Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 8 (297)
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 8 (297)
Mo kyk los va duo ja mos nuo „po pie riz mo“
Švietimoirmoksloministerijaskatinamokyklastoliaunuosekliaimažintiperteklinį„popierizmą“.Ministerijosspecialistai,peržiūrėjęvisųtipųmokyklųirikimokykliniougdymoįstaigųveiklosdokumentus,parengėsutrumpintąjųsąrašą.„Mokytojai,mokyklųvadovaiturėsdaugiaulaikosavotiesioginiamdarbui,–teigia
švietimoirmoksloministrasGintarasSteponavičius.–Pradėjęseitišiaspareigas,ėmiausiiniciatyvosmažinti„popierizmą“mokyklose.Tačiau,netiratšaukuspusšimtįprivalomųdokumentų,biurokratijosdarlikopakankamaidaug.Todėl,atsižvelgdamiįmokytojųnuomonęirsiūlymus,esamepasirengęsupaprastintiprivalomusteiktidokumentusardarpatrumpintijųsąrašą.“Išprivalomųpateiktidokumentųsąrašoišbraukta14dokumentų.Nuošiolmo
kyklomsnebūtinaturėtimokytojųatestacijoskomisijosdarboreglamentų,profesiniomokymodiplomų,jųpriedųirkvalifikacijospažymėjimųįrašųteisingumuipatikrintikomisijos aktų, logopedų, specialiųjų pedagogų, tifopedagogų, surdopedagogųveiklosprogramųirataskaitų,mokytojoirpagalbosmokiniuispecialisto(išskyruspsichologą)duomenųanketųirkvalifikacijostobulinimolentelių,valstybiniųirsavivaldybiųmokyklųvadovų,jųpavaduotojųugdymui,ugdymąorganizuojančiųskyriųvedėjųveiklosirkompetencijosatitiktiesturimaikvalifikacineikategorijaiįvertinimopažymųirpagrindimoataskaitų.Pasakministro,mokykla,perėjusiprieelektroniniodienyno,didelędalįsavoveiklos
irsujasusijusiąapskaitąperkeliaįvirtualiąerdvę.Mokyklosdirektoriusarmokytojasvienumygtukopaspaudimugaligreitaisužinotireikalingąinformaciją.Šie met apie 100mokyklųatsisakėpopieriniųdienynų.Tosšvietimoįstaigos,kuriosdarnesiryžtaelektronineinaujovei,nuošiųmokslo
metųgalinaudotisnaujosformosplonesniaisdienynais,kuriuosepaliktitikdalykoapskaitai,praleistųpamokų,saugauselgesioirmokiniųmokymosipasiekimųsuvestiniamsrezultatamsįrašytiskirtiskyriai.Mokyklasavonuožiūragali tvarkytipamokųtvarkaraštį,kultūrinę,meninę,pažintinę,kūrybinę,sportinę,praktinęveiklas,žiniasapiemokiniųsveikatąirkt.
Aptartipriėmimoįmenųstudijaspokyčiaiirrezultatai
Švietimoirmoksloministerijojeaptartasstudentųpriėmimasįmenųstudijas.Nutartatoliautobulintipriėmimotvarką,kadjibūtųkuoobjektyvesnėirskaidresnė.
Švie ti mo ir moks lo mi nist ras GintarasSteponavičiuspristatėžingsnius,kuriebuvoatlikti,atsižvelgiantį2009m.patirtįirkeičiantšiųmetųpriėmimotvarką.Po 2009m.priėmimoišmenųstudijasvykdančiųaukštųjųmokyklųatstovųsudarytadarbogrupėpasiūlėtobulinimopriemones,kuriosbuvoįgyvendintos,vykdantšiųmetųpriėmimą.2010m.menųstudijųsritiesfinansavimasatskirtasįdvikrypčiųgrupes.Iki20proc.lėšųnumatytateiktitiksliniofinansavimokeliu–konkrečiosprogramostamtikrąstudijųvietųskaičiųgalėjogautiperdotacijas.Taippatpatobulintasstojančiųjųgebėjimųvertinimas,siekiantaiškiaudiferencijuotistojamojoegzaminorezultatusirapibrėžtivertinimokriterijus.Aukštosiomsmokyklomssuteiktateisėpačiomsspręstidėlkonkrečiosstojamųjųegzaminųorganizavimoirrezultatųnorminimotvarkos.Šiųmetųmenųstudijųsrityjefiksuotasdideliskonkursas–priėmimosistemo
je užregistruoti 4273pageidavimai į universitetus, 2687 į kolegijas. Lyginant su 2009m.,šiemetlabaiišaugopereinamasisbalas,kolegijose–netkeliskartus.Konstatuota,kadaukštosiosmokyklosneikigalopasinaudojotiksliniufinansavimu.
Iš100ouniversitetamsnumatytųvietųpanaudotos67dotacijos,iš70ieskolegijoms–6dotacijos.Taippatnesinaudojamagalimybeypačgabius,betkonkursoįvalstybėsfinansuojamasstudijųvietasneįveikusiusstudentusatleistinuodaliesarvisomokesčioužmokslą.Rengiantis2011m.priėmimui,planuojamatoliautobulintidotacijųskyrimopro
cedūras.Aukštosiosmokyklostaippatraginamospagalšiųmetųpriėmimopatirtįkoreguotiegzaminųorganizavimoirrezultatųnorminimotvarką, įšiuosprocesusaktyviaiįtraukiantstojamųjųegzaminųvertinimokomisijas.
ŠMMinf.
2011 m. bran dos eg za mi nų ir pa grin di nio ug dy mo pa sie ki mų pa tik ri ni mo ak tu a li jos ..........................2
Švie ti mo ir moks lo mi nis te ri jo je Pasirengtiįgyvendintipakoreguotas ugdymoprogramas mokytojams padėsdalykųmokytojųasociacijos ........6
Įsigaliojoviduriniougdymoprogramos akreditacijostvarkospakeitimai ..............6
Specialusdėmesyspedagogus rengiančiomsstudijoms pasiteisino ........7
Matykimevisumą,kalbėkimefaktais... ...8
Mes esa me Nedelskime! ..........................................12
ProjektaiIrnebebuskitosmumsžemės...... .......13
Vilniauskooperacijoskolegijaįgyvendina ESstruktūriniųfondųprojektą ..............14
Ateitiesčempionai ................................14¢ ¢ ¢
Privačiųčekųmokyklųpatirtis ..............15
UgdymasVertybinėgijameniniougdymo procese .................................................18
Edukaciniai užsiėmimaiRugsėjįValdovųrūmųmuziejus jaulaukėmoksleivių .............................19
Naujiužsiėmimaivaikams irjaunuoliams .......................................19
Ikimokyklinis ugdymasBendradarbiavimasvaikųdarželyje „Vaivorykštė“ .........................................20
Olimpiados, konkursai IšSlovakijos–sudviemmedaliais irdviempagyrimoraštais .....................21
Gražiausiųgimtinėsatvirukųalbumas ..21
Valdovųrūmųmuziejuslaukia Žalgiriomūšionugalėtojų .....................23¢ ¢ ¢
ĮteiktaPetroBaranauskovardo premija ..................................................23
KnygosMokykloms–naujametodinė medžiaga ..............................................24
2
2011m.brandosegzaminųirpagrindiniougdymopasiekimųpatikrinimoaktualijos
2011M.ĮSKAITOS,BRANDOSEGZAMINAIIRPAGRINDINIOUGDYMOPASIEKIMŲPATIKRINIMAS
Pasibaigus2009–2010m.m.egzaminųsesijai,josrezultataiirorganizavimoklausimaibuvoaptariamisuįvairiomissocialiniųpartneriųgrupėmis.Aptarimuosepateiktospastaboslabaisvarbios,modeliuojantkitųmetųbrandosegzaminųirpagrindiniougdymopasiekimųpatikrinimosesijas.Siekiantužtikrintikuosklandesnį2011m.egzaminųsesijos
organizavimą,norimešvietimobendruomenęsupažindintisuplanuojamaispokyčiais.
ŠiuometuNacionaliniameegzaminųcentresuburtadarbogrupėBrandos egzaminųorganizavimo ir vykdymo tvarkosaprašui, Kalbų,Mokinių kompiuterinio raštingumo įskaitų irPagrindiniougdymopasiekimųpatikrinimo(PUPP)nuostatamsišnagrinėtibeipatobulintipasiūlymuspateiksspaliomėnesį.Jie bus paskelbtiNacionalinio egzaminų centro tinklalapyje www.egzaminai.lt.Dokumentaibus tikslinami,atsižvelgiant
į koreguotasPUPPprogramas, procesus administruojančiųasmenųpasiūlymusirkt.2011m. (kaip ir 2010m.)mokiniai galės laikyti daugiau
sia6isbrandosegzaminus,brandosatestatuigautiprivalėsišlaikytibent2brandosegzaminus–privalomąjįlietuviųkalbos (gimtosiosarbavalstybinės) irdarvienąpasirenkamąjį. 2011m. pakartotinė brandos egzaminų sesija planuojamatiemskandidatams,kuriedėl rimtųpriežasčiųnegalėsdalyvautipagrindinėssesijosbrandosegzaminuose,eksternams,mokytiesiemsnamuoseirregistruotiesiemsįkalinimoįstaigoje(pasirinkusiesiems laikyti valstybinius brandos egzaminus).2011m. ir išlaikyto, irneišlaikytoegzaminoperlaikytinebusgalima,išskyrusneišlaikytąlietuviųkalbosegzaminą.Kaipir2010m.,nebusorganizuojamimokykliniaibrandosegzaminai(išskyruslietuviųkalbos)tųdalykų,kurieturivalstybiniųbrandosegzaminųatitikmenis.
2011M.ĮSKAITŲ,BRANDOSEGZAMINŲIRPAGRINDINIOUGDYMOPASIEKIMŲPATIKRINIMOTVARKARAŠČIAI
Nacionalinis egzaminų centras savo tinklalapyje paskelbėsvarstyti2011m.brandosegzaminų tvarkaraščio3isvariantus.Planuojama,kadtvarkaraščiaišvietimoirmoksloministroįsakymubuspatvirtintiiki2010m.lapkričio15d.Egzaminų tvarkaraščiai rengti, atsižvelgiant į Pagrindinio
ugdymopasiekimųpatikrinimoirbrandosegzaminųtobulinimo2008–2012m.priemoniųplanonuostatas,2009–2011m.bendruosiusugdymoplanus.Pirmajame2011m.egzaminų tvarkaraščioprojekte siū
lomabrandosegzaminųsesijospradžia–2011m.gegužės30d.,pabaiga–2011m.liepos28d.,antrajame–brandosegzaminųsesijospradžia–2011m.gegužės31d.,pabaiga– 2011m.liepos22d.Atkreipiamedėmesį,kadantrajametvarkaraščioprojektesiūlomadalįvalstybiniųbrandosegzaminų
(užsieniokalbų)organizuotigegužėsmėnesį.Trečiajame2011m.egzaminų tvarkaraščioprojekte siū
lomabrandosegzaminų sesijos pradžia – 2011m. birželio 6d.,pabaiga–2011m.rugpjūčio4d.Jiebūtųorganizuojami,pasibaigusmokslometams.Ikispalio8d.galima teiktipastabas,siūlymus irpareikšti
savonuomonędėlpriimtinotvarkaraščiovariantoelektroniniupaštucen[email protected] beiduomenųperdavimosistemojeKELTASšiamtiksluiskirtojerubrikoje.Atsižvelgdamasįįvairiasdėl2011m.tvarkaraščioprojektopareikštasnuomones,pastabasirpasiūlymus,Nacionalinisegzaminųcentrasišsiūlomųsvarstytiatrinkspalankiausiaivertinamątvarkaraščioprojektą,kurįkoreguospagalpateiktaspastabasbeiteikstvirtintišvietimoir moks lo mi nist rui.
ADMINISTRAVIMOIRVERTINIMOPOKYČIAI
2011m.brandosegzaminųsesijojeplanuojama:
1.Kalbųbrandosegzaminųužduotyseįvestiatsakymųlapus.Šiuotiksluikigruodžiomėnesioplanuojamaparengtiatsakymųlapųmaketus2010m.egzaminųužduotimsirjuospaskelbti.2.Tųegzaminų,kuriųužduotysjauyrasuatsakymųlapais,
pasibaigusegzaminui,išcentrųįNacionalinįegzaminųcentrąbussugrąžinamitikatsakymųlapai.3.Vienodintivertinimokriterijus,siekiantgeresnioužsienio
kalbųegzaminųrezultatųtarpusaviopalyginamumo.4.Atsisakytiįvesčiųlietuviųkalbos(gimtosios)brandoseg
zamine.
3
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 8 (297)
Vertinimoskalėsirbrandosegzaminųtikslai
Jaugerądešimtmetįkiekvienokandidatolaikomobrandosegzamino rezultatas pirmiausia suskaičiuojamas egzaminoužduotiestaškais.Kiekvienasužduotyjepateiktasklausimasišankstoįvertinamastamtikrukiekiutaškų(1,2irt.t.),kuriepriskiriamiteisingaiįklausimąatsakiusiammokiniui.Užišdaliesteisingąatsakymąpriskiriamųtaškųskaičiųnustatotoklausimovertinimo instrukcija.Pagal surinktąegzamino taškųskaičiųskiriamiegzaminobalai,kuriųskaičiavimobūdaspriklausonuoto,koksegzaminotikslas–tikpatvirtintipasiekimus,brandą(sertifikavimas)arpalygintimokiniustarpusavyje,nustatytijųeilępagalpasiekimus(ran ga vi mas).Sertifikavimuireikalingasišorinisstandartas(kriterijus),nu
sakantis,kokiasžiniasirgebėjimusturiatskleistimokinys,kuris„nusipelnė“ egzaminą išlaikyti. Šis aprašomasis standartasvėliauturibūtisuprojektuotas įkonkrečiąegzaminoužduotį.Tokiosprojekcijosrezultatasyraekspertiniubūdu(kartaispasinaudojus jau įvykusioegzaminostatistika)nustatyta taškųsuma (išlaikymo riba, slenkstis), kurią surinkęs kandidatasegzaminą išlaiko.Taip pat egzamino taškų skalėje gali būtinustatomoskitosribos–išlaikymopa ten ki na mai, ge rai,la bai ge raiirpan.Tada,surinkęatitinkamątaškųskaičių,kandidataigaunaįvertinimus–ne iš lai ky ta, pa ten ki na mai (iš lai ky ta), ge rai, la bai ge rai.Kiekvienašiosskalėskategorijaekspertiniubūduaprašomaatitinkamutaškųskalėsintervalu,t.y.formuojamaatitinkamalentelė,nusakantiryšįtarpegzaminotaškųirnaujosskalėskategorijų.Išoriniskriterijus(naujosskalėskategorijos)apibrėžiamas iratitikimų lentelėsudaromaekspertiniubūdu(panaudojusvienąišstandartųnustatymoteoriniųbūdų,pvz.,Angofometodą).Skalė,sudarytasertifikavimui,skirtapalygintikandidatąsuišankstoapibrėžtupasiekimųstandartu,jinėratinkamakandidatamstarpusavyjepalyginti.Kitas egzamino tikslas – kandidatų tarpusavyje palygini
mas–pasiekiamasjuossurangavus(išrikiavus)pagaltaškųsumą–nuosurinkusiųjųmažiausiaiikisurinkusiųjųdaugiausiaitaškų.Tačiautokiaskalėpriklausysnuotaškųskaičiausegzamine,opaprasčiausiasjosvariantas–surinktųtaškųprocentinėdalis–nuoegzaminoklausimųsudėtingumo.Todėldažniausiainaudojamaskitasstatistinisrodiklis–mokiniosantykinė(procentinė)vietatarpvisųegzaminąlaikiusiųjų(vadinamasisprocentinisrangas).Jeiegzaminotikslaiyrairsertifikavimas,irrangavimas,tada
galimasšiųdviejųmetodųsujungimasįvieną.Pavyzdžiui,Lietuvosbendrojolavinimomokyklosvalstybiniaibrandosegzaminaiskirtiirpatvirtintiabiturientobrandą,irpateiktiinformacijosatrankai į aukštąsiasmokyklas.Todėl šiuose egzaminuosekriteriniubūdunustatomaegzaminoišlaikymoriba(egzaminoužduoties taškųskalėje),ovisiegzaminą išlaikęabiturientaipalyginamišimtabalėjeskalėje,gautoje,skaičiuojantegzaminąišlaikiusiųjųprocentinįrangą.Atsisakius kai kurių dalykųmokyklinių egzaminų, keitėsi
valstybiniobrandosegzaminostruktūra–egzaminoprogramanustato,kadatitinkamadalisužduotiestaškųbūtųsusietasubendrojougdymokursoprograma.Todėl,siekiantišvengtidviejųskirtingųkursų–bendrojoir
išplėstinio–programasbaigusiųjųįgytųpasiekimųnesuderinamumovienameegzaminebeikandidatų,laikiusiųegzaminusankstesniaismetais ir laikančiųpagal redaguotasegzaminųprogramas, rezultatų nepalyginamumo, skaičiuojant balus,priimantstudijuotiįaukštąsiasmokyklas,tikslingaremtisdviemspecialiais kriteriniais taškais: a) egzamino išlaikymo riba,atitinkančia bendrojo ugdymo kurso programosminimaliusreikalavimus;b)kontroliniu tašku,susietusubuvusio,pagališplėstinį ugdymokursąparengto valstybiniobrandosegzami no rei ka la vi mais.
PAGRINDINIAIPRINCIPAI,KURIAISBUSVADOVAUJAMASI,VERTINANTBRANDOSEGZAMINŲKANDIDATŲDARBUS 2011 M.
Vertinimoskalės2011m.brandosegzaminuose
2011m.planuojamusorganizuotibrandosegzaminuspagalvertinimospecifiškumągalimasugrupuotiįtrisskirtingasgrupes:
valstybiniusbrandosegzaminus,kuriebusvykdomipagalredaguotasprogramas–matematikos,istorijos,biologijos,chemijos,fizikos,informaciniųtechnologijų,užsieniokalbų(anglų,prancūzų,rusų,vokiečių);
valstybinį lietuviųkalbos (gimtosios)bei lietuviųkalbos(valstybinės)brandosegzaminą.Šisegzaminasmokiniuiyraprivalomas(turintteisępasirinktiegzaminotipą–valstybinįarmokyklinį–irgalimybę,joneišlaikius,perlaikytipakartotinėssesijosmetu–mokyklinį);
mokykliniusbrandosegzaminus– lietuviųkalbos(gimtosios) bei lietuvių kalbos (valstybinės), gimtųjų kalbų(baltarusių,lenkų,rusų,vokiečių),geografijos,muzikos,muzikologijos,technologijųirdailės.
Toliau–trumpikiekvienosiššiųegzaminųgrupiųegzaminoužduotiestaškųperskaičiavimoįegzaminoįvertinimą(pažymį,balą)metodųapibūdinimai.
Atsižvelgiant į anksčiauaprašytaspagrindinesproblemas(vienameegzamine–dviskirtingoskandidatųgrupės,kuriosmokėsipagaldviskirtingasugdymoprogramaspagalbendrąjįarbaišplėstinįkursus),šioegzaminorezultatųperskaičiavimuiįbalusnaudojamasnor mi nis ver ti ni mo me to das su dviem kri teri niais taš kais – iš lai ky mo ri ba ir kon tro li niu taš ku. Šio me to do panaudojimasapimatokiusžingsnius:
1.Egzaminoužduotiesrengimogrupė,pateikdamaegzaminoužduotį(panaudojusvienąišstandartųnustatymoteoriniųbūdų–Angofometodą),teikiadvirekomenduojamas,ekspertiniubūdusutartaskriterinestaškųreikšmes–egzaminoišlaikymoribąirkontrolinįvalstybiniobrandosegzaminotašką.Egzaminoišlaikymoribagaunama,analizuojantminimaliusreikalavimuskandidato žinioms ir gebėjimams, kurie dar leistų patvirtintiegzaminąišlaikytu.Paprastaiišlaikymoribasiejamasuminimaliaisreikalavimaispasiekimams,mokantispagalatitinkamąkurso programą.Tokia kurso dalismūsųmokykloje sudaro 40proc.bendrojokurso,todėlirteorinėišlaikymoribasutamtikrapaklaidamodeliuojama40yjebendrojokursotaškų.Tiereikalavimai pagrįsti tik ben drą jį kur są ati tin kan čių klau si mų ana li ze.Jeibrandosegzaminoužduotisyratokia,kadgalimasurinktimaksimalų 100o taškų įvertinimą, egzaminų bendrojokursotaškųdalisužduotyjesudaro40proc.užduotiestaškų,modeliuojamaišlaikymoriba(40proc.bendrojokursotaškų)būtų16 taškų.Kitasekspertųsiūlomaskriterinis taškas–kontrolinisvalstybiniobrandosegzaminotaškas– jaupagrįstasvisaužduotimi (t. y. irbendrąjį, ir išplėstinį kursus atitinkančiais klausimais). Jei brandos egzamino užduotisyratokia,kadgalimasurinktimaksimalų100otaškųįvertinimą, egzaminųbendrojo kurso taškųdalis užduotyje sudaro 40proc.,antrasis–bendrąjįirišplėstinįkursusskiriantis–taškasbūtų40taškų.
2.Po egzaminoValstybinių brandos egzaminų vertinimokomitetas(toliau–Komitetas)išanalizuoja:1)apibendrintąegzaminostatistiką;2)egzaminoužduotiesrengimogrupėspasiūlytas kriteriniųtaškųreikšmes;
A.
B.
C.
A.
4
3)egzaminoužduotiesvertintojųsiūlomaskriteriniųtaškų reikšmes;4)apibendrintasNacionalinioegzaminųcentroišvadas.PosėdyjeKomitetas, atsižvelgdamas į dalyko turinio
specifiką, nusprendžia ir protokolupatvirtinadvi egzaminotaškų skalėsreikšmes–egzaminoišlaikymoribąirkontrolinįvalstybiniobrandosegzaminotašką.
3.Visiemsegzaminąlaikiusiemskandidatams,surinkusiemsmažiauneiegzaminoišlaikymoriba,priskiriamasvalstybiniobrandosegzaminoįvertinimas„neišlaikyta“.Visiemsegzaminą laikiusiems kandidatams, kurių surinktų taškų suma yradidesnėarbalygiegzaminoišlaikymoribai,betmažesnėneikontrolinis valstybinio brandos egzamino taškas, norminiuvertinimobūdu(skaičiuojantprocentinįrangą)priskiriamiintervalo1–10balai.Visiemsegzaminąlaikiusiemskandidatams,kurių surinktų taškų suma yra didesnė arba lygi valstybiniobrandos egzamino kontroliniam taškui, norminiu vertinimobūdu (skaičiuojant procentinį rangą) priskiriami intervalo 11–100balai.
Valstybiniam lietuvių kalbos brandos egzaminui naudojamas nor mi nis ver ti ni mo me to das su vie nu kri te ri niu taš ku – eg za mi no iš lai ky mo ri ba. Šiometodo panaudojimasapimatokiusžingsnius:
1.Egzaminoužduoties rengimogrupė,pateikdamaegzamino užduotį, pateikia vieną rekomenduojamą, ekspertiniubūdusutartą taškųreikšmę–valstybiniobrandosegzaminoišlaikymoribą.Egzaminoišlaikymoribagaunama,analizuojantminimaliusreikalavimusmokiniožiniomsirgebėjimams,kuriedarleistųpatvirtintivalstybinįbrandosegzaminąišlaikytu.Tiereikalavimaipagrįstivisaužduotimi(t.y.visomis josstruktūrinėmisdalimis,visaisklausimais)iratitinkaišplėstiniokursoprogramosminimaliusreikalavimus.
2.Po egzaminoValstybinių brandos egzaminų vertinimokomitetasišanalizuoja:1)apibendrintąegzaminostatistiką;2)egzaminoužduotiesrengimogrupėspasiūlytą egzaminoišlaikymoribą;3)egzaminoužduotiesvertintojųsiūlomąegzamino išlaikymoribą;4)apibendrintasNacionalinioegzaminųcentroišvadas.PosėdyjeKomitetas, atsižvelgdamas į dalyko turinio
specifiką,nusprendžiairprotokolupatvirtinavalstybiniobrandosegzaminoišlaikymoribą.
3.Visiemsegzaminąlaikiusiemskandidatams,surinkusiemsmažiauneiegzaminoišlaikymoriba,priskiriamasvalstybinio
brandosegzaminoįvertinimas„neišlaikyta“.Visiemsegzaminąlaikiusiemskandidatams,kuriųsurinktųtaškųsumayradidesnėarbalygiegzaminoišlaikymoribai,norminiuvertinimobūdupriskiriamiintervalo1–100balai.
Mokykliniųbrandosegzaminų–lietuviųkalbos(gimtosios)irlietuviųkalbos(valstybinės),gimtųjųkalbų(baltarusių,lenkų,rusų,vokiečių),geografijos,muzikos,muzikologijos,technologijų,dailės–rezultatamsperskaičiuotiįbalusnaudojamaskri te ri nis me to das su eg za mi no iš lai ky mo ir pa žy mių kri te ri niais taš kais. Šiometodopanaudojimasapimatokiusžingsnius:
1.Egzaminoužduotiesrengimogrupė,pateikdamaegzaminoužduotį,pateikia rekomenduojamą,ekspertiniubūdusutartątaškųreikšmę–mokykliniobrandosegzaminoišlaikymoribą.Egzamino išlaikymo riba gaunama, analizuojantminimaliusreikalavimusmokiniožiniomsirgebėjimams,kuriedarleistųpatvirtintimokyklinįbrandosegzaminąišlaikytu.Tiereikalavimaipagrįstivisaužduotimi(t.y.visomisjosstruktūrinėmisdalimis,visaisklausimais)iratitinkabendrojougdymokursoprogramosmi ni ma lius rei ka la vi mus.
2.PoegzaminoMokykliniųbrandosegzaminųvertinimokomitetoposėdžiuiNacionalinisegzaminųcentraspateikia:1) apibendrintąegzaminostatistiką;2) egzaminoužduotiesrengimogrupėspasiūlytą mokykliniobrandosegzaminoišlaikymoribą;3) apibendrintasNacionalinioegzaminųcentroišvadas.PosėdyjeKomitetas,atsižvelgdamasįdalykoturiniospe
cifiką,nusprendžiairsiūlomokykliniobrandosegzaminoišlaikymoribą(kurikartuyrairpažymio„4“riba)beivisųpažymių(4,5,6,7,8,9,10)ribas,t.y.egzaminotaškųirpažymiųatitiktieslentelę.
3.Technologijųmokykliniamebrandosegzaminevertinama:mokiniotechnologinėkompetencijaegzaminobaigiamojodarborengimoprocese,baigiamojodarboproduktas,baigiamojodarbopristatymasirbaigiamojodarboaprašas.
4. Nacionalinio egzaminų centro direktoriaus patvirtintamokykliniobrandosegzaminotaškųirpažymiųribųatitiktieslentelėpateikiamavisomsmokykloms,kuriųkandidatailaikėmokykliniusbrandosegzaminus.Visiemsegzaminąlaikiusiemskandidatams, surinkusiemsmažiau nei egzamino išlaikymoriba, priskiriamasmokyklinio brandosegzamino įvertinimas„neišlaikyta“.Visiemsegzaminąlaikiusiemskandidatams,kuriųsurinktųtaškųsumayradidesnėarbalygiegzaminoišlaikymo ribai,priskiriamimokykliniobrandosegzaminopažymiai (4,5,6,7,8,9,10)pagalegzaminotaškųirpažymiųatitiktieslentelę.
B.
C.
2011m.lietuviųkalbos(gimtosios)ir lietuviųkalbos(valstybinės) įskaita bus viešasis kalbėjimas, kaimokiniai išankstožinospotemes:nevėliaukaippriešdumėnesius ikiįskaitosvykdymopradžiosskelbiamapo15potemiųtrims–kalbos, literatūros ir kultūros – temoms,mokiniai iš anksto
KALBŲĮSKAITOS2011M.
pasirinksvienąiš45iųpotemių,rengsisirsakysviešąjąkalbą.Šiuometukoreguojamairlapkričiomėnesįšvietimoirmoks
loministruibusteikiamatvirtintiLietuviųkalbos(valstybinės)įskaitosprograma.
2011m.brandosegzaminųirpagrindiniougdymopasiekimųpatikrinimoaktualijos
5
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 8 (297)
PAKEITIMAI,ORGANIZUOJANTPAGRINDINIOUGDYMOPASIEKIMŲPATIKRINIMĄ(PUPP)
LietuvosRespublikosprofesinio mo ky moįstatymuįteisintasprivalomasPUPPprofesinio mo ky moįstaigosmokiniui,kartusu profesinio mo ky moprogramabaigusiampagrindiniougdymoprogramą.
Lietuviųkalbos(valstybinės)pagrindiniougdymopasiekimųpatikrinimas
2011m.lietuviųkalbos(valstybinės)pagrindiniougdymopasiekimųpatikrinimasbusvykdomaspagalprogramą,patvirtintą2010m.sausio8d.LietuvosRespublikosšvietimoirmoksloministro įsakymu ISAKNr.V55.Pagrindiniai atnaujintos ir ankstesnėsprogramosskirtumai:1.Keičiamasatskiriemspatikrinimosandams(sudedamo
siomsdalims) skirtas laikas: skaitymo sandui (sudedamajaidaliai)busskirta50min.(buvo40min.),rašymo–120min.(buvo50min.),kalbosvartojimo–30min.(buvo40min.).2.Keičiasišiųsandų(sudedamųjųdalių)svoriai:skaitymo
vertėsudaro20proc.(buvo15proc.),kalbosvartojimo–15proc.(buvo25proc.).3.Keičiamaužduotimspateiktųtekstųapimtis:klausymosan
do(sudedamosiosdalies)apimtisdabaryra900–1000žodžių(buvo400),skaitymo–900–1000žodžių(buvo600–800).4. Įvardytaminimalikuriamorašymo tekstoapimtis–200
žodžių.Rašymoužduotiesįvestyjebusnurodytakonkretikomunikacinėsituacija,susijusisusociokultūrinėmistemomis.5.NaujojePUPPprogramojenurodyta,kad30proc.užduo
ties turisudarytiminimalius reikalavimus tikrinantyspunktai.Įvardyta irminimali PUPP išlaikymo riba: kad patikrinimasbūtųišlaikytas,reikiasurinktinemažiaukaip30proc.galimųsurinktitaškų.6.PUPPprogramojenėraįvardytapertraukostrukmėtarp
pirmosiosdaliesraštu(skaitymo,kalbosvartojimoirrašymo)irantrosiosdalies(klausymo)–jibusįvardytaPUPPvykdymoin struk ci jo je.7.2011m.lietuviųkalbos(valstybinės)PUPPžodžiudalis
nesikeis–bustokiapatikaipir2010m.
Lietuviųkalbos(gimtosios)pagrindiniougdymopasiekimųpatikrinimas
2011m.lietuviųkalbos(gimtosios)pagrindiniougdymopasiekimųpatikrinimasbusvykdomaspagalprogramą,patvirtintą2010m.sausio8d.LietuvosRespublikosšvietimoirmoksloministro įsakymu ISAKNr.V55.Pagrindiniai atnaujintos irankstesnėsprogramosskirtumai:1.Keičiamasatskiriemspatikrinimosandams(sudedamo
siomsdalims)skirtaslaikas:rašymuidabarskiriama150min.(buvo120min.), tekstosuvokimui, literatūrosžinių irkalbosžiniųtaikymui–60min.(buvo90min.).2.Keičiasišiųsandų(sudedamųjųdalių)svoriai:rašymover
tėsudaro40proc.(buvo30proc.),tekstosuvokimo,literatūrosžiniųirkalbosžiniųtaikymo–40proc.(buvo50proc.).3.Keičiamatekstosuvokimoirliteratūrosžiniųtaikymosan
do(sudedamosiosdalies)užduotimspateiktųtekstųapimtis:dabarji–400–500žodžių(buvo500–800).Buspateikiamidutekstai:vienasgrožinis,kitasnegrožiniskultūrostematika,išjųbuspateikta8–10klausimų,susijusiųsuesminiaistekstųaspektais.4.NaujojePUPPprogramojenurodyta,kad30proc.užduo
ties turisudarytiminimalius reikalavimus tikrinantyspunktai.Įvardyta irminimali PUPP išlaikymo riba: kad patikrinimasbūtųišlaikytas,reikiasurinktinemažiaukaip30proc.galimųsurinktitaškų.5.PUPPprogramojenėraįvardytapertraukostrukmėtarp
pirmosiosdaliesraštuirantrosiosdalies–jibusįvardytaPUPPvyk dy mo in struk ci jo je.
Gimtųjųkalbų(baltarusių,lenkų,rusų,vokiečių)pagrindiniougdymopasiekimųpatikrinimas
2010m.sausio8d.LietuvosRespublikosšvietimoirmoksloministroįsakymupatvirtintojegimtųjųkalbų(baltarusių,lenkų,rusų, vokiečių) pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo programojeįvestoskorekcijosyraanalogiškosminėtiemslietuviųkalbos(gimtosios)PUPPprogramospakeitimams.Daugiausiapakitimųsusijęsulietuviųkalbos(gimtosios)ir
gimtųjų kalbų (baltarusių, lenkų, rusų, vokiečių) patikrinimožodžiudalimi(toliau–PUPPžodžiu):1.PUPPžodžiudalies(viešojokalbėjimo)įvertinimasvykdo
masugdymoprocesometu–mokyklospačiosgalėsnuspręsti,kaiporganizuotiįvertinimą–kaipirikišiolskiriantįvertinimui:a)keliasdienas;b)pamokųmetu;c)renginiųmetu;d)renginiųirpamokųmetu.2.Mokinyssumokytojugalėssuformuluotiviešojokalbėjimo
potemę.Nacionalinisegzaminųcentraspateikspotemes,kadvisiemsLietuvosdešimtokamssudėtingumujosbūtųlygiavertės,išjųmokinysgalėsvienąpasirinktiarbakartusumokytojusuformuluotisavopotemękalbos,literatūros,kultūrostemaiš9–10klasiųugdymoturinio.PUPPprogramaleidžiamokytojuikartusumokiniusuformuluotiirtemą.Taipmokytojaiskatinamidalyvauti,kurianttemas,aktualizuotitai,komokytasi.3.PUPPžodžiudalįvertinsirmokantismokytojas–jispažįsta
savomokiniusirturiteisęprisiimtiatsakomybęužvertinimą.Vertinant,bemokančiomokytojo,dalyvaujadarvienasvertintojas,nestuopačiumetuklausyti,formuluotiklausimusirvertintiyrasunku.Be to, taipužtikrinamasvertinimoobjektyvumas,mokytojamssudaromossąlygosmokytisvieniemsiškitų.4.Kalbą,pasakytąkonferencijoje(arkitamerenginyje),bus
galimaįvertintikaipPUPPžodžiudalį(PUPPnuostatuosebusdetalizuota,kaipšisviešosioskalbosįvertinimasvykdomas).Taipskatinamamokiniųlyderystė,atsakingumas,dalyvavimaskultūriniuoserenginiuose,stiprinamasbendruomeniškumas,humanitarinėkultūramokyklose,miesto(rajono)bendruomenėje.
Matematikospagrindiniougdymopasiekimųpatikrinimas
2011m.matematikos pagrindinio ugdymopasiekimųpatikrinimasbusvykdomaspagalprogramą,patvirtintą2010m.sausio8d.LietuvosRespublikosšvietimoirmoksloministroįsakymuISAKNr.V55.Pagrindiniaiatnaujintosirankstesnėsprogramosskirtumai:1.Atnaujintojeprogramojegretamatematinėskompetencijos
pagrindųnumatytavertintiirbendrąsiaskompetencijas–komunikacinęirdarbokultūros.Užmatematiniųsimboliųirsąvokųteisingąvartojimą,visųišspręstųuždaviniųnuoseklųirtvarkingąpateikimąmokiniuinumatytapapildomaipridėtiiki2ųtaškų.2.Apie pusę patikrinimoužduoties sudarys kontekstinės
užduotys.3.Siekiama,kadiki70proc.užduotiestaškųbūtųsurinktiiš
realausturiniouždavinių.4.Keičiasisvoriai,skirtimatuotigebėjimams.Jeiankstes
nėjeprogramoježiniųirsupratimosričiaibuvonumatytaskirti 60proc.užduotiestaškų,omatematikostaikymųirmatematiniomąstymosričiai–40proc.užduotiestaškų,taiatnaujintojeprogramojeabiemgebėjimųmatavimosritimsnumatytaskirtipo50proc.užduotiestaškų.5.Šiektiekkoreguotaspaskirstymasveiklossritimisirpro
centinėšiųsričių išraiška.Jeiankstesnėjeprogramojebuvoišskirtos3 veiklos sritys, tai atnaujintoje programoje veiklossrityspadalytosį4ias,kuriųprocentiniaisvoriaiyrašie:skaičiaiirskaičiavimai–30proc.,reiškiniai,lygtys,nelygybės,sistemos,sąryšiaiirfunkcijos–30proc.,geometrija,mataiirmatavimai–30proc.,statistikairtikimybiųteorija–10proc.
Nacionalinioegzaminųcentroinf.
6
Rugpjūčio31d.Ugdymoplėtotėscentrepasirašytossutartys su Lietuvosanglųkalbos,informatikos,chemijos,matematikos,rusų(užsienio)kalbosmokytojųasociacijomisbeiprancūzųkalbosmokytojųirdėstytojųasociacija,kurioslaimėjokonkursąviduriniougdymoprogramųprojektamsaptartiirpasirengtikūrybiškaijasįgyvendinti.Tokio pobūdžio bendrųjų programųprojektų sklaida
organizuojamapirmąkartą.Tikimasi,kadnaujosbendradarbiavimosuasociacijomisformospadėsatrastibendrądalykųmokytojųsutarimą,priimantsprendimusdėlprogramųkaitos,irišsiaiškinti,kokiospagalbosmokytojamsreikia.Taippatpaskatinsasociacijasieškotiefektyviųbūdųprogramųprojektamsaptartiirpasirengtijasįgyvendinti.Vertinimokomisijaiprojektuspateikė10mokytojųaso
ciacijų.Geriausiai įvertintos asociacijos savo programoseyranumačiusiosšiaismetaisorganizuotimokymus,seminaruslaboratorijas, forumus, rengtimokytojams konferencijas,apskritojo stalo diskusijas, kuriose bus aptariami viduriniougdymobendrųjųprogramųprojektai,svarstoma,kaipreikėtų
Pasirengtiįgyvendintipakoreguotasugdymoprogramasmokytojamspadėsdalykųmokytojųasociacijos
programastobulinti,kadmokiniuibūtųįdomiaumokytis,kad,baigęsmokyklą,jisįgytųkuodaugiaušiuolaikiniamžmoguireikalingųkompetencijų.Taippatplanuojamaasociacijųinternetosvetainėseskleisti išsamią informaciją,kaipkuokūrybiškiaupasirengtišiųprogramųįgyvendinimui,kaipturėtųkeistispamoka,dirbantpagalatnaujintasviduriniougdymobendrąsiasprogramas.Atsižvelgiantįpokyčiuspagrindiniameugdyme,numatoma,
kad nuo2011m.rugsėjo1d.mokyklų11os(gimnazijųIII)klasėspradėsdirbtipagalpakoreguotasviduriniougdymobendrąsiasprogramas,prieš tai jassuderinussušvietimobendruomene–mokytojųbeimokyklųvadovųasociacijų,tėvųirmokiniųorganizacijųatstovais.Švietimoirmoksloministerijostinklalapyjeadresuwww.smm.lt/
ugdymas/bendrasis/index.htmskelbiamaišsamiinformacijaapieviduriniougdymobendrųjųprogramųprojektus.
Dau giau in for ma ci jos – Ug dy mo plė to tės cen tro di rek to riusGied rius Vai de lis, tel. (8 5) 275 2362.
Švie ti mo ir moks lo mi nis te ri jo je
Panaikinus apskritis, akreditacijasmokyklose organizuosvienaViduriniougdymoprogramosakreditacijoskomisija.ŠiepakeitimainustatytišvietimoirmoksloministroGintaroSteponavičiausįsakymu„Dėlugdymoprogramųakreditacijoskriterijųirjosvykdymotvarkosaprašopatvirtinimo“. Paraiškos akreditacijai bus teikiamos tiesiogiai Švietimo irmoks lo mi nis te ri jai.Akreditacijos tikslas – visiemsmokiniamsužtikrinti
kokybiškassąlygas įgyti vidurinį išsilavinimą. Vertinantviduriniougdymoprogramas,atsižvelgiamaįvienuoliktokųirdvyliktokųmokymosipasiekimus,paskutiniųtrejųmetųmokiniųmokymosi sėkmingumopokyčius (pamokų lankomumą, pažangumą,dalyvavusiųjųolimpiadose,konkursuoselaimėjimus irkt.).Vertinamasirpedagoginiųbeikitųdarbuotojųpasirengimas,kvalifikacija,mokyklosmaterialinėbazė, tvarkaraščioracionalumas,palankumasmokiniamsirkt.
Įsigaliojoviduriniougdymoprogramosakreditacijostvarkospakeitimai
Jeimokyklojebuvoatliktasišorėsvertinimas,nuošiolakreditacijosprocesassupaprastės.Jeigumokyklavykdoprivalomusakreditacijos kriterijus, turi privalomą 11–12 klasiųmokiniųmokymosisėkmingumoirpasiekimųbalųskaičių,visųveiklossričiųkokybėįvertintanežemesniukaipantrulygiu,išskyrusatskirųsričiųtemas(„Bendrasisugdymoorganizavimas“,„Pagalba, planuojant karjerą“, „Personalo valdymas“), atitiktieskitiemsakreditacijoskriterijamsvertintinebereikės.Nuo 2004m., akreditavus vidurinio ugdymo programas,
buvo įsteigtos 126 naujos gimnazijos ir 28 profesiniųmokyklųgimnazijųskyriai(šiuometušalyjeregistruota216gimnazijų).
Nau ją Ug dy mo pro gra mų ak re di ta ci jos kri te ri jų ir jos vyk dy mo tvar kos ap ra šą ra si te ad re su www.smm.lt/nau jie nos/ntei ses_a.htm.
Švie ti mo ir moks lo mi nist ras GintarasSteponavičiusdalyvavoVilniaus r. Pagirių gimnazijoje kompanijos „Philips“surengtojepamokojeapienaujausiusenergiją taupančius iroptimalausšviesossrautošviestuvusbeitinkamoapšvietimosvarbąsveikataiirsusipažinosukompanijos„Philips“labdaringosveiklospasiekimais.Šiaismetais,vykdantprojektą„Sveikamokykla“,pakeistas
keliųklasių,skaityklosapšvietimasPagiriųirVarėnosr.MerkinėsV.Krėvėsgimnazijose,Molėtųr.Dubingiųpagrindinėjemo kyk lo je.„Smagumatytiatsakingąverslą,kurisnetikyralyderispa
saulyje,betiršvietėjiškojeerdvėjematoprasmęparodytitai,kągalimasukurtigeriausio.Kartusuužsienio investicijomisateinasupratimas,kadsvarbupasidalytituo,kąturi.Drauge
taiformuojamūsųpiliečiųatsakingąpožiūrį“,–sakėministrasG.Steponavičius.Nuo 2005m. kompanija „Philips“ nuolat vykdo paramos
projektus„Šviesesnėmokykla“ ir „Skaityk, kadpasiektum“–šaliesmokyklose,skaityklose,bibliotekosenemokamaikeičiamisenišviestuvai,įdiegiamospažangiausiosapšvietimotechnologijos.Tai sudedamoji „Philips“ pasaulyje vykdomoskampanijos„GlobalSchoolProgramofEnergyEfficientLighting“ da lis.2006m.apšvietimaspakeistasKaunor.Garliavos,Rokiš
kior.Kamajų irŠalčininkųmokyklųbibliotekoseskaityklose,2005m.–dešimtyjeLietuvosmokyklų(klasėse,skaityklose,sportosalėse).
ElonaBAGDANAVičiENė
Švietėjiškojeveiklojedalyvaujairverslokompanijos
7
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 8 (297)
Švietimoirmoksloministerijojeapžvelgtišiųmetųpriėmimoįaukštąsiasmokyklaspokyčiai,rengiantpedagogus.Konstatuota,kadstojančiųjųmotyvacijąskatinančiosšiųmetųpriėmimonaujovėsišesmėspasiteisino.Aptariantpriėmimorezultatus,dalyvavopriėmimąįpedagoginesstudijastobulinančiosdarbogrupės, aukštųjųmokyklų ir studentų organizacijų,AukštojomoksloirŠvietimotarybų,taippatPrezidentūros,SeimobeiVyriausybėsatstovai.Stojantieji į valstybės finansuojamas pedagoginių studijų
vietasšiemetpirmąkartąturėjolaikytimotyvacijostestą,kurisstojantpridėjoiki2ųbalų.Motyvacijostestuiišvisoregistravosi2952stojantieji,jįlaikė1957.Beveikpusėstojančiųjųįpedagoginesstudijas(966)jasrinkosipirmuojupageidavimu:universitetuose–754,kolegijose–212.Valstybėsfinansavimągavo1158būsimieji pedagogai: 836 universitetų ir 322 kolegijų pirmakursiai. Įvedusmotyvacijos testą, fiksuotiaukštipereinamiejibalai:universitetuose–25,7–14balų,kolegijose–21,9–6,2balai.„Priėmimorezultatairodo,kadmotyvacijostestaspaskatino
jaunimąatsakingiauapsvarstytiketinimusstudijuotipagalpedagoginesprogramas.Taipasakytinairapietuos,kuriepasirinkovalstybėsnefinansuojamasstudijas“,–teigiašvietimoirmoksloviceministrėNerijaPutinaitė.Atsižvelgiantįvalstybėsporeikį,šiaismetaisbeveikdvigubai
sumažintaspedagoginiųstudijųkrepšeliųskaičius,tačiaupa
Specialusdėmesyspedagogusrengiančiomsstudijomspa si tei si no
didintasfinansavimasvienaistudijųvietai (uni ver si te tuo se jaiskiriama7638Lt,kolegijose–5889Lt).Pusėįstojusiųjųįvalstybėsfinansuojamasvietasgausspecialiąpapildomąskatinamąjąstipendiją–400Lt.Geresnęspecialistųruošimokokybęužtikrinairšiaismetais
priimtipedagogųrengimąreglamentuojantysteisėsaktai,numatantysaukštesniusreikalavimusstudijomsirdidesnįdėmesįbūsimųjųpedagogųpraktikoms,taippatišplečiantyspedagogųrengimomodeliųįvairovę.„Tikimės,kadjauateinančiaismetaisaukštosiosmokyklos
imslabiaukonkuruotitarpusavyjedėlpedagogųrengimokokybės,pasirinkdamosįvairesnesjųrengimoformas,tobulindamosdėstytojųkvalifikaciją,diegdamosstudijųnaujoves“,–pabrėžiašvietimoirmoksloviceministrė.Ruošiantiskitųmetųpriėmimui,pagaldiskusijosesuinteresų
grupėmispateiktuspasiūlymusirdarbogrupėsrekomendacijasbuskoreguojamasmotyvacijostestoturinysirtobulinamasjolaikymoorganizavimas.Įvertinusšiųmetųpriėmimopatirtį,taippatbusapsispręstadėlkitųmetųvalstybėsfinansuojamųpedagoginiųstudijųvietųskaičiaus.Apienumatomuspokyčius,kitaismetaispriimantstudijuotiirrengiantpedagogus,buspaskelbtaikišiųmetųpabaigos.
2010 m. pri ėmi mo nau jo vių ir re zul ta tų ap žval gą ga li ma ras ti ad re su www.smm.lt/prtm/mkt/in dex.htm.
Baigėsipriėmimasįprofesiniomokymoįstaigas.Šiaismetaispriimta21518mokinių–dviem tūkstančiaisdaugiaunegubuvoplanuota.Apie40proc.priimtųjųpasirinkoprofesinesmokyklas,jauturėdamibrandosatestatus.Šiemetpriėmimoplanaibuvosudaryti,atsižvelgusįaugantįjaunimosusidomėjimąprofesiniumokymu–2009m.įprofesinesmokyklaspirmakursiųbuvopriimta13proc.daugiauneguplanuota.„Nuosekliaivykdantpokyčiusaukštajamemoksle,profesinis
mokymasnėrapamirštas,–teigiašvietimoirmoksloministrasGintarasSteponavičius.–Labaisvarbu,kad,rengiantspecialistus,būtųišlaikytosproporcijostarpuniversitetinio,koleginioirprofesiniorengimo.Pastarųjųdvejųmetųtendencijosliudija,kadprofesinismokymaspelnytaistiprinasavoautoritetąirvislabiauatitinkadarborinkosporeikius.“Šiemetitinpadaugėjostojančiųjųįprofesinesmokyklaspo
mokyklosbaigimo–abiturientųpriimtapusantrotūkstančiodaugiaunegupernai.Priešdvejusmetus įprofesinesmokyklasstojo5,2tūkst.baigusiųjųvidurinesmokyklas,pernai
Įprofesinesmokyklaspriimtadaugiaukaip21tūkst.mokinių
jųbuvo7,1 tūkst.,ošiemetpriimta8,5 tūkst. jaunųžmonių,turinčiųbrandosatestatus.Į profesinesmokyklasgali stoti įvairaus amžiausbei
išsilavinimo jaunuoliai (įgiję pagrindinį ar vidurinį išsilavinimą). Bendrojo lavinimomokyklų abiturientai profesinįišsilavinimągali įgytipo1–1,5metų,onorintieji įgyti irvidurinįišsilavinimąprofesinėsemokyklosemokositrejusmetus. Įgyta specialybė leidžia nesunkiai susirasti darbą ir suteikiagalimybę tęsti studijas kolegijose ar universitetuose.Profesinękvalifikaciją turintisasmuo,stodamas įkolegijas,papildomaigaunadubalus, įuniversitetus–vieną,obaigiamojokvalifikacinioegzaminoįvertinimasgaliatstotivienąvalstybinįegzaminą.Darbo rinkoje vertinami specialistai, turintys profesinę ir
aukštojomokslokvalifikacijas.Įuniversitetusirkolegijasšiemetpriimta30361pirmakursis.
Vi sa in for ma ci ja – www.ai kos.smm.lt.ŠMMinf.
Ikirugsėjo15d.išeivijosirlietuviųkilmėsvaikai,vaikaičiai bei provaikaičiai Valstybiniam studijųfondui galėjo teikti paraiškas paramai studijomsLietuvos aukštosiosemokyklose gauti. Šiai para mai Švietimo irmoksloministerija šiemet skyrė 350 tūkst. Lt, pusė šių lėšų jau išmokėta pavasariose mest re.Studentaigalėjopretenduotiįdviejųrūšiųparamą:stipendi
jąužstudijųrezultatusirvienkartinęsocialinęišmoką.Tačiau,
jeistudentaistudijuojatosšalies,iškuriosatvyko,kalbą,paramospagalšiąprogramą jiegautinegalės.Stipendijaužstudijųrezultatusskiriamavienam
studijų semestrui ir išmokama kasmėnesį. Socialinėišmoka(nuo700Ltiki1100Lt)skiriama,atsižvelgusįpretenduojančiogautiparamąasmenssocialinępadėtį.Švietimo irmoksloministro įsakymu,praplėstassocialinėsišmokosgavėjųratas.
Pa ra ma stu di joms
8
Naujųjųmokslometų išvakarėse Švietimo irmoksloministerijojevykospaudoskonferencija,skirtapriėmimoį aukštąsiasmokyklas aktualijomsaptarti. Švietimo irmoksloministrasGintarasSteponavičius raginovisuomenęnesustotitiesdetalėmis ir į susidariusią situacijąpažvelgtiobjektyviai–skaičiųirfaktųkalba.
STOJIMOĮAUKŠTĄSIASMOKYKLASSITUACIJA
Šiaismetaisvalstybėfinansuoja9,7tūkst.vietųuniversitetuose,9,2tūkst.vietųkolegijoseirdaugiaunei19tūkst.vietųprofesinėsemokyklose.Švietimoirmoksloministraspranešė,kadišprašymusstudijuotipateikusių37,5tūkst.abiturientųapie80proc.įstojoįLietuvosaukštąsiasmokyklas,odaugiauneipusėišjų–įvalstybėsfinansuojamasvietas.Kaipirkasmetbuvoorganizuotipagrindinisirpapildomaspriėmimai,pokuriųliko754neišdalytikrepšeliai.Popraėjusiųmetųpriėmimonepanaudotos koleginių studijų krepšelių lėšosbuvoskirtostechnologiniųspecialybiųpopuliarinimui.Toksvaldžiossprendimasdavėgerųrezultatų:kolegijųtechnologiniųmokslųspecialybėsešiemetpopirmojopriėmimoetaponelikolaisvųvietų,ominimalusstojimobalaspadidėjo5iaispunktais.Pastebėta,kadnelikoakivaizdausatotrūkio tarp kolegijų ir universitetųkonkursiniųbalų.G.Steponavičius pabrėžė, jog šiemet jaunekorektiška
būtųsakyti,kadgabiausijaunižmonėsstudijuotiišvykstaįužsienį.100obalųbrandosegzaminųįvertinimusšiemetgavo864abiturientai,oįLietuvosaukštąsiasmokyklasįstojo771„šimtukininkas“.Taireiškia,kadapie80proc.abiturientų,iš bent vieno laikyto brandos egzamino gavusių 100ą balų, savo studijomspasirinko Lietuvos aukštąsiasmokyklas.252 olimpiadininkai gavo papildomų stojimo balų ir 222 išjų pasirašė sutartis su Lietuvos aukštosiomismokyklomis. 125stojantiejigavopapildomųbalųužsportiniuspasiekimus,107išjųpasirašėsutartisirtaippatlikostudijuotiLietuvoje.„Šiandiendrąsiaigaliuteigti–jeiguneaukštojomoksloreforma,dalispačiųgabiausiųžmoniųbūtųpasirinkusistudijasužsieniouniversitetuoseir,tikpasikeitusstojimųsituacijai,apsisprendė likti Lietuvoje...“ – patikinoministras.Tarp „šimtukininkų“pasirinkimų dominuojaVilniaus universiteto populiariausiosspecialybės:ekonomika,politikosmokslai,medicinairteisė.NedaugnuopastarųjųatsiliekairKaunomedicinosuniversitetosiūlomųspecialybiųpaklausa.Naujairneįprastatai,kadšimtukusgavęabiturientairinkosistudijasirkolegijose–tairodo,jogįkolegijaspamažuimamažiūrėtirimčiau.Perpastaruosiusmetusbuvoakivaizdus „kritimas“ keliose
aukštosiosemokyklose–Lietuvos kūno kultūrosakademijojebeiLietuvosžemėsūkiouniversitete.Šiųmetųpriėmimas daraiškiauatskleidė,kadšiomsaukštosiomsmokyklomsbūtinividiniaipokyčiai,privaluperžiūrėtistrategijasirpriimtisprendimus,kuriesustiprintųjųpozicijaskitųaukštųjųmokyklųatžvilgiu.Ministras atkreipė dėmesį, kad tarp šiųmetų abiturientų
pasirinkimųnetrūkoakibrokštų:jeiguLietuvosžemėsūkiouniversitetesumažėjospecialybiųpasirinkimų,taiKaunomiškųir
Švie ti mo ir moks lo mi nis te ri jo je
Matykimevisumą,kalbėkimefaktais...
aplinkosinžinerijoskolegijasurinkokurkasdaugiaukrepšeliųnegupernai.Tai rodo, jog jaunimasapsvarstosavopasirinkimus irmąsto–galbūtgeriaustudijuotikolegijoje,bet įgytipatrauklesnębeiperspektyvesnęspecialybę...G.Steponavičius taippat įspėjo,kadnerentabiliasstudijų
programasLietuvosaukštosiosmokyklosturėspanaikintiarbasukurtiefektyviaspriemones,kaip,atsižvelgiantįvalstybėsporeikius,jasatnaujintiirsudomintistojančiuosius.
ŠIŲMETŲNAUJOVėS...
Įuniversitetusirkolegijasorganizuotasbendrasstojimociklas.Papildomamepriėmimedalyvautigalėjoirpagrindiniamepriėmimedalyvavęabiturientai.Stojantįaukštąsiasmokyklas,buvoreikalaujamajaunebedviejų,otrijųegzaminų(išskyrusmenųstudijas).Proporcingai sumažintaspopuliarių,betnebūtinaiperspektyviųspecialybiųkrepšeliųskaičius:vadybos,teisės,pedagogikos.Pedagoginesstudijastaippatpaveikėsisteminėspertvarkos,buvoįvestasmotyvacinistestas,kuris,tikimasi,sutelkėjaunųirmotyvuotųbūsimųjųpedagogųbūrį.Šiemetpirmąkartąstojantiesiemsnereikėjopateiktipopie
riniųdokumentų(netbrandosatestataibuvoperduodamiperelektroninę erdvę).Tai palengvino stojimą į aukštąsiasmokyklas, tačiausukėlė ir tam tikrųnesklandumų.DidžiausiaisnesklandumaisŠvietimoirmoksloministerijosatstovaiįvardijotai,kadbendrojolavinimomokyklosįLietuvosaukštųjųmokyklųasociacijosbendrajampriėmimuiorganizuoti(LAMABPO)elektroninęsistemąneįvedėvisų2010m.abiturientųbrandosatestatų duomenų arba, juos pateikdami, padarė lemtingųklaidų.Daliaiabiturientųtrumposiomisžinutėmisbuvoatsiųstaklaidingainformacija,beto,beneparąvėlavoinformacijospaskelbimas.Kaikurieabiturientaipatysdarėklaidų,pildydamiprašymus,pateikėnevisąinformaciją.Kiekvienoabituriento,kuriskreipėsiįŠvietimoirmoksloministeriją,atvejisbuvoišsamiaiišnagrinėtas.Klaidaspasistengtaištaisyti,darvykstantpriėmimuiįaukštąsiasmokyklas.2011m.numatoma:tobulintipriėmimoįaukštąsiasmokyklas
sistemą,didintilaikotarpątarpbrandosegzaminųrezultatųpaskelbimoirpriėmimoįaukštąsiasmokyklasdatų.Švietimoirmoksloministraspabrėžė,jogsvarbiausiatobulintiabiturientųinformavimotvarką,kadjienuolatgautųaiškiąiroperatyviąinformaciją.
PRIėMIMOĮMENŲSTUDIJASPOKYČIAI
Sumenųprogramasturinčiomisaukštosiomismokyklomispasiektasbendrassutarimas,kadiki20proc.menųstudijomsskirtųkrepšeliųlėšųbuspanaudojamadotacijoms.Organizuotimokymaipriėmimąįmenųstudijųprogramasvykdžiusiųkomisijųnariams.Sistemastudentamsbuvoitinpalanki,tačiaunevisisugebėjojaderamaipasinaudoti.
Baig da mas spau dos kon fe ren ci ją, švie ti mo ir moks lo minist ras api ben dri no, kad da bar svar biau sia už tik rin ti Lie tu vos švie ti mo ko ky bę, nes vi sa ki ta ju da tin ka ma kryp ti mi.
Mūsųinf.
Gerbiamiejiskaitytojai,visuslaiškusirinformaciją,kurinetilpoį„Švietimopanoramos“puslapius,JūsrasiteŠACinternetosvetainėje
www.sac.smm.lt(„Švietimonaujienos“–Redakcijospaštas).
9
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 8 (297)
Šiųmetųrugsėjo3d.Švietimoirmoksloministerijos(ŠMM)KolegijųsalėjeįvykoValdybosbeiŠMMatstovųpasitarimas.Dalyvavo visiValdybos nariai (11).ŠMMatstovavoVai das Bacys, LoretaŽadeikaitė,GražinaŠeibokienė,LaimaRutkauskienė,irenaRaudienė, MarytėSkakauskienėirbuvusimūsųkolegėŽivilėSabaliauskienė.Ugdymoplėtotėscentrui(UPC)atstovavoGiedriusVaidelisirRasaŠavareikaitė.Taippatdalyvavo„MicrosoftLietuva“atstovėievaZdanytė.Svarstyta:1.DėlEuropos socialinio fondo (ESF) projektų produktų
sklaidosseminarorugsėjomėn.(programąpristatėŽ.Sabaliauskienė).2.DėlViduriniougdymobendrųjųprogramųprojektųsvars
tymo4iuoseregionuose(pristatėG.Vaidelis).3.Kitiklausimai.
Pir ma sis klau si mas...Tikslingaorganizuoti informacinį renginį„MTPpliuspro
jektųproduktųmugė“švietimocentrųvadovams/atstovams,švietimoskyriųspecialistams(po2atstovusišsavivaldybių)preliminariaispalio20–21d.Vilniuje.ProjektųproduktuspristatysUgdymoplėtotėscentras,Na
cionalinėmokyklųvertinimoagentūra,Specialiosiospedagogikos ir psichologijos centras,Švietimoaprūpinimo centras,Informatikosteisėscentras,Švietimomainųparamosfondas,Lietuvosmokinių informavimo ir techninės kūrybos centras,Lietuvos aukštųjųmokyklų asociacija bendrajampriėmimuiorganizuoti(pa sta ba:šiuometušalyjevyksta32valstybiniaiplaniniaiprojektai,kuriegalibūtiaktualūsšvietimui).Planuojamadirbtiinteraktyviai(kūrybinėsdirbtuvės,produktų
demonstravimas,pristatymaimugėsirpan.).Kiekvienasprojektaspasirengspatraukliaipristatytisukurtusproduktus,idėjas,galimaspanaudojimo formas (t. y. kokios programos, kokiekonsultantai,stažuotės,atvirospamokos irkt.).Planuojamadirbti dvi dienas.Bus finansuojamosnakvynės irmaitinimo(nekelionės)išlaidos.Diskusijosesvarstytumeaktualiusšvietimo centrams klausimus, kuriuos skubos tvarka visi turimeišgryninti.
Ant ra sis klau si mas...ŠMMPagrindinio ir vidurinio ugdymo skyriaus vedėja
Lie tu vos švie ti mo cen trų dar buo to jų aso cia ci jos val dy bos nau jien laiš kis
PasitarimassuŠMMatstovaisL. Žadeikaitė kaip prioritetinę veiklą akcentavo pakoreguotų vidurinio ugdymo bendrųjų programų svarstymą irtvirtinimą (žr. švietimo irmoksloministroGintaroSteponavičiaus pirmojo prioriteto paaiškinimus pranešime adresu www.smm.lt/naujienos/pranesimai.htm?id=3203).UPCdirektoriusG.VaidelispristatėnumatomųIII–IVketvirčiųviduriniougdymobendrųjųprogramųsklaidosdarbųplaną.Planuojamaveiktipanašiuprincipukaippavasarį:siūlomasvarstyti,analizuoti savivaldybėse iki spalio15d. (formą,metodus reikiarinktisatsakingai, leistipristatytisavomatymą, išsakytinuomonę,prašytiteiktiargumentuotuspasiūlymus,neformalizuotiveiklos,dirbtipartneriškaiirt.t.),deleguotikomandasišrajonųįregionus(perrudensatostogas).Pažadėta,kadsvarstymamsbusparengtasspecialusklausimynas,kurispadėskryptingiaudirbtisumetodiniaisbūreliaisirpan.Taippatpažadėta,kadbusatsižvelgiamaįmokytojųpasiūlymus.Pakoreguotasviduriniougdymoprogramasplanuojamapatvirtintišiųmetųgruodį,onuo2011m.rugsėjo11okaijaudirbspagaljas.Pagalpakoreguotas programas nė vienamdalykui nemažinamosvalandos,nekeičiamasviduriniougdymomodelis.Užsiminta,kad egzaminųprogramosbusrengiamospagalpakoreguotas pro gra mas.Pakoreguotųprogramųprojektusgaliterasti:www.smm.lt,www.pedagogika.lt(nuorugsėjo15d.pateiktivisųdalykųprogramųprojektai).Planuojamaparengti30bendropobūdžio(nedalykininkų)
viduriniougdymoturiniokonsultantų.Švietimocentrųprašomapagalbos,ieškantcharizmatiškųžmonių.Delegataisgalibūtinetikmokytojai,betirvadovai,pavaduotojai,skyriausspecialistai.Parengtikonsultantaigalėsbūtikviečiamiįsavivaldybestoliaugilintisįpakoreguotasprogramas.
Ki ti klau si mai...UPCpageidaujasusitiktisušvietimocentraisdėlkvalifika
cijostobulinimonuostatųprojektorengimoirtolimesniobendradarbiavimo.„Microsoft Lietuva“ atstovė I. Zdanytė pasiūlė bendradar
biauti, teikiant informacijąmokytojams apie naujausius informacinių technologijųpasiekimus, jausukurtusproduktus,programas,plėstikonkurso„Virtualikelionėklasėje“patirtįirpan.Valdybamano,kadbendradarbiautitikslinga.Susitartadėlbendrųveiksmų.
Aso cia ci jos val dy ba ini ci juo ja elek tro ni nio nau jien laiš kio lei dy bą. Jei gu tu ri te in for ma ci jos, ku ri bū tų ak tu a li vi siems cen trams, ar ba pa siū ly mų, pra šy mų ir pan., su re da guo tą teks tą pra šo me siųs ti ad re su dze vent laus kie [email protected].
Asociacijosinf.
Švietimomainųparamosfondas(ŠMPF)kviečiaįvairiasLietuvosšvietimoirprofesiniomokymoįstaigas 2011–2012akademiniaismetaisorganizuotipažintiniusvizitusLietuvoje, skir tus Pažintiniųvizitųprogramosdalyviams.Pažintinis vizitas– tai vidutiniškai 3–5dienas trunkantis
vizitas,skirtasšvietimoirprofesiniomokymospecialistams,sprendimusšvietimosrityjepriimantiemsasmenimsirsocialiniamspartneriams.Vizitotikslas–dalytisidėjomis,žiniomis,palengvintitarptautiniusinformacijosbeipatirtiesmainus,įgytinaujosprofesinėspatirties.PažintiniaivizitaiLietuvojepadedanetiksusipažintisuki
tųšaliųšvietimoirprofesiniomokymosistemomis,pristatytiLietuvos organizacijose taikomusmokymo beimokymosi
Kviečiameorganizuoti2011–2012m.pažintiniusvizitusLietuvoje
metodus,priemones,spręstiiškylančiasproblemas,betirįgytinaujostarptautiniobendravimoirbendradarbiavimopatirties,užmegztikontaktustolimesniambendradarbiavimuibeilavintisavokalbiniusįgūdžius.Galutinėparaiškųpateikimodata–šiųmetųspalio15d.
Dau giau in for ma ci jos apie Pa žin ti nių vi zi tų pro gra moskon kur są: Švie ti mo mai nų pa ra mos fon do in ter ne to sve tai nė je www.smpf.lt/in dex.php?id=3758 ir Eu ro pos pro fe si nio mo ky mo plė to tės cen tro (Ce de fop) in ter ne to sve tai nė je http://stu dy vi sits.ce de fop.eu.int.
ŠMPFinf.
10
Prezidentėlankėsimokyklose
TęsdamavizitąŠiauliuose,LietuvosRespublikosPrezidentėDaliaGrybauskaitėapsilankėŽaliausiojeLietuvosmokyklo je–Rėkyvospagrindinėje,kursusitikosumokiniais,jųmokytojaisirtėveliais.Pasveikinusipirmosiosmokslometųdienosproga ir palinkėjusi kūrybiškumo bei ištvermės,PrezidentėpalankiaivertinoRėkyvosmokyklospasiryžimądaugdėmesioskirtiaplinkosaugai,patiemstvarkytisavoaplinkąirmokymosiprocesenaudotikultūrospaveldą.RėkyvospagrindinėmokyklayraapdovanotapenkiomisŽaliosiomisvėliavomis,o2009m.tapoŽaliausiaLietuvosmokykla.„Manežavi jūsųkūrybiškumas ir iniciatyva,norassaugoti
beigražintijussupančiąaplinką,taippatirtai,kad,nelaukdamiparaginimųiššalies,stengiatėstvarkytispatys.Darbštūs,nuolat tobulėjantys irnebijantysprisiimtiatsakomybėsžmonės–valstybėsstiprybėirateitis.Išlikitetokievisada“,–sakėPrezidentėD.Grybauskaitė.Jipabrėžėreikšmingąmokyklosvaidmenį,kuriantšaliesateitį:„Tėvynęturėsimetokią,kokiosesameverti,kokiąsukursimepatys“.Rugsėjo10d.LietuvosRespublikosPrezidentėapsilankė
Rygoslietuviškojemokyklojeirbendravosujosmokiniaisbeimokytojais.Jisakė,kadšiosmokyklosmokiniamstenkadžiaugsmaspažintiirpatirtidviejųbaltųtautų–lietuviųirlatvių– istoriją,kultūrąbeikalbas.„Savokultūrosirkalbospuoselėjimas,savoistorijosžinojimasyravertybėbeimūsųtapatybėspagrindas. Jūsųmokykla yra lietuviška sala Latvijoje, o jūsesateLietuvosambasadoriai.Todėl, puoselėdami lietuvybę,gerbkitešalį,kuriojegyvenate,atverkiteLietuvąLatvijaiirraskitejaičiakuodaugiaudraugų“,–kalbėjošaliesvadovė.Prezidentėtaippatpadėkojomokytojamsužlietuvybės
stiprinimą, mokiniųlietuviųkalbosgebėjimųtobulinimąirlietuviškosioskultūrospuoselėjimą.
MAXIMAstipendijos–jauaštuntąjįkartą
Lietuvosnacionalinėstelevizijosstudijojeiškilmingosceremo ni jos me tu jauaštuntąjįkartąapdovanoti„MAXIMAjaunųjųtalentųkonkurso2010“nugalėtojai.Jaunojotalentostipendijostradiciškaiskirtos20iaigabiųirtalentingųšaliesvaikų,kuriųpasiekimaipraėjusiaismetaismokslo,muzikos,kūrybosirmeno,sportobeivisuomeninėsveiklossritysebuvoaukščiausi.Šiemettarpapdovanotųjųnemažatų,kuriejaunojotalentostipendijasgavojauantrusarnettrečiusmetus.Tairodo,kadšiųvaikųsėkmėkonkursenėraatsitiktinė.Pagrindinėstipendijaužmokslopasiekimusskirtaširvintiš
kiui Justinuičesoniui,užkūrybiniusirmenopasiekimusbaleteapdovanotavilnietėGrytėDirmaitė,užpasiekimussportosrityje–AustėjaDapkutė.Užaktyviąvisuomeninęveikląšiemetstipendija įteiktakauniečiuiSimonuiKabašinskui.Muzikossrityjepagrindinėjaunojotalentostipendijajauantrusmetusiš eilės atitekoŠiauliųSauliausSondeckio konservatorijosauklėtiniui,akordeonistuiTaduiMotiečiui.LaimėtąstipendijąTadasplanuojaišleistikelionėmsįtarptautiniusakordeonistųkon kur sus.Jaunojo talentostipendijasgabiausiemsLietuvosvai
kamstradiciškaiįteikėžymūsšaliesžmonės–švietimoirmoks lo mi nist ras GintarasSteponavičius,Valdas irAlmaAdamkai, LiudasMikalauskas, AndželikaCholina,ŽydrūnasSavickas.KiekvienaismetaisUABMAXIMALT įsteigtos stipendijos
skiriamos20iai šaliesmoksleivių: 5iemsmoksleiviamsatitenkapagrindinės,o15aimokiniųskiriamosskatinamosiosstipendijos.Pagrindinėstipendija(500Lt)moksleiviamsbusmokamakasmėnesįvisusšiuosmokslometus,oskatinamųjųstipendijųlaimėtojaikasmėnesįgauspo250Lt.Gabiausiusirtalentingiausiusvaikuskasmetišrenkaspeciali
Per pir mą jį moks lo me tų mė ne sį re dak ci jos pa šte su si kau pė ne ma ža ži nu čių ir nau jie nų.
vertinimokomisija, kurią sudarobendrovėsMAXIMALTbeikonkursopartnerių–Švietimoirmoksloministerijos,Lietuvos nacionalinioradijoirtelevizijos,Lietuvostautinioolimpiniokomiteto beiAlmosAdamkienės labdaros ir paramos fondo – at sto vai.Šiemetparaiškasdalyvautikonkurseatsiuntėirvisaskonkur
sosąlygasįgyvendinobeveik200moksleiviųišvisosLietuvos.Daugiausiaanketųsulaukta iš10–11klasėsebesimokančiųvaikų.„Jaunųjų talentų“konkursodalyviai tradiciškaivaržėsipenkiosesrityse:mokslo,muzikos, sporto,meno ir kūrybosbeivisuomeniškumo.9moksleiviai kan di da ta vo dau giau nei įvienąsritį.Daugiausiasulauktapretendentų įmuzikossritįanketų.
Pasakeiirpalengvėjo
Informacijos,kuripasiekėredakciją,apieapgailėtinąPanevėžio„Ąžuolo“pagrindinėsmokyklosbūklękitaipnepavadinsi.Tėvaijaukreipėsiį„Sekundės“žurnalistus,kurieatlikoišsamųtyrimą,tačiaureikalainėkieknepagerėjo.Omes,persakydamišiąsituaciją,galėtumenebentpasiguosti,kadgerai ten,kurmūsųnėra...(RugpjūčionumeryjerašėmeapierenovuojamųmokyklųproblemasMažeikiuose,betdabar,palyginussuPanevėžiu,mažeikiškiaigalijaustisišrinktaisiais,nesatnaujinimodarbaičia,tegulirvėluodami,tegulirnevisaikokybiškai,betvis dėlto vyksta...). Panevėžio „Ąžuolo“ pagrindinėmokykla remonto „nematė“nuo1987m. ir atrodo lyg po karo. Vienameišchemijoskabineto langųžiojiskylė,kitaslangasįskilęs.Mokytojanetneleidžiavaikamssėstiįsuoluspriejų.Kabinetųgrindys–plikasbetonas,betmatytiįsirėžękelirudikvadratėliai, liudijantys, kad kadaise čiabuvopaklotas linoleu mas.MokyklosdirektoriusRemigijusGlinskis,pritardamas,kad
padėtismokyklojenepatigeriausia,tvirtina,kadtokiosbūklėskabinetųpriešdešimtmetųbuvokurkasdaugiau,tačiau,anotjo,kabinetaipotruputįtvarkomi,norsįstaigossteigėjapinigųremontuineskiria.„Kasmetstengiamėspatyssutvarkytibentpovienąkabinetą. Ir taidaromesavomisrankomis. Įpagalbąmielaiatskubamokinių,ypačpradinukų,tėveliai“,–sako R. Glins kis.Įstaigosvadovaspabrėžė,kadnuolatrašoraštusmiesto
savivaldybei,tačiau„Ąžuolo“pagrindinėmokyklaįbendrojolavinimomokyklųmodernizavimosąrašą įrašytaaštuntoji. VioletaLauraitienė, l.e.miestosavivaldybėsadministracijosStatybosirstatiniųpriežiūrosskyriausvedėjospareigas,žurnalistamsteigė,kad„Ąžuolo“pagrindineimokyklainumatytaapiepusantromilijonolitųavariniųsituacijųpadariniamsšalinti.(Galimaįsivaizduoti,kokiųpadariniųtikimasi).TačiausavivaldybėsadministracijosInvesticijųskyriausvedėjaDianaBajorūnė, kaip jącituoja „Sekundė“, teigia, kaddaliniamšvietimoįstaigųremontuipinigaineskiriami,tikvisamįstaigospastatomodernizavimui. Panevėžio visuomenės sveikatoscentroVisuomenėssveikatossaugoskontrolėsskyriausvedėjaVidaVyčienėapgailestauja,kadpadėtismokyklojesudėtinga.Tačiaujipripažįsta,kadmokyklosdirektoriuskreipiasiįsavivaldybę,nurodydamas,kąbūtinaremontuoti,irtaiptikėdamasisiš steigėjosgauti pinigų.Pasak specialistės, tai yraprivalumas,nesdirektoriusnesielgiaaplaidžiai.Jeimokyklanėratvarkomadėlvadovokaltės,jamskiriamosbaudos.PasakV.Vyčienės, praėjusiaismokslometais „Ąžuolo“ pagrindinėmokykla tikrintadukartus: informatikoskabinetenetinkamaiįrengtoskompiuterizuotosvietos,mokyklosteritorijaaptvertatikišdalies,kabinetuosekaikurioslemposperdegusios,nusidėvėjusiosgrindųdangos,netinkamaiįrengtitualetai,kuriuosenėradurų, tik pertvaros, visurnesandarūs langai.Bet, anotskyriaus vedėjos, su panašiomis problemomis susiduria nevienamiestošvietimoįstaiga.
Įvykiai, faktai
11
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 8 (297)
ParodaNepriklausomybėsdvidešimtmečiui
KaunopedagogųkvalifikacijoscentreatidarytaparodaLietuvosNepriklausomybės atkūrimodvidešimtmečiui paminėtiveiksikirugsėjo30d.Šiemetai–Nepriklausomybėsatkūrimodvidešimtmetis,to
dėlŠvietimoirmoksloministerijainicijavooriginaliųarchyviniųdokumentųkilnojamąjąparodą,kuriąišsavofondųparengėLietuvoscentrinisvalstybėsarchyvas.Jamesaugomadaugiaukaip30tūkst.fotodokumentųapieatkurtosLietuvosgyvenimąpo1990m.Išfotodokumentųišrinkticharakteringiausi–geriausiaiiliustruojantysįvykiusarasmenis–negatyvai(apie100).Prisimintisvarbiausinaujausiųlaikųistorijosetapai,atliktaistorinėsliteratūrospaieška,konsultuotasisuistorikais,vykdytasfotodokumentųanotacijųbeimetrikostikslinimas.Parodaiatrinkti irpristatytiLietuvoscentriniovalstybėsar
chyvo fotodokumentai, atspindintys Lietuvos kelią į Laisvę,Sąjūdžiodarbus,visuomenėspasiryžimą.JuosepasakojamaapieLietuvosAukščiausiosiosTarybos–AtkuriamojoSeimopirmąjąsesiją,signatarųdiskusijas.Parodojegalimapamatytiirpalaikymoakcijas,mitingus,skirtusLietuvosnepriklausomybeiparemti,prosovietiniojudėjimo„Jedinstvo“pasipriešinimąbeipirmuosiussvarbiausiusžingsnius,įtvirtinantatkurtąLietuvosvalstybę, nueitą kelią, siekiantEuroposSąjungos narystės.Taigausausautoriųbūrio–J.Juknevičiaus,A.Sabaliausko,V.Ščiavinsko,R.Jurgaičio,P.Lileikio,S.Laukio,R.Šuikos, A.Žižiūnoirkt.–darbai.
Valdovųrūmaibendradarbiaussu FerarosEsčiųpilimi
NacionalinismuziejusLietuvosDidžiosiosKunigaikštystėsvaldovųrūmaipasirašėtrejųmetųdvišalętarptautiniobendradarbiavimosutartįsuFerarosEsčiųpilimi(Italija).„Esčių pilį ir LietuvosDidžiosiosKunigaikštystės valdovų
rūmus sieja panašus likimas. Prieš keletą šimtmečių italųvaldovų rezidencijojebuvosunaikinti visi istoriniai interjerai,omūsų didžiųjų kunigaikščių rezidencija visiškai nugriauta.Abi valdovų rezidencijas šiuometu siekiama rekonstruoti,atkuriantkiekįmanomaautentiškesnįistorinįvaizdą“,–teigiaNacionaliniomuziejaus LietuvosDidžiosiosKunigaikštystėsvaldovųrūmųUžsienioryšiųirparodųskyriausvedėjaDaivaMitrulevičiūtė.Esčiųpilis, pastatytaXIVa.pagalarchitektoBartolinoda
Navarosprojektą,XVIa.buvorekonstruotaįištaigingąrenesansinęrezidenciją,oXVIIa.apleista.VėliaučiaįsikūrėįvairiosvaldžiosįstaigosirtikXXa.pradžiojepradėtipiliesrestauravimobeipritaikymomuziejinėmsfunkcijomsdarbai,kurienuo 1985m.intensyviaitęsiamiikišiol.Taijaupenktojitarptautiniobendradarbiavimosutartis,
susijusi sumuziejininkyste irmoksliniais tyrimais.Anksčiaubuvo pasirašytos sutartys suKrokuvosVavelio karališkąjapilimi–Valstybiniaismenorinkiniais(Lenkija),Varšuvoskarališkąjapilimi–Nacionaliniuistorijosirkultūrospaminklu(Lenkija),GardinopilyseįsikūrusiuGardinovalstybiniuistorijosirarcheologijosmuziejumi(Baltarusija),Baltarusijosnacionaliniuistoriniukultūriniumuziejumidraustiniu„Nesvyžius“.Netrukusplanuojamatarptautiniobendradarbiavimosutar
timis įteisinti sėkmingai plėtojamus santykius suDrezdenorezidencinepilimiVokietijojeirkitaismuziejaisužsienyje.
To kia mar ga kas die ny bė šį rug sė jį Lie tu vo je.Mūsųinf.
MeilėAPANAVičiENėMarijampolėsšvietimocentrodirektorėLoraJuniavičiūtėbuvopirmąja1998m.įkurtosLietu
vosšvietimocentrųdarbuotojųasociacijosprezidente. TuometLietuvojeveikėtik12regioniniųšvietimocentrų,dabar–48,apimantysvisusšaliesregionus.TuometinėLoros vizija – kvalifikacijos tobulinimodecentralizacija, t.y.perkėlimas išVilniaus į regionus,arčiaumokytojų–virtotikrove.Lorabuvolyderėtarpšvietimocentrųvadovų, telkė juosbendradarbiauti,dalytis idėjomis,nescentraiturėjopatysieškotikelio,krypties,veiklosmodelių.Jibuvotasžmogus,kuris„degė“irgebėjo„uždegti“ kitus. Net ir tapusiministerijos valdininke, Loraišliko„neformatu“.Todėltokią–laisvą,veržlią,švytinčią – šiandien prisimena buvę jos draugai, kolegos,bendraminčiaiirkitaminčiai.
MarytėSPEičiENėŠMMAkademiniomobilumoirtęstiniomokymoskyriausvyresniojispecialistėLoraJuniavičiūtėsėmėsikitųšaliųpatirties,dalyvauda
maseminaruoseirstažuotėse.1995m.JAVVyriausybėsremiamojestažuotėjesusipažinosukvalifikacijostobulinimopatirtimiirmokytojųšvietimocentrųveikla.1998m.rudenįpradėjodirbtiŠvietimoirmoksloministe
rijosPedagogųrengimoirkvalifikacijostobulinimoskyriuje.Pasinėrėįšvietimoreformosdarbus.Įtvirtintospedagogųkvalifikacijostobulinimosistemosdecentralizavimonuostatossuteikėnaują impulsąsteigtisnaujiemsmokytojųšvietimocentrams.
SilvaLENGViNiENėVšĮElektrėnųprofesiniomokymocentrodirektorėManau,labaisvarbupabrėžti,kadLorosmintysapie
Pedagogųprofesinės raidoscentro veikloskeitimą (apietaijigarsiaišnekėjopriešdešimtįmetų)dabarrealizuojamos. Vadinasi, jos vizija,matymas aktualūs iršiandien.Otadakieknervųkainavo...
SkaidraKRiuKiENėPanevėžior.sav.administracijosŠvietimo,kultūrosirsportoskyriausvyriausiojispecialistėLoraJuniavičiūtėgebėjopadėtisauirkitiems.Be
sikeičiančiosLietuvosšvietimolabirintuosereikėjonetikidėjų, bet ir drąsos apsispręsti, pasirinkti, kurti, reikėjopalaikyti vieni kitus.Ypač tai teko išgyventi ir pajausti,kuriantPedagogųšvietimocentrąkaimyniniamePanevėžiorajone,kartusuLoratobulinantisstažuotėjeJAVbeistudijuojant andragogikąVytautoDidžiojo universitete.Jibuvo labaikonkreti,sąžininga ir jautrikolegė,draugėbeivadovė.
Lo re ta ŽADEiKAiTėŠMMPagrindinioirviduriniougdymoskyriausvedėjaDėkojuužšiltusprisiminimusapieLorą.Manjivisada
išliksstipri,kryptingairaiškiaižinanti,kosiekia.Josdarbuose visada jaučiau vidinį pasiryžimą kaitai, tikslams,kuriuosjimokėjoapibrėžti.Loraturėjoaiškiąviziją,matėperspektyvą, kaip turėtų keistis kvalifikacijos tobulinimosistema,iršioskaitossiekė.Jimokėjotartis,klausytisirbuvoįgijusididžiulįbendražygiųpasitikėjimą.
Šis teks tas, kaip ir Lo ros Ju nia vi čiū tės pa mi nė ji mas, gi mė Lie tu vos švie ti mo cen trų dar buo to jų aso cia ci jos valdy bos ini cia ty va.
(Atkeltaišspalvotosiosdalies3psl.)
LoraiJuniavičiūteipaminėti
Mus ras ite in ter ne te www.sac.smm.lt, http://portalas.emokykla.lt (Elektroniniai leidiniai)
12
Lietuvosšeimų,auginančiųkurčiusirneprigirdinčiusvaikus,bendrija„Pagava“ kartu supartneriais –Tauragės rajonosavivaldybės administracija,Norvegijos klausos sutrikimųkompetencijų centru,Tauragės rajono savivaldybėsbiudžetineįstaigaSocialiniųpaslaugųcentru–įgyvendinaNorvegijos finansiniomechanizmo subsidijų schemos„Patirtiesperdavimoirbendradarbiavimoryšiųtarpvietinio,regioninio ir euroregioninio lygiopartneriųLietuvoje irNorvegijojestiprinimas“projektą„Kurčiųvaikųsveikatosapsaugos ir rūpinimosi vaikubei šeimapaslaugųgerinimas,pasitelkiantNorvegijospatirtį“.Devyniųmėnesiųtrukmėsprojektasskirtasgerintipaslaugassutrikusiosklausosvaikams, pasiruošti visuotinei naujagimių klausos patikrai irskatintisėkmingąsveikatos,socialinėsapsaugos iršvietimograndžių funkcionavimąbei integravimą sutrikusios klausosvaikųreabilitacijosprocese.KovopabaigojeorganizuotasvizitasįNorvegiją,kuriotiks
las–susipažintisušiosšalieskurčiųvaikųsveikatospriežiūrosirparamosšeimaisistema.Vizitodalyvės–Lietuvosšeimų,auginančiųkurčiusirneprigirdinčiusvaikus,bendrijos„Pagava“pirmininkėRimaSitavičienė,pavaduotojaJoanaVanagienė,LRsveikatosapsaugosministerijosAsmenssveikatosdepartamentoŠeimossveikatosskyriausvyriausiojispecialistėValerijaMildaTabarienė,TauragėsrajonosavivaldybėsadministracijosSocialinėsparamosskyriausvedėjaLigitaRimkuvienė,Tauragėstėvųsunegalinčiaisgirdėtivaikaisbendrijos„Prasmė“pirmininkėSilvijaŽukauskienė–susipažinosuHolmestrando„NedreGausen“ kompetencijų centru.Norvegijoje, panašiaikaip irLietuvoje, yrapenki svarbiausi regionai, veikiaketurivalstybiniaikompetencijųcentrai,kurieorganizuojabeiteikiaparamąkurtiemsirneprigirdintiemsvaikams,jųtėvams,šeimosnariamsbeidarželiųirbendrojolavinimomokyklų,kurintegruotaimokosikurtieji,auklėtojamsbeimokytojams.
¢ ¢ ¢
Bendrija „Pagava“,atstovaujanti sutrikusiosklausosvaikųinteresams,nekartąkonstatavo,kadLietuvojevaikamspervėlainustatomasklausossutrikimas.Sveikatosapsaugosmi nis te ri ja visuotinęnaujagimiųklausospatikrąLietuvojeplanuojapradėtiįgyvendintinuo2012m.Neįgalūsgirdėtimažyliaiturėtųbūtiprotezuojamiirgalėtųbūtiugdomijaupirmaisiaisgyvenimomėnesiais.ŠiandiendarganadažnaisusiduriamesuatokioseLietuvosvietosegyvenančiaiskurčiaisvaikais,kurių tėvaistokojo informacijos, todėl ikimokykliniusmetusvaikaipraleidobeklausosirkalbos,otailabaipakenkėjųraidai.
BENDRIJA„PAGAVA“SUNERIMUSI
Iki 2012 m. li ko ne daug... Kylaklausimų–arbustinkamaipasirengtavisuotineinaujagimiųklausospatikrai,kaipbusužtikrintasmedicinosiršvietimopaslaugųteikėjųbendradarbiavimas,arvaikasiršeimagausreikiamaspaslaugas?Neužtikrinuspatikrossekos–ankstyvosiosklausosreabilitacijos–patipatikraišesmėsneteksprasmės.Įgyvendinamasprojektas reikalingas ne tik kurčius vaikus auginančiomsšeimoms, nežinančioms, kądaryti, išgirdus vaikui nustatytądiagnozę,betirmedikams,kurie,nustatęklausossutrikimą,nelabaižino,kurtoliaunukreiptimažąjįpacientą.Projektaspadėsirsocialiniųpaslaugųskyriųdarbuotojams,kurienevisadaturitiksliųduomenųapiesavivaldybėjeesančiuskurčiusvaikus,ožiniųirinformacijosapiespecifiniuskurčiųjųporeikiusstygius
Mes esa me
Nedelskime!
neleidžiakvalifikuotaipatartiirpadėtišeimomsbeijųvaikams.Projektoorganizatoriaidaugnaujospatirtiesperduosirmokytojams,turintiemsklasėjeintegruotusnegirdinčiusugdytinius.Integracijaiįsibėgėjus,tokiųmokiniųpadaugėjo,ougdymo(si)galimybėsbendrojo lavinimomokyklose sutrikusios klausosvaikamsnepakito,mokytojaistokojakurčiųjųirneprigirdinčiųjųpsichologiniųasmenybėspažinimožinių,nepakankamaipasirengętaikytispecialiuosiusdarbometodusbeibūdus.BalandįVilniujebuvoorganizuotassusitikimasdėlvisuotinės
naujagimiųpatikros įgyvendinimo. Jamemedikai, socialiniaidarbuotojai,pedagogaipriėmėrezoliuciją,pokuriosprojektasįgavopagreitį.BirželįNorvegijosspecialistaivedėmokymusmedikams ir socialiniams darbuotojams.Taip pat numatytimokymaišvietimosistemosspecialistams.Šiostraipsnioautorė dalyvavoTauragės apskrityje vykusiuosemokymuose„Socialinėspaslaugosšeimai,auginančiaikurčiąvaiką.Norvegijospatirtis“,kuriuosvedėNorvegijos„NedreGausen“kompetencijųcentroKonsultacijųskyriausvadovėElizabetaMikelsen ir socialinė darbuotoja, kurčiųjų ugdymoekspertėBerita Fulsas. Norvegijoje esantys keturi sutrikusios klausoskompetencijųcentraiturisavomokyklas,kurioseyraduskyriai–kurčiųjų irgirdinčiųjų.Tai labaipopuliarusmokyklųmodelisšalyje,daugdėmesioskiriančiojeintegracijai.Tokiosemokyklosekompetencijųcentrospecialistai teikiapaslaugastėvams, vaikams irmokytojams.Nenorintieji ar negalintiejimokytisminėtosemokyklosekeliskartuspermetusatvykstaįkonsultaciniusmokymus.Atvykusiejiištoliauapgyvendinamicentrobendrabutyje.Tėvams,praleidusiemsdarbodienasarpaėmusiems nemokamųatostogų ir patyrusiems finansiniųnuostolių,suteikiamavalstybėskompensacija.Pagalbossavovaikuipobūdįpasirenkapatystėvai:galileistivaikąmokytisįpriecentroesančiąmokyklą;galiperiodiškailankytiskonsultacijose;gali leistivaiką į įprastąmokyklą,kuriojemokytojainaudojasicentroparengtametodinemedžiagairrekomendacijomis,skirtomisbūtentjųvaikui.Kompetencijų centras, bendradarbiaudamas suapskrities
ligonine,klausostechninėspagalboscentru,vietospedagoginepsichologinetarnyba,užtikrinavaikuitinkamąparamą.Kiekvienojemokykloje,integruotaiugdančiojeklausosnegaliąturintįvaikąirbendradarbiaujančiojesukompetencijųcentru,vaikuisudarytossąlygosbendrautigimtąjanorvegųgestųkalba,nesklasėjekartusupagrindiniumokytojudirbairgestųkalbąmokantismokytojas.Kartąpersavaitęgestųkalbosužsiėmimaivykstavisiemspageidaujantiemsvaikamsirpedagogams.Ištokiųmokyklųįkompetencijųcentruskurtiejivaikaiatvykstatikpasitobulinti.Reikiapaminėti,kadNorvegijojegestųkalbasavovietąpamažuužleidžiasakytineikalbai,lydimainaujaiatsiradusiospapildomos(pagalbinės)gestųkalbos,kurivartojamatikžodineikalbaipapildyti.Taiįvykopokochleariniųimplantųrevoliucijos,kuriatvėrėkurtiesiemsgalimybesgirdėtiirkalbėti.Tadšeimos,auginančiosvaikussukochleariniaisimplantais,visdažniauatsisakomokytisnorvegųgestųkalbos,nesirtėvams,irjųatžalomsvisiškaipakankapagalbinėsgestųkalbos,kuri,kaipsupratau,savopobūdžiuirvartojimupanašiįlietuviųkalkinęgestųkalbą.Kompetencijųcentruosekiekvienamvaikuipakartotinaiat
liekamasklausostyrimasgarsoirvaizdotestu(vadinamuoju„Iowatest“).Ligoninėjevaikųklausatikrinamavisiškojetyloje,irrezultataidažnaibūnageresni,tačiauneatitinkatikrovės.„Iowa“testuklausatikrinama,aplinkąpapildantįvairiaisgarsais.Testaspadedamokytojuiįrodytivaikams,kadgeresniųmokymosirezultatųjiepasieksnetriukšmaudami,norsiršiaipaplinkojedaugpašaliniųgarsų:klasėjegirdisilaikrodžiotiksėjimas,stumiamoskėdėsgirgždesys,kurisnorsvaikasšliurpsinosyte.Triukšmąaplinkojepapildoirgarsaiužlango:vėjoarautomobilioūžesys,paukščiųgiesmės,kamuoliobumpsėjimas,žaidžiančiųvaikųbalsai.„Iowa“testasinformuojamokytojusapievaikogebėjimąsuvoktigarsusskirtingosegarsinėsesituacijosebeijogebėjimąskaitytiišlūpų.Kartaistestasparodo,kadfoniniametriukšmetariamusgarsusvaikasgeriaugirdibeklausosaparato–taiženklas,kadlaikasjįkeisti.Aparatūrairtyrimometodikalabai
13
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 8 (297)
paprasta,betjiatliekaypatingądarbą,todėlkiekvienasutrikusiosklausosasmenųugdymoįstaigaprivalėtųjąturėti.Deja,tai,kasužsienyjejauįprastairseniainaudojama,dėlfinansųstygiausmumsdarnepasiekiama...Mokymuoseįspūdįpalikoirkomandos„Straks“pristatymas.
Šiožodžiovertimųišnorvegųkalbosyrakeletas–ne del siant, tuo jau pat,grei tai, iš kar to...Komandospavadinimoidėja–vostiknaujagimiuinustatomasklausossutrikimas,lygspragtelėjuspirštais,įpagalbąskubakomanda,garantuojantiankstyvąvaikučio reabilitavimą, naudojant klausos priemones, bei jougdymą.Komandaveikianedelsdama ir,gavusi tėvųsutikimą,pradedaankstyvosiosintervencijosprogramą,siekdamakuomaksimaliauišnaudotivaikogebėjimusklausyti,girdėtiirkalbėti.Komandąsudarokompetencijųcentrosurdopedagogas,socialinisdarbuotojasirapskritiesligoninėsspecialistasaudiologas.Tėvųpageidavimu,komandaatvykstaįnamus,kursuteikiamapirmojikonsultacija.Pirmajamesusitikimedalyvaujavisikomandosspecialistai.Šiaikomandainereikiaypatingųišlaidų,nesregionenekasdiengimstakurtiejivaikai,todėldviejųspecialistųiškompetencijųcentrovisiškaipakanka.Pokeliųsusitikimųsukomanda„Straks“darbąperimakompetencijųcentrodarbuotojai.Komandos„Straks“paslaugastėvairenkasisavonoru,tainėraprivaloma.Paskutiniaisstatistikosduomenimis,komandospaslaugųNorvegijojeatsisakovosvienakitašeima,nesžiniaapiepagalbąkurčiusvaikusauginančiomsšeimomspasklidogreitaiirklientųatsiliepimaitikpatysgeriausi.Svarbuirtai,kadtiekkomandos„Straks“,tiekkompetencijųcen
trųteikiamospaslaugosyranemokamos.Minėtosįstaigos,kaip ir įprastos gydymo ir ugdymo įstaigos, gaunanuolatinįvalstybėsfinansavimą.Kompetencijųcentraipasirengęnetikvaikougdymui,betir
tėvųšvietimui.Neretaibendravimąsutėvaisreikiapradėtinuopsichologųkonsultacijų,nesreakcijaįžiniąapielauktokūdikiokurtumądažnai būna neadekvati.Tik tėvams suvokus, kadvaikas turi klausos sutrikimą, galimas tolesnis bendravimasir bendradarbiavimas.Todėl kasmetinės tėvų konsultacijos,susitikimaisutokiopaties likimošeimomisyraneįkainojami.Kurtiejivaikaiirjųtėvaikompetencijųcentruosesupažindinamisuklausosaparatais,išmokomisuprastiirskaitytiaudiogramas,nuopirmųjųdienųjiemssiūlomosgestųkalbospamokos,pristatominaujausiklausosirkalboslavinimometodai,didaktinėmedžiagabeipriemonės,siūlomi įvairios trukmės ir įvairauspobūdžiokursai.SusipažinussuNorvegijospatirtimi,norėtųsi,kadbendrijos
„Pagava“projektasduotų laukiamųrezultatų irnuo2012m.Lietuvoje ne tik būtų įgyvendinta visuotinėnaujagimiųklausospatikra, bet ir neįgaliemsgirdėti vaikamsbūtųpradėtosteiktiaukščiausioskokybėspaslaugos,neskolkas,uždarinėjantapskričiųgydymoirugdymoįstaigas,visosjėgos išeikvojamos išlikimui irsiekimuibūti išgirstiems,onešeimoms, auginančioms kurčius vaikus, teikiamų paslaugųgerinimuiirpagalbosteikimui.
Si gi ta KoRoLioVėKlaipėdoskurčiųjųirneprigirdinčiųjųpagr.m-klossurdopedagogėekspertė
Projektai
2010ųjų vasara buvo itin tinkamasmetas samprotauti apie patriotizmougdymą šiuolaikinėjemokykloje.Sakydama„tinkamasmetas“,turiuomenyjeliepos6ąjąirypačliepos15ąją–Žalgiriomūšio600ąsiasmetines. Būtent šią dienąVšĮKauno„Vyturio“ katalikiškosvidurinėsmokyklos bendruomenė sutiko ramia širdimi – įspūdingai tautosšventeipasirengta.2009m.,siekdamagražiaipaminėtiLietuvosvardotūkstantmetį,VšĮKauno„Vyturio“katalikiškavidurinėmokyklaparengėprojektą„istorijosdienaVytautoDidžiojokaromuziejuje“,kurįkoordinavo„Vyturio“katalikiškosvidurinėsmokyklosdirektorėAleksandraBancevičienėirKaunoVytautoDidžiojokaromuziejausdirektoriusplk.ltn.dr.GintautasSurgailis.ProjektuivadovavomokyklosdirektorėspavaduotojaJurgaBurneikienėirmuziejausRyšiųsuvisuomeneskyriausvedėjaReginaRajeckienė.Projektasvykomuziejuje,jamedalyvavovisi6–12
klasiųmokiniai.Išvydę,kaipnoriaiirgausiai„vyturiukai“tądienąplūdoįmuziejų,vadovainutarėprojektątęsti.Tųpačiųmetųpavasarįmokyklosšeštokaienergingaidalyva
vo„Vyturio“katalikiškosvidurinėsmokyklosirVytautoDidžiojokaromuziejausbendrameprojekte„PajuskŽalgiriomūšiodvasią“, skirtame legendiniomūšio 600osiomsmetinėmspaminėti.Šisprojektaspadėjosuvokti,jogmūsųvaikaivisurirvisadažinos,kad„lietuviaisesamemesgimę“. Žalgiriokovųinscenizacijojedalyvavobeveiktrysšimtaimokyklospenktokųiršeštokų.Jaunųjųkariųaprangos, jųginklųkopijų„natūralumo“galėtųpavydėtinetkruopščiausiistorijostyrinėtojai...Mūšiodalyviaikovėsisutokiuryžtuiraistra,taipnarsiaigynėVytautąDidįjį,kadžiūrovaisunkiaitramdėašaras...Irpagaliau!„Kryžiuočiai“sudedaginklusantžemėsir,apsuptilietuvių bei lenkų karių, slenkaužbokšto...Nuaidi pergalėsmaršas,irvisiprojektodalyviairikiuojasibendrainuotraukai.
Irnebebuskitosmumsžemės...
Tiknėvienojenuotraukojeneužfiksuotatai,kassvarbiausia–jaudulys,pajutusŽalgiriomūšiodvasią.Ojąpajustipadėjoirindividualūs istoriniai projektai: išradingi kalendoriai, nuoširdūsrašiniai,išmoningipiešiniai,padėjęvaikamsprisiliestiprietautosistorijos,etnokultūrosšaknų.Tikiu,kadtokieapgalvoti,ilgalaikiaiprojektaitikraipadėsapsaugotijaunojolietuviodvasiąnuobetkokioskorozijos,kad,aplinkybėmsnubloškusvienąkitą„vyturiuką“posvetimudangumi,jieširdyjevisadasaugosšiuospoetožodžius:
Čio nai į pro tė vių ka pus Tė vų so din ti me džiai re miasIr ne be bus ki tos mums že mėsKaip Mo ti nos ki tos ne bus...
DanguolėDuNDuLyTėVšĮKauno„Vyturio“katalikiškosvid.m-klos
lietuviųkalbosvyriausiojimokytoja
14
Balandžio 1 d. suEuropos socialinio fondoagentūrapasirašyta sutartis ir kartu su partneriais pradėtas įgyvendinti ES struktūrinių fondų projektas „Neformaliojo ugdymometodikųtaikymasvadybosirversloadministravimobeiekonomikosstudijųkrypčiųdalykųdėstymuikolegijose“ (Nr.VP12.2ŠMM07K01009). Projektui įgyvendinti skirti745457Lt.ProjektasfinansuojamaspagalŽmogiškųjųištekliųplėtrosveiksmųprogramąišEuropossocialiniofondoirLietuvosRespublikosvalstybėsbiudžetolėšų.Įgyvendinantdvejųmetų trukmės projektą, numatyta
sukurti virtualiasspecializuotasmokymoprogramas. Jas sukūrus, studentai kartu su dėstytojais paskaitų ir praktiniųužsiėmimųmetugalėsspręstiįvairiasužduotis,susijusiassuversloprocesaisirfinansųvaldymu.Studentaigalėsatliktiprofesinespraktikas,naudodamišiasprogramas,nesjosugdyspraktiniusįmoniųvaldymoįgūdžius.Vadybosirversloadministravimobeiekonomikosstu
dijų krypčiųdėstytojams bus organizuojami: bendruosiusgebėjimusugdantyspraktiniaimokymai„Efektyvusbendravimas studijose“, „Kompromisųpaieškaper ugdomąjį
VilniauskooperacijoskolegijaįgyvendinaESstruktūriniųfondųprojektą
bendravimą“, „Motyvuojantis vadovavimas, dirbant sujaunimu“; specialiuosius gebėjimus tobulinantys praktiniaiverslo strateginio planavimo ir verslo rizikos vertinimomokymai, naudojant atvejo analizėsmetodą;mokymai apieįmonėsversloprocesus,naudojantverslosimuliaciją;įmonėsfinansų valdymomokymai, naudojant situacines finansinesužduotis (per vaidmenų žaidimus). Taip pat dėstytojams bus pristatytos formaliojo ir neformaliojo ugdymo sąvokos,neformaliojo ugdymo technikos bei jų pasaulinio taikymopavyzdžiai.Siekiant įtvirtintimokymuose įgytasžinias, kolegijųdėsty
tojamsbusorganizuojamos stažuotėsužsienio aukštosiosemokyklose,kuriosejieugdysispraktineskompetencijas,susipažins,kaipnaudojamiinovatyvūsmokymometodai–simuliacija,vaidmenųžaidimaiiratvejoanalizė.Projektovykdytoja–Vilniauskooperacijoskolegija,part
ne riai–Panevėžiokolegija irKlaipėdosversloaukštojimokyk la.
JulijaŠEŠEiKAProjektovadovė
Garsios sportininkės – pasaulio čempionė dviratininkėSi mo na Krupeckaitė, Europos čempionėkrepšininkė Jurgita ŠtreimikytėVirbickienė ir Lietuvos čempionė, olimpietė bėgikėEglėBalčiūnaitė–plėtojanttituluotųsportininkiųinicijuotąprojektą„Ateitiesčempionai“,bendradarbiaujasuŠvietimoirmokslomi nis te ri ja.SportininkėssusitikosušvietimoirmoksloministruGintaru
Steponavičiumi,pristatėsavoprojektotikslus–skatintiaktyviągyvensenąirsportą,ugdytibūsimuosiusčempionus–beiaptarėkonkrečiusbendrosveiklosplanus.MinistrasG.Steponavičiuspabrėžė,kadsportininkiųinicia
tyva–svarbusirsektinaspavyzdys.„Viliuosi,kadšisprojektaspaskatinskitusvisuomenės lyderiusatvertimokyklųduris irpasidalyti savopatirtimi, kaip siekti aukštų tikslų gyvenime,moksleirsporte“,–sakėministras.Jis atkreipė dėmesį, kadLietuvosmokinių ir studentų
spor to cen traskasmetorganizuojamoksleiviųolimpinį festivalį. Paskutiniojopenktojo festivalio varžybose rungėsi
rekordinisdalyviųskaičius–daugiaukaip200 tūkst. „Manau,kadsportininkių inicijuotas projektasgalėtųrastisavonišąšiameolimpi
niamejudėjime,–sakėG.Steponavičius.–„Ateitiesčempionų“svetainėjevaikamsirjųtėvamsgalėtųbūtiteikiamainformacijaapietai,kokiasfizinioaktyvumoformasgeriausiapasirinktiirkurrastižiniųapiedominančiąsportinęveiklą,atliekantkompiuteriniustestus,pasitikrintisavogebėjimus.“Žinomossportininkėspapasakojo,kadnuorugsėjoprasidėjo
antrasisprojektoetapas–konkursas„10žingsnių,kaiptaptičempionu“.Jometumoksleiviųklasėsbuspakviestospristatytisavoviziją,kokiųtaisykliųirprincipųturilaikytiskiekvienas,siekiantistaptičempionu.Sutarta,kadŠvietimoirmokslo ministerijaprisidėsprie
projektoinformacinėssklaidosmokyklose.Birželįstartavopirmasis„Ateitiesčempionų“kampanijoseta
pas,supažindinantissujosidėjomis,jųiniciatorėmisirprojektosve tai ne www.ateitiescempionai.lt.
ŠMMinf.
Ateitiesčempionai
Kolega,dalyvavęsCo me niuskvalifikacijostobulinimokursuose,pasidalijogerąjapatirtimiirpaskatinomusteiktiparaiškasŠvietimomainų irparamos fonduidotacijaigauti.RugpjūčioviduryjeišvykomeįHomertonokoledžąKembridžeirdalyvavomedviejųsavaičiųkursuose„Švietimovadyba:žmonėsirkokybė“.Paskaitų temosbuvo labai įvairios irnaudingostolimesneimūsųveiklai:„Lyderystėirvadyba“,„Kasyrageravadyba?“,„Žmogiškųjųištekliųvaldymas“,„Projektųvaldymas“,„Konfiktųvaldymasirsprendimai“beikt.Užsiėmimųmetubuvoorganizuojamipokalbiai,diskusijos,
darbasgrupėseirporose,individualusdarbas,projektųrengimas,darbųpristatymasirt.t.MūsųgrupėjedalyvavomokyklųdirektoriaiirpavaduotojaiugdymuiišBulgarijos,Graikijos,Kipro,Latvijos,Rumunijos.Pasibaiguspagrindinėmspaskaitoms,
ĮspūdžiaiiškursųHomertonokoledžeKembridže
kasdienbuvoorganizuojamiplenariniai ir teminiaipokalbiai,kultūriniairenginiai:poezijos,muzikosvakarai,viktorinos.LaisvunuopaskaitųmetuorganizuotosekskursijospoKembridžą,įLondoną,Oksfordą.
Da ly va vi mas Co me niusprojektepatobulinomūsųvadybinesžiniasirpraktiniusvadovavimokomandaiįgūdžius,paskatinobendrautiirbendradarbiautisukolegomisiškitųšalių,padėjogeriau suprasti švietimo sistemos ypatumus ir bendrąjį ugdymąEuropoje, taip pat suteikė galimybępatobulinti anglųkalbosįgūdžius.
VioletaPETRuŠiENėKlaipėdos„Gabijos“pagr.m-klosdirektorėspavaduotojaugdymui
RasaMAŠuRiNiENėKlaipėdosHermanoZudermanog-josdirektorėspavaduotojaugdymui
Projektai
¢ ¢ ¢
15
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 8 (297)
ŠiąvasarąPrahosJanoPalachoprivačiosgimnazijoskvietimu joje viešėjo VšĮ „Saulės“privačios gimnazijos direktorėirena Baranauskienė, pavaduo to ja ug dy mui ingridaKapočienė ir mo ky to ja onaKarpavičienė. Keturmetė gimnazija,įkurta1991m.,yraPrahossenamiestyje.Greta jos įsikūręsatskiras pagrindinėsmokyklospastatas – ugdymui palankiosjaukioserdvėssusiliejasušaliaesančiu vienuolynu, kur abiejųmokyklųmokiniams vykstaįvairūs renginiai, bei gretimojegatvėjeesančiomisuniversitetogamtosmokslųlaboratorijomis,kuriosegalimybęmokytisturiirgimnazistai.Vos įžengę į gimnaziją, pajutome skiepijamąpagarbą is
toriniam tautosatminimui.Čekus su lietuviais sieja dvasinėgiminystėdėl bendros kovosuž tautų laisvęprieš sovietinęokupaciją.StudentoJanoPalacho, susideginusio1968m.,tragiška kova ir protestasmums priminėRomoKalantos dvasinį žygdarbį.Gimnazija todėl ir pasirinko JanoPalachovardąkaipgyvąpriminimą,kadtautavisadaturibudėti...Šiaiugdymoįstaigaisvarbu,kadmokiniai–irčekai,iružsieniečiai(jųčiamokosiapie20)–įvertintųgaunamąinformacijąapiekovąprieškomunizmąEuropoje irugdytųsidemokratines vertybesbeisuvokimą,kadkultūrinėstradicijosirturtingasasmenybėsvidinispasaulispadarožmogųatsparųpolitinėms,ekonominėms,dvasinėmskrizėms...Viešintbuvodiskutuojamaapieprivačiamugdymuiposovie
tinėsešalysekylančiusiššūkius,dėlpasaulinėsfinansųkrizėsČekijosmokyklomsgresiančiusbankrotusbeiapieabiejosešalyse vykdomų švietimo reformų įtaką privataus ugdymo ateičiai.JanoPalachogimnazijosdirektoriausMichaloMusilo nuomone,norsČekijojeprivatusugdymasgyvuojajau20metų,tačiauvisdartenkakovotiužišlikimą,nesčekaidarnepripažįsta,kadmedicinabeišvietimasgalibūtiirprivatūsbeiteiktišaliaitaipreikalingasaukštolygiopaslaugas.
TAPTIGERIAUSIA
JanoPalachogimnazijos vizija – tapti geriausiaPrahosdaugiakultūrinemokykla,ruošiančiamokiniusaukštojomokslostudijomsnetikČekijos,betiružsieniouniversitetuose.PatsgimnazijosdirektoriusyraAmerikosuniversitetoauklėtinis,todėlatkreipėdėmesįįdidžiulįvisuomenėsporeikį,kadČekijosgimnazijosedirbtųpuikaus išsilavinimobeiaukštoskultūrosmokytojai. Savo gimnazijoje jis taip patstengiasi suburtipatikimą,profesionalią,motyvuotą įvairiapuseiugdymoveiklai,entuziastingą,atvirąnaujovėms,mylinčiąvaikusirnestokojančiąhumorojausmomokytojųkomandą.Susitikimuosenekartągirdėjome,kadkiekvienai konkrečiai
gimnazijailabai svarbujaustisvisošaliesugdymodalimi,įgytivisuomenėspasitikėjimąirprisiimtiatsakomybęužmokiniųparuošimąjųateitiesgyvenimuidaugiakultūrinėjepasaulioerdvėje.Svarbupadėtiišsiugdytitokiusasmenybėsbruožus,kurieleistųtaptimąstančiais,brandžiaisžmonėmis,dirbančiaissavošaliesirpasaulioateičiai.Irtaineskambiosfrazės,nesšiosgimnazijosbendruomenėjauyrapatyrusi,kąreiškiagelbėtiugdymokokybępraradusioskitosprivačiosgimnazijosmokinius.NorsJanoPalachogimnazijamaža,jojemokositik180 mokiniųirdirba23mokytojai,bettėvų,mokiniųirmokytojųsusitarimubuvopriimtadarapie15buvusiosgimnazijoskokybenepatenkintųgimnazistų,kuriemsdabarsudarytosindividualios,padėsiančiosužpildytimokslospragasprogramos,irkitaismetais,tikimasi,jiesėkmingaibaigsgimnaziją.Domėjomėsirugdymoplanaisbeiugdymoprocesoorgani
zavimu.MūsųdirektorėspavaduotojaugdymuiI.Kapočienė,
bendraudama su dviem JanoPalacho gimnazijos pavaduotojais, pasidalijomūsų gimnazijos patirtimi, kaip pasiekiamiaukštesni, lyginant suVilniausbeišaliesvidurinėmismokyklomis irgimnazijomis,valstybiniųbrandos egzaminų rezultatai.Džiaugiamėsdideliupasiekimu,kadmūsųmokiniams, besimokantiemspagalviduriniougdymoprogramą ar gimnazijose nuo9os klasės, nereikia kasmetlaikyti egzaminų, o abiturientųišlaikytus brandos egzaminuspripažįstaaukštosiosmokyklos.Deja,čekijoje ši sistemadarnesukurta,todėl,kaippastebėjo
gimnazijos psichologėNoraJakobova, dėl nuolatinės kontrolėsir32–35val.persavaitępamokųkrūviomokiniaipatiriailgalaikįstresą.Visgiturėjomeirkopasimokyti...Pavyzdžiui,labaisudominoprivalomųbranduoliodalykųkursas(3val.perdvejusmetus), kuriamegimnazistaigaunaekonomikos,psichologijos,teisėsirnetetiketopagrindus.Beto,jieperpaskutiniuosiusdvejusmetusgalirinktisįvairiųseminarųprogramas(regionoistorijos,modernizmoirpostmodernizmoteorijos,kultūrosistorijos,teisės,filosofijos,kinomatografijospradmenų,aplinkosaugos),integruotąpolitikosmokslųseminarą.Didelėugdymoprocesodalisvaldomainformacinėmistechnologijomis(atsisakytapopieriniųdienynų,veiksnitėvųkasdienioinformavimoapiemokiniųpasiekimussistema,optimalūstvarkaraščiai,sudarytikompiuterinėmisprogramomis).Nustebinoirtai,kadgimnazijojeyraįprastafilmuotipamokas,ovėliaudraugesumokytojaisnagrinėti įrašus,aptartibendravimosumokiniaissituacijas.Taipadedamokytojuiobjektyviauįsivertinti,atkreiptidėmesįįmokiniųgeraipsichologineisavijautaiirsėkmingammokymuisisvarbiusdalykus.Priimantmokinį, gimnazijoje vyksta individualus pokalbis
supsichologeapiemokymosimotyvaciją,mokiniuipriimtinusmokymosistilius.Kandidatassusitinkasudardviemspecialistais,kurieperpokalbįišsiaiškinakalbųmokėjimobeimokinioorientavimosiistorijos,filosofijosirgamtosmokslųsritysesituaciją.VisojeČekijoje,keisdamasmokyklą,mokinysatsinešaaprašą apie savo elgesį, verbalinius gebėjimus, socialiniusbeikitokiusįgūdžius.Taiprimenamūsųmokykloserašomasmokiniųcharakteristikas,betčiadėmesyspirmiausiakreipiamasįmokiniopozityvųelgesį,motyvuotąpožiūrįbeibesiugdomasvertybesirtikvėliauįgebėjimus,susietussukonkrečiųdalykųturiniu.Iš pristatytos neformaliosios veiklos labiausiai įsiminė
mokslometųpradžioje visosmokyklosbendruomenėsvienossavaitės adaptacinė stovyklaužmokyklos ribų,kuriojeorganizuotadaugkūrybinės,savęsirnaujokolektyvopažinimoveiklos.Mokyklostradicijos–tarpkultūrinėmugė,atvirųdurųdienosvisuomenei,dalykinėssavaitės,įvairimokiniųprojektinėveikla,susietasugamtosaugos,menų,kultūrosbeikitomistemomis,partnerystėsuKanados,Danijos,Vokietijosirkitųšaliųugdymoįstaigomis.KitaismetaisJanoPalachogimnazija,kuriantiypatingądė
mesiomokiniuiiratsakomybėsužsavoveikląatmosferą,švęs20metį.Dar 2002m.įsijungusįEuroposprivačiųmokyklųasociacijosveiklą,užsimezgusiasmeninėmūsųdirektorėsirčekųgimnazijosdirektoriausM.Musilopažintisišaugoįprasmingąbendradarbiavimą,kuris,kaipteigiadirektorėI.Baranauskienė,prisidėsprieLietuvosirČekijosprivačiųugdymoįstaigųbendradarbiavimo,siekiantaukštosugdymokokybėsir kiekvienovaiko individualausasmenybės tobulėjimo. OkitaismetaisJanoPalachogimnazijoskomandoslaukiameatvykstantįmūsųugdymoįstaigą.
ingridaKAPočiENėVšĮ„Saulės“privačiosg-josdirektorėspavaduotojaugdymui
Privačiųčekųmokyklųpatirtis
16
EUROPOSSĄJUNGOS(ES)KONTEKSTE
ESstatistikosagentūros„Eurostat“ duomenys rodo, jogEuropasensta,otaireiškia,kadreikėsdidesniųpensiniųfondų, irpatvirtinajaunų,motyvuotų, lėtai judančiaiekonomikaibūtinųkompetentingųžmoniųtrūkumą.Todėlsvarbusudarytipatraukliassąlygasjaunimosocialineigyvensenai,lavinimuisiirpasiruošimuidarbineiveiklai.Daugelyješaliųtoliaumažėjagimstamumolygis.Besivys
tančios ekonomikos horizonte greta technologinių išradimųirpatobulinimų iškylakvalifikuotosdarbo jėgoskiekybinės irkokybinėsatitiktiesjosporeikiuiproblema.Didžiausiąnerimąkeliatai,kadtoksdarinyskaipES,turintibeveikpusęmilijardogyventojų,globaliąįtakąturėsperleistiKinijaiirindijai,turinčiomspomilijardągyventojų.Indijagalinganetikdėlto,kadturi1,1mlrd.gyventojų,betirdėlto,kad50proc.išjųyrajaunesninei25eriųmetų,o65proc.jaunesninei35eriųmetų.Kinijojedominuojantisamžius–34eri(plg.–ItalijojeirVokietijojeamžiausvidurkisyra43ejimetai,vienojeiš jauniausiųEuroposšaliųPrancūzijoje–40metų).Kaigyventojųstruktūrojedidesnėdalisjaunųžmonių,privalutu
rėtiatitinkamąparuošimodarbineiveiklaisistemą,aktyviosdarbojėgos,pagyvinančiosrinkąirišmanančiosnaujausiastechnologijas.25eriųmetųjaunuolis,„apsiginklavęs“diplomu,žino,kaipjomisnaudotis,o45eriųar50iesmetųžmonės,turintys,geriausiuatveju,dviejųdešimtmečiųsenumodiplomus,tikėtina,sukaupėdidelępatirtį,betturiporeikiųpersikvalifikuotiirįgytimokėjimųdirbtitechnologiškaiatsinaujinusiomissąlygomis.Jaunesninei30iesmetųžmonėspaprastaidirbadaugiau
valandųužatitinkamąatlyginimą, kurisdidėja, priklausomainuodarbo stažo.Šie žmonės ir pagaminadaugiauužmažesnękainą,trokšdamiišmoktibeipadėdamisistemaikurtiiratsinaujintididesniaistempais.Taiypačakivaizdudinamiškoseekonomikose.Europoje,kurpriešdešimtmečiusviduriniojiklasėbuvoperpildyta,naujoji,vienąvaikąlinkusiturėtikartalabiauapsaugotanegukartaKinijoje ir Indijojebei turidaugmažiaumotyvacijos konkuruoti. Jaunieji europiečiai įpratoprielėtaiaugančiųekonomikų.EuropabeiLietuvaturiatkreiptidėmesįįtai,nesbūtenttaiirnulėmėvaikųbeibesimokančiojaunimogyvenimosąlygųtyrimobūtinumąirpriemoniųšiomssąlygomsgerintisvarbą.
GYVENIMOSĄLYGŲTYRIMOBūTINUMAS
Tyrimešeimainterpretuojamakaipnamųūkis,kuriameaugavaikai iki 18osmetųarbagyvenakartusu tėvaisiki24eriųmetų.ŠisšeimosapibrėžimasskiriasinuoįprastoValstybinėješeimospolitikoskoncepcijojepateiktoapibrėžimo,tačiaumokslinėjeliteratūrojeir„Eurostat“vartosenojeminėtasis
Tyrimai
BesimokančiojaunimogyvenimosąlygosLietuvoje
apibrėžimasaptinkamas, todėl irkalbameapienamųūkius,kuriuosešeimosauginavaikus.Statistikos departamento prie LRVyriausybės atlikti tyri
mai (2005–2009m.) namųūkių, kuriuose yra ikimokyklinio,mokyklinioamžiaus,turinčių18metųvaikųirkartusutėvaisgyvenančių jaunuolių iki24eriųmetų,byloja,kadvienąnamųūkįvidutiniškaisudarė2,57asmens,vienamnamųūkiuiteko1,92suaugusioasmensir0,65išlaikomovaiko.Miestenamųūkiaikiekdidesninegukaime.Daugiaukaipketvirtadalį (27proc.)sudarovienoasmensnamųūkiai.Kaimevienigyvenantysasmenyssudaro31,7proc.Šeimossuvaikaissudaro40,9proc.:mieste–42,9proc.,kaime–37,1proc.Miestedaugiaušeimų,kurioseyradusuaugęasmenysirvienasvaikas,kaimedaugiaudaugiavaikiųšeimų.Darbopajamaskaip pagrindinį pajamųšaltinį įvardijo
65,9proc.namųūkių (60,7proc. įvardijosamdomojodarbopajamas),tačiautrečdalio(32,2proc.)pajamassudarėsocialinėsišmokos.Ypačdaugšeimų,kurioseišdviejųsuaugusiųasmenų bent vienas yra pensininkas arba vienas suaugęsasmuogyvenasuvienuarbakeliaisvaikais,taippatdaugiavaikėsšeimosgyvena išsocialinių išmokų.Tai leidžia teigti,kadvienišųtėvųirdaugiavaikiųšeimųmaterialinėpadėtisyrapatisudėtingiausia,otaidaroįtakągimstamumui.
APSIRūPINIMOBūSTUIRMOKUMOPROBLEMOS
Būstoproblema. Kas penktas apklaustasis (19,1 proc.)nurodė,kadjųbūstasyranepakankamodydžio.Šiąproblemąįvardijonet23,3proc.gyventojų.Trečdalis(32proc.)gyvenančiųjųmiestekeitėbūstą,nesankstesnisbuvoperankštasarperdidelis.išlaidosbūstui išlaikyti (nuoma,elektra,dujos,šildymas,
karštasiršaltasvanduo,administracinėsišlaidos)net27,2proc.namųūkiųbuvodidelėproblema.Daugiausiasavopajamųtamskyrėvienoasmensnamųūkisirvienosuaugusioasmenssuvienuirdaugiauvaikųnamųūkis–20,3proc.2005m.kastrečias,2009m.kaspenktasnamųūkisnegalėjo
sauleistipakankamaišildytibūsto,irpastarųjųmetųtendencijospadėtiesgerėjimonerodo.9proc.namųūkiųnepavykstaišvengtiskolų,apmokantbūsto
išlaikymosąskaitas.Miestenamųūkių,kuriepatyrėišvardytussunkumus,yra35proc.,kaime–23proc.Būstuosebe tualeto su nu te ka muo ju van de niu gy ve na
penktadalis(7proc.–miesteir47proc.–kaime)namųūkių,bevoniosirdušo–kaspenktas(8proc.–miesteir40proc.–kaime),remontuotinuosenamuosearbabutuose–kasketvirtas(23proc.–miesteir29,5proc.–kaime)namųūkiai.Šeimos,kuriosnegalisauleistibentkasantrądienąvalgy
timėsos,žuviesarkitųanalogiškųmaistoproduktų,sudaro
Namųūkiaisuvaikais 2005–2006m. 2006–2007m. 2007–2008m. 2008–2009m.Namųūkisdėlpinigųstokosnegalėjolaikusumokėtibūstonuomos,komunaliniųmokesčių,įmokųužbūstąarkitųpaskolų,kreditoįmokų
24,9 17,4 11 9
Namųūkisnegalisauleistisusimokėtiužsavaitęatostogųne na muo se 66,9 63,6 55,9 56,7
Namųūkisnegalisauleistipakankamaišildytibūsto 31,3 24,2 19 20,1Namųūkisnegalisauleistibentkasantrądienąvalgytimėsos,žuviesarkitųanalogiškųmaistoproduktų 24,1 19,8 15,3 16,2
Namųūkisišsavolėšųnegalėtųapmokėtišiųnenumatytųišlaidų:2005–2006m.–370Lt,2006–2007m., 2007–2008m.–400Lt,2008–2009m.–450Lt
63,1 54,6 40,1 35,2
Gyvenimosąlygos(procentais)
Šal ti nis – www.stat.gov.lt
17
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 8 (297)
17,1 proc. (40 proc. –mieste ir 11,7 proc. – kaime).Tokiųšeimų2005m.buvokasketvirta,2009m.–šiektiekmažiaunegukaspenkta.Namųūkių,negalinčiųapmokėtinenumatytų išlaidų,būtų
42,4proc.2005m.nenumatytųišlaidųnegalėjoapmokėtidaugiaunegukasantrašeima,2009m.–daugiaunegukastrečiašeima.Šiproblemabūdingadaugiavaikėmsšeimoms.
APSIRūPINIMOBUITIESREIKMENIMISPROBLEMOS
Apsirūpinimobuitinėspaskirtiesįrenginiaisbeitechnikaanalizėparodė,kaddaugumanamųūkiųturispalvotątelevizorių(98,2proc.),skalbimomašiną(90proc.),automobilį(65proc.).Blogiauapsirūpinęįvardytaisreikmenimisnamųūkiai,kuriuoseyravienassuaugęsasmuosuvienuirdaugiauvaikų.Skirtingose šeimų grupėse labiausiai pastebimi pokyčiai
automobiliųirkompiuteriųįsigijimosektoriuose.Žymusišliekanegalėjimoapsirūpintikompiuteriaislygmuošeimosesudviemsuaugusiaisiais ir trimis ar daugiau vaikų (27,5 proc. neturikompiuteriųir27,4proc.–automobilių).Tyrimasparodė, kadpagrindinėproblema, kodėl žmo
nėsnesiryžtaturėtivaikų,yrašeimosirdarboderinimoveiksnysbeimaterialinėssąlygos,užtikrinančiosvaikoišsilavinimąirpasiruošimądarbineiveiklai. Išapklaustųjų,
kurieateityjeketinaturėtivaikų,net80proc.teigėapsiribosiantysvienaatžala.Neplanuojantiejišeimospagausėjimotikinobijantys vaiko išlaikymo naštos, nejaučiantys pakankamosvalstybėsparamos,nesantystikridėlateities.Anottyrėjų,pakeistijųnuostatąpadėtųpalankesnėssąlygos,derinantdarbąiršeimosrūpesčius,galimybėlengviauįsigytibūstą,didesnėspajamosbeipagarbesnis visuomenėspožiūris į vaikų turinčiasšeimas.
IŠVADOS
Kaiprodotyrimas,trūkstajaunųžmoniųrengimošeimaiprogramų.Pastariejinesuvokia,kad,gimusvaikui,gyvenimosąlygoskeičiasi:mažėjaįsidarbinimogalimybių,atsirandadidesniųpajamųirgeresniųmaterialiniųbuitiessąlygųporeikis.LRVyriausybėplanuojaperžiūrėtiDarbokodeksonuostatas,
kuriosleistųlanksčiauderintišeimąirdarbą.Visgireikiaapsvarstytisąlygas,kuriosbūtųpriimtinosirdarbdaviams.Juosreikėtųskatintiirmokestinėmislengvatomis,tačiaukrizėsmetutaineįgyvendinama.Kadangiproblemayradaugiaplanė,reikiaorientuotisįgerėjančiųsąlygųperspektyvąirruoštisspręstijąvisapusiškiau.
JurgitaGANčėRiENėMykoloRomeriouniversitetomagistrantė
Mieliejimokytojai,suorganizuokitepamokąprojektąlaive,Baltijosjūroje!
Prasidėjusnaujiemsmokslometams,pakeiskite kasdienęrutinąirpasidžiaukitemokymoprocesu!Jukneveltuisakoma, kadmokymasisbei išmokimasneatsiejaminuonaujųįspūdžiųirteigiamųemocijų.Taigi,surinkitenemažesnękaip10iesvaikųgrupęirkeliaukitemaršrutuRyga– Stokholmas–Ryga.
Latvijosmokyklųpatirtisrodo,kadtaipuikigalimybėmokytojamssavodalyko,sritiesarnetkeliųmokymosričiųintegruotąpamokąprojektąpravestinetradicinėjeaplinkojeir,keliaujantpoužsieniošalis,praplėstivaikųakiratį.Jūs esate išradingi ir patys susikursite pamokosprojekto
scenarijų,tačiaupateikiamekeletąLatvijosmokytojųišbandytųidėjų,kurioslengvaiįgyvendinamoslaive:muzikinis,kalbinisugdymas–muzikinėviktorina,karaokėlietuvių,latvių,švedų,anglų,rusųirkitomiskalbomis;klasikiniaiirmodernūslietuvių,latvių,švedųšokiai–istorijairpraktika,kuriosmetu,grojantgyvaimuzikaiarbadiskotekoje,pagerinsitesavošokiųįgūdžius;geografijos pamoka– kelionėje susipažinsite suStokholmosalomis,gamtovaizdžiu;istorijospamoka–gyvasprisilietimasprieBaltijosšalių(Lietuvos,Latvijos,Estijos),Švedijosistorijos;technologijųteorija irpraktika–pasinaudodamikonferencijųsalearbaŠvediškostalorestoranu,laivoįgulospaslaugomis,aplankydamiTechnikosmuziejų (www.tekniskamuseet.se) Stokholme,netiksusipažinsitesumaistogaminimotechnologi
Ugdymas kitaip
UgdymasnetradicinėseerdvėseišLatvijoskeliasiįLietuvą
jomis,laivokonstrukcijomis,betirsužinosite,kasyragravitacija,koksbuvopasaulis,priešatsirandantmobiliajamtelefonui,olabaipasistengęnetgalėsitegautivaikiškaspilototeises!Kalbinisugdymas–ekskursijaautobusu(sugidu)yrapuiki
galimybėnetikpažintiStokholmąirŠvedijosistoriją,betirpagerintikalbosįgūdžius(galimapasirinktiekskursijąrusųarbaanglųkalbomis),artimiaupažintišvedųliteratūrą.JukvienayražinotiKarlsoną,kurisgyvenaantstogo,irPepęIlgakojinęišknygųirvisaikaskita–pamatytijuos.Keliaudami„Storybook“traukiniuJunibakenomuziejuje(www.junibacken.se),susipažinsitesukitaisšvediškosvaikųliteratūrosveikėjais.Ekologinis, pilietiškumo, verslumo ir kitų sričių ugdymas,
profesiniskonsultavimasgalitaptijūsųpamokosprojektoidėja,kuriąpadėsįgyvendintivisalaivoįgulair„TomTitsExperi ment“ (www.tomtit.se)pramogųcentras,kuriameįmanomaviskas–laisvaskritimas,fotosintezė,pojūčiaikosmoseirkitineįprastireiškiniai.Mieliejimokytojai,atsižvelgdami įpraktiniuspasiūlymus ir
jauturėtąnuostabiąkitųmokyklųpatirtį,nuoširdžiaiskatinameJusirJūsųmokiniuspuikiaipraleistilaiką.Lai„Tavopamokalaive“ būnaproduktyvi,maloni, įsimintina ir kupinagerosiospatirties!
Dau giau in for ma ci jos: groups@tal link.lv, www.tal link.lt.
BaibaMuCENiECė„TallinkLatvija“pardavimųirrinkodarosdirektorė
18
Fundamentaliostautosvertybinėsnuostatos–meilėšeimai,tikėjimui,savamkraštui–vislabiaunyksta.Visuomenė at vi ra kitomskultūroms,religijoms,pasaulioinformacijossrautams,nesibodėdamapriima„blizgančiassvetimybes“,neretaipamiršdamatai,kassavairbrangiausia.Todėldabartautiškumoskatinimasyraypačsvarbusveiksnystautosišlikimui,etninioidentitetoišlaikymui,tradicijųperdavimui,ateitiesvisuomenėsformavimui.Šiandieninėmokyklašvietimodokumentuose įpareigojamaugdyti jaunosios kartos kultūros,doriniųnuostatų,tautiškumo,pilietiškumoirkitasasmenybėsvertybes.Atnaujintosbendrosiosugdymoprogramosdeklaruojamokiniųkompetencijųugdymą:žinių,gebėjimųirįgūdžiųbeivertybiniųnuostatųvisuminįplėtojimą.Betkodėldidžiajaidaliaijaunimonepatrauklustautinisauklėjimas,etninėskultūrospažinimas,svetimossenosiostradicijosirvertybės?Kodėlmokiniailabiaužavisipopkultūra,mūsųkraštuisvetimomisšventėmis?Apklaususmokinius,paaiškėjopagrindinėspriežastys:įta
kosturimenkasšeimosdėmesystautinėmstradicijoms,radijo,televizijosirkitųinformacijosšaltiniųkomercinispobūdis,komunikaciniųpriemonių,socialiniųinternetotinklųsudaromosgalimybėsbendrautisuvisupasauliu.Pamokoseetninękultūrą(tautosaką, tradicijas)mokiniai suvokia kaip liūdesio, vargo,priespaudos išraišką, tautines, valstybines šventes tapatinasunesibaigiančiaismitingais,graudulingomisdainomis,senyvoamžiausžmonėmis,grūmojančiaisužperdėtądžiaugsmąiškilmingoseeisenose...Šiandienosmokytojoirmokyklosmisija–atskleistiugdy
tiniamstautoskultūrinįgrožį,išskirtinumą,įrodytidvasingumo,doros,tikėjimovertę.Puoselėjantjaunimotautinestradicijas,svarbiumotyvutampajųpritaikymogalimybiųirperspektyvųatskleidimas, turinio pateikimas jaunimui patrauklia forma(tautiškos giesmėsmokymasis naudingas ne tik valstybiniųšvenčiųrenginiuose,betirsportoarenose,palaikantmylimąkomandą.Nuoširdusjosatlikimasžadinadrąsą,ryžtąirpasididžiavimąsavatauta).Vienasišbūdųpriartintimokiniusprietautinėssavimonės–
mokykloje švęsti tautines kalendorines šventes (šventiniai
Vertybinėgijameniniougdymoprocese
Ugdymas
koncertai,parodos,projektai,teminiaispektakliai,diskusijos,popietės,viktorinosirkt.),naudotiefektyviusmetodus(šiuolaikiškai inscenizuoti tautosaką: pasakas, patarles,mįsles,dainasirkt.),šiuolaikinesedukacinestechnologinespriemones(garso,vaizdo,kompiuterinestechnologijas,daugiafunkciniusinstrumentus–sintezatorių,kompiuterįirkt.),įkūrybinęveikląįtrauktikuodaugiaubendruomenėsnarių(šeimas,dvasininkus,au to ri te tin gus ly de rius).Kalendorinėsšventėsmokykloje – tai puiki galimybė
sujungti visusugdymo ir auklėjimo tikslusbeipasiektiprasmingų rezultatų.Ruošdamiesi tam tikrai kalendorineišventei, visi prisimena jos reikšmę, svarbą, tradicijas, įtakątautosirkultūrosraidai.Mokytojai,dalyvaujantysįgyvendinantprogramą,sudaroatskirųklasiųmuzikos,dailės,šokiobeikitųdalykųilgalaikiusirtrumpalaikiusugdymoplanus.Juosenumatoturiniotematiką,atitinkamąrepertuarą,ugdytiniųdalyvavimąmokyklosrenginiuose.Kiekvienasrenginys,įprasminantiskalendorinėsšventėsreikšmę,išryškinaesminesjosvertybes.Metųprogramojekalendoriniairenginiaiplanuojamikiekvienąmėnesį.Menųpamokoseirneformaliojougdymobūreliuose,ruošiantatskirasrenginiodetales,siekiamasąveikossubūsimoskalendorinėsšventėsvertybinėmisnuostatomis.Taikantįvairiasintegracinesgalimybesirveiklosformas,išmokstamimuzikiniai kūriniai, paruošiamas renginio scenarijus, literatūriniai intarpai,generuojamosšventės įgyvendinimo idėjos,parenkamairparuošiamaaplinka,sudaromassvečiųsąrašas.Renginyjekiekvienaugdytiniųgrupėarklasėatliekaparuoštąpasirodymą(muzikinįkūrinį,šokį,inscenizacijąirkt.).Galimastokiosveiklosmetųrenginiųplanaspateiktaslentelėje.Apibendrinant galima teigti, kad, siekiant visuminio ugdy
mo, sunkiausiaimokytojų suvokiamas ir pedagogų darbe kaipprobleminisakcentuojamaskompetencijosugdymoelementas–dalykiniųbeivertybiniųnuostatųformavimas–turėtųtaptivertybineugdymoašimi.
LinaViRŠiLiENėKaunoJ.Dobkevičiausvid.m-klosdirektoriauspavaduotojaugdymui,mokytojametodininkė,muzikosugdymoturiniošvietimokonsultantė
Mė nuo Kalendorinė šventė Vertybinės nuostatos Integracijos rūšys (pamokos) Renginys
Rug sė jis Mokslometųpradžios,Derliausšventės
Pagarbamokytojui,moksloreikšmė.Meilėdarbui
Muzika+fotografija+tautosaka
Atvirapamoka,diskusija „Mokslošaknyskarčios,betvaisiaisaldūs“
Spa lis Rudensgrožybės Meilėgamtai,kūrėjodarbųgrožismetųlaikais
Muzika+įvairiosdailėstechnikos
Dailėsstudija„Metųlaikai“
Lap kri tis Vėlinės Gyvenimokelionės, pagarbaišėjusiesiems
Muzika+literatūra Muzikinis-literatūrinisvakaras „Kainebėra...“(muzikosirpoezijossintezė)
Gruo dis Adventas,Kūčios, šv.Kalėdos
Šeimosreikšmė,tikėjimostebuklai Muzikos,literatūros,dai-lės,vaidybosirkt.sintezė
Kalėdiniskoncertas-spektaklis „Angelųgiesmės“
Sau sis Pusiaužiemis „Jeibijainakties,nesjitamsi,žinok,kadtiktamsojegaliišvystižvaigždes...“
Muzikairšiuolaikinėstechnologijos
Muzikiniųklipųkonkursas „Kokiosspalvosžiema?“
Va sa ris Vasario16-oji Meilėgimtajamkraštui,tautos tradicijomsirpapročiams
Muzika+istorija Šventiniskoncertasbendruomenei „Mes–Lietuvosvaikai“
Užgavėnės Muzika+kostiumodizai-nas,tautodailė
Popietė„Užgavėniųkaukės“
Ko vas Lygiadienis, pavasariopradžia
Meilėgyvūnams.Kąžadapavasariošaukliai?
Muzika+šokis+ vaidyba+tautosaka
Improvizacijųšou„Įminkmįslęketurgyslę“
Ba lan dis Šv.Velykos Gamtosprisikėlimoreikšmė Muzika+tautodailė Atviragrupinėpamoka-menųstudija„Ritmasgamtojeirmuzikoje“
Ge gu žė Motinosdiena,Šeimosdiena
Meilėmotinai,šeimosreikšmė Visųmenųintegracija Koncertasbendruomenei „Tau,manoMamyte“
„Kalendorinėsšventėsmetųveiklosplane“
19
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 8 (297)
Lietuvosvaikųirjaunimocentras(LVJC)mokslometuspasitiko,pristatydamasnemažanaujųveiklų,taippatimaveiktikasdienėpopietinėgrupė6–11metųvaikams.
TėVYSTėSIRGIREIKIAMOKYTIS
Rugsėjįveikląpradėjotėvystėsįgūdžiųugdymoprograma „Tėvųklubas“, kur įvairių sričių specialistai – psichologai,socialiniaipedagogai,neformaliojougdymospecialistai–vesužsiėmimus10–15metųvaikųtėvams,norintiemsgeriausuprastisavoatžalasirišlaikytitvirtąryšįsujomis.Programasiekiamagerintitėvųsupratimąapiepaauglystę,
gilintijųžiniasapiegalimustėvųirvaikųproblemųprevencijosbeisprendimobūdus,mažintiatotrūkįtarptėvųirvaikųbeivienišųirnelaimingųvaikųskaičiųvisuomenėje.
NAUJIENA–ŠEIMĄSUBURIANČIOSVEIKLOS
Nuo rugsėjo 1osios organizuojamos visai šeimai skirtosveik los. „7+“–taiįpaauglystęžengiantiems9–12metųberniukamsirjųtėčiamssukurtaveikla–jiekartugalipraleistilaikąLVJCdidžiajamebaseinebeisportosalėje.Tyrimųduomenimis,Lietuvojetėvaisavovaikamsperparąvidutiniškaiskiriatikapie7min.dėmesio.„7+“siekiapailgintišįlaikąbeipadėtistiprintitėvoirsūnausemocinįryšį,pagelbėtivaikuipasijaustisaugesniam, artimesniam, labiau pasitikėtisavimi.LVJCšiemettaippatkviečiaįšeimynineskeramikos,dailėsirdainavimostudijas,kūrybines veiklas „Lizdelis“ bei „Meniškašeimynėlė“.Tyrimaisįrodyta,kadkokybiškastėvų ir vaikųbendravimasgerina tarpusavioryšį,supratimą,kuriaartumą.Tėvai,geriaupažįstantyssavovaiką,galipadėtijamsusidorotisuiškilusiomiskliūtimis.
Naujiužsiėmimaivaikamsirjaunuoliams
NAUJOSŠOKIŲ,TEATROIRMENŲSTUDIJOS
Norinčiųjų dainuoti laukia nauja džiazo studija„Campanella“,naujaiburiamiLVJCchorasiransamblis„Skambantyspaveikslėliai“ bei netradicinėmuzikos ir teatro studija„Šėlsmas“.Mėgstantiesiemsimprovizacijąypačpatiksnaujimuzikinėsperkusijosužsiėmimai,kuriuosegalimagrotistiklu,popieriumi, buteliais ir kt.Norintiesiems šokti – nauji šokiųstiliai hiphopo,šiuolaikiniobaleto,lindyhopoirkitosešokiostudijose.Netradicinių vaizduojamųjųmenųmėgėjamspatiks nauji
grafičiai ir origamiai beikūrybinėsdailėsirrankdarbiųdirbtuvės„Linksmasisskruzdėlynas“, RyčioValantinodailėsstudija.Mažiesiemsteatrogerbėjamsskirtanaujaetnografinėteatro studija „Kaukai“.Naują sezoną atsinaujinusi pasitiko ir LVJC asmenybės
ugdymo studija „Sėkmėsakademija“.Viena išsvarbiausiųnaujienų–„Karjerosplanavimo“užsiėmimai. Norintiesiems netradiciškaimokytisanglųkalbosskirti„Let’splay“užsiėmimai.Vaikųirjaunuoliųtaippatlauks„Spalvųlabirintas“ir „Žydintiteatrokėdė“(asmeninessavybesugdantysužsiėmimai)bei„Pažinksave“ir „Gyvenimoįgūdžiai“(veiklos,kuriosemokomasipažintisave,bendrautiirbendradarbiauti).NaujajameLVJCsezone–nemažavisaišeimaibeisuaugu
siesiemsskirtųnaujienų,imaveiktipopietinėgrupėvaikams:mažuosius čia bus galima palikti kiekvienądarbodienąnuo12val.iki18val.Plačiau susipažinti su naujomis veiklomis
buvogalimarugsėjo2d.vykusioje„Saviraiškosdienoje“–LVJCatidarymošventėje.
Daugiau informacijos – www.lvjc.lt.
JūratėJANAVičiENė
Apie LVJC
Lietuvos vaikų ir jaunimo centras siūlo daugiau nei 200usįvairiausiųužsiėmimųbeiveiklųvaikams, jaunimui, šeimai irsuaugusiesiems. Centras organizuoja neįgaliųjų ugdymuipritaikytasveiklas.
Nau juo sius moks lo me tus Na cio na li nio muziejausLietuvosDidžiosiosKunigaikštystėsvaldovųrūmųEdukacijosirlankytojųcentroEdukacijosgrupėsspecialistaipasitikosugausybeišbandytųirnaujųedukaciniųužsiė
mimų.Rugsėjįįjuoskviečiamimoksleiviaigalėjopagilintiistorijos,literatūrosarbamenožinias,turiningaipraleistilaiką.„Tikiuosi,kadmoksleiviamsirjųlavinimubesirūpinantiems
suaugusiesiemsdalyvautimūsųrengiamuoseedukaciniuoseužsiėmimuosebusnetikįdomu,betirnaudinga.Jukdaugelismūsųorganizuojamųužsiėmimųyratiesiogiaisusijęsumoksleiviųugdymoplanais irpapildomokykloje įgytasžiniasbeiskatinadomėtissavošaliesistorija“,–teigėValdovųrūmųmuziejausEdukacijosirlankytojųcentroEdukacijosgrupėsvadovėVidaKaunienė.Rugsėjįmoksleiviųlaukėbeveikdešimtskirtingųedukacinių
užsiėmimų.Jiegalėjoapsilankyti jau išbandytuoseužsiėmimuose:„Renesansomuzika ir instrumentai“, „Lietuvosdidžiojokunigaikščiogobelenai“,„odiniųkurpaičiųistorija“ irkt.JuosespecialistaisupažindinosuNacionaliniamemuziejujeLietuvosDidžiosiosKunigaikštystėsvaldovųrūmuose atliekamais tyrimais, esančiais radiniais bei vertybėmis, taippatsurengtiteatralizuotisenųjųtekstųskaitymai,senosios
RugsėjįValdovųrūmųmuziejusjaulaukėmoksleivių
muzikoskoncertas,organizuotoskūrybinėsdirbtuvėsirkt.Visi edukaciniai užsiėmimai vykoTaikomosios dailėsmu
ziejujesurengtųilgalaikiųLietuvosDidžiosiosKunigaikštystėsvaldovųrūmųparodųbeiikispalio10d.veikiančiosarcheologoVytautourbanavičiausjubiliejinėsparodos„Sugrąžintapraeitis“erdvėse.JuosvedėValdovųrūmųmuziejausedukacijosspecialistaiievaBaublytė,DonatasJokūbaitis,SauliusPoderis, VidaKaunienėir ki ti.Valdovų rūmųmuziejus šį rudenį žadapateikti ir daugiau
staigmenų.Ketinamasurengtispecialiųedukaciniųužsiėmimų,skirtųpaminėtimuzikosglobėjosšv.CecilijosdienąarbavainikuotijubiliejiniusŽalgiriomūšiopergalėsmetus,taippatpateiktipasiūlymų,kaipsuaugusiesiemsiršeimomsturiningaipraleistilaisvalaikį.
RegistracijaįedukaciniusužsiėmimusvykstaTaikomosiosdailėsmuziejuje,tel.(85)2121813.
Dau giau in for ma ci jos –VidaKaunienė, tel. (8 5) 261 7445, 8 684 12 017.
NacionaliniomuziejausLietuvosDidžiosiosKunigaikštystėsvaldovųrūmųinf.
Edukaciniai užsiėmimai
20
Ikimokyklinis ugdymas
„Mūsųpasaulisbūtųkitoks,jeibendrųkūrybiniųpopiečiųvaikamsirjųtėvamsbūtųdaugiau“ (J.AronRubin,1978)
Dailėsterapeutė,psichologėJuditaAronRubinskatinamenųpedagogusdirbtisuvisašeima.Tieksveikiems,tiekneįgaliemsvaikamsterapinįpoveikįturi:jųkūrybosprocesostebėjimas,teigiamaspriėmimas,kantrybė.Svarburengtivaikoirjotėvųdailėsterapijossesijas,nesjosvisųpirmapakeičianeigiamątėvųpožiūrįį„netvarkingąužsiėmimą“,padedaatsisakyti„griežtomokytojo“vaidmens,pamatytisavovaikąkitoješviesoje,kartuaugti,pasidalytiįspūdžiais.Tėvamsmenosesijaspradėjome rengti nuo2008m.
Pedagogams ir vaikams tai kūrybinės raiškos, pasauliomodeliavimo būdas, padedantis nusiraminti.Kauno vaikųdarželio „Vaivorykštė“ menų pedagogė,magistrė JoanaTėvelytė, pagrįsdamaJ.AronRubinmetodiką, kartu su specialiąjapedagogeingaErikaDanauskiene,pedagogėmisRedaŽukauskaite,VioletaVildžiūniene,VidaBalaikiene,DaleLeitonieneįgyvendindama2004–2012m.strateginiameplanenumatytustikslus–tėvųdalyvavimoirįsitraukimoįugdymą–pasiekėpuikiųrezultatų.Pagalbosirparamosvaikuibeišeimaidarbogrupės,kuriaivadovavoauklėtojametodininkėVirginijaŠvažienė,veiklabuvonukreiptaįpedagoginę,kultūrinęparamąvisomsikimokyklinioamžiausvaikusauginančiomssocialinėsrizikosirneįgaliusvaikusauginančiomsšeimoms.Molis–labaipopuliarikūrybinėbeiterapinėpriemonė.Patysvaikaiišskyrėmolįkaipmedžiagą,sukuriasmagiausiažaistiar kur ti.Siekdamistiprintivaikų,tėvų,pedagogųbendradarbiavimą,
Bendradarbiavimasvaikųdarželyje„Vaivorykštė“
3ų mėnesių aktyvizacijos kalendorius
Skirta 4–6erių metų vaikų tėvams
mėnuo metai
P A T K Pn Š SPadėkitevaikui pažymėtiūgį. Žymėkitejįkas
mėnesį.
Mokykitevaiką įsimintitelefononumerį.Kartokite.
Suteikitegalimybę patirtipasirinkimo
laisvę,perkant1-ąišpasiūlytų2–3-ųdaiktų!
Rašykiteraidesantsmė-lio,asfalto.Parašykite
savovardą.
Paragaukite,kodarnesateragavę!
Įvardykite.
Organizuokite„Geltonądie-ną“.Apsirenkitegeltonaiiraplinkojeieškokitegeltonos
spalvos.Įvardykite.
Kepkitesausainius.Dekoruokite.
Pasiūlykitesutvarkytiugdymopriemones
(pvz.:padrožtipieštukus,paklijuotiknygasirkt.).
Mokykitėssąvokų:už,po,ant,prie,
tarp,šalia.
Pasiūlykiteišmatuotikeliąikiartimiausios
mokyklos.Kieklaikotaiužėmė?
Pasiūlykiteatpasakotiskaitytąknygą.
Aplankykitezoologijosmuziejų.Nupieškite
įspūdžius.
Specialieji pedagogai,menų pedagogė J.Tėvelytė siūlotėvamsmūsų įstaigojesukurtą„Aktyvizacijoskalendorių“ (sukūrėS.Sipavičienė),kuriamepateikiamoslinksmosužduotys,veiklosnamuoseirkt.ŠiskalendoriusParamosirpagalbosvaikuibeišeimaidarbogrupeipadedaatskleistišeimosnariųsąveikas,patirtis,stipriąsiassavybes,kuriosleidžiaįveiktirizikosveiksnius.Darbogrupėsveiklaskatinabendradarbiavimą,grindžiamąmoderniaisbendradarbiavimokonceptais(išįstaigosVeiklosprogramos,2010m.).
Pateikiame„Aktyvizacijoskalendoriaus“pavyzdį.
plėtojomepedagoginėspsichologinėspagalbostinklą.Šeimair darželis kūrė bendrą vaikų, tėvų ir pedagogų edukacinęerdvę.Šeima irpedagogai,siekdamibendrųugdymo tikslų,padėjovienikitiems.Pedagogaibendradarbiaujasuspecialistaisbeivaikošeima.
Ugdymoprocesąorganizuojame,ugdymotikslusderindamisušeimospatirtimi,vaikougdymotradicijomis,stengiamėsteigiamaiveiktišeimospedagoginękultūrą.TradicinėVaikų,tėvųirpedagogųdiena„Vaivorykštėje“tapojungiamąjagrandimikurtibendrąvaikų,tėvųirpedagogųmeninęveiklą.Renginio„Vaikųtėvųpedagogųdiena„Vaivorykštėje“ tikslas–nekūrinio,gerorezultatoarproduktosukūrimas,betasmenybėsaugimas,saviraiška,emocijųišliejimas.
išvaikųdarželio„Vaivorykštė“auklėtiniųtėvųpasisakymų:„Dailiejidarbaiyratavaikųgyvenimosritis,kurkiekvienas
galiatrastitikjamvienamtuometuitinsvarbųsavęsišreiškimobūdąbežodžių.Visiemsprieinamostapybos,lipdymo,konstravimopriemonės,panaudojantantrinesžaliavas.Čiamūsųvaikaikuriadažniausiaitikjiemsvieniemssuprantamusirlabaisvarbiusdalykus,mokosispręstiproblemas,jautriaireaguoti,bendrauti,įgytipasitikėjimosavojėgomis.“
(RamūnasTepliakovas)
Bendrasmenines, terapinesveiklasvaikamsir jųtėvams,padedantspecialistams,seniaisiūloBarbarosschema„Parentsand young childrenmaking art together“, kurioje ji pateikiadaug edukacinių programųDidžiosios Britanijos priešmo
21
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 8 (297)
kyklinioamžiausvaikamskurtikartusutėvais.Mūsųįstaigosbendruomenėgaliteigti,kadorganizuojamosveiklosvaikams,tėvamsirpedagogamsteikiadžiaugsmo,išmokėtėvuspasitikėtisavovaikais.Įsitikinome,kadkomandinisdarbasyradaugefektyvesnis
(darbogrupėsudaro individualų vaikougdymoplaną ir įgyvendinajįkomandoje).Tėvaiskatinamibūtiaktyviaisugdymoprocesodalyviais,nesjųįtraukimassuteikiasėkmės.J.Tėvelytė,bendradarbiaudamasuvaikais,turinčiaiskalbos
irkomunikacijossutrikimų,beijųšeimomis,padarėišvadą,kad
purvas,netvarka,žaidimaisuvandeniu,moliotirpinimaspadedavaikamsatrastisave,suprastisavojausmus,pašalintistresą.Kartaistaigerapriemonėpykčiuiaragresijaiišreikšti.
Jei gu Jus su do mi no Pa ra mos ir pa gal bos vai kui bei šei mai dar bo gru pės veik la, „Ak ty vi za ci jos ka len do rius“, mo lio te ra pi ja ir kt., ra šy ki te ad re su vai vo ryks te@kal nie ciai.lt arba skambin ki te te le fo nu (8 37) 313 684.
SilvijaSiPAVičiENėKaunovaikųdarželio„Vaivorykštė“direktorė
Lietuvosbibliotekos kviečia šalies gyventojuspačiųužfiksuotais Lietuvos vaizdais praturtinti elektroninęenciklopediją„Gražitumano“(www.grazitumano.lt).Fotografuokitegimtojokraštogamtą,kultūrospaveldoobjektus,žmonesbeipapročiusirskelbkitešiasnuotraukasinteraktyviojeenciklopedijoje„Gražitumano“.Visosnuotraukosdalyvauskonkurse„Atvirukai išgimtinės“,omeniškiausio,originaliausio,gražiausioatvirukoautoriui atiteksvertingasprizas – veidrodinis fotoaparatas.Konkurso dalyvių taippatlaukianetdešimtspecialiųprizų,kuriuosįsteigėprojektorėmėjaiABTEOLTir„Tiketa“.
Konkursas„Atvirukaiišgimtinės“prasidėjorugsėjo15ąjąirvyksikilapkričio15d.Savogimtajamemieste,miestelyjearkaimefiksuokitetasvietas,kuriasvertaaplankyti–unikaliuspaminklus,vaizdingusgamtoskampelius,tai,kąsavogimtinėjesupasididžiavimurodotevisiemssvečiams.„Atvirukaiišgimtinės“–šiemetantrasisprojekto„Bibliote
kospažangai“skelbiamaskonkursas,kuriuosiekiamapopuliarintielektroninękraštoenciklopediją„Gražitumano“beiskatintigyventojusinternetedalytisvertingainformacijaapiesavokraštą.Pirmasiskonkursas„Atgimimoistorija“sulaukėdaugdėmesio,taddabarorganizatoriaitikisidardidesnioaktyvumo. „Juk tai puiki galimybė visampasauliui atskleistisavokraštogrožį– tereikiapaskelbtosnuotraukosnuorodapasidalytisudraugais,bičiuliais,giminaičiaisiršeimosnariais.Beto,galimalaimėtivertingųprizų“,–teigiakonkursokomisijos narys, svetainėswww.efoto.lt redaktorius, fotografasignasurbonas.Tuosgyventojus,kurienelabaimokanaudotiskompiuteriu
Gražiausiųgimtinėsatvirukųalbumas
irinternetu,kviečiameatvyktiįsavoviešąjąbiblioteką.„Bibliotekininkaspadėspaskelbtinuotraukąinternetoenciklopedijoje„Gražitumano“,oužaktyvumąkonkurse„Atvirukaiišgimtinės“trysprizaibusskirtiirbibliotekai,pritraukusiaidaugiausiadalyvių“, – teigia konkursą rengiančio projekto „Bibliotekospažangai“vadovasKęstutisJuškevičius.Konkursuipateiktasnuotraukasvertinskompetentingako
misija, kurią sudaro I.Urbonas,K. Juškevičius, profesoriusAlfredasBumblauskasbeiLietuvosfotomenininkųsąjungospirmininkasJonasStaselis.Nugalėtojaibuspaskelbtiirapdovanotilapkričiomėnesįper„Gala“apdovanojimųrenginį.Po apdovanojimų Vilniujebus surengta „Atvirukų iš
gimtinės“ pa ro da. Vėliau ji keliaus ir per šalies viešąsiasbibliotekas.
Apieprojektą„Bibliotekospažangai“
Iki2012m.truksiantįprojektąLietuvosnacionalinėMartynoMažvydobiblioteka įgyvendinakartu su LietuvosRespublikoskultūrosministerija ir šalies viešosiomisbibliotekomis. JįfinansuojaBilo irMelindosGeitsųfondas,LietuvosRespublikosVyriausybėirsavivaldybėsbeibendrovė„Microsoft“,padovanojusinaujausiosprograminėsįrangos.Projektedalyvaujadaugiaukaip1200viešųjųbibliotekų.
Dau giau in for ma ci jos:SonataSliekaitė, „Bal ti jos vie šų jų ry šių gru pės“ pro jek tų va do vė, tel.: (8 5) 215 3377, 8 685 12 801, el. p. – so na [email protected]nietėKurutytė, pro jek to „Bib lio te kos pa žan gai“ vie šų jų ry šių ko or di na to rė, tel.: (8 5) 239 8548, 8 655 92 697,el. p. – agniete.kurutyte@bibliotekospazangai.lt
Olimpiados, konkursai
KetvirtojojeVidurioEuroposmatematikosolimpiadoje(MEMO–MiddleEuropeanMathematicalOlympiad),rugsėjo9–15d.vykusiojeSlovakijoje,
Vilniaus licėjaus dvyliktokasEdvardasPoliakovas laimėjosidabromedalį(mokytojasBenasBudvytis).BronzosmedalįpelnėVilniaus jėzuitųgimnazijosdvyliktokėugnėGudžinskaitė (mo ky to jas JuozasMačernis).PagyrimoraštaiatitekoKauno„Saulės“gimnazijosdvylikto
kui PauliuiVirbalui (mo ky to jai LeonasNarkevičius ir ignasŽukauskas) ir Vilniaus licėjaus dvyliktokuiBenuiKikučiui (mo ky to jai BenasBudvytis ir PauliusŠarka).
IšSlovakijos–sudviemmedaliaisirdviempagyrimoraštais
LietuvosmokiniųkomandaivadovavoVilniausuniversitetodoc. dr. RomualdasKašubairVilniausuniversitetodoktorantas AivarasNovikas.
Šiemet,kaipirpernai,VidurioEuroposmatematikosolimpiadoje dalyvavo dešimties valstybių komandos,Lietuvoskomandarungėsiantrąkartiružėmėšeštąjąvietą.
Daugiauinformacijos:LilianaRukienė,LMITKC Olim pia dų sky riaus ne for ma lio jo ug dy mo or ga ni za to rė, el. p. – li lia na.ru kie [email protected],memo2010.skmo.sk
22
MaltosordinoambasadoriausDuglofonSaurmos-Jelčo kreipimasis
Mie lie ji mokyklųvadovaiirmokytojai,
Lietuvosmaltiečiai šį rudenįvėl kviečia jaunimą dalyvauti„idėjųpadėjėjų“konkurse. Jis yradalislabdarosprojekto,kuriometurenkamelėšassenų,vienišųžmoniųmaitinimuiirglobai.Lietuvojedidžiuliamevar ge irskurdegyvenadaugiaunei20
tūkstančiųsenjorų.Kaikuriegyvenagriūvančiuose,drėgnuoseiršaltuosebūstuose.Kitiišnamųneišeinadaugelįmetų,iršiamepasaulyjenėranieko,kasjaispasirūpintų.Maltiečiaisavanoriaikiekvienądienąapie400ussenoliųaprū
pinakarštumaistu,simboliškaivadinamusriuba,atnešavaistų,vitaminų,slaugo.Kiekvienasišmūsų,kiekleidžiaišgalės,galimeprisidėti,kadkuodaugiauvargstančiųžmoniųgautųpagalbą.Šiuokonkursukviečiamejaunimą–moksleiviusirstudentus–
rinktilėšaslabdarai.Skatinametaidarytismagiai,organizuojantpatiemsįdomius,linksmusrenginius,ouždalyvavimąjuoserinktipiniguskilniamtikslui.Prašau Jūsų paraginti savo auklėtinius dalyvauti konkurse,
atrasti idėjų, užregistruoti jas specialiai sukurtoje svetainėje www.idejospadejejos.lt,jasįgyvendintiirtaipsurinktilėšųlabda rai.Įgyvendintasidėjasvertinsimepagaltrispagrindiniuskriterijus:
originalumą,pagaltai,kieksurinktalėšųirdalyvių,populiarumątarpjaunimo.Svarbiausia,kadidėjosbūtųkūrybingosirjauniemsžmonėmsteiktųdžiaugsmo.KiekvienameLietuvosregione(Žemaitijoje,Aukštaitijoje,Suval
kijojeirDzūkijoje)rinksimepotrisgeriausiasidėjas,jųsumanytojusirdalyviusapdovanosime.Komisija išrinks ir trisgeriausiasvisosLietuvos idėjas.
Apdovanojimaiužjasbusiškilmingai įteikti„Kalėdinėssriubos“koncertometu, lapkričio26d.,Vilniuje, „Siemens“arenoje (šisrenginysbustiesiogiaitransliuojamasperteleviziją).TiksuJūsųpagalbagalimesurengtididžiausiąLietuvojelabda
rosakciją.KiekvienąišJūsųkviečiutaptimūsų veiklos partneriu.Ši veikla persmelktaMaltos ordino dvasia,900usmetų įprasminančiaJėzausžodžiusapie pagalbą vargstantiesiems: „Iš tiesųsakaujums,kiekkartųtaipadarėtevienamiššitųmažiausiųjųmanobrolių,manpadarėte“.
Kar tu mes ga li me paskatintižmoniųsolidarumą,suteiktivilties ne tik se no liams, bet ir visiems žmonėmsLietuvoje!
„Idėjospadėjėjos“–ge ru mo mo kyk la
KonkursasapieAzerbaidžaną
7–12 klasių bendrojo lavinimomokyklųmokiniaikviečiami dalyvauti konkurse„Azerbaidžanasmanoakimis“. Darbus, parengtusPowerPoint programa,mokiniaiįLietuvosjaunimoturizmocentrą(LJTC)galisiųstiikispalio25d.KonkursąorganizuojaŠvietimoirmoksloministerija
kartu su Lietuvos azerbaidžaniečių bendrija,Tautiniųbendrijųnamais,Lietuvosjaunimoturizmocentru.Šis konkursas skiriamas Lietuvos irAzerbaidžano
tarpkultūriniampažinimui stiprinti.Konkursu siekiamaskatintimokinius domėtis šios šalies istorija, kultūrospaveldu,gamtairt.t.Mokiniams,kuriedalyvauskonkurse„Azerbaidžanas
manoakimis“,siūlomospotemės:Azerbaidžanoistorijairvalstybingumas,ryšiaisuLietuva,kalba,etnokultūra,papročiai,tradicijos,muzika,literatūra,sportas,gamtair kt.Mokiniųdarbusturisudaryti10–15skaidrių.Juosrei
kiasiųstielektroniniupaštura [email protected].
Su kon kur so nuo sta tais de ta liau ga li ma su si pa žin ti Švie ti mo ir moks lo mi nis te ri jos tin kla la pio www.smm.lt skil ty je „Kon kur sai“, taip pat Lie tu vos jau ni mo tu riz mo cen tro tin kla la py je www.ljtc.lt.
Dau giau in for ma ci jos –RasaRutkauskienė, LJTC in ter ne to sve tai nės ad mi nist ra to rė, me to di nin kė,tel. (8 5) 215 4319.
ŠMMinf.
Konkursai
Mie lie ji mo ky to jai ir mokyklųvadovai,
vienaišdidžiausiųpasauliohumanitariniųorganizacijųMaltosordinasvėlkviečiamusprisidėtipriekilniosmisijos–prieššv.Kalėdasrengiamoslabdaringoskampanijos„Kalėdinėsriuba“.Jostikslas–surinktilėšų,užkuriasvisusmetusLietuvosmaltiečiaisavanoriaisriubairkarštumaistumaitinstūkstančiusvienišų,vargstančiųsenųžmonių.Švietimoirmoksloministerijayrašioprojektopartnerė.Labdarailėšosrenkamosper„idėjųpadėjėjų“kon
kursą, kuriometu organizuojami koncertai, parodos,sportovaržybos,mugės,spektakliaiirkt.Šiskonkursassvarbusnevientuo,kadpadedasurinktipapildomųlėšųvienišųgarbausamžiausžmoniųmaitinimui.Pasinaudokimeprogaįtrauktimoksleiviusįkilniąveik
lą,kuridiegiasvarbiasžmogiškąsiasvertybes–atjautą,pagarbąsenatvei,gerumą,džiaugsmądalytis tuo,kąturi–ugdosavarankiškumą,leidžiaišbandytikūrybiniusbeiorganizaciniusgebėjimus.
Švie ti mo ir moks lo mi nist rasGintarasSteponavičius
Vi sa in for ma ci ja apie da ly va vi mo kon kur se są ly gas – www.mal tie ciai.lt.
23
Informacinis leidinys „Švietimo naujienos“ 2010 m. Nr. 8 (297)
Šiaulių „Saulėtekio“ gimnazijoje šiųmetųrugsėjopirmoji–ypatingadiena.Vos priešmetus šiai ugdymo įstaigaisuteiktasgimnazijosstatusas,ošiemetpirmą kartą bendruomenė ir svečiaiišgirdo„Saulėtekio“gimnazijoshimną,kuriožodžiussukūrėpraėjusiaismokslometais vykusio projekto „SAULĖTEKIO paparacai 3“ dalyviai. Pirmąkartiškelta ir gimnazijos vėliava, kuriosdizainą sukūrė dailėsmokytojaRasaPrišmontienė.Pirmąkartą įteikta irPetroBara
nauskovardopremija(P.Baranauskas1990–2010m.vadovavomokyklai).Nuošiolkasmetjibusįteikiama„Saulėtekio“gimnazijosmokiniamsužmokslo,meno,sportopasiekimus,gimnazijosvardogarsinimą.Šiemetnuspręstaskirtiketurias250Ltpremijas.UžmokslopasiekimusapdovanotasIIIaklasėsgimnazistasirmantasMogila(dalykiniųolimpiadųmiesteirRespublikojeprizininkas,Nacionalinėsmoksleiviųakademijosmokinys).IIIaklasėsgimnazistėMarijaAmbrasaitė (daugelio respublikinių ir tarptautinių konkursųdalyvėbei prizininkė) apdovanota užgimnazijos vardogarsinimą.Užmeninę veiklą premija įteikta gimnazijos folkloroansambliui„Vieversėlis“.ŠiskolektyvasdalyvaujaįvairiuoserenginiuoseRespublikoje,opernaikoncertavoirČekijoje.Užsportinęveikląapdovanotaberniukųturizmotechnikoskomanda.Įteikdamapremijas,gimnazijosdirektorėJūratėKaščiuškienėpasidžiaugėpuikiaispraėjusiųmokslometųrezultatais.
ĮteiktaPetroBaranauskovardopremija
7 „Saulėtekio“gimnazijosmokiniai nugalėjoartapoprizininkaistarptautiniuose, 8– respublikiniuose, 51–miestokonkursuose,3– respublikinėse,12– miesto olimpiadose, 2 gimnazistaimokosiNacionalinėjemoksleiviųakademijoje. Gimnazistai, dalyvaudamitarptautiniameprojekte„Kultūrinis irgastronominisrandevu“(koordinatorėLietuvoje–gimnazijosanglųkalbosmo ky to ja Kristinaurbonienė),gimnazijosvardągarsinoVokietijoje,Italijoje.Mokiniaiaktyviaidalyvaujavisuomeninėje,pilietinėje,kultūrinėjeveikloje.Šie rezultatai buvo lemtingi, ir da
lyvaujant šauniausios klasės rinkimųkonkurse.Mokinių parlamento nariai
kasmetsumuojaklasiųmokslo,meno,sporto,kitųveiklųpasiekimus,klasiųarjųatstovųdalyvavimąirrezultatusįvairiuosegimnazijos,miesto,šaliesbeitarptautiniuoserenginiuose.Šiemetnugalėjo Ib klasė, surinkusi 383is taškus ir gerokaipralenkusi kitas klases.Antrąją ir trečiąją vietas užėmusiasklasesskiriavosvienastaškas(Iaklasėsurinko342,o8b–341ą tašką).Klasėms laimėtojomsbuvo įteiktospadėkos irskirtipiniginiaiprizaikelionėmspoLietuvą.Prasidėjusmokslometams,gimnazijosmokiniųparlamentas
vėlstebėsirskaičiuosmokiniųpasiekimus,kuriaisdžiaugsisvisagimnazijosbendruomenė.
VytautasŠALAVėJuSŠiaulių„Saulėtekio“g-joslietuviųkalbosmokytojas
Autoriausnuotr.
Premija teikiama M. Ambrasaitei
KaunopedagogųkvalifikacijoscentresurengtasdailininkoPranciškausPoručio autobiografinėsknygos„Tėvaspalaiminobūti dailininku“ pristatymas.Čia eksponuojamosP.Poručiodrobėsirakvarelėsišskirtingųkūryboslaikotarpių.Paveikslaisąmoningaipaliktibepavadinimų,kadkiekvienaslankytojasgalėtųpasikliautitiksavofantazijairpatsatrastųdailininkopaslėptąmintį.Rugpjūtįsuėjometai,kaipmenopasaulisnetekoakvareli
ninko,Lietuvosdailininkųsąjungosnario,pedagogo,buvusiotremtinioP.Poručio.Šiai liūdnai sukakčiai paminėti Kaunopedagogų kvalifikacijos centre surengta dailininko autorinėdarbųparoda.P.Porutisgimė1924m.Šiauliuose,vossulaukęsseptynio
likos,kartusutėvaisbuvoištremtasįSibirą,Altajauskraštą.Vėliau gyveno Jakutijoje, kur baigėdailės technikumą.DartremtyjeP.Porutis pradėjo eksponuoti pirmuosius savo tapybos ir akvarelės darbus.Grįžęs į Lietuvą, pagarsėjo kaippuikusakvarelininkas.Menotyrininkaipastebi,kaddailininkokūrybojeatsispindivisažanrinėįvairovė:peizažai,figūrinės
PranciškausPoručiotapybosdarbųparoda
kompozicijos,natiurmortai.P.Poručioakvarelėsir tapybos drobės pasižymi logiška, tvirtapaveikslokonstrukcija,struktūriškųformųstilizacija.KolegosnedvejodamipripažįstaP.Poručiomeistrystę,joįtakąbeisvarbątapybaivandeniniaisdažais.P.Porutiskūrybąderinosupedagoginiudarbu–visągy
venimądirbodailėsmokytoju(MuchtujosirRaseinių„Kalno“vidurinėsemokyklose,KaunoMaironiogimnazijoje).Dailininkassavoduoklęatidavėirmuziejininkystei,vienasišdidžiausiųjonuopelnų–draugesuAntanuŽmuidzinavičiumisutvarkėiratvėrėvisuomeneiA.Žmuidzinavičiausmemorialinįdailėsmuziejų,parengėpirmąjąVelniųmuziejausekspoziciją.
Pa ro dą Kau no pe da go gų kva li fi ka ci jos cen tre ga li ma ap žiū rė ti ikirugsėjo30d.darbodienomis8–17val.
Mūsųinf.
ValdovųrūmųmuziejuslaukiaŽalgiriomūšionugalėtojųŽalgiriomūšiojubiliejuipaminėtiskirtaskonkursas„Žalgiriomūšionugalėtojai“artėjapriepabaigos.
Tadnesuspėjusieji,betnorintiejijamedalyvautiturėtųpaskubėti.Paskutiniųkonkursuiskirtųvaikųirjaunimodarbų (taimodeliailėlės–Žalgiriomūšioepochosistorinėsasmenybėsirjįlaimėjusiossąjungininkųarmijoskariai)
NacionalinismuziejusLietuvosDidžiosiosKunigaikštystėsvaldovųrūmailaukiaikispalio25d.
Dau giau in for ma ci jos –VidaKaunienė, tel. (8 5) 261 7445, el. p. – edu ka ci ja@val do vu ru mai.lt
24
Knygos
ZarasųPauliausŠirvio pagrindinėsmokyklos lietuvių kalbosmokytojasVasilijusTrusovasišleidoantrąjąsavokūrybosknygą„Siaurilikimovartai“(„Petroofsetas“,2010m.,Vilnius). Kaip šio poezijos rinkinio įžangoje rašo autoriausstudijųdraugasirkolegaRadviliškior.GrinkiškioJonoPoderio vidurinėsmokyklos lietuvių kalbosmokytojas ekspertas Klemasindrėkus,tai„lyrikosknygelė,gražiaipratęsiantipirmosios–„užpustytoslaikostotys“ –motyvus („Ne iš eis tik žo lė/Pro var tus/Į pa lau kę –/Sau gos kie mą il gai,/Ma no pė das,/Li ki mo už ber tas“).MokytojasV.Trusovas jau kelis dešimtmečius gyvena ir
produktyviai dirba pedagoginį darbą Zarasuose, yra visųpažįstamas ir gerbiamas ne tik kaip aukštos kvalifikacijosgimtosioslietuviųkalbosspecialistas,betirkaipkūrybingas,darbštusžmogus,daugnuveikęskalbos, literatūrosbeikultūrossrityse.Kilęs iš labaigražaus,ežeringoNalšioskrašto (Švenčioniųr.),Vasilijusdaugįkvėpimosemiasiišsavovaikystėsžemės,kurpraeitisiržmoniųlikimaijamlabaisuprantamiirbrangūs.„Gal tasRytųAukštaitijos žemės lopinėlis turi kokių nors
paslaptingų energetinių galių, kad neišnyksta iš Vasilijaussąmonės ir pasąmonės, kad yra tvirtesnis už pragyventusmetusirstudentiškosjaunystėssvajoniųmiestąVilnių.IšėjęsprosiaurusmediniuskaimovarteliusirvaikštinėdamasKaraliųmiestogatvėmis,vaikinukasžalsvustudentiškupaltukutaipirneišėjoneiišRakšteliųbuities,neiišbūties,neiištokraštokalbos...“–rašoK.Indrėkus.Poezijos rinkinį „Siauri likimovartai“ sudaroketuri skyriai.
Pirmasis („Aštuonnyčių švytėjimas“) atskleidžia etninėskultūros,kaimožmoniųgyvenimomotyvus,liaudiškospasaulėjautosaspektus,gimtosiosžemėstrauką(„Pris glau siu/prie su ši lu sių/pa ma tų/ak me nio/i da bo siu/kap de ga/pe čiuj kū la liai“). Ki ta me sky riu je („Gyvenimaskaipnesibaigiantisarimas“) jautriai apmąstomi būties klausimai, bėgančio laiko trapumas,lyriniosubjektoišgyvenimaisvetimėjančiamepasaulyje („Ko ge ro, esa me/kaip me džiai/Pau py –/Čia pat, ša lia,/Bet upės at skir ti“).IrvėlnorisipasiremtiįžanginiožodžioautoriausK.Indrėkaus
įžvalgiu pastebėjimu: „O tada tas pats vaikas, su sušalusiolaukinio obuolio rūgšties skoniu gomuryje, rašo eilėraščiuskaip laiškus sau ir savo kartai, vis dar tebežiūrinčiai, kaip „vaikš to val čių dug nu/Pa si kly dęs dan gus“. Ir kąčiadaugiaubepridursi,kai„sky lan čio/Lai ko lan ge/Šal no tos die nos/At spindžiai“.Apie kūrybą, polėkį, kelionių po kai kuriasEuropos šalis
akimirkasV.Trusovaskalbatrečiajameskyriuje„Giedojimassielai“.Čiapastebimasirmodernesnispoetinisžodis,filosofinėgyvenimoprasmė.Taiypačatsiskleidžiacikle„GiedrėsReinfotografijųciklams„Stichijųšokiai“:
Eilėraščiai–kaiplaiškai
LeiskitevėjąpagautiPelynųirsmilgųlauke.LaukiudžiaugsmoStichijos–Daršuolis(tegupaskutinis),Otada–Laisvėssūkurįglausiudelne.
Reikšmingipoezijosposmaisugulėirįketvirtąjįskyrių„Gyviatminimai“.Taieilėraščiai,dedikuotižymiemsZarasųkraštožmonėms:švietėjui,gydytojuiantropologuiDominykuiBukontui(beje,kilusiamišŽemaitijosirsavogyvenimąpa
aukojusiamkilniemsdarbamsZarasųkrašte),poetamsPauliuiŠirviui(rugsėjo6d.minėjome90ąsiasjogimimometines),FeliksuiJakubauskui,kalbininkuiKazimieruiBūgai ir ki tiems.Mielapaimtiįrankasnaująkolegos
poezijos knygą, kurią labai gražiaiiliustravobuvusimokytojomokinė,dabarZarasų„Ąžuolo“gimnazijosdailėsmo ky to ja JurgitaRibokaitėNavickienė,osudarėGražinaKarlaitė.Baigtinorėtųsi autoriaus autodedikaciniueilėraščiu,kurįdaugeliszarasiškiųjauspėjoįvertintiirsakėlabaipatikęs.
VirginijaSKRuPSKELiENėZarasųPauliausŠirviopagr.m-klosbibliotekosvedėja
AutodedikacijaKitųneišdaviauIrnestačiaunamų–LikimovartaiBuvopersiauri.KiekdaugakimirkųTokių,kaisvetimasJautiesitarpsavų,–Kiti,nors,rodos,Peikiamikitų,StaigataumokaGerumu.
2008 07 27Rakš te liai
VykdantMokyklų tobulinimo programos plius projektą „Pagrindiniougdymopirmojokoncentro(5–8kl.)mokiniųesminiųkompetencijųugdymas“,parengtasirišleistas kompetencijų ugdymometodinėsmedžiagos paketas „Kompetencijųugdymas.Metodinėmedžiaga“.Leidinyje aprašytimokinio pažangos žingsniai, siekiant
bendrųjų kompetencijų, jas gilinant, padėsmokytojams irmokiniams stebėti padarytąpažangąbeinumatyti,koirkaipmokytistoliau.Tikimasi,kadšimedžiagapaskatinsmokyklųbendruomenes–mokytojus,mokinius,
tėvus–kartuaptartisavomokyklos,klasėsugdymoturinioviziją:koturėtųišmoktimokiniai,kadsėkmingaikurtųsavogyvenimąirrastųvietąvisuomenėje.Metodinėmedžiagabusišdalytavisomsmokykloms,oelektroninęjosversijąrasitepro
jektointernetosvetainėjehttp://mokomes58.pedagogika.lt/index.php?option=com_content&view=article&id=122&itemid=68.
Dau giau in for ma ci jos – OnaVaščenkienė, tel. (8 5) 275 1716
Mokykloms–naujametodinėmedžiaga