Osnovna škola Sveta Klara - Naslovnicaos-sveta-klara.skole.hr › upload › os-sveta-klara › image… · Web viewOsnovna škola Sveta KlaraMrkšina 42 10 020 N. Zagreb Godišnji

Osnovna škola Sveta KlaraMrkšina 4210 020 N. Zagreb

Godišnji plan i program rada OŠ Sveta Klara

šk. god. 2019./2020.

KLASA: 003-05/19-01/06URBROJ: 251-173-19-01

Zagreb, Zagreb, 03. listopada 2019.

KazaloRb. Sadržaj1. PODACI O UVJETIMA RADA

1.1. Podaci o upisnom području 41.2. Unutarnji školski prostori 51.3. Školski okoliš 71.4. Nastavna sredstva i pomagala 71.4.1. Knjižni fond škole 81.5. Uređenje škole 8

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U 2019./2020.ŠKOLSKOJ GODINI

2.1.1. Podaci o učiteljima razredne nastave 92.1.2. Podaci o učiteljima predmetne nastave 112.1.3. Tjedna i godišnja zaduženja ravnateljice i stručnih suradnika škole 132.1.4. Tjedna i godišnja zaduženja ostalih radnika škole 14

3. PODACI O ORGANIZACIJI RADA3.1. Organizacija smjena 15

Vrijeme održavanja informativnih razgovora 173.2. Godišnji kalendar rada 213.3. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada 223.3.1. Podaci o broju učenika i razrednih odjela 23

4. TJEDNI I GODIŠNJI FOND SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA4.1. Godišnji i tjedni broj sati po nastavnim predmetima i po razrednim odjelima 254.2. Godišnji i tjedni broj sati za ostale oblike odgojno-obrazovnog rada 74.2.1 Plan izborne nastave vjeronauka 294.2.2. Plan izborne nastave informatike i njemačkog jezika 324.2.3. Dopunski rad s učenicima – dopunska nastava 344.2.4. Dodatni rad s učenicima – dodatna nastava 364.2.5. Plan izvannastavnih aktivnosti 374.2.6. Plan rada stručnog aktiva 394.2.7. Projekti u OŠ Sveta Klara 434.2.8. Obuka plivanja 484.3. Razvojni plan škole 49

5. PLANOVI RADA RAVNATELJICE I STRUČNE SLUŽBE5.1. Plan rada ravnateljice 525.2. Plan rada stručnog suradnika pedagoga 555.3. Plan rada stručnog suradnika - knjižničara 655.4. Plan rada stručnog suradnika defektologa - logopeda 705.5. Plan rada stručnog suradnika psihologa 745.6. Plan rada tajništva 795.7. Plan rada računovodstva 805.8. Plan rada liječnika školske medicine 81

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA6.1. Plan rada Školskog odbora 836.2. Plan rada Učiteljskog vijeća 846.3. Plan rada Razrednih vijeća 856.4. Plan rada Vijeća roditelja 866.5. Plan rada Vijeća učenika 87

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA7.1. Stručno usavršavanje u školi 887.2. Stručno usavršavanje izvan škole 887.3. Ostala stručna usavršavanja i osposobljavanja 88

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE

8.1. Plan kulturne i javne djelatnosti 898.2. Plan rada s darovitima 928.3. Plan zdravstveno-socijalne zaštite učenika 928.3.1. Školski preventivni programi 938.4. Plan zdravstvene zaštite odgojno-obrazovnih i ostalih radnika škole 102

9. PLAN OPREMANJA 10210. PRILOZI 102

2

OSNOVNI PODACI O ŠKOLINaziv škole: Osnovna škola Sveta KlaraAdresa škole: 10 020 N.Zagreb, Sv.Klara, Mrkšina 42Županija: Grad ZagrebTelefonski broj: 01 6570-660Broj telefaksa: 01 6570-660Internetska pošta: [email protected] adresa: http://os-sveta-klara.skole.hr/Šifra škole: 21-114-090Matični broj škole: 3215652OIB: 857 782 496 64Upis u sudski registar (broj i datum): Tt-08/7865-4, MBS 080450980, 09.07.2008.Škola vježbaonica za: -

Ravnateljica škole: Tajana Babić

Voditelj smjene: Marina VolarićVoditelj područne škole: -

Broj učenika: 665Broj učenika u razrednoj nastavi: 358Broj učenika u predmetnoj nastavi: 307Broj učenika s teškoćama u razvoju: 33Broj učenika u produženom boravku: 111Broj učenika putnika: 107Ukupan broj razrednih odjela: 30 + 5 PBBroj razrednih odjela u matičnoj školi: 30 + 5 PBBroj razrednih odjela u područnoj školi: -Broj razrednih odjela RN-a: 16Broj razrednih odjela PN-a: 14Broj smjena: 2Početak i završetak svake smjene: 8:00-13:55; 13:10-19:05Broj radnika: 74Broj učitelja predmetne nastave: 33Broj učitelja razredne nastave: 16Broj učitelja u produženom boravku: 5Broj stručnih suradnika: 4Broj asistenata u nastavi 2Broj ostalih radnika: 16Broj nestručnih učitelja: -Broj pripravnika: 1Broj mentora i savjetnika: 8Broj voditelja ŽSV-a: 2

Broj računala u školi: 61Broj specijaliziranih učionica: 4Broj općih učionica: 21Broj športskih dvorana: 1Broj športskih igrališta: 1Školska knjižnica: daŠkolska kuhinja: da

3

1. PODACI O UVJETIMA RADA1.1. PODACI O UPISNOM PODRUČJU

Osnovna škola Sveta Klara organizira i provodi odgoj i osnovno obrazovanje na području MZ Sv.Klara i MZ Čehi.

Područje škole obuhvaća dva prigradska naselja površine oko 30 km². Oba naselja uglavnom čine obiteljske samostojeće kuće. Posljednjih godina struktura gradnje se mijenja, sve se više grade stambeni objekti s više stanova, posebno u Svetoj Klari. Naselje je po površni dosta veliko. Oko 70 učenika iz Čeha putuje svaki dan u školu gradskom redovnom autobusnom linijom. Dosta djece iz Sv. Klare također koriste javni prijevoz do škole. Stariji učenici dolaze u školu biciklima. Za njih je uređeno parkiralište pod krovom pokriveno video-nadzorom. Određen broj mlađih učenika dovoze roditelji.

S nastavom smo započeli 09. rujna.

4

1.2. UNUTRAŠNJI ŠKOLSKI PROSTORI

Naziv prostora (klasična učionica, kabinet, knjižnica, dvorana)

OdjelUčionice Kabineti Oznaka stanja

opremljenostiNapomena

BrojVeličina u m2

BrojVeličina u m2

OpćaDidaktička

I. Razredna nastava

Učionica br. 10 10 56,80 2 3

Broj učionica za razrednu nastavu zadovoljava rad u dvije smjene. Nije zadovoljena norma površine od 2,5 m2 po učeniku. Za razrednu nastavu ona iznosi 1,22 m2 po učeniku.

Didaktička opremljenost je dobra.

Učionica br. 11 11 56,80 2 3

Učionica br. 12 12 56,80 2 3

Učionica br. 13 13 56,80 2 3

Učionica br. 9a 9a 40,00 2 3

Učionica br. 10a 10a 60,95 10b 19,10 2 3

Učionica br. 11a 11a 60.60 2 3

Učionica br. 12 a 12a 60.30 12 16,35 2 3

Učionica br. 13 a 13a 60.30 2 3

Učionica br. 40 40 53,65 41 17,17 2 3

Učionica br. 49 49 53,65 50 17,17 2 3

Ukupno I. 435,45 69,79

II. Predmetna nastava

Hrvatski jezik 43 53,65 44 17,17 3 3 Površina učioničkog

prostora za odjele V. do VIII. razred ne zadovoljava. Ako se uključi i kabinet informatike površina učioničkog prostora za više razrede iznosi 2,06 m2 po učeniku, što ne udovalja propisanom standardu. Didaktička opremljenost je dobra.

Svi predmeti, osim vjeronauka, u većini slučajeva imaju nastavu u svoju učionici.

Informatika nema kabineta

Hrvatski jezik 43a 60,95 41 17,17 2 3

Strani jezik 46 53,65 47 17,17 2 3

Kemija / Fizika 52 60,9552a 10

2 339 10,70

Glazbena kultura / Likovna kultura

24 54,32 26 18,56 1 3

Tehnička kultura 27 54,32 26 18,56 1 3

Povijest / Geografija 40a 60,25 40b 19,10

Matematika 46a 60,60 46b 16,35

Matematika 49a 60,30

Priroda / biologija 52a 60,30

5

Informatika 73 54,32 2 3

Ukupno II. 633,61 144,78

Ukupno I. + II. 1069,06 214,57

Ako se ukupni učionički i kabinetski prostor (1.283,63) podijeli s brojem učenika (665), proizlazi da na jednog učenika otpada 1,93 m2, što je manje za 0,57 m2 od propisanog standarda.

III. Ostalo

Dvorana za TZK 98 692,30 99 16,04 3 3 Dvorana zadovoljava i dobro je opremljena

Knjižnica 37,40

Knjižnica ima čitaonicu,

Ima pristup internetu, Dosta je dobro opremljena knjižnim fondom, iako još nedostaje pojedinih naslova

Dvorana za priredbeNe postoji, već se priredbe održavaju u sportskoj dvorani ili u holu.

Zbornica razredne nastave 9 32,75 Zbog male površine postoje dvije zbornice, ali ni jedna ne zadovoljava propisani standard. U njima je zbog skučenog prostora veoma teško održavati sastanke stručnih tijela. Osim toga zbornica razredne nastave služi kao spremište razredne nastave.

Zbornica predmetne nastave

40,25

Računovodstvo/knjigovodstvo

79 13,00 3 3

Tajništvo 78 11,22 3 3

Ured ravnatelja 77 13,37 2 3Uredi su relativno dobro opremljeni, ali su skučeni. To se posebno očituje kad treba primiti istovremeno više učenika.

Ured pedagoga 80 9,00 2 3

Ured defektologa/logopeda 80a 9,00 2 3

Ured psihologa 53 11,47 2 3

Ukupno III. 869,76

Ukupno I.+II.+III. 2.153,39

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

6

1.3. ŠKOLSKI OKOLIŠ

Naziv površine Veličina u m2 Ocjena stanja1. Sportsko igralište 1.352,80 m2 Igralište je asfaltirano, tako da su moguće povrede učenika za vrijeme igre.

2. Zelene površine 5.767,2m2 Uredno održavane, posađeno cvijeće i ukrasno bilje, zelena ograda od tuja.

3. Betonske posude za cvijeće cca 50 m2 Uredno održavano. Na žalost, često uništavano od starijih tinejđera, koji tu ne idu u školu.

U K U P N O 7.1708m2

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%

1.4. NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA

NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA STANJE STANDARD NAPOMENA

Audiooprema:Određen broj HI-FI linija treba zamijeniti novima, jer su pokvareni CD čitači.

Mini HI-FI linije 2 3Prijenosni radio s CD playerom

2 3

DVD-CD player 0 0Video- i fotooprema: Zadovoljava

standard

Kamera 2 3Fotoaparati 6 3DVD player 1 3Videorekorder 2 3Informatička oprema: U računalnu opremu,

kao i u računalne programe stalno se ulaže. Cijela škola je umrežena, sve učionice, knjižnica, stručna služba i uprava imaju brzi Internet.

Stolno računalo 61 3Prijenosno računalo 18 3Pisači 13 3Skeneri 3 3Ostala oprema: U svim učionicama su

instalirani ili su na kolicima LCD projektori sa zvučnicima, prijenosnim računalima, DVD plejerima. U tri učionice instalirane su interaktivne ploče.

LCD-projektori 20 3Interaktivna ploča 15 2TV 0 0

Oznaka stanja opremljenosti do 50%..1, od 51-70%..2, od 71-100%..3

7

1.4.1. KNJIŽNI FOND ŠKOLE

KNJIŽNI FOND STANJE

Lektirni naslovi (I. – IV. razred) 1825Lektirni naslovi (V. – VIII. razred) 1855Književna djela 3621Stručna literatura za učitelje 775Ostalo 1268

U K U P N O 9344

Budući da smo dobili sredstva od Ministarstva znanosti i obrazovana za 2019. godinu planiramo nabaviti knjige u vrijednosti 5.000,00 kn (lektire i stručni fond).

1.5. UREĐENJE ŠKOLE

Planiramo urediti fasadu uz novi ulaz i parkiralište (cca 700kvadrata) te sanaciju krovišta.Potrebno je nadograditi 5 učionica i proširiti dvoranu.

8

2. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U ŠKOLSKOJ GODINI 2019 ./ 2020.

2.1.1. UČITELJI RAZREDNA NASTAVA

Ime i prezime Predmet ZaduženjaUkupno

radno vrijemeMentor / Savjetnik

Iva Burić Islamović

Razredna nastava

1.a 40

Maja MirkovićRazredna nastava

1.b 40

Iva Ivković Savnik

Razredna nastava

1.c 40

Vesna Zergollern

Razredna nastava

1.d 40

Melita Rukavina

Razredna nastava

2.a 40 Mentor

Vedrana Matejčić

Razredna nastava

2.b 40

Martina KihakRazredna nastava

2.c 40

Klara StipetićRazredna nastava

2.d 40

Svjetlana Hitter (z. Žana Lončar)

Razredna nastava

3.a 40

Lana KraljRazredna nastava

3.b 40

Marina Mišković

Razredna nastava

3.c 40

Gordana Babuder

Razredna nastava

3.d 40

Marijeta Matunec

Razredna nastava

4.a 40 Mentor

Goranka Tošaj Maceković

Razredna nastava

4.b 40 Mentor

9

Aleksandra Ivanac

Razredna nastava

4.c 40

Žana ŠeparovićRazredna nastava

4.d 40

Jasmina Koletić Vjeronauk2.abcd, 3.abcd,

4.abcd40

Sandra Hercigonja

Engleski jezik

1.abcd, 3.abc, 4.abcd

40

Sara DujmićEngleski jezik

2. abcd, 3.d, 5.b, 6.b

33

2.1.2. UČITELJI U PRODUŽENOM BORAVKU



Marko BalažićProduženi boravak

1.a 40

Sara KovačevićProduženi boravak

2.b 40

Marijana Vugrinec Kranjčina

Produženi boravak

2.c 40

Silvia Ugarković

Produženi boravak

2.ac 40

Maja SkrivanekProduženi boravak

2.bc 40

10

2.1.3. UČITELJI U PREDMETNOJ NASTAVI



Babuder Karlo Povijest 5.abcd 18

Balas Zlatica Povijest6.abcd, 7.abc,

8.abc40

Čanak Svetlana Matematika 6.abcd, 8.a 41

Delinc NevenaPriroda i biologija

5.abcd, 7.abc, 8.abc

40

Franc Zdenko TZK6.abcd, 7.bc,

8.abc40

Hodak AnaHrvatski jezik

7.abc, 5.a 40 Savjetnik

Huljak TanjaNjemački jezik

4.ac, 4.dc, 4.b, 6.ac, 6.bd, 8.ab, 8.cb

30

Klaić GordanaHrvatski jezik

8.ac, 5.bc 40

Kolarić Željka Geografija 5.abcd, 6.b 16

Kolić Krželj Jadranka

Hrvatski jezik

5.d, 6.d 27

Kreštić MesardIslamski vjeronauk

1.-8. r. 7

Kulić ZvonkaHrvatski jezik

6.abc, 8.b 41 Savjetnik

Kulundžić Biljana

Tehnička kultura i informatika

Teh: 5.abcd, 6.abcd, 7abc, 8.abc, Info:7.a

41

Kuzman Željka Priroda 6.abcd 16

Lasić Matija Vjeronauk 6.abcd, 8.abc 26

Mazalin Rogić Ana

Fizika 7.abc, 8.abc 24

11

Margit Glorija (z. Maja Lauš)

Informatika5.acd, 6.abcd,

8.abc40

Mrković Tajana TZK 5. abcd, 7.a 27

Orlović Dolores Kemija 7.abc, 8.abc 24

Prpić Ivana Geografija6.acd, 7.abc,

8.abc40

Radoš Nevenka Matematika 8.bc, 5.ad 40

Stanušić Jadranka

Vjeronauk1.abcd, 5.abcd,

7abc44 Mentor

Stojanovski Nataša

Engleski jezik

5.acd, 7.abc 40

Škegro ŽeljkaNjemački jezik

5.ac, 5.b, 5.d, 7.a, 7.bc

20

Tucman TatjanaLikovna kultura

5.abcd, 6.abcd, 7.abc, 8.abc

40

Volić Radić Sanja

Glazbena kultura

4.abcd, 5.abcd, 6.abcd, 7abc,

8.abc40

Vrančić Ivona Informatika 5.b, 7.bc 13

Vukadin DajanaEngleski jezik

6.acd, 8.abc 40 Savjetnik

Zlatolas Jelena (z. Marina Volarić)

Matematika 5.bc, 7.abc 42

12

2.1.4. TJEDNA I GODIŠNJA ZADUŽENJA RAVNATELJA I STRUČNIH SURADNIKA ŠKOLE

Red.broj

Ime i prezimeradnika Struka Radno

mjestoRadno vrijeme(od – do)

Rad sa strankama(od – do)

Broj satitjedno

Broj sati godišnjegzaduženja

1. Tajana Babić

Učiteljica razredne nastave s pojačanim prirodoslovljem

Ravnateljica 7:00-15:0009:00-17:00

10-1315-17 40 1752

2. Mirela Mikulan Đunđek

Prof.pedagogije Pedagoginja 8.00 – 14.00

12.00 – 18.00 8–1016–18 40 1752

3. Ivana MarkovićProf. defektolog-logoped

Logoped - mentor

8-1412-18

10–1216–18 40

1752

4. Luka Juras Magistar psihologije Psiholog 13-19

8-1417-198-10 40 1752

5.K.Novoselec Cvijanović Dipl.bibliotek. Knjižničar

8:30-12:308:30-17:00

8-128-16

20 1752Ana Marija Helena Milardović

Magistra bibliotekarstva Knjižničar 20

13

2.1.5. TJEDNA I GODIŠNJA ZADUŽENJA OSTALIH RADNIKA ŠKOLE

Red.broj

Ime i prezimeradnika Struka Radno mjesto

Radno vrijeme(od – do)

Broj satitjedno

Broj sati godišnjegzaduženja

1. Monika Mojko upravni pravnik Tajnica7:00-15:0010:30-18:30

40 1752

2. Maja Kumišastr. prvostupnica ekonomije

Računovođa 7-1510-18 40

1752

3. Žanna Perlić Kuhar Kuharica7-159:30-17:30

401752

4. Anka Radičević Kuhar „ 6-14 40 1752

5. Zora Marjanica Kuhar „7-159:30-17:30

40 1752

7. Josip Miljanović SSS Domar 6-1414-22 40 1752

8. Mario Meštrović

Strojarski tehničar Domar 10-

14,18-22 20 1752

8. Barica Karatović Frizer Spremačica 6-1414-22 40 1752

9. Silvija Soltan Frizer „ 6-1414-22 40 1752

10. Hanka Hećimović NKV „ 6-1414-22 40 1752

11. Katica Bikić NKV „ 6-1414-22 40 1752

13. Irena Marić SSS „ 6-1414-22 40 1752

14. Luce Kovač NKV „ 6-1414-22 40 1752

15. Rasima Ahmetović tekst.tehničar „ 6-1414-22 40 1752

16. Faketa Stipić SSS „ 6-1414-22 40 1752

14

3.PODACI O ORGANIZACIJI RADA

3.1. ORGANIZACIJA SMJENA

Nastava je organizirana u dvije smjene.

Početak nastave 9. rujna 2019. godine

Žuti turnusPočetak nastave: Razredi/odjeli:

Prijepodne 8:00 1.a,b,c; 2.a,b,c; 3.a,b,c,d; 6.a,b,c,d; 8.a,b,c

Poslijepodne 13:10 PN14:00 RN

1.a,b,c-PB; 2.a,b,c-PB; 1.d; 2.d; 4.a,b,c,d; 5.a,b,c,d; 7.a,b,c

Plavi turnusPočetak nastave: Razredi/odjeli:

Prijepodne 8:00 1.a,b,c; 2.a,b,c; 3.a,b,c,d 5.a,b,c,d; 7.a,b,c

Poslijepodne 13:10 PN14:00 RN

1.a,b,c-PB; 2.a,b,c-PB; 1.d; 2.d; 4.a,b,c,d; 6.a,b,c,d; 8.a,b,c

1.a, 1.b, 1.c razredi (3 grupe produženog boravka– kombinirani odjeli) - u školi su od 7,00 – 17,00 sati.

2.a, 2.b, 2.c razredi (2 grupe produženog boravka) - u školi su od 7,00 – 17,00 sati.

Nakon redovite nastave učenici imaju ručak, te učenje, ustrojeno i slobodno organizirano vrijeme.

Učenici produženog boravka u prvom razredu smješteni su u 1.abc.

Odjel kombiniranog produženog boravka drugog razreda sastavljen je od učenika 2. a i 2. c , a drugi od učenika 2.b i 2.c odjela. Nakon redovne nastave učenici koji idu na produženi boravak spajaju se u dva odjela produženog boravka. U produženom boravku 1. razreda ima 72 učenika, a u drugom 40.

Za učenike produženog boravka organizirana je prehrana (mliječni obrok, ručak, užina).

Za ostale učenike također je organizirana prehrana – mliječni obrok. Tijekom dana u kuhinji se pripremi oko 525 mliječnih obroka, 111 užina za produženi boravak, 111 ručka za produženi boravak (podaci od rujna 2019.).

15

Raspored sati i dežurstva za predmetnu i razrednu nastavu nalazi se u prilogu.Svi učitelji dežurni od 7.30 dočekuju učenike na ulazu u školu, a poslije dežuraju prema rasporedu. Učiteljice nižih razreda započinju dežurstvo od 7 sati zbog produženih boravaka.Na kraju nastave svaki učitelj odvodi razred kojem je to zadnji sat u garderobu i ispraća učenike iz škole.

16

VRIJEME ODRŽAVANJA INFORMATIVNIH RAZGOVORA - RAZREDNICIPREDMETNA NASTAVA ŠK. GOD. 2019. / 2020.

UČITELJ PLAVI TURNUS ŽUTI TURNUSDAN U TJEDNU VRIJEME DAN U TJEDNU VRIJEME

JADRANKA STANUŠIĆ, VJEROUČITELJICA, RAZREDNICA 5.A PETAK 10:40 - 11:25 ČETVRTAK 16:40 - 17:25

NEVENA DELINC, PROF. PRIRODE I BIOLOGIJE, RAZREDNICA 5.B PETAK 16:40 - 17:25 PETAK 10:40 – 11:25

TAJANA MRKOVIĆ, PROF. TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE, RAZREDNICA 5.C

UTORAK 11:30 - 12:15 SRIJEDA 18:20 - 19:05

JADRANKA KOLIĆ KRŽELJ, PROF. HRVATSKOG JEZIKA, RAZREDNICA 5.D PONEDJELJAK 12:20 - 13:05 UTORAK 15:50 - 16:35

SVETLANA ČANAK, PROF. MATEMATIKE, RAZREDNICA 6.A PONEDJELJAK 16:40 - 17:25 SRIJEDA 10:40 - 11:25

ZLATICA BALAS, PROF. POVIJESTI, RAZREDNICA 6.B UTORAK 16:40 - 17:25 PETAK 9:45 - 10:30

ZVONKA KULIĆ, PROF. HRVATSKOG JEZIKA, RAZREDNICA 6.C UTORAK 18:20 - 19:05 PONEDJELJAK 8:50 - 9:35

IVANA PRPIĆ, PROF. GEOGRAFIJE, RAZREDNICA 6.D ČETVRTAK 18:20 - 19:05 PETAK 11:30-12:15

BILJANA KULUNDŽIĆ, PROF. TEHNIČKE KULTURE I INFORMATIKE, RAZREDNICA 7.A

PONEDJELJKAK 10.40 - 11.25 SRIJEDA 16.40 - 17.25

NATAŠA STOJANOVSKI, PROF. ENGLESKOG JEZIKA, RAZREDNICA 7.B SRIJEDA 11:30 - 12:15 ČETVRTAK 17:30 - 18:15

ANA HODAK, PROF. HRVATSKOG JEZIKA, RAZREDNICA 7.C PONEDJELJAK 9:45 - 10:30 SRIJEDA 17:30 - 18:15

TATJANA TUCMAN, PROF. LIKOVNE KULTURE, RAZREDNICA 8.A PETAK 9:45 - 10:30 SRIJEDA 17:25 - 18:05

DAJANA VUKADIN, PROF. ENGLESKOG JEZIKA, RAZREDNICA 8.B PONEDJELJAK 17:30 - 18:15 SRIJEDA 9:45 -1 0:30

NEVENKA RADOŠ, PROF. MATEMATIKE, RAZREDNICA 8.C PETAK 10:40 - 11:25 UTORAK 19:10 - 19:55

VRIJEME ODRŽAVANJA INFORMATIVNIH RAZGOVORAPREDMETNA NASTAVA ŠK. GOD. 2019. / 2020.

17

UČITELJ PLAVI TURNUS ŽUTI TURNUSDAN U TJEDNU VRIJEME DAN U TJEDNU VRIJEME

MATIJA LASIĆ, VJEROUČITELJICA PONEDJELJAK 19:00-19:45 ČETVRTAK 9:45-10:30

ŽELJKA ŠKEGRO, PROF. NJEMAČKOG JEZIKA SRIJEDA 17:30 - 18:15 SRIJEDA 11:30 - 12:15

ANA MAZALIN ROGIĆ, PROF. FIZIKE UTORAK 13:10 - 13:55 ČETVRTAK 19:05 - 19:50

DOLORES ORLOVIĆ, PROF. KEMIJE PETAK 9:45 - 10:30 SRIJEDA 19:10 -19:55

ZDENKO FRANC, PROF. TJELESNE I ZDRAVSTVENE KULTURE PETAK 14:05 - 14:50 SRIJEDA 15:50 - 16:35

MERSAD KREŠTIĆ, VJEROUČITELJ SRIJEDA 17:30 - 18:15 SRIJEDA 17:30 - 18:15

GORDANA KLAIĆ, PROF. HRVATSKOG JEZIKA ČETVRTAK 9:45 - 10:30 PONEDJELJAK 17.30 - 18.15

ŽELJKA KOLARIĆ, PROF. GEOGRAFIJE PONEDJELJAK 8:50 - 9:35 PONEDJELJAK 17:30 - 18:15

MARINA VOLARIĆ, PROF. MATEMATIKE ČETVRTAK 9:45 - 10:30 PETAK 15:50 - 16:35

SANJA VOLIĆ RADIĆ, PROF. GLAZBENE KULTURE ČETVRTAK 8:50 - 9:35 PETAK 16:40 - 17:25

MAJA LAUŠ, PROF. INFORMATIKE ČETVRTAK 18:20 - 19:05 ČETVRTAK 9:45 - 10:30

SARA DUJMIĆ, UČITELJICA ENGLESKOG JEZIKA ČETVRTAK 16:40 - 17:25 PONEDJELJAK 12:20 - 13:05

KARLO BABUDER, PROF. POVIJESTI PETAK 10:40 - 11:25 SRIJEDA 14:55 - 15:40

ŽELJKA KUZMAN, PROF. PRIRODE ČETVRTAK 16:40 – 17:25 ČETVRTAK 10:40 – 11:25

IVONA VRANČIĆ, PROF. INFORMATIKE ČETVRTAK 10:30 – 11:15 ČETVRTAK 16:40 – 17:25

VRIJEME ODRŽAVANJA INFORMATIVNIH RAZGOVORARAZREDNA NASTAVA ŠK. GOD. 2019. / 2020.

18

UČITELJ RAZRED PLAVI TURNUS ŽUTI TURNUSDAN U TJEDNU VRIJEME DAN U TJEDNU VRIJEME

IVA BURIĆ ISLAMOVIĆ 1.A UTORAK 8:50 - 9: 35 UTORAK 17:00 - 17:45

MAJA MIRKOVIĆ 1.B ČETVRTAK 10:40 – 11:25 UTORAK 17:00 - 17:45

IVA IVKOVIĆ SAVNIK 1.C UTORAK 10:40 – 11:25 UTORAK 17:00 – 18:00

VESNA ZERGOLLERN 1.D SRIJEDA 17:00 - 17:45 SRIJEDA 17:00 - 17:45

MARKO BALAŽIĆ 1.A/PB PETAK 11.30 – 12:15 UTORAK 17:00 - 17:45

SARA KOVAČEVIĆ 1.B/PB PETAK 11.30 – 12:15 UTORAK 17:00 - 17:45

MARIJANA VUGRINEC KRANJČINA 1.C/PB SRIJEDA 11.30 – 12:15 UTORAK 17:00 – 18:00

MELITA RUKAVINA 2.A PETAK 9:45 – 10:30 UTORAK 17:00 – 18:00

VEDRANA MATEJČIĆ 2.B UTORAK 9:45 – 10:30 UTORAK 17:00 – 18:00

MARTINA KIHAK 2.C UTORAK 9:45 - 10:30 UTORAK 17:00 - 18:00

KLARICA STIPETIĆ 2.D SRIJEDA 13:10 – 13:55 PONEDJELJAK 16:50 – 17:30

MAJA SKRIVANEK 2.BC/PB PONEDJELJAK 11:25 – 12:15 UTORAK 17:00 – 18:00

SILVIA UGARKOVIĆ 2.AC/PB PONEDJELJAK 11:25 – 12:15 UTORAK 17:00 – 18:00

UČITELJ RAZRED PLAVI TURNUS ŽUTI TURNUSDAN U TJEDNU VRIJEME DAN U TJEDNU VRIJEME

19

SVJETLANA HITTNER (Z. ŽANA LONČAR) 3.A ČETVRTAK 8:50 – 9:35 ČETVRTAK 17:00 – 17:45

LANA KRALJ 3.B UTORAK 8:00 – 8:45 PONEDJELJAK 17:25 – 18:10

MARINA MIŠKOVIĆ 3.C UTORAK 9:45 – 10:30 UTORAK 16:40 – 17:30

GORDANA BABUDER 3.D PETAK 8:50 – 9:35 PONEDJELJAK 16:40 – 17:25

MARIJETA MATUNEC 4.A PONEDJELJAK 17:00 – 18:00 PONEDJELJAK 9:45 – 10:30

GORANKA TOŠAJ MACEKOVIĆ 4.B ČETVRTAK 17:00 – 18:00 ČETVRTAK 8:50 – 9:35

ALEKSANDRA IVANAC 4.C PETAK 17:30 – 18:25 UTORAK 9:45 – 10:30

ŽANA ŠEPAROVIĆ 4.D PONEDJELJAK 17:00 - 18:00 PONEDJELJAK 09:45 - 10:30

SANDRA HERCIGONJA, PROF. ENGLESKOG JEZIK PONEDJELJAK 14:00 – 14:45 UTORAK 17:00 – 17:30

JASMINA KOLETIĆ, VJEROUČITELJICA PONEDJELJAK 17:30 - 18:15 SRIJEDA 9:45 - 10:30

JADRANKA STANUŠIĆ, VJEROUČITELJICA 5.A PETAK 10:40 - 11:25 ČETVRTAK 16:40 - 17:25

SARA DUJMIĆ, UČITELJICA ENGLESKOG JEZIKA ČETVRTAK 16:40-17:25 PONEDJELJAK 12:20-13:05

20

3.2. GODIŠNJI KALENDAR RADA

Nastava počinje 9. rujna 2019.godine, a završava 17. lipnja 2019. godine i organizira se u dva obrazovna razdoblja:

Prvo polugodište traje od 9. rujna 2019. do 20. prosinca 2019.

MJESECBROJNASTAVNIH DANA

BLAGDANI I NENASTAVNI DANI

Rujan 16 /

Listopad 217.X. Nenastavni radni dan08.X. Dan neovisnosti-blagdan RH

Studeni 20 01.XI. Svi sveti – blagdan RH

Prosinac 15 25.XII. Božić – blagdan RH26.XII. Sveti Stjepan – blagdan RH

Ukupno: 72

Drugo polugodište traje od 13. siječnja 2020. do 17. lipnja 2019.

MJESECBROJNASTAVNIH DANA

BLAGDANI I NENASTAVNI DANI

Siječanj 15 01.I. Nova godina – blagdan RH06.I. Sveta tri kralja– blagdan RH

Veljača 20Ožujak 22

Travanj 16 12.IV. - Uskrs i 13.4. Uskrsni ponedjeljak – blagdan RH

Svibanj 19 29.V. Dan škole

Lipanj 12

11.VI – Tijelovo – blagdan RH12.VI – Nenastavni radni dan22.VI-.Dan antifašističke borbe25.VI-.Dan državnosti

Ukupno: 104Sveukupno: 176

Učenički odmori su:

Zimski odmor za učenike počinje 23. prosinca 2019. godine i traje do 10. siječnja 2020. godine, s tim da nastava počinje 13. siječnja 2020. godine. Proljetni odmor za učenike počinje 10. travnja 2020. godine i završava 17. travnja 2020. godine, s tim da nastava počinje 20. travnja 2020. godine. Ljetni odmor počinje 18. lipnja 2020. godine, osim za učenike koji polažu predmetni, razredni, dopunski ili razlikovni ispit, koji imaju dopunski nastavni rad.

21

3.3. PRIMJERENI OBLIK ŠKOLOVANJA PO RAZREDIMA I OBLICIMA RADA

Rješenjem određen oblik radaBroj učenika s primjerenim oblikom školovanja po razredima

UkupnoI. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.

Individualizirani pristup 1 1 0 2 5 7 8 4 28

Prilagođeni program 0 0 0 0 0 1 3 1 5

Posebni program 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3.3.2. NASTAVA U KUĆI

Ukoliko se ukaže potreba za ovim oblikom rada, Škola će je organizirati. Trenutno takve potrebe nema

3.3.3 POMOĆNIK U NASTAVI

U školskoj godini 2019./20. za dva učenika (drugi i šesti razred) odobreno je uključivanje pomoćnika u nastavi.

22

3.4.. PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA

Razred

Br.

uč

enik

a

Odj

ela

Dje

vojč

ica

Pr.

oblik

PrehranaPB Ime i prezime razrednika

Mliječni Objed Užina

I.a 24 1 12 1 24 24 24 24Iva Burić Islamović / Marko Balažić

I.b 24 1 10 0 24 22 22 22Maja Mirković / Sara Kovačević

I.c 25 1 11 0 25 25 25 25Iva Ivković Savnik / Marijana Vugrinec Kranjčina

I.d 23 1 10 0 23 Vesna Zergollern

Ukupno 96 4 43 1 96 71 71 71

II.a 22 1 14 1 22 14 14 14Melita Rukavina / Silvija Ugarković

II.b 20 1 15 0 17 11 11 11Vedrana Matejčić / Maja Skrivanek (z D. Blažević)

II.c 20 1 13 0 20 15 15 15Martina Kihak / Ugarković i Skrivanek (z. Blažević)

II.d 20 1 9 0 17 Klara Stipetić

Ukupno 82 4 51 1 76 40 40 40

III.a 23 1 11 0 20Svjetlana Hitner (z. Ž. Lončar)

III.b 23 1 13 0 22 Lana Kralj

III.c 23 1 12 0 18 Marina Mišković

III.d 22 1 12 0 21 Gordana Babuder

Ukupno 91 4 48 0 81

IV.a 21 1 9 2 16 Marijeta Matunec

IV.b 22 1 10 0 11 Goranka Tošaj Maceković

IV.c 23 1 10 0 16 Aleksandra Ivanac

IV.d 23 1 12 0 20 Žana Šeparović

Ukupno 89 4 41 2 63

UkupnoI-IV. 358 16 183 4 316 111 111 111

23

Razred

Br.

uče

nika

Odj

ela

Dje

vojč

ica

Pr. o

blik

šk

olov

anja

PrehranaPB Ime i prezime razrednikaMliječn

iObjed Užina

V.a 20 1 10 2 14 Jadranka Stanušić

V.b 19 1 11 1 16 Nevena Delinc

V.c 20 1 11 2 16 Tajana Mrković

V.d 20 1 11 0 15 Jadranka Kolić Krželj

Ukupno 79 4 43 5 61

VI.a 24 1 10 4 10 Svetlana Čanak

VI.b 24 1 10 2 16 Zlatica Balas

VI.c 22 1 9 1 10 Zvonka Kulić

VI.d 22 1 8 1 15 Ivana Prpić

Ukupno 92 4 37 7 51

VII.a 25 1 14 7 21 Biljana Kulundžić

VII.b 24 1 11 2 19 Nataša Stojanovski

VII.c 25 1 13 2 20 Ana Hodak

Ukupno 74 3 38 11 60

VIII.a 21 1 12 2 14 Tanja Tucman

VIII.b 21 1 13 1 11 Dajana Vukadin

VIII.c 20 1 10 2 12 Nevenka Radoš

Ukupno 62 3 35 5 37

Ukupno

V. – VIII.307 14 153 29 209

Ukupno

I. – VIII.665 30 336 33 525 111 111 111

24

4. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ SATI PO RAZREDIMA I OBLICIMA ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA4.1.1. GODIŠNJI I TJEDNI BROJ SATI PO NASTAVNIM PREDMETIMA I PO RAZREDNIM ODJELIMA I. – IV

OB

VEZ

NI

PRED

MET

I:

God

išnj

e

Tjed

no1.

a,b,

c,

1.a

1.b

1.c

1.d

God

išnj

e

Tjed

no2.

a,b,

c,

2.a

2.b

2.c

2.d

God

išnj

e

Tjed

no3.

a,b,

c,

3.a

3.b

3.c

3.d

God

išnj

e

Tjed

no4.

a,b,

c

4.a

4.b

4.c

4.d

Uku

pno

RN

godi

šnj

Uku

pno

RN

tjedn

o

1.HRVATSKI JEZIK 700 20 5 5 5 5 700 20 5 5 5 5 700 20 5 5 5 5 700 20 5 5 5 5

2800 80

2.LIKOVNA KULTURA 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1

560 16

3.GLAZBENA KULTURA 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1

560 16

4.ENGLESKI JEZIK 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2

1120 32

5.MATEMATIKA 560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4

2240 64

6.PRIRODA

7.BIOLOGIJA

8.KEMIJA

9.FIZIKA

10.

PRIRODA I DRUŠTVO 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 420 12 3 3 3 31260 36

11.

POVIJEST

12.

GEOGRAFIJA

13.

TEHNIČKA KULTURA

14.

TZK 420 12 3 3 3 3 420 12 3 3 3 3 420 12 3 3 3 3 280 8 2 2 2 21540 44

UKUPNO OBVEZNI PREDMETI u OŠ SV. KLARA

2520 72 18 18 18 18 2520 72 18 18 18 18 2520 72 18 18 18 18 2520 72 18 18 18 1810080 288

IZBORNI PREDMETI

15.

VJERONAUK – (KATOLIČKI) 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2

1120 32

15.

VJERONAUK – (ISLAMSKI)

16.

NJEMAČKI JEZIK 280 8 2 2 2 2280 8

17.

INFORMATIKA

Ukupno izb. predm. 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 560 16 4 4 4 41400 40

25

18.

DOPUNSKA NASTAVA IDODATNI RAD 280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 280 6 2 2 2 2 280 6 2 2 2 2

1120 28

21.

IZVANNASTAVNEDJELATNOSTI 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1

560 16

22.

SAT RAZREDNIKA 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1560 16

UKUPNO DOD, DOP, SRO

INA560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4

4900 140

UKUPNO SATI PO RAZREDU-ODJELU 3360 96 24 24 24 24 3360 96 24 24 24 24 3360 96 24 24 24 24 3640 96 26 26 26 26

428 14980

26

4.1.2. GODIŠNJI I TJEDNI BROJ SATI PO NASTAVNIM PREDMETIMA I PO RAZREDNIM ODJELIMA V. – VIII.

OBVEZNIPREDMETI:

godišnje

tjedno 5.a 5.b 5.c 5.d godiš

njetjedn

o 6.a 6.b 6.c 6.d godišnje

tjedno 7.a 7.b 7.c godi

šnjetjedno 8.a 8.b 8.c

UkupnoPN

godišnje

UkupnoPN

tjedno

PN i RN

tjedno

PN i RN godišnj

e

HRVATSKI JEZIK700 20 5 5 5 5 700 20 5 5 5 5 420 12 4 4 4 420 12 4 4 4 2240 64 144 5040

LIKOVNA KULTURA140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 490 14 30 1050

GLAZBENA KULTURA140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 490 14 30 1050

ENGLESKI JEZIK420 12 3 3 3 3 420 12 3 3 3 3 315 9 3 3 3 315 9 3 3 3 1470 42 74 2590

MATEMATIKA560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 420 12 4 4 4 420 12 4 4 4 1960 56 120 4200

PRIRODA210 6 1,5 1,5 1,5 1,5 280 8 2 2 2 2 490 14 14 490

BIOLOGIJA210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 420 12 12 420

KEMIJA210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 420 12 12 420

FIZIKA210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 420 12 12 420

PRIRODA I DRUŠTVO36 1260

POVIJEST280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 980 28 28 980

GEOGRAFIJA210 6 1,5 1,5 1,5 1,5 280 8 2 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 910 26 26 910

TEHNIČKA KULTURA140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 490 14 14 490

TZK280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 980 28 72 2520

INFORMATIKA280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 560 16 16 560

UKUPNO OBVEZNI PREDMETI U OŠ SV. KLARA

3360 96 24 24 24 24 3500 100 25 25 25 25 2730 78 26 26 26 2730 78 26 26 26 12320 352 640 22400

IZBORNI PREDMETI:0 0 0 0

VJERONAUK - (KATOLIČKI)

280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 980 28 60 2100

27

VJERONAUK - (ISLAMSKI)

0 0 0 0 70 2 70 2 4 140

NJEMAČKI JEZIK280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 980 28 36 1260

INFORMATIKA0 0 0 0 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 420 12 12 420

UKUPNO IZB. PREDM.735 21 6 5 5 5 840 24 6 6 6 6 630 18 6 6 6 700 20 6 6 6 2905 83 112 3920

DOPUNSKA NASTAVA IDODATNI RAD

280 8 2 2 2 2 280 8 2 2 2 2 210 6 2 2 2 210 6 2 2 2 980 28 56 1960

IZVANNASTAVNEDJELATNOSTI

140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 490 14 30 1050

SAT RAZREDNIKA140 4 1 1 1 1 140 4 1 1 1 1 105 3 1 1 1 105 3 1 1 1 490 14 30 1050

UKUPNO DOD, DOP, SRO INA

560 16 4 4 4 4 560 16 4 4 4 4 420 12 4 4 4 420 12 4 4 4 1960 56 116 4060

UKUPNO SATI PO RAZREDU-ODJELU

4480 128 32 32 32 32 4620 132 33 33 33 33 3780 108 36 36 36 3850 110 36 36 36 16730 478 868 30380

28

4.2. TJEDNI I GODIŠNJI BROJ NASTAVNIH SATI ZA OSTALE OBLIKE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA

4.2.1. PLAN IZBORNE NASTAVE VJERONAUKA

Predmet UčiteljRazredni

odjel

Broj učenik

a

Broj učenika

Broj skupin

a

Sati tjedno

Ukupno sati

tjedno

Sati godišnje

GO

DIŠ

NJI

PL

AN

JE

U P

RIL

OG

U

Kat

olič

ki v

jero

nauk

Jadr

anka

Sta

nuši

ć1.a 21

224 11

2

22 770

1.b 23 2

1.c 22 2

1.d 22 2

5.a 20 2

5.b 13 2

5.c 19 2

5.d 18 2

7.a 21 2

7.b 20 2

7.c 25 2

Jasm

ina

Kol

etić

2.a 20 240 12 2 24 840

2.b 19 2

2.c 19 2

2.d 18 2

3.a 22 2

3.b 21 2

3.c 19 2

3.d 21 2

4.a 20 2

4.b 17 2

4.c 21 2

4.d 23 2

29

Mat

ija L

asić

6.a 21

142 7

2

14 490

6.b 23 2

6.c 21 2

6.d 20 2

8.a 20 2

8.b 17 2

8.c 20 2

30


odjel

Broj učenik

a

Broj učenika

Broj skupin

a

Sati tjedno

Ukupno sati

tjedno

Sati godišnje

GO

DIŠ

NJI

PL

AN

JE

U P

RIL

OG

U

Isla

msk

i vje

rona

uk

Mes

ard

Kre

štić

1a 1

14 1 2

4 140

2a 1

2.b 1

2.c 1

2.d 1

3.b 1

3.c 3

3.d 1

4.a 1

4.b 3

5.b 5

18 1 2

6.b 1

6.c 1

7.a 3

7..b 4

8.b 4

31

4.2.2. PLAN IZBORNE NASTAVE INFORMATIKE I NJEMAČKOG JEZIKA


odjelBroj

učenikaBroj

učenikaBroj

skupinaSati

tjedno

Ukupno sati

tjedno

Sati godišnje

GO

DIŠ

NJI

PL

AN

JE

U P

RIL

OG

U

Info

rmat

ika

Biljana Kulundžić

7.a 25 25 1 2 2 70

Ivona Vrančić7.b 23

48 22

4 1407.c 25 2

Maja Lauš

8.a 19

58 3

2

6 2108.b 19 2

8.c 20 2

32

Predmet UčiteljRazredn

i odjelBroj

učenikaBroj

učenikaBroj

skupinaSati

tjedno

Ukupno sati

tjedno

Sati godišnje

GO

DIŠ

NJI

PL

AN

JE

U P

RIL

OG

U

Nje

mač

ki je

zik

Žel

jka

Škeg

ro

5.a 10

80 5*

2

10 350

5.b 17 2

5.c 10 2

5.d 12 2

7.a 14 2

7.b 13 2

7.c 4 2

Tan

ja H

ulja

k (z

. )

4.a 13

122 7*

2

14 490

4.b 16 2

4.c 10 2

4.d 15 2

6.a 7 2

6.b 7 2

6.c 5 2

6.d 11 2

8.a 11 2

8.b 15 2

8.c 12 2

*Nastava se održava po skupinama: 5.ac, 5.b, 5.d, 7.a, 7.bc, 4.ac, 4.dc, 4.b, 6.ac, 6.bd, 8.ab, 8.cb.

33

4.2.3. DOPUNSKI RAD S UČENICIMA

Program Broj grupa/razred Sati Izvršitelj

Hrvatski jezik i matematika 1.a 1 Iva Burić Islamović

Hrvatski jezik i matematika 1.b 1 Maja Mirković

Hrvatski jezik i matematika 1.c 1 Iva Ivković Savnik

Hrvatski jezik i matematika 1.d 1 Vesna Zergollern

Hrvatski jezik / Matematika 2.a 1/1 Melita Rukavina

Hrvatski jezik i matematika 2.b 1 Vedrana Matejčić

Hrvatski jezik i matematika 2.c 2 Martina Kihak

Hrvatski jezik / Matematika 2.d 1/1 Klara Stipetić

Hrvatski jezik i matematika 3.a 2Svjetlana Hittner (z. Žana Lončar)

Hrvatski jezik / Matematika 3.b 1/1 Lana Kralj

Hrvatski jezik / Matematika 3.c 1 Marina Mišković

Hrvatski jezik i matematika 3.d 1 Gordana Babuder

Hrvatski jezik i matematika 4.a 1 Marijeta Matunec

Hrvatski jezik i matematika 4.b 1 Goranka Tošaj Maceković

Hrvatski jezik i matematika 4.c 1 Aleksandra Ivanac

Priroda i društvo / Matematika

4.d 1/1 Žana Šeparović

Hrvatski jezik 6.abcd 1 Zvonka Kulić

34

Hrvatski jezik 5.bc 1 Gordana Klaić

Hrvatski jezik 5.ad 1 Jadranka Kolić Krželj

Matematika 6.abcd 1 Svetlana Čanak

Matematika 5.abcd i 8.abc 2 Nevenka Radoš

Matematika 7.abc 1 Marina Volarić

Engleski jezik 3.abcd 1 Sandra Hercigonja

Engleski jezik 5.b 1 Sara Dujmić

Engleski jezik 5.acd, 7.abc 2 Nataša Stojanovski

Engleski jezik 6.abcd 1 Dajana Vukadin

Kemija 7.abc, 8.abc 1 Dolores Orlović

Povijest 5.abcd 1 Karlo Babuder

35

4.2.4. DODATNI RAD S UČENICIMA

Program Broj grupa/razred Sati Izvršitelj

Matematika 7.abc 1 Marina Volarić

Matematika 5.abcd, 8.abc 2 Nevenka Radoš

Fizika 8.abc 1 Ana Mazalin Rogić

Kemija 8.abc 1 Dolores Orlović

Engleski jezik 7.abc 1 Nataša Stojanovski

Povijest 7.abc, 8.abc 1 Zlatica Balas

Geografija 6.abcd, 7.abc, 8.abc 2 Ivana Prpić

Geografija 5.abcd 1 Željka Kolarić

Hrvatski jezik 8.abc 1 Gordana Klaić

Engleski jezik 8.abc 1 Dajana Vukadin

Matematika 1.a 1 Iva Burić Islamović

Matematika 1.b 1 Maja Mirković

Matematika 1.c 1 Iva Ivković Savnik

Matematika 1.d 1 Vesna Zergollern

Matematika 2.b 1 Vedrana Matejčić

Matematika 3.c 1 Marina Mišković

Matematika 3.d 1 Gordana Babuder

Priroda i društvo 4. a 1 Marijeta Matunec

Matematika 4.b 1 Goranka Tošej Maceković

Biologija 7.abc, 8. abc 2 Nevena Delinc

Matematika 4.c 1 Aleksandra Ivanac

Povijest 5.abcd 1 Karlo Babuder

36

4.2.5.PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI

Program Izvršitelj Sati

Plesna grupa Melita Rukavina 1

Likovna grupa Vedrana Matejčić 1

Dramska grupa Martina Kihak 1

Male vezilje Klarica Stipetić 1

Njemačka igraonica Lana Kralj 1

Novinari Marina Mišković 1

Matematička grupa Gordana Babuder 1

Domaćinstvo Maja Mirković 1

Recitatori Silvia Ugarković 1

Eko vrt Marijeta Matunec 1

Znakovni jezik Sara Kovačević 1

Mali informatičari Goranka T. Maceković 1

Medijatori Aleksandra Ivanac 1

Cvjećarstvo Žana Šeparović 1

Umjetnička radionica Dunja Blažević 1

Učimo hrvatski Iva B. Islamović 1

Smibići Iva Ivković Savnik 1

Književni klub Vesna Zergollern 1

37

Mali medijatori Marijana V. Kranjčina 1

Mali zbor Marko Balažić 1

Hip-hop povjesničari Zlatica Balas 1

Likovna grupa Tanja Tucman 4

Veliki Zbor i Vokalna skupina Sanja Volić Radić 2/2

Maketari Biljana Kulundžić 1

Robtičari Ivona Vrančić 2

Crveni križ Jasmina Koletić 1

Kap Jadranka Stanušić 1

Spaβ mit Deutsch Zamjena za Tanju Huljak 4

Spaβ mit Deutsch Željka Škegro 1

Prva pomoć Nevena Delinc 1

Zelena Patrola Nevena Delinc 1

Košarka Tajana Mrković 2

Volontiranje Gordana Klaić 1

Recitatorska grupa Gordana Klaić 1

Web stranica Jadranka Kolić Krželj 1

Foto grupa Maja Lauš 4

Zabavni engleski Sara Dujmić 1

Mladi povjesničari Karlo Babuder 2

38

Biljkoljupci Mirela Mikulan Đunđek 1

Mladi geografi Željka Kolarić 1

Zelena patrola Željka Kuzman 2

39

4.2.6. PLAN RADA STRUČNOG AKTIVA UČITELJA DRUŠTVENE I PRIRODNE GRUPE PREDMETA ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.

Vrijeme Sadržaj Nositelj aktivnosti

Rujan - Donošenje godišnjeg plana rada stručnih aktiva učitelja predmetne nastave za školsku godinu 2019./2020.- Donošenje kriterija praćenja i ocjenjivanja učenika za školsku godinu 2019./2020.- Donošenje plana TN, INE i projektnih dana za školsku godinu 2019./2020.- prijedlozi za zamjenske razrednike- Prijedlozi za obilježavanje 160 godina škole- Razno

Voditeljice stručnih aktiva iučitelji predmetne nastave

Listopad - Pravilnici - analiza- Preventivni programi - dogovor- Dodatna nastava - natjecanja- Projekti naše škole- Predavanje – psiholog Luka Juras- Razno

Voditeljice stručnih aktiva iučitelji predmetne nastave, psiholog Luka Juras

Siječanj - Posjet nastavi – dogovor- Izvješća ŽSV-a- Realizacija – Škole za život- Školska natjecanja- Projekti naše škole- Analiza rada u I. polugodištu- Razno

Voditeljice stručnih aktiva iučitelji predmetne nastave

Ožujak - Realizacija projekata naše škole- Predavanje – prof. Dajana Vukadin- Razno

Voditeljice stručnih aktiva iučitelji predmetne nastave,Dajana Vukadin, prof.

Svibanj - Dan škole- Predavanje – prof. Jadranka

Voditeljice stručnih aktiva i

40

Stanušić- Terenska nastava, izvješća i planovi- Razno

učitelji predmetne nastave

Srpanj - Što smo realizirali tijekom ove školske godine – ocjena rada- Dogovor za novu školsku godinu: planovi, terenskanastava…- Izbor voditelja aktiva- Razno

Voditeljica za društvenu grupu predmeta: prof. Jadranka Stanušić

Voditeljica za prirodnu grupu predmeta: prof. Nevena Delinc

41

4.2.7. PLAN RADA STRUČNOG AKTIVA UČITELJA RAZREDNE NASTAVE ZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.

Vrijeme Sadržaj Nositelj aktivnosti

Rujan - Donošenje godišnjeg plana rada stručnog aktiva učitelja nastave za školsku godinu 2019./2020.

- Donošenje kriterija praćenja i ocjenjivanja učenika za školsku godinu 2019./2020.

- Donošenje plana TN, INE i projektnih dana za školsku godinu 2019./2020.

- Zaduženja i organizacija priredbe za doček prvašića

- Izrada IOOP-a – predavanje učiteljice Marijete Matunec

- Prijedlozi za obilježavanje 160 godina škole

- Razno

Voditeljica stručnog aktiva i

učitelji razredne nastave

Listopad - Stručno predavanje, seminar, radionica pod stručnim vodstvom razredne nastave

- e-Dnevnik i e-Imenik

- Razno



Studeni - Večer matematike

- Božićna priredba i sajam

- Razno



Siječanj - Analiza rada u prvom polugodištu (Večer matematike, božićna priredba, sajam)

- Osvrt na provođenje programa novih kurikuluma Škole za život – učiteljice prvih razreda

- Razno



42

Ožujak - Uskršnji sajam,

- Matematički klokan

- Matematička olimpijadu

- Analiza i razmjena iskustva – primjeri dobre prakse



Svibanj - Organiziranje Dana škole

- Izvješće sa stručnih usavršavanja

- Stručno predavanje, seminar, radionica pod stručnim vodstvom razredne nastave

- Razno



Srpanj - Realizacija plana i programa na kraju školske godine

- Izbor voditelja stručnog aktiva za šk. god. 2020./2021.

- Planiranje terenske nastave za iduću školsku godinu

- Planiranje priredbe za primanje prvašića

- Razno



Voditeljica aktiva: Marijeta Matunec

43

4.2.8. PROJEKTI

Naziv projekta Sudionici Koordinator Vremenski okvir

Učimo učiti učenici petih razreda

Luka Juras i Mirela Mikulan

Đunđekprvo polugodište

Dan zahvalnosti za plodove jeseni - Dan

kruha

učenici petih razreda Jadranka Stanušić listopad

Živjeti zajedno 8.bDajana Vukadin i

Matija Lasić

tijekom školske godine

2019./2020.

Učitelj na jedan sat učenici 4. d razrednog odjela Žana Šeparović školska godina

2019./2020.

175 zdravih navika učenici 4. d razrednog odjela Žana Šeparović školska godina

2019./2020.

Eko patrola učenici 4. d razrednog odjela Žana Šeparović školska godina

2019./2020.

Naših 160

MJUZIKL

Učenici 7. razreda i ostali učenici OŠ

Sveta Klara

Ana Hodak

/razrednice 7. razreda/ učitelji i

učiteljice OŠ Sveta Klara

školska godina 2019./2020.

100 ti dan škole

učenici 4. a razrednog odjela;

učenici 1.c razrednog odjela; učenici 4.b razrednog odjela

Marijeta Matunec , Iva

Ivković Savnik, Goranka Tošaj

Maceković

veljača 2020.

44

Igrajmo se jezikom učenici 4. a razrednog odjela Marijeta Matunec veljača - ožujak

2020.

Dvorci, kule i zidine Republike Hrvatske

učenici 4. a razrednog odjela Marijeta Matunec školska godina

2019./2020.

Književni klub učenici 4. a razrednog odjela Marijeta Matunec školska godina

2019./2020.

Mala akademija zdravlja učenici 4.c razreda Aleksandra Ivanac školska godina 2019./2020.

Financijska pismenost učenici 4.c razreda Aleksandra Ivanac školska godina 2019./2020

Kap dobrote učenici 4.b razreda Goranka Tošaj Maceković

prosinac 2019.godine

Upoznajemo zanimanja naših roditelja

učenici i roditelji 4.b razreda



2019./2020.

Posadi drvo ne budi panj učenici 1.-8. razreda Nevena Delinctijekom školske

godine 2019./2020

Tada - sada učenici 2.c razreda Martina Kihak tijekom školske godine 2019./2020.

SlušaoniCE učenici 1.c i 2.c razreda

Martina Kihak i Iva Ivković

Savnik


2019./2020

Rođendanska torta učenici 2.a razreda Melita Rukavinatijekom školske

godine 2019./2020.

45

Ruksak pun priča učenici 1.a, 1.b,1.c i 1.d razreda

Maja Mirković,

Iva Burić Islamović Iva

Ivković

Vesna Zergollern


2019./2020.

Glazbena večer uz hrvatske instrumentaliste

učenici četvrtih razreda i ostali

učenici OŠ Sveta Klara



2019./2020.

Veliki i mali učenici 1.b razreda Maja Mirkovićtijekom školske

godine 2019./2020.

Moja obitelj učenici 1.a, 1.b,1.c i 1.d razreda

Maja Mirković,

Iva Burić Islamović Iva

Ivković

Vesna Zergollern


2019./2020.

Program prevencije elektroničkog nasilja

učenici od 1. do 8. razreda

Luka Juras, Mirela Mikulan Đunđek i

učitelji (razrednici)

veljača - ožujak 2020.

Program razvoja socioemocionalnih kompetencija kod

učenika (Razvoj životnih vještina)

učenici 4.abcd i roditelji učenika četvrtih razreda

Luka Juras

tijekom drugog polugodišta

školske godine 2019./2020.

MAH 2 roditelji učenika 6.abcd

Djelatnici Policijske uprave

Zagrebačke5. veljače 2020.

Quadrilla za kraj učenici 4. i 8. Marijeta Matunec školska godina

46

razreda (razrednice 4. i 8. razreda) 2019./2020.

Razredni spomenar učenici 3.c razreda Marina Mišković školska godina 2019./2020.

Pričam ti priču

učenici 3.c razreda i učenici 1.a i 1.b

razreda u produženom

boravku

Marina Mišković, Marko Balažić, Sara Kovačević


20 dana dobrote

učenici 1. a i 1.b razreda

produženoga boravka

Sara Kovačević

Marko Balažić

prosinac 2019.godine

100. dan školeučenici 1. a i 1.b

razreda produženoga

boravka

Sara Kovačević

Marko Balažić

veljača 2020.godine

Dani jabukaučenici 1. a i 1.b

razreda produženoga

boravka

Sara Kovačević

Marko Balažić

listopad 2019.godine

Moja budućnost - moj izbor

učenici osmog razreda

Mirela Mikulan Đunđek


Biciklom po Svetoj Klari učenici 1.-8. razreda Ivana Marković školska godina 2019./2020.

Družionica učionica grupa majki učenika OŠ Sveta Klara

Ivana Marković, Luka Juras


Čitajmo svi-ma grupa učenika 1.-8. razreda

Ivana Marković školska godina 2019./2020.

47

Druženje s logopedom roditelji učenika OŠ Sveta Klara Ivana Marković školska godina

2019./2020.

Vidi i klikni učenici 1.razreda HAK siječanj 2020.

Plastičnim čepovima do skupih lijekova

učitelji i djelatnici OŠ Sveta Klara,

roditeljiŽana Šeparović 9.-6. mjeseca

48

4.2.9. OBUKA PLIVANJA

Obuka plivanja obavit će se na bazenu ŠRC MLADOST u Zagrebu, pod stručnim vodstvom trenera plivanja ŠRC MLADOST. Obuka traje tri tjedna od ponedjeljka do petka, svaki dan po jedan sat – ukupno 15 sati po grupi/učeniku. Organizaciju i troškove obuke plivanja na bazenu i prijevoz snosi Grad Zagreb. Pratnju do bazena i natrag organizira Škola. Na početku i na kraju obuke vrši se provjera, kako bi se utvrdio broj plivača i neplivača.

Odjel

Broj učenika

Provjera/nadnevak

Brojne-plivača

Brojonih koji plutaju

Obuka(raspored obuke)

Zadužene osobe za pratnju:

II.a 22

23. 9. 2019 Melita Rukavina,Vedrana Matejčić,Martina Kihak,Klarica Stipetić

II.b 20

II.c 20

II.d 20

III.a 23Svjetlana HittnerLana KraljMarina MiškovićGordana Babuder

III.b 23

III.c 21

III.d 22

49

4.3. RAZVOJNI PLAN ŠKOLE

Prioritetno područje Ciljevi Metode Nužni resursi Vremensko

određenje Odgovorna osobaMjerljivi

pokazatelji ostvarenja ciljeva

Ugled i promocija OŠ Sveta Klara te povezivanje s lokalnom zajednicom

Obilježiti 160 godina škole

Provođenje projekta „Naših

160“

Obilježavanje Dana škole

Učitelji, učenici, financijska

sredstva potrebna za aktivnosti

Učitelji, učenici, KUD, DVD,

zadruga, financijska

sredstva potrebna za aktivnosti

Tijekom godine

Ravnateljica

Ravnateljica, voditeljica zadruge, voditelji aktivnosti,

dežurni učitelji

Posjećenost događanja; Uključenost

učitelja, roditelja i učenika; Objave na

web-u; Ukupan broj održanih

aktivnosti; Materijali nastali na aktivnostima

(plakati, i sl.)

Poticati suradnju škole i lokalne

zajednice

Organizacija Dana otvorenih vrata; Sudjelovanje na tradicionalnim

manifestacijama; Eko projekti;

Poticati pozitivan stav učenika,

roditelja i djelatnika prema

školi

Organiziranje grupe volontera;

Rad školske zadruge; Otvoreni

sat za roditelje; Pojačano dežuranje

učiteljaPrijavljivanje

školskih projekata na natječaje za EU

projekte

Prijavljivanje školskih projekata

na EU-projekte

Potpora GU, MZO i Gradske četvrti,

Učitelji

50

Odnos učenik prema drugim učenicima i školi

Poticanje učenika na društveno

prihvatljive oblike ponašanja,

promicanje zdravih stilova života

SRZ – teme obuhvaćene

godišnjim planom i preventivnim programom;

Provođenje ciklusa radionica u skladu

sa školskim kurikulumom i preventivnim programom;Generacijska

testiranja učenika;Individualni rad i grupni s djecom;

Savjetovanje roditelja

Stručna znanja učitelja i stručnih

suradnika; Materijali potrebni

za provođenje radionica (plakati,

kreativni materijali, listići i sl); Mjerni

instrumenti potrebni za

testiranja; Stručna znanja vanjskih suradnika (npr. MUP, školska liječnica, …)

Tijekom godinePedagoginja, logopedinja i

psiholog

Broj djece obuhvaćene radionicama; Evaluacijski

upitnici; Liste samoprocjene;

Razredna pravila u svakom razrednom

odjelu, na nivou škole; Zapisnici s

roditeljskih sastanaka, RV i UV; Materijali nastali tijekom

radionica i SRZ-a

Vrednovanje učeničkog napretka i postignuća

Unaprjeđenje praćenja i

vrednovanja učenika uz

korištenje e-Dnevnika

Redovito pisanje opisnih praćenja;

Razgovori s učenicima i

roditeljima (svaki učitelj u okviru svog predmeta objasniti ispitne

postupke i elemente

ocjenjivanja);Redovito davanje

povratnih – formativno

vrednovanje;Uvođenje upitnika i kriterija/skala za samovrednovanje

učenika

Stručno znanje i vrijeme učitelja Tijekom godine

Ravnateljica, učitelji i stručna

služba

Analiza zapisa u e-dnevniku

Analiza rezultata samovrednovanja

učenika (usporedba učenici i učitelji)

Dosljedno primjenjivati

utvrđene elemente ocjenjivanja,

načina i postupke vrednovanja za

mjerenje postignuća u svim

nastavnim predmetima

Povećati jasnoću povratnih

informacija učenicima o

njihovom postignuću

51

Radno ozračje Razvijati pozitivno ozračje u školi i osvijestiti utjecaj radnog ozračja na kvalitetu rada te

poboljšati međusobnu

suradnju učitelja u odgojno-

obrazovnom procesu

Dogovoriti interni protokol o

jedinstvenom postupanju učitelja i stručne službe u

ostvarivanju odgojno-

obrazovnog cilja;Održavati sastanke

razrednika i predmetnih učitelja

češće;Ostvarivanje

suradnje među različitim aktivima

na ostvarivanju projekata; Grupni sastanci psihologa

s učiteljima; Obilježavanje Dana

učitelja

Vrijeme za sastanke, stručna znanja učitelja, stručna znanja

stručnih suradnika, stručna literatura

Tijekom godine Ravnateljica

Broj sastanaka; Usvajanje internog

protokola u ostvarivanju

odgojno-obrazovnog cilja; Procjena školske

klime; Broj zajednički ostvarenih projekata;

Uključenost učitelja u rad sa

stručnom službom

Poboljšati suradnju učitelja i stručnih

suradnika u odgojno-

obrazovnom procesu

52

5. PLANOVI RADA RAVNATELJICE I STRUČNE SLUŽBE

5.1. PLAN RADA RAVNATELJICE

SADRŽAJ RADAPredviđeno

vrijeme ostvarivanja

Predviđeno vrijeme u

satima

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 3301.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole, projekt NAŠIH 160 VI - IX 401.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX 401.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX 101.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX 301.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX 201.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI 151.7. Izrada zaduženja učitelja VI – VIII 401.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI 201.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI 40

1.10.Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI 401.11.Planiranje nabave opreme i namještaja IX – VI 151.12.Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI 101.13.Ostali poslovi IX-IX 102. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 353

2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj razrednih odjela, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole). IX – VIII 50

2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 152.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX 402.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu

NCVVO-a IX – VI 252.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 252.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII 252.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX – VI 152.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija IX – VI 202.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 60

2.10.Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII 102.11.Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX – VI 102.12.Organizacija zamjena nenazočnih učitelja IX – VI 202.13.Organizacija popravnih, predmetnih i razrednih ispita VI i VIII 82.14.Organizacija poslova vezana uz odabir udžbenika V-IX 152.15. Poslovi vezani uz natjecanja učenika I-VI 102.16. Organizacija popravaka, uređenja, adaptacija prostora I i VIII 102.17.Ostali poslovi IX – VIII 53. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE 170

1.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI 301.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI 401.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim

suradnicima i pripravnicima IX – VI 30

53

1.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI 201.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII 151.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII 151.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII 15

1.8.Ostali poslovi IX – VIII 5

SADRŽAJ RADA Predviđeno vrijeme

ostvarivanja


satima70

1.8. Kontrola pedagoške dokumentacije IX – VIII 60u E-dnevnicima

1.9. Ostali poslovi IX – VIII 104. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE 86

4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII 50

4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII 154.3. Ostali poslovi IX – VIII 21

5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA 170

5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII 305.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI 105.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI 255.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII 255.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 205.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII 205.7. Uvođenje pripravnika u odgojno-obrazovni rad IX – VIII 105.8. Poslovi oko napredovanja učitelja i stručnih suradnika IX – VIII 205.9. Ostali poslovi IX – VIII 106. ADMINISTRATIVNO – UPRAVNI I RAČUNOVODSTV. POSLOVI 3306.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 706.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX – VIII 206.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII 206.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole; IX – VIII, V-VI 156.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII 256.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII 206.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX – VIII 206.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX 156.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII 256.10 Organizacija i provedba inventure XII 106.11. Poslovi vezani uz e-matice VI 156.12. Potpisivanje i provjera svjedodžbi i učeničkih knjižica VI 406.13. Organizacija nabave i podjele potrošnog materijala VIII i I 206.14. Ostali poslovi IX – VIII 257. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA 310

7.1. Predstavljanje škole IX – VIII 107.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII 57.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 57.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX – VIII 5

54

7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 57.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII 5

SADRŽAJ RADAPredviđeno

vrijeme ostvarivanja


satima7.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII 57.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII 57.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII 27.10.Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 27.11.Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 57.12.Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 2

7.13.Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 57.14.Suradnja s Župnim uredom IX – VIII 8

7.15.Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 27.16.Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII 57.17.Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII 107.18.Suradnja s svim udrugama IX – VIII 107.19.Ostali poslovi IX – VIII 68. STRUČNO USAVRŠAVANJE8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI 88.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOŠ-a, AZZO-a,

HUROŠ-a IX – VI 508.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih ustanova IX – VI 58.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 508.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI 109. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 449.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI 559.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI 10

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1752

55

5.2. PLAN STRUČNOG SURADNIKA PEDAGOGA

REDNI BROJ POSLOVI I ZADACI/PODRUČJE RADA CILJ OČEKIVANI ISHODI SUBJEKTI

OBLICI I METODE RADA/SURADNICI

VRIJEME REALIZACIJE Sati

1. POSLOVI PRIPREME ZA OSTVARENJE ŠKOLSKOG PROGRAMA 204

1.1

Utvrđivanje obrazovnih potreba učenika, KREDA I SWOT analiza rada škole, kratkoročni i dugoročni razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga

Izvršiti pripremu za bolje i kvalitetnije planiranje odgojno-obrazovnog rada.

Prikupiti godišnje planove i programe rada učitelja. Utvrditi odgojno -obrazovne potrebe okruženja u kojem škola djeluje.

stručni suradnici, ravnateljica, učitelji, tim za kvalitetu, učenici, roditelji

individualni, grupni, timskirasprava, rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje, savjetovanje

rujan, listopad, lipanj,

kolovoz

10

1.2 Organizacijski poslovi – planiranje

Osmisliti i kreirati kratkoročni i dugoročni razvoj škole.

Planirati i programirati godišnji plan rada škole, plan rada pedagoga.

učitelji,vanjski suradnici, aktivi PN i RN, ravnateljica, tim za kvalitetu.

rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje

rujan, listopad, lipanj,

kolovoz

89

1.2.1

Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Škole, školskog kurikuluma, statistički podaci, Okvirni vremenik pisanih provjera znanja, E-matica-uvid, administracija e-dnevnika

30

1.2.2Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga

34

1.2.3 Planiranje projekata i istraživanja 7

1.2.4

Pomoć u godišnjem i mjesečnom integracijsko-korelacijskom planiranju učitelja

18

56

1.3 Izvedbeno planiranje i programiranje

Pratiti razvoj i odgojno-obrazovna postignuća učenika. Povezati školu s lokalnom i širom zajednicom.

Identificirati učenike s posebnim potrebama. Analizirati uključenost učenika na dopunskoj, dodatnoj, izbornoj i izvannastavnim aktivnostima, kao i školskim projektima.Primijeniti plan dugoročnog razvoja škole. Integrirati teme zdravstvenog i građanskog odgoja na satu razrednika.

učitelji, učenici, roditelji, stručni suradnik defektolog-logoped, mentori i članovi komisije za vođenje učitelja pripravnika, savjetnici iz Agencija za odgoj i obrazovanje, ravnateljica, tim za kvalitetu.

individualni, grupni, timski

rujan, listopad ,

lipanj, kolovoz i tijekom školske godine

85

1.3.1

Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama i darovitim učenicima

10

1.3.2Planiranje praćenja napredovanja učenika

20

1.3.3Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima

19

1.3.4Planiranje i programiranje profesionalnog usmjeravanja

15

1.3.5Pripremanje individualnih programa za uvođenje pripravnika u samostalan rad

6

1.3.6Planiranje i programiranje praćenja i unapređivanja nastave

15

1.4Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa

Pratiti i uvoditi inovacije u svim sastavnicama odgojno-obrazovnog procesa i spoznaje iz područja odgojnih znanosti.

miMirela13

Ustanoviti odgojno-obrazovne potrebe okruženja. Osmisliti i napisati školski kurikulum te plan rada pedagoga.

učitelji, Agencija za odgoj i obrazovanje, MZOS

individualni, grupni, timski


20

1.4.1

Praćenje i informiranje o inovacijama u nastavnoj opremi, sredstvima i pomagalima, e-dnevnik

20

2. POSLOVI NEPOSREDNOG SUDJELOVANJA U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU 1095

2.1 Upis učenika i formiranje razrednih odjela

Unaprijediti kvalitetu procesa upisa djece u Pripremiti materijale za upis. stručni

individualni, grupni, timski,

ožujak, travanj,

90

57

školu. Utvrditi pripremljenost i zrelost djece za školu. Postići ujednačenost grupa učenika unutar svih razrednih odjela 1. razreda. Stvoriti uvjete za uspješan početak školovanja.

Organizirati upisnu komisiju.Utvrditi psihofizičku zrelost djece za polazak u školu.Upisati učenike u školu.Rasporediti učenike po odjelima prema ujednačenim kriterijima.

suradnici, školski liječnik, učitelji, ravnateljica, socijalni radnik, Gradski ured za kulturu, obrazovanje i šport, stručni suradnici iz dječjeg vrtića, odgajateljica u maloj školi

obrada podataka i rada na tekstu, analiza dječjeg crteža, savjetovanje djece, roditelja, učitelja

svibanj, lipanj, srpanj,

kolovoz, rujan

2.1.1 Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića 10

2.1.2Organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima u školi

4

2.1.3 Radni dogovor povjerenstva za upis 6

2.1.4Priprema materijala za upis (upitnici za roditelje, učenike, pozivi)

112

2.1.5 Utvrđivanje zrelosti djece pri upisu 50

2.1.6Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda

7

2.2 Uvođenje novih programa i inovacija

Pratiti nastavni proces. Poticati osuvremenjivanje nastavnog procesa.

Prezentirati nove spoznaje u radu svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa.

ravnateljica, učitelji, vanjski suradnici

timskitijekom školske godine

10

2.2.1

Sudjelovanje u izradi plana nabavke nove opreme i pratećeg didaktičkog materijalaPraćenje inovacija u opremanju škola i informiranje stručnih organa i aktiva, e-dnevnik

10

2.3Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada Unaprijediti nastavni

proces. Unaprijediti i inovirati izvođenje odgojno-obrazovnog rada. Osposobiti učitelje pripravnike za samostalni odgojno-obrazovni rad.

Organizirati uvjete za ostvarivanje odgojno-obrazovnog rada. Izraditi plan posjete nastavi. Provesti posjet nastavi. Analizirati etape nastavnog sata i i pripremanje za nastavu s unaprijed zadanim ciljem. Kritički prosuđivati nastavni sat. Diskutirati i dati primjer mogućih eventualnih

učenici, učitelji, roditelji, ravnateljica, logopedinja, stručni aktivi, tim za kvalitetu

individualni, grupni, timski rasprava, rad na tekstu, pisanje, proučavanje pedagoške dokumentacije, analitičko promatranje, savjetovanje


329

2.3.1

Praćenje ostvarivanja NPP-a, praćenje opterećenja učenika i suradnja sa satničarkom i razrednicima, suradnja u organizaciji i artikulaciji nastavnog radnog dana

33

2.3.2 Praćenje kvalitete izvođenja nastavnog 50

58

procesa-posjet nastavi, razgovori i savjeti nakon uvida

promjena. Pomoći učiteljima da otkriju svoje jake strane.Predložiti učiteljima odgojno-obrazovnu praksu i mogućnost primjene suvremenih pristupa u

2.3.3Rad s učiteljima početnicima, novim učiteljima i pomoćnicima u nastavi

22

2.3.4

Praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanja učenika, rješavanje problema u razrednom odjelu

35

2.3.5

Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog rada.Pedagoške radionice (priprema i realizacija) – realizacija školskog preventivnog programa, osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje, projekti

Osposobiti učenike za nenasilno rješavanje sukoba.Prevencija ovisnosti.Pripremiti učenike za samostalno učenje.

Istražiti inicijalno stanje, identificirati specifične potrebe.Kreirati kratke programe zdravog stila života i navike učenja učenika. Objasniti učenicima osnovne pojmove i zakonitosti učenja, pamćenja i zaboravljanja.

učenici, učitelji, roditelji,logopedinja

individualni, grupni, timski, frontalni razgovori, rasprava, igra uloga, predavanje, diskusija, savjetodavni rad


70

2.3.6 Sudjelovanje u radu stručnih tijela

Doprinos radu stručnih tijela Škole.

Ocijeniti ili potvrditi učinkovitost procesa i rezultata odgojno-obrazovnog rada.

učitelji timski

prema Godišnjem

planu i programu rada škole

54

2.3.6.1 Rad u RV 22

2.3.6.2 Rad u UV 20

2.3.6.3 Rad u stručnim timovima

Razvoj stručnih kompetencija.

Diskutirati o razini kvalitete.

Podržati razvoj i napredovanje učenika. Razviti zdrave stilove života. Prepoznati važne činjenice o fizičkom i

učitelji

individualno, razgovori,

savjetodavni rad

prema Godišnjem


12

2.3.7 Praćenje i analiza izostanaka učenika Preventivno djelovanje.

učenici, učitelji, roditelji

30

2.3.8 Praćenje uspjeha i napredovanja učenika, suradnja u realizaciji programa rada

30

59

razrednika i razrednog odjela

psihičkom zdravlju.2.3.9

Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne, predmetne i razredne ispite Pratiti napredovanje

učenika 5

2.4

Rad s učenicima s posebnim potrebama Uočavanje, poticanje, i praćenje darovitih učenika

Osigurati primjeren odgojno-obrazovni tretman. Podrška u prevladavanju odgojno-obrazovnih teškoća.

Organizirati pomoć učenicima. Razviti pozitivne socijalne odnose u školi i razredu. Kreirati mjere za povećanje sigurnosti učenika. Voditi sustavno savjetovanje učenika. Kreirati kvalitetni rad s darovitim učenicima.


individualno, razgovori, savjetodavni rad,pedagoško praćenje učenika


80

2.4.1Identifikacija učenika s posebnim potrebama

10

2.4.2Upis i rad s novopridošlim učenicima, učenicima s drugog govornog područja

10

2.4.3Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh

40

2.4.4 Izrada programa opservacije, izvješća 20

2.5 Savjetodavni rad i suradnjaPodizati kvalitetu nastavnog procesa.Koordinirati rad stručnih vijeća. Savjetovanje, pružanje pomoći i podrške.

Stvarati ozračje za zdrav rast, razvoj i napredak djeteta.

Procijeniti razvoj i napredovanje učenika. Preporučiti mjere za suzbijanje pojave ovisnosti.Identificirati važne činjenice o fizičkom i psihičkom zdravlju.Objasniti estetske vrednote. Razvijati ekološku svijest. Primijeniti zakonska prava djeteta. Osmisliti i organizirati adekvatni oblik


metoda razgovora, obrade podataka i rada na tekstu, obrada anketa, savjetovanje, individualno i grupno, pedagoško praćenje


476

2.5.1 Savjetodavni rad s učenicima 125

2.5.1.1

Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima, pomoć učenicima u svladavanju gradiva i primjeni tehnika učenja

113

2.5.1.2 Vijeće učenika 15

2.5.2 Savjetodavni rad s učiteljima 105

60

Demokratizirati školski ugođaj,rješavati otvorena pitanja,poboljšati komunikaciju.

odgojno-obrazovnog rada.Razvijati samopouzdanje učenika.Savjetodavni rad s roditeljima.

2.5.3 Suradnja s ravnateljicom 50

2.5.4

Savjetodavni rad sa stručnjacima: logoped, psiholog, liječnici, socijalni radnici…

61

2.5.5 Savjetodavni rad s roditeljima 116

2.5.5.1 Predavanja/pedagoške radionice 30

2.5.5.2Razgovori i savjetodavni rad s roditeljima

80

2.5.5.3 Vijeće roditelja 6

2.5.6 Suradnja s okruženjem 19

2.6Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika

Koordinirati aktivnosti upisa učenika i informirati učenike.Pružiti pomoć u donošenju odluke o profesionalnoj budućnosti.

Samoprocjeniti vlastite sposobnosti u svrhu izbora zanimanja.

učitelji, roditelji, šk. liječnica, stručni suradnik defektolog-logoped, socijalni radnik, djelatnici iz službe PO

individualni, grupni, frontalnipredavanje, razgovor, radionice, anketiranje, pismeni i likovni radovi, informativni materijal, posjete srednjim školama


80

2.6.1 Suradnja s učiteljima na poslovima PO 6

2.6.2 Predavanja za učenike 12

2.6.3Predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja

4

2.6.4Utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka

8

2.6.5Suradnja sa stručnom službom Zavoda za zapošljavanje

10

2.6.6 Individualna savjetodavna pomoć 20

2.6.7 Vođenje dokumentacije o PO, 10

61

informativni kutak

2.6.8 E-upisi u srednju školu 10

2.7 Zdravstvena i socijalna zaštita učenika

Koordinirati aktivnosti.

Podupirati i vrednovati provođenje socijalne i zdravstvene skrbi.Kreirati kratke programe zdravih stilova života.

učenici, učitelji, roditelji, šk. liječnica , socijalni radnik

predavanje, radionice i izložbe, intersektorska suradnja, koordinacija, parlaonice

prema Godišnjem


20

2.7.1Suradnja u realizaciji PP, zdravstvene zaštite

10

2.7.2 Zbrinjavanje bolesnih učenika 5

2.7.3

Suradnja u organizaciji izleta, terenske nastave, zimovanja i ljetovanja , škole u prirodi, izvanučioničke nastave 5

2.8Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i javne djelatnosti Škole

Koordinirati aktivnosti.

Promicanje ugleda škole.Rad na školskoj klimi i pozitivnom ozračju.

učitelji, voditelji stručnih vijeća, učenici, roditelji

radionice i izložbe, intersektorska suradnja, koordinacija, parlaonice

prema Godišnjem


10

3. VREDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, STUDIJSKE ANALIZE 94

3.1Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve

Utvrditi trenutno stanje kvalitete odgojno-obrazovnog rada u školi i predložiti smjernice daljnjeg unapređenja odgojno-obrazovnog

Analizirati odgojno-obrazovne rezultate. Procijeniti odgojno-obrazovni rad u skladu s planovima i programima za tekuću školsku godinu. Valorizirati ostvarivanje

učenici, učitelji, voditelji projekta

individualno, grupno, timskirasprava, analiza, rad na pedagoškoj dokumentaciji, proučavanje


40

3.1.1Periodične analize ostvarenih rezultata 1. razreda, 5. razreda i 8. razreda

10

3.1.2 Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na 12

62

kraju 1. polugodišta

rada. rezultata u odnosu na utvrđeni cilj rada.Utvrditi mjere za unapređivanje odgojno-obrazovnog rada prema: pojedincu, razrednom odjelu i školi u cjelini. Provesti akcijsko istraživanje i projekte.

relevantne literature, metode istraživačkog rada

3.1.3Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine, školske godine

18

3.2Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja

54

3.2.1 Izrada projekta i provođenje istraživanja 6

3.2.2Obrada i interpretacija rezultata istraživanja

18

3.2.3Primjena spoznaja u funkciji unapređenja rada

10

3.2.4Samovrednovanje rada stručnog suradnika

10

3.2.5Samovrednovanje rada Škole,Vanjsko vrednovanje- NCVVO

10

4. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA 183

4.1 Stručno usavršavanje pedagoga Kontinuirano stručno usavršavanje, cjeloživotno učenje. Obogaćivanje i prenošenje znanja.

Planirati godišnji plan i program stručnog usavršavanja. Koristiti nove spoznaje iz pedagogije, psihologije i ostalih srodnih područja. Primijeniti spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa.

Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa, Agencija za odgoj i obrazovanje, Zdravstvene ustanove

individualni, grupni, timski rad,, frontalni

predavanja, radionice, rad na tekstu, razgovor


114

4.1.1Izrada godišnjeg plana i programa stručnog usavršavanja

5

4.1.2Praćenje i prorada stručne literature i periodike

34

4.1.3Stručno usavršavanje u školi-UV, aktivi-nazočnost

35

4.1.4 ŽSV stručnih suradnika-sudjelovanje 12

63

4.1.5Stručno-konzultativni rad sa sustručnjacima

5

4.1.7Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AZOO

18

4.1.8Usavršavanje u organizaciji drugih institucija-sudjelovanje

5

4.2 Stručno usavršavanje učitelja

Kontinuirano stručno usavršavanje, cjeloživotno učenje. Obogaćivanje i prenošenje znanja. Podizanje stručne kompetencije

Primijeniti nove spoznaje u radu sa svim subjektima odgojno-obrazovnog procesa. Preporučiti učiteljima primjere dobre prakse i mogućnosti primjene suvremenih pristupa u odgojno-obrazovnom procesu. Voditi pripravnike i učitelje početnike. Podržati i poduprijeti učitelje pripravnike.

učitelji, učitelji pripravnici, voditelji stručnih vijeća u školi

individualni i grupni rad, frontalnirazgovor, rješavanje problema, metoda otvorenog iskustvenog učenja, rasprava predavanje, timski i grupni rad


69

4.2.1Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova usavršavanja

10

4.2.2Koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje (školski stručni aktivi)

5

4.2.3Izrada prijedloga literature za stručno usavršavanje, nadopuna literature

9

4.2.4 Rad s učiteljima pripravnicima 35

4.2.5Rad sa studentima pedagogije/logopedije

10

5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST 152

5.1 Bibliotečno-informacijska djelatnost Sudjelovanje u ostvarivanju optimalnih uvjeta za individualno stručno usavršavanje, inoviranje novih izvora znanja.

Organizirati individualno i timsko proučavanje nove literature sa svrhom postizanja visokih rezultata u usvajanju znanja i vještina. Sastaviti popis prijedloga nabave stručne literature.

Učiteljsko vijeće, učitelji, ravnateljica, intersektorska suradnja

razgovor, rad na tekstu, pisanje, analiza, proučavanje, savjetovanje, informativni


10

5.1.1 Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, sudjelovanje u informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje učenika, učitelja i roditelja na

10

64

korištenje znanstvene i stručne literaturematerijal

5.2 Dokumentacijska djelatnost

Unaprijediti učinkovitost procesa i rezultata odgojno-obrazovnog rada.

Prezentirati rezultate odgojno-obrazovnog rada. Pratiti i usmjeravati vođenje pedagoške dokumentacije.

ravnateljica, intersektorska suradnja

pedagoško praćenje učenika, pisanje, rad na tekstu


142

5.2.1 Briga o školskoj dokumentaciji 20

5.2.2 Pregled učiteljske dokumentacije 29

5.2.3Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima

30

5.2.4 Vođenje dokumentacije o radu 30

5.2.5 Administracija e-dnevnika 33

6. OSTALI POSLOVI 25

6.1 Nepredviđeni posloviOsigurati nesmetano provođenje odgojno-obrazovnog procesa

Rješavati nepredviđene situacije u školi. Organizirati rad u školi.

ravnateljica, intersektorska suradnja

pisanje, rad na tekstu,rad na

računalu (baza podataka)


25

UKUPNO 1752

65

5.3. PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA KNJIŽNIČARA

Školska knjižnica je mjesto gdje se učenik uvodi u svijet knjige, čitanja, razvijanja svojih znanja, sposobnosti, vještina…PUTOVANJA izvorima znanja, mašte…

Knjižnica sa svojim svestranim izvorima znanja i pružanjem svih svojih sposobnosti i kapaciteta podržava svoje mlade članove jer OBRAZOVAN JE ONAJ KOJI ZNA GDJE ĆE NAĆI ONO ŠTO NE ZNA ! Svijet informacija !

Školska knjižnica je mjesto gdje se učenik uvodi u svijet knjige i čitanja, pritom TEHNIKE ČITANJA i RAZUMIJEVANJE PROČITANOGA postaju bitan preduvjet uspješnosti cjelokupnog školskog učenja.

Zadaća suvremene školske knjižnice: potpora obrazovnim ciljevima i zadacima zacrtanim nastavnim planom i programom.

Zadaća šk. knjižničara: - od učenika stvoriti čitatelja koji će s radošću osjetiti književno djelo, a svoje

novonaučene sposobnosti produžiti i na svoj cjelokupni život i rad

- naučiti pronaći potrebnu informaciju i iskoristiti je za svoj probitak: danas je vrijeme vladavine informacija !

Navedeno pokušati ostvariti kroz što veći broj međupredmetnih tema.

Područje rada Vrijeme Planiran broj sati

Ostvaren broj sati

1. Neposredna odgojno-obrazovna djelatnost: 1056 sati

a) program za UČENIKE : program knjižnično-informacijske pismenosti Na prvom mjestu treba osigurati pristupizvorima znanja koji će učenika potaknutina različite ideje u procesu učenja.Ostvarivanjem ovog programa knjižnica:- poučava učenike samostalnom projektno- istraživalačkom radu- potiče na stvaralačko i kritičko mišljenje pri pronalaženju, selekciji i kreativnoj primjeni informacija- potiče maštu i uživanje u čitanju

provođenje projekta

tijekom godine

tijekomgodine

741 sati

66

1. Putujmo svijetom čitanja i novih informacija

Od 1-4 razreda razvijaju se vještine pisanjai čitanja, a od 5.-8. razreda knjižnica uvodi učenikeu svijet informacija, poučavajući ih samostalnojuporabi izvora informacija i znanja.

Program neposredno odgojno-obrazovnog radastrukturiran je po razredima i sadržajima,te zadaćama odgojno-obrazovnog rada:

1. razredTema: Knjižnica – mjesto poticanjačitalačke i informacijske pismenosti( školska knjižnica, knjižničar,slikovnica, knjiga): upoznavanje i upis 1. raz u knjiž.

rujan-prosinac: po dog. s učit.

2. razredTeme: Dječji časopisi ( poučno-zabavni list, mjesečnik, naslovnica,rubrika) ; Jednostavni književni oblici(kratka priča, bajka)

tijekomgodine

3. razredTeme: Put od autora do čitatelja(knjiga, autor, ilustrator, prevoditelj) ; Mjesna(gradska/narodna) knjižnica

svibanj

4. razredTeme: Referentna zbirka – priručnici(enciklopedija,leksikon, rječnik, pravopis, atlas);Književno-komunikacijsko-informacijska kultura (književnoumjetnička djela, znanstveno-popularna i stručna literatura, čitalačka kultura)

tijekomgodine

5. razredTeme: Časopisi – izvori novih informacija(znanost, struka, sažetak) ; Organizacija i

tijekom godine

67

poslovanje školske knjižnice(signatura, autorski i naslovni katalog )

6. razredTeme: Samostalno pronalaženjeinformacija (uvod u UDK, popularno-znanstvena i stručna literatura) ;Predmetnica – put do informacije)

siječanj,veljača

7. razredTeme: Časopisi na različitim medijima(tiskani i elektronički časopis, autorstvo,citat) ; On-line katalozi (e-katalog ilion- line katalog)

tijekom godine

8. razredTeme: Sustav i uloga pojedinih vrstaknjižnica ( Nacionalna i sveučilišnaknjižnica, narodna, specijalna iškolska knjižnica; on-line katalogi on-line informacija) ;Uporaba stečenih znanja(znanje, informacija, cjeloživotno učenje)

tijekom godine,ožujak,travanj

b) program za UČITELJEOstvarivanjem ovog programa knjižnica pruža potporu odgojno-obrazovnim ciljevima i zadatcima nastavnog PiP škole. Kao izvor informacija i znanja namijenjena je kao podrška za potrebe redovite nastave, ali i svih izvannastavnih aktivnosti škole.Timsko-korelacijskim pristupom u suradnji knjižničara i učitelja omogućuje se međupredmetno povezivanje sličnih nastavnih sadržaja.

Aktivnosti knjižnice u korelacijskom pristupu:

- suradnja s učiteljima u izradi godišnjeg plana čitanja i obrade lektire, pri nabavi literature i multimedijske građe

- realizacija nastavnog sata sa zadanom temom- izrada referata na zadanu temu- uvodni satovi iz pojedinih predmeta, tema,..

rujan, listopad

prema

300 sati

68

- organiziranje predavanja za učenike,..- organiziranje radionica «- sudjelovanje u zajedničkom planiranju nastavnih tema

dogovoru s učiteljima

c) suradnja s ravnateljem škole, osobljem škole, stručno-razvojnom službom i ostalim djelatnicima

premapotrebi

15 sati

2.Stručno-knjižnična i informacijska djelatnost: 470 sati

- izrada godišnjeg plana i programa rada knjižnice- organiziranje i vođenje rada u knjižnici- upisi učenika u knjižnicu- vođenje nabavne politike knjiga i ostale knjižne i neknjižne građe- vođenje popisa desiderata- knjižnično poslovanje, inventarizacija, klasifikacija, katalogizacija, tehnička obrada i zaštita knjiga- revizija i otpis knjiga- statistike posudbe- kontinuirano praćenje pedagoške periodike i izdavačke djelatnosti- informiranje svih članova knjižnice o novim izdanjima- pisanje izviješća o radu knjižnice, statistika

rujan

rujan

tijekomgodine

lipanj

tijekomgodine

prosinac,lipanj

3. Kulturna i javna djelatnost: 106 sati

- organiziranje susreta s piscem, dogovori s voditeljima radionica: tematske radionice u knjižnici- posjet ZV : Interliber

- obilježavanje Mjeseca knjige

- posjet gradskoj knjižnici /dječji odjel

tijekomgodine

X./XI.

prema dogovoru

Važnija obilježavanja vezana uz djecu i knjige:

- Mjesec hrv. knjige ; Međunarodni mjesec školskih knjižnica (1.-31.X.)- svjetski dan zaštite životinja- Međunarodni dan djeteta- svjetski dan jabuka- svjetski dan izumitelja

15.X. -15.XI.

4.X.7.X.20. X.9.XI.

69

- Dan hrvatskih knjižnica- sveopći dječji dan- Božićne radionice- Dan knjižnica grada Zagreba- Noć muzeja- Međunarodni dan darivanja knjiga- Valentinovo: panoi ljubavi- Dani hrvatskog jezika- Međunarodni dan sreće- svjetski dan voda- međunarodni dan dječje knjige- međunarodni dan Majke Zemlje i Dan hrvatske knjige- Svjetski dan knjige i autorskog prava- dan smijeha-Majčin dan- međunarodni dan obitelji- međunarodni dan muzeja- svjetski dan sporta- dan grada Zagreba-svjetski dan oceana

11. XI.20.XI. XII.7.XII.31.I.14.II.14.II.11.-17.III.20.III.22.III.2. IV.22.IV.23.IV.3.V.10.V.15.V.18.V.27.V.31.V.8.VI.

4. Stručno usavršavanje: 120 sati

- kontinuirano praćenje pedagoške literature i literature s područja knjižničarstva- čitanje dječje i omladinske literature- sudjelovanje na stručnim aktivima knjižničara- sudjelovanje na seminarima- suradnja s Hrvatskim čitateljskim društvom- suradnja s kulturnim i javnim ustanovama

tijekomgodine

svaki I.utoraku mjes.

UKUPAN BROJ SATI1 7 5 2 sati

70

5.4. PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA DEFEKTOLOGA-LOGOPEDA

PODRUČJE RADA IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII Br.sati

1. NEPOSREDAN PEDAGOŠKI RAD 100 131 122 102 90 126 115 115 114 48 20 10 1093

1.1. Neposredan rad s učenicima (individualan, grupni i rad u razredu) 70 88 84 64 52 80 84 84 88 44 5 0 712

1.2. Suradnja s učiteljima,stručnim suradnicima i ravnateljem 24 26 26 24 28 30 21 21 22 2 10 8 242

1.3. Suradnja s roditeljima 6 17 12 14 10 16 10 10 4 2 5 2 108

2. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA 52 38 39 30 54 22 32 27 50 72 30 12 450

2.1. Planiranje i programiranje 20 10 8 5 15 5 5 5 10 10 2 3 98

2.2. Pripremanje, praćenje i vođenje dokumentacije 20 14 12 10 15 6 10 5 20 16 5 3 136

2.3. Suradnja sa stručnim i drugim ustanovama 2 5 10 5 9 5 5 5 10 26 12 2 96

2.4. Stručno usavršavanje 10 9 9 10 15 6 12 12 10 20 11 4 128

3. OSTALI POSLOVI(UV,RV,predavanja,roditeljski sastanci

školska dokumentacija i sl.)

8 7 7 20 32 12 21 26 12 24 30 10 209

UKUPNO SATI 168 176 160 160 168 160 176 168 160 152 72 32 1752

71

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

STRUČNOG SURADNIKA DEFEKTOLOGA-LOGOPEDAZA ŠKOLSKU GODINU 2019./2020.

P O D R U Č J A R A D A PLANIRANA GODIŠNJA I ZADAĆE SATNICA

1. NEPOSREDAN PEDAGOŠKI RAD 1093

1.1. Izravni rad s učenicima s 712teškoćama u razvoju

1.2. Suradnja s učiteljima, ravnateljima 242i članovima stručne službe

1.3. Suradnja s roditeljima učenika steškoćama u razvoju 108

2. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ

NEPOSREDNOG PEDAGOŠKOG RADA 450

2.1. Planiranje i programiranje 98

2.2.Pripremanje, praćenje i vođenje dokumentacije 136

2.3. Suradnja sa stručnim i drugim ustanovama 96 2.4. Stručno usavršavanje 128

3. OSTALI POSLOVI 209 Poslovi vezani za početak,

odnosno kraj školske godine Analiza i vrednovanje rezultata

odgojno-obrazovnog rada Sudjelovanje na sjednicama razrednih i učiteljskog vijeća, Tima za kvalitetu, Aktiva

UKUPNO: 1752

P O D R U Č J A R A D A

1. NEPOSREDAN PEDAGOŠKI RAD

1.1. Izravni rad s učenicima s teškoćama u razvoju Izravni rad s učenicima s teškoćama u razvoju obuhvaća:

72

a) rad s učenicima s teškoćama radi provođenja postupka procjene, odnosno logopedskog praćenja.Utvrđuje se vrsta i intenzitet pojedinih teškoća. Kod učenika s većim teškoćama vrši se trijažna dijagnostika, upućuje ih se na timsku obradu i prema potrebi pokreće se postupak određivanja primjerenog oblika školovanja. Logoped prati tijek dijagnosticiranja i daje karakteristične podatke o učeniku za kojeg je pokrenut postupak. Kao član Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta prije upisa u prvi razred, logoped radi na ranom otkrivanju i prevenciji mogućih teškoća.

b) Neposredni rad s učenicima s teškoćama u razvojuOrganizira se i realizira s učenicima kojima je potrebna dodatna pomoć logopeda. U neposrednom radu koriste se oblici i metode rada za otklanjanje teškoća u verbalnom izražavanju, čitanju i pisanju kao i specifičnim teškoćama u učenju.

Skupni korektivni rad i rad u paru provodi se s učenicima koji imaju zajedničke osobine glede teškoća (npr. skupni rad s učenicima prvih razreda koji imaju teškoće analize i sinteze, skupne vježbe za razvoj grafomotorike, vježbe za bogaćenje rječnika , grupe učenika sa specifičnim teškoćama učenja). Individualni logopedski tretmani provode se ovisno o posebnosti vrste teškoće.

1.2. Suradnja s učiteljima, ravnateljima i članovima stručne službea) Suradnja s učiteljima

- prikupljanje i obrada podataka o djeci s teškoćama u razvoju- konzultacije pri izradi prilagođenih programa i individualiziranih pristupa za učenike

s rješenjima, pomoć učitelju u mjesečnom planiranju za učenike s teškoćama .- konzultacije i informiranje o učenicima koji se upućuju na timsku obradu ili

pedagošku opservaciju- pomoć učitelju u ostvarivanju suradnje s pomoćnikom u nastavi (poslovi školskog

koordinatora za pomoćnike u nastavi)b) Suradnja s ravnateljima i pedagozima

- suradnja pri izradi školskog kurikuluma, godišnjeg plana i programa rada škole i školskog logopeda

- dogovor o suradnji sa stručnim i društvenim ustanovama izvan škole- suradnja pri izradi prilagođenih programa i individualiziranih programa- koordiniranje u izradi krajnjeg nalaza i mišljenja s prijedlogom primjerenog oblika

školovanja- poslovi koordinatora za pomoćnike u nastavi- suradnja u provedbi projekata- planiranje i provedba školskog preventivnog programa

c) Suradnja s roditeljima učenika s teškoćama u razvoju- upoznavanje roditelja s vrstom, stupnjem i obilježjima teškoća;

davanje stručnih savjeta i naputaka za pomoć djetetu radi ublažavanja ili otklanjanja teškoća

- priređivanje stručnih predavanja za roditelja (posebno važno za roditelje učenika prvih razreda)

- osposobljavanje i poučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom u obitelji- provedba projekta “Družionica učionica”I “Druženje s logopedom”

2. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NARAVI NEPOSREDNOG PEDAGOŠKOG RADA

2.1. Planiranje i programiranje- izrada godišnjeg plana i programa rada s navedenim područjima rada i satnicom

73

- izrada izvedbenog plana i programa rada- pomoć učiteljima u planiranju i programiranju rada s djecom s teškoćama - planiranje provedbe projekata (Biciklom po Svetoj Klari, Družionica učionica,

Čitajmo svi-ma ,Druženje s logopedom )2.2. Pripremanje, praćenje i vođenje dokumentacije

- priprema za dnevni izravni odgojno-obrazovno-rehabilitacijski rad s učenicima s teškoćama

- izrada instruktivnih i didaktičkih materijala- izrada prijedloga za posebne oblike pomoći- pisanje izvješća o radu pomoćnika u nastavi- izrada prijedloga nabavke opreme i pomagala- izrada i pisanje izvješća- vođenje dosjea učenika- vođenje dnevnika rada

2.3. Suradnja sa stručnim i drugim ustanovama - provođenje dijagnostičkog procesa za utvrđivanje psihofizičkih sposobnosti djece pri upisu u prvi razred osnovne škole - suradnja s MZOS-om i AZOO-om - suradnja s Edukacijsko rehabilitacijskim fakultetom - suradnja s Centrom za socijalnu skrb Novi Zagreb - suradnja s Gradskim uredom za obrazovanje, kulturu i šport - suradnja sa školskom liječnicom dr. Velimirom Madunić Zečić - suradnja s PU Novi Zagreb - suradnja s Hrvatskim logopedskim društvom - suradnja s NCVVO-om - suradnja sa školama s posebnim uvjetima školovanja - suradnja sa zdravstvenim i drugim institucijama radi osiguravanja primjerenih oblika pomoći za učenike s određenim teškoćama (suradnja sa Poliklinikom Suvag, Psihijatrijskom bolnicom za djecu i mladež, Klinikom za dječje bolesti, , Poliklinikom za djecu i mladež grada Zagreba..) - suradnja s udrugama ( Ti si OK), Psihološkim savjetovalištima, Udrugom Luka Ritz, Obiteljskim centrom…

2.4. Stručno usavršavanje Realizira se u okviru programa individualnih i grupnih oblika rada (seminari, savjetovanja, kongresi, stručni aktivi, sekcije, praćenje stručne literature.)

3. OSTALI POSLOVI

- poslovi vezani za početak, odnosno kraj školske godine- realizacija obilježavanja 160. Godišnjice OŠ Sveta Klara- analiza i vrednovanje rezultata odgojno-obrazovnog rada

sudjelovanje u radu sjednica Razrednih i Učiteljskog vijeća, Tima za kvalitetu, Aktiva

74

5.5. PLAN RADA STRUČNOG SURADNIKA PSIHOLOGA

Sadržaj rada Vrijeme realizacije

Sati

1. Planiranje i programiranje rada 30

1.1. Izrada godišnjeg plana i programa rada stručnog suradnika psihologa IX.

1.2. Izrada mjesečnog plana i programa rada stručnog suradnika psihologa IX.

1.3. Izrada individualnoga plana i programa stručnog usavršavanja psihologa IX.

1.4. Sudjelovanje u planiranju i programiranju Godišnjeg plana i programa rada Škole, Školskog kurikuluma i Školskog preventivnog programa

IX.

IX., VII., VIII.

2. Rad s učenicima 560

2.1. Generacijska testiranja

2.1.1. Identifikacija darovitih učenika – 3. raz. X.

2.1.2. Identifikacija učenika u riziku za razvoj smetnji mentalnog zdravlja – 5. i 7. razred

X. i XI.

2.1.3. Utvrđivanje obilježja razredne klime - sociometrija X. i XI.

2.2. Individualna psihologijska obrada učenika različitim tehnikama s ciljem utvrđivanja stanja učenika na području akademskih kompetencija, intelektualne razvijenosti, razvijenosti strategija učenja i motivacije, emocionalnog razvoja i osobina ličnosti, socijalnih vještina i značajki ponašanja

kontinuirano tijekom godine

2.3. Identifikacija učenika s teškoćama u razvoju, upućivanje na daljnju obradu učenika s većim poteškoćama


2.4. Savjetovanje učenika uz primjenu različitih akademskih i bihevioralnih intervencija usmjerenih na poboljšanje akademskog, bihevioralnog i emocionalnog funkcioniranja učenika


2.5. Savjetodavni rad s potencijalno darovitim učenicima (individualni i grupni) kontinuirano tijekom godine

2.6. Pomoć učenicima u prevladavanju stresnih i kriznih situacija, razvijanjem adekvatnih mehanizama suočavanja


2.7 Sudjelovanje u profesionalnom usmjeravanju učenika 8. razreda kroz savjetodavne razgovore (individualne i grupne)


2.8. Razvoj i provedba programa prevencije nepoželjnih oblika ponašanja, programa za jačanje samopoštovanja i samopouzdanja, učenja socijalnih vještina

2.8.1. Ciklus od 5 radionica o učenju – 5. razred X. i XI.

75

2.8.2. Ciklus od 8 radionica životnih vještina – 4. razred II., III., IV.

2.8.3. Ciklus od 4 radionice o odgovornom korištenju interneta - 6. razred II.

2.8.4. Ciklus od 4 radionice emocionalnog opismenjavanja – 1. razred PB drugo polugodište

2.8.5. Radionice prema potrebama razreda/razrednika kontinuirano tijekom godine

3. Rad s roditeljima 200

3.1. Utvrđivanje stanja učenika provođenjem anamnestičkog intervjua i drugim tehnikama


3.2. Savjetodavni rad sa svrhom pružanja pomoći i podrške u razumijevanju razvojnih potreba, korištenju adekvatnih odgojnih postupaka i rješavanju problema u funkcioniranju djece


3.3. Intervencije u slučaju problema i poteškoća u funkcioniranju djece te uspostavljanje kontakta i suradnja s vanjskim institucijama potrebnim djetetu


3.4. Predavanja i radionice za roditelje u sklopu roditeljskih sastanaka

3.4.1. Prvašić start paket – 2 susreta, prvi razredi XI. i XII.

3.4.2. Vodič za vršnjačke odnose – 4.razred IV.

3.4.3. Nije u ocjenama sve (kako i zašto učiti) – 5.razred XI.

3.4.4. Instagram 101 – sve što ste željeli znati o tome kako djeca provode vrijeme na internetu, a niste se usudili pitati -6. razred

II.

3.4.5. Teenager – što ću s njim i što sa sobom? -7. razred III.

3.4.6. Obrada tema prema potrebi RO

4. Rad s učiteljima 215

4.1. Utvrđivanje stanja učenika prikupljanjem anamnestičkih podataka kontinuirano tijekom godine

4.2. Individualni i/ili grupni savjetodavni rad s učiteljima (razumijevanje i prepoznavanje razvojnih potreba učenika, pomoć i podrška u rješavanju individualnih problema učenika)


4.3. Pomoć učiteljima u radu s roditeljima (prisustvovanje roditeljskim sastancima i informativnim razgovorima)


4.4. Informiranje učitelja o uzrocima teškoća u razvoju učenika, o poduzetim mjerama i o adekvatnom pristupu u nastavi


4.5. Pomoć učiteljima u pripremi sata razrednika, organizacijski roditeljskih sastanaka, izradi prezentacija i sl. u slučaju potrebe


76

4.6. Savjetodavno-instruktivna predavanja s ciljem podizanja kvalitete nastave i komunikacije s učenicima, roditeljima i ostalim važnim čimbenicima odgojno-obrazovnog procesa


4.7. Grupica – grupa učiteljima s ciljem osnaživanja i pružanja podrške učiteljima u svladavanju pedagoških izazova


5. Sudjelovanje u pripremi i provedbi upisa učenika u školu 65

5.1. Sudjelovanje u utvrđivanju psihofizičke zrelosti djece za upis u prvi razred osnovne škole

II., III.,

IV.,V.,VI.,

5.2. Rad u Komisiji za upis djece u prvi razred II., III., IV.,V.,VI.,

5.3. Organizacija i provođenje upisa djece u prvi razred drugo polugodište

5.4. Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda osnovne škole VIII.

5.5. Praćenje prilagodbe učenika (prisustvovanje na nastavi, svakodnevna komunikacija s učiteljicama, suradnja sa stručnim suradnicama)

IX. i X.kontinuirano

tijekom godine

5.6. Suradnja s roditeljima učenika drugo polugodište

6. Sudjelovanje u ostvarivanju programa rada škole i suradnja 110

6.1. Sudjelovanje u radu Učiteljskog vijeća kontinuirano tijekom godine

6.2. Sudjelovanje u radu Razrednih vijeća kontinuirano tijekom godine

6.3. Sudjelovanje u radu stručnih aktiva kontinuirano tijekom godine

6.4. Suradnja s ravnateljicom, knjižničarkom i tajnicom škole u organizaciji provođenja odgojno-obrazovnog rada te pri rješavanju

tekućih problema škole


6.5. Stalna suradnja sa školskom logopedinjom i školskom pedagoginjom kontinuirano tijekom godine

6.6. Suradnja sa školskom liječnicom, djelatnicima centra za socijalnu skrb, MUP-om, HZZZ-om, MZOŠ, Gradskim uredom za obrazovanje, drugim stručnim suradnicima zaposlenim u osnovnim školama


6.7. Sudjelovanje u ostvarivanju brige za zdravstvenu i socijalnu zaštitu učenika, posebice u području zaštite mentalnog zdravlja


6.8. Suradnja sa specijaliziranim institucijama za pružanje pomoći djeci s teškoćama u razvoj te ostalim stručnim osobama prema potrebi odgojno


77

obrazovnih problema učenika

6.9. Prisustvovanje nastavi s ciljem praćenja rada pojedinih učenika i/ili učitelja, prema potrebi


6.10. Pregled pedagoške dokumentacije, prema potrebi

7. Rad na istraživanjima 60

7.1. Osmišljavanje i provedba istraživačkih projekata u školi kontinuirano tijekom godine

7.2. Sudjelovanje u istraživačkim projektima drugih ustanova vezanih uz

područje školske psihologije


8. Ostali poslovi 200

8.1. Vođenje dnevnika rada psihologa kontinuirano tijekom godine

8.2. Pisanje zabilješki o radu s roditeljima i djecom kontinuirano tijekom godine

8.3. Pisanje različitih izvješća i dopisa kontinuirano tijekom godine

9. Pripreme za rad 172

9.1. Pripreme za rad s učenicima kontinuirano tijekom godine

9.2. Pripreme za rad s roditeljima kontinuirano tijekom godine

9.3. Pripreme za rad s učiteljima kontinuirano tijekom godine

10. Individualno stručno usavršavanje 140

10.1. Sudjelovanje na stručnim vijećima, stručnim skupovima i seminarima Agencije za odgoj i obrazovanje


10.2. Sudjelovanje na stručnim i znanstvenim skupovima u organizaciji znanstvenih ustanova


10.3. Sudjelovanje u aktivnostima Zagrebačkog psihološkog društva kontinuirano tijekom godine

10.4. Pisanje i objavljivanje stručnih i znanstvenih radova kontinuirano tijekom godine

10.5. Sudjelovanje na predavanjima u školi i vanjskim ustanovama kontinuirano tijekom godine

10.6. Sudjelovanje u aktivnostima Društva za psihološku pomoć, Centar Modus kontinuirano tijekom godine

78

Ukupno: 1752

79

5.6. PLAN RADA TAJNIŠTVA

SADRŽAJ RADA VrijemeBroj

sati

1. NORMATRIVNO PRAVNI I UPRAVNI POSLOVI(izrada teza i nacrta za opće akte)

izmjene i dopune, kontinuirano praćenje, izrada rješenja, odlukaTijekom godine

232

2. KADROVSKI POSLOVIpotreba za zaposlenicima, raspisivanje i provedba natječaja , zasnivanje i prestanak radnog odnosa – sklapanje ugovora o radu i otkaz ugovora o radu, evidencija novog zaposlenika, prijava – odjava mirovinsko i HZZO, evidencije zdravstvenog pregleda zaposlenika, vođenje matične knjige zaposlenika, izrada rješenja o godišnjim odmorima 352

3. RAD ORGANA USTANOVEpripremanje materijala za sjednice Školskog odbora, izrada zapisnika, odluka, zaključaka, rješenja, rad na informiranju zaposlenika 156

4. VOĐENJE PROPISANIH EVIDENCIJAozljeda na radu, korištenje godišnjih odmora, plaćenog i neplaćenog dopusta, prijave – odjave – promjene u radno pravnom statusu zaposlenika

352

5. OPĆI POSLOVI- ažuriranje podataka (GUOŠ, Registar zaposlenika, CarNET

- suradnja na izradi godišnjeg plana i programa škole,

izvješća na početku i na kraju školske godine, statistička izvješća

- primanje, urudžbiranje i otpremanje pošte

- vođenje evidencije o učeničkim prijepisima ocjena, izdavanje

raznih potvrda učenicima i zaposlenicima škole

- izdavanje duplikata svjedodžbi

- poslovi prijepisa i umnožavanja

442

6. OSTALI POSLOVI- suradnja s društvenim organizacijama

- suradnja s ravnatelje, pedagogom i ostalim radnicima škole

- suradnja s Prosvjetnom inspekcijom i ostalim inspekcijama

- suradnja sa zdravstvenim ustanovama

- sudjelovanje na aktivima tajnika i seminarima

238

UKUPNO:

1772

80

5.7. PLAN RADA RAČUNOVODSTVA

POSLOVI I ZADAĆE Vrijeme Sati

1. PLANSKO ANALITIČKI POSLOVI- izrada financijskog plana- izvješća o financijskom poslovanju- statistička izvješća- izvješća o realizaciji materijalnih troškova

tijekomgodine

138

2. POSLOVI EVIDENTIRANJA- vođenje knjige osnovnih sredstava- vođenje knjige sitnog inventara- vođenje knjige ulaznih računa- usklađivanje salda

142

3. RAČUNOVODSTVENI POSLOVI- obrada amortizacije i revalorizacije- plaćanje računa- kontrola plaćanja računa- računovodstveni poslovi vezani za rad školske kuhinje ( prikupljanje i obrada dokumentacije za korisnike dječjeg doplatka i dostava istih u Gradski ured, priprema uplatnica za korisnike školske kuhinje i kontrola naplate istih)- izrada periodičnih izvješća i završnog računa

622

4. KNJIGOVODSTVENI POSLOVI- kontiranje i knjiženje svih poslovnih događaja- usklađivanje kartica i dnevnika

542

5. BLAGAJNIČKI POSLOVI- obračun i isplata plaća i ostalih primanja radnika (obračunske liste, porezi, doprinosi)- vođenje analitike plaća

332

6. OSTALI POSLOVI

- suradnja s ravnateljem i ostalim radnicima škole- sudjelovanje na seminarima i savjetovanjima- ostali nepredviđeni poslovi

88

UKUPNO 1772

81

5.8. PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA ZDRAVSTVENE ZAŠTITE UČENIKA OSNOVNIH ŠKOLA U ŠKOLSKOJ GODINI 2019./2020.

1. Sistematski pregledi: prije upisa u I razred učenika V i VIII razreda

Sistematski pregledi učenika u pravilu se provode u prostorijama Odjela za školsku medicinu uz nazočnost učitelja ili razrednika.

2. Namjenski pregledi na zahtjev ili prema situaciji

3. Screeninzi

poremećaj vida, vida na boje, tjelesne težine i visine za učenike III razreda deformacija kralježnice, tjelesna težina i visina za učenike VI razreda

4. Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu tjelesne i zdravstvene

kulture, te određivanje odgovarajućeg programa

5. Cijepljenje učenika prema Programu obveznog cijepljenja

I razred POLIO ( MPR- kod pregleda za upis u prvi razred)

VIII razred DI-TE i POLIO HPV, preporučeno cijepljenje

Cijepljenje učenika obavlja se u pravilu za vrijeme trajanja nastave u prostorijama zdravstvene organizacije ili prikladnim prostorijama škole. Škole su dužne na temelju primljene obavijesti dovesti na cijepljenje sve učenike koji podliježu obveznoj imunizaciji (Zakon o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti (NN 60/1992), Pravilnik o načinu provođenja imunizacije, seroprofilakse i kemoprofilakse protiv zaraznih bolesti (N.N.23/94).

6. Kontrolni pregledi prilikom pojave zarazne bolesti u školi i poduzimanje protuepidemijskih mjera

7.Savjetovališni rad za učenike, roditelje, učitelje i profesore

82

Osobito namjenjen učenicima s poteškoćama u savladavanju školskog gradiva, izostancima iz škole, problemima u adolescenciji, rizičnim ponašanjem i navikama- pušenje duhana, pijenje alkohola i uporabe psihoaktivnih droga, savjetovanje u svezi reproduktivnog zdravlja, tjelesne aktivnosti, prehrane i drugog.

8. Zdravstveni odgoj i promicanje zdravlja putem predavanja i grupnog rada, tribina.

učenici 1.-ih razreda

učenici 3.-ih razreda (Prehrana)-radionica

učenici 5.-i razredi ( Tjelesne promjene u pubertetu)

9. Obilasci škole i školske kuhinje

10. Rad u Školskim stručnim povjerenstvima za određivanje primjerenog oblika školovanja

11. Prisustvovanje roditeljskim sastancima, učiteljskom, nastavničkom vijeću i individulani

kontakti s djelatnicima škole.

Nadležni tim: Voditeljica Službe

Velimira Madunić Zečić,dr.med.spec.školske medicine Tatjana Petričević Vidović,dr med

Biserka Bokulić, bacc.med.techn. spec.školske medicine

83

6. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA I STRUČNIH TIJELA

6.1. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji

X.Izvješće na kraju školske godine 2019./20.Razmatranje i usvajanje Školskog kurikuluma za 2019./20.Razmatranje i usvajanje Godišnjeg plana rada OŠ Sveta Klara za 2019./2020. godinuRadni odnosiDrugi poslovi vezani uz rad Školskog odbora

RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora

XI. Sastanak – prema potrebi RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora

XII. Sastanak-prema potrebi RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora

I. Financijsko izvješćeDonošenje financijskog plana za 2020. godinu


II. Sastanak - prema potrebi RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora

III. Sastanak – prema potrebi RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora

IV. Sastanak – prema potrebi RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora

V. Sastanak - prema potrebi RavnateljTajnik školeČlanovi Školskog odbora

VI. Izvješće na kraju nastavne godinePolugodišnje financijsko izvješće


84

6.2. PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA Mjesec Sadržaj rada IzvršiteljiX. Razmatranje i usvajanje Školskog kurikuluma za 2019./20.

Razmatranje i usvajanje Godišnjeg plana rada OŠ Sveta Klara za 2019./20. godinuOrganizacija priredbe za Dane kruhaPravilnici-predavanje ravnateljicePredavanje : MZOS-SAVJETOVANJEObilježavanje Dana učitelja

Ravnateljica

XI. Priprema za obilježavanje Božićnih blagdanaPredavanjeTekuća problematika

vanjski suradnikravnateljica

XII. Imenovanje komisija za inventuruRaspored poslova za zimski odmor učenikaPredavanje Tekuća problematika

ravnateljicastručni suradnicivanjski suradnici

I. Analiza realizacije Godišnjeg plana i programa rada i uspjeha na I. polugodištuPredavanje-vanjski suradnikTekuća problematika

ravnateljica,vanjski predavačstručni suradnici

II. Predavanje-vanjski suradnikTekuća problematika

ravnateljica,vanjski predavačstručni suradnici

III. Analiza uspjeha prije proljetnog odmora učenika idonošenje mjera za poboljšanje uspjeha do kraja školske godineOrganizacija Uskršnjeg sajmaSamovrednovanjePredavanje - učitelji mentoriTekuća problematika

ravnateljica

razvojni tim

učitelj mentor

IV. Planiranje Dana otvorenih vrata povodom Dana školePredavanje-vanjski suradnikTekuća problematika

ravnateljicastručni suradnicirazvojni timvanjski suradnik

V. Dan škole i aktivnosti vezane uz Dan ŠkolePredavanje-mentoriTekuća problematika; potvrda naj-učenika generacijeSamovrednovanje

ravnateljicaučitelj mentorrazvojni tim

VI. Kraj nastavne godineRaspored i odluke u vezi dopunske nastaveTekuća problematika, pedagoške mjere

ravnateljicastručni suradnici

VII. Analiza uspjeha na kraju nastavne godine, popravci,Prijedlog zaduženja i razredništva za 2019./20. školsku godinuTekuća problematika


VIII. Popravni ispitiRaspored poslova i zaduženja na početku školske godineTekuća problematika


6.3. PLAN RADA RAZREDNOG VIJEĆA

85

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji

IX. Godišnje i mjesečno planiranje; ustrojstvo razrednih odjelaSjednica i roditeljski sastanak za razredne odjele petog razredaDonošenje planova terenske nastave, izleta, ekskurzija,…Donošenje planova razrednih odjelaTekuća problematikaPROJEKT-NAŠIH 160

razrednici, učitelji razredne i predmetne nastave,stručni suradnici,predstavnici razrednih odjelaravnateljica

X. Mjesečno planiranjeAnaliza odgojno obrazovne situacije u odjelimaTekuća problematikaPROJEKT-NAŠIH 160

razrednici , učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici

XI. Mjesečno planiranjeAnaliza odg. obr. situacije u odjelimaPriprema za BožićPriprema izvješća o postignućima učenika na polugodištuPROJEKT-NAŠIH 160Tekuća problematika

razrednici , učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradniciravnateljica

XII. Tekuća problematikaAktivi razrednika pojedinih razredaPROJEKT-NAŠIH 160

razrednici , učitelji razredne i predmetne nastave, stručni suradnici, ravnateljica

I. Mjesečno planiranjePROJEKT-NAŠIH 160Tekuća problematika


II. Mjesečno planiranjePROJEKT-NAŠIH 160Tekuća problematika


III. Mjesečno planiranjeTekuća problematikaPROJEKT-NAŠIH 160Analiza uspjeha učenika prije proljetnog odmora


IV. Mjesečno planiranjePROJEKT-NAŠIH 160Priprema za proslavu Dana ŠkoleTekuća problematika


V. Dan ŠkolePROJEKT-NAŠIH 160Mjesečna planiranjaTekuća problematika


VI. Analiza uspjeha učenika u učenju i vladanjuPopravni ispiti, pedagoške mjere, organizacija dopunske nastave za učenike s jednom ili dvije negativne ocjeneTekuća problematika


VIII. Popravni ispitiMjesečno planiranjeRaspored poslova i zaduženja na početku školske godineTekuća problematika


86

6.4. PLAN RADA VIJEĆA RODITELJA

Mjesec Sadržaj rada Izvršitelji

X. Izbor predsjednika i zamjenika Vijeća roditeljaDonošenje godišnjeg plana radaRasprava o Školskom kurikulumu za 2019/2020. godinu – pitanja i prijedloziRasprava o Godišnjem planu rada škole za 2019./2020. godinu – pitanja i prijedloziPROJEKT-NAŠIH 160Razno

ravnateljicačlanovi Vijeća roditelja

XI. Priprema za Božićnu priredbu i Božićni sajamPROJEKT-NAŠIH 160Tekuća problematika

ravnateljicačlanovi Vijeća roditelja, stručni suradnici

II. SamovrednovanjeTekuća problematikaPROJEKT-NAŠIH 160Uskršnji sajam

ravnateljicačlanovi Vijeća roditelja

IV. Uključivanje roditelja u pripreme za Dan škole – priredbaPROJEKT-NAŠIH 160

ravnateljicačlanovi Vijeća roditelja, stručni suradnici

VI. Izvješće na kraju nastavne godineTekuća problematika ravnateljica

87

6.5. PLAN RADA VIJEĆA UČENIKA

MJESEC PLAN RADA NOSITELJI

RUJAN

Formiranje Vijeća učenika, izbor predsjednika i zamjenika Donošenje godišnjeg plan i program rada Vijeća učenika Aktualna problematika PROJEKT-NAŠIH 160

pedagoginjalogopedinja,

psihologpredsjednik

VU

STUDENI

Upoznavanje s Godišnjim planom i programom rada škole i Školskim kurikulumom

Priprema za Božićnu priredbu i Božićni sajam Organizacija školskih plesova PROJEKT-NAŠIH 160


psihologpredsjednik

VU

VELJAČA

Analiza uspjeha na kraju prvog obrazovnog razdoblja Obilježavanje Valentinova i Fašnika Dogovor o obilježavanju Dana škole PROJEKT-NAŠIH 160


psihologpredsjednik

VU

SVIBANJ / LIPANJ

Analiza postignuća uspjeha i vladanja na kraju nastavne godine izvješće o planiranju i provedbi školskih i razrednih projekata E-upisi PROJEKT-NAŠIH 160


psihologpredsjednik

VU

88

7. PLAN STRUČNOG OSPOSOBLJAVANJA I USAVRŠAVANJA

7.1. STRUČNO USAVRŠAVANJE U ŠKOLI1. STRUČNA VIJEĆA

Sadržaj permanentnog usavršavanja

Ciljne skupine

Vrijeme ostvarenja

Planirani broj sati

Aktualne teme na stručnim aktivima

učitelji IX-VII 4

Ukupno sati tijekom školske godine

4

2. STRUČNA USAVRŠAVANJA ZA SVE ODGOJNO-OBRAZOVNE RADNIKE

Sadržaj permanentnog usavršavanja Ciljne skupine

Vrijeme ostvarenja

Planirani broj sati

Predavanja organizirana unutar ustanove

učitelji tijekom šk. godine 35

7.2. STRUČNA USAVRŠAVANJA IZVAN ŠKOLE 1. STRUČNA USAVRŠAVANJA NA ŽUPANIJSKOJ RAZINI

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja

Planirani broj sati

Stručna vijeća Učitelji,Stručni suradnici

IX. – VII. 15 - 20 po učitelj-u/ici

Udruge, ustanove za obrazovanje i dr

Učitelji,Stručni suradnici

IX. – VII. 1 po učitelj-u/ici

2. STRUČNA USAVRŠAVANJA NA DRŽAVNOJ RAZINI

Organizator usavršavanja Namijenjeno Vrijeme ostvarenja

Planirani broj sati

Agencija za odgoj i obrazovanje Učiteljima, stručni suradnici

IX. – VII. 120

HUROŠ, STRUKOVNE UDRUGE

Učiteljima, stručni suradnici

IX. – VII. 90

7.3. OSTALA STRUČNA USAVRŠAVANJA I OSPOSOBLJAVANJASvaki učitelj dužan je voditi evidenciju o permanentnom usavršavanju u obrascu Individualni plan i program permanentnog usavršavanja za školsku godinu 2019./2020.Najmanje jednom godišnje tajnica i računovođa prisustvovat će seminarima na državnoj razini organiziranim za tajnike i računovođe.

89

8. PODACI O OSTALIM AKTIVNOSTIMA U FUNKCIJI ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA I POSLOVANJA ŠKOLSKE USTANOVE 8.1. PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI

Mj. Sadržaj rada Nosit.aktivn. NapomenaIX. Priredba za učenike I. razreda

Škola u prirodi – Duga Uvala / Crikvenica (4.a,b,c, 3.a,b,c)

Međunarodni dan pismenosti

„Poštujte naše znakove“ program MUP-a za učenike 1. razreda

Europski dan jezika

učiteljice 4. razreda

učiteljice 4.abc, 3.abc

knjižnica

djelatnici MUP-a i razrednici

učitelji/ce stranih jezikaknjižnica

početak rujna

8.9.

početak rujna

26.9.

X. Obilježavanje Dječjeg tjedna

Međunarodni mjesec školske knjižnice

Svjetski dan učitelja

Dan neovisnosti - blagdan Republike Hrvatske

Dana kruha – posveta hranePriredba: Dani kruha

Svjetski dan hrane i obilježavanje

Svjetski dan zaštite životinja

Dan kravate u RH

Svjetski dan jabuke

Mjesec hrvatske knjige

učitelji, knjižnica

knjižnica

učitelji, stručna služba, ravnateljicaučitelji

župnik, učitelji, učeniciJadranka Stanušićsvi učitelji

razrednici, prof. hrv. jezika, knjižnica

knjižnica, razrednici

knjižnica, učitelji

1.-7.10.

1.-31.10.

5.10.

8.10.

16.10

16.10.

4.10.

18.10.

20.10.

15.10.-15.11.XI. Obilježavanje Svih svetih

Posjet „Interliberu“

Svjetski dan izumitelja

Dan sjećanja na Vukovar

Sveopći dječji dan (UN)

učitelji,vjeroučiteljice

učenici, knjižnica

učitelji, učenici,knjiž.

razrednici


1.11.

12.-17.11.

9.11.

18.11.

20.11.

90

Dan hrvatskog kazališta učitelji, knjižnica 24.11.

XII. Obilježavanje božićnih inovogodišnjih blagdana

Plesna večer

Sveti Nikola

Dan knjižnica grada Zagreba

Tjedan solidarnosti ( HCK )

Božićni sajam

učitelji, razredniciknjižnica, roditelji, učenici

učenici

knjižnica, učenici

roditelji, učitelji

učitelji, razredniciknjižnica, roditelji, učenici

tijekom prosinca

6.12.

7.12.

8.-15.12.

19.12.

2020. GODINA

I.Noć muzeja

Dan sjećanja na Holokaust

Svjetski dan vjerske slobode

Školska natjecanja


razrednici, učit. pov.

vjeroučiteljice

predmetni učitelji, stručna službarazrednice, roditelji

25.1.

27.1.

27.1.

tijekom siječnja

II. Dan sigurnijeg interneta

ValentinovoŠkolski ples

Hrvatski dan nepušenja

Međunarodni dan materinskog jezika

”Dan ružičastih majica” - protiv nasilja u školama

FašnikŠkolska natjecanja

svi učitelji, knjižnica

8.b, razrednica, učiteljiučiteljice

razrednici

učit. hrv. jezika

razrednici, str. suradnici

11.2.

14.2.

26.2.

21.2.

27.2.

kraj veljačetijekom veljače

III. Dani hrvatskog jezika

Međunarodni dan žena

Međunarodni dan sreće

Svjetski dan pjesništva

učitelji hrv. jezika,

učitelji

knjižnica, učitelji

svi učenici,učitelji

11.-17.3.

8.3.

20.3.

21.3.

91

Svjetski dan voda

Svjetski dan kazališta

Sat za planet Zemlju: 20.30-21.30

knjižnica


svi

22.3.

27.3.

30.3.

IV. Međunarodni dan dječje knjige

Svjetski dan zdravlja

Uskršnji sajamObilježavanje Uskrsnih blagdana

Međunarodni dan Majke Zemlje

Dan hrvatske knjige, Svjetski dan knjige i autorskih prava

Plesna večer – Svjetski dan plesa

knjižnica, učenici

svi

svi učitelji

učitelji prir. grupe predmeta, knjižnica

knjižnica

razrednici, učitelji

2.4.

7.4.

tijekom travnja

22.4.

23. 04.

29.4.

V. Praznik rada

Dan smijeha

Tjedan Crvenog križa

Majčin dan

Međunarodni dan obitelji

Međunarodni dan muzeja - posjetmuzeju

Svjetski dan sporta

Pljesak najboljima

160. godina škole

Dan grada Zagreba

razrednici, učitelji

knjižnica, svi

vjeroučit., svi


razrednici, knjižnica

razrednici, knjižnica

učitelji TZK, svi

učitelji TZK, razrednici

razrednici, svi

razrednici, učitelji, knjiž.

1.5.

5.5.

8.-15.5.

12.5.

15.5.

18.5.

29.5.

kraj svibnja

svibanj

31.5.

VI: Razredne svečanosti

Svjetski dan oceana

Podjela učeničkih svjedodžbi

razrednici, svi učitelji

prof. pri. grupe predmeta, knjižnica

razrednici

poč. lipnja

8.6.

lipanj

92

8.2. RAD S DAROVITIM UČENICIMA

Tijekom III. razreda stručni suradnik psiholog će standardiziranim psihologijskim mjernim instrumentima za procjenu intelektualnih sposobnosti identificira 20% učenika s najvišim rezultatom. Nakon identifikacije diskretno im se obogaćuje program kroz redovnu i dodatnu nastavu, te izvannastavne oblike rada u školi. U navedene oblike rada učenici se uključuju i na temelju iskazanih interesa. Cilj obogaćivanja programa je poticanje razvoja kreativnog divergentnog mišljenja, interesa za pojedina područja, samopouzdanja i samopoštovanja uključenih učenika. Potencijalno daroviti učenici sudjeluju i u organizaciji i provedbi školskih priredbi, projekata i događanja gdje mogu zadovoljiti potrebe za kreativnim izražavanjem. Psiholog na kraju nastavne godine analizira obrazovna postignuća učenika na kraju te nastavne godine i upoređuje ih s obrazovnim postignućima istih učenika na kraju prethodnih razreda, počevši s 4. razredom.

Ista djeca, kao i njihovi roditelji, se prema potrebi uključuju u psihološko savjetovalište radi poticanja razvoja samoregulacije učenja, socijalnih vještina i vještina suočavanja s emocionalnim problemima. S učiteljima se kontinuirano savjetodavno radi radi što efikasnijeg rješavanja problema s kojima se suočavaju u radu s potencijalno darovitim učenicima.

8.3. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE ZAŠTITE UČENIKA

Ovdje planiramo preventivne mjere na zaštiti zdravlja učenika u školi. U suradnji sa zdravstvenom službom provođenje sistematskih pregleda, cijepljenja kao i socijalnu zaštitu učenika koji imaju potrebu da se o njima vodi dodatna briga nadležnih socijalnih službi, akcije Podmlatka Crvenog križa i Karitasa. Potrebno je planirati trajanje akcije na poboljšanju odnosa između učenika i učenika, učenika i učitelja te roditelja i škole.

93

8.3.1. ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMI

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM ZLOUPORABE SREDSTAVA OVISNOSTI

Školski preventivni program organiziran je radi usmjeravanja učenika na društveno prihvatljive oblike ponašanja, promicanje zdravih stilova života, odgoj zdravih i odgovornih osoba, razvijanje samopouzdanja i samopoštovanja da kao aktivni članovi društva pridonose boljitku svoje zajednice.

Cilj je povećanje sigurnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama, prevencija poremećaja u ponašanju, usvajanje znanja i navika o zdravim stilovima života.

Namjena programa je razvijanje kritičkog odnosa prema utjecaju društva i pritiscima vršnjaka, razvijanje komunikacijskih vještina u školi i izvan nje, poticanje kvalitetnog provođenja slobodnog vremena, jačanje samopouzdanja i samopoštovanja i jačanje pozitivne slike o sebi.

Program će se realizirati kroz:

1. OTKRIVANJE RIZIČNIH PONAŠANJA U RAZREDNIM ODJELIMA

- identifikacija učenika rizičnog ponašanja- analiza odgojno obrazovne situacije u razredu- sociometrija- timski rad s roditeljima i drugim službama

2. RAD S UČENICIMA

- individualni razgovori i savjetovanje- rad s grupama učenika

Na satu razrednika putem različitih tema:

1.– 4. razred: Opasnosti koje nas svakodnevno okružuju – lijekovi, Oprez u svakodnevnom životu-računalne igrice, Pišem svoje ime, ali pazim kako s njime, Komunikacijske vještine, Ponašanje i naše zdravlje, Uvažavanje različitosti, Vježbanje vještina o organizaciji i upravljanju džeparcem, Upoznajem sebe i druge, Rješavanje problema i donošenje odluka, Reci NE pušenju, „Nove“ ovisnosti – kompjuterske igrice, mobiteli, Poželjna ponašanja

5.-8. razred: U kakvom smo društvu, Kontaktiranje s nepoznatima, Facebook- prednosti i mane, Ovisnosti – alkohol, droga (utjecaj na mlade, utjecaj na obitelj), Živjeti zdravo. Emocionalnost, Nenasilno ponašanje, Uloga i pritisak medija, Odolijevanje pritisku vršnjaka, Nasilje u obitelji, Vrste ovisnosti, Aktivno slušanje i rješavanje sukoba, Predrasude i stereotipi, Identitet-tko sam, Osobna odgovornost za zdravlje i odgovorno ponašanje

U okviru nastavnog plana i programa svih predmeta, Zdravstvenog odgoja, Građanskog odgoja,izvannastavnih aktivnosti, izvanučioničke i terenske nastave, programa Vikendom u športske dvorane, projekata i školskih priredbi i događanja.

94

3. RAD S RODITELJIMA

- predavanje za roditelje u suradnji s PUZ-om – MAH2- individualni, savjetodavni razgovori- otvoreni sat- tematska predavanja za roditelje na roditeljskim sastancima

PROGRAM MJERA POVEĆANJA SIGURNOSTI U ODGOJNO – OBRAZOVNIM USTANOVAMA

″AFIRMACIJOM POZITIVNIH VRIJEDNOSTI PROTIV NASILJA″

Ciljevi programa:

Kratkoročni cilj je povećavanje sigurnosti u odgojno – obrazovnim ustanovama.Dugoročni cilj je smanjenje pojave društveno neprihvatljivog ponašanja, afirmacija

pozitivnog sustava vrijednosti, jačanje samopouzdanja učenika, učenje i razvijanje životnih vještina s naglaskom na nenasilno rješavanje sukoba.

Zadaci:

Odgojno – obrazovni rad s učenicima usmjeriti na učenje životnih vještina, jačanje otpornosti učenika na negativne utjecaje, podupirati samoučinkovitost, odgovornost, samoodređenje i pozitivan identitet. Raditi na smanjenju agresivnog ponašanja, izoliranosti učenika unutar razrednog odjela te poticati stvaranje pozitivne slike o sebi.

U radu s roditeljima upoznati ih s karakteristikama dobi njihove djece, rizičnim čimbenicima raznih oblika neprilagođenog ponašanja, razvijati djelotvornu komunikaciju roditelj – dijete.

U radu s nastavnicima provoditi edukaciju o karakteristikama odrastanja učenika, razvijati djelotvorniju komunikaciju nastavnik – učenik i nastavnik – roditelj, permanentno stručno usavršavanje učitelja.

Svrha programa: prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja učenika, djelatnika i roditelja radi stvaranja sigurne škole.

Suradnja: planiramo suradnju sa školskom liječnicom, VI. policijskom postajom Novi Zagreb, Gradskim uredom za obrazovanje i šport, Centrom za socijalnu skrb, Udrugom «Suncokret» i udrugom „Ti si OK“, Hrvatski crveni križ

RAD S UČENICIMA

- individualni rad - radionice za pojedine razrede - rad s grupom rizičnih učenika- uključivanje što većeg broja učenika u izvannastavne i izvanškolske aktivnosti- rad na satu razrednika- rad u okviru svih nastavnih predmeta- školski projekti i projekti udruga i vanjskih suradnika ( navedeni u Kurikulumu )

RAD S RODITELJIMA

95

- savjetodavna pomoć roditeljima- radionice na roditeljskim sastancima- uključivanje u rad škole- predavanja i radionice za roditelje- radionice na Vijeću roditelja

RAD S UČITELJIMA

- radionice - predavanja na aktivima, Razrednim vijećima, Učiteljskim vijećima- razmjena iskustva

Protokol o postupanju u slučaju nasilja među djecom i mladima

DEFINICIJA NASILJA

Nasiljem među djecom i mladima smatra se svako namjerno fizičko ili psihičko nasilno ponašanje usmjereno prema djeci i mladima od strane njihovih vršnjaka učinjeno s ciljem povrjeđivanja, a koje se, neovisno o mjestu izvršenja, može razlikovati po obliku, težini, intenzitetu i vremenskom trajanju i koje uključuje ponavljanje istog obrasca i održava neravnopravan odnos snaga (jači protiv slabijih ili grupa protiv pojedinca).

Nasiljem među djecom i mladima smatra se osobito:

namjerno uzrokovani fizički napad u bilo kojem obliku, primjerice udaranje, guranje, gađanje, šamaranje, čupanje, zaključavanje, napad različitim predmetima, pljuvanje i slično bez obzira da li je kod napadnutog djeteta nastupila tjelesna povreda, psihičko i emocionalno nasilje prouzročeno opetovanim ili trajnim negativnim postupcima od strane jednog djeteta ili više djece. Negativni postupci su: ogovaranje, nazivanje pogrdnim imenima, ismijavanje, zastrašivanje, izrugivanje, namjerno zanemarivanje i isključivanje iz skupine kojoj pripada ili isključivanje i zabranjivanje sudjelovanja u različitim aktivnostima s ciljem nanošenja patnje ili boli, širenje glasina s ciljem izolacije djeteta od ostalih učenika, oduzimanje stvari ili novaca, uništavanje ili oštećivanje djetetovih stvari, ponižavanje, naređivanje ili zahtijevanje poslušnosti ili na drugi način dovođenje djeteta u podređeni položaj, kao i sva druga ponašanja počinjena od djeteta i mlade osobe (unutar kojih i spolno uznemiravanje i zlostavljanje) kojima se drugom djetetu namjerno nanosi fizička i duševna bol ili sramota.

U našoj školi se već duži niz godina intenzivno radi na provođenju prevencije nasilja među i nad djecom. Program prevencije svakodnevno provode razrednici, ostali učitelji, pedagog i ravnateljica i to kroz radionice, satove razredne zajednice, individualne i grupne razgovore s učenicima. U današnje vrijeme je odgoj i obrazovanje djece sve veći izazov. Iako se dosta govori o pravima djece, smatramo da još veći naglasak treba biti na njihovim odgovornostima, što i ističemo u provođenju programa.

Teškoće s kojima smo suočeni:

Prema informacijama koje dobivamo prilikom rada s učenicima primjećujemo da u naselju ima sve više učenika razvedenih roditelja, obitelji s težim socio-ekonomskim statusom, učenika koji su zbog nedovoljnog nadzora roditelja prepuštena sami sebi ili ulici te samim time su skloniji priključivanju «krivom»društvu.

96

Većina roditelja na radnom mjestu provede gotovo cijeli dan te jedan manji broj djece nije zbrinut kad nisu na nastavi.

U slučaju prijave nekog od oblika nasilja obavezni smo postupiti prema članka 3. Protokola postupanja u slučaju nasilja među djecom i mladima.

Postupci u slučaju prijave nasilja ili dojave o nasilju među djecom:

odmah poduzeti sve mjere da se zaustavi i prekine aktualno nasilno postupanje prema djetetu, a u slučaju potrebe zatražiti pomoć drugih djelatnika odgojno – obrazovne ustanove ili po potrebi pozvati djelatnike policije;

ukoliko je dijete povrijeđeno u mjeri koja zahtijeva liječničku intervenciju ili pregled ili se prema okolnostima slučaja može razumno pretpostaviti ili posumnjati da su takva intervencija ili pregled potrebni, odmah pozvati službu hitne liječničke pomoći ili na najbrži mogući način, koji ne šteti zdravlju djeteta, prepratiti ili osigurati praćenja djeteta od strane stručne osobe liječniku, te sačekati liječnikovu preporuku o daljnjem postupanju i dolazak djetetovih roditelja ili zakonskih zastupnika;

odmah po prijavljenom nasilju o tome obavijestiti roditelje djeteta ili zakonske zastupnike, te ih upoznati sa svim činjenicama i okolnostima koje je do tada doznala i izvijestiti ih o aktivnostima koje će se poduzeti;

po prijavi, odnosno dojavi nasilja odmah obaviti razgovor s djetetom koje je žrtva nasilja, a u slučaju da je postojala liječnička intervencija, uz dogovor s liječnikom, čim to bude moguće. Ovi razgovori s djetetom obavljaju se uvijek u nazočnosti nekog od stručnih djelatnika odgojno-obrazovne ustanove, a na način da se postupa posebno brižljivo, poštujući djetetovo dostojanstvo i pružajući mu potporu;

roditeljima ili zakonskim zastupnicima djeteta koje je žrtva vršnjačkog nasilja dati obavijesti o mogućim oblicima savjetodavne i stručne pomoći djetetu u odgojno-obrazovnoj ustanovi i izvan nje, a s ciljem potpore i osnaživanja djeteta te prorade traumatskog doživljaja;

obaviti razgovor s drugom djecom ili odraslim osobama koje imaju spoznaju o učinjenom nasilju te utvrditi sve okolnosti vezane uz oblik, intenzitet, težinu i vremensko trajanje nasilja;

ukoliko se radi o osobito teškom obliku, intenzitetu ili dužem vremenskom trajanju nasilja, koje može izazvati traumu i kod druge djece, koja su svjedočila nasilju, savjetovati se s nadležnom stručnom osobom ili službom poradi pomoći djeci, svjedocima nasilja;

što žurnije obaviti razgovor s djetetom koje je počinilo nasilje uz nazočnost stručne osobe, ukazati djetetu na neprihvatljivost i štetnost takvog ponašanja, te ga savjetovati i poticati na promjenu takvog ponašanja, a tijekom razgovora posebno obratiti pozornost iznosi li dijete neke okolnosti koje bi ukazivale da je dijete žrtva zanemarivanja ili zlostavljanja u svojoj obitelji ili izvan nje, u kojem slučaju će se odmah izvijestiti centar za socijalnu skrb, a po potrebi ili sumnji na počinjenje kažnjive radnje izvijestiti policiju ili nadležno državno odvjetništvo, a odgojno-obrazovna ustanova će poduzeti sve mjere za pomirenje djece i za stvaranje tolerantnog, prijateljskog ponašanja u odgojno-obrazovnoj ustanovi;

pozvati roditelje ili zakonske zastupnike djeteta koje je počinilo nasilje, upoznati ih s događajem, kao i s neprihvatljivošću i štetnošću takvog ponašanja, savjetovati ih s ciljem promjene takvog ponašanja djeteta, te ih pozvati na uključivanje u savjetovanje ili stručnu pomoć unutar škole ili izvan nje (centri za socijalnu skrb, poliklinike za zaštitu djece, obiteljska savjetovališta i slično) i izvijestiti ih o obvezi odgojno-obrazovne ustanove da slučaj prijavi nadležnom centru za socijalnu skrb, Uredima državne uprave u županijama (Službama za društvene djelatnosti i/ili Gradskom uredu za obrazovanje i šport Grada Zagreba), policiji ili nadležnom državnom odvjetništvu;

o poduzetim aktivnostima, razgovorima, izjavama te svojim opažanjima sačiniti službene bilješke, kao i voditi odgovarajuće evidencije zaštićenih podataka koje će se dostaviti na zahtjev drugim nadležnim tijelima.

97

OBLICI, NAČIN I SADRŽAJ SURADNJE Provođenje Programa aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima, podrazumijeva uspostavu suradnje nadležnih državnih tijela i drugih čimbenika koji sudjeluju u sprečavanju, otkrivanju i suzbijanju nasilja među djecom i mladima (odgojno–obrazovne ustanove, domovi za skrb o djeci, centri za socijalnu skrb, policijske postaje, zdravstvene ustanove, državna odvjetništva i jedinice lokalne i područne /regionalne/ samouprave).

Sukladno Programu aktivnosti za sprječavanje nasilja među djecom i mladima nužno je o problemu nasilja među djecom i mladima redovito izvještavati roditelje i djecu te ih poticati da prijavljuju nasilje, a tijekom nastavnih i izvannastavnih aktivnosti promicati modele nenasilne komunikacije, međusobne tolerancije i uvažavanja, organiziranjem roditeljskih sastanaka, satova razredne zajednice, učeničkih priredbi, objavama na oglasnoj ploči odgojno-obrazovnih ustanova ili na drugi primjereni način. Ove školske godine naši učenici bit će uključeni u projekte udruge Ti si OK i Suncokret.U sve aktivnosti vezane uz sprečavanje nasilja među djecom nužno je uključiti djecu i mlade te roditelje, zakonske zastupnike, odgojno-obrazovne djelatnike i ostale stručne osobe kao aktivne sudionike i partnere, kako bi se dugoročno promicala načela nenasilja, kao preduvjeta kvalitetnog i sigurnog odrastanja djece.

Primjereno postupanje vezano uz problematiku vršnjačkog nasilja zahtijeva aktivnu suradnju te jednakovrijedan doprinos svih državnih tijela, budući da se prepuštanje tereta odgovornosti i postupanja samo jednom čimbeniku (primjerice samo školi, policijskoj postaji, domu za skrb o djeci ili centru za socijalnu skrb) u znatnom broju slučajeva može definirati dugoročno potpuno neučinkovitim, stoga je navedena suradnja preduvjet sveobuhvatne i kvalitetne zaštite djece.

98

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM – PLAN AKTIVNOSTI

ŠK. GOD. 2019/2020.

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM (Školska preventivna strategija) šk.god. 2019./2020.

Voditelj/i ŠPP: Mirela Mikulan Đunđek, stručni suradnik pedagog

Luka Juras, stručni suradnik psiholog

PROCJENA STANJA I POTREBA:

OŠ Sveta Klara ima 665 učenika u 30 razrednih odjela. Među učenicima i djelatnicima prisutna je visoka razina poštivanja različitosti i međusobne tolerancije.

Odgojno – obrazovni rad s učenicima planiramo kroz preventivni program usmjeriti na učenje životnih vještina, jačanje otpornosti učenika na negativne utjecaje, podupirati samoučinkovitost, odgovornost, samoodređenje i pozitivan identitet. Raditi na smanjenju agresivnog ponašanja, izoliranosti učenika unutar razrednog odjela, razvoju komunikacijskih vještina te poticati stvaranje pozitivne slike o sebi.

CILJEVI PROGRAMA:

- povećanje sigurnosti u odgojno-obrazovnim ustanovama

- prevencija poremećaja u ponašanju

- usvajanje znanja i navika o zdravim stilovima života učenje

- razvijanje životnih vještina

- nenasilno rješavanje sukoba

99

AKTIVNOSTI:

RAD S UČENICIMAPROGRAM

Naziv programa/aktivnostiKratak opis, ciljevi

Program:a) Evaluiran*b) Ima stručno

mišljenje/preporuku**

c) Ništa od navedenoga

Razina intervencije

a)Univerzalnab) Selektivnac) Indicirana

Razred Broj učenika

Planirani broj susreta

Voditelj, suradnici

1.Predavanja i radionice na satovima razrednika

C A 1. – 4. 358 5 po razrednom odjelu

razrednici, stručna služba

2. Predavanja i radionice na satovima razrednika

C a 5. – 8. 307 5 po razrednom odjelu


3. Školski projekti c a 1. – 8. 630 učitelji

4. Izvannastavne aktivnosti c a 1. – 8. 665 1 sat tjedno

učitelji

5. MAH 1a 4. 79 1 po

razrednom odjelu

djelatnici policije

6. MAH 2 „ Prevencija i alternativa“

a b 6. 76 1 po razrednom odjelu

djelatnici policije

7. Znam što je, NE DIRAM, opasno je

a b 5. 92 1 djelatnici policije

8. Zdrav za pet – sigurnosni aspekt

b 8. 64 1 po razrednom odjelu

djelatnici policije

9. Sigurno korištenje Interneta i društvenih mreža

b 5. 92 1 po razrednom odjelu

djelatnici policije

10. Prevencija trgovanja ljudima

b 2. i 7. 150 1 po razrednom odjelu

djelatnici Crvenog križa

11. Kazališna predstava „Ako kažeš, gotov si“

c a 7.,8. 136 1 Žar ptica

12. Anoreksija i bulimija c a 7. 62 1 sat po razrednom odjelu

vanjski suradnik

13. „Vikendom u športske dvorane“ i sportski susreti

c a 1. – 8. Oko 300

1-2 puta tjedno po grupi

Tajana Mrković, prof.

14. Mjesec borbe protiv ovisnosti

c a 1. – 8. 665 1-2 sata razrednici, stručna služba

15. Dan ružičastih majica – protiv nasilja u školama


16. Ponašanje u prometu c a 1.r 96 2 sata po razrednom odjelu

djelatnik policije, učiteljice

17. „Svjetski dan bez duhana“


18. Međunarodni dan sigurnijeg interneta


19. Radionice emocionalnog opismenjavanja

c a 1.r PB 71 4 sat po razrednom odjelu

psiholog,učitelji

100

20. Vreća puna osjećaja c a 2.r 82 3 sat po razrednom odjelu

pedagoginja,učiteljice

21. Identifikacija darovitih c a 3.r 91 1 sat po razrednom odjelu

psiholog

22. Radionice životnih vještina

c a 4.r 89 8 sati po razrednom odjelu

psiholog,razrednici

23. Učimo učiti c a 5.r 79 5 sati po razrednom odjelu

razrednici, pedagoginja,psiholog

24. Odgovorno korištenje interneta

c a 6.r 92 4 sata po razrednom odjelu

psiholog,razrednici

25.Radionice socijalnih vještina

c a 7.r 74 4 sata po razrednom odjelu

psiholog,pedagoginja

26.Moja budućnost – moj izbor

c a 8.r 62 5 sati po razrednom odjelu

pedagoginja

27. Razvijanje socijalnih vještina

c a 1. - 8. 665 1 - 2 sata po razrednom odjelu

pedagoginja,razrednici

Detaljno razrađeni planovi, ciljevi i aktivnosti pojedinog programa nalaze u Školskom kurikulumu i Planu preventivnih aktivnosti razrednika.

RAD S RODITELJIMAOblik rada aktivnosti

a) Individualno savjetovanje

b) Grupno savjetovanje

c) Roditeljski sastanak

d) Vijeće roditelja

Razina intervencije

a)Univerzalnab)Selektivnac)Indicirana

Sudionici Tema/Naziv radionice/predavanja


Voditelj/suradnici

1. individualno savjetovanje

a, b, c Roditelji 1. – 8. razreda


2.roditeljski sastanak c Roditelji 6. razreda MAH 2 „Protiv droge zajedno“

1 djelatnici policije

3. roditeljski sastanak b Roditelji 5. razreda Sigurno korištenje Interneta i društvenih

mreža

1 djelatnici policije

4. roditeljski sastanak a Roditelji 1. razreda Prvašić start paket 8 psiholog

5. roditeljski sastanak a Roditelji 2. razreda Kvalitetno provođenje

slobodnog vremena

4 pedagoginja

6. roditeljski sastanak a Roditelji 3. razreda Izazovi suvremenog roditeljstva

4 psiholog,pedagoginja

7. roditeljski sastanak a Roditelji 4. razreda Vodič za vršnjačke odnose

4 psiholog

8. roditeljski sastanak a Roditelji 5.d razreda Nije u ocjenama sve 4 psiholog9.roditeljski sastanak a Roditelji 6.a razreda Instagram 101 – sve

što ste željeli znati o društvenim mrežama,

4 psiholog

101

a niste se usudili pitati

10. roditeljski sastanak

a Roditelji 7.b razreda Teenager – što ću s njim i što ću sa

sobom

3 razrednik, pedagoginja

11.roditeljski sastanak

a Roditelji 8. razreda Izbor budućeg zanimanja

6 razrednik

12.roditeljski sastanak

a Roditelji 1. – 8. razreda

Teme prema planu rada razrednika razrednih odjela

30 razrednici

RAD S UČITELJIMAOblik rada aktivnosti

a) Individualno savjetovanje o postupanju prema učenicima

b) Grupno savjetovanje s ciljem prevencije problema u ponašanju

c) Razredna vijećad) Učiteljska vijeća

Razina intervencije

a)Univerzalnab)Selektivnac)Indicirana

Sudionici Tema/Naziv radionice/predavanja


Voditelj/suradnici


a,b,c učitelji razredne i predmetne nastave

prema potrebi

pedagoginja,psiholog logopedinja,ravnateljica


a tehničko osoblje prema potrebi

ravnateljica

3. grupno savjetovanje

a tehničko osoblje prema potrebi

ravnateljica

4. grupno savjetovanje

c Zainteresirani učitelji Prevencija sagorjevanja na

poslu

1 put mjesečno

psiholog

5. aktiv društvenih prirodnih predmeta

c učitelji predmetne nastave Samosuosjećanje učitelja

1 psiholog

6. Učiteljsko vijeće c učitelji razredne i predmetne nastave

Kazališna predstava „Ako kažeš, gotov si“

1 pedagoginja

7.Učiteljsko vijeće c učitelji razredne i predmetne nastave

Što učiniti u slučaju

vršnjačkog sukoba i nasilnog

ponašanja

2 pedagoginja

102

8.4. PLAN ZDRAVSTVENE ZAŠTITE ODGOJNO-OBRAZOVNIH I OSTALIH RADNIKA ŠKOLE 20 zaposlenika uputiti na sistematski pregled i svi zaposlenici na sanitarni pregled.

9. PLAN NABAVE I OPREMANJA

Opis kom IznosKnjige za lektiru i beletristika 5.000 knStručna literatura 1.000 knOprema za učitelje 3000knSanacija krova 500.000knPribor za kuhinju 5.000knOprema za tjelesnu i zdravstvenu kulturuOprema za profesore

11.000kn

Učila za razrednu nastavu 5.000 knNabava računalne opreme za nastavu 20.000 knUčila za predmetnu nastavu 5.000 knPotrošni materijal – boje, papir, toneri, …. 50.000 knPotrošni materijal – za tehničku kulturu 2.000 knDidaktički materijali za učionice PB-a 3.000knUređenje dotrajalih žljebova i cijevi na fasadi Škole 20.000knKlima uređaji za 2 učionice 20.000knUređenje fasade 100.000knUređenje hortikulture 5.000kn

Ukupno: 755.000kn

10. PRILOZI

Sastavni dijelovi Godišnjeg plana i programa rada škole su:

1. Podaci o uvjetima rada2. Podaci o izvršiteljima poslova3. Podaci o organizaciji rada4. Tjedni i godišnji fond sati po razredima i oblicima5. Planovi rada ravnateljice, administrativne službe i stručnih suradnika6. Planovi rada Školskog odbora i stručnih tijela7. Planovi stručnog osposobljavanja8. Podaci o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno obrazovnog rada

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i Statuta Osnovne škole Sveta Klara, a na prijedlog Učiteljskog vijeća, Vijeća roditelja i ravnateljice škole , Školski odbor na sjednici održanoj 03.10.2019. godine donosi

103

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA 2019./2020. ŠKOLSKU GODINU.

Ravnateljica škole Predsjednica Školskog odbora

Tajana Babić Jadranka Stanušić

_______________________ _______________________

104

Documents

Osnovna škola Sveta Klara - Naslovnicaos-sveta-klara.skole.hr › upload › os-sveta-klara › image… · Web viewOsnovna škola Sveta KlaraMrkšina 42 10 020 N. Zagreb Godišnji