Upload
ulfah
View
65
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Projekt sufinancira EU iz Europskog socijalnog fonda . Orijentacija i kretanje slijepih i slabovidnih osoba. Blaženka Paković, profesor defektolog, instruktor orijentacije i kretanja. Definicija orijentacije i kretanja. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
1
Orijentacija i kretanje slijepih i slabovidnih osoba
Blaženka Paković, profesor defektolog, instruktor orijentacije i kretanja
Projekt sufinancira EU iz Europskog socijalnog fonda
2
Orijentacija je proces iskorištavanja senzornih podataka radi utvrđivanja položaja u prostoru i odnosa sebe prema predmetima u okolici.
(orijentacija na blizinu, orijentacija na daljinu)
Kretanje je sposobnost slijepe osobe da se uspješno kreće i svladava udaljenost od polazišta do odredišta.
Peripatologija = peri + patine + logos
Definicija orijentacije i kretanja
3
Povijest
4
Osnovni cilj rehabilitacijskog programa orijentacije i kretanja je osposobiti osobu s oštećenjem vida za sigurno, samostalno i sistematično kretanje u zatvorenim i otvorenim prostorima s minimalnim fizičkim i psihičkim naporom.
Cilj treninga orijentacije i kretanja
5
Slijepim osobama:
Slijepom osobom smatra se osoba koja ima ostatak vida od 0-5%, odnosno suženo vidno polje 5 stupnjeva oko fiksacijske točke;
Slabovidnim osobama
Slabovidnom osobom smatra se osoba koja na boljem oku s korekcijom ili bez korekcije ima ostatak vida do 40%, odnosno suženo vidno polje na 20 stupnjeva ili manje bez obzira na ostatak vidne oštrine
Kome je namijenjen rehabilitacijski program orijentacije i kretanja?
6
Povećava se samopouzdanje i samopoštovanje
Razvija se pozitivna slika o sebi
Poboljšavaju se tjelesne sposobnosti
Unapređuju se socijani kontakti (više socijalnih prilika za komuniciranje)
Utjecaj orijentacije i kretanja na osobu s oštećenjem vida:
7
Povećava se mogućnost zapošljavanja
Povećava se stupanj vlastite samostalnosti u obavljanju svakodnevnih aktivnosti
Kvalitetniji i aktivniji život osoba s oštećenjem vida
Utjecaj orijentacije i kretanja na osobu s oštećenjem vida:
8
Pri izradi Individualnog programa uzeti u obzir:
dob korisnika, stupanj oštećenja vida, vizualno funkcioniranje, dob nastanka oštećenja vida, postojanje pridruženih smetnji, psihološke osobine pojedine osobe, mjesto od kuda dolazi korisnik, motivaciju ranija iskustva osobe u kretanju
Oblik rada – individualni pristup
9
Mjesto provođenja treninga
Zatvoreni prostor Otvoreni prostor
10
Uvjeti provođenja treninga
11
Trening isključivo provode dodatnoosposobljeni instruktori orijentacije i kretanja(peripatolozi).
Prema potrebi mogu se uključiti psiholozi, kineziterapeuti, fizioterapeuti.
Tko provodi trening orijentacije i kretanja?
12
Komunikacija: instruktor - korisnik
13
Didaktički materijali i igračke Sportska sredstva i rekviziti (strunjače, obruči) Dugi bijeli štap Simulacijske naočale/povez Kompas Taktilni crteži, karte prilagođeni slijepim osobama Crteži i karte prilagođeni visokoslabovidnim
osobama Optička i elektronička povećala, diktafon GPS
Sredstva i pomagala
14
Videći vodič
Dugi bijeli štap
Pas vodič
Načini kretanja slijepih osoba
15
Videći vodič
Najsigurniji i najučinkovitiji način kretanja
Prednosti
Nedostatci
16
Videći vodičPrihvaćanje i odbijanje pomoći
17
Pravilan hvat (lakat, rame, zapešće) Uski prolaz Stepenice Sjedanje Promjena strane Promjena smijera
Videći vodič - tehnike
18
Gornja zaštitna tehnika
Donja zaštitna tehnika
Tehnika slijeđenja zida
Tehnika traženja ispuštenih predmeta
Zaštitne tehnike:
19
Gornja zaštitna tehnika
20
Donja zaštitna tehnika
21
Tehnika sljeđenja zida
22
Tehnika traženja ispuštenih predmeta
23
Vrste štapova:
Jednodjelni štapSklopivi štap Štap na sklapanje (rasklopivi) Štap na razvlačenje (teleskopski)Laserski štapŠtap hodalicaOrtopedski štap
Dugi bijeli štap
24
Vrste štapova
Sklopivi štap metalni Jednodjelni štap
25
Vrste štapova
Teleskopski štap Teleskopski - invalidski
26
Vrste štapova
Laserski štap Štap hodalica
27
Štitnik – dovoljno čvrst da se ne slomi u sudaru s preprekom
Pipaljka – mora biti dovoljno elastičan i osjetljiv da prenosi određene informacije (vrsta tla, promjena u visini terena i sl.)
Simbol – označava da se radi o osobi s oštećenjem vida
Sigurnosna uloga - pruža zaštitu donjeg dijela tijela
Uloga dugog bijelog štapa
28
Uvjetovana: visinom korisnika, dužinom koraka i brzinom kretanja
U momentu dok je štap uspravljen treba dosezati do prsne kosti.
Dužina dugog bijelog štapa
29
Štiti donje dijelove tijela od prepreka Služi za otkrivanje orijentira i promjene u visini
terena Simbol je osoba s oštećenjem vida Vidljiv je vozačima i pješacima Služi kao “produžena ruka” osobi s oštećenjem
vida
Dugi bijeli štap - prednosti
30
Ne osigurava zaštitu viših dijelova tijela
Mogućnost podmetanja štapa drugim osobama, posebice u gužvi
Količina informacija koje se njime mogu prikupiti ograničena je njegovom duljinom
Dugi bijeli štap - nedostaci
31
Dijagonalna
Hooverova ili dodirna tehnika
Trotaktna tehnika
Klizajuća tehnika
Tehnike dugog bijelog štapa
32
Podjela prema dobi: Rana intervencija i predškolska dob Osnovnoškolska dob Srednjoškolska dob/odrasli
Podjela prema mjestu rada: Zatvoreni prostor – kontrolirani uvjeti Otvoreni prostor – ulice, trgovi parkovi
Prikaz programa orijentacije i kretanja
33
Razvoj osjetila (ostatak vida, sluh, dodir, miris)
Razvoj koncepata: slika tijela, prostorni odnosi - ispod, iznad između, lijevo,
desno Veličina, oblik, boja, taktilna kvaliteta i funkcija
predmeta: tvrdo - meko, malo -veliko, visoko – nisko, tanko – debelo, okruglo i sl.
Trening orijentacije i kretanja u ranoj intervenciji i predškolskoj dobi
34
Vrijeme, udaljenost, količina, težina: dan- noć, jučer, danas, sutra, bliže – dalje, sve – ništa, cijelo – pola, puno – prazno, pojam broja, teško – lagano itd.
Motorički razvoj Razvoj grube motorike – hodanje, sjedenje,
kotrljanje, puzanje, skakanje isl. Razvoj fine motorike – uzimanje, okretanje,
povlačenje, dohvatanje, nizanje i sl.
Trening orijentacije i kretanja u ranoj intervenciji i predškolskoj dobi
35
Razvoj svjesti o okolini – orijentacija na tijelu, u užoj (soba, kuća) i široj okolini (vrtić, park..)
Formalne vještine kretanja Videći vodič (prst, zapešće, šaka) Zaštitne tehnike (gornja, donja) Korištenje pomagala (guralice, hodalice, kolica za
bebu isl.)
Trening orijentacije i kretanja u ranoj intervenciji i predškolskoj dobi
36
Trening orijentacije i kretanja u ranoj intervenciji i predškolskoj dobi
37
Trening orijentacije i kretanja u ranoj intervenciji i predškolskoj dobi
Slikovnice Guralice
38
Nadogradnja na ranije stečena znanja, vještine i iskustva
Stjecanje novih znanja, vještina: okreti (90°, 180°, 360°) Orijentacija prema stranama svijeta Razvijanje svijesti o trodimenzionalnosti prostora i
predmeta Kretanje sa videćim vodičem (osnovni hvat, uski
prolaz, promjene strane i smijera kretanja, prolaženje kroz vrata, penjanje i silaženje stepenicama, orijentacija u nepoznatim prostorijama)
Trening orijentacije i kretanja u osnovnoškolskoj dobi
39
Kretanje bez vodiča i dugog bijelog štapa (zaštitne tehnike, tehnike slijeđenja, zadržavanje pravca kretanja, hodanje stepenicama, traženje izgubljenog predmeta)
Tehnike kretanja sa dugim bijelim štapom: briga o štapu, dijagonalna tehnika, Hooverova tehnika
Trening orijentacije i kretanja u osnovnoškolskoj dobi
40
Nadogradnja na ranije stečena znanja, vještine i iskustva i usvajanje novih vještina, pojmova
Otvoreni prostor Određivanje pravca kretanja pomoću dodira,
sluha, taktilnih mapa, orijentacija prema stranama svijeta
Otkrivanje zapreka i orijentira pomoću dodira, sluha i eventualnog ostatka vida
Cesta (dijelovi ceste, konfiguracija tla, vrste prometa, prelazak preko ceste, pojam kvarta)
Trening orijentacije i kretanja u srednjoškolskoj /odrasloj dobi
41
Raskrižje (otkrivanje raskrižja, vrste križanja, X, T, Y regulacija prometa, zvučni semafori)
Upotreba javnog gradskog i međugradskog prijevoza (upotreba javnog gradskog prijevoza – tramvaj, autobus, vlak)
Komunikacija (ponašanje pri susretu s prolaznicima, traženje informacija, upotreba različitih servisa, taxi službe, korištenje telefona, mobitela, plaćanje usluga – ugostiteljski objekti, trgovine, banke, pošta)
Upoznavanje mjesta stanovanja – proširivanje radijusa kretanja ovisno o motivaciji, sposobnostima i potrebama korisnika
Trening orijentacije i kretanja u srednjoškolskoj /odrasloj dobi
42
Trening orijentacije i kretanja u srednjoškolskoj /odrasloj dobi
Javni prijevoz Obilaženje prepreka
43
Trening orijentacije i kretanja u srednjoškolskoj /odrasloj dobi
Prelazak preko ulice Prolaz kroz vrata
44
Trening orijentacije i kretanja u srednjoškolskoj /odrasloj dobi
Stepenice Taktilne podloge
45
Pas vodič
46
Trening orijentacije i kretanja nikada ne završava
To je proces cjeloživotnog učenja
Završetak treninga
47
Kraj - Hvala na pažnji