PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA
PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT ,,CULORILE PRIMVERII
PROF. NV. PREC. TOMA IONICA
GRDINIA CU P.P. NR.56PROIECT DE ACTIVITATE
DATA:17.03.2014
NIVEL I: Grupa mic,,Grupa Piticilor
TEMA ANUAL: Cnd/cum i de ce se ntmpl?
TEMA PROIECTULUI: ,,Magia primveriiTEMA SPTMNII: ,,Buchetul
primverii-Flori de primvara
TEMA ACTIVITII:,,Culorile primverii
MIJLOC DE REALIZARE:Activitate integrat-ALA+ADE(DLC-Domeniul
limb i comunicare)
ALA:1. Art ,,Grdina cu flori-machet Mijloc de realizare:
confecie 2.Joc de mas ,,Flori de primvar
Mijloc de realizare: puzzele- reconstituire de imagini
ADE: DLC-Domeniul limb i comunicare- ,,Laleauade I.Mirea
Mijloc de realizare:memorizare
TIPUL ACTIVITII: predare, consolidare de priceperi i
deprinderi
FORMA DE REALIZARE: frontal, individual, pe grupe
SOPUL ACTIVITII: -dezvoltarea unei exprimri orale corecte din
punct de vedere gramatical; dezvoltarea memoriei logice;
-consolidarea deprinderilor practice dobndite anterior;dezvoltarea
simului estetic i creativ;OBIECTIVE DE REFERIN:-s recepteze un text
care i se citete ori i se povestete;-s neleag i s transmit mesaje
simple;-s se raporteze la mediul nconjurator, contribuind la
mbogirea acestuia prin lucrri personale;OBIECTIVELE OPERAIONALE ALE
ACTIVITII:
-S reina titlul poeziei i autorul acesteia;-S audieze cu atenie
textul poeziei i s rein versurile;-S recite clar,corect, expresiv i
cu intonaie;-S retin cuvinte i expresii noi din
poezie,,sdit,,cri,,lucitoare;-S execute individual i n grup tema
dat,respectnd indicaiile primite;-S participe activ prin
micare,dans n cadrul jocurilor;
SHAPE \* MERGEFORMAT
SHAPE \* MERGEFORMAT
SHAPE \* MERGEFORMAT
SHAPE \* MERGEFORMAT
SHAPE \* MERGEFORMAT
SHAPE \* MERGEFORMAT
ACTIVITI DE NVAREI. ADP-ACTIVITI DE DEZVOLTARE PERSONALntlnirea
de diminea:Sarcina didactic: Copiii se vor saluta, i vor adresa
cuvinte de ncurajare, vor stabili aspecte specifice calendarului
naturii, i vor mprti triri i evenimente importante n cadrul
grupului, vor participa la diferite jocuri de micare.ntlnirea de
diminea: Bun dimineaa dragi floricele!M bucur c suntei viu
colorate!
SALUTUL:Bun dimineaa!Dac a fi o floare a vrea s am culoarea
roie.
PREZENA
CALENDARUL NATURII
MPRTIREA CU CEILALI
ACTIVITATEA DE GRUP
NOUTATEA ZILEI
TRANZIII: Jocuri cu text i cnt:,,In poiana din valceleII. ALA
1-ACTIVITI LIBER ALESE
1.ART:,,Grdina cu flori-machet Mijloc de realizare: confecie
Sarcina didactic: Copiii vor lipi prtile componente ale florii
(realiznd diferite flori de primvar), respectnd indicaiile
educatoarei pentru a executa lucrri estetice.2.JOC DE MAS: ,,Flori
de primvar Mijloc de realizare: puzzle
Sarcina didactic: Copiii vor primi imagini reprezentnd flori de
primvar,le denumesc apoi vor reconstitui imaginea asamblnd piesele
de puzzle, realiznd o floare identic cu cea existenta pe ilustratia
dat.III.ADE-ACTIVITI PE DOMENII EXPERENIALEDLC-Domeniul limb i
comunicare- ,,LaleauaMijloc de realizare: memorizareSarcina
didactic: Copiii cu ajutorul planelor ilustrate vor memora
versurile poeziei,vor descrie n versuri floarea de primvar propus
pentru memorizare.IV.ALA 2-ACTIVITI LIBER ALESE-,,Samba
florilor-euritmieSarcina didactic: Copiii vor avea pe cap coronie
de la Zna primvar i vor participa n poienia cu flori la
dansul,,Samba florilor, apoi vor executa diferite exerciii de
micare sugerate de textul cntecului ,,In poiana din
valcele..STRATEGII DIDACTICE:METODE I PROCEDEE:explicaia
,demonstraia,conversaia,cltorie misterioas,exerciiul,turul
galeriei, schimba perechea;MATERIAL DIDACTIC:
DLC: plane cu flori de primvar,co cu flori naturale; ART:
elemente din hrtie colorat reprezentnd prile componente ale
florilor, beioare de frigrui, lipici, polistiren verde; JOC DE MAS:
imagini cu flori de primvar n piese de puzzle
DURATA:1 ZIBIBLIOGRAFIE:
*MECT.2008,,Curriculum pentru nv.precolar(3-6/7ani)Bucureti;
*Ghid de bune practici pentru educaia timpurie a copiilor ntre
3-6/7ani;
*Revista nvmtului precolar;
*Metoda proiectelor la vrstele timpurii; SCENARIUL
ACTIVITIICopiii vor fi invitai in sala de grup unde are loc
ntlnirea de diminea. Educatoarea va ntmpina copiii grupei cu
urmtorul salut: Bun dimineaa,flori frumoase! Va prezenta copiilor
un co cu flori de primvar , primit n dar de la Zna Primvar, vor
observa diversele culori ale acestora.Salutul:Fiecare copil se va
prezenta....Daca a fi o floare a vrea s am culoarea ......Dupa ce
toti copiii se salut,educatoarea le spune copiilor: ,,Dup ce ne-am
salutat
Pe panou s ne uitam
Cine n-a venit la noi?
Fiecare copil va veni la panoul de prezen i va aeza fotografia n
dreptul copiilor prezeni iar fotografiile celor abseni se trec la
rubrica copii abseni.. Se va consemna prezena i n catalogul
grupei.
Calendarul naturii.Se va completa calendarul naturii prin
aezarea jetoanelor potrivite astfel nct s se stabileasc anotimpul n
care suntem, aspecte caracteristice anotimpului.mprtirea cu
ceilali. Se va purta o discuie despre vizita la o florrie, cu ce
scop au cumprat flori, daca au oferit flori cuiva drag.
Noutatea zilei.Educatoarea le amintete copiilor c s-a ntlnit cu
Zna Primvar, i-a dat coul cu flori si a rugat-o s duc copiii n
poienia cu flori pentru c le-a pregtit o surpriz. Suntei
curioi?Tranzitie:,,nfloresc gradinile DESFURAREA ACTIVITII
Educatoarea va porni cu toi copiii ntr-o ,,cltorie misterioas n
poienia cu flori care este amenajat n holul grdiniei.Sub ndrumrile
educatoarei copiii vor descoperi dup fiecare copac cte o floare de
primvar n ghiveci.Se va purta o dicuie la modul general despre
aceste flori de primvar, unde triesc, ce culori au petalele lor, de
ce sunt importante.n poieni copiii mai descoper un iepura de plu
care are n brae o scisoare de la Zna Primvar. Educatoarea citete
scrisoarea unde sunt precizate activitile care urmeaz a fi
desfurate de precolari (anexa 1).Prin tranziia,,nfloresc grdinile,
copiii vor fi introdui n sala de grup unde se va realiza mai nti
activitatea de memorizare, n cadrul activitii de educarea
limbajului.Dup activitatea de memorizare, care se realizeaz frontal
cu ntreaga grup, educatoarea mpreuna cu copiii vor vizita
centrele,,Art i,,Joc de mas.Copiii vor intui materialele de pe
msue, li se explic sarcinile de lucru, se va demonstra modul de
lucru din fiecare centru. ncheierea activitiiCopiii vor primi n dar
de la Zna Primvar coronie cu flori i vor merge n poieni unde vor
dansa,,Samba Florilor. Vor oferi flori din poieni musafirilor.
DEMERSUL DIDACTICEvenimente didacticeContinut instructiv-educativ
Metode i procedeeEvaluare
Moment organizatoricAsigurarea condiiilor necesare unei bune
desfurri a activitiiDistribuirea mijloacelor de nvmnt n fiecare
centru de activitate.
ntalnirea de diminea:
1.Salutul
2.Prezena i calendarul naturii
3.mprtirea cu ceilali
4.Noutatea zileiConversaia
ExplicaiaEvaluare continu
Captarea atenieiSe va realiza prin introducerea n activitate a
unui cos cu flori de primvar i a unor plane cu flori.
Conversaia
Anuntarea temei i a obiectivelorVoi anuna tema zilei,,Culorile
primveriii obiectivele formulate pe nelesul copiilor.La activitatea
de educarea limbajului vom nvaa o poezie despre o floare vzut n
poienia,,Laleauade I.Mirea.
La centrul,,Artvom realiza o machet,,Grdina cu floriiar la ,,Joc
de mas-puzzle,,Flori de primvarDup terminarea acestor sarcini de
lucru copiii vor merge n poienia pentru a dansa,,Samba florilorsi
pentru a participa la diferite jocuri de miscare.Conversaia
Observarea comportamentului copiilor
Prezentarea coninutului i dirijarea nvrii
Dup ntalnirea de dimineaa, educatoarea va pleca cu toi copiii
ntr-o cltorie misterioas n poieni pentru a vedea ce surpriza le-a
pregtit Zna Primvar.Vor descoperi flori de primvar
(zambile,narcise,lalele), li se prezint noiuni generale despre
aceste flori,apoi vor descoperi un iepura de plu care are n brae o
scrisoare de la Zna Primvar n care i roag pe copiii s rezolve mai
multe sarcini(anexa 1)Prin tranziia,,n poiana din valcele, copiii
vor intra n sala de grup unde se va desfura n cadrul Domeniului
limb i comunicare memorizarea poeziei,,LaleauadeI.Mirea(anexa 2)
activitate care se realizeaz frontal cu toat grupa.Introducerea n
activitate o voi face printr-o conversaie referitoare la ceea ce au
descoperit copiii n poieni-flori de primvar. -Ce flori ai vzut n
poieni?
-Zambile,narcise,lalele.-V plac aceste flori?
Haidei copii s nvm astzi o poezie despre lalele.
n faa copiilor pe un suport vor fi imagini cu lalele dar i coul
cu flori de la Zn.
Educatoarea recit de 2-3 ori poezia,clar, corect, cu intonaie,
explic cuvintele i expresiile noi din
poezie,,sdit,,cria,,lucitoare.Se familiarizeaza copiii cu coninutul
poeziei apoi va fi memorat pe unitai logice.Se va recita prima
strofa cu 2-3 copii, se va trece la urmtoarea, apoi va fi repetat
prima strof mpreun cu a doua strof.Un copil va veni i va recita
toata poezia.Prin tranziia,,Infloresc gradinile educatoarea va
conduce copiii n cele dou centre de activitate,,Art i ,,Joc de mas,
vor intui materialele de lucru, li se explic i demonstreaz modul de
realizare a lucrrilor, apoi copiii se mpart n cele dou centre in
functie de ecusonul din piept.Cei care au in piept floare de
culoare rosie vor merge la centrul Arta iar cei care au in piept
floare de culoare albastra vor merge la centrul Joc de masa.Copiii
vor lucra individual ,vor acorda ajutor celor care ntmpin greuti.Se
vor roti n cele dou cente de activitate astfel nct toi copiii s
participe la realizarea temei propuse.Florile confecionate la Art
vor fi expuse pe un polistiren realiznd macheta,,Grdina cu floriiar
imaginile cu flori de primvar realizate la jocul de mas vor fi
lipite i expuse pe panou.
Cltorie misterioasConversaia
Explicaia
Conversaia
Explicaia
Exercitiul
Conversatia
Explicatia
exercitiulncurajri i aprecieri verbale
Munca individual
Obtinerea performaneiTranziie,,nfloresc grdinileSe realizeaz
frontal cu toat grupa. Copiii sunt asezati pe scaunele in doua
semicercuri fata in fata, un copil va extrage din cosul primaverii
o lalea va recita primul vers al poeziei si va oferi laleaua
copilului pereche care va recita urmatorul vers . Jocul continua
pana recita toti copiii un vers din poezie. Un copil vine i recit
toat poezia.Schimba perechea
Jocul exerciiuEvaluare frontal
Evaluarea activitiiCopiii vor trece prin fiecare centru de
activitate,vor analiza lucrrile realizate, 2-3 copiii vor fi
solicitai s aprecieze dac s-au respectat sarcinile i modul corect
de realizare a lucrrilor.Turul galeriei
Evaluare individual i colectiv
ncheierea activitiiCopiii vor primi n dar de la Zna Primvar
coronie cu flori pentru c au fost ateni i au respectat tot ce le-a
scris n scrisoare, vor merge n poieni pentru a dansa,,Samba
florilor i a se bucura de sosirea primverii.ExerciiulObservarea
comportamen-tului copiilorApecieri verbale
Anexa 1 SCRISOARE DE LA ZNA PRIMVARDRAGI COPIII DIN GRUPA MICA,
VA TRIMIT ACEASTA SCRISOARE PENTRU CA STIU CA VOI SUNTETI COPII
ISTETI SI DE ACEEA VA ROG ASTAZI IN CADRUL ACTIVITATII ZILEI SA
REZOLVATI URMATOAREL SARCINI DE LUCRU:-LA CENTRUL ,,ARTA AVETI DE
REALIZAT O MACHETA,,GRADINA CU FLORI;
-LA CENTRUL ,,JOC DE MASA CU AJUTORUL PIESELOR PUZZLE VETI
RECONSTITUI IMAGINI CU FLORI DE PRIMAVARA;
-IN CADRUL ,,DOMENIULUI LIMBA SI COMUNICARE VETI MEMORA POEZIA
,,LALEAUA DE I.MIREA;LA SFARSITUL ACTIVITATII VETI AVEA O SURPRIZA
DIN PARTEA MEA!
VA DORESC SPOR LA LUCRU. ZANA PRIMAVARA
Anexa 2 LALEAUA
De I. MireaAm sdit n grdini
O lalea mndr cri
i m rog la mndru soare
S-i dea haine lucitoare.
Nu tiu ce culoare are:
Roie, galben, alb, oare?
Este ntia mea minune
S- atept ziua de mine,
S o ud s o-ngrijesc
Mare , mare s o cresc!
