Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Ugdymo(si) efektyvinimas ir mokymo aplinkos modernizavimas
(programos pavadinimas)
PROGRAMOS APRAŠYMAS
Biudžetiniai metai 2017–2019 metai
Asignavimų valdytojas
(-ai), kodas Alytaus Jotvingių gimnazija, 191056586
Vykdytojas (-ai) Alytaus Jotvingių gimnazija
Programos
pavadinimas Ugdymo(si) efektyvinimas ir mokymo aplinkos modernizavimas
Programos
parengimo
argumentai
Šia programa įgyvendinamas gimnazijos strateginis tikslas -
ugdymo kokybės gerinimas, modernizuojant mokymo(si) aplinką ir
skiriant ypatingą dėmesį gamtos mokslų (STEAM) aplinkai ir
mokytojų tobulėjimui, mokinių sveikatingumo aplinkai (sporto
salės), žmogaus saugos ir bendruomenės socialiniam emociniam
ugdymui. Šios programos įgyvendinimas sudarys sąlygas kūrybiškai,
visapusiškai asmenybei ugdyti. Ypatingas dėmesys yra skiriamas
strateginio tikslo įgyvendinimo efektyvinimo didinimo kryptims:
1. Aktyvus dalyvavimas į STEAM (gamtos mokslų,
technologijų, inžinerijos, kūrybiškumo ir matematikos
kompleksinis mokymas) orientuotų mokyklų tinkle, kuriant
ugdymo metodiką, bendradarbiavimas su STEAM švietimo ir
kitais socialiniais partneriais, kuriant į STEAM orientuotos
mokyklos pagrindus. STEAM kabinetų aplinkos kūrimas,
aprūpinant laboratoriniais baldais ir įranga.
Atsižvelgiant į Švietimo ir mokslo ministerijos prioritetus didinti
mokinių susidomėjimą gamtos mokslais, technologijomis, inžinerija
ir matematika ir ugdyti mokinių kūrybiškumo, iniciatyvumo ir
verslumo kompetencijas formuojant inovacijų kultūrą, gimnazija,
tęsdama savo veiklą į STEAM orientuotų mokyklų tinkle, siekia
gerinti mokinių pasiekimus STEAM srityje ir numato: Modernizuoti ugdymo turinį,
Užtikrinti STEAM ugdymui reikalingos infrastruktūros ie
mokymosi aplinkos formavimą, (įranga, laboratorijos, kitos patalpos
kūrybinei veiklai),
Plėsti STEAM partnerystę,
Įgyvendinti projektus STEAM srityje,
Skatinti inovatyvias iniciatyvas, bendradarbiaujant su
akademiniais, socialiniais, verslo partneriais,
Tobulinti STEAM mokytojų kompetencijas STEAM srityje,
Plėtoti interaktyvias edukacines erdves,
Organizuoti kultūrinius edukacinius renginius STEAM temomis.
2. Kūno kultūros ir sporto aplinkos gerinimas,
2
renovuojant sporto salės patalpas. Gimnazijoje kūno kultūros
programa vykdoma pagal pagrindinio ir vidurinio ugdymo bendrąsias
programas bendruoju ir išplėstiniu kursu. Daug mokinių renkasi
bendrąją kūno kultūrą išplėstiniu kursu. I-IV gimnazijos klasių mokiniams yra vykdomos 5 neformaliojo vaikų švietimo programos
(Sveika gyvensena ir kūno rengyba, Sveikatingumo aerobika, Kūno
rengyba, Krepšinio lyga, Tinklinis) sporto kompetencijoms ugdyti.
Mokiniams siūlomos kūno kultūros modulių programos: aerobika,
tinklinio, krepšinio, treniruokliai, kurios susietos su realia
gyvenimiška patirtimi ir yra patrauklios mokiniams. Skatinama
mokinių motyvacija ne tik lankyti kūno kultūros pamokas, bet ir būti
fiziškai aktyviems po pamokų kasdien siekiant stiprinti jų sveikatą ir
užtikrinti gyvenimo kokybę. Gimnazijoje organizuojamos įvairios
sportinės varžybos, turnyrai, treniruotės, kuriuose dalyvauja ne tik gimnazijos mokiniai, bet ir miesto bendruomenės nariai. Todėl
siekiant sukurti saugią, sveiką higienos reikalavimus atitinkančią
ugdymo aplinką reikia atnaujinti gimnazijos sporto aplinkos bazę.
Ypatingas dėmesys mokinių sveikatingumui yra skiriamas ir
nacionaliniu lygiu - Lietuvos Respublikos Seimas 2017 – uosius
metus paskelbė Sporto metais.
3. Bendruomeniškumo puoselėjimas, stiprinant
gimnazijos savivaldą ir plėtojant įvairius bendradarbiavimo
ryšius. Šia programa siekiama užtikrinti, kad gimnazija turėtų tvirtus
ryšius su kitų švietimo institucijų bendruomenėmis, žinotų būsimų
mokinių poreikius ir galėtų tobulinti bendradarbiavimo bei mokinių adaptacijos būdus bei efektyviai informuotų bendruomenes apie
ugdymo(si) organizavimą ir kokybę. Programa užtikrins
bendruomeniškumo ir pilietiškumo ugdymo tobulinimą, plėtojant
gimnazijos savivaldą; skatinant tėvų, mokinių ir mokytojų aktyvų
bendravimą ir bendradarbiavimą ugdymo(si) procese; sprendžiant
gimnazijos bendruomenei aktualias problemas, planuojant ir
organizuojant bendrus renginius, rengiant ir įgyvendinant projektus.
Ilgalaikis prioritetas
(pagal Alytaus miesto
strateginį plėtros
planą)
Viešųjų paslaugų kokybės ir prieinamumo užtikrinimas, ugdant
sumanią, veiklią miesto bendruomenę.
Šia programa
įgyvendinamas
įstaigos strateginis
tikslas
Užtikrinti kokybišką ugdymą, modernizuojant mokymo (STEAM
kabinetų) ir sporto aplinkas, skiriant ypatingą dėmesį mokytojų tobulėjimui, mokinių sveikatingumui, žmogaus saugos ir
bendruomenės socialiniam emociniam ugdymui.
3
STRATEGINIO TIKSLO IR UŽDAVINIŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONIŲ PLANAS
1.1. Uždavinys – Kokybiškas Pagrindinio ugdymo ir Vidurinio ugdymo programų, Neformaliojo vaikų švietimo koncepcijos nuostatų
ir programų, Profesinio orientavimo vykdymo tvarkos aprašo, Žmogaus saugos bendrosios ir Etnokultūros programų įgyvendinimas.
Priemonės pavadinimas Vertinimo kriterijai Atsakingi
asmenys
Lėšų šaltiniai*
2017
m.
2018
m.
2019
m.
1. Kokybiškai parengti ir realizuoti gimnazijos 2017-2018, 2018-2019, 2019-2020 m.m.
pagrindinio ir vidurinio ugdymo planai,
mokomųjų dalykų ilgalaikiai planai,
neformaliojo vaikų švietimo programos, metų
veiklos programos.
Mokinių mokymosi pažanga ir pasiekimai:
gavusių pagrindinio ugdymo
išsilavinimo pažymėjimus – 100 proc.,
gavusių brandos atestatus - 99 proc.,
dalyvavusių olimpiadose ir konkursuose skaičius - 600,
baigusių patenkinamai ugdymo
programas - 99 proc.
Pakankamas finansavimas – 2,700 tūkst. EUR.
Administracija, Pedagoginis
personalas
VB VB VB
2. Organizuoti edukacinius renginius, skiriant
ypatingą dėmesį lietuvių kalbos vartojimui,
dalykų integracijai bei mokinių įvairių kompetencijų ugdymui.
Edukacinių renginių skaičius – 300. Dalykų
mokytojai VB VB VB
3. Įsigyti vadovėlius ir mokymo priemones. Įsigyti vadovėliai ir mokymo priemonės
tūkst.EUR.
Bibliotekos
vedėja VB VB VB
4. Nuolat atnaujinti informacinių kompiuterinių
technologijų bazę.
Įsigytos priemonės tūkst.EUR Direktoriaus
pavaduotoja
ugdymo
aprūpinimui
VB VB VB
5. Tikslingai planuoti ir kelti pedagogų ir
švietimo pagalbos specialistų kvalifikaciją pagal
Ugdymo procese pritaikytų patirčių bendras
skč.
Direktoriaus
pavaduotojos VB VB VB
4
poreikį ir prioritetus. Seminarų skaičius1pedagogui – 9-15. ugdymui
6. Teikti pagalbą socialiai remtiniems mokiniams.
Mokinių skč.- 300 Socialinė pedagogė
VB VB VB
7. Organizuoti mokinių edukacinę ir pažintinę
veiklą.
Mokinių skč.- 600
Pakankmas finansavimas – tūkst. EUR
Direktoriaus
pavaduotojos
ugdymui
VB VB VB
8. Teikti pedagoginę, psichologinę ir socialinę
pagalbą.
Konsultuotų mokinių skč. - 30 proc.;
Psichologinę, socialinę pagalbą gavusių
mokinių skaičius - 150 .
Pedagoginis
personalas,
socialinė
pedagogė
VB VB VB
9. Teikti karjeros ugdymui konsultavimą. Mokinių skč. – 99 proc.,
Renginių skč. - 30.
Karjeros
patarėja SB
VB
SB
VB
SB
VB
1.2. Uždavinys - Mokytojų bendrųjų ir profesinių kompetencijų orientuotų į STEAM ugdymą augimas
1.Tikslinis mokytojų kvalifikacijos kėlimas ir
pamokos vadybos tobulinimas.
Organizuotų tikslinių kvalifikacijos programų
skaičius – 6.
Mokytojų, dalyvavusių tikslinėse
kvalifikacijos tobulinimo programose,
skaičius – 60.
Mokytojų, dalyvavusių profesinėse
stažuotėse, skaičius – 6.
Vadovai,
metodinės
grupės.
VB
ES
KT
VB
ES
KT
VB
ES
KT
2.Profesinės pagalbos teikimo mokytojams
efektyvinimas.
Profesinės pagalbos mokytojui teikimo
tvarkos aprašas – 1.
Vadovai,
metodinės
grupės.
VB
VB
VB
1.3. Uždavinys – Į STEAM orientuoto ugdymo proceso tobulinimas
1.Dalyko ugdymo turinio planavimas ir
tobulinimas įtraukiant bendradarbiavimo partnerius ir atsižvelgiant į mokinių poreikius,
nacionalinius ir mokyklos ugdymo ir ugdymosi
tyrimų rezultatus.
Integruotų dalykų modulių programų, sukurtų
bendradarbiaujant mokytojų grupėms ar su partneriais skaičius – 2.
Ugdymo programų, sukurtų su partneriais
skaičius – 1.
Vadovai,
metodinės grupės,
mokytojai.
VB
VB
VB
2.Pedagoginės bendruomenės telkimas ir Mokytojų, nuolat taikančių IKT kaip mokymo Vadovai, VB VB VB
5
aktyvinimas mokymosi bendradarbiaujant,
aktyvių ir inovatyvių mokymo metodų ir
priemonių taikymui ugdomosios veiklos
procese.
metodą ugdymo procese skaičius – 80 proc.
Mokytojų, nuolat taikančių virtualias
mokymosi aplinkas ugdymo procese, skaičius
– 50 proc.
Mokytojų, bendradarbiaujančių kuriant
integruotų modulio dalykų programas,
skaičius – 15.
metodinės
grupės.
3. Atvirų ir atvirų integruotų pamokų vedimas,
integruotų renginių, integruotos projektinės
veiklos organizavimas.
Vestų atvirų pamokų skaičius - 200
Vestų atvirų integruotų pamokų skaičius 100.
Integruotų renginių skaičius - 15.
Integruotų projektų skaičius – 9..
Vadovai,
metodinės
grupės,
mokytojai.
VB
VB
VB
1.4. Uždavinys – STEAM ugdymo gerosios pedagoginės patirties keitimasis mokyklos, miesto, nacionaliniu ir tarptautiniu
lygmeniu.
1. Atvirų ir atvirų integruotų pamokų vedimas,
integruotų renginių, integruotos projektinės
veiklos sklaidos organizavimas mokyklos,
miesto, nacionaliniu ir tarptautiniu lygmeniu..
Gerosios patirties sklaidos renginių skaičius
mokykloje – 9.
Gerosios patirties sklaidos renginių skaičius
mieste – 6.
Gerosios patirties sklaidos renginių skaičius
šalyje – 3.
Gerosios patirties sklaidos renginių skaičius
tarptautiniu lygmeniu – 2.
Vadovai,
metodinės
grupės,
mokytojai.
VB
KT
ES
VB
KT
ES
VB
KT
ES
2.Plėtoti partnerystės strategiją.
STEAM ugdymo partnerių skaičius – 10.
Organizuotų bendrų su partneriais
kvalifikacijos tobulinimo renginių skaičius –
3. Mokytojų, dalyvavusių bendruose
kvalifikacijos tobulinimo renginiuose,
skaičius – 50 proc.
Vadovai,
metodinės
grupės,
mokytojai.
VB
KT
ES
VB
KT
ES
VB
KT
ES
3.Suaktyvinti projektinę į STEAM dalykus orientuotą veiklą mokykloje.
Tarptautinių projektų skaičius mokykloje – 1. Nacionalinių projektų skaičius mokykloje - 3
Vadovai, metodinės
VB
KT
VB
KT
VB
KT
6
Kitokių projektų skaičius – 9. grupės,
mokytojai. ES
SB
ES
SB
ES
SB
1.5. Uždavinys – Efektyvios STEAM ugdymo infrastruktūros kūrimas
1. Įsigyti laboratorinius baldų ir įrangą STEAM
kabinetams.
Modernizuoti kabinetai – 2. Direktorius VB
KT
ES
SB
VB
KT
ES
SB
VB
KT
ES
SB
2.Įrengti mokyklos vidinį kiemelį su edukacinių
aplinkų zonomis.
Parengtas projektas – 1. Direktorius,
mokyklos
bendruomenė
VB
KT
ES
SB
VB
KT
ES
SB
VB
KT
ES
SB
3.Taikyti ugdymo procese fizinių edukacinių
aplinkų įvairovę už mokyklos sienų.
Edukacinių renginių už mokyklos sienų
skaičius – 120.
Mokinių, dalyvaujančių edukacinėje veikloje
skaičius - 3000.
Direktorius,
vadovai,
mokytojai
VB
KT
ES
SB
VB
KT
ES
SB
VB
KT
ES
SB
1.6. Uždavinys – Sporto aplinkos gerinimo užtikrinimas
1. Pakeisti sporto salės grindis Salės grindų pakeitimo techninio projekto
parengimas -1vnt.
Pakeičiamų grindų skaičius – 420 kv.m
Direktoriaus
pavaduotojas
ugdymo aprūpinimui
SB
KT
SB
ES
SB
ES
1.7. Uždavinys – Sporto tradicijų puoselėjimas ir veiklos skatinimas
1. Įgyvendinti kūno kultūros ir sporto projektus Įgyvendinamų kūno kultūros ir sporto
projektų (tinklinio) skaičius 3 vnt.
Direktoriaus
pavaduotojas
ugdymui
KT KT KT
2. Organizuoti sporto varžybas, turnyrus ir kt.
renginius gimnazijoje.
Sporto varžybų, turnyrų ir kt. renginių
skaičius – 60 vnt.
Mokinių dalyvių skaičius - 600 mokinių.
Direktoriaus
pavaduotojas
ugdymui
KT KT KT
1.8. Uždavinys – Gimnazijos bendruomeniškumo puoselėjimas
7
1. Organizuoti tradicinius bendruomenės
renginius (Šeimadienis, Naktis mokykloje,
Jotvingių garbė, Šimtadienis).
Renginių skaičius – 12. Dalykų mokytojai,
direktoriaus
pavaduotojos
ugdymui,
gimnazijos
savivalda
VB
KT
VB
KT
VB
KT
2. Remti bendruomeniškumo iniciatyvas:
Savanorystės konkursas, mokinių savivaldos
formavimo išvyka, bendradarbiavimo su
įvairiais socialiniais partneriais.
Iniciatyvų skaičius – 100;
Naujos bendradarbiavimo sutartys – 6.
Dalykų mokytojai,
direktoriaus
pavaduotojos
ugdymui,
gimnazijos
savivalda
VB
KT
VB
KT
VB
KT
3. Organizuoti edukacinius bendradarbiavimo
renginius su Alytaus miesto pagrindinėmis
mokyklomis,ypatingą dėmesį skiriant Likiškėlių
ir „Volungės“ pagrindinių mokyklų
bendruomenėms.
Renginių skaičius- 9 Dalykų mokytojai,
direktoriaus
pavaduotojos
ugdymui,
gimnazijos
savivalda
VB
KT
VB
KT
VB
KT
4. Remti gimnazijos informacinę sklaidą ir
atributikos atnaujinimą (vėliava, rašikliai, kitos
reprezentcinės priemonės).
Informacinės sklaidos kanalų skaičius – 2.
Reprezentacinių priemonių skaičius – 1000.
Gimnazijos
savivalda VB
KT
VB
KT
VB
KT
5. Dalyvauti Alytaus miesto ir šalies
renginiuose ir konkursuose.
Renginių ir konkursų skaičius – 30. Dalykų mokytojai,
direktoriaus
pavaduotojos
ugdymui,
gimnazijos
savivalda
VB
SB
VB
SB
VB
SB
1.9. Uždavinys – Bendruomenės socialinis emocinis ugdymas
1. Palaipsniui įgyvendinti socialinio ugdymo
programą LIONS QUEST visuose koncentruose.
Mokinių skaičius - 720
Vaiko gerovės
komisija VB VB VB
2. Organizuoti sveikatingumo ir prevencinius
renginius, akcijas.
Renginių ir akcijų skaičius – 120;
Vaiko gerovės
komisija VB
SB
VB
SB
VB
SB
1.10. Uždavinys – Emocinės aplinkos gerinimas
1. Telkti bendruomenę kurti reprezentacines Muziejaus priežiūros ir atnaujinimo projektas Gimnazijos KT KT KT
8
informacines erdves ir priemones. – 1 vnt.
Išmanusis informacinis stendas – 1vnt.
savivalda ES ES ES
2. Telkti bendruomenę kurti poilsio zonų
interjero idėjas, ieškoti finansavimo.
Poilsio zonų interjero projektų – 2. Gimnazijos
savivalda KT
ES
KT
ES
KT
ES
3. Telkti bendruomenę parengti lauko dizaino
projektą, ieškoti finansavimo.
Lauko dizaino projektų skaičius – 2. Gimnazijos
savivalda KT
ES
KT
ES
KT
ES *Savivaldybės biudžeto lėšos (SB); dotacijos iš valstybės ir kitų valstybės valdymo lygių (D); valstybės biudžeto lėšos (VB); Europos Sąjungos ir kitų užsienio fondų paramos lėšos (ES); kitų šaltinių lėšos ( KT)
9
Numatomas programos įgyvendinimo rezultatas
Programos įgyvendinimo sėkmę bus galima vertinti pagal šiuos kriterijus:
1. Kokybiškai ir efektyviai įgyvendinamo ugdymo pagrindinis rezultatas – teigiama
individuali mokinių pažanga ir pasiekimai, patenkinami metiniai rezultatai.
2. Sudarytos sąlygos skirtingus gebėjimus turinčių mokinių saviraiškai ir patirtims plėsti
olimpiadose, konkursuose, neformalioje veikloje.
3. Gimnazija aktyviai dalyvauja STEAM mokyklų tinkle, kurdama metodinę medžiagą bei skleisdama gerąją patirtį.
4. Kuriama efektyvi STEAM ugdymo infrastruktūra.
5. Efektyvi pagalba mokiniams planuojant jų profesinę ateitį.
6. Aktyvi mokinių savivalda dalyvaus gimnazijos, vietos, regioninės ir europinės
bendruomenės gyvenime, taps aktyviais ir sąmoningais piliečiais.
7. Gimnazijos bendruomenė ir kiti išoriniai vartotojai gaus operatyvią ir reikalingą
informaciją bei dalinsis gerąja patirtimi.
8. Visose mokyklos veiklos srityse bus vadovaujamasi bendravimo ir bendradarbiavimo
principais.
9. Gimnazijoje dirbančių pedagogų kvalifikacija atitinka keliamus reikalavimus, prioritetus ir individualius poreikius.
10. Sėkmingai ugdomas bendruomeniškumas, tautiškumas, etninė kultūra, pilietiškumas.
11. Gimnazijos mokymo priemonės ir bazė atitinka standartus. Skiriamas reikiamas dėmesys
mokymo ir IKT priemonėms įsigyti.
12. Užtikrinamos sporto aplinkos gerinimo priemonės.
13. Puoselėjamos sporto tradicijos ir kuriamos naujos.
14. Bendruomenė sutelkta emocinės aplinkos gerinimo idėjoms ir projektams kurti. Stebėsena ir atsiskaitymas už rezultatus
Gimnazijos veiklos kokybės įsivertinimas pagal Geros mokyklos koncepciją.
Gimnazijos ugdymo proceso įsivertinimas.
Metodinių veiklos grupių įsivertinimas. Mokinių adaptacijos tyrimai ir stebėsena
10
Mokyklų įsivertinimo ir pažangos anketa.
Direktoriaus veiklos.
Pamokų ir kitos pedagoginės veiklos stebėsena.
Kokybinė mokytojų veiklos savianalizės anketų duomenų analizė.
Išorės partnerių įtraukimas į ugdymo turinio stebėseną.
Kokybinės ugdymo programų analizės.
Poreikių ir poreikių realizavimo duomenų analizė.
Edukacinių aplinkų įvairovė, dažnis ir įtaka ugdymo (si) procesui. Abiturientų tolimesnės veiklos pasirinkimų analizė.
Direktorius Kęstutis Miliauskas
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui Renata Romanovienė
Vyr. buhalterė Anelė Čepulienė
11
12