ŠKOLSKIos-vnazor-svetiilija.skole.hr/upload/os-vnazor...OŠ „Vladimir Nazor”, Sveti Ilija Školski kurikul 2019./2020. 2 UVOD Nacionalni okvirni kurikul temeljni je dokument koji

0

OSNOVNA ŠKOLA „VLADIMIR NAZOR“, SVETI ILIJA

ŠKOLSKI

KURIKUL za školsku godinu 2019./2020.

OSNOVNA ŠKOLA „VLADIMIR NAZOR“, SVETI ILIJA

OŠ „Vladimir Nazor”, Sveti Ilija Školski kurikul 2019./2020.

1

Sadržaj

Sadržaj UVOD ............................................................................................................................................................................................................................................................ 2

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ...................................................................................................................................................................................................................... 4

IZVANUČIONIČNA NASTAVA ........................................................................................................................................................................................................................ 22

POSJETI ........................................................................................................................................................................................................................................................ 37

RAZREDNI PROJEKTI ..................................................................................................................................................................................................................................... 40

PROJEKTI ...................................................................................................................................................................................................................................................... 44

DODATNA NASTAVA .................................................................................................................................................................................................................................... 60

DOPUNSKA NASTAVA .................................................................................................................................................................................................................................. 70

UČENIČKA ZADRUGA „ILEK“ ......................................................................................................................................................................................................................... 80

PRODUŽENI BORAVAK ................................................................................................................................................................................................................................. 83

NATJECANJA ................................................................................................................................................................................................................................................. 84


2

UVOD

Nacionalni okvirni kurikul temeljni je dokument koji na nacionalnoj razini donosi vrijednosti, opće ciljeve i načela odgoja i obrazovanja, koncepciju

učenja i poučavanja, određuje odgojno-obrazovna postignuća na određenim stupnjevima učenikova razvoja, odnosno postignuća za određene odgojno-

obrazovne cikluse i odgojno obrazovna područja, utvrđuje načine i kriterije vrednovanja i ocjenjivanja.

Školski kurikul napravljen je na temelju Nacionalnog okvirnog kurikula. Kurikul je usmjeren na osobni razvoj učenika, njegovo osposobljavanje za

kvalitetno življenje, aktivno i odgovorno sudjelovanje u kulturnom, gospodarskom, znanstvenom i općem društvenom napretku zemlje u uvjetima razvoja

društva znanja i globalizacije.

Ciljevi se operacionalno iskazuju očekivanim učeničkim odgojno-obrazovnim postignućima (kompetencijama), čime se omogućuje vrjednovanje

stupnja njihove razvijenosti.

Temeljne kompetencije usmjerene na učenika:

komunikacija na materinskomu jeziku

komunikacija na stranim jezicima

matematička kompetencija i osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji

digitalna kompetencija

učiti kako učiti


3

socijalna i građanska kompetencija

inicijativnost i poduzetnost

kulturna svijest i izražavanje.

Školskim kurikulom utvrđuje se:

aktivnost, program i/ili projekt

nositelj aktivnosti, programa i/ili projekta

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili aktivnosti

način vrednovanja

način korištenja rezultata vrednovanja.


4

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

AKTIVNOST NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAMJENA

(zadaci i ciljevi)

NAČIN

REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK

NAČIN

VREDNOVANJA SURADNICI

BROJ

UČENIKA

Vezilje Ljubica

Barulek,

učiteljica

razredne

nastave.

Poticati i razvijati

oblikovano i

kreativno mišljenje i

sposobnost kao

temelj

individualnosti

učenika, razumjeti i

očuvati prirodnu i

kulturnu baštinu

zavičaja i domovine,

razvijati kod učenika

vizualnu sposobnost,

izgraditi svijest o

čovjekovoj

stvaralačkoj modi,

upoznati učenike s

narodnim folklorom,

osposobiti učenike

da stečeno iskustvo

vezenja i kačkanja

samostalno

primjenjuju u praksi i

Promatranje,

uočavanje,

izdvajanje,

zaključivanje,

dogovor,

preslikavanje

motiva, vezenje i

kačkanje

(usvajanje i

primjena

osnovnih bodova).

Sudjelovanje na

školskim

izložbama

zadruge.

Sudjelovanje na

Županijskoj smotri

zadruga.

Uključivanje u

projekt školske

zadruge.

Jedan sat tjedno

tijekom

nastavne

godine.

Platno, konac

u boji, igle,

indigo, škare.

Individualno

opisno praćenje

uspješnosti

učenika.

Zadovoljstvo i

pohvale učenika

nakon izrade

motiva primjenom

usvojenih bodova

vezenja i kačkanja.

Roditelji 6-10


5

u svakodnevnom

životu, prenositi

iskustva na mlađe

naraštaje te razvijati

pozitivni stav prema

ljudskom radu.

Dramska

družina

Danica Detić,

učiteljica

razredne

nastave

Poticanje i razvijanje

literarnog i

dramskog

stvaralaštva,

upoznavanje i

razvijanje glumačkih

tehnika, sudjelovanje

u dramskim

vježbama,

oslobađanje,

poticanje i razvijanje

učenikove

kreativnosti,

razvijanje svijesti o

sebi, razvijanje

komunikacijskih

vještina, poticanje i

razvijanje

samopouzdanja te

prevladavanje straha

od javnog nastupa.

Nastupi na

školskim

priredbama

povodom

obilježavanja

važnijih blagdana i

obljetnica škole.

Sudjelovanje na

Lidranu - smotri

literarnog,

dramskog i

novinarskog

stvaralaštva.

1 sat tjedno

tijekom

nastavne

godine.

Troškovi

izrade

rekvizita

prema

potrebi,

troškovi

prijevoza

učenika na

smotru.

Individualno

opisno praćenje

napredovanja i

uspješnosti

učenika, školske

priredbe, nastupi

te natjecanja.

Razrednici,

ravnateljica,

učiteljica

likovne

kulture i

knjižničarka.

12


6

Upoznavanje s

dramskim

stvaralaštvom i

kazališnim medijem.

Folklorna

skupina

Sanja Požgaj,

učiteljica

razredne

nastave

Upoznavanje

tradicijske kulture –

pjesama, plesova,

nošnji i instrumenata

primjerenih dječjem

uzrastu, razvijanje

plesne i scenske

kulture, očuvanje

tradicijskih

vrijednosti.

Učenici će učiti

pjevati tradicijske

napjeve, plesati

primjerene

narodne plesove

te ih povezati u

koreografiju.

1 sat tjedno

tijekom

nastavne

godine.

Nema

dodatnih

troškova.

Individualno

opisno praćenje

uspješnosti

učenika. Nastup na

školskoj priredbi.

/ 12

Plesna družina Anica

Hajdinjak,

učiteljica

razredne

nastave

Pokazati pozitivan

stav za estetske i

etičke vrijednosti

plesnog izraza na

odabranim djelima iz

plesne umjetnosti.

Opažati različitosti u

vrstama plesnog

izraza.

Aktivno pratiti

plesno ostvarenje.

Upotreba

analitičke i

sintetičke metode

učenja.

Demonstracija

korektne tehnike

gibanja.

Ispravljanje

pogrešaka

globalno i

pojedinačno.

Učenje koraka u

dvostruko

sporijem tempu.

1 školski sat

tjedno tijekom

školske godine.

CD (pjesme),

materijal za

plesne

kostime.

Individualno

opisno praćenje

uspješnosti

učenika. Nastup na

školskim

priredbama

(Božićni koncert,

Majčin dan, Dan

škole ).

Razrednici. 8-10


7

Zapažati ponavljanja

i kontraste s obzirom

na prostor, vrijeme,

jačinu i tok pokreta.

Iskazati pozitivan

stav pri vrjednovanju

svojih i tuđih plesnih

ostvarenja. Pokazati

pozitivan stav o

umjetnosti pokreta i

plesa u plesnom

stvaralaštvu.

Povezivanje

naučenih koraka u

cjelinu

samostalno, u

paru i u skupini.

Povezivanje

koraka u zadanom

tempu uz

glazbenu podlogu.

Priprema plesnih

koreografija za

nastup na

Božićnom

koncertu,

Majčinom danu i

Danu škole.

Sportska

družina

Darko

Meštrić i

učenici

Sportske

družine


aktivno sudjelovanje

učenika u raznim

sportskim

aktivnostima.

Upoznavanje raznih

vrsta sportskih

disciplina i sportova.

Zadovoljiti biološku

potrebu učenika za

kretanjem i

formirati navike o

Kroz razne vrste

sportskih

aktivnosti i

natjecanja .

Tijekom školske

godine, srijedom

5. sat.

Redovito

opremanje

didaktikom i

sportskim

rekvizitima

(lopte, reketi

za stolni tenis

i badminton.

Antropometrijsko

praćenje učenika

i vrednovanje

postignutih

rezultata kroz

objektivne

komponente.

Učiteljica TZK

od 5. - 8.

razreda.

16


8

nužnosti

svakodnevnog

vježbanja.

Male

vezilje

Marija

Milutina,

učiteljica

razredne

nastave


oblikovano i

kreativno mišljenje i

sposobnost kao

temelj

individualnosti

učenika.

Razumijevanje i

očuvanje prirodne i

kulturne baštine

zavičaja i domovine.

Razvijati kod učenika

vizualnu sposobnost

i izgraditi svijest o

čovjekovoj

stvaralačkoj moći.

Upoznati učenike s

narodnim folklorom.

Osposobiti učenike

da stečeno iskustvo

vezenja i kačkanja

samostalno

primjenjuju u praksi i

u svakodnevnom

životu. Prenošenje

Promatranjem,

uočavanjem,

izdvajanjem,

zaključivanjem,

dogovorom,

preslikavanjem

motiva, vezenjem

i kačkanjem

(usvajanjem i

primjenom

osnovnih bodova),

sudjelovanjem na

školskim

izložbama zadruge

te sudjelovanjem

na Županijskoj

smotri zadruga,

uključivanjem u

projekt školske

zadruge.

1 školski sat

tjedno tijekom

školske godine.

Platno , konac

u boji, igle i

indigo.

Individualno

opisno praćenje

napredovanja i

uspješnosti

učenika.

Roditelji. 8-10


9

iskustva na mlađe

naraštaje. Razvijanje

pozitivnog stava

prema ljudskom

radu.

Mali pjevački

zbor „Malci

maslačci“

Mirjana

Osonjački,

učiteljica

razredne

nastave

Točno i sigurno

usvajanje tekstova i

melodije različitih,

nepoznatih pjesama,

te njihovo izvođenje.

Buditi i razvijati

reproduktivne i

stvaralačke sklonosti

učenika. Javnim

nastupima

privikavati se na

intenzivno

sudjelovanje u

manifestacijama

kulturnog života

škole i sredine u

kojoj žive.

Učenici će raditi

na temama:

Božićni koncert,

Majčin dan i Dan

škole.

1 šk. sat tjedno

tijekom školske

godine.

Nema

dodatnih

troškova.

Individualno

opisno praćenje

uspješnosti

učenika, školske

priredbe.

Učiteljica

glazbene

kulture,

voditeljica

velikog zbora,

djelatnici

kazališta,

ravnateljica

škole.

15-20

Cvjećarska

sekcija

Jasenka

Minđek,

Uređenje okoliša

škole, kamenjara,

edukacija o načinu

sadnje, vrstama i

zaštiti bilja, uzgoj

lavande u

Okopavanje,

plijevljenje,

sađenje,

presađivanje,

1 šk. sat tjedno

tijekom školske

godine.

Sadnice,

zemlja,

humus,

sredstva za

dohranu i

zaštitu te

Prezentacija rada,

procjena

uspješnosti rada.

Stručne

osobe.

8-10


10

učiteljica

razredne

nastave

kamenjaru, rezanje,

usitnjavanje i

sušenje lavande,

punjenje mirisnih

jastučića lavande,

izrada adventskih

dekoracija

zalijevanje i

orezivanje cvijeća.

stručna

literatura.

Mladi

matematičari

Snježana

Plantak,

učiteljica

Matematike

Usvojiti što više

znanja iz

matematike. Razviti

interes za nastavu

matematike te

pozitivan stav prema

matematici. Poticati

kreativnost i

samostalnost u radu.

Izrada materijala za

korištenje na

redovnoj nastavi.

Postići što bolji

rezultat na

natjecanjima.

Izrada plakata,

zadataka i

materijala za

korištenje na

redovnoj nastavi.

Proširivanje

sadržaja redovne

nastave putem

različitih dodatnih

listića i dodatne

literature.

Jedan sat tjedno

tijekom godine.

Papir za

nastavne

listiće,

materijali za

izradu

plakata.

Opisno praćenje

učeničkih

postignuća,

prezentacija

učeničkih radova.

Školska

pedagoginja.

Do 10

učenika

osmih

razreda

Pjevački zbor Jelena

Keretić,

učiteljica

Glazbene

kulture

Svladavanje pjevanja

kao vještine

glazbenog

izražavanja. Točno i

sigurno usvajanje

tekstova i melodija

Učenici će raditi

na skladbama za

Božićni koncert,

Smotru glazbenog

stvaralaštva djece

Tri sata tjedno

tijekom

nastavne

godine.

Fotokopirni

papir, matrice

pjesama,

partiture,

korepetitor,

troškovi

Opisno praćenje

rezultata

aktivnosti,

zadovoljstvo i

Učitelji –

voditelji

izvannastvanih

aktivnosti,

15-25


11

različitih pjesama, te

njihovo izvođenje.

Razvijanje

reproduktivne i

stvaralačke sklonosti

učenika.

Sudjelovanje u

manifestacijama

kulturnog života

škole i sredine u

kojoj žive.

i mladeži te Dan

škole.

prijevoza

autobusom.

pohvale učenika

nakon nastupa.

ravnateljica

škole.

Tamburaški

orkestar

Jelena

Keretić,

učiteljica

Glazbene

kulture

Usvajanje tehnike

sviranja tambura,

čitanja nota i

različitih ritamskih

figura. Poticanje

učeničkih

sposobnosti za

promatranje,

interpretaciju i

stvaranje.

Sudjelovanje u

manifestacijama

kulturnog života

škole i sredine u

kojoj žive.

Učenici će

pripremati

skladbe za Božićni

koncert i Dan

škole.

Dva sata tjedno

tijekom

nastavne

godine.

Fotokopirni

papir,

partiture za

tambure, žice,

trzalice.

Opisno praćenje

rezultata

aktivnosti,

zadovoljstvo i

pohvale učenika

nakon nastupa.

Učitelji –

voditelji

izvannastvanih

aktivnosti,

ravnateljica

škole.

10-15


12

Skupina „Igle i

konci“

Jelena

Keretić,

učiteljica

Glazbene

kulture

Usvajanje različitih

tehnika šivanja na

šivaćoj mašini.

Samostalno

snalaženje na šivaćoj

mašini. Poticanje

mašte i kreativnosti.

Razvijanje suradnje i

odgovornosti.

Učenici de

osmisliti, krojiti i

šivati predmete

od različitih vrsta

tkanina.

Dva sata tjedno

tijekom

nastavne

godine.

Tkanine,konci,

krojačke

škare,

materijal

potreban za

izradu.

Opisno praćenje

rezultata

aktivnosti.

Učitelji –

voditelji

sekcija UZ Ilek,

ravnateljica

škole.

3-5

Micro:bit Igor Puček,

učitelj

Matematike

Primjena tehnologije

za kodiranje,

uređivanje i

korištenje raznih

dijelova hardvera

preko softvera.

Poticati kreativnost i


Naučiti osnove

programiranja.

Rad na različitim

programima na

računalu te

programiranje

micro:bit

računala.

1 sat tjedno

tijekom godine.

Nisu

predviđeni

dodatni

troškovi.

Opisno

ocjenjivanje

učenika,

prezentacija

učeničkih radova

na micro:bit

računalima.

Pedagoginja i

učiteljica

informatike.

5 - 10

učenika.

Novinarska

skupina

Martina

Lakuš,

učiteljica

Hrvatskog

jezika i

učenici

Upoznavanje

novinarskih vrsta.

Razvoj

komunikacijskih

vještina, mašte,

kreativnosti.

Formiranje stavova

te stjecanje i

razvijanje

Vježbe pisanja

različitih

novinarskih

vrsta,

prikupljanje i

obrada podataka,

Dva sata

tjedno

tijekom

školske

godine.

Papir u boji,

pisač, plakati,

flomasteri.

Za troškove

objavljivanja

Opisno praćenje

rezultata

aktivnosti.

Knjižničarka,

voditeljica

Fotografske

grupe,

učiteljica

Hrvatskog

5-7

učenika


13

odgovornosti,

samokritičnosti,

sigurnosti i

samopouzdanja.

Promoviranje škole i

njenih mnogobrojnih

aktivnosti unutar

zajednice.

Promicanje

pozitivnih životnih

vrijednosti.

Obogaćivanje

učeničkog znanja

korelacijom s ostalim

skupinama. Razvijati

jezične djelatnosti:

slušanje, govorenje,

pisanje, čitanje

(vijest, komentar);

samostalno

oblikovati novinarske

vrste.

intervjuiranje. Rad

na

pripremi

novog broja

školskog

lista „Ilek“.

lista nužna su

financijska

sredstva škole

koja će biti

definirana

nakon ponuda

tiskara.

jezika,

voditelji INA,

učitelji

razredne

nastave,

ravnateljica.

Scenska

skupina

Učiteljica

Maja Priher i

učenici od 5.

do 8. razreda.

Razvijanje vještina i

sposobnosti

usmenog

izražavanja.

Poticanje mašte i

kreativnosti.

Scenske igre i

improvizacije.

Izrada i popravak

lutaka,

Jedan sat tjedno

tijekom školske

godine.

Sredstva za

izradu lutaka

i scenografije.

Opisno praćenje

rezultata

aktivnosti.

Učiteljica

Likovne

kulture.

10


14

Razvijanje govorne

izražajnosti

dramskog

stvaralaštva.

Ovladavanje

postupcima i

sredstvima

dramskog stvaranja.

Ovladavanje

različitim tehnikama

animacije lutke.


odgovornosti.

Stjecanje kritičnosti i

discipline u radu.

Povezivanje različitih

načina umjetničkih

izražavanja u jednu

cjelinu. Poticanje

korelacije između

Hrvatskog jezika,

Likovne i Glazbene

kulture.

scenografije i

kostima.

Dramatizacija

teksta.

Osmišljavanje i

realizacija

predstave.

Tiskara Dijana Piskač,

Učenici od V.-

VIII. razreda

Istraživanje i

stjecanje znanja i

vještina u radu

sitotiskom. Tiskanje

raznih motiva na

U kabinetu

opremljenom za

sitotisak.

Tijekom šk.

godine

2019./2020 .

Troškovi

potrebni za

ostvarenje

likovne

tehnike.

Tijekom školske

godine kroz

izložbene prodaje

u školi i izvan nje.

Voditeljice

ostalih

skupina

unutar UZ

„Ilek“.

15


15

različite predmete.

Rad na razvijanju

estetskih vrijednosti.

Vjeronaučna

skupina –

Vjeronaučna

olimpijada

S. Leopolda

Kefelja i

učenici od 5.

– 8. razreda.

Senzibiliziranje

vjeroučenika za

upoznavanje,

proučavanje,

prihvaćanje zadane

teme vjeronaučne

olimpijade.

Upoznavanje sa

zadanom temom,

produbljivanje znanja

zadane teme.

Razvijanje među

učenicima odnosa

poštovanja i

tolerancije.

Razvijanje vještina i

sposobnosti usmenog

izražavanja.


odgovornosti.


discipline u radu.

Povezivanje različitih

tema u jednu cjelinu.

Grupni rad.

Upoznavanje

vjeroučenika sa

zadanom temom.

Približavanje i

produbljivanje

zadane teme.

Individualni rad.

Ponavljanje

sadržaja.

Tijekom školske

godine po

2 sata tjedno

Prema

potrebi:

fotokopirni

papir.

Opisno praćenje

rezultata

aktivnosti.

Individualno

praćenje, zalaganje

na satu. Praćenje i

vrednovanje

vjeroučenika

tijekom pojedinih

faza rada u

međusobnom

komuniciranju i

stvaralačkom

izražavanju.

Pismeno i usmeno

ponavljanje.

Analiza učinjenog,

osobni osvrt na

realizaciju.

Uspješnost na

sudjelovanju u

vjeronaučnoj

olimpijadi.

Vjeroučitelji,

svećenik,

učitelji,

pedagog.

6 - 8


16

Info - klub Tamara Pofuk

učiteljica

informatike

Primjena

informacijske

i komunikacijske

tehnologije za

rješavanje različitih

problema.

Poticati kreativnost i


Naučiti samostalno

se koristiti

računalom u

svakodnevnom

životu.

Rad u različitim

programima na

računalu,

prikupljanje i

vrednovanje

sadržaja na

internetu.

2 sata tjedno

tijekom godine.

Nisu

predviđeni

dodatni

troškovi.

Opisno

ocjenjivanje

učenika,

prezentacija

učeničkih radova.

Učitelji

predmetne

nastave.

10 - 15

učenika.

Rano učenje

informatike

Tamara Pofuk

učiteljica

informatike

Stjecanje osnova

informatičke

pismenosti, razvijanje

svijesti o sigurnom,

odgovornom i

racionalnom

korištenju računala.

Razvijanje i jačanje

STEM kompetencija.

Rad na računalu s

alatima i

programima

nezamjenjivim u

učenju,

stvaralaštvu i

razvoju

programiranja u

ranoj dobi.

2 sata tjedno

svaki drugi

tjedan tijekom

školske godine.

Nisu

predviđeni

dodatni

troškovi.

Opisno praćenje i

ocjenjivanje

učenika.

Učitelji

razredne

nastave.

Učenici 1.

– 4.

razreda.

Vrtlarska

skupina

Martina

Sedlar,

Razvijanje radnih

navika, odgovornost

kroz rad i brigu o

nasadu lavande.

Sadnja, okopavanje,

prihranjivanje,

ekološki uzgoj.

Dva sata tjedno

tijekom cijele

školske godine

prema

Troškove

osigurava

škola.

Praćenje zalaganja

učenika u radu

Roditelji i

zaposlenici

škole.

5


17

učiteljica

Povijesti

Poticati i njegovati

pozitivan stav prema

prirodi. Razvijati

poduzetnički duh.

Izrada sapuna od

lavande, božićnog i

uskršnjeg nakita.

kalendaru

radova.

kroz prezentaciju

radova.

Povijesno-

istraživačka

skupina

Martina

Sedlar,

učiteljica

Povijesti

Društveno -

humanističko

područje. Za učenike

od 5. do 8. razreda s

posebnim interesom

za povijesne sadržaje.

Razvijati interes za

povijest kao znanost.

Otkrića malih

povjesničara:

istraživanje kako se

kroz povijest

mijenjao odnos

prema djeci, uloga

djece u obitelji i

društvu, njihovo

pravo na

obrazovanje te rad

djece u prošlosti.

Dva sata tjedno

tijekom

nastavne

godine.

U troškove

ulaze sredstva

za izradu

nastavnih

pomagala:

papir u boji,

fotokopirni

papir, papir za

plakate i tinta

za pisač.

Praćenje zalaganja

učenika u radu

kroz prezentaciju

radova.

Školska

knjižničarka i

učiteljica

Hrvatskog

jezika.

6

Sekcija

„Slikanje na

svili“

Mirjana

Vrček,

učiteljica

Engleskog

jezika

Razvijanje interesa i

stjecanje znanja za

rad na svili,

kreativnost,

maštovitost,

upornost i

dosljednost u izradi

radova, razvijati

smisao za

umjetničko

izražavanje,

Nastava se

održava u

likovnom

kabinetu.

1 sat tjedno,tj. 2

sata svaki drugi

tjedan ujutro.

Materijal

potreban za

rad na svili:

svila, boje za

oslikavanje, te

drugi pribor.

Učenici se

vrednuju

pohvalom ,

razgovorom,

promoviraju se

izložbom radova,

smotrama,te

mogućom

prodajom i

sudjelovanjem u

radu školske

zadruge.

Učiteljica

likovne

kulture Dijana

Piskač,

učiteljica

voditeljica

školske

zadruge

Jelena

Keretić.

10 učenika


18

kombiniranje boja i

kompozicijski sklad.

Fotografska

skupina

Voditeljica

skupine

Gordana

Šimunec

Svladavanje osnova

digitalne fotografije.

Snimanje važnih

događanja u školi

(foto - reportaža, foto

- priča; Ilek, mrežne

stranice)

Surađivanje s

Novinarskom

skupinom i dr. INA-

ima u školi.

Sudjelovanje u foto -

natječajima i/ili

radionicama.

Izrada kalendara

2020.

(prema mogućnosti)

Posjet izložbi

fotografija.

Izlaganje, radioničko

- mentorski rad,

terenski rad,

samostalni rad,

interpretacija i

analiza fotografija,

postavljanje izložbe

fotografija, posjet

izložbi, sudjelovanje

u natječaju/ima i/ili

radionicama,

provedba

foto-natječaja na

razini škole,

prodajna izložba

kalendara 2020.

2 školska sata

tjedno tijekom

nastavne

godine.

Posjet izložbi

fotografija

(prema

mogućnosti)

tijekom

nastavne

godine.

Papir za

kopiranje,

foto-papir,

toneri za pisač

u boji, mape

za radove

polaznika,

foto oprema

(teleobjektiv),

izrada

fotografija

većeg formata

za izložbu,

trošak puta na

izložbu

fotografija i

terenski rad

Razgovor i analiza

na satu, objava

fotografija na

mrežnim

stranicama škole i

u školskome listu,

sudjelovanje u

foto-natječaju/ima

i radionicama,

Praćenje i

snimanje rada na

projektnim

danima, izrada

foto-priče, posjet

foto-izložbi i

izražavanje

dojmova,

sudjelovanje u foto

- natječaju u školi,

- biranje radova i

postavljanje

izložbe fotografija

/panoa radova

Voditelji/ce

drugih skupina

u školi,

učiteljice LK,

INF, HJ,

knjižničarka,

pedagoginja,

ravnateljica,

zainteresirani

učitelji;

vanjski

suradnici

(fotografi)

5 - 10


19

Poticanje kreativnosti

učenika i njegovanje

osjećaja za lijepo.

Postavljanje izložbe

fotografija / panoa.

Senzibiliziranje

učenika, roditelja i

kolege za bavljenje

amaterskom

fotografijom.


odgovornosti.


discipline u radu.

„Čitanjem do

zvijezda“

knjižničarka Potaknuti učenike na

čitanje s

razumijevanjem,

istraživačko učenje,

otkrivanje i kreativno

stvaranje. Potaknuti

timski rad, ali i

individualni napor.

Čitanje knjiga,

razgovor o

pročitanom,

rješavanje testova

i kvizova znanja.

Razvoj retoričkih i

kreativnih

vještina.

Istraživačko

učenje iz

Jedan sat tjedno

tijekom školske

godine.

Sredstva

potrebna za

nabavu

knjiga, ispis

testova te

nabavu

materijala

potrebnog za

održavanje

radionica.

Postignuti rezultati

na svakoj

pojedinoj razini

natjecanja,

prezentacija

aktivnosti na web

stranici škole i u

medijima.

Učiteljice

Hrvatskoga

jezika.

3-5


20

Probuditi u

učenicima želju za

nadmetanjem,

kreativnost i zdrav

natjecateljski duh.

Razvijati kritičko

mišljenje te stvarati

čitateljski ukus

kod učenika.

različitih izvora

(pisanih i

elektroničkih).

Održavanje

kreativnih

radionica,

književnog susreta

i drugih aktivnosti

kojima se promiče

važnost čitanja.

Izložbe kreativnih

uradaka u prostoru

škole.

Klub mladih

teničara

Tomislav

Čavlek

Sudjelovanje na

školskom i

županijskom

natjecanju, razvoj

vještina rukovanja

alatima i priborom te

izrade praktičnih

radova, razvoj

interesa

učenika za predmet i

struku, izrada

Praktične vježbe,

izrada praktičnih

radova, suradnja

u

školskim

projektima,

natjecanja.

Rujan 2019.

– lipanj

2020.

Troškovi

materijala,

alata, pribora

1000 kn,

prijevoz na

županijsko

natjecanje

100 kn.

Opisno praćenje,

natjecanje,

vrednovanje

radova.

Tehničko

osoblje,

učitelji

predmetne

nastave.

8


21

praktičnih radova.

Prometna

skupina

Tomislav

Čavlek

Sudjelovanje na

školskom natjecanju,

dobivanje

vozačke dozvole za

samostalno

upravljanje

biciklom, sigurnost

učenika u prometu.

Predavanje,

vožnja

bicikla na

poligonu,

test, natjecanje.

Rujan 2019.

– lipanj

2020.

Troškovi

kopiranja 50

kn, uređenje

poligona 300

kn.

Opisno praćenje,

natjecanje, test,

vožnja na

poligonu.

Tehničko

osoblje,

službene

osobe za

provedbu

testiranja i

vožnje

(policija, HAK).

8

Theatergruppe:

Bluemchen

Učiteljica

njemačkog

jezika Maja

Majnarić i

učenici nižih

razreda

Motivirati učenike za

samostalno stjecanje

znanja, razvijati

vlastito jezično

stvaralaštvo i

istraživačku

radoznalost, pojačati

interes za proširenje

komunikacije na

stranom jeziku

Kratki nastupi u

vrijeme

obilježavanja

važnijih blagdana i

obljetnica škole

tijekom nastavne

godine,

sudjelovanje na

Kazališnim igrama

na nj. jeziku u

HNK Varaždin

Jedan sat tjedno

tijekom školske

godine

Cca. 500 kn Individualno

praćenje pojedinih

učenika i njihovog

napretka u

usvajanju sadržaja

(nema brojčanog

ocjenjivanja

Učiteljice

hrvatskog

jezika,

razrednici,

ravnateljica,

učiteljica iz

informatike,

učiteljica iz

njemačkog

jezika,

učiteljica iz

likovnog

5-10


22

IZVANUČIONIČNA NASTAVA

AKTIVNOST NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAMJENA

(zadaci i ciljevi)

NAČIN


NAČIN


BROJ

UČENIKA

Posjet

kazalištu

Učitelji

razredne

nastave i

učenici

Poticanje razvoja

scenske kulture kod

učenika, kulturno

ponašanje na

javnim mjestima i

nadopuna nastavi

hrvatskoga jezika

(lektire) u „nižim“

razredima osnovne

škole.

Gledanje

primjerene

kazališne

predstave za

učenike od 1. do 4.

razreda.

Listopad

2019.

Troškovi prijevoza

i ulaznice

Analiza predstave

na satu

hrvatskoga jezika

(lektira).

Uprava Škole i

turistička

agencija

107

učenika

Posjet kinu

Cinestar

Varaždin

Učitelji

razredne

nastave i

učenici

Poticanje razvoja

filmske kulture kod

učenika, kulturno

ponašanje na

javnim mjestima i

nadopuna nastavi

medijske kulture u

„nižim“ razredima

osnovne škole.

Primjerena filmska

projekcija za

učenike od 1. do 4.

razreda.

Svibanj 2020. Troškovi prijevoza

i ulaznice

Analiza filma, kviz

pitanja i likovno

izražavanje

Uprava Škole i

turistička

agencija

107

učenika


23

Godišnja doba:

a) Sve boje i

mirisi jeseni

b) Priroda zimi

c) Pozdrav

proljeću

d) Bliži se ljeto

Učenici i

razrednici

1.a i 1.b

razreda.

Uočavanje i

promatranje

promjena u prirodi

tijekom godišnjih

doba te njihov

Utjecaj na biljni i

životinjski svijet,

život i rad ljudi.

Šetnjom kroz

prirodu,

uočavanjem,

promatranjem,

istraživanjem,

praktični rad.

Tijekom

godišnjih

doba

Nema troškova

Praćenje,

vrednovanje i

ocjenjivanje u

okviru redovne

nastave.

Nema

suradnika.

27

učenika

Ponašanje u

prometu

Učenici i

razrednici

1.a i 1.b

razreda.

Razumjeti potrebu

poštivanja

prometnih pravila

te osposobiti

učenike za pravilno

i odgovorno

ponašanje u

prometu.

Šetnja

prometnicama u

okolici škole u

svim pravcima

kojima učenici

dolaze i odlaze iz

škole, neposredno

promatranje i

praktične vježbe

primjene

prometnih pravila.

Listopad Nema troškova Praćenje i

vrednovanje

učenikova

postignuća u

praktičnim

vježbama te

vrednovanje i

ocjenjivanje u

okviru redovne

nastave.

Nema

suradnika.

27

učenika

Čuvanje i

zaštita okoliša

Učenici i

razrednici

1.a i 1.b

razreda.

Uočiti važnost

održavanja čistoće

prostora i okoliša,

prepoznati utjecaj

čovjeka na okoliš,

razvijati i poticati

ekološku svijest

učenika te ljubav

Uočavanje

nedopustivih

oblika zagađenja u

okolišu, čišćenje i

uređivanje

školskog okoliša.

Tijekom

nastavne

godine

Nema troškova

Praćenje i

vrednovanje

učenikova

postignuća u

okviru nastave

Prirode i društva i

praktični rad.

Nema

suradnika.

27

učenika


24

prema prirodi i svim

živim bićima na

Zemlji.

Stigla je jesen Učenici i

razrednici 2.a

i 2.b razreda.

Uočavanje

promjena u prirodi,

njihov utjecaj na

život i rad ljudi.

Promatranje,

istraživanje,

uočavanje i

praktičan rad.

Rujan /

listopad 2019.

Nema troškova

Vrednovanje,

praćenje i

ocjenjivanje u

okviru redovite

nastave.

Cvjećarska

družina.

26

učenika

Svjetski dan

hrane

Roditelji,

učenici i

razrednici 2.a

i 2.b razreda

Razvijati pravilan

odnos prema hrani.

Aktivno

sudjelovanje

učenika na

zajedničkoj

svečanosti

povodom Dana

kruha.

Listopad

2019.

Izrada plakata Vrednovanje u

okviru redovite

nastave prirode i

društva.

Roditelji i

kuharica u

školi.

26

učenika

Briga o

zdravlju

Učenici i

razrednici 2.a

i 2.b razreda.

Sustavno utjecati

na oblikovanje

higijensko-

zdravstvenih navika

učenika.

Posjet liječničkoj

ordinaciji u Sv. Iliji.

Svjetski dan

zdravlja

( travanj

2020.)

Nema troškova.

Praćenje u okviru

redovite nastave

prirode i društva.

Liječnica opće

prakse u

Svetom Iliji.

26

učenika

Naš okoliš Učenici i

razrednici 2.a

i 2.b razreda.

Razvijati svijest o

važnosti očuvanja

čistoće okoliša i

utjecaj čovjeka na

okoliš.

Promatranje

okoliša škole.

Svibanj 2020. Izrada plakata. Praćenje i

vrednovanje u

okviru redovite

nastave prirode i

društva.

Nema

suradnika.

26

učenika


25

Izvanučionična

nastava u

Varaždin

Učenici i

razrednici 2.

a i 2. b

razreda.

Usustaviti i povezati

obrađene nastavne

sadržaje iz prirode i

društva u drugom

razredu. Upoznati

zavičajni grad

Varaždin.

Obilazak,

promatranje,

uočavanje,

slušanje i

proučavanje.

Lipanj 2020. Troškovi prijevoza

i ručka.

Razgovor,

primjena

naučenog.

Učitelj

pratitelj,

turistički

vodič.

26

učenika

Strane svijeta,

stajalište,

obzor

Učenici i 3.a i

3.b razrednici

razreda.

Odrediti glavne i

sporedne strane

svijeta.

Osposobljavati

učenike za

samostalno

snalaženje u

prostoru.

Promatranje i

praktična primjena

u prirodi.

Rujan,

listopad.

Nema troškova.

Praćenje,

razgovor,

primjena

naučenog.

Nema

suradnika.

32

učenika

Plan mjesta,

zemljovid

Učenici i

razrednici 3.a

i 3. b razreda.

Snalaziti se na

planu mjesta.

Upoznati izgled i

posebnosti reljefa

zavičaja.

Uočavanje,

snalaženje na

priručnom

zemljovidu.

Listopad. Nema troškova.

Razgovor,

primjena

naučenog.

Nema

suradnika.

32

učenika

Izgled zavičaja

– brežuljkasti

zavičaj

Učenici i

razrednici 3.a

i 3.b razreda.

Izgled i posebnosti

zavičajne regije.

Promatranje,

Istraživanje,

razgovor.

Studeni. Nema troškova.

Razgovor i

praćenje.

Nema

suradnika.

32

učenika


26

Moj zavičaj u

prošlosti

Učenici

razrednici i

3.a i 3.b

razreda.

Spoznati osnovna

obilježja kulturno –

povijesnih

spomenika zavičaja.

Uočavanje,

izdvajanje,

opisivanje,

istraživanje.

Ožujak Nema troškova.

Razgovor i

prezentacija.

Nema

suradnika.

32

učenika

Vode zavičaja Učenici i

razrednici 3.a

i 3.b razreda.

Uočavati,

razlikovati i

imenovati vode u

zavičajnom

području.

Prepoznati

najpoznatije biljke i

životinje u vodama.

Promatranje,

uočavanje,

opisivanje i

prepoznavanje.

Travanj,

svibanj 2020.

Nema troškova.

Razgovor. Nema

suradnika.

32

učenika

Promet Učenici i

razrednici 3.a

i 3.b razreda.

Spoznati vrste

prometa, vrste

prometnica i

različita prometna

sredstva. U poznati

prometnu

povezanost naselja

u zavičaju.

Opisivanje,

razlikovanje,

određivanje.

Svibanj 2020. Nema troškova.

Razgovor te

izrada umne

mape.

Nema

suradnika.

32

učenika

Varaždinska

županija

Učenici i

razrednici 3.a

i 3.b razreda.

Temeljito

upoznavanje šireg

zavičaja. Saznati o

mnogim

zanimljivostima iz

prošlosti i

sadašnjosti

Navedena

aktivnost realizirat

će se tijekom

putovanja po

Županiji i to

neposrednim

promatranjem

Svibanj 2020. Troškovi

prijevoza, ulaznica

i ručka.

Razgovor,

izvješćivanje,

izrada i

prezentacija

plakata.

Turistički

vodič, stručno

vodstvo

muzeja i

učitelji

pratitelji.

32

učenika


27

Varaždinske

županije, pratiti

smjer kretanja i

reljefne značajke

zavičaja, uočavati i

promatrati:

uzvisine, nizine,

rijeke, umjetna

jezera; objekte;

naselja, općine i

prometnice,

njihovo značenje,

biljni i životinjski

svijet; aktivnost

ljudi; prirodne

znamenitosti

zavičaja; kulturno-

povijesne

spomenike,

proširenje

produbljivanje i

provjeravanje

usvojenog znanja o

širem zavičaju,

razvijati ljubav,

ponos i zanimanje

za vlastiti zavičaj,

otkrivanje radosti

planiranih

nastavnih

sadržaja.


28

druženja s

prirodom i ljudima.

Višednevna

ekskurzija -

Škola u prirodi

Učenici i

razrednici 4.a

i 4.b razreda.

Realizacija

nastavnih sadržaja

Hrvatskog jezika,

Prirode i društva,

Matematike,

Likovne kulture,

Glazbene kulture,

TZK, Građanskog

odgoja i

obrazovanja te

Zdravstvenog

odgoja.

Promatranje,

uočavanje,

bilježenje, crtanje,

fotografiranje i

istraživanje.

Svibanj/lipanj

2020.

Troškovi prijevoza

i smještaja

učenika.

Provjeravanje u

redovnoj nastavi.

Turistički

vodič.

22

učenika

Izvanučionična

nastava u

Zagreb

Učenici i

razrednici

4.a i 4.b

razreda.

Realizacija

nastavnog

programa

„Zagreb- glavni grad

RH, sadržaji Prirode

i društva.

Obilazak,

promatranje,

uočavanje,

slušanje i

proučavanje.

Drugo

polugodište

Autobus i ulaznice Izvješćivanje,

izrada plakata i

razgovor.

Turistički

vodič.

22

učenika

Posjet

zavičaju-

brežuljkasti

krajevi

Učenici i

razrednici 4.a

i 4.b razreda.

Uočiti prirodno-

geografska obilježja

zavičaja.

Promatranje,


fotografiranje i

istraživanje.

Rujan,

listopad

Nema troškova Izlaganje,

razgovor i

prezentacija

plakata.

Nema

suradnika.

22

učenika


29

Biljke i

životinje

travnjaka

Učenici i

razrednici 4.a

i 4.b razreda.

Promatrati i uočiti

povezanost biljaka i

životinja u životnoj

zajednici travnjaka.

Promatranje,

bilježenje, crtanje i

fotografiranje.

Travanj,

svibanj


razgovor i

prezentacija

plakata.

Nema

suradnika.

22

učenika

Biljke i

životinje u

šumi

Učenici i

razrednici 4.a

i 4.b razreda.




zajednici šume.

Promatranje,


fotografiranje,

istraživanje.

Svibanj Nema troškova Izlaganje,

razgovor i

prezentacija

plakata.

Nema

suradnika.

22

učenika

Biljke i

životinje u

moru i uz more

Učenici i

razrednici 4.a

i 4.b razreda.




zajednici mora.

Promatranje,


fotografiranje,

istraživanje.

Svibanj,

lipanj


razgovor i

prezentacija

plakata.

Nema

suradnika.

22

učenika

Uvježbavanje

orijentacije u

prostoru

Predmetni

nastavnik,

učenici osmih

razreda.

Osposobiti učenike

za samostalno

snalaženje u

prostoru uz pomoć

kompasa i

topografske karte.

Uvježbati

samostalno

određivanje

azimuta i crtanje

skice kretanja.

U dvorištu škole Rujan Papir za nastavne

listiće

Opisno praćenje

postignuća

učenika.

Nastavnik

geografije,

učenici.

Svi

učenici

osmih

razreda.

Posjet Muzeju

krapinskog

pračovjeka u

Krapini i

Tamara Pofuk

i Igor Puček,

razrednici

petih

Razgledavanje

izložbenog prostora

Sudjelovanje u

radionicama

Muzeja.

Studeni 2019. Troškovi prijevoza

učenika i cijena

ulaznice.

Razgovor,

izlaganje, analiza.

Stručno

vodstvo

muzeja.

Svi

učenici

petih i


30

Muzeju Dvor

Veliki Tabor

razreda,

Jelena Keretić

i Snježana

Plantak,

razrednice

šestih

razreda i

učiteljica

Povijesti

Martina

Sedlar.

te primjena

stečenog znanja.

šestih

razreda.

Jednodnevni

izlet u

nacionalni

park Plitvička

jezera

Tamara Pofuk

i Igor Puček,

razrednici

petih razreda

te Jelena

Keretić i

Snježana

Plantak,

razrednice

šestih

razreda.

Upoznavanje

prirodne ljepote

domovine,

uočavanje i

promatranje

raznolikog biljnog i

životinjskog svijeta.

Obilazak,

promatranje,

proučavanje,

slušanje i

razgledavanje.

Lipanj 2020. Troškovi prijevoza

učenika i cijena

ulaznice.

Ostvarenje ciljeva

izvedbenog plana

izleta.

Učitelj

pratitelj,

turistički

pratitelj.

Svi

učenici

petih i

šestih

razreda.

Višednevna

ekskurzija u

srednju

Dalmaciju

Marija Ružić i

Tajana

Cikojević,

Upoznavanje i

razgledavanje

kulturno povijesnih

sadržaja i prirodnih

ljepota Dalmacije i

Jadranskog mora.

Obilazak,

promatranje,

proučavanje,

slušanje,

razgledavanje.

Pet dana,

lipanj 2020.

Cijena

smještaja,ulaznica

i prijevoza

autobusom.

Razgovor,

izvješćivanje.

Učitelj

pratitelj,

turistički

pratitelj.

Svi

učenici

sedmih

razreda


31

razrednice

sedmih

razreda.

Jednodnevna

stručna

ekskurzija

„Putevima

Zrinskih i

Frankopana“

Martina

Sedlar i Maja

Priher,

razrednice

osmih

razreda.

Upoznavanje i

razgledavanje

kulturno povijesnih

sadržaja i prirodnih

ljepota. Razvijati

svijest učenika o

očuvanju povijesno-

kulturne baštine

Republike Hrvatske.

Obilazak,

promatranje,

proučavanje,

slušanje,

razgledavanje.

Lipanj 2020. Cijena ulaznica i

prijevoza

autobusom.

Razgovor,

izvješćivanje.

Učitelj

pratitelj,

turistički

pratitelj.

Svi

učenici

osmih

razreda.

Dvodnevna

ekskurzija u

Vukovar u

sklopu

projekta

"Posjet

Vukovaru

osmih razreda"

Martina

Sedlar i Maja

Priher,

razrednice

osmih

razreda.

Učenici će steći

znanja o uzroku,

početku i tijeku

Domovinskog rata,

Bitci za Vukovar te

obići mjesta

posebnog pijeteta.

Obilazak,

promatranje,

proučavanje,

slušanje,

razgledavanje.

4.-5. ožujka

2020.

Troškove školske

ekskurzije

osigurava

Memorijalni

centar

Domovinskog rata

Vukovar.

Razgovor,

izvješćivanje.

Učitelj

pratitelj,

Memorijalni

centar

Domovinskog

rata Vukovar,

ravnateljica.

Svi

učenici

osmih

razreda.

Posjet

kazališnoj

predstavi

Razrednici

5. – 8.

razreda.

Razvijanje kazališne

i opće kulture.

Pravila lijepog

ponašanja u

kazalištu i sl.

prostorima.

Povezati temu

Posjet kazališnoj

predstavi. Izrada

panoa. Pisani

radovi. Jezično

stvaranje i pisanje

na temu posjeta.

Tijekom šk.

god.

2019./2020.

Troškovi prijevoza

učenika i cijena

ulaznice.

Provjera

razumijevanja

sadržaja

predstave kroz

nastavu

hrvatskoga jezika.

Učitelji,

pratitelji.

Svi

učenici

5. – 8.

razreda.


32

predstave uz

sadržaje nastave

hrvatskoga jezika.

Razvijati ljubav

prema kazalištu te

pristojno vladanje u

kulturnim

ustanovama.

Posjet kino-

predstavi

Razrednici

5. – 8.

razreda.

Razumjeti prijenos

izgovorene poruke

na filmskome

platnu. Razvijanje

kulture ponašanja i

vladanja u kino

dvorani. Ukazivanje

na estetske

vrijednosti.

Usmjereno

gledanje kino

predstave. Pisani

radovi. Izrada

panoa.

Tijekom šk.

god.

2019./2020.

Troškovi prijevoza

učenika i cijena

ulaznice.

Provjera

razumijevanja

sadržaja

predstave kroz

nastavu

hrvatskoga jezika.

Učitelji,

pratitelji.

Svi

učenici

5. – 8.

razreda.

Posjet muzeju Razrednici

5. – 8.

razreda.

Razgledavanje


te primjena

stečenog znanja.

Sudjelovanje u

radionicama

muzeja.

Tijekom šk.

god.

2019./2020.

Troškovi prijevoza

učenika i cijena

ulaznice.

Razgovor,

izlaganje i analiza.

Stručno

vodstvo

muzeja.

Svi

učenici

5. – 8.

razreda.

39. Smotra

dječjeg

kajkavsko

pjesništva

„Dragutin

Maja Priher,

Učiteljica

Hrvatskoga

jezika.

Sudjelovanje na 39.

Smotri dječjeg

kajkavskog

pjesništva.

Izvođenje

kajkavske pjesme

izabrane na

natječaju.

26. listopada

2019.

Troškove prijevoza

podmiruje Škola.

Pisanje izvješća o

sudjelovanju.

Pučko

otvoreno

učilište Sveti

Ivan Zelina,

učiteljica

Jana

Hosni,

učenica

6.a

razreda.


33

Domjanić“ –

Sveti Ivan

Zelina

Likovne

kulture.

Kajkavski

etnokviz 2019.

Voditeljica i

članice

Scenske

skupine.

Nastup na

Kajkavskome

etnokvizu 2019.

Izvođenje recitala

Vjeruj u ljubav.

Studeni 2019. Troškovi prijevoza. Razgovor, analiza

nastupa.

Ravnateljica i

knjižničarka

OŠ Franje

Viktora

Šignjara Virje,

ravnateljica

OŠ „Vladimir

Nazor“, Sveti

Ilija.

8

Izvanučionična

nastava u

Varaždin –

kazališna

predstava,

Muzej anđela

(likovna

radionica),

Knjižnica

„Metel

Ožegović“;

odjel za

odrasle i

mlade

Razrednici i

učenici 5. i

6. razreda,

učiteljice HJ.

Razvijanje kazališne

i opće kulture.

Razgledavanje


te primjena

stečenog znanja.

Pravila lijepog

ponašanja u

kazalištu, muzeju i

knjižnici. Povezati

temu predstave uz

sadržaje nastave

hrvatskoga jezika.

Razvijati ljubav

prema kazalištu te

pristojno vladanje u

Posjet kazališnoj

predstavi. Izrada

panoa. Pisani

radovi. Jezično

stvaranje i pisanje

na temu posjeta.

Sudjelovanje u

radionici muzeja i

knjižnice.

Listopad

2019.

Troškovi prijevoza

učenika i cijena

ulaznica i ručka.

Provjera

razumijevanja

sadržaja

predstave kroz

nastavu

hrvatskoga jezika.

Učitelji,

pratitelji.

59

učenika


34

kulturnim

ustanovama.

Sakralne

građevine-

posjet crkvi Sv.

Ilije proroka

S. Leopolda

Kefelja,

učenici od

3.- 8. razreda.

Upoznavanje sa

liturgijskim

prostorom,

predmetima i

knjigama vezano uz

tematsku jedinicu

„Liturgijski

predmeti i

liturgijske knjige“ u

6. razredu

Razvijati interes kod

svih učenika za

očuvanje vjerske i

narodne baštine,

upoznati učenike sa

svecima u župnoj

crkvi.

Upoznati povijesni

razvoj crkvenih

okupljališta i

umjetničke stilove

crkvenog

graditeljstva.

Razvijati među

učenicima odnos

Posjet crkvi Sv.

Ilije proroka,

bilježenje,

razgovor,

molitva

Tijekom

nastavne

godine.

Nema troškova Opisno praćenje.

Razgovor s

učenicima o

naučenom, te

primjena u

nastavi i

svakodnevnom

životu.

Svećenik,

vjeroučitelj,

ostali učitelji.

Učenici

od 3.– 8.

razreda


35

pun poštovanja,

dijaloga i

tolerancije.

Produbiti osjećaj za

vjerski život kroz

molitvu, razgovor i

primjereno

ponašanje

Orijentacija u

prostoru

Silvija Mađar,

učiteljica

geografije

Uvježbati

orijentaciju u

prostoru uz pomoć

Sunca, kompasa i

GPS uređaja,

izraditi plan okoliša

škole

U dvorištu škole Listopad Troškovi

umnožavanja

radnih listića

Opisno praćenje

postignuća

Učitelj

geografije i,

prema

potrebi,

predmetni

učitelji

Svi

učenici

petih

razreda

Posjet HRT-u knjižničarka

Razvijati medijsku

kulturu i medijsku

pismenost.

Upoznati način

nastajanja radijskih

i televizijskih

emisija.

Upoznati zanimanja

ljudi i specifičnosti

rada na HRT-u.

Priprema učenika

za posjet.

Razgledavanje

studija i razgovor s

djelatnicima HRT-

a.

Studeni 2019. Cijena prijevoza

učenika.

Usmeno i

pismeno

izražavanje

dojmova.

Objavljivanje

fotografija i

novinarskih

uradaka na

mrežnim

stranicama škole i

drugim medijima.

Djelatnici

HRT-a,

voditeljice

Novinarske,

Fotografske i

Scenske

skupine te

Dodatne

nastave iz

Hrvatskoga

jezika.

20-30


36

Poticati istraživačko

učenje.

Interliber

2019.

knjižničarka

Posjetiti

Međunarodni

sajam knjiga.

Razvijati ljubav i

pozitivan odnos

prema knjizi i

čitanju. Razvijati

socijalne i

građanske

kompetencije.

Razgledavanje

sajma i druženje.

Sudjelovanje na

radionicama,

tribinama,

predstavljanjima

knjiga,

razgovorima s

književnicima.

Studeni 2019. Cijena prijevoza

učenika.

Usmeno i

pismeno

izražavanje

dojmova.

Objavljivanje

fotografija i

novinarskih

uradaka na

mrežnim

stranicama škole.

Nabava knjiga po

povoljnim

cijenama.

Voditeljice

Novinarske i

Fotografske

skupine,

učiteljice

Hrvatskoga

jezika.

20-30


37

POSJETI

AKTIVNOST NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAMJENA

(zadaci i ciljevi)

NAČIN


NAČIN


BROJ

UČENIKA

Jozo Bozo Učenici i

učitelji

razredne

nastave.

Razvijanje

kazališne i opće

kulture. Povezati

temu predstave

uz sadržaje

nastave

hrvatskoga

jezika. Razvijati

ljubav prema

kazalištu te

pristojno

vladanje u

kulturnim

ustanovama.

Gledanje

kazališne

predstave.

Izrada panoa.

Pisani radovi.

Jezično

stvaranje i

pisanje na temu

posjeta.

Ožujak 2020. Troškovi

ulaznice

Razgovor,

izvješćivanje.

Nema

suradnika.

Svi učenici

od 1. do 4.

razreda.

Književni

susret

Učitelji

razredne

nastave,

knjižničarka

Tatjana

Slunjski i

učenici od 1.

Razvijanje

zanimanja i

ljubavi prema

knjizi i

književnom

pozivu. Potaknuti

učenike na

čitanje,

Pripremanje

učenika za

susret. Čitanje

naglas. Izrada

plakata.

Razgovor

Jedan književni

susret tijekom

školske godine.

Kupnja knjiga

po povoljnim

cijenama.

Popraćenost

susreta u

školskom listu,

na mrežnim

stranicama škole

i u regionalnim

tjednim

učiteljice

Hrvatskog

jezika učitelji

razredne

nastave

107

učenika


38

do 4.

razreda

istraživanje,

otkrivanje i

kreativno

stvaranje.

učenika s

književnikom.

novinama.

Izložba

minerala

Nastavnik

geografije,

vanjski

suradnik

Ivica Inkret

Proširivanje

znanja

geografije,

upoznavanje s

mineraloško

pedološkom

građom zavičaja.

Izložba s

predavanjem

Tijekom

nastavne

godine.

Škola ne snosi

nikakve

troškove.

Opisno praćenje

učeničkih

postignuća.

Ravnateljica,

pedagoginja,

razrednici.

Svi učenici

škole.

Književni

susret

knjižničarka

Razvijanje

zanimanja i

ljubavi prema

knjizi,

književnom

stvaralaštvu i

književnom

pozivu. Potaknuti

učenike na

čitanje,

istraživanje,

otkrivanje i

kreativno

stvaranje.

Pripremanje

učenika za

književni susret.

Razgovor

učenika s

književnikom.

Studeni 2019. Sredstva

potrebna za

nabavu knjiga.

Izražavanje

dojmova o

uspješnosti

susreta.

Popraćenost

susreta u

školskom listu,

na mrežnim

stranicama škole

i drugim

medijima.

Učiteljice

Hrvatskoga

jezika,

ravnateljica i

pedagoginja.

Učenici

predmetne

nastave.


39

Radionica

„Prenošenje

istine o

Domovinskom

ratu“

Vladimir

Milavec

(umirovljeni

časnik HV-

a), Franjo

Mušić

(umirovljeni

brigadir HV-

a), Damir

Laljek

(umirovljeni

policajac),

Stjepan

Jovan

(umirovljeni

policajac) te

učenici

osmih

razreda.

Učenici će slušati

o uzroku,

početku i tijeku

Domovinskog

rata te stradanju

hrvatskih

branitelja, civila,

gradova i sela.

Pripremanje

učenika za

susret,

predavanje i

izložba.

14. studenoga

2019.

/ Razgovor,

izvješćivanje,

rješavanje

anketnih listića.

Ravnateljica

škole,

knjižničarka i

razrednice

osmih

razreda.

32


40

RAZREDNI PROJEKTI

AKTIVNOST NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAMJENA

(zadaci i ciljevi)

NAČIN


NAČIN


BROJ

UČENIKA

Piramida

zdrave

prehrane

Učenici i

učiteljice 1.a i

1. b. razreda.


zdrave

prehrambene

navike.

Razgovor,

izrada plakata,

degustacija te

posjet eko-

vrtu.

Veljača,

ožujak.

Papir, slikovni

materijal,

škare i ljepilo.

Razgovor, analiza

i procjena

uspješnosti

projekta

Učiteljice 1.a

i 1.b i

roditelji.

27

učenika.

Jumicar Udruga

preventivni

program o

sigurnosti u

cestovnom

prometu

Jumicar

Učenici i učitelji

2.a i 2.b

razreda

Polaznicima

omogućiti učenje

važnih vještina i

znanja za sigurno

sudjelovanje u

prometu i reakcija

u kriznim

situacijama,

učenje uvidom

kroz simulaciju

realnih situacija.

Objediniti teme

tehničke kulture,

zdravstvenog i

građanskog

odgoja, te tjelesne

Obuka se

provodi

tijekom jednog

dana u

osnovnoj školi

kao vanjska i

unutarnja

aktivnost.

Edukacija traje

od 4 - 8 sati.

Polaznici

uvidom i

praktičnim

primjerima uče

vještine

neophodne za

Svibanj

2020.

Nema

troškova.

Evaluacijski

upitnik za

nazočne

koordinatore

provedbe

(učitelje,

pedagoge,

psihologe,

ravnatelje).

Ministarstvo

unutarnjih

poslova RH,

Ministarstvo

znanosti i

obrazovanja

RH, Agencija

za odgoj i

obrazovanje,

Hrvatski

Crveni križ,

Hrvatska

vatrogasna

zajednica,

Hrvatski

26

učenika.


41

i zdravstvene

kulture.

svakodnevni

život.

centar za

razminiranje.

Priredba za

roditelje

Učenici i

učiteljice 4. a i

4. b razreda.

Osmisliti i

uvježbati

konferansu i

prigodne točke

programa. Uočiti

sposobnosti i

afinitete

pojedinaca za

uključivanje u

program priredbe.

Samostalna izrada

PowerPoint

prezentacije.

Razvijati i poticati

kreativnost,

osjećaj za

primjerenost

sadržaja i

vremensko

trajanje programa.

Osmišljavanje i

realizacija

završne

priredbe

učenika na

kraju četvrtog

razreda kroz

različite točke

programa.

Tijekom 2.

polugodišta.

Prezentacija

u lipnju.

Računalo,

projektor,

platno za

projekciju,

zvučnici.

Zalaganje u

realizaciji

projekta.

Upornost u

uvježbavanju

planiranih

sadržaja. Završna

priredba za

roditelje.

Učiteljica

informatike i

učiteljica

glazbene

kulture.

22

učenika

Jesen,

književnost i

stvaralaštvo

Učenici 5.a i 5.b

razreda,

učiteljica

Hrvatskoga

jezika

Učenik će govoriti i

razgovarati u

skladu s

interesima,

Čitanje

pjesama D.

Cesarić

„Jesen“, A. B

Šimić

„Himnos“ te

studeni

2019.

Trošak papira

u boji, ljepila.

Osobne iskaznice

pjesama na

panou,

međusobno

komentiranje

izlaganja i

Roditelji

učenika i

njihovi ostali

članovi

obitelji.

27

učenika


42

potrebama i

iskustvu.

Stvaralački će se

izražavati prema

vlastitome

interesu potaknut

različitim

iskustvima i

doživljajima

književnoga teksta.

Učenik će

obrazlagati

doživljaj

književnoga teksta,

objašnjavati

uočene ideje

povezujući tekst sa

svijetom oko sebe.

Razvijat će

maštovitost,

kreativnost i

originalnost pri

izradbi šešira ili

lutkice.

izrada osobnih

iskaznica

pjesama.

Čitanje priče

I.B. Singera

„Ole i Trufa“,

odigrati dijalog

lišća.

Prikupljati

jesenske

plodove,

osušiti te

izraditi jesenski

šešir ili vilu

Jesenku od

suhog lišća,

jesenskih

plodova –

kestena, oraha,

kukuruzovine,

šipka i sl.

Nadjenuti im

ime te usmeno

ispričati priču

jesenskog

šešira ili vile

Jesenke.

kreativnosti,

originalnosti

šešira ili vile

Jesenke.


43

Tjedna

potrošnja

električne

energije u

kućanstvu

Predmetna

učiteljica

Tatjana

Martinčević,

učenici osmih

razreda

Analizira

električnu struju i

napon te

primjenjuje

koncepte rada i

snage. Objašnjava

povezanost

ekonomskih

aktivnosti sa

stanjem u okolišu i

društvu. Planira i

upravlja

aktivnostima.

- uočavanjem i

bilježenjem

utroška

električne

energije u

kućanstvu

- računanjem

prosječne

dnevne

potrošnje

električne

energije

- izrada plakata

s objašnjenjem

i zaključkom

Tijekom

nastavne

godine

-papir za

radne listiće

-papir za

izradu plakata

Izlaganja u

razredima i

izlaganje

odabranih

plakata u

učionici.

-nema

suradnika

10


44

PROJEKTI

AKTIVNOST NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAMJENA

(zadaci i ciljevi)

NAČIN


NAČIN


BROJ

UČENIKA

Obitelj, priroda i

sport

(Prostor

Edukativno-

rekreacijski

centar

„Slugovine“,

Seketin)

Učenici i učitelji 1.-

4. razreda,

tehničko osoblje i

Uprava Škole

Druženje,

edukacija i

rekreacija

učenika i

roditelja kroz

razne aktivnosti

u prirodi.

Obilježavanje

Dana obitelji,

Dana zaštite

prirode i

Svjetskog dana

sporta.

Organizirano,

tijekom dva

nastavna dana.

Prvi dan : 1. i 2.

r. Drugi dan : 3. i

4.r. Realizacija

putem radionica,

igara djece i

roditelja te

istraživanja u

prirodi.

Svibanj

2020.

Troškovi

logistike za

vrijeme

boravka u

prirodi

(košnja,

priprema

hrane i

sportskih

rekvizita,

kutija prve

pomoći.

U sklopu nastave

prirode i društva,

hrvatskoga jezika

i tjelesno-

zdravstvene

kulture i likovne

kulture.

1.Županijska

udruga

učitelja RN

„Abeceda“,

2. ŠRD

„Seketin“,

roditelji

učenika,

3. DVD Sveti

Ilija

4. Liječnik

Svi

učenici

od 1.-4.

razreda.

Folklor za sve-

Sad se vidi, sad

se zna

Učitelji razredne

nastave i KUD

Ježek, Beretinec

Naučiti jedan

tradicijski ples

Hrvatskoga

zagorja radi

njegovanja i

čuvanja

kulturnog

identiteta.

Učenje

tradicijskog plesa

u sklopu redovne

nastave.

Tijekom

školske

godine.

/ Prezentacija

naučenih plesova

na školskoj

priredbi.

Krešimir

Plantak

Svi

učenici

nižih

razreda.


45

Večer

matematike

Igor Puček i

Snježana Plantak,

učitelji

Matematike te

razrednici od 1. do

4. razreda

Poticanje

izgradnje

pozitivnog stava

prema

matematici.

Učenici će

sudjelovati u

zabavnim

aktivnostima te

otkrivati često

zaboravljenu -

zabavnu stranu

matematike,

stvarati nove

ideje o tome što

matematika jest

i čime se bavi.

Interaktivne

radionice.

5. prosinca

2019.

Sredstva za

izradu

nastavnih

pomagala:

fotokopirni

papir, papir u

boji, tinta za

pisač.

Izvješće o

provedenom

projektu.

Školski

pedagog i svi

ostali učitelji.

Oko 160

učenika

Projektni dan

„Prehrana“

Predmetni učitelji

matematičko –

prirodoslovne

skupine predmeta,

Igor Puček,

Snježana Plantak,

Tatjana

Martinčević, Luka

Milinković,

Spomenka Kos,

Željko Uremović,

Silvija Mađar,

Poticati interes

za prirodoslovno

matematičke

predmete.

Poticanje

korelacije

između

prirodoslovno

matematičkih

predmeta.

Poticati timski

rad. Poticanje

Radionice iz

prirodoslovno-

matematičkih

predmeta na

temu „Prehrana“

ožujak

2020.

Sredstva za

izradu

nastavnih

pomagala:

fotokopirni

papir, papir u

boji, tinta za

pisač

Izvješće o

provedenom

projektu

Školski

pedagog i svi

ostali učitelji

Svi

učenici

od 5. do

8. razreda


46

Tomislav Čavlek,

Tamara Pofuk,

Tajana Cikojević

sposobnosti

komunikacije,

stjecanje

kritičnosti i

discipline u

radu.

Popularizacija

zdravog načina

života, zdrave i

raznolike

prehrane te

pravilan unos

namirnica u

organizam.

Croatian

makers liga –

robotika u

školama

Tamara Pofuk

učiteljica

informatike

Uključivanje

robotike,

automatike i

programiranja u

edukaciju u

osnovnoškolsko

m uzrastu.

Natjecanje

učenika u izradi i

izvršavanju

robotičkih

zadataka.

2 sata

tjedno

tijekom

školske

godine

Nema

dodatnih

troškova

Rezultati na

natjecanjima

Institut za

razvoj i

inovativnost

mladih (IRIM)

Do 10

učenika

(5. – 8.

razred)

The USA history Učiteljica

Engleskog jezika

Mirjana Vrček i

učenici 7. razreda

Upoznavanje s

kulturom

civilizacijom i

poviješću SAD-a,

vježbanje

izgovora naziva

država SAD-a,

Prezentacija

materijala o

SAD-u i slušanje

pjesme s

nazivima svih

američkih

država.

1 do 2 sata

u tjednu

prije

Božića.

Fotokopirni

papir te papir

za crtanje.

Formativna

ocjena, pohvala

učenika,

razgovor i

diskusija.

Učiteljica

Engleskog

jezika Nataša

Kurbanjev

20


47

proširivanje

vidika, razvijanje

pozitivnog

odnosa učenika

prema drugoj

Halloween

Učiteljica

Engleskog jezika

Mirjana Vrček i

učenici 2.b 3.b, 4.a

i 4.b razreda

Upoznavanje

učenika s

kulturom i

običajima

zemalja

engleskog

govornog

područja.

Učenici će

raditi na temi

Halloween-

rezbarit će

bundeve,

raditi na

tekstu i imati

razrednu

izložbu

radova.

Jedan sat u

tjednu

krajem

listopada.

Bundeve i

pribor za

rezbarenje

bundeva.

Opisna ocjena,

pohvala učenika.

Razrednici

Sanja Požgaj,

Mirjana

Osonjački,

Danica Detić

i Darko

Meštrić.

45

Christmas time Učiteljica

Engleskog jezika

Mirjana Vrček i

učenici 1.b, 2.b,

3.b te 4.a i 4.b

razreda, 5a,b, 7a,b

Proširivanje

znanja o

običajima

vezanim uz

proslavu Božića

u zemljama

engleskog

govornog

područja,

usporedba

običaja proslave

Nove godine s

hrvatskim

Slušanje i

pjevanje pjesme

božićnih pjesama

– Carols, te

izrada likovnih

radova na temu

Nativity scene

Prosinac

2019.

Troškovi

umnažanja

materijala.

Opisna ocjena,

pohvala učenika.

Pedagoginja

Ines Pranjić

Furjan i

tajnica Anica

Plantak.

45


48

običajima i

razvijanje

tolerancije

Oxford Hrvatska Sudjelovanje u

natjecanju Let's

explore

Razvijanje

interesa za

jezik,

usmjeravanje

učenika prema

izražavanju i

komunikaciji na

engleskom

jeziku, prema

suradnji i

sudjelovanju u

kompeticijama.

Osmišljavanje i

izrada zadane

teme,

sudjelovanje u

projektu Oxford

Hrvatska.

Ožujak

2020.

Troškovi

nabave

materijala,

poštarine i

slanja paketa.

Razgovor, daljnje

poticanje na

komunikaciju i

kompeticiju,

certifikat.

Školska

tajnica Anica

Plantak.

10

Easter Učiteljica

Engleskog jezika

Mirjana Vrček i

učenici 1.b, 2.b,

3.b te 4.a i 4.b

razreda, 5a,b i

7.a,b

Proširivanje

znanja o

običajima

vezanim uz

proslavu Uskrsa

u zemljama

engleskog

govornog

područja,

usporedba

običaja proslave

Uskrsa

hrvatskim

Slušanje i

pjevanje pjesme

uskrsnih

pjesama , te

izrada likovnih

radova na temu

Crusifiction

Resurection

Travanj

2020.

Troškovi

umnažanja

materijala.

Formativna

ocjena, pohvala

učenika,

razgovor i

diskusija.

Pedagoginja

Ines Pranjić

Furjan i

tajnica Anica

Plantak.

45


49

običajima i

razvijanje

tolerancije.

Reading is fun Nataša Kurbanjev Kroz projekt

učenici će

poboljšavati

vještine čitanja i

razumijevanja,

fluentnost i

pismenost.

Pokušat će se

potaknuti

učenike da više

čitaju na

engleskom

jeziku knjige

koje su im

dostupne u

školskoj knjižnici

i/ili po vlastitom

izboru. Kroz

različite zabavne

zadatke

provjerit će se

razumijevanje

pročitanog.

Potiče se

druženje s

učenicima iz

Aktivnosti

projekta odvijat

će se unutar

redovnog

rasporeda u

trajanju od cca 4

školska sata po

posjeti te će

individualno

svaki učenik biti

uključen u

projekt za sebe

(čitanjem strane

literature kod

kuće). Učenici će

pronaći

zanimljivu

literature na

stranom jeziku

koja će se po

potrebi nabaviti

za potrebe

knjižnice i samog

projekta.

Nakon što se

pročitaju

Tijekom šk.

god.

Troškovi za

kupnju knjiga,

papira te

ostalog

materijala koji

će se koristiti

za provjeru

razumijevanja.

Troškovi za

organizaciju

druženja četiri

puta godišnje.

Razgovori i

rasprave vezane

uz projekt.

Objava tijeka i

ishoda projekta

na mrežnim

stranicama škole

te moguće u

medijima

Knjižničarka više

učenika

8.a i b

razreda, 6

učenika

po posjeti


50

drugih škola te

komunikacija na

stranom jeziku.

Ovakvim

aktivnostima

dodatno

motivirati

učenike na

učenje stranog

jezika te

povećati njihovo

samopouzdanje

u izražavanju.

Poticat će se

učenike na

druženje i

suradnju s

vršnjacima iz

drugih sredina.

odabrana djela

organiziraju se

druženja učenika

na kojima će se

raspravljati o

pročitanom.

Četiri puta

godišnje

organizira se

druženje s

učenicima iz OŠ

Grofa Janka

Draškovića

Klenovnik, OŠ

Kneginec Gornji i

OŠ Vinica i to

svaki puta u

drugoj školi. Na

druženju učenici

čitaju odabrane

odlomke,

raspravljaju I

razmjenjuju

iskustva. Kroz

zabavne igre I

aktivnosti potiče

se komunikacija

na stranom

jeziku. Na kraju


51

projekta učenici

bi trebali

poboljšati svoje

čitalačke

sposobnosti,

razviti socijalne

vještine I

toleranciju za

različitosti.

Ja mogu MZOS,

Varaždinska

županija, AZRA,

škola: ravnatelj,

koordinator,

stručna služba,

PUN, učitelji

Učenicima s

teškoćama u

razvoju pružiti

potporu u

uključivanju u

osnovnoškolske

i srednjoškolske

odgojno-

obrazovne

ustanove s

ciljem

osiguranja

uvjeta za

poboljšanje

njihovih

obrazovnih

postignuća,

uspješniju

socijalizaciju i

emocionalno

Provedba

postupka

selekcije

kandidata za

PUN. Provedba

programa

uvođenja u rad

PUN. Rad PUN.

Aktivnosti

povezane s

upravljanjem i

provedbom

projekta.

Aktivnosti

vezane s

promidžbom i

vidljivošću.

Pomoćnici

pružaju

potporu u

nastavi od

9.09.2019.-

17.6.2020.

Troškovi

projekta se

financiraju

preko

Europskog

socijalnog

fonda uz

sufinanciranje

Varaždinske

županije kao

korisnika

projekta.

Upravljanje

projektom i

administracija

propisani su i

vidljivi u strukturi

i elementima

projekta.

Pomoćnici vode

dnevnik rada koji

se s dokazom o

mjesečnoj

realizaciji

aktivnosti

dostavlja

Varaždinskoj

županiji. Sav

pisani/prezentaci

jski materijal radi

se na

propisanom

Roditelji 2


52

funkcioniranje, a

kroz rad

pomoćnika u

nastavi

memorandumu i

vrednuje se i

vanjska vidljivost

projektnih

aktivnosti.

Projektni dan

društveno-

humanističke

skupine

predmeta

Predmetni učitelji

društveno-

humanističke

skupine predmeta:

učiteljice

Hrvatskog jezika

Maja Priher i

Martina Lakuš,

učiteljica Glazbene

kulture Jelena

Keretić, učiteljica

Njemačkog jezika

Marija Ružić,

učiteljice

Engleskog jezika

Nataša Kurbanjev i

Mirjana Vrček,

učiteljica Povijesti

Martina Sedlar,

knjižničarka

Tatjana Slunjski,

pedagoginja Ines

Pranjić-Furjan,

logopedinja i

Učenici će

aktivno

sudjelovati u

radu radionica

na temu poruke

i razvijati

verbalnu i

neverbalnu

međusobnu

komunikaciju.

Učenici će

istraživati kako i

na koje načine

šaljemo i

primamo

poruke.

Razvijati će

pozitivan

odnosa prema

sebi i drugima,

razvijati

komunikacijske

vještine,

kreativnost i

Rad u

radionicama

na zadanu

temu.

19.

studenoga

2019.

Troškovi

materijala za

pripremu i

realizaciju

rada u

radionicama.

Prezentacija i

demonstracija

rada u

radionicama.

Voditeljica

Fotografske

skupine,

Novinarske

skupine i

njihovi

članovi.

Svi

učenici

od 5. do

8.

razreda.


53

učenici od 5. do 8.

razreda

maštu. Radom

u radionicama

učenici će

razvijati

međusobnu

suradnju,

toleranciju i

timski duh.

Europski dan

jezika

(DerEuropäische

Tag der Sprachen

26. September)

Učiteljice

njemačkog jezika

Maja Majnarić i

Marija Ružić i

učenici

Popularizirati

učenje

njemačkog

jezika, upoznati

jezik i kulturu

zemalja

njemačkog

govornog

područja,

prezentirati

neka specifična

obilježja zemalja

njemačkog

govornog

područja.

Izrada držača za

olovke s

obilježjima

zemalja u kojima

se govori

njemački jezik i

ostalih zemalja

Europske unije.

6 školskih

sati.

Troškovi

papira, ljepila,

boje i kartona.

Prezentacija

plakata i podjela

prigodnih

poklončića

(rođendanske

čestitke,

magnetići, kutije

za olovke,

ukrasni

kamenčići) na

Franjevačkom

trgu u Varaždinu.

Učiteljica

likovne

kulture i

likovna

grupa.

Učenici 4.

do 8.

razreda

(7-10

učenika)

PAAF-

PetrijanecAmate

ur Film Festival

Učiteljice

njemačkog jezika

Marija Ružić i

Maja Majnarić i

Popularizirati

njemački jezik

na novom

mediju,

primijeniti

Sudjelovanje na

PAFF-u

(Petrijanec

Amateur Film

Festivalu).

Tijekom

prvoga

polugodišta

Troškovi

snimanja i

pohranjivanja

materijala.

Troškovi

Prikazivanje filma

i prezentacija u

razredu i na

festivalu.

Učiteljica

informatike.

2– 5

učenika

5. – 8.

razreda.


54

učenici 5. – 8.

razreda

stečeno znanje

kod snimanja

filma.

Osposobiti

učenike za

kreativno

izražavanje na

stranom jeziku.

Razvijati filmsko-

informatičke i

interkulturalne

kompetencije

učenika.

prijevoza

učenika na

festival.

Plakat i digitalna

knjiga

„Germanismen in

unserer

Heimatsprache“

Učiteljica

njemačkog jezika

Marija Ružić i

učenici

Skupiti primjere

germanizama

koji se javljaju u

našem

zavičajnom

govoru. Istražiti

kontekst u

kojem se javljaju

germanizmi.

Razvijati

spoznaju za sve

većom

potrebom

učenja stranih

jezika. Uočiti

važnost i

Izrada plakata na

temu

„Germanismen

in unserer

Heimatsprache“.

Izrada digitalne

knjige.

Prikupljanje

podataka putem

interneta i

literature,

sistematizacija

podataka.

Tijekom

godine.

Troškovi

papira i

materijala za

plakat.

Prezentacija

plakata i

digitalne knjige

po razredima.

Objava digitalne

knjige na

mrežnim

stranicama škole.

Učiteljica

informatike.

Učenici

8.a i 8.b

razreda.


55

zastupljenost

njemačkog

jezika u našem

kraju i u Europi.

Noć knjige 2020. knjižničarka Cilj projekta je

kroz jedinstvenu

nacionalnu

manifestaciju

razvijati kulturu

čitanja i

kreativnost

učenika. Povod

za to pružaju

Svjetski dan

knjige i

autorskih

prava (23.

travnja) i Dan

hrvatske

knjige (22.

travnja).

Priprema

sudionika i

njihovih

aktivnosti:

čitaonice i

pričaonice,

kreativne

radionice,

kvizovi.

Travanj

2020.

Sredstva za

nabavu

materijala

potrebnog za

kreativne

radionice,

promotivnih

materijala i

nagrada za

učenike.

Promocija

održanih

projektnih

aktivnosti na

mrežnim

stranicama škole,

mrežnim

stranicama Noći

knjige i u drugim

medijima.

Učiteljice

razredne

nastave

učiteljice

Hrvatskoga

jezika,

voditeljica

Fotografske

skupine i

pedagoginja.

Učenici

RN i PN.

Obilježavanje

Mjeseca

hrvatskoga jezika

Učiteljice Maja

Priher i Martina

Lakuš, polaznici

Dodatne nastave

iz Hrvatskoga

jezika.

Osmisliti i

pripremiti se za

kviz povodom

obilježavanja

Mjeseca

hrvatskoga

jezika.

Vođenje i

sudjelovanje u

kvizu.

21. veljače

– 17. ožujka

2020.

Trošak

materijala za

rad.

Izrada plakata,

pisanje izvješća i

objava na

školskim

internetskim

stranicama.

Učiteljica

Povijesti,

polaznici

Povijesne

skupine,

knjižničarka,

ravnateljica,

10-15


56

Povezivanje

naučenog s

konkretnim

primjerima.

Razvijanje

sposobnosti

uspoređivanja i

donošenja

zaključaka.

Podići razinu

svijesti o

važnosti

očuvanja

temelja

hrvatskog

nacionalnog

identiteta:

materinskoga

jezika. Upoznati

se s bogatom

hrvatskom

jezičnom

baštinom i

sjajnom

jezičnom

poviješću.

učenici i

učiteljice PŠ

Cvetlin.

eTwinning

projekt povodom

obilježavanja

Učiteljica

njemačkog jezika

Maja Majnarić i

Motivirati

učenike za

samostalno

Snimanje kratkih

videa i

Tijekom

rujna

Cca 100 KN Individualno

praćenje

pojedinih

Učiteljice

hrvatskog

jezika,


57

Europskog dana

jezika

učenici nižih

razreda

stjecanje znanja,

razvijati vlastito

jezično

stvaralaštvo i

istraživačku

radoznalost,

pojačati interes

za proširenje

komunikacije na

stranom jeziku

obljavljivanje u

Twinspace-u

Organiziranje

školske izložbe

učenika i

njihovog

napretka u

usvajanju

sadržaja (nema

brojčanog

ocjenjivanja)

razrednici,

ravnateljica,

učiteljica iz

informatike,

učiteljica iz

njemačkog

jezika,

učiteljica iz

likovnog

Poesieabend Učiteljice

njemačkog jezika

Maja Majnarić i

Marija Ružić i

učenici

Motivirati

učenike za

samostalno

stjecanje znanja,

razvijati vlastito

jezično

stvaralaštvo i

istraživačku

radoznalost,

pojačati interes

za proširenje

komunikacije na

stranom jeziku

Sudjelovanje na

Večeri poezije u

OŠ Donja Voća

U sklopu

nastave i

slobodno

vrijeme

učenika

Cca. 200 kn Individualno

praćenje

pojedinih

učenika i

njihovog

napretka u

usvajanju

sadržaja (nema

brojčanog

ocjenjivanja)

Učiteljice

hrvatskog

jezika,

razrednici,

ravnateljica,

učiteljica iz

informatike,

učiteljica iz

njemačkog

jezika,

učiteljica iz

likovnog

2-4

Poster u nastavi

Povijesti

Učiteljica Povijesti

Martina Sedlar i

učenici 5.a i 5.b

razreda.

Priprema za

izvanučioničnu

nastavu u

Muzeju

krapinskog

Učenici bilježe

informacije na

terenskoj nastavi

koje kasnije

Studeni

2019.

Sredstva za

izradu

nastavnih

pomagala:

papir u boji,

Procjena postera

po ključnim

elementima.

Školska

knjižničarka.

Svi

učenici

petih

razreda.


58

pračovjeka u

Krapini i

prezentacija

naučenog.

prezentiraju kroz

poster.

fotokopirni

papir, papir za

poster, tinta

za pisač.

Sudjelovanje na

videokonferenciji

„Sat povijesti iz

Vukovara“.

Učenici dodatne

nastave iz

Povijesti,

ravnateljica i

učiteljica Povijesti.

Opisati

stradanja

hrvatskih

gradova, osobito

Vukovara u

vrijeme

Domovinskog

rata.

Izrada

prezentacije.

Studeni

2019.

Sredstva za

izradu

nastavnih

pomagala:

papir u boji,

fotokopirni

papir, papir za

plakate, tinta

za pisač.

Razgovor,

izlaganje i

analiza.

Ravnateljica

škole, školska

knjižničarka i

učiteljica

Hrvatskog

jezika.

Svi

učenici

osmih

razreda.

Izrada poklona za

završetak

osmogodišnjeg

školovanja.

Maja Priher i

Martina Sedlar,

razrednice osmih

razreda, učenici

osmih razreda.

Izraditi prigodne

poklone od

recikliranog

materijala za

učitelje i

djelatnike škole.

Razvijanje

kreativnosti i

ekološke svijesti.

Razvijanje

pozitivnog

odnosa prema

radu: marljivost,

dosljednost,

Izrada poklona

na satu

razrednika .

Tijekom

školske

godine.

/ / Učiteljica

Likovne

kulture.

Svi

učenici

osmih

razreda.


59

aktivnost,

inicijativnost.

Priredba za

učitelje i roditelje

Maja Priher i

Martina Sedlar,

razrednice osmih

razreda, učenici

osmih razreda.

Osmisliti i

uvježbati

konferansu i

prigodne točke

programa. Uočiti

sposobnosti i

afinitete

pojedinaca za

uključivanje u

program

priredbe.

Samostalna

izrada

PowerPoint

prezentacije.

Razvijati i

poticati

kreativnost,

osjećaj za

primjerenost

sadržaja i

vremensko

trajanje

programa.

Osmišljavanje i

realizacija

završne priredbe

učenika na kraju

osmog razreda

Svibanj i

lipanj 2020.

/ / Učiteljice

Likovne i

Glazbene

kulture.

Svi

učenici

osmih

razreda.


60

DODATNA NASTAVA

AKTIVNOST NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAMJENA

(zadaci i ciljevi)

NAČIN


NAČIN


BROJ

UČENIKA

Dodatna

nastava iz

matematike

Učiteljice

1.a i 1.b

razreda.

Proširivanje

sadržaja redovnog

nastavnog plana i

programa,

poticanje i

razvijanje

matematičnog

mišljenja i logičkog

zaključivanja.

Rad u učioničkom prostoru škole.

1 sat tjedno tijekom školske godine.

Nastavni listići.

Individualno praćenje i vrednovanje učenikovih postignuća, natjecanja u razrednom odjelu.

/ 4 učenika po razrednome odjeljenju.

Dodatna

nastava iz

matematike

Učitelji 2.a i 2.b

razreda.

Proširivanje

sadržaja redovnog

nastavnog plana i

programa,

poticanje i

razvijanje

matematičnog

mišljenja i logičkog

zaključivanja,

razvijanje

geometrijskog

zora, poticanje

mašte i kreativnog

Realizacija

putem različitih

dodatnih

nastavnih listića i

literature za

dodatnu

nastavu.

1 sat

tjedno

tijekom

školske

godine.

Nastavni

listići.

Individualno praćenje

i vrednovanje

učenikovih

postignuća,

natjecanja u

razrednom odjelu.

/ 4 - 6

učenika po

razredu.


61

mišljenja te

pozitivnog

natjecateljskog

duha i ozračja.

Dodatna

nastava iz

matematike

Učiteljice 3. a i b

razreda.

Proširivanje

sadržaja redovnog

nastavnog plana i

programa,

razvijanje

geometrijskog

zora, poticanje

mašte i kreativnog

mišljenja te

pozitivnog

natjecateljskog

duha i ozračja.

Putem različitih

dodatnih


literature za

dodatnu

nastavu.

1 sat

tjedno

tijekom

školske

godine.

Nastavni

listići.


i vrednovanje

učenikovih postignuća

te natjecanja u

razrednom odjelu.

/ 6- 8 iz

svakoga

razreda.

Dodatna

nastava iz

Matematike

Učiteljice 4.a i

4.b razreda.

Proširivanje

sadržaja redovnog

nastavnog plana i

programa,

poticanje mišljenja

i logičkog

zaključivanja,

poticanje mašte i

kreativnog

mišljenja te

pozitivnog

-Realizacija

putem različitih

dodatnih


literature za

dodatnu

nastavu.

-Matematičke

igre

1 sat

tjedno

tijekom

školske

godine

Nastavni listići Individualno praćenje

i vrednovanje

učenikovih

postignuća,

natjecanja u

razrednome odjelu

Učitelji

matematike od

5.-8. razreda

5 - 7

učenika po

razredu


62

natjecateljskog

duha i ozračja.

Dodatna

nastava iz

Matematike

Snježana

Plantak,

učiteljica

Matematike

Usvojiti što više

znanja iz

matematike.

Razviti interes za

nastavu

matematike.

Postići što bolji

rezultat na

natjecanjima.

Proširivanje

sadržaja redovne

nastave putem

različitih

dodatnih


literature za

dodatnu

nastavu.

Jedan sat

tjedno

tijekom

školske

godine.

Papir za

nastavne

listiće.

Opisno praćenje

učeničkih postignuća,

rezultati na

natjecanjima.

Školska

pedagoginja.

Do 10

učenika 6.

razreda.

Dodatna

nastava iz

Matematike

Igor Puček,

učitelj

Matematike

Usvojiti što više

znanja iz

matematike.

Razviti interes za

nastavu

matematike.

Postići što bolji

rezultat na

natjecanjima.

Proširivanje

sadržaja redovne

nastave putem

različitih

dodatnih


literature za

dodatnu

nastavu.

Ukupno

jedan sat

tjedno za

učenike

petih i

sedmih

razreda

tijekom šk.

godine

Papir za

nastavne

listiće

Ocijeniti uspješan rad

učenika

Školska

pedagoginja

Do 10

učenika,

učenici 5. i

7. razreda.

Dodatna

nastava iz

Kemije

Spomenka Kos,

učiteljica Kemije

Proširivanje

gradiva redovne

nastave.

Razvijanje logičkog

zaključivanja,

usmenog i

pismenog

izražavanja.

Rješavanje

problemskih

zadataka

praktično,

usmeno i

pismeno te

Jedan sat

tjedno

tijekom

nastavne

godine

Papir za

nastavne

listiće

Opisno praćenje

učeničkih postignuća,

rezultati na

natjecanjima

Učitelji Fizike,

Biologije

Matematike,

pedagoginja

Od 6 do 8

učenika 7. i

8. razreda


63

Razvijanje vještina

eksperimentiranja.

Identificiranje

darovitih učenika.

samostalno

izražavanje

Dodatna

nastava

Fizike

učiteljica Fizike

Tatjana

Martinčević

Stjecanje

dodatnog znanja iz

Fizike,

pripremanje za

natjecanje.

- rad u

skupinama,

individualni rad

jedan sat

tjedno

tijekom

nastavne

godine

- nastavni

listići

- papir za

kopiranje

opisno praćenje

učeničkih postignuća;

rezultati na

natjecanjima

školski pedagog 5

Hrvatski

jezik, 7.

razred

Učiteljica

Martina Lakuš i

učenici

Proširiti sadržaje

redovne nastave.

Steći znanja iz

izbornih jezičnih

sadržaja

predviđenih za

sedmi razred.

Pridonijeti

osposobljavanju

učenika za jezičnu

komunikaciju koja

im omogućuje

ovladavanje

sadržajima svih

nastavnih

predmeta i

uključivanje u

cjeloživotno

učenje. Produbiti i

Istraživanje i

rješavanje

jezičnih

problema.

Proučavanje

jezikoslovne

literature i

priručnika.

Izrada nastavnih

pomagala

(plakata, prikaza,

igara). Igre

znanja te

rješavanje

zadataka i

problema

vezanih uz

izborne jezične

sadržaje.

Jedan sat

tjedno

tijekom

nastavne

godine.

Sredstva za

izradu

nastavnih

pomagala:

papiri u boji,

fotokopirni

papiri,

vodootporni

flomasteri,

papiri za

plakate, tinta

za pisač.

Opisno praćenje

učeničkih

sposobnosti, interesa

i postignuća.

Ravnateljica,

učiteljica

Hrvatskog jezika

Maja Priher,

knjižničarka.

3-5 učenika

7. razreda.


64

proširiti znanja,

vještine,

sposobnosti i

navike koje

pridonose

učenikovu

osobnom razvoju i

omogućuju im

aktivno

sudjelovanje u

društvu. Razvijati

osjećaj poštovanja

prema jeziku

hrvatskoga

naroda. Razvijati

samosvijest pri

govornoj i pisanoj

uporabi jezika u

svim priopćajnim

situacijama.

Pripremanje za

natjecanje iz

Hrvatskoga

jezika.

Hrvatski

jezik

Učiteljica Maja

Priher i učenici

8. razreda

Pridonijeti

osposobljavanju

učenika za jezičnu

komunikaciju koja

im omogućuje

ovladavanje

sadržajima svih

nastavnih

predmeta i

Istraživanje i

rješavanje

jezičnih

problema na

koje učenici

nailaze u školi i u

svakodnevnim

Jedan sat

tjedno

tijekom

školske

godine.

Papir za

izradu

nastavnih

listića, plakati,

flomasteri.

Troškovi

prijevoza

Diskusija, kritika,

provjera.

Individualno opisno

praćenje.

Knjižničarka.

5-10


65

uključivanje u

cjeloživotno

učenje. Produbiti i

proširiti znanja,

vještine,

sposobnosti i

navike koje

pridonose

učenikovu

osobnom razvoju i

omogućuju im

aktivno

sudjelovanje u

društvu. Utvrditi

obvezne nastavne

sadržaje

hrvatskoga jezika i

steći znanja iz

izbornih jezičnih

sadržaja

predviđenih za

osmi razred

osnovne škole.

Razvijati osjećaj

poštovanja prema

jeziku hrvatskoga

naroda. Razvijati

samosvijest pri

govornoj i pisanoj

priopćajnim

situacijama.

Proučavanje

jezikoslovne

literature i

priručnika.

Praktična izrada

nastavnih

pomagala

(plakata, prikaza,

igara).

Igre znanja.

Rješavanje

zadataka i

problema

vezanih uz

izborne jezične

sadržaje.

Pripremanje za

natjecanje iz

Hrvatskoga

jezika.

učenika na

natjecanje.


66

uporabi jezika u

svim priopćajnim

situacijama.

Dodatna

nastava iz

Njemačkog

jezika

Marija Ružić,

učiteljica

Njemačkog

jezika

Proširiti znanje

stečeno na

redovitoj nastavi;

usvojiti složenije

strukture

proširenog

vokabulara;

uvježbati

zahtjevnije

gramatičke

zadatke; razviti

samostalnost u

komunikaciji i

artikulaciji

osobnih stavova,

mišljenja, želja;

pripremiti učenike

za samostalno

usvajanje jezičnih

sadržaja.

Rješavanje

različitih tipova

zadataka, vježbe

slušanja i čitanja

s

razumijevanjem,

vježbe usmenog

i pisanog

izražavanja.

Jednom

tjedno

jedan

školski sat,

učenici

8.a i 8.b

razreda

tijekom

školske

godine

Sredstva za

izradu

nastavnih

pomagala:

papiri u boji,

fotokopirni

papiri, papiri

za plakate.

Opisno praćenje

učeničkih

sposobnosti, interesa

i postignuća

Učiteljica

Njemačkog

jezika Maja

Majnarić

8 do 10

učenika 8.a

i 8.b

razreda

Dodatna

nastava

geografije

Učitelj

geografije.

Produbljivanje

znanja iz

geografije,

pripremanje za

Rad u

skupinama,

istraživački rad

1 sat

tjedno

tijekom

nastavne

godine

Papir za

nastavne

listiće.

Opisno praćenje

učeničkih postignuća;

rezultati na

natjecanjima

Pedagoginja

škole

Do 10


67

natjecanje iz

geografije.

Dodatna

nastava iz

Povijesti

Učiteljica

Povijesti

Martina Sedlar i

učenici 7. I 8.

razreda.

Proširiti sadržaje

bitne za

razumijevanje

povijesnih pojava i

procesa, društva,

kulture i

umjetnosti.

Upoznavanje

učenika s

nacionalnom,

povijesnom i

kulturnom

baštinom.

Istraživanje i

proširivanje

nastavnih

sadržaja 7. i 8.

razreda,

proučavanje

povijesnih

izvora, izrada

plakata i

prezentacija.

Jedan sat

tjedno

tijekom

školske

godine.

Sredstva za

izradu

nastavnih

pomagala:

papir u boji,

fotokopirni

papir, papir za

plakate, tinta

za pisač.

Opisno praćenje

interesa i postignuća

učenika.

Učiteljica Silvija

Mađar i učitelj

Željko Uremović.

5

Dodatna

nastava iz

Engleskog

jezika

Učiteljica Nataša

Kurbanjev,

učenici 8.a i 8.b

razreda

Zainteresirati

učenike za

dodatno učenje

engleskog jezika.

Pripremati

učenike za

natjecanje kroz

rješavanje

različitih tipova

zadataka,

vježbanje

gramatičkih

struktura,

Nastava tijekom

nastavne godine

jedan sat tjedno,

pronalaženje

prikladnih i

poučnih

tekstova i

zadataka

Nastava se

održava

jedan sat

tjedno.

Materijal za

kopiranje.


pojedinih učenika i

njihovog napretka u

usvajanju sadržaja

poticanje učenika u

napredovanju,

Razrednici 8.a i

8.b razreda,

Maja Priher i

Martina Sedlar,

pedagoginja

škole Ines

Pranjić Furjan

5-8


68

proširivanje

vokabulara,

slušanje izvornih

govornika.

Dodatna

nastava iz

Engleskog

jezika

Učiteljica

Mirjana Vrček i

učenici 7.a i 7.b

razreda

Zainteresirati

učenike za

dodatno učenje

Engleskog jezika,

koristiti

multimediju u

svladavanju

jezičnih sadržaja

zbog govora

izvornih

govornika, slušati

različite akcente

engleskog. Npr.

britanski i

američki,

zainteresirati

učenike za

praćenje

obrazovnih

sadržaja na

engleskom jeziku

kako bi de naučili

time koristiti u

daljnjem

školovanju,

Nastava tijekom

nastavne godine

jedan sat tjedno,

služenje

internetom,

pronalaženje

prikladnih i

poučnih

tekstova te

izrada materijala

za panoe,

pisanje

samostalnih

pismenih

radova.

Nastava se

održava

jedan sat

tjedno.

Materijal za

kopiranje.


pojedinih učenika i

njihovog napretka u

usvajanju sadržaja

(nema brojčanog

ocjenjivanja),

pohvaljivanje i

poticanje učenika u

napredovanju,

objavljivanje njihovih

radova na panoima i u

školskom listu „Ilek“

Razrednici 7.a i

7.b razreda

Marija Ružić,

Tajana Cikojević,

pedagoginja

škole Ines

Pranjić

Furjan,učiteljica

urednica „Ileka“

Martina Lakuš.

4-8


69

vježbati poznate

gramatičke

strukture i uvoditi

nove i složenije,

učiti na

primjerima iz

dokumentaraca.

Dodatna

nastava iz

Geografije

Silvija Mađar,

Učiteljica

geografije

Proširiti i produbiti

znanje stečeno u

sklopu redovne

nastave, razvijati

geografsko

mišljenje, razvijati

i usavršavati

geografske

vještine

korištenjem

suvremenih

nastavnih

sredstava te

pripremiti učenike

za natjecanje

Rješavanje

radnih listića i

testova s ranijih

natjecanja;

izrada grafičkih

prikaza, plakata i

prezentacija;

učenje kroz igru;

učenje

istraživanjem,

otkrivanjem i

korištenjem

različitih izvora

znanja

Tijekom

školske

godine, 1

sat tjedno,

ukupno 35

sati

Troškovi

umnožavanja

radnih listića

Redovito praćenje

postignuća i razina

znanja kod učenika,

praćenje razvoja

geografskih vještina i

kartografske

pismenosti te

cjelokupnog napretka

vezanog uz predmet;

rezultati natjecanja

Učitelj

geografije,

predmetni

učitelji,

pedagoginja

5-10

učenika

petih i

šestih

razreda


70

DOPUNSKA NASTAVA

AKTIVNOST NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAMJENA

(zadaci i ciljevi)

NAČIN

REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK NAČIN VREDNOVANJA SURADNICI

BROJ

UČENIKA

Dopunska

nastava iz

hrvatskog jezika

Učiteljice

1.a i 1.b

razreda.

Individualiziranim pristupom pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja Hrvatskog jezika.

Individualni rad u učionici.

1 sat tjedno Tijekom nastavne godine.

Nema troškova.

Redovito praćenje i vrednovanje napredovanja i postignuća učenika.

Školska

pedagoginja.

Prema individualnim potrebama učenika.

Dopunska

nastava iz

matematike

Učiteljice

1.a i 1.b

razreda.

Individualiziranim pristupom pomoći učenicima u usvajanju brojeva, zbrajanju i oduzimanju brojeva do 20 te ostalih matematičkih sadržaja.

Individualni rad u učionici.

1 sat tjedno tijekom nastavne godine.

Nastavni listići.

Redovito praćenje i vrednovanje napredovanja i postignuća učenika.

Školska

pedagoginja.



71

Dopunska

nastava iz

hrvatskog jezika

Učitelji 2.a i

2.b razreda.

Individualiziranim pristupom pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadržaja Hrvatskog jezika.

Individualizirani

pristup

učenicima.

Jedan sat

tjedno

tijekom

šk./godine.

Nastavni

listići.

Praćenje i ocjenjivanja

napredovanja učenika

u okviru redovne

nastave.

Školska

pedagoginja.

Prema

individualnim

potrebama

učenika.

Dopunska

nastava iz

matematike

Učitelji

2.a i 2.b

razreda.

Individualiziranim pristupom pomoći učenicima u usvajanju brojeva, zbrajanju i oduzimanju, množenju i dijeljenju brojeva do 100.

Individualizirani

pristup

učenicima.

Jedan sat

tjedno

tijekom

šk./godine.

Konkretan

priručni

materijal.

Praćenje i ocjenjivanja

napredovanja učenika

u okviru redovne

nastave.

Školska

pedagoginja.

Prema

individualnim

potrebama

učenika.

Dopunska

nastava iz

hrvatskog jezika

Učiteljice

3.a i 3. b

razreda.

Individualiziranim

pristupom

pomoći

učenicima u

svladavanju

nastavnih

sadržaja

Hrvatskoga

jezika.

Individualizirani

rad uz prilagodbu

metoda i

materijala.

1 sat tjedno

tijekom

nastavne

godine.

Listići i

slikovni

materijal.

Redovito praćenje i

vrednovanje

napredovanja i

postignuća učenika.

Školska

pedagoginja.

Prema

individualnim

potrebama

učenika.


72

Dopunska

nastava iz

matematike

Učiteljice

3.a i 3. b

razreda.

Individualiziranim

pristupom

pomoći

učenicima u

usvajanju brojeva

do 1 000,

osnovnih

računskih

operacija, pojma

pravca, kruga i

kružnice, pravilne

upotrebe

geometrijskoga

pribora i

mjerenja.

Individualizirani

rad, rad na

različitim

tipovima

zadataka.

1 sat tjedno

tijekom

nastavne

godine.

Nastavni

listići,

didaktički

materijal

(geometrijska

tijela,

geometrijski

likovi, tablica

množenja i

dijeljenja),

didaktičke

igre.


vrednovanje

napredovanja i


Školska

pedagoginja.

Prema

individualnim

potrebama

učenika

Dopunska

nastava iz

Hrvatskog

Jezika i

Matematike

Učiteljice

4.a i 4.b

razreda.

Individualiziranim

pristupom

pomoći

učenicima u

usavršavanju

tehnike čitanja i

pisanja i

govornog

izražavanja

Individualizirani

rad s učenicima;

vježbe čitanja i

pisanog

izražavanja,

vježbe primjene

stečenog

jezičnog znanja

1 sat tjedno

tijekom

nastavne

godine.

Materijal za

prilagodbu

nastavnih

sredstava.


vrednovanje

napredovanja i


Školska

Pedagoginja

Prema

individualnim

potrebama

učenika.


73

Dopunska

nastava iz

Hrvatskog

jezika i

Matematike

Učiteljice

4.a i 4.b

razreda.

Individualiziranim

pristupom

pomoći

učenicima u

usavršavanju

tehnike čitanja i

pisanja i

govornog

izražavanja.

Individualizirani

rad s učenicima;

vježbe čitanja i

pisanog

izražavanja,

vježbe primjene

stečenog jezičnog

znanja.

1 sat tjedno

tijekom

nastavne

godine.

Materijal za

prilagodbu

nastavnih

sredstava.


vrednovanje

napredovanja i


Školska

Pedagoginja

Prema

individualnim

potrebama

učenika.

Dopunska

nastava iz

Matematike

Snježana

Plantak,

učiteljica

Matematike

Dopunjavanje i utvrđivanje sadržaja redovne nastave. Olakšavanje učenicima svladavanje gradiva u 6. i 8. razredu. Dodatni rad s učenicima s teškoćama u učenju.

Rješavanje različitih tipova zadataka radi otklanjanja poteškoća u usvajanju gradiva.

Za svaki

razred po

jedan sat

tjedno

tijekom

školske

godine.

Papir za nastavne listiće.

Opisno praćenje postignuća učenika.

Praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave.

Školska

pedagoginja.

Do 10 učenika po razredu; učenici šestih/ osmih razreda

Dopunska

nastava iz

Matematike

Igor Puček,

učitelj

Matematike

Dopunjavanje i utvrđivanje sadržaja redovne nastave. Pomoći učenicima u

Rješavanje različitih tipova zadataka radi otklanjanja poteškoća u

Za svaki

razred po

jedan sat

tjedno

tijekom šk.

Papir za nastavne listiće

Praćenje i ocjenjivanje napredovanja učenika u okviru redovne nastave

Školska

pedagoginja

Do 10 učenika po razredu, učenici 5. i 7. razreda


74

svladavanju gradiva u 5. i 7. razredu. Dodatni rad s učenicima s teškoćama u učenju.

usvajanju gradiva. godine

Dopunska

nastava iz

Kemije

Spomenka

Kos,

učiteljica

Kemije

Pružanje pomoći učenicima s teškoćama u razvoju i slabijih sposobnosti radi boljeg razumijevanja i svladavanja gradiva u redovnoj nastavi.

Primjeren oblik poučavanja (objašnjavanjem, ponavljanjem, vježbanjem) koji će omogućiti savladavanje osnovnog gradiva.

Jedan sat

tjedno

tijekom

nastavne

godine

Papir za nastavne listiće

Opisno praćenje učenika

Razrednici i

pedagoginja

Prema individualnim potrebama učenika

Hrvatski jezik,

5. i 7. razredi

Učiteljica

Martina

Lakuš i

učenici

Usvojiti osnove

nastavnog

gradiva. Razviti

kod učenika

sigurnost u

samostalnom

radu. Olakšati

učenicima

svladavanje

gradiva u 5. i 7.

razredu te

dodatno objasniti

i uvježbati

Rješavanje različitih zadataka. Vježbanje usmenog i pismenog izražavanja.

Izrađivanje umnih mapa.

Jedan školski

sat tjedno

tijekom cijele

školske

godine.

Papir za kopiranje (izrada nastavnih listića).

Opisno praćenje i

ocjenjivanje učenika

Razrednici i

pedagoginja.



75

dijelove

nastavnog

gradiva koje

učenici teže

usvajaju.

Posvetiti se

učenicima s

teškoćama u

učenju.

Hrvatski jezik,

6. i 8. razred

Učiteljica

Maja Priher

i učenici 6. i

8. razreda.

Olakšati

učenicima

svladavanje

gradiva u 6. i 8.

razredu, dodatno

objasniti i

uvježbati dijelove

nastavnog

gradiva koje

učenici teže

usvajaju,

posvetiti se

učenicima s

teškoćama u

učenju.

Provođenje

leksičkih vježbi za

otklanjanje

poteškoća u

Rješavanje

različitih tipova

zadataka.

Vježbe čitanja.

Vježbe pisanog

izražavanja.

Jednom

tjedno jedan

školski sat u

6. razredu te

jedan školski

sat u 8.

razredu

tijekom

godine.

Papir za

izradu

nastavnih

listića.

Opisno praćenje i

ocjenjivanje učenika

koje se bilježi u

evidencijske liste

učenika, brojčana

ocjena koja se bilježi

imenik.

Školska

pedagoginja.

Prema

potrebi

učenika.


76

usvajanju

gradiva. Suradnja

sa stručnom

službom škole u

pristupu i

metodama rada s

učenicima s

poteškoćama.

Dopunska

nastava

Biologije i

Prirode

Učitelj

Biologije i

Prirode i

učenici od

5. do 8.

razreda

Pomoć pri svladavanju pojedinih dijelova gradiva Prirode i Biologije

Nastavni sat u trajanju od 45 minuta, jednom tjedno

Od rujna

2019. do

lipnja 2020.

Usmeno i pisano vrednovanje ishoda propisanih Kurikulumima Biologije i Prirode

10

Dopunska

nastava iz Fizike

Učiteljica

Fizike

Tatjana

Martinčević

Dopunjavanje i utvrđivanje sadržaja redovne nastave.

- individualizirani pristup učenicima

jedan sat

tjedno

tijekom

nastavne

godine

- papir za nastavne listiće

- opisno praćenje postignuća učenika

školski

pedagog

Prema individualnim potrebama učenika

Dopunska

nastava iz

Njemačkog

jezika

Marija

Ružić,

učiteljica

Njemačkog

jezika

Individualnim radom i prilagodbom sadržaja olakšati učenicima svladavanje gradiva u 5., 6. 7. i 8. razredu, dodatno objasniti

Rješavanje različitih tipova zadataka, vježbe čitanja, vježbe usmenog i pisanog izražavanja.

Jednom

tjedno jedan

školski sat,

kombinirano

učenici 5., 6.,

7. i 8.

razreda

tijekom

Papir za izradu nastavnih listića

Kontinuirano opisno

praćenje i ocjenjivanje

učenika koje se bilježi

u evidencijske liste

učenika, brojčana

ocjena koja se bilježi u

imenik.

Školska

pedagoginja

Prema potrebi učenika 5., 6., 7. i 8. razreda


77

i uvježbati dijelove nastavnog gradiva koje učenici teže usvajaju, posvetiti se učenicima s teškoćama u učenju. Suradnja sa stručnom službom škole u pristupu i metodama rada s učenicima s poteškoćama.

školske

godine

Dopunska

nastava iz

geografije

Učenici

sedmih i

osmih

razreda i

nastavnik

geografije.

Dopunjavanje i

utvrđivanje

sadržaja redovne

nastave.

Individualizirani

pristup

učenicima.

Jedan školski

sat tjedno

tijekom

školske

godine.

Fotokopirni

papir, tinta

za pisač

Opisno praćenje


Razrednici,

pedagoginja

Prema

potrebi, u

grupi do 10.

Dopunska

nastava iz

Povijesti

Učenici od

5. do 8.

razreda i

učiteljica

Povijesti

Martina

Sedlar.

Dopunjavanje i

utvrđivanje

sadržaja redovne

nastave.

Individualizirani

pristup

učenicima.

Jedan školski

sat tjedno,

tijekom

školske

godine.

Fotokopirni

papir, tinta

za pisač.

Opisno praćenje


Školski

pedagog.

Prema

individualnim

potrebama

učenika .


78

Dopunska

nastava iz

Engleskog jezika

Učiteljica

Engleskog

jezika

Nataša

Kurbanjev,

učenici 8.a,

8.b te 6.b

razreda

Pomoć u učenju učenicima slabijih jezičnih sposobnosti kako bi u okviru svojih mogućnosti stekli što bolje vještine vezane za usvajanje novog znanja. Razviti pozitivan stav prema stjecanju novog znanja, razvijanje četiri jezičnih vještina u govoru, prevođenju, pisanju i gramatičkim strukturama.

Dopunska nastava se održava jednom tjedno u sklopu redovne nastave tijekom cijele godine.

1 sat tjedno Papir za kopiranje

Individualno praćenje učenika s mogućnošću ispravljanja loših ocjena, opisno vrednovanje, zapisivanje napretka.

Razrednici

šestog i

osmih

razreda:

Jelena

Keretić,

Maja Priher,

Martina

Sedlar,

pedagoginja

Ines Pranjić

Furjan.

6-8

Dopunska

nastava iz

Engleskog jezika

Učiteljica

Engleskog

jezika

Mirjana

Vrček i

učenici 5.b

te 7.b

razreda

Pomoć u učenju učenicima slabijih jezičnih sposobnosti da u okviru svojih mogućnosti steknu što bolje vještine vezane za usvajanje novog znanja. Razviti pozitivan

Dopunska nastava se održava jednom tjedno u sklopu redovne nastave tijekom cijele godine.

1 sat tjedno Papir za kopiranje

Individualno praćenje učenika s mogućnošću ispravljanja loših ocjena, opisno vrednovanje, zapisivanje napretka prema komponentama koje su zastupljene.

Razrednici

petih i

sedmih

razreda:

Tamara

Pofuk,

Tajana

Cikojević,

pedagoginja

5


79

stav prema stjecanju novog znanja, razvijanje četiri jezičnih vještina u govoru, prevođenju, pisanju i gramatičkim strukturama

Ines Pranjić

Furjan.


80

UČENIČKA ZADRUGA „ILEK“

AKTIVNOST NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAMJENA

(zadaci i ciljevi)

NAČIN


NAČIN


BROJ

UČENIKA

Učenička

zadruga „ILEK“

Voditeljica

UZ, voditelji

sekcija,

učenici

članovi

učeničke

zadruge.

Ponuditi učenicima

raznovrsne

aktivnosti u više

sekcija i kroz razne

aktivnosti razvijati

radne navike.

Čuvanje i razvijanje

kulturne i povijesne

baštine zavičaja i

domovine. Razvijati

pozitivan odnos

prema okolišu, te

poticati na ekološko

djelovanje. Naučiti

učenike

dugoročnom

planiranju

proizvodnje te na

taj način razvijati

njihov intelektualni

rad. Poticati na

samostalnost i

samokritičnost u

Stvoriti ozračje u

kojem će učenici

imati priliku

razvijati i

prezentirati

vlastite ideje.

Tijekom

školske

godine

2018./19.

Materijal

potreban za rad,

izložbe, smotre.

Kroz prodajne

izložbe u školi i

van škole učenici

će dobiti

povratnu

informaciju o

kvaliteti i

vrijednosti svog

rada.

Ravnateljica,

učitelji,

mještani.

50-60


81

radu. Razvijati

suradnju s

Općinom,

Društvima koja

djeluju u zajednici i

roditeljima.

Motivirati učenike

na javno

prikazivanje

vlastitog rada kroz

izložbe, radionice i

smotre.

„Školski

sajam“ uz

Dane

zahvalnosti za

plodove zemlje

Ravnateljicaš

kole, članovi

Učeničke

zadruge, svi

učenici i

učitelji škole

Upoznati plodove

ljudskog rada,

razvijati pravilan

odnos prema hrani,

razvijati osjećaj

zahvalnosti i

suosjećanja prema

potrebitima.

Prodajna izložba

jesenskih plodova

i proizvoda na

školskom dvorištu

Listopad

2019.

Prema potrebama

po razredima.

Prezentacija

praktičnih radova,

procjena

uspješnosti

proizvoda.

Roditelji,

župnik i

članovi

mjesnih

udruga.

Svi

učenici

škole

Županijska

smotra „Dani

kruha – dani

zahvalnosti za

plodove

zemlje“

Voditeljica

UZ, voditelji

sekcija,

učenici

članovi

učeničke

zadruge

Razvijati osjećaj

zahvalnosti za

plodove zemlje.

Prodajna izložba

radova članova

učeničke zadruge i

pekarskih

proizvoda na

Franjevačkom trgu

u Varaždinu

Listopad

2019.

Troškovi uređenja

štanda i prijevoza

učenika.

Kroz prodajnu

izložbu učenici će

dobiti povratnu

informaciju o

kvaliteti svog

rada.

Ravnateljica

škole i

roditelji

3


82

Županijska

smotra

učeničkih

zadruga

Voditeljica

UZ, članovi

UZ

Učenik će dobiti

povratnu

informaciju o svom

radu.

Izložba radova

članova učeničke

zadruge na

Franjevačkom trgu

u Varaždinu.

Travanj 2020. Troškovi uređenja

štanda i prijevoza

učenika.

Na razini državne

komisije.

Voditelji

sekcija unutar

zadruge

3


83

PRODUŽENI BORAVAK

AKTIVNOST NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAMJENA

(zadaci i ciljevi)

NAČIN


NAČIN


BROJ

UČENIKA

Produženi

boravak

Učiteljica

Monika

Copak i

učenici od 1.

– 4. razreda

Organizirana skrb

i produženi

dnevni rad za

djecu koja nakon i

prije redovite

nastave dolaze ili

ostaju u školi.

Osposobljavanje

djece za daljnje

obrazovanje i

cjeloživotno

učenje.

Područja aktivnosti

kroz koja se provodi

program:

- jezično-

komunikacijsko

- matematičko

- logičko

- znanstveno-

tehnološko

- socijalizacija

- odnos prema sebi,

zdravlju, okolini i

radnim obvezama

- kulturno-umjetničko

- igre, rekreacija

- aktivnosti prema

odabiru škole

Tijekom školske godine 2019./2020.

Troškovi kopiranja materijala, didaktički neoblikovan materijal, papiri u boji, društvene igre, flomasteri, tempere, palete, kistovi, ukrasi, ljepila

Sustavno praćenje

učenikovih

postignuća i

uspjeha u

ostvarivanju

zadataka. Osobno

zadovoljstvo

učenika i

samoprocjena.

Prezentiranje

radova učenika

drugim učenicima

naše škole.

Rezultati

vrednovanja rada

bit će smjernica za

daljnje

unapređivanje

odgojno-

obrazovnog rada.

Školska pedagoginja, školska knjižničarka

1 - 30


84

NATJECANJA

AKTIVNOST NOSITELJ

AKTIVNOSTI

NAMJENA

(zadaci i ciljevi)

NAČIN


NAČIN


BROJ

UČENIKA

Školsko

natjecanje iz

Matematike

Učiteljice 4.

a i 4. b

razreda.

Proširivanje

sadržaja

redovnog

nastavnog plana

i

programa.

Pisana provjera

znanja.

Siječanj – veljača

2020.

/ Individualno

praćenje i

vrednovanje

učenikovih

postignuća.

Školsko

natjecanje.

Bodovanje i

izrada rang

liste.

Pedagoginja 8

učenika.

Festival

matematike

Razrednici

od 1. – 4.

razreda.

Popularizacija

matematike.

Poticanje

timskog rada,

kritičnosti i

samokritičnosti.

Stvaranje

pozitivnog

odnosa prema

znanju,

timovima

Rješavanje

zadataka

samostalno i u

timu.

Travanj 2020. Putni troškovi

prijevoza.

Bodovanje i

izrada liste

poretka.

Školski

pedagog

Od 6 do

8

učenika.


85

i prema sebi.

Školsko

natjecanje iz

Matematike

Snježana

Plantak

i Igor Puček,

učitelji

Matematike

Pripremanje

učenika za

natjecanje;

plasman na

županijsko

natjecanje.

Pismena

provjera

znanja.

Siječanj 2020. Troškovi prijevoza

učenika na

županijsko

natjecanje (ako se

plasiraju).

Bodovanje i

izrada rang

liste.

Školska

pedagoginja

Oko 15

učenika


86

Festival

matematike

Snježana

Plantak i

Igor Puček,

učitelji

Matematike

Popularizacija

matematike.

Poticanje

timskog rada,

kritičnosti i

samokritičnosti.

Stvaranje

pozitivnog

odnosa prema

znanju,

timovima i

prema sebi.

Rješavanje

zadataka

samostalno i u

timu.

Travanj 2020. Putni troškovi

prijevoza.

Bodovanje i

izrada liste

poretka.

Školska

pedagoginja

Od 10 do

15

učenika.

Smotra

glazbenog

stvaralaštva

djece i

mladeži

Varaždinske

županije

Učiteljica

Jelena

Keretić i

učenici od

1.-5.razreda

Razumijevanje

glazbenih djela,

kritička analiza i

vrednovanje,

izvedba i

stvaralački rad,

komunikacija,

razvijanje ljepote

umjetničkog

izražavanja i

pjevanja.

Rad na tekstu i

notnom

materijalu.

Nastup na

smotri

glazbenog

stvaralaštva

djece i mladeži

Varaždinske

županije.

ožujak/travanj

2020.

Fotokopiranje

notnog materijala,

korepetitor,

prijevoz

autobusom.

Analiza uspjeha

učenika nakon

natjecanja,

vrednovanje

postignutih

rezultata,

pohvala

učenika,

obavijesti na

web stranici

škole.

Ravnateljica

škole

30-40

Školsko

natjecanje iz

Kemije

Učiteljica

Spomenka

Kos i učenici

7. I 8.

razreda.

Rješavanje

problemskih

zadataka.

Utvrđivanje

stupnja

Pisana provjera

znanja učenika

7. i 8. razreda.

Veljača 2020. Troškovi kopiranja

testova za vježbu i

troškovi prijevoza

učenika na

županijsko

Bodovanje i

izrada rang

liste.

Ravnateljica,

pedagoginja,

učitelji

Biologije,

5.


87

usvojenosti

gradiva kemije.

Poticanje razvoja

darovitih

učenika

natjecanje (ukoliko

se plasiraju).

Fizike i

Matematike

LiDraNo

2020.

Učiteljice

Maja Priher,

Martina

Lakuš i

Danica Detić

Razvijati i

poticati učeničko

dramsko

stvaralaštvo.

Predstaviti Školu

na Smotri

izvođenjem

scenske igre.

Predstaviti rad

skupine na

školskim

priredbama.

Razvijati i

poticati učeničko

samostalno

novinarsko

stvaralaštvo,

predstaviti Školu

i školski list na

Smotri.

Aktivno

sudjelovanje u

skupnom

scenskom

dijelu Smotre.

Istraživanje,

prikupljanje

Informacija,

intervjuiranje,

izrada

samostalnog

novinarskog

rada.

Tijekom školske

godine 2019./

2020.

Troškovi prijevoza

učenika na

Smotru.

Postignuti

rezultati na

Međuopćinskoj

i Županijskoj

smotri LiDraNo

2020.

Razrednici,

ravnateljica,

učiteljica

likovne

kulture,

sugovornici,

intervjuirane

osobe,

suradnici.

5-11

Školsko

natjecanje iz

Učiteljice

Martina

Lakuš i Maja

Razvijati interes

za usvajanje

jezičnih sadržaja,

Pisana provjera

znanja učenika

7. i 8. razreda.

Siječanj – ožujak

2020.

Troškovi kopiranja

testova za vježbu.

Bodovanje i

izrada rang

liste.

Ravnateljica,

Knjižničarka.

5-10


88

Hrvatskog

jezika

Priher te

učenici 7. i

8. razreda.

samopouzdanje,

samokritičnost.

Usvajati znanja iz

područja jezika i

pravopisa te

doprinijeti

pismenoj kulturi

učenika, proširiti

njihova znanja i

vidike. Steći

sposobnost

snalaženja,

razvijati

sistematičnost

prilikom

usustavljivanja

jezičnih sadržaja.

Školsko

natjecanje iz

Biologije

Učitelj

Biologije,

učenici 7. i

8. razreda

Produbljivanje

znanja i stjecanje

novih znanja i

vještina prema

smjernicama

Kurikuluma za

Biologiju

Natjecanje se

organizira na

razini škole pri

čemu se

međusobno

natječu i

sudjeluju svi

zainteresirani

učenici 7. i 8.

razreda.

Veljača 2020. Troškovi kopiranja

testova za vježbu.

Izrada rang liste

s bodovima na

kraju

natjecanja.

Učitelji

imenovani u

komisiju za

provedbu

natjecanja.

8


89

Školsko

natjecanje iz

likovne

kulture

Dijana

Piskač,

Učenici V.-

VIII. razreda

Poticati učenike

na primjenu

stečenih znanja

na vlastitom

uratku

Rad u

učioničkom

prostoru.

Siječanj i veljača

2020.

Potreban materijal

ovisno o zadanoj

likovnoj tehnici.

Na razini

školske

komisije.

Voditelj ŽSV 15

Školsko

natjecanje iz

Fizike

učiteljica

Tatjana

Martinčević

Pripremanje

učenika za

nastup na

školskom i

županijskom

natjecanju.

- pisana

provjera

znanja

tijekom nastavne

godine

- troškovi prijevoza

učenika

na županijsko

natjecanje

(ukoliko se

plasiraju)

- postizanjem

rezultata na

natjecanjima

Školski

pedagog

2

Školsko

natjecanje u

znanju

Njemačkog

jezika

Marija Ružić

i

Maja

Majnarić,

učiteljice

Njemačkog

jezika

Utvrđivanje

stupnja

razumijevanja

pročitanog

teksta,

utvrđivanje

stupnja

usvojenosti

gramatičkih

Pismeni ispit

Krajem

siječnja/početkom

veljače

2020.

Troškovi kopiranja

testova za

vježbanje i

natjecanje

Bodovanje i

izrada rang

liste.

Prijava na

županijsko

natjecanje.

Ravnateljica,

školska

pedagoginja,

tajnica

5 – 8

učenika

8.a

i 8.b

razreda


90

sadržaja te

sposobnosti

izražavanja na

njemačkom

jeziku.

Show „Max

sucht den

Superstar“

Maja

Majnarić i

Marija

Ružić,

učiteljice

Njemačkog

jezika

Upoznati

popularnu

glazbu na

njemačkom

jeziku.

Popularizirati

njemački jezik

različitim

zanimljivim

aktivnostima

(pjevanjem,

sviranjem,

glumom,

plesom...).

Pjevanje,

sviranje, ples

Svibanj 2020.

Troškovi nabave

glazbene matrice

za natjecatelje

(CD), troškovi

prijevoza na

natjecanje

Natjecanje na

razini škole i

odabir najboljih

talenata.

Prijava i

sudjelovanje na

finalom i showu

u OŠ Cestica.

Ravnateljica,

razrednici,

učiteljica

glazbene

kulture

3 – 6

učenika

od 1. do

8.

razreda

Sportska

natjecanja:

košarka,

futsal,

rukomet,

Tajana

Cikojević

Razvoj

motoričkih i

aerobnih

sposobnosti te

usvajanje i

usavršavanje

tehničko –

Provođenje

sportskih

aktivnosti u

sklopu satova

izvannastavnih

aktivnosti za

4 školska sata

tjedno tijekom

cijele školske

godine, ovisno o

kalendaru

natjecanja.

Nabavka sportskih

rekvizita i

potrebne opreme.

Osiguranje

sredstava za

prijevoz učenika i

Praćenje i

vrednovanje

polaznika –

usvojenost

tehničko –

taktičkih

znanja,

Školski

sportski

savez

Varaždinske

županije.

30 – 40

učenika

od 5. - 8.

razreda


91

atletika,

kros

taktičkih znanja

sportskih igara.

Priprema

učenika za

natjecanja.

Zadovoljenje

potreba i

interesa učenika

za provođenjem

korisnog i

ugodnog

vremena izvan

redovne

nastave.

učenike od 5.-

8. razreda.

voditelja do mjesta

natjecanja.

napredak u

razvoju

motoričkih i

aerobnih

sposobnosti.

Sudjelovanje

učenika u radu

(redovno

pohađanje,

samostalnost u

radu,

pomaganje

ostalim

učenicima itd.).

Sudjelovanje

učenika na

natjecanjima.

Analiza

postignutih

rezultata u

pojedinim

sportovima.

Ravnatelj

škole.

Stručni

suradnik

škole.

Tajnik škole.

Info-kup Tamara

Pofuk

učiteljica

informatike

Potaknuti

natjecateljski

duh, razvijati

samostalnost u

radu i učenju,

Pisana provjera

znanja.

Tijekom školske

godine

2019./2020.

Ne predviđaju se

dodatni troškovi.

Samostalno

vrednovanje

učenika.

Ravnateljica,

pedagoginja

Oko 5

učenika


92

naučiti koristiti

različite izvore

informacija.

Natjecanje

iz Geografije

Predmetni

nastavnik,

učenici

sedmih i

osmih

razreda.

Pripremanje

učenika za

nastup na

školskom i

županijskom

natjecanju iz

geografije.

Pismena

provjera

znanja na

natjecanju.

Tijekom nastavne

godine ( veljača –

svibanj) .

Troškovi prijevoza

učenika na

županijsko

natjecanje(ukoliko

se plasiraju).

Postizanjem

rezultata na

natjecanjima.

Pedagoginja,

učitelj

geografije,

učiteljica

geografija,

učiteljica

povijesti.

U grupi

do 10

Školsko

natjecanje iz

Povijesti

Učenici 7. i

8. razreda i

učiteljica

Povijesti

Martina

Sedlar.

Priprema

učenika za

natjecanje na

školskom i

županijskom

natjecanju iz

Povijesti.

Proširiti

nastavne

sadržaje i

poticati razvoj

darovitih

učenika.

Natjecanje se

održava na

školskoj, a

prema

rezultatima i

na županijskoj

razini.

Veljača, ožujak

2020.

Troškovi

prijevoza učenika

na županijsko

natjecanje (ukoliko

se plasiraju).

Natjecanje se

održava na

školskoj, a

prema

rezultatima i na

županijskoj

razini.

Ravnateljica

škole i

članovi

komisije.

15

Školsko

natjecanje u

znanju

Učiteljica

Engleskog

jezika

Utvrđivanje

stupnja

Pisani ispit. Siječanj 2020. Troškovi

umnažanja

materijala.

Bodovanje i

izrada rang

liste.

Ravnateljica,

školski

5 do 8

učenika


93

Engleskog

jezika

Nataša

Kurbanjev

razumijevanja

pročitanog

teksta,

utvrđivanje

stupnja

usvojenosti

gramatičkih

sadržaja ta

sposobnosti

izražavanja na

engleskom

jeziku.

pedagog,

tajnica.

8.a i 8.b

razreda

Čitanjem do

zvijezda

2019./2020.

knjižničarka

Potaknuti

učenike čitanje s

razumijevanjem,

istraživačko

učenje i

kreativno

stvaranje.

Potaknuti timski

rad, ali i

individualni

napor.

Natjecanje se

sastoji od kviza

znanja ili izrade

kreativnog

uratka. Ekipu

za kviz znanja

čini troje

natjecatelja od

petog do

osmog razreda,

a kreativni

uradak je rad

rujan 2019. -

travanj 2020.

Putni troškovi

prijevoza.

Natjecanje se

održava na

školskoj, a

prema

rezultatima i na

županijskoj i

državnoj razini.

Učiteljice

Hrvatskoga

jezika.

3-10


94

Unaprijediti

životne vještine i

sposobnosti

učenika.

jednog

učenika.

Natjecanje u

čitanju

naglas

knjižničarka

Popularizirati

knjigu i poticati

čitanje i čitanje

naglas.

Unaprijediti

čitalačke

sposobnosti

učenika.

Poticati usmeno

izražavanje.

Natjecanje je

namijenjeno

učenicima od

3. do 8.

razreda.

Natjecatelj

predstavlja

knjigu po

vlastitom

izboru kroz

usmeno

izlaganje i

izražajno

čitanje naglas.

Tijekom 1.

polugodišta.

Sredstva potrebna

za pripremu i

provođenje

školske razine

natjecanja.

Proglašenje

pobjednika i

dodjela

nagrada.

Natjecanje se

održava na

školskoj, a

prema

rezultatima i na

županijskoj i

državnoj razini.

Učiteljice 3. i

4. razreda,

učiteljice

Hrvatskoga

jezika,

pedagoginja,

logoped,

ravnateljica i

voditeljica

Fotografske

skupine.

10-15

Foto-

natječaj

knjižničarka

voditeljica

Fotografske

skupine

Potaknuti

učenike na

amatersko

bavljenje

fotografijom.

Potaknuti

maštovitost i

kreativnost.

Raspisivanje

foto-natječaja.

Fotografiranje

na zadanu

temu.

Tijekom 2.

polugodišta.

Materijal potreban

za izradu plakata i

izložbu fotografija.

Troškovi razvijanja

fotografija.

Izložba

najuspješnijih

fotografija.

Tajno

glasovanje svih

učenika i

djelatnika škole

Članovi

povjerenstva

za izbor

najuspješnijih

fotografija

pristiglih na

foto-natječaj,

Učenici

koji se

prijave

na foto-

natječaj.


95

Razvijati osjećaj

za lijepo i ljubav

prema

fotografiji.

Potaknuti

učenike na

kritično

razmišljanje,

objektivnost i

odgovornost u

donošenju

odluka.

Izbor i izložba

najuspješnijih

fotografija.

Provođenje

tajnog

glasovanja.

Nagrade za

pobjednike foto-

natječaja.

za najbolju

fotografiju.

Proglašenje

pobjednika i

dodjela

nagrada.

ravnateljica i

pedagoginja.

Natjecanje

iz geografije

Silvija

Mađar,

učiteljica

geografije

Pripremiti

učenike za

sudjelovanje na

natjecanju.

Pisana provjera

znanja, vještina

i kartografske

pismenosti.

Siječanj i veljača

2020.

Troškovi

umnožavanja

materijala za

pripremu

natjecanja.

Postignuti

rezultati na

natjecanju.

Pedagoginja 5_10

učenika

petih i

šestih

razreda.

Školsko i

županijsko

natjecanje

mladih

tehničara

Tomislav

Čavlek

Razvoj interesa

za predmet,

razvoj vještina u

rukovanju

alatom te

odgojnih

elemenata

(urednost,

suradnja...).

Pismeni ispit,

izrada

praktičnog

rada, obrana

rada.

Siječanj – ožujak

2019.

Troškovi

materijala, alata i

pribora, prijevoz

učenika – 1000 kn

Zbrajanje

bodova iz testa,

praktičnog rada

i obrane.

Članovi

komisije,

stručni

suradnici,

ravnateljica.

35


96

Školsko

natjecanje

Sigurno u

prometu

Tomislav

Čavlek

Upoznavanje

učenika s

prometnim

propisima, razvoj

vještina vožnje

bicikla,

povećanje

sigurnosti u

prometu.

Predavanje,

rješavanje

testova, vožnja

bicikla na

školskom

poligonu.

Ožujak – travanj

2019.

Kopiranje,

elementi poligona

– 200 kn

Zbrajanje

bodova iz testa

i praktičnog

dijela, vožnje na

poligonu.

Članovi

komisije,

tehničko

osoblje,

ravnateljica.

10

Documents

ŠKOLSKIos-vnazor-svetiilija.skole.hr/upload/os-vnazor...OŠ „Vladimir Nazor”, Sveti Ilija Školski kurikul 2019./2020. 2 UVOD Nacionalni okvirni kurikul temeljni je dokument koji