Pagėgių Algimanto Mackaus gimnazija

Anglų k. mokytoja metodininkė Aušra Andriekienė

Vokiečių k. mokytoja metodininkė ir lietuvių k. mokytoja Loreta Skvirbienė

2016 - 05 - 11

Debatai – tai dviejų priešingų komandų

diskusija, kurioje argumentai paremiami ne

nuomone, o konkrečiais pavyzdžiais/įrodymais.

Debatuojama laikantis nustatytų taisyklių: 1. dalyvauja 2 skirtingas pozicijas atstovaujančios komandos;

2. savo argumentus bei informaciją pasiruošę iš anksto.

Tikslas: įtikinti teisėjus bei auditoriją savo

pozicijos pranašumu

Išmokstama argumentuotai kalbėti;

Klausytis;

Logiškai mąstyti;

Ugdo kritinį mąstymą ir savarankiškumą, atsakomybės jausmą;

Lavina intelektą;

Mokoma dirbti komandoje;

Ugdo kalbėjimo auditorijai įgūdžius.

“Mokytis Lietuvos mokyklose sunku”

( šia tema buvo debatuojama anglų ir lietuvių

kalbomis)

“Kompiuteriai padeda mokytis”

“Visi mokiniai privalo dirbti po pamokų”

Pasirenkama tema/rezoliucija (“Lengvieji narkotikai turėtų būti legalizuoti”)

Kalbėtojas pateikia teigiančiąją poziciją (5 min.)

Klausimai (2-3 min.)

Kalbėtojas pateikia neigiančiąją poziciją (5 min.)

Klausimai (2-3 min.)

Auditorijos pasisakymai (apie 5 min.)

Baigiamosios kalbėtojų kalbos (po 1-2 min.)

Karlo Poperio debatai – “trys prieš tris”. Skatina mokinius dirbti komandoje ne tik vykstant debatams, bet ir jiems rengiantis.

2 komandos- teigiantieji ir neigiantieji

6 žmonės - po 3 kiekvienoje komandoje

Pasiruošimo laikas tarp kalbų - 8 minutės

Pirmieji du kalbėtojai kalba po 6 minutes

Likę 4 kalbėtojai- po 5 minutes

Kryžminės apklausos trunka 3 minutes

Gali būti su pastabomis

Geriausiai pasirodo komanda, kuri išlaiko

poziciją ir nuoseklumą atstatydama savo

argumentus.

Argumentai privalo būti pagrįsti

pavyzdžiais, autoritetingais šaltiniais.

Kalbos nuoseklios, vaizdingos.

Padėkoti už kalbą.

Neklausinėti papildomai.

Neskatinti kalbėti, jei lieka laiko.

Įvertinti kiekvienos grupės kalbėtoją pagal pateiktą lentelę.

Privalo būti nešališki.

Apibendrinti visų grupių darbą ir paskelbti laimėjusią grupę.

Pagirti ir pateikti visų kalbėtojų įvertinimą, nekritikuoti.

Skatina kritinį mąstymą, toleranciją kitų nuomonei.

Ugdomi ne tik gimtosios, bet ir anglų kalbos kalbiniai

įgūdžiai (turtinamas žodynas, tobulinama kalbos kultūra,

įtvirtinama gramatika).

Išsiugdžius šiuos debatais įgyjamus įgūdžius lengviau suvokti

šalyje vykstančius socialinius, ekonominius ar politinius

pokyčius, išmokti argumentuotai reikšti savo nuomonę,

pasitikėti savimi.

Lengviau integruotis į atvirą, demokratišką visuomenę.

“Aš galiu klysti, o tu gali būti teisus, tačiau mūsų abiejų pastangų dėka mes galime priartėti prie tiesos.”