PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ......adanya peningkatan kemampuan berhitung pada anak usia 4-5 tahun dengan media stick angka di TK Pertiwi II Brongkol bahwa hasil

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG

ANAK USIA 4-5 TAHUN DENGAN MEDIA STICK ANGKA

DI TK PERTIWI II

BRONGKOL

TUGAS AKHIR

Disusun sebagai salah satu syarat guna memenuhi tugas akhir penulisan karya ilmiah

Oleh:

Dian Pavita Oristyara

272013009

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2017

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA $-% TAHUN

DENGAN MEDIA STICK ANGKA

DI TK PERTIWI II

BRONGKOL

Pavita, Dian. 2016

Program studi S1 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Kristen Satya Wacana

Pembimbing: Lanny Wijayaningsih. Spd, M.Pd dan Des

ABSTRAK: Latar belakang penelitian ini didasarkan pada hasil pengamatan yang diakukan

pada 7 anak di TK Pertiwi II Brongkol lmenunjukkan bahwa sebagian besar anak memiliki

kemampuan berhitung yang rendah. Data tersebut diperoleh dari indikator sulitnya anak

anak mengenal konsep bilangan dan mengenal lambang bilangan. Hal itu disebabkan karena

cara mengajar dan media yang digunakan guru kurang bervariasi sehingga kegiatan

pembelajaran kurang menarik. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam

penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung pada anak kelompok usia

4-5 tahun di TK Pertiwi II Brongkol melalui media stick angka yang dilaksanakan dalam dua

siklus. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan

refleksi. Subjek penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun yang berjumlah 7 anak. Teknik

pengumpulan data dengan menggunakan observasi, wawancara dan pemberian tugas.

Teknik analisis data menggunakan data kuantitatif dan. Hasil penelitian menunjukkan

adanya peningkatan kemampuan berhitung pada anak usia 4-5 tahun dengan media stick

angka di TK Pertiwi II Brongkol bahwa hasil belajar anak mengalami peningkatan. Dalam

kategori baik sebesar 28,6% pada pra siklus, 28,6% pada siklus I pertemuan 1, 42,8% pada

siklus I pertemuan 2 dan 85,7% pada siklus II. Untuk kategori cukup sebesar 28,56% pada

pra siklus, 42,8% pada siklus I pertemuan1, 57,2% pada siklus I pertemuan2, dan 14,3%

pada siklus II. Dan untuk kategori kurang, 42,8% pada pra siklus, 28,6% pada siklus I

pertemuan 1, dan tidak ada peserta didik dalam kategori kurang pada siklus berikutnya

Kata Kunci: Kemampuan, Stick Angka

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan

rahmat dan karunia-Nya, sehingga Tugas Akhir ini dapat terwujud. Penulisan laporan ini

dapat diselesaikan dengan baik karena adanya bantuan dari berbagai pihak sehingga dalam

kesempatan ini dengan tulus penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih. M.Pd yang menjabat sebagai Dekan FKIP – UKSW.

2. Drs. Tritjahjo Danny S, M.Si yang menjabat sebagai Kaprogdi S1 PG PAUD FKIP

UKSW, Wali Studi PG PAUD angkatan 2013.

3. Lanny Wijayaningsih, Spd, MPd selaku Dosen pembimbing 1 Selaku Dosen

pembimbing 2

4. Teman-teman seperjuangan PG PAUD angkatan 2013 yang telah memberikan semangat

dan menjalin persahabatan yang erat, sehingga saya dapat melaksanakan dan

menyelesaikan skripsi dengan baik.

5. Semua pihak yang terkait yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah

membantu dan memberikan dukungan moral maupun material.

Semoga tugas akhir ini bermanfaat bagi pelaku pendidikan khususnya dan masyarakat

pada umumnya.

Salatiga, 6 Januari 2017

Dian PavitaOristyara

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

ABSTRAK ..................................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... iv

KATA PENGANTAR ................................................................................... v

DAFTAR ISI .................................................................................................. vi

DAFTAR TABEL, GAMBAR DAN DIAGRAM ...................................... viii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................ ..1

1.2 Identifikasi Masalah ................................................................................... ..3

1.3 RumusanMasalah ....................................................................................... ..3

1.4 Tujuan Penelitian ....................................................................................... ..3

1.5 Manfaat Penelitian .................................................................................... ..3

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori

2.1.1 Hakikat Berhitung .......................................................................... 5

2.1.2 Media .............................................................................................. 7

2.1.3 Stick Angka .................................................................................... 9

2.2 Penelitian yang Relevan ........................................................................... 10

2.3 Kerangka Berpikir ...................................................................................... 11

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Pendekatan Penelitian ............................................................................... 12

3.2 Setting Penelitian ...................................................................................... 12

3.3 Variabel Penelitian .................................................................................... 12

3.4 Perencanaan Tindakan .............................................................................. 13

3.5 Pelaksanaan Tindakan ............................................................................... 14

3.6 Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 15

3.7 Teknik Analisis Data.................................................................................. 16

3.8 Indikator Pencapaian ................................................................................. 17

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian ......................................................................................... 18

4.1.1 Diskripsi Pra Siklus ........................................................................... 18

4.1.2 Diskripsi Siklus I pertemuan 1 .......................................................... 19

4.1.3 Diskripsi Siklus I pertemuan 2 .......................................................... 22

4.1.4 Diskripsi Siklus II ............................................................................. 24

4.2 Pembahasan ............................................................................................... 27

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan .................................................................................................... 28

5.2 Saran .......................................................................................................... 28

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 29

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL, GAMBAR DAN DIAGRAM

Gambar 1 Kerangka Berpikir .......................................................................... 11

Gambar 2 Alur PTK ........................................................................................ 13

Tabel 1 Pengelompokan Tingkatan Penguasaan Kosa Kata ........................... 17

Tabel 2 Indikator Pencapaan ........................................................................... 17

Tabel 3 Skala Penilaian ................................................................................... 18

Tabel 4 Kemampuan Berhitung Anak Pra Siklus ........................................... 20

Grafik 1 Kemampuan Berhitung Anak Pra Siklus .......................................... 20

Tabel 5 Kemampuan Berhitung Anak Siklis I Pertemuan 1 ........................... 22

Grafik 2 Kemampuan Berhitung Anak Siklis I pertemuan 1 .......................... 22


Grafik 3 Kemampuan Berhitung Anak Siklus I Pertemuan 1 ......................... 25


Grafik 4 Kemampuan Berhitung Anak Siklus I Pertemuan 1 ......................... 27

Grafik 5 Pencapaian Kategori ......................................................................... 28

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Keterangan Izin Penelitian

Lampiran 2 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

Lampiran 3 Lembar wawancara

Lampiran 4 Rencana Program Pembelajaran Harian Siklus 1

Lampiran 5 Rencana Program Pembelajaran Harian Siklus 2

Lampiran 6 Dokumentasi Siklus 1

Lampiran 7 Dokumentasi Siklus 2

Documents

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS ......adanya peningkatan kemampuan berhitung pada anak usia 4-5 tahun dengan media stick angka di TK Pertiwi II Brongkol bahwa hasil