OSNOVNA ŠKOLA - Naslovnica · Web viewOSNOVNA ŠKOLA „BLAŽ TADIJANOVIĆ“ SLAVONSKI BROD ŠKOLSKI KURIKULUM ZA ŠKOLSKU 2016./2017.GODINU U Slavonskom Brodu, 30.rujna 2016. Š

OSNOVNA ŠKOLA „BLAŽ TADIJANOVIĆ“

SLAVONSKI BROD

ŠKOLSKI KURIKULUMZA ŠKOLSKU 2016./2017.GODINU

U Slavonskom Brodu, 30.rujna 2016.

1

Š K O L S K I K U R I K U L U M

1. UVOD

Škola radi na temelju Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa rada.Donosi se na temelju Nacionalnog kurikuluma i Nastavnog plana i programa. Osigurava povezivanje teorije i prakse jer, krećući od globalnog cilja – uspješne škole, nastoji osigurati kvalitetnu nastavu i razviti svoj prepoznatljivi profil. Polazište u kreiranju školskog kurikuluma je u utvrđivanju učeničkih potreba, potreba učitelja, roditelja, ali i lokalne zajednice.

Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, dodatne nastave, dopunske nastave, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

Školskim kurikulumom se utvrđuju:- aktivnost, program i/ili projekt,- ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta- namjena aktivnosti, programa i/ili projekta,- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost,- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta,- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta,- način vrjednovanja i načina korištenja rezultata vrednovanja.

Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja roditelja i škole, podrška i pomoć lokalne zajednice.

Školski kurikulum je razrađen po odgojno-obrazovnim područjima.

Dostupan je svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku objavljivanjem na mrežnim stranicama škole.

2. ŠKOLSKI KURIKULUM 2.1. Što je školski kurikulum?

Dolazi od: lat. curriculum vitae = tijek života, kratak životopis; lat. curriculum = utrkivanje, natjecanje, tečaj (nebeskih tijela, života), život, trkalište; hrv. kurikulum = uputnik.

Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i pretpostavkama za odvijanje procesa.

Pri izradi Školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Polazište i središte rada na sadržajima školskog kurikuluma su potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice.

2

2.2. Prednosti Školskog kurikuluma

Suvremeno društvo je društvo brzih promjena i oštre konkurencije. Život i rad u njemu zahtijevaju novi tip znanja, vještina, vrijednosti i stavova, tj. nove KOMPETENCIJE pojedinca. Nove kompetencije pojedinca stavljaju naglasak na razvoj inovativnosti, kreativnosti, rješavanja problema, razvoj kritičkog mišljenja, poduzetnosti, informatičke pismenosti, socijalnih i drugih kompetencija. Kurikulumski pristup utemeljen na razvoju učeničkih kompetencija, kao cilja odgoja i obrazovanja, omogućio je niz prednosti. Omogućuje veću autonomiju škole i učitelja u programiranju nastave i rada škole, ali i njihovu veću odgovornost za kvalitetu rada škole.

Cjeloživotno obrazovanje temeljeno je na osam kompetencija:1. sporazumijevanje na materinskom jeziku2. sporazumijevanje na stranim jezicima3. matematička kompetencija i osnovne kompetencije u znanosti i tehnologiji4. digitalna kompetencija5. učiti kako učiti6. socijalna i građanska kompetencija7. inicijativnost i poduzetnost8. kulturna svijest i izražavanje.

2.3. Temeljne sastavnice Školskog kurikuluma

vrijednosti koje odražavaju društveno-kulturne težnje ciljevi koji označavaju ishode odgoja i obrazovanja odgovarajući na pitanje što svaki

učenik treba i može naučiti, koje vještine, sposobnosti i stavove treba i može razviti načela kao smjernice odgojno-obrazovne djelatnosti metode i načini rada odgojno-obrazovna područja kao temeljni sadržaj ocjenjivanje i vrjednovanje učeničkih postignuća i škole

2.4. Društveno-kulturne i odgojno-obrazovne vrijednosti

Osim materijalnih, ekonomskih, znanstvenih, tehničkih, bioloških i prirodnih vrijednosti u odgojno-obrazovnom sustavu potrebno je podjednako ugraditi i isticati društvene, estetske, kulturne, duhovne, religiozne i moralne vrijednosti.

Školski kurikulum osobitu pozornost daje znanju, solidarnosti, identitetu i odgovornosti.

Znanje postaje temeljna proizvodna snaga u društvu i glavni uvjet uspješnosti.Solidarnost pretpostavlja sustavno osposobljavanje djece i mladih da budu osjetljivi za druge, za obitelj, za slabe, siromašne i obespravljene, za svoju okolinu i za životno okružje.Odgoj i obrazovanje trebaju pomoći izgradnji osobnog i kulturnog identiteta, postati „građanin svijeta“, a ne izgubiti svoje korijene, svoju kulturu, društvenu, moralnu i duhovnu baštinu.Odgovornost znači biti odgovoran prema općem dobru, prirodi, radu, životu, ljudskom dostojanstvu.

3

2.5. Opći odgojno-obrazovni ciljevi

osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima,

razvijati u učenicima svijest o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnog identiteta,

odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost te za djelatno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva,

osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i stručnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivom društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnog gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija i znanstvenih spoznaja te dostignuća,

osposobiti učenike za cjeloživotno učenje.

2.6. Posebni odgojno-obrazovni ciljevi

razvijene komunikacijske kompetencije (na materinskom i na stranim jezicima), razvijena matematička kompetencija (konceptualna znanja i primjena matematike u

rješavanju problema, uključujući i probleme u različitim životnim situacijama), razvijena informatička pismenost (poznavanje i upotreba informacijsko-

komunikacijske tehnologije), poznavanje i razumijevanje prirodnih fenomena i razvijeno prirodoznanstveno

mišljenje, razvijena sposobnost kritičkoga mišljenja i sposobnost rješavanja problema, razvijene kreativne sposobnosti, osposobljenost za samoorganizirano učenje, razvijene socijalne kompetencije, poznavanje ljudskih prava i prava djece i osposobljavanje za njihovo poštivanje i

provođenje, razvijena temeljna znanja i pozitivno stajalište prema umjetničkom stvaralaštvu i

izražavanju, razvijena temeljna znanja i pozitivan odnos prema vlastitoj kulturi i kulturi drugih

naroda, razvijena svijest o vlastitom zdravlju i zdravlju drugih, razvijena svijest o potrebi očuvanja prirode i zaštite okoliša, razvijene praktično-radne vještine za svakodnevni život, razvijena poduzetnička kompetencija, razvijena sposobnost donošenja odluka o vlastitom profesionalnom razvoju, razvijeno samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima.

2.7. Načela

Načela (uporišta) za izradbu i realizaciju školskog kurikuluma su:

1. visoka kvaliteta odgoja i obrazovanja za sve2. jednakost obrazovnih šansi za sve3. obveznost općeg obrazovanja

4

4. okomita i vodoravna prohodnost5. uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav6. znanstvena utemeljenost7. poštivanje ljudskih prava te prava djece8. kompetentnost i profesionalna etika9. demokratičnost10. autonomija škole11. pedagoški i školski pluralizam12. europska dimenzija obrazovanja

2.8. Odgojno-obrazovni rad usmjeren na učenika

Smisao nastave nije realizacija programa, nego razvoj ljudskih mogućnosti svakog učenika. Svakom učeniku je potrebno omogućiti maksimalan razvoj njegovih sposobnosti te osigurati razvoj prema njegovim sposobnostima. Uvode se novi i aktualiziraju tradicionalni načini i oblici učenja: istraživačka nastava, iskustvena nastava, projektna nastava, multimedijska nastava, bonus nastava, interdisciplinarni pristup, tj. povezivanje programskih sadržaja prema načelima međupredmetne korelacije, problemsko učenje, učenje u parovima (tandemsko učenje), učenje u skupinama.

Promicanje nastave usmjerene na učenika podrazumijeva:

prilagođavanje nastavnih oblika, metoda i sredstava rada pojedinačnim potrebama i mogućnostima učenika, kako bi se osigurao odgojno-obrazovni uspjeh svakog pojedinca,

odabir i primjenu nastavnih oblika, metoda i sredstava koji će poticajno djelovati na razvoj svih područja učenikove osobnosti,

planiranje i pripremu školskog i nastavnog rada prema sposobnostima učenika, stvarajući razlikovne sadržaje i djelatnosti, diferencijalno ustrojstvo i tempo nastave,

uzimanje u obzir različitih stilova učenja učenika, kao i razvojnih razlika između dječaka i djevojčica te između pojedinih učenika općenito,

uvođenje primjerenih oblika i metoda poučavanja i učenja koji će omogućiti aktivno, samostalno učenje i praktično djelovanje učenika,

uporabu primarnih izvora znanja, nastavnih sredstava i drugih izvora koji potiču sudjelovanje, promatranje, samostalno istraživanje, otkrivanje, zaključivanje, znatiželju te učenje kako učiti,

stvaranje ugodnog razrednog i školskog ozračja koje će održavati interes i motivaciju učenika za učenje te će učeniku pružiti osjećaj sigurnosti i međusobnog poštivanja,

prepoznavanje i praćenje darovitih učenika i učenika s teškoćama u učenju i ponašanju,

pružanje pomoći učenicima s teškoćama i senzibiliziranje ostalih učenika za njihove potrebe, pomoć i suradnju.

Kvalitetno odgojno-obrazovno djelovanje škole podrazumijeva redovitu i trajnu suradnju s roditeljima u smislu jasno podijeljene odgovornosti u ostvarivanju ciljeva odgoja i obrazovanja.

2.9. Razvojni timovi prema interesnim skupinama

5

1. Tim za planiranje i razvoj

Voditelj: ravnatelj

Članovi: stručni suradnici, tajnik, sudjeluju i svi drugi učitelji

Aktivnosti: izrada školskog kurikuluma, razvojni plan škole, godišnji plan i program škole,

nastavni kurikulum, vrjednovanje

2. Tim za stručno usavršavanje i profesionalni razvoj

Voditelji: ravnatelj i pedagoginja

Voditelj školskog stručnog vijeća učitelja razredne nastave: Snježana Marić

Voditelj školskog stručnog vijeća učitelja stranih jezika: Tatjana Bogdan

Voditelj školskog stručnog vijeća razrednika: Tanja Mandić

Voditelj školskog stručnog vijeća učitelja hrvatskog jezika: Kristina Daković

Voditelj školskog stručnog vijeća učitelja matematike, informatike i tehničke kulture: Sanja

Spaić

Voditelj prirodslovnog područja: Suzana Lovrić

Aktivnosti: planiranje stručnog usavršavanja u školi i izvan škole , sjednice razrednih vijeća,

sjednice Učiteljskog vijeća, ogledni sati, unaprjeđivanje nastave, uvođenje inovacija,

rad sa studentima i pripravnicima, vođenje pedagoške dokumentacije

3. Školski tim za kvalitetu

Voditelji: ravnatelj i pedagoginja

Članovi: Ines Gelešić, Jasna Zubčić Turčinović, Snježana Marić, Suzana Lovrić, Ivan

Pejanović, Maja Petrović

Aktivnosti: Školski razvojni plan, samovrjednovanje, nacionalno vrjednovanje

4. Tim za informatizaciju

Voditeljica: Maja Petrović

Članovi: Katarina Bogdanić, Ivana Rosandić, Boris Bogdan, Maja Jovinac, Danijel Bjelobrk

Aktivnosti: osiguravanje protoka informacija, E-matica učenika, pomoć učiteljima, aktivnosti

vezane uz Web – stranicu

5. Tim za rad s učenicima s teškoćama u razvoju i učenju

6

Voditeljica: Ines Gelešić, defektologinja

Članovi: pedagoginja, razrednici, školsko povjerenstvo za utvrđivanje psihofizičkog stanja

djece i učenika

Aktivnosti: koordinacija izrade prilagođenih programa, koordinacija praćenja uspjeha učenika

s teškoćama, organizacija edukacija za učenike, učitelje i roditelje, savjetodavni

rad, organizacija kreativnih integracijskih radionica za učenike i roditelje,

uvođenje asistenata u nastavu te pomagača-učenika u školi, suradnja sa stručnim

institucijama.

6. Tim za odgojno-obrazovni rad s naprednim učenicima

Voditeljica: Tanja Mandić, pedagoginja

Članovi. Razrednici i učitelji koji vode dodatnu nastavu

Aktivnosti: identifikacija darovitih, koordinacija rada s darovitim učenicima, organiziranje i

provedba natjecanja, savjetovanje učenika, učitelja, roditelja, suradnja sa stručnim

institucijama.

7.Tim za preventivne programe

Voditeljica: Tanja Mandić

Članovi: Ines Gelešić, defektologinja; školska liječnica (dr.Nevenka Meandžija), Suzana

Lovrić, Jasna Zubčić Turčinović, Višnja Tunjić, Danijela Palenkić Križan,

Gordana Živatović, predstavnici roditelja i učenika

Aktivnosti: osmišljavanje, provedba i evaluacija preventivnih aktivnosti i programa u školi.

8. Tim za javnu i kulturnu djelatnost i suradnju s lokalnom zajednicom

Voditelj: ravnatelj

Članovi: Sanja Abramović Boras, Tanja Mandić, Jasenka Veselski, Maja Badanjak Butković,

Magdalena Jeleč, Zdravka Čuljak, Ivana Rosandić, Jasna Zubčić Turčinović,

Višnja Tunjić, Sonja Kovačević, Gordana Živatović, Danijel Bjelobrk

Aktivnosti: Organizacija školskih priredbi, organizacija posjeta pisaca, kazališta, glazbenika,

organizacija odlazaka učenika u posjet HNK, kinematografima, muzejima,

izložbama, organizacija obilježavanja važnih datuma, tribina, predavanja ,

humanitarne akcije i estetsko likovno uređenje škole;

7

koordinacija protoka informacija između škole i lokalne zajednice, obavještavanje

medija o događanjima u školi, suradnja s nevladinim organizacijama, suradnja s

gospodarskim sektorom, suradnja sa srednjoškolskim institucijama

9. Tim za zdravstveni odgoj

Voditeljica: Suzana Lovrić

Članovi: Tanja Mandić, Ines Gelešić, Lidija Dujić, Dražen Gusak, Jasna Zubčić Turčinović,

Maja Badanjak Butković, Katica Jelavić, Julka Ferderber, Marina Šimunović.

Aktivnosti: koordinacija provedbe kurikuluma zdravstvenog odgoja; organizacija izleta i

sportskih aktivnosti

10. Tim za ekologiju

Voditeljica: Suzana Lovrić

Članovi: Valentina Janković , Dražen Rečić, Zdravka Čuljak, Katica Jelavić

Aktivnosti: aktivnosti vezane za akcije sakupljanja papira, akcije brige za biljke unutar škole,

održavanje kamenjara, akcije ozelenjavanja školskog dvorišta

11. Tim za građanski odgoj

Voditelj: Ivan Pejanović

Članovi: Tanja Mandić, Ivana Rosandić, Adrijana Brigljević, Suzana Lovrić, Jasna Zubčić

Turčinović, Tatjana Bogdan, Marina Krijan, Snježana Marić, Dražen Rečić, Lana

Kovačević

Aktivnosti: osmišljavanje, koordinacija provedbe i evaluacija kurikuluma građanskog odgoja.

12. Tim za akcijska istraživanja

Voditeljica: Jasna Zubčić Turčinović

Članovi: Sanja Abramović Boras, Snježana Marić, Suzana Lovrić

Aktivnosti: podrška u osmišljavanju i provedbi akcijskih istraživanja učitelja i stručnih

suradnika.

13. Tim za profesionalnu orijentaciju

Voditeljica: Tanja Mandić

Članovi: defektologinja, razrednici 8. razreda, školsko povjerenstvo za upis u srednje škole

Aktivnosti: osmišljavanje i provedba programa profesionalnog savjetovanja, upućivanja i

8

usmjeravanja učenika.

Sadržaj:

1. Izborna nastava

2. Dodatna nastava

3. Dopunska nastava

4. Izvannastavne aktivnosti

5. Izvanučionična nastava

6. Školski projekti

7. Ostali programi u školi

8. Školski razvojni plan

1. IZBORNA NASTAVA

Svrha organiziranja izborne nastave je proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes.Izborna nastava je učenikov osobni izbor (u dogovoru s roditeljima) određenoga nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u školi.Nastava izbornog predmeta se odvija po planu i programu koji određuje Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa.Izborni predmeti obvezni su tijekom cijele školske godine za sve učenike koji su se za njih opredijelili, a učenik bira izborni predmet ili izborne predmete na početku školske godine. Učenik može prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtjeva i obrazloženja roditelja učenika i učenika učiteljskom vijeću do početka školske godine (pod uvjetom da obaveznu satnicu zamjeni drugim izbornim predmetom ili aktivnošću u školi).

Izborni predmeti u šk. god. 2016./2017.

Izborni predmet Namjena

Tjedni broj sati -

po skupini

Broj sati godišnje Nositelji aktivnosti

9

Vjeronauk 1.- 8. Razreda 2 70

Višnja Tunjić

Sonja Kovačević

Danijela Palenkić Križan

Engleski jezik 8. razred 2 70 Sanja Jagnjić

Njemački jezik

4., 5., 6. i 7. razred 2 70

Tatjana Bogdan

Marina Šimunović

Informatika 5.-8. Razreda 2 70

Maja Petrović

Maja Jovinac

Podaci o izbornoj nastaviNaziv aktivnosti: VJERONAUK

Cilj aktivnosti:

1. Kršćanstvo2. Svjetske religije3. Prošli događaji, ljudi, društvo i okoliš, ljudska prava4. Život dostojan čovjeka5. Liturgijska godina

Namjena / razred:

1.a, 1.b, 1.c, 2.a, 2.b, 2.c, 3.a, 3.b, 3.c; 4.a, 4.b, 4.c, 4.d,5.a, 5.b, 5.c, 6.a, 6.b, 6.c, 7.a, 7.b, 7.c,8.a, 8.b, 8.c, 8.d.

Način ostvarenja:

Spoznajno Interpretativno- analitičkiČuvstveno Problemski – stvaralačkiDjelatno Korelacijsko – meditacijski Meditacijsko - stvaralački Frontalno, individualno, u paru, u skupini

Vremenske aktivnosti Tijekom školske godine po 2 sata tjednoBroj sati godišnje: 70 po odgojno-obrazovnoj skupini (razrednom odjelu)Troškovnik:

Nositelj aktivnosti:Danijela Palenkić Križan, prof., Sonja Kovačević, prof.,Višnja Tunjić, prof.

Način evaluacije programa:

Pravilnik o ocjenjivanju potvrđen od Ministarstva kroz četiri elementa: znanje, zalaganje, stvaralaštvo i komunikacija; zaključne ocjene za učenike.

10

Podaci o izbornoj nastaviNaziv aktivnosti: NJEMAČKI JEZIK

Cilj aktivnosti:

- usvajanje osnovnih znanja njemačkog jezika- motivacija i osposobljavanje učenike za učenje njemačkog jezika- razvijanje aktivne uporabe NJJ- razvijanje osnovne komunikacije - razvijanje kreativnih sposobnosti na području NJJ

Namjena razred:

4. a, b, c,5. a, b,c,6. a, b, c7. a, b, c

Način ostvarenja:- pismeni i usmeni zadaci- obrada kraćih tekstova i dramatizacija- obrada pjesmica

Vremenik aktivnosti: Tijekom šk.g. 2016./2017.2 sata tjedno

Broj sati godišnje: 70 sati po grupiTroškovnik: -

Nositelji aktivnosti:Tatjana Bogdan Marina Šimunović


- usmene provjere- provjera aktivne uporabe engleskog jezika (osnovna komunikacija)- kratke provjere pismene kompetencije

Podaci o izbornoj nastaviNaziv aktivnosti: ENGLESKI JEZIK

Cilj aktivnosti:

-usvajanje znanja engleskog jezika (leksička i gramatička znanja)- motivacija i osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje engleskog jezika- razvijanje komunikacijskih vještina i aktivne uporabe jezika- razvijanje kreativnih sposobnosti kroz uporabu eng. jezika

Namjena / razred: 8.a, b, c. d.

Način ostvarenja:

- pismeni i usmeni zadaci- obrada tekstova i dramatizacija- obrada kulturoloških sadržaja zemalja engleskog govornog područja- obrada pjesama engleskog govornog područja

Vremenik aktivnosti: Tijekom šk.g. 2016./2017.2 sata tjedno

Broj sati godišnje: 70 sati po odgojno-obrazovnoj skupiniTroškovnik:

11

Nositelji aktivnosti:Sanja Jagnjić


- pismene i usmene provjere- vrednovanja kratkih dramatizacija i aktivne uporabe jezika tijekom šk.g.- vrednovanje pismenih radova i projekata vezanih za šk. plan i program- zaključne ocjene učenika

Aktivnost program i/ili projekt

IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE

Ciljevi aktivnosti programa i/ili projekta

- Osposobljavanje učenika za primjenu osnovnih informatičkih znanja.

- Vladanje vještinom rada na računalu, vladanje informatičkom tehnologijom

- Stjecanje osnovne informatičke pismenosti do razine rješavanja jednostavnih problema uz primjenu informatičke tehnologije.

- Upoznavanje mogućnosti i prednosti komunikacije računalom

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

- Znati prepoznati sklopove i programske probleme koji se pojavljuju u svakodnevnom radu i odabrati način njihova otklanjanja

- Znati spremiti podatke i ponovno ih pronaći i upotrijebiti - Koristiti izvore informacija dostupne uz pristup računala- Komunicirati sa drugim osobama uz pomoć računala,

primijeniti stečena znanja te ih razvijati u svakodnevnoj praksi

- Shvaćati pravna i etička načela uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije

- Upotrebljavati multimedijske alate kao potporu vlastitoj i grupnoj produktivnosti u učenju

- Odabrati i ocijeniti prikladna pomagala za rješavanje raznovrsnih zadataka i problema

Nositelji aktivnosti programa i/ili projekta i

njihova odgovornost

Maja PetrovićMaja Jovinac

Način realizacije aktivnosti programa i/ili

projekta

Nastava se održava u opremljenoj informatičkoj učionici. Izbornu nastavu informatike pohađaju učenici od V. do VIII. razreda raspoređenih po grupama.

Vremenik aktivnosti i programa i/ili projekta

Od rujna 2016. do lipnja 2017.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja

Pratiti napredovanje učenika na svakom satu i vrednovati pozitivne rezultate u nastavi brojčano i opisno.

Detaljan trošovnik aktivnosti programa i/ili

projekta

Strojna oprema računala koja se može pokvariti , nova računala – sve ovisno o mogućnostima

12

2. DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava organizira se učenike koji u određenom nastavnom predmetu ostvaruju natprosječne rezultate ili pokazuju poseban interes za određeni nastavni predmet. Učenik se u dodatnu nastavu uključuje na temelju vlastite odluke.Zadaća i cilj dodatne nastave je proširiti znanje stečeno na redovnoj nastavi, upoznati učenike sa sadržajima koji nisu zastupljeni u redovnoj nastavi te ih pripremiti za natjecanja.Organizira se u cilju obogaćivanja i proširivanja znanja iz pojedinih nastavnih predmeta.

Osnovni ciljevi i zadaci svakog oblika rada s darovitim učenicima: Postizanje znanja i vještina u određenom specifičnom području koje po slojevitosti i

produbljenosti prelaze okvire školskog programa Postizanje velike vještine u slojevitom, apstraktnom, teoretskom mišljenju Postizanje vještine u stvaralačkom, logičkom i evaluativnom mišljenju Postizanje komunikacijske vještine Postizanje svijesti o sebi, usvajanje humanističkih načela

Dodatna nastava u šk. God. 2016./2017.

Predmet Namjena Tjedni broj sati Broj sati godišnje Nositelji

Hrvatski jezik Učenici RN (1.- 4.razreda) ½ po grupi 18 Učitelji RN

Matematika Učenici RN ½ po odjelu 17 Učitelji RN

Engleski jezik Učenici 2., 3. razred

1 35 Nada Bešlić Gajdukov

Njemački jezik Učenici 8. razreda

1

1

35

35

Tatjana Bogdan

Marina Šimunović

Matematika Učenici 6.b i 7. a,b,c razreda 1 x 1 35

Mijo Jakić

Sanja Spaić

Biologija Učenici 8.razreda 1 35 Suzana Lovrić

13

Povijest

Učenici 7.a , 7.b, 7.c

Učenici 8. razreda

1

2

35

70

Ivana Rosandić

Ivan Pejanović

Geografija Učenici 5., 6. i 7. razreda 2 70 Nada Jozić

Fizika Učenici 7. i 8. razreda 2 70 Katarina

Bogdanić

Hrvatski jezik 7.a 1 35 Ivana Rosandić

Hrvatski jezik 6.b, 8.a, 8.b i 8.c 2 70 Kristina

Daković

Hrvatski jezik 7.b ,7.c i 8.d 1 35 Zdravka Čuljak

Podaci o dodatnoj nastaviNaziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIK

Cilj aktivnosti:

- proširivanje i produbljivanje znanja u svrhu boljeg razumijevanja i usvajanja drugih sadržaja

- razvoj komunikacijskih vještina- poticanje ljubavi prema materinskom jeziku

Namjena: - napredniji učenici u svakom razrednom odjelu RN

Način ostvarenja: - rad u manjim grupama na zadacima za napredne učenike

Vremenik aktivnosti: - tijekom šk. g. 2016./17. jedanput u dva tjedna

Broj sati godišnje: 17 sati kroz godinu u 14 razrednih odjela

Troškovnik: Potrebni materijali za individualni rad

Nositelji aktivnosti: Učiteljice RN

Način evaluacije programa: - individualno opisno praćenje učenika

Podaci o dodatnoj nastaviNaziv aktivnosti: MATEMATIKACilj aktivnosti: - poticanje razvoja logičkog i matematičkog mišljenja

- primjena kreativnog i logičkog mišljenja na složenijim zadacima

14

- pripremanje i sudjelovanje na natjecanjima iz matematike



Vremenik aktivnosti: - tijekom šk. g. 2016/17. jedanput u dva tjedna

Broj sati godišnje: 17sati kroz godinu u 14 razrednih odjela


Nositelji aktivnosti: Učiteljice RN

Način evaluacije programa: - individualno opisno praćenje učenika ,sudjelovanje na natjecanjima

Podaci o dodatnoj nastaviNaziv aktivnosti: MATEMATIKA

Cilj aktivnosti:

- poticanje razvoja logičkog i matematičkog mišljenja- razvijanje uspješnosti traženja različitih načina točnog

rješenja- primjena kreativnog i logičkog mišljenja na složenijim

zadacima - pripremanje i sudjelovanje na natjecanjima iz matematike

Namjena: - napredniji učenici 6. i 7. razreda

Način ostvarenja: - rad u paru i rad u manjim grupama

Vremenik aktivnosti: - tijekom šk. g. 2016./2017. jedanput tjedno

Broj sati godišnje: 35 x 2

Troškovnik: Troškovi kopiranja nastavnih materijala

Nositelji aktivnosti: Mijo Jakić, Sanja Spaić

Način evaluacije programa: - individualno opisno praćenje razine postignuća učenika i rezultati s natjecanja

Podaci o dodatnoj nastaviNaziv aktivnosti: HRVATSKI JEZIKCilj aktivnosti: Pridonijeti osposobljavanju učenika za jezičnu komunikaciju

koja im omogućuje ovladavanje sadržajima svih nastavnih predmeta i uključivanje u cjeloživotno učenje.Produbiti i proširiti znanja, vještine, sposobnosti i navike koje pridonose učenikovu osobnom razvoju i omogućuju im aktivno sudjelovanje u društvu.

15

Utvrditi obvezne nastavne sadržaje hrvatskoga jezika i steći znanja iz izbornih jezičnih sadržaja predviđenih za sedmi i osmi razred osnovne škole.

Namjena: Napredniji učenici 7.a, 8. razreda/ 7.b,7.c ,8.d

Način ostvarenja:

Istraživanje i rješavanje jezičnih problema na koje učenici nailaze u školi i u svakodnevnim priopćajnim situacijama. Proučavanje jezikoslovne literature i priručnika. Sudjelovanje u izradi nastavnih pomagala (plakata, prikaza, igara). Igre znanja. Rješavanje zadataka i problema vezanih uz izborne jezične sadržaje. Pripremanje za natjecanje iz hrvatskog jezika.

Vremenik aktivnosti:Jednom tjedno tijekom nastavne godine. Odlazak na natjecanje planirat će se tijekom nastavne godine ovisno o vremeniku školskih i županijskih natjecanja.

Broj sati godišnje: 35

Troškovnik:

Sredstva za izradu nastavnih pomagala: papir u boji, fotokopirni papir, papiri za plakate.Literatura: Pravopis hrvatskoga jezika, Gramatika hrvatskoga jezika

Nositelji aktivnosti: Kristina Daković, Ivana Rosandić,Zdravka Čuljak

Način evaluacije programa: Opisno praćenje učeničkih sposobnosti, interesa, postignuća i rezultati s natjecanja

Podaci o dodatnoj nastaviNaziv aktivnosti: NJEMAČKI JEZIK

Cilj aktivnosti:

- proširivanje sadržaja redovne nastave, razvijanje usmenog i pisanog izražavanja na njemačkom jeziku, proširivanje vokabulara i gramatičkog sadržaja- poticanje ljubavi prema pisanoj riječi i čitanju te buđenje interesa za čitanje na stranom jeziku

Namjena:

- učenicima 8. r. koji pokazuju poseban interes za njemački jezik pružiti mogućnost proširivanja znanja njemačkog jezika i pripremiti ih za natjecanje iz Enjemačkog jezika; - učenicima koji su učili Njemački jezik po programu 1. stranog jezika

Način ostvarenja:- nastava će se provoditi u učionici njemačkog jezika, uz korištenje tiskanih materijala te s drugih medija (DVD, projektor, računalo)

Vremenik aktivnosti: - tijekom šk. g. 2016./2017., jednom tjedno (8. r)Broj sati godišnje: 35Troškovnik: -Nositelji aktivnosti: Tatjana Bogdan i Marina Šimunović

16

Način evaluacije programa: - individualno opisno praćenje učenika

Podaci o dodatnoj nastaviNaziv aktivnosti: MLADI BIOLOZI

Cilj aktivnosti:

proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i umijeća učenika; razvijanje interesa za prirodu; povezivanje i primjena nastavnih sadržaja predmeta prirode, biologije, fizike, kemije; pripremanje učenika za nastavak obrazovanja u biološkim smjerovima; sudjelovanje na školskom natjecanju iz biologije; ovisno o uspjesima, sudjelovanje na županijskom natjecanju iz biologije

Namjena: učenici 8. r.

Način ostvarenja:praktični radindividualni i rad u skupinirad na projektima

Vremenik aktivnosti: u dogovoru s učenicima (rad u manjim skupinama, ovisno o rasporedu sati učenika)

Broj sati godišnje: 35Troškovnik: putni troškovi za učenike i voditelje, stručna literaturaNositelji aktivnosti: Suzana Lovrić, prof. bio. i kem.

Način evaluacije programa: vrednovanje ostvareno kroz razgovor učenika; rezultati postignuti na natjecanju biologije

Podaci o dodatnoj nastaviNaziv aktivnosti: FIZIKA

Cilj aktivnosti:

-proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i umijeća učenika; razvijanje interesa za prirodu; povezivanje i primjena nastavnih sadržaja predmeta prirode, biologije, fizike, kemije; pripremanje učenika za nastavak obrazovanja u prirodoslovnim smjerovima; sudjelovanje na školskom natjecanju iz fizike; ovisno o uspjesima, sudjelovanje na županijskom natjecanju iz fizike

Namjena: učenici 7. i 8. r.

Način ostvarenja:praktični radindividualni i rad u skupinirad na projektima

Vremenik aktivnosti: u dogovoru s učenicima (rad u manjim skupinama, ovisno o rasporedu sati učenika)

Broj sati godišnje: 70Troškovnik: putni troškovi za učenike i voditelje, stručna literaturaNositelji aktivnosti: Katarina Bogdanić

Način evaluacije programa: vrednovanje ostvareno kroz razgovor učenika; rezultati postignuti na natjecanju fizike

Podaci o dodatnoj nastaviNaziv aktivnosti: POVIJESTCilj aktivnosti: -Istraživačko i problemsko učenje povijesti 19.. i 20..stoljeća

-Razvijanje osjećaja pripadnosti

17

-Zalaganje za mir i diplomatsko rješavanje sporova između država

-Razvijanje osjećaja za pravdu i prava naroda

Namjena: 6., 7. i 8. razredi- učenicima koji pokazuju poseban interes za istraživački rad i natjecanje

Način ostvarenja:

Proučavanje i istraživanje povijesne građeDokumentarni filmoviPps prezentacijeRazgovoriNatjecanja učenika 7. i 8.r.

Vremenik aktivnosti: - tijekom šk. g. 2016./2017. jedanput tjedno Broj sati godišnje: 35 + 70Troškovnik: Nastavni materijalNositelji aktivnosti: Ivana Rosandić i Ivan Pejanović

Način evaluacije programa: Opisno praćenje rada pojedinaca i zajedničkih uradaka i njihovo prezentiranje u školi

Podaci o dodatnoj nastaviNaziv aktivnosti: GEOGRAFIJA

Cilj aktivnosti:

- proširivanje temeljnih znanja u svrhu boljeg razumijevanja i usvajanja novih sadržaja- razvijanje geografskih vještina i geografskog načina razmišljanja- pripremanje za natjecanje- razvijanje interesa za geografiju- razvijanje vještina čitanja i korištenja geografkih karata

Namjena: - učenici 6. i 7. razreda

Način ostvarenja:

- rad u manjim grupama na geografskim kartama i zadacima za naprednije učenike- dokumentarni filmovipps prezentacije- razgovori

Vremenik aktivnosti: - tijekom školske godine dva puta tjedno Broj sati godišnje: 70

Troškovnik: - nastavni materijal i troškovi kopiranja zadataka i geografskih karata

Nositelji aktivnosti: Nada Jozić, prof. geografije i povijesti

Način evaluacije programa: Rezultati natjecanja, individualno praćenje rada pojedinaca i zajedničkih uradaka i njihovo prezentiranje u školi

Naziv aktivnosti: ENGLESKI JEZIK

Cilj aktivnosti:

Produbljivanje znanja iz redovnog programa nastave engleskog jezika. usvajanje dodatnih sadržaja u skladu s interesima učenika. Razvijanje vještine usmenog i pismenog izražavanja, govorenja i razumijevanja.

Namjena: - učenici 2. i 3. razreda

18

Način ostvarenja: - primjena različitih oblika i metoda radaVremenik aktivnosti: - tijekom školske godineBroj sati godišnje: 35

Troškovnik: - korištenje tekstova drugih autora, knjiga iz knjižnice, nastavnih listića

Nositelji aktivnosti: Nada Bešlić GajdukovNačin evaluacije programa: Individualno opisno praćenje rada učenika

Plan i program natjecanja učenika

Program razred Razina Vrijeme

Matematika 5.-8.

Školsko SiječanjŽupanijsko TravanjDržavno Svibanj

„Klokan bez granica“ 2.-8. Međunarodno –provodi se u školi ožujak 2017.

Hrvatski jezik 7. i 8.Školsko OžujakŽupanijsko TravanjDržavno Svibanj

Njemački jezik 8.razredŠkolsko VeljačaŽupanijsko OžujakDržavno Travanj

Engleski jezik 8.razredŠkolsko VeljačaŽupanijsko OžujakDržavno Travanj

Biologija 7. i 8. razred

Školsko VeljačaŽupanijsko OžujakDržavno Svibanj

Povijest 7. i 8.razred

Školsko VeljačaŽupanijsko TravanjDržavno Svibanj

Geografija 5.-8.Školsko VeljačaŽupanijsko OžujakDržavno Svibanj

Informatika 7. i 8. Školsko Siječanj

Tehnička kultura 5.-8.Školsko OžujakŽupanijsko TravanjDržavno Svibanj

Školska sportska natjecanja

5.-8. Od školskog,županijskog i državnom

Tijekom godine

Vjeronaučna olimpijada

5.-8. ŠkolskoNadbiskupijskoDržavno

SiječanjVeljača

19

AKTIVNOSTIKROS 8.RAZREDI I MLAĐI

CILJ AKTIVNOSTI Darovitoj djeci omogućiti razvoj i ostvarenje njihovih potencijala, stjecanje novih motoričkih znanja iz košarke te razvijanje individualne i kolektivne odgovornosti

NAMJENA AKTIVNOSTI Ostvarivanje zadanih ciljeva

NOSITELJI AKTIVNOSTI učitelji TZK

NAČIN REALIZACIJE Rad na igralištu i specifičnim uvjetima za utrku.Kvalifikacije i priprema u selu Lovčić 18.9. povodom Hrvatskog olimpijskog dana

VREMENIK 13.Listopad 2016.

TROŠKOVNIK Dresovi za natjecanje

NAČIN VREDNOVANJA I KORIŠTENJE REZULTATA VREDNOVANJA

Izvješćem sa prednatjecanja, županijskih natjecanja kao voditelj ŠSD „Podvinje“

AKTIVNOSTIMALI NOGOMET-futsal 8.razredi i mlađi

CILJ AKTIVNOSTI Darovitoj djeci omogućiti razvoj i ostvarenje njihovih potencijala, stjecanje novih motoričkih znanja iz nogometa te razvijanje individualne i kolektivne odgovornosti

NAMJENA AKTIVNOSTI

Ostvarivanje zadanih ciljeva

NOSITELJI AKTIVNOSTI

Učitelji TZK

NAČIN Rad u športskoj dvorani kroz treninge izvannastavnih aktivnosti u

20

REALIZACIJE školi

VREMENIK 24.-28..listopada 2016.

TROŠKOVNIK Oprema (lopte, , majice (dresovi) za natjecanje).


Izvješćem sa prednatjecanja, županijskog natjecanja te postignuti rezultati koji će biti adekvatno nagrađivani, odnosno odlikovani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl.

AKTIVNOSTIRUKOMET 8.RAZREDI I MLAĐI ( DJEVOJKE)

CILJ AKTIVNOSTI Darovitoj djeci omogućiti razvoj i ostvarenje njihovih potencijala, stjecanje novih motoričkih znanja iz nogometa te razvijanje individualne i kolektivne odgovornosti

NAMJENA AKTIVNOSTI

Ostvarivanje zadanih ciljeva


Učitelji TZK

NAČIN REALIZACIJE

Rad u športskoj dvorani kroz pripremu i treninge

VREMENIK28.VELJAČE 2017.

TROŠKOVNIK Oprema (lopte, , majice (dresovi) za natjecanje).

21



AKTIVNOSTIKOŠARKA 8.RAZREDI I MLAĐI (UČENICE)

CILJ AKTIVNOSTI Darovitoj djeci omogućiti razvoj i ostvarenje njihovih potencijala, stjecanje novih motoričkih znanja iz košarke te razvijanje individualne i kolektivne odgovornosti

NAMJENA AKTIVNOSTI

Ostvarivanje zadanih ciljeva i provođenje aktivnosti u grupama u športskoj dvorani


UČITELJI TZK

NAČIN REALIZACIJE Rad u športskoj dvorani kroz košarkaške treninge s trenerom

VREMENIK 15.OŽUJAK 2017.

TROŠKOVNIK Oprema (lopte, dresovi) za natjecanje.



AKTIVNOSTIATLETIKA NATJECANJE DJEVOJKE I DJEČACI 8.RAZREDI I MLAĐI

CILJ AKTIVNOSTI Priprema učenica i učenika 6.-ih razreda i mlađih., koji pokazuju izražen interes za bavljenje pojedinog sporta, priprema za natjecanje

22

NAMJENA AKTIVNOSTI

Ostvarivanje zadanih ciljeva i provođenje aktivnosti u grupama u športskoj dvorani i igralištu


Učitelj Mario Marković i učenici 5. i 6. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Rad u športskoj dvorani kroz atletske treninge s učiteljem kroz discipline koje ih očekuju na natjecanju

VREMENIK24.3 2017.

TROŠKOVNIK -


Izvješćem sa prednatjecanja, županijskog natjecanja te postignuti rezultati koji će biti adekvatno nagrađivani, odnosno odlikovani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl..

Podaci o natjecanjimaNaziv aktivnosti: NATJECANJE IZ MATEMATIKE

Cilj aktivnosti: Motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa.

Zadaci: Provedba školskog matematičkog natjecanja Namjena: Podići samopouzdanje učenika i postići uspjeh

Način ostvarenja:

Natjecanje se organizira za učenike od 5. do 8. razreda. Školsko/općinsko natjecanje se organizira u školi. Natjecatelje odabiru predmetni učitelji matematike. Zadaci za natjecatelje stižu poštom od strane Hrvatskog matematičkog društva. Domaćin županijskog natjecanja je OŠ „Vladimir Nazor“, Slavonski Brod. Više razine natjecanja organiziraju se prema planu HMD-a.

Vremenik aktivnosti: od siječnja do svibnja 2017., ovisno o razinama natjecanjaTroškovnik: Škola: listovi za kopiranje zadataka, eventualne nagrade i

priznanja najboljima na kraju nastavne godine, prijevoz do odredišta za više razine natjecanja Učenici će biti odgovarajuće nagrađeni prema ostvarenim rezultatima na višim razinama natjecanja od strane

23

organizatora (Hrvatsko matematičko društvo u suradnji s Ministarstvom prosvjete i športa Republike Hrvatske).

Nositelji aktivnosti i njihova odgovornost:

Učitelji matematike: Mijo Jakić, Danijel Bjelobrk, Sanja Spaićučenici Odgovorni su za pravovremenu i kvalitetnu realizaciju ciljeva programa.

Podaci o natjecanjimaNaziv aktivnosti: „KLOKAN BEZ GRANICA“

Cilj aktivnosti:Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture. Motivirati učenike da se bave matematikom izvan redovitih školskih programa.

Zadaci: Provedba međunarodnog matematičkog natjecanja „Klokan bez granica

Namjena: Podići samopouzdanje učenika i postići uspjeh

Način ostvarenja:

Natjecanju mogu pristupiti svi zainteresirani učenici, neovisno o njihovom uspjehu u redovnoj nastavi. Materijali i simbolični pokloni za natjecatelje poštom stižu na ime povjerenika za natjecanje. Sve upute su dane uz zadatke koji stižu barem 2 dana prije natjecanja. Natjecanje se provodi u školi i traje 75 minuta za sve razine osim za Leptiriće, za koje je vrijeme pisanja 60 minuta. Razine natjecatelja za osnovnu školu su: Pčelice 2. raz, Leptirići: 3. razred, Ecolier: 4.-5. razred, Benjamin:6.-7. razred, Cadet: 8. razred. Tijekom natjecanja dežuraju nastavnici. Točni odgovori se objavljuju na web-stranici Hrvatskog matematičkog društva, a rezultati po razinama i nagrade za najuspješnije natjecatelje stižu poštom do kraja svibnja 2015.god.

Vremenik aktivnosti: ožujak 2017. god, od 12.15-14.00 h (vrijeme rješavanja zadataka za učenike je od 12.30 – 13.45 )

Troškovnik:

Natjecanje se samofinancira članarinom sudionika - natjecatelja. Prikupljena se sredstva koriste za organizaciju, pripremu zadataka i simbolične poklone svim natjecateljima. Najmanje polovina prikupljene svote određena je za nagrade najboljima (10 % sudionika). Škola sudjeluje u troškovima poštarine za slanje učeničkih odgovora Hrvatskom matematičkom društvu.


Učitelji matematike: Mijo Jakić, Marina Mirković, Sanja SpaićUčiteljice razredne nastave (2. – 4. raz)učenici Odgovorni su za pravovremenu i kvalitetnu realizaciju ciljeva programa.Koordinator: Sanja Spaić

Podaci o natjecanju iz vjeronauka

24

Vjeronaučna olimpijada 5.-8. Raz 2 70

Višnja Tunjić

Cilj aktivnosti Motivirati učenike za vjeronaučni sadržajZadaci Usvojiti dodatno gradivo

NamjenaUsvajanje proširenog znanja izvan Plana i programa za nastavu vjeronauka, t zajednička suradnja u ostvarivanju boljeg rezultata

Način ostvarivanjaUčenici ce sustavno pripremaju za natjecanja te zajednički moraju ostvariti postotak riješenosti testa u grupi koju čini 4 učenika koji prođu na školskom natjecanju.

Troškovnik Kopiranje materijala i testova, trošak putovanja na natjecanja

Nositelj aktivnosti Vjeroučiteljica: Višnja Tunjić

Podaci o natjecanjimaNaziv aktivnosti: NATJECANJE IZ HRVATSKOG JEZIKA

Cilj aktivnosti:

Motivirati učenike da se bave istraživanjem gramatike, povijesti povijesti jezika izvan redovitih školskih programa. Gradivo hrvatskog jezika za učenike 7. i 8. razreda ali na višoj razini. Istraživat će se hrvatski jezik, izrađivat će se tematski posteri… Učenici će se pripremati za natjecanje.

Zadaci: Provedba školskog natjecanja iz hrvatskog jezika i književnosti.

Namjena: Podići samopouzdanje učenika i postići uspjeh

Način ostvarenja:

Natjecanje se organizira za učenike 7. i 8. razreda. Školsko/općinsko natjecanje se organizira u školi. Natjecatelje odabiru predmetne učiteljice hrvatskog jezika.. Učenici će se sustavno pripremati za natjecanje, istraživati i odgovarati na pitanja s prošlogodišnjih natjecanja.

Vremenik aktivnosti: od siječnja do svibnja 2017., ovisno o razinama natjecanja

Troškovnik:Škola: listovi za kopiranje testova, trošak putovanja na natjecanja.


Učiteljice hrvatskog jezika: Zdravka Čuljak, Kristina Daković i Ivana Rosandićučenici Odgovorni su za pravovremenu i kvalitetnu realizaciju ciljeva programa.

Podaci o natjecanjimaNaziv aktivnosti: NATJECANJE IZ POVIJESTI

25

Cilj aktivnosti: Motivirati učenike da se bave istraživanjem povijesti izvan redovitih školskih programa.

Zadaci: Provedba školskog natjecanja iz povijesti Namjena: Podići samopouzdanje učenika i postići uspjeh

Način ostvarenja:

Natjecanje se organizira za učenike 7. i 8. razreda. Školsko/općinsko natjecanje se organizira u školi. Natjecatelje odabiru predmetni učitelji povijesti. Učenici će se sustavno pripremati za natjecanje, istraživati i odgovarati na pitanja s prošlogodišnjih natjecanja.


Troškovnik:Škola: listovi za kopiranje testova, trošak putovanja na natjecanja.


Učitelji povijesti: Ivan Pejanović i Ivana Rosandićučenici Odgovorni su za pravovremenu i kvalitetnu realizaciju ciljeva programa.

Podaci o natjecanjimaNaziv aktivnosti: NATJECANJE IZ TEHNIČKE KULTURE

Cilj aktivnosti: Motivirati učenike da se bave tehničkom kulturom izvan redovitih školskih programa.

Zadaci: Provedba školskog natjecanja

Namjena: Razvijanje motoričkih sposobnosti, podići samopouzdanje učenika i postići uspjeh

Način ostvarenja:

Natjecanje se organizira za učenike od 5. do 8. razreda. Školsko/općinsko natjecanje se organizira u školi. Natjecatelji se prijavljuju sami. Zadaci za natjecatelje stižu poštom od strane Hrvatske zajednice tehničke kulture. Domaćin županijskog natjecanja je OŠ „Ivan Meštrović“, Vrpolje. Više razine natjecanja organiziraju se prema planu Hztk.


Troškovnik:

Škola: listovi za kopiranje zadataka, pribor i alat za rad,materijal za rad ,eventualne nagrade i priznanja najboljima na kraju nastavne godine, prijevoz do odredišta za više razine natjecanja Učenici će biti odgovarajuće nagrađeni prema ostvarenim rezultatima na višim razinama natjecanja od strane organizatora.


Učitelj tehničke kulture: Boris Bogdanučenici Odgovorni su za pravovremenu i kvalitetnu realizaciju ciljeva programa.

3. DOPUNSKA NASTAVA

26

Dopunska nastava predstavlja posebni odgojno – obrazovni program koji se odnosi na one učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha pa se privremeno za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja ili više nastavnih predmeta ili samo jednoga nastavnog predmeta. Dopunski rad se može organizirati za sve nastavne predmete izuzevši likovnu, glazbenu, tehničku i tjelesnu kulturu i izborne predmete. Organizira se na određeno vrijeme kad je takav oblik pomoći učenicima potreban sve dok se ne nadoknadi znanje, steknu potrebne sposobnosti i vještine iz određenih nastavnih područja.

Dopunska nastava u šk. god. 2016./2017.

Predmet Namjena Tjedni broj sati Broj sati godišnje Nositelji

Hrvatski jezik 1.-4. Razreda½ po

razrednom odjelu

18 Sve učiteljice RN

Matematika 1.-4. Razreda½ po

razrednom odjelu

17 Sva učiteljice RN

Hrvatski jezik 5.-8. Razreda

2

2

2

2

2x35

2x35

2x35

2x35

Kristina Daković

Ivana Rosandić

Magdalena Jeleč

Zdravka Čuljak

Engleski jezik

2. i 3. razred

4. razred

5. razred

6. razred

7. razred

1

1

1

1

1

1x35

1x35

1x35

1x35

1x35

Nada Bešlić Gajdukov

Sanja Jagnjić

Maja Penava A.

Sanja Jagnjić

Maja Penava A.

Matematika 5.-8. Razreda 5X1 5X35 Danijel Bjelobrk

Sanja Spaić

27

Mijo Jakić

Kemija 7.a,b razred 2 2x35 Valentina Janković

Njemački jezik 8. razred1

1

35

35

Marina Šimunović

Tatjana Bogdan

Geografija 5., 6., 7. Razredi 2 70 Nada Jozić

Fizika 7.,8. Razredi 2 2x35 Katarina Bogdanić

Podaci o dopunskoj nastaviNaziv aktivnosti HRVATSKI JEZIK

Cilj aktivnosti-poboljšati tehnike čitanja i pisanja-vježbati jezično izražavanje i razvijati finu motoriku- učiti kako učiti

Namjena/razred Učenici razredne nastave koji sporije napreduju, imaju trajne i povremene teškoće čitanja i učenja

Način ostvarenja Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama

Vremenik aktivnosti ½ sata tjedno kroz cijelu školsku godinuBroj sati godišnje 18 sati po svakom razrednom odjelu od 1.do 4. RazredaTroškovnik Potrošni materijal za listiće, papir za kopiranjeNositelji aktivnosti Sve učiteljice razredne nastaveNačin evaluacije programa

Opisno praćenje i bilješke o napredovanju ; list praćenja učenika na dopunskoj nastavi

Podaci o dopunskoj nastaviNaziv aktivnosti MATEMATIKA

Cilj aktivnosti

-pomoć učenicima koji sporije napreduju ili imaju teškoća u usvajanju matematičkih znanja-razvijanje interesa za matematička znanja-poticanje logičkog mišljenja i zaključivanja-učiti kako učiti

Namjena/razred Učenici razredne nastave koji sporije napreduju ili pokazuje trajno ili povremeno teškoće u usvajanju matematičkih znanja

Način ostvarenja Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama, usmeno i pismeno rješavanje matematičkih problema

Vremenik aktivnosti ½ sata tjedno kroz cijelu školsku godinuBroj sati godišnje 18 sati po svakom razrednom odjelu od 1.do 4. RazredaTroškovnik Potrošni materijal za listiće, papir za kopiranje

28

Nositelji aktivnosti Sve učiteljice RN Način evaluacije programa

Individualno praćenja učenika na dopunskoj nastavi (List praćenja)

Podaci o dopunskoj nastaviNaziv aktivnosti KEMIJA

Cilj aktivnosti

- rad s učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha i pokazuju poteškoće u svladavanju gradiva kemije-poticanje logičkog mišljenja i zaključivanja-učiti kako učiti

Namjena/razred - učenici 7.a, b i učenici 8.a,b,c razreda koji sporije napreduju ili pokazuju trajne ili povremene teškoće u usvajanju gradiva kemije.

Način ostvarenja- individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama- usmeno i pismeno rješavanje zadataka iz kemije

Vremenik aktivnosti- 3 sata tjedno kroz cijelu školsku godinu, u dogovoru s učenicima (rad u manjim skupinama, ovisno o rasporedu sati i potrebama učenika)

Broj sati godišnje 105Troškovnik - potrošni materijal za listiće, papir za kopiranje

Nositelji aktivnosti Valentina Janković, prof.bio. i kem. I Suzana Lovrić, prof.bio.i kem.

Način evaluacije programa

- individualno praćenja učenika na dopunskoj nastavi (List praćenja)- usmeno i pismeno ispitivanje- postignuti uspjeh u redovnoj nastavi

Podaci o dopunskoj nastaviNaziv aktivnosti FIZIKA

Cilj aktivnosti

Rad s učenicima koji redoviti nastavni program iz fizike ne svladavaju s očekivanim uspjehom.Sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pomoći učenicima u ovladavanju temeljnim znanjima.

Namjena/razred Učenici 7. i 8. Razreda

Način ostvarenja Idividualizirani pristup učenicima.Usmeno i pismeno rješavanje zadataka iz fizike.

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno tijekom školske godine, ovisno o rasporedu sati i potrebama učenika.

Broj sati godišnje 70Troškovnik Potrošni materijal za listiće, papir za kopiranje.Nositelji aktivnosti Katarina BogdanićNačin evaluacije Kroz usmeno i pismeno ispitivanje, te postignuti uspjeh u redovnoj

29

programa nastavi fizike.


Cilj aktivnostiPomoć u uspješnom svladavanju sadržaja hrvatskog jezika. Razvijanje svijesti o nužnosti učenja hrvatskog jezika jer znanje jezika utječe na sposobnost sporazumijevanja s drugim ljudima.

Namjena/razred

6.b i 8.a, 8.b, 8.cRad s učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha i pokazuju poteškoće u svladavanju jezika, pismenog i usmenog izražavanja.


Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine.

Broj sati godišnje 35 + 35

Troškovnik Potrošni materijal za listiće, papir za kopiranje, za zadatke - cca 100kn.

Nositelji aktivnosti Kristina Daković


Izrađeni plakati, umne mape, učenički radovi… Individualno praćenje postignutog uspjeha. Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i prilagodbe rada mogućnostima i sposobnostima učenika.


Cilj aktivnostiPomoć u uspješnom svladavanju sadržaja hrvatskog jezika. Razvijanje svijesti o nužnosti učenja hrvatskog jezika jer znanje jezika utječe na sposobnost sporazumijevanja s drugim ljudima.

Namjena/razred

7.aRad s učenicima koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha i pokazuju poteškoće u svladavanju jezika, pismenog i usmenog izražavanja.


Vremenik aktivnosti Dva sata tjedno tijekom cijele školske godine.

Broj sati godišnje 70

Troškovnik Potrošni materijal za listiće, papir za kopiranje, za zadatke – cca 100kn.

Nositelji aktivnosti Ivana Rosandić

30


Izrađeni plakati, umne mape, učenički radovi… Individualno praćenje postignutog uspjeha. Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i prilagodbe rada mogućnostima i sposobnostima učenika.


Cilj aktivnosti

Razvijati pozitivan odnos prema raduUsvojiti sadržaje koji nisu usvojeni na redovitom satu hrvatskog jezikaRazvijati ljubav prema hrvatskom jeziku Motivirati učenike za pravilno pisanje i izgovor

Namjena/razred5.a, 5.b,5.c i 6.c/ 6.a ,7.b,7c i 8.dUčenici 5. i 8. razreda kojima je potreban potpuno individualizirani pristup

Način ostvarenja Individualni rad na nastavnim listićimaRazgovor


Broj sati godišnje 35 +35+35+35

Troškovnik Potrošni materijal za listiće, papir za kopiranje, za zadatke.(100kn).

Nositelji aktivnosti Magdalena Jeleč / Zdravka Čuljak

Način evaluacije programa Kroz usmeno i pismeno ispitivanje

Podaci o dopunskoj nastaviNaziv aktivnosti GEOGRAFIJA

Cilj aktivnostiPomoći učenicima koji redoviti program ne svladavaju s očekivanim uspjehom. Probuditi kod učenika interes za nastavu geografije te razvijati naviku kontinuiranog učenja.

Namjena/razred 5., 6. i 7. Razred

Način ostvarenjaNastava će se provoditi u prostoru škole kroz rješavanje zadataka, dodatno pojašnjavanje geografskih procesa i zakonitosti te izvođenje praktičnih radova.



Troškovnik Potrošni materijal za listiće, papir za kopiranje, za zadatke, flomasteri- cca 100kn.

Nositelji aktivnosti Nada Jozić

31

Način evaluacije programa Kroz usmeno i pismeno ispitivanje u redovnoj nastavi geografije.


Cilj aktivnosti

- stjecanje temeljnih matematičkih znanja koja nisu usvojena tijekom redovite nastave- sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pomoći slabijim učenicima i učenicima s posebnim potrebama u ovladavanju temeljnim znanjima

Namjena/razred Učenici 5. i 8. razreda koji nisu svladali gradivo u redovnoj nastavi

Način ostvarenja Individualni rad uz individualizirani pristup

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2016./2017., jedan sat tjedno


Troškovnik Potrošni materijal za listiće, papir za kopiranje

Nositelj aktivnosti Danijel Bjelobrk


- usmeno i pismeno ispitivanje- postignuti uspjeh u redovnoj nastavi


Cilj aktivnosti

-stjecanje temeljnih matematičkih znanja koja nisu usvojena tijekom redovite nastave-sustavnim vejžbanjem i ponavljanjem pomoći slabijim učenicima i učenicima s posebnim potrebama u ovladavanju temeljnim znanjima

Namjena/razred Učenici 7. i 8. razreda koji nisu svladali gradivo u redovnoj nastavi

Način ostvarenja Individualni rad uz individualizirani pristup

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, jedan sat tjedno


Troškovnik Potrošni materijal za listiće, papir za kopiranje

Nositelj aktivnosti Mijo Jakić


- usmeno i pismeno ispitivanje- postignuti uspjeh u redovnoj nastavi

32


Zadaci: - pružiti učenicima dodatnu mogućnost usvajanja gradiva obrađenog na redovnom satu matematike

Cilj aktivnosti

-motivirati učenike za rad te razvijati radne navike-razvijati pozitivan odnos prema radu te prema predmetu i povećati motivaciju učenika-utvrditi i uvježbati nedovoljno usvojene nastavne sadržaje redovne nastave -omogućiti učenicima usvajanje sadržaja vlastitim tempom-posvetiti se učenicima s posebnim potrebama

Razred - Učenici 5. raz (a, b, c), 7. b, d

Namjena- prevladati poteškoće u usvajanju matematičkih sadržaja- podići samopouzdanje učenika- postići zadovoljavajući uspjeh u redovnoj nastavi

Način ostvarenja

- jednom tjedno tijekom školske godine dati učenicima odgovore na sva pitanja i razjasniti eventualne nejasnoće

- vježbati gradivo iz plana i programa redovne nastave- motivirati učenika različitim pristupima i načinima rada

(kvizovi, igre,…)- učenicima pružiti potporu u nastojanju da napreduju- sadržaje i nivo usvajanja prilagoditi individualnim

učeničkim mogućnostima

Vremenik aktivnosti - tijekom školske godine - ovisno o smjeni


Program rada: - prema redovnom planu i programu - prilagođeni zadaci- igre, pitalice, zagonetke- zadaci s primjenom u svakodnevnom životu

Troškovnik Potrošni materijal za listiće, papir za kopiranje, za zadatke Nositelji aktivnosti Sanja SpaićNačin evaluacije programa

- usmeno i pismeno ispitivanje, razgovor- postignuti uspjeh u redovnoj nastavi

Podaci o dopunskoj nastaviNaziv aktivnosti NJEMAČKI JEZIK

Zadaci: - pružiti učenicima dodatnu mogućnost usvajanja gradiva obrađenog na redovnom satu njemačkog jezika.

Cilj aktivnosti -motivirati učenike za rad te razvijati radne navike-razvijati pozitivan odnos prema radu te prema predmetu i povećati motivaciju učenika

33

-utvrditi i uvježbati nedovoljno usvojene nastavne sadržaje redovne nastave -omogućiti učenicima usvajanje sadržaja vlastitim tempom-posvetiti se učenicima s posebnim potrebama

Razred - Učenici 8. raz. (a, b, c, d)

Namjena- prevladati poteškoće u usvajanju jezičnih sadržaja- podići samopouzdanje učenika- postići zadovoljavajući uspjeh u redovnoj nastavi

Način ostvarenja





Vremenik aktivnosti - tijekom školske godine 2016./2017.

Broj sati godišnje najmanje 35


Troškovnik Potrošni materijal za listiće, papir za kopiranje, za zadatke

Nositelji aktivnosti Tatjana BogdanMarina Šimunović



Podaci o dopunskoj nastaviNaziv aktivnosti ENGLESKI JEZIK

Zadaci: - pružiti učenicima dodatnu mogućnost usvajanja gradiva obrađenog na redovnom satu engleskog jezika.

Cilj aktivnosti

- motivirati učenike za rad te razvijati radne navike- razvijati pozitivan odnos prema radu te prema predmetu i povećati motivaciju učenika- utvrditi i uvježbati nedovoljno usvojene nastavne sadržaje redovne nastave - omogućiti učenicima usvajanje sadržaja vlastitim tempom- posvetiti se učenicima s posebnim potrebama

Razred - Učenici 2. (a,b,c,d) 3. (a,b,c,d), 4.(a,b,c ), 5. (a, b, c,) i 6. (a. b. c.) 7. (a,b,c)

Namjena - prevladati poteškoće u usvajanju jezičnih sadržaja- podići samopouzdanje učenika

34

- postići zadovoljavajući uspjeh u redovnoj nastavi

Način ostvarenja





Vremenik aktivnosti - tijekom školske godine 2016./2017.

Broj sati godišnje najmanje 35


Troškovnik Potrošni materijal za listiće, papir za kopiranje, za zadatke Nositelji aktivnosti Nada Bešlić Gajdukov, Maja Penava Aleksić, Sanja JagnjićNačin evaluacije programa


4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIIzvannastavne aktivnosti integralni su dio odgojno – obrazovne strukture škole, a obuhvaćaju različite programske sadržaje koji se odvijaju izvan nastavnih obaveza u organizaciji škole i u njenim prostorijama.Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti organiziraju se za učenike od prvog do osmog razreda na početku školske godine. Izbor aktivnosti prepušten je svakom učeniku prema njegovom vlastitom interesu, potrebi i mogućnostima. Izvannastavne aktivnosti organiziraju se s ciljem zadovoljavanja stvarnih potreba i interesa učenika, proširivanja i produbljivanja znanja, razvijanja humanih odnosa među učenicima, razvijanja samopouzdanja, samopoštovanja i socijalnih vještina te zbližavanja učenika i nastavnika.

U cilju zadovoljavanja različitih interesa učenika, Osnovna škola Blaž Tadijanović organizira sljedeće izvannastavne aktivnosti:

Izvannastavne aktivnosti u šk. God. 2016./2017.

Izvannastavna aktivnost Namjena Tjedni broj

satiBroj sati godišnje

Nositelj aktivnosti

Mladi programeri 4. 2 70 Učitelji informatike

EKO-kreativna skupina

(kamenjar)

5.-8. 2 35+35 Zdravka Čuljak

35

Literarna

Mali istraživači prirode 1. 1 35 Ivana Đuretić

Katalinić

Mali kreativci 1. 1 35 Adrijana Brigljević

Klub mladih tehničara 5.-8. 2 70 Boris Bogdan

Literarno-kreativna skupina 1.-4. 1 35 Marina Krijan

Dramska skupina 1.-4. 1 35 Jasna Terzić

Bajkaonica 2. 1 35 Lidija Dujić

Svirači 4. i 5. 4 140 Gordana Živatović

Školski zbor 4.-8. 2 70 Gordana Živatović

Klub prijatelja knjige 1.-4. 1x1 1x35 Jasenka

Veselski

Likovna

skupina

5.-8. 2 70 Jasna Zubčić Turčinović

Novinari 5.-8. 1 35 Jasna Zubčić Turčinović

Put pod noge – istraživači prirode 5.-8.

2

1

70

35

Jasna Zubčić Turčinović

Suzana Lovrić

Podmladak Crvenog križa 7. 1 35 Suzana Lovrić

Likovna skupina 4. 1 35 Lana Kovačević

Humani ekolozi 5., 6., 7. 1 35 Valentina Janković

36

Kreativne radionice 6., 8. 1 35 Kristina

Daković

Estetsko uređenje škole 1.-4. 1 35 Natalija Grško-

Benić

Mali nogomet 5.-8. 2x1 2x35Mario

Marković

Rukomet,nogomet 5.-8. 2+2 70+70 Dražen Gusak

Fotografi 5.-8. 2 2x35 Boris Bogdan

Postcrossing 5. i 8. 3 105 Ivan Pejanović

Geoekolozi 5.-7. 1 35 Nada Jozić

Mladi fizičari 7.- 8. 2 70 Katarina Bogdanić

Školsko sportsko društvo 2.-8. 2 70 Mario

Marković

Web novinari 7.a 2 70 Ivana Rosandić

Matematika u slici 6. i 8. raz 1 35 Sanja Spaić

Kreativna skupina 1. 1 35 Ana Raić

Mali zbor 1.-4. 1 35 Ivana Đaković

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti LITERARNO- KREATIVNA SKUPINA

Cilj aktivnosti

-razvijati sposobnost usmenog i pismenog izražavanja-poticati kreativno izražavanje učenika i upoznavanje vlastitih kreativnih potencijala-razvijati ljubav prema hrvatskom jeziku i književnosti-poticanje fantazije , kreativnog izražavanja ,stvaralačkog pisanja-njegovanje suradnje i timskog rada

Namjena/razred Učenici od 1. do 4.

Način ostvarenja Individualni , rad u paru i skupini, usmeno i pismeno izražavanje , stvaranje priča praktično –kreativne radionice

37

Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.Broj sati godišnje 35

Troškovnik Papir u boji, flomasteri, hamer, dječji časopisi, papir za kopiranje

Nositelj aktivnosti Marina Krijan

Način evaluacije programa Evaluacijski listići, broj i kvaliteta uradaka (za natječaj ili priredbu u školi ,školsku izložbu )

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti Klub prijatelja knjige

Cilj aktivnosti

Razvoj čitateljskih interesa i kulture, poštovanje hrvatskog jezika i kulture, spoznavanje književnih djela, usmena i pismena kmunikacija.

Namjena/razred 1.-4.Način ostvarenja Individualni rad, rad u paru, skupni oblik rada.Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine.Broj sati godišnje 35Troškovnik Papir u boji, bojice, dječje knjige i časopisi.Nositelj aktivnosti Jasenka VeselskiNačin evaluacije programa Evaluacija kroz izložbe i završne svečanosti.

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti DRAMSKA SKUPINA

Cilj aktivnosti

-poticati kreativno izražavanje učenika i upoznavanje vlastitih kreativnih potencijala- njegovati timski rad i odgovornost-njegovati ljubav prema umjetnosti i dramsko scenskom nastupu-pripremanje školskih priredbi

Namjena/razred 1.- 4. razred

Način ostvarenja-učenje i vježbanje kroz recitatorske, dramske, lutkarske, plesne, pjevačke, likovne radionice.


Troškovnik Papir za kopiranje, papir u boji, kartoni i drugi materijali koje pripremaju učiteljica i učenici, stručna literatura za učiteljicu

Nositelj aktivnosti Jasna TerzićNačin evaluacije programa Kvaliteta nastupa na školskim priredbama i izložbama

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti MALI KREATIVCI

38

Cilj aktivnosti

-poticati kreativno izražavanje učenika i upoznavanje vlastitih kreativnih potencijala- njegovati timski rad i odgovornost-njegovati ljubav prema umjetnosti i lijepom

Namjena/razred Učenici 1. Razreda

Način ostvarenja -učenje i vježbanje kroz recitatorske, dramske, lutkarske, plesne, pjevačke, likovne radionice.

Vremenik aktivnosti Školska godina 2016./2017.Broj sati godišnje 35

Troškovnik Papir za kopiranje, papir u boji, kartoni i drugi materijali koje pripremaju učiteljica i učenici

Nositelj aktivnosti Adrijana BrigljevićNačin evaluacije programa: Evaluacijski listići

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti WEB NOVINARI

Cilj aktivnosti-pismeno izražavanje novinarskim stilom-praćenje i fotografiranje događaja u Podvinju, vezanih uz školu i izvan škole

Namjena/razred učenici 7.a razreda

Način ostvarenja samostalni rad, rad u skupinama, rad na projektima, praktičan rad

Vremenik aktivnosti tijekom cijele školske godine Broj sati godišnje 70Troškovnik - usb stickNositelj aktivnosti Ivana Rosandić

Način evaluacije programa: - najzanimljiviji događaji bit će postavljeni na web stranicu škole

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti EKO-KREATIVCI / kamenjar/literarna

Cilj aktivnosti

- njegovanje i razvijanje radnih navika, radnih vrijednosti, radoznalosti, samostalnosti u radu - objasniti čovjekovu ulogu u iskorištavanju, mijenjanju i zaštiti prirode,uređenju školskog okoliša i prostora..- razvijati svijest o važnosti stvaralačkoga izražavanja ideja, iskustva i emocija-pismeno izražavanje na kreativan način;literarna sloboda

Namjena/razred učenici 5.-8. Razreda

Način ostvarenja samostalni rad, rad u skupinama, rad na projektima, praktičan rad

39

Vremenik aktivnosti tijekom cijele školske godine Broj sati godišnje 35; 35

Troškovnik- nabava potrebnog pribora i materijala kao što su: ljepilo, škare, flomasteri, drvene bojice… sadnice, rukavice za radove u kamenjaru… (300-500 kn)

Nositelj aktivnosti Zdravka Čuljak, prof.h.j.

Način evaluacije programa:- individualno praćenje učeničkih ostvarenja opisno u bilježnicu pregleda rada, zajedničkih uradaka, njihovo prezentiranje u školi (plakati, prezentacija)

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti HUMANI EKOLOZI

Cilj aktivnosti

- poticanje humanih međuljudskih odnosa kroz sudjelovanje u akciji prikupljanja plastičnih čepova (UOLL)- razvijanje radnih navika, radnih vrijednosti, radoznalosti i samostalnosti- njegovati timski rad i odgovornost prema očuvanju svoga okoliša- razvijanje svijesti o važnosti očuvanja okoliša, zaštiti prirode, te međusobnom pomaganju

Namjena/razred učenici 5.-7. RazredaNačin ostvarenja rad na projektu, praktičan radVremenik aktivnosti tijekom cijele školske godine Broj sati godišnje 35

Troškovnik - nabava potrebnog materijala za dostavljanje prikupljenih čepova (najlonske vrećice), poštarina

Nositelj aktivnosti Valentina Janković,prof.bio.i kem.

Način evaluacije programa: - individualno praćenje učeničkih ostvarenja opisno u bilježnicu pregleda rada

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti GEOEKOLOZI

Cilj aktivnosti

-usvajanje odgovornog ponašanja i razvijanja svijesti o potrebi očuvanja planeta Zemlje za buduće naraštaje- stjecanje pozitivnih stavova o zaštiti prirode-obilježavanje važnih eko-datuma-povećati svijest o obnovljivim izvorima energije i njihovim prednostima

Namjena/razred 5.-7. razred

Način ostvarenja -praktični rad, istraživački rad, izrada plakata, radova, prezentacija te njihovo prezentiranje

Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.

40


TroškovnikPapir za kopiranje, papir u boji, kartoni, ljepilo, flomasteri, razne bojice i sl. te drugi materijali koje pripremaju učiteljica i učenici, stručna literatura za učiteljicu

Nositelj aktivnosti Nada JozićNačin evaluacije programa Praktičan rad, predstavljanje uradaka. izložbe

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti MLADI FIZIČARI

Cilj aktivnosti

-produbljivanje znanja i sposobnosti učenika iz područja fizike-poticati znatiželju za otkrivanje i istraživanje-razvoj znanstvenog mišljenja i osposobljavanja za promatranje i eksperimentiranje-poticati učenike na prikupljanje podataka i njihovu obradu

Namjena/razred Učenici 7.-8. razred

Način ostvarenja -individualni i timski rad,praktični rad, istraživački rad, rješavanje zadataka, pokusi, prezentacije


TroškovnikPapir za kopiranje, papir u boji, kartoni, ljepilo, flomasteri, razne bojice i sl. te drugi materijali koje pripremaju učiteljica i učenici, stručna literatura za učiteljicu

Nositelj aktivnosti Katarina Bogdanić

Način evaluacije programa Samovrednovanje, zalaganje, naučeno znati primijeniti u svakodnevnom životu

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti KREATIVNE RADIONICE

Cilj aktivnosti

-poticati kreativno izražavanje učenika i upoznavanje vlastitih kreativnih potencijala- njegovati timski rad i odgovornost-njegovati ljubav prema umjetnosti i lijepom-pripremanje školskih priredbi i izložbi

Namjena/razred 6., 8. razred

Način ostvarenja-učenje i vježbanje kroz recitatorske, dramske, lutkarske, plesne, pjevačke, likovne radionice.

Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.Broj sati godišnje 35Troškovnik Papir za kopiranje, papir u boji, kartoni io drugi materijali

koje pripremaju učiteljica i učenici, stručna literatura za

41

učiteljicuNositelj aktivnosti Kristina DakovićNačin evaluacije programa Praktičan rad, predstavljanje uradaka. izložbe

Podaci o izvannastavnim aktivnostima

Naziv aktivnost MALI NOGOMET 5. – 8. RAZRED

Cilj aktivnosti • stjecanje znanja i vještina iz igre nogometstjecanje znanja o kreativnoj snazi nogometa i stvaranje školskog imidža• organizacija i priprema kroz timski rad, pružanje podrške u grupnom radu• uočavanje i definiranjeproblemaizadataka,samostalnoiliugrupisamoprocjenjivanje• promovirati intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika• pratiti, analizirati i procjenjivati učenički rad

Namjena/razred Poučiti učenike od 5. do 8. razreda temeljnim teorijskim i praktičnim znanjima iz područja nogometne igre. Pravilnim izborom vježbi usvojiti osnovne elemente ,te razviti motoričke sposobnosti kroz učenje i timski rad. Utjecati na promicanje zdravog stila života, formiranje pozitivnih socijalnih dimenzija, razvoj pozitivnih osobina ličnosti

Nositelji aktivnosti Učitelj Mario Marković i učenici

Način realizacije - Predviđeni sadržaji realizirat će se sa izabranom grupom u trajanju od 35 nastavnih sati.

Vremenik aktivnosti Jednom tjedno 1 školski sat tijekom školske godine.

Troškovnik Oprema (lopte, mreža, majice za natjecanje).

42

Način vredovanja i korištenjarezultatavredovanja

Vrednovanje učenika za vrijeme aktivnosti započinje evidencijom dolaska na sat, oprema, uključivanje u rad, interes na satu, kvaliteta rezultata …Postignuti rezultati će biti adekvatno nagrađivani, odnosno odlikovani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl.


Naziv aktivnosti ŠKOLSKO SPORTSKO DRUŠTVO

Cilj aktivnosti Cilj školskog športskog društva je uključiti što veći broj učenika bavljenjem športom, te da kroz organizirano bavljenje športom putem treninga, utakmica i natjecanja steknu znanja i vještine iz športa kojim se bave

Namjena aktivnosti Priprema učenika i učenicaod 2.-8. razreda, koji pokazuju izražen interes za bavljenje pojedinog sporta, priprema za natjecanje.kao i seniorske ekipe u košarci

Nositelji aktivnosti Članove čine učenici škole koji se žele organizirano baviti športom u školi. Voditelj školskog športskog društva je učitelj TZK Mario Marković,prof., a u radu kluba sudjeluju i vanjski suradnici. Školsko športsko društvo sudjeluje u gotovo svim natjecanjima na međuopćinskoj razini te na županijskim, poluzavršnim i završnim natjecanjima ovisno o plasmanu na nižoj razini.

Način realizacije Realizacija plana rada kroz treninge i natjecanja

Vremenik 70sati godišnjeTroškovnik Sredstva škole zavisno od pojedinog sporta i natjecanja

Način vredovanja i korištenja rezultata vredovanja

Analiza stanja treniranosti i sportske forme, te postignuti rezultati i pokazana kvaliteta igre na natjecanjima.

43

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti ŠKOLSKI ZBOR

Cilj aktivnosti

-razvijati ljubav prema glazbi , pjevanje i sviranje-usavršavati dar pjevanja i sviranja- poticati umjetnički izražaj i smisao za lijepo-razvijati suradnju i odgovornost

Namjena/razred Učenici od 4. do 8. Razreda

Način ostvarenja Redovite tjedne probe: pokazivanje, uvježbavanje pjevanje i sviranje

Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godineBroj sati godišnje 70

Troškovnik Troškovi preslikavanja notnog materijala, kostimi za nastupe učenika

Nositelj aktivnosti Gordana ŽivatovićNačin evaluacije programa Kvaliteta nastupa učenika na školskim priredbama

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti SVIRAČI

Cilj aktivnosti

-razvijati ljubav prema glazbi , sviranje-usavršavati dar sviranja- poticati umjetnički izražaj i smisao za lijepo-razvijati suradnju i odgovornost

Namjena/razred Učenici 4. i 5. RazredaNačin ostvarenja Redovite tjedne probe: pokazivanje, uvježbavanje, sviranje Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godineBroj sati godišnje 140Troškovnik Troškovi preslikavanja notnog materijalaNositelj aktivnosti Gordana ŽivatovićNačin evaluacije programa Kvaliteta nastupa učenika na školskim priredbama

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti MLADI PROGRAMERI

Cilj aktivnosti

- osposobiti učenike za uporabu računala u svakodnevnom životu- razvijati sposobnost tehničkog i informatičkog razumijevanja- potaknuti interes za tehnologijom- upoznati učenike s osnovnim načelima na kojima se temelje računala i inform.-komun. Tehnologija

Namjena/razred Učenici 7. Razreda

Način ostvarenja Samostalni rad na računalu, rad u skupinama, rad na projektima, praktičan rad

Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine

44

Broj sati godišnje 70Troškovnik Prema potrebiNositelj aktivnosti Maja Petrović

Način evaluacije programa Redovito zalaganje i kreativnost, pismeno praćenje napredovanja učenika.

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti FOTOGRAFI

Cilj aktivnosti

-jačanja kompetencija učenika u području fotografije (usvojiti tehnike fotografiranja i izrade video uradaka)(1 sat)- poticanje interesa i smisla za kvalitetnu fotografiju i video uratke- praćenje i fotografiranje važnijih događanja u školi , ažuriranje foto-vitrine ( 1 sat)-participiranje u stvaranju e-spomenice škole

Namjena/razred Učenici 5.-8. RazredaNačin ostvarenja Praktičan rad , predstavljanje uradaka Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.Broj sati godišnje 70

Troškovnik Troškovi održavanja tehnike (foto i video aparata), izrade fotografija i pripremanje izložbe

Nositelj aktivnosti Boris Bogdan

Način evaluacije programaOsobno zadovoljstvo mogućnošću participiranja i praćenja događanja u školi; količina i kvaliteta izrađenog foto i video materijala predstavljenog u školi

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti MATEMATIKA U SLICI

45

Cilj aktivnosti

-poticati kreativno izražavanje učenika i upoznavanje vlastitih kreativnih potencijala, razvijati logičko razmišljanje- njegovati timski rad i odgovornost-njegovati ljubav prema umjetnosti i lijepom-pripremanje izložbi

Namjena/razred 6. a,b,cNačin ostvarenja Praktičan rad , predstavljanje uradakaVremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.Broj sati godišnje 35


Nositelj aktivnosti Sanja SpaićNačin evaluacije programa Praktičan rad, predstavljanje uradaka. izložbe

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti KREATIVNA SKUPIN A

Cilj aktivnosti

-razvijati kreativne sposobnosti učenika u području jezičnog, dramsko scenskog, likovnog i glazbenog stvaralaštva-upoznati učenike s materijalom, načinom rada i tehnikama izrade pojedinih predmeta-razvijati osjećaj za estetiku-razvijati finu motoriku ruku i spretnost u izradi-poticati suradnju među učenicima i timski rad

Namjena/razred 1. razred

Način ostvarenja

-skupni i pojedinačni nastupi učenika-likovni uradci-kroz igru, zabavu i glumu naučiti i uvježbati dramske nastupe-slušanje glazbe ,učenje tekstova, melodije i pokreta uz glazbu.-praktični rad

Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.Broj sati godišnje 35Troškovnik Prema potrebiNositelj aktivnosti Ana Raić

Način evaluacije programaRedovito praćenje i opisno ocjenjivanje učenika , prezentacija i nastupi učenika tijekom nastavne godine kroz razredne ili školske svečanosti.

46

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti PODMLADAK CRVENOG KRIŽA (PCK)

Cilj aktivnosti

zdravstveno i odgojno-obrazovno djelovanje kroz:-usvajanje znanja i vještina -razvijanje samosvijesti i odgovornosti, solidarnosti i brige za bližnjeg-promicanje tolerancije , nenasilja, ekološke svijesti i zdravog načina života-stjecanje odgoja za humaniji i zdraviji život

Namjena/razred

-dati osnovne zdravstvene izobrazbe prema priručniku-razvijati socijalnu svijest kroz humanitarni rad-pripremati se za natjecanje mladeži CK-8.a,b,c razred

Način ostvarenja Edukacija i praktični rad Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.Broj sati godišnje 70

Troškovnik Majice za aktivnosti, kutija hitne pomoći, broševi, papiri za plakati i promotivne materijale – 200 kn

Nositelj aktivnosti Suzana LovrićNačin evaluacije programa Osobno zadovoljstvo i broj humanitarnih akcija

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE

Cilj aktivnosti

-uljepšati prostor škole i približiti ga potrebama učenika-razviti osjetljivost za estetski doživljaj i poštivanje vizualnih umjetnosti

Namjena/razred Učenici RN razreda u PŠ

Način ostvarenja Edukacija, praktičan rad,rad u grupama i pojedinačnoVremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.Broj sati godišnje 1 grupe po 35 sati

Troškovnik 2000 kn (različite vrste papira i lijejepila, kistovi i lakovi, gips,glinai drugo)

Nositelj aktivnosti Natalija Grško-Benić

Način evaluacije programa: Osobno zadovoljstvo i porast interesa djece za ovu aktivnost, unutrašnji izgled škole


Naziv aktivnosti LIKOVNA SKUPINANositelj i aktivnost Lana Kovačević

Namjena/razred 4.r

Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno, 35 sati godišnje

47

Ciljevi aktivnosti - razvoj razumijevanja likovnog jezika- uvježbavanje vještine korištenja različitih likovnih tehnika- upoznavanje različitih područja vizualnog izražavanja (crtanje, slikanje,oblikovanje) - razvijanje kreativnosti - poticanje samostalnosti, odgovornosti i sposobnosti prilikom izrade projekata

Način realizacije aktivnosti - rješavanje zadanih likovnih zadataka različitim tehnikama- izrada motiva za školski pano

Vremenski okvir aktivnosti Šk. god. 2016./2017.

Osnovna namjena aktivnosti - poticanje i razvijanje mašte i kreativnosti- razvijanje sposobnosti vizualnog komuniciranja

Detaljni troškovnik za aktvnost

- učenici koriste vlastiti likovni pribor za izradu individualnih radova- troškovi printanja i kopiranja, tempere, ljepilo za drvo

Način vrednovanja aktivnosti

- opisno ocjenjivanje- zajednička analiza na kraju školske godine

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti

- razgovor s učenicima o naučenom i uočenom- poboljšanje kvalitete rada- planiranje daljnjih aktivnosti


Naziv aktivnosti MALI ISTRAŽIVAČI PRIRODENositelj i aktivnost Ivana Đuretić Katalinić

Namjena/razred 1.r


Ciljevi aktivnosti - stjecati znanja o prirodi, zaštiti okoliša, razvijanje vještina kretanja, orijentacije itd.- obilaziti i upoznavati prirodne ljepote Zemlje u neposrednom okruženju- usmjeriti učenike na aktivno provođenje slobodnog vremena u prirodi- upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta

48

Način realizacije aktivnosti - boravak u prirodi


Osnovna namjena aktivnosti - razvijanje osobina: snalažljivost, izdržljivost, odlučnost, samostalnost, hrabrost, smisao za razumijevanje ljudi i prirode


- papir


- redovito praćenje učenika- evaluacijski listići



Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti BAJKAONICA

Cilj aktivnosti

-probuditi kod učenika interes za knjigom i čitanjem, poticati stvaralaštvo i kreativnost-promicati važnost čitanja bajke, dječjih priča, basana…-razvijati govorne sposobnosti i sposobnosti likovnog izraza-kvalitetno upotpuniti slobodno vrijeme-bogaćenje rječnika i razvijanje ljubavi prema svakodnevnom čitanju-razvijati sposobnosti, sklonosti, stavove i mogućnosti vlastitog izražavanja-oslobađati maštu, razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine-razvijati motoričke sposobnosti i „govor tijela“-učiti surađivati, cijeniti sebe i druge te tako steći samopouzdanje

Namjena/razred 2. razred

Način ostvarenja-čitanje, učenje i vježbanje kroz recitatorske, dramske, lutkarske, plesne, pjevačke, likovne radionice.



Nositelj aktivnosti Lidija DujićNačin evaluacije programa Kvaliteta nastupa na školskim priredbama i izložbama

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti RUKOMET

Cilj aktivnosti-razvoj motoričkih znanja i umijeća, mišićne snage i elastičnosti

49

-stjecanje zdravstveno-higijenskih navika-poticanje i razvoj suradnje i pripadnosti timu - prevencija neprihvatljivog ponašanja (pravilno korištenje slobodnog vremena)-pozitivan utjecaj na volju, marljivost, upornost , samopouzdanje

Namjena/razred

Učenici 5.-8.. razredaPlanira se sudjelovanje na kvalifikacijama za županijsko prvenstvo u proljeće 2017.Prije kvalifikacija odigrat će se nekoliko prijateljskih susreta s drugim školama

Način ostvarenja Individualno i ekipno uvježbavanje u školskoj dvorani ; osmišljavanje i primjena taktike i strategije

Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine svaka grupa po 1 sat na tjedanBroj sati godišnje 35 +35Troškovnik Lopte,odlazak na natjecanja-5000,00knNositelj aktivnosti Dražen Gusak

Način evaluacije programaUspješnost sudjelovanja na gradskim, županijskim, regionalnim i državnim prvenstvima; uspješnost promoviranja škole kroz prijateljske susrete

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti Postcorssing

Cilj aktivnosti

-razvijati osjećaj multikulturalnosti-osvijestiti važnost prihvacanja različitih kultura-upoznati različite krajeve svijeta-radni odgoj

Namjena/razred Učenici 5. i 8. Raz

Način ostvarenja Edukacija, praktičan radVremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.Broj sati godišnje 105 satiTroškovnik Cca-800 kn- razglednice i poštanske markiceNositelj aktivnosti Ivan Pejanović

Način evaluacije programa:Osobno zadovoljstvo i porast interesa djece za ovu aktivnost, izrada plakata i geografske karte

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti: Klub mladih tehničara

Cilj aktivnosti:

-poticanje kreativnosti-izrada modela, maketa, radova,plakata i fotografija, tehničko crtanje-pripremanje i sudjelovanje na natjecanjima iz tehničke kulture

50



Vremenik aktivnosti: - tijekom šk. g. 2016/17. jedanput tjedno

Broj sati godišnje: 70 sati kroz godinu


Nositelji aktivnosti: Boris Bogdan

Način evaluacije programa: - individualno opisno praćenje učenika ,sudjelovanje na natjecanjima

Podaci o izvannastavnim aktivnostimaNaziv aktivnosti MALI ZBOR

Cilj aktivnosti

-poticanje kreativnog izražavanja kroz glazbene aktivnosti: pjevanje, sviranje, plesanje-usavršiti tehniku pjevanja i sviranja

Namjena/razred 1.-4. raz.Način ostvarenja Redovite tjedne probeVremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.Broj sati godišnje 35Troškovnik --Nositelj aktivnosti Ivana ĐakovićNačin evaluacije programa Nastupi na školskim priredbama


Naziv aktivnosti LIKOVNA SKUPINANositelj aktivnost Jasna Zubčić TurčinovićPlanirani broj učenika 20 učenika (5. - 8. razred)

Planirani broj sati tjedno 2 sata tjedno, 70 sati godišnje

Ciljevi aktivnosti - razvoj razumijevanja likovnog jezika- uvježbavanje vještine korištenja različitih likovnih tehnika- upoznavanje različitih područja vizualnog izražavanja (crtanje, slikanje, kiparstvo, arhitektura, grafika, dizajn) - razvijanje kreativnosti - poticanje samostalnosti, odgovornosti i sposobnosti

51

- preuzimanja inicijative prilikom izrade projekata

Način realizacije aktivnosti - rješavanje zadanih likovnih zadataka različitim tehnikama- sudjelovanje na likovnim natječajima- izrada scenografije za školske priredbe- izrada motiva za centralni školski pano


Osnovna namjena aktivnosti - poticanje i razvijanje mašte i kreativnosti- sudjelovanje na natjecanjima- razvijanje sposobnosti vizualnog komuniciranja


- učenici koriste vlastiti likovni pribor za izradu individualnih radova- troškovi printanja i kopiranja, tempere, ljepilo za drvo


- opisno ocjenjivanje- zajednička analiza na kraju školske godine




Naziv aktivnosti PUT POD NOGE – istraživači prirodeNositelj i aktivnost Jasna Zubčić Turčinović, Suzana Lovrić

Namjena/razred učenici 5. do 8. razreda

Planirani broj sati tjedno 2 sata tjedno, 70 sati godišnje

Ciljevi aktivnosti - upoznati svoj okoliš;-obilježiti najznačajnije datume vezane uz očuvanje prirode i zdravlja- osvijestiti vrijednosti prirode i zdravog načina života;- stjecati znanja o prirodi, zaštiti okoliša; - razvijanje vještina kretanja, orijentacije u prirodi…- obilaziti i upoznavati prirodne ljepote u okruženju;- usmjeriti učenike na aktivno provođenje slobodnog vremena u prirodi;- upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta;- prepoznavati jestive i otrovne biljke;

Način realizacije aktivnosti - boravak u prirodi


Osnovna namjena aktivnosti Aktivno provođenje slobodnog vremena u prirodi

Detaljni troškovnik za aktvnostNačin vrednovanja aktivnosti

- redovito praćenje učenika- evaluacijski listići

52




Naziv aktivnosti NOVINARINositelj i aktivnost Jasna Zubčić TurčinovićPlanirani broj učenika 10 učenika (5. - 8. razred)


Ciljevi aktivnosti - razvoj za estetski doživljaj- razvoj vizualnosti i prostornosti- razvijanje osjećaja za sklad (harmoniju)- poticanje suradništva, samostalnosti i odgovornosti

Način realizacije aktivnosti - rad u skupini- izrada motiva za školske panoe i školske priredbe


Osnovna namjena aktivnosti

- praćenje svih događanja važnih za školski život te izvještavanje o njima na zidnnom panou škole- izrada zidnih novina- praćenje kulturnih događanja u gradu- njegovanje interesa za kulturu - obilježavanje značajnijih dana


- hamer papiri, ljepilo, pribadače, troškovi printanja i kopiranja


- opisno ocjenjivanje- razgovor s učenicima i analiza


- kvalitetnije i kreativnije praćenje događanja u školi- planiranje daljnjih aktivnosti

5. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan škole. U izvanučioničku nastavu spadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u kina, kazališta, galerije i druge ustanove, terenska nastava, škola u prirodi i drugi slični organizirani oblici poučavanja/učenja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojoj se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na nju. Rad izvan škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, pogodan je za timski rad, utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te potiče intelektualna čuvstva. Pogodnost ovoga oblika nastave jest lakše i brže učenje. Plan i program ovih aktivnosti utvrđuje se godišnjim planom i programom rada škole.

Ovim oblikom rada planirano je savladavanje određenih nastavnih sadržaja izvan učionice u trajanju od jednog ili nekoliko školskih sati, može biti poludnevna ili cjelodnevna, odnosno,

53

može trajati i nekoliko dana.

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE PLAN IZLETA I EKSKURZIJA

razred Odredište trajanje vrijeme Nositelji1.-8. Poloj ili školsko igralište ½ dana Svibanj 2017. Svi učitelji i učenici

2.a,b,c,d Naše mjesto-Slavonski Brod ½ dana travanj 2017. Učiteljice RN 2.a,

2.b, 2.c i 2.d razreda

4. Zagreb 1 dan svibanjLana KovačevićJulka Ferderber

Natalija Grško Benić4. Stari Grad na Hvaru 4-5 dana Travanj-lipanj Učiteljice 4. razreda

5.-7. Školsko dvorište1-2

školska sata

više puta tijekom školske godine

Nada Jozić

3. Osijek 1 dan svibanj Učiteljice RN 3.razreda

3.a Popovićeva šumica 1 dan 1.10.2016. Katica Jelavić

7. Plitvička jezera 1 dan svibanj/lipanj

Ivana RosandićValentina Janković

Nada JozićMaja Penava Aleksić

6. Plitvice, Hrv.primorje, Gorski kotar 2 dana svibanj ili lipanj

Suzana Lovrić, Boris Bogdan, Sanja Spaić,

Kristina Daković

5. Krapina / Tuheljske toplice 1 dan svibanj

Danijel BjelobrkTatjana Bogdan


7.i 8. Zagreb – Interliber 1 dan studeni 2016.

Kristina Daković Maja Penava Aleksić

i Maja Petrovićrazrednici 7. i 8.

razreda1. – 8. Bazeni (Škola plivanja) 2 dana Tijekom godine Učitelji PN i RN1.-8. Cinestar 1 dan Tijekom godine RN i PN

8. Vukovar 2 dana 5. i 6. listopad 2016.

Razrednici 8. Razreda

8.

Plitvička jezera

2 dana Svibanj 2017

Mario MarkovićIvan Pejanović

Marina ŠimunovićKatarina Bogdanić

2.-8. Stari Grad na Hvaru 10 dana Lipanj -Srpanj 2017

Maja Badanjak Butković

PLAN I IZLETA

54

Naziv aktivnosti: SPORTSKO-REKREACIJSKI DAN

Cilj

-sportsko rekreativni susret svih učenika i učitelja-promicanje zdravih stilova života kroz šetnju i sportske aktivnosti i boravak u prirodi-druženje , razonoda, zabava

Namjena-svim učenicima od 1. do 8. razreda, svim učiteljima i stručnim suradnicima

Nositelji -svi učitelji i učenici a koordinira ravnatelj i školski tim za zdravstveni odgoj

Način realizacije - izlet na Poloj ili Popovićevu šumicuVremenik aktivnosti Tijekom godineDetaljan troškovnik -Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

-Odgojni rezultati: ponašanje i međusobni odnosi na izletu-Izvješća , foto i video uradci

PLAN I IZLETANaziv aktivnosti: JEDNODNEVNI IZET U POPOVIĆEVU ŠUMICU

Cilj-Susret s osobama s invaliditetom „Loco-Moto“-Razvo tolerancije prema različitostima

Namjena -učenicima 3.a razreda Nositelji -Katica Jelavić i roditelji učenikaNačin realizacije -Jednodnevni izlet Vremenik aktivnosti -1.10.2016.Detaljan troškovnik -Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

-Odgojni rezultati: ponašanje i međusobni odnosi na izletu-Izvješća, fotografije, jednake majice s natpisom

PLAN POSJETANaziv aktivnosti: INTERLIBER (sajam knjiga)

Cilj

- Upoznati sajam knjiga i način funkcioniranja tržišta knjiga.- Upoznati nakladnike i njihova izdanja u Hrvatskoj i šire.- Potražiti nova i aktualna izdanja.- Zauzimati pozitivan stav prema knjizi i pisanoj riječi uopće.- Jačanje razredne kohezije, suradnje učenika, razvijanje

prijateljskih odnosa i uspješnije razredne klime.Namjena - Poticanje čitalačke kulture i širenje opće kulture.

- Razvijati navike posjeta sajmovima knjiga te njegovanje pravila

55

ponašanja u takvim situacijama.

Nositelji- Učenici 7.,8. RazredaKristina Daković, Maja Petrović, razrednici i učitelji 7. I 8. razreda

Način realizacije

- Posjet sajmu knjige Interliber ( 37. međunarodni sajam knjiga i učila).

- Razgovor s književnicima, urednicima izdanja, sudjelovanje u prigodnim radionicama.

Vremenik aktivnosti - studeni 2017.

Detaljan troškovnik - Troškove prijevoza snose roditelji učenika, ulaz na sajam je besplatan.

Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- Vrednovanje posjeta od strane učenika i učitelja provođenjem ankete i pisanjem izvješća.

- Objavljivanje prigodnog članka o posjetu na web stranicama škole i zidnim novinama.

- Korištenje prikupljenih informacija na satovima hrvatskog jezika.

- Prezentacija materijala nakon posjeta (posteri, ppt)- Odgojni rezultati: ponašanja na putovanju i ponašanje između

učenika.

Naziv aktivnosti Vukovar-GRAD HEROJ

Namjena aktivnosti Upoznavanje učenika s kulturom i povijesnom baštinom RH., te povijesnim razdobljem domovinskog rata

Ciljevi plana i programa Njegovanje i razvijanje nacionalnog identiteta i ljubavi prema hrvatskoj tradiciji i narodu. Buđenje svijesti o potrebi očuvanja uspomene na tragediju vlastitog naroda kao zaloga za bolju budućnost. Učenje cjelovitim doživljavanjem životnih i nastavnih sadržaja u neposrednoj stvarnosti.

Zadaci plana i programa- razvijanje svijesti o tragediji hrvatskog naroda i borbi za samostalnost i neovisnost RH- razvijanje svijesti o međuljudskoj snošljivosti i potrebi prihvaćanja različitosti – kulturnih, nacionalnih i vjerskih- upoznavanje s kulturom i običajima franjevačkog crkvenog reda i njihovoj ulozi u Domovinskom ratu- obilazak eksponata iz Domovinskog rata- upoznavanje s prirodnim znamenitostima grada – obala Dunava

Nositelji aktivnostirazrednici Mario Marković, Ivan Pejanović, Marina Šimunović, Katarina Bogdanić

Korisnici aktivnosti učenici 8.a, b, c, d

Način realizacije SADRŽAJI

56

aktivnosti:- terenska nastava- izrada plakata- prezentacija rezultata rada

- posjet Aljmašu - svetištu Majke Božje i mjestu početka egzodusa hrvatskog stanovništva iz Istočne Slavonije- razgled Trpinjske ceste- razgled spomenika Blagi Dragi- posjet memorijalnom krilu vukovarske bolnice- razgled vojarne - posjet Memorijalnom multimedijalnom centru i Muzeju domovinskog rata- razgled dvorca-muzeja Eltz- posjet Križu civilnim žrtvama domovinskog rata- posjet župnoj Crkvi sv. Filipa i Jakova- obilazak franjevačkog samostana- obilazak novog groblja- posjet Križu palim braniteljima- razgled spomen-područja Ovčare

- korelacija s nastavnim predmetima:

HJ (2h)

Pov (2h)

Ej (1h) Mat TZK

Vremenik 5. i 6. listopad 2016.

Troškovnik Ministarstvo financira

Vrednovanje i način korištenja rezultata vrednovanja-opisno zapažanje o realizaciji programa i osvrt na uspješnost izvedenog programa

Razina postignuća :

- izvrsno- vrlo uspješno- uspješno- zadovoljavajuće- nezadovoljavajuće

PLAN EKSKURZIJA I IZLETANaziv aktivnosti: Plitvička jezera

Cilj

– Upoznati učenike sa znamenitostima i kulturnim obilježjima Plitvičkih jezera i okolice.

– Uočiti bogatstvo kulturne baštine, poticati brigu o očuvanju iste.

– Razvijanje ekološke svijesti.– Razvijanje kulturnih navika i uljudnog ponašanja.

Namjena – Upoznavanje šireg zavičaja– Upoznavanje s reljefom, vegetacijom i poviješću.– Upoznavanje s ljudima koji žive u određenom prirodnom i

kulturnom okruženju, koji su utjecali ili utječu na okolinu – Međusobno bolje upoznavanje učenika, druženje

57

Nositelji-Učenici 7. razreda -Ivana Rosandić, Valentina Janković, Nada Jozić, Maja Penava

Aleksić

Način realizacije– Razgledavanje – Predavanje i stručno vodstvo.

Vremenik aktivnosti Svibanj/lipanj 2017.

Detaljan troškovnikCijena će biti poznata kada se dobiju najmanje 3 ponude putničkih agencija te će tada povjerenstvo odabrati najpovoljniju ponudu. Roditelji učenika snose troškove ekskurzije.



- Primjena u nastavi i svakodnevnom životu. - Razgovor o dojmovima s izleta na satu razredne zajednice.- Objavljivanje prigodnog članka o posjetu na web stranicama

škole i zidnim novinama.- Prezentacija materijala nakon posjeta (posteri, ppt). Odgojni rezultati: ponašanja na putovanju i ponašanje između učenika.

PLAN EKSKURZIJA I IZLETANaziv aktivnosti: Plitvička jezera

Cilj

– Upoznati učenike sa znamenitostima i kulturnim obilježjima Plitvičkih jezera i okolice.

– Uočiti bogatstvo kulturne baštine, poticati brigu o očuvanju iste.

– Razvijanje ekološke svijesti.– Razvijanje kulturnih navika i uljudnog ponašanja.

Namjena

– Upoznavanje šireg zavičaja– Upoznavanje s reljefom, vegetacijom i poviješću.– Upoznavanje s ljudima koji žive u određenom prirodnom i

kulturnom okruženju, koji su utjecali ili utječu na okolinu – Međusobno bolje upoznavanje učenika, druženje

Nositelji-Učenici 8.. razreda - Mario Marković, Ivan Pejanović, Marina Šimunović, Katarina Bogdanić

Način realizacije– Razgledavanje – Predavanje i stručno vodstvo.

Vremenik aktivnosti Svibanj 2017.Detaljan troškovnik Cijena će biti poznata kada se dobiju najmanje 3 ponude

putničkih agencija te će tada povjerenstvo odabrati najpovoljniju

58

ponudu. Roditelji učenika snose troškove ekskurzije.



- Primjena u nastavi i svakodnevnom životu. - Razgovor o dojmovima s izleta na satu razredne zajednice.- Objavljivanje prigodnog članka o posjetu na web stranicama

škole i zidnim novinama.- Prezentacija materijala nakon posjeta (posteri, ppt). Odgojni rezultati: ponašanja na putovanju i ponašanje između učenika.

59

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE PLAN POSJETA I TERENSKE NASTAVE

Red.br. Mjesto Razred Vrijeme Nositelji

1.Kazalište „Ivana Brlić Mažuranić“ Slavonski Brod

1.-4. ListopadTravanj Razredni učitelji

2. Lovački dom 1.-4. razred Tijekom godine Učiteljice PŠ3. Školska knjižnica 1.-4. razreda RN Listopad Učiteljice RN

4. Muzej brodskog posavlja 3.razred listopad Učiteljice 3. razreda

5. Šuma StriborovaPopovića šumica

1.-4. raz.

Rujanlistopadožujaksvibanj

Učiteljice razredne nastave

7. Cine Star kinoGradski bazeni

RN i 5.-8. razredi

Veljača/ ožujak5. ili 6. mjesec

2017.

Učitelji predmetne nastave Učiteljice RN

8.Popovićeva šumica i planinarski dom „Đuro Pilar“

6. razred8. razred

Travanj ili svibanj

Sanja SpaićKristina DakovićDražen GusakBoris Bogdan

9.

Šuma StriborovaPosjet gradskoj knjižnici/KazalištuKino Cine Star

5.- 8..razTijekom godine

2016./2017.

Zdravka Čuljak

10. Stari Grad-ljetovanje 4.c srpanj Maja Badanjak Butković

11. Grad Slavonski Brod 5.-8.razFotografi

Tijekom godine 2016./2017. Boris Bogdan

12. Galerija Ružić 5.do 8. razredLikovna skupina

tijekom školske godine


60

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA- Gradski bazeni Slavonski Brod/ Škola plivanja

Cilj

- Stjecanje teorijskih i motoričkih znanja o osnovnim tehnikama plivanja -Svladati i/ili unaprijediti osonovne tehnike plivanja. -Poticati učenike i na taj oblik tjelesnog vježnanja odnosno rekreacije.

Namjena

-Utjecati na kulturno ponašanje na javnim mjestima-Povećati svijest o važnosti pravilne tjelovježbe u slobodno vrijeme -Ovladati osnovama plivačkih tehnika i samostalno se održavati na vodi.- Sudjelovati na plivačkom sportskom natjecanju.- Tjelesnim aktivnostima u vodi razvijati zdrave navike.- Savladati eventualni strah od vode, razviti sigurnost pri boravku u vodi.

Nositelji - Učenici 1.do 8. Razreda- Učitelji TZK-e i učitelji RN

Način realizacije – Posjet Gradskim bazenima Slaovnski BrodVremenik aktivnosti - Veljača-svibanj 2017.godine

Detaljan troškovnik- Cijena ulaznice 10kn i prijevoza 10kn, ukupno 20kn/ 300kn

(Škola plivanja)- Trošak snose roditelji.


- Provjera plivačkih sposobnosti, motoričkih znanja, sposobnosti i postignuća, među razredna natjecanja, usmena analiza procesa, individualnih i skupnih aktivnosti.

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE

Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA- Šuma Striborova/Školsko dvorište/Gradska knjižnica

Cilj

– Rad izvan škole/ rad u školskom dvorištu– Integracija nastavnih sadržaja hrvatskog jezika , likovne

kulture,glazbene kulture,prirode,geografije.– Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. – Poticanje intelektualne radoznalosti (otkrivanje,

istraživanje i stvaranje).– Razvijanje ekološke svijesti.– Razvijanje kulturnih navika i uljudnog ponašanja.

Namjena – Razvijati ljubav prema knjizi i književnim djelima, interes za interpretaciju književnih djela.

– Proširiti znanje o liku i djelu naše najpoznatije hrvatske spisateljice Ivane Brlić Mažuranić.

– Razvijanje maštovitosti, sposobnosti zamišljanja,

61

dokazivanja, zaključivanja, promatranja, kreativnosti, učenje i rad u timu.

– Primijeniti znanje iz različitih predmeta– Na zanimljiv i kreativan način realizirati nastavu

lektire;pismenog i usmenog izražavanja.

Nositelji - Učenici 5.- 8.razreda- Zdravka Čuljak,

Način realizacije

– Šetnja do Šume Striborove. /Odlazak do Gradske knjižnice

– Realizacija planiranih sadržaja hrvatskog jezika,eko kreativne skupine i literarne (dramske) / Dani hrvatskoga jezika

Vremenik aktivnosti Tijekom godine 2016./2017. ( u dogovoru s učenicima )i roditeljima)

Detaljan troškovnik Nema predviđenih troškova(prijevoz)


- I Vrednovanje posjeta od strane učenika i učitelja provođenjem ankete i pisanjem izvješća.

- Primjena u nastavi i svakodnevnom životu.- Objavljivanje prigodnog članka o posjetu na web

stranicama škole i zidnim novinama.- Prezentacija materijala nakon posjeta (posteri, ppt).

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVENaziv aktivnosti IZVANUČIONIČNA NASTAVA- GEOGRAFIJA

Cilj

-primijeniti naučeno teorijsko znanje na konkretne primjere iz školske okoline-izravno promatranje tipičnih geografskih pojava i elemenata-spoznati međuovisnost prirodnih i društvenih čimbenika na izgled zavičaja-integracija nastavnih sadržaja geografije, prirode/biologije, matematike, povijesti-razvijanje ekološke svijesti-orijentirati se u prirodi

Namjena

-poticati i razvijati sposobnosti promatranja i uočavanja orijentira u prirodi

- osposobiti učenike za orijentaciju u prirodi- naglasiti važnost orijentacije u svakodnevnom životu- primijeniti znanja iz različitih predmeta- stjecanje iskustvenog znanja- poticati radoznalost kod učenika i radost istraživanja- pronaći istaknute objekte u prirodi i saznati kako se oni

prikazuju na geografskim kartama- spoznati glavna prirodno-geografska obilježja zavičaja i

uočiti ih na primjerima iz svajkodnevne okoline- objasniti gospodarsko iskorištavanje pojedinih prirodnih

elemenata

Nositelji Nada Jozić, učiteljica geografijeučenici 5.-8.razreda

62

Način realizacijeNastava se provodi u školskom dvorištu i okolici škole uz aktivno sudjelovanje učenika u praktičnoj primjeni naučenog te istraživanju i otkrivanju novih znanja

Vremenik aktivnosti šk.god. 2016./2017.

Troškovnik hamer papir za plakat, ljepilo, flomasteri, geometrijski pribor, papiri A3 formata, markeri i sl.


-primjena naučenog u svakodnevnom životu i redovnoj nastavi

- prezentacija izrađenih radova na satu- usmeno i pismeno ispitivanje kroz redovnu nastavu

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVENaziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA- Cine star kino/Kazalište

Cilj

– Rad izvan škole.– Integracija nastavnih sadržaja hrvatskog jezika.– Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. – Poticanje intelektualne radoznalosti (otkrivanje,

istraživanje i stvaranje).– Razvijanje kulturnih navika i uljudnog ponašanja.

Namjena

– Razvijati ljubav prema knjizi i književnim djelima, interes za interpretaciju književnih djela.

– Razvijanje maštovitosti, sposobnosti zamišljanja, dokazivanja, zaključivanja, promatranja, kreativnosti, učenje i rad u timu.

– Na zanimljiv i kreativan način realizirati nastavu lektire.

Nositelji - Učenici 5.-8. Razreda-Zdravka Čuljak, učitelji 5.-8. razreda

Način realizacije – Realizacija planiranih sadržaja hrvatskog jezika i literarno - kreativne skupine

Vremenik aktivnosti Prema planu i dogovoru s učenicima tijekom godine 2016./2017.

Detaljan troškovnik Troškovi prijevoza i uaznice


- I vrednovanje posjeta od strane učenika i učitelja provođenjem ankete i pisanjem izvješća.


stranicama škole i zidnim novinama.- Prezentacija materijala nakon posjeta (posteri, ppt).

63

TERENSKA NASTAVANaziv aktivnosti: POPOVIĆEVA ŠUMICA

Cilj

– Rad izvan škole.– Integracija nastavnih sadržaja hrvatskog jezika, prirode i

tehničke kulture, matematike.– Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. – Poticanje intelektualne radoznalosti (otkrivanje,

istraživanje i stvaranje).– Razvijanje ekološke svijesti.– Razvijanje kulturnih navika i uljudnog ponašanja.

Namjena

– Upoznavanje učenika s prirodnim ljepotama i znamenitostima šireg zavičaja.

– Upoznavanje s reljefom, vegetacijom i poviješću ovog prostora.

– Upoznavanje s ljudima koji žive u određenom prirodnom i kulturnom okruženju, koji su utjecali ili utječu na okolinu.

– Jačanje razredne kohezije, suradnje učenika, razvijanje prijateljskih odnosa i uspješnije razredne klime.

Nositelji Učenici 6. i 8. RazredaSanja Spaić, Kristina Daković

Način realizacije

– Odlazak u Popovićevu šumicu– Realizacija planiranih sadržaja hrvatskog jezika, prirode i

tehničke kulture, likovne kulture i matematike.– Flora i fauna , praktični rad, nastavni listići.– Vrste mjerila, prirodna veličina, mjerenje

Vremenik aktivnosti travanj ili svibanj 2017 .Detaljan troškovnik




stranicama škole i zidnim novinama.- Prezentacija materijala nakon posjeta (posteri, ppt)- Odgojni rezultati: ponašanja na putovanju i ponašanje

između učenika.

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE OSTALI OBLICI IZVANUČIONIČKE NASTAVE

razred Sadržaj Vrijeme Mjesto Nositelji

1.-4. Godišnja doba u mom kraju

rujan, prosinac, ožujak, lipanj

Park u Podvinju,

park /igralište u Podcrkavlju


1. i 3. Snalaženje u prometu rujan, listopad,studeni

Put od škole do kuće

Slavonski Brod


64

1.-4. Stari zanati Listopad Škola Učiteljice razredne nastave

3. Životna zajednica travnjaka Travanj Travnjak

Šuma

Učiteljica razredne nastave i Suzana Lovrić

2.

Moj zavičajVode u zavičajuPosjet vatrogascimaAutobusni i željeznički kolodvor

listopad, ožujaklistopadtravanj

Okolica školeSlav. BrodSlav. Brod

Učiteljica RN 2.abcd razreda

5.i 7. Biljke Svibanj Okolica škole Suzana Lovrić

5.-8. Fotografija i Klub mladih tehničara rujan-svibanj Okolica škole

Slav.Brod Boris Bogdan

6. Geometrijski likovi u prirodi Svibanj Okolica škole Sanja Spaić

8. Geometrijska tijela u prirodi Svibanj Okolica škole Sanja Spaić

7. Haiku poezija, opis kreativni rad u prirodi Tijekom godine Školsko

dvorišteZdravka ČuljakKristina Daković

5., 8. Orijentacija u prirodi rujan, prosinac Školsko dvorište

Nada JozićDražen Rečić

2. Mjesto u kojem živim Prosinac Centar naselja

Učiteljice 2. Razreda

1. Geometrijska tijela u prirodi Rujan Mjesni trg,

okoliš školeUčiteljice prvih razreda

1. Ravne i zakrivljene plohe u prirodi Listopad Mjesni trg,

okoliš školeUčiteljice prvih razreda

1. Brojimo u prirodi Studeni Mjesni trg, okoliš škole

Učiteljice prvih razreda

1. Zadaci riječima u prirodi Travanj Mjesni trg, okoliš škole

Učiteljice prvih razreda

2. Stvaramo nizove riječi, stihove, rime u prirodi, Tijekom šk. God. Mjesni trg,

okoliš školeUčiteljice 2. i 3. Razreda

1.-4. Božićni vlak Prosinac 2016.Željeznički kolodvor Sl.Brod

Učiteljice RN u Podcrkavlju

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVENaziv aktivnosti GEOMETRIJSKA TIJELA U PRIRODICilj Upoznavanje s činjenicom da mnoge stvari oko nas imaju

oblik geometrijskih tijela. Uočavanje tih tijela u prirodi i prikupljanje njihovih slika iz časopisa, s Interneta i prikupljanje fotografija. Razvijanje sposobnosti zapažanja, uspoređivanja, kritičkog motrenja, produbljivanja znanja. Razvijanje radnih navika i osjećaja odgovornosti, obveze izvršavanja dobivenih zadataka, razvijati smisao za

65

suočavanje s novim neuobičajenim situacijama. Razvijanje ljubavi prema prirodi koja nas okružuje i njenim oblicima.

Namjena učenicima 6. RazredaNositelji Sanja Spaić, prof. matematike i informatike

Način realizacije

Šetnja prirodom. Razgledavanje prirode koja nas okružuje. Uočavanje različitih geometrijskih tijela u prirodi. Sakupljanje slika uočenih geometrijskih tijela. Razvrstavanje geometrijskih tijela u grupe. Izrada plakata sa slikama geometrijskih tijela.

Vremenik aktivnosti svibanj 2017.

Troškovnik U troškovima sudjeluju roditelji i škola : hamer papir za plakat te troškovi izrade fotografija


Izrada plakata s geometrijskim tijelima

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVENaziv aktivnosti GEOMETRIJSKI LIKOVI U PRIRODI

Cilj

Upoznavanje s činjenicom da mnoge stvari oko nas imaju oblik geometrijskih likova. Uočavanje tih likova u prirodi i prikupljanje njihovih slika iz časopisa, s Interneta i prikupljanje fotografija. Razvijanje sposobnosti zapažanja, uspoređivanja, kritičkog motrenja, produbljivanja znanja. Razvijanje radnih navika i osjećaja odgovornosti te obveze izvršavanja dobivenih zadataka, razvijanje smisla za suočavanje s novim neuobičajenim situacijama. Razvijanje ljubavi prema prirodi koja nas okružuje i njenim oblicima.

Namjena učenicima 8. razreda, učenici izvannastavne skupine

Nositelji Sanja Spaić, prof. matematike i informatikeučenici 8. b, INA Matematika u slici

Način realizacije

Šetnja prirodom oko škole. Razgledavanje prirode koja nas okružuje. Uočavanje različitih geometrijskih likova u prirodi. Sakupljanje slika uočenih geometrijskih likova. Razvrstavanje geometrijskih likova u grupe prema broju stranica ili duljini stranica. Izrada plakata sa slikama geometrijskih likova. Crtanje geometrijskih likova.

Vremenik aktivnosti svibanj 2017.

TroškovnikU troškovima sudjeluju roditelji i škola : hamer papir za plakat, ljepilo, flomasteri, geometrijski pribor, papiri A3 formata te troškovi izrade fotografija


izrada plakata i crteža s geometrijskim likovima

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVENaziv aktivnosti: Priroda se mijenja, godišnja doba u mom kraju

66

Cilj

- Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. - Poticanje intelektualne radoznalosti (otkrivanje, istraživanje i stvaranje).- Razvijanje ekološke svijesti.- Razvijanje kulturnih navika i uljudnog ponašanja.

Namjena

- Uočavati promjene u prirodi koje se događaju tijekom izmjene godišnjih doba;

- Razvijanje prijateljskih odnosa, pozitivne razredne klime i suradničkih odnosa;

- Razvijanje ekološke svijesti;Nositelji Učiteljice 3. RazredaNačin realizacije Šuma Striborova, mjesni parkVremenik aktivnosti rujan, prosinac, ožujak, lipanj

Detaljan troškovnik -


Izrada plakata o naučenom pomoću prikupljenog materijala i fotografija;

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVENaziv aktivnosti Orijentacija u prirodi

Cilj Osposobit učenike za orijentaciju pomoću sunca, sata, mahovine i kompasa

Namjena Učenici od 2.-8. Razreda

Nositelji -učenici od 2.-8. razreda, učiteljice RNUčitelji PN

Način realizacije Nastava se provodi u školskom dvorištu uz aktivno sudjelovanje učenika i praktičnu primjenu naučenog

Vremenik aktivnosti rujan i prosinac 2016./2017.TroškovnikNačin vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Usmeno i pismeno ispitivanje učenika

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVENaziv aktivnosti FOTOGRAFI

Cilj aktivnosti

-jačanja kompetencija učenika u području fotografije- poticanje interesa i smisla za kvalitetnu fotografiju i video uratke- upoznavanje prirode- obilazak važnih kulturnih i drušvenih znamenitosti

Namjena/razred Učenici 5.-8. RazredaNačin ostvarenja Posjet mjestima u Slav.Brodu, Podvinje, slikanje u prirodiVremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.Broj sati godišnje 70

67

Troškovnik Troškovi održavanja tehnike (foto i video aparata), izrade fotografija i pripremanje izložbe

Nositelj aktivnosti Boris Bogdan

Način evaluacije programa Predstavljanje izrađenog foto i video materijala putem plakata i web stranice škole.

PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVENaziv aktivnosti POSJET GALERIJI RUŽIĆ

Cilj aktivnosti

-jačanja kompetencija učenika u području likovnosti- razvijanje interesa za umjetnost- upoznavanje umjetničkih radova - obilazak važnih kulturnih znamenitosti

Namjena/razred Učenici 5.-8., članovi Likovne skupine

Način realizacije Odlazak u Slavonski Brod, razgledavanje postava u Galeriji Ružić

Nositelj aktivnosti Jasna Zubčić TurčinovićVremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.Troškovnik Troškovi prijevoza i ulazniceNačin evaluacije programa Izrada radova inspiriranih posjetom galeriji

6. ŠKOLSKI PROJEKTI

Što je projekt?Projekt je detaljno razrađen plan rješavanja nekog problema. Sastoji se od:

problema koji treba riješiti koraka koje je potrebno učiniti da bi se problem istražio i riješio predviđenog vremena u kojem će se provesti materijala potrebnog za provedbu

Zašto provodimo projekte?

Projekte provodimo da bismo stekli jednu od najvažnijih životnih vještina –vještinu rješavanja problema. Radom na projektu učimo:

uočiti i razumjeti problem pretpostaviti kako bi ga najbolje mogli riješiti planirati i ustrajno raditi na rješavanju problema rješavati problem na najbolji način

Što nam donosi rad na projektima?

68

Tijekom rada na projektu razvijamo važne životne vještine: kako uspješno rješavati probleme kako uspješno predstaviti svoj rad i svoje mogućnosti kako uspješno raditi u timu (surađivati)

Kada i gdje se provodi projekt?Projekt je poseban oblik rada koji se ne provodi na satu, nego najčešće kao poseban oblik domaće zadaće koji se radi duže vrijeme i obično je timski rad.

Naziv projekta : ŠKOLSKI PROJEKT- Dani kruhaCilj školska godinu započeti zahvalnošću i pomoć kojima trebaNamjena U projekt su uključeni svi razredni odjeli od 1..do 8. razreda

Nositelji pedagoginja, razrednici , predmetni učitelji, defektologinja, roditelji, vjeroučitelji i po potrebi vanjski stručni suradnici …)

Način realizacije

-predstavljanje projekta na razrednim vijećima-snimanje stanja i postavljanje ciljeva za svaki razredni odjel-podjela zadataka (izrada kolača i peciva za razrednike, predmetne učitelje, roditelje,stručne suradnike)

-koordinacija rada svih sudionika uključujući i roditeljeVremenik: Tijekom 10. MjNačin vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja

-analiza protokola praćenja svakog sudionika-uspjeh učenika na kraju školske godine

Troškovnik Troškovi kopiranja obrazaca praćenja

Naziv projekta : RAZREDNI PROJEKT- Briga o zdravlju nekad i sad

CiljRazvoj svijesti o zdravom načinu života brigom o pravilnoj prehrani,tjelovježbom, pravodobnom posjetom liječniku i stomatologu,održavanjem higijene

Namjena Učenici 4.c razreda

Nositelji -učenici 4.c razreda, učiteljica Natalija Grško Benić

Način realizacije

- posjet seoskom liječniku- u suradnji s roditeljima prikupljanje informacija o nekadašnjim načinima pripremanje hrane- pronalaženje vježbi za jačanje organizma- izrada jelovnika- dramsko stvaralaštvo- predstavljanje knjižice projekta na razrednim vijećima

Vremenik: Tijekom školske godina.

Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja

- učenici će sudjelovati u kvizu znanja- izvedba osmišljenoga igrokaza na školskoj priredbi- izložba radova u prostorijama škole

69

Troškovnik Troškovi izrade knjižice,kopiranje obrazaca(upitnika) za roditelje

Naziv projekta : RAZREDNI PROJEKT- Razredna knjižnica

Cilj

Uvesti učenike u svijet književnog djela,razviti u njih sposobnost estetskog doživljavanja i logičnog razmišljanja te razumijevanja doslovnog i prenesenog značenja,njegovati kulturu čuvanja knjiga,poticanje korištenja knjiga u slobodno vrijeme kod kuće i u školi.

Namjena Učenici 1.d i 1.e

Nositelji -Maja Badanjak Butković, Ivana Đaković

Način realizacije

-zajedničko čitanje književnih djela u razredu i njihova interpretacija-razmjena slikovnica i knjiga u razredu -uređivanje razrednog knjižničkog kutka

Vremenik: Tijekom školske godineNačin vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja

Izrada razrednog zbornika pročitanih književnih djela

Troškovnik Troškovi izrade i umnožavanja radnih materijala

Naziv projekta : RAZREDNI PROJEKT-UPORABNE RUKOTVORINE

CiljReciklirati odjeću koja više nije nosiva,razvoj fine grafomotorike učenika , poticati održivi razvoj i podići ekološku svijest učenika

Namjena Učenici svih razreda PŠ Podcrkavlje

Nositelji-Maja Badanjak Butković, Ivana Đaković,Snježana Marić,Jasna Terzić, Natalija Grško Benić- gost – kreativka Željka Kobašlić

Način realizacije- Od odjeće koja više nije u uporabi načiniti nakit (narukvice,ogrlice,broševe)

Vremenik: Listopad – studeni 2016.Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja

Izložba učeničkih rukotvorina

Troškovnik Patrone za vruće ljepilo,štirka,pamučne majice, dugmići

Naziv projekta : RAZREDNI PROJEKT- Narodni vezovi mog zavičajaCilj Poticati ljubav prema zavičajnoj tradicijskoj kulturiNamjena Učenici 2.d razreda

70

Nositelji Učenici 2.d razreda, učiteljica Snježana Marić

Način realizacije

Suradnja s roditeljimaSuradnja s folklornim ansamblomPredavanje člana folkloraPosjeta obitelji koja posjeduje tkalački stanŠkolska izložba

Vremenik: Tijekom školske godine 2016./2017.Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja

Izložba likobnih radova u prostorijama škole

Troškovnik -

Naziv projekta : RAZREDNI PROJEKT- Izumi koji su promijenili svijet

Cilj

Osvijestiti važnost povijesnih izuma kojima se koristimo. Orijentirati se u vremenu određujući što pripada prošlosti, što sadašnjosti ,a što budućnosti. Uvažavati doprinos prošlosti za sadašnjost,te brinuti o budućim posljedicama sadašnjih postupaka

Namjena Učenici 3.d razreda

Nositelji -učenici 3.d razreda, učiteljica Jasna Terzić

Način realizacije

- posjet muzeju- u suradnji s roditeljima prikupljanje informacija o nekadašnjim načinima života- pronalaženje starih predmeta- izrada izložbe „staro-novo- osmišljavanje izuma za budućnost

Vremenik: Tijekom školske godina.Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja

- učenici će sudjelovati u kvizu znanja- izložba radova u prostorijama škole

Troškovnik -

Naziv projekta : RAZREDNI PROJEKT Dan sjećanja na žrtve Holokausta

Cilj Upoznati učenike sa događajima vezanim uz Holokaust kroz čitanje autentičnih priča preživjelih na engleskom jeziku

Namjena Učenici 7. a, 7.b, 7. c i 8. a, 8. b, 8. c razreda

Nositelji Sanja JagnjićMaja Penava Aleksić

Način realizacije

-zajedničko čitanje književnih djela u razredu i njihova interpretacija- izrada plakata na temu obilježavanja Dana sjećanja na žrtve Holokausta

71

Vremenik: kraj siječnja 2017.Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja

Izložba učeničkih plakata

Troškovnik Hamer-papir, flomasteri, papir u boji

7. OSTALI ŠKOLSKI PROGRAMI

7.1. PROGRAM PROFESIONALNOG INFORMIRANJA I USMJERAVANJA

Naziv programa: PROFESIONALNO SAVJETOVANJE I USMJERAVANJE UČENIKA

Ciljevi

-osvijestiti značaj rada u životu svakoga čovjeka (čini ga punopravnim članom društva u kojemu živi, omogućava mu egzistenciju, ispunjava ga zadovoljstvom-razvoj pozitivne slike o sebi, samopoštovanje-upoznati sebe: svoje vrijednosti, interese i sposobnosti- naučiti postavljati ciljeve, planirati korake u ostvarenju ciljeva-pomoći roditeljima u osvješćivanju njihove uloge u ovoj važnoj odluci -donošenje pravilne odluke o izboru srednje škole kojom će u velikoj mjeri odrediti svoj profesionalni put

Namjena učenicima 8. Razreda

Nositeljipedagoginja, razrednici 8.r.,učitelji hrvatskog jezika, školska liječnica , suradnici u Zavodu za zapošljavanje i u srednjim školama

Način realizacije

Predavanja i radionice:-Tko sam ja? (tekst, životni plan)-kroz radionice

Integrirana tema: Moje buduće zanimanje (hrvatski jezik: pisanje zamolbe i životopisa ; njemački jezik: moje buduće zanimanje; sat razrednika: Planiranje karijere)

Sistematski pregled Anketiranje i individualno savjetovanje neodlučnih Savjetovanje učenika s kroničnim bolestima i učenika s

TUR Posjet srednjim školama Distribucija letaka i brošura Usmeno informiranje Predavanje za roditelje – Kako pomoći djetetu da donese

ispravnu odlukuVremenik: Tijekom školske godine (od studenog do lipnja)


-analiza i interpretacija anketa, savjetodavnih razgovora- broj upisanih učenika u željene škole-analiza osobnog zadovoljstva i uspjeha učenika u srednjim školama

Troškovnik Brošure, gradski prijevoz do grada

72

7.2. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI

Naziv programa: PPREVENCIJA OVISNOSTI

Ciljevi-primarna prevencija svih oblika neprihvatljivog ponašanja jačanjem samopouzdanja i poticanjem zdravih stilova života-sekundarna prevencija kroz rad i podršku rizičnoj skupini učenika

Namjena -svi učenici u školi- učenici s rizičnim čimbenicima devijantnog ponašanja

Nositelji

voditelj špp-pedagoginjadefektologinjaučiteljiroditeljiučeniciškolska liječnicastručni djelatnici savjetovališta za mlade

Način realizacije

-istraživanja životnih stilova i navika učenika i pojavnosti pušenja i pijenja alkohola-Edukacija učenika kroz redovnu nastavu, sat razrednika, INA, IN, predavanja i tribine-Edukacija učitelja i stručnih suradnika za preventivni rad- Edukacija roditelja na roditeljskim sastancima i predavanjima-Praktične aktivnosti u mjesecu borbe protiv ovisnosti-suradnja s drugim institucijama u svrhu pomoći mladima

Vremenik: Tijekom školske godine Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja

-aktivnost rada tima za školske preventivne programe-samovrednovanje-izviješća o provedbi programa

Troškovnik troškovi edukacije nositelja; materijali za sate razrednika; stručna literatura i priručnici

Naziv programa: PPREVENCIJA NASILJA

Ciljevi

- Stvoriti sigurno i poticajno okruženje za sve sudionike odgojno-obrazovnog rada

- Ostvariti kontinuitet u održavanju uspostavljenih vrijednosti usmjerenih na prevenciju i reagiranje na vršnjačko nasilje

- Održati kvalitetu i potvrditi status „škole bez nasilja“

Namjena-svi učenici u školi-učitelji i svi zaposlenici-roditelji

Nositelji

voditelj programa-pedagoginja i koordinacijski odbor za provedbusvi učiteljiaktivistička grupa roditeljasuradnici provoditelji preventivnih programa(Mup, udruge...)

Način realizacije -usklađivanje školskih akata s Protokolom postupanja u slučaju sukoba i nasilja

73

-edukacija novih učitelja i podrška svim učiteljima u prevenciji i rješavanju pojava sukoba i nasilja među učenicima-rad s učenicima (radionice na satu razrednika; vijeće učenika; vršnjačka grupa podrške; rješavanje problema obnovom vrijednosti (restitucija)-informiranje, upoznavanje ,osvješćivanje i uključivanje roditelja-suradnja s lokalnom zajednicom i regionalnom „mrežom škola bez nasilja“

Vremenik: Tijekom školske godine Način vrednovanja i korištenja rezultata vrednovanja

-samovrednovanje-vanjsko vrednovanje i obnavljanje statusa „škole bez nasilja“

Troškovnik troškovi edukacije nositelja; materijali za sate razrednika; stručna literatura i priručnici

Naziv programa: OBITELJ NIJE OTOK (unaprijeđivanje roditeljskih vještina)

Ciljevi

Dugoročni cilj – poboljšanje roditeljskih kapaciteta roditelja naše škole i usvajanje učinkovitijih odgojnih metoda i komunikacijskih vještina sa svojom djecom.

Kratkoročni cilj - prevenirati teškoće odrastanja djece i mladih, potaknuti bolju suradnju između škole i roditelja, poticati povezanost s članovima obitelji i ostalima u okruženju.

Namjena

Program podrške roditeljima 1. razrednih odjela u fazi prilagodbe učenika na zahtjeve osnovnoškolskog obrazovanja usmjeren je na međusobno upoznavanje roditelja istog razrednog odjela, osvješćivanje svojih očekivanja u odnosu na dijete i njegove sposobnosti, kao i osvješćivanje zahtjeva osnovnoškolskog obrazovanja, zatim pružanje psihosocijalne pomoći, afirmiranje obiteljskih vrijednosti, razvijanje sposobnosti ulaganja u sebe i obitelj, jačanje odnosa pojedinca s članovima obitelji i drugima u zajednici, usvajanje zdravih stilova života, organiziranje kvalitetnijeg provođenja slobodnog vremena u obitelji, razvijanje komunikacijskih i socijalnih vještina, razvijanje sposobnosti učinkovitijeg odlučivanja i rješavanja konflikata unutar obitelji.

NositeljiInes Gelešić, stručna suradnica-defektolog (socijalni pedagog), učiteljice prvih razreda

74

Način realizacijeProgram će se realizirati na roditeljskim sastancima radioničkog oblika u svakom 1. razrednom odjelu.

Vremenik:

Roditeljski sastanci realizirat će se tijekom prvog obrazovnog razdoblja školske godine 2016./2017.


- Samovrednovanje i vrednovanje drugih - kvalitetna suradnja roditelja i djelatnika škole - redoviti dolasci na roditeljske sastanke i informacije - objektivni pokazatelji u nastavnom radu i ponašanju učenika - rezultati evaluacije učitelja i roditelja

Troškovnik Uredski materijal (hamer papiri, papiri A4 bijeli i u boji, olovke, flomasteri…),

Naziv programa: HRABRI ČUVARI – NE za nasilje na internetu - afirmacija odgovornog ponašanja na internetu

Ciljevi

Informirati djecu o tome kako se mogu sama zaštititi na internetu, ali i potaknuti ih da empatički promišljanju u odnosu na žrtvu te ih educirati o njihovoj vlastitoj ulozi u zaustavljanju cyberbullyinga, kao i o vlastitoj odgovornosti na internetu. Osnaživanje i osviještenost djece sudionika projekta na brojnim područjima važnima za njihov rast i razvoj, a prvenstveno u pogledu odnosa s vršnjacima, razumijevanja vlastitih odgovornosti i moći u zaustavljanju nasilja te koncepta altruizma, a sve kroz razumijevanje opasnosti koje su moguće korištenjem interneta, utjecaja bullyinga, zlostavljanja putem interneta i izolacije vršnjaka u školi. Oni će biti izvor pomoći u svojoj zajednici prateći što se s drugom djecom događa, te, kada primijete problem, znat će točno kako reagirati i što poduzeti.

Namjena

Projekt je usmjeren na osnaživanje djece i škole kao zajednice u prevenciji nasilja na internetu među djecom te ostalih oblika neprihvatljivih ponašanja na internetu. Utemeljen je na principima međuvršnjačke podrške, primjerima dobre prakse drugih zemalja te rezultatima znanstvenih istraživanja.

NositeljiInes Gelešić, stručna suradnica defektologinja (socijalna pedagoginja), učenici 5.razreda, učenici educirani za Hrabre čuvare

Način realizacijeAktivnosti projekta realiziraju se kroz održavanje radionica u razrednim odjelima, edukaciju odabranih učenika Hrabrih čuvara, predavanja na roditeljskim sastancima te kontinuiranu uključenost

75

stručnih suradnika i učitelja u komunikaciji s djecom o problemu cyberbullyinga i drugih oblika rizičnih situacija na internetu.

Vremenik:Aktivnosti će se realizirati tijekom školske godine 2016./2017. u svim 5. razredima na satu razrednog odjela te u ostalim razredima po potrebi u dogovoru s razrednicima


Projekt je u prošloj školskoj godini evaluiran od strane Hrabrog telefona. Pokazatelji kvalitete projekta su veća odgovornost učenika na internetu, manji broj nasilja na internetu, veća empatija prema žrtvama, otvorenija komunikacija s roditeljima, učiteljima i stručnim suradnicima o rizicima na internetu, kvalitetnije provođenje slobodnog vremena

Troškovnik Uredski materijal (hamer papiri, papiri A4 bijeli i u boji, olovke, flomasteri…)

Naziv programa: TRENING SOCIJALNIH VJEŠTINA ZA UČENIKE 6. RAZREDNIH ODJELA

Ciljevi

Ciljevi aktivnosti Trening socijalnih vještina ima za cilj osnaživanje djece i mladih za snalaženje u svakodnevnim situacijama kroz iskustveno učenje. Dugoročni je cilj prevencija neprihvatljivog ponašanja i postizanje učinkovite socijalne integracije djece i mladih.Kratkoročni ciljevi: razvijanje pozitivne slike o sebi, razvijanje odgovornosti za vlastito ponašanje, poticanje i razvijanje mašte i kreativnosti, razvijanje razumijevanja vlastitih osjećaja i potreba, upravljanje vlastitim postupcima, usvajanje socijalnih i komunikacijskih vještina, razvijanje socijalne kompetencije, razvijanje zajedništva i suradnje.

Namjena

Radionicama se stvaraju uvjeti/okruženja koji će biti izazov za djecu i mlade, u kojima će oni moći isprobati svoju snagu te dobivati podršku kako bi razvili svoje potencijale, odnosno učili nova socijalno prihvatljiva ponašanja i vještine koje će im biti oruđe na putu njihova razvoja i suočavanja sa sve većim i rizičnijim izazovima današnjice.

NositeljiInes Gelešić, stručna suradnica defektologinja (socijalna pedagoginja), učenici 6.razreda, razrednici

Način realizacije

Učenje i uvježbavanje socijalnih vještina u programu treninga socijalnih vještina ostvarivat će se radioničkim oblikom rada. Shema treninga: igra, najava vještine, demonstracija vještine, poučavanje, igranje uloga, evaluacija i samoevaluacija, domaća zadaća. Skupni roditeljski sastanak za sve 6. razredne odjele na temu: trening socijalnih vještina

76

Vremenik: Vremenik aktivnosti Tijekom drugog obrazovnog razdoblja školske godine 2016./2017.


- Evaluacijski rezultati na temelju testova samoprocjene (prije i poslije sudjelovanja u projektu) - objektivni pokazatelji u nastavnom radu i ponašanju (broj izrečenih pedagoških mjera..) - kreativni produkti rada u radionicama

Troškovnik Uredski materijal (hamer papiri, papiri A4 bijeli i u boji, olovke, flomasteri…), literatura

7.3. PROGRAM GRAĐANSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJANaziv programa: GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

Ciljevi

Učenje osnova demokracije,odgajati učenike za mir i nenasilno rješavanje sukoba,osposobiti učenike za odgovorno sudjelovanje u demokratskom odlučivanju, razviti političku i građansku pismenost, njegovati osjećaj domovinske pripadnosti, osposobiti učenike da razumiju i primjenjuju načela ravnopravnosti, vladavine prava, nenasilja i solidarnostiRazvijati osjetljivost za socijalne i političke prilike u Republici Hrvatskoj, te pronaći mogućnost djelovanja i preuzimanja odgovornosti

Namjena Svim učenicima u školi od 1. do 8. Razreda

Nositelji Svi učitelji razredne i predmetne nastave a provedbu koordinira imenovani tim za građanski odgoj

Način realizacije

-međupredmetno- u sklopu svih predmeta- 15 sati u RN; 20 sati u PN- sat razrednika- 10 sati i RN; 5 sati u PN- izvanučioničke aktivnosti – ostvaruju se u suradnji s lokalnom zajednicom a mogu biti istraživačke, volonterske, organizacijske aktivnosti- 10 sati u svakom razrednom odjelu.Napomena: Broj sati se ne povećava nego se sadržaji integriraju i koreliraju

Vremenik: Tijekom školske godineNačin vrednovanja i korištenja rezultata Vođenje razrednih mapa; učeničke mape osobnog razvoja;

77

vrednovanja Samovrednovanje, izvješća, plakati.

Troškovnik Osnovna materijalna sredstva

7.4. PROGRAM ZDRAVSTVENOG ODGOJANaziv aktivnosti: ZDRAVSTVENI ODGOJ

Cilj aktivnosti:

- Shvatiti važnost provođenja redovite higijene- Razvijati navike pravilnog držanja i važnost kretanja- Upozoriti na važnost pridržavanja pravilnih prehrambenih

navika i načela zdrave prehrane- Istaknuti vrijednost voća, povrća i žitarica u svakodnevnoj

prehrani- Usvojiti čvrsta stajališta o potrebi izbjegavanja sredstava

ovisnosti i štetnih životnih navika- Shvatiti važnost čuvanja zdravlja spolnih organa i održavanja

higijene te prevencije u prijenosu spolnih bolesti- Razvijati sposobnost primjenjivanja metoda samopregleda u

svrhu prevencije zloćudnih bolesti

Namjena /razred:1. – 8. Razred

Način ostvarenja:

- kroz nastavne predmete redovne nastave (prirode , biologije, TZK) izborne nastave vjeronauka

- posebno osmišljene i pripremljene teme za sate razrednika (12 tema za svaki razredni odjel)

- kroz izvannastavne aktivnosti- izleti i sportsko-rekreativni dani

Vremenik aktivnosti: - tijekom školske godine

Troškovnik: Troškovi papira i pribora

Nositelji aktivnosti:Razredni učitelji ,učitelji biologije,TZK i razrednici razrednih odijela, a osmišljavanje i provedbu programa koordinira imenovani tim u školi


- primjena u svakodnevnom životu- izvješće na kraju školske godine s pregledom tema i akcija iz

ovog područja

78

8. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNO PODRUČJE UNAPRJEĐEN

JA

CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO

KOJEGA ĆE SE

CILJ OSTVA

RITI

OSOBE ODGOVOR

NE ZA PROVEDB

U AKTIVNOS

TI

MJERLJIVI POKAZATEL

JI OSTVARIVA

NJA CILJEVA

1. ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD USMJEREN NA UČENIKA

-jačati kompetencije učitelja- prakticirati nastavu usmjerenu na učenika- izvananstavni rad po mjeri učenika

- tematske radionice za učitelje-Metode aktivnog učenja u nastavi- nastava u prirodi, terenska nastava- učenička zadruga

Literatura,Motivirani učitelji za unapređivanje nastavnog i izvannastavnog rada

Rujan 2017.

Kolovoz 2017.

pedagoginja

Tim za kvalitetu

ravnatelj

-Broj radionice za učitelje i broj učitelja koji su sudjelovali- kvaliteta nastave (analiza posjeta)- broj INA - broj sati nastave u prirodi i terenske nastave-osnovana učenička zadruga

79

Na temelju članka 28. i 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08., 86/09., 92/10., 105/10. i 90/11., 5/12.,16/12., 86/12. i 94/13.)i članka 24. Statuta Osnovne škole „ Blaž Tadijanović“ Slavonski Brod, Podvinjska 25, na prijedlog Učiteljskog vijeća i mišljenja Vijeća roditelja. Školski odbor na sjednici održanoj 30. rujna 2016. godine donosi

Školski kurikulum za školsku 2016./2017.godinu

Ravnatelj škole: Predsjednik školskog odbora:

U Slavonskom Brodu, 30. rujna 2016.

80

Documents

OSNOVNA ŠKOLA - Naslovnica · Web viewOSNOVNA ŠKOLA „BLAŽ TADIJANOVIĆ“ SLAVONSKI BROD ŠKOLSKI KURIKULUM ZA ŠKOLSKU 2016./2017.GODINU U Slavonskom Brodu, 30.rujna 2016. Š