1

z

20

1

W numerze m.in. - Aktualności

- Wielkanoc tuż, tuż…

- Było to tak niedawno

- Wywiad z…

- Krótkowzroczność

- Chcesz być sławny?

- Przygotuj się do …

- English Page

- Konkursy

- Krzyżówka

Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek Sobota Niedziela

14

marca

15

marca

16

marca

17

marca

18

marca

19

marca 20

Niedziela

Palmowa

21

marca

22

marca

23

marca 24 – Wielki

Czwartek

25 –

Wielki

Piątek

26 –

Wielka

Sobota

27 –

Wielkanoc

28 –

Poniedziałek

Wielkanocny

29

marca

30

marca

31

marca 1 kwietnia

Śmigus-

dyngus

2

kwietnia 3

kwietnia

4

kwietnia

5

kwietnia

6

kwietnia

7

kwietnia

8

kwietnia

9

kwietnia 10

kwietnia

Niedziela Palmowa - 20 marca 2016 r.

Wielki Czwartek - 24 marca 2016 r.

Wielki Piątek - 25 marca 2016 r.

Wielki Sobota - 26 marca 2016 r.

Lany Poniedziałek (Śmigus-dyngus)

Wniebowstąpienie Pańskie - 8 maja 2016 r.

Zesłanie Ducha Świętego (Zielone Świątki) - 15 maja 2016 r.

Boże Ciało - 26 maja 2016 r.

Wielkanoc jest świętem ruchomym i obchodzimy ją w pierwszą niedzielę po pierwszej wiosennej pełni Księżyca. Kościół wschodni również stosuje tę zasadę, z tym, że zgodnie z kalendarzem juliańskim.

Ola Tobolska, kl. 5c

Drogie Dzieci, Szanowni Dorośli!

By w sercach Waszych w tym czasie podniosłym gościły wiara, miłość i nastrój radosny.

Serdeczne świąteczne życzenia składa Redakcja

PRYMUSEK GAZETKA

SZKOLNA

Nr 234 / II,III / 2016 r.

2

z

20

2

Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek Sobota Niedziela

14

march

15

march

16

march

17

march

18

march

19

march 20

Niedziela

Palmowa

21

march

22

march

23

March 24 – Wielki

Czwartek

25 – Wielki

Piątek

26 –

Wielka

Sobota

27 –

Wielkanoc

28 –

Poniedziałek

Wielkanocny

29

March

30

march

31

march 1 kwietnia

Śmigus-

dyngus

2

april 3

april

4

april

5

april

6

april

7

april

8

april

9

april 10

april

Palm Sunday - 20 march 2016 r.

Maundy Thursday- 24 march 2016 r.

Good Friday- 25 march 2016 r.

Wet Monday- 1 april 2016r. (Śmigus-dyngus)

Easter is a moveable feast and celebrate it on the first Sunday after the first full

moon of spring. Eastern Church also employ this principle, the fact that

according to the Julian calendar.

CZY TO WIECIE?

Wielkanoc, Niedziela Wielkanocna, także: Wielka Niedziela, Zmartwychwstanie Pańskie, w prawosławiu: Pascha, Wielki Dzień

– najstarsze i najważniejsze święto chrześcijańskie upamiętniające zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa, obchodzone przez Kościoły chrześcijańskie

wyznające Nicejskie Credo (325 r.). W chrześcijaństwie wprawdzie każda niedziela jest pamiątką

zmartwychwstania Chrystusa, ale Niedziela Zmartwychwstania jest z nich najbardziej uroczysta.

Niedziela Wielkanocna rozpoczyna się już w sobotę po zachodzie słońca. Poprzedzający Wielkanoc tydzień, stanowiący okres wspominania najważniejszych

dla wiary chrześcijańskiej wydarzeń, nazywany jest Wielkim Tygodniem. Ostatnie trzy doby tego tygodnia: Wielki Czwartek (wieczór), Wielki Piątek, Wielka Sobota i Niedziela Zmartwychwstania znane są jako Triduum Paschalne .

Niedziela wielkanocna rozpoczyna się już w sobotę po zachodzie słońca. Rozpoczyna ją Wigilia Paschalna, podczas której zapala się Paschał – wielką woskową świecę, która symbolizuje zmartwychwstałego Chrystusa. Jest to również ostatni dzień Triduum Paschalnego, liczonego według kalendarza żydowskiego od wieczora Wielkiego Czwartku do wieczornych nieszporów w Niedzielę. Świętowanie Wielkanocy rozciąga się na kolejne osiem dni – oktawę wielkanocną, a szerzej na cały Okres wielkanocny, trwający 50 dni, a którego zakończeniem jest dzień pięćdziesiątnicy – Niedziela Zesłania Ducha Świętego. W 40. dniu (czwartek) obchodzona jest uroczystość Wniebowstąpienia Pana Jezusa. W tym okresie używa się w liturgii białego koloru szat liturgicznych.

W Kościołach Prawosławnych oraz Katolickich Kościołach obrządku wschodniego, Wielkanoc określana jest mianem Paschy, Zmartwychwstania Chrystusowego, ale też Zmartwychwstaniem Pańskim lub Paschą Chrystusową.

Ola Tobolska, kl. 5c

3

z

20

3

Wielkanoc tuż, tuż…

Wielkanoc to czas radości. Święta obchodzimy na pamiątkę Zmartwychwstania

Chrystusa i stanowią zwieńczenie Wielkiego Postu. Uznawane są za najważniejsze

święto chrześcijańskie. Są to święta ruchome, co oznacza, że nie mają stałej daty,

obchody wypadają w pierwszą niedzielę po pierwszej wiosennej pełni Księżyca

- między 21 marca a 25 kwietnia. W tym roku Wielkanoc świętowana jest w dniach

27 – 28 marca.

Święta wielkanocne mają wyjątkowo bogatą tradycję. Są niezwykle barwne,

towarzyszy im wiele obrzędów. Dzięki nim świąteczne dni są bardziej radosne.

Święta poprzedzone są Wielkim Tygodniem – okresem upamiętniającym ostatnie dni

Chrystusa. Rozpoczyna się on Niedzielą Palmową, tj. dniem, w którym święcimy

palemki - mają one zapewnić nam szczęście i uchronić przed złośliwością sąsiadów.

Każdy kolejny dzień Wielkiego Tygodnia to dzień symboliczny, np. Wielki Piątek

jest dniem smutku i zadumy - upamiętniającym śmierć Chrystusa na krzyżu. Okres

ten kończy się Wielką Sobotą - dniem radosnego oczekiwania, w którym święcimy

dostarczone w koszyczku pokarmy zwane „święconką”. Nie może w nim zabraknąć

baranka - symbolu Chrystusa Zmartwychwstałego, ciasta, soli i pieprzu, mięsa

i wędlin oraz oczywiście jajek - symbolu życia i odrodzenia. Obchody religijne

Wielkiej Nocy rozpoczyna odbywająca się wczesnym rankiem procesja i msza

- zwana rezurekcją. Po niej większość z nas spotyka się w rodzinnym gronie przy

uroczystym śniadaniu, które poprzedzone jest składaniem sobie życzeń i dzieleniem

się jajkiem.

W trakcie śniadania wspólnie spożywana jest „święconka”. Na stole nie może

zabraknąć baby wielkanocnej i dziada – czyli mazurka. Po zakończeniu śniadania

wyrazem radości rodziny jest wspólna zabawa – zwana szukaniem zajączka, czyli

małej niespodzianki dla każdego. Drugi dzień świąt (poniedziałek wielkanocny)

większość z nas nazywa śmigusem – dyngusem lub lanym poniedziałkiem. Zgodnie z

ludowym obrzędem zmoczone tego dnia panny miały większe szanse na

zamążpójście. Dziś to raczej wesoła zabawa, w której chętnie wielu z nas

uczestniczy.

Naszym mamom święta te kojarzą się również z poprzedzającymi je, wielkimi

świątecznymi porządkami. Porządki również mają swój symboliczny wymiar –

wymiatamy z mieszkania zimę, a wraz z nią wszelkie zło i choroby. Pamiętajmy, by

pomóc naszym kochanym mamom w świątecznych porządkach, aby potem wspólnie

celebrować Wielkanoc!

A przy okazji … życzę wszystkim czytelnikom „Prymuska” ciepłych i rodzinnych

Świąt Wielkanocnych oraz radosnego wiosennego nastroju i wzajemnej życzliwości,

a wszystkim koleżankom i kolegom z klas 6 wszelkiej pomyślności na sprawdzianie

szóstoklasisty!

Aleksandra Ciulińska, 6f

4

z

20

4

BYŁO TO TAK NIEDAWNO… 28 stycznia w naszej szkole uczniowie przebrali się za różne postacie. Korytarze

były zapełnione wieloma ciekawymi istotami np. z bajek. Postanowiłam zrobić

z niektórymi osobami wywiad na ten temat.

- Witajcie! Z jakiej krainy przyleciałyście?

- Przyleciałyśmy z magicznej miejscowości Cotton Candy.

- Czy przebranie się za te magiczne istoty sprawiło Wam radość?

- Wcielenie się w te magiczne postacie sprawiło zarówno mnie, jak i Juliannie wiele

radości i frajdy.

- Czy przygotowanie takiego stroju było trudne?

Julianna Kozarzewska (5b): Nie sprawiło mi to wiele trudu.

Wiktoria Sakolska (5b): W moim przypadku było to parę

godzin ciężkiej pracy, ze względu na to, że prawie wszystko, co

miałam na sobie, było wykonane własnoręcznie.

- Dominiko, za kogo Ty się przebrałaś?

- Przebrałam się za kota.

- Masz może kota w domu?

- Nie.

- Powiedz, jakiego koloru koty najbardziej lubisz?

- Najbardziej lubię koty koloru szarego i czarnego.

Dominika Wojciechowska z kl. 4e

- Cześć, wyglądasz teraz inaczej niż zwykle. W kogo się

dziś wcieliłaś?

-Wcieliłam się w panią dworu.

- Czy chciałaś tym strojem nawiązać do dawnych czasów?

-Myślę, że tak.

- Z jakiego pałacu przybyłaś?

-Przyjechałam z pałacu Korobenden. Karolina Morawska z kl. 6b

- Cześć Zosiu, aż się przestraszyłam!

Za kogo się przebrałaś?

- Oczywiście za wampira.

- Oglądasz filmy z wampirami?

- Czasami oglądam.

- Czy od początku roku szkolnego planowałaś taki strój?

- Nie, najpierw nie wiedziałam, w co mam się przebrać,

ale bycie wampirem bardzo mi się spodobało.

Zofia Sokołowska z kl. 4e

5

z

20

5

- Cześć Zuziu, nie poznałam Cię. Za kogo się przebrałaś?

- Przebrałam się za kościotrupa. Zuzanna Mysiewicz z kl. 5d

- Czułaś się swobodnie w tym stroju?

- Było mi dość wygodnie.

-Jaką zaobserwowałaś reakcję ludzi, którzy na Ciebie

patrzyli?

-Widziałam w ich oczach zaskoczenie i śmiech.

Rozmowy przeprowadziła Emilia Felczak, kl. 6c

*** 28 stycznia w naszej szkole odbył się bal karnawałowy. Wielu uczniów i uczennic zaskoczyło mnie niesamowitymi przebraniami. Postanowiłam przeprowadzić wywiad z moją koleżanką Julią Sybicką, aby

dowiedzieć się, skąd moi rówieśnicy czerpią pomysły na stroje karnawałowe.

- Cześć, czy zechciałabyś odpowiedzieć mi na kilka pytań ?

- Cześć, z ogromną przyjemnością.

- Dobrze, więc zacznijmy. Za kogo się przebrałaś?

- Przebrałam się za młodą Hiszpankę.

- Skąd wzięłaś pomysł na to przebranie?

-Bardzo interesuję się Hiszpanią i chciałabym tam pojechać.

- Jakie miasto w Hiszpanii chciałabyś zwiedzić ?

-Madryt, czyli stolicę Hiszpanii.

- Co Cię najbardziej fascynuje w tym kraju ?

- Najbardziej? Oczywiście taniec flamenco!

-Ach, rozumiem, gorące rytmy. Bardzo Ci dziękuję za

rozmowę. Życzę udanej zabawy ! Rozmawiała Zuzanna Rapusta, kl.4c

- Jak się nazywasz ?

- Nazywam się Kotka Psotka.

- Kim jesteś?

- Jestem kotem.

- Skąd pochodzisz?

- Pochodzę z magicznej krainy.

- Ile masz lat?

- Mam 11 lat.

- Czy masz rodzeństwo?

- Nie mam.

- Gdzie mieszkasz?

- Mieszkam w krainie mlekiem płynącej.

- Czym się interesujesz?

- Interesuję się gimnastycznym chodzeniem po dachach.

- Co lubisz robić najbardziej?

- Najbardziej lubię uprawiać gimnastykę poranną.

- Dziękuję za rozmowę.

Zadawała pytania – Weronika Raćkowska kl.4c

Odpowiedzi udzielała – Natalia Pyrzyńska kl.4c

Wywiad z...

6

z

20

6

Dnia 28.01.2016 r. odbył się w naszej szkole apel pod hasłem „Bezpieczne ferie zimowe”. Został przygotowany przez uczniów klas II e i II f. Uroczystość skierowana była do dzieci z klas 0 – III. Impreza miała na celu zachęcenie uczniów do aktywnego spędzania czasu wolnego podczas wypoczynku zimowego.

Ferie zimowe to był dla mnie wspaniały okres.

Spędziłam je bardzo dobrze pamiętając o zasadach bezpieczeństwa. Mimo , że w tym roku zima nie była sroga, znalazłam dużo świetnych zajęć. Gdy spadł śnieg, wybrałam się z koleżankami na sanki. Nocowałam kilka dni u siostry. Odwiedziłam babcię na wsi,

której pomagałam wykonywać różne czynności, takie jak na przykład sprzątanie domu. Oczywiście nie zapomniałam też o obowiązkach – odrobiłam zadania domowe. Mimo że nie wyjechałam na narty, dobrze spędziłam wolny czas.

Zuzanna Rapusta, kl. 4c

Zachęcamy

do ćwiczenia

sprawności naszego

języka z wykorzystaniem

tzw. łamańców

językowych

(patrz obok).

Dbając o język pisany

można doskonalić

umiejętności

ortograficzne

przygotowując własne

samouczki, uzupełniając

teksty z lukami,

rozwiązując

interaktywne zagadki

dotyczące zasad pisowni

(nawet wykorzystując

swój smartfon ) /red./

7

z

20

7

Krótkowzroczność jest najczęściej występującą wadą

wzroku w naszym społeczeństwie.

Charakteryzuje się nieostrym obrazem przedmiotów widzianych z bliska

i z daleka, a wyraźniejszym przy mrużeniu oczu. Dotyka zwłaszcza dzieci i

młodzież w wieku szkolnym. Właśnie od nauczycieli rodzice zazwyczaj się

dowiadują, że ich dziecko ma problemy z odczytaniem wyrazów z tablicy. Istnieje wiele metod spowalniania i zapobiegania progresji krótkowzroczności.

Najbardziej skuteczne są badania okulistyczne dzieci w wieku wczesnoszkolnym

i powtarzanie ich raz w roku. Bardzo ważna jest szybka reakcja rodziców na wszelkie

problemy związane ze wzrokiem, na przykład:

-błędy w pisaniu,

-niedowidzenie,

-łzawienie i szczypanie oczu.

Najmniejsze wady należy jak najszybciej korygować i leczyć. Trzeba pamiętać o

częstych przerwach w nauce, by oderwać wzrok znad książki czy zeszytu, jak

najwięcej przebywać na łonie natury, a oglądanie telewizji czy ślęczenie przy

komputerze ograniczyć do minimum.

Macie problemy z pamięcią? Czasami trudno nauczyć się

tematu lub przygotować do sprawdzianu?

JEST NA TO RADA!!! W zakresie diety – dużo warzyw i owoców, mniej mięsa, zwłaszcza tłustego.

Picie wody, do 2 litrów dziennie, pozwoli na oczyszczenie organizmu, a tym

samym poprawi pracę mózgu.

Jagody – posiadają największe stężenie flawonoidów, co sprzyja koncentracji

i zapamiętywaniu.

Liście roślin – szpinak, kapusta, jarmuż. Nie zapominajmy o rybach,

a szczególnie: łososiu, sardynkach, śledziu i makreli.

Trzy orzechy włoskie dziennie – znacznie poprawią zdolność zapamiętywania

z uwagi na dużą zawartość selenu.

Dobrym dodatkiem do codziennej diety będzie też mleczko pszczele, które

zawiera ponad dwadzieścia biopierwiastków, enzymy i prawie cały zestaw

witamin, zwłaszcza z grupy B. Można kupić w Kuflandzie.

Życzę wszystkim doskonalej pamięci.

Opracowała p. Iwona Popowska-Szurmak

8

z

20

8

„Pokochaj koteczki te małe psoteczki”

Któż ich nie lubi? Kto ma koty, wie, jakie są naprawdę. Futro mają puszyste,

posiadają pazurki i lubią przytulać się do człowieka. W tym artykule chcę przypomnieć

o pewnym ważnym święcie. Otóż chodzi o Międzynarodowy Dzień Kota – święto

obchodzone corocznie 17 lutego, we Włoszech od 1990 roku, a w Polsce od 2006 roku. Ten

dzień ma przypomnieć o kotach, które niestety nie mają domu, czyli są bezdomne.

My ludzie wiele możemy dla nich zrobić i po prostu im pomóc w ich trudnej sytuacji.

Warto tu przypomnieć kilka ciekawostek o kotach. Czy wiecie, że:

Koty wydają z siebie około 100 różnych dźwięków, psy natomiast tylko około 10.

Koty są najpopularniejszym zwierzęciem domowym w Północnej Ameryce.

Szacuje się, że w tamtejszych domostwach mieszka tak około 73 miliony kotów

i około 10 milionów mniej psów.

Koci słuch jest lepszy niż słuch psa.

Maksymalna prędkość biegnącego kota to

49km/h.

Czarne koty to symbole szczęścia w Wielkiej

Brytanii i Australii, a w Polsce to pech.

Koty mają zazwyczaj po 12 wąsów z każdej

strony pyszczka.

Kot domowy jest gatunkiem ssaka z rzędu

drapieżnych, z rodziny kotowatych.

Mam nadzieję, że uważnie czytaliście i dowiedzieliście się dużo ciekawych

informacji o kotach. Jednak pamiętajmy o tym, że wszystkie ssaki potrzebują opieki, żeby

przeżyć, a ta opieka to nie tylko ciepła czapka i karmienie.

Dziękuję za uwagę. Weronika Raćkowska kl. 4c

9

z

20

9

Chcesz być sławny? Zostać YouTuberem! Ostatnio w sieci modny stał się portal YouTube. Jest to strona, na której można odtwarzać muzykę, filmy oraz nagrania video. Dzięki współczesnej technologii już najmłodsi mają szansę na otwarcie swojego kanału. Do tego potrzebny jest jedynie telefon z funkcją nagrywania lub laptop z kamerką!

Vlogowanie, bo tak nazywa się nagrywanie filmików, niesie za sobą dużo korzyści. To już nie tylko forma zabawy, ale też sposób na zdobycie sławy i pieniędzy! Tematyka kanałów jest różnoraka – gry komputerowe, moda, zwierzęta, a nawet nauka. Na pewno każdy znajdzie coś dla siebie.

Coraz częściej pojawiają się Youtuberzy, którzy na swych kontach dzielą się swoją wiedzą np. w zakresie matematyki. Pomagają zrozumieć „królową nauk” poprzez tłumaczenie zadań krok po kroku. To naprawdę fajna opcja! Pozwala łączyć przyjemne (oglądanie swojej ulubionej „gwiazdy Internetu”) z pożytecznym (nauka matematyki). Piątka ze sprawdzianu gwarantowana!

A gdy już nauczymy się na test, możemy obejrzeć kanał o naszej ulubionej grze komputerowej – to na pewno pozwoli nam się zrelaksować na koniec dnia. A oto kilkoro najpopularniejszych YouTububerów: Banshee, Littlemonster96, ReZi, Stuu, JDąbrowski. Znacie ich?

ReZi Littlemonster96 * Pamiętajmy, żeby korzystać z głową i umiarem z tego portalu. Mimo wielu ciekawych i mądrych filmików, możemy trafić na coś niewłaściwego. Miejmy to na uwadze ;)

Maja Raczkowska, kl. 4d

Wyniki konkursu plastycznego „Moja ulubiona postać z bajki”

zorganizowanego przez Miejskie Centrum Kultury w Płońsku

- II miejsce Marta Fotek kl.5b

- III miejsce Maciej Margas kl.5a - wyróżnienie Kinga Przygódzka kl.5c

Opiekunem nagrodzonych uczniów była p. B. Litewka.

10

z

20

10

Jeśli lubisz rozwiązywać zagadki, interesujesz się matematyką, samodzielnie poszukujesz

odpowiedzi – to właśnie ta część naszej gazetki adresowana jest do Ciebie.

Znajdziesz tu ciekawostki, zadania do samodzielnego rozwiązania. Uczniowie klas IV-VI

mogą przystąpić do konkursu, dla najwytrwalszych z końcem roku szkolnego przewidujemy

nagrody i dyplomy.

Życzymy powodzenia i wytrwałości.

Odpowiedzi do zadań dla klas IV

Zadanie 1.

Adam nie ma roweru. Lolek powiedział prawdę.

Zadanie 2.

Np. 13, 25, 37

Zadanie 3.

5 kaczek w szyku.

Zadanie 4.

80 : 1

Odpowiedzi do zadań dla klas V

Zadanie 1.

12

Zadanie 2.

Górna połowa z zapisu XII to VII

XII Zadanie 3.

6 i 24 lub 12 i 48 lub 18 i 72

Zadanie 4.

Czterech, czyli dziadek z synem i dwoma wnukami.

Do 14 marca uczniowie dostarczali prace

na konkurs organizowany jest przez

Szkołę Podstawową w Radzyminku.

Należało przygotować palmy z

roślinności zielonej, materiałów

papierniczych i roślinności zasuszonej.

Czekamy na wyniki. Wiemy, ze przy

ocenie prac będą brane pod uwagę min.

następujące kryteria:

- minimalna wysokość palmy 80cm,

- ogólny wyraz artystyczny,

- różnorodność materiałów.

***

W środę, 2 marca 2016 r., w naszej szkole odbył się Dekanalny Konkurs Biblijny, w którym wzięło udział 12 uczniów. W tym roku uczestnicy sprawdzili swoją biblijną wiedzę w zakresie tematów: „Ewangelia wg św. Marka” oraz „Bohaterowie biblijni w Księgach: Rodzaju, Wyjścia, Liczb, Powtórzonego Prawa”.

11

z

20

11

Odpowiedzi do zadań dla klasy VI

Zadanie 1.

900

Zadanie 2.

x = 8

Zadanie 3.

2 5 4 1 6 3

∙ 3 2 ∙ 2 1

5 0 8 1 6 3

+ 7 6 2 + 3 2 6 _

8 1 2 8 3 4 2 3

Zadanie 4.

5050

Przygotuj się do sprawdzianu

Odpowiedzi

Zadanie 1.

a) 120° b 158° c) 13°

Zadanie 2.

a) Tak

b) Nie

Zadanie 3.

a) 53°

b) 47°

Zadanie 4.

a) 62°, 56°

b) 59°, 59°

Zadanie 5.

24 cm

Zadanie 6.

72 cm2

Zadanie 7.

6 m2

Zadanie 8.

7,5 m2

Zadanie 9.

0,96 m2

Zadanie 10.

80 m2

Uczniowie brali udział w konkursie

na pracę plastyczną dotyczącą wizerunku maskotki policyjnej

KOMENDY POWIATOWEJ POLICJI W PŁOŃSKU

Regulamin:

– format pracy A3,

– praca musiała zawierać elementy stroju

policyjnego ( koszula, pagony, czapka itd.),

– technika dowolna( rysunki malowane

farbami (np. akwarele, farby

plakatowe, pastele, farby temperowe)

lub kredkami, opatrzone gwiazdą

policyjną z napisem „KPP Płońsk”

(przykładowy wzór w załączeniu).

– wykonane prace oddawano do p. Lidii

Bogdańskiej oraz nauczycieli zajęć technicznych.

CZEKAMY NA WYNIKI

Gratulacje!

Uczniowie nagrodzeni

w konkursie

Prym Press:

Maja Raczkowska,

Julia Gradecka,

Amelia Kunkowska,

Piotr Gradecki.

12

z

20

12

Zadanie 11.

Więcej tektury zużyto na model sześcianu. Model sześcianu ma także większą pojemność.

Zadanie 12.

36 l

Zadanie 13.

Kasia, o 144 cm2

Zadanie 14.

9 kartoników, zostało 392 cm3

soku.

Zadania konkursowe dla klasy IV

Zadanie 1.

Wojtek chce obliczyć sumę liczb od 1 do 100, lecz nie wie, jak się do tego zabrać. Spróbuj, może

ty znajdziesz prosty sposób na obliczenie tej sumy:

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + … + 98 + 99 + 100 =

Zadanie 2.

Pojemnik zawierał 70 litrów płynu. Po pewnym czasie w

pojemniku zostało 5 razy mniej płynu niż było na początku.

Ile litrów płynu zużyto?

Zadanie 3.

W zawodach sportowych brało udział 168 zawodników z trzech

szkół. I i II szkoła wystawiły łącznie 121 zawodników, a II i III

szkoła miały 115 zawodników. Ilu zawodników wystawiła każda

szkoła do zawodów sportowych?

Zadanie 4.

Oblicz, ile jest liczb dwucyfrowych parzystych.

Zadania konkursowe dla klasy V

Zadanie 1.

Przełóż jedną cyfrę tak, aby równość 101 – 102 = 1 stała się prawdziwa.

Zadanie 2.

Do numeracji stron słownika użyto 2322 cyfr. Ile stron liczy słownik?

Zadanie 3.

Między niektóre cyfry 1 2 3 4 5 6 7 8 9 wstaw znak „–„ tak, aby otrzymać

wynik 48.

Zadanie 4.

Narysuj prostokąt o polu 12 cm2

i obwodzie 26 cm.

ŻYCZĄC POWODZENIA PRZYPOMINAMY!

Sprawdzian zewnętrzny w klasie VI

5 kwietnia 2016 r. (wtorek)

13

z

20

13

Zadania konkursowe dla klasy VI

Zadanie 1.

Trzej chłopcy: Andrzej, Jacek i Wojtek wybrali się na grzyby. Znaleźli

razem 27 grzybów. Andrzej znalazł 2 razy więcej niż Jacek i Wojtek razem,

a Jacek – znalazł ich 2 razy więcej niż Wojtek. Ile grzybów znalazł każdy chłopiec?

Zadanie 2.

Lew może zjeść owcę w ciągu 2 godzin, wilk w ciągu 3 godzin, a sęp

w ciągu 6 godzin. W jakim czasie lew, wilk i sęp razem zjedzą owcę?

Zadanie 3.

Olek odrabiał lekcje przez trzy godziny. Przy każdym biciu zegara ściennego liczył ilośćuderzeń.

Zegar bił co godzinę i Olek naliczył razem 18 uderzeń.

W jakich godzinach Olek odrabiał lekcje?

Zadanie 4.

Jesteś na brzegu jeziora i masz dwa wiaderka: 5-litrowe i 3-litrowe. Jak nabierzesz nimi dokładnie

4 litry wody?

Dlaczego rok składa się z 12 miesięcy?

Dawno, dawno temu, w pewnym miasteczku żyła stara kobieta. Nie miała

rodziny i była bardzo samotna. Dużo podróżowała, a z każdej podróży przywoziła

cenne dla niej pamiątki. W ten sposób przywoływała piękne wspomnienia

z odwiedzanych przez nią miejsc. Wśród jej cennych rzeczy znajdowały się, np. ciepłe

obuwie z zimnych, lodem zasnutych krain, zwiewny kapelusz w kolorze szmaragdu

z zielonych wysp, a także wrzosy kolorowe z wichrowych, niespokojnych wzgórz.

Wszystkie cenne dla niej przedmioty przechowywała w tajemniczej szkatule.

Pewnego dnia kobieta postanowiła wrócić pamięcią do minionych podróży

i sprawdzić, jak wiele pamiątek się uzbierało. Było ich 12. Licząc owe przedmioty,

przypomniała sobie niezwykłe zdarzenie. Kiedyś, zwiedzając jedną z jaskiń

w cienistej dolinie, spotkała nieznajomego człowieka. Chciał jej opowiedzieć swoją

historię. Staruszka z powodu sędziwego wieku niewiele zapamiętała, ale wciąż

widziała piękne szafirowe oczy jaskiniowca, a w uszach słyszała jego głos i takie oto

słowa: „Zrób, co możesz, tam gdzie jesteś, korzystając z tego co masz”. Kobieta

przeczuwała, że niedługo umrze i zgodnie z nakazem postanowiła coś uczynić.

Rozpaliła ogień w kominku i wypowiedziała tajemnicze zaklęcie przywołujące 12

duchów. Poprosiła je, aby zabrały jej najcenniejsze wspomnienia i związane z nimi

przedmioty. Bardzo pragnęła w zamian czegoś, co byłoby pamiątką po jej istnieniu

i podróżach. Chciała, aby mieszkańcy miasteczka i całej Ziemi pamiętali o niej. Tak

też się stało. Dwanaście różnych przedmiotów z dwunastu różnych podróży zostało

zabranych przez duchy, a w zamian ludzie otrzymali dwanaście miesięcy, które

symbolizowały cudowne życie kochanej starowinki.

Odtąd rok składał się z dwunastu miesięcy, które były jak życie kobiety.

Czasami ciepłe, wesołe i kolorowe, a innym razem smutne, zimnie, ponure. I tak jest

do dziś.

Weronika Raćkowska kl. IVc

14

z

20

14

Nie ulega wątpliwości, że w naszej szkole jest wielu zdolnych uczniów. Jedni śpiewają, inni tańczą, a jeszcze inni... malują i rysują!

O tym, jak ważna jest pasja w życiu człowieka i ile sił trzeba włożyć, aby ją rozwijać rozmawiała Amelia Wróblewska

z Amelią Kunkowską z klasy 6F. 1. Ile lat miałaś, jak zaczęłaś malować? Od zawsze interesowałam się rysunkiem. Wszyscy zawsze mi mówili, że w moich rysunkach przedstawiających postacie jest coś niezwykłego. 2. Co skłoniło Cię do malowania? Do tworzenia prac najbardziej inspiruje mnie śledzenie postępów w malarstwie współczesnych artystów na stronach internetowych. Dzięki temu widzę, jak można latami praktyk dojść tak daleko i tworzyć piękne dzieła sztuki. Każdy artysta, porównując swoje stare prace do teraźniejszych, widzi wielkie postępy w rozwoju swojego hobby. Dzięki temu człowiek, zyskuje większą motywację do realizowania swoich celów. 3. Jakie techniki stosujesz i która jest Twoją ulubioną? Lubię próbować różnych technik zarówno w malarstwie jak i rysunku. Co jakiś czas próbuję nowszych stylów i mogę stwierdzić, za czym nie przepadam, a co sprawia mi największą przyjemność. Uważam, że w wykonywaniu szkiców ołówkiem i dopracowywaniu prac tym narzędziem, czuję się najlepiej. W zależności od twardości grafitu mogę nadawać przedmiotowi głębię, światłocień, dopracowywać kształt i drobne elementy na obrazie. 4. Co najchętniej rysujesz? Od dziecka rysowałam różnego rodzaju postacie zaczynając od zwykłych dziewczyn/chłopców, kończąc na nierealistycznych stworzeniach. Myślę, że najchętniej rysuję postacie oraz portrety. Zdaję sobie sprawę z poziomu trudności oddania odpowiednich rysów twarzy człowieka na płótno bądź brystol, ponieważ nie jest łatwo uchwycić "to coś". Dążę do sprawnego poruszania się ołówkiem lub innym narzędziem w tym zakresie sztuki, lecz wiem, że nie przyjdzie to z dnia na dzień. Częstymi ćwiczeniami i ciężką pracą po latach można dostrzec jakiś postęp w rysunkach. 5. Który z artystów wywołał na Tobie największe wrażenie i dlaczego? Największe wrażenie wywarł na mnie nieznany artysta Brooke Rothshank. Fascynuje mnie oryginalność jego prac, czyli ich wielkość. Maluje pojedyncze przedmioty w minimalistycznych wymiarach na kartce papieru. Zazwyczaj obramowuje je w normalnych rozmiarów ramki na zdjęcia. Prowadzi również własny sklep internetowy, w którym sprzedaje obrazki za 50$. Według mnie to bardzo ciekawe ukazanie przedmiotów codziennego użytku.

Amelia Wróblewska, 6f

15

z

20

15

ENGLISH PAGE Match and colour.

p. Magdalena Parzuchowska

16

z

20

16

Co zrobić, aby nasze dziecko czytało z przyjemnością? Współczesny świat jest światem obrazu. W świecie tym ludzie rzadko czytają książki

dla przyjemności. Pierwszoklasista, który posiadł umiejętność czytania może

rozwinąć ją w kierunku pasji czytania. Co zrobić, aby właśnie tak się stało?

Nie wystarczy namawiać dziecko do czytania lub ciągle narzekać, że kolejną godzinę

poświęcił na telewizję lub gry komputerowe. Rodzice powinni pokazać swoim

przykładem, że czytanie daje im radość i odprężenie. Kiedy dzieci będą mieć dobre

wzorce, czytanie uznają za interesujące zajęcie.

Daniel Pennac, wieloletni wykładowca literatury w swojej książce „Jak powieść"

zwraca uwagę na ogromną rolę rodziców w rozwijaniu czytelnictwa swoich dzieci.

Widzi on wielką potrzebę tworzenia rytuałów codziennego, wieczornego, głośnego

czytania przez rodziców książeczek swoim pociechom. Nie powinni oni zaprzestać

głośnego czytania nawet wtedy, kiedy dziecko samo już dobrze umie czytać. Według

autora jest to sposób na „rozczytanie" swoich dzieci w książkach. Na „rozkochanie"

ich w słowie pisanym, dzięki czemu chętnie będą sięgać po książki. A równocześnie

wspólne czytanie zbuduje mocną więź między rodzicem a dziećmi, wzmocni

poczucie własnej wartości dzieci, wspomoże ich emocjonalny rozwój.

Ważnym krokiem w rozwijaniu zamiłowania do czytania, jest podsuwanie dzieciom

odpowiednich książek, które poprzez swoją fabułę uczynią czytanie czymś

miłym. Jakimi kryteriami powinniśmy się kierować przy wyborze książki dla

dziecka? Książka powinna być skierowana dla dziecka i ciekawa dla niego, powinna

być napisana lub tłumaczona poprawną polszczyzną, ucząca racjonalnego myślenia,

rozwijająca dobry smak i poczucie humoru, dostosowana do wieku i wrażliwości

dziecka. Powinna kształtować postawy optymizmu i wiary w siebie oraz pozytywne

nastawienia do świata. Zachęcajmy dziecko do tego, by każdego dnia przeczytało

z książki jeden rozdział. Na początku można czytać wspólnie. Tematyka książki

powinna być zgodna z zainteresowaniami dziecka. W ten sposób dziecko chętnie

i z uwagą będzie czytać książkę. A równocześnie rozwinie swoje umiejętności

językowe z interesującej je dziedziny wiedzy (…)

Szanowni Państwo,

więcej cennych uwag,

również na inne tematy,

znajdziecie na stronie

internetowej naszej

szkoły w zakładce

Dla rodzica.

Polecamy. Redakcja „Prymuska”

17

z

20

17

Wyniki powiatowego konkursu plastycznego „Jesteśmy sobie potrzebni

– integracja w oczach dziecka” organizowanego przez Zespół Szkół Nr 3

w Płońsku z okazji Międzynarodowego Dnia Osób Niepełnosprawnych

Kategoria klas 1-3:

Patrycja Lis kl.3b – I Miejsce – op. p. D. Idzikowska,

Ewelina Rasińska kl. 1c – II Miejsce - op. p. A. Wiśniewska,

Wiktoria Falencka kl. 1d – Wyróżnienie - op. p. E. Klimiuk,

Iga Osial kl. 1a - Wyróżnienie - op. p. I. Łukaszewska,

Kajetan Rachobiński kl 3f - Wyróżnienie - op. p. M. Gerkowska.

Kategoria klas 4-6:

Aleksandra Tobolska kl. 5c – II Miejsce – op. p. M. Morawska,

Michał Brzeziński kl.4a – III Miejsce – op. p. M. Morawska,

Weronika Raćkowska kl. 4c - Wyróżnienie - op. p. M. Morawska,

Adam Zakrzewski kl. 4d - Wyróżnienie - op. p. B. Litewka. Koordynator konkursu: p. Małgorzata Morawska

Z zakładki PCK na stronie internetowej naszej szkoły

W niedzielę 6 marca uczniowie klasy VI f wraz z opiekunami SK PCK kwestowali

w Płońsku w ramach ogólnopolskiej akcji „Wielkanoc z PCK”. Dzięki zaangażowaniu

wolontariuszy udało się pozyskać środki o wartości 1205,22 zł. Zebrane pieniądze

zostaną przeznaczone na świąteczne paczki dla dzieci z trudną sytuacją materialną

w rodzinie.

Społeczność naszej szkoły również włączyła się

w ogólnopolską akcję pomocy choremu chłopcu. W dniach

22 – 25.02.2016 r. przeprowadzono wewnątrzszkolną

zbiórkę pieniędzy. Zebrano kwotę 1211 zł. W imieniu

rodziców chorego chłopca opiekunowie Szkolnego Koła

PCK z całego serca dziękują wszystkim, którzy choć

symboliczną złotówką pomogli w walce z ciężką chorobą.

18

z

20

18

OSTATNIO DZIAŁO SIĘ Finaliści styczniowego konkursu kolęd i pastorałek odwiedzili Studio MCK, gdzie pod opieką nauczyciela muzyki pana Łukasza Zacieskiego mieli możliwość profesjonalnego nagrania utworów, które niespełna dwa miesiące temu zapewniły im zwycięstwo. Wyniki wspomnianego konkursu na stronie internetowej w zakładce Samorząd Uczniowski ***

Uczniowie naszej szkoły w dniach 7-9 marca uczestniczyli w Rekolekcjach Wielkopostnych. W tym czasie odbywały się również zajęcia opiekuńczo-wychowawcze. Dzieci min. wzięły udział w konkursie plastycznym pt. „Chrzest Polski w oczach dziecka” oraz pogadankach, obejrzeli film i prezentację multimedialną o tematyce religijno-historycznej.

***

ZUCH 2016 r.- ogólnopolski konkurs wiedzy dla klas 1-3

Ponad 160 uczniów klas młodszych podjęło wyzwanie sprawdzenia swoich wiadomości zdobytych

do tej pory w szkole. Poziom konkursu był wysoki. Życzymy wszystkim uczestnikom osiągnięcia

bardzo dobrych wyników. Lecz na ich ogłoszenie niestety musimy troszeczkę poczekać.

*** W budynku B odbyło się anglojęzyczne przedstawienie pt. „Cinderella”, które zostało przygotowane przez uczniów klasy IIIa i IIIb w ramach dodatkowych zajęć koła języka angielskiego. Młodzi aktorzy świetnie poradzili sobie z zadaniem, doskonale posługując się językiem obcym. Dzieci śpiewały angielskie piosenki, a każda rola tłumaczona była na język polski. Mamy nadzieję, że taka forma nauki przez zabawę przyniesie uczniom wiele radości i zachęci ich do jeszcze intensywniejszej nauki języka angielskiego.

***

Klasa 5c wraz z wychowawczynią, nauczycielem wspomagającym oraz panią dyrektor Bożeną Dzitowską, uczestniczyła w uroczystościach upamiętniających Żołnierzy Wyklętych. Spotkanie przedstawicieli władz miasta, Jednostki Strzelec, Ochotniczej Straży Pożarnej, dyrektorów i uczniów z płońskich szkół odbyło się przy tablicy upamiętniającej poległych w walce o niepodległość w latach 1939-56, na dziedzińcu kościoła św. Michała Archanioła.

Więcej zdjęć znajdziecie na szkolnym facebooku

19

z

20

19

Biblioteka Szkolna

Szkoły Podstawowej Nr 2 w Płońsku ogłasza

konkurs na

„ILUSTRACJĘ INSPIROWANĄ KSIĄŻKĄ,

KTÓRĄ WARTO POLECIĆ”

Cele konkursu: - rozbudzanie zainteresowań czytelniczych, - promowanie czytania jako formy spędzania wolnego czasu, - kształtowanie wyobraźni plastycznej, - promocja biblioteki szkolnej,

Regulamin konkursu:

1. Adresatami konkursu są wszyscy uczniowie Szkoły Podstawowej Nr 2

w Płońsku. 2. Uczestnik konkursu musi samodzielnie wykonać ilustrację inspirowaną

przeczytaną przez siebie książką, którą chciałby polecić innym uczniom. Technika plastyczna: dowolna, płaska (np.: kredki, farby, wycinanka).

Nie należy przyklejać do pracy elementów przestrzennych. Format: A3 (kartka z dużego bloku). 3. Na odwrocie ilustracji należy zamieścić metryczkę z danymi uczestnika

konkursu, tj.: imię, nazwisko i klasa. 4. Do każdej ilustracji, na osobnej kartce A4 (na 1 stronie) należy dołączyć krótki

opis, zawierający: tytuł, autora oraz 3-4 zdaniowe uzasadnienie swojego wyboru.

5. Prace konkursowe należy składać do 31 marca 2016r. do biblioteki szkolnej, bud. „A”.

6. Oceny prac dokona Jury. Wyniki Konkursu zostaną zaprezentowane na apelu szkolnym.

7. Autorzy najlepszych prac zostaną nagrodzeni! 8. Wybrane prace zostaną zaprezentowane na wystawie pokonkursowej. 9. Prace konkursowe przechodzą na własność organizatora.

20

z

20

20

NA DOBRY HUMOR Śmigus-dyngus to staropolski obyczaj. Takie polewanie się wodą w lany poniedziałek wynika z naturalnej potrzeby pozimowego oczyszczenia i rozbudzenia.

Śmigus-dyngus! Staropolskim obyczajem w wielkanocny poniedziałek oblewamy się nawzajem. Miły zwyczaj śmigus-dyngus! Bo pośród życzeń radosnych przynosi nam w podarku uśmiech kolorowej wiosny.

Stres jest, niestety, nieodłącznym elementem naszego życia. Towarzyszy nam niemal codziennie: w pracy, w szkole, w domu. Istnieje wiele sposobów na radzenie sobie z nerwami. W Europie ostatnio pojawiła się moda na kolorowanki antystresowe. Powyżej znalezione w „sieci” redakcyjne propozycje.

E–Wydanie Prymuska w formacie PDF na stronie internetowej naszej szkoły: http://sp2.plonsk.pl Pismo redagują uczniowie wspierani przez nauczycieli i rodziców.

Stała współpraca: p. E. Andrychowska, p. D. Bartczak, p. A. Jabłońska, p. I. Kamińska, p. I. Popowska-Szurmak, p. S. Żołądek. Opiekun gazetki: p. Marzanna Masiak.

Propozycje artykułów można przesyłać na adres: sp2prymusek@wp.pl