Programa de Integración Programa de Integración Lineal de Estudios Técnicos Lineal de Estudios Técnicos

(PILET)(PILET)Universidad Don BoscoUniversidad Don Bosco

El SalvadorEl Salvador

6º ENCUENTRO EUROPA AMERICA 6º ENCUENTRO EUROPA AMERICA LATINA SOBRE LA COOPERACION Y LATINA SOBRE LA COOPERACION Y LA FORMACION TECNOLOGICA Y LA FORMACION TECNOLOGICA Y PROFESIONALPROFESIONAL

Xiomara Xiomara MartínezMartínez

Antecedentes.Antecedentes. Desde el año 2001, la Institución Desde el año 2001, la Institución

Salesiana tuvo la idea de emprender Salesiana tuvo la idea de emprender un proyecto que integrara la un proyecto que integrara la educación media técnica y la superior.educación media técnica y la superior.

2002: se desarrollan los primeros 2002: se desarrollan los primeros borradores del proyecto y se hacen borradores del proyecto y se hacen estudios de pre-factibilidad.estudios de pre-factibilidad.

2003: se consolida la propuesta y se 2003: se consolida la propuesta y se definen los documentos finales.definen los documentos finales.

2004: aprobación del Consejo Directivo 2004: aprobación del Consejo Directivo UDB e Institución Salesiana.UDB e Institución Salesiana.

Descripción del Descripción del ProgramaPrograma

Sistema Propuesto7.5 años

Bachillerato Técnico

Téc.Universitario

Ingeniería

Bachillerato Técnico

Téc.Universitario

IngenieríaSistema Actual10 años

3 años

2 años

5

3 años

1 año

3.5 años

1 2 3 4 5 6 70

1 2 3 4 5 6 70 años

años

años

Descripción del Descripción del ProgramaPrograma

Bachillerato Técnico

TécnicoUniversitario

Ingeniería

Bachiller General Técnico

Universitario

Estudiante UDB-ITR

Traslado a UDB

ITR UDB

Ing

en

iero

1 2 3 4 5 6 70 años

Bachiller Técnico

Naturaleza del Naturaleza del Programa.Programa.El PILET responde a las necesidades El PILET responde a las necesidades de mayor articulación entre la de mayor articulación entre la educación media técnica, los estudios educación media técnica, los estudios técnicos superiores y la educación técnicos superiores y la educación superior de Ingeniería ó Licenciatura. superior de Ingeniería ó Licenciatura. Se pretende con él, desarrollar una Se pretende con él, desarrollar una modalidad de currículum continuo modalidad de currículum continuo entre estos niveles para garantizar la entre estos niveles para garantizar la calidad profesional y competitividad calidad profesional y competitividad de los estudiantes. de los estudiantes.

Naturaleza del Naturaleza del Programa.Programa.Interlocutores.Interlocutores. Las instituciones Las instituciones involucradas en el PILET son: la UDB, involucradas en el PILET son: la UDB, quien faculta y avala los estudios quien faculta y avala los estudios Técnicos Superiores; las Instituciones Técnicos Superiores; las Instituciones de Educación Media Salesianas, de Educación Media Salesianas, quienes implementan los Programas quienes implementan los Programas de la UDB dentro de sus de la UDB dentro de sus instalaciones; y el Ministerio de instalaciones; y el Ministerio de Educación (MINED) como garante de Educación (MINED) como garante de la legalidad de este proyecto.la legalidad de este proyecto.

Naturaleza del Naturaleza del Programa.Programa.Destinatarios.Destinatarios. Estudiantes de las Estudiantes de las Instituciones de Educación Media Instituciones de Educación Media Salesianas, en las especialidades Salesianas, en las especialidades de Electrónica y Sistemas de Electrónica y Sistemas Informáticos que cumplan con los Informáticos que cumplan con los requisitos establecidos.requisitos establecidos.

Especialidades.Especialidades. El proyecto inicia con las El proyecto inicia con las

especialidades que la UDB-ITR especialidades que la UDB-ITR considere pertinentes; inicialmente:considere pertinentes; inicialmente:

Electrónica: Electrónica: TelecomunicacionesTelecomunicaciones Automatización.Automatización.

Computación: Computación: Redes de computadoras.Redes de computadoras. Programación de sistemas.Programación de sistemas.

ETAPAS DEL ETAPAS DEL PROGRAMAPROGRAMA Primera Etapa: BachilleratoPrimera Etapa: Bachillerato

En los primeros dos años de estudio, En los primeros dos años de estudio, el estudiante desarrolla los el estudiante desarrolla los programas de bachillerato general y programas de bachillerato general y simultáneamente la simultáneamente la complementación de los programas complementación de los programas de bachillerato técnico . Esta etapa de bachillerato técnico . Esta etapa se realiza en el Colegio o Instituto se realiza en el Colegio o Instituto Salesiano.Salesiano.

ETAPAS DEL ETAPAS DEL PROGRAMAPROGRAMA Segundo Etapa: Técnico SuperiorSegundo Etapa: Técnico Superior Esta es la etapa dónde se articulan Esta es la etapa dónde se articulan

tres procesos educativos: Bachillerato tres procesos educativos: Bachillerato Técnico, Técnico Superior e Ingeniería Técnico, Técnico Superior e Ingeniería ó Licenciatura; el esfuerzo está ó Licenciatura; el esfuerzo está centrado en la simbiosis de los centrado en la simbiosis de los programas. Igual que la etapa anterior, programas. Igual que la etapa anterior, ésta se realiza en el Colegio o Instituto ésta se realiza en el Colegio o Instituto Salesiano.Salesiano.

ETAPAS DEL ETAPAS DEL PROGRAMAPROGRAMA Tercera Etapa: IngenieríaTercera Etapa: Ingeniería ó ó

LicenciaturaLicenciatura

Los estudiantes se incorporaran Los estudiantes se incorporaran completamente a la Facultad de completamente a la Facultad de Pregrado correspondiente de la UDB, Pregrado correspondiente de la UDB, desarrollando los programas de desarrollando los programas de ingeniería o licenciatura con la ingeniería o licenciatura con la plataforma técnica formada en las plataforma técnica formada en las etapas anteriores.etapas anteriores.

ETAPAS DEL ETAPAS DEL PROGRAMAPROGRAMA Etapa: Competencia Complementaria: Etapa: Competencia Complementaria:

La formación bajo la metodología PILET La formación bajo la metodología PILET es integral, el estudio y aprobación de es integral, el estudio y aprobación de evaluaciones en el idioma ingles evaluaciones en el idioma ingles constituye una competencia constituye una competencia fundamental para el logro de los fundamental para el logro de los objetivos de enseñanza, la cual se objetivos de enseñanza, la cual se ejecuta de forma paralela a lo largo del ejecuta de forma paralela a lo largo del proyecto, al finalizar el Técnico proyecto, al finalizar el Técnico Superior Universitario los participantes Superior Universitario los participantes deben someterse a una evaluación deben someterse a una evaluación para obtener los créditos requeridos.para obtener los créditos requeridos.

¿Por qué es Factible ¿Por qué es Factible el proyecto?el proyecto?

Es una metodología educativa innovadora Es una metodología educativa innovadora que vincula al estudiante desde su inicio que vincula al estudiante desde su inicio con la educación técnica y acorta la con la educación técnica y acorta la transición de la educación media a la transición de la educación media a la educación superior.educación superior.

Certifica los conocimientos y Certifica los conocimientos y competencias adquiridas por los competencias adquiridas por los participantes desde los primeros participantes desde los primeros períodos, facilitando la articulación entre períodos, facilitando la articulación entre niveles y maximizando el tiempo invertido niveles y maximizando el tiempo invertido en la formación.en la formación.

¿Por qué es Factible ¿Por qué es Factible el proyecto?el proyecto?

Disminuye la inversión económica.Disminuye la inversión económica. Actualmente es un proyecto Actualmente es un proyecto

educativo único en el país, que educativo único en el país, que permite mejorar la calidad de la permite mejorar la calidad de la enseñanza técnica, y es enseñanza técnica, y es considerado por el MINED como considerado por el MINED como base para lanzar el proyecto de base para lanzar el proyecto de los MEGATEC.los MEGATEC.

¿Por qué es Factible ¿Por qué es Factible el proyecto?el proyecto?

El proyecto forma técnicos en menor tiempo El proyecto forma técnicos en menor tiempo al establecido utilizando una metodología al establecido utilizando una metodología educativa integral, articulada y con sólidas educativa integral, articulada y con sólidas bases teórico prácticas que cumplen con los bases teórico prácticas que cumplen con los requerimientos del mercado laboral.requerimientos del mercado laboral.

La credibilidad y prestigio institucional de las La credibilidad y prestigio institucional de las entidades responsables del proyecto, genera entidades responsables del proyecto, genera confianza y aceptación en el resto de confianza y aceptación en el resto de componentes de la sociedad: padres de componentes de la sociedad: padres de familia y empresas lo cual favorece para la familia y empresas lo cual favorece para la puesta en marcha de la modalidad puesta en marcha de la modalidad educativa.educativa.

Instituciones con Instituciones con PILETPILET

El programa actualmente esta siendo El programa actualmente esta siendo ejecutado en dos Instituciones de ejecutado en dos Instituciones de Educación Media Salesianas en El Educación Media Salesianas en El Salvador: El Instituto Técnico Ricaldone Salvador: El Instituto Técnico Ricaldone y el Colegio Don Bosco.y el Colegio Don Bosco.

En el Instituto Técnico Ricaldone se En el Instituto Técnico Ricaldone se iniciará la tercera etapa en el 2009 con iniciará la tercera etapa en el 2009 con el primer grupo. En el Colegio Don Bosco el primer grupo. En el Colegio Don Bosco nos encontramos aun en la primera nos encontramos aun en la primera etapa.etapa.

Logros Logros Alcanzados:Alcanzados:

Elevación del nivel de calidad y de Elevación del nivel de calidad y de exigencia de las Instituciones de exigencia de las Instituciones de Educación Media.Educación Media.

La carga académica y los ciclos de estudio La carga académica y los ciclos de estudio cumplen con lo exigido por la Ley de cumplen con lo exigido por la Ley de Educación Superior.Educación Superior.

La garantía de la calidad de los servicios La garantía de la calidad de los servicios académicos, en sus diferentes aspectos: académicos, en sus diferentes aspectos: laboratorios (Renovación y Actualización), laboratorios (Renovación y Actualización), medios de enseñanza, personal medios de enseñanza, personal académico, etc.académico, etc.

Logros Logros Alcanzados:Alcanzados:

El otorgamiento de equivalencias a los El otorgamiento de equivalencias a los estudiantes egresados del PILET.estudiantes egresados del PILET.

El nivel de rendimiento de los El nivel de rendimiento de los estudiantes inscritos en el Programa es estudiantes inscritos en el Programa es en un muy buen porcentaje excelente. en un muy buen porcentaje excelente. Los planes de estudio están diseñados Los planes de estudio están diseñados conforme al perfil de entrada de los conforme al perfil de entrada de los estudiantes de ingeniería.estudiantes de ingeniería.

Los procesos de evaluación de los Los procesos de evaluación de los aprendizajes se rigen de acuerdo a lo aprendizajes se rigen de acuerdo a lo establecido en el Reglamento de establecido en el Reglamento de Evaluación vigente de la UDB.Evaluación vigente de la UDB.

Logros Logros Alcanzados:Alcanzados:

La Institución de Educación Media y la UDB La Institución de Educación Media y la UDB inducen a los estudiantes hacia el ámbito inducen a los estudiantes hacia el ámbito universitario, de tal forma que el cambio de universitario, de tal forma que el cambio de estatus de estudiantes de bachillerato a estatus de estudiantes de bachillerato a estudiantes universitarios sea un proceso gradual estudiantes universitarios sea un proceso gradual y favorezca su madurez personal.y favorezca su madurez personal.

Las Instituciones de Educación Media que tienen Las Instituciones de Educación Media que tienen implementado este programa han adquirido una implementado este programa han adquirido una buena experiencia en el ámbito universitario y en buena experiencia en el ámbito universitario y en relación a los procesos académicos y de calidad relación a los procesos académicos y de calidad que la Universidad Don Bosco tiene que la Universidad Don Bosco tiene implementados: Auditorias Académicas, implementados: Auditorias Académicas, Evaluación Docente, Portafolio Electrónico.Evaluación Docente, Portafolio Electrónico.

Muchas gracias…Muchas gracias…