os-vnazor-nevidjane.skole.hros-vnazor-nevidjane.skole.hr/.../newsattach/163/Kurikul… · Web viewos-vnazor-nevidjane.skole.hr

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/08., 86/09.,92/10., 105/10-isp., 90/11., 6/12., 86/12., 126/12., 94/13.,

152/14., 7/17) Školski odbor OŠ "Vladimir Nazor" Neviđane je na sjednici održanoj 28. rujna 2017. godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća i uz pozitivno

mišljenje Vijeća roditelja, donio

ŠKOLSKI KURIKULUMOŠ "Vladimir Nazor"

N e v i đ a n eza školsku godinu 2017./2018.

Neviđane, 28. rujna 2017. godine

UVOD

Školskim kurikulumom OŠ "Vladimir Nazor" Neviđane utvrđen je plan i program rada

škole kroz izbornu, dodatnu, dopunsku nastavu i izvannastavne aktivnosti, izvanučioničku i

terensku nastavu, te izlete i ekskurziju učenika (koji su u funkciji realizacije nastavnog plana i

programa) te ostale odgojno-obrazovne aktivnosti i programe koji će se provoditi u školi za

učenike i roditelje. Također je utvrđen i plan kulturne i javne djelatnosti škole te načini

vrednovanja tijekom i na završetku nastavne godine.

Pri izradi Školskog kurikuluma rukovodili smo se specifičnostima organizacije rada

škole i sredine u kojoj djeluje te potrebama i interesima naših učenika, roditelja i lokalne

zajednice te ih u najvećoj mogućoj mjeri uskladili sa materijalno-kadrovskim uvjetima kojima

škola raspolaže.

Kako bi se ciljevi i aktivnosti predviđeni kurikulumom uspješno ostvarili, bitne

pretpostavke su kvalitetna suradnja svih čimbenika ključnih za život i rad škole: učitelja,

učenika, roditelja te lokalne zajednice Izuzetno nam je važna i pomoć i suradnja s udrugama,

kulturno-umjetničkim društvima, pojedincima sa otoka .

U završnom dijelu smo naznačili na koji način ćemo pratiti realizaciju i uspješnost

našeg školskog kurikuluma, a s ciljem unaprjeđivanja kvalitete, što zadovoljnijih učenika,

učitelja i roditelja te da bi imali smjernice za eventualne promjene u slijedećim godinama u

stvaranju jedinstvenog identiteta škole i daljnjem radu na pozitivnom ozračju prigodom

realizacije planiranih aktivnosti škole.

Sukladno članku 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN

87/08., 86/09., 92/10., 105/10-isp., 90/11., 6/12., 86/12., 126/12., 94/13., 152/14., 7/17 )

Školski kurikulum biti će objavljen na oglasnoj ploči škole i web stranici http://www.os-

vnazor-nevidjane.skole.hr/

2

ŠKOLSKI KURIKULUM 2017./2018. – pregled

PODRUČJE/OBRAZOVNI CIKLUS

I. (1.-4.r.) II. (5.-6.r.) III. (7.-8.r.)

I. JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO

Hrvatski jezik, dopunska nastava– 1.i 2.r-.Talijanski jezik, izborna nastava – 4.r.

Literarna skupina na zavičajnom govoru, izvannastavna aktivnost – 3. i 4. r.

Mjesec hrvatske knjige, projekt – 1.-4.r.

Čitamo mi-u obitelji svi, projekt – 3.r.

Pjesnički maraton – 3.r.

Hrvatski jezik, dopunska nastava – 5.r.

Talijanski jezik, izborna nastava – 5. i 6.r.

Literarna skupina na zavičajnom govoru, izvannastavna aktivnost – 5. i 6. r.

Mjesec hrvatske knjige, projekt – 5 i 6.r.

Dani hrvatskog jezika, projekt – 5. i 6.r.

Posjet kazalištu, izvanučionička nastava – 5. i 6.r.

Bookmarkexchangeproject– 5. i 6.r.Pjesnički maraton – 6.r.Čitanjem do zvijezda – 5.i6.r.

Hrvatski jezik, dodatna nastava– 7.r.

Talijanski jezik ( INA ) grupposcolastico il gabbiano – 5. - 8.r.

Talijanski jezik, izborna nastava – 7. i 8.r.

Mjesec hrvatske knjige, projekt – 7 i 8.r.

Dani hrvatskog jezika, projekt – 7. i 8.r.

Posjet kinu, izvanučionička nastava – 7. i 8.r.

Bookmarkexchangeproject – 7. i 8.r.Pjesnički maraton – 7.r.Čitanjem do zvijezda – 7.i 8.r.

II. MATEMATIČKO Matematika, dodatna nastava– 3. i 4.rMatematika – dopunska 3. i 4.r

Matematika, dopunska nastava– 1. i 2.r.

Matematika, dodatna nastava– 5. i 6.r.

Matematika, dopunska nastava – 5. i 6.r

Matematika, dopunska nastava– 7. i 8. r.Dodatna – 7. i 8.r.

III. PRIRODOSLOVNO Eko projektiEKO PATROLA ( 1. – 8.R )

Fizika, dopunska – 7.r. i 8.r

Kemija, dodatna – 7.rIV. TEHNIČKO-INFORMATIČKO

Informatika, izborna nastava – 5. i 6.r.

Djeca susreću umjetnost – sedmi kontinent – 5. i 6.r.

Informatika, izborna nastava – 7. i 8.r.

Djeca susreću umjetnost – sedmi kontinent – 5. i 6.r

V. DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO

Vjeronauk, izborna nastava – 1.-4.r.

Vjeronauk, izborna nastava – 5 i 6.r.

Vjeronauk, izborna nastava – 7. i 8.r.

3

Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje, projekt – 1.-4.r.

DJECA MEDIJA

Mali knjižničari

Mladi povjesničari -7. i 8. razred

Holokaust projekt – 7. i8.r.

VI. UMJETNIČKO Likovna skupina „Mašta radi svašta“, izvannastavna aktivnost – 1.-4.r.

Plesna skupina „Dica otoka Pašmana“, izvannastavna aktivnost – 1.-4.r.

Plesna skupina „Dica otoka Pašmana“, izvannastavna aktivnost – 5. i 6.r.

Likovna grupa (Vizualni identitet škole) – 5. i 6. r

Pjevački zbor ( 4. – 8. r )

Likovna grupa (Vizualni identitet škole) – 7. i 8. r

VII. TJELESNO-ZDRAVSTVENO

Svjetski dan zdravlja, kros utrka – 1.-4.r.

Rukomet, izvannastavna aktivnost – 5. i 6.r.

Odbojka, izvannastavna aktivnost – 5. i 6.r.

ŠKK – nogomet, ekipna školska natjecanja

Svjetski dan zdravlja, kros utrka – 5. i 6.r.

Rukomet, izvannastavna aktivnost – 7. i 8.r.

Odbojka, izvannastavna aktivnost – 7. i 8.r.

ŠKK – nogomet, ekipna školska natjecanja

Svjetski dan zdravlja, kros utrka – 7. i 8.r.

VIII. INTERDISCIPLINARNI SADRŽAJI

Zdravstveni odgoj

Školski preventivni program

Građanski odgoj i obrazovanje

Zdravstveni odgoj



Zdravstveni odgoj



PoduzetništvoRazmjena Božićnih ukrasa Učenička zadruga „Boduli“

– 5. i 6.r.Razmjena Božićnih ukrasa

Učenička zadruga „Boduli“ – 7. i 8.r.Razmjena Božićnih ukrasa

Osobni i socijalni razvoj

Stop nasilju među djecom (Unicef)

Unicef – Škole za Afriku – 2.r.


Trening životnih vještina – 6.r.

Unicef – Škole za Afriku – 6.r.


Trening životnih vještina – 7.r.

Profesionalna orijentacija – 7. i 8.r.

IX. IZLETI I EKSKURZIJE Jednodnevni izlet OGULIN – 2.-4.r.

Jednodnevni izlet – 5. i 6.r. KARLOVAC ili OMIŠ - TROGIR

Ekskurzija Istra ili Hrvatsko Zagorje

X. TERENSKA NASTAVATkon –1. i 2.r.Kukljica – 3.i 4.r

Vransko jezero – 5. i 6.r.Zadar 5. i 6.r

Zadar – 7. i 8.r.

4

XI.IZVANUČIONIČKA NASTAVA

8.R.- VUKOVAR ( dvodnevni edukativni posjet 12. – 14.04.2018.

XII. SAMOVREDNOVANJE

Tim za kvalitetu

XII. PLAN JAVNE I KULTURNE DJELATNOSTI

PLAN JAVNE I KULTURNE DJELATNOSTI ŠKOLE 2017./2018.

SADRŽAJ VRIJEME NOSITELJI AKTIVNOST

Početak nastave, prijem učenika 1.

razreda

Ponedjeljak, 04.09.2017.

Članovi UV Prigodan program

Uređenje panoa – hol

Europski dan jezika 26.09.

Utorak 26.09.2017. Učenici 5. – 8. razreda, učiteljice Klara Tomić, Vivijana Melada i Marija Bobić

Radionice za učenike 5.-8.razredUređenje panoa

Dan učitelja5.10.

Četvrtak, 5.10.2017. Literarna skupinaLikovna skupina

Izrada prigodnih literarnih i likovnih radova, uređenje panoa – međukat

Dan neovisnosti Republike Hrvatske

8.10.

Petak, 6.10.2017. Učiteljice RN,nastavnica likovne kulture – Lucija Dešković

Izrada prigodnih dječjih poruka te literarnih i likovnih radova na satovima hrvatskog jezika i likovne kulture;Uređenje panoa-holKratki program ispred Škole

Dani kruha i zahvalnosti za plodove

zemlje

16.- 20.10.2017. Učiteljice RN,Likovna i literarna skupina, nastavnica likovne kulture – Lucija DeškovićVjeroučiteljica Nevena Tadić

Izrada tjestenine 4.r.Kratki program


Mjesec hrvatske knjige15.10.-15.11.

15.10.-15.11. 2017. Nastavnica hrvatskog jezika Slađana Vranjković, knjižničarka

Radionice za učenike, posjet Gradskoj knjižnici

5

Maja VujevićUčenici 1.-8.r.

u Zadru

Uređenje panoa, knjižnica i međukat

Dan sjećanja na Vukovar i Škabrnju

18.11.

Petak, 17.11.2017. Nastavnica hrvatskog jezika Slađana Vranjković, vjeroučiteljicaNevena Tadić,učiteljice RN

Prigodan program (kazivanje poezije i proznih ulomaka o Domovinskom ratu, paljenje svijeća kod središnjeg križa u Neviđanima)Uređenje panoa - hol

Predavanje za roditelje, učenike, zaposlenike škole, lokalnu zajednicu

STUDENI UZ „Boduli“ Predavanje stručnjaka iz Poljoprivredne komore

Božićna prodajna izložba proizvoda UZ

„Boduli“

PROSINAC UZ „Boduli“

Dan UNICEF-a11.12.

Ponedjeljak, 11.12.2017.

Pedagoginja Marta Kožul Blagdanić

Likovna skupinanastavnica likovne kulture – Lucija Dešković

Aktivnosti unutar razrednih odjela

Uređenje panoa – međukat

Posjet domu sv. Frane u Zadru

Nakon berbe maslina – krajem listopada ili početkom studenog

Pedagoginja Marta Kožul Blagdanić, ravnateljica Natasha Kraljev, voditelji INA

Mini-priredba i darovi za korisnike Doma

Izrada školskih jaslica Dva tjedna prije Božića Vjeroučiteljica Nevena Tadić, učenici 5.-8.r.

Likovna i literarna skupina

Izrada jaslica – hol

Uređenje panoa-hol

Božićna priredba isajam

Slađana Vranjković, koordinator

Petak, 22.12.2017. Razrednici,voditelji INA i UZ, učenici 1.-8.r.

Prigodan program, sajam

Dan sjećanja na Holokaust i

sprečavanja zločina protiv čovječnosti

27.1.

22.- 29.01.2018. Nastavnica hrvatskog jezika Slađana Vranjković, knjižničarka Maja Vujević,nastavnica engleskog jezika Vivijana Melada, vjeroučiteljica Nevena

Holokaust projekt:Dnevnik Ane Frank, dječja prava, predrasude, Drugi svjetski rat, kulturni i vjerski život Židova, radionice za učenike, izrada plakata, gledanje filma i uređenje

6

Tadić, nastavnik povijesti Boris Juravić, nastavnica likovne kulture Lucija Dešković, učenici 7. i 8.r

panoa-hol

Valentinovo14.2.

Srijeda, 14.02.2018. Nastavnica hrvatskog jezika Slađana Vranjković, knjižničarka Maja Vujević, razrednici

Nastavnica likovne kulture Lucija Dešković, Likovna skupina

Organizacija ljubavne pošte – tjedan pred Valentinovo i natječaj „(Ne)obična ljubavna pjesma“

Uređenje panoa-međukat

Karneval Petak, 09.02.2018. Ravnateljica Natasha Kraljev, razrednici i roditelji učenika 1.-4.r.Nastavnica likovne kulture Lucija DeškovićLikovna i literarna skupina

Karnevalska zabava


Dani hrvatskog jezika11.-17.3.

12.-19.3.2018. Nastavnica hrvatskog jezika Slađana Vranjković,učenici 3 .-8.r.

Predavanja, radionice, izvanučionička nastava,Uređenje panoa - međukat

Uskrs 01.04.2018. u posljednjem tjednu pred proljetni odmor učenika ( 29.03. – 6.4.2018.)

Nastavnica likovne kulture Lucija DeškovićLikovna i literarna skupinaČlanovi UZ "Boduli", pedagoginja Marta Kožul Blagdanić

Vjeroučiteljica Nevena Tadić, učenici i roditelji 1.-8.r.


Prodajna Uskršnja izložba

Korizmena akcija sakupljanja novčane pomoći

Svjetski dan zdravlja7.04.

Utorak, 17.04.2018. Nastavnik tjelesnog odgoja Nikica Polegubić, učenici 1.-8.r.

Kros utrka kroz Neviđane

Dan planete Zemlje22.04.

19.- 24.4.2018.

Predstava u školi

Nastavnica biologije nastavnik geografije Hrvoje Rančić,razredniciLikovna iliterarna

Teme iz ekologije, unutar razrednih odjela

Uređenje panoa-hol

7

EKO AKCIJA 20.4.2018. skupinaRazrednici i učenici 1.-4.r. Eko-akcija

Dan engleskog jezika23.4.

Ponedjeljak, 23.4.2018. Nastavnica engleskog jezika Vivijana Melada i Klara Tomić, učenici 5.-8.r.

Radionice za učenike, uređenje panoa-međukat

Predavanje branitelja Prvi tjedan u svibnju Nastavnik povijesti Boris Juravić, učenici 7. i 8. razreda, braniteljske udruge

Predavanje na temu Domovinskog rata

Jednodnevni izleti učenika 2.-8. razreda

SVIBANJ Ravnateljica Natasha Kraljev, razrednici, učenici, roditelji

Prema Školskom kurikulumu i izvedbenom planu i programu izleta

Posjet učenika osmog razreda Vukovaru

12. – 14.04.2018. Razrednica 8. razreda Klara Tomić, učitelj povijesti Boris Juravić iUčenici 8. razreda

Posjet Vukovaru, predavanja, posjet Gradskom muzeju Vukovar, Muzeju vučedolske kulture i memorijalnih lokacija

Dan školeSlađana Vranjković-

koordinator

21.-25.5.2018.

Središnja proslava - Petak, 25.05.2018

Ravnateljica Natasha Kraljev, učitelji, stručni suradnici, roditelji, učenici

Dan otvorenih vrata-svečani program i podjela priznanja najuspješnijim učenicima, učiteljima i vanjskim suradnicima, prezentacijske radionice učenika viših razreda za roditelje i učenike nižih razreda, športska natjecanja nižih i viših razreda, uz sudjelovanje roditelja, likovna izložba, prodajno-izložbeni štand UZ "Boduli, uređenje panoa-hol i međukat

Svečana podjela svjedodžbi učenicima

8. razreda

Podjela svjedodžbi 1. – 7. r.

Krajem lipnja ili početkom srpnja

RAZREDNICI

Nastavnica hrvatskoga jezika Slađana Vranjković, razrednica Klara Tomić, nastavnik informatike

Prigodni program

Kazališna predstava TIJEKOM ŠKOLSKE Stručni suradnici, razrednici, učiteljica

Prema ponudama kazališnih družina,

8

GODINE hrvatskog jezika, učenici

odabrati primjereni i zanimljivi sadržaj za učenike

Natjecanja, susreti, smotre

LISTOPAD 2017. – KOLOVOZ 2018.

Ravnateljica Natasha Kraljev, predmetni učitelji, voditelji INA i dodatne nastave, učenici

Prema Katalogu AZOO i dostavljenim uputama i ispitimaPrema vremeniku Županijskog saveza školskog sportaPrema katalogu izvannastavnih aktivnosti AZOOOstale smotre, natjecanja i susreti

Predavanja za roditelje TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

Voditelj ŠPP-a, ravnatelj, vanjski suradnici prema hodogramu ŠPP, razrednici, ravnateljica, roditelji

Predavanja na temu ovisnosti za roditelje učenika 5.-8.r.

Radionice Učeničke zadruge „Boduli“

-za učenike, roditelje i sve zainteresirane

TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

Voditeljica Marija BobićUZ „Boduli“Vanjski suradnici

Radionice izrade sapuna, salvetne tehnike, kukičanja…

I. JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE

PRVI OBRAZOVNI CIKLUS

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO –KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus - 1.- 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta HRVATSKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Poticati učenike na bolje usvajanje nastavnih

sadržaja iz jezika, jezičnog izražavanja, književnosti i medijske kulture, nadoknađivanje propuštenih nastavnih sadržaja tijekom školske godine, pojačani rad prema individualnim potrebama pojedinog učenika.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Pomoći učenicima koji ne prate redovnu nastavu s očekivanim uspjehom, osposobiti učenike da naučeno gradivo primjenjuju u nastavi, poticati ih na aktivnije sudjelovanje u nastavi, posebnu pažnju posvetiti lošimčitačima.

9

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljice razredne nastave: Ivana Medić,, Anamaria Jerković, Anita Tudorović, Antonio Petričević

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Učenici 1. i 2. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Individualni pristup svakom učeniku ovisno o

njegovim potrebama i interesima i kada je to potrebno, rad u paru ili grupama.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2017./2018., po jedan školski sat tjedno, 35 godišnje po razrednom odjelu

Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Troškove kopiranja (100 kn), školski pribor, didaktički materijal

Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta ( način praćenja )

Redovito praćenje te brojčano ocjenjivanje sa svrhom poboljšanja konačne ocjene iz predmeta. Zadovoljstvo učenika postignutim.

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus – 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta TALIJANSKI JEZIK – IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta - razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja

usmenih poruka- sposobnost pravilnog izgovora glasova stranog jezika u govornoj interakciji i produkciji- savladavanje najosnovnijih jezičnih pravila- sposobnost čitanja i razumijevanja riječi i rečenica

Namjena aktivnosti, programa/projekta Nastava je namijenjena učenicima 4. r. koji pohađaju izbornu nastavu iz talijanskog jezika

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica talijanskog jezika Marija BobićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici koji pohađaju nastavu iz

talijanskog jezikaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Načini i postupci:

- korištenje udžbenika, radne bilježnice i slikovnih kartica- postupno usvajanje izgovora, značenja riječi i gramatičkih struktura uz korištenje audiovizualnih poticaja- uporaba leksika i struktura u novim situacijama u individualnom radu ili u skupini- razvoj svijesti o pripadnosti skupini učenika koji rade na zajedničkom zadatku usvajanja talijanskog jezika- razvoj svijesti samovrednovanja i svijesti o vlastitom napretku-upotreba multimedijalnog sadržaja radi približavanja talijanskog jezika i kultureMetode i oblici rada:- usmeni iskaz se povezuje sa situacijom u razredu, dijalogom, dramatizacijom i opisima uz poticanje učenika na maštovitost i kreativnost- leksik se tumači i provjerava uz korištenje

10

nastavnih sredstava, pokreta i mimike- leksik i jezične strukture se stalno ponavljaju uz korištenje različitih tehnika rada- izgovor i intonacija se uvježbavaju tijekom govora učenika s ciljanim vježbama slušanja zvučnog uzorka i ponavljanja- unose se kontrastivni elementi između hrvatskog i talijanskog jezika

Potrebne jezične vještine stječu se :SLUŠANJEM- uočavanjem razlika u izgovoru u talijanskom u odnosu na hrvatski jezik- povezivanjem auditivnih i vizualnih sadržaja- razumijevanje pitanja i kraćih rečenica- uočavanje razlika u izgovoru glasova i glasovnih skupina tal. jezika u odnosu na hrvatski jezikGOVOROM- ponavljanjem i pamćenjem govorenih i snimljenih uzoraka, rečenica, dijaloga, recitacija ili pjesmica- sposobnost korištenja više rečenica za opisivanje osoba, predmeta i situacija- sudjelovanjem u kraćim i jednostavnim mini- dijalozimaČITANJEM– glasnim ili tihim čitanjem i razumijevanjem onog što je pročitano nakon prethodno usvojenih zvučnih uzoraka- razumijevanjem kraćih uputa i osnovnih poruka na stranom jeziku- čitanje abecedePISANJEM – prepisivanjem jednostavnih rečenica, poruka sa ili bez grafičkog modela- usvajanjem osnovnih grafičkih pravila talijanskog jezika- povezivanje riječi i slike- popunjavanje teksta riječima koje nedostaju te pisanje kraćih rečenica

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati kontinuirano tijekom školske godine 2017./2018., 70 nastavnih sati, dva puta tjednoUčenici će nastavne sadržaje i leksičke strukture usvajati prema slijedećem planu:RUJAN – predstavljanje, pozdravljanje, uvođenje u različitost jezika / CIAO, CHI SEI? /LISTOPAD – imenovanje članova obitelji, određivanje mjesta gdje se tko nalazi, razlikovanje jednine i množine, pojam člana

11

/ LA MIA FAMIGLIA /STUDENI – imenovanje prostorija u kući, namještaj, logički povezivanje i smještanje osoba i namještaja u prostorije, samostalno pisanje jednostavnih rečenica, izražavanje negacije / LA CASA DI MARIO E DI FIORELLA /PROSINAC – brojevi do 10, zbrajanje i oduzimanje, imenovanje igračaka, zahvaljivanje i isprika, boje, Božić, uspoređivanje proslave blagdana u Hrvatskoj i Italiji / GIOCHIAMO INSIEME /SIJEČANJ – što se radi u školi, traženje informacije, izražavanje želje, glagoli, posvojni pridjevi / CHE COSA FAI A SCUOLA?/VELJAČA – dijelovi ljudskog tijela, opisivanje sebe i prijatelja, izražavanje mišljenja, opisni pridjevi / MARIO DISEGNA /OŽUJAK – naučiti imenovati muške i ženske odjevne predmete, izražavanje želje za odijevanjem, opisivanje kako je tko odjeven, odnosi u prirodi / CHE BEI VESTITI, QUANTI COLORI /TRAVANJ – godišnja doba i njihove klimatske karakteristike, što kada radimo, odnosi u prirodi,LaPasqua-Uskrs / LA VITA NEL BOSCO /SVIBANJ - naučiti imenovati šumske životinje, izražavanje emocija, kako pozvati prijatelje na svečanost, glagoli / UNA FESTA NEL BOSCO /LIPANJ- naučiti imenovati domaće životinje, život na farmi, znati što se smije, a što ne smije, imperativ / CANTIAMO INSIEMEGRAMATIČKE STRUKTURE:jednina – množinaslaganje imenica i pridjevaupotreba članovaprezent pravilnih glagolaprezent najučestalijih nepravilnih glagola

Okvirni Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Troškovi kopiranja, školski pribor i didaktički materijal


- slušno razumijevanje zvučnih tekstova- usvojenost leksika i jezičnih struktura- glasno ili tiho čitanje- usvojenost kulturoloških i civilizacijskih sadržaja- pismene provjere te zadaci objektivnog tipa- usmeno izražavanje i konverzacija- praćenje zalaganja i motiviranosti učenika na nastavi te redovitog pisanja domaćih zadaća

12

- prezentacija vlastitih znanja i sposobnosti povodom prigodnih priredbi putem recitacije, pjesme, glume, plesa i sl.- evaluacija nastavnikovog rada

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKOObrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus - 3. i 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST-

LITERARNA SKUPINA NA ZAVIČAJNOM GOVORUCiljevi aktivnosti, programa/projekta Samostalno pismeno izražavanje u stihu i prozi na

zavičajnom govoru, kako učenici ne bi zaboravili dijalekt kojim se govori u njihovom zavičaju; poticanje kreativnosti u pisanom stvaralaštvu; bogaćenje rječnika; razvijanje ljubavi prema pisanju proze i poezije; poticanje učenika na pisanje u rimi; razvijanje samopouzdanja

Namjena aktivnosti, programa/projekta Učenici će surađivati i međusobno se bolje upoznati; pratit će obljetnice, zanimljivosti, blagdane, godišnja doba; sudjelovat će u dječjim časopisima, u dnevnom tisku, na školskim priredbama i na natjecanjima izvan škole; uređivat će školske panoe

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica razredne nastave Anamaria JerkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici 3. i 4.r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Donošenje plana i programa rada; samostalno

pisanje radova; čitanje napisanih radova; uređivanje školskih panoa; sudjelovanje na Lidranu i na natjecanjima izvan škole; sudjelovanje na školskim priredbama; sudjelovanje u dječjim časopisima i dnevnom tisku

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom nastavne godine 2017./2018., jedan sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje

Okvirni Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Oko 200 kuna ( za papir, slanje radova u dječje časopise, dnevne novine i na natjecanja izvan škole, sudjelovanje na Lidranu)


Sudjelovanje na natjecanjima izvan škole; slanje radova u dječje časopise i dnevne novine; osobno zadovoljstvo učenika i učiteljice; analiza rada na kraju nastavne godine

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO – KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus - 1.- 4. r.

(zajedno s 5.-8. r.)Naziv aktivnosti, programa/projekta MJESEC HRVATSKE KNJIGECiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijati ljubav prema knjiziNamjena aktivnosti, programa/projekta Učenicima približiti knjigu kao sredstvo

izražavanja, upoznati učenike s djelatnošću knjižnice, razvijati kulturu čitanja i kritičkog prosuđivanja pročitanog, poticati učenike na kreativno izražavanje riječju i slikom.

13

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica hrvatskog jezika Slađana Vranjković i stručna suradnica – školska knjižničarkaMaja Vujević

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice, učiteljice RN i učeniciNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Mjesec hrvatske knjige 2017. održat će se od 15.

listopada do 15. studenoga 2017. godine. Ovogodišnja manifestacija posvećena je enciklopedistici.

Radionice za učenike (čitanje i pisanje poezije i proze, izrada plakata, kvizovi znanja, izrada umnih mapa i stripova, likovne radionice, zavičajni literarni kutak)

Predstavljanje izbornih lektirnih naslova Susret s književnikom/-com (ukoliko

budemo u mogućnost) Izložba likovnih i literarnih radova

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 15.10. – 15.11. 2017.Okvirni Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Materijali za izradu plakata, stripova i likovnih radova i troškovi kopiranja (županija, roditelji)


Izložba likovnih i literarnih radova, uređenje školskog panoa, prezentacija programa na web stranici škole.

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO – KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus – 3. i 4. r.

(zajedno sa 5.-8. r.)Naziv aktivnosti, programa/projekta DANI HRVATSKOG JEZIKA, projektCiljevi aktivnosti, programa/projekta Upoznati učenike s poviješću hrvatskog jezika i

vrijednošću kulturne baštine svoga kraja.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Učenicima približiti jezik kao sredstvo izražavanja. Upoznati učenike s najstarijim pismom – glagoljicom kroz radionice i posjet najstarijem glagoljaškom samostanu na Ćokovcu.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica hrvatskog jezika Slađana VranjkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice, učenici 5. i 6. r. (zajedno s

učenicima 7. i 8. r. )Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Dani hrvatskog jezika održat će se od 11. do 17.

ožujka 2018. sa središnjom temom Glagoljica.Sadržajne cjeline:

Vježbe čitanja Glagoljska kaligrafija Upoznavanje povijesti hrvatskoga jezika Igre s glagoljicom Kreativne radionice Izrada panoa

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 11. – 17. ožujka 2018.

14


Hamer papiri, stari časopisi, drvene bojice, flomasteri, tempere, škare, ljepilo...


Izložba likovnih radova, uređenje školskog panoa, prezentacija programa na web stranici škole i u medijima.

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO

Obrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus – 3. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta ČITAMO MI – U OBITELJI SVI

(nacionalni projekt poticanja (obiteljskog) čitanja Hrvatske mreže školskih knjižničara)

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta 1.obrazovni: poučiti učenike da uživaju u čitanju sami, sa braćom ili sestrama, roditeljima, prijateljima, da stvaraju pozitivan odnos prema čitanju; ovim projektom se utječe na razvoj čitalačkih kompetencija te na pismenost učenika općenito2.funkcionalni: svladavanje tehnike čitanja;praćenje učenika kroz projekt i poticanje roditelja da bude uzor djetetu kao osoba koja uživa u čitanju; svladavanje tečnog čitanja, čitanja s razumijevanjem i prepričavanja pročitanog3.odgojni: razvijanje kod učenika interes za knjigu i čitanje; upoznavanje učenika s nepredvidivim mnoštvom informacija prilikom čitanja i kako ih svladati; postupno omogućiti djeci da preuzmu sve veću ulogu u čitanju i da uživaju u tome; ukazati roditeljima na važnost svladavanja čitanja kao temelja svih ostalih informacijskih pismenosti te na koji način, mogu pomoći svom djetetuOpći cilj: roditelji uz potporu učitelja i knjižničarke potiče dijete/učenika da zajedničkim čitanjem knjiga lakše usvaja tehniku čitanja i razvija sklonost posuđivanja knjiga u knjižnici

Namjena aktivnosti, programa/projekta Projekt se provodi među učenicima 3. razreda i njihovim roditeljima tijekom prvog i drugog polugodišta (od prosinca do lipnja). Knjižnični ruksak s 8 knjiga putuje od jednog do drugog učenika, koji ga onda nosi doma na pet dana, gdje čitajući u krugu obitelji stječe naviku čitanja i osjećaj uživanja u čitanju zajedno s roditeljima; ovim projektom se pridonosi razvoju čitalačkih sposobnosti učenika.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Stručna suradnica – školska knjižničarka Maja Vujević. Projekt se organizira u sklopu HMŠK-a (Hrvatska mreža školskih knjižnica).

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica, učiteljica razredne nastave Anamaria Jerković, učenici 3. razreda i njihovi roditelji

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta

Metode i oblici rada: usmeno i pismeno izlaganje učenika, metoda čitanja, grupno i individualno čitanje, pisanje dojmova u knjigu dojmova, „putovanje“

15

knjižnične naprtnjače među učenicima, upute kako postupati prilikom čitanja, uključivanje roditelja u projekt, kontakt s nakladnicima, izrada promotivnog materijala (letaka, postera, i sl. o projektu), odabir i narudžba knjiga za pojedine skupine knjižnične naprtnjače, informiranje medija i javnosti o projektu, diskusija o projektu, izrada završnog izvješća o projektu.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 1.faza: osmišljavanje projekta, dogovor sa sudionicima, nakladnicima i formiranje Povjerenstva za odabir knjiga za pojedine skupine; dobivanje uputa za razgovor s ravnateljima škola i učiteljima trećih razreda2.faza: odabir knjiga za pojedine skupine od strane Povjerenstva, a zatim i od knjižničara3.faza: narudžba i uplata knjiga za knjižničnu naprtnjaču i konačna potvrda sudjelovanja; razgovor sa roditeljima; dostava materijala u knjižnice (naprtnjača, promotivni materijali i knjige) i promocija projekta u medijima i na mrežnim stranicama4.faza: provedba projekta-„putovanje“ knjižnične naprtnjače od učenika do učenika5.faza: provedba ankete među roditeljima, analiza ankete i sastavljanje završnog izvješća6.faza: odabir najljepšeg dojma iz knjige dojmova i objava na mrežnim stranicama7.faza: završno izvješće, dostava prikladnih nagrada i tiskanje publikacije


Troškovi printanja, promotivni materijali, letci, fotografije za izvješće, papiri, troškovi slanja poštom=cca 50knKnjige= cca 600kn(škola, Županija)


Izvješće o provedenom projektu s fotografijama; članci u medijima i na mrežnim stranicama; bilješke iz knjige dojmova.Rezultati će se koristiti za rješavanje eventualnih poteškoća ili uvažavanje prijedloga i savjeta za poboljšanjem te za daljnjim sustavnim poticanjem (obiteljskog) čitanja u našoj školi i u cijeloj Hrvatskoj.

DRUGI OBRAZOVNI CIKLUS

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus – 5. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta HRVATSKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Osposobljavanje učenika za usvajanje jezičnog

standardaNamjena aktivnosti, programa/projekta Pomoć učenicima s trajnim ili povremenim

teškoćama u svladavanju nastavnih sadržaja i primjeni naučenog

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica hrvatskog jezika Slađana VranjkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici 5.r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu

16

s njegovim potrebama i prema planu i programu izvođenja nastave hrvatskoga jezika; rad u paru i grupni rad.Plan rada:

Imenice (rod, broj) Promjenjive i nepromjenjive riječi

(osnova, nastavak) Prilozi Prijedlozi Veznici, usklici, čestice Sklonidba (padeži i padežna pitanja) Sklonidba imenica Vrste pridjeva Sklonidba pridjeva Stupnjevanje pridjeva Zamjenice (govorna, sugovorna i

negovorna osoba) Glagoli (osoba, broj, vrijeme) Vrste brojeva Sklonidba brojeva Pisanje brojeva Predikat Subjekt Pravopis: veliko slovo, rečenični znakovi,

riječi s glasovima č/ć, dž/đ, ije/je Upravni i neupravni govor Vježbe čitanja i razumijevanja pročitanog Vježbe prepričavanja Vježbe opisivanja

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Jedan sat tjedno, 35 sati godišnje,tijekom školske godine 2017./2018.


Troškovi kopiranja (100 kn)


Listići za provjeru i opisno praćenje napredovanja učenika

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO- KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus- 8.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta ENGLESKI JEZIK – DOPUNSKA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Osposobljavanje učenika za savladavanje redovitih

programskih i gramatičkih sadržajaNamjena aktivnosti, programa/projekta Nastava je namijenjena učenicima koji imaju

poteškoća u savladavanju nastavnih sadržaja, usmenom i pismenom izražavanju, čitanju ili nekom drugom obliku izražavanja; rješavanju i razumijevanju gramatičkih sadržaja te rješavanju gramatičkih vježbi s ciljem stjecanja samopouzdanja u izražavanju i pozitivnog stava prema učenju stranog jezika.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica engleskog jezika Klara TomićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici 8. r.Način realizacije aktivnosti, - rješavanje gramatičkih i tekstualnih vježbi te

17

programa/projekta uvježbavanje pravilnog i tečnog čitanja i razumijevanja teksta-usvajanje i pravilna upotreba leksičkih i gramatičkih sadržaja- osposobljavanje učenika za samostalno učenje i stjecanje radnih navika- razvijanje pozitivnih stavova prema učenju i savladavanju nastavnih sadržaja- usvajanje slijedećih programskih sadržaja:THE PRESENT SIMPLETHE PRESENT CONTINUOUSTHE P SIMPLE VS THE PRESENT CONTINUOUSREPORTED SPEECHTHE PRESENT PERFECT SIMPLETHE PAST SIMPLE VS THE PRESENT PERFECT SIMPLETHE PAST CONTINUOUSTHE PAST SIMPLE VS THE PAST CONTINUOUS SIMPLETHE PRESENT SIMPLE PASSIVETHE PAST SIMPLE PASSIVECOUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNSFUTURE TENSES

VOCABULARY:- expressing feelings and opinions- fashion and clothes- health- love, love relationships and love problems- newspaper articles or an interview- 20th and 21st century inventions and

discoveries- the global problems- holidays and travelling

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati kontinuirano tijekom školske godine 2017./2018., jednom tjedno, 35 nastavnih sati godišnje



Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta( način praćenja )

- opisno praćenje učenika- usmeno i pismeno praćenje učenika tijekom redovite nastave- redovito praćenje napredovanja učenika od strane nastavnika i poticanje na daljnji rad i napredak- provjeravanje znanja korištenjem radnih listića i drugog radnog materijala

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE

18

Obrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus - 5. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta TALIJANSKI JEZIK – IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta - steći pozitivan stav prema aktivnom slušanju

- razumjeti posebnosti izgovora i intonacije stranoga jezika u odnosu na materinski jezik- usvajati osnovne obrasce uljudnog ophođenja na stranom jeziku- razumjeti i tumačiti različite i jednostavne tekstove vezane uz svakodnevni život- steći temelje pozitivnoga stava prema čitanju na stranom jeziku te samopouzdanje- uočavati jednostavne činjenice o životu u zemlji jezika koji se uči putem čitanja- ovladati osnovnim pravopisnim pravilima na stranom jeziku- steći početni interes za pisanje raznovrsnih jednostavnih tekstova

Namjena aktivnosti, programa/projekta Nastava je namijenjenaučenicima 5. razreda koji pohađaju izbornu nastavu iz talijanskog jezika

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica talijanskog jezika Marija BobićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici 5. r. koji pohađaju izbornu

nastavu iz talijanskog jezika


Načini i postupci:- korištenje udžbenika, radne bilježnice i slikovnog rječnika- postupno usvajanje izgovora, značenja riječi i gramatičkih struktura uz korištenje audiovizualnih poticaja - uporaba leksika i struktura u novim situacijama, u individualnom radu ili u skupini- sposobnost primjene stečenih znanja u novim situacijama u individualnom radu ili u skupini- razvoj svijesti o pripadnosti skupini učenika koji rade na zajedničkom zadatku usvajanja talijanskog jezika- razvoj svijesti samovrednovanja i svijesti o vlastitom napretkuMetode i oblici rada:- usmeni iskaz se povezuje sa situacijom u razredu, dijalogom, dramatizacijom i opisima uz poticanje maštovitosti i kreativnosti učenika- leksik se tumači i provjerava uz korištenje nastavnih sredstava, pokreta i mimike- leksik i jezične strukture se stalno ponavljaju uz korištenje različitih tehnika rada- izgovor i intonacija se uvježbavaju tijekom govora učenika s ciljanim vježbama slušanja zvučnog uzorka i ponavljanja- usvajanje se povezuje s razumijevanjem značenja poruke i njezinog kulturološkog, odgojnog i sociološkog sadržaja-unose se kontrastivni elementi između talijanskog i

19

hrvatskog jezikaPotrebne jezične vještine stječu se:SLUŠANJEM– uočavanjem razlika u izgovoru glasova u talijanskom u odnosu na hrvatski jezik- povezivanjem auditivnih i vizualnih sadržaja- razumijevanjem jednostavnih pitanja i kraćih tekstova koji se tiču samog učenika, njegove obitelji i neposredne okoline - razumijevanjem osnovnih namjera sugovornikaGOVOROM- ponavljanjem fonoloških, ritmičkih i intonacijskih osobina talijanskog jezika prema zvučnom uzorku- pamćenjem i reprodukcijom govorenih ili snimljenih zvučnih uzoraka, izdvojenih riječi, rečenica ili pjesmica- postavljanjem i odgovaranjem na pitanja u okviru obrađenih sadržaja- kraćim opisivanjem osoba, predmeta ili situacija na osnovi već usvojenih elemenata - sudjelovanje u kraćim dramatizacijama ili mini-dijalozima prema predlošku - kratkim prepričavanjem uz likovne poticajeČITANJEM– glasnim ili tihim čitanjem i razumijevanjem onog što je pročitano nakon prethodno usvojenih zvučnih uzoraka-razumijevanjem kratkih uputa i poruka na talijanskom jezikuPISANJEM-primjenom osnovnih grafičkih pravila talijanskog jezika i usporedba s hrvatskim jezikom- prepisivanjem rečenica prema predlošku- povezivanjem teksta prema smislu- popunjavanjem teksta riječima koje nedostaju - pisanjem kraćih ciljanih diktata i tekstova - pisanje jednostavnih rečenica, čestitki i poruka

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati kontinuirano tijekom školske godine 2017./2018, 70 nastavnih sati, dva puta tjednoUčenici će nastavne sadržaje i leksičke strukture usvajati prema slijedećem planu:RUJAN – pozdravljanje, predstavljanje i rad na pravilnom izgovoru / A SCUOLA /LISTOPAD – aktivnosti tijekom školskog odmora, izražavanje gladi i žeđi, traženje usluge, uljudno ophođenje / DURANTE L' INTERVALLO /STUDENI – određivanje mjesta, opisivanje i imenovanje školskog pribora, prirodni brojevi, računske radnje / LA CARTELLA DI MARINA /

20

PROSINAC – pozivanje, čestitanje, poštivanje prijatelja / IL COMPLEANNO DI MARINA /II Natale, l BefanaSIJEČANJ – pravila pristojnog ponašanja, boje / IL COMPLEANNO DI MARINA /VELJAČA – izražavanje posvojenosti i uzročnosti, izvršavanje obveza, dani u tjednu / SABATO POMERIGGIO IN CASA ROSSI /OŽUJAK – školske obveze, provođenje slobodnog vremena, obiteljski odnosi, pripreme za putovanje, redni brojevi / DAI NONNI /TRAVANJ – školski izlet, higijena, godišnja doba, klimatske prilike. LaPasqua / IN MONTAGNA /SVIBANJ – rodbinski odnosi, obroci, ponašanje za stolom, glavni brojevi do 100 / E ORA DI CENA /LIPANJ – priprema pizze, odlazak u pizzeriju i slastičarnicu / E ORA DI CENA /GRAMATIČKE STRUKTURE:prezent glagola biti i imatičlanoviprezent glagola na –ARE, -ERE, -IREprezent nepravilnog glagola ANDAREposvojni pridjevipovratni glagoliredni brojeviprezent nepravilnog glagola FAREimperativglavni brojevi do 100




- slušno razumijevanje zvučnih tekstova- usvojenost leksika i jezičnih struktura – glasno ili tiho čitanje- usvojenost kulturoloških i civilizacijskih sadržaja- pismene provjere te zadaci objektivnog tipa- samoocjenjivanje i izgrađivanje svijesti o vlastitom napretku- usmeno izražavanje i konverzacija- praćenje zalaganja i motiviranosti učenika na nastavi te redovitog pisanja domaćih zadaća- prezentacija vlastitih sposobnosti povodom prigodnih priredbi putem recitacije, plesa, pjesme, glume i sl.- evaluacija nastavnikovog rada

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO- KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE

21

Obrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus - 6. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta TALIJANSKI JEZIK – IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta - steći pozitivan stav prema aktivnom slušanju

- razumjeti posebnosti izgovora i intonacije stranoga jezika u odnosu na materinski jezik- usvajati osnovne obrasce uljudnog ophođenja na stranom jeziku- razumjeti i tumačiti različite jednostavne tekstove vezane uz svakodnevni život- steći temelje pozitivnog stava prema čitanju na stranom jeziku te samopouzdanje - uočavati jednostavne činjenice o životu u zemlji jezika koji se uči putem čitanja- ovladati osnovnim pravopisnim pravilima na stranom jeziku- steći početni interes za pisanje raznovrsnih jednostavnih tekstova



nastavu talijanskog jezikaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta

Načini i postupci:- korištenje udžbenika, radne bilježnice i slikovnog rječnika- postupno usvajanje izgovora, značenja riječi i gramatičkih struktura uz korištenje audiovizualnih poticaja- uporaba leksika i struktura u novim situacijama, u individualnom radu ili u skupini - sposobnost primjene stečenih znanja u novim situacijama, u individualnom radu ili u radu u skupini- razvoj svijesti o pripadnosti skupini učenika koji rade na zajedničkom zadatku usvajanja talijanskog jezika – razvoj svijesti o samovrednovanju i svijesti o vlastitom napretkuMetode i oblici rada:- usmeni iskaz se povezuje sa situacijom u razredu, dijalogom, dramatizacijom i opisima uz poticanje maštovitosti i kreativnosti učenika- leksik se tumači i provjerava uz korištenje nastavnih sredstava, pokreta i mimike- leksik i jezične strukture se stalno ponavljaju uz korištenje različitih tehnika rada- izgovor i intonacija uvježbavaju se tijekom govora učenika s ciljanim vježbama slušanja zvučnog uzorka i ponavljanja- usvajanje se povezuje s razumijevanjem značenja poruke i kulturološkog odgojnog i socijalnog sadržaja- unose se kontrastivni elementi između talijanskog i hrvatskog jezika

22

POTREBNE JEZIČNE VJEŠTINE STJEČU SE:SLUŠANJEM– uočavanjem razlika u izgovoru glasova u talijanskom u odnosu na hrvatski jezik- povezivanjem auditivnih i vizualnih sadržaja- razumijevanjem jednostavnih pitanja i kraćih tekstova koji se tiču samog učenika, njegove obitelji i neposredne okoline- razumijevanjem osnovnih namjera sugovornikaGOVOROM- ponavljanjem fonoloških, ritmičkih i intonacijskih osobina talijanskog jezika prema zvučnom uzorku- pamćenjem i reprodukcijom govorenih ili snimljenih zvučnih uzoraka, izdvojenih riječi, rečenica ili pjesmica- postavljanjem i odgovaranjem na pitanja u okviru obrađenih sadržaja- kraćim opisivanjem osoba, predmeta ili situacija na osnovi već usvojenih elemenata- sudjelovanje u kraćim dramatizacijama ili mini-dijalozima prema predlošku- kratkim prepričavanjem uz likovne poticajeČITANJEM– glasnim ili tihim čitanjem i razumijevanjem onog što je pročitano nakon prethodno usvojenih zvučnih uzoraka-razumijevanje kraćih uputa i poruka na talijanskom jezikuPISANJEM- primjenom osnovnih grafičkih pravila talijanskog jezika i usporedba s hrvatskim jezikom- prepisivanjem rečenica prema predlošku- povezivanjem teksta prema smislu - popunjavanjem teksta riječima koje nedostaju - pisanjem kraćih ciljanih diktata i tekstova - pisanje jednostavnih rečenica, čestitki i poruka

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati kontinuirano tijekom školske godine 2017./2018, 70 nastavnih sati, dva puta tjednoUčenici će nastavne sadržaje i leksičke strukture usvajati prema slijedećem planu:RUJAN – pisanje i slanje poruka e- mailom, pisanje teksta na razglednici i adrese, dijelovi upotreba računala / UN E- MAIL DA FIRENZE /LISTOPAD – korištenje mobitela i javnog telefona, izražavanje cijena artikala u trgovini u kunama i eurima / UNA TELEFONATA /STUDENI – ispunjavanje priznanice ili formulara, pisanje i slanje telegrama ili pisma, slanje poruke mobitelom / ALLA POSTA /

23

PROSIN AC – pozdravljanje, Božić i Nova Godina / TI SALUTO E VADO VIA /uspoređivanje blagdana u Hrvatskoj i ItalijiSIJEČANJ – posjet supermarketu i kupovina, obraćanje prodavačima i naručivanje namirnica, dijelovi supermarketa i male trgovine / MAMMA, MI COMPRI /VELJAČA – obitelj i rodbinske veze, kako pravilno postaviti stol za jelo, kod frizera, životne dobi / L' ANNIVERSARIO DI MAMMA E PAPA /OŽUJAK – pojedini obroci ( doručak- ručak- večera ), imati bolove u trbuhu/gripu / IL GIORNO DOPO LA FESTA /TRAVANJ – dom sportova/ individualni i grupni sportovi, prijevozna sredstva / BISOGNA SAPER PERDERE /SVIBANJ – kraj školske godine, izlet u Padovu, gradski promet, snalaženje u nepoznatom gradu, kako tražiti informacije, zanimanja ljudi / LUCA SI E QUASI PERSO /LIPANJ – Italija- zemljovid, gradovi, strana slova u talijanskoj abecediGRAMATIČKE STRUKTURE:futur pravilnih i nepravilnih glagolaglavni brojeviimperativ glagolapokazni pridjevi QUESTO i QUELLOpartitivni članupotreba prijedloga s članomstupnjevanje pridjevanenaglašene lične zamjeniceparticip prošli pravilnih glagolaperfekt glagola



Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projek ( način praćenja )


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO KOMUNIKACIJSKO

24

Obrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus – 5. i 6.. r.(zajedno s 3. i 4.r.)

Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST-LITERARNA SKUPINA NA ZAVIČAJNOM GOVORU

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Samostalno pismeno izražavanje u stihu i prozi na zavičajnom govoru, kako učenici ne bi zaboravili dijalekt kojim se govori u njihovom zavičaju; poticanje kreativnosti u pisanom stvaralaštvu; bogaćenje rječnika; razvijanje ljubavi prema pisanju proze i poezije; poticanje učenika na pisanje u rimi; razvijanje samopouzdanja

Namjena aktivnosti, programa/projekta Učenici će surađivati i međusobno se bolje upoznati; pratit će obljetnice, zanimljivosti, blagdane, godišnja doba; sudjelovat će u dječjim časopisima, u dnevnom tisku, na školskim priredbama i na natjecanjima izvan škole; uređivat će školske panoe

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica razredne nastave Anamaria JerkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici 5. i 6. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Donošenje plana i programa rada; samostalno

pisanje radova; čitanje napisanih radova; uređivanje školskih panoa; sudjelovanje na Lidranu i na natjecanjima izvan škole; sudjelovanje na školskim priredbama; sudjelovanje u dječjim časopisima i dnevnom tisku

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom nastavne godine 2017./2018., jedan sat tjedno , 35 sati godišnje (zajedno s 3. i 4.r.)


Oko 200 kuna ( za papir, slanje radova u dječje časopise, dnevne novine i na natjecanja izvan škole, sudjelovanje na Lidranu)


Sudjelovanje na Lidranu i na natjecanjima izvan škole; slanje radova u dječje časopise i dnevne novine; osobno zadovoljstvo učenika i učiteljice; analiza rada na kraju nastavne godine


(zajedno sa 1.-4. i 7.-8.r.).Naziv aktivnosti, programa/projekta MJESEC HRVATSKE KNJIGECiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijati ljubav prema knjiziNamjena aktivnosti, programa/projekta Učenicima približiti knjigu kao sredstvo

izražavanja, upoznati učenike s djelatnošću knjižnice, razvijati kulturu čitanja i kritičkog prosuđivanja pročitanog, poticati učenike na kreativno izražavanje riječju i slikom

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica hrvatskog jezika Slađana Vranjković i stručna suradnica – školska knjižničarka Maja Vujević

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice i učenici 5. i 6. r. (zajedno s učenicima od 1.-4. r. i 7. i 8. r.)

25

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Mjesec hrvatske knjige 2017. održat će se od 15. listopada do 15. studenoga 2017. godine. Ovogodišnja manifestacija posvećena je enciklopedistici.

Radionice za učenike (čitanje i pisanje poezije i proze, izrada plakata, kvizovi znanja, izrada umnih mapa i stripova, likovne radionice, zavičajni literarni kutak)

Predstavljanje izbornih lektirnih naslova Susret s književnikom/-com (ukoliko

budemo u mogućnost) Izložba likovnih i literarnih radova

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 15.10. – 15.11. 2017.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Troškovi putovanja u Zadar, materijali za izradu plakata i troškovi kopiranja (županija, roditelji)


Izložba likovnih i literarnih radova, uređenje školskog panoa, materijali na web stranici škole


(zajedno sa 3. i 4. te 7. i 8.r.).Naziv aktivnosti, programa/projekta DANI HRVATSKOG JEZIKA, projektCiljevi aktivnosti, programa/projekta Upoznati učenike s poviješću hrvatskog jezika i


Namjena aktivnosti, programa/projekta Učenicima približiti jezik kao sredstvo izražavanja. Upoznati učenike s najstarijim pismom – glagoljicom kroz radionice i posjet najstarijem glagoljaškom samostanu na Ćokovcu.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica hrvatskog jezika Slađana VranjkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice, učenici 5. i 6. r. (zajedno s

učenicima 7. i 8. r. )Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Dani hrvatskog jezika održat će se od 11. do 17.

ožujka 2018. sa središnjom temom Glagoljica .Sadržajne cjeline:


Vremenik aktivnosti, programa/projekta 11. – 17. ožujka 2018.




Izložba likovnih radova, uređenje školskog panoa, prezentacija programa na web stranici škole i u

26

medijima.

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus - 3. i 4.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANUČIONIČKA NASTAVA – POSJET KINUCiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijanje kulture ponašanja u kinu i usvajanje

vrednota filmske umjetnostiNamjena aktivnosti, programa/projekta Razvijanje kulture gledanja filmova, razvijanje

kritičkog načina razmišljanja, razvijanje osjećaja za estetsku i umjetničku vrijednost.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljice razredne nastave Anamaria Jerković i Anita Tudorović

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljice i učenici 3. i 4. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Posjet kinu u Zadru , gledanje odabranog

filmskog naslova u skladu s usvojenim sadržajima nastave medijske kulture.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Drugo obrazovno razdobljeOkvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Troškovi putovanja i kino ulaznica (roditelji).


Crteži, razgovor, listići, izrada plakata

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus - 5. i 6.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANUČIONIČKA NASTAVA – POSJET KINUCiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijanje kulture ponašanja u kinu i usvajanje


kritičkog načina razmišljanja, razvijanje osjećaja za estetsku i umjetničku vrijednost.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica hrvatskog jezika Slađana VranjkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici 5. i 6. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Posjet kinu u Zadru, gledanje odabranog filmskog

naslova u skladu s usvojenim sadržajima nastave medijske kulture.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Jednom u drugom polugodištuOkvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Troškovi putovanja u Zadar i kino ulaznica (roditelji).


Izrada plakata ili pisanje kritičkoga osvrta filma.


(zajedno sa 7.-8.r.).Naziv aktivnosti, programa/projekta BOOKMARK PROJEKT

„Povezivanje zajednica i kultura“Izv.eng.Bookmark Exchange Project „Conecting Communities and Cultures“International Association of School Librarianship

27

(IASL)Ciljevi aktivnosti, programa/projekta "Temeljne zadaće školske knjižnice, bitne za

razvijanje pismenosti, informatičke pismenosti, poučavanja, učenja i kulture, su sljedeće: Školska knjižnica je osnova svake dugoročne

strategije razvoja pismenosti, obrazovanja, pružanja informacija, gospodarskog, društvenog i kulturnog razvoja…

osiguravanje pristupa lokalnim, regionalnim, nacionalnim i globalnim izvorima i mogućnostima koje će učenicima omogućiti doticaj s različitim idejama, iskustvima i stavovima;"(UNESCO-ov Manifest za školske knjižnice)

CILJEVI na razini škole: poticanje pismenosti uz istraživački rad

(korelacija s nastavnim predmetima) razvijanje čitalačkih vještina osvještavanje važnosti vlastite kulture i

baštine (predstavljanje iste drugim kulturama)

širenje učeničkih obzora uz nuđenje vizije šireg svijeta u kojem žive (gdje svaki učenik/dijete ima vlastitu ulogu)

Namjena aktivnosti, programa/projekta Učenicima i nastavnicima, razviti kod učenika svijest o vrijednostima nacionalne kulture, posebno jezika, umjetnosti i znanosti te vrijednosti multikulturalnosti.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Stručna suradnica – školska knjižničarka Maja VujevićMeđunarodna udruga školskih knjižničara - IASL

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica (u suradnji s nastavnicima hrvatskog jezika, likovne kulture, geografije, povijesti, engleskog jezika i vjeroučiteljicom) i učenici 5. i 6. r. (zajedno sa 7. i 8. r.)

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Kroz 6 školskih sati : upoznati se s pojmom bookmarkera

(straničnika) podijeliti učenike u 2 grupe (istraživački rad)1.grupa: iz izvora dostupnih u šk. knjižnici (enciklopedije, udžbenici, karte svijeta) pronaći zemlju partnera koja nam je dodijeljena. izdvojiti posebnosti zemlje suradnice (jezik,

kulturu, povijest - njegove geografske osobitosti, nacionalne parkove, gospodarstvo, književnost, glazbu, likovne umjetnosti, vjeru, sport, kulinarstvo i kako bi stvorili cjelovitu sliku o toj zemlji i načinu života u njoj.

28

pripremiti prezentaciju2.grupa: iz izvora dostupnih u šk. knjižnici (enciklopedije, udžbenici, karte svijeta, lokalna zajednica, internet) proučiti: bitne čimbenike našeg jezika, kulture,

pisma,povijesti, nacionalne parkove, književnost, glazbu,

likovne umjetnosti, sport pripremiti prezentacijuGrupe zajedničkim radom održati prezentacije u šk.knjižnici

Usporediti rezultate Izdvojiti najbitnije

Svaki učenik: Izrada straničnika (bookmarkera)

Međunarodna udruga školskih knjižničara (IASL) svake godine organizira međunarodni Projekt Bookmark kome je cilj razmjena straničnika između dviju škola.Povezivanje škole se odvija putem koordinatorice samog projekta (Breege O¨Brien, Irska) sa jednom od prijavljenih škola diljem svijeta.Ove školske god. iz naše škole je prijavljeno četiri razred (5.-8.).Komunikacija će se odvijati na engleskom jeziku putem e- maila, skypa, bloga, ili bilo koje druge društvene mreže, web str. škole te pošte. Svrha je proučavanje vlastite kulture i baštine uz pomoć literature u školskoj knjižnici, proučavanje zemlje suradnice, njenih posebnosti kroz povijest, zemljopis, jezik i kulturu te naposljetku izrada straničnika (bookmarkera) na zadanu temu. Slanje bookmarkera će se odvijati putem pošte, svaki učenik/učenica sudionik projekta iz naše škole dobija svog partnera/partnericu iz škole suradnice.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Listopad 2017. (ovisno o iskazanom interesu suradnja se može nastaviti kroz cijelu šk. godinu putem modernih komunikacijskih tehnologija).


Slanje bookmarkera – cca 150,00knMaterijali potrebni za rad (kolaž papir, hamer papir, flomasteri, drvene bojice, tempere, ljepilo) – 150,00 – 200, 00knUKUPNO: 300,00kn-350,00kn

Način vrednovanja i način korištenja rezultataaktivnosti, programa/projekta ( način praćenja )

Kroz OBRAZOVNE,FUNKCIONALNE i ODGOJNE zadatke:Upoznati učenike s kulturno - povijesnim čimbenicima RH te lokalne zajednice, njihovom važnošću s naglaskom na jezik, pismo, kulturu,

29

sport, povijest i geografiju.Korelacijom nastavnih predmeta i sadržaja kod učenika pobuditi zanimanje za čitanje te razvijati istraživački duh uz korištenje različitih izvora informacija (tiskana literatura, internetski izvori).Učenike poticati na razvijanje svijesti o važnosti kulturne i prirodne baštine te njenog očuvanja. Razviti naviku korištenja različitih izvora znanja i informacija te prije svega prihvaćanja i njegovanja različitosti svih ljudi, običaja i krajeva iz kojih dolaze. Poznavanje engleskog jezika – kroz govor i

pismo Proučavanje vlastite kulture, povijesti i

geografskog položaja – usvojena znanja izložiti prezentacijom (ujedno svladavanje i uporaba modernih tehnologija)

Poticati učenike na daljnje istraživanje svijeta i pojava koji ih okružuju

Poticati čitanje i razvoj informacijske pismenosti (naučiti ih kako učiti)

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 2. obrazovni ciklus: 5. i 6. r. (zajedno sa 7.-8.r.)Naziv aktivnosti, programa/projekta Čitanjem do zvijezda

Tema: „Zapisi iz škrinjice sjećanja“Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Odgoj aktivnog čitatelja, motivacija za čitanje te

zauzimanje pozitivnog stava prema knjizi i knjižnici.Pobuditi veći interes za čitanjem djela koja nisu lektirni naslovi.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Popularizacija čitanja među djecom i poticanje učenika na čitanje s razumijevanjem, istraživanje, otkrivanje i kreativno stvaranje.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Maja Vujević, knjižničarkaSlađana Vranjković, nastavnica hrvatskoga jezika

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Knjižničarka, nastavnica hrvatskoga jezika i učenici koji pokazuju interes i motiviranost za čitanje

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Ove godine čitaju se: Sue Townsend – Tajni dnevnik Adriana Molea; Jeff Kinney – Gregov dnevnik: kronike Grega Heffleya; Jadranka Klepac – Kora od jabuke.Pročitati tri djela s razumijevanjem; voditi zabilješke, kritički prosuditi doživljaj djela, sudjelovati na natjecanju. Tri najbolja učenika sa školskog natjecanja čine ekipu za daljnje razine.Načini učenja (što rade učenici):Čitati, pisati zabilješke, aktivno sudjelovati na sastancima, rješavati ispite znanja na natjecanjima, izraditi plakat.

30

Metode poučavanja (što rade učitelji):Pripremiti i koordinirati projekt, nabaviti potrebne knjige, motivirati učenike,organizirati i provoditi redovite sastanke s učenicima, pripremiti materijale zaizradu plakata, provesti školsko natjecanje, pratiti učenike na županijsko idržavno natjecanje.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Od listopada do svibnja nastavne godine 2017./2018.

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Nabava knjiga koje će se čitati, hamer papir, materijal za izradu plakata

Način vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta

Rezultati natjecanja na školskom, županijskom i državnom natjecanju, članak na web stranici škole.

TREĆI OBRAZOVNI CIKLUS

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus – 7. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta HRVATSKI JEZIK – DODATNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijati ljubav prema materinskom jeziku,

čistoći i pravilnosti govora i pisanja te njihovoj pravilnoj uporabi i poticati razvoj nadarene djece

Namjena aktivnosti, programa/projekta Proširiti i produbiti znanja učenika o jezičnim, pravopisnim i pravogovornim zakonitostima hrvatskog standardnog jezika te znanja o povijesti hrvatskoga jezika; poticati uključivanje učenika u sudjelovanje na natjecanjima; razvijati spoznaje o važnosti poznavanja pravopisnih i pravogovornih te jezičnih zakonitosti hrvatskog standardnog jezika u svakodnevnom životu; razvijati logičko zaključivanje i sposobnost analize i sinteze.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica hrvatskog jezika Slađana VranjkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i nadareni učenici/-e 7.r. koji/-e

pokazuju interes i motiviranost za dodatan rad .Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Individualizirani pristup svakom učeniku prema

planu i programu izvođenja nastave hrvatskoga jezika proširenom izbornim sadržajima; rad u paru i grupni rad.Plan rada:

Promjenjive i nepromjenjive vrste riječi Nepromjenjive vrste riječi (prilozi,

prijedlozi, veznici, usklici, čestice) Sklonidba (padeži i padežna pitanja) Vrste imenica (zbirne imenice) Sklonidba imenica Vrste pridjeva Sklonidba pridjeva

31

Stupnjevanje pridjeva Vrste zamjenica Sklonidba zamjenica Vrste brojeva Sklonidba brojeva Glasovne promjene u sklonidbi Glagoli po vidu Glagoli po predmetu radnje Glagolski pridjevi i glagolska imenica Glagolska vremena (prezent, perfekt,

aorist, imperfekt, pluskvamperfekt, futur prvi, futur drugi)

Glagolski načini (imperativ, kondicional prvi, kondicional drugi)

Glasovne promjene u sprezanju Vrste predikata Subjekt Glagolski dodatci (objekt i priožne

oznake) Imenički dodatci (atribut i apozicija) Jednostavna rečenica Besubjektna i neoglagoljena rečenica Nezavisno složena rečenica (vrste) Upravni i neupravni govor Zavisno složena rečenica (vrste) Pravopis: veliko slovo, rečenični i

pravopisni znakovi, riječi s glasovima č/ć, dž/đ, ije/je

Odnosi među riječima (sinonimi, homonimi, antonimi)

Povijest hrvatskoga jezika (prvi rječnik, prva gramatika, hrvatski narodni preporod)

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Troškovi kopiranja (100 kn)


Ispiti i zadatci sa školskih, županijskih i državnih natjecanja u poznavanju hrvatskoga jezika, opisno praćenje napredovanja učenika, postignuti rezultati

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKOObrazovni ciklus – razredi 7. i 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta TALIJANSKI –IZVANNASTAVNA AKTIVNOST –

grupposcolastico il gabbianoCiljevi aktivnosti, programa/projekta Omogućiti učenicima sa razvijenim interesom za

talijanski jezik da i se i dalje usavršavaju u govoruNamjena aktivnosti, programa/projekta Tijekom prvog mjeseca nove školske godine

motivirati i po sklonosti i sposobnosti odabrati 2-4 učenika za rad; pripremati učenike za sudjelovanje na natjecanjima iz talijanskog

32

jezika. Stjecanje dodatnih znanja, sposobnosti i vještina.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica talijanskog jezika Marija BobićNositelj aktivnosti, programa/projketa Voditeljica i učenici 7. i 8. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati u učionici talijanskog

jezika. Rad će se odvijati u skupini ili kroz individualni rad učenika

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Ukupno 35 sati, po 1 sat tjedno, tijekom šk.god. 2017./2018.. Sudjelovanje na natjecanjima odvijat će se prema vremeniku koje će izdati AZOO.


- cca 100 kn (papir za kopiranje, troškovi ispisa i umnožavanja dodatnih sadržaja)


Uspjehom učenika na školskom natjecanju pokazat će se stečeno znanje.

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO- KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus – 7. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta TALIJANSKI JEZIK – IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta - razvijati samostalnost korištenja različitih izvora

slušanja na stranom jeziku uključujući elektronske medije- razvijati sposobnost praćenja sadržaja različitih književnih i neknjiževnih tekstova - poticati učenike na korištenje udžbeničkih i dvojezičnih rječnika - razvijati kod učenika humanističke vrijednosti- prijateljstvo- tolerancija- suradnja- pisanje tekstova korištenjem jezičnih struktura- razvijanje sposobnosti pronalaženja i razumijevanja važnih informacija iz teksta




Načini i postupci:- korištenje udžbenika, radne bilježnice, rječnika i drugih izvornih materijala (Internet, TV, CD, DVD)- uočavanje i povezivanje sličnosti i razlika u jezičnim ustrojima- izrada dodatnih nastavnih sredstava, dosjea, panoa, postera- sposobnost pretpostavljanja i zaključivanja, istraživačko učenje- usmeno i pismeno opisivanje predmeta, ilustracija, osoba, događaja i vlastitih doživljaja- razvoj sposobnosti samovrednovanja i međusobnog vrednovanja učenika i njihovog napretkaMetode i oblici rada:

33

- usmeni iskaz se povezuje sa situacijom u razredu, dijalogom, dramatizacijom i opisima uz poticanje maštovitosti i kreativnosti učenika- leksik se tumači i provjerava uz korištenje nastavnih sredstava, pokreta i mimike- leksik i jezične strukture se stalno ponavljaju uz korištenje različitih tehnika rada- učenici se potiču na samostalno učenje jezičnih zakonitosti te se potiče istraživačko učenje- izgovor i intonacija uvježbavaju se tijekom govora učenika s ciljanim vježbama slušanja zvučnog uzorka i ponavljanja- unose se kontrastivni elementi između talijanskog i hrvatskog leksikaPOTREBNE JEZIČNE VJEŠTINE STJEČU SE:SLUŠANJEM – uočavanjem razlika u izgovoru glasova u talijanskom u odnosu na hrvatski jezik - povezivanjem auditivnih i vizualnih sadržaja - razumijevanjem jednostavnih pitanja i kraćih tekstova koji se tiču samog učenika, njegove obitelji i neposredne okoline - razumijevanjem osnovnih namjera sugovornikaGOVOROM- ponavljanjem fonoloških, ritmičkih i intonacijskih osobina talijanskog jezika prema zvučnom uzorku - pamćenjem i reprodukcijom govorenih ili snimljenih zvučnih uzoraka, izdvojenih riječi, rečenica ili pjesmica- postavljanjem i odgovaranjem na pitanja u okviru obrađenih sadržaja - kraćim opisivanjem osoba, predmeta ili situacija na osnovi već usvojenih elemenata - sudjelovanje u kraćim dramatizacijama ili mini-dijalozima prema predlošku - kratkim prepričavanjem uz likovne poticajeČITANJEM– glasnim ili tihim čitanjem i razumijevanjem onog što je pročitanorazumijevanje uputa i poruka na talijanskom jezikuPISANJEM- primjenom osnovnih grafičkih pravila talijanskog jezika i usporedba s hrvatskim jezikom- pisanje kratkih sastava prema predlošku- povezivanjem teksta prema smislu - popunjavanjem teksta riječima koje nedostaju - pisanjem diktata i tekstova- postavljanje i odgovaranje na pitanja - informatička pismenost pri rezervacijama on-line

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati kontinuirano tijekom školske godine 2017./2018., 70 nastavnih sati, dva

34

puta tjednoUčenici će nastavne sadržaje i leksičke strukture usvajati prema slijedećem planu:RUJAN – informiranje putem Interneta o putovanjima, prijevozu, i sl., konzultiranje rasporeda dolaska i odlaska te čitanje znakova na željezničkim stanicama i aerodromima / PRIMA DELLA PARTENZA /LISTOPAD – pripreme za putovanje, snalaženje na željezničkoj stanici, izražavanje emocija / CHE BELLEZZA SI PARTE /STUDENI – upoznavanje s povijesnim, umjetničkom i turističkim obilježjima Rima, spomenici Rima, kultura ponašanja u velegradovima /A ROMA /PROSINAC – dodatne spoznaje o Rimu ( film, sport,… ), Božić, LaBefana, Ilpanettone / A ROMA /SIJEČANJ – sjećanja na Rim, održavanje prijateljstva, spomenici rima / RICORDI /VELJAČA – upoznavanje s talijanskom kuhinjom, uočavanje sličnosti i različitosti, uvažavanje odraslih, pripremanje stola, pokloni / ANDIAMO AL RISTORANTE /OŽUJAK – čitanje jelovnika, naručivanje jela u restoranu, snalaženje uz pomoć plana grada, specifičnosti talijanske kuhinje / CHE NE DICI DI UNA PIZZA /TRAVANJ – snalaženje u muzeju, ambulanti Prve pomoći / ATTENZIONE A NON CADERE /SVIBANJ – bolesti, komunikacija s liječnikom, dijelovi tijela / ATTENZIONE A NON CADERE /

- sjećanje na provedene praznike, geografski pojmovi

/ FINALMENTE A CASA /LIPANJ – praznici na moru, u planini, na selu, geografski pojmovi / FINALMENTE A CASA /GRAMATIČKE STRUKTURE:objekt u akuzativukondicionalpriloziimperfektzamjenicečestica NEgerund



35



ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO- KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus- 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta TALIJANSKI JEZIK – IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta - savladavanje razlika u izgovoru glasova stranog

jezika u odnosu na materinski jezik- samostalno korištenje različitih izvora na stranom jeziku uključujući elektronske medije- razvijanje sposobnosti razumijevanja nešto složenijih književnih i neknjiževnih tekstova- sudjelovanje u različitim oblicima govorne produkcije i interakcije- osposobljavanje učenika za samostalno čitanje različitih književnih i neknjiževnih tekstova- usvajanje činjenica o životu zemlje čiji se jezik uči


Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica talijanskog jezika Marija BobićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici 8. razreda koji pohađaju izbornu


Načini i postupci:- korištenje udžbenika, radne bilježnice, rječnika i drugih izvornih materijala( Internet, TV, CD, DVD)- uočavanje i povezivanje sličnosti i razlika u jezičnim ustrojima- izrada dodatnih nastavnih sredstava, dosjea, panoa, postera- sposobnost pretpostavljanja i zaključivanja, istraživačko učenje- usmeno i pismeno opisivanje predmeta, ilustracija, osoba, događaja i vlastitih doživljaja- razvoj sposobnosti samovrednovanja i međusobnog vrednovanja učenika i njihovog napretkaMetode i oblici rada:- usmeni iskaz se povezuje sa situacijom u razredu, dijalogom, dramatizacijom i opisima uz poticanje maštovitosti i kreativnosti učenika

36

- leksik se tumači i provjerava uz korištenje nastavnih sredstava, pokreta i mimike- leksik i jezične strukture se stalno ponavljaju uz korištenje različitih tehnika rada- učenici se potiču na samostalno učenje jezičnih zakonitosti te se potiče istraživačko učenje- izgovor i intonacija uvježbavaju se tijekom govora učenika s ciljanim vježbama slušanja zvučnog uzorka i ponavljanja- usvajanje se povezuje s razumijevanjem značenja poruke i kulturološkog odgojnog i socijalnog sadržaja- unose se kontrastivni elementi između talijanskog i hrvatskog leksikaPOTREBNE JEZIČNE VJEŠTINE STJEČU SE:SLUŠANJEM– uočavanjem razlika u izgovoru glasova u talijanskom u odnosu na hrvatski jezik- povezivanjem auditivnih i vizualnih sadržaja - razumijevanjem jednostavnih pitanja i kraćih tekstova koji se tiču samog učenika, njegove obitelji i neposredne okoline - razumijevanjem osnovnih namjera sugovornikaGOVOROM- ponavljanjem fonoloških, ritmičkih i intonacijskih osobina talijanskog jezika prema zvučnom uzorku - pamćenjem i reprodukcijom govorenih ili snimljenih zvučnih uzoraka, izdvojenih riječi, rečenica ili pjesmica - postavljanjem i odgovaranjem na pitanja u okviru obrađenih sadržaja - kraćim opisivanjem osoba, predmeta ili situacija na osnovi već usvojenih elemenata - sudjelovanje u kraćim dramatizacijama ili mini-dijalozima prema predlošku - kratkim prepričavanjem uz likovne poticajeČITANJEM– glasnim ili tihim čitanjem i razumijevanjem onog što je pročitanorazumijevanje uputa i poruka na talijanskom jezikuPISANJEM- primjenom osnovnih grafičkih pravila talijanskog jezika i usporedba s hrvatskim jezikom - pisanje kratkih sastava prema predlošku - povezivanjem teksta prema smislu- popunjavanjem teksta riječima koje nedostaju - pisanjem diktata i tekstova - postavljanje i odgovaranje na pitanja - informatička pismenost pri rezervacijama on-line

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati kontinuirano tijekom školske godine 2017./2018., 70 nastavnih sati, dva puta tjednoUčenici će nastavne sadržaje i leksičke strukture

37

usvajati prema slijedećem planu:RUJAN – razvijanje samokritike, opisivanje ljudskih osobina / CHIACCHIERE /LISTOPAD – pronalaženje mogućnosti razgovora o vlastitim osjećajima i problemima, prihvaćanje savjeta, razgovaranje s odraslima / L' ANGOLINO DELLA POSTA /STUDENI – pokazivanje osjećaja, zabava uz horoskop, kako ostvariti kvalitetne odnose, pisanje i čitanje datuma /SONO DEL TORO, E TU DI CHE SEGNO SEI? /PROSINAC – razvijanje ekološke svijesti, Božić i Nova godina / IL MIO PIANETA E LA TERRA /SIJEČANJ – razgovor o ekologiji, geografski pojmovi / IL MIO PIANETA E LA TERRA /VELJAČA – odnosi u obitelji, obveze i odgovornosti, prijevozna sredstva, zanimanja, Valentinovo, Karneval / LA MATTINA IN CASA DI FABIO / CARNEVALEOŽUJAK – odgovornost, kako snositi posljedice neodgovornog ponašanja, odnosi unutar obitelji / ROBA DA MATTI /TRAVANJ – životne vrijednosti, izbor ljepote, organizacija dana, planovi za budućnost / UNA SORELLA MISS /SVIBANJ – praćenje TV programa / UNA SORELLA MISS / - ponašanje u trgovačkom centru, izražavanje potrebe za željenim komadom odjeće ili obuće / COMPERE, OCCASIONI, SCONTI, SVENDITE /LIPANJ – kupovanje na rasprodajama s raspoloživim novcem / COMPERE, OCCASIONI, SCONTI, SVENDITE /GRAMATIČKE STRUKTUREjednina i množina imenica i pridjevanaglašene i nenaglašene osobne zamjeniceupravni i neupravni govorrelativne zamjenicečestice CE i NE




- slušno razumijevanje zvučnih tekstova- usvojenost leksika i jezičnih struktura – glasno ili tiho čitanje- usvojenost kulturoloških i civilizacijskih sadržaja- pismene provjere te zadaci objektivnog tipa- samoocjenjivanje i izgrađivanje svijesti o vlastitom napretku- usmeno izražavanje i konverzacija- praćenje zalaganja i motiviranosti učenika na

38

nastavi te redovitog pisanja domaćih zadaća- prezentacija vlastitih sposobnosti povodom prigodnih priredbi putem recitacije, plesa, pjesme, glume i sl.- evaluacija nastavnikovog rada


(zajedno s 1.- 4.r. i 5. i 6.r.)Naziv aktivnosti, programa/projekta MJESEC HRVATSKE KNJIGECiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijati ljubav prema knjiziNamjena aktivnosti, programa/projekta Učenicima približiti knjigu kao sredstvo

izražavanja, upoznati učenike s djelatnošću knjižnice, razvijati kulturu čitanja i kritičkog prosuđivanja pročitanog, poticati učenike na kreativno izražavanje riječju i slikom

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica hrvatskog jezika Slađana Vranjković i stručna suradnica- školska knjižničarka Maja Vujević

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice i učenici 7. i 8. r. (zajedno s učenicima od 1. - 6. r.)

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Mjesec hrvatske knjige održat će se od 15. listopada do 15. studenoga 2017. godine. Ovogodišnja manifestacija posvećena je enciklopedistici.

Posjet Gradskoj knjižnici u Zadru Predavanja i radionice za učenike (čitanje

i pisanje poezije i proze, izrada plakata, kvizovi znanja, izrada umnih mapa i stripova, likovne radionice, zavičajni literarni kutak)

Predstavljanje izbornih lektirnih naslova Susret s književnikom (ukoliko budemo u

mogućnost) Izložba likovnih i literarnih radova

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 15.10. – 15.11. 2017.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Troškovi putovanja u Zadar, materijali za izradu plakata i troškovi kopiranja (županija, roditelji)


Izložba likovnih i literarnih radova, uređenje školskog panoa, materijali na web stranici škole


(zajedno sa 3. i 4. te 5. i 6.r.)Naziv aktivnosti, programa/projekta DANI HRVATSKOG JEZIKA,projektCiljevi aktivnosti, programa/projekta Upoznati učenike s poviješću hrvatskog jezika i


Namjena aktivnosti, programa/projekta Učenicima približiti jezik kao sredstvo izražavanja. Upoznati učenike s najstarijim pismom – glagoljicom kroz radionice.

39

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica hrvatskog jezika Slađana Vranjković iNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice i učenici 7. i 8. r. (zajedno s učenicima

3.-6.r.)Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Dani hrvatskog jezika održat će se od 11. do 17.

ožujka 2018. sa središnjom temom Glagoljica. Sadržajne cjeline:


Vremenik aktivnosti, programa/projekta 11. – 17. ožujka 2018.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta



Izložba likovnih radova, uređenje školskog panoa, prezentacija programa web stranici škole i u medijima.

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus -7. i 8.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANUČIONIČKA NASTAVA –POSJET KINUCiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijanje kulture ponašanja u kinu i usvajanje


kritičkog načina razmišljanja, razvijanje osjećaja za estetsku i umjetničku vrijednost

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica hrvatskog jezika Slađana VranjkovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica hrvatskog jezika i učenici 7. i 8.r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Posjet kinu u Zadru, gledanje odabranog filmskog

naslova u skladu s usvojenim sadržajima nastave medijske kulture

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Jednom u prvom polugodištuOkvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Troškovi putovanja u Zadar i kino ulaznica (roditelji)


Izrada plakata ili pisanje kritičkoga osvrta filma


(zajedno sa 5.-6.r.).Naziv aktivnosti, programa/projekta BOOKMARK PROJEKT

„Povezivanje zajednica i kultura“Izv.eng.Bookmark Exchange Project „Conecting Communities and Cultures“International Association of School Librarianship (IASL)

40

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta "Temeljne zadaće školske knjižnice, bitne za razvijanje pismenosti, informatičke pismenosti, poučavanja, učenja i kulture, su sljedeće: Školska knjižnica je osnova svake dugoročne

strategije razvoja pismenosti, obrazovanja, pružanja informacija, gospodarskog, društvenog i kulturnog razvoja…

osiguravanje pristupa lokalnim, regionalnim, nacionalnim i globalnim izvorima i mogućnostima koje će učenicima omogućiti doticaj s različitim idejama, iskustvima i stavovima;"(UNESCO-ov Manifest za školske knjižnice)

CILJEVI na razini škole: poticanje pismenosti uz istraživački rad

(korelacija s nastavnim predmetima) razvijanje čitalačkih vještina osvještavanje važnosti vlastite kulture i

baštine (predstavljanje iste drugim kulturama)

širenje učeničkih obzora uz nuđenje vizije šireg svijeta u kojem žive (gdje svaki učenik/dijete ima vlastitu ulogu)

Namjena aktivnosti, programa/projekta Učenicima i nastavnicima, razviti kod učenika svijest o vrijednostima nacionalne kulture, posebno jezika, umjetnosti i znanosti te vrijednosti multikulturalnosti.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Stručna suradnica – školska knjižničarka Maja VujevićMeđunarodna udruga školskih knjižničara - IASL

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica (u suradnji s nastavnicima hrvatskog jezika, likovne kulture, geografije, povijesti, engleskog jezika i vjeroučiteljicom) i učenici 7. i 8. r. (zajedno sa 5. i 6. r.)

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Kroz 6 školskih sati : upoznati se s pojmom bookmarkera

(straničnika) podijeliti učenike u 2 grupe (istraživački rad)1.grupa: iz izvora dostupnih u šk. knjižnici (enciklopedije, udžbenici, karte svijeta) pronaći zemlju partnera koja nam je dodijeljena. izdvojiti posebnosti zemlje suradnice (jezik,

kulturu, povijest - njegove geografske osobitosti, nacionalne parkove, gospodarstvo, književnost, glazbu, likovne umjetnosti, vjeru, sport, kulinarstvo i kako bi stvorili cjelovitu sliku o toj zemlji i načinu života u njoj.

pripremiti prezentaciju

41

2.grupa: iz izvora dostupnih u šk. knjižnici (enciklopedije, udžbenici, karte svijeta, lokalna zajednica, internet) proučiti: bitne čimbenike našeg jezika, kulture,

pisma,povijesti, nacionalne parkove, književnost, glazbu,

likovne umjetnosti, sport pripremiti prezentacijuGrupe zajedničkim radom održati prezentacije u šk.knjižnici

Usporediti rezultate Izdvojiti najbitnije

Svaki učenik: Izrada straničnika (bookmarkera)

Međunarodna udruga školskih knjižničara (IASL) svake godine organizira međunarodni Projekt Bookmark kome je cilj razmjena straničnika između dviju škola.Povezivanje škole se odvija putem koordinatorice samog projekta (Breege O¨Brien, Irska) sa jednom od prijavljenih škola diljem svijeta.Ove školske god. iz naše škole je prijavljeno četiri razreda (5.-8.).Komunikacija će se odvijati na engleskom jeziku putem e- maila, skypa, bloga, ili bilo koje druge društvene mreže, web str. škole te pošte. Svrha je proučavanje vlastite kulture i baštine uz pomoć literature u školskoj knjižnici, proučavanje zemlje suradnice, njenih posebnosti kroz povijest, zemljopis, jezik i kulturu te naposljetku izrada straničnika (bookmarkera) na zadanu temu. Slanje bookmarkera će se odvijati putem pošte, svaki učenik/učenica sudionik projekta iz naše škole dobija svog partnera/partnericu iz škole suradnice.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Listopad 2017. (ovisno o iskazanom interesu suradnja se može nastaviti kroz cijelu šk. godinu putem modernih komunikacijskih tehnologija).


Slanje bookmarkera – cca 150,00knMaterijali potrebni za rad (kolaž papir, hamer papir, flomasteri, drvene bojice, tempere, ljepilo) – 150,00 – 200, 00knUKUPNO: 300,00kn-350,00kn


Kroz OBRAZOVNE,FUNKCIONALNE i ODGOJNE zadatke:Upoznati učenike s kulturno - povijesnim čimbenicima RH te lokalne zajednice, njihovom važnošću s naglaskom na jezik, pismo, kulturu,

42

sport, povijest i geografiju.Korelacijom nastavnih predmeta i sadržaja kod učenika pobuditi zanimanje za čitanje te razvijati istraživački duh uz korištenje različitih izvora informacija (tiskana literatura, internetski izvori).Učenike poticati na razvijanje svijesti o važnosti kulturne i prirodne baštine te njenog očuvanja. Razviti naviku korištenja različitih izvora znanja i informacija te prije svega prihvaćanja i njegovanja različitosti svih ljudi, običaja i krajeva iz kojih dolaze. Poznavanje engleskog jezika – kroz govor i

pismo Proučavanje vlastite kulture, povijesti i

geografskog položaja – usvojena znanja izložiti prezentacijom (ujedno svladavanje i uporaba modernih tehnologija)

Poticati učenike na daljnje istraživanje svijeta i pojava koji ih okružuju

Poticati čitanje i razvoj informacijske pismenosti (naučiti ih kako učiti)

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus: 7. i 8. razred (zajedno sa 5.-

6.r.)Naziv aktivnosti, programa/projekta Čitanjem do zvijezda

Tema: „Zapisi iz škrinjice sjećanja“Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Odgoj aktivnog čitatelja, motivacija za čitanje te

zauzimanje pozitivnog stava prema knjizi i knjižnici.Pobuditi veći interes za čitanjem djela koja nisu lektirni naslovi.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Popularizacija čitanja među djecom i poticanje učenika na čitanje s razumijevanjem, istraživanje, otkrivanje i kreativno stvaranje.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Maja Vujević, knjižničarkaSlađana Vranjković, nastavnica hrvatskoga jezika

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Knjižničarka, nastavnica hrvatskoga jezika i učenici koji pokazuju interes i motiviranost za čitanje

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Ove godine čitaju se: Sue Townsend – Tajni dnevnik Adriana Molea; Jeff Kinney – Gregov dnevnik: kronike Grega Heffleya; Jadranka Klepac – Kora od jabuke.Pročitati tri djela s razumijevanjem; voditi zabilješke, kritički prosuditi doživljaj djela, sudjelovati na natjecanju. Tri najbolja učenika sa školskog natjecanja čine ekipu za daljnje razine.Načini učenja (što rade učenici):Čitati, pisati zabilješke, aktivno sudjelovati na

43

sastancima, rješavati ispite znanja na natjecanjima, izraditi plakat.Metode poučavanja (što rade učitelji):Pripremiti i koordinirati projekt, nabaviti potrebne knjige, motivirati učenike,organizirati i provoditi redovite sastanke s učenicima, pripremiti materijale zaizradu plakata, provesti školsko natjecanje, pratiti učenike na županijsko idržavno natjecanje.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Od listopada do svibnja nastavne godine 2017./2018.

Troškovnik aktivnosti, programa/projekta Nabava knjiga koje će se čitati, hamer papir, materijal za izradu plakata


Rezultati natjecanja na školskom, županijskom i državnom natjecanju, članakna web stranici škole.

II. MATEMATIČKO PODRUČJEPRVI OBRAZOVNI CIKLUS

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE MATEMATIČKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus -3.i 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta MATEMATIKA – DODATNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Ulaganje u iznadprosječnu i darovitu djecu,

poticati njihov razvoj, motivirati ih,razvijati sposobnost za samostalan rad, koncentraciju, točnost u računanju,razvijanje kreativnog mišljenja.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Razvijanje matematičke logike i ljubavi za matematiku; razvijanje spoznaje o važnosti matematike; poticati učenike za sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama, povezivati matematiku s vlastitim iskustvima, i drugim odgojno-obrazovnim područjima

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljice razredne nastaveNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice i učenici od 3.-4.r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Rješavanje zadataka prema planu i programu

matematike od 3.-4. r., rješavanje mozgalica , dodatnih zadataka prema udžbenicima za naprednu djecu koje će svaka učiteljica odabrati za svoj razred, pripremanje pomoću zadataka za natjecanja skinutih sa internetskih stranica.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2017./2018., po jedan sat tjedno, 35 sati godišnje po razrednom odjelu.


Vježbenica za dodatnu nastavu iz matematiku (oko 60 kuna), papir za fotokopiranje.


Sustavno vrednovanje i zapažanje učenikovih postignuća u radu,ostvarenost planiranog, zadovoljstvo učenika, roditelja i učiteljice.

44

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE MATEMATIČKOObrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus – 1., 2., 3. i 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta MATEMATIKA – DOPUNSKA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Pomoć u učenju učenicima koji teže savladavaju

gradivo, razvijanje sposobnosti rješavanje matematičkih zadataka, razvijanje mišljenja i logičkog zaključivanja, poticanje interesa za upornost, samostalnost, točnost i urednost u radu

Namjena aktivnosti, programa/projekta Savladavanje predviđenog gradiva pretežno individualnim radom s učenicima kojima je potrebna pomoć i/ili koji su izostali s nastave.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učitelji razredne nastave: Antonio Petričević (1. r.), Ivana Medić (2.r.), Anamaria Jerković (3.r.) i Anita Tudorović (4. r.)

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditelji i učenici 1., 2., 3. i 4. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Individualni rad uz neposrednu pomoć učiteljiceVremenik aktivnosti, programa/projekta Jedan sat tjedno tijekom školske godine

2017./2018. tj. 35 sati godišnje po razrednom odjelu


Papir za fotokopiranje (100 kn)


Rezultati bi trebali biti uočeni kroz bolje rezultate u redovnoj nastavi matematike


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE MATEMATIČKOObrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus – 5. i 6. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta MATEMATIKA – DODATNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece,

razvijanje sposobnosti za samostalni rad, točnost u računanju, usvajanje znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u društvu i prirodi; savladavanje matematičkog jezika, razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja i logičkog zaključivanja.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost; poticanje i priprema učenika za sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama, razvijanje matematičke logike, ljubavi za matematiku i spoznavanje važnosti matematike u svakodnevnom životu.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica matematike Anđela SmoljanNositelj aktivnosti, programa/projketa Voditeljica i učenici 5. i 6. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Prema planu i programu dodatne nastave iz

matematike za 5. i 6. r.Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2017./2018., tjedno 1 sat,

po 35 sati godišnje.

45


Papir za fotokopiranje i izradu zadataka (50 kn), putni troškovi za moguća natjecanja izvan škole-cca 200 kn (škola).


Sustavno praćenje i zapažanje učenikovih postignuća u radu, uspješnost na natjecanjima.

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE MATEMATIČKOObrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus – 5. r. i 6.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta MATEMATIKA – DOPUNSKA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Pomoć u učenju učenicima koji teže savladavaju

gradivo.Namjena aktivnosti, programa/projekta Savladavanje predviđenog gradiva pretežno

individualnim radom s učenicima kojima je potrebna pomoć i/ili koji su izostali s nastave.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica matematike Anđela SmoljanNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici 5.i 6. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Individualni rad uz neposrednu pomoć učiteljaVremenik aktivnosti, programa/projekta Jedan sat tjedno tijekom školske godine

2017./2018., po 35 sati godišnje.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta



Rezultati bi trebali biti uočeni kroz bolje rezultate.


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE MATEMATIČKOObrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus – 7. r.i 8.rNaziv aktivnosti, programa/projekta MATEMATIKA – DOPUNSKA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Pomoć u učenju učenicima koji teže savladavaju

gradivo.Namjena aktivnosti, programa/projekta Savladavanje predviđenog gradiva pretežno

individualnim radom s učenicima kojima je potrebna pomoć i/ili koji su izostali s nastave.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica matematike Anđela SmoljanNositelj aktivnosti, programa/projketa Voditeljica i učenici 7. i 8.r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Individualni rad uz neposrednu pomoć učiteljaVremenik aktivnosti, programa/projekta Jedan sat tjedno tijekom školske godine

2017./2018., po 35 sati godišnje.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta



Rezultati bi trebali biti uočeni kroz bolje rezultate.

III. PRIRODOSLOVNO PODRUČJETREĆI OBRAZOVNI CIKLUS

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE PRIRODOSLOVNOObrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus – 7. r.i 8.rNaziv aktivnosti, programa/projekta FIZIKA – DOPUNSKA NASTAVA

46

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta - pomoć učenicima koji ne prate redoviti nastavni program iz fizike s očekivanim uspjehom- pomoć za sve učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu.- pomoć učenicima koji iz bilo kojeg razloga trebaju nadopuniti znanje iz fizike

Namjena aktivnosti, programa/projekta - omogućavanje svladavanja odgovarajuće razine znanja iz fizike za većinu učenika

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica fizike Sandra Jurjević AdžićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici 7.r.i 8.r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta - realizira se jedan sat tjedno u tijeku

nastavne godine, prema potrebi učenika, individualiziranim oblikom rada u skupini

- primijeniti različite individualizirane metode i postupke u edukacijskom radu, a učenicima nastavu prilagoditi individualiziranim odgojno-obrazovnim programima

Vremenik aktivnosti, programa/projekta - jedan nastavni sat tjedno tijekom nastavne godine 2017./2018.ili prema potrebi učenika. Sudjelovanje na natjecanjima odvijat će se prema vremeniku koje će izdati AZOO.


- cca 50 kn (papir za kopiranje, kreda u boji, troškovi printanja i kopiranja)


Sustavno praćenje i vrednovanje učenikovih postignuća i uspjeha u ostvarivanju zadataka nastave fizike tijekom šk. g.Poboljšanje ocjena i uspjeha učenika trebao bi biti vidljiv na redovnim satovima prilikom ponavljanja i provjere znanjaPraćenje redovitosti dolaska učenika i ostvarenost planiranih zadataka

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE PRIRODOSLOVNOObrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus, 7. r. i 8.rNaziv aktivnosti, programa/projekta KEMIJA-DODATNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Omogućiti učenicima sa razvijenim interesom za

područje kemije, kroz istraživački rad i obradu dodatnih sadržaja te problemsku nastavu, stjecanje dodatnih praktičnih i teoretskih znanja iz kemije. Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece, te poticanje njihove darovitosti.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Tijekom prvog mjeseca nove školske godine motivirati i po sklonosti i sposobnosti odabrati 2-4 učenika za rad; pripremati učenike za sudjelovanje na natjecanjima iz kemije. Stjecanje dodatnih znanja, sposobnosti i vještina.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica kemije Josipa Kolanović TičićNositelj aktivnosti, programa/projketa Voditeljica i učenici 7. i 8. r.

47

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Nastava će se održavati u učionici kemije, jer se radi o problemskoj i projektnoj nastavi. Rad će se odvijati u skupini ili kroz individualni rad učenika pri rješavanju problemskih zadataka.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Ukupno 35. sati, po 1 sat tjedno, tijekom šk.god. 2017./2018.. Sudjelovanje na natjecanjima odvijat će se prema vremeniku koje će izdati AZOO.


- cca 50 kn (papir za kopiranje, troškovi ispisa i umnožavanja dodatnih sadržaja)


Svako samostalno izvođenje pokusa učenika omogućuje da kroz rezultat istog prosudi koliko je bio uspješan, precizan i uredan. Najčešće je uspjeh učenika na školskom natjecanju pokazatelj koliko je učenik ovladao znanjem.

IV. TEHNIČKO- INFORMATIČKO PODRUČJEDRUGI OBRAZOVNI CIKLUS

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE TEHNIČKO-INFORMATIČKOObrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus – 5. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta INFORMATIKA – IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Steći temeljna znanja i vještine za samostalno

služenje računalom i stvaranje osnove za nadogradnju u daljnjem školovanju

Namjena aktivnosti, programa/projekta Nastava je namijenjena učenicima 5. r. koji pohađaju izbornu nastavu iz informatike

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnik informatike Mladen PalićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditelj i učenici 5. r. koji pohađaju izbornu

nastavu iz informatikeNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Putem nastave u specijaliziranoj učionici, kroz

različite oblike i metode poučavanja i učenjaVremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2017./2018.

TRAVANJ: MS WordSVIBANJ: MS PaintLIPANJ: Internet


Papir, toneri, CD-i, DVD-i, USB, popravak i održavanje računala, ostali potrošni materijal


Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu s usvojenim znanjem, praktičnim radom i aktivnosti




48



različite oblike i metode poučavanja i učenjaVremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2017./2018 .po 2 sata

tjednoRUJAN: Ponavljanje gradiva 5. razredaLISTOPAD: Dijelovi računala (hardware) STUDENI: MS Word (tablice i crtanje)PROSINAC: MS Word (korisni dodaci)SIJEČANJ: MS Power Point (izrada prezent.)VELJAČA: MS Power Point (multimedija)OŽUJAK: ProgramiranjeTRAVANJ: ProgramiranjeSVIBANJ: InternetLIPANJ: Elektronička pošta (e-mail)











različite oblike i metode poučavanja i učenjaVremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2017./2018.po 2 sata

tjednoRUJAN: Ponavljanje gradiva 6. r.LISTOPAD: MS Powerpoint (napredno korištenje)STUDENI: MS ExcelPROSINAC: MS Excel (formule)SIJEČANJ: MS Excel ( funkcije, grafikoni)VELJAČA: ProgramiranjeOŽUJAK: ProgramiranjeTRAVANJ: MS Publisher (izrada plakata i novinskih materijala)SVIBANJ: Internet i kanali komunikacijeLIPANJ: Bezbjednost na internetu

49











tjednoRUJAN: Ponavljanje gradiva 7. razredaLISTOPAD: MoviemakerSTUDENI: Izrada video materijalaPROSINAC: ProgramiranjeSIJEČANJ: Izrada Web stranica - FrontPageVELJAČA: Izrada Web stranica - FrontPageOŽUJAK: Operativni sustav XPTRAVANJ: Operativni sustav XPSVIBANJ: MrežaLIPANJ: Ponavaljanje gradiva 5.,6.,7. i 8.r.


Papir, toneri, CD-i, DVD-i, USB, Hard disk, popravak i održavanje računala, ostali potrošni materijal



ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE TEHNIČKO-INFORMATIČKOObrazovni ciklus – razredi 2. i 3. obrazovni ciklus –5. - 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta DJECA MEDIJA – (Sedmi kontinent) –

Izvannastavna aktivnostCiljevi aktivnosti, programa/projekta Razviti filmsku pismenost i osvijestiti mlade

gledatelje koji kritički promišljaju odgledane filmove i argumentirano o njima raspravljaju

Namjena aktivnosti, programa/projekta Nastava je namijenjena učenicima 5. - 8. r. koji pohađaju navedenu izvannastavnu aktivnost

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnik informatike Mladen PalićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditelj i učenici 5. - 8. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Putem nastave u specijaliziranoj učionici, kroz

50


tjedno.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Papir, toneri, CD-i, DVD-i, USB, Hard disk, računala, ostali potrošni materijal


Opisno vrednovanje postignuća učenika u skladu s praktičnim radom i aktivnostima

V. DRUŠTVENO- HUMANISTIČKO PODRUČJEPRVI OBRAZOVNI CIKLUS

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus – 1. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta VJERONAUK - IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Usvojiti gradivo propisano nastavnim planom i programomNamjena aktivnosti, programa/projekta Otkriti i upoznati važna pitanja o svom životu i svijetu u

djetinjoj dobi i promatrati ih u duhu vjere; educirati o religioznosti i Bogu; otkrivati bitna otajstva povijesti spasenja u povezanosti s proslavom tih događaja u životu u obitelji, školi i crkvenoj zajednici; upoznati neke ključne osobe, događaje i činjenice u povijesti spasenja; usvojiti neke jednostavne molitve

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Vjeroučiteljica Nevena TadićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici 1. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta

Prema godišnjem planu i programu odobrenom iz katehetskog ureda

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Školska godina 2017./2018.dva puta tjedno po jedan nastavni sat, ukupno 70 sati godišnje.RUJAN: na prvom vjeronaučnom satu, dolazim iz svoje obitelji, svi smo vrijedni poštovanja i ljubaviLISTOPAD: Bože, čudesno si stvorio ljude, prvi ljudi nisu slušali Boga, Isus poziva ljude, zahvalni smo Bogu za kruh i plodove zemljeSTUDENI: Biljke i životinje nestaju, a ljudi umiru, sveci su prijatelji Božji, sjećamo se svojih pokojnika, došašće – vrijeme priprave za BožićPROSINAC: radujemo se blagdanu sv. Nikole, Marija – Isusova Majka, Božić – blagdan Isusova rođenjaSIJEČANJ: Isus susreće ljude, Isus poziva ljude na svoju službu, Isus svima čini dobro i posebno voli djecuVELJAČA: Korizma: Isus nas uči moliti, Isus opraštaOŽUJAK: vrijeme obraćenja, Isusova muka i smrt, Ususret Uskrsu, Isusovo uskrsnućeTRAVANJ:, uskrsli Isus ostaje s namaSVIBANJ: Zajedno smo uvijek radosni, u zajednici Isusovih učenika, Marija – uzor našim majkamaLIPANJ: Radujemo se školskim praznicima i ostajemo povezani


Troškovi fotokopiranja, hamer papir

51


Uspješnost učenika u svladavanju nastavnog programa usmenim izražavanjem, pismenim, likovnim izražavanjem na satu, komunikacija izražavanja na satu i zalaganje

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus – 2. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta VJERONAUK - IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Usvojiti gradivo propisano nastavnim planom i programomNamjena aktivnosti, programa/projekta Upoznati istine vjere; Bog je svijet i ljude čudesno stvorio; Bog

nas ljubi; On je Isusov i naš Otac; upoznati tajnu Božje blizine kroz biblijske likove; upoznati se s događajima iz povijesti spasenja o Isusovom utjelovljenju i poslanju.Otkrivati Božju ljubav i brigu za svakog i čitav svijet; graditi stav osobnog prihvaćanja vjere u Isusovo uskrsnuće; upoznati tajne vlastitog života i potrebu nasljedovanja Isusa; u duhu Isusove poruke graditi dobre odnose s vršnjacima i svim ljudima.Razvijati sposobnost izražavanja stečenih spoznaja; iskusiti zajedništvo u školi, ali i obitelji i crkvenoj zajednici.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Vjeroučiteljica Nevena TadićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici 2. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta


Vremenik aktivnosti, programa/projekta Školska godina 2017./2018., dva puta tjedno po jedan nastavni sat, ukupno 70 sati godišnje.RUJAN: ponovno smo zajedno; gradimo zajedništvo i prijateljstvo; Isus nam daje snagu i sigurnost; Biblija je najljepša knjigaLISTOPAD: svijet je čudesan i tajnovit; čovjek je divno Božje stvorenje; ljudi nisu slušali BogaSTUDENI: ljudi velike vjere na Božjem putu; naša zahvalnost svecima i pokojnicima; izraelski narod očekuje MesijuPROSINAC: Isus je očekivani Spasitelj; Mudraci traže IsusaSIJEČANJ: Navještaj Isusove ljubavi; mnogi su povjerovali Isusovoj ljubavi; Isus treba ljude za svoja djelaVELJAČA: novi zavjet propovijeda o Isusovu životuOŽUJAK: Upućeni smo jedni na druge; Isus je trebao trpjeti, biti raspet i umrijeti, uskrsli Isus daruje mir i radost;TRAVANJ: Isus nas uči opraštati; ljubiti i moliti; u obitelji živimo jedni za druge; pripadamo župnoj zajedniciSVIBANJ: Kršćani se u svijetu pomažu i poštuju; naša zahvalnost Bogu i ljudimaLIPANJ: Zahvalni idemo u radost života





ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus – 3. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta VJERONAUK - IZBORNA NASTAVA

52

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Poticati i usmjeravati učenike prihvaćanju škole i vjeronauka kaonjihovog vlastitog okruženja u kojem su prihvaćeni, voljeni, u kojemmogu rasti izgrađujući svoje sposobnosti.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Poticati učenike da shvate važnost otkrivanja životnih vrijednosti kao što su ljubav i prijateljstvo, da nauče prepoznati Božji dar u svakoj životnoj stvari, a osobito krepost darivanja i primanja dobara.Razvijati u učenicima osjećaj milosrđa prema potrebnima, uočiti primjer Isusa koji pomaže i tješi druge, koji samog sebe daje kao hranu (kruh i vino) za svoje prijatelje. Upoznati Božje vodstvo Izraelaca kroz pustinju i prepoznati Božju ljubav za svakoga čovjeka i sve narode, prepoznati i prihvatiti Isusa Krista kao pomiritelja ljudi i živoga Boga koji nam sebe daje u Euharistiji.



Vremenik aktivnosti, programa/projekta Šk.g 2017./2018., dva puta tjedno, ukupno 70 sati godišnje.RUJAN: U zajedništvu otkrivamo tajne Božje dobrote; ne možemo sve kupiti; Isus reče „Ja sam kruh života“LISTOPAD: dani kruha i zahvalnosti; vidio sam vašu nevolju; Bog se objavljuje Mojsiju; Izlazak spasaSTUDENI: Svi sveti i Dušni dan; Bog hrani svoj narod u pustinji; bog daje 10 Božjih zapovijedi; znakovi Božje dobrotePROSINAC: Raduj se, Marijo! Bog postaje čovjekomSIJEČANJ: Ljudi i njihova krivica; susret Isusa i grešnikaVELJAČA: korizma – vrijeme obraćenja Isus daje priliku za novi početak; Sakrament obraćenja i pomirenja;OŽUJAK: kruh i vino tijelo je i krv Kristova; Euharistija – izvor života, uskrsno vrijemeTRAVANJ:; Isus je uvijek među namaSVIBANJ: Svibanj – Marijin mjesec; slavlje prve pričesti u župi; Isusov zakon ljubaviLIPANJ: Na praznicima svjedočimo Isusovu dobrotu; ponavljanje gradiva 3. razreda





ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus – 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta VJERONAUK - IZBORNA NASTAVA

53

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Vježbati se kršćanskom životu u zajednici ljudi i Kristovih vjernika u Crkvi i društvu, koje je prožeto poštovanjem i ljubavlju prema sebi i drugim ljudima. Upoznati i prihvatiti Božje zapovijedi kao pravila života i uspješnog životnog ostvarenja. Naučiti prihvaćati i poštovati ljude različite od sebe po vjeri i naciji, jeziku i kulturi.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Uočiti povezanost čovjeka i prirode, osvijestiti potrebu očuvanja prirode kao stvorenja Božjeg i čovjekova okoliša. Prihvatiti Dijalog kao poticaj i poziv za uspostavu odnosa ljubavi prema Bogu i čovjeku. Razumjeti važnost Crkve u prenošenju Božje riječi i Isusove poruke ljubavi



Vremenik aktivnosti, programa/projekta Školska godina 2017./2018., dva puta tjedno po jedan nastavni sat, ukupno 70 sati godišnje.RUJAN: zajedno stvarati svijet; sklad prirode i svijeta – susret s dobrim bogom; čovjek u božjem zrcalu i njegova zahvala BoguLISTOPAD: Božje zapovijedi – pravila života; Bog je jedini Gospodin – ljubi ga i svetkuj dan Gospodnji; poštuj roditelje i čuvaj dar života!STUDENI: Svi Sveti i Dušni dan; pravedno živi – ne ukradi niti želi tuđe stvari; budi istinit u riječi i djeluPROSINAC: Bog poziva ljude na put dobrote; posvuda je Betlehem – Isus je svijetlo narodaSIJEČANJ: Dječak Isus u kući Oca nebeskog; Isus u Nazaretu – glasnik radosne vijestiVELJAČA: korizma – vrijeme obraćenja, Božji zakon u životu židovskog dječaka; Isusu je važan čovjek;OŽUJAK: ići putem Kristova križa, Svjedočiti pobjedu uskrsnuloga KristaTRAVANJ: Kristov Duh okuplja CrkvuSVIBANJ: Crkva u šarenim bojama i licima; Moja župna zajednica i župna crkvaLIPANJ: Božji zakon u životu židovskoga dječaka; Božja riječ i krštenje – hrvatski kršćanski korijeni





ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO- HUMANISTIČKOObrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus -1. – 4 .r.Naziv aktivnosti, programa/projekta Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemljeCiljevi aktivnosti, programa/projekta Probuditi kod učenika smisao za zahvalnost. Znati cijeniti

uloženi trud naših predaka i suosjećati s mnogobrojnom gladnom djecom u svijetu.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Razvijanje interesa za društveno koristan rad.

54

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljice razredne nastave Ivana Medić, Anita Tudorović, Anamaria Jerković i Antonio Petričević, nastavnica talijanskog jezika Marija Bobić,vjeroučiteljica Nevena Tadić

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditelji i učenici od 1.-4. razreda, roditeljiNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta

Prezentacija izrade kruha i tjestenina po razrednim odijelima, samostalni rad učenika. Uređenje izložbenog prostora krušnih proizvoda i tjestenine u učionicama.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Listopad 2017.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Repromaterijal za izradu kruha i tjestenine.


Prezentacija pekarskih proizvoda i plodova zemlje na zajedničkom stolu u učionicama.


ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus – 5. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta VJERONAUK - IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke

osobnosti učenika. Pomoći da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, svijetu i Bogu.

Namjena aktivnosti, programa/projekta U učenicima razvijati smisao za postavljanje pitanja o čovjeku, svijetu i Bogu. Upoznati židovstvo i islam te uočiti vrednovati razlike i sličnosti s kršćanstvom.Shvatiti važnost Biblije kao objave Božje riječi za dobro čovjeka. Približiti razvoj Božje objave u Bibliji od Abrahama do Isusa Krista.



Vremenik aktivnosti, programa/projekta Školska godina 2017./2018., dva puta tjedno po jedan nastavni sat, ukupno 70 sati godišnje.RUJAN: ja i drugi zajedno – pravila dobrih odnosa, poštovanja i zajedništvaLISTOPAD: što je religija?; velike monoteističke religije; židovstvo i islam; vjerski život židova, muslimana, i pripadnika drugih religija; kršćanstvo; različiti, ali povezani; Biblija: posebna knjiga riječi i životaSTUDENI: kako upoznati, razumjeti i koristiti Bibliju; život i vjera ljudi u „plodnom polumjesecu“; Abraham, Izak i JakovPROSINAC: ususret BožićuSIJEČANJ: Davidovo vrijeme; Prvi kraljevi; Davidov životni put – moć i odgovornost; mudrost kralja SalamonaVELJAČA: Isus – neobični kralj – propovijeda Radosnu vijest o novome kraljevstvu; Isus prema drugima – susreti mogu promijenitiOŽUJAK: Isusovi učenici – svjedoci istine i ljubavi; život prvih kršćana; život i djelo apostola Petra i Pavla , uskrsno

55

vrijemeTRAVANJ:; Biti Kristov učenik; poziv i poslanjeSVIBANJ: uzori vjere u hrvatskome narodu; Marija – uzor vjere i majka CrkveLIPANJ: kršćanska molitva – oblici, načini i vrijeme molitve; ponavljanje gradiva 5. razreda





ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus – 6. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta VJERONAUK - IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke osobnosti

učenika. Pomoći da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, svijetu i Bogu. Važnost življenja prema sakramentima.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Uočiti i ispravno protumačiti povezanost odgovornosti i slobode. Razumjeti da prava sloboda podrazumijeva ljubav. Prepoznati Isusa koji oslobađa svakog čovjeka od okova grijeha i otvara mu mogućnost za razvoj samoga sebe kao osobe. Shvatiti važnost sakramenta inicijacije kao uvoda u zrelu vjeru – biti živi dio Crkve



Vremenik aktivnosti, programa/projekta Školska godina 2017./2018., dva puta tjedno po jedan nastavni satRUJAN: suvremene situacije neslobode; sloboda izvire iz prave ljubaviLISTOPAD: Božji poziv i nalog – Mojsije vodi narod u slobodu; krivnja i oprost – savez na Sinaju; Crkva – zajednica Isusovih učenikaSTUDENI: pastiri Kristove Crkve; redovnici i redovnice u Crkvi; vjernici laici u CrkviPROSINAC: ususret BožićuSIJEČANJ: svijetle i tamne strane Crkve u srednjem vijeku; rascjep Crkve na zapadu i obnova CrkveVELJAČA: sedam sakramenata – Kristovi darovi; sakramenti kršćanske inicijacije; ostali sakramentiOŽUJAK: Tajna Božjeg služenja – posljednja večera, ljubav koja oslobađa – muka, smrt, uskrsnuće; uskrsno vrijemeTRAVANJ: čovjek između čežnje za slobodom i izazovom robovanja; Isusove riječi i djelaSVIBANJ: liturgijski predmeti, jezik i glazba; kršćanski simboli i kratice; upoznajmo Mariju iz EvanđeljaLIPANJ: glavni Marijini dani i molitve; ponavljanje gradiva 6. Razreda

56






ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus – 7. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta VJERONAUK - IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Razgovarati o savjesti, o potrebi odgoja savjesti, stvarati

problemska pitanja. Otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe te izgraditi osjećaj poštovanja prema drugim kulturama, konfesijama i religijama.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Prepoznati probleme u obitelji, razgovarati o ulozi roditelja, obiteljskom zajedništvu, dužnostima djece. U kršćanskoj vjeri, nadi i ljubavi upoznati put i način kako se oduprijeti negativnim životnim iskušenjima i problemima, osobito u doba sazrijevanja i mladosti, kako bismo postigli punu ljudsku i vjerničku zrelost.



Vremenik aktivnosti, programa/projekta Školska godina 2017./2018., dva puta tjedno po jedan nastavni satRUJAN: svatko je od nas jedinstven i potreban drugoga; izazovi puberteta; idoli i ideali u izgradnji osobnostiLISTOPAD: savjest – Božji glas u čovjeku; božje zapovijedi – put u slobodu; poštovanje roditelja i starijihSTUDENI: svetost ljudskog života; dostojanstvo ljudskog tijela i bračna čistoća; poštovanje ljudiPROSINAC: Božićno vrijemeSIJEČANJ: judaizam; dijalog Židova i Kršćana; proroci govore u Božje imeVELJAČA: glasnici nade i izbavljenja; Isus Krist – ispunjenje proročanstvaOŽUJAK: Isusova želja i molitva za jedinstvom; kršćani na drugi način; ekumenski pokret; uskrsno vrijemeTRAVANJ: Pred tajnom smrti; o životu nakon smrtiSVIBANJ: živimo u vjeri; nadi i ljubavi; blagdan UzašašćaLIPANJ: blagdan Duhova; ponavljanje gradiva 7. razreda





ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus - razredi 3. obrazovni ciklus – 8.r.

57

Naziv aktivnosti, programa/projekta VJERONAUK - IZBORNA NASTAVACiljevi aktivnosti, programa/projekta Doživjeti i prihvatiti da je Bog stvoritelj i dovršitelj svijeta i

našeg života. Otkriti snagu zajedništva, pravog prijateljstva i ispravnog shvaćanja ljudske spolnosti koja je u službi ljubavi i života. Upoznati kršćanske vrijednosti vezane za brak i celibat. Buditi svijest da kao mladi vjernici trebaju dati vlastiti prilog izgradnji društva i Crkve.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Uočiti važnost prijateljstva, shvatiti važnost i vrednote braka i bračne ljubavi.Naučiti da je čovjek po svojoj naravi religiozno biće, shvatiti pojmove ateizma, sekti i religioznih pokreta.Obrazložiti otajstvo Isusove smrti i uskrsnuća, protumačiti sakrament potvrde kao osobne potvrde vjere koju smo primili na krštenju.



Vremenik aktivnosti, programa/projekta Školska godina 2017./2018., dva puta tjedno po jedan nastavni satRUJAN: drama odrastanja; prijateljstvo i ljubav; brak i celibat – oblici kršćanskog životaLISTOPAD: svaki čovjek traži Boga; ateizam i vjerska ravnodušnostSTUDENI: biblijska i današnja slika svijeta; čovjek je slika Božja; grijeh kao zlouporaba slobodePROSINAC: Božja dobrota i ljubav prema grješnicima; ususret BožićuSIJEČANJ: korijeni kršćanstva na hrvatskom prostoru; društveni i vjerski život Hrvata u srednjem vijeku; uloga Crkve u promicanju hrvatskog školstva, kulture i znanostiVELJAČA: Crkva u Hrvata u vrijeme svjetskih ratova i poraća; katolička Crkva u Hrvata danasOŽUJAK: prošao je zemljom čineći dobro; ljubio nas je do kraja; tko je Isus Krist?, ususret UskrsuTRAVANJ: U potvrdi primamo Duha Svetoga; Duh Božji u Svetom pismuSVIBANJ: izbor životnog poziva; rad i slobodno vrijeme; sudjelovanje u životu župne zajedniceLIPANJ: suodgovornost za pravedan život u društvu; ponavljanje gradiva 8. Razreda





ODGOJNO–OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus-razredi 3. obrazovni ciklus – 7. i 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta HOLOKAUST PROJEKT

–obilježavanje Dana sjećanja na Holokaust i sprečavanje zločina protiv čovječnosti

58

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Poučavanjem o Holokaustu učenici dobivaju uvid u povijesne, društvene, vjerske, političke i ekonomske čimbenike koji su doveli do Holokausta. Razvijaju kritičko mišljenje, suosjećaju s žrtvama Holokausta, čuvaju sjećanja na one koji su prošli pakao rata, navodi ih na razmišljanje o moralnim i duhovnim vrijednostima koje proizlaze iz Holokausta, uči ih kako se takvi zločini nikada više ne bi smjeli ponoviti.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Upoznavanje učenika s povijesnim događajima koji su se dogodili za vrijeme Drugog svjetskog rata. Učenje o Židovima, njihovoj religiji, kulturi i povijesti kroz prezentacije i radionice.

Voditelji aktivnosti, programa/projekta Stručna suradnica – školska knjižničarkaNositelji aktivnosti, programa/projekta Voditeljica, nastavnica hrvatskog jezika Slađana Vranjković,

vjeroučiteljica Nevena Tadić, nastavnica engleskog jezika Vivijana Melada, nastavnik povijesti Boris Juravić, učenici 7. i 8. r.


Trajanje projekta je dva tjedna, a obuhvaća: Predavanje, PowerPoint prezentacija Radionica – Tommy-eva priča Obrada lektire Dnevnik Ane Frank Medijska kultura: film Hannaleh's Story, The Short

Life of Anne Frank Izrada plakata i uređenje školskog panoa

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 23.-27. siječnja 2018.Troškovi aktivnosti, programa/projekta Hamer papir, drvene bojice, flomasteri, troškovi printanaj i

kopiranjaNačin vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta ( način praćenja )

Primjena naučenog u redovnoj nastavi iz predmeta koji koreliraju s projektom. Izrada plakata.

ODGOJNO–OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO-HUMANISTIČKOObrazovni ciklus-razredi 3. obrazovni ciklus – 7. i 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta

MLADI POVJESNIČARI

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Razvoj kritičkog mišljenja kroz analiziranje povijesnih izvora. Usvajanje znanja i vještina u korištenju raznih nastavnih sredstava i pomagala, prezentiranje sadržaja rada kroz usmeno i pismeno izražavanje, usvajanje vještine pamćenja i rješavanja testova na natjecanju iz povijesti.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Popularizacija povijesne znanosti učenicima, proučavanje zavičajne povijesti i njena revalorizacija, prikazivanje roditeljima i užoj zajednici ovog oblika učeničkog stvaralaštva, promidžba škole kroz uspješan nastup na natjecanjima.

Voditelji aktivnosti, programa/projekta Nastavnik povijesti Boris Juravić

59

Nositelji aktivnosti, programa/projekta Voditelj, učenici 7. i 8.r.– sudionici dodatne nastave povijesti


Rad u školi (učionica povijesti, knjižnica)Radu drugoj školi, na terenu, u muzeju ili arhivu, itd.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom šk.god. – 1 sat tjednoOkvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Potrošni materijal (papir, toner, CD.)Putne karte za autobus i trajekt, ulaznice za muzej i sl.


Bodovanjem na školskom (županijskom) natjecanju,Bilješkama u dnevniku rada i izvješću o radu na dodatnoj nastavi,Samovrednovanje učenika

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE DRUŠTVENO- HUMANISTIČKOObrazovni ciklus – razredi 1., 2. i 3. obrazovni ciklus: 4.-8.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta Mali knjižničariCiljevi aktivnosti, programa/projekta Upoznati učenike sa stručnim poslovima knjižničara i

osposobiti ih za osnovno pružanje usluga korisnicima.Namjena aktivnosti, programa/projekta Razvijati svijest o potrebi njegovanja jezične kulture, ljubavi

i štovanja prema jeziku i kulturnoj baštini. Naučiti što je knjižni fond i kako ga održavati. Steći potrebu za knjigom.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Knjižničarka Maja VujevićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učeniciNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta

Opremanje novih knjiga; popravak oštećenih knjiga; signature i pečati; obilježavanje blagdana i važnih datuma; individualna i razredna posudba; podjela učeničkih časopisa; kreativne radionice; filmske „večeri“

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom nastavne godine 2017./2018.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Hamer papiri, drvene bojice, flomasteri, tempere, škare, ljepilo...


Redovito dolaženje i zalaganje učenika.Evaluacijski listići; objavljivanje na mrežnim stranicama škole.

VI. UMJETNIČKO PODRUČJEPRVI OBRAZOVNI CIKLUS

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus-1.- 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

LIKOVNA SKUPINA „Mašta radi svašta“Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Poticati kreativnost i likovnu nadarenost učenika,

istraživati različite materijale, sredstva i sadržaje umjetničkog izraza, razviti praktično-radne vještine i kulturu rada u samostalnim i skupnim oblicima umjetničke aktivnosti i učeničkog stvaralaštva, steći sposobnost izražavanja osjećaja, doživljaja, stavova i uvjerenja primjerenim vizualnim oblicima i postupcima

Namjena aktivnosti, programa/projekta Likovnim stvaralaštvom pratiti važnije događaje

60

u školi, primjerenim radovima uljepšati školski prostor, organizirati izložbe i sudjelovati na natjecanjima

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljica razredne nastave Ivana MedićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici od 1.-4. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Likovna skupina će kroz školsku godinu pratiti

kalendar kulturne i javne djelatnosti škole te događanja i obilježavati ih svojim likovnim radovima. Likovni radovi će se izlagati na panou, putem ukrašavanja školskog prostora, kroz organizirane izložbe i sudjelovanja na raznim natjecanjima. Učenici će individualnim i grupnim radom postizati napredak u komunikaciji, socijalizaciji i suradnji s umjetnošću, dizajnom i medijima.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Jednom tjedno tj. 35 školskih sati godišnje kroz šk.god.2017./2018.


Učenici će u radu koristiti vlastiti likovni pribor uz osnovni materijal koji osigurava škola.


Zadovoljstvo i radost učenika u umjetničkom stvaralaštvu, zadovoljstvo talentiranih učenika zbog sudjelovanja i uspjeha na raznim natjecanjima

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus ( 1.- 4.r.)Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

PLESNA SKUPINA „Dica otoka Pašmana“Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Poštivanje i razvijanje pozitivnog odnosa prema

podrijetlu; upoznavanje i prenošenje narodnih običaja, plesova, pjesme, i dječjih narodnih igara; poticanje razvoja motoričkih sposobnosti, savladavanje i usavršavanje koordinacijskih pokreta; razvijanje osjećaja za melodiju, ritam, takt te plesne korak; poticati učenike na međusobno druženje kroz igru i ples; pokušati što više djece uključiti i u izvanškolske aktivnosti vezane za ples;kulturno umjetnička društva KUD Nevijana, KUD Bokolje.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Osmišljavanje različitih koreografija i kostima uz prikladne glazbene predloške, s kojima će se sudjelovati na plesnim smotrama u Zadru (Županijska smotra plesnih skupina). Sudjelovanje na Otočkoj smotri folklora, povezivanje, druženje i sklapanje prijateljstva s ostalim plesnim skupinama, razmjena iskustava, sudjelovanje nasvečanostima i priredbama unutar škole i izvan nje, razvijati natjecateljski duh, poticati promišljanje o važnosti tjelesne aktivnosti za zdravlje.

61

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učitelj razredne nastave Antonio PetričevićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditelj i učenici od 1. - 4. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Probe u školskoj dvorani jedan puta tjedno

(vježbanje koreografija, učenje pjesama, postepeno usvajanje koraka, gledanje razno raznih snimaka drugih plesnih skupina i društava u svrhu poticanja i motivacije.Nastupi na smotrama u Zadarskoj županiji.Nastupi u školi prigodom Božića i Dana škole.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2017./2018., 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje (zajedno s učenicima 5.r.)


Troškovi putovanja na smotre; troškovi CD-a, troškovi potrebnih kostima za koreografiju – cca 1000kn


Priznanja sa sudjelovanja na smotrama i svečanostima; osobno zadovoljstvo učenika, učiteljice mentorice, škole, učenika i roditelja.

DRUGI OBRAZOVNI CIKLUSODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus - 5.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST

PLESNA SKUPINA „Dica otoka Pašmana“Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Poštivanje i razvijanje pozitivnog odnosa prema

podrijetlu; upoznavanje i prenošenje narodnih običaja, plesova, pjesme, i dječjih narodnih igara; poticanje razvoja motoričkih sposobnosti, savladavanje i usavršavanje koordinacijskih pokreta; razvijanje osjećaja za melodiju, ritam, takt te plesne korak; poticati učenike na međusobno druženje kroz igru i ples;pokušati što više djece uključiti i u izvanškolske aktivnosti vezane za ples; kulturno umjetnička društva KUD Nevijana, KUD Bokolje, te mažoretkinje OTOKA PAŠMANA.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Osmišljavanje različitih koreografija i kostima uz prikladne glazbene predloške, s kojima će se sudjelovati na plesnim smotrama u Zadru . Sudjelovanje na Otočkoj smotri folklora, povezivanje, druženje i sklapanje prijateljstva s ostalim plesnim skupinama, razmjena iskustava, sudjelovanje na svečanostima i priredbama unutar škole i izvan nje, razvijati natjecateljski duh, poticati promišljanje o važnosti tjelesne aktivnosti za zdravlje.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učitelj razredne nastave Antonio PetričevićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditelj i učenici 5. r. (zajedno s učenicima 1.-

4.r.)Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Probe u školskoj dvorani jedan puta tjedno

(vježbanje koreografija, učenje pjesama,

62

postepeno usvajanje koraka, gledanje razno raznih snimaka drugih plesnih skupina i društava u svrhu poticanja i motivacije.Nastupi na smotrama u Zadarskoj županiji.Nastupi u školi prigodom Božića i dana škole.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2017./2018., 1 sat tjedno, ukupno 35 sati godišnje, zajedno s grupom 1.-4. Razreda


Troškovi putovanja na smotre; troškovi CD-a, troškovi potrebnih kostima za koreografiju – cca 2000kn


Priznanja sa sudjelovanja na smotrama i svečanostima; osobno zadovoljstvo učenika, učiteljice mentorice, škole, učenika i roditelja.

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus – 5. i 6.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta

Vizualni identitet školeCiljevi aktivnosti, programa/projekta Postavljenje likovnih radova učenika u školskom

prostoru. Prigodne intervencije u prostoru tematski vezane za određeni period u godini (Božić, Uskrs, i dr.) Suradnja s ostalim učiteljima (školske priredbe, projekti i sl.) Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanja tuđeg mišljenja, promicanje osjećaja za lijepo i za duhovnu dimenziju postojanja, razvijanje sposobnosti za društveni angažman te za neposredno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvuUz postojeće slikarske tehnike uvoditi i tehnike mozaika uz korištenje pločica u bojama.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Razvijanje osjetljivosti na području likovne stvarnosti, vrednovanje sadržaja i ideja, otkrivanje estetičkih vrijednosti u motivu i izvedbi, vrednovanje i očuvanje okoliša i kulturne baštine, svjetske i nacionalne. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad. Poticanje kreativnosti i originalnosti kod učenika.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica likovne kulture Lucija DeškovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica škola, učeniciNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Grupnim ili individualnim radom izraditi

dekorativne elemente, osmisliti izgled školskih panoa te unutrašnjih zidova hodnika - vezano uz prigodne datume kao što su: Dani kruha, Božić, Valentinovo, Maskenbal, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Dan škole i dr.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 35 sati tijekom nastavne godine 2017./2018., jedan školski sat tjedno

Okvirni troškovnik aktivnosti, Boje za oslikavanje zidova, kistovi, krep traka,

63

programa/projekta olovke, markeri u boji, hamer papiri u boji i druge različite vrste papira i ljepila, alu folije, posteri, pribadače, spajalice, plakati i eventualno uramljivanje učeničkih radova i izrada fotografija. Ukupan iznos – 2000 kuna.


Foto – zapisom bilježi se kreativni pristup problematici uređenja interijera, koja se kronološki prati, mijenja, dorađuje, unapređuje i slično.

TREĆI OBRAZOVNI CIKLUSODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE UMJETNIČKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus, 7. i 8.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta

Likovna skupina "Oslikavanje " – estetsko uređenje

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Postavljenje likovnih radova učenika u školskom prostoru. Prigodne intervencije u prostoru tematski vezane za određeni period u godini (Božić, Uskrs, i dr.) Suradnja s ostalim učiteljima (školske priredbe, projekti i sl.) Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanja tuđeg mišljenja, promicanje osjećaja za lijepo i za duhovnu dimenziju postojanja, razvijanje sposobnosti za društveni angažman te za neposredno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu. Uz postojeće slikarske tehnike uvoditi i tehnike mozaika uz korištenje pločica u bojama.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Razvijanje osjetljivosti na području likovne stvarnosti, vrednovanje sadržaja i ideja, otkrivanje estetičkih vrijednosti u motivu i izvedbi, vrednovanje i očuvanje okoliša i kulturne baštine, svjetske i nacionalne. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad. Poticanje kreativnosti i originalnosti izraza kod učenika.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica likovne kulture Lucija DeškovićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica, škola i učeniciNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Grupnim ili individualnim radom izraditi

dekorativne elemente, osmisliti izgled školskih panoa te unutrašnjih zidova hodnika - vezano uz prigodne datume kao što su: Dani kruha, Božić, Valentinovo, Maskenbal, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Dan škole i dr.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 35 sati tijekom nastavne godine 2017./2018.,Jedan školski sat tjedno


Boje za oslikavanje zidova, kistovi, krep traka, olovke, markeri u boji, hamer papiri u boji i druge različite vrste papira i ljepila, alu folije, posteri, pribadače, spajalice, plakati i eventualno

64

uramljivanje učeničkih radova i izrada fotografija. Ukupan iznos – 2000 kuna.


Foto – zapisom bilježi se kreativni pristup problematici uređenja interijera, koja se kronološki prati, mijenja, dorađuje, unapređuje i slično.

VIII. TJELESNO – ZDRAVSTVENO PODRUČJEDRUGI OBRAZOVNI CIKLUS

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE TJELESNO I ZDRAVSTVENOPODRUČJE

Obrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus - 5. i 6. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - RUKOMET

(dječaci)Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Učenje novihi usavršavanje naučenih elemenata

tehnike, taktike igre dobrom organizacijom rada. Staviti učenike u pravilne međusobne odnose i učvrstiti zajedništvo.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Uvoditi učenike u organizirani sustav treniranja i natjecanja, najbolji će predstavljati školu na županijskom natjecanju. Kroz treninge upoznati znanja i mogućnosti učenika te ga usmjeriti na daljne usavršavanje.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnik tjelesnog odgoja Nikica PolegubićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditelj i učenici 5. i 6. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Treninzi će se provoditi kroz frontalne, grupne i

individualne organizacijske oblike rada koristeći se pri tome metodama učenja i vježbanja.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Učenici će trenirati tijekom godine 2017./ 2018., 1 puta tjedno u trajanju od 45 min, ukupno 35 sati godišnje


Postignuti rezultati na županijskom natjecanju.Kontinuirano pismeno praćenje rada učenika.


Osigurati troškove puta, vodu i dresove (škola, županija)


Obrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus - 5. i 6. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - ODBOJKA

(djevojčice)Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Usvajanje osnovnih elemenata tehnike i taktike,

te pravila odbojkaške igre.Razvijanje humanih međuljudskih odnosa u kolektivu.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Kroz treninge i turnirska natjecanja u školi upoznati znanja i mogućnosti učenika te ga usmjeriti na daljnje usavršavanje. Provesti selekciju najuspješnijih koji će školu predstavljati

65

na županijskom natjecanju.Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnik tjelesnog odgoja Nikica Polegubić

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditelj i učenice 5. i 6. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Učenicie će trenirati tijekom školske godine

2017./ 2018., 1 put tjedno u trajanju 45 min, ukupno 35 sati godišnje.Treninzi će se provoditi kroz razne frontalne, grupne i individualne organizacijske oblike rada koristeći se pri tome metodama učenja i vježbanja.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Kontinuiranim praćenjem rada i postignuća učenika.Postignuti rezultati na županijskom natjecanju.


- osigurati troškove puta na županijsko natjecanje

- voda- dresovi


Usvajanje osnovnih elemenata tehnike i taktike, te pravila odbojkaške igre.Razvijanje humanih međuljudskih odnosa u kolektivu.


Obrazovni ciklus – razredi 2. i 3. obrazovni ciklus - 5.- 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta ŠKOLSKI ŠPORTSKI KLUB

NOGOMET – MJEŠOVITA EKIPNA NATJECANJACiljevi aktivnosti, programa/projekta Zadovoljiti potrebe učenika za grupnom

identifikacijom koja uvelike ubrzava proces socijalizacije. Naučiti poštivati pravila igre i„ FAIR PLAY“ .

Namjena aktivnosti, programa/projekta Zainteresirati učenika za nogomet i potaknuti ga na sustavno treniranje i napredovanje u sportskom klubu. Stvaranje osjećaja zajedništva i pripadnosti. Selekcija igrača za županijsko natjecanje.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnik tjelesnog odgoja Nikica PolegubićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditelj i učenici 5.-8.r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Ždrijebom odrediti protivnike, prema prijavama

ekipa, rezultate objavljivati na oglasnoj ploči.Vremenik aktivnosti, programa/projekta Kontinuirano tijekom školske godine 2017./

2018., finale u svibnju 2018.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Sredstva potrebna za izradu diploma - pehar - voda


Kontinuirano praćenje. Najbolje pojedince uključiti u ekipu koja će školu predstavljati na natjecanju izvan škole.

66


Obrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus - 5.i 6. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta SVJETSKI DAN ZDRAVLJA

17.travnja 2018. - KROSCiljevi aktivnosti, programa/projekta Trčanjem utjecati na funkcionalne sposobnosti,

utjecati na funkcije respiratornog i krvožilnog sustava, osvijestiti važnost očuvanja zdravlja i promicanje zdravog načina života.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Trčanjem približiti učenicima potrebe za kretanjem, kako bi stekli naviku redovitog vježbanja, bavljenja sportom i zdravog života.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnik tjelsnog odgoja Nikica PolegubićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditelj i učenici 5. i 6. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Svi učenici trče postavljenu kross stazu kroz

NeviđaneVremenik aktivnosti, programa/projekta 17. travnja 2018.

2 školska sataOkvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Sredstva potrebna za:diplomevoda


Broj učenika, individualni doživljaj sudionika utrke.



Obrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus - 7. i 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - RUKOMET

(dječaci)Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Učenje novih u usavršavanje naučenih elemenata

tehnike, taktike igre dobrom organizacijom rada. Staviti učenike u pravilne međusobne odnose i učvrstiti zajedništvo.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Uvoditi učenike u organizirani sustav treniranja i natjecanja, najbolji će predstavljati školu na županijskom natjecanju. Kroz treninge upoznati znanja i mogućnosti učenika te ga usmjeriti na daljne usavršavanje.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnik tjelesnog odgoja Nikica PolegubićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditelj i učenici 7. i 8. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Treninzi će se provoditi kroz frontalne, grupne i

individualne organizacijske oblike rada koristeći se pri tome metodama učenja i vježbanja.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Učenici će trenirati tijekom godine 2017./ 2018.,, 1 puta tjedno u trajanju od 45 min, ukupno 35 sati godišnje


Postignuti rezultati na županijskom natjecanju.Kontinuirano pismeno praćenje rada učenika.

67


Osigurati troškove puta, vodu i dresove (škola, županija)


Obrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus - 7. i 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta IZVANNASTAVNA AKTIVNOST - ODBOJKA

(djevojčice)Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Usvajanje osnovnih elemenata tehnike i taktike,

te pravila odbojkaške igre.Razvijanje humanih međuljudskih odnosa u kolektivu.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Kroz treninge i turnirska natjecanja u školi upoznati znanja i mogućnosti učenika te ga usmjeriti na daljnje usavršavanje. Provesti selekciju najuspješnijih koji će školu predstavljati na županijskom natjecanju.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnik tjelesnog odgoja Nikica Polegubić

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditelj i učenice 7. i 8. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Učenici će trenirati tijekom školske godine 2017./

2018., 1 puta tjedno u trajanju 45 min, ukupno 35 sati godišnje.Treninzi će se provoditi kroz razne frontalne, grupne i individualne organizacijske oblike rada koristeći se pri tome metodama učenja i vježbanja.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Kontinuiranim praćenjem rada i postignuća učenika.Postignuti rezultati na županijskom natjecanju.


- osigurati troškove puta na županijsko natjecanje

- voda- dresovi


Usvajanje osnovnih elemenata tehnike i taktike, te pravila odbojkaške igre.Razvijanje humanih međuljudskih odnosa u kolektivu.


Obrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus - 7.i 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta SVJETSKI DAN ZDRAVLJA

17. travnja 2018. - KROS

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Trčanjem utjecati na funkcionalne sposobnosti, utjecati na funkcije respiratornog i krvožilnog sustava, osvijestiti važnost očuvanja zdravlja i promicanje zdravog načina života.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Trčanjem približiti učenicima potrebe za

68

kretanjem, kako bi stekli naviku redovitog vježbanja, bavljenja sportom i zdravog života.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnik tjelesnog odgoja Nikica PolegubićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditelj i učenici 7. i 8. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Svi učenici trče postavljenu kross stazu kroz

NeviđaneVremenik aktivnosti, programa/projekta 17. travnja 2018.

2 školska sataOkvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Sredstva potrebna za:diplomevoda


Broj učenika, individualni doživljaj sudionika utrke.

VIII. INTERDISCIPLINARNI SADRŽAJI

Obrazovni ciklus – razredi Svi obrazovni ciklusi – svi razrediNaziv aktivnosti, programa/projekta ZDRAVSTVENI ODGOJCiljevi aktivnosti, programa/projekta Prevencija debljine I bolesti srca, prevencija svih

nezaraznih kroničnih bolesti, zaštita mentalnog zdravlja, prevencija bolesti ovisnosti, zaštita reproduktivnog zdravlja, prevencija spolno prenosivih bolesti, prevencija neželjenih trudnoća

Namjena aktivnosti, programa/projekta Educirati i osvijestiti učenike o važnosti zdrave prehrane, o važnosti tjelesne aktivnosti za zdravlje, prevencija ovisnosti o pušenju, drogama, alkoholu, prevencija rasističkog i nasilničkog ponašanja, poticanje zdravih stilova života i poželjnih oblika ponašanja.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Pedagoginja Marta Kožul BlagdanićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice, učitelji razredne i predmetne nastave,

razrednici,vanjski suradniciNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2017./ 2018., po

naputcima MZO-a i AZOO-a (satovi RO, sadržaji uvršteni u nastavnim sadržajima predmeta priroda/biologija, TZK, priroda i društvo)

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2017./ 2018.,Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Troškovi kopiranja materijala


Evaluacijski listovi i ankete, broj održanih radionica za učenike, evidencija realiziranih sadržaja po predmetima u dnevnicima rada,izvješća učitelja

Obrazovni ciklus – razredi Svi obrazovni ciklusi – svi razrediNaziv aktivnosti, programa/projekta ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAMCiljevi aktivnosti, programa/projekta Prevencija pojave nekog od oblika neprihvatljivog

ponašanja, rješavanje uočenog neprihvatljivog ponašanja i aktivno uključivanje učitelja i roditelja te zajedničko djelovanje. Suradnja s

69

drugim institucijama.Namjena aktivnosti, programa/projekta Razvijati samopoštovanje i raditi na razvijanju

poželjnih stavova učenika, naučiti kako reći „NE“, razvijati naviku zdravog života, naučiti se zaštititi od zlonamjernih osoba, uočiti i pravilno reagirati na neprihvatljivo ponašanje...Razvijati vještine:

komunikacije donošenja odluka pravilnog odgovora u rizičnim

situacijama odolijevanja „pritisku „ vršnjaka nošenja s ljutnjom zauzimanje za sebe

Razvijati učenicima: pozitivnu sliku o sebi samopoštovanje

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Voditelj ŠPP-a Marta Kožul Blagdanić - pedagoginja

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice, predmetni učitelji, učenici, roditelji, nadležni liječnik školske medicine, vanjski suradnici, lokalna zajednica

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Uvrstiti aktivnosti u godišnje planove i programe rada (radionice za učenike, radionice i predavanja za roditelje, razrednici putem SRO-a, predmetni učitelj pri obradi nastavnih tema i jedinica, voditelji INA i ŠŠK i itd.)

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2017./ 2018.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Hamer, lijepilo, škarice, bojice


Evaluacijski listovi i ankete, broj održanih predavanja za roditelje i radionica za učenike, evidencija realiziranih sadržaja po predmetima i INA/ŠŠK u dnevnicima rada, izvješća učitelja

PODUZETNIŠTVO

Obrazovni ciklus - razredi 2., i 3. obrazovni ciklus - 5., 6., 7. i 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta UČENIČKA ZADRUGA "BODULI"Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Omogućiti učenicima stjecanje bioloških,

ekoloških i tehnoloških znanja o odgoju i procesu prerade maslina. Poticati učenike za osmišljavanja novih proizvoda od maslinovog ulja, lavande, začina (proizvodnja sapuna, ulja gospine trave, dodavanje začina u ulje). Skupljanje etno predmeta sa upisnog područja, izrada ukrasnih i uporabnih predmeta od prirodnih materijala.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Osposobiti učenike za uzgoj maslina kroz rad u školskom masliniku. Razvijanje i njegovanje radnih navika, odgovornosti i samostalnosti te poduzetničkog duha. Razvijati ljubav prema

70

kulturnom nasljeđu i prirodi te zaštiti okoliša i baštine.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica Marija Bobić , učenici 5.- 8. razreda, stručni suradnici, roditelji, pojedinci i udruge s otoka Pašmana

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica , učenici članovi zadruge, roditelji, vanjski suradnici, te stručni suradnici

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Neposredni rad s učenicima, radovi u masliniku i na preradi i skladištenju ulja, pokazne radionice s roditeljima – mentorima, gostima – predavačima i ostalim pojedincima, roditeljski sastanci, humanitarne akcije, pripremanje za smotre, natjecanja, gostovanja ekološkog karaktera, pokazne radionice, organizacija izložbi…

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2017./ 2018., po 2 sata tjedno, 70 sati godišnje


Nabava zaštitnih sredstava, alata, gnojiva, repromaterijala za izradu ukrasnih i uporabnih predmeta – 9 000 Kn (županija, općina, škola, natječaji, donacije)


Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, izložbe na školskoj i drugoj razini, anketa za učenike i roditelje

OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ Obrazovni ciklus – razredi Svi obrazovni ciklusiNaziv aktivnosti, programa/projekta „UNICEF „– ŠKOLE ZA AFRIKU

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Podići razinu svijesti o problemu siromaštva kojemu su izložena djeca u Africi, intervenirati na više razina (učenici, roditelji, djelatnici škole).

Namjena aktivnosti, programa/projekta Senzibilizirati pojam siromaštva kod učenika;pomoći učenicima da zajedno s odraslima više reagiraju i pomažu onima kojima je pomoć potrebna.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Koordinatorica projekta u školi Marta Kožul Blagdanić i ravnateljica Natasha Kraljev

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Razrednici 2. i 6. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Radionice i predavanja za učenikeVremenik aktivnosti, programa/projekta Kontinuirano tijekom školske godine 2017./2018.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projektaNačin vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta ( način praćenja )

Evidencija realiziranih sadržaja u dnevnicima rada, izvješća učitelja, količina sakupljenih sredstava.

Obrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus , 6. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta "TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA"Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Osvijestit i osposobiti učenike za samokontrolu i

daljnji život; Osnažiti ih za samopoštovanje i pravilno

71

donošenje odluka; Poticati ih za rješavanje sukoba mirnim putem

Namjena aktivnosti, programa/projekta Prevencija neprihvatljivog ponašanja učenika;Educirati učenike o problemima različitih vrsta ovisnosti;Pripremiti učenike za pubertet, za pravilan odnos prema životu, za poboljšanje slike o sebi

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Razrednica 6. razreda Margarita MorićNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici 6. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Projekt će se realizirati kroz 13 radionica za

učenike, čija će se izvedba ostvariti kroz 17 školskih sati na satovima razrednika

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Školska godina 2017./2018.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projektaNačin vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta ( način praćenja )

Upitnici dobiveni od „Zavoda za javno zdravstvo“


Obrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus, 7. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta "TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA"Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Osvijestit i osposobiti učenike za samokontrolu i

daljnji život; Osnažiti ih za samopoštovanje i pravilno donošenje odluka; Poticati ih za rješavanje sukoba mirnim putem

Namjena aktivnosti, programa/projekta Prevencija neprihvatljivog ponašanja učenika;Educirati učenike o problemima različitih vrsta ovisnosti;Pripremiti učenike za pubertet, za pravilan odnos prema životu, za poboljšanje slike o sebi

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Razrednica 7. r. Anđela SmoljanNositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica i učenici 7. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Projekt će se realizirati kroz 10 radionica za

učenike, čija će se izvedba ostvariti kroz 13 školskih sati na satovima razrednika

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Školska godina 2017./2018.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projektaNačin vrednovanja i način korištenja rezultata aktivnosti, programa/projekta ( način praćenja )

Upitnici dobiveni od „Zavoda za javno zdravstvo“

Obrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus - 8. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta PROFESIONALNA ORIJENTACIJACiljevi i namjena aktivnosti, programa/projekta Omogućiti stjecanje novih znanja i interesa o

zanimanjima; otkriti svoje osobine ličnosti i želje za daljnji rad, olakšati odabir budućeg zanimanja, mogućnosti daljnjeg školovanja

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Pedagoginja Marta Kožul Blaganić

72

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljica, razrednica i učenici 8. razreda, roditelji, nadležna školska liječnica, Hrvatski zavod za zapošljavanje, Cisok

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Program će se realizirati kroz predavanja i savjetovanja za roditelje i učenike, na satovima RO i roditeljskim sastancima

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Školska godina 2017./2018.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Trošak prijevoza učenika


Ankete za učenike

IX. IZLETI I EKSKURZIJA UČENIKAObrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus –5.- 6.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta JEDNODNEVNI IZLET UČENIKACiljevi aktivnosti, programa/projekta Razgledavanje i upoznavanje prirodnih, povijesnih i

kulturnih znamenitosti Karlovca ili Omiša/TrogiraNamjena aktivnosti, programa/projekta Ostvariti odgojno-obrazovne zadaće škole izvan

sjedišta škole razgledavanjem povijesnih i kulturnih znamenitosti i učenjem kroz druženje i zabavu.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Razrednici 5 i 6.razreda, učenici 5. i 6. razreda, djelatnici odabrane turističke agencije

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Razrednici 5. i 6. razreda, učenici 5. i 6. razreda, djelatnici odabrane turističke agencije, roditelji


Prijevoz školskim autobusom do Tkona, trajekt Tkon-Biograd, iz Biograda autobus odabrane agencijeU organizaciji Agencije posjetiti grad Karlovac i najbližu okolicu:

GRADSKO KAZALIŠTE ZORIN DOM (gledanje predstave)

KARLOVAČKA "ZVIJEZDA" FRANJEVAČKI SAMOSTAN I CRKVA

PRESVETOG TROJSTVA GRADSKI MUZEJ KARLOVAC MUZEJ ZBIRKE NAORUŽANJA DOMOVINSKOG

RATA (Turanj) STARI GRAD DUBOVAC AKVARIJ AQUATICA posjet Rastokama

U organizaciji Agencije posjetiti gradove Omiš i Trogir i najbližu okolicu:

OMIŠ – TVRĐAVA MIRABELA, UŠĆE CETINE, RADMANOVE MLINICE

TROGIR – POVIJESNA JEZGRA GRADA

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Svibanj 2018.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Troškove trajekta i izleta snose roditelji


Praćenje učenika tijekom izvođenja izleta i razmjena iskustava nakon izvođenja izleta na satu razrednog

73

( način praćenja ) odjela

Obrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus –2., 3.i 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta JEDNODNEVNI IZLET UČENIKACiljevi aktivnosti, programa/projekta OgulinNamjena aktivnosti, programa/projekta Razvijati ljubav prema kulturnim spomenicima,

zavičajnim ljepotama i životinjskom svijetu, čitanju i hrvatskoj književnosti

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljice razredne nastave: Ivana Medić, Anamaria Jerković i Anita Tudorović

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljice, učenici drugog, trećeg i četvrtog razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta

Učenici će se sa svojom učiteljicom prevesti školskim autobusom do Tkona, trajektom do Biograda na Moru, a zatim će se izlet realizirati prema planu odabrane agencije

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Svibanj 2018.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Trajektna karta, cijena izleta odabrane agencije


Praćenje učenika tijekom planiranih aktivnosti na izletu i razmjena iskustava nakon povratka s izleta

Obrazovni ciklus – razredi 1. obrazovni ciklus – 8.razNaziv aktivnosti, programa/projekta PROJEKT POSJET UČENIKA OSMIH RAZREDA

VUKOVARUCiljevi aktivnosti, programa/projekta Posjet Memorijalnom centru Domovinskog rata

Vukovar, posjet Gradskom muzeju Vukovar i Muzeju vučedolske kulture, posjet memorijalnim lokacijama na širem području grada Vukovara

Namjena aktivnosti, programa/projekta Razvijati svijest o podnesenim žrtvama tijekom Domovinskog rata i štetama koje su nepravedno nanesene gradu Vukovaru i njegovoj okolici

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učitelji Boris Juravić i Klara TomićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učitelji Boris Juravić i Klara Tomić te učenici 8. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta

Učenici će se prevesti školskim autobusom do Preka trajektom do Zadra, a zatim će se projekt realizirati prema predviđenom planu

Vremenik aktivnosti, programa/projekta 12. – 14.travnja 2018.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Trajektna karta


Praćenje učenika tijekom planiranih aktivnosti i razmjena iskustava nakon izvođenja projekta

X. TERENSKA NASTAVA

74

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 2. obrazovni ciklus - 5. i 6. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta TERENSKA NASTAVA – Zadar

Posjet Kazalištu lutaka Zadar, Zajednici Talijana i crkvama sv. Stošije i sv. Krševana

Ciljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijati komunikacijske vještine i razvijati sposobnost neposredne komunikacije s drugim učenicima i učiteljem, iznositi svoje mišljenje, slušati i uvažavati drugoga.

Namjena aktivnosti, programa/projekta Otkrivati važnost kazališne umjetnosti u procesu osobnoga razvoja i razvijati pozitivno stajalište o gledanju kazališnih predstava. Upoznati učenike s vrijednošću kulturne i duhovne baštine svoga kraja.

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica hrvatskog jezika Slađana Vranjković, vjeroučiteljica Nevena Tadić i nastavnica talijanskoga jezika Marija Bobić.

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice, učenici 5. i 6. razredaNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Učenici će zajedno s nastavnicama pogledati

lutkarsku predstavu, posjetiti Zajednicu Talijana i razgledati crkve sv. Stošije i sv. Krševana.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Listopad/studeni 2017.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Trošak prijevoza školskim autobusom i trošak prijevoza brodom u Zadar(roditelji).


Primjena viđenog i naučenog u nastavi i svakodnevnom životu, izrada plakata ili prezentacije.

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJEObrazovni ciklus – razredi 3. obrazovni ciklus – 7. i 8.r.Naziv aktivnosti, programa/projekta TERENSKA NASTAVA – ZADAR

Posjet Gradskoj knjižnici u ZadruCiljevi aktivnosti, programa/projekta Osposobljavanje učenika za praktičnu primjenu

naučenog gradiva medijske kultureNamjena aktivnosti, programa/projekta Upoznati prostor i usluge knjižnice, fond knjižnice,

referentnu zbirku, periodiku; katalogizaciju, pretraživanje kataloga knjižnice

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Nastavnica hrvatskog jezika Slađana Vranjković i stručna suradnica – školska knjižničarka Maja Vujević

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice i učenici 7. i 8.r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Posjet Gradskoj knjižnici u Zadru, obilazak

prostora knjižnice, upoznavanje s knjižničnim fondom

Vremenik aktivnosti, programa/projekta U Mjesecu hrvatske knjige (15.10. -15.11.)Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Troškovi putovanja u Zadar (roditelji)


Primjena viđenog i naučenog u nastavi i svakodnevnom životu, izrada plakata ili

75

prezentacije

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE Prirodoslovno područjeObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 1. i 2. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta Terenska nastava - TKON

Posjet zdravstvenim ustanovamaCiljevi aktivnosti, programa/projekta Razvijati naviku pristojnog ponašanjaNamjena aktivnosti, programa/projekta Upoznati učenike sa zdravstenim ustanovama

užeg zavičaja i njihovim djelatnicimaVoditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljice razredne nastave Ivana Medić i Antonio

PetričevićNositelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljice i učeniciNačin realizacije aktivnosti, programa/projekta Dogovoriti posjet zdravstvenim ustanovama u

Tkonu ( dom zdravlja i ljekarna ) i organizirati prijevoz školskim autobusom

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Travanj 2018.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Nema troškova


Zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja s onim što su djeca vidjela i naučila

ODGOJNO-OBRAZOVNO PODRUČJE Prirodoslovno područjeObrazovni ciklus - razredi 1. obrazovni ciklus – 3. i 4. r.Naziv aktivnosti, programa/projekta TERENSKA NASTAVA-Kukljica

Meteorološka postaja u KukljiciCiljevi aktivnosti, programa/projekta Saznati kako se u meteorološkoj postaji prati

vrijeme.Namjena aktivnosti, programa/projekta Upoznati važnost prikupljanja meteoroloških

podataka pomoću mjernih instrumenata potrebnih za određivanje vremenske prognoze

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Učiteljice razredne nastave Anamaria Jerković i Anita Tudorović

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Voditeljice i učenici 3. i 4. r.Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Dogovoriti posjet s djelatnikom meteorološke

postaji te prijevoz. Upoznavanje i opisivanje uređaja za praćenje podataka vezanih uz vrijeme.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Tijekom školske godine 2017./2018.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Troškovi prijevoza do Kukljice (škola).


Pismenim i usmenim izražavanjem opisati utiske posjeta. Likovno se izraziti na temu „Vrijeme“.

XI. SAMOVREDNOVANJE RADA ŠKOLE

76

Naziv aktivnosti, programa/projekta SAMOVREDNOVANJE RADA ŠKOLECiljevi aktivnosti, programa/projekta Poticanje trajnog poboljšavanja rada škole,

povećanje samostalnosti, odgovornosti i inovativnosti u školi; pomoć rukovoditelju da vodi školu efektivnije i efikasnije; utjecati na poduzimanje mjera za efikasnije poučavanje i kvalitetnije učenje učenika; omogućiti školi da se lakše suočava s poteškoćama na koje nailazi u radu; povećati utjecaj škole, učitelja, učenika i roditelja na obrazovnu politiku; uključivanje svih sudionika u proces unapređenja kvalitete rada škole (roditelja, lokalne uprave).

Namjena aktivnosti, programa/projekta Identificiranje problema u svim segmentima rada škole, praćenje i revizija razvojnog plana škole (iz prethodne šk.g.) i provođenje razvojnog programa na razini škole (ova šk. g.).

Voditelj aktivnosti, programa/projekta Tim za kvalitetu - Natasha Kraljev, Slađana Vranjković, Josipa Kolanović Tičić, Marta Kožul Blagdanić ,Maja Vujević, Ivana Medić i Boris Juravić

Nositelj aktivnosti, programa/projekta Tim za kvalitetu u šk. g. 2017./2018.Novoizabrani članovi – predstavnik roditelja, učenika i lokalne zajednice te učitelji, učenici i roditelji.

Način realizacije aktivnosti, programa/projekta Uputiti nove članove Tima za kvalitetu iz reda Vijeća roditelja i učenika u cilj i svrhu samovrednovanja rada škole i dosadašnji rad Tima te njihovo aktivno uključivanje u rad.Provođenje KREDA analize na UV te na temelju rezultata provođenja revizije usvojenog Razvojnog plana za šk. g. 2017./2018.Popunjavanje izvješća i ostale dokumentacije za NCVVO.Izrada anketa za ispitivanje mišljenja za učenike, roditelje, učitelje i članove lokalne zajednice, provedba anketiranja i analiza i predstavljanje rezultata.Implementacija kolegijalnog opažanja nastave – prema materijalima AZOO.

Vremenik aktivnosti, programa/projekta Jednom u dva mjeseca tijekom šk. g. 2017./2018.Okvirni troškovnik aktivnosti, programa/projekta

Troškovi kopiranja anketnih materijala.


Praćenje mjerljivih indikatora definiranih Razvojnim planom škole. Korištenje dobivenih rezultata u unapređenju kvalitete.

Školski kurikulum OŠ " Vladimir Nazor " Neviđane donesen je od strane Školskog odbora OŠ " Vladimir Nazor " Neviđane na sjednici održanoj 28.rujna 2017.godine, a nakon

77

provedene rasprave na sjednici Učiteljskog vijeća koja je održana 21.rujna 2017. godine i provedene rasprave na sjednici Vijeća roditelja dana 25.rujna 2017. godine.

Neviđane, 28.rujna 2017. godine

KLASA : 602-02/17-01/02URBROJ : 2198-01-45-17-01

Predsjednica Školskog odbora : Ravnateljica :

_________________________ ______________________

Slađana Vranjković,prof.hrvatskog jezika Natasha Kraljev,prof.

78

Documents

os-vnazor-nevidjane.skole.hros-vnazor-nevidjane.skole.hr/.../newsattach/163/Kurikul… · Web viewos-vnazor-nevidjane.skole.hr