Upload
others
View
25
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1
Surat Ijin Penelitian
Lampiran 2
Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 3
Surat Keterangan Validasi
Lampiran 4
Lembar Insrtumen Validasi
Lampiran 5
Profil Lembaga
Lampiran 6
Visi dan Misi TK Robbani Cendekia Jenangan
Lampiran 7
Daftar Nama Anak B Zakaria Di TK Robbani
Cendekia Jenangan
Daftar Nama Anak TK B Zakaria
No Nama
1 Bryan
2 Kholif
3 Raida
4 Rendra
5 Zivara
6 Khoilul
7 Zidan
8 Anggit
9 Nabil
10 Khansa
11 Ricky
12 Aufaa
Lampiran 8
Daftar Nama Guru dan Kepala Sekolah
Nama Guru TK Robbani Cendekia Jenangan
NO NAMA
1 Arwaheni, S.Pd
2 Chusnul Chotimah, S.Pd.I
3 Darul Muslikah, S.Ud
4 Nita Dwi Pramentari, S.Pd
5 Narnika, S.Pd
6 Dwi Meilya Ratna, S.Pd
7 Kiki
8 Astin
9 Nata
Lampiran 9
Hasil Observasi Anak Di TK Robbani Cendekia
Jenangan
Lampiran 10
Hasil Observasi Guru Di TK Robbani Cendekia
Jenangan
Lembar Observasi Guru Di TK ROBBANI CENDEKIA
Judul Penelitian : Implementasi Pendidikan Adab Melalui Kegiatan Keagamaan AUD Di Tk
Robbani Cendekia
Hari/tanggal : Senin, 22 Juli 2019
Nama Guru : Bu Narnika, S.Pd
No Indikator Uraian
1. Membimbing anak
dalam adab berteman
- Pembiasaan meminta maaf ketika bersalah
- Tidak pilih-pilih teman
- Menyayangi teman
2. Membimbing anak
dalam adab beribadah
- Pembiasaan shalat dhuhur setiap hari
- Wudlu sebelum shalat
- Membiasakan berdo’a sesudah shalat
3. Membimbing anak
dalam adab berdoa
- Menggunakan tata tertib berdo’a
- Membiasakan berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan
4. Membimbing anak
dalam adab dengan
orang tua
- Salim dan mencium tangan ketika berjumpa dan berpisah
- Mendo’akan orang tua setelah shalat
5. Membimbing anak
dalam adab menuntut
ilmu
- Mematuhi perkataan guru
- Berdo’a sebelum dn sesudah belajar
- Menyelesaikan tugasnya dengan senang hati
- Mengucap salam dan salim pada guru ketika datang dan pulang
Lembar Observasi Guru Di TK ROBBANI CENDEKIA
Judul Penelitian : Implementasi Pendidikan Adab Melalui Kegiatan Keagamaan AUD Di Tk
Robbani Cendekia
Hari/tanggal : Jum’at 19 Juli 2019
Nama Guru : Bu Nita Dwi, S.Pd
No Indikator Uraian
1. Membimbing
anak dalam adab
berteman
- Meminta maaf ketika salah
- Memotivasi supaya mau berteman dengan siapapun, dll.
2. Membimbing
anak dalam adab
beribadah
- Shalat dhuhur setiap hari
- Shalat dhuha setiap hari rabu dan jum’at
- berdo’a dan berdzikir setelah shalat
3. Membimbing
anak dalam adab
berdoa
- Pembiasaan berdo’a sebelum dan sesudah makan
- Do’a sebelum dan sesudah belajar, dll.
4. Membimbing
anak dalam adab
dengan orang tua
- Menasehati supaya selalu menghormati dan menyayangi orang tua
- Mengucapkan salam ketika berangkat sekolah
- Bersalaman ketika berangkat dan pulang sekolah
5. Membimbing
anak dalam adab
menuntut ilmu
- Menghormati guru
- Berdoa sebelum dan sesudah belajar
- Tidak putus asa ketika belum bisa menyelesaikan tugasnya, dll.
Lembar Observasi Guru Di TK ROBBANI CENDEKIA
Judul Penelitian : Implementasi Pendidikan Adab Melalui Kegiatan Keagamaan AUD Di Tk
Robbani Cendekia
Hari/tanggal : Jum’at, 26 Juli 2019
Nama Guru : Bu Dwi Meilya R.
No Indikator Uraian
1. Membimbing anak dalam adab
berteman
- Melalui hadist saling menyayangi
2. Membimbing anak dalam adab
beribadah
- Sebelum dan sesudah melakukan kegiatan diawali
dengan do’a
- Shalat dhuha setiap hari rabu & jum’at
- Shalat dhuhur setiap hari
3. Membimbing anak dalam adab
berdoa
- Melalui pembiasaan sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan
4. Membimbing anak dalam adab
dengan orang tua
- Salim sebelum berangkat sekolah
-Mendoakan orang tua setelah shalat
5. Membimbing anak dalam adab
menuntut ilmu
- Berdoa sebelum dan sesudah belajar
- Patuh dan taat kepada guru
LAMPIRAN 11
Hasil Wawancara Kepala Sekolah TK Robbani
Cendekia Jenangan
Pedoman Wawancara Kepala Sekolah TK ROBBANI CENDEKIA
Judul Penelitian : Implementasi Pendidikan Adab Melalui Kegiatan Keagamaan AUD Di Tk
Robbani Cendekia
Hari/tanggal : Kamis 25 Juli 2019
Nama Guru : Bu Arwaheni, S.Pd
No Pertanyaan Jawaban
1 Kegiatan keagamaan apa saja
yang diajarkan di sekolah?
- Pengenalan huruf hijaiyah
- Taksinul qur’an dengan jilid wafa
- Takfidul qur’an menghafal ayat-ayat jus 30
2 Apa manfaat kegiatan
keagamaan?
- Memupuk rasa cinta kepada agama islam
- Cinta kepada Allah dan Rasul
3 Bagaimana cara guru
mengenalkan agama kepada
anak?
-Learning by doing
- Guru langsung mempraktekan supaya anak
menirunya
4 Bagaimana cara mengajak
anak untuk beribadah?
-Learning by doing
5 Bagaimana menerapkan
perilaku jujur, penolong,
sopan, hormat, sportif pada
anak?
-Learning by doing
6 Bagaimana cara
mengenalkan hari besar
agama pada anak?
PHBI seperti manasik haji, maulid nabi, isro’
miroj, dan lain-lain
Lampiran 12
Hasil Wawancara Guru TK Robbani Cendekia
Jenangan
Pedoman Wawancara Guru TK ROBBANI CENDEKIA
Judul Penelitian : Implementasi Pendidikan Adab Melalui Kegiatan Keagamaan AUD Di
Tk Robbani Cendekia
Hari/tanggal : Rabu, 24 Juli 2019
Nama Guru : Bu Nita Dwi , S.Pd
No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana cara
guru mengenalkan
agama pada anak?
- Dengan memberikan informasi tentang agama
- Membiasakan anak berperilaku sesuai syariat seperti
berdo’a sebelum dan sesudah belajar, menghafal
asmaul husna, hadist-hadist, surat-surat pendek
menjelaskan isi kandungan surat & hadist tersebut
2 Bagaimana cara
guru menstimulus
anak agar
mengerjakan
ibadah?
- Dengan menasehati agar shalat 5 waktu, menanyai
apakah ia sudah shalat apa belum
-Membiasakan anak untuk shalat dhuhur setiap hari
- Membiasakan shalat dhuha setiap hari rabu & jum’at
- Wudlu sebelum shalat dan selalu mengingatkan untuk
shalat melalui lagu-lagu
3 Bagaimana cara
guru menstimulus
anak agar
berperilaku jujur,
penolong, sopan,
hormat, sportif?
- Dengan menasehati agar berkata jujur, menasehati
agar selalu tolong menolong sesama teman, agar selalu
menghormati orang tua dan guru, meminta maaf ketika
salah,dll. Juga didukung dengan menghafal hadist-
hadist yang berkaitan dengan akhlakul karimah
4 Bagaimana cara
guru mengenalkan
hari besar agama
pada anak?
- Dengan memperingati HBI, seperti kegiatan manasik
haji, penyembelihan hewan qurban dan masak sate
bersama, cerita bersama memperingati isro’ miroj,
lomba-lomba dalam rangka maulud nabi, pondok
romadhon, membayar zakat, dan lain-lain
5 Bagaimana sekolah
menerapkan
pendidikan adab
pada anak usia
dini?
-Dengan pembiasaan seperti meminta maaf ketika
salah, tidak pilih-pih teman, meminjamkan barang
kepada teman, dll
6 Bagaimana
implementasi
pendidikan adab
berteman?
- Pembiasaan meminta maaf ketika salah
- Memotivasi agar mau berteman dengan siapapun
- Menolong teman yang kesusahan
- Berkata baik pada teman
7 Bagaimana
penerapan
pendidikan adab
beribadah ?
- Dengan pembiasaan, seperti shalat dhuhur setiap hari,
shalat dhuha setiap hari rabu & jum’at, berwudlu
sebelum shalat, berdo’a dan berdzikir setelah shalat,
menasehati agar tidak ramainketika shalat, memberika
pujian bagi yang shalatnya baik, memberikan
punishment bagi yang shalatnya tidak baik seperti
mengulang shalat sepulang sekolah
8 Bagaimana
implementasi
pendidikan adab
berdoa?
- Melalui tata tertib berdo’a
- Pembiasakan berdo’a sebelum & sesudah makan
- Membiasakan do’a sebelum & sesudah wudlu
- Membiasakan berdo’a sesudah shalat
- Memotivasi anak agar mengangkat tangan dan
menundukkan pandang ketika berdo’a
9 Bagaimana
penerapan
pendidikan adab
dengan orang tua?
- Menasehati agar selalu menghormati dan menyayangi
orang tua
- Mengucapkan salam ketika berangkat sekolah
- Bersalaman ketika berangkat dan pulang sekolah
- Membantu orang tua dirumah seperti menyapu,
mencuci piringnya sendiri
10 Bagaimana
implementasi adab
menuntut ilmu?
- Menghormati guru
- Berdo’a sebelum dan sesudah belajar
- Mendengarkan nasehat dan penjelasan guru
- Tidak putus asa ketika belum bisa menyelesaikan
tugasnya
- Mengucapkan salam kepada guru dan bersalaman
dengan guru
Pedoman Wawancara Guru TK ROBBANI CENDEKIA
Judul Penelitian : Implementasi Pendidikan Adab Melalui Kegiatan Keagamaan AUD Di
Tk Robbani Cendekia
Hari/tanggal : Selasa, 23 Juli 2019
Nama Guru : Bu Dwi Meilya Ratnasari
No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana cara guru
mengenalkan agama
pada anak?
- Melalui pembiasaan mengucapkan salam, syukur,
shalat wajib dan shalat sunnah
2 Bagaimana cara guru
menstimulus anak
agar mengerjakan
ibadah?
- Memotivasi dan memberikan pujian
- Memberi konsekuensi apabila anak tidak shalat
dengan baik
3 Bagaimana cara guru
menstimulus anak
agar berperilaku jujur,
penolong, sopan,
hormat, sportif?
- Guru berperan sebagai modelling
- Memotivasi anak menolong temannya
4 Bagaimana cara guru
mengenalkan hari
besar agama pada
anak?
- Melalui kegiatan HBI
5 Bagaimana sekolah
menerapkan
pendidikan adab pada
anak usia dini?
-Melalui lagu yang dinyanyikan sebelum kegiatan
makan siang dan hadist beserta artinya
6 Bagaimana
implementasi
pendidikan adab
berteman?
- Melalui hadist saling menyayangi,dan lain-lain
7 Bagaimana penerapan
pendidikan adab
beribadah ?
- Sebelum dan sesudah melakukan kegiatan diawali
dengan do’a
- Shalat dhuha hari rabu & jum’at
- Shalat dhuhur setiap hari
8 Bagaimana
implementasi
pendidikan adab
berdoa?
- Melalui pembiasaan sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan
9 Bagaimana penerapan
pendidikan adab
dengan orang tua?
- Salim berangkat ke sekolah
- Mendo’akan orang tua setelah shalat
10 Bagaimana
implementasi adab
menuntut ilmu?
- Berdo’a sebelum dan sesudah belajar
- Patuh dan taat kepada guru
Pedoman Wawancara Guru TK ROBBANI CENDEKIA
Judul Penelitian : Implementasi Pendidikan Adab Melalui Kegiatan Keagamaan AUD Di
Tk Robbani Cendekia
Hari/tanggal : Jum’at, 26 Juli 2019
Nama Guru : Bu Narnika, S.Pd
No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana cara
guru
mengenalkan
agama pada anak?
- Membiasakan anak berdo’a sebelum dan sesudah belajar
- Menghafal surat-surat pendek
- Menghafal do’a-do’a khusus
- Menghafal hadist-hadist
- Mengulas surat pendek yang dihafalkan
- Mengulas hadist yang diamalkan
2 Bagaimana cara
guru menstimulus
anak agar
mengerjakan
ibadah?
- Membiasakan anak shalat dhuhur setiap hari
- Membiasakan shalat dhuha setiap hari rabu & jum’at
- Praktek wudlu sebelum shalat
- Menstimulus dengan lagu & tepuk
- Menstimulus pertanyaan sudah shalat apa belum
3 Bagaimana cara
guru menstimulus
anak agar
berperilaku jujur,
penolong, sopan,
hormat, sportif?
- Menolong teman yang jatuh
- Membiasakan dengan kata maaf & tolong
- Minta ijin jika keluar kelas
4 Bagaimana cara
guru
mengenalkan hari
besar agama pada
anak?
- Membayar zakat
- Mengadakan peringatan hari besar islam dengan
mengadakan lomba atau cerita bersama
- Mengadakan kegiatan manasik haji
- Penyembelihan hewan qurban & masak sate bersama
- Pondok ramadlan
- Halal bihalal
5 Bagaimana
sekolah
menerapkan
pendidikan adab
pada anak usia
dini?
-Lewat lagu makan” makan baca basmalah”, makan
dengan tangan kanan, ambillah yang terdekat seperti
rasullullah, makan tidak berantakan, makan tidak
berebutan, makan harus dihabiskan, seperti rasullullah”
- Pembiasaan minta maaf jika bersalah
- Membiasakan saling menolong
- Dengan hafalan hadist tentang adab
6 Bagaimana
implementasi
pendidikan adab
berteman?
- Menyayangi teman
- Meminta maaf jika berbuat salah
- lewat lagu, dsb.
- Menolong teman yang jatuh
7 Bagaimana
penerapan
pendidikan adab
beribadah ?
- Membiasakan berdo’a sebelum & sesudah kegiatan
- Membiasakan berdoa sebelum& sesudah wudlu
- Membiasakan berdzikir & berdo’a sesudah shalat
- Pembiasaan shalat dhuhur setiap hari
- Pembiasaan shalat dhuha setiap hari rabu & jum’at
- Wudlu sebelum shalat
8 Bagaimana
implementasi
pendidikan adab
berdoa?
- Menggunakan lagu tata tertib berdo’a
- Membiasakan berdo’a sebelum & sesudah kegiatan
- Membiasakan do’a sebelum & sesudah wudlu
- Membiasakan berdo’a sesudah shalat
- Membiasakan berdo’a sebelum & sesudah makan
9 Bagaimana
penerapan
pendidikan adab
dengan orang tua?
- Mengucap salam ketika berjumpa dan berpisah
- Salim & mencium tangan ketika berjumpa dan berpisah
- Membiasakan anak mencuci piring setelah makan
10 Bagaimana
implementasi adab
menuntut ilmu?
- Hormat pada guru
- Mematuhi perkataan guru
- Berdo’a sebelum & sesudah belajar
- Minta ijin & mengucap salam pada orang tua sebelum
berangkat
- Mendengarkan ketika guru menjelaskan
- Menyelesaikan tugas dengan senang hati
- Mengucap salam & salim pada guru ketika datang dan
pulang
- Membersekan peralatan atau mainan ke tempat semula,
dsb.
LAMPIRAN 13
Dokumentasi Selama Penelitian Di TK Robbani
Cendekia Jenangan
Foto kegiatan anak shalat dhuha hari rabu dikelas
Foto kegiatan ketika datang anak salim dengan guru
Foto kegiatan anak shalat dhuha hari jum’at di masjid
Foto kegiatan anak berwudlu sebelum shalat dhuhur
Foto kegiatan anak berdo’a sesudah wudlu
Foto kegiatan shalat dhuhur berjamaah
Foto kegiatan anak mengaji
Foto kegiatan anak berdo’a sebelum dan sesudah makan
Foto suasana anak-anak dikelas
Foto kegiatan anak menulis huruf hijaiyah
Foto kegiatan anak berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan
Foto kegiatan anak menghafal do’a dan hadist
Foto kegiatan anak makan siang bersama
Foto kegiatan anak mengikuti upacara bendera
Foto kegiatan anak membaca do’a harian
LAMPIRAN 14
Lembar Kendali Bimbingan Skripsi
LAMPIRAN 15
Catatan Lapangan
Catatan Lapangan 1
Metode Pengumpulan data : Observasi
Hari, Tanggal : Senin, 17 Juni 2019
Waktu : 09.00 WIB
Tempat : TK Robbani Cendekia Jenangan
Subjek Penelitian : Guru, Peserta didik
Sumber Data : Observasi kelas B TK Robbani Cendekia Jenangan
Deskripsi data :
Hari ini peneliti mengunjungi TK Robbani Cendekia Jenangan untuk mengantarkan
surat izin penelitian dari kampus. Selain itu kunjungan ini guna mengenal lebih dalam
mengenai objek yang akan diteliti. Dan juga memperkenalkan diri kepada guru dan kepala
sekolah.
Ketika itu anak-anak sedang istirahat, ada yang bermain ayunan, prosotan, main bola,
berlarian, dan sebagainya. Anak-anak masuk kembali jam 10.00, guru menyelesaikan
pelajaran sebelumnya atau membaca iqro’, dilanjut pelajaran berikutnya. Pukul 11.30 anak-
anak merapikan alat tulisnya lalu dimasukkan kedalam loker masing-masing sesuai namanya
dan tempat duduknya, kemudian anak-anak mengambil bekalnya masing-masing untuk
melakukan makan siang bersama. Bagi yang tidak membawa bekal sekolah menyediakan
makanan.
Tidak lupa anak-anak sebelum makan nencuci tangan secara bergantian. Setelah itu
anak duduk didepan kelas, berdo’a sebelum makan yang dipimpin oleh salah satu ibu guru
disana. Bagi anak yang tidak membawa bekal dipanggil ibu guru untuk mengantri mengambil
makanan. Selesai melakukan kegiatan makan siang bersama. Anak-anak membersihkan
tempat makannya sendiri-sendiri, lalu anak memasukkan kebali ketasnya. Kemudian anak-
anak antri untuk berwudlu guna melaksanakan shalat dhuhur berjamaah yang diikuti semua
kelas B didamping oleh ibu guru.
Bagi anak yang shalatnya ramai, anak tersebut dipanggil untuk mengulanginya pada
saat teman-temannya pulang. Tujuannya supaya anak tersebut jera dan tidak mengulanginya
lagi, tidak lupa ibu guru juga mengajarkan anak untuk berdzikir setiap selesai shalat. Guru
memimpin berdo’a dan selesai berdo’a anak-anak merapikan mukenanya dan dimasukkan
kedalam tasnya, kemudian anak mencium tangan ibu guru dan mengucapkan salam. Bagi
anak yang belum dijemput oleh orangtuanya disuruh menunggu dilingkungan sekolah.
Catatan Lapangan 2
Metode Pengumpulan data : Observasi Guru
Hari, Tanggal : Senin, 22 Juli 2019
Waktu : 07.30 – 12.30 WIB
Tempat : TK Robbani Cendekia Jenangan
Subjek Penelitian : Narnika, S.Pd
Sumber Data : Observasi kelas B TK Robbani Cendekia Jenangan
Deskripsi data :
Membimbing anak dalam adab berteman melalui pembiasaan meminta maaf ketika
bersalah, tidak pilih-pilih teman, menyayangi teman, membimbing anak dalam adab
beribadah, pembiasaan shalat dhuhur setiap hari, wudlu sebelum shalat, membiasakan
berdo’a sesudah shalat, membimbing anak dalam adab berdoa yaitu menggunakan tata tertib
berdo’a, ,membiasakan berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan. Membimbing anak dalam
adab dengan orang tua adalah salim dan mencium tangan ketika berjumpa dan berpisah,
mendo’akan orang tua setelah shalat, membimbing anak dalam adab menuntut ilmu adalah
mematuhi perkataan guru, berdo’a sebelum dn sesudah belajar, menyelesaikan tugasnya
dengan senang hati, mengucap salam dan salim pada guru ketika datang dan pulang.
Catatan Lapangan 3
Metode Pengumpulan data : Observasi Guru
Hari, Tanggal : Selasa, 23 Juli 2019
Waktu : 07.30 – 12.30 WIB
Tempat : TK Robbani Cendekia Jenangan
Subjek Penelitian : Nita Dwi, S.Pd
Sumber Data : Observasi kelas B TK Robbani Cendekia Jenangan
Deskripsi data :
Membimbing anak dalam adab berteman adalah meminta maaf ketika salah,
memotivasi supaya mau berteman dengan siapapun, dll. Membimbing anak dalam adab
beribadah adalah Shalat dhuhur setiap hari, shalat dhuha setiap hari rabu dan jum’at, berdo’a
dan berdzikir setelah shalat. Membimbing anak dalam adab berdoa yaitu pembiasaan berdo’a
sebelum dan sesudah makan, do’a sebelum dan sesudah belajar, dll. Membimbing anak
dalam adab dengan orang tua dengan menasehati supaya selalu menghormati dan
menyayangi orang tua, mengucapkan salam ketika berangkat sekolah, bersalaman ketika
berangkat dan pulang sekolah, membimbing anak dalam adab menuntut ilmu, menghormati
guru berdoa sebelum dan sesudah belajar, tidak putus asa ketika belum bisa menyelesaikan
tugasnya, dll.
Catatan Lapangan 4
Metode Pengumpulan data : Observasi Guru
Hari, Tanggal : Senin, 15 Juli 2019
Waktu : 07.30 – 10.00 WIB
Tempat : TK Robbani Cendekia Jenangan
Subjek Penelitian : Dwi Meilya R.
Sumber Data : Observasi kelas B TK Robbani Cendekia Jenangan
Deskripsi data :
Membimbing anak dalam adab berteman, melalui hadist saling menyayangi
membimbing anak dalam adab beribadah, sebelum dan sesudah melakukan kegiatan diawali
dengan do’a, shalat dhuha setiap hari rabu & jum’at, shalat dhuhur setiap hari. Membimbing
anak dalam adab berdoa, melalui pembiasaan sebelum dan sesudah melakukan kegiatan.
Membimbing anak dalam adab dengan orang tua yaitu salim sebelum berangkat sekolah,
mendoakan orang tua setelah shalat. Membimbing anak dalam adab menuntut ilmu, berdoa
sebelum dan sesudah belajar, patuh dan taat kepada guru.
Catatan Lapangan 5
Metode Pengumpulan data : Wawancara
Hari, Tanggal : Jum’at , 26 Juli 2019
Waktu : 11.05- 12.30 WIB
Tempat : TK Robbani Cendekia Jenangan
Subjek Penelitian : Narnika, S.Pd
Sumber Data : Observasi kelas B TK Robbani Cendekia Jenangan
Deskripsi data :
Informan adalah guru kelas TK Robbani Cendekia Jenangan, wawancara ini
dilakukan guna utuk mengkonfirmasi hasil wawancara yang sebelumnya. Dari hasil
wawancara yang dilakukan peneliti, bahwa pendidikan adab disana melalui pembiasaan
seperti minta maaf jika bersalah, dengan menghafal hadist tentang adab. Sedangkan kegiatan
keagamaan yang diajarkan ke anak adalah berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan, shalat
dhuha, shalat dhuhur berjamaah setiap hari, serta hafalan surat-surat dan hadist.
LAMPIRAN 16
Keterangan Plagiasi