Embed Size (px)
Citation preview
PATVIRTINTAProgimnazijos direktoriaus2017 m. sausio 31 d.įsakymu Nr. V1- 5
KĖDAINIŲ „RYTO“ PROGIMNAZIJOS 2017 METŲ VEIKLOS PLANAS
I. BENDROSIOS NUOSTATOS
2017 metų veiklos planas parengtas vadovaujantis: 1. Lietuvos Respublikos švietimo įstatymu.2. Valstybine švietimo 2013-2022 metų strategija. 3. Progimnazijos 2014-2018 metų strateginiu planu.4. Nacionalinės mokyklų vertinimo agentūros 2012 m. pateikta išorinio vertinimo
ataskaita.5. Progimnazijos giluminio veiklos kokybės įsivertinimo rezultatais.6. Progimnazijos bendruomenės narių pasiūlymais bei rekomendacijomis.
II. 2016 METŲ PROGIMNAZIJOS VEIKLOS ANALIZĖ
Progimnazijoje dirba 80 pedagoginių darbuotojų (kartu su antraeilininkais, jų yra 5): 67 mokytojai, 4 mokyklos vadovai, 2 socialiniai pedagogai, specialusis pedagogas, logopedas, psichologas, neformaliojo ugdymo organizatorius, akompaniatorius, 2 pailgintos darbo dienos grupių auklėtojai. Aukštąjį universitetinį išsilavinimą turi visi pedagogai. Dirba 2 (3 %) mokytojai ekspertai, vienas iš jų – socialinių mokslų daktaras, 23 (34,3 % ) mokytojai metodininkai, 35 (52,2 %) vyresnieji mokytojai, 7 mokytojai (10,4 %) . Keturi vadovai įgiję II vadovo kvalifikacinę kategoriją. Mokytojų amžiaus vidurkis – 50,85 metų. Progimnazijoje paslaugas teikia 2 bibliotekininkai, visuomenės sveikatos priežiūros specialistas, informacinių technologijų operatorius, elektroninių duomenų bazių tvarkytojas, vyriausiasis buhalteris, kasininkas-apskaitininkas, raštvedys, direktoriaus pavaduotojas ūkio ir bendriesiems klausimams, darbininkai.
Nuo 2016-2017 m.m. pradžios progimnazijoje 37 klasių komplektuose mokosi 965 mokiniai. Pagal pradinio ugdymo programą mokosi 467 mokiniai (48,39 proc.), pagrindinio – 498 mokiniai (51,61proc.). Vidutinis mokinių skaičius klasėse: 1–4 kl. – 24,6, 5–8 kl. – 27,7. Pagal kryptingo meninio ugdymo programą mokosi visi 1–4 klasių mokiniai. Anglų kalbos mokoma nuo 2-os klasės. Antrosios užsienio kalbos nuo 5 klasės mokosi 498 mokiniai: iš jų rusų kalbos – 400, vokiečių – 98. Tikybos mokosi 422 mokiniai, etikos – 543.
Progimnazijoje mokosi 109 specialiųjų ugdymo(si) poreikių mokiniai. 4 specialiųjų ugdymo(si) poreikių mokiniai mokosi individualizuojant, 21 – pritaikant Bendrąsias programas, 84 – pagal Bendrąsias programas.
Vykdomos 49 neformaliojo vaikų švietimo programos: 30 – pradinių klasių, 19 – 5–8 klasių mokiniams. Iš jų meninės krypties – 23 (47 proc.), sporto – 5 (10,2 proc.), technologijų – 8 (16,3 proc.), intelektinių – 13 (26,5 proc.). Programose dalyvauja 720 (74,6 proc.) mokinių.
Pagal gyvenamąją vietą mokiniai pasiskirstę taip: 806 (83,5 proc. ) gyvena mieste, 159 (16,5) proc. – kaime.
Progimnazijoje dviejose pailgintos darbo dienos grupėse po pamokų ugdomąja veikla užimti 52 mokiniai – pirmokai bei kitų klasių mokiniai. Atsižvelgiant į tėvų, mokytojų ir
1
mokinių lūkesčius, pailgintos darbo dienos grupėse siekiama ugdyti bendrąsias kompetencijas, plėtoti užimtumo kryptis ir formas, užtikrinti socialinę, pedagoginę ir kitą pagalbą.
Sėkmingi mokinių mokymosi rodikliai. 2016 m. pradinio ugdymo programą baigė visi 78 mokiniai, 134 mokiniai baigė pagrindinio ugdymo programos I dalį (du mokiniai palikti kartoti kursą). Visi, baigę pagrindinio ugdymo programos I dalį, tęsia mokymąsi pagal pagrindinio ugdymo programos II dalį pirmose gimnazijų klasėse (vienas iš jų mokosi užsienyje).
Pagrindiniai progimnazijos 2016 metų veiklos tikslai buvo trys: teikti kokybišką ugdymą siekiant kiekvieno mokinio sėkmės, įgyvendinti gabių vaikų ugdymo programą, telkti aktyvią, atvirą, socialiai atsakingą, nuolat besimokančią bendruomenę.
I.Tikslas – teikti kokybišką ugdymą siekiant kiekvieno mokinio sėkmės.Uždaviniai: 1.1.Tobulinti mokinių asmeninės pažangos pamatavimo ir fiksavimo formas, būdus,
skatinančius mokinių mokymosi motyvaciją. Išanalizuotas Pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų aprašas, teikti siūlymai
Metodinei tarybai dėl progimnazijos mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašo korekcijų. Pakankamas dėmesys skirtas kvalifikacijos tobulinimui: visų dalykų mokytojų metodinių grupių nariai organizuotose metodinėse valandose prisiminė mokinių asmeninės pažangos matavimo teorinius aspektus, pasidalijo patirtimi vertinant mokinių veiklą, taikant įvairesnes mokymo strategijas. Klasių vadovai kartu su direktoriaus pavaduotojais ugdymui bei progimnazijos psichologe analizavo esamą mokinių individualios pažangos fiksavimo tvarką, vykdomas procedūras, kartu su mokiniais bei jų tėvais aptarė padarytą pažangą (pasibaigus pirmajam ir antrajam pusmečiui), parengė mokinių asmeninės pažangos matavimo ir fiksavimo tvarkos aprašą.
Mokytojų kvalifikacijai tobulinti turėjo įtakos kolegų vedamos pamokos, jų stebėjimas bei aptarimas. Organizuota patirties sklaida „Kolega-kolegai“, kur mokytojai turėjo galimybę parodyti, kaip fiksuoja pažangos pokyčius bei stebi ir vertina mokinio pasiekimus pamokoje. 13 proc. mokytojų, daugiausia pradinio ugdymo, dalijosi savo patirtimi, pamokas stebėjo 8 proc. pedagogų (skaičiuojant nuo pagrindinėse pareigose dirbančių 62 mokytojų).
Vykdyta ugdomosios veiklos stebėsena ir išsiaiškinta, kaip mokytojai stebi, fiksuoja mokinių pažangą, aptarta bei pasiūlyta taikyti įvairesnius pažangos stebėjimo, fiksavimo būdus. Stebėsenos rezultatai buvo aptarti progimnazijos Administracijos pasitarime, Metodinėje taryboje.
Mokinių mokymosi sėkmingumo situacija buvo aptarta Mokytojų tarybos posėdžiuose pasibaigus pirmajam ir antrajam mokslo metų pusmečiui, palyginti mokymosi rezultatai su praėjusių mokslo metų rezultatais, priimti nutarimai, orientuoti į bendruomenės narių veiksmus ugdymo kokybei gerinti.
Progimnazija 2016 m. balandžio-gegužės mėn. atliko diagnostinius ir standartizuotus lietuvių kalbos skaitymo ir rašymo, matematikos, pasaulio pažinimo, gamtos ir socialinių mokslų testus 2, 4, 6 ir 8 klasėse. Testų rezultatai, peržiūrėjus juos įvairiais aspektais ir palyginus su šalies vidurkiu, yra gana aukšti. Testų rezultatai buvo analizuoti Metodinėje taryboje, Administracijos pasitarime, nagrinėti dalykų mokytojų metodinėse grupėse, aptarti mokinių tėvų susirinkimuose. Ugdymo procesas progimnazijoje sistemingai stebimas, aptariami mokinių ugdymosi rezultatai, mokiniai turi galimybę įgyti papildomų žinių bei įgūdžių vykdomose tiek pradinio, tiek pagrindinio ugdymo programos I dalies mokomųjų dalykų konsultacijose, todėl standartizuotų testų rezultatai tenkina progimnazijos lūkesčius.
Kasmet rengiamos konferencijos. Jau tradicine tapo bendruomenės konferencija „Mūsų progimnazija: pasiekimai, kaita, iššūkiai“, kurioje pristatomi mokytojų ir mokinių sistemingo darbo metodai, formos, rezultatai. Taip pat vyko respublikinė moksleivių ir mokytojų metodinė-praktinė konferencija, surengta pradinio ugdymo mokytojų, ,,Kur slypi ugdymo(si) sėkmė?“ Į konferenciją susirinko per 130 mokytojų iš Klaipėdos, Joniškio, Kauno, Pasvalio, Panevėžio, Radviliškio, Telšių, Jonavos, Ukmergės, Rokiškio, Šiaulių ir Kėdainių rajono mokyklų. Vyko ir XVII respublikinė moksleivių ir mokytojų konferencija „Gamta ir mes“, kurioje mokytojai ir jų parengti mokiniai skaitė pranešimus, pristatydami mokslinę tiriamąją veiklą, reprezentuodami progimnaziją.
2
I.2. Tikslingai naudoti skaitmeninį ugdymo turinį, IKT priemones mokinių ugdymui.Tikslingam IKT priemonių naudojimui ugdymo procese pasitarnavo progimnazijoje
organizuotas seminaras „Savo paties elektroninių (kompiuterinių) testų kūrimas naudojant www.eTest.lt sistemą“. Mokytojai susipažino su „eTest.lt“ testų kūrimo sistema, IKT sėkmingai naudojo projektinei veiklai organizuoti, ugdymo procese, neformaliojo vaikų švietimo užsiėmimuose.
Spalio-lapkričio mėnesiais vykdyti patirties mainai „Kolega – kolegai“, skirti stebėti ir aptarti IKT, interaktyvių programų naudojimą ugdymo turiniui perteikti, mokinių mokymosi motyvacijai didinti. 17 proc. mokytojų vedė atviras pamokas, jas stebėjo ir aptarė 13 proc. mokytojų. Grupė progimnazijos mokytojų IKT ir aktyviųjų metodų taikymo gerąją patirtį pristatė pedagogams iš Estijos (rusų kalbos mokytoja metodininkė V. Valantiejienė, anglų kalbos vyresnioji mokytoja R. Tijūnaitienė, geografijos mokytoja ekspertė L. Railienė, kūno kultūros vyresnieji mokytojai A. Šelekas, Ž. Blandienė). Keturios progimnazijos pedagogės (pradinio ugdymo mokytoja metodininkė E. Jankūnienė, pradinio ugdymo mokytoja ekspertė R. Rugelienė, anglų kalbos vyresnioji mokytoja R. Tijūnaitienė, biologijos mokytoja metodininkė Z. Bugdinienė) dalijosi Promethean interaktyvios lentos bei Activinspire programos įvaldymo gerąja darbo patirtimi su respublikos bei Kėdainių rajono pedagogais. Nuosekliai vyko „Aktyvios klasės“ ambasadorių numatytos veiklos ir sklaida. Viena iš aktyvių ambasadorių yra progimnazijos pradinio ugdymo mokytoja ekspertė R. Rugelienė. Ji parengė ir pristatė sukurtas pamokas, mokomąją medžiagą respublikos mokytojams.
Tikslingas IKT naudojimas sudaro sąlygas dalyvauti tarptautiniuose ir respublikos „eTwinning“, „Olympis“, „Kengūra“ projektuose, kuriuose progimnazijos mokiniai užėmė aukštas vietas. Aktyvus pailgintos darbo dienos grupės auklėtojos R. Juknevičienės dalyvavimas tarptautinio „eTwinning“ projekto veikloje. Parengti 6 projektai: „Lietuviais norime ir būt!“ (vykdo kartu su mokytoja R. Rugeliene), „Being different we read, write and count!“ (šiam projektui buvo suteiktas Nacionalinis kokybės ženklelis ir Mokinio kokybės ženklelis), „Tautiškumo ir tarptautiškumo dermė ugdyme“, „Autumn trees“, „Snowmen around Europe!“, „Let's talk about Christmas - eTwKalėdos16“.
Siekiant užtikrinti ugdymo kokybę ir išsiaiškinti, kaip mokytojai naudoja IKT ir skaitmeninį ugdymo turinį pamokose, buvo vykdyta ugdomosios veiklos stebėsena. Jos rezultatai buvo aptarti progimnazijos Metodinėje taryboje. Metodinės tarybos posėdyje buvo svarstyti metodinių grupių siūlymai papildyti trūkstamų vadovėlių fondus, įsigyti modernių vadovėlių bei mokymo priemonių.
Kiekvieną mėnesį vykusiose metodinių grupių organizuotose metodinėse valandose dalintasi darbo patirtimi, analizuoti aktualūs ugdymo proceso organizavimo klausimai, pristatytos švietimo naujovės, skaityti visi numatyti pranešimai apie IKT taikymo ugdymo procese galimybes.Dalis mokytojų lankėsi parodoje „Mokykla 2016“.
II. Tikslas – įgyvendinti gabių vaikų ugdymo programą.Uždaviniai: 2.1. Kurti gabių vaikų ugdymo modelį.Darbo su gabiais vaikais grupė sėkmingai dirbo įgyvendindama gabių vaikų ugdymo
programą. Progimnazijoje susitarta dėl gabių vaikų atpažinimo tyrimo procedūrų ir metodų. Identifikuoti penktų klasių gabūs vaikai, nustatyti mokinių mokymosi stiliai, parengtos rekomendacijos mokytojams. Atlikta mokinių apklausa apie mokymo(si) metodų ir būdų, taikomų pamokoje ir rekomenduojamų dirbant savarankiškai, efektyvumą. Aptarti apklausos rezultatai ir atlikta darbo su gabiais vaikais analizė. Ugdymo turinys pritaikytas mokinių ugdymo(si) poreikiams.
Progimnazija – respublikinio projekto ,,Mokinių akademinių gebėjimų atpažinimo ir jų ugdymo kokybės plėtra" dalyvė. Šio projekto tikslas – atpažinti kiekvieno vaiko akademinius gebėjimus ir tenkinti unikalius vaiko ugdymo(si) poreikius siekiant didesnės kiekvieno mokinio pažangos.
3
Metodinės tarybos ir metodinių grupių posėdžiuose analizuotas gabių vaikų ugdymo programos efektyvumas, ugdymo galimybių plėtojimas. Mokytojai skaitė pranešimus, diskutavo,
dalijosi gerąja darbo patirtimi, kaip efektyviai individualizuoti ir diferencijuoti mokinių veiklas pamokoje.
2.2. Tenkinti gabių ir talentingų mokinių poreikius, tobulinti jų iniciatyvumo ir kūrybiškumo kompetencijas.
Mokinių apklausų rezultatai padėjo išsiaiškinti, ar neformaliojo vaikų švietimo programų turinys atitinka mokinių lūkesčius, ištirti mokinių saviraiškos poreikius, pasiūlyti naujų programų ir atlikti jau esamų turinio korekcijas. Neformaliojo vaikų švietimo būrelių veiklos pristatymo savaitėje „Būrelių mugė“ suteikta daug informacijos mokiniams apie būrelių įvairovę ir veiklą.
Progimnazijos mokiniai - aktyvūs konkursų ir olimpiadų dalyviai bei nugalėtojai, prizininkai, laureatai.
Progimnazijoje sudarytos galimybės mokinių individualiems gebėjimams atsiskleisti, skatinama saviraiška tiek meno, tiek sporto veikloje: 5a kl. mokinė Emilė Stadalnykaitė – Lietuvos mokinių meninio skaitymo konkurso rajono etapas, 1 vieta, 7a kl. mokinė Viltė Giedraitytė – 45-sis tarptautinis jaunimo epistolinio rašinio konkursas „Parašyk laišką sau - 45-rių metų žmogui" laureatė rajone, 2 vieta respublikoje, Nacionalinis piešinių konkursas „Lietuvos kovų už laisvę ir netekčių istorijos" – 8a kl. mokinė Ainė Kaziukonytė, 3 vieta respublikoje, 8a kl. mokinė Viktorija Banaitytė – rajono mokinių mokyklų žaidynių teniso varžybos, 1 vieta, 8a kl. mokinys Valdas Kupčinskas – rajono mokinių mokyklų žaidynių teniso varžybos, 1 vieta.
Mokiniai matavosi asmeninę pažangą, pasitikrino, ko išmoko ir ką geba, stiprėjo jų mokymosi motyvacija ir savivertė, tai įrodo jų užimtos aukštos vietos akademinės srities konkursuose: 5c kl. mokinė Ieva Cibulskaitė – IT konkursas „Bebras“, 1 vieta rajone, tarptautinis matematikos konkursas „Kengūra“, 1 vieta rajone, 9 vieta respublikoje, 5 c kl. mokinys Nedas Bolevičius – Tarptautinis matematikos konkursas „Kengūra“, 11 vieta respublikoje, 6c kl. mokinys Paulius Gečas – IT konkursas „Bebras“, 1 vieta rajone, 6c kl. mokinys Emilis Vaicieka – rajono matematikos olimpiada, 1 vieta, 7a kl. mokinys Martynas Amalevičius – IT konkursas „Bebras“, 1 vieta rajone, 7 vieta respublikoje, rajono 5–8 klasių mokinių matematikos olimpiada, 1 vieta, 8c kl. mokinys Donatas Černikauskas – IT konkursas „Bebras“, 1 vieta rajone, 5 vieta respublikoje, rajono 5–8 klasių mokinių matematikos olimpiada, 1 vieta.
2016 metų Progimnazijų reitinge pagal olimpiadų rezultatus progimnazija užėmė 20 vietą.Progimnazijoje tęsiamas dalyvavimas tarptautiniame projekte „eTwinning“. Mokytojai ir
mokiniai dalyvavo projekto „Italian Pen Pals“ darbe, bendravo su kitų šalių bendraamžiais anglų kalba, gilino kalbos žinias, komunikacijos kompetencijas.
Pagerbti progimnaziją garsinę 211 mokinių ir 45 mokytojai šventiniame gabių vaikų pagerbimo vakare „Sėkmės raktas“. Už ryškius akademinius bei sportinius pasiekimus 16 progimnazijos mokinių apdovanoti rajono Gabių vaikų rėmimo fondo prizais, pagerbti juos ugdę pedagogai.
III. Tikslas – telkti aktyvią, atvirą, socialiai atsakingą, nuolat besimokančią bendruomenę.Uždaviniai:3.1. Plėtoti atviro bendravimo ir bendradarbiavimo kultūrą.Sistemingai ir kryptingai organizuojant veiklą, mokiniai aktyviai dalyvavo ir atskleidė savo
kūrybines galias, sėkmingai bendravo ir bendradarbiavo, plėtojo socialines kompetencijas. Išlaikyti šilti santykiai su Kėdainių specialiąja mokykla, suorganizuotos kūrybinės dirbtuvės-susitikimai „Spalvos ir ritmai“, renginių ciklas „Teatras kiekviename iš mūsų“. Įgyvendinant šias bendras veiklas sustiprėjo mokinių komandinio darbo įgūdžiai. Bendradarbiaujant su Kėdainių rajono savivaldybės visuomenės sveikatos biuru dalyvauta socialinėje akcijoje „Velykų džiaugsmas“ – aplankyti seneliai Josvainių ir Šėtos socialiniuose ir ugdymo centruose. Progimnazijoje surengta Kalėdinė pyragų mugė „Kartu mes galime daug...“, kurioje kviesta dalyvauti visa bendruomenė, o surinktos lėšos skirtos labdarai, advento akcijai „Pasidalink“.
4
Suorganizuotas ir surengtas praktinis užsiėmimas-diskusija „Kaip tėvai gali motyvuoti savo vaiką mokytis?“ ne tik suteikė pedagoginių bei psichologinių žinių tėvams, bet iškėlė ir tęstinumo mintį.
3.2. (Su)stiprinti kultūros vertybes, vienijančias progimnazijos bendruomenę.Progimnazijoje suorganizuoti tradiciniai renginiai, kuriuose skatinamas gilesnis tradicijų
pažinimas, puoselėjimas, kultūringas ir prasmingas laisvalaikis, mokinių saviraiška: Mokslo ir žinių diena, „Užgavėnių linksmybės“, „Valentino strėlės“, ketvirtokų išleistuvės ,,Pakėlėme skrydžiui sparnus“, aštuntokų išleistuvės, popietė penktokams „Mes čia...“ (tikslinei grupei pristatytos progimnazijos tradicijos, istoriniai faktai), popietė pirmokams „Visus vėl kviečia policininkų draugas Amsis“, Mokytojo dienos šventė „Tarptautinė mokytojų dainų šventė“, kalėdiniai renginiai: „Kalėdiniai padainavimai“, kalėdinė šventė ,,Kalėdinis stebuklas iš mūsų rankų“ 1-4 klasių mokiniams, kalėdiniai karnavalai 5–8 klasių mokiniams „Atsargiai! Nykštukai!“. Surengta I-ojo pusmečio baigimo šventė „Pamėgdžiukų diskoteka“ 1–2 klasių mokiniams, ,,Protų mūšis“ 3–4 klasių mokiniams, „Pusmečio pabaigtuvės“ 5–8 klasių mokiniams. Suorganizuotos popietės 5-ų klasių mokiniams „Matematika – proto gimnastika“, 6-ų klasių mokiniams „Matematika – mokslų karalienė“, 5–6 klasių mokiniams „Žynio“ konkursas, 7-ų klasių mokiniams matematikos – fizikos viktorina „Kieti riešutėliai gudrioms galvelėms“, 8-ų klasių mokiniams – „Protų mūšis“. Surengta tradicinė lietuvių kalbos savaitė, vykdyti renginiai pažymint rašytojų M. Valančiaus bei V. Mačernio jubiliejus, vykdyta akcija ,,Gyva kalba – gyva tauta“, dalyvauta Švietimo ir mokslo ministerijos, Lietuvos mokinių parlamento surengtame respublikiniame edukaciniame konkurse – protų mūšyje „Kartu mes - Lietuva“. Surengta tradicinė „Kaziuko mugė“.
Progimnazijoje, skatinant mokinių norą mokytis užsienio kalbų, lavinant suvokimą apie gyvenimą daugiataučiame, daugiakultūriame pasaulyje, suorganizuoti rusų kalbos savaitės renginiai, paminėta šv. Martyno diena, popietė „Dainuojame, vaidiname ir mokomės kalbų“, pirmą kartą paminėta šv. Patriko diena, suorganizuota išvyka į Vokietijos sostinę, susipažinta su šalies istorija, lavinti mokinių vokiečių kalbos įgūdžiai. Tradiciniame rajono renginyje „Europietiškos dainos fiesta“ mokiniai turėjo galimybę parodyti įgytas žinias, realizavo kūrybines idėjas. Teatro dienose parodyti du spektakliai, į kuriuos pakviesti būsimi pirmokai, progimnazijos socialiniai partneriai, bendruomenės nariai. Surengta Meno šventė – muzikinė pasaka „Švelnukų šalyje“, kurioje savo meninius gebėjimus atskleidė apie 130 atlikėjų, kalėdinė pasaka-koncertas „Senelės pasaka“, kuriame dalyvavo apie 100 atlikėjų.
Progimnazijos vardo diena paminėta menine akcija „Spalvotas rytas“.Deramas dėmesys skirtas valstybinių švenčių ir atmintinų dienų paminėjimui, akcijoms
(akcija, skirta Sausio 13-osios aukoms atminti „Atmintis gyva, nes liudija“, iniciatyva „Neužmirštuolė“, Lietuvos Valstybės atkūrimo dienos minėjimas „Tegyvuoja Lietuva, kaip tas žalias ąžuolas“, Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo dienos šventė, 1–4 klasių projektas ,,Lietuva – mano šalis“, tolerancijos diena „Tolerancijos paukštis“, pasaulinė AIDS diena, Geros nuotaikos diena, akcija „Savaitė be patyčių“, Europos kalbų diena, vykdytas Lietuvos Respublikos Konstitucijos egzaminas, akcija „Sąžinės simbolis“ paminėta Tarptautinė antikorupcijos diena).
Sėkmingai vykdyta projektinė veikla. Įgyvendintas Kėdainių rajono savivaldybės vaikų vasaros poilsio ir užimtumo projektas „Pati pačiausia pasaka“, kurio metu nekasdienėje aplinkoje buvo suorganizuota kūrybinė-meninė stovykla ir Kėdainių rajono savivaldybės visuomenės sveikatos rėmimo specialiosios programos sveikatos projektas „Judam judam pajudam“, kurio metu organizuojant patrauklias fizinio aktyvumo, sveikatinimo veiklas skatintas progimnazijos bendruomenės narių fizinis aktyvumas.
Įgyvendinant projektą „Ryto miestas“ pasirengta žaismingai apipavidalinti bei įvardyti progimnazijos erdves, projekto mokinių TV „Matau. Girdžiu. Rodau“ žiniose patrauklia forma pateikta informacija apie progimnazijoje vykstančias veiklas. Įgyvendintas pradinukų projektas knygos dienai ,,Svečiuose pasaka“. Žemės diena paminėta žaidimu „Taip. Ne“, Europos dieną minėjome dalyvaudami bandomajame Europos egzamine. Vykdyti progimnazijos projektai „Šnekučių teatras“, „Netikėti svečiai – E, Ė, EI, IE“, vaikų dieninė stovykla „Taškuota vasara“.
5
Mokiniai aktyviai dalyvavo progimnazijos, rajono ir respublikos konkursuose, olimpiadose, varžybose, tapo daugelio renginių prizininkais ir laureatais. Šalies mokinių, mokytojų ir visuomenės sveikatos priežiūros specialistų konkurso „Sveikuolių sveikuoliai“ 5–6 klasių ir 7–8 klasių mokinių komandos užėmė pirmas vietas. 7–8 klasių mokinių komandos sukurtas himnas buvo išrinktas konkurso himnu.
Rajono mokyklų žaidynėse laimėta trečia vieta (aplenktos net penkios gimnazijos).Daug dėmesio skirta mokinių kūrybinei saviraiškai. Jaunučių ir jaunių chorai bei šokių
kolektyvai dalyvavo rajono moksleivių dainų ir šokių šventėje „Aš myliu Lietuvą“, jaunučių choras ir respublikos moksleivių dainų šventėje „Tu mums viena“. Vokaliniai ansambliai dalyvavo respublikos muzikos festivalyje „Žiemos mozaika 2016“, vaikų choras – Kovo 11-osios koncertinėje programoje „Laisvės pavasaris“ Kėdainių arenoje.
Surengtose kūrybinių darbų parodose progimnazijos bendruomenei pristatyta mokinių kūryba (rajono vaikų darbelių paroda „Velykinio zuikio linkėjimai“, rudeninių puokščių paroda „Rudens mozaika“, fotografijų paroda „Mano mamos ir tėčio karnavalas“, autorinė aštuntoko Edvino Budevičiaus fotografijos darbų paroda).
Prasmingam laisvalaikiui, plečiančiam mokinių akiratį, surengti kino vakarai „Geras!“, karaoke dainų konkursai, protų mūšiai, koncertai, išvyka į XVII-ąją tarptautinę Vilniaus knygų mugę.
Į aktyvią fizinę veiklą įtraukti visi mokiniai, propaguotas sveikas gyvenimo būdas. Mokiniai įgijo sveikos gyvensenos pagrindus, mokėsi sveikai ir saugiai gyventi, tausoti aplinką. Dalyvauta gamtosaugos veiklose: kampanijos ,,Eismo gyvatėlė“ tinklo veikloje, konkurse ,,Kamštelių vajus 2016“, respublikos atliekų rūšiavimo projekte „Mes rūšiuojam“.
Organizuotos judriosios pertraukos, tarpklasinės kvadrato varžybos, judėjimo savaitės („Move week“) veiklos, Europos judriosios savaitės renginys – dviračių estafetės „Judam dviračio ritmu", sporto diena „Sportuoju ir žaidžiu“ 1–4 klasių mokiniams, „Zumba“ pertraukos. Surengtas mokiniams patrauklus, skatinantis sveiką konkurenciją krepšinio baudų turnyras „Taiklioji ranka", stalo teniso turnyras Progimnazijos mokinių prezidento taurei laimėti. Dalyvauta solidarumo bėgime-akcijoje „Apibėk mokyklą“, surengta bendruomenės sporto šventė „Sportas mus vienija“.
Vykdyta Olweus programos OPKUS dalis, prevenciniai, socialinių įgūdžių ugdymo užsiėmimai, organizuotos paskaitos tėvams, metodinė valanda 5–8 klasių vadovams „Socialiniai žaidimai – aktyvūs mokymo(si) metodai klasės vadovo veikloje“.
Vykdytos edukacinės programos, ugdančios įvairias mokinių kompetencijas: netradicinės pamokos, pamokos-koncertai, edukaciniai muzikiniai spektakliai, knygų skaitymai. Dalyvauta edukacinio projekto „Kino busas“ filmų peržiūrose-diskusijose ir kūrybinėse kino dirbtuvėse.
Įvairiose šventėse, popietėse ir vakaronėse su mokiniais ir jų tėvais telktos socialiai atsakingos klasių bendruomenės, puoselėtas kūrybiškumo ir partnerystės jausmas, stiprintos tautos švenčių tradicijos. Visų klasių mokiniai dalyvavo edukacinėse ekskursijose po Kėdainių senamiestį, Lietuvą, išvykose į įmones, įvairiose edukacinėse veiklose pažindami nacionalinį kultūros paveldą, plėsdami akiratį.
Progimnazijos veiklai organizuoti ir numatytiems tikslams bei uždaviniams įgyvendinti 2016 m. skirta valstybės biudžeto specialioji tikslinė dotacija mokinio krepšeliui finansuoti – 981.400 Eur. Savivaldybės biudžeto asignavimai savarankiškoms funkcijoms atlikti – 254.900 Eur.
2016 metais vykdyta progimnazijos veikla aptarta įvairiuose lygiuose, planas įgyvendintas.
SSGG analizėStiprybės: Silpnybės:
1. Geras klasių suformavimas ir užpildymas.
2. Geras bendrojo ugdymo organizavimas.3. Įvairi neformaliojo vaikų švietimo
programų pasiūla mokinių saviraiškos
1. Mokymo ir mokymosi veiklos diferencijavimas.
2. Mokinių ugdymosi pažangos ir įsivertinimo organizavimas.
3. Dalijimasis gerąja darbo patirtimi.4. Tobulintinas šeimos ir progimnazijos
6
poreikiams tenkinti.4. Dirba didelę patirtį ir aukštą kvalifikaciją
turintys pedagogai.5. Aktyviai veikia progimnazijos savivaldos
institucijos.6. Standartizuotų testų rezultatai aukštesni
už šalies vidurkį.7. Geri pasiekimai olimpiadose,
konkursuose, varžybose, parodose.8. Plėtojama darbo su gabiais mokiniais
veikla.9. Puikus renginių organizavimas
progimnazijos bendruomenei, miesto visuomenei.
10. Ugdomas mokinių pilietiškumas,dalyvaujama įvairiose akcijose, renginiuose, valstybinių ir tautinių švenčių, atmintinų dienų bei istorinių datų minėjimuose.
11. Pamokų organizavimas netradicinėse erdvėse.
12. Turtinga progimnazijos IKT bazė.13. Progimnazija turi ir puoselėja savo
tradicijas.14. Paveiki pagalbos mokiniui specialistų
veikla.15. Tinkamai komplektuojamas personalas.16. Racionalus progimnazijos išteklių
naudojimas.
bendradarbiavimas (mokinių tėvų dalyvavimas organizuojamuose švietimo, kultūriniuose renginiuose, apklausose).
5. Prastėjantis dalies tėvų požiūris į mokyklą ir ugdymo procesą.
6. Nesistemingas bendravimas ir bendradarbiavimas su socialiniais partneriais šalies ir tarptautiniu lygiu.
7. Neaktyvus pedagogų aukštesnės kvalifikacijos siekis.
8. Pasyvus mokytojų dalyvavimas tarptautinėse kvalifikacijos tobulinimo programose.
9. Nepatenkinama progimnazijos teritorijos būklė.
Galimybės: Grėsmės:1. Visų mokytojų kompetencijų sistemingas
tobulinimas.2. Aktyviųjų mokymo(si) metodų,
interaktyvių ugdymo programų, IKT taikymas ugdymo procese.
3. Asmeninės mokinių mokymosi pažangos stebėjimo tobulinimas.
4. Tarpdalykinės integracijos plėtimas.5. Bendradarbiaujant su Tėvų klubu
įvairinti ir efektyvinti mokinių tėvų švietimo organizavimą, įtraukti juos į kultūrinius renginius.
6. Platesnis formaliojo ugdymo turinio ir neformaliojo vaikų švietimo programų pritaikymas skirtingiems mokinių poreikiams.
7. Progimnazijos bendruomenės narių įtraukimas į progimnazijos įvaizdžio kūrimą.
8. Dalyvaujant Europos Sąjungos, šalies projektuose gautomis lėšomis tobulinti intelektinius išteklius, turtinti progimnazijos
1. Negatyvi socialinės aplinkos reiškinių įtaka.
2. Tėvų pasirengimo tėvystei problema.3. Didėjantis vaikų skaičius iš nepilnų,
nedarnių šeimų ir šeimų, kurių tėvai dirba užsienyje.
4. Didėjantis mokinių, turinčių elgesio ir emocijų, mokymosi, sveikatos sutrikimų, skaičius.
5. Mokinių raštingumo problema.6. Kolektyvo senėjimas.7. Nepakankama visuomenės pagarba
mokyklai bei pedagogo profesijai.8. Mokytojų kvalifikacijos
tobulinimo siūlomos programos dažnai netenkina progimnazijos poreikių, organizatoriai siekia komercinių tikslų.
7
materialinę bazę.9. Rėmėjų ir socialinių partnerių paieška.
III. PROGIMNAZIJOS 2017 METŲ VEIKLOS PLANO TIKSLAI IR UŽDAVINIAI
PRIORITETAS 1. Modernus ir kokybiškas ugdymas. I. Tikslas – tobulinti ugdymo procesą siekiant geresnės mokymo(si) kokybės.
Uždaviniai:1.1. Ugdyti mokinių mokėjimo mokytis kompetenciją.
1.2. Atnaujinti progimnazijos edukacines aplinkas. 1.3. Stiprinti formaliojo ir neformaliojo vaikų švietimo ugdymo turinio dermę užtikrinant individualią mokinių pažangą.
PRIORITETAS 2. Atvira, kūrybinga, atsakinga, nuolat besimokanti bendruomenė.
II. Tikslas – telkti tarpusavio darna grindžiamą bendruomenę.
Uždaviniai: 2.1. Užtikrinti saugią progimnazijos aplinką. 2.2. Ugdyti mokinių saviraiškai ir lyderystei reikalingas kompetencijas ir gebėjimus. 2.3. Gerinti bendravimą ir bendradarbiavimą su mokinių tėvais, socialiniais partneriais.
IV. VEIKLOS TURINYS
I. Tikslas – tobulinti ugdymo procesą siekiant geresnės mokymo(si) kokybės.Uždaviniai:1.1. Ugdyti mokinių mokėjimo mokytis kompetenciją.
Eil.Nr.
Veikla Organizatoriai, vykdytojai
Laikas Ištekliai Laukiamas rezultatas
1. Dalyvavimas kvalifikacijos tobulinimo seminaruose, skirtuose mokinių mokėjimo mokytis kompetencijos klausimais.
Metodinė taryba, mokytojai
Sausis-gruodis
Mokinio krepšelio lėšos
Mokytojai įgis papildomų gebėjimų ir žinių mokant mokinius organizuoti ir tvarkyti savo mokymąsi individualiai ar grupėje, ieškoti informacijos, apdoroti, vertinti naujas žinias, įgytas kompetencijas taikyti įvairiuose kontekstuose.
2. Seminaras „Mokinių gebėjimų ugdymas mokant lietuvių kalbos pradinėje mokykloje“.
S. Denisova,R. Rugelienė
Vasaris Mokinio krepšelio lėšos
Mokytojai įgis papildomų gebėjimų ir žinių mokant mokinius lietuvių kalbos, patobulins profesines kompetencijas.
3. Seminaras „Mokėjimo mokytis kompetencijos ugdymas“.
Metodinė taryba II ketvirtis Mokinio krepšelio lėšos
Mokytojai išsiaiškins mokinių mokėjimo mokytis kompetencijos
8
ugdymo prioritetus, susipažins su mokėjimo mokytis kompetencijos ugdymo ir vertinimo patirtimi Lietuvos ir kitų šalių mokyklose, ne mažiau kaip 60 proc. mokytojų patobulins savo kvalifikaciją.
4. Seminaras progimnazijos ir rajono antrosios užsienio kalbos mokytojams „Užsienio kalbų mokomės kūrybiškai ir įdomiai“.
S. Štombergienė,V. Valantiejienė
Spalis Mokinio krepšelio lėšos
Mokytojai įgis patirties naudojant įvairius metodus, skatinančius mokinių mokėjimo mokytis kompetenciją.
5. Klasių vadovų metodinė valanda „Dėl mokinių individualios pažangos įsivertinimo tvarkos aprašo“.
A. Sakavičius Sausis
Intelektiniai
Klasių vadovai laikosi susitarimų, fiksuoja individualią mokinių pažangą.
6. Mokinių daromos pažangos aptarimas (dalyvaujant klasės vadovui, mokytojui, tėvams, mokiniui).
Klasių vadovai Vasaris,gegužė
Mokiniai, jų tėvai ir mokytojai stebi daromą pažangą, numato žingsnius tolesniems siekiams įgyvendinti.
7. Patirties mainai „Kolega kolegai“.
Metodinių grupių mokytojai
Vasaris-balandis, spalis- lapkritis
Ne mažiau kaip 70 proc. progimnazijos mokytojų bendradarbiaus, dalinsis darbo patirtimi, pagilins kompetencijas, susijusias su veiklų pamokose organizavimu, mokymu mokytis, įsivertinti.
8. Patirties mainų „Kolega-kolegai“ aptarimas.
A. Petreikis, metodinių grupių pirmininkai
Birželis, gruodis
Aptarta vykdyta patirties sklaida, susitarta dėl sklaidos vykdymo kitais mokslo metais.
9. Plėtoti tarpdalykinę integraciją.
Metodinių grupių pirmininkai
Rugsėjis–gruodis
Kiekvienas mokytojas ilgalaikiuose planuose numato ir per mokslo metus veda po vieną integruotą pamoką ar renginį.
10. „Metodų mugė“. „Auginu ir augu“.
Metodinių grupių pirmininkai, mokytojai
Bus įgyvendintos bent trys mokytojų iniciatyvos.
11. Nacionalinio mokinių pasiekimų patikrinimo vykdymas ir rezultatų aptarimas.
Direktoriaus pavaduotojai ugdymui
Balandis–birželis
Gauta grįžtamojo ryšio informacija, reikalinga ugdymo kokybei ir vadybai gerinti, tikslingai koreguojamas ir tobulinamas ugdymo procesas.
9
12. Pasidalinimas mokinių mokėjimo mokytis kompetencijos ugdymo patirtimi su socialiniais partneriais.
Metodinė taryba II ketvirtis
Intelektiniai
Pasidalinta patirtis sudaro sąlygas mokytojams tikslingai tobulinti mokinių mokėjimo mokytis kompetencijas.
13. Mokinių mokymosi sėkmingumo nagrinėjimas Mokytojų tarybos posėdžiuose.
A. Stankevičius Vasaris, birželis
Sistemingai stebimas mokinių mokymosi sėkmingumas. Mokiniams teikiama pedagoginė, specialioji pagalba, tenkinami jų ugdymosi poreikiai.
14. Metodinės valandos dalykų metodinėse grupėse.Pranešimai: „Kaip tėvai gali motyvuoti savo vaiką mokytis?“
R. Rugelienė,L. Railienė,J. Žuravliovienė
Sausis
Mokytojai pasisems žinių, kaip palaikyti ir skatinti mokinių mokymosi motyvaciją, išvengti motyvacijos problemų.
„Ar elektroninės mokymo(si) priemonės tinka mokyti lietuvių kalbos pradinėse klasėse?“
I. Kvitnickienė,R. Švaikauskienė
Vasaris Mokytojai gautas žinias taikys ugdymo procese. Ugdoma mokinių mokėjimo mokytis kompetencija.
„Mokau(si) rašyti rašinį“.
R. Galinauskienė Balandis
Praktinis užsiėmimas „Grafikos elementų panaudojimas matematikos ir fizikos brėžiniuose“.
A. Jasiulienė,K. Balaikienė
Balandis
,,Skaitymo strategijos istorijos pamokose“.
J. Pleskutė,V. Domkutė
Balandis
„Kiek yra svarbūs skaitymo ir rašymo gebėjimai mokantis technologijų“.
B. Rimkevičiūtė Balandis Mokytojai susipažins su skaitymo ir rašymo gebėjimų svarba technologijų pamokose, gautas žinias taikys ugdymo procese.
„Mokėjimo mokytis kompetencijos ugdymas“.
V. Valantiejienė Balandis Mokytojai susipažins su mokėjimo mokytis kompetencijos samprata, kompetencijos ugdymo ir vertinimo galimybėmis. Įgytas žinias taikys ugdymo procese.
„Simbolių panaudojimas ugdant krikščioniškąsias ir
O. Juškienė Birželis Mokytojai gautas žinias taikys ugdymo procese. Ugdoma mokinių
10
bendražmogiškąsias vertybes“.
Intelektiniai
mokėjimo mokytis kompetencija.
,,Mokinių raštingumo ugdymas socialinių dalykų pamokose“.(Z. Nauckūnaitės filmuotos paskaitos peržiūra ir aptarimas).
L. Railienė Birželis
,,Gamtamokslių kompetencijų ugdymas 5 klasėje“.
I. Valatkaitė Birželis
„Mokytis ar nesimokyti? Inovatyvūs mokymo(si) metodai mokėjimo mokytis kompetencijų ugdyme“.
V. Valantiejienė Birželis Mokytojai susipažins su inovatyviais mokymo(si) metodais, skatinančiais mokinius mokytis.
„ Integruoto skaitmeninio turinio taikymo galimybės 1–2 klasėje“.
L. Laurynaitytė Birželis Mokytojai susipažins su ankstyvojo anglų kalbos mokymo metodais, mokomųjų dalykų integracija, įsivertinimu pamokoje.
„Efektyvus mokymasis. Kas tai?“
N. Maskoliūnienė Birželis Mokytojai susipažins su metodais, skatinančiais efektyvesnį mokymą(si), ir juos taikys ugdymo procese.
,,Biologijos mokymas netradicinėje aplinkoje“.
Z. Budginienė Spalis Tobulės mokytojų kompetencijos, mokytojai užtikrins kokybišką mokinių ugdymą(si).
„Kaip mokyti mokytis lietuvių kalbos?“
A. Sabaliauskienė, R. Vabalienė
Spalis–lapkritis
„Integracijos galimybės mokant(is) lietuvių kalbos“.
V. Naujokienė,V. Vaičiulionytė
Gruodis
,,Individualios mokinių pažangos stebėjimo, pokyčių fiksavimo ir rezultatų analizavimo praktika siekiant ugdymo kokybės chemijos pamokose“.
D. Pjachnienė Gruodis
„Mokinių žinių apie įvairias meno šakas gilinimas anglų kalbos pamokose 4 klasėje nagrinėjant temą
L. Laurynaitytė Gruodis
11
„Spragtukas“.
Intelektiniai
15. Tyrimas „Pirmokų adaptacija mokykloje“.
J. Žuravliovienė Spalis Atskleisti ir tenkinami mokinių pažinimo ir adaptacijos poreikiai.16. Tyrimas „Penktokų
adaptacija“.Lapkritis
17. Tyrimas „Naujai atvykusių mokinių adaptacija“.
Lapkritis
18. Ugdymo plano 2017 – 2019 m. m. rengimas.
Darbo grupė Balandis–gegužė
Parengtas ugdymo planas, išnaudotos ugdymo plano galimybės mokinių poreikiams tenkinti.
19. Netradicinio ugdymo diena specialiųjų ugdymo(si) poreikių mokiniams „Gramatikos šalyje“.
E. Leikuvienė,R. Butkevičienė
Gegužė Mokiniai gebės įgytas žinias pritaikyti mokymo(si) aplinkoje, lavės mokėjimo mokytis kompetencijos.
20. Mokinių mokymosi stilių nustatymas, rekomendacijų, kaip dirbti su skirtingo mokymo(si) stiliaus mokiniams, parengimas.
J. Žuravliovienė Rugsėjis Nustatyti mokymosi stiliai, parengtos rekomendacijos organizuojant mokinių ugdymą(si).
21. Konsultacijų teikimasgabiems ir mokymosi sunkumų turintiems mokiniams.
Direktoriaus pavaduotojai ugdymui,dalykų mokytojai
Sausis–gruodis
Mokinio krepšelio lėšos
Gabių ir turinčių sunkumų mokinių ugdymui skiriamos konsultacijos, tenkinami mokinių poreikiai.
1.2. Atnaujinti progimnazijos edukacines aplinkas.
Eil.Nr.
Veikla Organizatoriai, vykdytojai
Laikas Ištekliai Laukiamas rezultatas
1. Apskritojo stalo diskusija „Kaip galime išnaudoti vidinius resursus tobulinant ir plėtojant edukacines aplinkas?“
Metodinė taryba Vasaris Intelektiniai Atnaujintos esamos, įrengtos dvi-trys edukacinės ir poilsiui tinkamos erdvės progimnazijos aplinkoje.
2. Metodinės tarybos posėdis „Ugdymo inovacijų diegimo, ugdymo proceso aprūpinimo mokymo priemonėmis ir vadovėliais planavimas“.
Metodinė taryba, metodinių grupių nariai
Vasaris Mokinio krepšelio lėšos
Bus įsigyta naujų ir papildytas trūkstamų vadovėlių skaičius, dvi interaktyvios lentos, atnaujintos ir papildytos IT mokymui skirtos priemonės ir programos.
3. Sudaryti darbo grupę edukacinių erdvių būklei įvertinti.
A. Stankevičius Kovas-balandis
Intelektiniai Įvertinta edukacinių erdvių būklė, susitarta dėl jų tobulinimo, atnaujinimo.
4. Dalyvavimas parodoje Metodinė taryba Balandis Intelektiniai, Mokytojai susipažins su
12
„Moderni mokykla 2017“ Kauno raj. Garliavoje.
mokinio krepšelio lėšos
interaktyviomis mokymo technologijomis, naujausiais technikos gaminiais, edukacinėmis priemonėmis.
5. Dalyvavimas parodoje „Mokykla 2017“ „Litexpo“ parodų rūmuose Vilniuje.
Metodinė taryba Gruodis
Intelektiniai
Pristatyta mokytojų patirtis, reprezentuota progimnazija, gauta informacijos idėjų bankui.
6. Metodinės valandos dalykų metodinėse grupėse.Pranešimai:„Edukacinių aplinkų kūrimas“.
V. Valantiejienė Balandis Mokytojai susipažins su edukacinių aplinkų kūrimo aspektais, aptars kitų mokyklų patirtį, gebės tikslingai naudoti edukacines aplinkas mokinių ugdymo gerinimui.
„Ornamentai ir jų pritaikymas gaminių puošyboje“.
A. Vasiliauskas Balandis Mokytojai susipažins su estetiniu ornamentų pritaikymu gaminių puošyboje, įgytas žinias taikys ugdymo procese bei edukacinių erdvių atnaujinimui.
„Inovatyvių mokymo priemonių naudojimas užsienio kalbų pamokose“.
N. Maskoliūnienė,V. Valantiejienė,D. Chmeliauskienė
Birželis Mokytojai susipažins su anglų, rusų ir vokiečių kalbų mokytojų sukaupta patirtimi, internetinėmis svetainėmis, programomis.
7. Mokinių kūrybinių darbų ekspozicijų rengimasTvarkingiausių 5–6 klasių mokinių sąsiuvinių paroda.
R. Vabalienė Vasaris
Intelektiniai
Ugdomas tvarkingumas, lavinamas dailus raštas.
5–7 klasių mokinių sukurtų akrostichų paroda (Lietuvių kalbos dienų renginys, integruotas su daile).
A. Sabaliauskienė,R. Galinauskienė,A.Rudienė
Kovas Mokiniai įtraukti į progimnazijos puošimą, ugdomas estetinis skonis, pasididžiavimo progimnazija ir tapatumo jausmas, bendrosioskompetencijos.
Kalėdinių atvirukų su Šventojo Rašto tekstu paroda.
O. Juškienė Lapkritis– gruodis
Intelektiniai
Mokinių piešinių parodų organizavimas matematikos tema.
Matematikos mokytojos
Sausis– gruodis
13
Mokinių piešinių „Mano augintiniai“ paroda.
D. Kymantienė Spalis
Erdvinių kūnų ir jų išklotinių paroda.
Matematikos mokytojos
II pusmetis
Projektų paroda „Mano augintinis“.
I. Valatkaitė Spalis
Projektų paroda „Atšvaito reklama“.
I. Valatkaitė Lapkritis
Kūrybiniai technologijų projektai:
„Spalvų šokis“. „Matau pasaulį
kitaip“.
B. Rimkevičiūtė,J. Adukauskienė
Vasaris–gruodis
Mokiniai dalyvaus projektinėje veikloje, įgis meninės ir darbinės patirties bei papuoš progimnazijos šokio salės erdves ir I-ojo aukšto progimnazijos koridorių.
Tapybos, grafikos, fotografijos parodos.
A. Rudienė Vasaris–gruodis
Mokiniai rengs grupės bei autoriaus parodas (ne mažiau kaip dvi), ugdysis meninį skonį, estetinę nuovoką.
Integruotos veiklos parodos:
„K. Binkio „Utų“ iliustracijos“.
Akrosticho kūrimas.
„Rankraštinės knygos puslapis“.
A. Rudienė, lietuvių kalbos mokytojai,informacijos centras
Vasaris, kovas
5–8 kl. mokiniai surengs temines parodas progimnazijos informacijos centre, ugdysis estetinį skonį.
8. Projektas, skirtas III aukšto edukacinių erdvių (koridorių) pritaikymui eksponuoti mokinių darbus.
G. Rymonienė,D. Selvenienė,A. Rudienė,B. Rimkevičiūtė
Kovas–rugsėjis
Intelektiniai,aplinkos lėšos
Įrengti estetiški stendai suteiks edukacinėms erdvėms jaukumo, patrauklumo, leis kokybiškai rengti ne tik mokinių darbų parodas, bet ir atspindės socialines akcijas bei šventes.
9. Tęsiamas dalyvavimas „Šviesos“ leidyklos projekte „Aktyviosios klasės ambasadoriai“.
Metodinė taryba,R. Rugelienė
Sausis - gruodis
Intelektiniai Vedamos aktyvios pamokos, konsultuojami kolegos apie interaktyvaus turinio naudojimą ugdymo procese.
14
10. 6–8 klasių mokinių akcija, skirta tarptautinei Gimtosios kalbos dienai, „Papuoškime kalbos medį gražiausiais lietuviškais žodžiais“.
A. Sabaliauskienė,R. Galinauskienė
Vasaris Ugdomas pilietiškumas ir patriotiškumas, meilė gimtajai kalbai.
11. Edukacinės pamokos gamtoje 7 klasės mokiniams.
Z. Budginienė Balandis, birželis, gruodis
Intelektiniai Mokiniai įgis praktinių įgūdžių mokydamiesi gamtoje.
12. Dalies edukacinių vidaus erdvių (I aukšto fojė, koridorius, skaitykla, pailgintos darbo dienos grupė) rekonstrukcija.
Kėdainių rajono savivaldybė, ŠMM
Birželis-rugpjūtis
ŠMM lėšos Iš esmės pagerės ugdymo ir darbo sąlygos.
13. Suremontuoti būsimų pirmokų klases: 305 kab. (dvi klasės), 310 kab., 218 kab.
V. Legavičius Birželis-rugpjūtis
Aplinkos lėšos
Ugdymo sąlygos iš esmės atitiks higienos normas.
14. Tvarkyti progimnazijos sporto aikštyną.
V. Legavičius Birželis-rugpjūtis
Pagerės mokinių galimybės siekti sportinių rezultatų.
15. Dalies progimnazijos fasado erdvių rekonstrukcija.
Kėdainių rajono savivaldybė
Birželis-rugpjūtis
Savivaldybės lėšos
Pagerės estetinė progimnazijos aplinka.
1.3. Stiprinti formaliojo ir neformaliojo vaikų švietimo ugdymo turinio dermę užtikrinant individualią mokinių pažangą.
Eil.Nr.
Veikla Organizatoriai, vykdytojai
Laikas Ištekliai Laukiamas rezultatas
1. Įgyvendinti mokinių individualios pažangos stebėjimo ir vertinimo sistemą.
Klasių vadovai, dalykų mokytojai
Sausis-gruodis
Intelektiniai Užtikrintas kokybiškasugdymas, plėtojami unikalūs kiekvieno mokinio gebėjimai.
2. Dalyvavimas projekto ,,Mokinių akademinių gebėjimų atpažinimo ir jų ugdymo kokybės plėtra" veiklose.
S. Denisova,J. Žuravliovienė,dalykų mokytojai
Sausis-gruodis
Projekto lėšos, intelektiniai
Atpažinti mokinių akademiniai gebėjimai ir tenkinami unikalūs ugdymo(-si) poreikiai siekiant didesnės kiekvieno mokinio pažangos.
3. Gabių vaikų atpažinimo tyrimas.
J. Žuravliovienė Kovas,balandis
Intelektiniai Identifikuoti 5 klasių gabūs vaikai, papildytas gabių vaikų sąrašas. Ugdymo turinys pritaikytas mokinių ugdymo(si) poreikiams.
4. Pranešimas „Kaip D. Chmeliauskienė Balandis Mokytojai susipažins su
15
atskleisti vaiko talentus?“
galimybėmis atskleisti mokinių gebėjimus bei talentus siekiant individualios pažangos.
5. Asmenybės savybės, gabumai karjeros kelio pasirinkimui. Profesijos pasirinkimo testas (E.A. Klimovo „Diferencinis-diagnostinis klausimynas“)8 klasių mokiniams.
J. Žuravliovienė, klasių vadovai
Gegužė Mokiniai susipažins su profesijų sritimis, kurios labiausiai atitinka jų interesus ir polinkius, aiškiau įsivaizduos savo ateitį ir karjerosperspektyvas.
6. Gabių vaikų ugdymo efektyvumo įvertinimas.
Darbo su gabiais vaikais grupė
Gruodis Apibendrinti darbo su gabiais vaikais grupės veiklos rezultatai. Pateiktos rekomendacijos mokytojams ir numatytos tolesnės darbo kryptys gabių vaikų ugdymo poreikiams tenkinti.
Konkursai1. Meninio skaitymo
konkursas (Lietuvių kalbos dienų renginys).
A. Sabaliauskienė Sausis
Intelektiniai
Ugdomi meninio skaitymo įgūdžiai, sudaromos sąlygos individualiems gebėjimams atsiskleisti, skatinama mokinių saviraiška.
2. Dailaus rašto konkursas „Prisijaukinkim raidę, žodį“1–4 klasių mokiniams.
A. Bernadišienė,I. VyšniauskaitėD. Selvenienė,J. Gustienė
Sausis Ugdomi mokinių gebėjimai dailiai rašyti, skatinama mokinių mokymosi motyvacija.
3. „Istorijos Kengūra 2017“.
E. Jankūnienė Vasaris
Intelektiniai
Sudarytos sąlygos mokiniams įsivertinti savo gebėjimus respublikos lygiu, plečiamos žinios, ugdomos bendrosios kompetencijos.
4. „Kalbų Kengūra 2017“.
5. Nacionalinio V. Kudirkos dailyraščio konkurso „Rašom“ I etapas (Lietuvių kalbos dienų renginys).
A. Sabaliauskienė, R. Galinauskienė
Sausis – vasaris
Ugdomi taisyklingo, aiškaus ir estetiško rašymo įgūdžiai.
6. 5–7 klasių mokinių integruota veikla, skirta pirmajai lietuviškai knygai paminėti - akrostichų kūrimas
Lietuvių kalbos mokytojai
Sausis – kovas
Tenkinami gabių ir talentingų vaikų kūrybiniai poreikiai, skatinama mokinių saviraiška.
16
(Lietuvių kalbos dienų renginys).
7. 6–8 klasių mokinių respublikinis konkursas „Paragauk pasaulio. Paragauk Lietuvos!”
V. Domkutė,L. Railienė
Sausis Intelektiniai,asmeninės lėšos
Mokiniai pagilins geografijos ir istorijos dalykų žinias, plės bendrąsias kompetencijas.
8. Respublikinis vertimų konkursas „Tavo žvilgsnis“.
I. Ragažinskienė Sausis-kovas
Intelektiniai
Mokiniai turtins žodyną, gilins užsienio kalbų žinias, mokysis versti tekstus, ugdysis pažinimo, iniciatyvumo ir kūrybiškumo kompetencijas.
9. Respublikinis „Kalbų Kengūros“ konkursas.
R. Tijūnaitienė Vasaris
10. Mokyklinė rusų kalbos meninio skaitymo popietė 5–8 klasių mokiniams.
S. Štombergienė Vasaris Mokiniai susipažins su rusų poetų kūryba, raiškiai deklamuos eilėraščius, ugdysis komunikacinius ir kūrybinius gebėjimus.
11. XVI nacionalinis mokinių piešinių konkursas „Lietuvos kovų už laisvę ir netekčių istorija“.
A. Rudienė Vasaris Sudaromos galimybės mokinių individualiems gebėjimams atsiskleisti, skatinama mokinių saviraiška.
12. Rajono mokinių mokyklų žaidynės.
Kūno kultūros mokytojai
Vasaris –gegužė
Mokiniai atskleis savo sportinius gebėjimus, gerins sportinius rezultatus, ugdysis jėgą, ištvermę bei sveiką gyvenimo būdą.
13. „Taiklioji ranka“ varžybos 5–8 klasių mokiniams.
Kūno kultūros mokytojai
Vasaris
14. Respublikinis anglų kalbos konkursas „Olympis“ 3–4 klasių mokiniams.
G. Pukertienė Kovas IntelektiniaiMokiniai ugdysis komunikavimo, pažinimo, asmenines kompetencijas, gilins užsienio kalbų žinios.
15. Rajono rusų kalbos meninio skaitymo šventė.
S. Štombergienė Kovas
16. Rajono raštingiausio pradinuko konkursas „Rašau diktantą 2017“ 2–4 klasių mokiniams.
R. Rugelienė,G. Rymonienė,E. Jankūnienė
Kovas Ugdysis mokinių taisyklingo, aiškaus ir estetiško rašymo įgūdžiai.
17. Tarptautinis Pradinio ugdymo Kovas Lavės mokinių atmintis,
17
matematikos konkursas „Kengūra 2017“.
mokytojai matematiniai gebėjimai, asmeninės, pažinimo, iniciatyvumo ir kūrybiškumo kompetencijos.
18. „Istorijos Kengūra 2017“ 5–8 klasių mokiniams.
J. Pleskutė,V. Domkutė
Vasaris Mokiniai pagilins dalykines žinias, įgis bendrųjų kompetencijų, stiprės mokymosi motyvacija ir savivertė.19. „Žynio“ konkursas 5–6
klasių mokiniams.J. Pleskutė,V. Domkutė,I. Valatkaitė
Kovas
20. Tarptautinės informatikos ir informacinių technologijų varžybos „Bebras“.
3–4 klasių mokytojai
Lapkritis Skatins mokinių kūrybiškumą, ugdys informacinę kultūrą, algoritminę, loginę, kompiuterinio konstravimo mąstyseną.
21. Rajono anglų kalbos poezijos popietė.
I. Ragažinskienė Gegužė Lavės mokinių gebėjimai, asmeninės, pažinimo, iniciatyvumo ir kūrybiškumo kompetencijos.
22. Respublikinis muzikos festivalis „Žiemos mozaika“.
Ž. Vancevičienė,V. Dudonienė,L. Kubiliūnienė
Spalis-gruodis
Mokiniai, gilindami vokalinę techniką, dainos atlikimo raišką, atskleis individualias kūrybiškumo kompetencijas.
23. Tarptautinis jaunimo epistolinio rašinio konkursas (2017 m.).
R. Galinauskienė Gruodis Lavės mokinių kūrybiškumas, gebėjimas tiksliai ir taikliai reikšti savo mintis, skatinama mokinių saviraiška.
Olimpiados1. Progimnazijos 7–8
klasių mokinių etikos olimpiada.
I. Švelnikienė Vasaris Intelektiniai Ugdys mokinių savarankišką, kritinį mąstymą, gebėjimą argumentuotai reikšti mintis, diskutuoti ir analizuoti.
2. Progimnazijos 8 klasių tikybos olimpiada.
O. Juškienė Vasaris
3. Rajono technologijų olimpiada ,,Mes kūrybiški ir išradingi“.
A. Vasiliauskas,B. Rimkevičiūtė
Vasaris Mokiniai išbandys įvairias technikas, lavės jų asmeninės, pažinimo, iniciatyvumo ir kūrybiškumo kompetencijos.
4. Rajono dailės olimpiada ,,Piliakalniai: praeities retrospektyva, dabarties realijos, ateities vizijos“.
A. Rudienė Vasaris
18
Intelektiniai
5. Matematikos olimpiada 4 klasių mokiniams.
R. Rugelienė,V. Katkuvienė,A. Pankratjevas
Kovas Lavės mokinių matematiniai gebėjimai, asmeninės, mokėjimo mokytis, pažinimo, kompetencijos.
6. Rajono rusų kalbos olimpiada 8 klasių mokiniams.
V. Valantiejienė Balandis Ugdys lingvistines kompetencijas, būtinas sėkmingai komunikuoti, skatins pažinti užsienio kalbą kaip ją vartojančiostautos/tautų kultūros išraišką, tarpkultūrinio bendravimo priemonę.
7. Progimnazijos anglų kalbos olimpiada 5–8 klasių mokiniams.
D. Ereksonienė,R. Tijūnaitienė,N. Maskoliūnienė
Balandis
8. Rajono anglų kalbos olimpiada 8 klasių mokiniams.
N. Maskoliūnienė Gegužė
II. Tikslas –telkti tarpusavio darna grindžiamą bendruomenę.Uždaviniai:
2.1. Užtikrinti saugią progimnazijos aplinką.
Eil. Nr.
Veikla Organizatoriai, vykdytojai
Laikas Ištekliai Laukiamas rezultatas
1. „Olweus“ patyčių prevencijos programos OPKUS dalies vykdymas.
A. Sakavičius Sausis-gruodis
Intelektiniai
Gerės santykiai tarp mokinių, mokinių ir mokytojų, mokiniai įgis didesnę socialinę kompetenciją, mažės patyčių atvejų.
2. Seminaras „Patyčių prevencija ir intervencija“.
A. Petreikis Vasaris Mokytojai įgis teorinių ir praktinių žinių patyčių prevencijos atvejais, skatins saugios aplinkos kūrimą.
3. Akcija „Savaitė be patyčių“. S. Vievesienė,V. Gapšienė,E. Račinskienė
Kovas Mokiniai ugdysis draugiškumo, tolerancijos, pagarbos vienas kitam nuostatas.
4. Renginys „Antrokai – gyvenkime draugiškai“.
A. Bernadišienė,D. Selvenienė
Kovas Mokiniai suvoks draugiškumo, pagalbos vienas kitam svarbą, mažės patyčių atvejų.
5. Akcija „Tylos diena“. J. Žuravliovienė,V. Gapšienė,E. Račinskienė
Balandis Mokiniai kurs saugią aplinką sau ir aplinkiniams.
6. Akcija „Diena be mobiliojo telefono“.
V. Giedraitytė Kovas,gegužė,spalis,lapkritis
7. Viktorina „Rūkyti – nemadinga“ (5 kl.).
A. Variakojienė,V. Gapšienė
Gegužė Mokiniai įgis žinių apie sveiką gyvenseną
19
Intelektiniai
ir gebės jas taikyti.8. Pasaulinės psichinės
sveikatos dienospaminėjimas.
S. Vievesienė,J. Žuravliovienė
Spalis Mokiniai ugdysispilietiškumo nuostatas, grindžiamas partneryste, savitarpio pagalba, pagarba sau ir kitam.9. Tarptautinės tolerancijos
dienos paminėjimas.S. Vievesienė,V. Gapšienė,E. Račinskienė
Lapkritis
10. Saugos diena progimnazijoje.
I. Valatkaitė, A. Sakavičius
Spalis Progimnazijos bendruomenė praktiškai įtvirtins turimas saugos žinias.
11. Pasaulinės AIDS dienos paminėjimas.
A.Variakojienė,S. Vievesienė
Gruodis Mokiniai įgis žinių apie sveiką gyvenseną ir gebės jas taikyti.
2.2 Ugdyti mokinių saviraiškai ir lyderystei reikalingas kompetencijas ir gebėjimus.
Eil. Nr.
Veikla Organizatoriai, vykdytojai
Laikas Ištekliai Laukiamas rezultatas
1. Dalyvavimas tarptautiniame projekte „eTwinning“.
N. Maskoliūnienė,R. Juknevičienė,R. Rugelienė
Sausis,gruodis
Intelektiniai
Mokiniai plės komunikavimo, pažinimo, iniciatyvumo ir kūrybiškumo kompetencijas.
2. Renginys „Myliu lig ausų“. S. Vievesienė Vasaris Mokiniai ugdysis kūrybinę saviraišką bei turiningai leis laisvalaikį.
3. Projektas 1-ų klasių mokiniams „Netikėti svečiai – E, Ė, EI, IE“.
E. Leikuvienė Vasaris Lavės mokinių bendrosios kompetencijos, saviraiškos, komunikavimo gebėjimai.
4. Viktorinos 5 ir 6 klasių mokiniams „Moki žodį – žinai kelią“ .
R. Galinauskienė, V. Naujokienė
R. Vabalienė, A. Sabaliauskienė
Vasaris
Kovas
Intelektiniai Tobulės mokinių dalykinės ir bendrosios kompetencijos, mokiniai lavins kalbinę saviraišką.
5. Renginys 7–8 klasių mokiniams „Imkit mane ir skaitykit“, skirtas pirmosios lietuviškos knygos 470 – osioms išleidimo metinėms.
V. Vaičiulionytė, V. Naujokienė
Vasaris,kovas
Tobulės meninio skaitymo įgūdžiai, mokiniai suvoks M. Mažvydo „Katekizmo“ svarbą lietuvių literatūrai.
6. Mokinių darbų paroda „Aš myliu Lietuvą“ .
R. Juknevičienė,R. Levanienė
Vasaris,kovas
Lavės mokinių saviraiška, meniniai
20
gebėjimai.
7. Kalbų savaitės:Rusų kalbos savaitė.
Anglų kalbos savaitė.
Vokiečių kalbos savaitė.
V. Valantiejienė
N. Maskoliūnienė
D. Chmeliauskienė
Vasaris
KovasSpalis
Mokiniai ugdysis pažinimo, iniciatyvumo, socialines ir kūrybiškumo kompetencijas.
8. Etnokultūrinė diena „Amatų medis“ (1–4 kl.).
Pradinio ugdymo mokytojai
Kovas Mokiniai kūrybiškai perteiks žinias apie lietuvių tautines šventes, papročius, tradicijas.
9. Šv. Patriko diena. R. Tijūnaitienė,D. Ereksonienė
Kovas Mokiniai ugdysis pažinimo, iniciatyvumo, socialines ir kūrybiškumo kompetencijas.
10. Pasaulinės Žemės dienos minėjimas.
Z. Budginienė,L. Railienė
Kovas Mokiniai ugdysis dalykines ir bendrąsias kompetencijas.11. XVIII respublikos
moksleivių ir mokytojų konferencija ,,Gamta ir mes“.
L. Railienė Balandis
12. Matematikos–fizikos viktorina „Kieti riešutėliai gudrioms galvelėms“ (7 kl.).
D. Kymantienė,A. Jasiulienė
Balandis,gegužė
Mokiniai ugdys kūrybiškumą, gebės įsivertinti, skatins savo mokymosi motyvaciją, ugdysis atsakomybę už komandą.
13. Matematikos popietės:„Matematika – proto gimnastika“ (5 kl.).„Matematika – mokslų karalienė“.„Protų mūšis“ (8 kl.).
M. Marčiulionienė, R. Valčiukienė
A.Vaicekauskienė, V. RamoškaitėA.Vaicekauskienė,K. Balaikienė
Balandis
Balandis– gegužė
Intelektiniai
Mokiniai tobulins tiksliųjų mokslų dalykines kompetencijas, stiprins ugdymosi motyvaciją.
14. Popietė „Dainuojame, šokame, vaidiname ir mokomės kalbų“.
I. Ragažinskienė Gegužė Mokiniai plės supratimą apie kitų šalių kultūrą, realizuos kūrybines galias, ugdysis komunikavimo, iniciatyvumo ir kūrybiškumo kompetencijas.
21
15. Rudeninė spartakiada 2-ų klasių mokiniams
A. Pankratjevas,R. Dzikienė
Rugsėjis
Intelektiniai
Ugdys mokinių komandinio darbo įgūdžius.
16. 7-ų kl. mokinių aplikacijos darbų paroda Tautinio kostiumo metams „Raštų margumas“.
A .Rudienė Spalis Mokiniai kūrybiškai perteiks tautinio kostiumo raštus.
17. Sporto šventė „Kalėdų šėlsmas" (5–8 kl.).
Kūno kultūros mokytojai
Gruodis Mokiniai, varžydamiesi su bendraamžiais, ugdysis gebėjimą žaisti komandoje bei tobulins savo įgūdžius įvairiose sporto šakose.
18. Dienos vaikų vasaros stovykla „Vasaros vėjas“ (1–5 kl.).
E. Račinskienė Birželis Mokiniai plėtos bendradarbiavimo, iniciatyvumo, kūrybiškumo, saviraiškos įgūdžius.
19. Renginys, skirtas Maironio 155-osioms gimimo metinėms paminėti.
V. Naujokienė, V. Vaičiulionytė
Lapkritis Tobulės meninio skaitymo įgūdžiai, mokiniai susipažins su Maironio kūrybos svarba lietuvių literatūrai.
20. Projektas „šv. Mikalojaus diena“.
D. Chmeliauskienė Gruodis Mokiniai ugdysis komunikavimo, pažintines, iniciatyvumo ir kūrybiškumo kompetencijas.
2.3. Gerinti bendravimą ir bendradarbiavimą su mokinių tėvais, socialiniais partneriais.
Eil.Nr.
Veikla Organizatoriai, vykdytojai
Laikas Ištekliai Laukiamas rezultatas
1. Projekto „Misija Sibiras 2016“ pristatymas.
S. Vievesienė Sausis
Intelektiniai
Ugdomas jaunuolių pilietiškumas ir patriotiškumas.
2. Praktinis užsiėmimas- diskusija mokytojams „Kaip tėvai gali motyvuoti vaiką mokytis?“
Metodinė taryba, R. Rugelienė,L. Railienė,J. Žuravliovienė
Sausis Išsiaiškintos, aptartos mokinių tėvų ir mokytojų galimybės motyvuoti mokinį mokytis.
3. Paskaita „Ar žalingi įpročiai tavo draugai? Lektorius – Lietuvos
A. Variakojienė Sausis Programos lėšos
Mokiniai įgis žinių, kurios padės teisingai apsispręsti.
22
blaivybės draugijos „Baltų ainiai“ pirmininkas Artūras Šniukšta( bendradarbiaujant su Kėdainių rajono savivaldybės VSB).
4. Paskaita tėvams „Olweus“ patyčių prevencijos tyrimo analizė, rekomendacijos tėvams“.
A. Sakavičius,J. Žuravliovienė
Vasaris Intelektiniai Tėvai susipažins su tyrimo rezultatais, įgis žinių, kaip užtikrinti vaikų saugumą esant patyčioms.
5. Dalyvavimas leidyklos „Šviesa“ bandomajame projekte testuojant naują serijos „TAIP!“ matematikos 1 klasei vadovėlio ir užrašų mokomąjį turinį, siūlomus darbo pamokoje metodus.
Metodinė taryba,R. Rugelienė
Vasaris Leidyklos „Šviesa“ lėšos, intelektiniai
Bus išbandytas naujo matematikos komplekto 1 klasei turinys ir suteiktas leidyklai grįžtamasis ryšys (nuomonė apie išbandytą turinį).
6. Bendradarbiavimas su Lietuvos tėvų forumu.
Tėvų klubas, Metodinė taryba
Vasaris, kovas
Intelektiniai
Surengti užsiėmimai mokinių tėvams, mokytojams vaiko pažinimo, ugdymo klausimais.
7. Bendradarbiavimas su respublikos socialiniais partneriais (Jonavos Lietavos pagrindine mokykla, Jonavos Panerio pradine mokykla ir kt.).
Progimnazijos vadovai, Metodinė taryba
Vasaris – spalis
Bus susipažinta su Jonavos Lietavos pagrindinės mokyklos bendruomenės kultūra, susitarta dėl patirties mainų organizavimo, užmegzti ryšiai su viena šalies progimnazija.
8. Mokinių darbų parodos. Bibliotekininkės Vasaris, kovas, gegužė, spalis
Bendruomenės nariai susipažins su mokinių kūryba.
9. Projektas „Sėkmės istorijos“. Susitikimų ciklas.
S. Vievesienė Kovas -lapkritis
Išgirstos sėkmės istorijos,motyvuojančios mokinius siekti aukštesnių tikslų.
10. Edukacijos projekto „Kino busas“ kino peržiūros ir kūrybinės dirbtuvės (bendradarbiaujant su VšĮ „Kultūrinių projektų centru“).
S. Vievesienė Pagal projekto veiklos planą
Projekto lėšos
Ugdomi atsakingi ir sąmoningi mokiniai, gebantys kritiškai mąstyti ir ugdyti savo kūrybiškumą.
11. Bendruomenės sporto šventė „Sportas mus
Tėvų klubas KovasIntelektiniai
Ne mažiau 70% bendruomenės narių
23
vienija“ Kėdainių arenoje. dalyvaus sporto šventėje, įdomiai bei turiningai praleis laiką.
12. Apskritojo stalo diskusija su Jonavos Lietavos pagrindinės mokyklos VGK nariais „Veiklos iššūkiai ir galimybės“.
A. Sakavičius Kovas Tobulės bendravimo, bendradarbiavimo ir problemų sprendimokompetencijos dirbant su psichologinių ir mokymosi sunkumų turinčiais vaikais.
13. Amatų diena. A. Rudienė Kovas Surengta Kaziuko mugė, suorganizuoti susitikimai-kūrybinės dirbtuvės su amatininkais.
14. Susitikimas-diskusija „Ar patriotiškumas vien tik trys spalvos?“ (bendradarbiaujant su Jonavos Lietavos pagrindinės mokyklos mokinių taryba).
V. Giedraitytė Kovas Suorganizuotas mokinių tarybų narių susitikimas, diskutuota apie patriotiškumo svarbą kiekvienam žmogui.
15. Kino klubo vakarai (bendradarbiaujant su Kėdainių specialiąja mokykla).
S. Vievesienė Kovas,spalis
Įgyvendintos bendros veiklos, ugdomos bendradarbiavimo kompetencijos.
16. Parodos „Nariuotakojai mokykloje“ ir „Roplių įvairovė“ (bendradarbiaujant su Klaipėdos insektariumu).
Z. Budginienė Kovas, spalis
Asmeninės lėšos
Mokiniai išnagrinės nariuotakojų ir roplių morfologines ir fiziologines savybes.
17. Socialinė akcija „Velykų zuikio lauktuvės“ (bendradarbiaujant su Kėdainių rajono savivaldybės VSB).
S. Vievesienė,Ž. Vancevičienė
Balandis Intelektiniai Surengtos šventės Josvainių ir Šėtos socialiniuose ir ugdymo centruose, Dotnuvos slaugos namuose.
18. 8-ų klasių mokinių dalyvavimas „Atvirų durų“ dienose miesto gimnazijose bei Kėdainių PRC.
I. Valatkaitė, klasių vadovai
Balandis Padės mokiniams apsispręsti dėl tolimesnių mokymosi galimybių.
19. Atviras renginys tėvams „Senolių skrynią pravėrus“.
D. O.Urbienė,J. Daugnorienė
Balandis Burs klasės tėvų bendruomenę, skatins bendradarbiavimą tarp mokytojų-tėvų, tėvų-vaikų.
24
20. Nominacijų teikimo šventė „Metų rytiečiai“.
V. Giedraitytė Balandis Organizuotas patrauklus renginys progimnazijos bendruomenei, apdovanoti laimėtojai.
21. „ABĖCĖLĖS“ šventė. Pirmų klasių mokytojai
Gegužė
Intelektiniai
Organizuotas bendras renginys pirmokams ir jų tėvams, telkiantis klasių bendruomenę.
22. Atviras renginys „Vasaros spalvų karalystėje“.
D. Selvenienė,J. Gustienė,A. Bernadišienė,L. Kubiliūnienė
Gegužė Stiprės progimnazijos bendruomenės narių ryšiai.
23. Pradžios mokyklos baigimo šventė „Dar pabūkim kartu“.
Ketvirtų klasių mokytojos
Gegužė Gerės bendravimas su mokinių tėvais, stiprės klasės bendruomeniniai ryšiai.
24. Išvyka į Goethe‘s institutą 8-ų klasių mokiniams.
D. Chmeliauskienė
Gegužė Intelektiniai, asmeninės lėšos
Mokiniai sužinos apie Goethe‘s instituto veiklą.
25. Kūrybinės dirbtuvės „Spalvota pieva“ (bendradarbiaujant su Kėdainių specialiąja mokykla).
S. Vievesienė,B. Rimkevičiūtė
Gegužė
Intelektiniai
Įgyti darbo komandoje įgūdžiai, sukurti kūrybiniai darbai.
26. Meno šventė. S. Vievesienė Gegužė Surengta mokinių kūrybinių darbų paroda ir koncertas, kuriame dalyvaus progimnazijos bendruomenės nariai (mokiniai, mokytojai, tėvai).
27. Šventinis gabių mokinių ir mokytojų pagerbimo vakaras „Sėkmės raktas“.
S. Vievesienė Gegužė Intelektiniai, rėmėjų lėšos
Pagerbti progimnaziją garsinę mokiniai ir mokytojai.
28. Atvirų durų diena būsimų pirmokų tėvams.
S. Denisova,4 klasių mokytojos
Gegužė Intelektiniai Pateikta išsami informacija apie ugdymo sąlygas progimnazijoje.
29. Atvirų durų diena būsimiems penktokams ir jų tėvams.
A. Sakavičius Gegužė Pateikta išsami informacija apie ugdymo sąlygas progimnazijoje.
30. Susitikimai su lopšelius-darželius „Vyturėlis“, „Varpelis“, „Pasaka“,
A. Sakavičius,S. Denisova
Gegužė Pateikta išsami informacija apie ugdymosi sąlygas
25
„Aviliukas“ ir mokyklas-darželius „Puriena“, „Vaikystė“, „Obelėlė“, „Dobiliukas“ lankančių vaikų tėvais.
progimnazijoje.
31. Aštuntokų išleistuvės „Su džiaugsmu išeinam, su liūdesiu paliekam“.
S. Vievesienė,8 klasių vadovai
Birželis Surengta atsisveikinimo su progimnazija šventė aštuntokams.
32. Seminaras, skirtas motyvuojančiam bendravimui ir bendradarbiavimui šiuolaikinėje organizacijoje plėtoti.
A. Petreikis Birželis Mokinio krepšelio lėšos
Pakitusi bendravimo ir bendradarbiavimo kultūra.
33. Europos kalbų diena(bendradarbiaujant su Kėdainių kalbų mokykla).
D. Ereksonienė Rugsėjis
Intelektiniai
Patraukliai ir įdomiai paminėta Europos kalbų diena.
34. Paskaitos tėvams:Progimnazijos vidaus tvarkos taisyklių aktualijos (1–8 kl.).
1-ų klasių mokinių adaptacijos tyrimo pristatymas tėvų susirinkimuose.
5-ų klasių mokinių adaptacijos tyrimo pristatymas tėvų susirinkimuose.
V. Gapšienė,E. Račinskienė
J. Žuravliovienė
Rugsėjis
Lapkritis
Sausis
Tėvai susipažins su progimnazijoje priimtomis tvarkomis ir taisyklėmis, mokinių ugdymo ir saviraiškos poreikiais.
35. Tėvų susirinkimai:*pirmų, penktų klasių mokinių tėvų pažintis su mokytojais, pagalbos mokiniui specialistais, progimnazijos taisyklėmis, tvarkomis;*mokymosi bei asmeninės pažangos pasiekimų aptarimas.
Direktoriaus pavaduotojai ugdymui,klasių vadovai
Rugsėjis
Sausis, birželis
Mokinių tėvai supažindinti su mokomųjų dalykų programomis, reikalavimais jas įsisavinant, progimnazijoje galiojančiomis tvarkomis, taisyklėmis.
36. „Pirmosios raidelės“ šventė.
I. Šelekienė,E. Jankūnienė,V. Katkuvienė,R. Švaikauskienė
Spalis Renginiai netradicinėse erdvėse skatins mokinių susidomėjimą progimnazija, kels mokinių bei tėvų motyvaciją bendradarbiauti.
26
Intelektiniai
37. Grindų ritulio draugiškos varžybos (bendradarbiaujant su Kėdainių specialiąja mokykla).
S. Vievesienė Lapkritis Įgyvendintos bendros veiklos, ugdomos bendradarbiavimo kompetencijos.
38. Progimnazijos bendruomenės konferencija ,,Mūsų progimnazija: pasiekimai, kaita, iššūkiai“.
A. Stankevičius Lapkritis Bendruomenė, socialiniai partneriai susipažins su mokinių pasiekimais mokantis socialinių mokslų.
39. Socialinė akcija „Sniego laiškanešiai“ (bendradarbiaujant su Kėdainių rajono savivaldybės VSB).
S. Vievesienė,Ž. Vancevičienė
Gruodis Surengtos šventės Josvainių ir Šėtos socialiniuose ir ugdymo centruose, Dotnuvos slaugos namuose.
40. Advento akcija „Gerumas mus vienija“.
V. Gapšienė,E. Račinskienė
Gruodis Asmeninės lėšos
Telkiama progimnazijos bendruomenė, skatinamas tėvų, socialinių partnerių įsitraukimas į visuomeninę veiklą plėtojant visų bendruomenės narių pilietiškumo nuostatas, savitarpio pagalbą.
41. Užsiėmimas-diskusija mokinių tėvams „Kaip auklėti neauklėjant“.
J. Žuravliovienė,V. Gapšienė,E. Račinskienė
Gruodis Intelektiniai Tėvai supažindinti su vaikų auklėjimo būdais, padedančiais geriau suprasti, pažinti savo vaiką, ugdyti jo kompetencijas.
42. Edukacinės pamokos 8-ų klasių mokiniams „Kėdainių bažnytinės konfesijos“.
J. Pleskutė,V. Domkutė
Data tikslinama
Intelektiniai, asmeninės lėšos
Gilinamos istorijos žinios apie gimtąjį kraštą, pritaikomos kasdieniame gyvenime.
43. Edukacinės pamokos Daugiakultūriame centre 7-ų klasių mokiniams „Štetlas ir jo tradicijos“.
J. Pleskutė,V. Domkutė
Data tikslinama
Gilinamos istorijos žinios apie gimtąjį kraštą.
44. Išvykos į mokinių tėvų darbovietes (pagal atskirą planą) ir tėvų dalyvavimas klasių valandėlėse.
I. Valatkaitė, klasių vadovai
Sausis –gruodis
Intelektiniai Mokiniai susipažins su profesijomis, tėvai dalyvaus ugdymo procese.
45. 8-ų klasių mokinių išvykos į:AB „Lifosą“,Kauno apskrities
I. Valatkaitė Sausis –gruodis
Mokinio krepšelio lėšos
Mokiniai susipažins su profesijomis, mokymosi ir įsidarbinimo
27
Valstybinės mokesčių inspekcijos Kėdainių skyrių, Kauno teritorinės darbo biržos Kėdainių skyrių,XVIII Vilniaus knygų mugę, UAB LTP TEXDAN, „Sodros“ Kėdainių poskyrį, AB „Nordic Sugar“ Kėdainiai.
galimybėmis.
46. Mokinių parodos, edukaciniai užsiėmimai, projektai KŠPT, Kėdainių dailės mokykloje, Kėdainių kultūros centre, Kauno kolegijos Kėdainių Jonušo Radvilos fakultete.
A. Rudienė Vasaris – gruodis
Intelektiniai
Mokiniai pristatys savo kūrybą miesto bendruomenei.
47. Bendradarbiavimas su socialiniais partneriais (VTA skyrius, policija, seniūnijos, Kėdainių raj. savivaldybė, ŠPT ir kt.).
E. Račinskienė,V. Gapšienė,J. Žuravliovienė,E. Leikuvienė,R. Butkevičienė
Sausis –gruodis
Teikiama kompleksinė pagalba mokytojams, mokiniams, tėvams,užtikrintas rezultatyvus bendradarbiavimas sprendžiant iškylančias problemas.
48. Tėvų ir mokytojų susitikimų organizavimas pagal nustatytą progimnazijos tvarką.
Progimnazijos vadovai,klasių vadovai
Sausis –gruodis
Surengti du bendri tėvų susirinkimai, parengtas mokytojų ir tėvų susitikimų tvarkaraštis, paskelbtas interneto svetainėje, rengiami tiksliniai susitikimai su mokinių tėvais.
V. ĮGYVENDINTO PLANO ĮVERTINIMAS
Vertinimo dalyviai: mokytojai, progimnazijos vadovai, kiti pedagoginiai darbuotojai, tėvai ir mokiniai.
Vertinimo metodai: apklausos, duomenų analizės, veiklos ataskaitos. Aptarimas ir veiklos ataskaitos pristatymas Progimnazijos ir Mokytojų taryboje.
VI. VEIKLOS PLANĄ RENGĖ DARBO GRUPĖ
Progimnazijos veiklos planą rengė darbo grupės:
28
progimnazijos direktoriaus 2016-12-02 įsakymu Nr. V1-83 „Dėl progimnazijos 2016 metų veiklos plano analizės rengimo darbo grupės sudarymo“;
progimnazijos direktoriaus 2016-12-28 įsakymu Nr. V1-87 „Dėl progimnazijos metinio veiklos plano rengimo darbo grupių sudarymo“.
PRITARTAProgimnazijos tarybos2017-01- 26 protokoliniunutarimu Nr. 1
29
