Pelan Strategik PKhas SKAM (3) 2014 - 2016 (Januari)

8/18/2019 Pelan Strategik PKhas SKAM (3) 2014 - 2016 (Januari)

1/17

Cadangan format Perancangan Strategik JPN/PPD Negeri Selangor mulai 2014 Page 1


2/17

EMPAT TERAS STRATEGIK (TS)

1. PEMBELAJARAN MURID (Meningkatkan pembelajaran murid)

2. GURU DAN PEMIMPIN E!"LA# (Memperka$a guru dan pemimpin $ek%la&)

3. 'RAN"RMAI !EMEN'ERIAN (Mentran$%rma$i !ementerian)

4. 'RU!'UR I'EM (Mengupa*a $truktur $i$tem)

SEMBILAN BIDANG KEUTAMAAN (BK)

+, !urikulum dan Pentak$iran ('+)

-, Pr%e$ien$i Ba&a$a ('+)

., !ualiti ek%la& ('+)

/, !ualiti Guru ('-)

0, !ualiti Pengetua1Guru Be$ar ('-)

2, !apa$iti dan !eb%le&upa*aan Pen*ampaian ('.)

3, Pr%dukti4iti umber ('.)

5, Ibu Bapa6 !%muniti dan ekt%r 7a$ta ('/)

8, Laluan Pendidikan ('/)

+9, I$u &angat $eperti jeni$ $ek%la&6 temp%& per$ek%la&an,

SEBELAS ANJAKAN

+, Men*ediakan ke$amarataan ak$e$ kepada pendidikan berkualiti bertara antarabang$a

-, Mema$tikan $etiap murid mengua$ai kema&iran dalam Ba&a$a Mala*$ia dan Ba&a$a Inggeri$

., Mela&irkan rak*at Mala*$ia dengan peng&a*atan nilai


Format BaharP!ra"#a"$a" Strat!$%& Ja'ata" P!"%%&a"

P!a'at P!"%%&a" Da!rah

a" S!&o*ahN!$!r% S!*a"$or

M*a% 2+14


3/17

/, Mentran$%rma$i pr%e$ien keguruan menjadi pr%e$ien pili&an

0, Mema$tikan kepimpinan berpre$ta$i tinggi ditempatkan di $etiap $ek%la&

2, Mengupa*a JPN6 PPD dan ek%la& untuk men*ediakan pen*ele$aian k&u$u$ bera$a$kan keperluan

3, Memanaaatkan I:' bagi meningkatkan kualiti pembelajaran

5, Mentran$%rma$i keb%le&an dan keupa*aan pen*ampaian pendidikan

8, Bekerja$ama dengan ibu bapa6 k%muniti dan $ekt%r $7a$ta $e;ara melua$

+9, Memak$imumkan keber&a$ilan murid bagi $etiap ringgit

++, Meningkatkan ketelu$an untuk akauntabiliti a7am $e;ara lang$ung

PELAN STRATEGIK JPN,PPD,SEK-LA

TAUN 2+14/2+10

NKRA M!*a&a" A&! K!aa P!"%%&a" B!r&a*%t% a" B!r&!mama" JADUAL 1

S'/NKRA Pra!&o*ah LINUS S!&o*ah B!rr!ta% T%"$$% a" Taara" Bar5 JPS,SJK/PS,+1

B%a"$ K!tamaa" PPPM BK 1 6 Kr%&*m a" P!"ta&%ra"

KPI P!"$arah,PPD,S!&

S!&tor,PPD,S!&o*ah S!&o*ah K!'a"$aa" A*am M!$ah (3)

B%a"$,U"%t P!"%%&a" Kha , Kr%&*m

T!ra Strat!$%&I/I

Strat!$%&Strat!$% P!*a" T%"a&a" KPI

Saara"

T-7 2+14 2+18 2+10

(Berdasarkan 4 terasstrategik)

(Huraian isu/masalah tentang BK atau fungsi organisasi)

(Berdasarkan 11 anjakan PPPMatau fungsi organisasi/SWO)

(Berdasarkan !"1#1inisiatifatau $elan tindakan di %P&/PP')

( Pernataan indikator ang oleh diukur)



4/17

T!ra Strat!$%&I/I


Saara"

T-7 2+14 2+18 2+10

' + < MeningkatkanPembelajaran

Murid

'a&ap pen;apaiankurikulum murid PP!Ikurang ;emerlang,

Mengekalkan +99=peratu$ kelulu$anpen;apaian UPR bagimurid inklu$i di aliranperdana,

Pen;apaian murid dalampertandingan diperingkat daera& kurangmemberang$angkan

+, Membuat peran;a> ngan *ang $trategik

berkaitan akti4iti*ang diran;ang,

-, Mengadakan $i$tempemantauan pelak$a> naan pr%gram kuri> kulum $e;ara berkala

bagi mengenal pa$ti$ebarang kelema&an,

., Mengadakan pr%grammerenta$ kurikulum*ang mampu menarikminat murid $e;araberteru$an,

+, Me7ujudkan $i$tempenguru$an inklu$i>

*ang $i$tematik,

-, Me7ujudkan kerja> $ama *ang erat antara guru PP!I dan guru

aliran perdana,

+, Menge$an bakat dankeb%le&an murid dalam pelbagaia$pek,

-, Meningkatkan lati&an

+, Meningkatkan peratu$murid *ang b%le&memba;a

-, Meningkatkan peratu$

murid *ang b%le&menuli$

., Meningkatkan peratu$murid *ang b%le&mengira

/, Meningkatkan peratu$murid inklu$i di aliranperdana menjelang

ta&un -9+2,

+, Mengadakan kela$ tamba&an bagi ;al%n

UPR PP!I,

-, Mengaktikan pelak> $anaan jadual guru

damping

+, Meningkatkan peratu$pen;apaian Majli$'ila7a& Al>?urandi peringkat daera&

kepada /0,9= menjelang

+0=

2.=

09=

.=

+99=

!eja*aan dalampertandingan M'? di peringkat

daera&,J%&an

Naib J%&an

+0=

2.=

09=

.=

+99=

>-

+0=

20=

0.=

0=

+99=

+.

+3=

23=

02=

3=

+99=

-.

-9=

39=

29=

+9=

+99=

.

.



5/17

T!ra Strat!$%&I/I


Saara"

T-7 2+14 2+18 2+10

menjelang &aripertandingan,

., Memberi ganjarankepada murid dan

guru pembimbing*ang berja*a mem> per%le& kemenangan

dalam mana>manapertandingan ataukej%&anan,

/, Menetapkan tuga$anguru *ang berkema&i>

ran dalam bidangma$ing>ma$ing,

ta&un -9+2,

-, Meneru$kan pr%gram!em Be$tari %lat

$ebagai penguku&andan per$ediaan ke M'?,

!etiga +

-

-

-

-

.

-

/


TAUN 2+14/2+10






B%a"$,U"%t P!"%%&a" Kha , Ko&r%&*m

T!ra Strat!$%&I/I


Saara"

T-7 2+14 2+18 2+10



6/17









Murid

Pen;apaian k%kurikulummurid PP!I kurang;emerlang,

!e&adiran murid dalamakti4iti k%kurikulumkurang memberang$ang>

kan,

+, Menge$an bakat dankeb%le&an murid

dalam pelbagai

a$pek,

-, Meningkatkan lati&anmenjelang &arikej%&anan,

., Menetapkan tuga$anguru *ang berkema&i>

ran dalam bidangma$ing>ma$ing,

/, Memberi ganjaran

kepada murid danguru pembimbing*ang berja*a mem>

per%le& kemenangandalam mana>manapertandingan ataukej%&anan,

+, Mengadakan akti4itik%kurikulum *angmenarik,

-, Men*u$un tuga$anguru *ang $e$uaidengan akti4iti k%ku>

rikulum,

+ Meningkatkan peratu$pen;apaian murid dalam

!ej%&anan Balapan @ Padang di peringkatdaera& kepada /0,9=menjelang ta&un -9+2,

+, Meningkatkan peratu$ke&adiran murid melalui

akti4iti k%kurikulum*ang menarik,

-, Menimbulkan ke$edaranmurid ter&adap kepen>

tingan akti4iti k%kuriku>

!eja*aan dalamkej%&anan Balapan

@ Padang di

peringkat daera&,J%&anNaib J%&an

!etiga

!eja*aan dalamkej%&anan ut$al@ B%la Jaring di

peringkat daera&,

Peratu$ murid*ang &adir dalamakti4iti k%kuriku>

lum *ang dijalan>kan,

.0-

ukuak&ir

39=

+++

ukuak&ir

39=

+++

eparu& ak&ir

30=

---

eparu&ak&ir

59=



7/17



!ema&iran m%t%r ka$armurid amat renda&,

., Mengadakan $i$tempemantauan pelak$a>

naan pr%gram k%kuri> kulum $e;ara berkala

bagi mengenal pa$ti

$ebarang kelema&an, +, Mempelbagaikan

jeni$ terapi *ang$e$uai berda$arkanta&ap keb%le&anmurid,

lum untuk ke;emerla> ngan diri,

+, Meningkatkan kema&ir> an m%t%r ka$ar murid

Peratu$ murid*ang melepa$i 'P-

di dalamPendidikanJa$mani @!e$i&atan



8/17


TAUN 2+14/2+10






B%a"$,U"%t P!"%%&a" Kha , a* Eha* Mr%

T!ra Strat!$%&I/I


Saara"

T-7 2+14 2+18 2+10







Murid

'a&ap $a&$ia& dankemenjadian murid PP!Irenda&,

Bilangan murid *angb%le& menguru$ dirikurang memua$kan,

+, Memantapkan di$iplinmurid,

-, Mengekalkan rutin&arian *ang mem>

bentuk $a&$ia& diri,

., Men%nj%lkan $ikapp%$iti guru $ebagaiid%la,

+, Mengekalkan pr%gram uru$ diri *ang

menarik,

-, Memberi ganjarankepada murid *angb%le& menguru$ diri

tanpa bantuan %ranglain,

+ Meningkatkan amalannilai>nilai I$lam dannilai>nilai murni dalamke&idupan,

+, Meningkatkan peratu$pen*ertaan murid didalam Perk&ema&an dan

!em M%ti4a$i,

-, Menimbulkan ke$edaranmurid ter&adap keber>

$i&an diri dan ga*a

Peratu$ murid*ang b%le&

mengikuti !emBe$tari %lat

Peratu$ murid*ang men*ertai

Perk&ema&an dan!em M%ti4a$i,

09=

39=

09=

39=

0.=

30=

00=

59=

Cadangan format Perancangan Strategik JPN/PPD Negeri Selangor mulai 2014 Page


9/17



&idup *ang $i&at,

PELAN TAKTIKALTAUN 2+14



B%a"$ K!tamaa" PPPM Kr%&*m a" P!"ta&%ra"

KPI P!"$arah,PPD,S!& S.K. ALAM MEGA (3)

S!&tor,PPD,S!&o*ah KURIKULUM

B%a"$,U"%t PENDIDIKAN KAS

Strat!$% M!"%"$&at&a" !"#aa%a" &r%&*m

Cadangan format Perancangan Strategik JPN/PPD Negeri Selangor mulai 2014 Page !


10/17

B%*

Pro$ram,Pro!& -'!&t%9 Ta"$$"$aa' T!moh, har% Ko,Sm'!r KPI T-7 Saara"

1 Minggu Pendidikan !&a$ Meningkatkan $emangatkerja$ama6 kreati danberpengeta&uan

emua guruPP!I

3 &ari P:G Pend,!&a$

Bilangan murid b%le&meng&a$ilkan kratangan

+0 emua murid

2 La7atan $ambil belajar Memberi pendeda&ankepada murid dengan

ma$*arakat luar

emua guruPP!I

- kali $eta&un P:G Pend,!&a$

Bilangan murid b%le&bergerak dan menguru$

diri

/+ emua murid

3 !em Be$tari %lat Meningkatkan pengeta>&uan mendirikan $%lat

Guru j?a PP!I - kali $eta&un P:G Pend,!&a$

Bilangan murid b%le&mendirikan $%lat

-. emua murid

4 Gradua$i Memberi pengiktiraankepada keja*aan murid

emua guruPP!I

+ &ari P:G Pend,!&a$

Bilangan murid *angmelepa$i 'P-

/+ emua murid

8 ambutan #ari La&ir Mela&irkan $iatpatri%ti$me danke7arganegaraan

emua guruPP!I


Bilangan murid b%le&men*atakan maklumatdiri

/+ emua murid

0 'erapi b%ling Meningkatkan kema&iranm%t%r ka$ar

emua guruPP!I


Bilangan murid b%le&mengira

/+ emua murid



11/17

PELAN TAKTIKALTAUN 2+14



B%a"$ K!tamaa" PPPM Kr%&*m a" P!"ta&%ra"

KPI P!"$arah,PPD,S!& S.K. ALAM MEGA (3)

S!&tor,PPD,S!&o*ah K-/KURIKULUM

B%a"$,U"%t PENDIDIKAN KAS

Strat!$% M!"%"$&at&a" !"#aa%a" &o/&r%&*m



12/17

B%*

Pro$ram,Pro!& -'!&t%9 Ta"$$"$aa' T!moh, har% Ko,Sm'!r KPI T-7 Saara"

1 Akti4iti Unit Uni%rm Meningkatkan di$iplin @kepimpinan murid

emua guruPP!I

- minggu$ekali (-jam)

P:G Pend,!&a$

Bil, murid b%le& men>;apai len;ana kea&lian

+- emua a&lipengakap

2 Akti4iti !elab eniBuda*a

Men;ungkil bakat murid emua guruPP!I


P:G Pend,!&a$

Bilangan murid b%le&melakukan - jeni$ tariantradi$i%nal

+- emua murid'a&ap -

3 Akti4iti ukan @ Perma>inan (ut$al @ B%laJaring)

Mengeta&ui peraturan @p%$i$i permainan

emua guruPP!I


P:G Pend,!&a$

Bilangan murid b%le&mema&ami peraturanpermainan

+- emua murid'a&ap -

4 'erapi Air Meningkatkan ke*a>kinan murid $ema$aberada di dalam air,

emua guruPP!I


Bilangan murid b%le&berenang

+- emua murid

8. 'erapi !uda Meningkatkan per>kembangan ja$mani @ke*akinan diri

emua guruPP!I


Bilangan murid b%le&menunggang kuda

/. emua murid

0. ukan Ragam Meningkatkan per>kembangan ja$mani @ke*akinan diri

emua guruPP!I


Bilangan murid b%le&bermain permainan ke;il

/. emua murid



13/17


14/17

Pelan "Pera$i 'a&un Bidang1Unit


15/17

REK-D PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PR-GRAM TAUN ;;;;;;;;

B%a"$,U"%t56 Kr%&*mJADUAL 4a

JPS,SJK/PSS,+4

B%* Pro$ramT!moh

P!*a&a"aa"Tar%&h

P!ma"taa"P!"%*a%a"

K!'!r&!a"a" Pro$ram


16/17

PENILAIAN = MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAUN 2+11/2+1355

B%a"$,U"%t56 Kr%&*mJADUAL 4'

JPS,SJK/PSS,+8

Mat*amat,-'!&t%9 K%Saara" Pr!ta%

I"%%at%9,T%"a&a"Pr!ta% S!'!"ar

'" -9++ -9+- -9+. -9++ -9+- -9+. :atatan

Mema$tikanpen;apaian kurikulummeningkat

Bilangan $emua A -9 .9 .0 /0Ema$ epulu&6 !ela$elit d$b,,,

.9 .- //

Bergantung kepada temp%& peran;angan $ebelum ini,

Ula$an


17/17

Laa ...


Documents

Pelan Strategik PKhas SKAM (3) 2014 - 2016 (Januari)