รายงานผลการพฒนาคณภาพการจดการเรยนรดวยกระบวนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)โดย นางสาวกลยา คำายอด

ผสงเกตการสอนในชนเรยน นายศราวธ สวรรณ และ นางสาวแอนนา กาทอง

ชอเรอง การสรางความสมพนธของตารางฐานขอมล

ความเปนมาและความสำาคญของปญหาการจดการเรยนการสอนในรายวชาโปรแกรมจดการฐานขอมล

เรองการสรางความสมพนธของตารางขอมลมความสำาคญมาก เพราะเปนพนฐานของหนวยเรยนอนๆ หากนกเรยนไมมความเขาใจในเรองนจะทำาใหนกเรยนไมสามารถจะใบงานปฏบตไดและจะเปนผลใหเรยนและทำาใบงานเรองตอไปไมถกตอง ซงวชานมงเนนใหนกเรยนปฏบต ผสอนจำาเปนตองจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมใหผเรยนเกดความรความเขาใจและเกดทกษะในการปฏบตเพอใหสามารถนำาไปประยกตใชกบการเรยนในเรองอนๆได จากการทผสอนไดถายทอดความรใหนกเรยนในชนและประเมนผลจากการมอบหมายใบงานใหนกเรยนทำา พบวานกเรยนบางคนไมสามารถทำาใบงานทไดรบมอบหมายได ซงปญหาดงกลาวทเกดขนนนเกดจากการทนกเรยนมความสามารถในการเรยนรไมเทากน และเครองคอมพวเตอรทใชในการปฏบตงานเกดปญหาในระหวางททำางาน ซงวธการเรยนรแบบเพอนชวยเพอนเปนอกหนงวธทชวยสงเสรมใหผเรยนชวยเหลอกน ทำาใหนกเรยนกลาพดกลาซกถามและกลาแสดงความคดเหนกบเพอนมากกวาคร

วตถประสงคเพอพฒนาวธการเรยนของนกเรยนใหเออตอการเรยนร และสนก

ในการเรยนมากยงขน

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

นกเรยนมความสนใจในการเรยนและเขาใจเนอหาทำาใหนกเรยนมผลการเรยนผานเกณฑทกำาหนด

กลมเปาหมาย 1.นกเรยนกลมเปาหมาย

1.1 นกเรยน ปวช. 2/1 จำานวน 2 ๔ คน1.2 นกเรยน ปวช. 2/2 จำานวน 2 ๑ คน

นวตกรรมแผนการจดการเรยนรรายวชาโปรแกรมจดการฐานขอมล โดย

เนนกจกรรมเพอนชวยเพอน

ระยะเวลา1 ๖ ตลาคม 2561 – ๑๕ กมภาพนธ 256 ๒

วธดำาเนนการดวยกระบวนการเรยนรทางวชาชพ ( PLC) แผนดำาเนนโครงการ PLC

กจกรรม ระยะเวลาดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม

รองรอย

กจกรรมท 1 ทำาความเขาใจรวมกนประชมเพอพฒนาแผนการจดการเรยนรและทำาความเขาใจการทำางาน

๒๔ ต.ค. 2561

ประชมเพอทำาความเขาใจแนวคด หลกการการทำางานตามกระบวนการ PLC

1.ใบลงชอการเขารวมกจกรรม2.ภาพถายการประชม

กจกรรม ระยะเวลาดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม

รองรอย

ตามกระบวนการ PLC

ทำาความเขาใจ

กจกรรมท 2 วงรอบท 1กจกรรมการเรยนการสอนหนวยท ๔ เรองการสรางฐานขอมลและตารางขอมล

๕ พ.ย. 2561ถง

๓๐ พ.ย. 2561

วงรอบท 11.กำาหนดกจกรรมการเรยนร2. Model Teacher พฒนาแผนการจดการเรยนร PLC เรอง การสรางฐานขอมลและตารางขอมล วนท ๑๓ พ.ย.613. Model Teacher นำาแผนการจดการเรยนรทปรบแลว ไปใชสอนในหองเรยน วนท 2 ๖ พ.ย.614. Model Teacher เชญ Buddy Teacher รวมสงเกตการณ ในวนทำาการสอน วนท 2 ๖ พ.ย.615. Model

1. แผนการจดการเรยนร พรอมบนทกหลงสอน

2. ภาระงาน PLC ท 1 แบบฝกหดหนวยท ๔

3. ภาระงาน PLC ท 2 สอบปฏบต การสรางฐานขอมลและตารางขอมล

4. ภาพการพดคย ปรกษากบ

กจกรรม ระยะเวลาดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม

รองรอย

Teacher เชญ Buddy Teacher และสมาชกในทมรวมประชมสะทอนผลตอการสงเกตชนเรยน วนท ๒๗ พ.ย.616. Model Teacher สรปผลการสอนพรอมขอเสนอแนะของ สมาชกในทม บนทกลงในแผนการจดการเรยนร PLC เรองการใชสตรในการคำานวณ วนท ๓๐ พ.ย.61

สมาชกในทม

5. ภาพกจกรรมการเรยนการสอน

6. แบบสงเกตการสอนของ Buddy Teacher , ภาพสงเกตการสอน

กจกรรมท 3 วงรอบท 2กจกรรมการเรยนการสอนหนวยท ๖ เรอง การออกแบบแบบสอบถาม

๓ ธ.ค. 2561ถง

๒๘ ธ.ค. 2561

วงรอบท 21.กำาหนดกจกรรมการเรยนร2. Model Teacher พฒนาแผนการจดการเรยนร PLC เรอง การออกแบบแบบสอบถาม

1. แผนการจดการเรยนร พรอมบนทกหลงสอน

กจกรรม ระยะเวลาดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม

รองรอย

วนท ๑๑ ธ.ค.613. Model Teacher นำาแผนการจดการเรยนรทปรบแลว ไปใชสอนในหองเรยนวนท ๒๔ ธ.ค.614. Model Teacher เชญ Buddy Teacher รวมสงเกตการณ ในวนทำาการสอน วนท ๒๔ ธ.ค.615. Model Teacher เชญ Buddy Teacher และสมาชกในทมรวมประชมสะทอนผลตอการสงเกตชนเรยน วนท 25 ธ.ค.616. Model Teacher สรปผลการสอนพรอมขอเสนอแนะของ

2. ภาระงาน PLC ท 1 แบบฝกหดหนวยท ๖

3. ภาระงาน PLC ท 2 ใบมอบหมายงาน เรอง การออกแบบแบบสอบถาม

4. ภาพการพดคย ปรกษากบสมาชกในทม

5. ภาพกจกรรมการเรยนการสอน6. แบบสงเกตการ

กจกรรม ระยะเวลาดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม

รองรอย

สมาชกในทม บนทกลงในแผนการจดการเรยนร PLC เรองการใชฟงกชนในการคำานวณ วนท ๒๘ ธ.ค.61

สอนของ Buddy Teacher , ภาพสงเกตการสอน

กจกรรมท 4 วงรอบท 3 กจกรรมการเรยนการสอนหนวยท ๙ เรอง การใชงานแมโคร

๗ ม.ค. – ๘ ก.พ. 256 ๒

วงรอบท 31.กำาหนดกจกรรมการเรยนร2. Model Teacher พฒนาแผนการจดการเรยนร PLC เรองการใชงานแมโคร วนท ๑๕ ม.ค.6 ๒3. Model Teacher นำาแผนการจดการเรยนรทปรบแลว ไปใชสอนในหองเรยนวนท ๒๘ ม.ค.6 ๒4. Model Teacher เชญ Buddy Teacher รวม

1. แผนการจดการเรยนร พรอมบนทกหลงสอน

2. ภาระงาน PLC ท 1 แบบฝกหดหนวยท ๙

3. ภาระงาน PLC ท 2 ใบมอบหมายงาน เรอง

กจกรรม ระยะเวลาดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม

รองรอย

สงเกตการณ ในวนทำาการสอน วนท ๒๘ ม.ค.6 ๒

5. Model Teacher เชญ Buddy Teacher และสมาชกในทมรวมประชมสะทอนผลตอการสงเกตชนเรยน วนท 2 ๙ ม.ค.6 ๒6. Model Teacher สรปผลการสอนพรอมขอเสนอแนะของ สมาชกในทม บนทกลงในแผนการจดการเรยนร plc เรองการทดสอบและแกไขโปรแกรม วนท ๓๐ ม.ค.6 ๒

การใชงานแมโคร

4. ภาพการพดคย ปรกษากบสมาชกในทม

5. ภาพกจกรรมการเรยนการสอน

6. แบบสงเกตการสอนของ Buddy Teacher , ภาพสงเกตการสอน

กจกรรมท 5 สรปรายงานผลการปฏบตการตามแผน PLC

๑๑ – 1 ๕ ก.พ. 256 ๒

1. รวบรวมจดทำารปเลมรายงาน2. ประชาสมพนธ

เลมรายงาน

กจกรรม ระยะเวลาดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม

รองรอย

กจกรรมของโครงการ3. สงรายงาน

ผลการวเคราะหขอมลดานปรมาณ นกเรยนทสอนทงหมด จำานวน 4 ๕ คน สอบวดความร ความจำา นำาไปใช ผานเกณฑ จำานวน

๓๗ คน ไมผานเกณฑ จำานวน ๘ คน

ดานคณภาพ1. นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนในรายวชาโปรแกรม

จดการฐานขอมลผานเกณฑ รอยละ ๘๒.๒๒

สรปผลการดำาเนนการดานผเรยน

นกเรยนใหความรวมมอและสนใจในกจกรรมการเรยนการสอน และมนำาใจรจกการชวยเหลอกนโดยใชหลกการเรยนรแบบเพอนชวยเพอน แตเนองจากความรเรองการสรางความสมพนธของตารางฐานขอมลเปนเรองแรกๆทนกเรยนไดเรยน ทำาใหลมวธการไปบางจงตองเสยเวลาในการทบทวนทกครงกอนทจะเรยนเรองอนๆ ทำาใหมผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาโปรแกรมจดการฐานขอมลโดยสอบผานเกณฑ จำานวน ๓๗ คน ไมผานเกณฑ จำานวน ๘ คน จากจำานวนนกเรยนทเรยนทงหมด ๔๕ คน

ดานครผสอน ครไดพฒนาทกษะการสอน ปรบปรงการจดการเรยนการสอน

ใหดยงขน โดยไดรบความรและคำาแนะนำาจากสมาชกในทมซงเปนผม

ประสบการณ มความร ความชำานาญการสอนอยางหลากหลาย แนะนำาเทคนคการสอนตาง ๆ ใหกบเพอนครในกลม

ดานแผนการจดการเรยนร ทำาใหไดแผนการจดการเรยนรทมประสทธภาพมากยงขน และ

สามารถนำาไปใชกบผเรยน ไดจรง

แผนการจดการเรยนร

สปดาหท 7ชอวชา โปรแกรมจดการฐานขอมล รหสวชา 2204-2008 แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ หนวยท 4 เรอง การสรางฐานขอมลและตารางขอมล จำานวน 4 ชวโมง ภาคทฤษฎ 2 ชม. ฝกปฏบต 2 ชม.จำานวนผเรยน ชน ปวช. 2 กลม 1 จำานวน 24 คน เขาเรยน 23 คน ขาดเรยน 1 คน ชน ปวช. 2 กลม 2 จำานวน 21 คน เขาเรยน 19 คน ขาดเรยน 2 คน

1. วตถประสงคเชงพฤตกรรม 1.1 สามารถแกไขขอมลบนตาราง (Table) ไดอยางมสตปญญา

รอบร และมเหตผล1.2 สามารถออกแบบและจกรปแบบแผนขอมล (Datasheet)

ไดอยางมสตปญญา รอบร และมเหตผล1.3 สามารถเขาใจและใชคำาสงเกยวกบตารางไดอยางมสตปญญา

รอบร และมเหตผล1.4 สามารถเขาใจและออกแบบความสมพนธระหวางตารางได

อยางมสตปญญา รอบร และมเหตผล

2. ความรและทกษะเดม -

3. สอการสอน [ ] เอกสารประกอบการสอน [ ] แผนใสประกอบหวขอการสอน [ ] ใบงานการทดลอง [ ] วดทศน[ ] ของจรง

[ ] อนๆ ใบงานปฏบต

4. การบาน / การมอบหมายงาน [] การบาน แบบฝกหดหนวยท 4[] การมอบหมายงาน ใบมอบหมายงาน เรอง การสรางฐาน

ขอมลและตารางขอมล [ ] อน ๆ

5. หนงสอสำาหรบคนควาเพมเตม สมควร สากำา. (2559). โปรแกรมจดการฐานขอมล. กรงเทพฯ: สำานกพมพบรษทพฒนาคณภาพวชาการ (พว.) จำากดมนสชย กรตผจญ. (2558). โปรแกรมจดการฐานขอมล.

กรงเทพฯ: สำานกพมพเอมพนธ.พรพรรณ โสภาพล. (2557). โปรแกรมจดการฐานขอมล.

กรงเทพฯ: สำานกพมพเอมพนธ.กระบวนการสอนขนท 1 การนำาเขาสบทเรยนวธการ แจงจดประสงคการเรยนร วธการเรยน การฝกปฏบตและ

กจกรรมการเรยนการสอนในชนเรยน และแจงวธการเรยนรแจงเกณฑการประเมนการเรยนร

ขนท 2 ขนสอน /ฝกปฏบตวธการ 1. ครดำาเนนการสอนโดยบรรยายเรองการสรางฐานขอมลและ

ตารางขอมล 2. ครดำาเนนการสอนโดยสาธตและใหนกเรยนปฏบตจามจาก

โปรแกรมจรง ในหวขอการจดการกบตารางขอมล 3. ครใหนกเรยนทำาใบงานตามหวขอมกำาหนดและผสอนไดตรวจ

สอบความถกตองใหกบนกเรยน

ขนท 3 การสรปและทบทวนบทเรยน

วธการ ครและนกเรยนรวมกนสรป เรองการสรางฐานขอมลและตารางขอมล โดยครใช คำาถามนำาใหนกเรยนตอบ และนกเรยนทำาแบบประเมนผลการเรยนร นำาผลงานทกชนสงคร

ขนท 4 การประเมนผล4.1 ตรวจแบบประเมนผลการเรยนรกอนเรยน/หลงเรยน4.2 สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล4.3 สงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม4.4 ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 44.5 การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม

คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค

ใบงานท 1ใหนกเรยนออกแบบตารางพรอมบนทกขอมลดงตารางทกำาหนดให 10

คะแนน

วทยาลยเทคนคประจวบครขนธรหสวชา 2204-2008 วชาโปรแกรมจดการฐาน

ขอมลสอบปฏบต เรองการสรางตาราง จำานวน 1 ขอ 10 คะแนน

ใหเวลาคนละ 30 นาท

จงสรางความสมพนธของตารางใหผลลพธแสดงดงรปทกำาหนดให

เกณฑการใหคะแนน

1.สรางตารางแผนกวชาไดถกตอง 2คะแนน

2.สรางตารางนกศกษาไดถกตอง 2คะแนน

3.สรางตารางผลการเรยนไดถกตอง2 คะแนน

4.สรางตารางรายวชาไดถกตอง 2คะแนน

5.สรางความสมพนธไดครบทกตารางและถกตอง2 คะแนน

แผนการจดการเรยนรสปดาหท 11

ชอวชา โปรแกรมจดการฐานขอมล รหสวชา 2204-2008 แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ หนวยท 6 เรอง การออกแบบแบบสอบถาม จำานวน 4 ชวโมง ภาคทฤษฎ 2 ชม. ฝกปฏบต 2 ชม.จำานวนผเรยน ชน ปวช. 2 กลม 1 จำานวน 24 คน เขาเรยน 22 คน ขาดเรยน 2 คน ชน ปวช. 2 กลม 2 จำานวน 21 คน เขาเรยน 21 คน ขาดเรยน 0 คน

1. วตถประสงคเชงพฤตกรรม 1.1 อธบายและเขาใจความหมายของแบบสอบถาม (Query) ได

อยางมสตปญญา รอบร และมเหตผล1.2 สามารถออกแบบตารางแบบสอบถาม (Query) เบองตนได

อยางมสตปญญา รอบร และมเหตผล

1.3 สามารถออกแบบเขตขอมลใหมรปแบบตางไดอยางมสตปญญา รอบร และมเหตผล

2. ความรและทกษะเดม -

3. สอการสอน [ ] เอกสารประกอบการสอน [ ] แผนใสประกอบหวขอการสอน [ ] ใบงานการทดลอง [ ] วดทศน[ ] ของจรง [ ] อนๆ

4. การบาน / การมอบหมายงาน [] การบาน แบบฝกหดหนวยท 6[] การมอบหมายงาน ใบมอบหมายงาน เรอง การออกแบบ

แบบสอบถาม[ ] อน ๆ

5. หนงสอสำาหรบคนควาเพมเตม มนสชย กรตผจญ. (2559). โปรแกรมตารางคำานวณ.

กรงเทพฯ: สำานกพมพเอมพนธ.เรงชย เรองกจวณชกล. (2557). โปรแกรมตารางคำานวณ.

กรงเทพฯ: ศนยสงเสรมวชาการ.นนรณา จำาลอง. (2556). คมอเรยนโปรแกรมตารางคำานวณ

Excel 2010. กรงเทพฯ: :ซเอดยเคชน.

กระบวนการสอนขนท 1 การนำาเขาสบทเรยน

วธการ 1. แนะนำาการเรยนการสอนวชาการใชโปรแกรมฐานขอมล รายละเอยดมาตรฐานวชาชพ จดประสงครายวชา มาตรฐานรายวชา คำาอธบายรายวชา การวดผลและประเมนผล

2. อธบายรายละเอยดเนอหา 1)การสรางแบบสอบถามในมมมองการออกแบบ2)การสรางแบบสอบถามดวยตวชวยสราง3)การสรางแบบสอบถามกำาหนดเงอนไข4)การสรางแบบสอบถามกำาหนดพารามเตอร5)การสรางแบบสอบถามสรปคา

ขนท 2 ขนสอน /ฝกปฏบตวธการ 1. ครอธบายและสาธตใหนกเรยนปฏบตตามโดยผานสอการสอนเครองคอมพวเตอร เกยวกบการออกแบบแบบสอบถาม

2. ครใหขอเสนอแนะเกยวกบวธการศกษาทควรทราบเพอใหนกเรยนนำาไปปฏบตไดอยางเหมาะสมและถกตอง และเปดโอกาสใหนกเรยนรวมแสดงความคดเหนเพมเตมโดยใชคำาถามกระตน และมอบหมายงานใหนกเรยนปฏบต

ขนท 3 การสรปและทบทวนบทเรยนวธการ ครและนกเรยนรวมกนสรปโดยครเปดหนาจอคอมพวเตอรและถามนกเรยนทงหองเรยนเกยวกบสาระการเรยนรขางตน เพอใหนกเรยนนำาไปใชอยางถกตองและเหมาะสมอยางแทจรง และเนนการฝกทกษะ พรอมทงนำาผลงานทกชนสงคร

ขนท 4 การประเมนผล4.1 ตรวจแบบประเมนผลการเรยนรกอนเรยน/หลงเรยน4.2 สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล4.3 สงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม4.4 ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 6

4.5 การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค

คำาชแจง  ใหนกเรยนฝกปฏบตการสรางฐานขอมลชอ Productตารางสนคา tbl_product  เกบขอมลเกยวกบรายการสนคา

ชอฟลด ชนดขอมล

ขนาดขอมล

คำาอธบาย

Product_ID

Text 13 รหสสนคา (กำาหนดเปน Primary Key)

Product_name

Text 50 ชอสนคา

Product_price

Currency

Currency ราคา

Type_ID Text 5 รหสประเภทสนคา(กำาหนดเปน Foreign key)

ตารางประเภทสนคา tbl_type  เกบขอมลเกยวกบประเภทสนคาทมขาย

ชอฟลด ชนดขอมล

ขนาดขอมล

คำาอธบาย

Type_ID Text 5 รหสประเภทสนคา(กำาหนดเปน Primary Key)

Type_name

Text 50 ประเภทสนคา

ตารางขายสนคา tbl_order  เกบขอมลเกยวกบการขายสนคาชอฟลด ชนด

ขอมลขนาดขอมล

คำาอธบาย

Order_ID Number Long integer

เลขทรายการขาย (กำาหนดเปน Primary Key)

Order_date

Date / time

Short date

วนทขาย

Order_time

Date / time

Short time

เวลาทขาย

ตารางขายสนคา tbl_order  เกบขอมลเกยวกบการขายสนคาชอฟลด ชนด

ขอมลขนาดขอมล

คำาอธบาย

Order_ID Number Long integer

เลขทรายการขาย (กำาหนดเปน Primary Key)

Product_ID

Text 13 รหสสนคา (กำาหนดเปน Primary Key)

Qty Number Integer จำานวนสนคาsaleprice Currenc

yCurrency ราคาขาย

กำาหนดความสมพนธระหวางตาราง

 คำาชแจง  ใหนกเรยนฝกปฏบตการใชเครองมอ Query

1. ใหนกเรยนสรางแบบสอบถามอยางงาย เลอกตารางสนคา และตารางประเภทสนคา ตาราง tbl_product  เลอกฟลด product_ID และ product_

name ตาราง tbl_type  เลอกฟลด type_name บนทกชอควร  qry_product_type

2. สรางควรในมมมองออกแบบ Query Design เลอกตาราง tbl_product  tbl_product  ตาราง tbl_type  เลอก ฟลด product_ID , product_name ,

product_price จากตาราง tbl_product  เลอกฟลด type_name จากตาราง tbl_type  บนทกชอควร  qry_product_type1

3. สรางเงอนไข ( จากควรขอ 2 ) ตองการแสดงขอมลสนคาทมราคา มากกวา 20 ขนไป ตองการแสดงขอมลสนคาประเภท คอมพวเตอร ตองการแสดงขอมลสนคาประเภท …….กำาหนดใหปอน

พารามเตอร

แผนการจดการเรยนรสปดาหท 16

ชอวชา โปรแกรมจดการฐานขอมล รหสวชา 2204-2008 แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจ หนวยท 9

เรอง การใชงานแมโคร จำานวน 4 ชวโมง ภาคทฤษฎ 2 ชม. ฝกปฏบต 2 ชม.จำานวนผเรยน ชน ปวช. 2 กลม 1 จำานวน 24 คน เขาเรยน 23 คน ขาดเรยน 1 คน ชน ปวช. 2 กลม 2 จำานวน 21 คน เขาเรยน 21 คน ขาดเรยน 0 คน

1. วตถประสงคเชงพฤตกรรม 1.1 อธบายความหมายของแมโครและโมดลไดอยางมเหตผล รอบร

และมสตปญญา1.2 อธบายการใชงานคำาสงในแมโครได อยางมเหตผล รอบร

รอบคอบ และมสตปญญา1.3 สรางแมโครเพอใชงานไดอยางมเหตผล รอบร รอบคอบ และ

มสตปญญา1.4 เรยกใชแมโครไดอยางมเหตผล รอบร และมสตปญญา1.5 สรางโมดลเพอใขงานไดอยางมเหตผล รอบร รอบคอบ และม

สตปญญา

2. ความรและทกษะเดม -

3. สอการสอน [ ] เอกสารประกอบการสอน [ ] แผนใสประกอบหวขอการสอน [ ] ใบงานการทดลอง [ ] วดทศน[ ] ของจรง [ ] อนๆ

4. การบาน / การมอบหมายงาน [] การบาน แบบฝกหดหนวยท 9

[] การมอบหมายงาน ใบมอบหมายงาน เรอง การใชฟงกชนในการคำานวณ

[ ] อน ๆ

5. หนงสอสำาหรบคนควาเพมเตม มนสชย กรตผจญ. (2559). โปรแกรมตารางคำานวณ.

กรงเทพฯ: สำานกพมพเอมพนธ.เรงชย เรองกจวณชกล. (2557). โปรแกรมตารางคำานวณ.

กรงเทพฯ: ศนยสงเสรมวชาการ.นนรณา จำาลอง. (2556). คมอเรยนโปรแกรมตารางคำานวณ

Excel 2010. กรงเทพฯ: :ซเอดยเคชน.กระบวนการสอนขนท 1 การนำาเขาสบทเรยนวธการ ในบทนจะกลาวถง แมโคร และ โมดล เปนการชวยใหผใชงานโปรแกรม Microsoft Access สามารถใชงานไดอยางเตมทกบงานทมความซบซอน ซงการทำางานบางอยางตองใชการเขยนโปรแกรมเขามาชวยทง แมโคร และ โมดล ซงชวยใหการทำางานนนสมบรณแบบมากยงขน

ขนท 2 ขนสอน /ฝกปฏบตวธการ 1. ครแนะนำาสาระการเรยนร และใหนกเรยนศกษาแสดงการสาธตการใชคำาสง แมโคร คนละ 1 คำาสง

2. ครทดสอบนกเรยนโดยกำาหนดคำาสง แมโคร แลวใหนกเรยนสรางแลวแสดงผลลพธ

3. สอการสอนทนำามาใชในการเรยนการสอนคอแสดงตวอยางผานหนาจอคอมพวเตอร เพอใหนกเรยนเกดการเรยนร และฝกทกษะใหเขาใจงายขน และกอใหเกดความชำานาญในการนำาไปปฏบตตอไป

4. ครใหขอเสนอแนะเกยวกบวธการศกษาทควรทราบเพอใหนกเรยนนำาไปปฏบตไดอยางเหมาะสมและถกตอง และเปดโอกาสใหนกเรยนรวมแสดงความคดเหนเพมเตมโดยใชคำาถามกระตน และมอบหมายงานใหนกเรยนปฏบต

ขนท 3 การสรปและทบทวนบทเรยนวธการ ครและนกเรยนรวมกนสรปโดยครเปดหนาจอคอมพวเตอร และถามนกเรยนทงหองเรยนเกยวกบสาระการเรยนรขางตน เพอใหนกเรยนนำาไปใชอยางถกตองและเหมาะสมอยางแทจรง และเนนการฝกทกษะ พรอมทงนำาผลงานทกชนสงคร

ขนท 4 การประเมนผล1.1 ตรวจแบบประเมนผลการเรยนรกอนเรยน/หลงเรยน1.2 สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล1.3 สงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม1.4 ตรวจแบบประเมนผลการเรยนร หนวยท 91.5 การสงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม

คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค

ใบงานรหสวชา 2204 – 2008 วชาโปรแกรมจดการฐาน

ขอมล

1. ตาราง พนกงาน กบ ตารางการอบรม จะมความสมพนธ ดงรปน

2. สราง แบบสอบถาม โดยใหนกเรยนกำาหนดรปแบบของแบบแบบสอบถามเอง3. สรางแบบฟอรม การปอนขอมลพนกงาน โดยใหนกเรยนกำาหนดรปแบบของแบบฟอรมเอง4. สรางแบบฟอรม การคนหาขอมลพนกงาน โดยใหนกเรยนกำาหนดรปแบบของแบบฟอรมเอง5. สรางแบบฟอรม การแกไขขอมลพนกงาน โดยใหนกเรยนกำาหนดรปแบบของแบบฟอรมเอง6. สรางรายงาน สรปยอดเงนเดอน ของพนกงาน โดยใหนกเรยนกำาหนดรปแบบของรายงานเอง7. สราง สวตซบอรด โดยกำาหนดรายละเอยดตามทกำาหนดให และใหนกเรยนตกแตง สวตซบอรดใหสวยงามตามความเหมาะสม

ภาพการประชมจดตงกลม PLC@COM สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ

ภาพการพดคยแลกเปลยนความคดเหนและขอเสนอแนะ

ภาพกจกรรมการจดการเรยนการสอน

ภาพการสงเกตการสอน

บรรณานกรม

สนต วงษพนธ. 255 ๔. การพฒนาผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชวธการเรยนการสอนแบบเพอนชวย เพอนของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2/1 โรงเรยนอสสมชญธนบร. วจยในชนเรยน ภาคเรยนท ๒ ปการศกษา ๒๕๕๔.อนสรา พงคจนตา. ๒๕๕๗. การเพมผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาเคมทวไปโดยการเรยนการสอนแบบ

เพอนชวยเพอนของนกศกษาสาขาวชาสาธารณสขศาสตร. รายงานการวจยสำานกวชาวทยาศาสตร สขภาพ. มหาวทยาลยราชภฏเชยงราย.

กลยา คำายอดศราวธ สวรรณแอนนา กาทอง

แผนกวชาคอมพวเตอรธรกจวทยาลยเทคนคประจวบครขนธ จงหวด

ประจวบครขนธสงกดสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

กระทรวงศกษาธการ

ภาคผนวก

- แบบคำารองขอจดตงกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

- ประกาศการจดตงกลมกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

- กำาหนดการปฏทนกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)- ใบลงชอเขารวมกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)- แผนปฏบตการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) 3 วง

รอบ Model Teacher โดย นางสาวกลยา คำายอด ผสงเกตการสอนในชนเรยน โดย นายศราวธ สวรรณ ผสงเกตการสอนในชนเรยน โดย นางสาวแอนนา กา

ทอง

- แผนปฏบตการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) 3 วงรอบ

Model Teacher โดย นางสาวกลยา คำายอด

- แผนปฏบตการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) 3 วงรอบ

ผสงเกตการสอนในชนเรยน โดย นายศราวธ สวรรณ

- แผนปฏบตการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) 3 วงรอบ

ผสงเกตการสอนในชนเรยน โดย นางสาวแอนนา กาทอง