Planificare calendaristică

Nr.crt

Teme Perioada Disciplina Competenţe Conţinuturi Nr.ore

Observaţii

1. Să ne cunoaştem! 3 săpămâni

17.09-05.10

CLR 1.1 1.2 1.3 2.32.43.24.21.41.51.6

Evaluare iniţialăPrima zi de şcoală Drumul spre şcoalăClasa meaCuvinte magice – formule de salut, prezentare, adresare, solicitarePrezentarea unor evenimente semnificative din viaţa proprieCine sunt eu?Arborele familieiCuvântul –element de comunicareDialogulDialoguri în diferite contexte, reale sau simulate, pe teme de interes.Exersarea unor reguli de comunicare eficientă:vorbire pe rând, ascultare, păstrarea ideii

1 5

MEM 2.23.25.1

Evaluare iniţialăElemente pregătitoare pentru înţelegerea unor concepte matematice (orientare spaţială și localizări în spaţiu, sortarea și clasificarea obiectelor)Corpul omenesc-părţi componente și rolul lor,simţurile

15

ES 1.11.32.22.13.1

Evaluare iniţială:Norme de conduită în societateComportamente moral-civiceGrupuri de apartenenţă

3

AV 1.11.32.2

Evaluare iniţială:AutoportretRecunoașterea culorilor

9

2.61.2 2.32.41.2

Tehnici simpleMototolireRupereTăiere

MM 1.11.32.22.1

Evaluare iniţială:Intonarea corectă expresivă și omogenă a cântecelor

3

DP 1.11.32.22.13.3

Evaluare iniţială:Autocunoaștere: „Cine sunt eu/ Cum sunt eu/ Ce îmi place să fac?”Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sineTrăsături fizice-schema corporală (alcătuirea şi denumirea părţilor corpului, utilizarea părţilor corpului în diferite activităţi)

3

EFS 1.11.23.13.2

-utilizarea echipamentului adecvat;-acceptarea unui sistem de reguli simple;-mers pe varfuri, pe calcaie, cu ridicarea coapsei la piept, cu pas schiopatat;-mers in echilibru, pasire peste obstacole, saritura de pe loc;

6

2. Trăistuța cu poveşti 4 săptămâni

08.10-02.11

CLR 1.31.42.12.23.14.24.3

Vorbitor, mesaj, ascultătorFormularea unor idei şi păreriPersonaje din poveştiOferirea de replici afirmative negative la enunţuri scurte care vizează informaţii din textElemente grafice

20

MEM 1.11.22.32.43.2 4.21.3

Conceptul de multimeOperatii de triere, clasificare, ordonare si seriere a obiectelor dupa diferite criterii: grosime, lăţime, lungimeConstituirea de multimi dupa 1-5 criterii dateOperatii cu multimi: diferenţa, reuniunea, intersectiaOrientare spaţială şi localizări în spaţiu:Relatii spatiale intre multimi si elementele unei multimi,

20

1.4 2.12.23.13.24.3

pozitionare in pozitii relative, reprezentare grafica (pe tabla)Multimi si submultimi si proprietati caracteristiceStabilirea apartenentei/neapartenentei unei piese la o multime, folosind conjunctia, disjunctia, negatia, deductia logicaCorpul omenesc-igiena corpului

ES 1.1,1.22.12.23.1 3.2

Reguli de politeţe: formule de salut, formule de adresare și de mulţumireNorme de conduită în societatereguli elementare în conversaţie

4

AV 1.11.22.32.41.3

Culorile spectrului solarTehnici simple ÎnșirareÎnnodare

12

MM 1.11.22.12.2 3.13.2

Cântarea vocalăCântarea în colectivDicţiaMişcarea pe muzică:Liberă; sugerată de textul cântecului;Impusă

4

DP 1.11.22.12.2

Caracteristici personale simple, observabile în activităţile şcolare şi extraşcolareIgiena personalăNorme de igienă corporală (la baie, igienă dentară) Igiena vestimentară

4

EFS 1.11.22.13.11.32.2

-formatii de adunare: in cerc, in semicerc, in linie pe un rand;-formatii de deplasare: in cerc, in coloana cate unul si cate doi;-mers spre diferite directii, cu diferite pozitii de brate;-mers pe varfuri, pe calcaie, lateral, cu pas schiopatat, cu

8

pas incrucisat;

VACANTA3. Picături de ploaie 2 săptămâni

12.11-23.11

CLR 1.11.21.42.13.23.3 4.2

A cere și a da informaţii;Formularea de enunţuri scurte;Sunete. Litere mari și mici de tipar: A,a, P, p, I, iSimboluri uzuale din universul apropiat

10

MEM 1.11.21.42.13.23.34.2

Numere naturale de la 0 la 10:Numeratia in limitele 0-10, constituire de multimi, formarea sirului crescator si descrescatorNumeralul ordinal in limitele 0-10Recunoaşterea, compararea, ordonarea numerelor în concentrul 0-10Igiena alimentaţiei

10

ES 1.11.22.12.23.13.2

Norme de conduită în contexte familiare: la școală, în familie, pe stradă, în mijloacele de transport în comun,în sala de spectacole, în excursie, la muzeu, în raport cu mediul înconjurător/natural etc.

2

AV 1.11.32.12.22.32.42.5

Culori reciTehnici simple:Răsucire

6

MM 1.11.21.4

Mişcarea pe muzică:Percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul pe bancă)

2

DP 1.11.22.12.3

Respectarea diversităţiiEu și ceilalţi – noiAsemănări şi deosebiri dintre sine şi ceilalţi

2

EFS 1.11.32.12.2

-dezvoltarea rezistentei la eforturi aerobe;-alergare pe loc, cu pendularea gambei inapoi, cu ridicarea genunchilor la piept;-alergare in diferite directii cu opriri, porniri si intoarceri la semnal, cu ocoliri si pasiri peste obstacole;

4

4. Despre prietenie 2 săptămâni

26.11-07.12

CLR 1.21.31.42.12.43.13.24.14.2

Acte de vorbire: a prezenta pe cineva,a prezenta un obiect, o fiinţăA transmite o părereCuvinte și silabe.SuneteLitere mari și mici de tipar: Ș, ș, E, e,S,s

10

MEM 1.31.41.52.43.33.44.24.3

Numere naturale de la 10 la 31:Numeratia in limitele 0-31, constituire de multimi, formarea sirului crescator si descrescatorNumeralul ordinal in limitele 0-31Recunoașterea, compararea, ordonarea numerelor în concentrul 0-31Plante și animale (părţi componente)

10

ES 1.11.22.1

Comportamente moral-civice bazate:pe respect faţă de sine și faţă de ceilalţi, cinste,

2

2.23.23.3

sinceritate, grijă faţă de sine și faţă de ceilalţi, faţă de lucrurile încredinţate

AV 1.11.21.32.12.32.42.5

Culori caldeTehnici simpleLipire

6

MM 1.11.43.23.3

Cântarea instrumentalăJucăriile muzicale improvizate

2

DP 2.12.33.3

Trăire şi manifestare emoţională, starea de bineEmoţii de bază: bucurie, tristeţe, frică, furie

2

EFS 1.21.42.12.23.3

-sarituri:pe loc, de pe loc in lungime, de pe loc in adancime, peste obstacole;-dans folcloric-pasi succesivi inainte si inapoi, pas adaugat cu oprire si bataie;

4

5. Despre Moş Crăciun 2 săptămâni

10.12-21.12

CLR 1.31.41.52.43.33.44.24.3

A prezenta un obiect/ o activitateExprimarea unei trăiri personaleCuvinte și silabe. Sunete. Litere mari și mici de tipar: M, m,O, o, J, jSimboluri neconvenţionale folosite în exprimarea scrisă

10

MEM 1.31.4

Numere naturale de la 0 la 31:Numeratia in limitele 0-31, constituire de multimi, formarea

10

1.52.43.33.44.24.3

sirului crescator si descrescatorNumeralul ordinal in limitele 0-31Recunoașterea, compararea, ordonarea numerelor în concentrul 0-31Plante și animale,hrana ca sursă de energie,importanţa hranei pentru creștere și dezvoltare, condiţii de viaţă(apă, aer, lumină, căldură)

ES 1.11.22.13.23.3

Comportamente bazate pe :lipsă de respect, lipsă de sinceritate/minciună, neglijenţă faţă de sine și faţă de ceilalţi, faţă de lucrurile încredinţate

2

AV 1.31.22.42.32.51.1

Pata de culoare:Tehnici simple: stropire, suflareForme spaţialeConstrucţii

6

MM 1.11.43.3

Cântarea instrumentalăMânuirea jucăriilor muzicale (tobe, lemne)

2

DP 2.13.32.32.2

Cum se exprimă emoţiile în comportamente 2

EFS 1.11.32.12.2

-deplasare in echilibru pe o linie trasata pe sol (30cm), cu pasire peste diferite obstacole si transport de obiecte;-deplasare in echilibru pe o suprafata inalta (30-40cm) cu indeplinirea unor actiuni(diferite pozitii de brate, transport de obiecte, pasire peste obstacole si intoarcere)

4

VACANȚĂ INTERSEMESTRIALĂ6. Călătorind în jurul

pământului3 săptămâni CLR 1.1

1.3A identifica un obiect/ o fiinţăFormularea de enunţuri scurte

15

14.01-01.02

1.42.32.43.34.2

Sunete. Litere mari și mici de tipar: N, n, U, u,R,rSimboluri neconvenţionale utilizate în comunicarea scrisăArgumentarea unei idei pro/contra

MEM 1.21.31.42.12.43.13.24.14.2

Adunarea şi scăderea în concentrul 0-10 cu 1-2 unităţi:1. Adunarea si scaderea cu 1-2 unitati in limitele 1-10

si folosirea orala a simbolurilor +,-,= 2. Adunarea si scaderea cu 1-2 unitati(0-10) si

folosirea simbolurilor cifrelor si operatiilor3. Rezolvare de probleme dupa imagini- formarea

rationamentelor ipotetico- deductive 4. Compunere de probleme

Plante si animale-condiţii de viaţă

15

ES 2.12.23.13.2

Persoanele din jurul meuPersoane cu cerinţe speciale

3

AV 1.22.12.42.32.12.42.62.51.1

Pata de culoareTehnici simple:ștampilare, tragere și zgâriereTehnica colajului

9

MM 1.11.42.1

Elemente de limbaj muzicalSunetul din mediul înconjurător: lung-scurt, tare-încetIntonarea corecta a sunetelor care difera ca inaltime

3

DP 1.11.33.13.2

Abilităţi şi atitudini de învăţareReguli elementare ale noilor rutine specifice vârstei școlareTehnici simple care preîntâmpină obosealaTehnici simple care sprijină învăţarea

3

EFS 1.11.32.12.23.2

-deplasare pe palme si genunchi;-tarare pe abdomen cu sprijin pe antebrate si impingerea in varful picioarelor;-catarare-invatarea prizei si sprijinului la aparat;-escaladare-urcarea si trecerea peste aparate joase cu sprijin pe diferite parti ale corpului;

6

7. Cum îşi iubeşte mama puiul

3 săptămâni

04.02-22.02

CLR 1.31.42.12.23.14.24.3

Prezentarea unei fiinţeProverbe şi zicătoriA formula o solicitareA exprima o trăire personalăSunete şi litere: B, C, V,T,Ț

15

MEM 1.12.12.43.14.1

Adunarea şi scăderea în concentrul 0-31 cu 1-2/1-5 unităţi prin numărare:

1. Adunarea si scaderea cu 1-5 unitati(0-31) si folosirea simbolurilor cifrelor si operatiilor

2. Alcătuirea unor probleme pornind de la o tematică dată

3. Schimbarea componentelor unei probleme fără ca tipul de problemă să se schimbe

4. Transformarea unei probleme de adunare în problemă de scădere și invers

Procese ale Pământului-observarea prezenţei apei în natură sub diverse forme(precipitaţii, râuri, lacuri,mare)

15

ES 1.11.22.12.23.23.1

Grupuri de apartenenţăFamilia (membri, relaţii între membri, roluri în familie)

3

AV 2.12.22.4

Pata de culoareTehnici simple: amprentare cu frunze, fructe, legume

9

MM 1.1 Elemente de limbaj muzical 3

1.22.3

Sunetul vorbit sau cântatCorelarea sunetelor inalte, joase cu miscari spatiale

DP 1.11.32.33.3

Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiarePersoane/Personaje preferate(caracteristicile acestora)trasături fizice și morale

3

EFS 1.11.32.12.23.1

-tractare si impingere a diferitelor obiecte, individual;-transport de greutati- obiecte accesibile, individual.

6

8. Balul florilor 2 săptămâni

25.02-8.03

CLR 1.11.21.42.13.34.24.4

Construirea de rime pornind de la cuvinte dateSunete şi litere: Z, Â,Ă,ÎA cere și a da informaţiiIntonaţia

10

MEM 1.11.31.42.32.43.34.21.21.42.23.13.24.34.4

Figuri şi corpuri geometrice: pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc, cub, sferăRecunoașterea si descrierea verbala a formei obiectelor din mediul înconjurător;Identificarea și diferenţierea a figurilor geometrice utilizând obiecte, modele și desene;Desenarea, decuparea după contur a unor figuri geometriceInteriorul și exteriorul unei figuri geometriceElectricitate:Aparate care utilizează electricitatea Reguli de siguranţă în mânuirea aparatelor electriceUnde și vibraţii: producerea sunetelor

10

ES 1.1 Grupul de prieteni (relaţii, reguli) 2

1.23.13.22.22.1

Reguli ale grupuluiDrepturi și îndatoriri

AV 1.11.32.22.42.3

Obţinerea formelor spontane prin presare, dactilopicturaModelarea plastilinei si a lutului

6

MM 1.11.21.32.22.3

TimbrulSunete vocal- instrumentaleRitmulSunete lungi, sunete scurteDurate muzicaleStructuri ritmice

2

DP 1.12.33.2

Interacţiuni simple cu fiinţe,obiecte,plantePlante preferate şi caracteristicile acestora

2

EFS 1.12.13.1

-invatarea prizei la obiect (apucarea, tinerea, transmiterea si lansarea obiectului);-aruncare si prindere de la piept cu doua maini (din autoaruncari si de la partener).

4

9.În lumea necuvântătoarelor

3 săptămâni

11.03-29.03

CLR 1.11.21.41.52.22.33.23.44.2

A formula o ideeSunete. Liitere mari și mici de tipar: L, F, G, D,HSimboluri neconvenţionale utilizate în exprimarea scrisă

15

MEM 1.11.21.4

Măsurări cu unităţi non-standard (palmă, creion, beţişor etc.) pentru lungimePrecizarea dimensiunii unui obiect cu ajutorul unor unităţi

15

1.52.12.23.14.25.26.32.42.34.4

de măsură neconvenţionaleOrdonarea unor obiecte după lungime, comparări succesive și exprimarea rezultatelor („mai lung”, „mai înalt”, „cel mai lung” etc.)Estimarea unor lungimi pe baza unor unităţi neconvenţionale dateRecunoașterea bancnotelor de 1leu, 5 lei, 10 leiForţe: Efecte observabile ale forţelor (împingere, tragere)Mișcarea corpurilorSchimbarea formei corpurilor (deformare, rupere,întindere)

ES 1.11.22.23.13.2

Atitudinea faţă de plante și animale 3

AV 1.11.32.22.4

Obţinerea formelor spontane prin modelaj, decolorareTăierea firelor și a materialului textil

9

MM 1.11.21.32.22.3

MelodiaSunete înalte- joase Mersul melodiei Legatura dintre text si melodie

3

DP 1.11.32.33.2

Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiareAnimale- caracteristicile acestoraAnimale preferate

3

EFS 1.42.23.13.3

-alergare de rezistenta- exercitii si jocuri, stafete si parcursuri exersate in numar mai mare de repetari cu marirea duratei de executie si a distantei de parcurs;-alergare de rezistenta pe teren variat;

6

SĂPTĂMÂNA ”Să știi mai multe, să fii mai bun”

VACANȚĂ10. Vreau să fiu... 3 săptămâni

15.04-03.05

CLR 1.11.21.42.12.43.33.44.34.4

A formula o idee, o opinie personalăA face predicţiiSunete. Litere mari și mici de tipar: X,Y,K,Simboluri uzuale și semne neconvenţionaleCuvinte cu același înţeles

15

MEM 1.11.21.31.42.12.32.44.23.33.44.3

Unităţi de măsură a timpului: ziua, săptămâna, luna:Ordonarea cronologică a zilelor săptămânii Marcarea unei săptămâni pe calendarRealizarea unui orar săptămânal, cu ajutorul desenelor și simbolurilorUtilizarea reperelor cronologice (ieri, azi, mâine)Procese ale Pământului:Observarea prezenţei apei în natură sub diverse forme (precipitaţii, râuri, lacuri, mare etc.); Fenomene ale naturii (ploaie, ninsoare, vânt, fulger,tunet)

15

ES 1.12.23.2

Meserii care ne reprezintăAtitudinea faţă de anumite meserii

3

AV 1.11.22.3

Punctul și liniaLipirea diverselor materiale pe suporturi diferite

9

MM 1.11.32.2

InterpretareaNuanţe (tare, încet, mediu)Procedee armonico- polifonice:Grupe alternative solist-cor, lanţ, dialogCreaţia muzicală accesibilă

3

DP 1.12.33.2

Interacţiuni simple cu persoanele din jurMeseriile preferate şi caracteristicile lor

3

EFS 1.11.42.23.13.3

-alergare de viteza-executii accelerate cu reactii prompte la semnale auditive;-alergare cu viteza de reactie-executii accelerate cu raspuns motric contrar comenzii;-saritura in inaltime cu elan si desprindere de pe un picior pentru atingerea unui obiect suspendat;-saritura in lungime cu elan;

6

11. Suntem diferiți 3 săptămâni

06.05-24.05

CLR 1.31.41.52.22.33.23.44.2

A formula o idee, a exprima o trăire personalăLimbaje neconvenţionale în exprimarea scrisăÎntrebări şi răspunsuriCuvinte cu sens opus

15

MEM 1.11.21.42.12.33.34.2

Unităţi de măsură a timpului: ziua, săptămâna, luna, anotimpurile:Ordonarea cronologică a anotimpurilor/zilelor săptămânii Marcarea unei luni pe calendarRealizarea programului unei luni de vacanţă, cu ajutorul desenelor și simbolurilorUtilizarea reperelor cronologice (ieri, azi, mâine)UniversulPământul, Soarele Luna Recunoaștere în modele simple

15

ES 1.21.32.22.31.11.32.23.2

Locul de apartenenţăLocalitatea, domiciliul Tradiţii locale

3

AV 1.11.2

Linia cu scop de conturLinia cu scop decorativ

9

1.32.32.6

Realizarea unor decoruri pentru diverse evenimente

MM 1.11.21.3

Audierea unor cantece interpretate de copii Audierea unor melodii din muzica clasică

3

DP 1.11.32.32.23.2

Comunicare şcolară eficientăComunicarea cu colegii şi cadrul didactic la clasă: anunţarea răspunsului, așteptarea rândului, completarea răspunsurilor colegilor după ce aceștia au încheiat,exprimarea opiniei personale, criticarea ideii nu a colegului.

3

EFS 1.11.42.23.13.3

-aruncare si prindere-exercitii de aruncare a mingii;- aruncare si prindere-exercitii de prindere a mingii;

6

12. Copilăria 4 săptămâni

27.05-21.06

CLR 1.11.21.42.13.34.24.44.3

Cuvinte mono-, bi- , tri- şi polisilabiceProverbe şi zicătoriEnunţuri lacunareComunicarea nonverbalăExprimarea propriilor trăiriBiletulCarteaDecodarea unor mesaje scrise

20

MEM 1.12.23.24.24.34.4

Recapitulare finală 20

ES 1.11.22.2

Persoane din lumea întreagăRecapitulare finalăVizionarea unor filme inspirate din povești care ilustrează

4

3.13.2

comportamente moral-civiceRealizarea unor colaje

AV 1.11.22.12.32.52.6

Cusături simpleRecapitulare finalăOrganizarea expoziţiilor

12

MM 1.12.33.21.2

Organizarea unor jocuri inspirate de muzica audiatăExecutarea unui dans cu mișcare repetată, pe un cântec simpluJocuri populare din zonă

4

DP 1.11.22.12.23.23.3

Recapitulare finalăCine sunt/ Cum sunt?Stil de viaţă sănătosEmoţiileOrganizarea învăţării

4

EFS 1.11.22.23.13.23.3

-gimnastica ritmica-exercitii cu obiecte;-dans folcloric-pasi succesivi inainte-inapoi, pas alaturat cu oprire si bataie, pas incrucisat;

8

Notă: 1. CLR- Comunicare în limba română; MEM- Matematică şi explorarea mediului; ES- Educaţie pentru societate; AV- Arte vizuale şi lucru manula;

MM- Muzică şi mişcare; TIC- Tehnologii de informare şi comunicare; DP- Dezvoltare personală, EFS - Educaţie fizică şi sport 2. TIC este diciplină opţională. 3. Este posibil ca în anumite situaţii EFS să fie predată de profesor şi atunci nu se va regăsi în această planificare4. În rubrica Perioada se precizează clar datele de inceput şi de final ale fiecărui proiect. 5. Tabelul se continuă pentru întreg anul şcolar, după modelul de mai sus, cu toată tematica proiectelor ce urmează a fi parcurse.