OSNOVNA ŠKOLA «FRAN FRANKOVIĆ» RIJEKA - CARNetov Portal … · 2013. 9. 10. · Osnovna škola Fran Franković Ivana Žorža 17A,Rijeka 5 Za školski kurikulum /školska godina

Osnovna škola Fran Franković Ivana Žorža 17A,Rijeka

1

OSNOVNA ŠKOLA FRAN FRANKOVIĆ RIJEKA

ZA ŠKOLSKU 2013. / 2014. god.


2

RIJEKA, rujan 2013.

Sukladno čl. 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi („NN“ br.

87/2008.,86/2009.,92/10.,105/10.-isp.,90/2011.,16/2012., 86/2012., 126/2012 i 94/2013) i čl. 52. stavak 1.

alineja 4. Statuta Osnovne škole Fran Franković Rijeka od 31. listopada 2008.g. ( KLASA:003-05/08-

01/01, URBROJ : 2170-55-01-08-1) Školski odbor na sjednici održanoj ____. rujna 2013.g. donosi

ZA ŠKOLSKU 2013. / 2014. god.

OPĆE ODREDBE

Osnovna škola Fran Franković Rijeka ( u daljnjem tekstu : Škola ) donosi Školski kurikulum

radi zadovoljavanja posebnih potreba učenika i sredine u kojoj škola djeluje, izgrađujući pri tome

svoj osobni profil i prepoznatljivost u sustavu osnovnoškolskog obrazovanja u Republici Hrvatskoj.

Pri tome, Škola vodi posebnu brigu o svojim mogućnostima, kako prostornim tako i

kadrovskim , u ponudi različitih izbornih programa i dr. odgojno-obrazovnih aktivnosti (

izvannastavnih i izvanškolskih, projektnih i dr. ).

Ponudom izbornih predmeta iz engleskog, njemačkog i talijanskog jezika, informatike ,

tehničke kulture, rimokatoličkog, islamskog, pravoslavnog i baptističkog vjeronauka, programa

produženog boravka, ranog učenja informatike za učenike I. do IV.r., različitih projekata,

raznolikošću ponude dodatne, izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti Škola teži osigurati svojim

učenicima što kvalitetnije sadržaje sa težnjom njihova stalnog poboljšanja.

Od ove školske godine u Školi djeluje i učenička zadruga „Drenova“ koja ima za cilj

promovirati učeničku kreativnost u izradi različitih uporabnih predmeta koji će se prodavati i

stečena sredstva dalje ulagati u školsku opremu i nastavne materijale.

Cilj je školskog kurikuluma osobni razvoj učenika, njihovo što kvalitetnije osposobljavanje za

kvalitetno življenje, razvijanje njihovih posebnih interesa na području jezičnog, likovnog, glazbenog ,

informatičkog , tehničkog i kulturološkog stvaralaštva.

Učenici trebaju biti osposobljeni za život i rad u stalno promjenjivim uvjetima, učinkovito i

odgovorno sudjelovati u Školskoj sredini i izvan nje.

Kroz sadržaj učenici i njihovi roditelji biti će upoznati sa različitošću ponuđenih programa i

aktivnosti.

Školski kurikulum dostupan je svim učenicima i njihovim roditeljima putem web stranice

škole : www.os-ffrankovic-ri.skole.hr

KLASA: 602-02/13-01/01 Predsjednica Školskog odbora :

URBROJ : 2170-55-04-13-

________________________

(Ivanka Vulić)

R a v n a t e l j :

_________________________

( mr.sc. Marko Starčević )

http://www.os-ffrankovic-ri.skole.hr/


3

I. IZBORNI PREDMETI

II. PRODUŽENI BORAVAK

III. EKSKURZIJA

IV. IZLETI

V. TERENSKA NASTAVA

VI. UČENIČKA DRUŠTVA

VII. AKTIVNOSTI TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

VIII. POSEBNI RAZREDNI ODJELI

IX. PROJEKTI

X. DOPUNSKA NASTAVA

XI. DODATNA NASTAVA

XII. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

XIII. IZVAUČIONIČNA NASTAVA

XIV. SAMOVRJEDNOVANJE RADA ŠKOLE


4


5

Za školski kurikulum /školska godina 2013./2014.– iz izbornog predmeta, izvannastavne i izvanškolske

aktivnosti, programa ili projekta;

Naziv aktivnosti, programa

i / ili projekta*: Izborni predmet – ENGLESKI JEZIK

Voditelj

Učitelj razredne/

predmetne

nastave:

Ljiljana Badurina, Belkisa Bikić

Zvonarić, Flavia Smilović

Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: Oko 93 4.c, 5.c,

6.c,7.c,8.c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 30

II. polugodište 40

Tijekom godine 70

aktivnost, program i/ili

projekt

Izborni predmet – ENGLESKI JEZIK

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta

Ovladati vokabularom, komunikacijom, gramatikom i pisanjem prema

odgovarajućem godišnjem planu za svaki pojedini uzrast.

Posvetiti pažnju osmašima kako bi ih što više bilo spremno pristupiti

natjecanjima.

namjena aktivnosti,


Usvojiti čitanje planiranih sadržaja

Usvojiti vokabular u svrhu vođenja konverzacije

Usvojiti i znati primijeniti gramatičke strukture

Ovladati vještinom pisanja

nositelji aktivnosti,

programa i/ili projekta i

njihova odgovornost

1. Ljiljana Badurina, Belkisa Bikić Zvonarić, Flavia Smilović

voditelj izbornih programa planiraju i organiziraju rad, provode

predviđeni plan, te vrednuju rad učenika

surađuju s drugim učiteljima ( korelacija) u svrhu boljeg i lakšeg

usvajanja predviđenih sadržaja

2. Učenici (4.c,5.c, 6.c, 7.c, 8.c )

vode bilješke i ispunjavaju pismene zadatke

sudjeluju u pripremi odgovarajućih materijala za sljedeći planirani

rad

biraju pojedine sadržaje (prema sklonostima) za prezentaciju putem

plakata ili informatičkih obrada

sudjeluju u procjeni kako svog rada tako i rada ostalih učenika

vladaju se prema Kućnom redu

način realizacije

aktivnosti, programa i/ili

projekta

slušanje izvornih govornika sa CD-a

teoretska predavanja

izvođenje vježbi kroz grupni i pojedinačni rad

prikupljanje materijala iz časopisa i sa interneta, te njihova obrada i

primjena uz redovne materijale

suradnja sa drugim učiteljima, naročito hrvatskog i njemačkog

jezika, ali i drugih predmeta, ovisno o tematici koja se obrađuje


6

vremenik aktivnosti,


Tijekom godine u smjenama ( po 2 sata tjedno)

Ukupno zaduženje: 70 sati za svaki razredni odjel.

način vrednovanja i način

korištenja rezultata

vrednovanja

praćenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika

razgovor s učenicima

analiza rada, uspoređivanje i savjetovanje za budući rad

preporuka za postizanje boljih rezultata

primjena postignuća kad se za to ukaže prilika ( komunikacija s

izvornim govornicima ili onima koji također uče engleski)

detaljan troškovnik


projekta

povremeno fotokopiranje pojedinih materijala za stjecanje ili

primjenu znanja ( opis lika, prostora i sl.)

umnožavanje materijala za pismene provjere usvojenosti

Školski kurikulum /školska godina 2013./2014.– iz izbornog predmeta, izvannastavne i izvanškolske



i / ili projekta*: Izborni predmet - NJEMAČKI JEZIK

Voditelj-

i:

Učitelj razredne/

predmetne

nastave:

Nada Križan Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: 9 6.a,6.b,6.c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani

broj sati

I. polugodište 30

II. polugodište 40

Tijekom godine 70


projekt

Izborni predmet - NJEMAČKI JEZIK

ciljevi aktivnosti,


proširivanje znanja o stranom jeziku i zemljama njemačkog

govornog područja, njihovoj kulturi, sadašnjosti i ozračju

razumijevanje sugovornika i jednostavnijih tekstova

samostalno vođenje primjerene konverzacije

namjena aktivnosti,


utvrđivanje i proširivanje osnovnih znanja za sadržaje

predviđene planom rada

usvajanje novih jezičnih i gramatičkih struktura

ovladavanje vještinom pisanja i čitanja, pravilnom

artikulacijom i izgovorom



njihova odgovornost

1. Nada Križan

planiranje i izvođenje nastave jezika, vrednovanje učenika,

suradnja s drugim učiteljima

2. učenici (6.a, 6.b, 6..c)

suradnički odnos na satovima

odgovorno i aktivno sudjelovanje u svim oblicima rada


7

samostalan rad kod kuće

sudjelovanje u procjeni kako svog rada tako i rada ostalih

učenika

poštivanje pravila lijepog ponašanja

način realizacije


projekta

stalno komuniciranje s naglaskom na izražavanje vlastitih

stavova

rad s udžbenikom i radnom bilježnicom

slušanje izvornih govornika - CD




tijekom godine u smjenama (2 sata tjedno)



vrednovanja


poticanje na samostalni izraz

motiviranje svakog pojedinog učenika te valorizacija

individualnih pomaka

analiza rada i postignuća; pojašnjenje ocjene



projekta

fotokopirni papir



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Izborni predmet –TALIJANSKI JEZIK

Voditelj-

i:

Učitelj

razredne/

predmetne

nastave:

Romana Sarić

Predviđeni broj

učenika /

razredi:

Vanjski

suradnik: 50

4a, 4b, 5a,

5b

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani

broj sati

I. polugodište 30 x 4 r.odjela

II. polugodište 40 x 4 r.odjela

Tijekom godine 70 x 4 r.odjela


8


projekt

Izborni predmet – TALIJANSKI JEZIK

ciljevi aktivnosti,


Ovladati vokabularom, komunikacijom, gramatikom i pisanjem

prema odgovarajućem godišnjem planu za svaki pojedini uzrast.

namjena aktivnosti,



Usvojiti vokabular u svrhu vođenja konverzacije


Ovladati vještinom pisanja



njihova odgovornost

3. Romana Sarić

voditelji izbornih programa planiraju i organiziraju rad,

provode

predviđeni plan, te vrednuju rad učenika

surađuju s drugim učiteljima ( korelacija) u svrhu boljeg i

lakšeg usvajanja predviđenih sadržaja

4. Učenici (4a, 4b, 5a, 5b)

vode bilješke i ispunjavaju pismene zadatke

sudjeluju u pripremi odgovarajućih materijala za sljedeći

planirani rad

biraju pojedine sadržaje (prema sklonostima) za prezentaciju

putem plakata ili informatičkih obrada

sudjeluju u procjeni kako svog rada tako i rada ostalih

učenika

vladaju se prema Kućnom redu

način realizacije


projekta

slušanje izvornih govornika sa CD-a



prikupljanje materijala iz časopisa i sa interneta, te njihova

obrada i primjena uz redovne materijale

suradnja sa drugim učiteljima, naročito hrvatskog jezika, ali i

drugih predmeta, ovisno o tematici koja se obrađuje



Tijekom godine u smjenama ( po 2 sata tjedno)

Ukupno zaduženje: 70 sati za svaki razredni odjel.



vrednovanja





primjena postignuća kad se za to ukaže prilika ( komunikacija

izvornim govornicima ili onima koji također uče talijanski)



projekta

povremeno fotokopiranje pojedinih materijala za stjecanje ili

primjenu znanja (opis lika, prostora i sl.), umnožavanje

materijala za pismene provjere usvojenosti


9



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Izborni predmet INFORMATIKA

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Karmen Toić Dlačić Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski

suradnik: 150 5. – 8. raz.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 150 300

II. polugodište 150 400

Tijekom godine 150 700


projekt

Izborni predmet INFORMATIKA

ciljevi aktivnosti,


Naučiti podjelu hardvera i softvera

naučiti upotrebljavati namjenske programe za crtanje, pisanje,

proračunske tablice, obrada multimedije;

razvijanje logičkog i problemskog mišljenja, razvijanje

algoritamskog pristupa rješavanju problema;

razvijati kritičko mišljenje kroz analizu sadržaja pronađenog na

internetu

naučiti osnove programiranja programskim jezikom LOGO ili

BASIC i rješavanje problema primjerenih uzrastu;

naučiti upotrebljavati pomagala za pristup do udaljenih

informacija te za udaljeno komuniciranje;

prepoznavati prednosti i nedostatke uporabe tehnologije u

svakodnevnom životu;

razumijeti nužnu odgovornost pri uporabi tehnologije i

informacija te posljedice njihove neodgovorne uporabe;

upotrebljavati tehnološke mogućnosti za suradnju s drugima pri

rješavanju problema;

preko projektnih zadataka razvijati u učenika smisao za timski

rad

namjena aktivnosti,


Upotrebljavati računalo kao pomagalo pri učenju, sakupljati

informacije i komunicirati s drugima uporabom tehnologije


10



i njihova odgovornost

Karmen Toić Dlačić

voditelj izb. programa (planira,organizira,vodi i vrednuje rad

učenika )

surađuje s drugim učiteljima ( korelacija) u svrhu boljeg i lakšeg

usvajanja predviđenih sadržaja

surađuje s vanjskim suradnicima na ostvarenju planiranih

aktivnosti izbornog progama.

Učenici od 5. do 8. razreda

sudjeluju u planiranju vremenika

vode bilješke tijekom rada.

sudjeluju u planiranim aktivnostima

informiraju o realizaciji izbornog programa na web stranici

škole i u školskom listu

sudjeluju u vrednovanju osobnog doprinosa i doprinosa ostalih

učenika ostvarenju rada programa

vladaju se prema Kućnom redu i dogovorenim pravilima

ponašanja.

način realizacije

aktivnosti, programa

i/ili projekta

Putem nastave u specijaliziranoj učionici i kombinirane nastave

na internetu koristeći materijale koji se nalaze u LMS u i nastave

u specijaliziranoj učionici (6. razred jedna tematska cjelina i 8.

razred tijekom cijele školske godine u korelaciji s nastavom

povijesti)

Pomoću različitih oblika i metoda poučavanja i učenja

Samostalan rad na računalu

Timski rad, rad u paru

Suradnja sa ostalim učiteljima



Tijekom cijele godine, jednom tjedno, blok sat, suprotna smjena redovnoj

nastavi

način vrednovanja i

način korištenja

rezultata vrednovanja

komunikacija s učenicima

uspoređivanje i analiza rezultata rada

razgovori

prezentacija na web stranici škole

prezentiranje rezultata rada vanjskim stručnim suradnicima

praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika



i/ili projekta

Cd/dvd-i, papir, toneri, baneri za izradu plakata - cca 4000,00 kn


11



Naziv aktivnosti, programa i

ili projekta*: Iz izbornog predmeta – OBRADA MATERIJALA

Voditelj-

i:

Učitelj razredne/

predmetne

nastave:

Marino Pešut Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: - 10 5. – 8. razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt Iz izbornog predmeta – OBRADA MATERIJALA

ciljevi aktivnosti,


Ovladati i upoznati učenike s osnovama obrade materijala –

kako ručne tako i strojne

isto tako upoznati učenike sa suvremenim tehnološkim sustavima i s

tendencijom njihovog daljnjeg razvoja.

namjena aktivnosti,


Ovladati osnovama tehničkog crtanja .

Ovladati osnovnim radnim vještinama i navikama pri obradi

materijala.

Razijati naviku pripreme za rad i organizaciju radnog mjesta .

Razvijati naviku pridržavanja mjera zaštite pri radu.

Sposobnost rješavanja jednostavnih problema .

Razvijati pozitivan stav prema zanimanjima koja su vezana uz

obradu materijala.

Racionalna i efikasna upotreba tehnike i tehnologije.



njihova odgovornost

1.Marino Pešut

voditelj izbornog programa (planira, organizira, vodi i vrednuje rad

učenika )

surađuje s drugim učiteljima direktno ili indirektno uključenim u rad

izbornog programa ( razrednici, informatika...)

surađuje s vanjskim suradnicima na ostvarenju planiranih aktivnosti

izbornog progama.

vodi terenski rad

2. skupina učenika ( od 5. do 8. razreda )


vode bilješke tijekom rada kako u kabinetu / učionici tako i izvan

nje.

sudjeluju u planiranim aktivnostima prema svojim sklonostima te

određuju područje rada u kojem bi mogli posebno istaknuti svoje

sposobnosti

sudjeluju u aktivnostima koje prezentiraju rad programa :izložbe,


12

natjecanja, smotre...

informiraju o realzaciji izbornog programa na web stranici škole i u

školskom listu



vladaju se prema Kućnom redu i dogovorenim pravilima ponašanja.

sudjeluju u planiranim aktivnostima sekcije malih dizajnera u

sklopu Učeničke zadruge

način realizacije


projekta

teoretska predavanja , praktična i izvanučionička nastava

rad na terenu na području oko škole i šire u regiji

suradnja i posjet drugim školama u regiji zainteresiranim za program

(npr.ostale OŠ TSŠ i Tehnički fakultet Sveučilišta u Rijeci ...)

vježbe, laboratorijski i istraživački rad u učionici

program se planira i ostvaruje u suradnji s učiteljima (informatika,

kao i s prirodnom skupinom predmeta), učenicima i vanjskim

stručnim suradnicima

Multimedija i Internet



tijekom godine

rad u manjim skupinama ovisno o rasporedu sati učenika i

vremenskim uvjetima

UKUPNO 70 SATI zaduženja



vrednovanja



fotografiranje

razgovori

prezentacija na web stranici škole, u školskom listu, putem medija





projekta

(za potrebe vježbi iz obrade drva; nabaviti potrošni materijal, pribor i

alat

uz cijenu pojedine – do 50 KN)

Suradnja s DIP Klana –nabava otpadno materijala


13




i / ili projekta*:

Iz izbor. predmeta – OBRADA MATERIJALA(DRVO, METAL I

PLASTIKA)

Voditelj-

i:

Učitelj razredne/

predmetne

nastave:

Marino Pešut Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: - 3 Kombinirani –

PRO

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati



Tijekom godine 3 35


projekt

Iz izbornog predmeta* – O B R A D A MATERIJALA - D R V A, M E

T A L A I P L A S T I K E

ciljevi aktivnosti,


Ovladati i upoznati učenike s osnovama obrade materijala –

kako ručne tako i strojne

isto tako upoznati učenike sa suvremenim tehnološkim sustavima i s

tendencijom njihovog daljnjeg razvoja.

namjena aktivnosti,


Ovladati osnovama tehničkog crtanja .

Ovladati osnovnim radnim vještinama i navikama pri obradi

materijala.

Razijati naviku pripreme za rad i organizaciju radnog mjesta .

Razvijati naviku pridržavanja mjera zaštite pri radu.

Sposobnost rješavanja jednostavnih problema .

Razvijati pozitivan stav prema zanimanjima koja su vezana uz

obradu materijala.

Racionalna i efikasna upotreba tehnike i tehnologije.



njihova odgovornost

1. Marino Pešut

voditelj izbornog programa (planira, organizira, vodi i vrednuje rad

učenika )

surađuje s drugim učiteljima direktno ili indirektno uključenim u rad

izbornog programa( razrednici, informatika, kemija, fizika ...)

surađuje s vanjskim suradnicima na ostvarenju planiranih aktivnosti

izbornog progama.

vodi terenski rad

2. skupina učenika ( od 5. do 8. razreda nema učenika u 8.-om razredu)


vode bilješke tijekom rada kako u kabinetu / učionici tako i izvan

nje.


14

sudjeluju u planiranim aktivnostima prema svojim sklonostima te

određuju područje rada u kojem bi mogli posebno istaknuti svoje

sposobnosti

sudjeluju u aktivnostima koje prezentiraju rad programa :izložbe,

natjecanja, smotre

informiraju o realzaciji izbornog programa na web stranici škole i u

školskom listu



vladaju se prema Kućnom redu i dogovorenim pravilima ponašanja.

način realizacije


projekta

teoretska predavanja , praktična i izvanučionička nastava

rad na terenu na području oko škole i šire u regiji

suradnja i posjet drugim školama u regiji zainteresiranim za program

(npr.ostale OŠ, TSŠ i Tehnički fakultet Sveučilišta u Rijeci ...)

vježbe, laboratorijski i istraživački rad u učionici

program se planira i ostvaruje u suradnji s učiteljima (informatika,

kao i s prirodnom skupinom predmeta), učenicima i vanjskim

stručnim suradnicima.




tijekom godine samo u jutarnjoj smjeni :

rad u manjim skupinama ovisno o rasporedu sati učenika i

vremenskim uvjetima

UKUPNO 35 SATI zaduženja na godišnjoj razini



vrednovanja



fotografiranje

razgovori

prezentacija na web stranici škole, u školskom listu, putem medija





projekta

(za potrebe vježbi iz obrade drva; nabaviti potrošni materijal, pribor i

alat

uz cijenu pojedine – do 50 KN)

za potrebe vježbi iz obrade plastike; nabaviti potrošni materijal,

pribor i alat

uz cijenu pojedine – do 50 KN

za potrebe vježbi iz obrade kovina; nabaviti potrošni materijal,

pribor i alat

uz cijenu pojedine – do 50 KN

* u izborni predmet su uključeni učenici PRO-razreda koji je ujedno

kombinirani razredni odjel od 5.-og do 8.-og razreda .Ovaj program

uključuje obradu „svih“ materijala: drvo - 5. razred, plastika – 6. razred,

kovine - 7. razred,( plastika odnosno materijali u elektrotehnici - 8. razred.-

nema učenika)

Osnovna škola „Fran Franković“ Ivana Žorža 17A,Rijeka

15



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: RIMOKATOLIČKI VJERONAUK

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

ROBERTA KELAVA

MAJA BARBARIĆ

PERO MARIJANOVIĆ


razred-i:

Vanjski

suradnik:

Svi odjeli +PRO

ML+ PRO ST

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj sati Realizirani broj

sati

I. polugodište 35 X 27 gr.

II. polugodište 35 X 27 gr.

Tijekom godine 70 X 27 gr.


projekt

RIMOKATOLIČKI (KONFESIONALNI) VJERONAUK

ciljevi aktivnosti,


- povezivanje Božje objave i crkvene tradicije s životom i

iskustvom učenika

- ostvarivanje sustavnog i cjelovitog ekumenski i dijaloški

otvorenog upoznavanja kataločkog vjeronauka na

informacijskoj, spoznajnoj, doživljajnoj i djelotvornoj razini

- postignuće zrelosti kršćanske vjere i cjelovitog općeljudskog i

vjerskog odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i

crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru

namjena aktivnosti,


- Izgraditi stav otvorenosti prema transcendenciji za postavljanje

pitanja o najdubljem smislu čovjekova života

- ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost na individualnoj i

društvenoj razini : na tjelesnoj, duhovnoj i društvenoj razini

postojanja

- postići krščanski i ljudski odgoj savjesti na temelju božje

objave

- biti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa

svakodnevnim i društvenim porukama



njihova odgovornost

- vjeroučitelj

- vjeroučenici

- ravnatelj

- roditelji

način realizacije


projekta

- predavanje teoretsko

- istraživanje ( knjige, I-net, časopisi )

- kreativne radionice ( grupni rad )

- praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuće učenika

- suradnja i posjet drugim sakralnim objektima



-70 SATI TIJEKOM GODINE (35 +35) A


16



vrednovanja

-VREDNOVANJE PROPISANO OD MINISTARSTVA

ZNANOSTI, OBRAZOVANJA I ŠPORTA

-VRŠI SE PISMENIM I USMENIM PUTEM

-KOMPONENTE ZA OCJENJIVANJE SU: ZNANJE,

STVARALAČKO IZRAŽAVANJE, ZALAGANJE,

KULTURA MEĐUSOBNOG KOMUNICIRANJA



projekta




i / ili projekta*: Izborna nastava islamskog vjeronauka

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Adnan Đikić,prof.islamskog

vjeronauka


razred-i:

Vanjski suradnik: 11 1.- 8.r(2. grupe )

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 60

II. polugodište 80

Tijekom godine 140


projekt

Izborna nastava islamskog vjeronauka

ciljevi aktivnosti,


Izgrađivanje pozitivnih osobina ličnosti, koje utječu na cjelokupnu

igraadnju osobe

Usvojiti temeljne istine i vrijednosti vjere koje pomažu učenicima

u orijentaciji u životu općenito, a osobito u razvijanju kvalitetnijih i

sigurnijih odnosa u svijetu u kjoem žive.

Uključiti djecu u život zajednice. Upoznati s različitostima u našem

društvu. Poticanje na suživot i izgrađivanje tolerancije.

Sudjelovati na školskom/županijskom/državnom natjecanju.

Aktivnije uključiti djecu u život zajednice.

namjena aktivnosti,


Uspostaviti odnos povjerenja prema drugima, prihvaćati razlike

među ljudima , razvijati duh zajedništva, služenja, prijateljstva i

poštovanja tuđeg dostojanstva i slobode.

Razvijati osobnu odgovornost.

Zauzimati se za siromašne i one koji su u potrebi te upoznati neke

ustanove i organizacije koje se bave socijalnim radom.

Sudjelovati u životu svoje zajednice.


17

Povezivati Božju objavu i tradiciju Muhammeda a.s. sa životnim

iskustvom učenika : svjesno i aktivno doživjeti blagdane u obitelji,

školi i široj zajednici.



njihova odgovornost

ADNAN ĐIKIĆ, profesor islamskog vjeronauka

Učenici od 1. do 8. razreda raspoređeni u dvije kombinirane grupe

1. do 4. r.i 5. do 8.r.

način realizacije


projekta

Kombinirani oblici rada, obrada, vježba, samostalni rad, rad u

skupinama

Izvanučionična nastava



Tijekom prvog i drugog polugodišta 2013./2014. s ukupnim fondom

sati od 70 sati po grupi.



vrednovanja

Usmeno i pismeno vrednovanje znanja i stvaralačkog izražavanja (

pismenog, likovnog, glazbenog, scenskog, informatičkog ),

zalaganja te kulture međusobnog komuniciranja.



projekta

Potrošni materijal za rad učenika ( papiri za fotokopiranje, hamer

papir )




i / ili projekta*: Izborna nastava: Baptistički vjeronauk

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Estera Perković Sečen prof. I Edita

Turinski vjeroučiteljica


razred-i:

Vanjski suradnik: 1 1.-4. raz.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati



Tijekom godine 1 70


18


projekt

Izborna nastava baptističkog vjeronauka

ciljevi aktivnosti,


Upoznati vjeroučenike s Biblijskim osobama i događanjima iz

Starog i Novog Zavjeta. Upoznati učenike sa životom i učenjem

Isusa Krista i temeljnim činjenicama kršćanske vjere. Potaknuti ih

na svakodnevni susret s Bogom kroz čitanje Biblije i molitvu, kako

bi povjerovali u Gospodina Isusa Krista kao svog osobnog

Spasitelja.

namjena aktivnosti,


Pomoći vjeroučenicima da rastu u kršćanskoj zrelosti kako bi

postali aktivni vjernici lokalne crkve i poslužitelji svima koji

trebaju pomoć u široj zajednici. Usmjeravati vjeroučenike na

suradnju i nenasilje u međusobnom ophođenju. Pripremati

vjeroučenike za život u multikulturalnoj i multinacionalnoj sredini

gdje će oni njegovati svoja vjerska uvjerenja, a u isto vrijeme

poštivati vjerska uvjerenja drugih.



njihova odgovornost

Vjeroučiteljica i učenici 2.razreda.

način realizacije


projekta

Kroz različite oblike rada (čelni, individualni, rad u skupinama i u

paru) i različite metode rada (razgovor, rad na biblijskom tekstu,

izlaganje, usmeno, pismeno, glazbeno, likovno i molitveno

izražavanje)



Dva školska sata tjedno tijekom školske godine, ukupno 70 sati.



vrednovanja

Vrednovanje učenika prema Pravilniku o ocjenjivanju uz

uvažavanje individualnih razlika svakog učenika prema zadanim

elementima: znanje (usmeno i pismeno), stvaralačko izražavanje,

zalaganje i kultura međusobne komunikacije.



projekta

Radni udžbenik za učenike (60kn), potrošni materijal (pribor za

pismeno ili likovno izražavanje, papiri u boji, hamer... 40kn);

ukopno 100kn.


19


20

Školski kurikulum / školska godina 2013./2014. – iz izbornog predmeta, izvannastavne i izvanškolske



/ ili projekta*: PRODUŽENI BORAVAK

Voditelji:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

ANITA JUŽNIĆ

IRENA NOVARLIĆ

MARTINA TURK

Predviđeni broj

učenika / razred-i:

Vanjski suradnik:

23,30,24 I., II,III.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 1440

II. polugodište 1710

Tijekom godine 3150


projekt

PRODUŽENI BORAVAK

ciljevi aktivnosti,


Omogućiti razvoj učenika kao društvenog bića, pripremiti učenika

za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje, omogućiti učeniku

boravak ispunjen različitim sadržajima koji povoljno utječu na

razvoj cjelokupne osobnosti, prevencija nasilnog ponašanja.

namjena aktivnosti,


Organizirati skrb o djeci mlađe školske dobi (1. i 2. razreda) prije

ili nakon redovne nastave, te pripremiti učenike da se što bolje

snalaze u pisanju domaćih zadaća, ponavljanju, uvježbavanju i

primjeni naučenog na redovnoj nastavi poštujući pritom skladan

emotivan, društveni i psihološki razvoj učenika, uz isticanje

individualnih različitosti.



njihova odgovornost

Učiteljice razredne nastave u Produženom boravku

Organiziranje različitih oblika obrazovnog rada i slobodnog

vremena, koordiniranje prehrane učenika tijekom boravka u

produženom boravku i redovita suradnja s roditeljima i

izvještavanje o radu učenika.

način realizacije


projekta

Rad u heterogenim odgojno-obrazovnim grupama, paru i

pojedinačno, integrirano učenje, učenje kroz igru, kao i učenje kroz

život.



Od ponedjeljka do petka u vremenskom razdoblju od:

07:30 do 13:30 – jutarnja smjena

11:00 do 17:00 – popodnevna smjena



vrednovanja

Praćenje učenikova napretka tijekom cijele godine provjerom

znanja u pismenom i usmenom obliku bez vrednovanja ocjenom,

već s ciljem dopunjavanja i ispravka stečenog znanja.



projekta

Ukupno cca 320,00 kn.

Potrošni materijal – fotokopirni papir, bojice, flomasteri, sportski

rekviziti (lopte, vijače...), društvene igre.


21


22




i / ili projekta*:

EKSKURZIJA-TERENSKA NASTAVA UČENIKA 8.

RAZREDA

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Razrednici: Branko Drljača,

Karmen Benazić, Ljiljana Badurina,

pratitelj

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: Vodič odabrane agencije 60 8. A,B,C

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište /

II. polugodište 60 72 /

Tijekom godine / / /


projekt

Ekskurzija

ciljevi aktivnosti,


Upoznati učenike sa znamenitostima i kulturnim nasljeđem svoje

domovine s posebnim osvrtom na Hrvatsko zagorje (Varaždin,

Tuheljske toplice, Kumrovec, Trakošćan, Hum na Sutli)

namjena aktivnosti,


Naučiti i saznati o prošlosti, kao i o sadašnjosti posjećenih

destinacija, njihovoj povijesti, kulturi, narodu, jeziku i običajima.

Naučiti o zanimljivostima po kojima je naša domovina poznata:

Varaždin – barokni grad, etno – selo Kumrovec, Tuheljske toplice,

Hum na Sutli…



njihova odgovornost

Razrednici: Branko Drljača, Karmen Benazić, Ljiljana Badurina

Predmetni učitelj i Vodiči: Sudjeluju u planiranju posjeta gradovima

i mjestima predviđenim tijekom putovanja. Izvješćivanje učenika o

pojedinim destinacijama (vodič). Sudjelovanje u određenim

aktivnostima tijekom slobodnog vremena- sportske aktivnosti,

organizacija večernjih sati.

Vladanje učenika prema Kućnom redu i dogovorenim pravilima

ponašanja. Informiranje roditelja o tijeku ekskurzije po povratku.

način realizacije


projekta

Odlazak na predviđene destinacije, realizacija planiranog plana i

programa putovanja pod stručnim vodstvom.



2.polovica svibnja 2014.



vrednovanja

Po povratku prezentacija na web stranici škole, zidnim novinama u

prostorijama škole, fotografije, izvješća.

Pisanje putopisa, eseja, izvješća u sklopu redovite nastave.



projekta

Roditelji učenika sami financiraju troškove ekskurzije (nema

sponzora).


23


24




i / ili projekta*: Bakar – Crikvenica Novi Vinodolski - cjelodnevni izlet

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Drnić, Domić – Stanić, Vulić

Predviđeni broj


Vanjski suradnik: 64 1.a,b,c

razred

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine


projekt

Odlazak na more – Cjelodnevni izlet

ciljevi aktivnosti,


upoznati djecu s kulturno-povijesnim znamenitostima

našeg zavičaja

upoznati život i rad ljudi uz more

jačati osjećaj pripadnosti široj društvenoj zajednici te

poticati zajedništvo i druženje

namjena aktivnosti,


Usvajanje znanja o primorskom zavičaju

Integriranje znanja iz svih nastavnih područja



njihova odgovornost

1. Učiteljice 1.a,b,c, razreda

2. Učenici

način realizacije


projekta

- Integrirani dan, istraživanje, igre



- lipanj 2014.g.



vrednovanja

vrednovanje suradništva, individualnog zalaganja i

usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti

povećanje motiviranosti učenika za buduće samostalno

upoznavanje i istraživanje novih sadržaja

prezentacija fotografija na web stranici razreda i škole



projekta

- približno 150 kn po učeniku ( prijevoz autobusom, stručno

vodstvo )


25




i / ili projekta*: Izlet na snijeg

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Zoretić,Vilić,Božinović

Predviđeni broj



Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište 12 h

Tijekom godine


projekt

- igre na snijegu : grudanje, sanjkanje..

momčadske i štafetne igre na snijegu

skulpture od snijega

hodanje različitim tempom uz svladavanje prirodnih

prepreka

vikend program : uočavanje promjena u prirodi na biljkama

i životinjam te kod ljudi

likovno, glazbeno, govorno izražavanje

ciljevi aktivnosti,


- Usmjeravati učenike prema tome da sportski i rekreacijski

sadržaji postanu njihova životna navika

Razvijati sportski duh i pozitivan stav prema zdravom i

aktivnom načinu života

Omogućavanje učenicima promatranje prirodnih promjena,

uočavanje uzročno posljedičnih veza

Razvijanje suradničkog odnosa sa prijateljima i učiteljicom

Razvijanje higijenskih i radnih navika

namjena aktivnosti,


- Stvoriti naviku boravka na snijegu

Razvijati interes za prirodu zimi

Razvijati odgovorno ponašanje – čuvanje zdravlja

pravilnim korištenjem zimske odjeće i obuće

Vikend program : zajednički suživot, briga o svojim i tuđim

stvarima, razvijanje komunikacije među učenicima



njihova odgovornost

Zoretić, Vilić i Božinović :Organizacija cjelodnevnog

izleta ili vikend programa

način realizacije


projekta

Sportske aktivnosti na snijegu

Promatranje, istraživanje

Druženje

Vikend program : likovno, govorno, glazbeno stvaranje…



Drugo polugodište – zima


26



vrednovanja

Bodovanjem sportskih rezultata rangirati uspjeh natjecanja i

igara

Dodjela diploma- pohvala za sudjelovanje u igrama

Povećanu motiviranost koristiti za što češći boravak na

snijegu



projekta

- Organizacija cjelodnevnog izleta ili vikend programa putem

agencija

Roditelji


27





Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Drnić, Domić – Stanić, Vulić, Ivona

T.Šneler, Petra Štimac

Predviđeni broj


Vanjski suradnik: 64

1.a,b,c,

PRO-

mlađi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište 64 12 h

Tijekom godine


projekt





prepreka




ciljevi aktivnosti,










namjena aktivnosti,










njihova odgovornost

Drnić, Domić – Stanić, Vulić :Organizacija

cjelodnevnog izleta ili vikend programa

način realizacije


projekta



Druženje



28






vrednovanja


igara



snijegu



projekta


agencija

Roditelji

Za školski kurikulum /školsku godinu 2013./2014.– iz izbornog predmeta, izvannastavne i izvanškolske



i / ili projekta*: Aktivnosti na moru – uz školski izlet

Voditelj-

ica:

Učitelj razredne/

predmetne

nastave:

Zoretić,Vilić,Božinović Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: - Cca72 2.a,b,c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište cca 72 12

Tijekom godine


projekt

Aktivnosti na moru – uz školski izlet

Ciljevi aktivnosti,


- uživanje u morskoj vodi, plivanje u cilju održavanja tjelesne

kondicije, igre u vodi, druženje, razvijanje tolerancije, pomoći,

suradnje..

- razvijanje sportske kulture, vještine, spretnosti…

namjena aktivnosti,


- razvijanje sportskog duha, pozitivnog odnosa prema prijateljima

- poticanje tolerancije i nenasilja

- shvaćanje koristi i potrebe tjelesne aktivnosti te vrste



njihova odgovornost

- učiteljice 2. razreda

- učenici 2. razreda


29

način realizacije


projekta

- kupanje u moru u sklopu školskog izleta



- svibanj 2014.



vrednovanja

- izvješće o realizaciji i utiscima učenika

- pisani i likovni radovi učenika

- prezentacija na web stranici škole



projekta

- troškove prijevoza snose roditelji učenika





Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Vinka Bačić, Brigitta Janeš Reš,

Anamarija Uremovi, Angela Peračković

Predviđeni broj


Vanjski suradnik: 88 3.a,b,c,d

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište Cca 88 12 h

Tijekom godine


projekt





prepreka





30

ciljevi aktivnosti,










namjena aktivnosti,










njihova odgovornost

Bačić, Janeš Reš, Uremović, Peračković

:Organizacija cjelodnevnog izleta ili vikend programa

način realizacije


projekta



Druženje







vrednovanja


igara



snijegu



projekta


agencija

Roditelji




i / ili projekta*: Izlet na Brijune ( Istra)

Voditelj-

ica:

Učitelj razredne/

predmetne

nastave:


Anamarija Uremović, Angela

Peračković, Ivona T.Šneler, Petra

Štimac


razred-i:

Vanjski suradnik: - 88 3.a,b,c, d,

PRO-mlađi


31

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište Cca 88 12

Tijekom godine


projekt

Jednodnevni izlet u Istru

Ciljevi aktivnosti,


Upoznati Istru ishvatiti važnost prometne povezanosti zavičaja.

Razvijati kulturno ponašanje na javnim mjestima i ustanovama i u

prometnim sredstvima.

Potaknuti učenike na opažanje i uočavanje flore i faune otočja

Razgledavanje kulturno-povijesnih spomenika

namjena aktivnosti,


Upoznati širi zavičaj i proširivati znanje o istom.

Razvijati prijateljski i suradnički odnos s ostalim vršnjacima iz

škole .

Razvijati pozitivno ozračje i druženje među vršnjacima.



njihova odgovornost

Učiteljica i učenici i putnička agencija.

način realizacije


projekta

Putovanje i razgledavanje otočja i njegovih osobitosti.



Svibanj-lipanj 2014. g.



vrednovanja

Skupno i pojedinačno vrednovanje učeničkih zapažanja.

detaljan

troškovnik aktivnosti,


Cijena jednodnevnog izleta bit će poznata kada se dobiju 3

ponude putničkih agencija za izlet .(cca 150,00 kn)

Povjerenstvo za odabir agencije za realizaciju izleta odabrat će

najpovoljniju agenciju .


32

Za školski kurikulum /školska godina 2013./2014. iz izbornog predmeta, izvannastavne i

izvanškolske aktivnosti, programa ili projekta;

Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Škola u prirodi – Begovo Razdolje

Voditelj-

ica:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

učiteljice 4. Razreda: Martina

Galetić, Gordana Nađ, Radmila

Pešut

Predviđeni broj učenika

/ razred-i:

Vanjski

suradnik: cca 60 4. a,b,c

Vremensko razdoblje Broj učenika uključenih

tijekom godine Planirani broj sati

Realizirani

broj sati

I. polugodište

II. polugodište cca 60 učenika 5 dana u tjednu

Tijekom godine

aktivnost,

program i/ili

projekt

Škola u prirodi – Begovo Razdolje,

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

upoznavanje gorskog kraja naše domovine ; biljni i životinjski svijet i

klimatski uvjeti

iskustvo učenika povezati s programskim i prigodnim sadržajima,

razvijati sposobnosti uspješnog učenja u novim prilikama, te sposobnost

kvalitetnog i primjerenog organiziranja slobodnog vremena

osnaživati psihofizičke sposobnosti učenika za život u zajednici, te

utjecati na pozitivan razvoj osobnosti svakog učenika i samostalnost

namjena

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

primjereno i mnogostruko aktiviranje učenika u novoj životnoj sredini

nositelji

aktivnosti,

programa i/ili

projekta i

njihova

odgovornost

učiteljice 4.a,b,c

način realizacije

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

integrirani nastavni dani

istraživanje

aktivnosti na livadi, izleti

kviz, društvene igre, zabava

vremenik

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

veljača - ožujak 2014. Godine


33

Školski kurikulum /školska godina 2013./2014.– iz izbornog predmeta, izvannastavne i


Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Jednodnevni izlet-Plitvička jezera

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice 4.razreda : Martina Galetić,

Gordana Nađ,Radmila Pešut,

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: Cca 60 4.a,b,c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište Cca 60 učenika 12

Tijekom godine

aktivnost, program

i/ili projekt

Jednodnevni izlet na Plitvička jezera

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Povezivanje sadržaja koje nudi određena destinacija sa

sadržajima PID-a, HJ, LK, TZK…

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Sistematizacija naučenih odgojno-obrazovanih sadržaja tijekom

godine ( nacionalni park, zaštićene biljne i životinjske vrste,

važnost zaštite i očuvanja prirodnih posebnosti)


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Učiteljice 4. razreda

način

vrednovanja i

način korištenja

rezultata

vrednovanja

primjena znanja i vještina u neposrednoj životnoj stvarnosti

povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije učenika

izrada plakata, jezično i likovno stvaralaštvo

detaljan

troškovnik

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

cca 700 kn ( troškovi prijevoza i smještaja učenika)


34

način realizacije


i/ili projekta

Razgledavanje, demonstracija , promatranje


programa i/ili

projekta

Svibanj, lipanj 2014.g.


način korištenja

rezultata

vrednovanja

Likovni i literarni izričaj, kviz znanja



i/ili projekta

Cca 200,00 kn ( prijevoz, ulaznice ,

stručno vodstvo, rućak )




i / ili projekta*: Jednodnevni izlet – Pula –Brijuni

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Razrednici : Majda Dobovičnik,

Belkisa Bikić Zvonarić, Nera

Malbaša Kovačić, Ivan Štimac

Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: Putničke agencije 60

7. a, b,

c.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine

aktivnost, program

i/ili projekt

Jednodnevni izlet – Pula - Brijuni

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Razgledati grad Pulu i upoznati se s prošlošću toga grada .

razgledati Amfiteatar, Hram Rome i Augusta, Slavoluk

Sergijevaca, Augustov hram i drugo

odlazak brodom na Brijune, Otočja i nacionalnog parka u

Jadranskom moru

razgledavanje Muzeja i i kulturno – povijesnih ostataka od

kojih su najpoznatiji i najsačuvaniji: rimski ladanjski dvorac,

Venerin hram, Bizanstki kastrum i drugo


35

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Razvijanje socijalnih i emocionalanih vještina, jačanje

zajedništva kod učenika

Upoznati širi zavičaj i njegove raznolikosti (Istarsku županiju)


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Razrednici, učenici i putnička agencija

način realizacije


i/ili projekta

Putovanje autobusom te razgledavanje navedenoga, uživanje

u morskim radostima


programa i/ili

projekta

Svibanj / lipanj 2014. godine


način korištenja

rezultata

vrednovanja

Razgovor o izletu, izrada prezentacija, fotografije, izvješća



i/ili projekta

Troškove snose roditelji nakon dogovora o izboru turističke

agencije ( 3 ponude )



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*:

IZLET NA MORE-TERENSKA NASTAVA –

KVARNER

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Razrednici : Branko Drljača,

Karmen Benazić, Ljiljana

Badurina

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: Predstavnik agencije 60 8. A,B,C

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine


36

aktivnost, program

i/ili projekt

IZLET NA MORE – KVARNER

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Rekreacija, igre vezane uz morske radosti. Svi sudionici prema

svojim interesima i sposobnostima dat će prilog uspjeloj

provedbi.

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Razvijanje socijalnih i emocionalnih vještina te jačanje

zajedništva. Ujedno i razvijanje sportskog duha kod učenika.


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Razrednici: Branko Drljača, Karmen Benazić, Ljiljana Badurina

način realizacije


i/ili projekta

Putovanje brodom/ autobusom do određenih destinacija u okviru

Kvarnerskog arhipelaga.


programa i/ili

projekta

Llipanj 2014. ( ovisno o vremenskim prilikama ).


način korištenja

rezultata

vrednovanja

Po povratku prezentacija na web stranici škole, zidnim novinama

u prostorijama škole, fotografije, izvješća.



i/ili projekta

Roditelji učenika sami financiraju troškove izleta – cca 150,00 kn

(nema sponzora).


37


38

Za školski kurikulum /školsku godinu 2013./2014.– iz izbornog predmeta, izvannastavne i


Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Terenska nastava - Otok Krk

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Đurđa Milić, Jelena Katić,

Daniela Jugo - Superina, Denijal

Ibrić, Marina Frlan Jugo


/ razred-i:

Vanjski

suradnik:

Voditeljica u crkvi Sv.Lucije u

Jurandvoru 70

6.a,b,c

PRO stariji

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište

Tijekom godine


projekt

Terenska nastava na području grada Krka, Jurandvora i Baške

ciljevi aktivnosti,


- upoznati antički i srednjovjekovni grad na primjeru grada Krka

- doznati podatke o povijesti otoka Krka

- uočiti značaj našeg najvrijednijeg glagoljskog ostatka - Bašćanske

ploče

- razvijanje svijesti o očuvanju bogate hrvatske povijesno-kulturne

baštine

- upoznati povijest hrvatskoga jezika

- upoznati se s tradicijom glagoljaštva na otoku Krku

- uočiti reljefne oblike primorskog krša

- ponoviti osobine mediteranske klime

- doživjeti i osvijestiti složenost, raznolikost i međusobnu povezanost

ljudi, biljnog i životinjskog svijeta

- primjena naučenog u nastavi

namjena aktivnosti,


Usvajanje i produbljivanje sadržaja nastavnih predmeta Hrvatski jezik,

Povijest, Geografija i Priroda neposrednim iskustvom. Uvježbavanje

timskog suradničkog rada na terenu.


39



njihova odgovornost

1. Daniela Jugo - Superina, Marina Frlan Jugo, Đurđa Milić,

Denijal Ibrić

- dogovaraju posjet crkvi sv.Lucije u Jurandvoru

- osmišljavaju učeničke aktivnosti, pripremaju radne

materijale i zadatke

- pripremaju, prate i vode učenike

- nakon realizacije ocjenjuju i procjenjuju uspješnost

terenske nastave

2. Razrednici šestih razreda

kontaktiraju s roditeljima (na roditeljskim sastancima)

prikupljaju ponude putničkih agencija i provode postupak

odabira najpovoljnije ponude, dogovaraju detalje s

predstavnikom odabrane agencije

pripremaju i prate učenike

paze na sigurnost učenika

3. Učenici

- odgovorno se pripremaju za terensku nastavu

- surađuju unutar skupina i izvršavaju postavljene zadatke

- pristojno se i primjereno vladaju

- nakon terenske nastave pripremaju i prezentiraju rezultate rada

način realizacije


projekta

- u gradu Krku učenici će po grupama rješavati predviđene zadatke čija

će rješenja otkrivati pomoću nastavničkog izlaganja te neposredno na

terenu

- u Jurandvoru će učenici poslušati i pogledati predavanje o Bašćanskoj

ploči te samostanu i crkvi sv.Lucije

- u crkvi sv.Lucije učenici će rješavati po gurpama i individualno

predviđene zadatke

- tijekom putovanja te u Baški učenici će uočavati osobine krškog

reljefa, mediteranske klime te povezanost ljudi sa životinjskim i

biljnim svijetom



Tijekom listopada 2013.



vrednovanja

- komunikacija s učenicima

- komunikacija s roditeljima

- uspoređivanje i analiza viđenoga

- prezentacija rezultata rada unutar razrednih odjela po povratku u školu

- postavljanje manje izložbe u učionici povijesti i geografije

- prezentacija na web-stranici Škole



projekta

- troškove prijevoza i ulaznica snose roditelji učenika (oko 150 kn)


40



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Terenska nastava - Kvarner

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Đurđa Milić, Jelena Katić,

Daniela Jugo - Superina, Denijal

Ibrić, Iva Kamenić


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 70

6.a,b,c

PRO stariji

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište

Tijekom godine


projekt

Terenska nastava na području zapadnog Kvarnera

ciljevi aktivnosti,


- uočiti reljefne oblike primorskog krša

- ponoviti osobine mediteranske klime

- uočiti osobine života primorskog grada kroz povijest

- doživjeti i osvijestiti složenost,biološku raznolikost i međusobnu

povezanost

ljudi, biljnog i životinjskog svijeta

-razvijati ekološku svijest,i važnost očuvanja okoliša i prirode

- mogućnosti i korist vježbanja u moru

- primjena naučenog u nastavi

namjena aktivnosti,


Usvajanje i produbljivanje sadržaja nastavnih predmeta Povijest,

Geografija, TZK i Priroda neposrednim iskustvom. Uvježbavanje

timskog suradničkog rada na terenu.



njihova odgovornost

4. Daniela Jugo - Superina, , Đurđa Milić, Denijal Ibrić, Iva

Kamenić





terenske nastave



41







6. Učenici





način realizacije


projekta

- terenska nastava po obrazovnim područjima (povijesna, prirodna i

geografska)

- po mogućnosti terensku nastavu provesti plovidbom brodom



svibanj/lipanj 2014.



vrednovanja









projekta

- troškove prijevoza i ulaznica snose roditelji učenika (oko 150 kn)


42

Za školski kurikulum /školska godina 2013./2014..– iz izbornog predmeta, izvannastavne i



i / ili projekta*:

Terenska nastava šestih razreda: Srednjovjekovna Rijeka i

glagoljska baština

Voditelji:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Daniela Jugo - Superina, Marina

Frlan Jugo, Jelena Katič, Đurđa

Milić


/ razred-i:

Vanjski

suradnik:

kustos Stalne izložbe glagoljice u

Sveučilišnoj knjižnici u Rijeci 70

6.a,b,c

PRO stariji

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine


projekt

Terenska nastava na temu srednjovjekovne Rijeke na prostoru

užeg središta grada Rijeke (Stari grad) te glagoljska baština Istre i

Hrvatskog primorja u stalnom postavu glagoljice u Sveučilišnoj

knjižnici u Rijeci

ciljevi aktivnosti,


Srednjovjekovna Rijeka:

- utvrditi i proširiti znanja stečena tijekom obrade nastavne teme

„Srednjovjekovna Rijeka“

- vježbati snalaženje putem karte grada

- vježbati orijentaciju u gradskom prostoru - kretanje ulicama i

trgovima

- vježbati suradnički rad u grupi na terenu

- uočiti antičke i srednjovjekovne elemente povijesnog nasljeđa grada

Rijeke

Glagoljska baština:

- ponoviti i proširiti znanja o nastanku, širenju i osobinama glagoljice te

značaju glagoljske pismenosti za zavičaj i Hrvatsku

- vježbati suradničko učenje

namjena aktivnosti,


- aktivnost je namjenjena svim učenicima šestih razreda



njihova odgovornost

1.Daniela Jugo – Superina

- priprema radne materijale za terensku nastavu (karta, radni

listić s uputama i zadacima)

- vodi učenike u grad i pazi na njihovu sigurnost

- daje upute za terenski rad, vrednuje rezultate terenskog rada

2. Marina Frlan Jugo

- dogovara i organizira posjet Sveučišnoj knjižnici

- s kustosom dogovara način razgleda izložbe, izlaganja i uč.

aktiv.

- pazi na sigurnost učenika


43


- organiziraju prijevoz autobusima

- paze na sigurnost učenika

3. Učenici

- savjesno i odgovorno izvršavaju postavljene zadatke

- paze na pristojno ponašanje na javnim mjestima

- nakon nastave iznose svoje dojmove u pisanom i usmenom

obliku

način realizacije


projekta

- terenski rad organizirati u dvije skupine: naizmjenično s terenskom

nastavom na Biviju



- početkom svibnja 2014.



vrednovanja

- radni materijali koje učenici riješe te njihovi domaći pisani

radovi bit će vrednovani ocjenom



projekta

- troškove prijevoza snose roditelji učenika




/ ili projekta*: Terenska nastava - Bivio

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Daniela Jugo-Superina, Đurđa

Milić, Jelena Katić, Ivan Štimac


razred-i:


Učenici 6.

razreda

PRO stariji

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine


sati

I. polugodište


Tijekom godine 70 3


44


projekt

Terenska nastava na Biviju

ciljevi aktivnosti, programa

i/ili projekta

- upoznati učenike s položajem Bivia

- upoznati učenike s biljnim i životinjskim svijetom Bivia

- istražiti zastupljenost pojedinih biljaka i životinja na obali Bivia

- pratiti i bilježiti sve važne prirodne pojave na obali Bivia

namjena aktivnosti,


- aktivnost je rekreacijskog i istraživačkog tipa.

- učenici promatraju okolinu i ljepotu prirode, slušaju prezentiranje

svojih učitelja te upute koje im zadaju za praćenje, bilježenje i

istraživanje.



njihova odgovornost

1. Učiteljice:

obavještavaju roditelje o odlasku učenika na Bivio


- pripremaju i vode nastavne aktivnosti na terenu

2. Učenici

- lijepo se i pristojno vladaju

- paze na vlastitu sigurnost i sigurnost drugih učenika

- promatraju prirodu

- istražuju

način realizacije aktivnosti,


Učenici do Bivia dolaze organiziranim prijevozom autobusima u dvije

skupine – terenska nastava se organizira paralelno s terenskom nastavom

na Biviju



- početkom svibnja 2014.



vrednovanja




- statistička obrada podataka zastupljenosti pojedinih biljaka i životinja na

obali Bivia.


- opisno praćenje i bilježenje aktivnosti



projekta

- troškove putovanja snose roditelji učenika


45



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: TERENSKA NASTAVA – KUTEREVO, SMILJAN

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Belkisa Bilić Zvonarić, Majda

Dobovičnik, Nera Malbaša

Kovačić, Ivan Štimac,

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik:

Voditelji utočišta u Kuterevu,

kustosi Memorijalnog centra u

Smiljanu

60 7. a, b, c.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište

Tijekom godine

aktivnost, program

i/ili projekt

Posjet i terenski rad u Velebitskom utočištu za mlade mjedvjede

Kuterevo i u mamorijalnom centru „ Nikola Tesla „ u Smiljanu

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Povijest - upoznati život i postignuća Nikole Tesle

upoznati osobine vremena u kojem je Tesla živio i stvarao

osvijestiti značaj Teslinih znanstvenih i tehnoloških

postignuća na svakodnevni život

Engleski jezik - traženje odgovora na zadana pitanja o Nikoli

Tesli razgledavajući Memorijalni centar, pisanje sastavka na

engleskom jeziku nakon odgledanog filma o Tesli

Hrvatski jezik – pisanje biografije Nikole Tesle

TZK – poticanje razvoja tjelesne snage, izdržljivosti i ravnoteže

kroz igre u parku MC „Nikola Tesla „

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Usvajanje i produbljivanje sadržaja nastavnih predmeta povijesti,

hrvatskog jezika i tjelesne i zdravstvene kulture neposrednim

iskustvom. Uvježbavanje timskog suradničkog rada na

muzejskom postavu. Usvojiti i razvijati pravila ponašanja u

prirodi. Upoznati rezervate ( staništa) gdje žive zaštićene i

ugrožene životinje.


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

1. Belkisa Bikić Zvonarić, Majda Dobovičnik i Nera Malbaša

Kovačić

dogovaraju posjet Velebitskom utočištu za mlade medvjede

Kuterevo i u Memorijalnom centru „Nikola Tesla „ u

Smiljanu te način realizacije terenske nastave

pripremaju, prate i vode učenike

tijekom i nakon posjeta ocjenjuju i procjenjuju uspješnost

terenske nastave

2. Razrednici : Belkisa Bikić Zvonarić, Majda Dobovičnik i


46

Nera Malbaša Kovačić

kontaktiraju s roditeljima ( na roditeljskim sastancima )






3. Učenici

odgovorno se pripremaju za terensku nastavu

surađuju unutar formiranih skupina na mjestima izvođenja

nastave

pristojno se i prmjereno vladaju

nakon terenske nastave pripremaju i prezentiraju rezultate

rada

način realizacije


i/ili projekta

Terenska nastava – prijevoz autobusom


programa i/ili

projekta



način korištenja

rezultata

vrednovanja


komunikacija s roditeljima

uspoređivanje i analiza viđenoga

prezentacije rezultata rada unutar razrednih odjela po

povratku u školu

pisanje biografije Nikole Tesle na satu HJ

prezentacija na web stranici Škole

za svoj cjelokupan rad učenici će biti ocjenjeni iz predmeta

povijesti i hrvatskog jezika



i/ili projekta

- troškove prijevoza i ulaznica snose roditelji učenika ( oko 200

kn )


47

Školski kurikulum /školska godina 2013/2014.– iz izbornog predmeta, izvannastavne i


Naziv aktivnosti,


TERENSKA NASTAVA – KASTAV – povijest i

legende

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Nera Malbaša Kovačić, Majda

Dobovičnik, Snježana Šerić,

razrednici sedmih razreda

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik:

Djelatnica Turističke zajednice

Grada Kastva, kustos Muzejske

zbirke Kastavštine

60 7. a, b, c.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine 60 8

aktivnost, program

i/ili projekt

Terenska nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Obogatiti i proširiti spoznaje učenika o svom užem i širem

zavičaju. Upoznati učenike s geografskim, povijesnim, kulturnim

i jezičnim značajkama zavičaja. Razvijati razumijevanje,

trpeljivost, poštovanje različitosti. Razvijati ljubav prema kraju u

kojem odrastaju.

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Usvajati gradivo s neposrednim iskustvom : upoznati grad

Kastav, njegovu povijest, arhitekturu, kulturno nasljeđe, zavičajni

govor Kastavštine, lokalne legende


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

1. Nera Malbaša Kovačić, prof. povijesti

osmišljava i organizira povijesni razgled grada te Muzejske

zbirke Kastavštine i obrtničkih zbirki ( bačvarska i kotlarska

zbirka )

priprema radne listiće za terensku nastavu

organizira prijevoz i vodi računa o sigurnosti učenika

2. Snježana Šerić, Majda Dobovičnik, prof. hrvatskog jezika

osmišljavaju upoznavanje učenika s jezikom i književnim

nasljeđem Kastavštine

pomažu u organizaciji i vodei računa o sigurnosti učenika

način realizacije


i/ili projekta

Terenski rad u Kastvu bit će organiziran u dva navrata ( zbog

velikog broja učenika bit će podijeljeni u dvije grupe ). Rad će

biti organiziran tijekom jednog popodneva kao dio nastave.

Prijevoz: organiziran autobusom.


programa i/ili

projekta

travanj 2014.


48


način korištenja

rezultata

vrednovanja

ispitna pitanja

evaluacijski listići



prezentacija na web – stranici Škole i u školskom listu

opisno praćenje i bilježenje aktivnosti



i/ili projekta

troškove putovanja i obroka snose roditelji učenika

dnevnice učiteljima



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Terenska nastava – Kuterevo, Smiljan

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Branko Drljača, Karmen

Benazić, Ljiljana Badurina,

Daniela Jugo-Superina, Marino

Pešut


/ razred-i:

Vanjski

suradnik:

Voditelji utočišta u Kuterevu,

kustosi

Memorijalnog centra u Smiljanu

70 8.a,b,c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište

Tijekom godine


projekt

Posjet i terenski rad u Velebitskom utočištu za mlade mjedvjede

Kuterevo i u mamorijalnom centru „ Nikola Tesla„ u Smiljanu

ciljevi aktivnosti,


POVIJEST - upoznati život i postignuća Nikole Tesle

- upoznati osobine vremena u kojem je Tesla živio i stvarao

- osvijestiti značaj Teslinih znanstvenih i tehnoloških postignuća na

svakodnevni život

TEHNIČKA KULTURA – utjecaj Teslinih izuma na suvremeni

tehnološki razvoj i svakodnevicu

BIOLOGIJA – usvojiti sadržaje o osobinama i načinuživota mejdvjeda


49

te čimbenicima koji ih ugrožavaju

- razvijati shvaćanje o utjecaju čovjeka na promjene u prirodi (

uništavanje i zaštita )

- očuvanje bioraznolikosti i prirodne ravnoteže kao temelja zaštite i

očuvanja svih sisavaca

TZK – poticanje razvoja tjelesne snage, izdržljivosti i ravnoteže kroz

igre u parku MC „Nikola Tesla„

FIZIKA – upoznavanje i primjena dostignuća i patenata Nikole Tesle,

primjena naučenog u nastavi fizike

namjena aktivnosti,


Usvajanje i produbljivanje sadržaja nastavnih predmeta povijesti,

biologije, fizike, tehničke kulture i tjelesne i zdravstvene kulture

neposrednim iskustvom.

Uvježbavanje timskog suradničkog rada u muzejskom postavu. Usvojiti

i razvijati pravila ponašanja u prirodi. Upoznati rezervate ( staništa)

gdje žive zaštićene i ugrožene životinje.



njihova odgovornost

3. Branko Drljača, Marino Pešut, Karmen Benazić, Daniela Jugo -

Superina

- dogovaraju posjet crkvi sv.Lucije u Jurandvoru





terenske nastave

4. Razrednici osmih razreda







5. Učenici





način realizacije


projekta

- u Kuterevu će učenici pažljivo slušati voditelja i sudjelovati u

razgovoru

- u Smiljanu će po grupama rješavati postavljene zadatke

- organizacija putovanja autobusom u suradnji s putničkom agencijom





50



vrednovanja








projekta

- troškove prijevoza autobusom i ulaznica snose roditelji učenika (oko

150 kn)



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Terenska nastava: PLAVI DAN-Bakar

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Jelena Katić, Daniela Jugo –

Superina, Karmen Benazić,

Đurđa Milić, Roberta Kelava,

Denial Ibrić


/ razred-i:

Vanjski

suradnici: Nastavnici Pomorske škole Bakar 20

Izabrani učenici

7. i 8. razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine 20 7


51


projekt

Festival znanosti

ciljevi aktivnosti,


- upoznati učenike s Plavim danom koji se svake godine održava u

Pomorskoj školi Bakar u vidu projektne nastave

- upoznati i istražiti povijesnu i kulturnu baštinu grada Bakra

- istražiti povijest gradnje prezida i nastajanja Bakarske vodice

- izmjeriti visinu prezida i istražiti fizička i kemijska svojstva mora

Bakarskog zaljeva koristeći znanje iz fizike, kemije i matematički

aparat.

- pratiti dio programa kojeg su pripremili učenici Pomorske škole

Bakar

- prezentirati rad OŠ Fran Franković na zadanu temu

- upoznati učenike s brodom Vilom Velebita i povezati njezinu

plovidbu sa znanjem iz fizike.

- pobuditi u učenicima želju za istraživanjem

- popularizirati prirodoslovlje i humanističke znanosti

- istražiti i pripremiti prezentaciju i plakat na zadanu temu iz

biologije (bit će naknadno određena)

- razvijati ekološku svijet o očuvanju i zaštiti prirode, utjecaj

čovjeka na okoliš i međusobni odnos biljnog i životinjskog svijeta

namjena aktivnosti,


Posjet je istraživačkog tipa,a rezultati istraživanja mogu se dalje razraditi i

prijaviti za projekt „Dan znanosti“ (održava se u jesen sljedeće školske

godine) .

Osim što istražuju, učenici također prezentiraju i aktivno sudjeluju u

cijelom programu.



njihova odgovornost

6. Učiteljice:

obavještavaju roditelje o odlasku učenika na Plavi dan

kontaktiraju ravnatelja i nastavnike Pomorske škole Bakar


vode učeničko istraživanje i pripremaju učernike za

prezentiranje

7. Učenici



- pažljivo prate obrazovne sadržaje

- istražuju

- prezentiraju

način realizacije


projekta

Učenici će doći do mjesta održavanja Plavog dana (gradska i prigradska

linija) ožujku – travnju 2014 (korizmeno razdoblje).


52



ožujak - travanj 2014 (korizmeno razdoblje).



vrednovanja




- korištenje rezultata istraživanja u zaključivanju

- izrada plakata





projekta

- troškove putovanja i obroka snose roditelji učenika

Za školski kurikulum /školska godina 2013./2014.– iz izbornog predmeta, izvannastavne i



i / ili projekta*:

Terenska nastava – Ratni zločini izbliza – Lipa i Podhum

Voditelji:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Daniela Jugo-Superina, Marina

Frlan-Jugo, Snježana Šerić,

razrednici osmih razreda


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: Danica Maljevac, Nela Perušić 65

Svi razredni

odjeli osmog

razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine


53


projekt

Posjet, razgledavanje i slušanje svjedočanstava o zločinima tijekom

Drugog svjetskog rata u mjestima Lipa i Podhum

ciljevi aktivnosti,


POVIJEST – upoznati učenike s mjestima Lipa i Podhum

-razgledavanje mjesta Lipa i Spomen –muzeja u Lipi uz vodstvo

gospođe Danica Maljevac, upoznavanje sa stradanjima stanovnika Lipe

dana 30.04. 1944.

-razgledavanje Podhuma uz vodstvo Nele Perušić i putem priča

sudionika upoznavanje sa stradanjem mještana Podhuma 1943.

namjena aktivnosti,


Usvajanje i produbljivanje sadržaja nastavnih predmeta povijesti i

hrvatskog jezika neposrednim iskustvom. Uvježbavanje timskog

suradničkog rada u muzeju. Osvješćivanje učenika o ratnim patnjama i

žrtvama te razvijanje empatije prema stradalnicima.



njihova odgovornost

1. Daniela Jugo-Superina

- dogovara posjet mjestima Lipa i Podhum

- priprema, prati i vodi učenike

- nakon posjeta ocjenjuje i procjenjuje uspješnost terenske

nastave

2. Snježana Šerić, Marina Frlan-Jugo

- određuju temu i vrednuju esejske sastave učenika

3. Razrednici osmih razreda


prikupljaju ponude prijevoza autobusima

pripremaju i prate učenike, paze na sigurnost učenika

4. Učenici


- surađuju unutar formiranih skupina

- pristojno se, primjereno i dostojanstveno vladaju


način realizacije


projekta

Terenska nastava - prijevoz autobusom



Tijekom proljeća 2014.



vrednovanja









projekta

- troškove prijevoza snose roditelji učenika (oko 30 kn)


54


55




i / ili projekta*: Pomladak Hrvatskog Crvenog križa

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Ivanka Vulić Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: Članovi GDCK Rijeka Cca 450

Od 1.-

8.r.,

PRO

ml.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Pomladak Crvenog križa – društvo

ciljevi aktivnosti,


zdravstveno prosvjećivanje

educiranje o pružanju prve pomoći

prevencija ovisnosti

solidarnost na djelu

širenje znanja o zaštiti okoliša

širenje znanja o Crvenom križu ( Ženevske konvencije,

humanitarno pravo )

namjena aktivnosti,


Različitim oblicima rada ( predavanja, radionice, igre,…)

s učenicima od 1.-8. razreda ostvariti naprijed navedene

ciljeve



njihova odgovornost

Voditeljica PCK u školi, članovi PCK u školi

Način realizacije


projekta

Program PCK u školi realizira se kroz organizirane oblike

rada ( akcije, predavanja, igre, edukacije, natjecanja,

prezentacije, priredbe, ljetne kampove CK,…)



Tijekom školske godine


56



vrednovanja

Analiza svakog pojedinačnog uspjeha u svakoj od

planiranih aktivnosti i skupno vrednovanje postignutih

rezultata u radu

Pozitivna iskustva i uspjehe koristiti u narednim

aktivnostima.



projekta

Marenda za natjecatelje i učitelje na Gradskom i

eventualno na županijskom matjecanju iz CK

( oko 200 kn )

Školski kurikulum /školska godina 2013./2014..– iz izbornog predmeta, izvannastavne i


Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: DRUŠTVO NAŠA DJECA

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Đurđica Zoretić Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski

suradnik: Neodređen 1.-8. r.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište Neodređen 18

II. polugodište Neodređen 17

Tijekom godine Neodređen 35


projekt

DRUŠTVA -DRUŠTVO NAŠA DJECA

ciljevi aktivnosti,


-poticanje i vođenje osmišljenih i slobodno odabranih aktivnosti

djece u njihovo slobodno vrijeme

-pokretanje akcija za ostvarivanje prava svakog djateta

-pružanje pomoći roditeljima u razvoju i odgoju djece

-pratiti ukupna društvena zbivanja u lokalnoj zajednici,Hrvatskoj i

svijetu

-uključivati djecu u društveno

korisne,kulturne,humanitarne,socijalne i ekološke projekte

namjena aktivnosti,


-neposredno pomaganje djeci u razvoju i odgoju u slobodno

vrijeme

-ostvarivanje brojnih tradicionalnih već afirmiranih i novih

društvenih akcija,a to su:

1.upoznavanje i ostvarivanje prava djece

2.osmišljavanje aktivnosti u slobodno vrijeme

3.upoznavanje sa sadržajima kulture u dječjem stvaralaštvu


57

4.rekreacija,odmor i sl.

5.humanitarna pomoć djeci

6.preventivne akcije za zdravstvenu zaštitu

7.uključivanje djece s posebnim potrebama u programe DND



njihova odgovornost

učiteljica: Đurđica Zoretić

- planira, organizira, koordinira rad učenika i učitelja

dogovara s učenicima i učiteljima realizaciju aktivnosti

organizira prezentaciju postignutoga

surađuje s drugim učiteljima i vanjskim suradnicima

učenici

predlažu teme i od ponuđenih biraju najzanimljivije teme

sudjeluju u planiranim aktivnostima prema svojim

sklonostima

daju doprinos u realizaciji aktivnosti

sudjeluju u aktivnostima koje prezentiraju rad programa

sudjeluju u društvenim akcijama i priredbama

način realizacije


projekta

- teoretska objašnjavanja

praktični rad:kreirati i dijeliti prigodne animacijske

materijale

radionice

-praćenje publikacija iz knjižara i knjižnica o zanimljivim

temama

surađivati s ostalim INA i izvanškolskim aktivnostima i

njihovim voditeljima



-aktivnosti se održavaju prigodno,vezano uz događaje,datume i

razne manifestacije tijekom školske godine



vrednovanja

- analiza rezultata rada i razgovor

-sudjelovanje na natjecanjima i informiranje uže i šire javnosti

o radu društva

-dodjela priznanja,pohvala,diploma i nagrada za postignute

rezultate



projekta

- 200 kn prijevoz


58

Školski kurikulum /školska godina 2013../2014..– iz izbornog predmeta, izvannastavne i


Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Ivan Štimac Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski


Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

DRUŠTVO- ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB

ciljevi aktivnosti,


poticanje i vođenje osmišljenih i slobodno odabranih

sportskih aktivnosti djece u njihovo slobodno vrijeme

razvijanje sportskog duha,ljubav prema sportu

razvijati socijalizaciju djece

pružanje pomoći roditeljima u zdravom razvoju i odgoju

djece

pratiti ukupna sportska zbivanja u lokalnoj

zajednici,Hrvatskoj i svijetu

uključivati djecu u sportske projekte

namjena aktivnosti,


-neposredno pomaganje djeci u zdravom razvoju i odgoju u

slobodno vrijeme

-ostvarivanje brojnih tradicionalnih već afirmiranih i novih

sportskih akcija,a to su:

osmišljavanje aktivnosti u slobodno vrijeme

upoznavanje sa sportskim sadržajima u dječjem

stvaralaštvu

rekreacija,odmor i sl.

preventivne akcije za zdravstvenu zaštitu

uključivanje djece s posebnim potrebama u programe

ŠŠK



njihova odgovornost

Učitelj Ivan Štimac

- planira, organizira i koordinira rad sportskih sekcija u

školi, učenika i učitelja

dogovara s učenicima i učiteljima realizaciju aktivnosti

organizira prezentaciju postignutoga

surađuje s drugim učiteljima i vanjskim suradnicima

učenici


59


sekcijama i sklonostima

daju doprinos u realizaciji aktivnosti

sudjeluju u aktivnostima koje prezentiraju rad programa

sekcija

sudjeluju u sportskim akcijama i priredbama

način realizacije


projekta

- teoretska objašnjavanja

praktični rad:kreirati i dijeliti prigodne animacijske

materijale

radionice

publikacija iz knjižara i knjižnica o zanimljivim temama

kroz treninge, natjecanja i prijateljse susrete

surađivati s ostalim ŠŠK-a i njihovim voditeljima



aktivnosti se održavaju prema satnicama voditelja sekcija

i vanjskih suradnika

prigodno, vezano uz događaje,datume i razne manifestacije

tijekom školske godine



vrednovanja

- analiza rezultata rada i razgovor

- sudjelovanje na natjecanjima i informiranje uže i šire

javnosti o radu ŠSK -a

- dodjela priznanja, pohvala, diploma i nagrada za postignute

rezultate



projekta

troškovi prijevoza



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: UČENIČKA ZADRUGA

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Barbara Fistonić Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski


Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





60


projekt

UČENIČKA ZADRUGA

ciljevi aktivnosti,


Primjerenim metodičkim postupcima, pod vodstvom

učitelja mentora, omogućiti učenicima razvoj sklonosti,

interesa i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i

primjenu tehničkih, gospodarskih i društvenih znanja iz

područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od

njegova planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja

rezultata rada.

namjena aktivnosti,


-razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i

stvaralaštvo, odgovornost, inovativnost, poduzetnost i

potrebu za suradnjom

-omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i

primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za

gospodarstvo i organizaciju rada

-razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode

kao i njegovanje baštine

-profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika te

stvaranje preduvjeta za prijenos i praktičnu primjenu

znanja u životu i lokalnoj sredini



njihova odgovornost

Voditelji sekcija, roditelji, učenici, vanjski stručni

suradnici

način realizacije


projekta

Tijekom cijele školske godine u okviru sekcija i

organiziranje izvannastavnih radionica

Sudjelovanje na sajmovima, smotrama, natjecanjima,

izložbama i radionicama



Svaka sekcija održava radionice jednom tjedno tijekom

cijele školske godine



vrednovanja

Sudjelovanje učenika na smotrama , natjecanjima , izložbama i

radionicama. Proizvodi nastali kao rezultat rada učenika

zadrugara i njihovih voditelja. Financijska sredstva ostvarena

prodajom proizvoda.



projekta

Nema, eventualne donacije i zarada od prodaje


61


62




i / ili projekta*: Svečani prijem prvaša

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Marina Frlan-Jugo, Vinka Bačić,

Brigitta Janeš – Reš, Đurđica

Zoretić, Anamarija Uremović

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:


Odabrani

učenici

2. i 3.

raz.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište

Tijekom godine


projekt

Švečani prijem prvaša

ciljevi aktivnosti,


Učiniti učenicima prvih razreda i njihovim roditeljima prvi dan

škole svečanim trenutkom.

namjena aktivnosti,


Razvijanje afiniteta za umjetnost, posebice scenski izraz

Razvijanje suradničke atmosfere.

Razvijanje učeničke kreativnosti.



njihova odgovornost

1. Voditeljica KUD-a

organizira i osmišljava aktivnosti

priprema učenike za nastup

vodi probe, generalnu probu i nastup

2. Brigitta Janeš – Reš, Vinka Bačić i Anamarija

Uremović

prema zaduženjima priprema djecu za nastup

sudjeluje u probama i nastupima

3. Đurđica Zoretić

- priprema za nastup Mali zbor

način realizacije


projekta

Svečanost će biti upriličena prvog nastavnog dana u 17 sati u holu

škole.Namijenjena je učenicima prvih razreda i njihovim

roditeljima.



02.9.2013. u 17,00 sati


63



vrednovanja




prezentacija na web stranici Škole i u školskom listu




projekta

Troškovi printanja i fotokopiranja potrebnih materijala (cca

20 kn).




i / ili projekta*: Hrvatski olimpijski dan – 10. Rujna

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice od 1. do 4.

razreda,Učiteljice PRO-a

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski suradnik: Cca 290

učenik

a

1.-

4.r.,PRO

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište

Tijekom godine 4-5


projekt

Upoznavanje olimpijskog pokreta i olimpijskih športova

Sportske igre i takmičenja

Hodanje, trčanje, kretanje

ciljevi aktivnosti,


sportom i rekreacijom razvijati pozitivan stav prema

zdravom i aktivnom načinu života

razvijati sportski duh, ljubav prema sportu i motivaciju za

uspjeh

ukazati na olimpijski pokreta kao simbol mira, prijateljstva

i razumijevanja

stvoriti poticajno okruženje i osjetiti radost druženja i

zajedništva


64

razvijati osjećaj hrvatskog identiteta

namjena aktivnosti,


stvarati naviku redovitog vježbanja kao osnove zdravlja

njegovati ljubav prema sportu i druženju

razvijati kulturu ponašanja navijačke publike



njihova odgovornost

učenici od 1. do 4. razreda

učiteljice od 1. do 4. razreda

organizacija sportskih igara , takmičenja

način realizacije


projekta

štafetne i momčadske igre

međurazredna takmičenja

hodanje, trčanje, kretanje

likovno i literarno izražavanje

upoznavanje olimpijskih igara kroz prošlost i olimpijskih

igara modernog doba



10. rujna 2013.



vrednovanja

rezultate koristiti u svrhu motiviranosti za kretanjem,

bavljenjem sportom, svakodnevnim vježbanjem

objava rezultata štafetnih i momčadskih igara



projekta

- nema troškova



Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište CCa 10

II. polugodište

Tijekom godine Po potrebi


i / ili projekta*: Upoznavanje školskog prostora

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski suradnik: 64 1.a,b.c


65


projekt

Usvojiti naziv škole

Imenovati prostorije u školi, upoznati njihovu namjenu

Upoznati sportska igrališta i prostore oko škole

Imenovati djelatnike škole koji nisu učitelji : stručne suradnike i

tehničko osoblje

ciljevi aktivnosti,


Upoznati školski prostor

Čuvati školsku imovinu

Poštovati i uvažavati sve djelatnike škole

Snalaziti se u školskom prostoru

namjena aktivnosti,


razvijati osjećaj da je važno čuvati i brinuti se o namještaju

i predmetima u svim prostorijama škole jer se njime služe

svi koji u školi borave

razvijati pozitivan odnos prema školi

prihvatiti pravila ponašanja u zajednici

razvijati osjećaj prijateljstva i zajedništva

usvajati navike ponašanja usklađene s odredbama kućnog

reda



njihova odgovornost

- osvijestiti potrebu ponašanja u skladu s odredbama

kućnog reda u školskom prostoru, na školskim

igralištima i prostorima oko škole

način realizacije


projekta

Na satovima razrednika, satovima prirode i društva, hrvatskog

jezika



Mjesec rujan




vrednovanja

analiza ponašanja u učionici i izvan nje

analizirati postavljene ciljeve i njihovu ostvarenost

utjecati na oblikovanje moralnih vrednota

radovati se svom i tuđem uspjehu



projekta

Nema


66




i / ili projekta*: Dan škole

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Voditeljica KUD-a,

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski suradnik: Svi

učenici

Škole.

1.- 8.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište Svi 4

II. polugodište

Tijekom godine


projekt

Simbolično obilježavanje Dana škole

ciljevi aktivnosti,


Obilježiti Dan škole

namjena aktivnosti,


Upoznavanje učenika s poviješću škole i naselja.

Upoznati djelovanje kulturnih ustanova na području naselja

i grada.

Posjetiti rodnu kuću i grob Frana Frankovića



njihova odgovornost

Marina Frlan – Jugo

voditeljica (planira, organizira, koordinira rad)

Razrednici i ostali djelatnici škole

prate učenike, osmišljavaju i provode dogovorene

aktivnosti

način realizacije


projekta

Posjet Zavičajnom muzeju Drenove

Posjet rodnoj kući F. Frankovića i njegovom grobu

Posjet kinu u gradu



27. 9. 2013.



vrednovanja

Razgovori i komunikacija s učenicima.

Prezentacija na web stranici škole, u školskom listu, putem

medija te praćenje i bilježenje aktivnosti

Troškove prijevoza snose roditelji učenika.


67




i / ili projekta*: Dani zahvalnosti za plodove zemlje – Dani kruha

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

voditeljica KUD-a: Marina Frlan

Jugo, razrednici, učiteljice razredne

nastave, vjeroučiteljice

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski suradnik: vlč. Benković Svi

razredi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište Svi razredi 5

II. polugodište

Tijekom godine


projekt

Izložba krušnih i drugih jestivih proizvoda

ciljevi aktivnosti,


Postati svjestan važnosti kruha i zahvaljivanja za plodove

zemlje i čovječjeg rada.

Osvijestiti povezanost čovjeka s prirodom.

Obilježavanje Dana zahvalnosti za plodove zemlje.

namjena aktivnosti,


- razvijanje prehrambenih navika

- razvijanje kreativnosti učenika

- osposobljavanje učenika za svakodnevne životne situacije

- razvijanje pozitivnih i suradničkih odnosa unutar razreda

- uključivanje roditelja u život škole

- razvijanje pozitivnog odnosa prema prirodi



njihova odgovornost

Vjeroučiteljice, župnik, učiteljice razredne nastave,

predmetni učitelji i razrednici, učenici te roditelji


organizira aktivnost

koordinira rad

2. Razrednici

organiziraju rad učenika unutar svojih odjeljenja

3. Roditelji i učenici

priprema proizvoda od plodova zemlje za izložbu

način realizacije


projekta

Tijekom tjedna (po zaduženjima u dogovoru s razrednicima )

učenici se pripremaju za izložbu : uz pomoć roditelja prikupljaju

plodove, peku kolače, oblikuju aranžmane od prirodnih materijala.

Dogovoreni dan organizira se izložba u holu škole. Blagoslov.

Zajedničko blagovanje krušnih proizvoda u okviru razreda.


68



Druga polovica listopada 2013.



vrednovanja

Prezentacija na web stranici škole i u školskom listu. Vladanje

učenika prema Kućnom redu i dogovorenim pravilima

ponašanja.

Komunikacija s učenicima, uspoređivanje i analiza viđenoga,

opisno praćenje i bilježenje aktivnosti.



projekta

Svaki učenik samostalno prema svojim mogućnostima

(financiraju roditelji).



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Svi Sveti i Dušni dan

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učitelji i vjeroučitelji Predviđeni broj učenika

/ razred-i:

Vanjski

suradnik:

Svi razredni

odjeli

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište Svi razredi 1 školski sat

II. polugodište

Tijekom godine


projekt

- uređenje panoa

- posjet groblju

- odlazak na grob Frana Frankovića

ciljevi aktivnosti,


- spominjati se svojih pokojnih

- odavanje poštovanja pokojnima koji su nas zadužili

svojim životima

- osvijestiti vrijednost i prolaznost ljudskog života

namjena aktivnosti,


- u svecima prepoznati uzore svakodnevnog života

- u moliti se povezati s nebeskom Crkvom


69



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Dan sjećanja na žrtvu Vukovara

Voditelji:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Daniela Jugo - Superina, Nera

Malbaša Kovačić, Josip

Jurjević, Majda Dobovičnik


razred-i:

Vanjski

suradnik: Stanislav Linić, brigadir HV 30+70

predstavnici

razrednih odjela

predmetne

nastave/učenici

osmih razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 4

II. polugodište

Tijekom godine 4



njihova odgovornost

- razrednici

- vjeroučitelji

- ravnatelj

način realizacije


projekta

- odlazak na groblje

- uređenje groba Frana Frankovića

- uređenje panoa

- molitva za pokojne



- listopad / studeni



vrednovanja

- kulturno ponašanje na ulici i groblju

- prezentacija na web str. Škole



projekta

- svijeće i cvijeće cca. 100 kn


70


projekt

Obilježavanje Dana sjećanja na žrtvu Vukovara (18. studenog

2013.)

ciljevi aktivnosti,


- obilježavanje stradanja Vukovara i Vukovaraca, ali i drugih hrvatskih

gradova tijekom Domovinskog rata

- osvješćivanje učenika o stradanjima ljudi zbog mržnje i neprihvaćanja

različitosti

- razvijati empatiju prema žrtvama progona i razaranja

namjena aktivnosti,


- aktivnost je namjenjena svim učenicima i djelatnicima škole

- predstavnici razrednih odjela od 5. do 8. razreda sudjeluju u radionici

- svi učewnici osmih razreda prisusvuju predavanju brigadira Linića u

školi

- učenici sedmih razreda prisustvuju predavanju dobrovoljno



njihova odgovornost

1. Daniela Jugo - Superina, Nera Malbaša Kovačić, Josip Jurjević,

Majda Dobovičnik

- pripremaju radne materijale za redovnu nastavu i radionicu

- potiču učenike na stvaranje vlastitih materijala za izložbu

- vode radionice, motiviraju i usmjeravaju rad učenika

- vode postavljanje izložbe i projekcije

- dogovaraju predavanje brigadira Linića

2. Učenici

- prikupljaju materijale i pripremaju se za radionice

- tijekom aktivnosti dostojanstveno se vladaju i ozbiljno

pristupaju radu

- pažljivo prate predavanje te sudjeluju u razgovoru nakon

predavanja

način realizacije


projekta

- tijekom mjeseca studenog na redovnoj nastavi povijesti poučiti

učenike o stradanju Vukovara

- radionicu održati od 11. do 15.studenog 2013. u trajanju od 2 školska

sata s predstavnicima razrednih odjela predmetne nastave

- na radionici obraditi teme vezane uz staradanja Vukovara,

Dubrovnika, Škabrnje, Gospića i Otočca

- skupine učenika izrađuju plakate, stripove, mape i ostalo

- od stvorenih radova te izabranih radova koje su učenici prethodno

donijeli i napravili postaviti izložbu u školskom holu

- predavanje brigadira Linića o Domovinskom ratu organizirati u holu

škole u poslijepodnevnim satima

- na Dan sjećanja na žrtvu Vukovara svi učenici i djelatni ci škole

razgledavaju izložbu te prate projekciju prezentacija i isječaka filmova

o Vukovaru

- najavu i izvješće o aktivnosti objaviti na web-stranici škole



- pripreme tijekom studenog 2013.

- radionica, postav izložbe i predavanje od 11. do 15.11. 2013.

- projekcije i razgledavanje izložbe u ponedjeljak, 18.11. 2013.


71



vrednovanja

- učenici koji se izuzetno potrude i ostvare izvrsne rezultate bit će

ocijenjeni dobrim ocjenama

- tijekom redovne nastave ili na satovima razrednih odjela

porazgovarati o učeničkim dojmovima



projekta

- papiri za plakate, stripove i mape, bojice, ljepila, flomasteri, kolaži -

cca 150 kn




i / ili projekta*: Zagrlimo odbačene naših dana

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Maja Barbarić

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:


Odabrani

učenici

osmih

razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Zagrlimo odbačene naših dana

ciljevi aktivnosti,


Upoznati učenike s problemom beskućništva u našem gradu

Upoznati učenike s volontiranjem

Pomoći beskućnicima u prodaji i promociji „Uličnih svjetiljki“ i

prikupljanju namirnica za Socijalnu samoposlugu


72

namjena aktivnosti,


Senzibilizirati učenike za pomoć potrebitima

Razbiti predrasude koje često učenici imaju o beskućnicima



njihova odgovornost

Maja Barbarić, vjeroučiteljica u suradnji s učenicima osmih

razreda, osmišljava i vodi projekt, organizira posjet prihvatilištu za

beskućnike, volontiranje u trgovačkim centrima i prodaju „Uličnih

svjetiljki“ na riječkom Korzu

način realizacije


projekta

Posjet prihvatilištu za beskućnike

Promocija i prodaja „Uličnih svjetiljki“

Pomoć u prikupljanju namirnica za potrebe socijalne samoposluge



Tijekom godine



vrednovanja

Upoznati se s radom prihvatilišta

Napraviti intervju s jednim od beskućnika

kominikacija s učenicima


prezentacija na web stranici Škole i u „Uličnim svjetiljkama“




projekta

Troškovi printanja i fotokopiranja potrebnih materijala



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Obilježavanje blagdana sv. Nikole

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Marina Frlan-Jugo,

vjeroučiteljice, učiteljice razredne

nastave


razred-i:

Vanjski

suradnik: Župnik, tajnica MO Drenova 30

Odabrani

učenici 1. do

4.raz.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište

Tijekom godine


73


projekt

Svečani doček sv. Nikole

ciljevi aktivnosti,


- omogućiti drenovskoj djeci svečanost povodom blagdana sv.

Nikole

- doživjeti radost darivanja

- upoznati vrline sv. Nikole

namjena aktivnosti,



Razvijanje suradničke atmosfere

Razvijanje učeničke kreativnosti



njihova odgovornost


- organizira i osmišljava aktivnosti

- kontaktira s MO Drenova

- priprema učenike za nastup

- vodi probe, generalnu probu i nastupe

2. vjeroučiteljice

- kontaktiraju sa župnikom

- pripremaju dio programa

3. učiteljice razredne nastave

- prema zaduženjima pripremaju djecu za nastup

- sudjeluju u probama i nastupima

način realizacije


projekta

Svečanost dočeka sv. Nikole održat će se za nekoliko

uzrasnih grupa predškolaca i školske djece. Priredbe se

izvode u holu škole. Namijenjene su djeci predškolskog

uzrasta, učenicima mlađih razreda te roditeljima



Oko 6. prosinca, za predškolce u večernjim satima, a za školarce u

prijepodnevnim satima.

Probe se održavaju od druge polovice studenoga.



vrednovanja

kominikacija s učenicima







projekta

Cca 200 kn za simbolične darove za učenike mlađih razreda i

izvođače.

Cca 100 kn za potrošni materijal.


74




i / ili projekta*: Radionica Ljudska prava i tehnologija

Voditelji:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Nera Malbaša Kovačić, prof,

Daniela Jugo-Superina, prof,

Karmen Toić Dlačić, prof


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: Jasmina Kardoš, prof 30 8.a, 8 b., 8. c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 8

II. polugodište

Tijekom godine 8


projekt

Radionica ljudska prava i tehnologija

ciljevi aktivnosti,


obilježavanje Dana ljudskih prava

educiranje učenika o tehnologijama u nastavi - Hotpotatoes

kvizovi, online posteri Glogster i Wiki, Cartoon Story

Maker

osvješćivanje učenika o stradanjima ljudi zbog mržnje i

neprihvaćanja različitosti

razvijanje empatije prema žrtvama progona i iskorištavanja

dječje besplatne radne snage

• osvješćivanje učenika o životima djece u teškim uvjetima i

različitim kulturama

• Obrada sadržaja (ljudska/dječja prava)

• Integracija sadržaja (Povijest, Informatika, Građanski odgoj

i obrazovanje)

• interaktivno i dinamično učenje

namjena aktivnosti,


aktivnost je namijenjena učenicima 8. raz. koji pohađaju izbornu

nastavu Informatike



njihova odgovornost

8. Jasmina Kardoš, prof., Nera Malbaša Kovačić, prof ., Daniela

Jugo-Superina, prof, Karmen Toić Dlačić, prof.

- pripremaju radne materijale za redovnu nastavu i radionicu

- upoznaju učenike s raznim digitalnim softverom (Hotpotatoes

kviz, Glogster, Wiki, PowerPoint, Cartoon Story Maker)

- potiču učenike na stvaranje vlastitih digitalnih materijala

- vode radionicu, motiviraju i usmjeravaju rad učenika

9. Učenici

- rad s pripremljenim materijalima, čitanje teksta, pretraživanje


75

interneta

- izrada digitalnih uradaka s raznim programima i alatima za

izradu digitalnih materijala (Hotpotatoes kviz, Glogster, Wiki,

PowerPoint, Cartoon Story Maker)


pristupaju radu

način realizacije


projekta

- tijekom mjeseca studenog i prosinca na redovnoj nastavi povijesti

poučiti učenike o ljudskim pravima i uputiti ih na pretraživanje

interneta na temu o ljudskim i dječjim pravima

- tijekom nastave informatike do održavanja radionice poučiti učenike u

korištenju predviđenih programa za izradu digitalnih nastavnih

materijala

- tijekom prosinca održati radionicu u trajanju od 2 školska sata s

učenicima 8. razreda koji pohađaju izbornu nastavu Informatike

- na radionici obraditi teme: Konvencija ljudskih prava, Gdje djeca

spavaju, Djeca vojnici i Nevidljiva djeca

- Učenici u grupama obrađuju po jednu temu i izrađuju digitalni

materijal na temu u Hotpotatoes-u, Glogsteru, PowerPointu ili

CartoonStory Makeru.

- na kraju radionice ili na sljedećem satu informatike prezentirati

izrađene uratke

- ukoliko je moguće na sam Dan ljudskih prava postaviti računalo u

holu i projicirati uratke s radionice



- pripreme i radionica tijekom studenog i prosinca 2013.

- projekcije i razgledavanje digitalnih uradaka u informatičkoj učionici i

holu nakon radionice



vrednovanja

- učenici koji se izuzetno potrude i ostvare izvrsne rezultate bit će


- tijekom redovne nastave ili na satovima razrednih odjela

porazgovarati o učeničkim dojmovima



projekta

- papiri za ispis materijala za radionicu i toner za printer - cca 150 kn


76




i / ili projekta*: Božićna priredba

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Marina Frlan-Jugo, Anita Stupac

Butorac, vjeroučiteljice

Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 30

Od 2. do 8.

raz.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište

Tijekom godine


projekt

Božićna priredba

ciljevi aktivnosti,


- prigodno obilježavanje blagdana Božića

namjena aktivnosti,


razvijanje pozitivnih i suradničkih odnosa unutar

umjetničkih grupa

razvijanje suradničkih odnosa sa ostalim sudionicima

programa

razvijanje kreativnosti



njihova odgovornost

1. Marina Frlan- Jugo

organizira priredbu

koordinira i vodi zajedničke probe

uvježbava učenike za javni nastup

2. Anita Stupac Butorac

- surađuje s voditeljicom KUD-a

- vodi probe pjevačkog zboraa te uvježbava učenike za

javni

nastup

- sudjeluje u organizaciji svečanosti

3. Vjeroučiteljice

- sudjeluju u osmišljavnaju programa

- pripremaju učenike za nastup

način realizacije


projekta

- javno nastupanje u školi za širu publiku



- prosinac 2013. g., neposredno prije Božića


77



vrednovanja


supoređivanje i analiza razultata rada

praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća



projekta

cca 200 kn za nabavu prikladnih božićnih ukrasa i fascikala



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Božić

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice RN , PN i vjeroučiteljice Predviđeni broj učenika

/ razred-i:

Vanjski

suradnik: I.-VIII. Razredi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište Svi učenici

II. polugodište

Tijekom godine


projekt

Božić

ciljevi aktivnosti,


-upoznati u Isusu Kristu Spasitelja koji se rodio da bi nas sve spasio

-prepoznati u blagdanu Božića Božje darivanje svakom čovjeku

namjena aktivnosti,


-postati svjestan kako se Bog rađa tamo gdje se čovjek otvara i daruje

drugima

- po slavljenju Božića postati otvoreni za pravo darivanje jedni drugima,

a ne se dati zarobiti samo materijalnim stvarima

-pomoći potrebnijima od sebe



njihova odgovornost

vjeroučiteljice

učiteljice razredne nastave

učenici


78

način realizacije


projekta

- razgovor, priprema priredbe za Božić

- crtanje, bojanje, izrada prikladnih suvenira, čestitki, ukrasa,

modeliranje

- recitiranje i pjevanje



-prosinac



vrednovanja

- panoi, estetsko uređenje školskog prostora

- prezentacija na web stranicama škole

- priredba



projekta




i / ili projekta*: Dan sjećanja na holokaust

Voditelji:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Daniela Jugo - Superina, Nera

Malbaša Kovačić; Roberta

Kelava, Maja Dujmović,

Marina Frlan-Jugo


razred-i:

Vanjski

suradnik:

voditelj sinagoge, Robert Zeneral

– djelatnik Muzeja Drenova i

filmski kritičar

100

predstavnici svih

razreda

predmetne

nastave

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište 6

Tijekom godine


79


projekt

Obilježavanje Dana sjećanja na holokaust (27. siječnja 2014.)

ciljevi aktivnosti,


- osvijestiti učenike kako su u prošlosti mnogi ljudi stradali zbog mržnje

i neprihvaćanja različitosti

- razvijati empatiju prema žrtvama progona, nacionalizama i rasizma

namjena aktivnosti,


- aktivnost je namjenjena zainteresiranim učenicima predmetne nastave

- predstavnici odjela petih i šestih razreda prisustvovat će radionici na

temu: Preživjeti holokaust – svjedočanstva žena

- zainteresirani učenici sedmih razreda posjetit će Riječku sinagogu

- zainteresirani učenici osmih razreda pogledat će film na temu

holokausta po izboru filmskog kritičara Roberta Zenerala (prostor

Muzeja Drenova ili u školi) te sudjelovati u pogovoru



njihova odgovornost

1. Daniela Jugo - Superina, Nera Malbaša Kovačić, Roberta

Kelava, Maja Dujmović, Marina Frlan-Jugo

- pripremaju radne materijale za radionice

- dogovaraju posjet sinagogi

- dogovaraju suradnju s Muzejom Drenova

- potiču učenike na stvaranje vlastitih materijala za radinice

- vode radionice, motiviraju i usmjeravaju rad učenika

- vode postavljanje izložbe

2. Učenici

- prikupljaju materijale i pripremaju se za radionice, posjet

sinagogi i filmsku projekciju

- tijekom aktivnosti dostajanstveno se vladaju i ozbiljno

pristupaju radu

način realizacije


projekta

- radionice se održavaju u učionici br. 38 ili drugom slobodnom

prostoru

- u holu škole postavlja se izložba

- posjet sinagogi realizira se u ulici Ivana Filipovića u Rijeci

- projekcija filma održava se u prostoru Muzeja Drenova ili u školskoj

knjižnici

- najava i izvješće o aktivnosti na web-stranici škole



- pripreme tijekom prosinca i siječnja 2013./2014.

- radionice, postav izložbe, posjet sinagogi i filmska projekcija od 20.

do 24.1. 2014.

- razgled izložbe – učenici razredne i predmetne nastave – 27.1. 2014.


80



vrednovanja

- učenici koji se izuzetno potrude i ostvare izvrsne rezultate rada bit će


- putem razgovora u redovnoj nastavi ili na satovima razrednih odjela

utvrditi koliko su učenici razumjeli i kakve su stavove razvili prema

holokaustu i sličnim stradanjima



projekta

- papiri za plakate, bojice, ljepila, flomasteri, kolaži - cca 100 kn

- posjet sinagogi – autobusna karta – financiraju roditelji učenika


81




i / ili projekta*: Valentinovo

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice razredne nastave i

vjeroučiteljice

Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: I.-IV.raz.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište I.-IV.raz.

Tijekom godine


projekt

Valentinovo

ciljevi aktivnosti,


obilježavanje prigodnih datuma

približiti djeci na prikladan način život sv. Valentina

namjena aktivnosti,


pomoći djeci da prepoznaju različite vrste ljubavi

u svakidašnjem životu prepoznati ljubav koju primamo i

darujemo drugima



njihova odgovornost


vjeroučiteljice

učenici

način realizacije


projekta

- usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika kroz

izradu panoa, umnih mapa, sudjelovanje u aktivnostima



- veljača



vrednovanja

izlaganje učeničkih radova i razmjena iskustava s drugim

razredima



projekta

pribor za likovni odgoj


82




i / ili projekta*:

Obilježavanje Dana zaljubljenih – Valentinovo – pjesnička

večer

Voditelj-

i:

Učitelji razredne/

predmetne

nastave:

Razrednici 7. i 8. razreda,

voditeljica KUD-a, učiteljice HJ

Predviđeni broj


Vanjski suradnik 120 7. i 8. razredi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine


projekt

Pjesnička večer povodom Valentinova

ciljevi aktivnosti,


Veličanje ljubavi kao pozitivne i poticajne emocije u životu

čovjeka

Druženje učenika uz književne tekstove

namjena aktivnosti,


Uz književne tekstove veličanje ljubavi kao jedne od bitnih

emocija u životu čovjeka

Razvijanje tolerancije među učenicima

Razvijanje kulture slušanja i govorenja

Poticanje kreativnosti učenika



njihova odgovornost

1. Voditeljica KUD-a (organizira aktivnost, koordinira

rad

2. razrednici (prate i nadgledaju suradnju učenika)

3. učiteljice HJ (odabiru tekstove i učenike, uvježbavaju

učenike)

način realizacije


projekta

U knjižnici u nazočnosti učitelja



Veljača 2014.



vrednovanja

Prezentacija na web stranici škole i u školskom listu. Vladanje

učenika prema Kućnom redu i dogovorenim pravilima

ponašanja.

Komunikacija s učenicima, supoređivanje i analiza viđenoga,




projekta

Cca 20,00 kn (troškovi kopiranja tekstova)


83




i / ili projekta*: Karneval

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Marina Frlan-Jugo, razrednici Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 120

Učenici petih i

šestih

razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine


projekt

Plesna zabava pod maskama

ciljevi aktivnosti,


Zabava i druženje učenika

namjena aktivnosti,


Oživljavanje tradicije i običaja

Razvijanje osjećaja i povezanosti sa zavičajem i zavičajnom

kulturom

Razvijanje tolerancije među učenicima

Razvijanje kulture plesa, glazbene i fizičke kulture

Poticanje kreativnosti učenika



njihova odgovornost

1.Voditeljica KUD-a

- organizira aktivnost

2. Razrednici

- prate i nadgledaju suradnju učenika

- vode računa o sigurnosti učenika

- dežuraju tijekom plesa

način realizacije


projekta

U školskom holu, posljednjih sati popodnevne smjene, u

dva navrata ( posebno za učenike petih, a posebno za

učenike šestih razreda ), u nazočnosti učitelja



Kraj siječnja, početak veljače 2014.


84



vrednovanja



prezentacija na web stranici škole i u školskom listu


zajednička komisija sastavljena od učenika i učitelja

ocjenjuje kostime



projekta

Cca 100,00 kn (slatke nagrade za najbolje maske)




i / ili projekta*: Pridruži mi se na mostu (Join me on the bridge)

Voditelji:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Daniela Jugo – Superina, Marina

Frlan-Jugo, Nera Malbaša

Kovačić; Renata Majcan


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: Aktivisti Udruga Oaza 30

učenici 7. i 8.

razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine


projekt

Pridruži mi se na mostu (Join me on the bridge) – obilježavanje

Međunarodnog dana žena

ciljevi aktivnosti,


- produbiti znanja o položaju žena kroz povijest

- osvijestiti potrebu za poticanjem ravnopravnosti i tolerancije

- uvođenje učenika u moguće aktivnosti građanske inicijative

- povezivanje i suradnja s učenicima i učiteljima ostalih riječkih škola

namjena aktivnosti,


- aktivnost je namjenjena učenicima sedmih i osmih razreda koji

pokažu interes


85



njihova odgovornost

1.Daniela Jugo – Superina, Nera Malbaša Kovačić

- pripremaju radne materijale za radionicu

- vode, savjetuju i upućuju učenike tijekom rada i izrade

- vodi učenike u grad i pazi na njihovu sigurnost

- kontaktiraju i dogovaraju suradnju s ostalim školama

uključenima u aktivnost

2. Renata Majcan – vodi likovnu radionicu, osmišljava čestitke i

eventualno ostale materijale (transparente)

3. Marina Frlan Jugo

- vodi literarnu radionicu i lektorira cjelokupni materijal

4. Učenici

- prema interesu se odgovorno uključuju u aktivnost


- paze na pristojno ponašanje na javnim mjestima

6. Aktivisti udruge Oaza – vode radionicu o ženskim pravima

način realizacije


projekta

-tijekom veljače provest će se radionica (moguće i u nekoliko navrata)

tijekom koje će učenici obrađivati sadržaje o položaju žena kroz

povijest i danas (u Hrvatskoj i općenito u svijetu)

- ostale radionice (likovna, literarna, o ženskim pravima) održat će se

početkom ožujka

- učenici će se upoznati s međunarodnim pokretom „Join me on the

bridge“

- učenici će izraditi plakate, transparente, pisati (i moguće skladati)

pjesme te izrađivati balone

- dana 7. ožujka 2014. poći će na Titov most gdje će prikazati svoje

radove i poruke



- veljača i ožujak 2014.



vrednovanja

-izrađene materijale izložit ćemo u školskim prostorima

- prezentirat ćemo aktivnost na školskoj web stranici

- vrlo istaknuti i angažirani učenici bit će ocijenjeni



projekta

- troškove prijevoza do grada snose roditelji učenika

- baloni (30 kom) – cca 50 kn

- papir za plakate – cca 60 kn

- flomasteri, markeri i ostalo – cca 100 kn

Ukupno: 210 kn


86




i / ili projekta*: Uskrs

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice i vjeroučiteljice Predviđeni broj


Vanjski

suradnik:

Svi niži

razredi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište Svi niži razredi

Tijekom godine


projekt

Uskrs

ciljevi aktivnosti,


upoznati se sa najvećim kršćanskim blagdanom

upoznati se sa zavičajnim običajima

namjena aktivnosti,


slaviti pobjedu dobra nad zlom, svjetla nad tamom

pomoći učenicima u Isusu prepoznati Ljubav koja

pobjeđuje svako zlo i grijeh i prihvatiti ga kao osobnog

Spasitelja



njihova odgovornost


vjeroučiteljice

učenici

način realizacije


projekta

crtanje, slikanje, modeliranje

razgovor, pismeno i glazbene stvaralaštvo



- travanj



vrednovanja

izložba panoa

prezentacija po razredima

na web stranicama škole



projekta

- pribor za likovni


87




i / ili projekta*: Dan planeta Zemlje

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice od 1.- 4. Razreda,

učiteljice PRO-a

Predviđeni broj


Vanjski

suradnik:

Cca

290

Od 1. do

4.raz., PRO

ml.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine


projekt

Dan planeta Zemlje

ciljevi aktivnosti,


- obilježavanje prigodnih datuma

namjena aktivnosti,


poticanje svijesti, stvaralaštva i zajedništva, društveno-

humanistički rad



njihova odgovornost

- učiteljice od 1.- 4. Razreda

način realizacije


projekta

istaživanje, promatranje, jezično i likovno izražavanje

izrada plakata, prezentacija radova

eko-kviz, igra



- svibanj



vrednovanja

prezentacija dječjeg stvaralaštva- uradaka



projekta

- nema troškova


88




i / ili projekta*: Majčin dan

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice od 1. – 4. razreda i

vjeroučiteljice

Predviđeni broj


Vanjski

suradnik:

Cca

250

Od 1.-

4.razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine


projekt

Majčin dan

ciljevi aktivnosti,


obilježiti Majčin dan kao Međunarodni dan majki

razvijati ljubav i poštovanje prema majci

namjena aktivnosti,


razvijati svijest o važnosti ljubavi kao životne i obiteljske

vrijednosti

razvijanje tolerancije , samopouzdanja i samopoštovanja

unutar obitelji

razvijanje grafomotorike i kreativnosti učenika



njihova odgovornost

- učiteljice od 1. – 4. razreda i vjeroučiteljice

način realizacije


projekta

kroz jezično, likovno i glazbeno stvaralaštvo

prezentacija radova



- svibanj



vrednovanja

prezentacija dječjeg stvaralaštva-uradaka

poklon majci



projekta

- nema troškova


89




i / ili projekta*: Ususret ljetu

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice od 1. do 4.r. Predviđeni broj


Vanjski

suradnik:

Cca

290 Od 1. 4.r.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište Cca 290 4-5

Tijekom godine


projekt

Ususret ljetu

ciljevi aktivnosti,


Iočiti promjene u prirodi u ljeto ( flora i fauna ), istraživati i

upoznati zavičajne posebnosti

namjena aktivnosti,


Stečena znanja koristiti u nastavi prirode i društva, te ih

primijeniti u svakodnevnom životu



njihova odgovornost

Učiteljice 1.- 4. Razreda

način realizacije


projekta

Promatranje, razgledavanje, istraživanje, demonostracija,

problemska nastava, eko-likovne-sportske radionice, igra



U lipnju 2013.g.



vrednovanja

Usmeno, pismeno, likovno izražavanje učenika kroz izradu

panoa, umnih mapa, sudjelovanja u aktivnostima



projekta


90




i / ili projekta*: Sportska natjecanja

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Drnić, Domić – Stanić, Vulić Predviđeni broj učenika

/ razred-i:

Vanjski

suradnik:

Prema

potrebi 1.a,b,c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište 64

Tijekom godine 64


projekt

Sportska natjecanja

ciljevi aktivnosti,


zadovoljavanje potrebe za kretnjom

sportom i rekreacijom razvijati pozitivan stav prema

zdravom i aktivnom životu

usmjeravati učenike prema tome da sportski i rekreacijski

sadržaji postanu njihova životna potreba i svakodnevna

navika

namjena aktivnosti,


razvijati znanje, vještine i navike bavljenja sportom

razvijati svjesnu radnu disciplinu, poštivati pravila igre i

poticati natjecateljski duh

razvijati ljubav prema sportu i druženju kroz sve vidove

sportskih aktivnosti



njihova odgovornost

učiteljice , učenici

način realizacije


projekta

opće pripremne vježbe, natjecanja u štafetnim momčadskim

igrama



-rujan – listopad 2013.



vrednovanja

bodovanjem rezultata rangirati uspjeh natjecatelja

Detaljan troškovnik


projekta

nema troškova


91



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Susret s piscem

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Slavica Mijatović,učiteljice RN i

hrvatskog jezika


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: Predstavnik izdavača 70 2.-8.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Susret s piscem

ciljevi aktivnosti,


upoznati se s piscem za djecu i mlade

poticati na čitanje beletristike

poticati kreativnost učenika

razvijati čitalačke, istraživačke i komunikacijske vještine i

navike

namjena aktivnosti,


pripremiti književni susret

praktičan rad na pripremi susreta (čitanje knjiga, priprema

prikaza, panoa i plakata)

razvijati ljubav prema knjizi i čitanju beletristike



njihova odgovornost

1.Slavica Mijatović

voditeljica aktivnosti (planira, organizira i vodi rad

učenika )

surađuje s drugim učiteljima uključenim u aktivnost

(učiteljice RN i hrvatskog jezika, razrednici,

informatičarka...) i vanjskim suradnicima s kojima se

aktivnost dogovara

2. učenici ( od 2. do 8. razreda )

sudjeluju u pripremi književnog susreta i popratnim

aktivnostima te prema svojim sklonostima određuju

područje rada u kojem bi mogli posebno istaknuti svoje

sposobnosti (priprema pozdravnog govora i priprema za

razgovor, fotografiranje, izrada plakata,izrada prikaza

književnog susreta, priprema materijala za web stranicu

škole i školski list, postavljanje materijala na mrežnu

stranicu Škole)

aktivno sudjeluju na književnom susretu


92

način realizacije


projekta

čitanje knjiga pisca s kojim se organizira susret

pretraživanja raznih izvora znanja,uključujući i elekroničke,

kako bi se pronašle relevantne informacije o piscu te

sistematizacija i organizacija prikupljenih informacija

priprema za razgovor s piscem

uporaba raznih medija, uključujući internet



u mjesecu listopadu ( u Mjesecu hrvatske knjige)

u mjesecu travnju (uz Međunarodni dan dječje knjige)




vrednovanja

komunikacija s učenicima, razgovori

analiza rezultata rada

prezentacija rezultata rada na izložbi, plakatu, panou, web

stranici škole i školskom listu



projekta

kupnja knjiga pisaca s kojima se organizira susret

- cca 2 000,00 KN

potrošni materijal

- cca 50,00 KN

_______________________________________

ukupno: 2 050,00 KN


93



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Slavica Mijatović i učiteljice

hrvatskog jezika i RN


/ razred-i:

Vanjski

suradnik:

Predstavnik izdavača, pisac za

djecu.knjižničarke GK Rijeka 100 2.-8.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih

tijekom godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

poticati na čitanje

izraditi plakat, pano, prilog mrežnoj stranici škole


obilježiti obljetnicu Ivana Kušana

pripremiti izložbu knjiga za djecu

sudjelovati u aktivnostima lokalne zajednice organiziranim u

povodu MHK


namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

razvijati svijest o razvoju pismenosti i značenju knjige i

čitanja kroz hrvatsku povijest

razvijati čitalačke, istraživačke i komunikacijske vještine i

navike


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost


voditeljica aktivnosti (planira, organizira i vodi rad )

surađuje s drugim učiteljima uključenim u aktivnost

(učiteljice RN i hrvatskog jezika, informatičarka...) i

vanjskim suradnicima s kojima se aktivnost dogovara


sudjeluju u pripremi aktivnosti te prema svojim sklonostima

određuju područje rada u kojem bi mogli posebno istaknuti

svoje sposobnosti ( izrada plakata, panoa, priloga za web


94

stranicu /školski list, fotografiranje, priprema izložbe i

izrada prikaza književnog susreta)

aktivno sudjeluju u aktivnostima Gradske knjižnice Rijeka-

Ogranak Drenova i Stribor i ostalim aktivnostima lokalne

zajednice u MHK

način realizacije


i/ili projekta

pretraživanja raznih izvora znanja,uključujući i elekroničke,

kako bi se pronašle relevantne informacije o Mjesecu

hrvatske knjige te sistematizacija i organizacija prikupljenih

informacija

čitanje knjiga pisca s kojim se organizira susret i priprema za

razgovor s piscem

izrada plakata, panoa, priprema izložbe, prezentacija



programa i/ili

projekta

15.listopada- 15.studenog 2011.



način korištenja


komunikacija s učenicima i učiteljima

prezentacija rezultata rada na izložbi, plakatu, panou, web




i/ili projekta

potrošni materijal

- cca 50,00 KN

_______________________________________

ukupno: 50,00 KN


95



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Obilježavanje Međunarodnog dana dječje knjige

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Slavica Mijatović i učiteljice

hrvatskog jezika i RN


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: Predstavnik izdavača, pisac za djecu 95 2.-5.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih

tijekom godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 0 0



aktivnost, program

i/ili projekt

Obilježavanje Međunarodnog dana dječje knjige

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

poticati na čitanje

pripremiti izložbu knjiga Hansa Christiana Andersena

upoznati biografiju i bajke H.C. Andersena

izraditi plakat, pano, likovni rad, prilog mrežnoj stranici

škole


namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

upoznati čudesni svijet Andersenovih bajki

upoznati se s dodjelom međunarodne književne nagrade

Andersen

razvijati kreativnost učenika te čitalačke vještine i

navike


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost


voditeljica aktivnosti (planira, organizira i vodi rad )

učiteljice RN i vanjski suradnici s kojima se aktivnost

dogovara


sudjeluju u pripremi i realizaciji aktivnosti


96

način realizacije


i/ili projekta

pretraživanja raznih izvora znanja o H.C. Andersenu i

organizacija prikupljenih informacija

čitanje Andersenovih bajki

čitanje knjiga pisca s kojim se organizira susret i

priprema za razgovor s piscem

izrada plakata, panoa, likovnog rada, priprema izložbe,

prezentacija

uporaba raznih medija


programa i/ili

projekta

travanj 2014.



način korištenja

rezultata

vrednovanja

prezentacija rezultata rada na izložbi, plakatu, panou,

web stranici škole i školskom listu



i/ili projekta

potrošni materijal

- cca 50,00 KN

_______________________________________

ukupno: 50,00 KN




i / ili projekta*: Estetsko uređenje škole

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Renata Majcan Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 10 -12 5.-8.razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 10-12 60

II. polugodište 10-12 80

Tijekom godine 10-12 140


97


projekt

Estetsko uređenje škole

ciljevi aktivnosti,


razvijati kod učenika osjetljivost na estetski doživljaj i

poštivanje vizualnih umjetnosti

primijeniti likovna umijeća i tehnike pokazujući osjetljivost

za vizualni, prostorni i taktilni svijet u stjecanju estetskog

iskustva

aktivno sudjelovati u prostornom uređenju škole i

kulturnom životu sredine

namjena aktivnosti,


uređenje školskog interijera ( informativni panoi, likovne

izložbe, prigodne instalacije, scenografija …)

na posntan način eksperimentirati s nizom umjetničkih

materijala i tehnika



njihova odgovornost

Učiteljica i učenici

način realizacije


projekta

Estetskim uređenjem radnog prostora povećati motiviranost

učenika, učitelja i roditelja za intenzivniji doživljaj

likovnog stvaralaštva



Tijekom školske godine ( prema potrebi )



vrednovanja

kroz kulturnu i javnu djelatnost škole

izložbe



projekta

1.000 kn za materijal i pribor potreban za rad : razni papiri,

ljepilo, boje , tuševi, skalpeli


98

Za školski kurikulum /školsku godinu 2013./2014. iz izbornog predmeta, izvannastavne i


Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Uređenje okoliša škole

Voditelj-

ica:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:



/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 88 3. a,b,c, d razred

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati



Tijekom godine 4


projekt

Uređenje okoliša škole

ciljevi aktivnosti,


-učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti

-razviti ekološku svijest

-očuvati i zaštititi čovjekovu okolinu

namjena aktivnosti,


-mijenjati ustaljene navike u odnosu prema okolišu

potaknuti učenike na istraživanje kroz praktičan rad

-stjecati praktična znanja(razlikovati otpad od

smeća,prikupljati sekundarne sirovine,...),reciklirati

-shvatiti važnost recikliranja u svrhu očuvanja okoliša

-naučiti živjeti u skladu s prirodom



njihova odgovornost

-učiteljice 3. a,b i c, d razreda

način realizacije


projekta

-praktičnim radom,istraživanjem,izrađivanjem plakata i

herbarija,sadnjom biljaka-uređivanjem šk. vrta,čišćenjem

okoliša škole



-tijekom šk. God


99



vrednovanja

-pohvale,poticaji,nagrade



projekta

nema troškova




i / ili projekta*: Svjetski dan voda

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice od 1. do 4.r. Predviđeni broj


Vanjski

suradnik:

Cca

290

Učenici od 1.

do 4. razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište Cca 290 4-5

Tijekom godine


projekt

Svjetski dan voda

ciljevi aktivnosti,


Obilježavanje prigodnih datuma

namjena aktivnosti,


Poticanje svijesti, stvaralaštva i zajedništva, društveno-

humanistički rad



njihova odgovornost

Učiteljice od 1. do 4. Razreda

način realizacije


projekta

Promatranje, istraživanje, demonstracija, problemska

nastava, eko-likovne radionice, igra


100






vrednovanja

Usmeno, pismeno i likovno i zražavanje učenika kroz

izradu panoa, umnih mapa, sudjelovanje u aktivnostima



projekta

Cca 30 kn po razredu




i / ili projekta*: Svečana podjela svjdodžaba osmašima

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Razrednici: Ljiljana Badurina,

Branko Drljača, Karmen Benazić,

Anita Stupac Butorac, prof.

glazbene kulture, Marina Frlan –

Jugo, voditeljica KUD-a

Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 70

Učenici osmih

razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine


projekt

Završna svečanost

ciljevi aktivnosti,


Učiniti učenicima osmih razreda posljednji dan škole

svečanim trenutkom

namjena aktivnosti,



Razvijanje suradničke atmosfere

Razvijanje učeničke kreativnosti

Razvijanje povezanosti s osnovnom školom kao zajednicom


101



njihova odgovornost


- organizira i koordinira aktivnosti

2. razrednici

- u dogovoru s učenicima organiziraju i nadgledaju

priprema za nastup

- sudjeluju u probama i nastupu

način realizacije


projekta

Svečanost će biti upriličena u holu škole. Namijenjena je

učenicima osmih razreda i svim djelatnicima škole



Kraj lipnja u prijepodnevnim satima



vrednovanja






projekta

Troškovi printanja i fotokopiranja potrebnih materijala.

Troškovi nagrade i plakete za učenika generacije.




i / ili projekta*:

Program tečajeva nastave povijesti i informatike u Moodle

aplikaciji

Voditelji:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Karmen Toić Dlačić, Daniela Jugo

- Superina, Nera Malbaša

Kovačić


razred-i:

Vanjski

suradnik: 30 8.a,b,c,

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





102


projekt

Kolegij nastave povijesti osmog razreda u Moodle aplikaciji u

korelaciji s nastavom informatike, nastavna tema Kritički osvrt na

Internet

ciljevi aktivnosti,


- nastavu povijesti u 8. raz. unaprijediti korištenjem tehnologije

(kombinirana nastava)

- utvrditi i proširiti znanja stečena tijekom redovne nastave povijesti i

informatike

- vježbati online komunikaciju, raspravu, polemiziranje i obrazlaganje

stavova

- potaknuti učenike na podrobnu analizu problema te stvaranje

zaključaka

- putem „osjetljivih“ i kontroverznih tema iz povijesti 20.st. poticati

istraživački duh i kritičko mišljenje

- učenike informirati o temama koje su im od interesa u vezi Interneta:

sigurnost na Internetu, cyberbulling, Bonton na internetu

- postavljanje učenika u središte nastavnog procesa

- izrada specifičnih nastavnih materijala za e-učenje

namjena aktivnosti,


- program je namijenjen svim učenicima osmih razreda

- za učenike koji pohađaju izbornu nastavu informatike sudjelovanje je

obvezno, a za ostale dobrovoljno



njihova odgovornost


osposobljava učenike za primjenu Moodle aplikacije

postavlja kriterije rada i vrednovanja za nastavu

informatike

upoznaje učenike s pravilima ponašanja na internetu kao i s

pojmom cyberbulling

tehnička pomoć pri otvaranju povijesnih tema i diskusija

Nera Malbaša Kovačić, Daniela Jugo - Superina

odabiru teme diskusija unutar kolegija

postavljaju kriterije rada i vrednovanja učenika

sudjeluju u diskusiji, paze na primjerenost rasprave te

stalno prate i usmjeravaju rad učenika

Učenici


- paze na bonton online komunikacije

- provode analizu problema istražujući dostupne izvore, stvaraju

i obrazlažu stavove te donose zaključke

- pronalaze i analiziraju 2 do 3 web stranice na zadanu temu

prema informatičkim kriterijima i donose zaključak radi li se o

relevantnom izvoru podataka

- Pozitivno ocijenjene stranice označavaju jednim od servisa za

označavanje npr. Del.icio.us.

- usvajaju način rada s brojnim alatima i resursima Moodle

aplikacije (wiki, rječnik, book, Hot Potatoes...)


103

način realizacije


projekta

- program se provodi online pa vrijeme obavljanja zadataka nije

određeno

- na nastavi informatike i povijesti učiteljice daju uvodne upute,

objavljuju teme pojedinih tečajeva, potiču učenike na što aktivnije

sudjelovanje te obznanjuju rezultate vrednovanja



- tijekom čitave šk.god. 2013./2014.

- mjesečno će se otvoriti jedna do dvije diskusije u sklopu pojedinih

povijesnih tematskih cjelina



vrednovanja

- svi učenici koji pohađaju informatiku biti će ocijenjeni nakon prve i

nakon posljednje diskusije. Posebno će se obratiti pažnja na napredak

učenika u donošenju zaključaka o vrijednosti pojedinih web stranica

- najaktivniji i učenici s najboljim rezultatima rada bit će ocijenjeni

dobrim ocjenama iz predmeta povijesti



projekta

- program ne zahtijeva dodatne troškove




i / ili projekta*: Blagdani

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice RN, PN i vjeroučiteljice Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: I.-VIII.razerdi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište

Tijekom godine I.-VIII.razredi


104


projekt

Blagdani

ciljevi aktivnosti,


obilježiti najvažnije kršćanske blagdane i jaka liturgijska

vremena

upoznati običaje zavičaja za Došašće i Korizmu

namjena aktivnosti,


uočiti i usvojiti razlike između duhovne i materijalne

dimenzije blagdana

odgajati za darivanje i odricanje u korist potrebnima



njihova odgovornost

vjeroučiteljice

učiteljice razerdne nastave

predmetni nastavnici

učenici

način realizacije


projekta

razgovor, prikupljanje poštanskih markica za misije

crtanje, bojenje, izrada prikladnih suvenira, čestitki , ukrasa,

modeliranje

recitiranje i pjevanje



tijekom godine



vrednovanja

panoi, estetsko uređenje školskog prostora

prezentacija na web stranicama škole



projekta


105


106




i / ili projekta*: TERAPIJSKO JAHANJE

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Barbara Fistonić, Petra Štimac,

Ivona Trtanj Šneler


/ razred-i:

Vanjski

suradnik:

6 (PRO

ml.)

3 ( PRO

st.)

Kombinirani

PRO (I-

VIII)

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 9 16 /


Tijekom godine 9 40 /

aktivnost, program

i/ili projekt

Terapijsko jahanje „ Udruga Pegaz „

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

provođenje procesa rehabilitacije

poboljšanje kvalitete življenja

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

poboljšanje koordinacije pokreta

poboljšanje grube i fine motorike, cirkulacije i disanja

povećanje povjerenja u svoje sposobnosti

razvijanje sposobnosti za odgovorno ponašanje

razvijanje sposobnosti kontrole ponašanja

osamostaljivanje i smanjenje osjećaja izoliranosti

odgovorno ponašanje i pozitivan stav prema životinjama,

razvijanje empatije

razvijanje spsoobnosti prihvaćanja i pridržavanja poželjnih

oblika ponašanja

razvoj emocionalnih i socijalnih vještina

razvoj emocionalne inteligencije

svladavanje vještine jahanja


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Defektolozi – socijalni pedagozi od strane škole i volonteri Udruge

Pegaz, 2 skupine učenika ( I- VIII razred ) i po potrebi roditelji kao

pratnja


ponašanja


sklonostima



107

Način realizacije


i/ili projekta

- rad na terenu, „Udruga Pegaz „

program se planira i ostvaruju u suradni s roditeljima

učenicima i vanjskim stručnim suradnicima


programa i/ili

projekta

jednom tjedno ovisno o vremenskim prilikama

odlasci u manjim skupinama

ukupno 40 sati


način korištenja

rezultata

vrednovanja


razgovori

prezentacija na web stranici škole, u školskom listu ili

putem medija



učenika



i/ili projekta

za potrebe prijevoza osobnim automobilima ( 50 kn po

odlasku )




i / ili projekta*: UČIMO SE SNALAZITI U PROSTORU

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Petra Štimac; Ivona Trtanj Šneler Predviđeni broj učenika

/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 6 PRO (I-IV)

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište / / /



projekt

Snalaženje u prostoru

ciljevi aktivnosti,


naučiti što su : stajalište, obzor ( vidokrug )

odrediti glavne i sporedne strane svijeta

namjena aktivnosti,


snalaziti se u prostoru u svakodnevnom životu


108



njihova odgovornost

Učiteljica PRO razreda Ivona Trtanj Šneler, te Petra

Štimac, def.

način realizacije


projekta

snalaženje u prostoru i okolišu škole

korištenje kompasom

promjena mjesta stajališta



u rujnu 2010.godine



vrednovanja

evaluacijski listići

igra traženja blaga



projekta

nema

Školski kurikulum /školsku godinu 2013./2014.– iz izbornog predmeta, izvannastavne i



i / ili projekta*: KINO

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Petra Štimac, Ivona T.Šneler,

Barbara Fistonić

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski suradnik: 9

Od 1. do

8.

razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





109


projekt

Kino matineje u Cinestaru

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta učenje i povezivanje sadržaja u konkretnim situacijama

namjena aktivnosti,


povezati temu prestave uz sadržaje nastave hrvatskog

jezika

razvijati ljubav prema filmuu te pristojno vladanje u

kulturnim ustanovama



njihova odgovornost

- defektologinja Barbara Fistonić, Petra Štimac, Ivona

T.Šneler

način realizacije


projekta

- gledanje predstave u kino dvorani



- dva puta godišnje



vrednovanja

povećanje motiviranosti učenika za buduće samostalno

upoznavanje i istraživanje novih sadržaja

prezentacija na info panuu škole



projekta

- 20 kn za ulaznicu




i / ili projekta*: GRADSKO KAZALIŠTE

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 6 PRO (I-VI)

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





110


projekt

Odlazak u Gradsko kazalište lutaka

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta učenje i povezivanje sadržaja u konkretnim situacijama

namjena aktivnosti,


povezati temu prestave uz sadržaje nastave hrvatskog

jezika

razvijati ljubav prema kazalištu te pristojno vladanje u

kulturnim ustanovama



njihova odgovornost

učiteljica PRO razreda Ivona Trtanj Šneler, Petra

Štimac

način realizacije


projekta

gledanje predstave u kazalištu



tijekom nastavne godine ( svakih mjesec dana )



vrednovanja

ankete, upitnici

provjera razumijevanja sadržaja predstave kroz nastavu

hrvatskog jezika



projekta

- 20 kn po predstavi


111




i / ili projekta*: OBILAZAK GRADA

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 6 PRO (I-IV)

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Upoznavanje svoga grada

ciljevi aktivnosti,


upoznati se s povijesnom jezgrom grada

znanje o prošlosti grada Rijeke povezati sa sadašnjošću

upoznati ustanove koje Rijeku čine središtem

Primorsko-goranske županije

namjena aktivnosti,


razumjeti važnost središta županije za život ljudi

imenovati važne kulturno-povijesne spoemenike u

županiji

razvijati domoljublje



njihova odgovornost

Učiteljica PRO razreda Ivona Trtanj Šneler, te

defektolog Petra Štimac

način realizacije


projekta

Vožnjom i šetnjom kroz grad



Dva puta u svakom polugodištu



vrednovanja

Kviz znanja



projekta

Optrilike 20 kn ( prijevoz )


112




i / ili projekta*: OBILJEŽAVANJE BLAGDANA SV. NIKOLE I BOŽIĆA

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljica od 1.-4. razreda,

vjeroučiteljice, defektologinje


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 9

Od 1.-8.

Razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati



Tijekom godine / 6 /


projekt

Obilježavanje blagdana Sv. Nikole i Božića

ciljevi aktivnosti,


Obilježiti blagdan Sv. Nikole i Božića

Razvijati kod učenika svijest o očuvanju duhovne i

povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske

namjena aktivnosti,


Proslava Božića i Sv. Nikole

Razvijati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje

, tolerancija i poštivanje različitosti

Razvijanje grafomotorike i kreativnosti učenika



njihova odgovornost

Učiteljica,defektologinje i vjeroučiteljice

način realizacije


projekta

Kroz jezično, likovno i glazbeno izražavanje

Prezentacija radova



Prosinac 2013.



vrednovanja

Prezentacija dječjeg stvaralaštva – uradaka



projekta

- nema troškova


113




i / ili projekta*: SUDJELOVANJE NA FESTIVALU STVARALAŠTVA

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljica, defektologinje Predviđeni broj učenika

/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 9

Od 1.-8.

Razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Sudjelovanje na Festivalu stvaralaštva

ciljevi aktivnosti,


Obilježiti blagdan Božića

Poticati likovno kreativno stvaralaštvo

Razvijati kod učenika svijest o očuvanju duhovne i

povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske

namjena aktivnosti,


Proslava Božića

Razvijati svijest o potrebi međusobne pomoći i suradnje

, tolerancija i poštivanje različitosti

Razvijanje grafomotorike i kreativnosti učenika



njihova odgovornost

Učiteljica,defektologinje

način realizacije


projekta


Prezentacija radova

Prodaja radova



Prosinac 2013.



vrednovanja

Prezentacija i prodaja dječjeg stvaralaštva – uradaka



projekta

- nema troškova


114




i / ili projekta*: PUTUJEMO VLAKOM- ŽELJEZNIČKA STANICA

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljica PRO razreda,

defektologinje


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 9

OD 1.- 8.

Razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Putujemo vlakom – želejznička stanica

ciljevi aktivnosti,


Upoznavanje s prijevoznim sredstvom- vlakom

Proslava blagdana Sv. Nikole

namjena aktivnosti,


Razvijanje socijalnih i emocionalnih vještina

Jačanje grupne kohezije



njihova odgovornost

Učiteljica PRO razreda, defektologinje

način realizacije


projekta

Kratko putovanje vlakom



Prosinac 2013.g.



vrednovanja

Izrada panoa

Samovrednovanje u obliku sastava



projekta

- 50.00 kn (vožnja vlakom+prigodni pokloni)


115




i / ili projekta*: USKRSNA RADIONICA

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Petra Štimac; Ivona Trtanj Šneler,

Barbara Fistonić


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 9

PRO – I-

VIII

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište / / /




projekt

Obilježavanje vjerskog blagdana

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta Obilježavanje prigodnih datuma

namjena aktivnosti,


Poticanje svijesti , stvaralaštva i zajedništva, društveno-

humanistički rad



njihova odgovornost

Učiteljica PRO razreda Ivona Trtanj Šneler, učenici

PRO razreda, vjeroučiteljica, defektologinje Petra

Štimac i Barbara Fistonić

način realizacije


projekta

Promatranje, istraživanje, demonstracija, problemska

nastava, eko- likovne –sportske radionice, igra



Travanj 2014.



vrednovanja

Usmeno, pismeno i likovno izražavanje učenika kroz

izradu panoa, umnih mapa, sudjelovanja u aktivnostima



projekta

Otprilike 50 kn po razredu


116




i / ili projekta*:

OBILJEŽAVANJE DANA ŠKOLE- PIKNIK U SURADNJI S

UDRUGOM „PEGAZ“

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


defektologinje


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 9

Od 1.- 8.

Razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Obilježavanje dana škole:

ciljevi aktivnosti,


Upoznavanje našeg kraja

Likovno kreativne radionice u prirodi

Razvoj tjelesnih vještina i grube motorike

namjena aktivnosti,


Iskustveno učenje o prirodi

Jačanje zajedništva među učenicima



njihova odgovornost

Učiteljica PRO razreda , defektologinje

način realizacije


projekta

Kroz izlaganje djelatnika i učenika



27.09. 2013.



vrednovanja

Izrada plakata

Detal0jan troškovnik


projekta

- troškovi prijevoza osobnim automobilom (50.00kn po

automobilu)


117




i / ili projekta*:

SUDJELOVANJE NA 6. RIJEČKIM SPORTSKIM

IGRAMA ZA DJECU S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


defektologinje


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 9

PRO (I-

VIII)

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište / / /




projekt

Sudjelovanje na sportskim igrama:

ciljevi aktivnosti,


Razvijati kod učenika svijest o kooperacije tijekom

sportskih natjecanja

Razvijati upornost i svijest o vlastitom tijelu

Socijalizacija i druženje s vršnjacima

namjena aktivnosti,


Usvajanje informacija o sportu i pravilima igre

Poticanje natjecateljskog duha

Razvoj grube motorike



njihova odgovornost

Učiteljica PRO razreda, defektologinje

način realizacije


projekta

Sudjelovanje u svim sportskim aktivnostima



Drugo polugodište 2014.



vrednovanja

Dobivanje prigodnih diploma i medalja

Razgovor

Izrada plakata



projekta

nema troškova


118


119

Školski kurikulum /školska godina 2013./2014.– ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE

OVISNOSTI


i / ili projekta*: ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Đurđa Milić,prof.biologije

Predviđeni broj


Vanjski

suradnik:

Oko

300

Učenici 5. do

8. Razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

«ŠKOLSKI PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI»

ciljevi aktivnosti,


Razvijanje za život važnih vještina

Razvijanje odnosa povjerenja, suradnje i tolerancije

namjena aktivnosti,


usvajanje vještina dobre komunikacije

prepoznavanje vlastitih emocija i razvijanje vještina ponašanja

u emocionalno zahtjevnim situacijama

razvijanje samopoštovanja

razvijanje sposobnosti prepoznavanja i uvažavanja osobnih i

tuđih životnih potreba

prepoznavanje različitih mogućnosti rješavanja problema

razlikovanje odgovornog i neodgovornog ponašanja

razvijanje vještina odupiranja vršnjačkom pritisku

prepoznavanje različitih oblika vršnjačkog nasilja

istraživanje mogućnosti sprječavanja vršnjačkog nasilja

razumijevanje utjecaja predrasuda i stereotipova na

oblikovanje osobnih stavova

prepoznavanje snage utjecaja medija na mišljenje, stavove i

ponašanje

razvijanje kritičnog stava prema medijskim informacijama




1.Đurđa Milić

voditeljica školskog programa (planira, organizira, vodi i

vrednuje ostvarenje programa )

surađuje s učiteljima (prvenstveno razrednicima), stručnom


120

službom škole i učenicima na izradi vremenika i ostvarenju

programa

osmišljava i priprema materijale za izvođenje radionica

vodi radionice

priprema materijale u svrhu informiranja o ostvarenju

programa (školski list, web stranica škole)

vrednuje uspješnost ostvarenja programa (mišljenje

razrednika,stručne službe, anketa učenika koji su sudjelovali u

radionicama



tijekom radionica aktivno sudjeluju u planiranim aktivnostima

vode bilješke tijekom rada

suradnici su i pomagači tijekom izvođenja radionica

informiraju o programu u školskom listu

sudjeluju u vrednovanju osobnog doprinosa i doprinosa

ostalih učenika ostvarenju programa


ponašanja.

3. učitelji razrednici

sudjeluju u organizaciji, planiranju, vođenju i vrednovanju

radionica ostvarenih u svom razrednom odjelu

sudjeluju u pripremi materijala za izvođenje radionica

surađuju sa stručnom službom škole i učenicima na

rješavanju osobnih problema učenika uočenih tijekom

rada u radionicama

vrednuju uspješnost ostvarenja programa (osobna zapažanja i

analiza ankete učenika koji su sudjelovali u radionicama)

daju sugestije i smjernice za poboljšanje kvalitete sadržaja

školskog programa prevencije ovisnosti

način realizacije


i/ili projekta

radionice vodi voditeljica programa i/ili učitelji razrednici uz

pomagače - educirane učenike viših razreda

program se ostvaruje na satovima razrednog odjela sa cijelim

razrednim odjelom

jedna ili više radionica tijekom tekuće školske godine održat će

se u dogovoru s razrednicima i prema planu rada sata

razrednog odjela

radionice s posebno odabranim skupinama učenika ostvaruju

se ovisno o iskazanom interesu učenika za pojedine sadržaje



na satovima razrednom odjela, prema školskoj satnici i

dogovoru s razrednicima i učenicima

UKUPNO 70 SATI


121


način korištenja


vrednovanje ostvarenog kroz razgovor s učenicima

analiza ostvarenog uspoređivanjem procjene razrednika o

aktivnom sudjelovanju i reagiranju učenika pojedinih

razrednih odjela ili skupina učenika na ponuđene sadržaje u

radionicama

razgovori i konzultacije sa stručnom službom

anonimna anketa učenika

prezentacija ostvarenog na web stranici škole

upoznavanje lokalne zajednice s školskim programom

prevencije ovisnosti ( školski list)

razmjena iskustva s drugim školama na provođenju programa

prevencije ovisnosti




i/ili projekta

Prema materijalnim mogućnostima škole!!

stručna literatura 500 kuna

papir 600 kuna

prozirnice 100 kuna

fotokopiranje 300 kuna

mape za ulaganje 50 kuna

razvijanje fotografija 200 kuna

pisaći pribor 50 kuna

hamer, ljepilo, škare 200 kuna

____________________________________________

ukupno: 2 000 kuna



Naziv aktivnosti,


TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA - PROGRAM

PREVENCIJE OVISNOSTI

ORGANIZACIJA : NASTAVNI ZAVOD ZA JAVNO

ZDRAVSTVO PRIMORSKO–GORANSKE ŽUPANIJE

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

NEDJELJKA FERK,

PSIHOLOG -

KOORDINATOR

Voditelji radionica:Razrednici,

stručna sluzba


razred-i:

Vanjski

suradnik:

Nastavni zavod za javno

zdravstvo

UČENICI

3.,4.,5.,6.

I 7.r.

3a, 3b, 3c, 3d

4a,4b,4c

5a,5b,5c

6a, 6b, 6c

7a, 7b,7c


122


tijekom godine

Planirani

broj sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište

Tijekom godine

91učenika 3.r.,68 učenika

4.r.

64učenika 5.r.,

73 učenika 6.r.

67učenika 7.r.

132 sata


projekt

TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA

ciljevi aktivnosti,


- prevencija ovisnosti i drugih neprihvatljivih ponašanja

- ojačati zaštitne čimbenike svakog pojedinca

- razvoj životnih vještina

namjena aktivnosti,


- razvoj samopouzdanja učenika i pozitivne slike o sebi

- razvoj komunikacijskih vještina

- razvoj socijalnih vještina

- razvijanje samostalnosti pri donošenju odluka

- efikasno odupiranje vršnjačkom pritisku

- nenasilno rješavanje sukoba

- uspješno suočavanje mladih s anksioznošću



njihova odgovornost

Program prevencije ovisnosti – TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA-

provodi se u organizaciji Nastavnog zavoda za javno zdravstvo

primorsko goranske županije

- nositelji aktivnosti u OŠ Fran Franković su:

- Nedjeljka Ferk, koordinator

- učitelji razredne nastave

- razrednici u predmetnoj nastavi i stručna sluzba

- nositelji aktivnosti:- provode program prema smjernicama koje su

dobili od NZZJZ-a

- na kraju i na početku programa provode s djecom anketni upitnik

- provode evaluaciju za svaku radionicu

način realizacije


projekta

- rad u radionicama - razgovor- interaktivno učenje- dijeljenje

vlastitih iskustava - rad na radnim materijalima



- tijekom školske godine na satovima razredne nastave



vrednovanja

- razgovor s učenicima

- ispunjavanje anketnog upitnika



projekta

- troškove realizacije programa ( materijali za ucenike i edukacija

ucitelja) snosi Nastavni zavod za javno zdravstvo Primorsko –

goranske županije


123



Naziv aktivnosti,


Slikovnica Legenda o Drenovi

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Marina Frlan – Jugo, Renata

Majcan, Ljiljana Badurina,

Nada Križan


razred-i:

Vanjski

suradnik:

MO, članovi udruga Dren i Bez

granica

UČENICI

I 7. I 8.

r.

15


tijekom godine

Planirani

broj sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište



projekt

Izrada slikovnice

ciljevi aktivnosti,


na temelju učeničkog teksta stvoriti originalno

edukativno djelo koje može postati drenovski suvenir

namjena aktivnosti,


- razvoj pozitivnog odnosa prema zavičaju

- razvoj višejezičnosti

- razvoj kreativnosti i generacijske suradnje

- stvaranje originalnog likovnog i literarnog rada



njihova odgovornost

1. Marina Frlan – Jugo

- Vodi literarno oblikovanje te prijevod na

čakavštinu

- koordinira suradnju s MO

2. Renata Majcan

Vodi likovno oblikovanje slikovnice

3. Ljiljana Badurina

Vodi prijevod na engleski jezik

4. Nada Križan

Vodi prijevod na njemački jezik

način realizacije


projekta

- rad u radionicama – za vrijeme dodatne nastave



- tijekom školske godine na satovima dodatne nastave


124



vrednovanja


- tiskanje rezultata rada i prezentiranje lokalnoj zajednici



projekta

- troškove realizacije programa (materijali za ucenike)

- tiskanje će biti financirano iz sredstava pribavljenih aktivnošću

MO



Naziv aktivnosti,


Razgovori s Drenovčanima

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Marina Frlan – Jugo, Marino

Pešut, Karmen Toić Dlačić


razred-i:

Vanjski

suradnik:

MO, članovi udruga Dren i Bez

granica

UČENICI

I 5., 6., 7.

I 8. r.

15


tijekom godine

Planirani

broj sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište



projekt

Snimanje razgovora sa starosjediocima

ciljevi aktivnosti,


Snimiti govor starosjedilaca

namjena aktivnosti,


- razvoj pozitivnog odnosa prema zavičaju

- razvoj višejezičnosti

- razvoj tehničke pisenosti

- stvaranje auditivnog i vizualnog dokumenta o govoru i životu na

Drenovi

- stvaranje preduvjeta za izradu zavičajne gramatike i rječnika



njihova odgovornost

1. Marina Frlan – Jugo

- koordinira suradnju s MO

- dogovara i osmišljava teme i sugovornike

2. Marino Pešut i Karmen Toić Dlačić

Tehnička oprema i poduka učenika u rukovanju


125

način realizacije


projekta

Rad na terenu – u obiteljima sugovornika

Priprema za rad u školi



- tijekom školske godine prema dogovoru s članovi udruga Dren i

Bez granica



vrednovanja


- razgovor s Drenovčanima



projekta

Za školski kurikulum /školsku godinu 2013./2014. – iz izbornog predmeta, izvannastavne i


Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Projekt Sigurniji Internet

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice informatike: Daria

Baranašić i Karmen Toić Dlačić

Socijalna pedagoginja: Stela

Bakarčić


razred-i:

Vanjski

suradnik: 456 1.r,4.r.,7.r.,8.r.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište




projekt

SIGURNIJI Internet

ciljevi aktivnosti,


obilježavanje svjetskog Dana sigurnijeg Interneta 2014

educirati učenike i njihove roditelje o opasnostima

Interneta i društvenih mreža

upoznati učenike i njihove roditelje s pojmom

Cyberbullyinga (elektroničkog nasilja)

osvijestiti kod učenika ponašanje na Internetu

namjena aktivnosti,


poučavanje učenika roditelja kako sigurno koristiti

Internet

promicanje pozitivnog korištenja tehnologije

sprečavanje elektroničkog nasilja među učenicima

savjeti roditeljima kako učinkovito zaštiti svoju djecu

kod učenika edukatora:

o razvoj samopouzdanja i pozitivne slike o sebi


126

o razvoj komunikacijskih vještina

o razvoj socijalnih vještina



njihova odgovornost

Učiteljice informatike:

priprema učenika 7. i 8. razreda za ulogu edukatora

učenicima nižih razreda

osmišljavanje radionice u nižim razredima na temu

Sigurniji Internet

izbor najboljih prezentacija na temu Sigurniji Internet

koje će biti uvrštene u program radionice s najmlađima

aktivno sudjelovanje u aktivnostima zajednice Suradnici u

učenju na temu Sigurniji Internet

prezentacija Projekta na web stranicama škole

Socijalna pedagoginja:

U suradnji s učiteljicama informatike osmišljava i

realizira radionicu za učenike 7. i 8. razreda na temu

Sigurniji Internet

Osmišljava i realizira radionice s roditeljima

Učenici:

Aktivno sudjeluju u radionicama

Učenici 7. i 8. razreda na satu informatike, a nakon

odslušane radionice, izrađuju PowerPoint prezentacije i

stripove od kojih će najuspjeliji uratci biti prezentirani

učenicima nižih razreda

Učenici nižih razreda na kraju radionice o sigurnom Internetu izrađuju

crteže na temu sigurnijeg interneta i pravilnog ponašanja na Internetu

način realizacije


projekta

Rad u radionicama

Razgovor

Rad na radnim materijalima

Stariji učenici podučavaju mlađe učenike o ponašanju na

Internetu

Sudjelovanje u projektu Nasilje nije cool



Tijekom šk. God. 2013./2014. god. na satovima informatike i SRO

(nižih razreda i 7. i 8. razreda)



vrednovanja

Razgovor s učenicima



ispunjavanje upitnika/ankete



projekta


127



Naziv aktivnosti,


PROMETNA AKCIJA „PRVI KORACI U PROMETU“

ORGANIZACIJA : DOM MLADIH

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice 1. razreda, učiteljice

PRO-ml.


razred-i:

Vanjski

suradnik:

Dom mladih

Cca.70učenika

1.a, 1.b, 1.c,

Pro-ml.


tijekom godine

Planirani

broj sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište Cca 70 učenika 12

II. polugodište

Tijekom godine Cca 70 učenika 12


projekt

ciljevi aktivnosti,


-upoznavanje učenika prvih razreda s prometnim znakovima,

pravilima i propisima

-uspiješno snalaženje u različitim prometnim situacijama

-usvajanje i razvijanje opće prometne kulture s ciljem

povećanja sigurnosti učenika-sudionika u prometu

-osposobljavanje učenika za sigurno i samostalno kretanje

prometnicama

namjena aktivnosti,


promicanje opće prometne kulture

-kontinuiranim preventivnim akcijama pridonjeti sigurnosti

djece u prometu



njihova odgovornost

-djelatnici Doma mladih Rijeka koji usko surađuju s PU-PGŽ,

županijskim svajetom za sigurnost prometa na cestama PGŽ,

Odjelom gradske uprave za sport i tehničku kulturu i s

Upravnim odjelom za školstvo i društvene djelatnosti

način realizacije


projekta

-jednodnevna nastava u prostorima Doma mladih gdje učenici

stječu teorijska i praktična znanja o sigurnosti u prometu

putem demonstracija, igre, crtanog filma, praktičnog rada


128



-rujan/listopad 2013.



vrednovanja

-usmena provjera

-primjena znanja na prometnicama (zebra, semafor,cesta,

raskrižje)



projekta

- troškove realizacije programa snosi Grad Rijeka



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: „Moja Rijeka“ -projekt

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Nera Malbaša Kovačić, Daniela

Jugo-Superina, Josip Jurjević


/ razred-i:

Vanjski

suradnik:

Sandra Sušanj

15 5.a, b, i c.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište / 25 /


aktivnost, program i/ili projekt „Moja Rijeka“ - projekt

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

Cilj programa koji se sastoji od 27 tema je kod

učenika:razviti interes za povećanjem znanja

o gradu i jačanja riječkoga

identiteta,razvijanje kreativnosti i

maštovitosti.

Učenici će stjecati znanja o zemljopisnom

položaju grada Rijeke, gradskoj povijesti,

prirodi i dr.

Upoznavanje grada Rijeke odvijati će se kroz

različite metode rada. Učenici će i radom na

terenu upoznavati i istraživati grad Rijeku.


129

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

Učenici će steći veća znanja o vlastitom gradu,

naučiti ga upoznavati i time više s njime

živjeti, osjećati ga, voljeti i čuvati grad u

kojem žive.

nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova

odgovornost

Nera Malbaša Kovačić, Daniela Jugo-Superina

i Josip Jurjević

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

Projekt se izvodi kao izvannastavna aktivnost –

35 sati godišnje odnosno jedan sat tjedno za

učenike petih razreda.

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

Tijekom školske godine 2013./14.

način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja

Primjena stečenog znanja kroz izvođenje

terenske nastave. Način vrednovanja -

samoprocjena. Učenici će se služiti stečenim

znanjem: grupni rad, mini – projekti, izrada

plakata, pisanje sastavaka, samostalno

istraživanje i dr.

detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

Potreban pribor (hamer, papir u boji, bojice,

flomasteri...) = 200kn

Autobusne karte = 300kn

* Izborni programi, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno obrazovne

aktivnosti, programi i projekti.


130


131




i / ili projekta*: DOPUNSKA NASTAVA - HRVATSKI JEZIK I MATEMATIKA

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Drnić, Domić – Stanić, Vulić Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: Prema

potrebi 1.a, 1.b, 1.c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište Prema potrebi 17

II. polugodište Prema potrebi 18

Tijekom godine Prema potrebi 35


projekt

DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK I

MATEMATIKA

ciljevi aktivnosti,


poboljšati temeljna znanja iz predmeta

omogućiti maksimalan razvoj njegovih sposobnosti,

vještina i svijesti o važnosti učenja

namjena aktivnosti,


poučavanje učenika koji sporije usvajaju znanje zbog

određenih teškoća

primjena različitih indididualiziranih metoda i

postupaka u radu

naglasak na gradivu koje teže svladavaju



njihova odgovornost

učiteljice

način realizacije


projekta

- rad u malim homogenim skupinama



- tijekom školske godine



vrednovanja

poboljšanje uspjeha u predmetu

vrednovanje zadovoljstva – učenik – učitelj

praćenje rada i ostvarenih rezultata



projekta

- škola, roditelji


132




i / ili projekta*: Dopunska nastava iz matematike i hrvatskog jezika

Voditelj-

ica:

Učitelj razredne/

predmetne

nastave:


razred-i:

Vanjski suradnik: - Prema

potrebi 2.a, b, c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište Prema potrebi 7

II. polugodište Prema potrebi 10

Tijekom godine Prema potrebi 17


projekt

Dopunska nastava iz matematike i hrvatskog jezika za 2. a, b, c

razred

ciljevi aktivnosti,


Usvajanje i ponavljanje sadržaja iz matematike i hrvatskog jezika

koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom.

namjena aktivnosti,


Pomoć u savladavanju redovnih nastavnih sadržaja iz matematike i

hrvatskog jezika.



njihova odgovornost

Učiteljice i učenici

način realizacije


projekta

Individualnim radom na zadacima



Rad tijekom školske godine jedan sat tjedno.



vrednovanja

Pismeni zadaci i radovi, usmeno izlaganje



projekta

Troškovi vezani uz izradu radnim materijala


133



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: dopunska nastava – matematika i hrvatski jezik

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:



Peračković


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 3 3.a,b,c,d

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište cca 3 17


Tijekom godine cca 3 35


projekt

dopunska nastava – matematika i hrvatski jezik

ciljevi aktivnosti,


Usvajanje i ponavljanje sadržaja iz matematike i hrvatskog

jezika koje učenici nisu usvojili redovitom nastavom.

namjena aktivnosti,


Pomoć u savladavanju redovnih nastavnih sadržaja iz matematike

i hrvatskog jezika.



njihova odgovornost

učiteljice 3. razreda

način realizacije


projekta

Individualnim radom na zadacima



tijekom nastavne godine



vrednovanja

Pismeni zadaci i radovi, usmeno izlaganje



projekta

Troškovi vezani uz izradu radnim materijala


134



Naziv aktivnosti,

progra

ma i /

ili

projekt

a*:

Dopunska nastava matematike i hrvatskog jezika 4. razr.

Voditel

j- i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Gordana Nađ

MartinaGaletić(zamjena: Maja

Matijević),Radmila Pešut


razred-i:

Vanjski suradnik:

5

4. a, b, c

Vremensko razdoblje

Broj učenika uključenih

tijekom godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište Cca 5 učenika 17


Tijekom godine Cca 5 učenika 35

aktivnost, program

i/ili projekt

Dopunska nastava ( matematika, hrvatski jezik )

ciljevi aktivnosti,


Usvajanje i ponavljanje sadržaja iz matematike i hrvatskog

jezika koje učenici nisu

usvojili redovitom nastavom.

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja iz matematike i

hrvatskog jezika

nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i

njihova odgovornost

Učiteljice 4. r. i učenici polaznici.

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili

projekta

Individualnim radom na zadacima.



Tijekom godine


način korištenja rezultata vrednovanja

Pismeni zadaci i radovi, usmeno odgovaranje.


aktivnosti, programa i/ili projekta

Troškovi vezani za izradu radnih materijala.


135




i / ili projekta*: DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA i HRVATSKI JEZIK

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Ivona Trtanj Šneler Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: 6 PRO- mlađi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

DOPUNSKA NASTAVA – MATEMATIKA I HRVATSKI

JEZIK

ciljevi aktivnosti,


- usvajanje i ponavljanje sadržaja iz matematike koje

učenici nisu usvojili nastavom- usvajanje i ponavljanje

sadržaja iz hrvatskog jezika koje učenici nisu usvojili

redovitom nastavom

namjena aktivnosti,


- pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja iz matemati-

pomoć u savladavanju nastavnih sadržaja iz hrvatskog

jezika ke



njihova odgovornost

Učiteljica PRO razreda Ivona Trtanj Šneler

način realizacije


projekta

Utvrditi odgojno-obrazovne potrebe učenika

Inicijalno ispitati, analizirati,te identificirati učenike za

dopunsku

nastavu

Planirati, programirati, te redovito provoditi dopunsku nastavu

Osigurati dobre uvjete za rad

Redovito pratiti i vrednovati učenike



Tijekom nastavne godine ( svaki tjedan 2h HJ I MAT )



vrednovanja

Pismeni zadaci i radovi, usmeno odgovaranje

Primjena znanja u nastavi Pisani radovi, nastavni listići i

usmeno odgovaranje



projekta

Zbirka zadataka, NL za rad

Razni materijali, papiri fotokopije, didaktički materijal,

geom. Pribor


136




i / ili projekta*: DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Marina Frlan - Jugo


razred-i:

Vanjski suradnik: 8 6.A,B,C

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 15

II. polugodište 20

Tijekom godine 35


projekt

DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

ciljevi aktivnosti,


Usvajanje i ponavljanje sadržaja koje učenici nisu usvojili

redovitom nastavom

namjena aktivnosti,


Učenje, stjecanje radnih navika, pomoć u svladavanju

nastavnih sadržaja iz hrvatskoga jezika



njihova odgovornost

Predmetni učitelj i učenici polaznici

način realizacije


projekta

utvrditi odgojno – obrazovne potrebe učenika

planirati, programirati i redovito provoditi dopunsku

nastavu

pratiti individualni napredak svakog učenika

osigurati dobre uvjete za rad



Tijekom godine, 1 nastavni sat tjedno (ukupno 35 sati)



vrednovanja

Osobno zadovoljstvo angažiranih učenika, rezultati pisanih

i usmenih vrednovanja.



projekta

Troškovi vezani za izradu radnih materijala.


137




i / ili projekta*: DOPUNSKA NASTAVA- ENGLESKI JEZIK

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Flavia Smilović


razred-i:

Vanjski suradnik: 10 4.b


projekt

DOPUNSKA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK

ciljevi aktivnosti,


Ovladati osnovnim vokabularom u svrhu postizanja

razumijevanja za vođenje lakše komunikacije, gramatikom i

pisanjem prema odgovarajućem godišnjem planu.

Pokušati osposobiti učenike za što samostalniji rad i lakše

svladavanje budućih zadataka.

namjena aktivnosti,


Usvojiti čitanje

Usvojiti ključne riječi radi lakšeg razumijevanja i

konverzacije


Vježbati pisanje



njihova odgovornost

Flavia Smilović

voditelj dopunskog rada planira i organizira rad

pomaže učenicima da kroz ovaj vid rada svladaju ono

što nisu uspjeli u redovnoj nastavi

4. Učenici

redovito dolaze na dopunsku

ispunjavaju zadatke koje dobiju od učitelja

trude se postići bolje rezultate

način realizacije


projekta

ponavljanje gradiva koje je pređeno na nastavi ( vježbe

čitanja, prevođenja, konverzacije )

svladavanje gramatičkih struktura kroz vježbe

vježbanje pisanja po diktatu

rad može biti grupni, u paru i pojedinačni



Tijekom godine ( 1 sat tjedno )

Ukupno zaduženje : 35sati



vrednovanja






projekta

Nema troškova

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 16

II. polugodište 19

Tijekom godine 35


138




projekt


ciljevi aktivnosti,


Ovladati osnovnim vokabularom u svrhu postizanja

razumijevanja za vođenje lakše komunikacije, gramatikom i

pisanjem prema odgovarajućem godišnjem planu.

Pokušati osposobiti učenike za što samostalniji rad i lakše

svladavanje budućih zadataka.

namjena aktivnosti,


Usvojiti čitanje

Usvojiti ključne riječi radi lakšeg razumijevanja i

konverzacije


Vježbati pisanje



njihova odgovornost


voditelj dopunskog rada planira i organizira rad

pomaže učenicima da kroz ovaj vid rada svladaju ono

što nisu uspjeli u redovnoj nastavi

6. Učenici

redovito dolaze na dopunsku

ispunjavaju zadatke koje dobiju od učitelja

trude se postići bolje rezultate

način realizacije


projekta

ponavljanje gradiva koje je pređeno na nastavi ( vježbe

čitanja, prevođenja, konverzacije )

svladavanje gramatičkih struktura kroz vježbe

vježbanje pisanja po diktatu

rad može biti grupni, u paru i pojedinačni



Tijekom godine u smjenama (1 sat tjedno )

Ukupno zaduženje :35 sati



vrednovanja




detaljan troškovnik aktivnosti,

programa i/ili projekta Nema troškova



Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Ljiljana Badurina Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: 15 6. i 8.r.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 15

II. polugodište 20

Tijekom godine 35


139




i / ili projekta*: DOPUNSKA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK za 7.a,c.

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Flavia Smilović Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: 10 uč. 7.A,C

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt


ciljevi aktivnosti,


Svladati sve četiri vještine ( čitanje, pisanje, slušanje i

pričanje ) po planu za sedmi razred.

Najviše pažnje posvetiti gramatičkim sadržajima i vježbati

sa učenicima individualno one dijelove gradiva koje teže

svladavaju na satu

namjena aktivnosti,


Usvojiti gradivo za sedmi razred uz naglasak na gramatičke

sadržaje ( glagolska vremena )



njihova odgovornost

Učitelj – planira i organizira rad

Učenici 7.a i 7.c razreda sudjeluju u radu, planiraju kojem

gradivu tokom godine najviše posvetiti pažnju.

način realizacije


projekta

Objašnjavanje, redovito vježbanje i rješavanje zadataka



Tijekom školske godine ( 1 sat tjedno ) ukupno 35 sati



vrednovanja

Praćenje postignutih rezultata

Savjeti za postizanje boljih rezultata

Primjena znanja i praksi



projekta


140





Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Belkisa Bikić Zvonarić Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: 5 7b.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 15

II. polugodište 20

Tijekom godine 35


projekt


ciljevi aktivnosti,


Usvajanje gradiva u minimalnoj mjesri predviđenog

nastavnim planom i programom. Vježbati naučeno gradivo

te uputiti učenike kako će svladati poteškoće u učenju.

Posebno pomoći učenicima koji rade po prilagođenom

programu.

namjena aktivnosti,


Pomoći svakom učeniku da nadoknadi i usvoji određeno

gradivo ; da ga uspije praktično primijeniti u školovanju i

životu



njihova odgovornost

Belkisa Bikić Zvonarić

voditeljica dopunske nastave

surađuje s drugim učiteljima

Učenici 7.b razreda

sudjeluju u aktivnostima

način realizacije


projekta

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s

njegovim potrebama : rad u paru i grupni rad. Posebno

raditi s učenicima koji rade po prilagođenom programu.



Jedan sat tjedno.

Ukupno 35 sati godišnje.

Način vrednovanja i

način korištenja


Osobna analiza s ciljem uspješnog svladavanja gradiva



projekta

-fotokopirni papir


141




i / ili projekta*: Dopunska nastava – kemija

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Karmen Benazić Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: 15 7. r / 8. r.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 17

II. polugodište 18

Tijekom godine 35


projekt

Dopunska nastava

ciljevi aktivnosti,


Svladavanja gradiva kemije u 7. i 8. razredu bez poteškoća

namjena aktivnosti,


Pomoć učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja sedmog i osmog razreda



njihova odgovornost

Učenici sedmih i osmih razreda i profesor kemije

način realizacije

aktivnosti,


Učenici će ponavljati pojmove nastavnog gradiva kemije u 7. i 8. razredu

Uvježbavati će zadatke

Pojašnjavati će se nerazumljivi dijelovi gradiva

Višestruko će se ponavljati oni dijelovi koje učeniku čine poteškoće

Pripremati ce se učenike za ispravak negativnih ocjena






vrednovanja

Praćenjem i bilježenjem aktivnosti učenika, njihovog zalaganja i postignuća

Primjena naučenog u nastavi kemije



projekta

Nema dodatnih troškova


142




i / ili projekta*: Dopunska nastava matematika – od 5. do 8. razreda

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Nikola Šprljan Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: / Oko 8

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 15

II. polugodište 20

Tijekom godine 35


projekt

Dopunska nastava

ciljevi aktivnosti,


Svladavanja temeljnog gradiva matematike u predmetnoj nastavi

namjena aktivnosti,


Pomoć učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja matematike



njihova odgovornost

Učenici preedmetne nastave i profesor matematike

način realizacije

aktivnosti,


Stjecat će temeljna znanja rješavanjem konkretnih zadataka






vrednovanja

Uobičajeni u nastavi matematike osnovne škole



projekta

Nema dodatnih troškova


143

Za školski kurikulum /školsku godinu 2013./2014..– iz izbornog predmeta, izvannastavne i izvanškolske



i / ili projekta*: Dopuniska nastava - Povijest

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Daniela Jugo – Superina Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: 20 pojedini učenici 6.,

i 8.razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Dopunska nastava iz povijesti

ciljevi aktivnosti,


- omogućiti učenicima slabijih sposobnosti savladavanje nastavnih

sadržaja i postizanje što boljeg uspjeha

namjena aktivnosti,


- dopunska nastava je namjenjena učenicima slabijih sposobnosti, ali i

onima koji žele utvrditi znanja

- poseban naglasak bit će na uvježbavanju tehnika učenja te na

pripremama za pisane provjere znanja



njihova odgovornost

1.Daniela Jugo - Superina

- priprema radne materijale za vježbe, ponavljanja i eventualna ispravljanja

loših

ocjena

- vodi i uvježbava učenike u savladavanju tehnika učenja

- potiče učinike da sudjeluju u pojedinim izvanučioničkim aktivnostima -

radionice

2. Učenici

- redovito pohađaju dopunsku nastavu

- odgovorno i savjesno pristupaju radu

- pomažu se u skupnom radu

- sudjeluju u izvanučioničkim sadržajima


144

način realizacije


projekta

- prema savjetu i izboru učitelčjice pojedini učenici uključeni su u

dopunsku nastavu stalno ili povremeno

- dopunska nastava se održava u uč. 38 ili drugom slobodnom prostoru

uglavnom u zadnje sate nastave ili u predsatu poslijepodnevne smjene



jednom tjedno tijekom čitave šk. godine



vrednovanja

- povremeno usmeno ispitivanje i ocjenjivanje

- pisano ispravljanje eventualnih slabijih ocjena



projekta

- dopunska nastava ne zahtijeva dodatne troškove




i / ili projekta*: Dopuniska nastava - Povijest

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Daniela Jugo – Superina Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: 10 pojedini učenici 7.

razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





145


projekt

Dopunska nastava iz povijesti

ciljevi aktivnosti,




namjena aktivnosti,


- dopunska nastava je namjenjena učenicima slabijih sposobnosti, ali i

onima koji žele utvrditi znanja

- poseban naglasak bit će na uvježbavanju tehnika učenja te na

pripremama za pisane provjere znanja



njihova odgovornost

1.Daniela Jugo - Superina

- priprema radne materijale za vježbe, ponavljanja i eventualna ispravljanja

loših

ocjena

- vodi i uvježbava učenike u savladavanju tehnika učenja

- potiče učinike da sudjeluju u pojedinim izvanučioničkim aktivnostima -

radionice

2. Učenici

- redovito pohađaju dopunsku nastavu

- odgovorno i savjesno pristupaju radu

- pomažu se u skupnom radu

- sudjeluju u izvanučioničkim sadržajima

način realizacije


projekta

- prema savjetu i izboru učitelčjice pojedini učenici uključeni su u

dopunsku nastavu stalno ili povremeno

- dopunska nastava se održava u uč. 38 ili drugom slobodnom prostoru

uglavnom u zadnje sate nastave ili u predsatu poslijepodnevne smjene



jednom tjedno tijekom čitave šk. godine



vrednovanja





projekta



146




/ ili projekta*: Dopunska nastava - geografija

Voditelji:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Josip Jurjević Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: 20 5.,7., i 8. r.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Dopunska nastava za učenike petih, sedmih i osmih razreda

ciljevi aktivnosti,




namjena aktivnosti,


- dopunska nastava je namjenjena učenicima slabijih sposobnosti

- pripreme za pisane provjere znanja



njihova odgovornost

-predmetni učitelj- organizacijai i priprema, ponavljanje,

vježbanje i ispravljanje

-učenici- redovito pohađaju dopunsku nastavu

način realizacije


projekta

- u učionici ili u drugom prostoru škole



- dvaput tjedno tijekom čitave školske godine


način korištenja






147


148




i / ili projekta*: DODATNA NASTAVA - MATEMATIKA

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:



razred-i:


Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA

ciljevi aktivnosti,


proširiti redovni rad dodatnim sadržajima dajući

mogućnost izbora učenicima

omogućiti učeicima da nauče pronalaziti različite načine

kako se može riješiti matematički problem

namjena aktivnosti,


razvijanje logičkog rješavanja matematičkih zadataka

razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih problema

primjenom osnovnih računskih radnji

navikavanje na točnost, urednost, preciznost, sustavnost u

pisanom i usmenom izražavanju

dodatno proširivanje novim matematičkim znanjima

predviđenih nastavnih sadržaja

naučiti ih prezentirati svoja postignuća pred ostalim

učenicima




Učiteljica :

planiranje, organiziranje, vođenje, vrednovanje rada

učenika

pripremanje i sastavljanje matematičkih zadataka,

uvođenje u rad učenika, pomoć pri rješavanju zadataka

dogovaranje s učenicima teme i načina realizacije

organizacija prezentacije postignutoga

suradnja s drugim učiteljima i vanjskim suradnicima

Učenici : - od ponuđenih sadržaja biraju najzanimljivije teme

predlažu teme

daju doprinos u pripremi materijala


sklonostima

Sudjeluju u aktivnostima koje prezentiraju rad programa (

natjecanja )


149

način realizacije


i/ili projekta


praktični rad

vježbe u učionici

multimedija i Internet

natjecanja



tijekom školske godine jedan sat tjedno.Ukupno 35 sati

godišnje


način korištenja



razgovor


učenika

takmičenje, igre, motivacijske priče, kvizovi



i/ili projekta

- sitni potrošni materijal –cca 200,00 kn




i / ili projekta*: Iz izbornog predmeta – Dodatna nastava iz matematike

Voditelj-

ica:

Učitelj razredne/

predmetne

nastave:


razred-i:

Vanjski suradnik: - 5- 6 2.a, b,c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 5-6 7


Tijekom godine 5-6 17


projekt Dodatna nastava iz matematike za 2. a, b, c razred

ciljevi aktivnosti,


Stjecanje osnova matematičke pismenosti i razvijanje sposobnosti

rješavanja matematičkih zadataka i problema

Postupno svladavanje osnovnih elemenata matematičkog jezika

Usvajanje metoda matematičkog mišljenja

U radu s učenicima držati se metodičkih načela: primjerenosti ,

zornosti, vlastite aktivnosti, individualizacije, postupnosti.

Dodatnom nastavom zainteresirati i dodatno motivirati učenike za

učenje matematike.

Zabavnim zadacima potaći učenike da zavole matematiku.


150

namjena aktivnosti,


Poučiti učenike da u zadatku otkrivaju matematičke činjenice,

postupke i pravila.

Razvijati strpljivost i upornost u radu.

Proširiti učenikovo znanje stečeno na redovnoj nastavi.

Razvijati samostalnosti, točnosti, urednost, sustavnost i preciznosti

u radu.

Razvijati samostalnost, ali i sposobnost rada u timu.

Razvijati stvaralaštvo i kritičko mišljenje .

Primjena matematike u rješavanju različitih životnih problema.

Apstraktne matematičke sadržaje približiti učenicima kako bi ih

razumjeli.



njihova odgovornost

o voditelji dodatne nastave planiraju , organiziraju , vode i

vrednuju rad učenika na nastavi

o pripremaju zadatke i druge materijale potrebne za rad na

satu

o surađuju s drugim učiteljima , osobito s učiteljima

matematike

o vode bilješke tijekom rada učenika

o sudjeluju vrednovanju osobnog doprinosa i doprinosa

učenika u ostvarivanju rada dodatne nastave

način realizacije


projekta

o Dodatna nastava iz matematike provodi se na satu

rješavanjem zanimljivih zadataka i matematičkih priča.

o Dodatnu nastavu iz matematike činit će i mala međusobna

natjecanja učenika u brzom i točnom rješavanju

matematičkih zadataka.

o U nastavi koristiti dostupna sredstva i pomagala .



Jedan sat tjedno tijekom školske godine

Dodatna nastava iz matematike je u rasporedu sati

UKUPNO : 35 sati



vrednovanja

o komunikacija s učenicima

o praćenje i bilježenje učenikovih aktivnosti, zalaganja i

postignuća u radu

o vrednovanje i analiza rada uz mogućnost kritičkog i

samokritičkog osvrta na rad s ciljem poboljšanja rada u

narednom razdoblju



projekta

Za rad dodatne nastave u matematici nisu potrebna novčana

sredstva


151

Za školski kurikulum /školsku godinu 2013./2014.– iz izbornog predmeta,

izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, programa ili projekta;

Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Dodatna nastava – matematika

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:



Peračković

Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 3.a,b,c, d

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

dodatna nastava – matematika

ciljevi aktivnosti, programa

i/ili projekta

proširivanje i povezivanje matematičkih znanja, te njihova primjena u

svakodnevnom životu

vježbanje analogije i pamćenja

razvijanje logičkog mišljenja, poticanje ustrajnosti i samostalnosti u

rješavanju matematičkih problema

namjena aktivnosti,


darovitim učenicma i onima koji su zainteresirani za proširivanje

matematičkih znanja i rješavanje problemskih zadataka



njihova odgovornost


način realizacije aktivnosti,


utvrditi odgojno-obrazovne potrebe učenika,inicijalno ispitati,

analizirati, te identificirati učenike za dodatnu natavu,planirati,

programirati, te redovito provoditi dodatnu nastavu,osigurati dobre

uvjete za rad,redovito pratiti i vrednovati učenike






vrednovanja

ankete, upitnici, natjecanja u odjelu i među odjelima



projekta

Zbirka zadataka, NL za rad (100 kn po učeniku)

razni materijali, papiri, fotokopije, didaktički materijal, geom. pribor

(100 kn/uč.)


152



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Dodatna nastava – matematika

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Gordana Nađ. Martina Galetić

(zamjena: Maja Matijević).

Radmila Pešut

Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 4.a,b,c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati




Aktivnost, program i/ili

projekt

DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA

ciljevi aktivnosti,


proširivanje i povezivanje matematičkih znanja, te

njihova primjena u svakodnevnom životu


razvijanje logičkog mišljenja, poticanje ustrajnosti i

samostalnosti u rješavanju matematičkih problema

Namjena aktivnosti,


darovitim učenicima i onima koji su zainteresirani za

proširivanje matematičkih znanja i rješavanje

problemskih zadataka

Nositelji aktivnosti,


njihova odgovornost

Učiteljice 4. razredi

Nađ,Galetić (Barbarić),Pešut

način realizacije


projekta

utvrditi odgojno-obrazovne potrebe učenika

inicijalno ispitati, analizirati, te identificirati učenike za

dodatnu nastavu

planirati, programirati, te redovito provoditi dodatnu

nastavu


redovito pratiti i vrednovati učenike


153






vrednovanja




projekta

Razni materijali, papiri, fotokopije, didaktički materijal,

geom. pribor ( cca.100,00 kn )

Za školski kurikulum /školsku godinu 2013. / 2014..– iz izbornog predmeta,

izvannastavne i



i / ili projekta*: DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

Voditel

j-i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Zoretić,Vilić,Božinović Predviđeni broj


Vanjski suradnik: 10 2.a, 2.b, 2. C

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

- proširivanje redovnog rada dodatnim sadržajima dajući mogućnost

izbora učenicima

- razvijanje potrebe za čitanjem , razumijevanjem pročitanoga teksta

- razvijanje usmenog i pisanog izraza

- razvijanje ljepote riječi

- razvijanje maštovitost i kreativnosti

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

- razvijanje pozitivnog stava prema svim oblicima rada

- učvršćivanje i proširivanje znanja iz redovnog programa

- obogaćivanje dječjeg usmenog i pismenog izričaja

- osposobljavanje učenike za što samostalniji rad

- poticanje suradnje

- naučiti ih prezentirati svoja postignuća pred ostalim učenicima i učiteljima


154


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

učiteljica:

- planira, organizira, vodi, vrednuje rad učenika

- dogovara s učenicima temu i način realizacije

- organizira prezentaciju postignutoga

- surađuje s drugim učiteljima i vanjskim suradnicima

učenici

- od ponuđenih sadržaja biraju najzanimljivije teme

- predlažu teme

- daju doprinos u pripremi materijala

- sudjeluju u planiranim aktivnostima prema svojim sklonostima

- sudjeluju u aktivnostima koje prezentiraju rad programa (natjecanja)

način realizacije


i/ili projekta

- teoretska predavanja

- praktični rad

- vježbe u učionici

- multimedija i intern

- natjecanja


programa i/ili

projekta

- tijekom školske godine jedan sat tjedno

- ukupno: 35 sati godišnje


način korištenja


- analiza rezultata rada

- razgovor

- praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća učenika

- razredno i školsko natjecanje



i/ili projekta

- hamer papir za izradu plakata

- kopirni papir

- flomasteri, markeri, ljepila, drvene bojice, selotejp,krep papir – cca 200,00

kn



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: DODATNA NASTAVA- HRVATSKI JEZIK

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:



Peračković

Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 10 3.a,b,c, d

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište Cca 10 7

II. polugodište Cca 10. 10

Tijekom godine Cca 10 17


155


projekt

DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

ciljevi aktivnosti,


Osposobljavanje za komunikaciju, razvijanje govorne i

pismene sposobnosti učenika, proširivanje znanja o

jezičnim sadržajima, te bogaćenje riječnika učenika

Namjena aktivnosti,


Darovitim učenicima i onima koji su zainteresirani za

proširivanje književno- jezičnih sadržaja



njihova odgovornost


način realizacije


projekta



dodatnu nastavu


nastavu





Tijekom nastavne godine ( svakih petnaest dana )



vrednovanja

Ankete, upitnici, kvizovi znanja



projekta

Razni materijali, papiri, fotokopije, didaktički materijal,

učenički časopisi ( 100 ln/uč.)


156



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: DODATNA NASTAVA- PRIRODA i DRUŠTVO

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Ivona Trtanj Šneler Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 6 PRO-I.-IV.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati



Tijekom godine 6 35


projekt

DODATNA NASTAVA – PRIRODA I DRUŠTVO

ciljevi aktivnosti,


proširivanje i povezivanje prirodnih znanja, te njihova

primjena u svakodnevnom životu


razvijanje logičkog mišljenja, poticanje ustrajnosti i

samostalnosti

Namjena aktivnosti,


učenicima koji su zainteresirani za proširivanje

prirodnih i društvenih znanja i rješavanje ekoloških

igara



njihova odgovornost


način realizacije


projekta



dodatnu nastavu


nastavu








vrednovanja


Detaljan troškovnik aktivnosti,


Razni materijali, papiri, fotokopije, didaktički materijal


157

Školski kurikulum /školska godina 2013../2014.– iz izbornog predmeta, izvannastavne i


Naziv aktivnosti,


Izvannastavna aktivnost – DODATNI RAD IZ

ENGLESKOG JEZIKA

Voditelj

Učitelj

razredne/

predmetne

nastave:

Ljiljana Badurina Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 7 8. Razredi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 15

II. polugodište 20

Tijekom godine 35


projekt

Izvannastavna aktivnost – DODATNI RAD IZ ENGLESKOG

JEZIKA

ciljevi aktivnosti,


Proširiti redovni rad dodatnim sadržajima dajući mogućnost

izbora učenicima.

Angažirati učenike u pripremi terenskih nastava kako bi

pomogli drugima u realizaciji istih.

namjena aktivnosti,


- razvijati pozitivan stav prema svim oblicima rada

- učvrstiti i proširiti znanja iz redovnog programa

- osposobiti učenike za što samostalniji rad

- naučiti ih prezentirati svoja postignuća pred ostalim

učenicima ili profesorim



njihova odgovornost


- voditelj organizira i vodi rad učenika

- dogovara s učenicima temu i način obrade

- organizira prezentiranje postignutog

2. Učenici

- od ponuđenih sadržaja biraju temu koja im najviše

odgovara


158


- samostalno izrađuju sastave, plakate i sl.

- prezentiraju obrađene sadržaje ostalim učenicima

način realizacije


projekta

- učenici prikupljaju materijale iz časopisa ili sa interneta

- odlučuju o načinu obrade odabrane teme

- s voditeljem analiziraju i provjeravaju točnost rada

- sami odabiru način prezentacije, a vrijeme dogovaraju s

voditeljem



Tijekom godine, blok sat u terminu koji bude odgovarao

učenicima obzirom na njihov raspored sati redovne nastave.

Ukupno35 sati zaduženja.



vrednovanja


- analiza postignutog i prijedlozi za još bolje uspjehe

- prezentacija rada i prihvaćanje sugestija onih kojima je

prezentirano



projekta

- 4-5 hamer papira za izradu plakata

- kopiranje potrebnih materijala

- korištenje materijala s interneta


159



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: DODATNA NASTAVA- ENGLESKI JEZIK

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Belkisa Bikić Zvonarić Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 10 peti razredi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 15

II. polugodište 20

Tijekom godine 35


projekt

DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK

ciljevi aktivnosti,


- prezentirati jezik u realističnom i motivirajućem konteksu kako bi

učenici mogli uporabiti svoja jezična znanja i vještinei izvan

učionice

- upoznavanje zemalja i kulture engleskog govornog područja

Namjena aktivnosti,


- pripremati učenike za natjecanje

- osposobiti učenike za samostalan rad

- ostvariti uspješnu usmenu i pisanu komunikaciju

- razvijati vještine čitanja i slušanja



njihova odgovornost

1. Belkisa Bikić Zvonarić

- voditeljica dodatne nastave engleskog jezika

- usmjerava i pomaže učenicima u svim oblicima rada

- priprema radne materijale

2. učenici 5. razreda

-sudjeluju u svim aktivnostima

način realizacije


projekta

- različite metode i oblici rada

- suradnja s učiteljima

- koristiti se raznim izvorima informacija



Tijekom godine - jedan sat tjedno u dogovoru

s učenicima

- ukupno 35 sati zaduženja


160



vrednovanja


- analiza uradaka

- samovrednovanje

-prezentacija u redovnoj nastavi



projekta

- fotokopirni papir



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: DODATNA NASTAVA - ENGLESKI JEZIK

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Flavia Smilović Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 8 7.a,c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 16

II. polugodište 19

Tijekom godine 35


projekt

DODATNA NASTAVA – ENGLESKI JEZIK 7 a,c raz.

ciljevi aktivnosti,


Proširiti redovni rad dodatnim sadržajima dajući mogućnost

izbora učenicima

namjena aktivnosti,


osposobiti učenike za što samostalniji rad

naučiti ih prezentirati svoja postignuća pred ostalim

učenicima ili profesorima

učvrstiti i proširiti znanja iz redovnog programa




1. Flavia Smilović

- voditelj organizira i vodi rad učenika

- dogovara s učenicima temu i način obrade

- organizira prezentiranje postignutog


161

2. Učenici

- od ponuđenih sadržaja biraju temu koja im najviše

odgovara

- samostalno izrađuju sastave, plakate i sl.


- prezentiraju obrađene sadržaje ostalim učenicima

način realizacije


i/ili projekta

učenici prikupljaju dio materijala za rad

prihvaćaju materijale i izrađuju vježbe dobivene od

voditelja

s voditeljem analiziraju i provjeravaju točnost rada



Tijekom godine, 1 sat tjedno (termin ovisi o rasporedu učenika

za redovnu nastavu )

Ukupno 35 sati zaduženja


način korištenja



prijedlozi za još bolje uspjehe

davanje mogućnosti prezentacije u redovnoj nastavi



i/ili projekta

korištenje materijala s interneta i iz časopisa

kopiranje potrebnih materijala

hamer papir za povremenu izradu plakata



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: DODATNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Nada Križan Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 5 8.c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 15

II. polugodište 20

Tijekom godine 35


162


projekt

DODATNA NASTAVA NJEMAČKOG JEZIKA

ciljevi aktivnosti,


Uvježbavanje i proširivanje već usvojenih jezičnih sadržaja.

Upoznavanje zemalja i kulture njemačkog govornog područja.

Priprema za natjecanja i rad u srednjoj školi.

namjena aktivnosti,


Primjena svih jezičnih kompetencija.

Samostalnost u komunikaciji i artikulaciji osobnih stavova,

mišljenja, želja.

Opća kultura.



njihova odgovornost

Učiteljica: - priprema radnih materijala, zadataka, tekstova

- vođenje učenika te pomoć u svim oblicima rada

Učenici: - odgovorno sudjelovanje u svim oblicima rada

način realizacije


projekta

Neposredni rad s učenicima u školi.

Individualizirani oblik po potrebi.

Samostalni rad učenika kod kuće.



Jednom tjedno ili blok sat svaki drugi tjedan, ovisno o opterećenju

učenika.

Pred natjecanje intenzivnije.



vrednovanja

Razgovor i ocjena.

Osnova je motiviranost i aktivnost svakog pojedinog učenika i

ostvareni individualni napredak.

Povratne informacije dragocjene za rad s drugim učenicima.



projekta

Fotokopirni papir


163



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: DODATNA NASTAVA- TALIJANSKI JEZIK

Voditelj

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Romana Sarić Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 10 peti razredi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 15

II. polugodište 20

Tijekom godine 35


projekt

DODATNA NASTAVA – TALIJANSKI JEZIK

ciljevi aktivnosti,


- prezentirati jezik u realističnom i motivirajućem konteksu kako bi

učenici mogli uporabiti svoja jezična znanja i vještinei izvan

učionice

- upoznavanje zemalja i kulture talijanskog govornog područja

Namjena aktivnosti,


- pripremati učenike za natjecanje

- osposobiti učenike za samostalan rad

- ostvariti uspješnu usmenu i pisanu komunikaciju

- razvijati vještine čitanja i slušanja



njihova odgovornost

1. Romana Sarić

- voditeljica dodatne nastave engleskog jezika

- usmjerava i pomaže učenicima u svim oblicima rada

- priprema radne materijale

2. učenici 5.bg razreda

-sudjeluju u svim aktivnostima

način realizacije


projekta

- različite metode i oblici rada

- suradnja s učiteljima

- koristiti se raznim izvorima informacija



Tijekom godine - jedan sat tjedno u dogovoru

s učenicima

- ukupno 35 sati zaduženja


164



vrednovanja


- analiza uradaka

- samovrednovanje

-prezentacija u redovnoj nastavi



projekta

- fotokopirni papir



Naziv aktivnosti,

programa :

DODATNA NASTAVA MATEMATIKE od 5. do 8.

razreda

Voditelji

Učitelj

predmetne

nastave:

Nikola Šprljan,prof. Predviđeni broj učenika

/ razredi:

Vanjski

suradnik: / Oko 8

Od 5.do 8.

razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati



Tijekom godine 8 35


projekt

DODATNA NASTAVA

MATEMATIKE

ciljevi aktivnosti,


Produbljivanje matematičkih znanja izradom složenijih

zadataka

namjena aktivnosti,


Priprava za matematička natjecanja i gimnazijsko

obrazovanje


165



njihova odgovornost

Predmetni učitelj i polaznici

način realizacije


projekta

Samoangažmanom polaznika i to na način da polaznik uputi

konkretno pitanje (zadatak) učitelju u klasičnom pisanom

obliku ili, uz najavu, u e-obliku na: [email protected]



…., kad god smo raspoloženi tijekom godine,…



vrednovanja

natjecanjima od školske do državne razine što ih

organiziraju Agencija za odgoj i obrazovanje, HMD i

Ministarstvo znanosti i obrazovanja

ovisno o uspješnosti natjecanja polaznici dobivaju bodove

koji ima se uvažavaju pri upisu u gimnaziju



projekta

Nula (0) kuna !

Za školski kurikulum /školsku godinu 2013/2014. iz izbornog predmeta, izvannastavne

i izvanškolske aktivnosti, programa ili projekta;

Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Dodatna nastava - „Mladi Biolozi“

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Đurđa Milić, prof.biologije Predviđeni broj


Vanjski

suradnik:

10-

15

cca

6,7 razredi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 20

II. polugodište 33

Tijekom godine 53


166

aktivnost, program

i/ili projekt

Dodatna nastava- „Mladi Biolozi“

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

-Razvijati pozitivne stavove učenika prema okolišu-ekološku svijest

-Razvijati shvaćanje o utjecaju čovjeka na promjene u prirodi,kako na

uništavanje,tako i na zaštitu

-Osposobiti učenike za aktivne sudionike u čuvanju i zaštiti okoliša

-Poticati učenike na samostalno uočavanje problema,te nalaženje

odgovora,istraživanjem i logičkim zaključivanjem

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

-Upoznati učenike sa najvažnijim eko-datumima,značenjem i važnosti tih

datuma npr. (Svjetski dan zdravlja,Dan planeta Zemlje,Dan zaštite

okoliša….)

-Usvojiti pravila ponašanja u prirodi:razvijati ekološku svijest.,ljubav prema

prirodi

-Dodatno usvojiti i proširiti znanje iz područja Biologije

-Razvijati takmičarski „duh“ kod uč. u svrhu stjecanja novih znanja i

vještina,kao i promidžbe škole!


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Đurđa Milić

-Voditelj izvannastavne aktivnosti

-Surađuje sa drugim učiteljima direktno ili indirektno vezane za određeni

sadržaj ili tematiku

-vodi rad,i po potrebi surađuje sa vanjskim suradnicima.

-podučava i daje smjernice učenicima za što uspješnije usvajanje novih

znanja i vještina.

-skupina učenika 6 i 7 razreda razreda -sudjeluje u planiranju vremenika

aktivnosti , pripremaju se

za školsko i županijsko natjecanje, izvode praktičan rad u u učionici, rad na

terenu,

prezentiraju rezultate.

način realizacije

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Razne aktivnosti:,uređenje panoa, pripreme učenika za školsko i županijsko

natjecanje (dodatna literatura i testovi) izrada power-point

prezentacija,sakupljanje starog papira ,obilježavanja važnih eko- datuma,

briga za školski akvarij i biljke našeg radnog prostora(hortikultura)

,sudjelovanje u aktualnim aktivnostima škole i sl..

Razne kreativne aktivnosti učenika; bojanje biljaka, oslikavanje stakla,

kamena, crijepa, drveta,školjki,izrada botaničkih aranžmana i dr.

Predstavljanje rezultata na web stranici škole i školskom listu, Drenovskom

listui ostalim medijima..Sudjelovanje u projektima i aktivnostima udruge

„Dren“, i MO Drenova ( terenska nastava..) .Suradnja sa raznim eko-

udrugama.

vremenik

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

- rad u manjim skupinama ovisno o rasporedu sati učenika 1,5 h

tjedno, ukupno- 53h.

- Terenska nastava po dogovoru


način korištenja

rezultata

vrednovanja

-Komunikacija sa učenicima, razgovor,.izrada prezentacija ,praćenje i

bilježenje rezultata

učenika.

-Provedba školskog natjecanja( eventualno i priprema za

županijsko),bodovanje i tabelarni prikaz rezultata natjecanja (bodovni prag

za županijsko natjecanje određuje povjerenstvo).


167

Stjecanje novih znanja i vještina kroz kreativni rad učenika.

Prezentacija na web stranici škole i školskom listu, Drenovskom listu i dr.


aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Za potrebe praktičnog rada u učionici: hamer, ljepilo, razne boje, staklo i

dr.razni materijali, flomasteri, košarice, vrpce, specijalnae boje i ljepila, i

sitni potrošni materijal- cca. 500,00kn.

Izrada plakata i fotografija, cd - .cca 200,00 kn.

Za potrebe terenskog rada – troškovi prijevoza gradskim autobusom (prema

cjenovniku).

Dodatne aktivnosti se provode prema materijalnim mogućnostima škole.



Naziv aktivnosti,


Dodatna nastava iz biologije

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Antonio Perić Predviđeni broj učenika

/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 10 8. a,b,c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Dodatna nastava iz biologije

ciljevi aktivnosti,


razvijanje osjećaja za znanjem o ljudskom organizmu, te

svijest o potrebi zaštite i očuvanja zdravlja

upoznati učenike sa raznim činjenicama o građi ljudskog

tijela

upoznavanje različitih uvjeta koji okružuju čovjekov

organizam

razvijanje interesa za istraživačkom nastavom biologije

namjena aktivnosti,


osposobljavati učenike za samostalnost u čuvanju

vlastitog zdravlja,

te poticati interes za proučavanjem vlastitog organizma

poticati interes za obogaćivanjem znanja

priprema učenika za natjecanja


168



njihova odgovornost

Antonio Perić (u suradnji s drugim učiteljima)

Učenici osmog razreda

poticati, koordinira aktivnosti prilikom izrade samostalnih

radova

poticati učenike da sudjeluju u aktivnostima proširivanja

znanja

paziti na sigurnost učenika primjenom mjera zaštite na

radu

način realizacije


projekta

pisanje samostalnih radova (sastavaka, referata, plakata)

izrada prezentacija (pismenih, usmenih, PP prezentacija)

rješavanje zadataka (pismenih i usmenih)

rješavanje zadataka kroz igru

pripremne vježbe za natjecanja



po dogovoru sa učenicima, ovisno o rasporedu i

vremenskim mogućnostima učenika, (2 sata tjedno)



vrednovanja

probna testiranja gradiva potrebnog za natjecanje

pohvale, nagrade

prezentacija radova na web stranici škole, školskom listu



projekta

prema materijalnim mogućnostima škole (papiri, plakati,

časopisi,

sadržaji iz školske knjižnice,...)

alati i potrošni materijali potrebni za praktični rad



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Dodatna nastava – kemija

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Karmen Benazić Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 5 7.,8. r.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 17

II. polugodište 18

Tijekom godine 35


169

aktivnost,

program i/ili

projekt

Napredni kemičari

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Popularizacija kemije i prirodnih znanosti

namjena

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Stvaranje pozitivnog stava spram kemije i prirodnih znanosti

Kemija i druge znanosti

Život bez kemije?! - Kemija u svakodnevnom životu

Stvaranje svijesti o zaštiti okoliša

Proširivanje pojmova nastavnog gradiva kemije 7. i 8. razreda –

priprema za natjecanja

nositelji

aktivnosti,

programa i/ili

projekta i

njihova

odgovornost

Učenici sedmih i osmih razreda i profesor kemije

način realizacije

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Učenici će proširivati pojmove nastavnog gradiva kemije u 7. i 8.

razredu

Kreirati će i uvježbavati zadatke

Pripremati će materijale za izradu pokusa i samostalno ih izvoditi-

demonstratori

Kreirati će power point prezentacije

Pomoći slabijim učenicima u usvajanju nastavnih sadržaja

Raditi ispravke na postojećim učeničkim radovima

Pripremati se za natjecanja

Primijeniti stečeno znanje u svakodnevnom životu (srednja škola)

vremenik

aktivnosti,

programa i/ili

projekta


način

vrednovanja i

način korištenja

rezultata

vrednovanja

Praćenjem i bilježenjem aktivnosti učenika, njihovog zalaganja i

postignuća


Samostalno izvođenje pokusa

Pomoć ostalim učenicima prilikom izvođenja pokusa

detaljan

troškovnik

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Troškovnik se odnosi na kupnju plakata, CD -a, nabavke

potrošenih kemikalija, hamer papira, flomastera, laboratorijskog

pribora, tonera, ljepila, fotokopirnog papira

Očekivani troškovi - 500,00 - 700,00 kn


170



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Dodatna nastava – povijest

Voditelji:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Daniela Jugo-Superina Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 15 sedmi i osmi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Dodatna nastava – povijest

ciljevi aktivnosti,


- razvijanje interesa za povijesnu znanost

- prvi koraci ka istraživačkom radu

- sudjelovanje na natjecanju iz poznavanja povijesti

namjena aktivnosti,


- dodatna nastava povijesti namjenjena je učenicima koji pokazuju

interes i dobre rezultate u redovnoj nastavi povijesti



njihova odgovornost

1. Daniela Jugo – Superina, voditeljica

- motivira i usmjerava učenike tijekom rada

- priprema literaturu i materijale za rad

- priprema i organizira terenski rad

2. Skupina učenika sedmih i osmih razreda

sudjeluju u stvaranju programa i izboru aktivnosti

pripremaju se za natjecanje iz povijesti

na terenu se kulturno i odgovorno vladaju

istražuju izvore o povijesti Rijeke i okolice (knjige, časopisi, internet,

rad na terenu) te ih pravilno koriste

provode redovnu nastavu (tema Rijeka u 19. stoljeću) u sedmim

razredima te se upućuju u metode poučavanja

način realizacije


projekta

rad s izvorima, literaturom i alternativnim udžbenicima

rad na terenu – šire središte Rijeke, riječka industrijska baština

priprema redovne nastave – radni materijal i prezentacija

eventualni posjet Hrvatskom saboru i Hrvatskom školskom muzeju u


171

Zagrebu

izvođenje redovne nastave

izrada tečaja u Moodle aplikaciji - tema Rijeka u 19. stoljeću



jednom tjedno u blok satu u suprotnoj smjeni

terenski rad izvan škole prema dogovoru (uključujući subotu ujutro)



vrednovanja

web stranica škole

Moodle aplikacija

izvođenje redovne nastave u petim razredima

sudjelovanje na natjecanju iz povijesti



projekta

troškovi autobusnih karata javnog prijevoza:

pojedinačna karta za prijevoz u 2 smjera – 15,50 kn

prosječno učenika po izlasku na teren – 10

planiran broj izlazaka - 3

ukupno: 540,00 kn

papir i CD za pripremu materijala za redovnu nastavu = cca 50 kn

Sveukupno: 560,00 kn



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Dodatna nastava iz geografije

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Josip Jurjević, prof.

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: 20 5.,7. I 8.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





172


projekt

Dodatna nastava iz geografije

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Popularizacija geografije i prirodnih znanosti te primjena u


namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Dodatna nastava iz geografije namjenjena je učenicima koji

pokazuju interes i dobre rezultate u redovnom radu

programu


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Predmetni učitelj,skupina učenika petih, sedmih i osmih

razreda

način realizacije

aktivnosti,


Zajednički rad u školi

Samostalni rad učenika uz upute i suradnju učitelja


programa i/ili

projekta

Dva sata tjedno –po dogovoru s učenicima


način korištenja


Pračenjem i bilježenjem aktivnosti učenika, njihovog

zalaganja i postignuča



i/ili projekta

Napomena :

Do izmjena i korekcija u planu i programu rada može doći

tijekom godine


173

Školski kurikulum /školska godina 2013./2014– iz izbornog predmeta, izvannastavne i


Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Dodatna nastava iz geografije

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Denijal Ibrić, prof.

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: Cca 15 6.raz

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Dodatna nastava iz geografije

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Poniviti, utvrditi i proširiti nastavno gradivo

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Priprema učenika za školsko, županijsko i državno natjecanje


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Predmetni učitelj

način realizacije

aktivnosti,



Samostalni rad učenika uz upute i suradnju učitelja


programa i/ili

projekta

1satjedno . Na godišnjoj razini 35 sati


način korištenja


Uspjeh u radu i dobar rezutat vodi u viši rang natjecanja



i/ili projekta

Napomena :

Do izmjena i korekcija u planu i programu rada može doći

tijekom godine


174




i / ili projekta*: Dodatna nastava - Programiranje

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Karmen Toić Dlačić Predviđeni broj učenika

/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 15

5., 6., 7., 8

razredi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Dodatna nastava - Programiranje

ciljevi aktivnosti,


Razvijanje interesa za informatiku i matematiku,

razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, analize i sinteze

priprema za natjecanja na svim razinama

razvijanje natjecateljskog duha kod učenika

namjena aktivnosti,


Rad sa darovitim učenicima

Priprema učenika za natjecanje na svim razinama



njihova odgovornost


voditelj dodatne nastave (planira, organizira, vodi i vrednuje rad

učenika)

Učenici 5., 6., 7., 8. razreda


vode bilješke tijekom rada.

sudjeluju u planiranim aktivnostima

sudjeluju na natjecanjima




ponašanja.

način realizacije


projekta

Putem nastave u specijaliziranoj učionici

Samostalan rad učenika kod kuće



Timski rad, rad u paru



Tijekom godine 2 sata tjedno, pred natjecanja pojačano


175


način korištenja




razgovori




samovrednovanje učenika i uspjeh na natjecanjima



projekta

Nema troškova


176


177



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: NOVINARSKA GRUPA - Izvannastavna aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Majda Dobovičnik

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: 10 5 i 7.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 30

II. polugodište 40

Tijekom godine 70


projekt

Novinarska grupa – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


Upoznati učenike s funkcioniranjem medija, razvijati medijsku

kulturu, upoznavanje s novinarskim i ostalim medijskim

kućama, i radom pojedinih novinara u tiskovinama, na radiju

i TV.

Izrada plakata , zidnih novina i biltena tijekom održavanja

pojedinih radionica

Izrada školskog lista „Drenjulica „

Objavljivanje vijesti, događanja i ostalih aktivnosti na web

stranicama škole.

namjena aktivnosti,


Ovladati svim novinarskim vrstama.

Kompjuterska obrada teksta.

Razvijanje kritičkog stava prema medijima.

Upoznati proces nastanka dnevnih tiskovina – posjet Novom

listu.



njihova odgovornost

Majda Dobovičnik

voditeljica izvannastavne aktivnosti ( planira, organizira,

prati rad učenika)

surađuje s drugim učiteljima ( u. hrvatskog jezika, uč.

informatike, uč. razredne nastave, voditeljica novinarske

grupe mlađih razreda ), surađuje s vanjskim suradnicima

način realizacije


projekta


vježbe pismenog izražavanja

vježbe baratanja tehničkim pomagalima

suradnja io posjet MO Drenova, Izdavačkoj kući Novi

list, Televizijskim postajama u gradu Rijeci ( Kana Ri, Ri

TV)

istraživačko novinarstvo


178

služenje modernim tehnologijama

program se planira i ostvaruje u suradnji s učiteljima



tijekom godine 6. školski sat u jutarnjoj smjeni, predsat u

poslijepodnevnoj smjeni srijedom te po potrebi pri

obilježavanju različitih događanja u školi i široj zajednici

ukupno 70 sati zaduženja



vrednovanja


razgovori

uspoređivanje i analiza uradaka





projekta

posjeti izvan škole ( tijekom škole ) : cca 500,00 KN

izrada biltena i zidnih novina : cca 1.000,00 KN




i / ili projekta*:

ČAKAVSKA GRUPA - PROJEKT : DA SE NE POZABI

ČAKAVSKA BESEDA-ZAKANTAJMO PO DOMAĆU

Voditel

j-i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Gordana Nađ Predviđeni broj učenika /

razred-i:

Vanjski suradnik: 15 1., 2., 3., 4.,

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





179


projekt

Projekt – Da se ne pozabi čakavska beseda-Zakantajmo po domaću

ciljevi aktivnosti,


- njegovanje čakavskog dijalekta

- upoznavanje običaja zavičaja - Kastav

-pjevanje pjesama na čakavskom dijalektu

- djecu koja ne govore čakavskim dijalektom , kroz igru i druženje, upoznati

s čakavskim dijalektom

- istraživati i prikupljati riječi na čakavskom dijalektu

- izrada čakavskog slikovnog rječnika

- literarno stvaralaštvo

- likovna radionica: poneštre i volte

- sudjelovanje na natječaju “Čakavci pul Ronjgi”

-susret s književnicom

namjena aktivnosti,


-razvijati istraživačke sposobnosti

-sačuvati od zaborava vrijedno tradicijsko naslijeđe

-razvijati sposobnost stvaranja

- poticati suradnju , zajedništvo, druženje timski rad

-poštivanje i razumijevanje običaja zavičaja



njihova odgovornost

Nositelj aktivnosti tijekom školske godine 2013./2014. je učiteljica

razredne nastava Gordana Nađ .

- planirati i organizirati rad, igru, druženje ,čakavčića

- voditi bilješke o napredovanju

- izrada školskog lista Libar “ ČA “

- suradnja s lokalnom zajednicom, roditeljima ...

-organizirati susret s književnicom

-organizirati izlet i upoznavanje izgleda volti i poneštri( Istra ili otok Krk)

način realizacije


projekta

- izdavanje školskog lista Libar “ ČA “

-sudjelovanje na natječaju Čakavci pul Ronjgi

- druženje čakavčića i sudjelovanje u likovnim i glazbenim radionicama

-izlet ( Kastav )

- susret s književnicom

- priredbe



- rad tijekom šk. godine 2013. / 2014.



vrednovanja

- vrednuje se istraživanje, maštovitost, originalnost, usmena

interpretacija,glazbena interpretacija, likovno stvaralaštvo

- radove predstavljamo na natječajima, druženjima, u školskom listu

Drenjulica, Libar “ČA”



projekta

- putni troškovi - izlet

- izrada ,tiskanje ,uvez Libra “ČA”

-izbor literarnih radova i dostava na natječaj

-potreban materijal: karton, papir, boje, ljepilo...

ukupno : cca 4000 - 5000 kn


180



Naziv aktivnosti,

progra

ma i /

ili

projek

ta*:

Napredni matematičari

Vodite

lj- i:

Učitelj

razredne/

predmetne

nastave:

Vesna Božinović

Predviđeni broj

učenika /

razred

Vanjski

suradnik:

11

2.a, b, c

Vremensko

razdoblje

Broj učenika

uključenih

tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati I. polugodište 11 17



aktivnost, program

i/ili projekt

Matematička skupina

ciljevi aktivnosti,


Razvijati točnost, samostalnost i snalažljivost u

rješavanje zadataka, osposobiti učenike da stečeno

znanje primjenjuju u stvarnom životu, osjetiti

zadovoljstvo i pozitivan odnos prema matematici

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Zadovoljavanje interesa i potreba učenika koji pokazuju

veći interes za matematičko područje


181




- Vesna Božinović

način realizacije

aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Individualni rad, rad u timu, frontalni


programa i/ili

projekta



način korištenja

rezultata

vrednovanja

Međurazredno natjecanje


aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Trošak prijave za natjecanje, priprema materijala (

umnožavanje listića ), dodatna zbirka zadataka

* Izborni programi, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno

obrazovne aktivnosti, programi i projekti.


182




i / ili projekta*:

Odbojka - Izvannastavna aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Radmila Pešut Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 20 5.-8. Raz

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati



Tijekom godine 20 70+ 70 vanjski

suradnik


projekt

Odbojka – izvanškolska aktivnost

ciljevi aktivnosti,


uvježbati, uigrati učenike u cilju postizanja što boljeg

rezultata na prvenstvu grada u odbojci

organizacija slobodnog vremena


prevencija nepoželjnjih oblika ponašanja

namjena aktivnosti,


Uvvježbavanje tehnika igre

Taktička priprema učenika

Razvoj zajedništva, sportskog duha



njihova odgovornost

1. Radmila Pešut

- Voditelji izvanastavna aktivnosti

- Suradnja s ostalim nastavnicima

- Voditelji na utakmici

2. učenci

- Sudjeluju u treninzima

- Odigravanje utakmica po grupama određenim od posrtskog

saveza

- pozitivna prezentacija škole

način realizacije


projekta

treninzi u dvorani

odigravanje utakmica



tijekom cijele školske godine

po vremeniku određenom od strane sportskog saveza i

uspjeha ekipe o kojem ovisi broj utakmica


183



vrednovanja



praćenje aktivnosti i zalaganja učenika na treninzima

iutakmicama



projekta

Odlazak na utakmice (autobusna karta cca.50 kn.)




i / ili projekta*: LIKOVNA GRUPA - Izvannastavna aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Jasna Domić - Stanić Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 15 1., 3.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Likovna grupa – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


upoznavanje i razumijevanje likovnog jezika, likovnih i

kompozicijskih elemenata

usvajanje rada s raznim likovno-tehničkim sredstvima i

likovnim tehnikama

obilježavanje prigodnih tema

tijekom školske godine pratiti kulturna zbivanja u gradu

namjena aktivnosti,


Razvijati :

interes za likovno stvaralaštvo

sposobnost stvaranja

kreativnost, stvaračaku maštu

estetsku osjetljivost

Poticati:

suradnju i timski rad

poštivanje i razumijevanje tuđeg rada


184



njihova odgovornost

Učiteljica : Jasna Domić – Stanić

- planira , organizira, vodi rad učenika

način realizacije


projekta

individualni, frontalni rad i rad u timu

posjeti izložbama – primjerenim učenicima


programa i/ili projekta tijekom školske godine jedan sat tjedno



vrednovanja

Radove vrednujemo po završetku rada

Vrednuje se :

originalnost

maštovitost

tehnička izvedba

usmena interpretacija rada

Razvijanje kritičkog mišljenja



projekta

- sitni potrošni materijal – cca 200,00 kn





Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Renata Majcan Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 10 5- 8.raz.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

- Oslikavanje zidnih ploha motivima svjetske umjetnosti (

upoznavanje učenika s raznovrsnostima umjetničkog izraza i

motiva )


185

ciljevi aktivnosti,


Razvijanje osjetljivosti na području sadržaja i ideja,

otkrivanje estetičkih prostornih djelovanja boja u

motivima i izvedbi

Vrednovanje i razvijanje pozitivnog odnosa prema

raznovrsnosti svjetske umjetnosti

Pozitivan odnos prema radu, inicijativnost, aktivnost,

suradnja i timski rad

namjena aktivnosti,


Odabir motiva

Upućivanje učenika u dinamička svojstva boje upotrebom

toplo-hladnog kontrasta

Razvijanje i širenje znanja o različitim svjetskim

umjetničkim izrazima



njihova odgovornost

Ranata Majcan

voditelj izvannastavne aktivnosti planira, organizira , vodi

i vrednuje rad učenika

surađuje s drugim učiteljima direktono ili indirektno

uključenim u rad izvannastavne aktivnosti

sudjeluje u vrednovanju osobnog doprinosa i doprinosa

učenika u ostvarenju rada

način realizacije


projekta

Teoretska predavanja

Praktičan rad ( stvaranje skice na papiru )

Odabir najbolje skice ( učenički rad ) za daljnji rad na

izabranom motivu

Prenošenje skice na zid

Oslikavanje skice tehnikom akrilna tempera



Tijekom cijele školske godine u suprotnoj smjeni od

redovne nastave



vrednovanja

Komunikacija s učenicima o načinu i primjeni tehnike za

odabrani likovni motiv

Uspoređivanje i analiza rezultata rada

Praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća

učenika

Razgovori o nastalom likovnom radu



projekta

Akrilne boje i kistovi

CCa 1.000,00 kn


186




i / ili projekta*:

DRAMSK0 - LUTKARSKA GRUPA - Izvannastavna

aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Anamarija Uremović Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: cca 15 3. a,b,c,d

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište



projekt

Dramsko-lutkarska grupa – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


Senzibilizacija učenika ka dramskoj i lutkarskoj

umjetnosti

Razvoj mašte i kreativnosti

Razvoj estetskih i radnih sposobnosti

Poticanje suradništva

Razvoj vještine lijepog i izražajnog govorenja

namjena aktivnosti,


Poticanje i razvijanje mašte i suradništva

Kroz dramsku i lutkarsku igru oslobađati učenike u

govoru i pokretu kako bi se uspješno prezentirali, te bili

sigurni u javnim nastupima



njihova odgovornost

učiteljica Anamarija Uremović

način realizacije


projekta

Rad u skupinama, parovima, individualni rad

Suradnja s drugim grupama ( mali zbor, likovna grupa,

ritmika ) u pripremanju programa- predstava

Sudjelovanje na školskim priredbama


programa i/ili projekta Tijekom školske godine 2013./2014.



vrednovanja

Vredovanje i samoprocjenjivanje svakog učenika

- Nema troškova


187



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Lutkarsko dramska skupina

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Brigitta Janeš Reš Predviđeni broj učenika

/ razred

Vanjski

suradnik:

10 -

15 3. r.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 10 - 15 15

II. polugodište 10 - 15 20

Tijekom godine 10 - 15 35


projekt

Lutkarsko dramska skupina

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Razvoj socijalnih vještina, stvaranje pozitivne slike o sebi,

razvijanje sposobnosti uživljavanja u uloge, poštivanje vrednota

govorenog jezika, osposobljavanje učenika za oživljavanje lutke

govorom i pokretom

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Razvijanje dječje kreativnosti, stvralaštva i mašte, stjecanje

jezično-komunikacijskih vještina i sposobnosti


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Brigitta Janeš Reš

način realizacije


i/ili projekta

Dramatizacija, igre uloga, izrađivanje lutaka, ostvarivanje

scenskog uratka – igrokaza, posjet lutkarskom kazalištu


programa i/ili

projekta



188


način korištenja


Priredbe u razredima i školi, obilježavanje blagdana



i/ili projekta

Različiti materijali i pribor za iradu lutaka, lutke, časopisi, zbirke

igrokaza, troškovi prijevoza



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Novinari

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Irena Drnić Predviđeni broj učenika

/ razred

Vanjski

suradnik: 10 1. r.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Novinari

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Praćenje aktualnih događanja, izvješćivanje kroz sliku i riječ

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Razvijanje dječje kreativnosti, stvralaštva, stjecanje jezično-

komunikacijskih vještina i sposobnosti


189


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Irena Drnić

način realizacije


i/ili projekta

Pismeni i slikovni izričaj


programa i/ili

projekta



način korištenja


Priredbe u razredima i školi, obilježavanje blagdana I druga

događanja.



i/ili projekta

Različiti materijali i pribor za pisanje i slikanje (papir, olovke,

bojice i sl.)



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: LIKOVNA GRUPA - Izvannastavna aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

MartinaGaletić(zamjena:Maja

Matijević)

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: 15

2.i 4.

razredi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





190


projekt


ciljevi aktivnosti,





likovnim tehnikama



namjena aktivnosti,


Razvijati :





Poticati:





njihova odgovornost

Učiteljica : Martina Galetić(zamjena:Maja Matijević)


način realizacije


projekta


posjeti izložbama – primjerenim učenicima


programa i/ili projekta tijekom školske godine dva sata tjedno



vrednovanja


Vrednuje se :

originalnost

maštovitost

tehnička izvedba





projekta



191





Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Angela Peračković Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 15 3. r.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt


ciljevi aktivnosti,





likovnim tehnikama



namjena aktivnosti,


Razvijati :





Poticati:





njihova odgovornost

Učiteljica : Angela Peračković


način realizacije


projekta



programa i/ili projekta tijekom školske godine jedan sat tjedno


192



vrednovanja


Vrednuje se :

originalnost

maštovitost

tehnička izvedba





projekta





i / ili projekta*:

DJEČJA KLAPA - Izvannastavna aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Anita Stupac Butorac Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 10 6.- 8.raz.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Dječja klapa– izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


Usvojiti osnove vokalne tehnike

Osposobiti učenike za pjevanje u višeglasnom vokalnom

ansamblu

Upoznati učenike sa osnovama glazbenog pisma

Otkrivati i razvijati estetiku glazbenog djela, izričaja

Njegovati/razviti ljubav prema glazbi

Upoznati segment hrvatske autohtone i tradicijske glazbe

Uvažavati i družiti se sa ostalim dječjim klapama našega


193

grada

namjena aktivnosti,


Upoznati učenike s dječjim klapama našega područja

Posjećivanje koncerata klapske glazbe na našem području

Razvijati afinitet prema umjetnički vrijednoj glazbi s

kojom se susreću u svakodnevnom životu

Poticati učenike na suradnički rad



njihova odgovornost


voditelj izvannastavne aktivnosti ( planira, poučava,

organizira te vodi rad učenika )

surađuje s drugim učiteljima direktno ili indirektno


2. skupina učenika od 6.-8. razreda

sudjeluju u aktivnostima koje prezentiraju školu : razne

školske svečanosti ( Božićna priredba, proslava sv.

Nikole, kraj šk. godine ),

svečanosti i priredbe izvan škole

informiraju o realizaciji izvannastavne aktivnosti na web

stranici

sudjeluju u vrednovanju osobnog doprinosa i doprinosa

ostalih učenika ostvarenju rada programa

način realizacije


projekta

praktičan rad ( vježbanje sa svakim učenikom

pojedinačno )

individualni pristup s učenicima

slušanje klapske glazbe

izvođenje skladbe iz područja klapske glazbe

javno nastupanje

posjet koncertima klapske glazbe u našem kraju ( Rijeka i

bliža okolica )



tijekom školske godine u suprotnoj smjeni od redovne

nastave



vrednovanja



praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i potignuća

učenika

razgovori o izvedenim opusima djela

slušanje izvedenih djela u izvedbi poznatih glazbenika te

uspoređivanje sa vlastitim izvedbama



projekta

Troškovi puta za nastupe na klapskim susretima, fotokopirni

materijal, fascikli


194



Naziv aktivnosti,


PJEVAČKI ZBOR - Izvannastavna aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Anita Stupac Butorac Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 35 3.- 8.razred

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

PJEVAČKI ZBOR- izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


upoznavanje sa pojmom partitura i dionica

upoznavanje notnog pisma

usvajanje osnova vokalne tehnike

razvijanje intonacije

ovladavanje vještinom višeglasnog pjevanja

osposobljavanje učenika za nastupanje i izvođenje

glazbenih djela

pjevanje prigodnih pjesama

razvijanje sluha i etičkog vrednovanja glazbenog djela

namjena aktivnosti,


nastupanje i prezentiranje u okviru škole i izvan nje

sudjelovanje na Glazbenim dječjim čarolijama u

Pomorskom i povijesnom muzeju Hrvatskog primorja u

Rijeci

sudjelovanje na Državnom natjecanju pjevačkih zborova u

Varaždinu

razvijanje pozitivnog stava prema različitim glazbenim

smjerovima

razvijanje pozitivnih odnosa unutar zbora

upoznavanje i druženje sa dječjim zborovima našega grada i

šire


195



njihova odgovornost


- voditelj izvannastavne aktivnosti ( planira, organizira, vodi

rad učenika

- surađuje s drugim učiteljima direktno ili indirektno


2. Skupina učenika ( od 3. – 8. razreda )

- sudjeluju u aktivnostima koje kasnije prezentiraju

- informiraju o realizaciji izvannastavne aktivnosti na

web stranici

- sudjeluju u vrednovanju osobnog doprinosa i

doprinosa ostalih učenika ostvarenju rada programa

način realizacije


projekta

praktičan rad ( pjevačke probe )

slušanje zborskog repertoara

posjećivanje koncerata

sudjelovanje na susretima i smotrama zborske glazbe



tijekom školske godine u suprotnoj smjeni od redovne

nastave ili međusmjeni



vrednovanja




učenika

slušanje zborova i uspoređivanje sa vlastitim izvedbama



projekta

Fascikli za note




i / ili projekta*:

Mladi knjižničari

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Slavica Mijatović Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 15 5. – 8.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





196


projekt

Mladi knjižničari

ciljevi aktivnosti,


upoznati učenike s osnovama knjižničarstva

poticati čitanje beletristike i stručne literature te potrebu

za stalnim učenjem i želju za znanjem


razvijati vještine praktičnog rada u knjižnici

namjena aktivnosti,


ovladati osnovama knjižničarstva

upoznati razne izvore znanja i tehnike pretraživanja

obilježiti datume značajne za knjigu i čitanje

pratiti nove knjige i mrežne stranice za djecu i mlade

pripremiti književni susret

praktičan rad na pripremi prikaza knjiga, izložbi, panoa i

plakata

razvijati ljubav prema knjizi te svijest o potrebi

cjeloživotnog učenja i vrijednosti znanja



njihova odgovornost

1. Slavica Mijatović

- voditeljica izvannastavne aktivnosti ( planira , organizira i

vodi rad učenika )

- surađuje s drugim učiteljima uključenim u rad izborog

programa (razrednici, informatičarka …) ili vanjskim

suradnicima s kojima se dogovaraju određene aktivnosti

2. Učenici ( od 5. do 8. razreda)

- sudjeluju u planiranju vremenika

- sudjeluju u planiranim aktivnostima prema svojim

sklonostima te određuju područje rada u kojem bi mogli

posebno istaknuti svoje sposobnosti ( priprema izložbe,

izrada plakata, prikaza knjige / književnog susreta, priprema

materijala za web stranicu škole i školski list)

- praktično sudjeluju u posudbi/vraćanju knjiga, tehničkoj

obradi, zaštiti i popravku knjiga te održavanju redoslijeda

knjiga na policama

način realizacije


projekta

teoretska predavanja, samostalni / grupni praktični rad u

knjižnici

vježbe posudbe i vraćanja knjiga u knjižnici

vježbe pretraživanja raznih izvora znanja, uključujući i

elektroničke

suradnja i posjet GKR- ogranak Drenova i /ili Stribor

kreativni rad, samostalni ili u grupi


organizacija susreta s piscem za djecu



tijekom godine ponedjeljkom 6. nastavni sat u jutarnjoj

smjeni

učenicima koji su u to vrijeme na nastavi omogućen je

dolazak u drugo vrijeme

Ukupno 35 sati zaduženja


197



vrednovanja

Komunikacija s učenicima, razgovori

Analiza rezultata rada

Prezentacija rezultata rada na izložbi, plakatu, panou, web


Praćenje i bilježenje aktivnosti i postignuća učenika



projekta

potrošni materijal ( hamer, flomasteri, papir razni i ostali

sitni potrošni materijal ) - cca 300 Kn




i / ili projekta*:

Karitativno – stvaralačka grupa - Izvannastavna

aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Pero Marijanović

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: 10

četvrti i

osmi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Karitativno stvaralačka grupa – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


U svjetlu Rijeci Božje koja nas potice na djelovanje medu onima

koje susrecemo svojim primjerom potaknuti na humano

djelovanje. Razvijati svoje stvaralačke sposobnosti. Razvijati

poštovanje i ljubav prema Božjoj Rijeci i drugima

vođeni Svetom Riječi ostvariti duhovnost

namjena aktivnosti,


približiti učenicima nastavna gradiva i teme kroz drugaciji

oblik i pristup radu



njihova odgovornost

1. Pero Marijanović –vjeroučitelj voditelj grupe

- planira, organizira prati rad učenika

- surađuje s drugim učiteljima

- surađuje s vanjskim suradnicima

2. Učenici – surađuju, planiraju, predlažu…

način realizacije


projekta

Praktična nastava

Kreativno izražavanje

Korištenje vanjskog školskog prostora ( igralište )


198



Tjedno 2 sata u slobodnom terminu tijekom školske

godine



vrednovanja

Motiviranost i kreativnost u radu


Razgovori

Praćenje i bilježenje aktivnosti

Prijedlozi



projekta




i / ili projekta*:

Mali kreativci grupa - Izvannastavna aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Maja Barbarić Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 10 Šesti

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Mali kreativci grupa – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


Razvijati osobnu kreativnost povezanu s Božjom Riječi

razvijati svoje stvaralačke sposobnosti

razvijati poštovanje i ljubav prema Božjoj Rijeci i

drugima

vođeni Svetom Riječi ostvariti duhovnost

namjena aktivnosti,


približiti učenicima nastavna gradiva i teme kroz kreativni

oblik i pristup radu



njihova odgovornost

1.Maja Barbarić –vjeroučitelj voditelj grupe



- surađuje s vanjskim suradnicima

2. Učenici – surađuju, planiraju, predlažu…

način realizacije


projekta

Praktična nastava

Kreativno izražavanje

Korištenje vanjskog školskog prostora


199




godine



vrednovanja



Razgovori


Prijedlozi



projekta

Fotokopirni papir cc 100 kn




i / ili projekta*:

Liturgijsko-karitativna grupa - Izvannastavna

aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Roberta Kelava Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 10 Peti

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Liturgijsko-molitvena grupa stariji– izvannastavna

aktivnost

ciljevi aktivnosti,


Odgovorniji pristup radu kroz pripremu za natjecanje na

Vjeronaučnoj olimpijadi, na školskoj i županijskoj razini

namjena aktivnosti,


Približiti učenicima predviđenu temu

Stupnjevito pristupati radu



njihova odgovornost

1. Roberta Kelava- vjeroučiteljica voditeljica grupe



- priprema materijale i ostale informacije koje bi pomogle u

približavanju gradiva učenicima

2. Učenici – surađuju, šire informacije o temi putem drugih

izvora podataka


200

način realizacije


projekta

Praktična nastava




godine



vrednovanja



Razgovori


Prijedlozi




i / ili projekta*:

Recitatorska grupa- Izvannastavna aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Vinka Bačić Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 10-15 3.a,b,c,d

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 10 - 15 15

II. polugodište 10 – 15 20

Tijekom godine 10 - 15 35


projekt

Literarno-recitatorska grupa – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


Ciljevi rada u skupini su razvijanje učeničkih sposobnosti

čitanja, razumijevanja i doživljavanja književnog teksta, te

potom iskazivanje vlastitih literarnih sklonosti u vidu

pismenih uradaka na zadane ili slobodne teme. Radom u

skupini učenici razvijaju ljubav prema književnosti kao

umjetnosti riječi, te razvijaju osjećaj za jezik.

Njegovanje dječje poetske senzibilnosti, te obogaćivanje

dječjeg emotivnog života Poticanje imaginacijskih i

asocijativnih sposobnosti, te govornog i poetskog sluha

Ostvarivanje komunikacije s pjesmom na doživljajnoj i

spoznajnoj razini


201

namjena aktivnosti,



Ovladati vješti pisanja


Kompjuterska obrada pismenih radova –web stranica škole

Razvijanje kritičkog stava prema svojem uratku, kao i prema

ostalima

Organizacija slobodnog vremena učenika

Učenje s učenicima zainteresiranim za recepciju i

komunikaciju s književno umjetničkim tekstom, te poetsko

kazivanje



njihova odgovornost

Vinka Bačić

voditeljica izvannastavne aktivnosti ( planira, organizira,

prati rad učenika )

surađuje s drugim učiteljima razredne nastave, učiteljem

informatike i vanjskim suradnicima

suradnja s predmetnim učiteljima

suradnja s Dječjom bolnicom Kantrida, Domom

umirovljenika, Centrom za rehabilitaciju osoba s

posebnim potrebama

način realizacije


projekta

vježbe čitanja

vježbe pismenom i usmenog izražavanja

izvođenje kroz grupni, timski i pojedinačni, samostalni

rad

prikupljanje materijala, te njihova obrada i primjena

stvaranje vlastite slikovnice na zadanu temu

pričanje, prepričavanje, opisivanje i izvještavanje

identifikacija učenika, dogovor o radu i zajednički izbor

pjesama, motiviranje učenika za recepciju književno-

umjetničkih tekstova

priprema za nastup na priredbama

izvođenje naučenih recitacija na priredbama i

svečanostima



ukupno zaduženje 35 sati



vrednovanja

praćenje aktivnosti, zalaganja i postgnuća učenika

razgovori

analiza uradaka

prezentacija na web stranici škole i u školskom listu




projekta

markeri, flomasteri, ljepilo

radni materijali, fotokopije, učenički časopisi, zbirke

poezije (100 kn )

putni troškovi


202




i / ili projekta*:

Mlađi novinari - Izvannastavna aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Antoneta Vilić Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 12 1.- 4.r-

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Mali novinari – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


Upoznati učenike s funkcioniranjem medija i razvijati

medijsku kulturu,

Pisanje izvještaja o događajima i informacije

Upoznavanje rada na računalu

Sudjelovanje u izradi školskog lista

namjena aktivnosti,


Kompjuterska obrada teksta

Upoznati proces nastavnka lista



njihova odgovornost

1.Antoneta Vilić

- voditeljica izvannastavne aktivnosti (planira, organiza, prati

rad

učenika )

- surađuje s drugim učiteljima ( uč.razredne nastave, uč.

informatike, voditeljica novinarske grupe starijih razreda,

uč.

hrvatskog j. )

- surađuje s vanjsim suradnicima

način realizacije


projekta


vježbe pismenog izražavanja

vježbe baratanja tehničkim pomagalima

suradnja i posjet MO Drenova, Centar tehničke kulture Ri

služenje modernim tehnologijama


203

program se planira i ostvaruje u suradnji s učiteljima



rad u skupini od 5- 10 uč.,ovisno o zadatku

ukupno 35 sati zaduženja



vrednovanja


- razgovori

- uspoređivanje i analiza uradaka

- prezentacija na web stranici Škole, u školskom listu




projekta

troškovi tonera cca 100,00 Kn

posjeti izvan škole ( tijekom godine ) : cca 200,00 Kn




i / ili projekta*:

Mali nogomet - Izvannastavna aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Ivan Štimac Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 12 8. razredi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 30

II. polugodište 40

Tijekom godine 70


projekt

Mali nogomet – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


- Uvježbati, uigrati učenike u cilju postizanja što boljeg

rezultata na prvenstvu grada u malom nogometu

namjena aktivnosti,


Uvježbavanje tehnike vođenja lopte, dodavanja, štopanja

lopte

Uvježbavanje kretanja bez lopte


204





njihova odgovornost

1. Ivan Štimac

- voditelj slobodne aktivnosti

- suradnja s ostalim nastavnicima

- voditelj na utakmici

2. učenici

- sudjeluju u treninzima

- odigravanje utakmica po grupama određenim od sportskog

saveza


način realizacije


projekta

treninzi na igralištu

treninzi u dvorani









vrednovanja


analiza razultata rada

praćenje aktivnosti i zalaganje učenika na treninzima i

utakmicama



projekta

osigurati najmanje 5 nogometnih lopti prema

mogućnostima škole

osigurati karte za autobus za učenike bez pokazne karte

cca 200 kn

osigurati po mogućnosti jedan komplet dresova




i / ili projekta*:

Košarka - Izvannastavna aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Ivan Štimac Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 12 8. razredi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 30


205

II. polugodište 40

Tijekom godine 70


projekt

Košarka– izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


- Uvježbati, uigrati učenike u cilju postizanja što boljeg

rezultata na natjecanju.

namjena aktivnosti,


kvalitetna organizacija slobodnog vremena

prevencija nepoželjnih oblika ponašanja

stvaranje navike zdravog načina življenja



njihova odgovornost

1. Ivan Štimac

- voditelj slobodne aktivnosti


- voditelj na natjecanju

2. učenici

- sudjeluju u treninzima


način realizacije


projekta


treninzi u dvorani





uspjeha ekipe o kojem ovisi broj natjecanja



vrednovanja




natjecanjima



projekta


cca 200 kn





i / ili projekta*:

Košarka - Izvannastavna aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Iva Kamenić Predviđeni broj


Vanjski 15 6. i 7. raz.


206

suradnik:

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Košarka – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


razviti kod učenika specifične sposobnosti, naučiti pravila

igre, te usavršiti tehnike sportske igre košarka

utjecati na razvoj motoričkih sposobnosti ( brzine,

koordinacije, snage , izdrzljivosti )

utjecati na razvoj aerobne izdržljivosti

tehnički i kondicijski pripremiti učenike za igru

uvježbavati učenike u cilju postizanja što boljeg rezultata

na natjecanjima u košarci

namjena aktivnosti,


kvalitetna organizacija slobodnog vremena


stvaranje navike zdravog načina življenja



njihova odgovornost

1. Iva Kamenić

- voditeljica izvannastavne aktivnosti


- voditeljica na natjecanjima

2. učenici

- sudjeluju na treninzima

- sudjeluju na natjecanjima


način realizacije


projekta


treninzi u dvorani

sudjelovanje na natjecanjima





uspjehu na natjecanjima



vrednovanja




utakmicama

praćenje motiviranosti učenika za rad



projekta

osigurati najmanje 5 nogometnih lopti prema

mogućnostima škole



207

cca 200 kn





i / ili projekta*:

Korektivna gimnastika - Izvannastavna aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Ivona Trtanj Šneler Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 6

PRO(I-

IV)

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati



Tijekom godine 6 35


projekt

Korektivna gimnastika – pravilno držanje tijela –

izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


utjecati na promjene nastale dugotrajnim sjedenjem i

nepravilnim držanjem, probleme spuštenih stopala,

nošenja školske torbe u ruci umjesto na leđima najčešći je

uzrok oštećenja kralježnice ili nepravilnog držanja tijela (

lordoza, kifoza, skolioza )

cilje je jačanje muskulature kralježnice i stopala te

pravilan razvoj

namjena aktivnosti,


učenicima u prevenciji držanja

svakom učeniku individualni pristup vježbanju

kod svih učenika postoje naznake bilo da su uvjetovane

dugotrajnim sjedenjem, nedodovljnim kretanjem



njihova odgovornost


način realizacije


projekta

utvrditi potrebe učenika

provoditi profilaksu

planirati, programirati, te redovito provoditi vježbe


redovito pratiti učenike da vježbe izvode ispravno jer

greške u vježbanju mogu djelovati suprotno


programa i/ili projekta tijekom nastavne godine


208



vrednovanja

nestanak objektivne i subjektivne smetnje

pokušati uspostaviti normalan oblik stopala i kralježnice u

doba rasta i razvoja



projekta

nema


209




i / ili projekta*:

Mladi geografi

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Josip Jurjević Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 20

5.,7. I 8.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Mladi geografi

ciljevi aktivnosti,


Ponoviti, utvrditi, i proširiti nastavno gradivo

namjena aktivnosti,


Priprema učenika za školsko, županijsko i državno natjecanje



njihova odgovornost

Josip Jurjević, skupina učenika (peti, sedmi i osmi razredi)

način realizacije


projekta




Tijekom školske godine 2013-2014. godine.



vrednovanja

Uspjeh u radu i dobar rezultat vodi u viši rang natjecanja



projekta

NaPOENA .-DO IZMJENA I KOREKCIJA U PLANU I

PROGRAMU RADA MOŽE DOĆI TIJEKOM GODINE


210




i / ili projekta*:

Rano učenje informatike - Izvannastavna aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Daria Baranašić Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 150 1. – 4. raz.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 165


Tijekom godine 385


projekt

Rano učenje informatike – izvannastavna aktivnost

ciljevi aktivnosti,


Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje

računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem

školovanju

namjena aktivnosti,


Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu

za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije

rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja,

komunikaciju i zabavu



njihova odgovornost

1. Daria Baranašić

- voditelj izvannastavne aktivnosti

2. Učenici 1.-4. razreda

- sudjeluju u planiranim aktivnostima

način realizacije


projekta

Putem nastave u specijaliziranoj učionici



Vrem

enik aktivnosti, programa

i/ili projekta


Učenici 1. razreda i PRO mlađi imaju nastavu svaki tjedan (

utorak, četvrtak ) po 1 školski sat, a učenici 2.-4. razreda

imaju blok sat svaki drugi tjedan ( utorak, četvrtak)



vrednovanja

Praćenje i bilježenje aktivnosti i zalaganja

Opisno vrednovanje postignuća ( samostalnost, sigurnost u

radu, kreativnost )


211



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Izvannastavna aktivnost – Administrator resursa

Voditelji:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Karmen Toić Dlačić, prof Predviđeni broj učenika

/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 5-10 8.a, 8 b., 8. c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 30

II. polugodište 40

Tijekom godine 70


projekt

Administrator resursa

ciljevi aktivnosti,


digitalno obilježavanje svih važnih događanja u školi

interaktivno i dinamično učenje o tehnologijama

Izrada digitalnih uradaka za arhivu škole

Tehnička podrška kod objavljivanja vijesti na web

stranicama škole

namjena aktivnosti,


aktivnost je namijenjena učenicima 8. raz. koji pohađaju izbornu

nastavu Informatike



njihova odgovornost

10. Karmen Toić Dlačić, prof.

- demonstrira učenicima rad sa školskom digitalnom kamerom

- demonstrira učenicima rad u Windows MovieMakeru ili

nekom drugom programu za obradu videa

- upoznaje učenike s raznim digitalnim softverom (Hotpotatoes

kviz, Glogster, Wiki, PowerPoint, Cartoon Story Maker)

-organizira učenike za snimanje događanja digitalnom kamerom

-potiče i usmjerava učenike kod obrade digitalnih materijala na

računalu

11. Učenici

-Snimaju događanja u školi digitalnom kamerom

-Obrađuju digitalni materijal na računalu

-Objavljuju pripremljeni materijal na naslovnici web stranice

škole

- izrada digitalnih uradaka s raznim programima i alatima za


212

izradu digitalnih materijala


pristupaju radu

način realizacije


projekta

Na mjestu događanja i u informatičkoj učionici tijekom cijele

školske godine



- tijekom cijele školske godine za vrijeme događanja u školi i vremenu

nakon njega potrebnom da se zgotovi digitalni uradak i objavi

pripremljena vijest na web stranici škole



vrednovanja

Samovrjednovanje obrađenog materijala



projekta

Kasetice za digitalnu kameru i cd i dvd romovi za pohranu digitalnih

uradaka


213


214




i / ili projekta*:

Odbojka - Izvanškolska aktivnost

Voditelj/i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Ana Lakić, Tanja Dobrota, ,

Radmila Pešut

Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 100 2.-8. Raz

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Odbojka – izvanškolska aktivnost

ciljevi aktivnosti,


uvježbati, uigrati učenike u cilju postizanja što boljeg

rezultata na prvenstvu grada u odbojci

organizacija slobodnog vremena


prevencija nepoželjnjih oblika ponašanja

namjena aktivnosti,


Uvvježbavanje tehnika igre





njihova odgovornost

1. Ana Lakić

- Voditelji izvanškolske aktivnosti

- Suradnja s ostalim nastavnicima

- Voditelji na utakmici

2. učenci

- Sudjeluju u treninzima

- Odigravanje utakmica po grupama određenim od posrtskog

saveza


način realizacije


projekta

treninzi u dvorani








215



vrednovanja




iutakmicama



projekta

Nema troškova



Naziv aktivnosti, p

rograma i / ili projekta*:

IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST- ŠKOLA

NOGOMETA

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: NEVEN FABIJANIĆ 40 1-4 r.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST- ŠKOLA NOGOMETA

ciljevi aktivnosti,


Uvježbati, uigrati učenike u cilju postizanja što boljeg rezultata

na prvenstvu grada u nogometu

Organizacija slobodnog vremena



namjena aktivnosti,


Uvježbavanje tehnike vođenja lopte, dodavanja, štopanja lopte





216



njihova odgovornost

1.Neven Fabijanić

Voditelj izvanškolske aktivnosti

Suradnja s ostalim nastavnicima

Voditelj na utakmici

5. učenici

sudjeluju u treninzima

odigravanje utakmica po grupama određenim od sportskog

saveza

pozitivna prezentacija škole

način realizacije


projekta


treninzi u dvorani





po vremeniku određenom od strane sportskog saveza i uspjeha ekipe

u kojem ovisi broj utakmica



vrednovanja



praćenje aktivnosti i zalaganja učenika na treninzima i utakmicama



projekta

Nema troškova



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST- KOŠARKA

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


/ razred-i:

Vanjski

suradnik:

DAVOR ŽAGAR (KK

USKOK) 40 1.- 8. raz

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





217


projekt

IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST - KOŠARKA

ciljevi aktivnosti,


Uvježbati, uigrati učenike u cilju postizanja što boljeg rezultata

na prvenstvu grada u košarci




namjena aktivnosti,


Uvježbavanje tehnike vođenja lopte, dodavanja, štopanja lopte






njihova odgovornost

1.Davor Žagar

Voditelj izvanškolske aktivnosti


Voditelj na utakmici

2.učenici


odigravanje utakmica po grupama određenim od sportskog

saveza


način realizacije


projekta

treninzi u dvorani





po vremeniku određenom od strane sportskog saveza i uspjeha ekipe

u kojem ovisi broj utakmica



vrednovanja



praćenje aktivnosti i zalaganja učenika na treninzima i utakmicama



projekta

Nema troškova


218



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST - TAEKWON-DO

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: Vedran Tuta (Klub Drenova) 45 5. – 8. Raz.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST - TAEKWON-DO

ciljevi aktivnosti,


Naučiti učenike Taekwon-do




namjena aktivnosti,


Uvježbavanje Taekwon-do-a




njihova odgovornost

1.Vedran Tuta

Voditelji izvanškolske aktivnosti


Voditelji na utakmici

2.učenici



način realizacije


projekta

treninzi u holu škole


219






vrednovanja






projekta

Nema troškova



Naziv aktivnosti,


Izvanškolska aktivnost - Škola skijanja – Platak, Begovo

Razdolje,Mrkopalj , Sljeme, Cerkno-Slovenija

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Ivan Štimac, Marko Starčević,Iva

Kamenić

Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: 7 5.-8.r.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati



Tijekom godine 7 50


projekt

Izvanškolska aktivnost - Škola skijanja – Platak, Begovo

Razdolje, Mrkopalj , Sljeme, Cerkno-SLOVENIJA

ciljevi aktivnosti,


Naučiti skijati učenike osnovnoškolske dobi





220

namjena aktivnosti,


naučiti skijati

povećanje povjerenja u svoje sposobnosti

razvijanje odgovornog ponašanja

osamostaljivanje

razvijanje sposobnosti prihvaćanja i pridržavanja

poželjnih oblika ponašanja

razvoj emocionalnih i socijalnih vještina



njihova odgovornost

6. Ivan Štimac, Marko Starčević, Iva Kamenić

Voditelji izvanškolske aktivnosti


Organizacija izvanškolske aktivnosti

7. učenici

vladaju se prema Kućnom redu i dogovorenim

pravilima ponašanja.


sudjeluju u planiranim aktivnostima škole

skijanja


način realizacije


projekta

organizirani odlazak na Platak i Begovo Razdolje,Sljeme,

CERKNO

program se planira i ostvaruje u suradnji s roditeljima,

učenicima i stručnim suradnicima



prosinac (2013.), siječanj, veljača, ožujak (2014.)



vrednovanja


razgovori

prezentacija na web stranici škole, u školskom listu ili

putem medija

prezentiranje rezultata rada vanjskim stručnim

suradnicima


učenika



projekta

3500,00 kn


221


222



Naziv aktivnosti,


Važniji objekti u blizini doma i škole –

izvanučionična nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: 64 1.a,b,c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište

Tijekom godine


projekt

Važni objekti u bilizini doma i škole – izvanučionična

nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

- upoznati važne objekte u blizini škole : Zdravstvena stanica,

Ljekarna, Pošta, Odjel Gradske knjižnice

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

razvijati svijest o važnosti svakog od objekata u


upoznavanje sa namjenom svakog od objekata

razvijati kulturu ponašanja u određenom objektu


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

učiteljice 1.a,b,c razreda

učenici

Liječnica, bibliotekarka

način realizacije

aktivnosti,


posjet objektima, razgledavanje


programa i/ili

projekta

listopad


223


način korištenja


nastavni listić

plakati

web stranica razreda i škole

u svakodnevnom životu



i/ili projekta

nema troškova



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Uređenje okoliša škole ( uz Dan planeta Zemlje )

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik:

Prema

potre

bi

1.a,b,c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine


projekt

Uređenje okoliša škole ( uz Dan planeta Zemlje )

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

poticati razvoj ekološke svijesti o potrebi čuvanja

okoliša te odgoj za prirodu u najširem smislu

učenike se uči promicanju ekološke svojesti te potiče

na štednju vode i energije

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

spoznati važnost održavanja čistoće prostora i

okoliša i prepoznati utjecaj čovjeka na okoliš

kod učenika oblikovati pozitivan vrijednosni odnos

prema prirodi i okolišu i doprinositi estetskom

izgledu škole

poticanje i razvoj samoodgovornosti


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

učiteljice, učenici


224

način realizacije

aktivnosti,


rad pojedinačno, u parovima, skupinama

uređenje okoliša škole


programa i/ili

projekta

travanj 2014.


način korištenja


prezentacija rada

rezultate koristimo za povećanje motiviranosti

učenika te stvaranje ugodnog radnog okruženja



i/ili projekta

nema troškova



Naziv aktivnosti,


Kretanje ulicom- Put od kuće do škole

– izvanučionična nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik:

Prema

potre

bi

1.a,b,c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 64

II. polugodište 64

Tijekom godine 64


projekt

Kretanje ulicom. Put od kuće do škole – izvanučionična

nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

snalaženje u prostoru

spoznati osnovna obilježja ceste i ulice, te razumjeti

potrebu poštovanja prometnih pravila

odgovorno sudjelovanje u prometu kao pješak


225

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

- osposobiti se za sigurno i samostalno kretanje od

kuće do škole

Osposobiti se za sigurno kretanje prometnicom i

prelaženje preko nje; funkcija pješačkog prijelaza i

semafora


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

učiteljice

način realizacije

aktivnosti,


Put od kuće do škole

Demonstriramo kretanje ulicom / cestom i prelaženje

ulice / ceste


programa i/ili

projekta



način korištenja


Kroz ponašanja na putu od kuće do škole i ponašanju

između učenika vrednuju se odgojni rezultati, učenik

kao aktivni sudionik prometa

Korištenje usvojenih znanja i vještina u nastavi i




i/ili projekta

nema troškova



Naziv aktivnosti,


Upoznajemo Gradski odjel knjižnice na Drenovi

– izvanučionična nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski


Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište


226

Tijekom godine 2-4


projekt

Posjet knjižnici na Drenovi – izvanučionična nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

razgledavanje i upoznavanje sa sadržajima knjižnice

razvoj interesa za knjigu i poticanje čitanja

stjecanje osnovnih znanja o načinu posuđivanja

knjiga

razvijanje svijesti o važnosti čitanja i druženja s

knjigom ( bogaćenje rječnika, lakše komuniciranje,

bolje razumijevanje sugovornika…)

postati član Gradske knjižnice na Drenovi

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

stjecanje samostalnosti u uporabi različitih izvora

informaciaj i znanja


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

organizacija posjeta knjižnici

način realizacije

aktivnosti,


posjet knjižnici

rad na suradnji pri posudbi knjiga – slikovnica

namijenjenih učenicima prvog razreda


programa i/ili

projekta

- studeni


način korištenja


razvoj opće kulture, kulture čitanja

odaziv i interes učenika



i/ili projekta

nema



Naziv aktivnosti,


Šetnja do Velog vrha ili Lubanja – izvanučionična

nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


Predviđeni broj

učenika / razred-

i:


227

Vanjski


Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište

Tijekom godine 72 4


projekt


nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

osvješćivanje važnosti kretanja na svježem zraku i

bavljanja sportom

upoznavanje širih dijelova naselja

razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja

promjena u prirodi

razvijanje ljubavi prema prirodi i darovima prirode

razvijanje interesa i osjetljivosti za očuvanje i zaštitu

okoliša

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

njegovanje navike svakodnevnog retanja na svježem

zraku

upoznavanje ljepota zavičaja


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost


učenici 2. razreda

način realizacije

aktivnosti,


šenja

poludnevni boravak u prirodi

igra

promatranje prirode i uočavanje promjena u njoj


programa i/ili

projekta

listopad 2013. uz Svjetski dan pješačenja


način korištenja


naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu

prezentacija na web stranici škole, zidnim novinama

u prostorijama škole, fotografije, izvješća…



i/ili projekta

nema troškova


228



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Pozdrav-godišnja doba – izvanučionična nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Gordana Nađ, Martina Galetić,

Radmila Pešut

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski


Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati



Tijekom godine 60 8


projekt


nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

osvješćivanje važnosti kretanja na svježem zraku i

bavljanja sportom

upoznavanje širih dijelova naselja

razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja

promjena u prirodi

razvijanje ljubavi prema prirodi i darovima prirode

razvijanje interesa i osjetljivosti za očuvanje i zaštitu

okoliša

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

njegovanje navike svakodnevnog kretanja na

svježem zraku

upoznavanje ljepota zavičaja


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost


učenici 4. razreda

način realizacije

aktivnosti,


šetnja

poludnevni boravak u prirodi

igra

promatranje prirode i uočavanje promjena u njoj


229


programa i/ili

projekta

listopad 2013. uz Svjetski dan pješačenja

-prosinac 2013. I ožujak 2014.


način korištenja


naučeno primijeniti u nastavi i svakodnevnom životu

prezentacija na web stranici škole, zidnim novinama




i/ili projekta

nema troškova



Naziv aktivnosti,


Putujemo vlakom, autobusom, brodom –


Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:



Peračković

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: Cca 88 3.a,b,c,d

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište 64




projekt

Putujemo vlakom, autobusom, brodom – izvanučionična

nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

upoznati i opisati autobusni i željeznički kolodvor, te

putničku luku

upoznati i opisati čekaonicu, blagajnu, peron, vozni

red, voznu kartu

upoznati prometnika i ljude koji rade na kolodvorima

i u lukama

shvatiti važnost prometne povezanosti u zavičaju

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

upoznavanje svoga grada

uputiti učenika na pravila pristojnog ponašanja na

putovanju i u pormetalu te način kupovanja i


230

rezerviranja putničke karte

uputiti učenike u siguran način korištenja sredstava

javnog prometa uz stalno upućivanje na nužan oprez


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost


način realizacije

aktivnosti,


posjet

proučavanje

plakati


programa i/ili

projekta

prema potrema potrebi


način korištenja


izrada , prezentacija i vrednovanje plakata

provjera naučenog i primjena u svakodnevnom

životu



i/ili projekta

troškove prijevoza autobusom do grada snose

roditelji učenika



Naziv aktivnosti,


Aktivnosti na moru uz školski izlet– izvanučionična

nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:



Peračković

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: Cca 88 3.a,b,c,d

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


231

I. polugodište


Tijekom godine


projekt

Aktivnosti na moru – uz školski izlet– izvanučionična

nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

uživanje u moriskoj vodi , plivanje u cilju održavanja

tjelesne kondicije, igre u vodi, druženje, ravijanje

tolerancije, pomoći, suradnje…

razvijanje sportske kulture, vještine, spretnosti

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

razvijanje sportskog duha, pozitivnog odnosa prema

prijateljima

poticanje tolerancije i nenasilja

shvaćanja koristi i potrebe tjelesne aktivnosti te vrste


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

učiteljica 3. razreda

učenici 3. razreda

način realizacije

aktivnosti,


kupanje u moru u sklopu školskog izleta


programa i/ili

projekta

svibanj/lipanj 2014.


način korištenja


izvješće o realizaciji i utiscima učenika

pisani i likovni radovi učenika




Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Izvanučionična nastava: „Rijeka pliva“

Voditelj-

ica:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Zoretić,Vilić,Božinović, Trtanj,

Štimac

Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: Instruktori plivanja, grad Rijeka 72 uč.

2.a, 2.b, 2.c

PRO ml.

Vremensko razdoblje Broj učenika

uključenih tijekom

Planirani broj

sati Realizirani broj sati


232

godine

I. polugodište

II. polugodište 72 učenika 10 sati

Tijekom godine 72 učenika 10 sati


projekt

o „Rijeka pliva“

ciljevi aktivnosti,


o Obučavanje učenika vještini plivanja,tehnici plivanja, disanja

i snalaženja u vodi.

namjena aktivnosti,


o Organizirati poduku plivanja učenika drugih razreda jer su

najprikladnija skupina za obuku plivanja s obzirom na svoje

psihofizičke sposobnosti.

o Poboljšanje pravilnog rasta i razvoja učenika.

o Smanjenje broja neplivača i neželjenih nesreća u moru/vodi.



njihova odgovornost

o Učiteljice, učenici, instruktori, grad Rijeka.

način realizacije


projekta

o Instruktori u bazenu podučavaju učenike plivanju.

o Učitelji pomažu instruktoru u pripremi učenika za bazen i

pripremaju učenike za odlazak s bazena u školu.

o Obuka se vrši po skupinama.



o Svibanj- lipanj 2014.



vrednovanja

o Evaluacija programa putem anketnih listića učenika,

učitelja, roditelja i instruktora.

o Projekt prate prosvjetni savjetnici RN.



projekta

Troškove prijevoza snosi grad Rijeka.




233

Naziv aktivnosti,


Izvanučionična nastava: Kulturne ustanove naselja

Drenova

Voditelj-

ica:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:



Vanjski

suradnik: Kulturni djelatnici 72 uč. 2.a, 2.b, 2.c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj


I. polugodište 72učenika 4 sata

II. polugodište

Tijekom godine 72 učenika 4 sata


projekt

Kulturne ustanove naselja Drenova

ciljevi aktivnosti,


Upoznavanje kulturnih ustanova u naselju u kojem živimo.

namjena aktivnosti,


Upoznati kulturnu ustanovu, njeno značenje i namjenu.

Navikavati učenike na uobičajenu kulturu ponašanja u

kulturnim ustanovama.

Razvijati potrebu za redovitim posjećivanjem kulturnih

ustanova.



njihova odgovornost

Učiteljice 2.a, 2.b, 2.c razreda

način realizacije


projekta

U posjeti kulturnoj ustanovi aktivno sudjelovati u obilasku i

upoznavanje.

Sudjelovati u razgovoru( pitanja) s djelatnicima u kulturnoj

ustanovi.



Tijekom školske godine.


234



vrednovanja

Skupno i pojedinačno vrednovanje kroz rad u radionicama

Poticati sve učenike na aktivno sudjelovanje u aktivnosti.



projekta

Nema troškova.



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Izvanučionična nastava: Kulturne ustanove grada Rijeke

Voditelj-

ica:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:



Vanjski

suradnik: Kulturni djelatnici 72 uč. 2.a, 2.b, 2.c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj


I. polugodište

II. polugodište 72 učenika 4 sata



projekt

Kulturne ustanove grada Rijeke

ciljevi aktivnosti,


Upoznavanje kulturnih ustanova grada u kojem živimo.

namjena aktivnosti,


Upoznati kulturne ustanove, njihovo značenje i namjenu.

Navikavati učenike na uobičajenu kulturu ponašanja u

kulturnim ustanovama.

Razvijati potrebu za redovitim posjećivanjem kulturnih

ustanova.


235



njihova odgovornost

Učiteljice 2.a, 2.b, 2.c razreda

način realizacije


projekta

U posjeti kulturnim ustanovama aktivno sudjelovati u njihovu

obilasku i upoznavanju.

Sudjelovati u razgovoru( pitanja) s djelatnicima u kulturnim

ustanovama.






vrednovanja

Skupno i pojedinačno vrednovanje kroz rad u radionicama

Poticati sve učenike na aktivno sudjelovanje u aktivnosti.



projekta

Troškovi prijevoza do grada (30,00 kn).



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Promet u našem naselju

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:



Vanjski

suradnik: 72 2a,b,c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine


236


projekt

Promet u naselju

ciljevi aktivnosti,


o upoznati prometne znakove u blizini škole

namjena aktivnosti,


o odrediti značenje prometnih znakova važnih za pješake, sigurno

se kretati prometnicom

o izgrađivati prometnu kulturu

o izgrađivati kulturu ponašanja



njihova odgovornost


način realizacije


projekta

Kretanje pješačkom stazom i prelaženje ceste na obilježenim

mjestima.



Tijekom 2. polugodišta.



vrednovanja

Odgovorno se i kulturno ponašati u prometu.



projekta

------



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Posjet Domu zdravlja

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:



Vanjski

suradnik: - 72 2a,b,c


237

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine


projekt

Posjet Domu zdravlja

ciljevi aktivnosti,


Posjet zdravstvenoj ustanovi, razgovor s osobljem

(liječnik, stomatolog, medicinske sestre i dr.).

Shvaćanje značenja hitne liječničke intervencije.

namjena aktivnosti,


- izgrađivanje pozitivnog stajalište učenika/učenica prema

zdravstvenim ustanovama i djelatnicima

- osvijestiti važnost međusobnog pomaganja

- prepoznati o kojem je osoblju riječ i u koje nam usluge pruža



njihova odgovornost


način realizacije


projekta

Posjet zdravstvenoj ustanovi, promatranje i razgovor s osobljem.



Tijekom drugog polugodišta



vrednovanja

Iskustva s nekom zdravstvenom ustanovom i imenovanje specijalista



projekta


238



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Posjet vatrogasnoj postaji

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Zoretić,Vilić,Božinović, učiteljice

PRO

Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: - 72

2abc, PRO-

ml.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište

Tijekom godine


projekt

Posjet Vatrogasnom domu

ciljevi aktivnosti,


Posjeta postaji i razgovor s vatrogascima

namjena aktivnosti,


Upoznavanje rada vatrogasaca, uređaja i vozila kojima e služe.

Iskustva i savjeti vatrogasaca.



njihova odgovornost


način realizacije


projekta

Neposredno promatranje i razgovoru skupinama s određenim

zadatkom.



Dva školska sata prije obrade nastavne jedinice – Zaštita od požara.


239



vrednovanja

Nakon povratka u učionicu učenici iznose svoje bilješke i zapažanja

što vatrogasci rade na svom radnom mjestu,promatraju snimljene

fotografije i saznanje je do kud može dovesti neodgovorno

ponašanje.



projekta

-



Naziv aktivnosti,


Posjet gospodarskom objektu – izvanučionična

nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski


Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište

Tijekom godine


projekt

Posjet gospodarskom objektu – izvanučionična nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama i

na javnim mjestima

Upoznati učenike sa zanimanjima ljudi,

gospodarskim objektima u našem gradu, sredstvima

za rad i dr.

Snalaženje u prostoru prema zadanim odrednicama


240

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Razvijati senzibilitet za sve radničke strukture

Razvijati interes za pojedina zanimanja

Potaknuti interes za sve faze proizvodnog procesa


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Učiteljice 3. razrede

način realizacije

aktivnosti,


Posjet i razgledavanje gospodarskog objekta

Upoznavanje s proizvodnjom i sredstvima za rad

Razgovor s radnicima


programa i/ili

projekta

Studeni 2013.


način korištenja


Razgovor na nastavi PID

Nastavni listići

Plakati



i/ili projekta

Troškovi prijevoza



Naziv aktivnosti,


Meteorološka stanica u Rijeci – izvanučionična

nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: 88 3.razredi

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište 88 učenika 4

Tijekom godine


projekt

Meteorološka stanica u Rijeci – izvanučionična nastava


241

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Proučavanje vremenskih pojava

Utjecaj vremena na ljude i ljudske aktivnosti

Instrumenti za provođenje tih promatranja i mjerenja

Vremenske pojave pojedinih godišnjih doba

Uočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne

zajednice u zavičaju

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Razvijati vještine usmjerenog promatranja,

uočavanja, opisivanja, popisivanja i bilježenja

rezultata, razvijati logičko zaključivanje


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost


način realizacije

aktivnosti,


Obilazak meteorološke stanice u Rijeci

Kroz jezično, likovno izražavanje


programa i/ili

projekta

Studeni 2013.


način korištenja


Prezentacija dječjih radova



i/ili projekta

20 kn po učeniku



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Ponašanje u prometu – izvanučionična nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski



242

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine 4


projekt

Ponašanje u prometu – izvanučionična nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Pridržavati se prometnih pravila i sigurno se kretati

prometnicom

Njegovati kulturno ponašanje na prometnicama i u

prijevoznim sredstvima

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Primijeniti usvojena znanja o prometu u

svakidašnjem životu

Pridržavati se prometnih pravila u kretanju

prometnicama


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Učitelji 3. razreda

način realizacije

aktivnosti,


Aktivno sudjelovanje u prometnicama grada



programa i/ili

projekta

Tijekom školske 2013./14.godine


način korištenja





i/ili projekta

Cijena autobusne karte



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Izvanučionična nastava – Zagreb


243

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice 4.razreda : Gordana

Nađ, Martina Galetić, Radmila

Pešut

Predviđeni broj


Vanjski

suradnik: Cca 65 4.a,b,c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište

Tijekom godine


projekt

Izvanučionična nastava – Zagreb

ciljevi aktivnosti,


Povezivanja sadržaja koje nudi određena destinacija sa

sadržajima PID-a, HJ,LK, TZK…

namjena aktivnosti,


Sistematizacija naučenih odgojno-obrazovnih sadržaja vezanih

uz glavni grad RH, Zagreb ( smještaj, kulturno-povijesni

spomenici, prirodne znamenitosti )



njihova odgovornost


Nađ, Galetić, Pešut

način realizacije


projekta

Razgledavanje, demonstracija, promatranje



Listopad 2013.



vrednovanja

Likovni i literarni izričaj, kviz znanja



projekta

Cca 200,00 kn ( prijevoz, ulaznice, stručno vodstvo )


244




i / ili projekta*: Izvanučionična nastava: Kulturne ustanove grada Rijeke

Voditelj-

ica:

Učitelj/i razredne/

predmetne

nastave:

Gordana Nađ, Martina Galetić, Radmila

Pešut

Predviđeni broj


Vanjski suradnik: Kulturni djelatnici

60

uč

.

4.a,b.c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine


sati

I. polugodište 60 učenila 4 sata

II. polugodište 60 učenika 4 sata



projekt

Kulturne ustanove grada Rijeke

ciljevi aktivnosti,


Upoznavanje kulturnih ustanova grada u kojem

živimo.

namjena aktivnosti,


Upoznati kulturne ustanove, njihovo značenje i

namjenu.

Navikavati učenike na uobičajenu kulturu

ponašanja u kulturnim ustanovama.

Razvijati potrebu za redovitim posjećivanjem

kulturnih ustanova.



njihova odgovornost

Učiteljice 4.a,b,c razreda

način realizacije


projekta

U posjeti kulturnim ustanovama aktivno

sudjelovati u njihovu obilasku i upoznavanju.

Sudjelovati u razgovoru( pitanja) s djelatnicima

u kulturnim ustanovama.





245



vrednovanja

Skupno i pojedinačno vrednovanje kroz rad u

radionicama

Poticati sve učenike na aktivno sudjelovanje u

aktivnosti.



projekta

Troškovi prijevoza do grada ( 20,00 kn po

odlasku).


246



Naziv aktivnosti,


Posjet meteorološkoj stanici na Kozali –


Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Gordana Nađ, Martina Galetić,

Radmila Pešut

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: Cca 60 4.a,b,c,

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine 4


projekt

Posjet meteorološkoj stanici na Kozali – izvanučionična

nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Upoznati, pratiti, bilježiti, uspoređivati i razlikovati

vremenske pojave

Uočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne

zajednice u azavičajnom području

Upoznati metode i sredstva kojima se koriste

djelatnici u meteorološkoj stanici

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Upoznavanje sa zanimanjima ljudi našeg zavičaja


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Učiteljice 4.razreda

način realizacije

aktivnosti,


Promatrati i proučavati mjerenje temperature, tlaka,

vlažnosti zraka, jačine i smjera vjetra…


programa i/ili

projekta



247


način korištenja


Evaluacijski listići



i/ili projekta

Putni troškovi



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Pozdrav jeseni – izvanučionična nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice od 1.- 4. Razreda,

PRO

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: 290 Od 1.-4.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište

Tijekom godine


projekt

Pozdrav jeseni– izvanučionična nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Uočiti promjenu u prirodi u jesen

Upoznati plodove jeseni te rad ljudi u jesen (

spremanje zimnice )

Upoznati biljke i životinje u šumi u jesen

Istražiti i upoznati zavičajne posebnosti ( kulturu i

baštinu)

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Stečena znanja koristiti u nastavi te primjena u



programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

razrednici od 1. – 4. razreda

- učenici i učitelji PRO-a


248

način realizacije

aktivnosti,


Teotetska predavanja, praktična i izvanučionična

nastava

Rad na terenu na području oko škole

Program se planira i ostvaruju u suradnji s učiteljima

( informatika, kao i s prirodnom skupinom predmeta,

učenicima i vanjskim stručnim suradnicima, npr.

nekim od roditelja



programa i/ili

projekta

Rad u skupinama ovisno o rasporeu sati učenika i

vremenskim prilikama


način korištenja


Komunikacija s učenicima


Fotografiranje

Razgovori

Prezentacija na web stranici školem u školskom listu,

putem medija

Praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i potignuća

učenika

Aktivnost vrednujemo na nastavi PID-a

Usmeno i pismeno izražavanje dojmova, izrada

plakata



i/ili projekta

Približno 10 kn po učeniku



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: KARNEVAL – izvanučionična nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice od 1.- 4.razreda,

učiteljice PRO

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik:

Cca

290

Od 1.-4-

razreda.

Pro-ml.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište


249



projekt

KARNEVAL – izvanučionična nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Obilježiti karneval

Razvijati ljubav i poštovanje prema kulturnim

običajima

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Njegovanje tradicije običaja karnevalskog života sa

povorkama i plesom

Poticanje maštovitosti , duhovitosti i originalnosti u

izradi kostima


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Učitelji od 1. – 4. Razreda

PRO učitelji

način realizacije

aktivnosti,


Kroz jezično, likovno i glazbene izražavanje

Karnevalski ples


programa i/ili

projekta

Siječanj, veljača , ožujak


način korištenja


Prezentacija dječjeg stvaralaštva- uradaka

Maskenbal u školi



i/ili projekta

Nema troškova


250



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Posjet kazalištu i kinu – izvanučionična nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice 1. – 4.r.

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik:

Cca

290

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati





projekt

Posjet kazalištu i kinu – izvanučionična nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Proširivanje i produbljivanje znanja iz područja

medijske kulture

Upoznavanje različitih vrsta dramskih, lutkarskih i

scenskih izvedbi, te različitih tipova filma

Razvijanje kulture ponašanja u kazalištu i kinu, te

usvajanje vrednota dramske, glazbene, filmske…

umjetnosti

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Razvijanje navike posjeta kazalištu i kinu i

njegovanje kulture ponašanja u kulturnim

ustanovama

Razvijanje sposobnosti promatranja scenskog i

filmskog djela, uočavanje uloge glumaca, scene,

glazbe…. U predstavi / filmu

Poticanje na kulturno ponašanje u sredstvima javnog

prijevoza i na javnim mjestima


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Učiteljice 1.- 4. razreda

Učenici 1.- 4. razreda

način realizacije

aktivnosti,


Posjet kazališnoj i kino predstavi

Organizacija gostovanja nekog kazališta ili glumca u

škol


programa i/ili

projekta

Prema ponudi predstava tijekom godine u kazališnim

i kino kućama


251


način korištenja


Zajednička analiza i kritika predstave

Prezentacija na web stranici škole, zidnim novinama


etaljan troškovnik


i/ili projekta

Troškove prijevoza autobusom, ulaznice i slično

snose roditelji učenika



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Zimske radosti – izvanučionična nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Učiteljice 1. – 4.r., učiteljice

PRO

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: Putničke agencije

Cca

290

1.-4.r.,

Pro-ml.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište 290 Jedan dan

Tijekom godine 290 Jedan dan


projekt

Zimske radosti – izvanučionična nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanje

promjena u prirodi

Doživljaj zimske idile kroz aktivnosti na snijegu

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Uočavanje, sustavno praćenje i bilježenje podataka o

promjenama u prirodi zimi

Poticati učenike u igre na snijegu, razvijati

zajedništvo u igrama i međusobno pomaganje

Intezivno doživjeti zimski ugođaj


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Učiteljice , učenici, putnička agencija


252

način realizacije

aktivnosti,


Odlazak na jednodnevni izlet u mjesta u G. Kotaru

Šetnja, igra na snijegu u okolici škole ako padne

snijeg


programa i/ili

projekta

Tijekom zimskih mjeseci ( siječanj, veljača )


način korištenja


Stečena znanja i iskustva primijeniti u nastavi i u


Skupno i pojedinačno vrednovanje kroz različite

vrste aktivnosti na snijegu



i/ili projekta

Odlazak u G Kotar cca 120,00 kn po učeniku



Naziv aktivnosti,


Kako se ponašamo na različitim javnim mjestima –


Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


PRO

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik:

Cca

270

Od 1.-4.,

Pro-ml.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine


projekt

Kako se ponašamo na različitim javnim mjestima –


ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Spoznati obilježja putovanja javnim gradskim

prijevozom

Osposobljavati učenike za kulturno ponašanje na

različitim javnim mjestima : autobus, kazalište, kino,

javne gradske površine


253

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Upoznavanje specifičnosti gradskog prijevoza

Upoznavanje kazališta i kina

Upoznavanje kulture ponašanja u autobusu, kinu,

kazalištu i na javnim gradskim površinama

Upoznavanje i imenovanje djelatnika u kazalištu,

kinu, autobusu


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Učiteljice 1.- 4.r.

Učenici 1-4.r-

način realizacije

aktivnosti,


Vožnja uatobusom i odlazak u kazalište, kino


programa i/ili

projekta



način korištenja


Usmeno izražavanje dojmova

Grupna izrada plakata

Rješavanje listića

Povećanje kvalitete nastavnog rada i motivacije

učenika

Poboljšanje nastave PID-a



i/ili projekta

Približno 40 kn po učeniku ( autobusni prijevoz,

ulaznica za kino ili kazalište )


254



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Dječji tjedan – izvanučionična nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


PRO

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik:

Cca

290

1.-4.,

PROml

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati


II. polugodište

Tijekom godine


projekt

Dječji tjedan – izvanučionična nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Obilježiti Dječji tjedan

Stvarati ugodno emocionalno i socijalno ozračje

uvažavajući i prihvaćajući razlike među učenicima

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Zajedničkim radom i igrom razvijati toleranciju,

samopouzdanje i samopoštovanje

Promicati svijest o potrebi međusobne pomoći i

suranje poštujući različitosti


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Učiteljice 1. – 4. Razreda

Učiteljice PRO

način realizacije

aktivnosti,


Kroz jezično, likovno i glazbeno stvaralaštvo i

sportske aktivnosti

Prezentacija radova


programa i/ili

projekta

listopad


način korištenja



Sportska natjecanja



i/ili projekta

Nema troškova


255



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Pozdrav proljeću– izvanučionična nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


PRO

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik:

Cca

290

Od 1.-

4.r., Pro-

ml.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine


projekt

Pozdracv proljeću – izvanučionična nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Uočavanje promjena u prirodi i glavnih obilježja

proljeća

Razvijati sposobnost promatranja, opisivanja i

logičkog zaključivanja

Razvijati pozitivno stajalište prema okolišu i

ljepotama prirode

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Povezivanje vremenskih promjena i njihov utjecaj

na biljni i životinjski svijet i rad ljudi ( selo/grad)


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Učiteljice 1.- 4. razreda

način realizacije

aktivnosti,


Izvanučionična nastava- istraživanje u skupinama


programa i/ili

projekta

Početak proljeća


256


način korištenja


Izlaganje i obrazlaganje svojih spoznaja po

skupinama

Praćenje i bilježenje učenikovih aktivnosti, zalaganja

i postignuća



i/ili projekta

-----



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Izvanučionička nastava - fizika, kemija, povijest

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Karmen Benazić, Jelena

Katić,Daniela Jugo Superina Predviđeni broj učenika

/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 15-20 7. i 8. r.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine 9


projekt

Dani otvorenih vrata Instituta "Ruđer Bošković"

ciljevi aktivnosti,


Popularizacija prirodnih znanosti

Povezanost prirodnih i društvenih znanosti

namjena aktivnosti,


Upoznavanje sa Institutom i njegovom djelatnosti

Institut kroz povijest

Povezivanje djelatnosti Instituta sa naučenim gradivom 7. i 8.

razreda - npr. radioaktivni izotop C - 14 - način određivanje

starosti - korelacija povijest - kemija - fizika

Izazvati interes za istraživačkim radom



njihova odgovornost

Učenici osmih razreda, profesori kemije i fizike,


257

način realizacije

aktivnosti,


U sklopu posjeta gradu Zagrebu posjetili bi Institut "Ruđer

Bošković", upoznali se sa istim kao institucijom, njegovim načinom

rada, te sadržajima koji su interesantni učenicima osmih razreda

vezanim uz nastavne sadržaje fizike, kemije i povijesti 7. i 8.

razreda



Tijekom svibnja školske godine 2013./2014.


način korištenja





projekta

Troškovnik se odnosi na plaćanje najma autobusa i dnevnica

učitelja



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Posjet središtu Rijeke – izvanučionična nastava

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Nera Malbaša Kovačić, Daniela

Jugo-Superina – povijest

Nada Križan – njemački jezik

Ljiljana Badurina – engleski

jezik

Karmen Toić Dlačić -

informatika

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: 40 6.a,b,c,

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine 60 8


projekt

Posjet centru Rijeke – izvanučionična nastava

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Na zanimljiv i konkretan način primijeniti znanja iz

tematske cjeline Multimediji iz izborne nastave informatike

Proširiti i upotrijebiti postojeći vokabular engleskih i

njemačkih riječi u novim situacijama


258

Upoznati se sa srednovjekovnim građevinama te načinom

života srednjovjekovne Rijeke

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Primjenom raznih oblika poučavanja u neformalnom

okruženju zainteresirati učenike na nastavu povijesti,

njemačkog jezika, engleskog jezika i informatike

Naučiti i saznati o prošlosti, kao i o sadašnjosti posjećenih

destinacija

Naučiti o srenjovjekovnim zanimljivostima po kojima je

grad Rijeka poznat


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Nera Malbaša Kovačić, Daniela Jugo-Superina – povijest

Nada Križan – njemački jezik

Marina Leben–engleski jezik

Karmen Toić Dlačić- informatika

Učenici 6.-ih razreda s naglaskom na učenike c razreda koji uče dva

strana jezika i koji pohađaju izbornu nastavu informatike

Vladanje učenika prema Kućnom redu i dogovorenim pravilima

ponašanja

način realizacije

aktivnosti,


Istražiti najvažnije o povijesti svoje teme na licu mjesta

pomoću oznaka riječke „Turističke magistrale „ ( ploče na

objektima te info panoi)

Razgledati objekte i fotografirati ih

Na nastavi engleskog i njemačkog jezika stvoriti kratke

scenarije kojom će opisati svoju temu ( poželjan neformalni

stil ) – u tom scenariju navesti najvažnije o povijesti i

značaju građevine / kompleksa

Podijeliti uloge – tri do četiri prezentatora ( glumca) i jedan

snimatelj

Za pripremu scenarija i cjelokupnu komunikaciju, koristiti

forum u sklopu tečaja u LMS Moodle

Snimiti kratki filmić

Po povratku u školi na satu informatike obraditi film i

fotografije, snimiti prikupljeni tekst koji opisuje građevinu,

spojiti u cjelinu i prikazati ga

Po povratku u školu na satu povijesti osmisliti pitanja i

zadatke koje će ostali učenici dobiti i rešavati za vrijeme

gledanja filma. Profesorica zadatke može dopuniti

Potrebni resursi na izvanučioničnoj nastavi :

1. karta Rijeke

2. srednjovjekovna karta Rijeke

3. fotoaparat

4. videokamera

5. olovka i papir


programa i/ili

projekta

proljeće 2014.


259


način korištenja


Razgovor i analiza koliko je učinkovito prezentirana zadana

tema, zastupljenost svih elemenata multimedije i koliko je

učenik sudjelovao u radu grupe

Samostalna izrada pitanja i računalna obrada snimljenog

materijala. Pisanje putopisa, u sklopu redovite nastave



i/ili projekta

Potrebni resursi na terenskoj nastavi :

1. karta Rijeke

2. srednjovjekovna karta Rijeke

3. fotoaparat

4. videokamaera

5. olovka i papir

Škola posjeduje potrebne resurse tako da u

direktne troškove spada trošak prijevoza do

centra Grada, kazetica za kameru i DVD-i na

koje će biti „ sprženi „ finanlni uradci – cca

900,00 KN



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Posjet izložbama i muzejima u Rijeci

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Nera Malbaša Kovačić, Renata

Majcan, Marino Pešut,

Snježana Šerić

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik: Kustosi muzeja 60 8.a,b,c

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati



Tijekom godine


projekt

Posjet riječkim muzeijima i razgledavanje izložaba

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Upoznavanje učenika s djelatnošću muzeja, izložbenim

prostorom i postavkom izložbe

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Posjet muzejima i izložbama namijenj je svim učenicima


260


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost

Razrednice :

pripremaju i dogovaraju posjete

prate učenike i paze na njihovu sigurnost

Učenici :

pristojno se vladaju kako dolikuje posjeti kulturnoj

ustanovi

aktivno prate izlaganje kustosa

izvršavaju postavljene zadatke na licu mejsta i /ili

kod kuće

način realizacije

aktivnosti,


Rad na terenu- radionice u Muzeju. Učenici će biti

razvrstani po razredima, a unutar razreda po grupama.

Prijevoz redovnim gradskim linijama ili unajmljenim

autobusom

Posjeti će biti dogovoreni i realizirani obzirom na

ponudu izložbi

Realizacija ovisi o programu izložaba i njihovoj

primjerenosti uzrastu učenika te povezanosti s nastavnim

sadržajima.


programa i/ili

projekta

Dvaput tijekom školske godine 2013./2014.


način korištenja


Razgovori i komunikacija s učenicima. Prezentacija

naweb stranici škole, u školskom listu, putem medija te


učenika



i/ili projekta

Troškovi prijevoza po učeniku cca 16,00 kn – snose

roditelji učenika


261



Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Kazališne i kino predstave

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:

Marina Frlan- Jugo, učiteljica

hrvatskoga jezika

Predviđeni broj

učenika / razred-

i:

Vanjski

suradnik:

Robert Zeneral, novinar i

filmski kritičar 320

Svi r.o. od

5. do 8.

razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati



Tijekom godine


projekt

Posjet kazalištu i / ili kinu

ciljevi aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Razvijanje medijske kulture

namjena aktivnosti,

programa i/ili

projekta

Razvijanje sposobnosti praćenja cjelovitog kazališnog i

filmskog djela

Razvijanje kritičkoga mišljenja

Razvijanje kulture ophođenja na javnim mjestima

Učenje o scenskoj i filmskoj umjetnosti neposrednim

iskustvom


programa i/ili

projekta i njihova

odgovornost


organizira aktivnost

priprema učenike za posjet kinu / kazalištu

procjenjuje i ocjenjuje ponudu i realizaciju

4. prof. hrvatskoga jezika

sudjeluju u planiranju i realizaciji posjeta

procjenjuju i ocjenjuju uspješnost viđenog

način realizacije

aktivnosti,


Ako postoji ponuda, kazališne grupe se ugošćuju u školi.

U kontaktu s Gradom organizira se posjet gradskim

kazalištima. Ako budu povoljni uvjeti, projekcije

filmova u Zavičajnom muzeju Drenove. Prijevoz

autobusima (za predstave u gradu) – troškove snose

roditelji.


262


programa i/ili

projekta

Dječji tjedan ( početak listopada )

Siječanj – veljača (filmovi s temom Drugog

svjetskog rata)

Tijekom cijele nastavne godine, ovisno o ponudi


način korištenja


Komunikacija s učenicima

Uspoređivanje i analiza viđenoga

Prezentacija na web stranici Škole

Opisno praćenje i bilježenje aktivnosti



i/ili projekta

Trošak prijevoza i ulaznica pokrivaju roditelji.

Za školski kurikulum /školsku godinu 2013./2014..– iz izbornog predmeta, izvannastavne i


Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Izvanučionička nastava: Festival znanosti

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


Superina, Karmen Benazić,

Đurđa Milić


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 140

Po mogućnosti

svi učenici 6. i

8. razreda. U

suprotnom

izabrani.

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište




263


projekt

Festival znanosti

ciljevi aktivnosti,


- upoznati učenike s Festivalom znanosti koji se više dana održava u

našem gradu

- pobuditi u učenicima želju za istraživanjem

- uputiti učenike u pravilno korištenje matematičkog jezika i

pokazati kako se matematički sadržaji mogu prezentirati na

zanimljiv način.

- popularizirati prirodoslovlje

- kroz predviđene sadržaje upoznati pojedine povijesne osobe,

zbivanja i baštinu

grada Rijeke

namjena aktivnosti,


- učenici prisustvuju na predavanjima Festivala znanosti koji su

primjereni njihovoj dobi (6. i 8. razredi ne moraju ići isti dan), ali

aktivno ne sudjeluju u prezentiranju svojih sadržaja

- postoji mogućnost prezentiranja sadržaja ako se učenici prijave na

natječaj koji prije objavljuje Hrvatsko fizikalno društvo i šalje na

mail školama koje im odobrava aktivno sudjelovanje, što znači da

prezentiranje rada nije isključeno za darovite učenike.



njihova odgovornost

12. Učiteljice:

obavještavaju roditelje o odlasku učenika na Festival znanosti

kontaktiraju članove i voditelje Hrvatskog fizikalnog društva


13. Učenici



- pažljivo prate obrazovne sadržaje

- prezentiraju svoj rad ako zadovolje uvjete natječaja

način realizacije


projekta

Učenici će doći do mjesta održavanja Festivala znanosti redovnom ili

posebno organiziranom autobusnom linijom u travnju 2014. (točno

vrijeme održavanja Hrvatsko fizikalno društvo objavit će na svojim

stranicama).



travanj 2014.


264



vrednovanja








projekta

- troškove putovanja i obroka snose roditelji učenika

Za školski kurikulum /školsku godinu 2013./2014..– iz izbornog predmeta, izvannastavne i


Naziv aktivnosti,


Izvanučionička nastava: Fiumare – kvarnerski festival mora i

pomorske tradicije

Voditelj-

i:

Učitelj/i

razredne/

predmetne

nastave:


Superina


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: 30

pojedini učenici

6., 7. i 8.razreda

Vremensko razdoblje

Broj učenika

uključenih tijekom

godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište


Tijekom godine 30 4


265


projekt

Fiumare – kvarnerski festival mora i pomorske tradicije

ciljevi aktivnosti,


- proširiti znanja i spoznaje o važnosti mora, pomorstva i brodogradnje

zavičaja

namjena aktivnosti,


- aktivnost je namjenjena zainteresiranim učenicima šestih, sedmih i

osmih razreda do popunjenja predviđenog broja



njihova odgovornost

14. Učiteljice:

- informiraju se o programu festivala

- u suradnji s učenicima vrše izbor programa kojemu će

prisustvovati

- kontaktiraju s organizatorima aktivnosti i dogovaraju način

sudjelovanja

- pripremaju učenike za sudjelovanje

- prate učenike u grad i paze na njihovu sigurnost

15. Učenici

- aktivno se pripremaju i sudjeluju u izabranoj aktivnosti


način realizacije


projekta

- tijekom svibnja zainteresirani učenici će se prijaviti za sudjelovanje

- skupa s učiteljicama izvršit će odabir aktivnosti u kojima će sudjelovati –

ovisno o redovnoj nastavi

- odlazak u grad redovnom autobusnom linijom ili u pratnji roditelja



lipanj 2014.



vrednovanja







projekta

- troškove autobusne karte snose roditelji učenika


266


267

Školski kurikulum /školska godinu 2013./2014.– iz izbornog predmeta, izvannastavne i


Naziv aktivnosti,

programa i / ili projekta*: Samovrjednovanje rada škole

Voditelj-

i:

Učitelj

razredne/

predmetne

nastave:

Povjerenstvo za kvalitetu :

Snježana šerić, predsjednica

Stela Bakarčić,

Anamarija Uremović, Karmen Toić

Dlačić


/ razred-i:

Vanjski

suradnik: Svi razredi škole


tijekom godine

Planirani broj

sati

Realizirani broj

sati

I. polugodište

II. polugodište

Tijekom godine Svi učenici i djelatnici

škole 15


projekt

SAMOVRJEDNOVANJE RADA ŠKOLE

ciljevi aktivnosti,


utvrditi uvjete u kojima škola radi ( kadrovske , prostorne,

materijalno-tehničke )

utvrditi kvalitetu procesa koji se u školi odvijaju ( nastavni i

ostali procesi )

utvrditi kvalitetu nastavnih i ostalih kadrova

utvrditi rezultate koje škola postiže

namjena aktivnosti,


spoznati kvalitetu rada škole

unaprijediti kvalitetu učenja i poučavanja

izrada akcijskog plana s ciljevima i prioritetima za

unaprjeđivanja rada škole




nositelji aktivnosti u OŠ Fran Franković su članovi

Piovjerenstva za kvalitetu :

nositelji aktivnosti : - izrađuju plan samovrjednovanja

vrše obradu i analizu predmeta samovrjednovanja

pšu izvješće o rezultatima samovrjednovanja

izrađuju akvijski plan s razvojnim ciljevima i prioritetima za

unaprjeđenje rada škole

način realizacije


i/ili projekta

za samovrjednovanje rada škole koriste se razni postupci i

instrumenti :

analiza dokumentacije, neposredni uvid u rad, upitnici i skale,

ispitivanje stajališta, interesa i navika učenika, inspekcijski

nalazi i sl.

škola provodi samovrjednovanje za sva ključna područja, a po

potrebi, na osnovi procjene stanja, može izvršiti izbor ključnih

područja za koja će se provesti samovrjednovanje


268



- tijekom školske godine


način korištenja


praćenje rada

uvidi

anketiranje učenika, učitelja i tehničkog osoblja

intrvjui

testiranje

praktični radovi

analiza dokumentacije



i/ili projekta

fotokopirni papir – 200 kn

- troškovi printanja materijala, fotokopiranja – 200 kn

Documents

OSNOVNA ŠKOLA «FRAN FRANKOVIĆ» RIJEKA - CARNetov Portal … · 2013. 9. 10. · Osnovna škola Fran Franković Ivana Žorža 17A,Rijeka 5 Za školski kurikulum /školska godina