RUBRICAS

Escuela: _________________________________________________. Grado: 6° Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2014-2015Asignatura: Español. Bloque: 3 _ ENERO - FEBRERO

N°

Proyecto 1

Escribir un relato histórico para el acervo de la biblioteca del salón.

Nombre del alumno

Esta

blec

e el

ord

en d

e lo

s suc

esos

rel

atad

os

(suc

esió

n y

simul

tane

idad

).In

fiere

fech

as y

lu

gare

s cua

ndo

la

info

rmac

ión

no e

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plíci

ta, u

sand

ola

s pist

as q

ue e

l tex

to

ofre

ce.

Reco

noce

la fu

nció

n de

los r

elat

os

hist

órico

s y e

mpl

ea

las c

arac

terís

ticas

del l

engu

aje

form

al a

l es

crib

irlos

.R

edac

ta u

n te

xto

en

párr

afos

, con

co

hesi

ón, o

rtogr

afía

y

punt

uaci

ón c

onve

ncio

nale

s.

Pat

rone

s or

togr

áfic

os

regu

lare

s pa

ra

los

tiem

pos

pasa

dos

(ace

ntua

ción

en

la

terc

era

pers

ona

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ingu

lar

en e

l pas

ado

sim

ple,

te

rmin

acio

nes

en

copr

etér

ito,

deriv

acio

nes

del v

erbo

ha

ber)

.

010203040506070809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado: 6° Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Español. Bloque: 3 _ Enero - Febrero

N°

Proyecto 2Adaptar un cuento como obra

de teatro

Nombre del alumno

Reco

noce

la e

stru

ctur

a de

una

obr

a de

tea

tro y

la

man

era

en

que

se

dife

renc

ia d

e lo

s cue

ntos

.

Usa

ve

rbos

pa

ra

intro

ducir

el

disc

urso

in

dire

cto

en n

arra

cione

s y

acot

acio

nes.

Usa

sig

nos

de

in

terro

gació

n

y ex

clam

ació

n, a

sí c

omo

acot

acio

nes

pa

ra

mos

trar l

a

Inte

rpre

ta

un

text

o ad

ecua

dam

ente

al

le

erlo

en

voz

alta

.Re

cono

ce

las

dife

renc

ias

en

tre

disc

urso

di

rect

o

e in

dire

cto.

01020304050607 0809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________. Grado:6° Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Español. Bloque: 3 _ Enero - Febrero

N°

Proyecto 3Escribir cartas de opinión Para su publicación.

Nombre del alumno

Iden

tifica

la

est

ruct

ura

de la

s ca

rtas d

e op

inió

n.

Real

iza

en

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al

ta

lect

ura

de

car

tas

de

opin

ión

publ

icada

s en

med

ios i

mpr

esos

Ide

ntifi

ca l

as d

ifere

ncia

s en

tre e

xpre

sar

una

opin

ión

y re

ferir

un

hech

o

Ada

pta

el l

engu

aje

escr

ito

para

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rigirs

e

a

un

dest

inat

ario

.

Expr

esa

por

es

crito

su

op

inió

n so

bre

hech

os.

Sele

ccio

na

de

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notic

ia d

e in

teré

s pa

ra

dar s

u op

inió

n.Se

lecc

iona

de

in

form

ació

n q

ue a

poye

la

reda

cció

n de

la c

arta

.

01020304050607 0809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO

Escuela: _________________________________________________________ Grado: 6° Grupo: ___ Maestra de Grupo: _________________________________________________Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Matemáticas Bloque: 3 _

Enero - Febrero

N°

Nombre del alumno

Util

iza

el s

iste

ma

de

coor

dena

das

carte

sian

as p

ara

ubic

ar p

unto

s o

traza

r fig

uras

en

el p

rimer

cua

dran

te.

Iden

tifica

una

frac

ción

o un

dec

imal

ent

re d

os

fracc

ione

s o d

ecim

ales

da

dos.

Acer

cam

ient

o a

la

prop

ieda

d de

den

sidad

de

los

racio

nale

s, Re

pres

enta

ción

gráf

ica d

e pa

res o

rden

ados

en

el

prim

er

cuad

rant

e de

un

siste

ma

de Re

suel

ve p

robl

emas

que

im

plica

n

conv

ersio

nes

del

Sist

ema

In

tern

acio

nal

(si)

y el

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Ingl

és

Rela

ción

entre

uni

dade

s de

l Si

stem

a In

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nal d

e M

edid

as y

las u

nida

des

Resu

elve

pro

blem

as q

ue

invo

lucr

an e

l uso

de

med

idas

de

tend

encia

cen

tral

(med

ia,

01020304050607 0809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___ Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Ciencias Naturales Bloque 3_ Enero Febrero

N°

¿Cómo son los materiales y sus cambios? Los materiales

tienen dureza, flexibilidad,

permeabilidad y cambian de manera temporal o

permanente* Nombre del alumno

Argu

men

ta e

l us

o d

e c

ierto

s m

ater

iale

s c

on b

ase

en

sus

pr

opie

dade

s de

dur

eza,

flex

ibilid

ad

y p

erm

eabi

lidad

, co

n e

l fin

de

tom

ar

decis

ione

s so

bre

el m

ás a

decu

ado

para

la

sat

isfac

ción

de

alg

unas

ne

cesid

ades

.

Tom

a de

cisio

nes o

rient

adas

a la

re

valo

rizac

ión,

al r

echa

zo, a

la

redu

cció

n, a

l reu

so y

al r

ecicl

ado

de

pape

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lást

ico a

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lizar

las

impl

icacio

nes n

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y so

ciale

s de

su u

so.

Cara

cter

iza e

iden

tifica

las

trans

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acio

nes t

empo

rale

s y

perm

anen

tes e

n al

guno

s m

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iale

s y

fenó

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os n

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del

ent

orno

.Ex

plica

los b

enef

icios

y ri

esgo

s de

las

trans

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acio

nes t

empo

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s y

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tes e

n la

nat

ural

eza

y en

su

vid

a di

aria

.. A

rgum

enta

la im

porta

ncia

de

la e

nerg

ía y

su

s tra

nsfo

rmac

ione

s en

el

man

teni

mie

nto

de la

vid

a y

en la

s ac

tivid

ades

cot

idia

nas.

. Ana

liza

las i

mpl

icacio

nes e

n el

am

bien

te

de lo

s pro

ceso

s par

a la

ob

tenc

ión

de e

nerg

ía té

rmica

a p

artir

de

fuen

tes d

iver

sas y

de

su

cons

umo.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___ Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Geografía Bloque 3_

ENERO FEBRERO

N°

La población mundial.

Nombre del alumno

Anal

iza te

nden

cias y

reto

s de

l cre

cimie

nto,

la

com

posic

ión

y la

di

strib

ució

n de

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obla

ción

. Rec

onoc

e im

plica

cione

s na

tura

les,

socia

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cultu

rale

s y e

conó

mica

s de

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cimie

nto

urba

no e

n el

mun

do.

Reco

noce

las p

rincip

ales

ru

tas d

e m

igra

ción

en e

l m

undo

y s

us

cons

ecue

ncia

s soc

iale

s, cu

ltura

les,

econ

ómica

s y

Dist

ingu

e la

dist

ribuc

ión

y la

rele

vanc

ia d

el

patri

mon

io c

ultu

ral d

e la

hu

man

idad

.

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LISTA DE COTEJO.Escuela: ________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___ Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Historia Bloque 3_ Enero Febrero

N°

Las civilizaciones mesoamericanas y andinas.

Nombre del alumno

Ubica

la d

urac

ión

y sim

ulta

neid

ad d

e la

s civ

ilizac

ione

s mes

oam

erica

nas

y an

dina

s apl

icand

o lo

s té

rmin

os si

glo,

mile

nio,

a.C

. y

d.C.

y

Reco

noce

la

im

porta

ncia

de

l esp

acio

geo

gráf

ico p

ara

el d

esar

rollo

de

las

cultu

ras

mes

oam

erica

nas

e

iden

tifica

las

cara

cter

ística

s de

los

per

iodo

s.Id

entif

ica a

lgun

as

cara

cter

ística

s de

las

civiliz

acio

nes d

e lo

s And

es.

Dist

ingu

e

las

cara

cter

ística

s

de

la

orga

niza

ción

econ

ómica

, soc

ial,

polít

ica y

cul

tura

l de

los

inca

s.. S

eñal

a se

mej

anza

s y

dife

renc

ias e

ntre

las c

ultu

ras

mex

ica e

inca

.In

vest

iga

aspe

ctos

de

la c

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ra y

la

vid

a co

tidia

na d

el p

asad

o y

valo

ra s

u im

porta

ncia

.

01020304050607 0809101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO.

Escuela: _______________________________________________ Grado:6°. Grupo: ___ Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Formación cívica y ética. Bloque: 3 Enero - febrero

N°

Los desafíos de las sociedades actuales.

Nombre del alumno

Anal

iza c

rítica

men

te la

s ca

usas

e Im

plica

cione

s de

prob

lem

as so

ciale

s.

Valo

ra q

ue e

n M

éxico

y e

n el

mun

do la

s per

sona

s tie

nen

dive

rsas

form

as d

e vi

vir,

pens

ar, s

entir

e in

terp

reta

r la

real

idad

y m

anifi

esta

re

spet

o po

r las

dist

inta

s cu

ltura

s de

la so

cieda

d.M

anifi

esta

una

pos

tura

cr

ítica

ant

e sit

uacio

nes d

e di

scrim

inac

ión

y ra

cism

o en

la v

ida

cotid

iana

.

Cues

tiona

las

impl

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nes d

el u

so

inad

ecua

do d

e lo

s rec

urso

s en

el a

mbi

ente

loca

l y

mun

dial

.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012 -2013Asignatura: Educación Física Bloque: 3 Enero - Febrero

N°

No soy un robot, tengo ritmo y corazón.

Nombre del alumno

Iden

tifica

dist

inta

s for

mas

de

reso

lver

un

prob

lem

a a

parti

r de

su e

xper

ienc

ia

Cont

rola

los m

ovim

ient

os

de su

cue

rpo

a pa

rtir d

el

uso

de s

ecue

ncia

s rítm

icas

para

ada

ptar

se a

las

cond

icion

es d

e la

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tivid

ad.

Mue

stra

des

eo p

or

supe

rars

e a

sí m

ismo

para

de

scub

rir n

ueva

s po

sibilid

ades

en

las

activ

idad

es d

onde

Ag

rega

r ind

icado

res

Agr

egar

indi

cado

res.

0102030405060708 08101112131415161718192021222324252627282930

LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 6°. Grupo: ___ Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar: 2012-2013Asignatura: Educación Artísticas Bloque: 3 Enero - Febrero

N°

Nombre del alumno

Inte

rpre

ta h

echo

s artí

stico

s y

cultu

rale

s a tr

avés

de

la

obse

rvac

ión

de im

ágen

es

y ob

jeto

s per

tene

cient

es

al p

atrim

onio

hist

órico

ta

ngib

le.

Obse

rvac

ión

de

imág

enes

artí

stica

s de

dife

rent

es é

poca

s y

luga

res p

ara

anal

izar s

us

cara

cter

ística

s.

Dist

ingu

e lo

s ele

men

tos

básic

os d

e lo

s bai

les

popu

lare

s del

mun

doIn

corp

ora

los c

ompa

ses

de 3

/4 y

4/4

en

el c

anto

y en

la

cr

eació

n

de

ejer

cicio

s Di

stin

gue

la

s ca

ract

eríst

icas

de

dife

rent

es

pers

onaj

es e

n un

a o

bra

tea

tral

al

0102030405

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