PAGALBA MOKINIUI

Tyrime dalyvavo 186 respondentai: 51 (1-4 pradinių klasių tėvai), 49 ( 5-8 klasių tėvai), 36 (I-IV klasių tėvai) ir 50 mokytojų.

Tyrimo tikslas: Mokytojų ir tėvų bendradarbiavimas padedant vaikams mokytis.

Tyrimo uždaviniai: Atskleisti tėvų (globėjų) ir gimnazijos pedagogų

bendradarbiavimo ypatumus. Ištirti tėvų (globėjų) ir gimnazijos pedagogų

bendradarbiavimo privalumus ir trūkumus. Pateikti tyrimo išvadas ir pasiūlymus.

Išsikeltam tikslui pasiekti pasirinktas kiekybinis tyrimo metodas- anketinė apklausa. Anoniminė anketa tėvams sudaryta iš 16 uždaro tipo klausimų, mokytojams-iš 14 klausimų.

ANKETOS TĖVAMS ANALIZĖ

1. AR DAŽNAI BENDRAUJATE SU PEDAGOGAIS DIRBANČIAIS SU JŪSŲ VAIKU?

labai dažnai6%

dažnai64%

retai27%

nebendrauju3%

1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

2. KOKIA BENDRAVIMO SU GIMNAZIJOS PEDAGOGAIS FORMA JUMS PRIIMTINIAUSIA?

1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

3. KAIP DAŽNAI GAUNATE INFORMACIJĄ APIE VAIKO MOKYMOSI PASIEKIMUS?

kas mėnesį22%

kas savaitę38%

kasdien37%

kartą per metus0%visai negaunate

1%

kas pusmetį2%

1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

4. KOKIĄ INFORMACIJĄ APIE VAIKO MOKYMĄSI GAUNATE IŠ GIMNAZIJOS PEDAGOGŲ?

1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

5.KOKIU BŪDU ŠI INFORMACIJA JUMS YRA PATEIKIAMA? 1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

6. AR JUMS PAKANKA INFORMACIJOS APIE JŪSŲ VAIKO MOKYMOSI REZULTATUS?

pakanka92%

nepakanka5%

kita3%

1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

7. KURIE IŠ ŠIŲ TEIGINIŲ GERIAUSIAI APIBŪDINA TĖVŲ, MOKYTOJŲ, MOKINIŲ BENDRADARBIAVIMĄ?

visi ir visada pasiruošę vienas

kitam padėti65%

tik su kai kuriais mokytojais, tėvais, mokiniais lengva bendrauti, galima

jais pasitikėti29%

dažnai mokytojai, tėvai, mokiniai

negerbia vieni kitų6%

1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

8. AR DAŽNAI PER MOKSLO METUS SAVO INICIATYVA LANKOTĖS GIMNAZIJOJE DĖL SAVO VAIKO MOKYMOSI IR ELGESIO?

daugiau nei 4 kartus per mokslo metus

49%

2-3 kartus per mokslo metus37%

tik 1 kartą4%

nesilankau10%

1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

9. KAS, JŪSŲ NUOMONE, TURI RODYTI BENDRADARBIAVIMO INICIATYVĄ?

tėvai14%

gimnazija6%

tėvai ir gimnazija80%

1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

10. UŽ VAIKO AUKLĖJIMĄ IR MOKYMĄSI VISADA LABIAU ATSAKINGI:

tėvai50%

tėvai ir gimnazija50%

1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

11. KAIP DAŽNAI KALBATĖS SU VAIKU APIE PASIEKIMUS GIMNAZIJOJE?

kasdien80%

keletą kartų per savaitę20%

1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

12. KOKIOS PAPILDOMOS PAGALBOS DĖL MOKYMOSI TIKITĖS GAUTI SAVO VAIKUI IŠ GIMNAZIJOS PEDAGOGŲ?

individualių konsultacijų

46%

norimo dalyko neformalaus ugdymo

užsiėmimų38%

jokios papildomos informacijos nereikia

16%

1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

13. AR VAIKAS NAUDOJASI JŪSŲ PAGALBA, RUOŠDAMAS PAMOKAS NAMUOSE?

kartais jam padedu

49%

dažniausiai jam padedu

32%

manau, kad jam reikia pagalbos, bet jis neturi į ką

kreiptis2%

paprastai jis susitvarko pats

13% kita4%

1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

14. KIEK LAIKO PER DIENĄ SKIRIATE PAGALBAI, POKALBIUI SU VAIKU?

mažiau kaip 30 minučių

14%

mažiau kaip 1h20%

1h20%

2h25%

daugiau kaip 2h.21%

1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

15. KOKIUS MOKOMUOSIUS DALYKUS PADEDATE MOKYTIS SAVO VAIKUI?

matematiką32%

lietuvių kalbą35%

anglų kalbą18%

lenkų kalbą5%

dailę5%

pasaulio pažinimą5%

1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

16. KAIP VERTINATE GIMNAZIJOS TEIKIAMŲ PEDAGOGINIŲ PASLAUGŲ KOKYBĘ?

labai gerai24%

gerai70%

patenkinamai4%

neturiu nuomonės2%

1-4 klasės

5-8 klasėsI-IV klasės

ANKETOS MOKYTOJAMS ANALIZĖ

1. AR DAŽNAI BENDRAUJATE SU MOKINIŲ TĖVAIS (GLOBĖJAIS)?

22%

72%

6% 0%

Labai dažnai

Dažnai

Retai

Nebendrauju

2. KOKIA BENDRAVIMO SU MOKINIŲ TĖVAIS (GLOBĖJAIS) FORMA JUMS PRIIMTINIAUSIA?

3. KAIP DAŽNAI TEIKIATE INFORMACIJĄ APIE VAIKO MOKYMOSI PASIEKIMUS?

0%

24%

56%

14%6%

0%

Kartą per metus

Kas pusmetį

Kas mėnesį

Kas savaitę

Kasdien

Visai neteikiu

4. KOKIĄ INFORMACIJĄ APIE VAIKO MOKYMĄSI TEIKIATE TĖVAMS (GLOBĖJAMS)?

5. KOKIU BŪDU ŠIĄ INFORMACIJĄ PATEIKIATE?

6. KURIE IŠ ŠIŲ TEIGINIŲ GERIAUSIAI APIBŪDINA TĖVŲ, MOKYTOJŲ, MOKINIŲ BENDRADARBIAVIMĄ? (PAŽYMĖKITE VIENĄ JUMS TINKAMĄ ATSAKYMĄ)

52%42%

4% 2%

Visi ir visada pasiruošę vienaskitam padėti

Tik su kai kuriais mokytojais,tėvais, mokiniais lengvabendrauti, galima jais pasitikėti

Dažnai mokytojai, tėvai,mokiniai negerbia vieni kitų

Kita (įrašyti)

7. KAS TURI RODYTI BENDRADARBIAVIMO INICIATYVĄ?

6% 2%

92%

Tėvai

Gimnazija

Tėvai ir gimnazija

8. UŽ VAIKO AUKLĖJIMĄ IR MOKYMĄSI VISADA LABIAU ATSAKINGI:

22%

4%

74%

Tėvai

Gimnazija

Tėvai ir gimnazija

9. KAIP DAŽNAI KALBATĖS SU MOKINIAIS APIE JŲ MOKYMOSI PASIEKIMUS?

10. AR DAŽNAI MOKINIAI KREIPIASI Į JUS PAGALBOS DĖL MOKYMOSI?

18%

62%

14%6%

Labai dažnai

Dažnai

Retai

Nesikreipia

11. KOKIOS PAGALBOS NORĖTUMĖTE GAUTI IŠ TĖVŲ (GLOBĖJŲ) DĖL VAIKO MOKYMOSI?

12. JŪSŲ MANYMU, TĖVAI (GLOBĖJAI) PADEDA SAVO VAIKAMS RUOŠTI PAMOKAS NAMUOSE?

13. JŪSŲ MANYMU, TĖVŲ (GLOBĖJŲ) PAGALBA VAIKUI MOKANTIS YRA VEIKSMINGA?

14. KAIP VERTINATE GIMNAZIJOS TEIKIAMŲ PEDAGOGINIŲ PASLAUGŲ KOKYBĘ?

30%

60%

10% 0%

Labai gerai

Gerai

Patenkinamai

Nepatenkinamai

IŠVADOS Tyrimo rezultatai leidžia teigti, kad gimnazijoje

tėvų ir pedagogų bendradarbiavimas, padedant vaikams mokytis, vyksta kryptingai: turi daugiau privalumų nei trūkumų.

Remiantis apklausos duomenimis nustatyta, kad tėvai reguliariai informuojami apie jų vaikų mokymosi pasiekimus.

Tyrimo rezultatai rodo, kad vyresnėse klasėse tėvų domėjimasis jų vaikų mokymosi pasiekimais mažėja, tėvai vis rečiau apsilanko gimnazijoje savo iniciatyva.

Daugumai tėvų pakanka informacijos iš gimnazijos pedagogų apie jų vaikų mokymosi pasiekimus.

Gimnazijos pedagogai taiko įvairias bendravimo formas su tėvais, tačiau dauguma tėvų ir pedagogų pasisakė už tradicinius bendravimo būdus – įrašus pažymių knygelėse ir pokalbius telefonu.

Kaip rodo tyrimo rezultatai tėvai dažniausiai informuojami apie savo vaiko mokymosi pasiekimus, vaiko elgesį ir lankomumą. Tėvai per mažai gauna informacijos apie mokymo turinį ir būdus.

Tėvai stokoja papildomos pagalbos savo vaikui iš gimnazijos pedagogų dėl mokymosi: individualių konsultacijų, neformalaus ugdymo užsiėmimų norimo dalyko.

IŠVADOS

Apklausos rezultatai rodo, kad dauguma tėvų skiria pakankamai laiko pagalbai ruošiant pamokas ir pokalbiams su savo vaiku. Tik nedidelė dalis to nedaro dėl laiko ar žinių stokos.

Dauguma apklaustų tėvų gimnazijos pedagogų teikiamų paslaugų kokybę vertina gerai.

IŠVADOS

REKOMENDACIJOS Raginti tėvus domėtis savo vaikų mokymosi

pasiekimais. Glaudžiau bendradarbiauti su vyresnių klasių tėvais, aptariant jų vaikų mokymosi pasiekimus ir skatinant tėvų iniciatyvą domėtis gimnazijoje vykdoma veikla, joje dalyvauti.

Informuoti tėvus ne tik apie jų vaikų mokymosi pasiekimus, bet ir apie mokymo turinį ir būdus.

Tradicines bendravimo formas su tėvais būtina papildyti netradicinėmis – įvesti elektroninį dienyną.

Sudaryti galimybes teikti papildomą pagalbą mokiniams dėl mokymosi: individualias konsultacijas, neformalaus ugdymo užsiėmimus norimo dalyko.

AČIŪ UŽ DĖMESĮ