

znanja i iskustva koja su stekli kroz upoznavanje novih tehnologija i

inovativnih rješenja u proizvodnji primijenit će u izvannastavnim

aktivnostima, ali i kroz sadržaje radioničkih vježbi. Učenici će na temu

projekta izrađivati prezentacije i seminarske radove.


90


za koje definira:

Posjet Hrvatskom operatoru prijenosnog sustava (HOPS-u),

ispostava TS Pehlin

Ciljevi :

- Poticati dodatno zanimanje za nove tehnologije, razvijanje i

upravljanje elektroenergetskim sustavom

- Spoznati značaj uravnoteženja elektroenergetskog sustava te

mehanizme njegova ostvarenja

- Upoznati se sa pojmom prekograničnog prijenosa

- Utvrditi strukturu razvodnih polja, uloge i vrste transformatora i

sklopnih aparata

- Upoznati se sa SCADA sustavom (sustavom za za upravljanje i

monitoring nad EE sustavom)






Namjena : Aktivnosti u sklopu projekta su namijenjene učenicima trećih i četvrtih

razreda

Nositelji i odgovornost : B.C., D.D.

Način realizacije Projekt bi se realizirao kroz jednodnevni obilazak TS Pehlin uz stručno

vodstvo profesora i osoblja pogona


Detaljan troškovnik Troškove putovanja učenika snose roditelji.



vrjednovanja





aktivnostima, ali i kroz nastavne sadržaje. Učenici će na temu projekta

izrađivati prezentacije i seminarske radove.


91


za koje definira:

Posjet tvrtkama

- Rimac Automobili i Karlovačka pivovara

Ciljevi :

- Spoznati primjenu novih tehnologija i inovativnu proizvodnju

električnih sportskih automobila

- Poticati dodatno zanimanje za nove tehnologije, elektroniku i

informatiku



- Družeći se kroz planirane aktivnosti i kvalitetno provedenim

vremenom ojačati razredno zajedništvo istvoriti međusobne

prijateljske veze




Namjena : Aktivnosti u sklopu projekta su namijenjene učenicima drugih, trećih i

četvrtih razreda obrazovanih u smjeru Tehničar za mehatroniku.

Nositelji i odgovornost : D.D., T.M.

Način realizacije Projekt bi se realizirao kroz jednodnevno putovanje u Sv. Nedjelju i

Karlovac


Detaljan troškovnik Troškove putovanja učenika (koji ovise o ponudama putničkih

agencija) snose roditelji.



vrjednovanja





aktivnostima, ali i kroz sadržaje radioničkih vježbi. Učenici će na temu

projekta izrađivati prezentacije i seminarske radove.


92

9. PREVENTIVNI PROGRAMI

1. Program mjera za prevenciju ovisnosti i prevenciju nasilja

2. Program preventivnih mjera zdravstvene zaštite

3. Projekt „Zdrav za pet“

4. Program „Sukob i komunikacija - Vodič kroz labirint upravljanja sukobom“

5. Program „Učiti kako učiti“

6. Projekt prevencije u prometu „Sekunda koja mijenja život“

7. Program edukacije o sigurnosti, zaštiti i spašavanju u kriznim situacijama

8. Program „Cijepljenje - Važno je znati“

Aktivnost, program ili projekt

Program mjera za prevenciju ovisnosti i prevenciju nasilja

Ciljevi Programi prevencije nasilja i prevencije ovisnosti u osnovi imaju zajedničke ciljeve - razvijanje pozitivne slike o sebi kod učenika (samopoštovanja, samopouzdanja…), njihovih socijalnih, emocionalnih, kognitivnih i moralnih kompetencija te zdravih životnih navika i stilova. Stvaranje pozitivnog školskog okruženja i afirmacija pozitivnih vrijednosti.

Namjena Planirani školski preventivni programi sastavni su dio Školskog kurikuluma/Godišnjeg plana i programa rada škole za školsku godinu 2019./2020., a provode se u sklopu redovite nastave, satova razrednika, školskih ili razrednih projekata, predavanja i drugih aktivnosti koje organizira škola. Obuhvaćene su teme koje se odnose na prevenciju različitih oblika rizičnog ponašanja vodeći računa o razvojnim osobinama učenika (dob, potrebe, interesi i dr.) te o specifičnostima konkretne populacije učenika (npr. specifičnosti razrednog odjela i dr.). Također su određeni programski sadržaji i aktivnosti koje Škola provodi u radu s rizičnim skupinama djece i mladih i njihovih roditelja. Programi i aktivnosti namijenjeni su učenicima, roditeljima i nastavnicima, na univerzalnoj, selektivnoj i/ili indiciranoj razini prevencije.

Nositelji programa - svi razrednici - svi nastavnici i stručni suradnici - vanjski suradnici (školska liječnica, NZJZ PGŽ-a, PU PGŽ-a, Centri za socijalnu skrb i drugi) Koordinatorice aktivnosti su školska psihologinja i školska pedagoginja.

Način realizacije - Edukativne radionice, predavanja, … - Razvijanje i organiziranje različitih aktivnosti s ciljem poticanja i razvijanja kreativnosti djece i mladih te organiziranog provođenja slobodnog vremena; Izvannastavne aktivnosti, sudjelovanje na natjecanjima i smotrama… - Organiziranje programa i aktivnosti koje pridonose stvaranju zdravog i poticajnog školskoga okruženja koje će zadovoljiti potrebe učenika -kulturnih, zabavnih, sportskih, humanitarnih, ekoloških i drugih aktivnosti, te izleta, terenske nastave, stručnih ekskurzija i putovanja.


93

- sudjelovanje u Nacionalnim kampanjama i obilježavanju prigodnih datuma - pojedinačni i grupni savjetodavni rad s učenicima, roditeljima i nastavnicima - na satima razredne zajednice i na roditeljskim sastancima (prema Izvedbenim planovima rada razrednika i planovima rada stručnih suradnica) - u svim nastavnim jedinicama gdje je to moguće planirati - cjelokupan odgojno-obrazovni rad s učenicima

Vremenik - Tijekom školske godine.

Troškovnik

- Ovisno o aktivnostima/programu vanjski suradnici, organizatori ili drugi nositelji aktivnosti.

Način vrjednovanja i korištenja rezultata vrjednovanja

- anketa,evaluacijski upitnici.

Osim navedenih programa i aktivnosti, tijekom školske godine Školski preventivni program može se nadopunjavati dodatnim sadržajima i temama sukladno uočenim potrebama učenika i roditelja.


94

Aktivnost, program ili projekt

Program preventivnih mjera zdravstvene zaštite

Ciljevi - Upoznati učenike sa školskom liječnicom i njenim programom rada. - Educirati učenike o temama vezanim za njihov psihofizički razvoj i stvaranje zdravih životnih navika.

Očekivani ishodi i postignuća

- Učenici prvih razreda razlikovati će vrste, simptome te način zaštite od spolno prenosivih bolesti. - Učenici drugih razreda prikupiti će informacije o načinima zaštite reproduktivnog zdravlja.

Namjena programa Edukacija učenika prvih i drugih razreda o spolno prenosivim bolestima i zaštiti reproduktivnog zdravlja.

Nositelji programa Stručna suradnica -psihologinja

Način realizacije Školska liječnica u dogovoru sa voditeljem nastave održat će predavanja za učenike prvih i drugih razreda. Teme predavanja su „ Utjecaj spolno prenosivih bolesti na reproduktivno zdravlje“ (prvi razredi) i „ Zaštita reproduktivnog zdravlja“ (2. razredi).

Vremenik Veljača/ožujak 2020.

Troškovnik

Nema troškova.

Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja

Usmena evaluaciju na kraju predavanja.


95


projekt

Projekt „Zdrav za pet“

Ciljevi - Razvijati kritičko razmišljanje o rizičnim ponašanjima.

- Razumjeti rizike povezane s konzumiranjem psihoaktivnih

droga i posljedice na zdravlje, obrazovanje i profesionalni

razvoj i karijeru.

- Poticati kritičko razmišljanje o kockanju i razumijevanje

potencijalnih problema povezanih s kockanjem.

- Promicati pozitivan i odgovoran odnos učenika prema

zdravlju, sigurnosti i unaprjeđenju zdravstvene kulture društva.

- Razvijati kritičko razmišljanje o odnosu pojedinca i zajednice.

Namjena

Namijenjeno učenicima prvih i drugih razreda – realizacija

aktivnosti ŠPP-a i dijelova kurikuluma za međupredmetnu

temu Zdravlje kroz suradnju s vanjskim suradnicima.

Nositelji

Psihologinja, pedagoginja, predstavnici Nastavnog zavoda za

javno zdravstvo PGŽ, policijski službenici Odjela za prevenciju

PU PGŽ.

Način realizacije

- 1. razred: „Bolest ovisnosti, rizici te zdravstveni aspekti

zloporabe psihoaktivnih droga“- 1 školski sat, predstavnici

Nastavnog zavoda za javno zdravstvo PGŽ,

„Štetne posljedice i kaznenopravni aspekti zlouporabe

psihoaktivnih droga“ -1 školski sat, policijski službenici za

prevenciju PU PGŽ

- 2. razred: „Ovisnost o igrama na sreću, rizici i izazovi“ - 1

školski sat, predstavnici Nastavnog zavoda za javno zdravstvo

PGŽ

Vremenik Tijekom školske godine, sukladno izvedbenim programima

razrednika i dogovoru s vanjskim suradnicima - predavačima.

Troškovnik

Nema troškova.



vrjednovanja

- Anonimno anketno „on-line“ ispitivanje učenika.

- Dobivene informacije kao poticaj za raspravu na satovima

razrednog odjela, izrada plakata, učeničke prezentacije na

roditeljskim sastancima.


96

Aktivnost, program i/ili projekt : SUKOB I KOMUNIKACIJA: Vodič kroz labirint upravljanja

sukobom

Ciljevi

- Kritičko promišljanje vlastitih stavova, vrijednosti i

osjećaja,

- Razvoj asertivnih komunikacijskih vještina,

- Razvoj vještine aktivnog slušanja,

- Razvoj vještine nenasilnog rješavanja sukoba

Namjena Namijenjen je prvenstveno učenicima prvih razreda, no

moguće je uključivanje i ostalih razreda.

Nositelji Irena Smojver Koprivnikar,

Melita Vincetić,

Aktivnosti i način realizacije - vježbe i aktivnosti radioničkog tipa

- metode prezentacije, demonstracije, igre uloga i diskusije

Vremenik Tijekom školske godine 2019./20., osim mjeseca rujna i

lipnja.

Troškovi programa Troškovi fotokopiranja, papira, uredskog materijala i

pribora za radionice.



- Anonimni evaluacijski listovi za učenike.

- Rasprava na satovima razrednog odjela; Vijeće učenika


97

Aktivnost, program

i/ili projekt:

„UČITI KAKO UČITI“

Ciljevi - Edukacija učenike o procesima učenja i čimbenicima koji utječu na

uspješnost u učenju.

- Upoznavanje učenike s tehnikama i metodama uspješnog učenja.

- Razvoj vještina učinkovitog organiziranja vremena i informacija i

samoregulirajućeg učenja (u samostalnom učenju i u skupini).

- Poticanje učenika na (samo)praćenje, (samo)refleksiju i samovrednovanje

učenja s obzirom na ciljeve postavljene na početku nastavnoga procesa.

- Razvoj motivacije, ustrajnosti i pozitivnog stava prema učenju.

- Prevencija neuspjeha u školi i neprihvatljivog ponašanja među vršnjacima

kao posljedice neuspjeha u školi.

Namjena

- Namijenjen je prvenstveno učenicima s teškoćama u razvoju (Rješenje o

primjerenom obliku školovanja) i drugim učenicima s teškoćama u učenju.

Nositelji psihologinja

pedagoginja

Aktivnosti i način

realizacije

Program je sastavljen uglavnom od radionica i različitih aktivnosti koje

pomažu učenicima da nauče i razumiju prirodu pamćenja i učenja, te

upoznaju i uvježbaju različite tehnike pomoću kojih se lakše i uspješnije uči, a

primjereno individualnim osobinama učenika i specifičnim teškoćama.

Vremenik Planira se realizacija programa kroz rad u manjim skupinama tijekom školske

godine 2019./20., osim mjeseca rujna i lipnja.

Troškovi programa Troškovi fotokopiranja, papira, uredskog materijala i pribora za radionice.

Način vrjednovanja


rezultata

vrjednovanja

- Anonimni evaluacijski listovi za učenike. Anonimni upitnik za učenike o

navikama učenja.

- Uspjeh učenika.

- Analiza odnosa između učeničkih evaluacija i postignutog školskog

uspjeha na kraju 1. i 2. polugodišta.


98


Projekt prevencije u prometu - „SEKUNDA KOJA MIJENJA ŽIVOT“

Ciljevi • Razvoj pozitivnih stavova mladih ljudi prema sigurnosti u prometu. • Podizanje razine svijesti mladih ljudi o odgovornosti za sebe i ostale sudionike u prometu. • Dugoročni ciljevi: • Potaknuti kod sudionika u prometu izbor sigurnog ponašanja, • Smanjiti broj doživljenih i izazvanih prometnih nezgoda kod sudionika.

Namjena CILJANA SKUPINA - Učenici završnih razreda - maturanti (4.a, 4.b, 3.c, 3.d)

Nositelji „Autoklub Rijeka“ Gosti: djelatnik MUP-a, Policijska uprava PGŽ-a, djelatnik Javno vatrogasne postrojbe Rijeka i djelatnik Ustanove za hitnu medicinsku pomoć. Koordinatorice aktivnosti su školska psihologinja i pedagoginja.

Način realizacije Praktični rad; metoda interaktivnih radionica - četiri susreta/radionice po dva školska sata.

Vremenik Planira se realizacija programa tijekom školske godine 2019./20.; prema dogovoru s „Autoklubom Rijeka“

Troškovnik Nema troškova. Opremu osigurava „Autoklub Rijeka“.


- Anonimni evaluacijski listovi za učenike (subjektivna procjena osobne dobrobiti). - Analiza rezultata provedenog istraživanja djelotvornosti radionica i filma („Autoklub Rijeka“): - učeničke ocjena filma i radionice, te varijable koje se ispituju prije i nakon radionice: - sklonosti sigurnom ponašanju u prometu, - poznavanje uzroka prometnih nezgoda, - percepcija opasnosti u prometu.


99

Aktivnost, program

i/ili projekt

Program edukacije o sigurnosti, zaštiti i spašavanju u kriznim situacijama

Ciljevi Informiranje učenika o obilježjima kriznih i opasnih situacija.

Stjecanje znanja i vještina vezanih uz sigurno postupanje i zaštitu sebe i drugih u kriznim i opasnim situacijama.

Podizanje razine pripremljenosti te jačanje otpornosti mladih na krizne događaje.

Razvijati životne vještine prihvaćanja odgovornosti , promišljenog i proaktivnog djelovanja.

Razvijati osjećaj empatije, solidarnosti i potrebe pomaganja drugima.

Povećati sigurnost učenika i djelatnika u školskom prostoru i u svakodnevnom životu.

Namjena Svi učenici i djelatnici

Nositelji Područni ured civilne zaštite Rijeka Gradsko društvo Crvenog križa Rijeka Policijska uprava Primorsko-goranska - Odjel za prevenciju Psihologinja,pedagoginja,ravnatelj

Način realizacije

Predavanje /radionica - dva školska sata

Simulacija krizne situacije u prostoru Škole i praktična vježba evakuacije i spašavanja - tri školska sata

Vremenik Tijekom nastavne godine - prema dogovoru s vanjskim nositeljima

Troškovnik Nema troškova.


Evaluacijski listovi za učenike i osoblje Škole.


100

Aktivnost, program

i/ili projekt

Cijepljenje - VAŽNO JE ZNATI

Ciljevi • Informiranje učenika o istinama i zabludama vezanim uz cijepljenje. • Podizanje razine svijesti mladih ljudi o odgovornosti za sebe i ostale. • Razvoj pozitivnih stavova mladih ljudi prema važnosti cijepljenja. • Potaknuti kod mladih izbor sigurnog i odgovornog ponašanja. • Smanjiti utjecaj senzacionalističkih i znanstveno neutemeljenih informacija o cijepljenju – društvene mreže, mediji.

Namjena CILJANA SKUPINA - Učenici završnih razreda - maturanti (4.a, 4.b, 3.c, 3.d)

Nositelji Školska liječnica, psihologinja i pedagoginja

Način realizacije Predavanje i radionica – jedan školski sat.

Vremenik Početkom 2. polugodišta školske godine 2019./20. (veljača).

Troškovnik Nema troškova. Materijal osigurava školska liječnica.


Evaluacijski listovi za učenike.

Kurikulum školske godine 2019./20. usvojen je na sjednici Školskog odbora održanoj dana 03.10.2019. godine. Predsjednik Školskog odbora: Ž.T.

Documents

SADRŽA - Elektroindustrijska i obrtnička škola Rijeka · Misija EIOŠ je kroz inovativne metode poučavanja i modele učenja temeljenog na radu stvarati uvjete za učinkovitije