Perfil de Intereses Pediátricos

8/16/2019 Perfil de Intereses Pediátricos

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Perfiles de Intereses del Niño

Perfil del Juego del Niño (6-9 años)


Perfil de Intereses de Esparcimiento delAdolescente

Aleis !" #enr$% &c!% '*+% ,A'A

raduccin al español. !aniel /aldern +arrain% 'e0isin de traduccin. /armen loria de las #eras de Palo% 3&% '


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eseña eneral de los

Perfiles de Intereses del NiñoLos Perfiles de Intereses del

Niño1 son tres perfiles de

acuerdo a la edad, de losintereses y participación en el

juego y esparcimiento quepueden ser usados con niñosy adolescentes que tienendiscapacidades, así comotambién con quienes notienen discapacidades. Ladecisión acerca de cuál perfil

administrar para un niño enparticular debería hacerse enbase a la experiencia de idadel niño, madure!, ydiscapacidad, si la hay. "lPerfil del Juego del Niño (6-9años) está diseñado para suuso con niños de edadesentre # y $ años% el Perfil del Juego del Niño (9-12 años) esapropiado para niños desde $hasta &' años de edad% elPerfil de Intereses de

Esparcimiento del Adolescente puede ser usadocon adolescentes desde los

&' a '& años de edad.'

,undamentosconceptuales delos Perfiles deIntereses del NiñoLos conceptos que sustentanlos Perfiles de Intereses del Niño se desprenden de lasperspectias delcomportamiento ocupacional()eilly, &$#'*, particularmentedel odelo de !cupaci"n#umana (+ielhofner, &$$*. "lodelo de !cupaci"n#umana es un modelo de lapráctica de la terapiaocupacional que aborda las-motiaciones por las

ocupaciones, el patrón

rutinario delcomportamientoocupacional, lanaturale!a deldesempeño hábily la influencia delambiente en laocupación de laspersonas

& /. de los 0.1 La

traducción literal del

nombre original delinstrumento (Pediatric Interest Profiles) es$Perfiles de InteresesPedi%tricos&' 2ebido aque el término$pedi%trico& se refierea la rama de lamedicina encargadade las enfermedades yla salud de los niños, yque el instrumentoestá dirigido a niñosestén enfermos o no,se ha determinadodenominar alinstrumento comoPerfiles de Interesesdel Niño'

' /. de los 0.1 La

traducción literal de la

palabra inglesa

$preteen& es

$preadolescente& en

castellano, y ésta a su

e! generalmente se

refiere a jóenes que se

encuentran en la etapa

de la pubertad (entre los

&& y &3 años

aproximadamente*. 4or

esta ra!ón, se ha

optado por denominar

Perfil del Juego del

Niño (9-12 años) al

originalmente llamado

Preteen Pla Profile

para no inducir a

confusión con las

edades de aplicación

del instrumento. 4ara

diferenciar el Preteen

Pla Profile del *id Pla

Profile, se l lamará a

este 5ltimo Perfil del

Juego del Niño (6-9

años)'

(+ielhofner and6arrett, &$$7, p.'8*. "l odelode !cupaci"n#umana hacontribuido en eldesarrollo de losPerfiles deIntereses del Niñode dos manerasimportantes.4rimero, los

teóricos delodelo de!cupaci"n#umana hanenfati!ado que el

juego es unaocupaciónhumanafundamental queinolucra alindiiduo a lolargo de su ida(+ielhofner, &$$*.9i bien elcontenido y laforma del juegoeolucionan en lamedida que elindiiduo sedesarrolla ycambia, lanecesidad por laocupación del

juego estásiempre presente.9egundo,teniendo en

cuenta elautoconocimientoy lasdisposicionesinternas quemotian laparticipación enocupaciones(-componente deolición*, losteóricos delodelo de!cupaci"n

#umana han


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enfati!ado la importancia dela comprensión de laspreferencias 5nicas delindiiduo (es decir, intereses*por las ocupaciones y cómoestas preferencias influyenlas elecciones que elindiiduo hace parainolucrarse en lasocupaciones diarias(+ielhofner, 6orell, 6ur:e,;elfrich, and /ygard, &$$*.


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centran en la participación delniño en las actiidades, sussentimientos de placer yGocompetencia en las actiidades,y en si las actiidades sonreali!adas solitariamente o conotros.Los terapeutas pueden utili!ar lainformación obtenida con losPerfiles de Intereses del Niñopara identificar a niños oadolescentes que pueden estar en riesgo de problemasrelacionados con el juego. LosPerfiles de Intereses del Niñotambién pueden ser empleadospara identificar actiidadesespecíficas de juego que son deinterés para un niño oadolescente en particular, así

como qué

C /. de los 0.1 "n el documento original se

utili!a la abreiatura en inglés de la+lasificaci"n Internacional de laseficiencias iscapacidades inus/al0as .egunda Edici"n (+I-2), la cual fue reempla!adadefinitiamente por la Drgani!aciónEundial de la 9alud por el acrónimo ?AB.

actiidades pueden ser usadaspara inolucrar al niño eninterenciones terapéuticas oeducatias. Los instrumentos deauto=ealuación como losPerfiles de Intereses del Niño a

menudo son sumamente aliososcuando son utili!ados parafacilitar una conersación entre elterapeuta y el niño. Los Perfilesde Intereses del Niño puedenproporcionar un recurso parainolucrar al niño o adolescenteen una entreista más detalladaacerca de sus experiencias de

juego. Los niños, en particular,parecieran disfrutar de relatar historias acerca de sus juegos.0ales entreistas puedenfortalecer el ínculo entre el niño

y el terapeuta, y pueden otorgar una información más detalladade algunos problemasrelacionados al juego que el niñotenga. Los Perfiles de Interesesdel Niño pueden ser usados por terapeutas e inestigadores parauna mejor comprensión de laparticipación del niño yadolescente en el juego yesparcimiento.

@tili!ando un formato dechequeo, el niño o adolescenteresponde preguntas acerca de suinterés yGo participación en unaariedad de distintas actiidadesde juego y esparcimiento. "lformato y los ítems deactiidades específicas arían atraés de los tres perfiles quecomponen los Perfiles deIntereses del Niño para quecada uno sea apropiado para elgrupo etario al cual se dirige.?ada perfil pregunta al niño oadolescente consultado m5ltiplespreguntas acerca de actiidades

de juego o esparcimiento.1• "n el Perfil del Juego del

Niño (6-9 años) el niñoresponde a tres preguntascon respecto a cada uno delos H ítems de actiidades.4ara cada ítem de actiidad,al niño se le pregunta-I)eali!as esta actiidadJ.9i la respuesta es sí,además se le pregunta -I0egusta esta actiidadJ y-I?on quién haces esta

actiidadJ. "l niño contesta


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las preguntas encerrando enun círculo o coloreando enuna respuesta. 4ararepresentar cada actiidadson utili!ados dibujos ypalabras simples.


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3


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Administracin $ Puntuacin de losPerfiles de Intereses del Niño


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capaces de completar el Perfil del Juego del Niño si comprenden elpropósito del perfil y son asistidos con lalectura. "l Perfil del Juego del Niño esprobablemente inapropiado para niñosmenores de años."l Perfil del Juego del Niño puede ser administrado indiidualmente o engrupos pequeños de tres a cinco niños.Las instrucciones escritas de cómocompletar el perfil se proeen en laportada del registro de este instrumento.Las instrucciones pueden ser leídas alniño que no es capa! de leer.


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cómo él se siente -la mayor parte deltiempo. "l niño puede encerrar en uncírculo más de una respuesta en lapregunta (+on ui7n 8aces estaacti/idad4) ' /ueamente, existen cincoespacios en blanco al final del perfilpara que el niño pueda agregar -otrasactiidades que realice. ?omo en elPerfil del Juego del Niño (6-9 años) se

puede otorgar asistencia para la lecturao asistencia física% sin embargocerciórese que las respuestas sean laspropias del niño. Bomente la honestidadde las respuestas

5

asegurando al niño que no existen lasrespuestas correctas ni incorrectas. Losniños sin discapacidades deberían ser capaces de completar el Perfil del Juego del Niño en aproximadamente 'Hminutos.

Perfil de Intereses de

Esparcimiento del

Adolescente"l Perfil de Intereses de Esparcimientodel Adolescente está diseñado para ser usado con adolescentes entre los &' a'& años de edad. ?omprende 7Cactiidades de esparcimiento en quecom5nmente se inolucran losadolescentes. "lPerfil de Intereses de Esparcimiento del

Adolescente puede ser administradoindiidual=mente o en grupos de tres acinco adolescentes. ?uando seadministra el Perfil de Intereses deEsparcimiento del Adolescente

aseg5rese de que el joen comprendecómo responder el perfil. "l adolescentedebería responder las dos primeraspreguntas para cada ítem de actiidad.Las siguientes tres preguntas deberíanser respondidas sólo si él reali!a laactiidad. 9i el adolescente no reali!a laactiidad, entonces esas columnasdeberían ser dejadas en blanco. "ladolescente puede agregar -otrasactiidades en los cinco espacios enblanco al final del perfil.


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reise el formulario, tome notas dealgunos patrones en las respuestas delniño. 4or ejemplo, preste atención a losiguiente1

1• INué actiidades indiiduales o

tipos de actiidades son, al

parecer, las que el niño másprefiereJ

2• I4osee el niño una ariedad deinteresesJ

3• I4articipa el niño al menos en

algunas actiidades con otrosJ

4• I4arece el niño estar

interesado sólo en actiidadespasias, como er teleisiónJ

5• I2isfruta el niño de las

actiidades que haceJ

6• I9e siente el niño competente

en las actiidades reali!adasJ@sted puede aproechar esta ocasiónpara pedir al niño o adolescente que lecuente más acerca de su participaciónen juego y esparcimiento. La utili!aciónde los Perfiles de Intereses del Niñopara reali!ar una entreista relacionadaal juego es anali!ada en el capítulo 3.

Puntuacin de losPerfiles de Intereses

del Niño $ 4tili5acinde las alas deesumen de PuntaeLos métodos para puntuar cada uno delos Perfiles de Intereses del Niño con

alores numéricos asignados a lasrespuestas del niño o adolescente, sondescritas a continuación. Los terapeutasque deseen informar las conclusionesde los Perfiles de Intereses del Niño enuna clínica de niños o adolescentes,una escuela, o en las fichas de unhospital, pueden elegir usar las 0ablasde )esumen de 4untaje queacompañan cada uno de los perfiles,con el propósito de documentación. Las0ablas de )esumen de 4untaje sonentregadas en los apéndices de estemanual. Las 0ablas de )esumen de4untaje están diseñadas de manera deque el terapeuta pueda1

1• resumir los puntajes del niño o

adolescente en una de las

ersiones de los Perfiles de

Intereses del Niño2• resumir la información de la

entreista en relación al juego reali!ada luego de laadministración del perfil (ercapítulo 3*,

3• registrar las obseraciones de

juego, y

4• elaborar recomendacionespara la interención.

9i usted no tiene necesidad dedocumentar las conclusiones de los

Perfiles de Intereses del Niño entoncespuede elegir no puntuar el perfil o usar la

60abla de )esumen de 4untaje. "n talescasos, probablemente encontrarásuficiente el reisar el perfil con el niñoo adolescente de la manera descritaanteriormente y en el capítulo 3."l método de puntuación descrito másabajo también puede ser usado paraquienes deseen utili!ar los Perfiles deIntereses del Niño como unaherramienta de inestigación. "stosmétodos de puntuación sonequialentes a los utili!ados en losestudios de fiabilidad de los Perfiles deIntereses del Niño (discutidos encapítulo *.

Puntuacin del Perfil del

Juego del Niño (6-9 años)"ncuentre las instrucciones para la

puntuación del

Perfil del Juego del Niño (6-9 años) enla 0abla de )esumen de 4untaje que loacompaña. Los puntajes pueden ser asignados a las respuestas del niño dela siguiente manera1

4regunta & O eali3as esta acti/idad4

9í P &, /o P H4regunta ' O 5e gusta esta acti/idad4

Eucho P C, @n poco P ', /ada P &

4regunta C O +on ui7n 8aces estaacti/idad4

9olo P &, ?on amigos P &, ?on unadulto P &

4ara las preguntas & y ', el significadode los


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puntajes de cada categoría puede ser calculado (por ejemplo, actiidadesdeportias, actiidades dentro de unlugar, actiidades de erano*. 4aracalcular el puntaje de una categoríapara la pregunta & cuente el n5mero derespuestas -sí para la preguntaeali3as esta acti/idad4 Luego, diidala suma por el n5mero de actiidadesdentro de esa categoría. Eultiplique por &HH para calcular el porcentaje deactiidades en que el niño participa.?alcule el porcentaje total para lapregunta & sumando el n5mero total deactiidades que el niño hace, luegodiidiendo por H, y despuésmultiplicando por &HH (se excluyecualquiera de las -otras actiidades*."n el caso de la pregunta &, un alto

puntaje indica que el niño reali!a ungran porcentaje de las actiidadesdentro de la categoría.4ara la pregunta ', sume las respuestasdel niño para las actiidades que élreali!a (Eucho P C, @n poco P ', /adaP &* en la categoría. 2iida la suma por el n5mero total de actiidades que elniño hace dentro de esa categoría (lasuma de la pregunta &*. "l puntaje de lacategoría tiene la intención de reflejar cuánto disfruta el niño las actiidadesde un tipo en particular en el presente."n el caso de la pregunta ', a medidaque el puntaje sea más cercano a C,más significa que el niño disfruta lasactiidades dentro de la categoría.?alcule el puntaje total de la pregunta ',sumando

Actividades dentro de

un lugar

'. Qugar a las cartas

'#. Qugar con juegos de

salón

'8. Leer

'7. @sar el computador

'$. er teleisión

CH. "scuchar m5sica

C&. ?oleccionar cosas

C'. ?uidar una mascota

/R de actiidades dentro de un lugar enque el niño participa

S de actiidades dentro de un lugar enque el niño participa

"ntreista del juego

Ilustracin 1. 4untajes por categoríacalculados para las


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con un adulto (pregunta C,

rango de punta=jes desde HS

hasta &HHS para cada una de

las tres respuestas*

Puntuacin del Perfil del

Juego del Niño (9-12años)La puntuación del Perfil del Juego del Niño (9-12 años) es muy similar a la delPerfil del Juego del Niño (6-9 años)'/ueamente, las instrucciones para lapuntuación del Perfil del Juego del Niño(9-12 años) están incluidas en la 0ablasde )esumen de 4untaje que loacompaña. Los puntajes pueden ser asignados a las respuestas del niño dela siguiente manera1

4regunta & O eali3as esta acti/idad4

9í P &, /o P H

4regunta ' O +on cu%nta

frecuencia 8aces esta acti/idad4

@na e! a la semana o mas P C, @na

e! al mes o más P ', @na e! al año

o más P &

4regunta C O +u%nto te gusta estaacti/idad4

Eucho P C, @n poco P ', /ada P &

4regunta 3 O +u%n ;ien 8aces estaacti/idad4

Euy bien P C, Eás o menos P ', /o tanbien P &

4regunta O +on ui7n 8aces estaacti/idad4

9olo P &, ?on amigos P &, ?on unadulto P &

ActividadesDeportivas

&. Qugar

béisbol'. Qugar

básquetbol

C. Qugar f5tbol

3. Qugar f5tbol

americano. Qugar

hoc:ey

0otal/5mero de

actiidadesdeportias en que elniño participa

S de actiidadesdeportias en que el

niño participa

"ntreista1

Ilustracin 2. 4untajes por categoría

calculados para las


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categorías de actiidad y diidiendo por 7 (excluya -otras actiidades*.4ara los puntajes por categoría y totalesen el Perfil del Juego del Niño (9-12 años) los puntajes más altos significanque el niño1

1• reali!a más actiidades

(pregunta &*%

2• reali!a las actiidades más

frecuentemente (pregunta ',rango de puntajes desde & aC*%

3• disfruta más las actiidades

(pregunta C, rango de

puntajes desde & a C*%

1• siente que él reali!a las

actiidades bien (pregunta 3,

rango de puntajes desde & aC*%

2• reali!a más actiidades solo,

con amigos o con un adulto

(pregunta , rango de puntajesdesde HS hasta &HHS paracada una de las tresrespuestas*

Puntuacin del Perfil de

Intereses de Esparcimiento

del Adolescente?omo con los otros perfiles, las

instrucciones para la puntuación del Perfil

de Intereses de Esparcimiento del

Adolescente están incluidas en la 0abla

de )esumen de 4untaje correspondiente.Los puntajes pueden ser asignados a las

respuestas del adolescente, de la

siguiente manera1

4regunta & O +u%n interesado

est%s en esta acti/idad4

Eucho P C,


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y ' son calculados sumando los totalesde las 7 categorías en el Perfil deIntereses de Esparcimiento del

Adolescente y luego diidiendo por 7(excluya cualquiera de las -otrasactiidades*. Los puntajes por categoríay totales para las preguntas C y 3 soncalculados utili!ando sólo los ítemsdonde el adolescente ha indicado

participación en la actiidad. "l puntajepor categoría para las preguntas C y 3reflejan cómo el adolescente se sienteen relación con las actiidades quereali!a actualmente. 4ara cadacategoría de actiidad, el

9n5mero de ítems utili!ado en el cálculoes el n5mero de actiidades que eladolescente reali!a dentro de lacategoría. "ste n5mero ariará paracada adolescente.2e una manera similar, los puntajestotales por separado para las preguntasC y 3 son calculados sumando lospuntajes de las 7 categorías del Perfil de Intereses de Esparcimiento del

Adolescente y diidiendo por 7 (excluyacualquiera de las -otras actiidades*.4ara la pregunta , el resumen depuntaje más 5til a calcular es elporcentaje del total de actiidades queel adolescente hace solo, con amigos ocon miembros de la familia. "stosporcentajes son calculados sumandolas respuestas Por 0 ismo lasrespuestas +on Amigos y lasrespuestas +on mi familia y diidiendocada total por el n5mero de actiidadesque el adolescente reali!a. Eultipliqueel decimal por &HH para conseguir el

porcentaje.


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Perfil del Juego del Niño(6 a 9 años)

11


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Perfil del Juego del Niño


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Actividades deportivas I)eali!as esta actiidadJ I0e gusta esta actiidadJ I?on quién haces esta actiidadJ

&. Qugar 6éisbol 9í /o Eucho @n poco /ada 9olo?on ?on un


18/108


Actividades al aire libre I)eali!as esta actiidadJ I0e gusta esta actiidadJ I?on quién haces esta actiidadJ

3. Qugar a atrapar la pelota 9í /o Eucho @n poco /ada 9olo?on ?on un


19/108



8. Qugar con frisbee o platillo9í /o Eucho @n poco /ada 9olo

?on ?on un

olador


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&H. Qugar a patear la pelota 9í /o Eucho @n poco /ada 9olo?on ?on un


21/108



&C. Qugar a la pinta o al pillarse 9í /o Eucho @n poco /ada 9olo?on ?on un


22/108


Actividades de verano I)eali!as esta actiidadJ I0e gusta esta actiidadJ I?on quién haces esta actiidadJ

&3. Qugar en la playa, el lago o9í /o Eucho @n poco /ada 9olo

?on ?on un

el río


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&8.


24/108



'H. 0rabajar en el jardín 9í /o Eucho @n poco /ada 9olo?on ?on un


25/108


Actividades de invierno I)eali!as esta actiidadJ I0e gusta esta actiidadJ I?on quién haces esta actiidadJ

'&. 0irarse en trineo 9í /o Eucho @n poco /ada 9olo?on ?on un


26/108


Actividades de invierno I)eali!as esta actiidadJ I0e gusta esta actiidadJ I?on quién haces esta actiidadJ

'3. 0irarse en esquí o9í /o Eucho @n poco /ada 9olo

?on ?on un

sno>board


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Actividades dentro de un lugar I)eali!as esta actiidadJ I0e gusta esta actiidadJ I?on quién haces esta actiidadJ

'. Qugar a las cartas 9í /o Eucho @n poco /ada 9olo?on ?on un


28/108



'7. @sar el computador 9í /o Eucho @n poco /ada 9olo?on ?on un


29/108



C&. ?oleccionar cosas 9í /o Eucho @n poco /ada 9olo?on ?on un


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Actividades creativas I)eali!as esta actiidadJ I0e gusta esta actiidadJ I?on quién haces esta actiidadJ

CC.


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Actividades creativas I)eali!as esta actiidadJ I0e gusta esta actiidadJ I?on quién haces esta actiidadJ

C#. ?onstruir cosas 9í /o Eucho @n poco /ada 9olo?on ?on un


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Clases y talleres I)eali!as esta actiidadJ I0e gusta esta actiidadJ I?on quién haces esta actiidadJ

C$. ?lases de m5sica 9í /o Eucho @n poco /ada 9olo?on ?on un


33/108


Clases y talleres I)eali!as esta actiidadJ I0e gusta esta actiidadJ I?on quién haces esta actiidadJ

3'. ?lases de gimnasia 9í /o Eucho @n poco /ada 9olo?on ?on un


34/108


Actividades sociales I)eali!as esta actiidadJ I0e gusta esta actiidadJ I?on quién haces esta actiidadJ

3. 4asar el rato con los9í /o Eucho @n poco /ada 9olo

?on ?on un

amigos


35/108


Actividades sociales I)eali!as esta actiidadJ I0e gusta esta actiidadJ I?on quién haces esta actiidadJ

37. Qugar al colegio 9í /o Eucho @n poco /ada 9olo?on ?on un


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Otras actividades I)eali!as esta actiidadJ I0e gusta esta actiidadJ I?on quién haces esta actiidadJ

&. )ellénalo t5 mismo 9í /o Eucho @n poco /ada 9olo?on ?on un


37/108


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ActividadesSí Mucho oco !ada

or "í Con Con un

deportivas "is"o a"igos adulto

&. Qugar 6éisbol C ' &

'. Qugar 6ásquetbol C ' &

C. Qugar B5tbol C ' &

0otal/5mero de actiidades deportias ?uánto le gustan al niño las S de


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Actividades deSí Mucho oco !ada

or "í Con Con un

verano "is"o a"igos adulto&3. Qugar en la playa,

C ' &el lago o el río

&. Ar de picnic C ' &

. /adar C ' &

&8. board

0otal

/5mero de actiidades de inierno ?uánto le gustan al niño las S de


41/108

Actividades dentroSí Mucho oco !ada

or "í Con Con un

de un lugar "is"o a"igos adulto

'. Qugar a las cartas C ' &'#. Qugar con juegos

C ' &de salón

'8. Leer C ' &'7. @sar el

C ' &computador

'$. er teleisión C ' &

CH. "scuchar m5sica C ' &

C&. ?oleccionar cosas C ' &C'. ?uidar una

C ' &mascota

0otal

/R de actiidades dentro de un ?uánto le gustan al niño las S de


42/108

<

Clases y talleres Sí Mucho oco !adaor "í Con Con un

"is"o a"igos adulto

C$. ?lases de m5sica C ' &3H. ?lases de

C ' &natación

3&. ?lases de baile o

C ' &dan!a3'. ?lases de

C ' &gimnasia

3C. ?lases de arte yC ' &

manualidades33. ?lases de artes

C ' &marciales

0otal

/5mero de clases y talleres en que ?uánto le gustan al niño las S de


43/108

Otras actividades Sí Mucho oco !adaor "í Con Con un

"is"o a"igos adulto

&. C ' &

'. C ' &

C. C ' &

3. C ' &. C ' &

0otal

/5mero de otras actiidades ?uánto le gustan al niño S de


44/108

?uánto le gustan al niño las 4orcentaje de todas las actiidadesactiidades en que participa que el niño reali!a(sumar los puntajes de las 7 4or sí mismo TTTTTTTTT categorías y diidir por 7* ?on amigos TTTTTTTTT

TTTTTTTTTTTTT ?on un adulto TTTTTTTTT (sumar los porcentajes finales de

cada columna y diidir por 7*

esumen de la entre0ista'ser0acionesdel

uego Interpretaciones *&ugerencias

39


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Perfil del Juego del Niño(9 a 12 años)

40


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Actividades deportivasI)eali!as

I?on cuánta frecuencia I?uánto te gusta esta I?uán bien haces I?on quién haces estaesta

haces esta actiidadJ actiidadJ esta actiidadJ actiidadJactiidadJ

@na e! @na @naa la e! al e! al /o ?on

semana mes o año o @n Euy Eás o tan ?on un

9í /o o más más más Eucho poco /ada bien menos bien 9olo amigos adulto

&. Qugar béisbol

@na e! @na @na/o ?ona la e! al e! al

@n Euy Eás o ?onsemana mes o año o

Eucho /ada

tan un

9í /o o más más más poco bien menos bien 9olo amigos adulto

'. Qugar básquetbol



Eucho /ada

tan un


C. Qugar f5tbol




3. Qugar f5tbol americano



Eucho /ada

tan un


. Qugar joc:ey

42


48/108


Actividades al aire libreI)eali!as






#. Qugar a atrapar la pelota



Eucho /ada

tan un


8.


49/108


Actividades al aire libreI)eali!as






&&. Qugar a patear la pelota



Eucho /ada

tan un


&'. Qugar en los juegos de la pla!a



Eucho /ada

tan un


&C. 4atinar




&3.


50/108


Actividades de veranoI)eali!as





Eucho /ada

tan un

&. Qugar en la playa, el lago o el9í /o o más más más poco bien menos bien 9olo amigos adulto

río




. Ar de picnic




&8. /adar



Eucho /ada

tan un


&7.


51/108


Actividades de veranoI)eali!as






'H. Ar a pescar



Eucho /ada

tan un


'&. 0rabajar en el jardín



Eucho /ada

tan un


''. /aegar

46


52/108


Actividades de inviernoI)eali!as





Eucho /ada

tan un


'C. 0irarse en trineo




'3. Qugar en la niee




'. 4atinar en hielo



Eucho /ada

tan un


'#. 0irarse en esquí o sno>board

47


53/108


Actividades dentro de unI)eali!as


lugar haces esta actiidadJ actiidadJ esta actiidadJ actiidadJactiidadJ



Eucho /ada

tan un


'8. Qugar a las cartas




'7. Qugar con juegos de salón




'$. Leer



Eucho /ada

tan un


CH. @sar el computador




C&. er teleisión

48


54/108


Actividades dentro de unI)eali!as


lugar haces esta actiidadJ actiidadJ esta actiidadJ actiidadJactiidadJ




C'. "scuchar m5sica



Eucho /ada

tan un


CC. ?oleccionar cosas



Eucho /ada

tan un


C3. ?uidar una mascota




C. Qugar ideojuegos

49


55/108


Actividades creativasI)eali!as





Eucho /ada

tan un

C#.


56/108


Actividades creativasI)eali!as






3&. ?ocinar u hornear



Eucho /ada

tan un


3'. ;acer joyas

51


57/108


Clases y talleresI)eali!as





Eucho /ada

tan un


3C. ?lases de m5sica




33. ?lases de natación




3. ?lases de baile o dan!a



Eucho /ada

tan un


3#. ?lases de gimnasia




38. ?lases de arte y artesanías

52


58/108


Clases y talleresI)eali!as






37. ?lases de artes marciales



Eucho /ada

tan un


3$. ?lases para cabalgar

53


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Actividades socialesI)eali!as





Eucho /ada

tan un


H. 4asar el rato con los amigos




&. Ar a 9cout




'. Qugar a los superhéroes



Eucho /ada

tan un


C. Qugar a la escuela



3. Qugar a disfra!arse o9í /o o más más más Eucho poco /ada bien menos bien 9olo amigos adulto

maquillarse

54


60/108


Actividades socialesI)eali!as






,,. Ar al cine



Eucho /ada

tan un


,#. 9alir a comer



Eucho /ada

tan un


,8. 9alir de compras




,7. ;ablar por teléfono



Eucho /ada

tan un


$. Ar a los ideos o flippers

55


61/108


Otras actividadesI)eali!as






#H. )ellénalo t5 mismo



Eucho /ada

tan un


#&. )ellénalo t5 mismo



Eucho /ada

tan un


#'. )ellénalo t5 mismo




#C. )ellénalo t5 mismo



Eucho /ada

tan un


#3. )ellénalo t5 mismo

56


62/108



63/108

el porcentaje de actiidades en que el niño par= columna por el n5mero de actiidades en que elticipa. ?oloque el porcentaje en la casilla llamada

Porcenta


64/108

<

#na #na#na

Actividadesve$ a ve$ al !o Con

ve$ al #n Muy M%s o ConSí la se" "es Mucho !ada tan Solo un

Deportivas a&o o poco bien "enos a"igoso o bien adulto"%s

"%s "%s

&. Qugar béisbol C ' & C ' & C ' &'. Qugar

C ' & C ' & C ' &básquetbol

C. Qugar f5tbol C ' & C ' & C ' &3. Qugar f5tbol

C ' & C ' & C ' &americano

. Qugar hoc:ey C ' & C ' & C ' &

0otal

/5mero de actiidades ?on cuánta frecuencia el ?uánto le gustan al niño ?uán bien el niño percibe S de


65/108

Actividades deve$ a ve$ al !o Con

ve$ al #n Muy M%s o ConSí la se" "es Mucho !ada tan Solo un

verano a&o o poco bien "enos a"igoso o bien adulto"%s

"%s "%s

&. Qugar en laplaya, el lago C ' & C ' & C ' &

o el río

. Ar de picnic C ' & C ' & C ' &

&8. /adar C ' & C ' & C ' &&7.


66/108

dentro de un Sí la se" "es Mucho !ada tan Solo una&o o poco bien "enos a"igoslugar o o bien adulto"%s

"%s "%s

'8. Qugar a lasC ' & C ' & C ' &

cartas'7. Qugar con

C ' & C ' & C ' & juegos de

salón

'$. Leer C ' & C ' & C ' &CH. @sar el

C ' & C ' & C ' &computador

C&. er teleisión C ' & C ' & C ' &C'. "scuchar

C ' & C ' & C ' &m5sica

CC. ?oleccionar C ' & C ' & C ' &

cosasC3. ?uidar una

C ' & C ' & C ' &mascota

C. Qugar C ' & C ' & C ' &

ideojuegos

0otal



67/108

o o bien adulto"%s

"%s "%s

C#.


68/108

o "%s "%s

H. 4asar el ratocon los C ' & C ' & C ' &

amigos

&. Ar a 9cout C ' & C ' & C ' &'. Qugar a los

C ' & C ' & C ' &superhéroes

C. Qugar a laC ' & C ' & C ' &

escuela3. Qugar a

C ' & C ' & C ' &disfra!arse o

maquillarse

. Ar al cine C ' & C ' & C ' &

#. 9alir a comer C ' & C ' & C ' &8. 9alir de

C ' & C ' & C ' &compras

7. ;ablar por C ' & C ' & C ' &

teléfono$. Ar a los

ideos o C ' & C ' & C ' &

flippers

0otal



69/108

otal ("xcluir -otras actiidades al calcular los totales*

/5mero de actiidades

en que el niño participa

(sumar los totales de

las 7 categorías*

TTTTTTTTT

4orcentaje de

actiidades en que el

niño participa (diidir el

n5mero de arriba por

$*

TTTTTTTTTTTTT

?on

cuánta

frecuen

cia el

niño

hace

las

actiidades

(sumar

los

puntaje

s de

las 7

categor

ías y

diidir

el

n5mer

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7*

TTTTT TTTTT

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TTTT TTTT T

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ydiidir

eln5mero por 7*

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4or centajedeactiidades

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jesfinalesdecada

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TTTTT TTTT ?on unadulto

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ger

encias

63


70/108

Perfil de Intereses de

Esparcimiento del Adolescente

64


71/108

Perfil de Intereses de Esparcimiento del Adolescente


72/108

'Cu%n'Con cu%nta (recuencia

'Cu%n bien 'Cu%nto'Con )ui*ninteresado

haces esta dis(rutas esta reali$as estaest%s en esta haces esta actividad+ actividad+ actividad+ actividad+

actividad+

C a 8Eenos

@na o Eenos /o ?on?on

Eu= /ode C

Euy Eu= /o miActividades deportivas


73/108

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74/108

Actividades Creativas

38. 2ibujar o 4intar

37. ?ocinar u hornear

3$. ;acer joyas

H. ?arpintería

&. 0ocar un

instrumento

'. ;acer maquetas

C. ?reación Literaria G

4oesía

3. ?ostura G 6ordado

. Botografía

Continúa

67'Cu%n

'Con cu%nta (recuencia'Cu%n bien 'Cu%nto

'Con )ui*ninteresadohaces esta dis(rutas esta real i$as esta

est%s en esta haces esta actividad+ actividad+ actividad+ actividad+actividad+

C a 8

Eenos

@na o Eenos /o ?on

?on

Eu= /o de C Euy Eu= /o miActividades Sociales


75/108

#. Qugar 4ool

##. Qugar 6olos

(6o>ling*#8. Qugar Quegos de

?artas G 0ablero#7. ?elebrar

festiidades

#$. 0omar acaciones

8H. Ar a Biestas

8&. isitar 4arientes

8'.


76/108


77/108

69


78/108

Perfil de Intereses de Esparcimiento del Adolescente


79/108

hace solo, conamigos, y conla familia,cuente lasmarcas -9 decada columna.2iida el totalde cada

columna por eln5mero deactiidades enlas que eladolescenteparticipa.Eultipliquecada total por &HH y coloqueeste porcentajeen el lugar apropiado en lacasilla llamada

Porcenta


80/108

7


81/108

<

'Cu%n'Con cu%nta (recuencia

'Cu%n bien 'Cu%nto 'Con )ui*ninteresado

haces esta dis(rutas esta reali$as estaest%s en esta haces esta actividad+ actividad+ actividad+ actividad+

actividad+

C a 8Eenos


Eu= /ode C

Euy Eu= /o miActividades deportivas


82/108

C ' & , 3 C ' & C ' & C ' &?aballo

&$. Kolf C ' & , 3 C ' & C ' & C ' &

0otal

?uán interesado ?on cuánta frecuencia el ?uán bien el ?uánto disfruta 4orcentaje deestá el adolescente participa en adolescente las actiidades al actiidades aladolescente en actiidades al aire libre percibe que aire libre aire libre que el

actiidades al TTTTTTTTTTTTT reali!a las TTTTTTTTTTTTT adolescenteaire libre actiidades al hace

TTTTTTTTTTTTT aire libre 4or sí solo TTTT TTTTTTTTTTTTT ?on amigos TTT

?on la familia TT

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72'Cu%n

'Con cu%nta (recuencia'Cu%n bien 'Cu%nto 'Con )ui*n

interesadohaces esta dis(rutas esta reali$as esta


Actividades de Eu= /oC a 8 Eenos @na o Eenos

Euy /o Eu= /o ?on?on


83/108

'7. ?aminata "nérgica C ' & 3 C ' & C ' & C ' &

'$. Leantamiento deC ' & , 3 C ' & C ' & C ' &

4esas

0otal

?uán interesado ?on cuánta frecuencia el ?uán bien el ?uánto disfruta 4orcentaje deestá el adolescente participa en adolescente las


84/108

C. Eanejar un


85/108

3&. ?iencias C ' & 3 C ' & C ' & C ' &

3'. ;istoria C ' & 3 C ' & C ' & C ' &

3C. Literatura C ' & , 3 C ' & C ' & C ' &

33. 4olí tica C ' & 3 C ' & C ' & C ' &

3. 2ebates C ' & 3 C ' & C ' & C ' &

3#. Euseos de


86/108

38. 2ibujar o 4intar C ' & 3 C ' & C ' & C ' &

37. ?ocinar u ;ornear C ' & 3 C ' & C ' & C ' &

3$. ;acer Qoyas C ' & 3 C ' & C ' & C ' &

H. ?arpintería C ' & 3 C ' & C ' & C ' &

&. 0ocar un

C ' & , 3 C ' & C ' & C ' &Anstrumento

'. ;acer Eaquetas C ' & 3 C ' & C ' & C ' &

C. ?reación Literaria GC ' & , 3 C ' & C ' & C ' &

4oesía

3. ?ostura G 6ordado C ' & 3 C ' & C ' & C ' &

. Botografía C ' & , 3 C ' & C ' & C ' &

0otal

?uán interesado ?on cuánta frecuencia el ?uán bien el ?uánto disfruta 4orcentaje deestá el adolescente participa en adolescente las actiidades actiidadesadolescente en actiidades creatias percibe que creatias creatias que el

actiidades TTTTTTTTTTTTT reali!a las TTTTTTTTTTTTT adolescentecreatias actiidades hace

TTTTTTTTTTTTT creatias 4or sí solo TTTT

TTTTTTTTTTTTT ?on amigos TTT

?on la familia TT

"ntreista1

76'Cu%n



est%s en esta haces esta actividad+ actividad+ actividad+ actividad+


87/108

actividad+

C a 8Eenos


Eu= /ode C

Euy Eu= /o miActividades Sociales ling*#8. Qugar Quegos de

C ' & , 3 C ' & C ' & C ' &?artas G 0ablero

#7. ?elebrar C ' & , 3 C ' & C ' & C ' &

Bestiidades

#$. 0omar acaciones C ' & 3 C ' & C ' & C ' &

8H. Ar a Biestas C ' & 3 C ' & C ' & C ' &

8&. isitar 4arientes C ' & 3 C ' & C ' & C ' &

8'.


88/108

77'Cu%n




Actividades en la C a 8 Eenos @na o Eenos /o ?on ?onEu= /o

de C

Euy Eu= /o miCo"unidad o


89/108

78'Cu%n

'Con cu%nta (recuencia'Cu%n bien 'Cu%nto

'Con )ui*ninteresadohaces esta dis(rutas esta reali$as esta


C a 8Eenos


Eu= /ode C

Euy Eu= /o miOtras Actividades


90/108

Interpretaciones * &ugerencias

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Perfil de Intereses Pediátricos