i

PENGETAHUAN PREFERENSI RISIKO TERHADAP MINAT

INVESTASI SAHAM MAHASISWA

KERTAS KERJA

Diajukan kepada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Guna Memenuhi

Sebagian dari Persyaratan-persyaratan untuk Mencapai Gelar Sarjana

Ekonomi

Oleh:

Vieter Januar Dwiamto

212011035

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNE=IVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

i

ii

ii

iii

iii

iv

v

MOTTO

With great power comes

great responsibility

vi

KATA PENGANTAR

Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomika dan

Bisnis Universitas Kristen Satya Wacana, dengan tujuan mengetahui tingkat pengetahuan

mahasiswa terhadap Saham sebagai sarana investasi, dengan tolok ukur mata kuliah

Manajeman Keuangan.

Akhir kata penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena menyadari adanya keterbatasan yang ada. Demi sempurnanya skripsi ini, penulis

sangat membutuhkan dukungan dan sumbangsih pikiran berupa kritik dan saran yang

bersifat membangun.

Salatiga, 6 Januari 2014

Penulis

vii

UCAPAN TERIMA KASIH

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yesus Kristus, yang telah melimpahkan

berkat dan anugerah-Nya kepada penulis sehingga penulisan skripsi untuk sebagian syarat

kelulusan dapat saya selesaikan. Selain itu, sepanjang proses penulisan skripsi ini, penulis

telah mendapat banyak sekali bantuan, semangat, dorongan dan perhatian dari berbagai

pihak. Oleh sebab itu, pada kesempatan ini penulis dengan segala rasa hormat dan

kerendahan hati ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada :

1. Papa, mama, kakak serta dua adik tersayang yang selama ini memberikan doa,

dukungan, kasih sayang yang tak terhingga sampai saat ini sehingga penulis dapat

menyelesaikan salah satu pencapaian dalam belajar melalui skripsi ini.

2. Ibu Linda Ariany Mahastanti, SE, M.Sc selaku pembimbing, atas segala bimbingan,

dukungan, saran, waktu, dan kesabaran yang terlah diberikan selama penyelesaian

skripsi ini, sehingga dapat selesai dengan baik.

3. Bapak Hari Sunarto, S.E, M.B.A, Ph.D, selaku Dekan Fakultas Ekonomika dan

Bisnis Universitas Kristen Satya Wacana.

4. Ibu Roos Kities Andadari, S.E, M.B.A, Ph.D, selaku Kaprodi Manajemen sekaligus

wali studi yang memberikan motivasi dan pengarahan dalam menjalani kuliah serta

meningkatkan semangat belajar untuk mendapatkan prestasi yang lebih baik.

5. Seluruh dosen Fakultas Ekonomika dan Bisnis atas pengetahuan yang telah

dibagikan kepada seluruh mahasiswa termasuk penulis selama masa kuliah.

6. Seluruh staff TU Fakultas Ekonomika dan Bisnis yang telah memberikan bantuan

dan kemudahan akademis kepada penulis.

7. Sahabat-sahabat: Arief, Beny, Chris, Daniel, Jurefa, , Noriega, koh Rehuil, Ricky

Sherly yang selalu menyemangati, membantu, dan mengingatkan untuk hal lebih

viii

baik, menjadi teman seperjuangan selama masa kuliah sehingga prestasi dapat terus

meningkat.

8. Semua teman Fakultas Ekonomika dan Bisnis, kakak angkatan, adik angkatan, dan

teman kuliah 2011: Arint, Hendra, Julia, Budi, Yemima, Bintang, Handoko, Hana,

Nana, Yaya, Dimas, Rizky, kak Kristien, koh Farandi, koh Yang-Yang, cik Fanny

9. Dan untuk semua pihak yang telah membantu namun tidak dapat penulis sebutkan

satu per satu hingga terselesainya skripsi ini .

ix

DAFTAR ISI

Halaman Judul

Pernyataan Keaslian Skripsi ............................................................................... i

Halaman Persetujuan/Pengesahan ...................................................................... ii

Pernyataan Persetujuan Akses. ........................................................................... iii

Halaman Motto/Persembahan ............................................................................ iv

Abstract ............................................................................................................... v

Saripati ................................................................................................................ vi

Kata Pengantar .................................................................................................... vii

Ucapan Terima Kasih ......................................................................................... viii

Daftar Tabel ........................................................................................................ xii

Daftar Lampiran ................................................................................................. xiii

Pendahuluan .................................................................................................... 1

Tinjauan Literatur .......................................................................................... 4

Pengetahuan ........................................................................................... 4

Saham ..................................................................................................... 5

Minat ....................................................................................................... 11

Preferensi Risiko ..................................................................................... 12

Metode Penelitian ............................................................................................ 14

Populasi dan Sampel ................................................................................ 14

Teknik Analisis ....................................................................................... 15

Pengukuran Variabel ............................................................................... 15

x

Hasil Penelitian

Profil Responden .................................................................................... 17

Pengetahuan Mahasiswa terhadap saham ............................................... 18

Preferensi Risiko Mahasiswa .................................................................. 20

Minat Mahasiswa ..................................................................................... 22

Kesimpulan dan Saran ................................................................................... 24

Kesimpulan ............................................................................................. 24

Implikasi Teoritis dan Terapan ............................................................... 25

Keterbatasan Penelitian .......................................................................... 25

Saran ........................................................................................................ 26

Daftar Pustaka ................................................................................................... 27

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Mahasiswa aktif ................................................................................... 15

Tabel 2. Indikator Empiris .................................................................................. 16

Tabel 3. Progaram Studi ..................................................................................... 17

Tabel 4. Daftar IPK ........................................................................................... 17

Tabel 5. Jenis Kelamin Responden ................................................................... 18

Tabel 6. Tingkat Pengetahuan Responden antar Progdi

(Pada Tingkat Kebenaran 50%) ............................................................ 18

Tabel 7. Tingkat Pengetahuan Responden antar Progdi

(Pada Tingkat Kebenaran 70%) ............................................................ 18

Tabel 8. Tingkat Pengetahuan Responden antar Angkatan

(Pada Tingkat Kebenaran 50%) ........................................................... 19

Tabel 9. Tingkat Pengetahuan Responden antar Angkatan

(Pada Tingkat Kebenaran 70%) ........................................................... 19

Tabel 10. Tingkat Preferensi Risiko Responden antar Progdi............................ 20

Tabel 11. Tingkat Preferensi Risiko Responden antar Angkatan ....................... 20

Tabel 12. Tingkat Minat Investasi Saham Responden antar Progdi................... 21

Tabel 13. Tingkat Minat Investasi Saham Responden antar Angkatan .............. 21

Tabel 14. Tingkat Pengetahuan terhadap Minat Investasi Saham Responden ... 22

Tabel 15. Tingkat Preferensi Risiko terhadap Minat Investasi saham

Responden ......................................................................................... 23

xii

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Kuesioner

Lampiran 2. Data Responden

Lampiran 3. Tabel Olahan Data

Pendahuluan

Sarana investasi pasar modal sudah menjadi hal biasa di zaman sekarang. Investasi yang saat ini

sudah sangat penting bagi semua kalangan. Menurut Husnan (1992:1) perkembangan pasar

modal sebagai lembaga piranti investasi memiliki fungsi ekonomi dan keuangan yang semakin di

perlukan oleh masyarakat sebagai media alternatif dan penghimpun dana. Untuk berinvestasi di

pasar modal ada beberapa broker (perusahan sekuritas) yang membantu masyarakat berinvestasi

di pasar modal. Salah satu perusahaan sekutritas adalah Danareksa. Dalam persaingan

pemasarannya, Danareksa mulai melihat pasar mahasiswa. Investasi yang diberikan saham,

obligasi dan reksadana (mutual fund).

Untuk menjalin kerja sama dengan universitas, Danareksa membuka Galeri investasi Salah satu

Universitas yang berkerjasama dengan Danareksa adalah Universitas Kristen Satya Wacana

(UKSW). Galeri Investasi tersebut bertempat di gedung Fakultas Ekonomika dan Bisnis (FEB).

Dengan adanya Galeri Investasi di gedung FEB, mahasiswa ekonomi dapat dengan mudah

berinvestasi di pasar modal, dengan hanya berinvestasi minimal Rp. 100.000 mahasiswa bisa

mendapatkan account di Danareksa dan bisa langsung berinvestasi di pasar modal.. Sebagian

ilmu tentang pasar modal sudah di terima dalam perkuliahan salah satunya saham. Saham

tersebut sangat liquid (mudah diperjual-belikan) sehingga saham sangat populer bagi investor

diantara produk pasar modal lainnya. Dengan bermodal pengetahuan tentang saham, mahasiswa

bisa berinvestasi di instrumen saham.

14

Pemahaman dasar tentang investasi yang meliputi jenis investasi, return dan risiko investasi akan

memudahkan seseorang untuk mengambil keputusan berinvestasi, karena pengetahuan

merupakan dasar pembentukan sebuah kekuatan bagi seseorang untuk mampu melakukan

sesuatu yang diinginkannya, Efferin (2006). Hal ini sebagaimana yang diungkapkan oleh Halim

(2005:4) bahwa untuk melakukan investasi di pasar modal diperlukan pengetahuan yang cukup,

pengalaman serta naluri bisnis untuk menganalisis efek-efek mana yang akan dibeli. Dalam

berinvestasi biasanya dipengaruhi dengan tingkat pengetahuan seperti yang di katakan sharpe

(2005:15), pengetahuan investasi ini dapat diperoleh darimana saja antara lain dari pendidikan

formal seperti di perguruan tinggi atau pendidikan non formal seperti pelatihan. Dengan adanya

pengetahuan yang memadai keputusan dalam berinvestasi akan sangat membatu dalam

menumbuhkan minat berinvestasi. Para mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) sudah

mempunyai pengetahuan tentang saham. Modal pengetahuan dalam kegiatan perkuliahan dan

sosialisasi yang mereka terima akan menimbulkan minat mahasiswa dalam berinvestasi saham.

Menurut Chen dan Volpe (1998) dalam Mahastanti dan Hariady (2013) mengatakan bahwa

pendidikan pada manajeman keuangan mempunyai hubungan yang signifikan dalam pembuatan

keputusan investasi yang penting. Lusardi dan Mitchell (2006) dan Alleyne dan Broome (2011)

dalam Mahastanti dan Hariady (2013) berpendapat bahwa banyak orang tidak memiliki

pengetahuan yang memadai tentang konsep-konsep dasar ekonomi yang diperlukan untuk

membuat keputusan investasi. Dengan demikian ada faktor lain yang mempengaruhi minat

mahasiswa dalam berinvestasi saham selain faktor pengetahuam.

Selain pengetahuan ada faktor lain yang mempengaruhi minat investasi salah satunya adalah

preferensi risiko. Dalam menumbuhkan minat berinvestasi juga didasari adanya pengaruh dari

individu (dalam) dan perilaku sekitar dalam berinvestasi. Kecenderungan seorang individu untuk

memilih opsi disebut preferensi risiko (hsee dan weber, 1998 dalam Kristina, 2012). Selain itu

(Warren Dkk, 1990) mengatakan bahwa pilihan investasi seseorang lebih berdasar pada gaya

hidup dan karakteristik demografinya. Dalam berinvestasi kepribadian investor menentukan

dalam keputusan investasi, jika investor memiliki sifat berani mengambil risiko yang tinggi

maka investor tersebut akan langsung berinvestasi dan berani menerima kerugian (capital loss).

15

Dalam berinvestasi harga saham akan berubah setiap harinya. Jika investor bersifat takut

menerima kerugian, maka minat dalam berinvestasi akan turun. Hal ini didukung oleh penelitian

Hariady (2013) yang menjelaskan bahwa kontrol keuangan dan preferensi risiko mempengeruhi

minat investasi, jika investor tidak percaya bahwa harga saham akan naik (return) disaat harga

saham jatuh (loss) maka minat dalam berinvestasi akan hilang dan investor akan takut mencoba

berinvestasi saham.

Berdasarkan uraian diatas, maka dapat dirumuskan persoalan penelitian sebagai berikut:

1. Bagaimana pengetahuan mahasiswa terhadap instrumen saham?

2. Bagaimana preferensi risiko mahasiswa?

3. Bagaimana minat mahasiswa dalam berinvestasi saham?

4. Bagaimana hubungan pengetahuan saham terhadap minat investasi saham?

5. Bagaimana hubungan pereferensi risiko terhadap minat investasi saham?

Tujuan Penelitian ini adalah mengetahui seberapa besar minat mahasiswa terhadap investasi

saham. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan akan memberikan manfaat sebagai berikut:

1. Dalam bidang akedemis, sebagai referensi dalam bidang manajeman keuangan berbasis

perilaku (behavioral finance) terutama berkaitan dengan berinvestasi saham.

2. Memberi masukan kepada mahasiswa dalam pemilihan investasi di pasar modal yaitu

saham.

3. Memberikan masukan terhadap dosen agar menarik minat mahasiswa ekonomi untuk

berperan aktif di pasar modal.

16

17

Telaah literatur dan pengembangan Hipotesis

Pengetahuan

Menurut Notoatmodjo (2005) menjelaskan pengetahuan adalah ingatan tentang sesuatu yang

diketahuinya baik melalui pengalaman, belajar, ataupun informasi yang diterima dari orang lain.

Ngatimin dalam Suriasumantri (2001) menguraikan tentang pengetahuan yaitu ingatan atas

bahan-bahan yang telah dipelajari dan menyangkut bahan yang luas dari hal-hal terperinci, dan

semacam mengikat kembali sekumpulan bahan-bahan tersebut. Menurut Kamus Besar Bahasa

Indonesia (2003) Pengetahuan adalah sesuatu yang diketahui berkaitan dengan proses

pembelajaran. Proses belajar ini dipengaruhi berbagai faktor dari dalam seperti motivasi dan

faktor luar berupa sarana informasi yang tersedia serta keadaan sosial budaya. Secara garis besar

menurut Notoatmodjo (2012) dalam Astuti (2013) menjelaskan bahwa pengetahuan yang

tercakup dalam domain kognitif mempunyai 6 tingkatan, yaitu:

1. Tahu (know)

Tahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari sebelumnya.

Termasuk ke dalam pengetahuan tingkat ini adalah mengingat kembali (recall) sesuatu

yang spesifik dari seluruh bahan yang dipelajari atau rangsangan yang telah diterima.

2. Memahami (comprehension)

Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan secara benar tentang

objek yang diketahui, dan dapat menginterpretasikan materi tersebut secara benar.

3. Aplikasi (aplication)

Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi yang telah dipelajari

pada situasi atau kondisi real (sebenarnya)

4. Analisis (analysis)

18

Analisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu objek ke dalam

komponen-komponen, tetapi masih di dalam satu struktur organisasi, dan masih ada

kaitannya satu sama lain

5. Sintesis (synthesis)

Sintesis menunjuk kepada suatu kemampuan untuk meletakkan atau menghubungkan

bagian-bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan yang baru. Dengan kata lain sintesis

adalah suatu kemampuan untuk menyusun formulasi baru dari formulasi-formulasi yang

ada.

6. Evaluasi (evaluation)

Evaluasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan justifikasi atau penilaian

terhadap suatu materi atau objek. Penilaian-penilaian itu didasarkan pada suatu kriteria

yang ditentukan sendiri, atau menggunakan kriteria-kriteria yang telah ada.

Dalam penelitian ini, pengetahuan yang dimaksud membahas tentang pengetahuan mahasiswa

sampai ke tingkat tahu (know), dikarenakan peneliti hanya ingin mengetahui pengetahuan

mahasiswa terhadap instrumen saham (definisi, keuntunga-kerugian, kepemilikan, jenis saham

dan lain-lain).

Saham

Menurut Mohamad Samsul (2006:45) dalam kusmawati (2011) saham adalah tanda bukti

memiliki perusahaan dimana pemiliknya juga sebagai pemegang saham. menurut Hadi (2013)

saham adalah surat berharga yang dapat dibeli atau di jual oleh perorangan atau lembaga di pasar

tempat surat tersebut diperjual-belikan. Wujud saham adalah selembar kertas yang menerangkan

bahwa pemilik kertas tersebut adalah pemilik perusahaan yang menerbitkan surat berharga

tersebut. Porsi kepemilikan ditentukan oleh seberapa besar penyertaan yang ditanamkan di

perusahaan tersebut (Darmadji dan Fakhruddin, 2001: 5).

19

Pengetahuan saham

Pengetahuan adalah ingatan tentang sesuatu yang diketahuinya baik melalui pengalaman, belajar,

ataupun informasi yang diterima dari orang lain. Saham adalah surat berharga yang dapat dibeli

atau di jual oleh perorangan atau lembaga di pasar tempat surat tersebut diperjual-belikan. Dari 2

definisi diatas dapat disimpulkan pengetahuan saham adalah proses pembelajaran mengenai surat

berharga (saham) dari definisi, keuntunga-kerugian, kepemilikan, jenis saham dan lain-lain.

Pada dasarnya, ada dua keuntungan yang diperoleh investor dengan membeli atau memiliki

saham (Hadi, 2013):

Dividen

Dividen merupakan pembagian keuntungan yang diberikan perusahaan dan berasal dari

keuntungan yang dihasilkan perusahaan. Dividen diberikan setelah mendapat persetujuan

dari pemegang saham dalam RUPS. Jika seorang pemodal ingin mendapatkan dividen,

maka pemodal tersebut harus memegang saham tersebut dalam kurun waktu yang relatif

lama yaitu hingga kepemilikan saham tersebut berada dalam periode dimana diakui

sebagai pemegang saham yang berhak mendapatkan dividen. Dividen yang dibagikan

perusahaan dapat berupa dividen tunai – artinya kepada setiap pemegang saham

diberikan dividen berupa uang tunai dalam jumlah rupiah tertentu untuk setiap saham -

atau dapat pula berupa dividen saham yang berarti kepada setiap pemegang saham

diberikan dividen sejumlah saham sehingga jumlah saham yang dimiliki seorang pemodal

akan bertambah dengan adanya pembagian dividen saham tersebut.

Capital gain

Capital Gain merupakan keuntungan yang diperoleh investor dari selisih harga jual

dengan harga beli (harga jual lebih tinggi dari harga beli). Capital gain terbentuk dengan

adanya aktivitas perdagangan saham di pasar sekunder. Misalnya Investor membeli

saham X dengan harga per saham Rp 900 kemudian menjualnya dengan harga Rp 1.300

per saham yang berarti pemodal tersebut mendapatkan capital gain sebesar Rp 400 untuk

setiap saham yang dijualnya.

Sebagai instrument investasi, saham memiliki risiko, antara lain:

20

1. Capital Loss

Merupakan kebalikan dari Capital Gain, yaitu kerugian yang diperoleh investor dari

selisih harga jual dengan harga beli (harga jual lebih tinggi dari harga beli). Misalnya

Investor membeli saham X dengan harga per saham Rp 1.300 kemudian menjualnya

dengan harga Rp 900 per saham yang berarti pemodal tersebut mendapatkan capital loss

sebesar Rp 400 untuk setiap saham yang dijualnya.

2. Risiko Likuidasi

Perusahaan yang sahamnya dimiliki, dinyatakan bangkrut oleh Pengadilan, atau

perusahaan tersebut dibubarkan. Dalam hal ini hak klaim dari pemegang saham mendapat

prioritas terakhir setelah seluruh kewajiban perusahaan dapat dilunasi (dari hasil

penjualan kekayaan perusahaan). Jika masih terdapat sisa dari hasil penjualan kekayaan

perusahaan tersebut, maka sisa tersebut dibagi secara proporsional kepada seluruh

pemegang saham. Namun jika tidak terdapat sisa kekayaan perusahaan, maka pemegang

saham tidak akan memperoleh hasil dari likuidasi tersebut. Kondisi ini merupakan risiko

yang terberat dari pemegang saham. Untuk itu seorang pemegang saham dituntut untuk

secara terus menerus mengikuti perkembangan perusahaan.

(http://www.idx.co.id/id-id/beranda/produkdanlayanan/saham.aspx)

Jenis-jenis saham berdasarkan kapitalisasi pasar dan likuiditas.

Kapitalisasi Pasar adalah harga saham dikalikan dengan jumlah saham yang beredar di pasar.

Suatu saham yang berkapitalisasi besar biasanya lebih likuid atau mudah diperjualbelikan di

bursa. Berdasarkan kapitalisasinya, jenis-jenis saham dikategorikan menjadi (Wira, 2014) :

1. Kapitalisasi Besar (Blue Chip – big cap)

Saham yang termasuk kategori ini adalah saham berkapitalisasi pasar diatas Rp. 40

triliun. Selain berkapitalisasi besar saham-saham ini juga tergolong blue chip, yaitu

saham perusahaan besar dengan kinerja dan fundamental yang baik, dikelola dengan

21

professional, bergerak pada bidang industri yang dibutuhkan banyak orang, dapat

mencetak untung besar dan rutin membagikan dividen.

2. Kapitalisasi Sedang (Mid-cap)

Saham-saham perusahaan yang lebih kecil dari saham blue chip. Kelompok saham ini

sering disebut saham lapis kedua. Kapitalisasi pasarnya antara Rp. 1 triliun sampai Rp. 40

triliun. Pergerakan harga saham lapis kedua biasanya berfluktuatif dan fundamental

perusahaan cukup baik, tetapi masih dalam tahap prospek berkembang. Beberapa saham

lapis kedua juga tidak begitu likuid dan rentan terhadap aksi goreng-menggoreng di

bursa.

3. Kapitalisasi Kecil (Small-cap)

Saham ini sering disebut dengan istilah saham lapis tiga. Saham-saham jenis ini memiliki

likuiditas dan kapitalisasi pasar yang amat kecil, yaitu dibawah Rp. 1 triliun. Jenis saham

ini juga sering dikenal sebagai saham tidur dan sedikit orang yang memilikinya.

Jenis-jenis saham berdasarkan likuiditas saham.

Berdasarkan likuiditasnya, karakter saham dapat dikategorikan menjadi :

1. Saham berlikuiditas tinggi

Jenis saham dengan tingkat likuiditas yang tinggi akan mempermudah investor untuk

membeli dan menjual saham tersebut. Umumnya saham-saham yang termasuk dalam

kategori ini adalah saham-saham yang memiliki kapitalisasi pasar yang besar (big

cap) dan fundamental yang bagus, tetapi tidak semua saham yang fundamentalnya bagus

memiliki likuiditas yang tinggi.

2. Saham musiman (cyclical stock)

Saham jenis ini akan bergerak aktif apabila ada peristiwa tertentu yang mempengaruhi

kondisi bisnis emiten tersebut, baik itu peristiwa politik atau ekonomi.

3. Saham tidur

Saham ini tingkat likuiditasnya sangat rendah. Umumnya saham ini akan bergerak

apabila ada aksi korporasi (corporate action) atau berita yang terkait dengan eksistensi

22

emitennya. Informasi yang ada mengenai perusahaan tersebut biasanya hanya berupa

rumor, tapi pergerakan harga sahamnya dapat sangat drastis. Saham ini sering kali

menjadi sasaran gorengan.

Jenis-jenis saham berdasarkan kepemilikannya.

1. Saham Biasa (Common Stock)

Sebagian besar saham yang beredar di bursa adalah saham umum. Pemilik saham ini

akan menerima dividen jika perusahaan memperoleh laba dan pada Rapat Umum

Pemegang Saham (RUPS) setuju mengenai adanya pembagian dividen tersebut. Jika

suatu saat perusahaan dilikuidasi atau bangkrut, para pemegang saham biasa ini akan

menerima hak atas sisa aset perusahaan paling akhir setelah semua kewajiban atau hutang

pada pihak lain sudah dilunasi.

2. Saham preferen (Prefrerred Stock)

Jenis saham ini memberikan dividen kepada pemegang sahamnya secara pasti. Jika suatu

saat perusahaan dilikuidasi atau bangkrut, para pemegang saham preferen ini ini akan

menerima hak atas sisa aset perusahaan sebelum pemegang saham biasa. Umumnya

besarnya dividen yang dibagikan kepada pemegang saham peferen ini sudah ditetapkan.

23

Saham Dwiwarna (Istimewa)

Di Indonesia, Badan Usaha Milik Negara (BUMN) termasuk yang sudah menjadi perusahaan

publik seperti telkom (Fitriyanto, 2010) biasanya menerbitkan saham dwiwarna khusus untuk

pemerintah. Saham dwiwarna sendiri berjumlah satu lembar yang dimiliki oleh Negara

Republik Indonesia yang tidak dapat dipindah tangankan kepada siapapun. Saham dwiwarna

sering disebut saham istimewa yang bertugas memotitoring Rapat Umum Pemegang Saham

Tahunan (RUPST) dan mempengaruhi keputusan manajeman perusahaan, baik saat

menggunakan hak suara maupun dalam hal lain. Selain mempengaruhi hasil keputusan

RUPST hak istimewanya adalah menentukan pencalonan pengangkatan dan pemberhentian

para anggota direksi yang dilaksanakan dalam RUPST.

IPO (Initial Public Offering)

Saham adalah surat tanda kepemilikan terhadap sebuah perusahaan. Saham ditransaksikan di

sebuah bursa efek. Sebuah perusahaan go public dengan menerbitkan saham melalui proses IPO

(Initial Public Offering). IPO adalah penawawaran perdana saham sebuah perusahaan kepada

publik sebelum melantai di bursa saham (Wira, 2014). Dengan menerbitkan saham, yang berarti

menjual sebagian kepemilikan perusahaan kepada publik, perusahaan mendapatkan dana segar

yang dapat digunakan untuk tujuan ekspansi, operasional, atau yang lainnya. Dengan

menerbitkan saham, nilai sebuah perusahaan menjadi lebih mudah untuk di ukur.

IHSG dan LQ45

Di sebuah bursa efek tidak hanya terdapat satu saham yang diterbitkan oleh satu perusahaan,

tetapi terdapat banyak saham yang diterbitkan oleh banyak perusahaan. Biasanya sebuah bursa

efek akan menyediakan sebuah angka indikator untuk melihat kinerja bursa tersebut secara

umum. Angka indikator ini berupa indeks harga saham. Indeks harga saham adalah indikator

yang menunjukan pergerakan harga saham. Indek harga saham merupakan tren pasar yaitu

menggambarkan kondisi pasar suatu saat apakah pasar sedang aktif atau lesu (Darmadi dan

Fakhruddin, 2011 dalam Nor, 2013).

24

Sumber: Deshaies, dkk (1991)

Bursa Efek Jakarta memiliki beberapa jenis indeks saham yang dibagi menjadi beberapa

kategori. Indeks saham paling terkenal yang ada di BEI adalah IHSG (Indeks Harga Saham

Gabungan) dan LQ45 (Liquidity 45).

IHSG merupakan tolok ukur dari kinerja seluruh saham. IHSG merupakan rata-rata harga saham

dari keseluruhan saham yang terdaftar di BEI. Sedangkan LQ45 adalah rata-rata harga saham

dari 45 saham yang memiliki likuiditas paling tinggi di BEI atau yang biasa disebut dengan

saham blue-chip.

Minat

Minat menurut salim dan salim (1996:656) dalam Kusmawati (2011) memiliki definisi

kecenderungan hati yang tinggi terhadap sesuatu gairah, keinginan. Perluasan dari definisi minat

adalah:

1. Minat dianggap sebagai perantara faktor-faktor mati rasional yang mempunyai dampak

pada suatu perilaku.

2. Minat menunjukan seberapa keras seseorang berani mencoba.

3. Minat menunjukan seberapa banyak upaya yang drencanakan seseorang.

Teori sikap yaitu Theory of Reasoned Action yang diciptakan Ajzen dan Fishbein (1980) dalam

Deshaies, dkk (1991), mengungkapkan adanya dua faktor yang mempengaruhi minat yaitu sikap

(attitude) dan norma subyektif (Normative). Dua faktor tersebut membuat minat timbul dan

membuat suatu prilaku (behavior). Jika digambarkan akan tampak seperti beritkut:

Keyakinan

Hasil

Keyakinan

norma

Motivasi

Prilaku Minat

Norma

Sikap

25

Dari pengetahuan saham yang didapat dari pelajaran matakuliah membuat sikap mahasiswa

bahwa saham menjadi sarana investasi yang bagus di masa depan. Dari lingkungan sekitar yang

selalu diadakan seminar pasar modal yang selalu membahas saham membuat mahasiswa

tertarik untuk mencoba dan berkeinginan berinvestasi saham. Minat yang timbul dari sikap dan

norma membentuk prilaku mahasiswa untuk berkeinginan berinvestasi saham, Tjahjono (2006)

dalam Gunawan (2008) mengatakan tak kenal maka tak sayang, dengan mengenal investasi

saham maka para mahasiswa akan memiliki minat untuk berinvestasi pada investasi saham.

Preferensi Risiko

Preferensi risiko adalah kecenderungan seorang individu untuk memilih opsi berisiko (Hsee dan

Weber, 1998 dalam Kristina, 2012). Dengan kata lain preferensi risiko adalah keputusan

investor dalam mengambil risiko. Menurut Vaughan dalam Kristina (2012) mengemukakan

beberapa definisi mengenai resiko yaitu Risk is chance of loss (Risiko adalah kans kerugian) dan

Risk is uncertainty (Risiko adalah ketidakpastian). Dalam memutuskan investasi, investor harus

berani utuk menerima resiko yang akan di terima dalam keputusan investasi, dikarenakan adanya

kerugian dan ketidakpastian dalam segala investasi. Dengan adanya ketidakpastian berarti bahwa

penerimaan yang diperoleh seorang investor di masa mendatang belum diketahui nilainya

(Hartono, 1999:100 dalam Kristina, 2012).

Pengetahuan terhadap minat investasi saham

Dalam berinvestasi saham, investor sudah mencari pemahaman tentang investasi saham.

Pemahaman dasar tentang investasi yang meliputi jenis investasi, return dan risiko investasi

sebagaimana yang diuraikan sebelumnya akan memudahkan seseorang untuk mengambil

keputusan berinvestasi, karena pengetahuan merupakan dasar pembentukan sebuah kekuatan

bagi seseorang untuk mampu melakukan sesuatu yang diinginkannya, Efferin (2006) dalam

Kusmawati (2011). Pengetahuan yang jadi modal awal untuk memahami beberapa produk

keuangan salah satunya saham membuat para mahasiswa memiliki minat terhadap invetasi

saham. Dalam penelitiannya Kusmawati (2011) menyimpulkan bahwa pengetahuan yang

memadai sangat diperlukan untuk menumbuhkan minat investasi saham. pernyataan tersebut

26

juga di dukung oleh Abdul Halim (2005:4) yang menyatakan bahwa untuk melakukan investasi

di pasar modal diperlukan pengetahuan yang cukup, pengalaman serta naluri bisnis untuk

menganalisis efek-efek mana saja yang akan dibeli. Tjahjono (2006) dalam Gunawan (2008)

mengatakan tak kenal maka tak sayang, dengan mengenal investasi saham maka para mahasiswa

akan memiliki keinginan untuk berinvestasi pada produk keuangan tersebut.

Preferensi risiko terhadap minat investasi saham

Investor dalam berinvestasi saham harus mengenal yang namanya risiko. Dimana semakin

tinggi return yang akan diperoleh (high risk high return) dalam investasi maka risiko yang

dihadapi juga akan semakin tinggi, Sharpe dkk (2005:2). Seperti yang di jelaskan di atas

preferensi risiko sendiri adalah kecenderungan seorang individu untuk memilih opsi berisiko

(hsee dan weber, 1998 dalam Kristina, 2012). Investor yang memiliki temperamen tinggi atau

yang memiliki mental kuat yang berani mengambil risiko yang tinggi umtuk mendapatkan return

yang tinggi. Dalam penelitian Kristina (2012) menyimpulkan bahwa investor memiliki preferensi

risikonya yang sedang dalam berinvestasi. Hasil yang didapat menyatakan mahasiswa cenderung

berinvestasi di saham, karena mengetahui high risk high return sehingga para mahasiswa

mengerti tentang risiko saham dan sangat berminat berinvestasi saham.

27

METODOLOGI PENELITIAN

Populasi dan Sampel Penelitian

Menurut Supramono dan Sugiarto (1993) populasi merupakan keseluruhan elemen yang menjadi

perhatian dalam suatu penelitian. Berdasarkan data yang diperoleh pada tanggal 5 November

2014 , maka populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 2339 orang atau

seluruh mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Kristen Satya Wacana.

Tabel 1

Mahasiswa Aktif

Sumber: Sekretaris Fakultas Ekonomika dan Bisnis 2014

Melalui populasi yang ada, selanjutnya menentukan sampel. Supramono dan Sugiarto (1993)

mengatakan sampel merupakan sebagian anggota populasi yang terpilih. Pengambilan sampel

dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan purposive sampling, dimana penentuan

sampel non probabilitas didasarkan pada kriteria tertentu. Adapun kriteria tersebut yaitu:

1) Mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Kristen Satya Wacana yang sudah

mengambil matakuliah manajeman keuangan

2) Bersedia untuk mengisi kuesioner

Progdi Aktif

Akuntansi 1285

Manajeman 906

Ilmu Ekonomi 148

Jumlah 2339

28

Teknik Analisis

Jenis data yang digunakan merupakan data primer yang diperoleh secara langsung dari

responden melalui penelitian lapangan dan pengolahan sendiri. Adapun cara pengumpulan data

yaitu survei dan observasi. Dalam penelitian ini cara pengumpulan data yang dipilih adalah

melalui survei, yang dapat dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner. Kuesioner yang

dipilih adalah kuesioner tertutup. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah

teknik analisis deskriptif. Menurut Supramono (1994), teknik analisis deskriptif dengan distribusi

frekuensi merupakan teknik analisis yang menggambarkan dan menganalisis suatu keadaan

tertentu, berdasarkan susunan data dalam suatu tabel yang telah diklasifikasikan menurut kelas-

kelas atau kategori-kategori tertentu.

Pengukuran Variabel

Cara yang digunakan untuk mengukur pengetahuan adalah dengan memberi skor untuk setiap

jawaban yang benar maupun yang salah. Skor 1 (satu) menentukan jawaban yang benar dan skor

0 (nol) akan menentukan jawaban yang salah. Seluruh pertanyaan berjumlah 16 dan dengan

jawaban benar maksimum 16. Sementara kategori akan ditentukan jumlah benarnya responden

dalam menjawab pertanyaan, dibagi sebagai berikut: rendah (dengan jumlah jawaban 0-8) dan

tinggi (dengan jumlah jawaban 9-16)

Sedangkan untuk mengukur preferensi risiko dan minat dengan mengunakan skala likert yang

menunjukan tingkat kesetujuan atau ketidak setujuan responden yang berisi lima tingkat

prefrensi jawaban denga pilihan: (1) sangat tidak setuju; (2) tidak setuju; (3) ragu-ragu atau

netral; (4) setuju; dan (5) sangat setuju, menurut Kloter (2000) dalam V. Wiratna (2008).

Preferensi risiko memiliki pernyataan berjumlah 9 (sembilan), skor maksimum (45) dan skor

minimum (9). Semakin tinggi poin maka tingkat preferensi risiko responden dikategorikan

tinggi. Kategori tersebut dibagi sebagai berikut: rendah (9-22) dan tinggi (23-45).

Minat memiliki pernyataan berjumlah 5 (lima), skor maksimum (25) dan skor minimum (5 poin).

Semakin tinggi poin maka tingkat minat responden dikategorikan tinggi. Kategori tersebut dibagi

sebagai berikut: rendah (5-12) dan tinggi (13-25).

29

Untuk mengukur konsep pengetahuan, preferensi risiko dan minat investasi, akan mengunakan

indikator empirik yang digunakan untuk pernyataan pada kuesioner. Indikator empirik yang

digunakan adalah sebagai berikut:

Tabel 2

Indikator Empiris

Konsep Definisi Indikator

Pengetahuan

Saham

Pengetahuan saham

adalah proses

pembelajaran

mengenai surat

berharga (saham)

Definisi saham

Hak pemegang

saham

Risiko saham

Jenis-jenis saham

Minat kecenderungan hati

yang tinggi

terhadap sesuatu

gairah, keinginan

Perilaku

Responden

Mempelajari

saham

Rencana investasi

saham

Preferensi

Risiko

kecenderungan

seorang individu

untuk memilih opsi

berisiko

Keberanian dalam

mengambil risiko

dalam keputusan

Investasi

kewaspadaan

responden

terhadap risiko

Sumber: data (diolah, 2014)

30

Hasil Penelitian

Berikut ini disajikan pengisi responden mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas

Kristen Satya Wacana yang telah mengambil mata kuliah Manajemen Keuangan yang dijadikan

sebagai sampel. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 93 mahasiswa yang dibedakan

berdasarkan program studi, angkatan dan jenis kelamin responden

Tabel 3

Program Studi

Progdi Angkatan

Total 2011 2012

Akuntasi 25% 27% 52%

Manajeman 23% 26% 48%

Total 47% 53% 100%

Sumber: data primer (diolah, 2014)

Tabel 4

Daftar IPK

Sumber: Bagian Nilai,Ijasah dan Wisuda 20 Oktober 2014

Tabel 3 menjelaskan bahwa sebagian besar responden adalah mahasiswa program studi Akuntasi

(52%) dan sedangkan sisanya merupakan mahasiswa program studi Manajeman . mahasiswa

tersebut terdiri dari angkatan 2012 (53%) dan sisanya 2012. Kuisoner yang dibagikan kepada 2

Progdi 2011 2012

Akuntansi 3,06 2,92

Manajeman 2,73 2,65

Rata-rata 2,90 2,79

31

kelas yaitu kelas manajeman risiko (khusus Manajeman) dan kelas Akuntansi Manajeman

Strategik (khusus Akuntansi).

Tabel 4 menjelaskan tingkat IPK (Indek Prestasi Kumulatif) Akuntansi dan Manajeman pada

angkatan 2011 dan 2012 pada semester ganji 2014.

Tabel 5

Jenis Kelamin Responden

Jenis Kelamin Jumlah

Laki-laki 37%

Perempuan 63%

Jumlah 100%

Sumber: data primer (diolah, 2014)

Pada tabel 5 di atas dapat dilihat bahwa sebagian besar responden sebesar 63 % adahal

mahasiswi dan sisanya mahasiswa.

Tingkat Pengetahuan Responden antar Progdi

Tabel 6 Tabel 7

(Pada Tingkat Kebenaran 50%) (Pada Tingkat Kebenaran 70%)

Sumber: data primer (diolah, 2014)

Progdi

Tingkat Pengetahuan

Rendah Tinggi

Akuntansi 25% 75%

Manajeman 31% 69%

Progdi

Tingkat Pengetahuan

Rendah Tinggi

Akuntansi 0 100%

Manajeman 0 100%

32

Pada tabel 6 di atas dapat dilihat mahasiswa akuntansi dan manajeman memiliki pengetahuan

yang tinggi tentang pengetahuan saham, ketika kategori tinggi ditingkat kebenaran 50% ke atas.

Akan tetapi pada tabel 7, ketika kategori tinggi ditingkatkan kebenaran menjadi 70% ke atas,

tingkat pengetahuan progdi manageman (69%) lebih rendah dari pada akuntansi (75%). Dari segi

tingkat IPK (tabel 3), IPK progdi manajeman lebih kecil dibandingkan dengan progdi akuntansi

sehingga perbedaan tingkat pengetahuan kedua progdi juga berbeda.

Tingkat Pengetahuan Responden antar Angkatan

Tabel 8 Tabel 9

(Pada Tingkat Kebenaran 50%) (Pada Tingkat Kebenaran 70%)

Sumber: data primer (diolah, 2014)

Pada tabel 8 di atas dapat dilihat mahasiswa angkatan 2011 dan 2012 memiliki pengetahuan yang

tinggi tentang pengetahuan saham, ketika kategori tinggi ditingkat kebenaran 50% ke atas. Akan

tetapi pada tabel 9, ketika kategori tinggi ditingkatkan kebenaran menjadi 70% ke atas, tingkat

pengetahuan mahasiswa angkatan 2011 (61%) lebih rendah dari pada mahasiswa angkatan 2012

(82%). Padahal dari segi IPK (tabel 3) menjelaskan bahwa IPK mahasiswa angkatan 2011 lebih

tinggi daripada mahasiswa angkatan 2012. Hal ini menunjukan bahwa perbedaan IPK tidak

menentukan pengetahuan tentang saham. Pengetahuan yang tinggi dari mahasiswa angaktan

2012 diduga karena mereka sering mengikuti sosialisasi tentang pasar modal sehingga mereka

lebih mengerti tentang instrumen saham dibandingkan angkatan 2011.

Angkatan

Tingkat Pengetahuan

Rendah Tinggi

2011 39% 61%

2012 18% 82%

Angkatan

Tingkat Pengetahuan

Rendah Tinggi

2011 0 100%

2012 0 100%

33

Tabel 10

Tingkat Preferensi Risiko Responden antar Progdi

Progdi Tingkat Preferensi Risiko

Rendah Tinggi

Akuntansi 10% 90%

Manageman 16% 84%

Sumber: data primer (diolah, 2014)

Pada tabel 10 menunjukan mahasiswa akuntansi memiliki tingkat preferensi risiko yang lebih

tinggi daripada mahasiswa manajeman. Menurut Chen dan Volpe (1998) dalam Mahastanti dan

Hariady (2013) menyimpulkan bahwa tingkat pengetahuan individu menentukan dalam

keputusan berinvestasi, dari hasil tabel 7 menyimpulkan bahwa mahasiswa akutansi tingkat

pengetahuan saham lebih tinggi daripada mahasiswa manageman. Sehingga tingkat pengetahuan

saham yang tinggi yang membuat preferensi risiko mahasiswa akuntansi menjadi lebih tinggi

daripada mahasiswa manajeman.

Tabel 11

Tingkat Preferensi Risiko Responden antar Angkatan

Angkatan Tingkat Preferensi Risiko

Rendah Tinggi

2011 9% 91%

2012 16% 84%

Sumber: data primer (diolah, 2014)

Pada tabel 11 menunjukan bahwa mahasiswa angkatan 2011 lebih tinggi tingkat preferensi risiko

daripada mahasiswa angkatan 2012. Dari data responden menunjukan mahasiswa angkatan 2012

didominasi oleh wanita. Khan (dalam Christanti & Mahastanti, 2011) mengatakan bahwa wanita

34

memiliki kehangatan emosionalitas, sikap hati-hati dan sensitif dari pada pria. Sehingga dalam

memilih risiko wanita sangat berhati-hati dalam berinvestasi. Hal ini yang menimbulkan

mahasiswa angkatan 2012 memiliki tingkat preferensi risiko yang rendah ketimbang mahasiswa

angkatan 2011.

Tabel 12

Tingkat Minat Investasi Saham Responden antar Progdi

Progdi Tingkat Minat

Rendah Tinggi

Akuntansi 0 100%

Manageman 0 100%

Sumber: data primer (diolah, 2014)

Tabel 12 menunjukan bahwa minat mahasiswa untuk berinvestasi saham sangat tinggi. Dari ke 2

progdi di atas tidak ada yang tingkat minatnya rendah. Target pasar yang dilakukan galeri

investasi dengan mengajak mahasiswa berinvestasi di saham membuat mahasiswa ekonomi

tertarik berinvestasi di produk keuangan tersebut. Sependapat dengan Triwijayati dan Koesworo

(2006) dalam Kusmawati (2011) , mengungkapkan adanya keinginan untuk bertindak karena

adanya keinginan yang spesifik untuk berperilaku. Dengan ajakan berinvestasi tersebut

mahasiswa akuntansi dan manajeman menjadi tertarik dalam berinvestasi di produk saham.

Tabel 13

Tingkat Minat Investasi Saham Responden antar Angkatan

Angkatan Tingkat Minat

Rendah Tinggi

2011 0 100%

2012 0 100%

35

Sumber: data primer (diolah, 2014)

Tabel 13 menjelaskan bahwa tingkat minat antar angkatan 2011 dan 2012 sangat tinggi. Hasil di

atas diduga karena galeri investasi yang dibuka Danareksa mengajak para mahasiswa ekonomi

untuk berinvestasi di pasar modal, sehingga mahasiswa angkatan 2011 dan 2012 mulai tertarik

dengan investasi saham. (Warren dkk, 1990 Christanti & Mahastanti, 2011) Pilihan investasi

seseorang lebih berdasar pada gaya hidup dan karakteristik demografinya, dengan sosialisasi

yang dilakukan terus menerus membuat mahasiswa angkatan 2011 dan 2012 menimbulkan

keinginan berinvestasi saham.

Tabel 14

Tingkat Pengetahauan terhadap Minat Investasi Saham Responden

Pengetahuan Minat

Rendah tinggi

Rendah 0 0

Tinggi 0 100%

Sumber: data primer (diolah, 2014)

Dari tabel 14 menunjukan bahwa tingkat pengetahuan yang tinggi juga menimbulkan minat

investasi saham. Tjahjono (2006) dalam Gunawan (2008) mengatakan tak kenal maka tak

sayang, dengan mengenal saham maka mahasiswa juga ingin berivestasi di produk keuangan

tersebut. dari tabel diatas tingkat pengetahuan yang tinggi menunjang minat investasi yang tinggi

pula. Pendapat tersebut didukung oleh Abdul Halim (2005:4), yang menyatakan bahwa untuk

melakukan investasi di pasar modal diperlukan pengetahuan yang cukup, pengalaman serta

naluri bisnis untuk menganalisis efek-efek mana saja yang akan dibeli.

36

Tabel 15

Tingkat Peferensi Risiko terhadap Minat Investasi Saham Responden

Preferensi Minat

Jumlah Rendah Tinggi

Rendah 0 13% 13%

Tinggi 0 87% 87%

Jumlah 0 100% 100%

Sumber: data primer (diolah, 2014)

Tabel 15 menunjukan bahwa tingkat prefrensi risiko rendah juga memiliki tingkat minat

investasi saham yang tinggi. Hasil tersebut sependapat dengan Kristina (2012) yang mengatakan

bahwa cenderung ingin berminat berinvestasi saham walaupun tingkat preferensi risikonya tidak

tinggi. Sedangkan menurut Chirstina dan Mahastanti (2011) mengatakan responden yang

memiliki usia muda belum berpengalaman juga masih emosional dan terburu-buru dalam

berinvestasi didanareksa. Walau memiliki preferensi risiko yang rendah atau tinggi

kecenderungan responden (usia 19-22) memiliki minat yang tinggi ,dikarenakan minimnya

pengalaman dalam berinvestasi saham.

37

Kesimpulan

Berdasarkan hasil dan analisis data yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan beberapa hal

sebagai berikut:

1. Pengetahuan tentang saham mahasiswa sudah bisa dikategorikan tinggi, dikarenankan

sudah sering diadakan sosialisasi saham yang dilaksanakan dan dengan adanya

Danareksa yang mengajak berinvestasi di pasar modal mahasiswa menjadi lebih mengerti

tentang saham.

2. Preferensi risiko mahasiswa rata-rata tinggi dalam berinvestasi, akan tetapi wanita

memiliki preferensi risiko yang rendah dibandingkan pria. Dikarenakan wanita memiliki

sifat berhati-hati dan sensitif daripada pria sehingga wanita sangat takut pada risiko yang

akan mereka dapat.

3. Minat mahasiswa terhadap saham dikategorikan tinggi, dikarenakan mereka memiliki

keinginan untuk aktif berinvestasi dipasar modal. Dengan adanya sosialisasi dilakukan

Danareksa terus menerus, mahasiswa menjadi ingin berinvestasi saham.

4. Tak kenal maka tak sayang ungkapan Tjahjono (2006) dalam Gunawan (2008), dengan

memiliki pengetahuan yang tinggi, mahasiswa secara tidak langsung akan mengenal

saham dan keinginan mereka berinvestasi juga timbul. Pengetahuan yang tinggi akan

membuat mahasiswa memiliki minat yang tinggi juga.

5. Mahasiswa yang memiliki preferensi risiko yang rendah juga menimbulkan minat yang

tinggi juga. Pilihan investasi seseorang lebih berdasar pada gaya hidup dan karakteristik

demografi (warren dkk, 1990 christanti & Mahastanti, 2011), sehingga sosialisasi yang

dilakukan Danareksan menimbulkan minat yang tinggi bagi mahasiswa yang berprefensi

risiko tinggi, karena faktor teman yang memiliki minat tinggi membuat mahasiswa

berpreferensi risiko rendah tertarik untuk berinvestasi juga.

Setelah mengetahui uraian diatas, mahasiswa FEB sangat memiliki minat investasi saham,

dengan digalakannya sosialisasi Danareksa yang berada digedung FEB membuat mahasiswa

mencari tahu dan ingin mencoba berinvestasi di produk saham. Keinginan mereka untuk

berinvestasi saham juga ditimbulkan faktor pada teman yang sudah berinvestasi, dengan ajakan

teman mahasiswa yang tidak tertarik menjadi tertarik untuk berinvestasi.

38

Implikasi Teoritis

Adanya sosialisasi tentang saham mampu memperkaya referensi informasi yang berkaitan

dengan investasi di masa depan, hal ini berlaku pula pada pengetahuan saham di kalangan

mahasiswa. pengetahuan mahasiswa Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Kristen Satya

Wacana mengenai saham akan menjadi sarana informasi kepada masyarakat tentang investasi di

pasar modal.

Implikasi Terapan

Bagi mahasiswa, pengetahuan mengenai saham dapat menjadi awal yang sangat membantu

saat mahasiswa mulai investasi di pasar modal. Kelebihan reksadana dibandingkan dengan

investasi lain yaitu dapat berinvestasi meski dengan dana yang terbatas serta dikelola oleh

manajer investasi membuat reksadana jadi alternatif investasi bagi pemula.

Bagi Fakultas Ekonomika dan Bisnis perlu memberikan seminar-seminar tentang pasar

modal sebagai kegiatan lanjutan dalam memperkenalkan saham sebagai sarana investasi.

Keterbatasan Penelitian

Dalam penelitian ini hanya mengukur tingkat pengetahuan dengan menggunakan kuesioner

bersifat tertutup sehingga kurang dapat mengetahui tingkat pengetahuan secara detail. Pada

tingkat minat juga kurang secara detail mengukur minat investasi saham secara langsung.

39

Saran Untuk Penelitian Mendatang

Untuk penelitian mendatang sebaiknya instrumen yang digunakan dalam kuesioner bersifat

terbuka agar bisa mengukur pengetahuan kognitif pada tingkat pemahaman dan mengukur secara

detail tentang pemahaman saham dan minat berinvestasi saham secara langsung dikalangan

mahasiswa.

40

Daftar Pustaka

Astuti, Sumiyati, 2013, “Hubungan Tingkat Pengetahuan dan Sikap Masyarakat

Terhadap Upaya Pencegahan Penyakit Tuberkulosis di RW 04 Kelurahan Jakarta Utara

Tahun 2013. Skripsi Program S1 Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas

Islam Negri Syarif Hidayatullah Jakarta.

Baridwan Zaki dan Fathinah F. K, 2013, “Determinat Minat Individu dan Pengaruhnya

Terhadap Perilaku Penggunaan Sistem Informasi Berbasis Teknologi di Bank Syariah”.

Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB Vol 1, No 1: Semester Ganjil 2012/2013

Christanti, Natalia dan Mahastanti, Linda, A, 2011, “Faktor-Faktor yang

Dipertimbangkan Investor dalam Melakukan Investasi” Jurnal Manajeman teroir dan

terapan I Tahun 4 No. 3.

Ciptaningsih, Agung. N. I, 2010, Analisis Pengaruh Harga Saham, Volume

Perdagangan dan Variansi Return Saham Terhadap Bid Ask Spread Pada Masa Sebelum

dan Sesudah Stock Split. Skripsi Program S1 Fakultas Ekonomi Universitas Diponegoro.

Efferin, Sujoko, 2006, Knowledge Economy, Knowledge Management Dan Akuntansi:

Prospek Dan Tantangan. Jurnal Akuntansi Dan Teknologi Informasi Universitas

Surabaya. Volume 5 Nomor 1. pp 69-82.

Fitriyanto, Sigit. N, 2010, “Aktivitas Public Relations dalam Peliputan dan Sosialisasi

Speedy Edu Competition pada PT. Telkom Kandatel Yogyakarta. Skripsi Program D3

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Gunawan, Ariawan, 2008, Pengetahuan Mahasiswa terhadap Reksadana sebagai

Sarana Investasi. Skripsi Program S1 Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Kristen

Satya Wacana (tidak dipublikasikan).

41

Hadi, Nor, 2013, “Pasar Modal Acuan Teoretis dan Praktis Investasi di Instrumen

Keuangan Pasar Modal” Graha Ilmu , Edisi ke 1.

Halim, Abdul, 2005, Analisis Investasi, Salemba Empat, Jakarta.

Hariady, Edy, 2013, “Analisis Pengaruh Sikap, Norma, Kontrol dan Preferensi Risiko

Terhadap Minat Wanita Berinvestasi di Reksadana”. Skripsi Program S1 Fakultas

Ekonomika dan Bisnis Universitas Kristen Satya Wacana.

Husnan, Suad, 1994, Dasar-Dasar Teori Portofolio dan Analisis Sekuritas,

Yogyakarta : UPP AMP YKPN.

Kristina, 2012, “Karakteristik Preferensi Risiko Investor Berdasarkan Jenis Pekerjaan

Dan Efikasi Diri (Studi Empiris pada Sentra Investasi Danareksa Salatiga)”, Skripsi

Program S1 Fakultas Ekonomika dan Bisnis Universitas Kristen Satya Wacana.

Kusmawati, 2011, “Pengaruh Motivasi terhadap Minat Berinvestasi di Pasar Modal

dengan Pemahaman Investasi dan Usia Sebagai Variabel” Jurnal Ekonomi dan Informasi

Akuntansi (Jenius) Vol. 1 No. 2.

Mahastanti, Linda Ariany dan Hariady, Edy, 2013. “Determining the Factors Which

Affect the Stock Investjeht Decisions of Potential Female Investors in Indonesia”,

Management Department Satya Wacana Christian University.

Nasarudin, Irsan, 2007. “Pertanggungjawaban Perbankan dalam Penjualan Reksadana Ilegal”.

Aspek Hukum Pasar Modal, Kencana, Jakarta.

Deshaies P, J.P. Cuerrier, R. J. Vallerand, L.G. Pelletier dan C. Mogeau, 1991, “Ajzen

and Fishbein’s Theory of Reasoned Action as Applied to Moral Behavior: A

Confirmatory Analysis” Journal of Personality and Social Psychology, 1992, Vol. 62,

No. 1, 98-109.

42

Pradhana, Kristien. S, 2014, “Pengetahuan Mahasiswa Fakultas Ekonomika dan

Bisnis Terhadap Reksadana Sebagai Sarana Investasi”. Skripsi Program S1 Fakultas

Ekonomika dan Bisnis Universitas Kristen Satya Wacana (tidak dipublikasikan).

Sharpe, Alexander, Bailey, 2005. Investasi. PT INTERMASA, Jakarta, Edisi enam

Jilid 1.

Supramono, (1994). Pemanfaatan Teknik Analysis Statistika Deskriptif dalam

Pelaporan Penelitian, UPPW Fakultas Ekonomi Universitas Kristen

Satya Wacana-Salatiga.

Trisyastuti, Tutut. F, 2010, “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Ekonomi/ Akuntansi

DenganPembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) Pada Kelas XI IPS 5 SMA

Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2009/2010”. Skripsi Program S1 Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

W. E. Warren, R. E. Stevens dan C. W. McConkey, 1990, “Using Demographic and

Lifestyle Analysis to Segment Individual Investor”. Financial Analysts Journal.

W. G. Lewellen, R. C. Lease dan G. C. Schlarbaum, 1977, “Patterns Of Investment

Strategy And Behavior Among Individual Investor”. Journal Of Business, pp. 296-333.

Wira, Desmond, 2014, “Jurus Cuan Investasi Saham” Exceed, Edisi ke 3.

(http://www.idx.co.id/id-id/beranda/produkdanlayanan/saham.aspx)

(15 july 2014 13:00)

http://coki002.wordpress.com/pengertian-saham-dan-jenis-jenis-saham/

(20 july 2014 14:46)

https://elearning.milaulas.com/mod/page/view.php?id=23

(9 november 2014 21:26)

43

http://navelmangelep.wordpress.com/2012/02/21/pengetahuan-pengetahuan-ilmiah-penelitian-

ilmiah-dan-jenis-penelitian/

(20/7/2014 12:16)

https://coki002.wordpress.com/pengertian-saham-dan-jenis-jenis-saham/

(29/11/2014 10:23)