18
PEDOMAN OBSERVASI 1. Mengamati gambaran umum dan letak geografis SMP Sabilurrasyad Islamic boarding school bojonggede ngampel kendal 2. Mengamati sarana dan prasarana SMP Sabilurrasyad islamic boarding school bojonggede ngampel kendal 3. Mengamati proses pembelajaran pendidikan akhlak di SMP Sabilurrasyad islamic boarding school bojonggede ngampel kendal

PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN

  • Upload
    others

  • View
    27

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN

PEDOMAN OBSERVASI

1. Mengamati gambaran umum dan letak geografis SMP Sabilurrasyad Islamic

boarding school bojonggede ngampel kendal

2. Mengamati sarana dan prasarana SMP Sabilurrasyad islamic boarding school

bojonggede ngampel kendal

3. Mengamati proses pembelajaran pendidikan akhlak di SMP Sabilurrasyad islamic

boarding school bojonggede ngampel kendal

Page 2: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN

PEDOMAN DUKUMENTASI

1. Data latar belakang berdirinya SMP Sabilurrasyad islamic boarding school

bojonggede ngampel kendal

2. Data pendiri SMP Sabilurrasyad islamic boarding school bojonggede ngampel kendal

3. Data visi dan misi SMP Sabilurrasyad islamic boarding school bojonggede ngampel

kendal

4. Data keadaan lingkungan SMP Sabilurrasyad islamic boarding school bojonggede

ngampel kendal

5. Data siswa SMP Sabilurrasyad islamic boarding school bojonggede ngampel kendal

6. Data guru SMP Sabilurrasyad islamic boarding school bojonggede ngampel kendal

7. Data sarana dan prasarana SMP Sabilurrasyad islamic boarding school bojonggede

ngampel kendal

Page 3: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN

PEDOMAN WAWANCARA

1. Pedoman wawancara dengan kepala sekolah SMP Sabilurrasyad islamic boarding

school bojonggede ngampel kendal

2. Wawancara dengan guru PAI SMP Sabilurrasyad islamic boarding school bojonggede

ngampel kendal

Page 4: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN

LAMPIRAN- LAMPIRAN

1. LAMPIRAN 1 PEDOMAN OBSERVASI

2. LAMPIRAN 2 TRANSKIP OBSERVASI

3. LAMPIRAN 3 PEDOMAN WAWANCARA

4. LAMPIRAN 4 TRANSKIP WAWANCARA

5. PEDOMAN 5 DOKUMENTASI

6. LAMPIRAN 6 DOKUMENTASI PENELITIAN

7. LAMPIRAN 7 SURAT PENUNJUKAN PEMBIMBING

8. LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN

9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN

10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN

11. LAMPIRAN 11 PIAGAM OSPEK

12. LAMPIRAN PIAGAM KEGIATAN MAHASISWA

13. LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS

Page 5: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN

TRASKIP WAWANCARA

Waancara Ke : 02

Narasumber : Guru PAI

Tempat : SMP Sabilurrasyad Islamic Boarding Scool

Hari/Tanggal : Jum`at, 2 Agustus 2019, Pukul 09.25-10.00 WIB

Penelitii : Ahmad Fahmi Fasa

Peneliti : Kapan dimulai kegiatan belajar mengajar di SMP Sabilurrasyad Islamic

Boarding School Bojonggede Ngampel

Narasumber : Kegiatan belajar mengajar di SMP dimulai pada pagi sampai siang hari yaitu

meliputi kegiatan belajar mengajar sebagaimana pendidikan formal lainnya.

Akan tetapi pada malam hari dilanjut dengan pendidikan pesantren guna

membekali ilmu akhlak kepada para peserta didik. Sehingga dalam

pelaksanaan kebijakannya, SMP Sabilur Rasyad menganjurkan kepada para

peserta didiknya supaya tinggal di pondok pesantren yang telah disediakan

oleh Yayasan Sabilur Rasyad yang bersistem pondok modern. Hal ini

dianjurkan supaya dari pihak sekolah bisa lebih optimal dalam menanamkan

akhlakul karimah kepada para peserta didik.

Peneliti : Apakah guru-guru lain mendukung yang anda lakukan dalam pembinaan

akhlak siswa oleh kepala sekolah SMP Sabilurrasyad Islamic Boarding

School Bojonggede Ngampel ?

Narasumber : Dalam upaya pembinaan akhlak karimah oleh kepala sekolah melalu guru PAI,

saya sangat bangga dan bersyukur karena teman-teman guru yang lain sangat

mendukung saya dalam melaksanakan pembinaan akhlak karimah melalui

pembelajaran PAI.

Peneliti : Bagaimana cara anda melakukan strategi dalam pembinaan akhlak di Sekolah?

Narasumber : Cara saya melakukan strategi dalam pembinaan akhlak di Sekolah diantaranya

adalah Membiasakan siswa bersopan santun dalam berbicara, berbusana dan

bergaul, Membiasakan siswa dalam hal tolong menolong, sayang kepada yang

lemah dan menghargai orang lain, Membiasakan siswa bersikap ridho,

optimis, percaya diri, menguasai emosi dan sabar, Adanya program Shalat

Page 6: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN

Dzuhur berjamaah, Diadakannya kegiatan hari-hari besar Islam, Adanya

kegiatan pondok Ramadhan, Adanya peraturan-peraturan tentang kedisiplinan

dan tata tertib sekolah, serta masih banyak lagi kegiatan bermanfaat yang

dilakukan.

Peneliti : Bagaimana Akhlak siswa setelah anda menerapkan pembinaan akhlak di

Sekolah SMP Sabilurrasyad Islamic Boarding School Bojonggede Ngampel ?

Narasumber : Saya melihat perkembangan yang cukup signifikan setelah melakukan strategi-

strategi tersebut. Alhamdulillah murid yang tadinya sangat bandel, sering

berkata yang tidak sopan sudah mengalami perubahan yang lebih baik.

Peneliti : Bagaimana cara anda melakukan pengawasan dalam upaya pembinaan akhlak

siswa ?

Narasumber : Saya selalu melakukan pengawasan kepada murid, dikelas,luar kelas bahkan di

lingkungan masyarakat. Hal ini saya lakukan untuk melihat sejauh mana

perubahan sikap murid dalam penerapan strategi ini, jika belum mengalami

kemajuan perlu diadakan tindakan lanjutan

Peneliti : Apakah ada dukungan yang anda lakukan dalam pembinaan akhlak di Sekolah

oleh pihak pesantren ?

Narasumber : Pengurus pesantren sangat mendukung pembinaan akhlak di Sekolah SMP

Sabilurrasyad Islamic Boarding School Bojonggede Ngampel

Page 7: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN

RIWAYAT PENULIS HIDUP

Ahmad Fahmi Fasa lahir di Kendal pada tanggal 29 Juni 1989, anak ketujuh dari

pasangan bapak Jambari Chamim dan ibu Khusni yang beralamatkan di Jl. KRT.

Mertowijoyo Jambearum, Kecamatan Patebon, Kabupaten Kendal Jawa Tengah. Sekarang

telah menyelesaikan (S - 1) Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah

Universitas Wahid Hasyim Semarang.

Riwayat pendidikan ; SD Negeri 03 Jambearum tamat tahun 2003, MDW NU AL

ITQON 2007, MTs Pondok Pesantren Lirboyo Kediri 2012, MA Pondok Pesantren

Lirboyo Kediri 2015 dan gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) - S1 Jurusan Pendidikan Agama

Islam (PAI) Universitas Wahid Hasyim Semarang.

Penulis saat ini aktif menjadi pengurus RMI NU Kecamatan Patebon kendal. Pada

periode 2018-2023 menjadi pengurus DPC FKPP Kabupaten Kendal. Pada periode 2019-

2020 menjadi pengajar di Pondok Pesantren MHM Patebon Kendal.

Page 8: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini ;

Nama : Ahmad Fahmi Fasa

NPM/ NIRM : 156010177

Fakultas : Tarbiyah

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar – benar

merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambil-alihan karya tulis atau

pikiran orang lain yang saya aku sebagai tulisan atau pikiran saya sendiri.

Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.

Semarang, 12 Agustus 2019

Yang membuat pernyataan,

Ahmad Fahmi Fasa

Page 9: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN

LAMPIRAN 1

LOKAL GEDUNG SMP SABILURROSYAD ISLAMIC BOARDING

SCHOOL

BOJONGGEDE NGAMPEL KENDAL

LAMPIRAN 2

Page 10: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN

WAWANCARA PENULIS DENGAN KEPALA SEKOLAH DAN GURU

MATA PELAJARAN AGAMA

Page 11: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN

LAMPIRAN 3

KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

SMP SABILURROSYAD ISLAMIC BOARDING SCHOOL

BOJONGGEDE NGAMPEL KENDAL

Page 12: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN
Page 13: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN
Page 14: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN
Page 15: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN
Page 16: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN
Page 17: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN
Page 18: PEDOMAN OBSERVASIeprints.unwahas.ac.id/2100/8/LAMPIRAN.pdf · LAMPIRAN 8 SURAT IJIN PENELITIAN 9. LAMPIRAN 9 SURAT KETERANGAN PENELITIAN 10. LAMPIRAN 10 SURAT KETERANGAN HASIL PENELITIAN