1

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 5 KEMBOJA

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Kelas : Tahun 5 Kemboja

Bilangan Pelajar : 20 Orang

Tarikh : 08 April 2013 (Isnin)

Masa : 1030-1130 pagi

Bidang : Membentuk Dan Membuat Binaan

Tajuk/Tema : Muka Haiwan / Alam semula jadi

Aktiviti : Topeng Muka

Pengetahuan Sedia

Ada

: Murid pernah menghasilkan topeng mata.

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pelajaran, murid dapat:

i) Memahami teknik lukisan yang boleh digunakan

untuk membentuk dan menghias topeng muka.

ii) Mengetahui kewujudan topeng muka sebagai

hiasan muka atau sebagai alat mainan untuk

kanak-kanak.

iii) Mengetahui bahawa unsur-unsur seni dan prinsip

rekaan terdapat pada topeng muka yang

dihasilkan.

iv) Menghargai hasil kerja rakan dan diri sendiri.

KBKK : Kreatif Menghubungkaitkan, menjana idea

Kritis - Membanding beza

Pengisian Kurikulum Ilmu

Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Matematik,

Pendidikan Moral, Sains

Nilai Murni

Kasih sayang, bekerjasama, menghargai hasil kerja,

bersyukur, berhati-hati, tolong-menolong,

bertanggung jawab, tekun

2

Kemahiran Bernilai

Tambah (KBT)

Menjana idea, kajian masa depan, kemahiran berfikir,

membanding-beza

Alat Bantu Mengajar : Powerpoint, Contoh yang telah siap

Media

: Bahan

i) Pensel warna

ii) Oil pastel / krayon

Alat

i) Kad tebal

ii) gunting

iii) tali

iv) gam

Prosedur

Guru menentukan aras pembelajaran supaya sesuai

dengan tahap murid.

Guru merancang strategi pengajaran dengan teratur

supaya proses pengajaran dan pembelajaran

berjalan lancar dengan menerapkan kemahiran-

kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif .

Memulakan proses pengajaran dan pembelajaran

dengan set induksi.

Mempamerkan contoh hasil kerja yang telah siap

dan memperkenalkan bahan yang akan digunakan

untuk membuat topeng muka haiwan.

Guru memberi penerangan dan tunjuk cara kepada

murid-murid untuk menghasilkan topeng muka

haiwan.

Memberi bimbingan kepada murid dalam

menghasilkan hasil kerja seni.

Apresiasi dan refleksi.

Penutup

Sosial

kognitif

3

Langkah /

Masa

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran

Catatan

Set Induksi

(5 Minit)

Teka-teki haiwan

Guru menanyakan beberapa

soalan teka-teki haiwan

kepada murid-murid

Murid menjawab soalan teka-

teki yang diberikan.

Guru meminta murid untuk

meniru bunyi dan gaya

pergerakan haiwan tersebut.

Murid melakukan aksi meniru

bunyi dan pergerakan haiwan.

Guru bertanyakan soalan

tentang bagaimana rupa muka

haiwan yang murid nyatakan

tadi.

Guru memperkenalkan tajuk

pengajaran. Topeng muka

Ilmu :

Pendidikan

Jasmani dan

Kesihatan,

Sains

Nilai Murni:

Bekerjasama

KBT:

Kecerdasan

pelbagai

Lampiran 1:

(Soalan Teka-

teki)

Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

4

Masa Pembelajaran

Langkah 1

Pemerhatian

(10 Minit)

Mengecam jenis-

jenis haiwan

Penerangan unsur

seni : Jalinan,

rupa, warna,

bentuk, garisan

Prinsip rekaan:

Keseimbangan

Guru menunjukkan slaid

beberapa gambar muka

haiwan dan murid menyebut

nama-nama haiwan tersebut.

Murid diberi penerangan

tentang langkah-langkah

menghasilkan topeng muka.

Murid dibahagikan kepada

beberapa kumpulan.

Murid juga diperkenalkan

dengan bahan dan alat yang

akan digunakan untuk

menjalankan aktiviti membuat

topeng muka.

Murid ditunjukkan dengan

contoh-contoh yang telah siap.

Ilmu:

Sains

Nilai :

Bekerjasama

KBT:

Menjana idea,

membanding-

beza, kajian

masa depan,

kecerdasan

pelbagai

BBM

Powerpoint,

media yang

diperlukan,

contoh yang

telah siap

Lampiran 2

Contoh yang

telah siap

Lampiran 3:

Media: Alat

dan bahan

5

Langkah /

Masa

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran

Catatan

Langkah 2

Penerokaan

(15 Minit)

Penerangan dan

Sesi tunjuk cara

i) Melakar muka

haiwan

ii) Mengulang

semula lakaran

dengan

menggunakan

pen marker.

iii) Mewarna

topeng haiwan

dengan

menggunakan

pensel warna

atau oil pastel

iv) Melekatkan

topeng muka

haiwan pada

kertas tebal.

v) Menggunting

bahagian tepi

topeng mula.

vi) Menebuk

lubang pada

tepi topeng

muka.

vii) Mengikat tali

pada topeng

muka.

Murid diberi penerangan langkah

demi langkah untuk menghasilkan

topeng muka haiwan.

i) Lakaran kasar muka haiwan

dibuat terlebih dahulu.

ii) Setelah melakar muka haiwan,

lakaran tersebut diulang

dengan menggunakan pen

marker supaya garisan tepi

topeng kelihatan lebih jelas.

iii) Muka haiwan diwarna dengan

menggunakan pesel warna

atau oil pastel.

iv) Topeng muka yang selesai

diwarna dilekatkan pada

kertas yang lebih tebal.

v) Kemudian, gunting topeng

muka mengikut garisan pen

marker tadi.

vi) Setelah topeng dgunting,

tebuk bahagian tepi untuk

mengikat tali.

Ilmu:

Sains

Nilai :

Bekerjasama,

tolong-

menolong,

bersyukur,

berhati-hati

KBT:

Menjana idea,

membanding-

beza, kajian

masa depan,

kecerdasan

pelbagai

Lampiran 4

Lembaran

kerja

6

Langkah /

Masa

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran

Catatan

Langkah 3

Penghasilan

(25 minit)

i.

Murid mengeluarkan alat dan

bahan yang diperlukan untuk

menghasilkan topeng muka.

Murid membina topeng muka

mengikut langkah-langkah

yang telah diterangkan oleh

guru.

Ilmu:

Sains

Nilai :

Bekerjasama,

tolong-

menolong,

bersyukur,

berhati-hati,

tekun

KBT:

Menjana idea,

membanding-

beza, kajian

masa depan,

kecerdasan

pelbagai

BBM:

Kertas tebal.

Pensel

warna, oil

pastel. tali

Lampiran 5:

(Aktiviti

Murid)

7

Langkah /

Masa

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan

Pembelajaran

Catatan

Penutup

(5 Minit)

Apresiasi seni,

kritikan seni dan

nilai estetika

Murid menjalankan satu

permainan kecil Pukul Berapa

Datuk Harimau

i) Murid masing-masing

memakai topeng muka

yang telah dihasilkan.

ii) Murid menjalankan

permainan kecil

iii) Murid juga menyatakan

perasaan mereka

setelah bermain dengan

hasil karya masing-

masing

iv) Guru merumuskan

pengajaran dan

pembelajaran pada hari

tersebut.

Ilmu:

Muzik

Nilai :

Bersyukur

KBT:

Menjana idea,

membanding-

beza, kajian

masa depan,

kecerdasan

pelbagai

Refleksi:

Kekuatan

Setiap kelemahan dan kekurangan yang dikesan memerlukan penambah baikan

bagi meningkatkan kualiti pengajaran pada masa akan datang. Kelemahan dan

kekurangan yang di kesan selepas sesi pengajaran dan pembelajaran bersama

murid akan menjadi kekuatan untuk guru agar lebih memperbaiki mutu

pengajarannya pada masa akan datang. Aktiviti membina topeng muka pada kali ini

sangat menyeronokkan. Semua murid terlibat secara aktif dan mereka seronok serta

8

teruja untuk menyiapkan tugasan membuat topeng muka yang diberikan kepada

mereka. Saya juga tidak menghadapi masalah kawalan kelas kerana jumlah murid

yang sederhana ramai di dalam kelas. Murid dapat menyiapkan topeng muka dan

masa yang ditetapkan oleh guru dan seterusnya dapat melakonkan watak haiwan

dan menjalankan permainan kecil seperti yang di arahkan oleh guru di dalam kelas.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar dan objektif

pembelajaran tercapai.

Kelemahan

Kelemahannya pula pembuatan topeng ini memerlukan penyediaan rancangan

pembelajaran yang agak lama dan memerlukan bahan bantu mengajar sesuai

sebelum memulakan aktiviti tersebut. Sekolah pendalaman seperti sekolah saya

mengalami masalah kekurangan bahan bantu mengajar. Murid menghadapi

kesukaran untuk mendapatkan bahan-bahan seperti kad manila. Oleh itu, saya telah

menggantikan kad tebal iaitu bahagian belakang buku lukisan untuk menggantikan

kad manila.

9

LAMPIRAN 1

Teka-teki:

Pergi memancing di Sungai Deli, Dapat seekor si ikan keli,

Jika adik bijak bistari, Binatang apa keris di kaki?

Dari mudik menuju ke muara, Untuk mencari pucuk paku, Tahukah adik binatang apa,

Darahnya hitam tulangnya satu?

Anak ayam mati tercekik,

Dibuang orang di tepi lombong,

Kalau adik orang yang cerdik,

Apa binatang tanduk di hidung?

Makan nasi berulam raja, Ditambah dengan sambal sotong,

Kalau adik pandai meneka, Apa binatang tidur tergantung?

10

Lampiran 2

Contoh-contoh topeng

11

LAMPIRAN 3

Media

Bahan:

Alat:

Pensel warna Oil Pastel

gunting

Kertas tebal gam

Tali parcel Marker Getah

Penebuk lubang

12

Lampiran 4

Lembaran Kerja:

(Langkah-langkah menghasilkan topeng muka haiwan)

Sediakan alat dan bahan

yang diperlukan

Lipat kertas kepada 2 bahagian dan lukiskan

bentuk muka haiwan

Lukiskan muka haiwan kemudian lakaran tersebut diulang semula

dengan pen marker.

Warnakan muka haiwan dengan warna yang bersesuaian

13

Tebuk bahagian tepi topeng muka haiwan dan

ikat dengan tali parcel atau ikat dengan

menggunakan getah.

Topeng yang telah siap

Lekatkan gambar muka haiwan pada kertas tebal. Kemudian gunting

mengikut bentuk mukahaiwan. Seterusnya, tebuk mata haiwan dengan

menggunakan pisau kecil.

14

Lampiran 5:

Murid menjalankan aktiviti membina topeng muka:

Murid mengulang lakaran dengan

menggunakan pen marker

Melakar muka haiwan

Murid mewarna topeng muka haiwan dan melekatkannya pada kertas

tebal

Murid menebuk mata topeng

muka haiwan Sesi apreasiasi seni

15

Murid melakonkan gerakan haiwan dan meniru bunyi haiwan

Sesi permainan kecik Pukul berapa datuk harimau

16