RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

BLOK 15

KEGAWATDARTIRATAN dan METODOLOGI RISETDosen:

dr. Syamsul Rizal, Sp.B.P. dr. Eka Adhiany, Sp.An, Dr. dr. Nufannah, MPH., Ph.D, Dr. Drs. Mudatsir, M.Kes, dr. Desi Maghfirah M, Sp.PD,

Dr. dr. Syahrul, SpS (K), dr. Liza Salawati, M.Kes, dr.Husnah, MPH, FSIPH,FISCM, Prol Dr. dr. Dessy Rakhmawati Emril, Sp. S,

Dr. dr. Zinatul Hayati, M.Kes,Sp.MK, Dr. Hanifah Yusuf, Apt., M.Kes, Dr. Sofia, S.Si., M.Sc, Dr. Yusni, S.Kp, M.Kes,AIF, Drs. Zulfitri, M.Biomed,

dr. M. Ridwan, M.Appl.Sc, SpJP, Dr. dr. Azwar Ridwan, SpTIIT-KL, Dra. ljut Mariam Zanaia, M.S, Drs. Saminan, M.Sc, dr. Maryatun, M.Kes.,Sp.PD,

Dr. dr. Teuku Heriansyah, Sp.JP(K)-FIHA, Dr. dr. Reno Keumalazia Kamarlis, Sp.PA, dr. Sakdiah, M.Sc, Ratna ldayati, S.Si, MT, dr. Imai Indra, SpAn, ,

Dr. dr. Dedy Syahrizal, M.Kes, Suryawati, S.Si, Apt, M.Sc (Inggris), dr. Jufitriani Ismy, M.Kes, M.Ked(Ped),Sp.A, Dr. dr. Taufik Suryadi, Sp.F,

dr. Sarah Firdausa, M.Md.Sc.Sp.PD, Rina Suryani Oktari, S.Kep., M.Si, dr. Rima Novirianthy, Sp.Onk.Rad., dr. Fitri Dewi Ismida, M.Ked (PA).,

Dr.dr. Nirwana Lazuardi Sary, M.Kes, dr. Ima Indirayani, Dr. ObGyn, Sp.OG, dr. Muhammad Yusuf, Sp.B, Dr. dr. Jufriady Ismy, Sp.U,

Dr. dr. Nora Sovira, M.Ked(Ped), Sp.A, dr. Vivi Keumala Mutiawati, Sp.PK, dr. Wahyu Lestari, Sp.KK, dr. Zahratul Aini, M. Biomed, dr. Hafni Andayani, M.Kes,

dr. Kulsum, M.Ked (An).Sp.An, dr. Iflan Nauval, M.SclH, dr. Haris Munirwan, Sp.J.P, dr. Zulfa Zahra, Sp.KJ, dr. Teuku Romi Imansyah Putra, M.K.T,

dr. Cynthia Wahyu Asrizal, M.Si, dr. Meilya Silvalila, SpEM, Dr. dr. Budi Yanti, Sp.P,

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER

FAKULTAS KEDOKTERAN

TINTVERSITAS SYIAH KUALA2019

Mata Kuliah : Kegawatdaruratan dan Metodologi Riset

Program Studi : Pendidikan Dokter

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Semester : 5

Dosen :

Kode : PPD305 SKS:5

Capaian Penrbelajaran Progrant Studi (CPl'/PLO) :

l. Bermoral, beretika dan disiPlin

2. BcrPcrilaku Prolessional

- Mengutamakan keselamatan pasten

- Mamptr bekerjasarra inlra- dan interprofesional dalam tim

- Kesehatan delni kesclamalan pasien

3. MeneraPkan marvas diri

4. Mempraktikkan belajar sepanjang ha-vai

5. Mengembangkan Pengetahuan

6. Berkomunikasi dcngan pasien dan keluarga

7. Berkomunikasi dengan nritra kerja n., ^-^-!,-- -..h,rsicrva man'|pu memanfaakan teknologi infomrasi komunikasi dan infomiasi kesehatan

dalam Praktik kedokteran

g. Mendiseminasikan inrbn.asi da, pengcrahuan secara efektif kepada profesional kesehatan' pasien' masyarakat dan pihak terkait untuk ;

PelaYanan kesehatan'

10. Melakukan prost'dur diagnosis

1 1 . Melakukan prosedur p""utuluktunuun ;'ang holistik dan komprehcnsif

Capaian pembelajaran Mata Kuliah (cPMK/cLo) --.,,,,na,i kasus sawar darurar yang timbul da' danal

1q1ra melakukan tindakan.pertolongan an'al untuk

pada akhir blok ini, n ur,uri*-u ait ,rapkan akan dapar rnengenali kasus garvat t":ll1t ]j};:l}:ilri".'"i:t-1 :""*-T ffi;

";t;.iswa juga diharapkan mampu

segera nemnerrarrankan 0".'-..*..naikan tungsi fisiolosis yang tergarrggu **ttJ"ilil;;'i*"*^r"r*", serta mendiseminasikan hasilnya'

melakukan penelitian ilmiah 1,ang berkaitan dengan ,r"**i'il;i"" oil indi'idu' keluarga dan masyarakat

KonversiN ilaiNtlnror>87

IAl]78-862tl69 -77

-)RC60-684C51 -59ll)

6<41

41 -50

7

Kriteria Pcnilaian : Penilaian Acuarr Patokan Kompetensi Sedang

Itcm Penilaian :

Nilai Blok I 5 terdiri dari :

I ) Nilai proses 400% )'ang lerdiri dari

a. Nilai diskusi tutorial : 800"o

i. DisiPlin : l0%

ii. Pengetahuan : 5070

iii. SikaP :40oh

b. Praktikum dan PE: 20%

2) Nilai Ujian Kognitif 60%

ll

a. Nilai Proses

b. Nilai Kognitif

40%

60%

\\'aktu

Bclajar(tt )(7)

bahan Kajian

(NIatcri

Petajaran)

KcmamPuan Akhir

Yang DiharaPkan6 )(

l\linggu

Ke-:( )

(3 )(2)(l) 2x50

2x50

2x50Kuliali Pakar

Kuliah Pakar

2x50Kuliah Pakar

2x50Kuliah PakarTrauma Abdomen

6x50-orpus Alienunt

pada Saluran

PemaPasan

Diskusi

KeiuruPok.

iutoriai dan Pleno

skenario I

ertemuar.r 1)

bertt{uan untuk merangsang

semua mahasisrva agar

antusias dalam mencari dan

ntenemukan iau'aban terhadaP

masalah l'ang dihadaPi'

Jawaban terhadaP nTasalah l'ang

atkan n.relalui ProsesdidaP

6x50Diskusi

kelornPok.

tutorial dan Pleno

Corpus Al ie nttn't

pada Saluran

PernaPasan

Kuliah Pakar

Kuliah pakar

Trauma Dacla

lntroduksi Bltrk 15

Mahasisrva mamPu

menganalisa emergencY

dan lite suPPort

Kegawatdaruratan

Bidang Neurologi

kabies

Kuliah Traulua

Kepala

Trauma Tulatrg

Belakang &Ekstrernilas

Minggu

I

dan

Kegarvatdaruratan

Bidang THT

JADWAL, URAIAN MAI'ERI DAN KEGI ATAN PERKULIAIIAN KrittriaI'en ila ian

Indikator)

Brtbot

N ilaiNletode/Strategi

Pembelrrjaran

({)

l'eng:rlanran llclajarNlahasisn a

Kuliah pakar dibcrikan oleh

seorang 1'ang dianggap memiliki

konlPelcl.)sl akaden.t

bidang vang menjadi toPik

masalah 1an g dibahas dalam

diskusi dan tutorial. Kuliah

Mengikuti

sistetn

ik dalam penilaian di

alils

2x50

nakar sentinggu daPat

f,crlrng.,,ng 2-3 kali' di ruang

ktrliair. Kuliah pakar ini d.lKL'nras

dJlant hetltuk kotrttltrikast dttrt

arah. Kuiiah Pakar ir.ri akan

ntentbanlu ttlahasiss a

men g i n1.' grasi kan pL'n gcl ah uan

. rnu-di,laP.,nt t melalui Proscs

tela-iar nrandiri. Praktikunr

nraupun diskusi

(

ikenario I

(pertemuan 2)

!lratal'Lld.tilc 3KKardllitdB 2x50

Kuliah Pakar

Kuliah PakltrLuka Bakar

2x50Kuliah pakar

Mala

l raturra Kintta Pada

nandiri.Diskttsi bcrsama tulor

sebanlak ) x 2 jant tiaP nlrnggu

denean menjalankan PrtnstP I

tunekait/ t/rc 7iirrnl Diskust

tutiial Pertanra dalam tiaP

skenario hanYa menjalankan

lans.kah I - 5, selanjutnya

.,od-a diskusi tutorial kedua akan

'nrenyelesaikan langkah 6 dan

7.I)iskusi niembahas ten(anB

skenalio l ang tclah ditetapkatt'

2x50

belaiardiskusi dan

ikmcnJ

iahkasi

praktikaJ

isk

ehIokattrbcdahU pakarKI knlemitdan nggapran )'s!'o

lamdaku1lck atlS atcllcl'l-lok r-)

tad piI)t1da )bdalan'ttrhasbdahSA )annla

ahulKr al()tudanSuSkdlllt psen'l ggupakar

ruill.ldkal1llu gIattIrc r gsASIl'lkcdllal.rIll pakarKuh

uiIdll1unlkolttukbcu]adaanakt.llarakahu pKarah

\\'aSaslmahutill'lbnlenlnnul1 getahkat.t peAStcl-l grItlCll g

SSCroutal pmea1r.)d )dapagyanun.).nrandarbc

uslduall-)

2x50Kuliah Pakar

penilaian disistenl

atas

Mengikuti

untuk merangsangbertujuan6x50

k.Disku si

kelorllTrautna

kardiothorax

Kega\\ atditruralan

Mahasisrva manrPu

menganalisa

trautnatolog)'

Bidang

Pulrnonologi

Minggu

2

'l'rautna

kardiothorax

iutorial dan Plcrlo

skenario 2

emuan I

masalah Yang dihadaPi'

Jawaban terhadap masalah Yatlg

didaPatkan melalui Proses

diskusi dan belajar

rurandiri.Diskusi bersatna tutol

sebanYak 2x 2 iatt tiaP.mrnsPu

dcnp,an nrcnjalanlian Prlnslp /

tonckat / the 7 jumP Diskust

tutJrial Pertama dalam tiaP

skenurio han.va merl! al ankan

lanc.kah I - 5. selanjtttnla

nada diskusi turorial kedua akan

rnenYelesaikan langkah 6 dan

wilS agarmalrasua111CS

,rildllacncnll11itdaiStUSlAaniIhadter pbanwa3ukan Jcnemn'l

Distl11tent t]SbahanlenlSIuk7

t'lkaletadh pattcOanel'l yangsk

6x50

kelomPok.

tutorial dan Pleno

skenario 2

(pertemuan 2)

Diskus

2x50praktikut.tl

Peuelusuran Jurnal

Patient encoun ter

(kegawatdaruratan)

di

(l sudahstandar kaidah ,van

an

l.lerbagai masalalt

kesa;atdaruratan ) anB ada ol

fu.'ilitus got"ut darurat runlan

sakit. Mahasis*a dihat u.stan

membuat laPoran selclah

berlanku l1

aJ

gurrberi

etodcn.)MeruPakan ilSmahasnralladaranbepenrur'lgen,I1untukd tugas

institeraksi

mahasifasmcngun-l

a.i

sertaesehatanktusllanIA ungC:I gsSCl1IIbe

5IkOt]ntrtliIJc11pasdenganakirt.t\\'aSIll

\\,altas grtunBldiIada11I)Gtl1)G ))tc (ururaal'ldtlRSIsak sePertrumah

nlaslL n!lMasuraxa.eN4RSall'l.rdilbdan gakliIS\\nrahas fili!secank gon'ltk pIteberab p

atild 11genlllakirnUall('b rganartclllt't1 pedanl)G/UI)GI

2x50Patient encountcr

Kuliah pakarratitlldarueK ga&sletrl( )trdanB

Cinekologi

Kuliah pakar

Mengikutisistelr.t

penilaian di

atas

dr. Hendra Zufry,

Sp.PD

h

aruratand\\'aKega

Pada enyakokbtr )(ctaM

nakar seminggu daPat

i,"rlanesung 2-3 kali' dt rucng

kul ianl Kutiatr pakar ini dtkenlas

dalanl bentuk komunikast oua

2x50

2x50

beriiah

nJ

torial

cho IkandKul pakarkn1cllland ggapc.sco rang )'an

anldalkcr11akadSIkompetcnkad toplIncbi )andangallldalsbahadgyanmasalah

ahTIKtuandSkusid

2x50Kuliah Pakar

Kegarv atdaruratan

Mahasisrva manrPu

mengarlalisa bedah

mal'or dan bedah minor

Minggu

3

pada Pen!

N{etabolik

akit(2)

2x50Kuliah pakar

Basic l.,i le SuPPort

2x50Kuliah pakar

Kega\ratdaruratan

pada PenYakit

lnfeksi

6x50Diskusi

kelomPok.

tutorial dan Pleno

skenario 3

enruan I

(llcmoragik)51r(\ke Pcrdaraltan

b".tuju"n ulltuk meran

semua mahasiss'a agar

antusias dalam nrencari dan

menemukan jarvaban terhalaP

masalah Yang dihadaPi'

J au'aban terhadaP masalah Yang

didaPatkan melaluiProses

diskusi dan belaiar

mandiri.Diskusi bersama tutor

sebanYak 2 x 2 jam tiaP.mrnggu

denrlan nrenjalankan PrinsiP ?

trnika.- r/ic i jranp. Diskusi

tulorial Penama dalaln ltaP

skenario hanYa tnenjalankan

Ianckah I - 5' selanjutnYa

nad-a diskusi tutorial kedua akan

menYelesaikan langkah 6 dan

gsang

skusI)itetaPkan.

ntantcbahasl'llC1111dahctoenarl gvansk

6x50Diskusi

kelomPok.

tutorial dan Pleno

skenario 3

(perternuan 2)

(Ilr:nroragik)Stroke icrdarahan

me tttbatrlu mahasi:\\ a

nrc n einte grasik an Pengelahuan

, rnididuPutnl u melalui Proses

tela'i ar mandiri' Praktikunt

nrauPun diskusi

r ini akanarah. Kuliah paka

beriuJ

kanelllmntuktIar.)ubcrlllckal padbekdantranngetahpe

tllanaabtctlwaSmahas

2x50praktikumPraktikumPenulisan Artikel

Mahasislva manrl.tu

metrganalisa

introdtlclion to

nrethodologl' of researcli

logi Obat Kuliah Pakar

Kega \\ atdaruratall

iengenalan PrinstP

Riset & PrinsiP

lh:r iah

ffi*"t,\nesicsi &

Minggu

4

2x50Ir.uliah PakarSistcnrat ika Il iset

2x50Kuliah pakarJenis Riset

nakar senringgu daPut

i,"rlanusung 2-3 kali' di ruang

kuliah. Kulialr fiakar ini dikemas

dalanr bentuk konlunikasi dua

arah. Kuliah Pakar ini akan

rncmbantu ntahasiswa

men Pinte grasik an Pengetahuan

van;didaPaln) a nrelalui Proses

telalar mandiri, Praktikunt

2r50

2x50(uliah Pakar

n diskusinlilu

ditetr kan

li

nerltu

uac St'l S'atil fut I )ann!^t1.l

staSkulaIilul1ltlll11a pSC1buSCrtcal')slakatIahadr kepc1 p

t\obamun.) daktktTIa n praSAS swah3h nllatI',llcakanttt1 ga

uudkanc Jn1umall1uk punt

e n-l

ehok lIl]bcrdIah3tlK pakkl.nell'ltit'ldll i)gae0rans y'ag

k!tladakktad opI1lantlb da gamdaSahiibdanahasa )'IIIhauK11al1 Lldad

,"nu rnanY".,aun kerangka

orooosal serta bagaimana cara

nenulisan karYa ilnriah ;'ang

i,aik dan benar s..-sttai dengatt

standar kaid,rh lang sudah

Kuliah PakarRevics Junla

(Sc ientilic

Appraisal)

Mengikutisistclrpenilaian di

atas

berlujuan untuk merangsang

semua mahasiswa agar

antusias dalam mencari dan

menemukan jawaban terhadaP

6x50Diskusi

kelomPok,

tutorial dan Pleno

skenario 4

ertemttan I

Tutorial dan P

skenario 4

iskusi

I

dalan.tkomPelenst

I

2x50

ll:no

I)iskusi

ketomPok.

tutorial dan Pleno

skenario 4

uan 2

6x50Tutoriai dan P lcno

skenario 4Jauaban terhadap masalah yairg

didaPatkan melalui Proses

diskusi dan belajar

mandiri.Diskusi bcrsama tutor

sebatrYak 2 x 2 jarn tiaP. minggu

denean menjalankan PrinsiP 7

langiah,' tfie 7J Irnrlr' Diskusi

tutorial Pertalna dalam ttaP

skenario hanYa menialankan

lanekah I - 5, selanjutnYa

nad-a diskusi luiorial kedua akall

menl'e lesaikan langkah 6 dan

7.Di skusi metnbahas tentang

il-radaPi.masalah Yang d

skenario Yang telah ditetaPkan'

6x50

diteta kan

beriuJ

lltan

kanell.)r11kutul'lilnurtbcakbekal cpadanduallngetahpe

nlallabac.al!-a Sal,n)

had

lairrih

cagaimana

lmilibaik

kai

ualSESIrr gt ra1c yananCcnn.lSI1aSIkanc akul.t'ln111a ampuSEtubersc1stakaanII kepucrt po t\ban!dalnlI ktt1uc prakS\\'aSahasn1latct.llakanlll ugaJ uludlnrenentukanufiIall1k pulltu

keransull gkaulCnrta \uSC

xlatrsertasalpoprol1al.r gya

san karl'allupedensesual ganbenarand

hudaSansdahstandar

2x50

N4 kuti

PraktikunrPcnLrlisan Artikcl

Diskusi

kelomPok.

tutorial dan Pleno

skenario 5

(pcrtemuan 1 )

Kulialr rikan heobed2x50

-l utorial dan pleno

skerario 5

Kuliahl')Santcod PctN,1

N'lahasi swa mall.] uMin

i

mengintegritas ik arr

se luruh

nene.ctahuarrl'an g telch

diau'purXun diblok ininakar seminggu daPat

ir"rlunt rung 2-3 kali' di ruang

kuliah. Kuliah Pakar ini d.rkcmas

dalam bcntuk konruntliast oua

arth. Kuliah Pakar ini akati

ik11.1

Kuldi

Ikme111dl1 arlg,gapse(r yarang

I11t1k dalkatlcr,iliellslll0i: petade t0p111ant) d ,Yan

dalanrbahasdyanmasalahahalfltotttdanuslsk

ntsc

laj

S 5nlahauanb!'l'11111

al'' Iianatl1l.: ltt gAS Igcn.l QTnulSulil'll pr(.'3)dir da1-'ang

tiulktlakr Imandhc5tlskdunl'll a

2x50Kuliah pakar

KotrseP PenelitiatlKelangka l eori dan penilaian di

sistctr.t

atas

semua mahasis\\ra agar

antusias dalam nlencari dan

nrenemukan jarlahan terhadaP

masalah Yang dihadaPi'

J arvaban terhadaP masalah lang

didaPatkan melaluiProses

diskusi dan belajar

mandiri.Diskusi bersama tutor

sebanyak 2 x 2.!arn tiap.nltngftl

deny-, mcnjalarlkan PrinsiP 7

langkat/ t/rc 7irrnrP Diskusi

tutorial Peflama dalam traP

skenario han-va menjalankan

anJ

di

tl'lLISE )'a5allgkahakatrulldckalot nu1uskSadap

untuk nlerangsangbertujuan6x50Diskusi

kelomPok'

tutorial dan Pleno

skenario 5

(perremuan 2)

Tu(orial dan pleno

skenario 5

5

1

T.Diskusi l.ncmbahas tcnlanq

gkah 6 danmcnvelesa ikan lart

skenario l aug telah diletaPkan

Sumber Bclajar/ Rcferenst

l Nadc,r S, Nisson Nr.. Ranjit S. Recogrririon and

"initirl rnanagenrent

-of shock. Dalam: Nichols DG' pcnyunting Roger's textbook of pediatric inle.si*e

, illi;iflli,l:;h?l'$t,-',;l5;'sjl*l;;'ffi {i;l*Hi!I,:;ii;..ll'r*"*ediatric cririca, care Edisi -":-i;,111?3i'fil["H:T;.',33loln'31',0.'01^"'

3 Brier,e) r. carci,o .,^'iiii"';*-il co.,'rr-t ?'*$^i]'i:fil[I.*[:Jl'::'fl:l?il'sillii^liT;;' '7:666'88

;. iii;i;;;;"" ruir. c,u,,.il'i."'i. s.r,"-"",der SIrr' -Samson."ll,:"l;:il;ri{1[1ii:ir",,,,t,9.0.'8^*.

"",.on rexrbook or pe,riarrics. Edisi ke-r8'

' A;;;i,iT"',g, T:'""..'liiljl'*'"ifi:i)ilf}i]I"-'r:"-li.*;,ln Rr'r. aun :.

I ijftti[1y,;]"1.,;;i^,'l:'Tlll iliri:r],*'liilfi'fil;:'J'i'i ra"'xs n*oio*':o',,,:::,..

J"],,, .,.n.'*n: ,nremarionar Guiderines r'lrr

Ikatan Dokrer Anak llld('nesla 'r:llilrr(, -w': l"rlach H- Opal SM. Serrat

e Derringer Rp. r.er' n N;."il..*-^ A,,nu"" nglS&:iJ,.ill iili,t-1]TiSiJrjt t*t^

--:1:,: Support 2015 American Heart Associalio,

Managemenr "r,.'*"'ll,ji]'''li t"o.i..'ii'"..I

':1. ,:il.:f i.\1ior]"o'l"il'iotl "'n'o'u"''

^tun':g tltloir,irr,rr,o

s-512^

ro. tr,,r'=oii. Bere {D'.Chanreidcs LC' Gooden tl\;;ili-;*".'atdaruratang"ff;;;'ftffi;flll,i},illi;:"*ei,:iis8,:ro'a-a

-^.-rcrirc urorogl.'i, S[*:l*lilt,T,'.\,?::S:I,',',',ffi],i:,',]',:il':i:,,,i'i "*' '"l.ol"'l:: -Yil:ii;,'nn.;;,;;n ,* "u"ilulu"'uii''

on'r Reconslrr

12. Dixon CM Diagnosls "'J-tt'o nlana-ge-lncn1 ol' postcrior ureiircl dtstupt

'"'-ef"ritrir.- I'a:,lrB s",,ia"''t ios6':+u-s' , inrrrediare uranagcnrcnt..cun opin Urol'Nor 2007:17(6)'1311,91r^. BrJ Urol. SeP 19'"u*'',''T;li,un,.

J; f,.ff;';i ;lJii:'ili#Jflll,i,i:i,idlo,;",,l:'tl,'."lllHillill;''lT'?."i'YJi';;;;;::""i;*Un#"ru ,,",0,n rangga, 30

15. Cunrmings in;' -' ' Urethral Traunta g, Dgdsqape con'/

onlinellYPERI-INKFebruari z0lt' , .rrerhrar l.raurna-urology Kegauatdaruratan.NY '9t', !:l:,1"r:.,[ons-term followup. J Urol. Feb2004;171(2 Pt 1):726-9'

,0. tr"iii'"z-tilneiro L' Urethral 1'raurna-Urology [t*,:;f.;;;i"rior^rrett'ral..str,"^r N.,,20c7117(6):38i-e

i;.'ii.ii;;; DS. et al venrral onlal buccal Ty'o'"',,1

l3 ,ii;"i: ^ll:":IJ'.:';1:'li,**:-+liffiil'"**q,,i",,.,*,#lllll"ljy,*i.Jjr::m'il"Mll;,,*rgencv in adur'[ wonren HMo Prac'l

;. i,il 'rt'rL'

"t al successful intplemenlattotr

1997:l l:150-7'

21. Purnomo BB. Dasar-dasar urologi Edisi 2. Sagung Seto.2007.pp139- 14

22. Raharjoe, NN. Aspirasi Benda Asing dalam Saluran Respiratori; Buku Ajar Respirologi, Edisi ke-3, Ikatan Dokter Anak Indonesia, lakarta,2012 hal.420-426

23. Soepardi, EA.Benda Asing di Saluran Napas; Buku Ajar Ilmu Kesehatan Telinga Hidung Tenggorok, Kepala, dan Leher, Balai Penerbit FK UI, Jakarta, 2007,

hal.259-265 22

24. World Health Organization, Aspirasi Benda Asing, Buku Saku Pelayanan Kesehatan Anak di Rumah Sakit, WHO Indonesia, Jakarta, 2009, hal. I l9-l2l25. Price, Sylvia A. Patofisiologi. EGC, Jakarta, 2000.

26. Heimlich, HJ. Uhley MH. Clinical Symposia.Ciba. Volume 3l Number 3, 1979

27. Bailey L, Vardulaki K, Langham J, Chandramohan D. 2007. Introduction to Epidemiology, London School ofHygiene and Tropical Medicine, The UK28. ljokronegoro A, Sudarsono S. 2004. Metode Penelitian Bidang kedokteran, Fakultas Kedokleran Universitas Indonesia, Jakarta

29. Pratiknya A.W.2001. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kedokteran dan Kesehatan. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta

30. Notoadmodjo S. 2002. Metode Penelitian Kesehatan. Rineka Cipta. Jakarta

31. Ahlbom A, Norell S. 1992. Introduction to Epedemiologi Moderen. National Institute of Environmental Medicine. Stockholm, Sweden

Mengetahui,

Ketua Prodi Pendidikan Dokter,

Fakultas Kedokeran Unsyiah

Dr. dr. Dedy zal, Kes

NIP t9791203 3l2l00l

Banda Aceh, 19 Agustus 2019

Ketua Koordinator/Penanggungjawab Blok,

Fakultas Kedokteran Unsyiah

dr. S ul Rizal, Sp.B.P.-RE

NIP. 197807252006041018