PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM

Oleh:

KUNTJOJOUNP Kediri

2008

A. PENDEKATAN SISTEM

1. Istilah sistem berasal dari bahasa Yunani, SYSTEMA, yang artinya himpunan dari bagian-bagian atau komponen-komponen yang saling berhubungan secara teratur dan merupakan suatu kesatuan.

2. Pendekatan sistem adalah cara berpikir dan bekerja dengan menggunakan konsep-konsep teori sistem.

04/21/23Designed by Kuntjojo, UNP

Kediri2

3. Karakteristik teori sistem

a. Keseluruhan bersifat primer, bagian-bagian bersifat sekunder;

b. Integrasi adalah kondisi saling hubungan antara bagian-bagian;

c. Bagian-bagian membentuk sebuah keseluruhan;

d. Bagian-bagian memainkan peranan mereka dalam kesatuannya untuk

mencapai tujuan dari keseluruhan

04/21/23Designed by Kuntjojo, UNP

Kediri3

4. Karakteristik sistema. memiliki tujuan;b. memiliki batas yang memisahkannya dari

lingkungannya;c. memiliki sifat wholism (memiliki unsur/bagian/komponen yang saling berhu-bungan/ketergantungan sebagai suatu keseluruhan);d. ada proses transformasi, yaitu mengubah

masukan menjadi keluaran;e. Memiliki sub sistem-sub sistem dan berhubungan dengan supra sistem.

04/21/23Designed by Kuntjojo, UNP

Kediri4

5. Tipe-tipe sistem

a. Ditinjau berdasarkan asalnya :– Sistem alami– Sistem buatan manusia

b. Ditinjau berdasarkan hubungannya dengan lingkungan :– Sistem terbuka– Sistem tertutup

04/21/23Designed by Kuntjojo, UNP

Kediri5

B. SISTEM PENDIDIKAN

Usaha pendidikan merupakan proses yang kompleks, meliputi berbagai komponen yang saling berhubungan;

Bila usaha pendidikan hendak dilaksana-kan secara baik, maka berbagai kompo-nen dan saling hubungannya perlu dike-nali, dikaji dan dikembangkan sehingga mekanisme kerja antara komponen itu secara menyeluruh, yaitu kegiatan pendi-dikan, akan dapat membuahkan hasil yg optimal.

04/21/23Designed by Kuntjojo, UNP

Kediri6

Unsur-unsur Sistem Pendidikan

Proses pendidikan, khususnya pendidikan formal, pasti melibatkan peserta didik, pendidik, kurikulum, program pendidikan & pembelajaran, fasilitas-fasilitas belajar, dan tidak ketinggalan pengaruh dari lingkungan, baik lingkungan sosial maupun lingkungan fisik.

04/21/23Designed by Kuntjojo, UNP

Kediri7

Diagram sederhana sistem pendidikan

04/21/23Designed by Kuntjojo, UNP

Kediri8

INSTRUMENTAL INPUT

OUTPUTRAWINPUT

ENVIRONMENTAL INPUT

PROCESS

Unsur-unsur Sistem Pendidikan

Raw input : individu dg karakteristik tertentu yang akan mengalami proses pendidikan.

Instrumental input : segala sesuatu yang sengaja diadakan atau dirancang untuk keperluan pendidikan (kurikulum, program, pendidik, dst.);

Environmental input : berupa lingkungan, baik lingkungan fisik maupun lingkungan sosial;

Output : peserta didik yang telah mengikuti proses pendidikan dalam waktu tertentu dan telah mengalami perubahan tingkah laku dengan kualifikasi tertentu (tujuan pendidikan).

04/21/23Designed by Kuntjojo, UNP

Kediri9

C. ANALISIS SISTEM PENDIDIKAN INDONESIA DLM HUBUNGANNYA

DG SUPRA SISTEM

Supra sistem dari sistem pendidikan nasional Indonesia adalah keselu-ruhan kehidupan masyarakat dalam bernegara dan berbangsa, yg men-cakup masyarakat nasional domestik sebagai lingkungan proksimal, dan masyarakat internasional sebagai lingkungan distal.

04/21/23Designed by Kuntjojo, UNP

Kediri10

D. SUPRA SISTEM PENDIDIKANNASIONAL INDONESIA

04/21/23Designed by Kuntjojo, UNP

Kediri11

E. TRANSFORMASI DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA

04/21/23Designed by Kuntjojo, UNP

Kediri12

F. ANALISIS SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA

04/21/23Designed by Kuntjojo, UNP

Kediri13

Terima KasihAtas Perhatian

Anda

04/21/23Designed by Kuntjojo, UNP

Kediri14