หนา 1 จาก 18

การวเคราะหโครงรางองคกร (Organization profile)

สาขาวชา สตศาสตรและนรเวชวทยา

สถาบน คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม

ชอภาควชา ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม Department of Obstetrics and Gynecology, Faculty of Medicine, Chiang Mai University

ทอย อาคารบญสม มารตน ชน 3 เลขท 110 ถนนอนทวโรรส ต าบลศรภม อ าเภอเมอง

จงหวดเชยงใหม 50200 โทรศพท 053-935552-4 โทรสาร 053-936112 Website http://www.med.cmu.ac.th/dept/obgyn/2011/

โครงรางองคกร (Organization Profile)

1. ลกษณะส าคญของภาควชา

ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา กอตงมาพรอมกบคณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยแพทยศาสตร และไดโอนมาสงกดมหาวทยาลยเชยงใหม เมอป พ.ศ. 2508 มพนธกจในการรวมผลตบณฑตแพทย มหนาทในการผลตแพทยเฉพาะทางสตนรเวช และแพทยเฉพาะทางตอยอด 4 สาขาไดแก สาขาเวชศาสตรมารดาและทารก สาขามะเรงนรเวช สาขาเวชศาสตรการเจรญพนธ และ สาขาการผาตดผานกลอง นอกจากนยงใหการศกษาในระดบ ปรญญาโท และ เอก อกดวย ภาควชามการจดกระบวนการเรยน การสอน ทหลากหลาย เพอเปาหมายในการผลตบณฑตทมคณภาพระดบสากล รวมทงมเจตคตและจรยธรรมทดทางการแพทย

ดานการบรการวชาชพไดใหการดแลรกษาและสงเสรมปองกนโรคแกผปวยดานสตนรเวช ครบทกสาขา โดยเฉพาะในรายทซบซอน

รวมทงมบทบาทในการท าการคนควาวจยในศาสตรดานนในเชงลกมาอยางตอเนองจนถงปจจบน

หนา 2 จาก 18

2. สมรรถนะหลกของสถาบนฝกอบรมคอสมรรถนะทโดดเดน 2.1 มอาจารยครบทกสาขาวชา 2.2 มความหลากหลายของสาขาวชา และ ครบถวน 2.3 มต าราทางสตศาสตรและนรเวชวทยาทเปนทนยมใชอยางแพรหลายในประเทศไทยและประเทศเพอนบานมาเปนเวลา 2 ทศวรรษและนวตกรรมดานการศกษาทหลากหลาย 2.4 มเทคโนโลยการดแลรกษาททนสมย ในระดบประเทศ 2.5 มผปวยทซบซอน หลากหลาย ในปรมาณทเพยงพอส าหรบการฝกอบรม 2.6 มผลงานวจยทางสตศาสตรและนรเวชวทยาทไดรบการตพมพเผยแพรในระดบนานาชาตมากทสดในประเทศไทยอยางตอเนองมาในชวงเวลา 15 ปทผานมา 2.7 เปนสถาบนฝกอบรมทางสาขาสตศาสตรและนรเวชวทยาแหงเดยวในประเทศไทย ทไดรบการประเมนศกยภาพทางการวจยวาอยในระดบดเยยม (ระดบ 5) โดยส านกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว.) อธบายความสมพนธกบการบรรลผลของพนธกจหลกทง 3 ดาน ดงน ตารางท 1

สมรรถนะหลก ความสมพนธกบการบรรลผลของพนธกจหลก การศกษา การบรการวชาการ การวจย 2.1 มอาจารยครบทกสาขาวชา และมปรมาณเพยงพอในระดบหนง 2.2 มความหลากหลายของสาขาวชา และ ครบถวน 2.3 มต าราทางสตศาสตรและนรเวชวทยาทเปนทนยมใชอยางแพรหลายในประเทศไทยและประเทศเพอนบานมาเปนเวลา 2 ทศวรรษและนวตกรรมดานการศกษาทหลากหลาย 2.4 มเทคโนโลยการดแลรกษาททนสมย ในระดบประเทศ 2.5 มผปวยทซบซอน หลากหลาย ในปรมาณ

1. สามารถผลตแพทยประจ าบานไดปละ 10 ราย

2.บณฑตทส าเรจการศกษาไดรบประสบการณเรยนรและทกษะทหลากหลายอยางเพยงพอ ครบถวน แบบบรณาการ 3.สามารถใหการอบรมไดครบทกสาขา 4. มกระบวนการจดการเรยนการสอนททนสมยเพอตอบสนองการเรยนรของผเรยน

1. ใหการดแลรกษาผปวยดวยองคความรและเทคโนโลยททนสมย ไดมาตรฐานทงในระดบชาตและนานาชาต 2. ใหบรการผปวยทซบซอนในระดบ super tertiary care ทงในระดบภาควชาและสหสาขา ตลอด 24 ชม. 3. ผรบบรการมความพงพอใจและศรทธา

1. สรางองคความรใหมดานการวจยทางการแพทย

2. น าองคความรทไดจากการวจยมาเปนแนวทางในการดแลผปวย รวมถงการน าผลงานวจยไปประยกตใชในการก าหนดนโยบายของประเทศไทย เชน การควบคมธาลสซเมยและกลมอาการดาวน ดวยยทธวธกอนคลอด

หนา 3 จาก 18

ทเพยงพอส าหรบการฝกอบรม 2.6 มผลงานวจยทางสตศาสตรและนรเวชวทยาทไดรบการตพมพเผยแพรในระดบนานาชาตมากทสดในประเทศไทยอยางตอเนองมาในชวงเวลา 15 ปทผานมา 2.7 เปนสถาบนฝกอบรมทางสาขาสตศาสตรและนรเวชวทยาแหงเดยวในประเทศไทย ทไดรบการประเมนศกยภาพทางการวจยวาอยในระดบดเยยม (ระดบ 5) โดยส านกงานกองทนสนบสนนการวจย (สกว.) 3. วสยทศน/ปรชญา/คานยม/วฒนธรรม ของสถาบนฝกอบรม

วสยทศน

ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม เปนภาควชาทมความรวมมอรวมใจ ในการพฒนาคณภาพการศกษา และการบรการอยางตอเนอง เปนทยอมรบของสงคม

พนธกจ

• ดานการศกษา มการจดหลกสตรและกระบวนวชาหลก เพอตอบสนองนกศกษาโดยใชกระบวนการจดหลกสตรและกระบวนวชาตามความจ าเปนของหลกสตร

• ดานการวจย มงานวจยครบทกสาขาของภาควชา อยางตอเนอง ซงผลงานวจยสวนมากสามารถน ามาใชประโยชนไดทงดานการเรยนการสอนและดานบรการ

• ดานการบรการวชาการ คณาจารยของภาควชาฯ ไดใหบรการทางวชาการแกชมชนในรปแบบตาง ๆ

หนา 4 จาก 18

• ดานการบรการทางวชาชพ (การรกษาพยาบาล) ภาควชามการใหบรการวชาชพหลายลกษณะ

• ดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรมและสงแวดลอม จดกจกรรมและรวมกจกรรมท านบ ารงศลปวฒนธรรม

ปรชญา

เกง ด มความสข

คานยมองคกร

คานยมของภาควชาใชตามแบบของคณะแพทยฯไดก าหนดไวคอคานยม CQIT (C = customer focus, Q = Quality, I = Innovation& integrity, T = teamwork ) และเพมเตมเพอใหเกดความชดเจนส าหรบภาควชาอก 7 ขอดงน

1. มจรยธรรมของการเปนแบบอยางของแพทยทด 2. มมมมองในการท างานอยางเปนองครวมและท างานเปนทม 3. มความยดหยนและพรอมปรบเปลยนเสมอในการท างาน 4. มเปาหมายในการท างานเพองาน 5. มความคดสรางสรรค สนใจเรยนรสงใหมเพอตอบสนองความตองการของผรบผลงาน 6. ใหความส าคญกบบคลากรทกระดบ 7. หาโอกาสพฒนาอยางตอเนองเพอความเปนเลศทงดานวชาการ (การเรยนการสอน การ

ประเมนและการวจย) และบรการ

วฒนธรรมองคกร

1. มน าใจในการชวยเหลอเกอกลกนในการท างาน 2. เคารพในความคดเหนของผรวมงานอยางมเหตผล 3. ยอมรบและปฏบตตามกตกาและขอตกลงรวมของภาควชา

4. จ านวนและกลมบคลากร และขอก าหนดดานการศกษาของแตละกลม

ขอมลบคลากร (ณ วนท 3 ธนวาคม พ.ศ. 2561)

ตารางท 2

กลมบคลากร จ านวน ขอก าหนดดานการศกษา สายวชาการ - อาจารย

27

ระดบปรญญาเอกหรอ เทยบเทา ไดรบวฒบตรหรออนมตบตรทไดรบการรบรองจากแพทยสภา

หนา 5 จาก 18

สายสนบสนนวชาชพเฉพาะ - พยาบาล - นกเทคนคการแพทย - ผชวยพยาบาล - พนกงานบรการฝมอ - เจาหนาทชวยงานวจย

9 3 3 2 1

ไดรบใบประกอบวชาชพ และ การรบรองจากองคกรวชาชพ

สายสนบสนนทวไป - การบรหาร - การศกษา - การวจย

5 3 1

คณวฒและทกษะเปนไปตามขอก าหนดของ มหาวทยาลยเชยงใหม

ปจจยสงเสรมใหบคลากรท างานเพอบรรลเปาหมายและพนธกจขององคกร

ตารางท 3

กลมบคลากร องคประกอบส าคญทสรางความผกพน

สายวชาการ - สนบสนนใหมการพฒนาความร ความสามารถ และ ทกษะทจ าเปนตางๆ

- สนบสนนใหขอต าแหนงทางวชาการ

- สนบสนนใหเปนทรจก และ ไดรบการยอมรบในวงวชาการผานการเปน วทยากร ผสอน หรอ ตวแทนในการประชมวชาการ การฝกอบรม ในการประชมทงใน และ ตางประเทศ

- มการสงเสรมสมพนธภาพรวมกน

- ดแลเรองคาตอบแทน และ สวสดการ

- ดแลเรองความปลอดภย

สายสนบสนนวชาชพเฉพาะ

- สรางสมพนธภาพ และ การท างานเปนทม

- สนบสนนใหไดรบการพฒนาความร ความสามารถ และ ทกษะทจ าเปนตางๆ

- ดแลเรองคาตอบแทน และ สวสดการ

- ดแลเรองความปลอดภย

หนา 6 จาก 18

สายสนบสนนทวไป - สรางสมพนธภาพ และ การท างานเปนทม

- สนบสนนใหไดรบการพฒนาความร ความสามารถ และ ทกษะทจ าเปนตางๆ

- ดแลเรองคาตอบแทน และ สวสดการ

- ดแลเรองความปลอดภย

5. เทคโนโลย อปกรณ อาคาร และทรพยสนหลกทส าคญ ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยาเปนภาควชาทมความพรอมในการเรยน การสอน ทกระดบ โดยภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา ตงอยท ชน 3 อาคารบญสม มารตน และ ม บางสวนอยทชน 5 อาคารศรพฒน โดยมรายละเอยดดงน

อาคารบญสม มารตน เปนทตงของ - ส านกงานภาควชา - มหองเรยน/หองประชม 6 หอง ทมอปกรณการสอสารครบ - ศนยฝกทกษะ และ หองฝกปฏบตการ 3 หอง - หองสมด 1 หอง - จ านวนคอมพวเตอร 46 เครองพรอมระบบอนเตอรเนต และ ระบบการเขาถงวารสาร

ทงใน และ ตางประเทศ - หนจ าลองทางการแพทย และ ก าลงจดซอหนฝกทกษะทางสตกรรมทเปนระบบ

simulator - ระบบ Wifi ครอบคลมพนทจดการเรยนการสอนชน 3 อาคารบญสม มารตน - หนวยบรการทางการแพทยทสนบสนนการเรยนการสอน ไดแก หนวยเวชศาสตรมารดา

และทารกในครรภ หนวยมะเรงนรเวชวทยา หนวยเวชการเจรญพนธและวยทอง หนวยเวชศาสตรเชงกรานและศลยกรรมซอมเสรม หนวยผาตดผานกลองทางนรเวช หนวยพนธศาสตร หองปฏบตการธาลสซเมย และ คลนกนมแม

6. กฎระเบยบ/กฎหมาย/มาตรฐานบงคบทส าคญ

ตารางท 4 พนธกจ ระเบยบและขอบงคบทส าคญ

การศกษา EdPEX สมศ สกอ มคอ (กรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษา) ระเบยบและขอบงคบราชวทยาลยสตนรแพทยแหงประเทศไทย ระเบยบและขอบงคบแพทยสภา

การบรการวชาการ

กฎหมายวชาชพเวชปฏบต สทธและหนาทผมารบบรการทางการแพทย

หนา 7 จาก 18

ระเบยบขอบงคบของทาง โรงพยาบาล ขอก าหนดองคกรแพทย ระเบยบปฏบตการเรยน การสอน ของผเขารบการฝกอบรม มาตรฐานการรบรองคณภาพ สถานพยาบาล (HA)

การวจย มาตรฐานจรยธรรมการวจยในคน โดยคณะกรรมการจรยธรรมการวจยในคน คณะแพทยศาสตร มหาวทยาลยเชยงใหม ซงไดรบการรบรองมาตรฐานระดบสากล (SIDCER-FERCAP)

การบรหารการเงน

ระเบยบการเงนและพสด มหาวทยาลยเชยงใหม ระเบยบส านกนายกรฐมนตร

สงแวดลอม พระราชบญญตสงเสรมและรกษาสขภาพสงแวดลอมแหงชาต ขอก าหนดและระเบยบปฏบตดานความปลอดภยและอาชวอนามย รพ.มหาราชนครเชยงใหม

7. โครงสรางองคกรและกลไกการก ากบดแลองคกร

โครงสรางภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา

หนา 8 จาก 18

กลไกการก ากบดแลองคกร ผานการประชมเพอการสอสารและตดตามงานในภาควชาฯ ไดแก ตารางท 5

การประชม ผเขารวมประชม จดมงหมาย/ความคาดหวง

ประชมภาควชา สปดาหท 3 เวลา 14:30-16:30 น

อาจารยในภาควชา แจงเรองจากทประชมคณะฯ แจงเรองตางทเกยวของกบภาควชาฯ หารอปญหาตางๆ พรอมหาแนวทางแกไข

ประชมคณะกรรมการบรหารภาคฯ เดอนละ 1-2 ครง

กรรมการบรหาร หารอปญหาตางๆพรอมหาแนวทางแกไขเพอน าเสนอภาควชาฯ

หนา 9 จาก 18

Clinical Lead Team (CLT) เดอนละ 1 ครง

คณะกรรมการ CLT หารอปญหาตางๆพรอมหาแนวทางแกไขเพอน าเสนอภาควชาฯและโรงพยาบาล

Resident corner ทก 2 เดอน

คณะกรรมการดแลแพทยประจ าบาน

หารอปญหาตางๆพรอมหาแนวทางแกไขเพอน าเสนอภาควชาฯ

ประชมหนวยตางๆ เดอนละ 1 ครง

อาจารยของแตละหนวย หารอปญหาตางๆพรอมหาแนวทางแกไข

8. กลมนกศกษา ลกคาส าคญ กลมตลาดและผมสวนไดสวนเสย ภาควชาแบงกลมลกคาและผมสวนไดสวนเสยตามพนธกจดงตารางทแสดงน ตารางท 6

พนธกจดาน ผมสวนไดสวนเสยหลก ผมสวนไดสวนเสยอนๆ การศกษา นกศกษาแพทย แพทยประจ า

บาน และแพทยประจ าบานตอยอด คณะกรรมการฝกอบรมฯ ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร บ ร ห า รโ ร ง พ ย า บ า ล ก ร ะ ท ร ว งสาธารณสขและหนวยสขภาพอนๆ ราชวทยาลยสตนรแพทยแหงประเทศไทย

แพทยสาขาวชาชพอนๆ ผปวยและบคคลสาธารณทวไป หนวยประกนสขภาพ/ประกนชวต/สวสดการของรฐบาล สถาบนการศกษาและมหาวทยาลย

บรการวชาการ แพทยทวไป สตแพทย แพทยผ เ ช ยวชาญด านสาขาต างๆ ประชาชน องคกรวชาชพ

โรงพยาบาลและประชาชนผเกยวของกบแพทยเหลานน

บรการวชาชพ ผปวยทางสตนร เวช ท งท ไมซบซอนและซบซอน

ญาต โรงพยาบาลทสงตอ กระทรวงสาธารณสข สปสช.

วจย คณาจารยตางๆ แพทยประจ าบานและแพทยตอยอด องคกร สถาบนทใชผลงานวจย แหลงทนวจย

แหลงทนตางๆ มหาวทยาลยเชยงใหม

เมอแยกตามพนธกจในการระบถงความตองการและความคาดหวงมดงน

พนธกจดานการศกษา

หนา 10 จาก 18

ตารางท 7 ผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย ความตองการ / ความคาดหวง

นกศกษาแพทย แพทยประจ าบาน และ แพทยประจ าบานตอยอด(fellow)

* หลกสตรการเรยนการสอนทไดมาตรฐานและตอบสนองความตองการของสงคม * การจดการเรยนการสอนทมคณภาพมาตรฐาน * การมสงแวดลอมและบรรยากาศการเรยนการสอนทด * การมผปวยจ านวนพอเพยงตอการเรยนร * การมอปกรณการเรยนการสอนทมคณภาพมาตรฐานและ เพยงพอ * บณฑตแพทย และแพทยเฉพาะทาง ทมความร ความสามารถ

คณธรรม และจรยธรรม ผปกครองของนกศกษา * นกศกษาจบการศกษาอยางมความรคคณธรรม

* มอาชพการงานทมนคง โรงพยาบาลทแพทยประจ าบานและแพทยตอยอดไปปฏบตงาน

* แพทยทมความรความสามารถและความรบผดชอบ * แพทยทมคณธรรม จรยธรรม และมมนษยสมพนธด

ราชวทยาลยสตนรแพทย แหงประเทศไทย

* ก าหนดหลกสตรการฝกอบรมทมาตรฐานและทนสมย * สถาบนผานการรบรองการฝกอบรมทก 5 ป * ชวยประสานและด าเนนงานดานตางๆของราชวทยาลยฯ

พนธกจดานวจย ตารางท 8

ผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย ความตองการ / ความคาดหวง อาจารยในภาควชาฯ แพทยประจ าบาน และ แพทยประจ าบานตอยอด (fellow)

* มอาจารยทมความรความสามารถในการท าวจย * ผลงานวจยทมคณภาพไดรบการตพมพในวารสารทางการแพทยทอย

ใน Index Medicus และ impact factor สง * สรางองคความรใหมทางสตนรเวช * มแหลงเงนทนสนบสนนการท าวจยทเพยงพอ

คณะแพทยศาสตรและ สถาบนทใหทนวจย

* มการท าวจยทไดผลสมฤทธทด ตรงตามเวลา * ผลงานวจยตพมพได

ภาควชาอนในคณะแพทยศาสตร มช. ภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา สถาบนตาง ๆ ในประเทศ สถาบนการศกษาในตางประเทศ

* รวมท าวจยสหสาขาและสหสถาบน (multidisciplinary) * มผลงานวจยทมคณภาพ ไดรบการตพมพ

พนธกจดานบรการวชาการ ตารางท 9

หนา 11 จาก 18

ผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย ความตองการ / ความคาดหวง ราชวทยาลยสตนรแพทยแหงประเทศไทย คณะตาง ๆ ในดานวทยาศาสตรสขภาพ โรงพยาบาลและสถาบนสขภาพ สมาคมวชาชพทางการแพทยทงในประเทศและตางประเทศ

* อาจารยในภาควชาฯ รบเชญเปนวทยากรในการประชมวชาการ * อาจารยในภาควชาฯ รบเชญเปนอาจารยพเศษของสถาบนตาง ๆ * ภาควชาฯ สามารถจดอบรม/ประชมวชาการใหแกบคลากรทาง

การแพทยอยางสม าเสมอ * สามารถจดการประชมใหความรทางดานสตนรเวชแกประชาชน * อาจารยในภาควชาฯ เปนกรรมการ อนกรรมการ ผทรงคณวฒและท

ปรกษา ในราชวทยาลยฯ หนวยงานราชการ และสมาคมทางสตนรเวช สตนรแพทย * ไดรบทราบความรทางสตนรเวชททนสมย และ evidence-based

* เปนทปรกษาทางวชาการไดเมอตองการทพงพง ประชาชน * การเขาถงบรการวชาการของภาควชาฯ

* มความรทจะดแลสขภาพทางดานสตนรเวชไดถกตอง พนธกจดานการบรการวชาชพ ตารางท 10

ผรบบรการและผมสวนไดสวนเสย ความตองการ / ความคาดหวง ผปวย ญาตผปวย โรงพยาบาลมหาราชนครเชยงใหม โรงพยาบาลทสงตอผปวย

* การบรการทางสตนรเวชทมคณภาพมาตรฐาน และปลอดภย * ประทบใจในการบรการ * การบรการทสะดวกและรวดเรว * คาบรการทเหมาะสมและเปนธรรม * การบรการในระดบตตยภม ทตองอาศยผเชยวชาญพเศษ

9. ผสงมอบหลก (Suppliers Partners) และ Collaborators ทส าคญของภาควชา และบทบาททเกยวของในพนธกจตางๆ และความตองการ/ความคาดหวงของภาควชาตอกลมเหลาน

ตารางท 11 Supplier

Partners และ Collaborators

ประเดนทเกยวของกบ

ภาควชา พนธกจดาน บทบาททส าคญ

ความตองการ / ความคาดหวงของภาควชา

ผสงมอบ (suppliers) ภาควชาทาง preclinic

ในฐานะเจาของกระบวนวชาของภาควชา

การศกษา

จดการเรยนการสอนวชาพนฐานทางการแพทย

# เตรยมความพรอมของนกศกษาแพทยในการเรยนตอระดบ clinic มาอยางด # มการประสานงานระหวางภาควชาในระดบ pre- clinic และ clinic ในสวนของเนอหาบางอยางเพอประโยชนสงสดของ

หนา 12 จาก 18

ผเรยน แพทยสภา เจาของ

กระบวนการฝกอบรม

การศกษา ผอนมตและรบรองหลกสตร/จ านวนแพทยประจ าบานและแพทยตอยอดทจะมาฝกอบรมในสถาบนตาง ๆ

# รบรองกระบวนการฝกอบรม/อนมตจ านวนทจะฝกอบรมไดและจดสรรต าแหนงแพทยประจ าบานและแพทยตอยอดมาอยางเพยงพอ

โรงพยาบาลมหาราชนครเชยงใหม

เจาของกระบวนการฝกอบรม

การศกษา การบรการวชาชพ

ดแลเรองต าแหนง แพทยใชทน จดระบบบรการ

# จดสรรต าแหนงแพทยใชทนมาอยางเพยงพอ # ใหอ านาจการตดสนใจกบภาควชา

กระทรวงสาธารณสข

เจาของกระบวนการฝกอบรม

การศกษา การบรการวชาการ การบรการวชาชพ

ดแลเรองต าแหนงสตนรแพทยทจดสรรใหรพ.ในสงกดกระทรวงสาธารณสข

# จดสรรต าแหนงสตนรแพทยอยางเพยงพอ # จดระบบการสงตอผปวยอยางเหมาะสม

พนธมตร (Partners) ศนยแพทย (หนวยสตกรรม)โรงพยาบาลล าปางและโรงพยาบาลเชยงรายประชานเคราะห

ในฐานะเจาของกระบวนวชาของภาควชา

การศกษา

ดแลนกศกษาแพทยทเปนแพทยชนบท

# มความรวมมอทดในการรวมผลตบณฑตแพทย(รวมสอน รวมประเมน รวมพฒนา)

ราชวทยาลยสตฯ เจาของกระบวนการฝกอบรม

การศกษา ดแลเรองหลกสตร การจดอบรมวชาการ การประเมน แพทยประจ าบาน

# มการจดอบรมทเปนประโยชนกบแพทยประจ าบาน และเขาถงแพทยประจ าบานทอยตางจงหวด เชน พฒนาการประชมโดยใช teleconference # มการจดการประเมนแพทยประจ าบานทดและสามารถน าขอมลกลบมาปรบปรงได

คความรวมมอ

หนา 13 จาก 18

(collaborators) โรงพยาบาลสมทบ

เจาของกระบวนการฝกอบรม

การศกษา

ดแลแพทยประจ าบาน และ นกศกษาแพทยป 6

# มความรวมมอทดระหวางภาควชาฯ กบรพ.สมทบในการจด การเรยนการสอนทงดานทฤษฎ และปฏบตอยางดแกนกศกษาแพทย และ แพทยประจ าบาน

สถาบนวจย สถาบนวชาการอน ๆ ทงในและตางประเทศ

ทนการวจย ผลงานการวจย

การวจย ดแล ใหความร และสนบสนนแหลงทนในการท าวจย

# มความรวมมอทดระหวางสถาบนดงกลาว ภาควชาฯ ในการสนบสนนทนวจย ตลอดจนพฒนางานวจยของอาจารยใหกาวสระดบสากลมากยงขน

10. การแขงขนในปจจบน สภาพแวดลอมดานการแขงขน

ล าดบทของการแขงขนเมอเปรยบเทยบกบสถาบนอน

พนธกจดานการศกษา

ในปจจบนภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา มหาวทยาลยเชยงใหม มการเรยนการสอนในหลกสตรแพทยศาสตร ทใกลเคยงกบคณะแพทยศาสตรแหงอนๆ ซงหลกสตรแพทยศาสตรทงหมดอยภายใตการดแลของคณะแพทยและภาควชาฯ เปนสวนหนงของการจดการเรยนการสอน ดงนนหากจะเปรยบเทยบในเฉพาะสวนยอยทเกยวของกบภาควชาโดยตรง เชน กระบวนวชาหรอเนอหาตางๆ อาจตองประเมนจากผลการสอบประมวลความรของแพทยสภา (ศรว.) ในเนอหาเฉพาะสวนทเกยวของกบทางสตศาสตรและนรเวชกรรม ซงในปจจบนทางคณะฯ ไดสงตอมายงภาควชา แตเนองจากยงเปนสวนทเปรยบเทยบเฉพาะสวนของนกศกษาของเราเองในแตละป อยางไรกตามในสวนนแมวาไมสามารถเปรยบเทยบกบทอนไดแตกไดใชประโยชนจากขอมลเหลานในการปรบปรง ในขณะนจงยงไมมขอมลในสวนของการเปรยบเทยบกบสถาบนอน

ในสวนของการเรยนการสอนในระดบประกาศนยบตรชนสงนน ทผานมาถาเปรยบเทยบการสอบเพอวฒบตรความรความช านาญการประกอบวชาชพเวชกรรมทางดานสตศาสตรและนรเวชวทยา ทขนตรงกบราชวทยาลยสตนรแพทยแหงประเทศไทยและแพทยสภานน แพทยใชทนและแพทยประจ าบานของมหาวทยาลยเชยงใหม สามารถสอบวฒบตรผานไดรอยละ 100 แตในการเปรยบเทยบผลคะแนนสอบระหวางสถาบน ทางราชวทยาลยสตนรแพทยฯไมมนโยบายทจะเปดเผยล าดบคะแนนของแพทยผเขาสอบ จงไมสามารถน ามาเปรยบเทยบได

อยางไรกตามการเปรยบเทยบอกลกษณะหนงคอดจากการสมครเขาเรยนตอของแพทยประจ าบานสาขาสตศาสตรและนรเวชวทยาวาเตมตามจ านวนหรอไมนน แมวาปจจยการเลอกจะมหลายอยางแตกอาจจะน ามาใชประกอบการพจารณาล าดบการแขงขนได ในรอบปทผานมาจ านวนผท

หนา 14 จาก 18

สมครเขาเรยนตอเปนแพทยผเชยวชาญสาขานรวมทงแพทยตอยอดทภาควชามจ านวนมากเกนจ านวนทรบไดทงสน

พนธกจดานการบรการวชาชพและวชาการ

ในสวนของการบรการวชาชพ ก าลงจะจดการด าเนนการเพอเปรยบเทยบผลการด าเนนงานกบสถาบนชนน าอนๆในประเทศ และในระดบสากล โดยใชเปรยบเทยบผลการรกษารวมทงสงเกตจากการทอาจารยประจ าสาขาไดรบเชญเปนวทยากรอยางตอเนอง สวนบรการวชาการยงไมไดมการเปรยบเทยบล าดบกบสถาบนอนๆ ในพนธกจดานวชาชพนเมอวเคราะหในรายละเอยด ผลการดแลและรกษาของทางภาควชาอยในล าดบตนๆของประเทศ หลายอยางถอวาเปนผชน าระดบชาตและนานาชาตเชน การควบคมและปองกนโรคธาลสซเมย การวนจฉยกอนการฝงตว การผาตดมะเรงปากมดลก การใหวคซนปองกนมะเรงปากมดลกเปนตน

พนธกจดานการวจย

ภาควชาฯ มผลงานวจยจ านวนมาก และเมอเทยบกบภาควชาฯ อน ๆ ในคณะแพทยศาสตร ภาควชาอยในล าดบทสอง โดยพจารณาจากผลงานตพมพ แมวาไมมขอมลของสถาบนอนในคเทยบระดบภาควชาเดยวกนตางสถาบน แตกมนใจวาผลลพธดานนยงคอนขางด ในอนาคตจะพยายามหาขอมลเพอเปรยบเทยบกบสถาบนอนๆตอไป ถาเปรยบเทยบขอมลการน าเสนอผลงานวชาการในการประชมวชาการประจ าปของราชวทยาลยสตนรแพทยแหงประเทศไทยซงถอวาเปนการประชมใหญประจ าปของสตนรแพทยของประเทศไทย ผลงานของภาควชาจะมจ านวนมากทสดในประเทศเมอเทยบกบสถาบนอนๆ เฉพาะการน าเสนอผลงานดวยวาจา

พนธกจดานการท านบ ารงศลปวฒนธรรม

ไมมการเปรยบเทยบ

ปจจยหลกทท าใหภาควชาประสบความส าเรจ

ภาควชาฯ มขอไดเปรยบในการทมบคลากรทสงสมความเชยวชาญและความช านาญเฉพาะดานเปนจ านวนมาก มการบรหารจดการโดยอดตผบรหารภาควชาและคณาจารยดมาอยางตอเนอง รวมถงมแหลงสนบสนนดานอปกรณและเครองมอททนสมย รวมทงเนองจากโรงพยาบาลมหาราชนครเชยงใหมเปนโรงพยาบาลระดบตตยภมในภมภาค จงตองรบผปวยสงตอมาจากโรงพยาบาลรอบนอกทงหมด จงสงผลตอเนองใหมแหลงการเรยนรไดแก ผปวยซบซอนจ านวนมาก และมความหลากหลาย จงท าใหมการเรยนร การท าหตถการและการผาตดตาง ๆ ในปรมาณทเพยงพอตอการเรยนการสอน และมเทคนคทกาวหนาอยางมากไมวาจะเปนหตถการดานการวนจฉยกอนคลอด การผาตดผปวยมะเรงทางนรเวช การใหบรการดานเทคโนโลยชวยการเจรญพนธ การผาตดผานกลอง

หนา 15 จาก 18

การผาตดองเชงกราน เปนตน ท าใหบคลากรทางการแพทยของภาควชาฯ เปนทยอมรบทงระดบในประเทศและระดบนานาชาต ซงประเมนไดจากการน าเสนอผลงาน การเปนวทยากร การไดรบเลอกใหเปนกรรมการวชาการในงานประชมตาง ๆ ทงในประเทศและตางประเทศ

นอกจากนในปจจบนไดมการน าแนวคดเรองการจดการใหมๆเขามาชวยสงเสรมเชนแนวทาง TQA แมวาจะอยในชวงแรกๆและเปนเรองทตองท าความเขาใจอยางมาก ทางภาควชามอาจารยทสนใจเรองบรหารจดการเหลานอยหลายทาน บางทานไดรบการยอมรบถงระดบการเปนผตรวจประเมนของสถาบนเพมผลผลตแหงชาต ท าใหมนใจไดระดบหนงวานาจะน าพาใหภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา เชยงใหมมความกาวหนา อกทงมคณาจารยทมความรความสามารถในดานการจดการศกษา(แพทยศาสตรศกษา)หลายทาน นาจะเปนปจจยทท าใหภาควชาประสบความส าเรจมากยงขนและครอบคลมทกพนธกจของภาควชา

แหลงขอมลเชงเปรยบเทยบและเชงแขงขนทส าคญ

การเปรยบเทยบเพอการแขงขน ในดานการเรยนการสอนของภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยานน จะตองเปรยบเทยบกบโรงพยาบาลของคณะแพทยศาสตรของมหาวทยาลยอน ๆ เชน มหาวทยาลยมหดล มหาวทยาลยขอนแกน มหาวทยาลยสงขลานครนทร และจฬาลงกรณมหาวทยาลย เปนตน ซงอาจพจารณาจากผลการจดอนดบในการประเมนศกยภาพในดานการเรยนการสอน หรอประเมนจากคะแนนการสอบของนกศกษาทวประเทศ ทจดสอบโดยศนยประเมนและรบรองความรความสามารถในการประกอบวชาชพเวชกรรม ซงตองน ามาคดแยกและวเคราะหเฉพาะในสวนเนอหา ของภาควชาสตศาสตรและนรเวชวทยา ในขณะนจงยงไมมขอมลในสวนน สวนดานบรการวชาชพอาจเปรยบเทยบโดยขอมลของ UHOSNET สวนขอมลเปรยบเทยบการวจยภาควชาฯเทยบกบภาพรวมคณะฯ ภาพรวมมหาวทยาลย และในอนาคตจะหาขอมลเปรยบเทยบกบสถาบนอนๆตอไป 11. ความทาทายเชงกลยทธ

ความทาทายเชงกลยทธ และความไดเปรยบเชงกลยทธทส าคญตอความยงยนในแตละพนธกจ แสดงในตาราง

ตารางแสดงความทาทายเชงกลยทธ ตารางท 12

ดาน สถานการณ ความทาทายเชงกลยทธ การผลตบณฑต

แพทย การผลตแพทย

เฉพาะทาง

จ านวนผป วยทางสตกรรมทวไปลดลง

ประเดนความตองการของผรบบรการทเพมมากขนซงม

กระบวนการเพมพนทกษะเชนแหลงฝกปฏบต การใชเทคโนโลยทางการศกษา การฝกทกษะ ฝกฝนเพมเตม

กระบวนการจดการทมประสทธภาพเพอให

หนา 16 จาก 18

ผลตอเนอหาในการฝกอบรม มการฟองรอง/รองเรยนสงขน จ านวนนกศกษาแพทยเ พม

มากขน มผปวยปฏเสธการตรวจรกษา

กบนกศกษาแพทยมากขน ก า ร ท โ ร ง พ ย า บ า ล เ ป น

tertiary care ท าใหขาดแคลนผ ป ว ย เ ป น โ ร คท พบท ว ไ ปส าหรบใชในดานการเรยนการสอนของบณฑตแพทย แตมผปวยทเปนโรคซบซอนทถกสงมารบการรกษาตอมากขน

ผปวยไดรบความปลอดภย คณภาพการดแลทดและยงสามารถเปนผทชวยใหนกศกษามทกษะเพมไดดวย

กระบวนการจดการตอการเปลยนแปลงเหลานใหทนทวงท เชน 2-3 ปทแลวมผสมครเรยนตอทางดานนนอยมากทงประเทศ แตปจจบนมมากเกนก าลงรบได ดวยปจจยภายนอกทมผลตอการเปลยนแปลง

การปรบปรงหลกสตรแพทยศาสตรบณฑตในสวนทภาควชาเกยวของและตองเชอมโยงกบภาพรวมของหลกสตรทงหมด

การปรบปรงวธการสอนเพอตอบสนองกบภาระงานดานอนๆทมากขน จ านวนนกศกษาทเพมขน เนอหาทซบซอนมากขน ในคณภาพทดขน

การวจย อาจารยมภาระงานหลายดานท าใหม เวลาส าหรบท าวจยนอย มผชวยวจยนอย

หาอตราก าลงทจะชวยผอนปรนงานบางดานแกอาจารย

การบรการ ผปวยทรบการสงตอมความร น แ ร งม าก ข น แล ะ โ ร ค ทซบซอนมากขน

มการฟองรอง/รองเรยนสงขน

กระบวนการจดการทมประสทธภาพเพอใหผปวยไดรบความปลอดภย คณภาพการดแลทดและยงสามารถเปนผทชวยใหแพทยทมาเรยนมทกษะเพมไดดวย

หากระบวนการเพมพนทกษะเชนแหลงฝกปฏบต การใช เคร องมอฝกทกษะ ฝกฝนเพมเตม รวมทงทกษะการตดสนใจ

พฒนากลไกการปองกนความเสยงทงเชงรบและเชงรก วเคราะหโดยใช RCA และ FMEA ใหแพทยเกดการเรยนรผานประสบการณดงกลาว

ตารางแสดงความไดเปรยบเชงกลยทธ ตารางท 13

ดาน ความไดเปรยบเชงกลยทธ

การผลตบณฑตแพทย มคณาจารยหลายทานทมความร ความสามารถทงในเนอหาและในกระบวนการถายทอดวชาความร และ ประสบการณแกนกศกษาแพทย

มอาจารยทมความรดานแพทยศาสตรศกษาลกซงหลายทาน มอาจารยททมเทใหกบการเรยน การสอน ในจ านวนมาก

หนา 17 จาก 18

มอาจารยทเปนแบบอยางทดในการด ารงตนในวชาชพ(หมอ+คร)อยางเหมาะสม

มระบบทวางไวอยางดและมกระบวนการปรบปรงตอเนอง การผลตแพทยเฉพาะ

ทาง มคณาจารยทมความร ความสามารถในการถายทอดวชาความร ทกษะ

และ ประสบการณ แกแพทยหลายทาน จดใหมการประชมทางวชาการอยางสม าเสมอทงในและนอกเวลา

ราชการ มอาจารยทเปนแบบอยางทดในการด ารงตนในวชาชพ(หมอ+คร)อยาง

เหมาะสม ผลงานทางการแพทย การบรการวชาชพ

มคณาจารยทมความสามารถซงจะพฒนาผลงานทางการแพทยใหดยงๆ ขนได

มคณาจารย แพทยตอยอด และ แพทยประจ าบานทมความสามารถและความเชยวชาญ

อาจารยมใจรกในการใหบรการทางสาธารณสขมความพรอมของบคลากรในทกสายวชาชพ อปกรณและสถานท

การวจย มคณาจารยทสนใจและมความรในการท าวจยอยมาก (mentor) บรรยากาศการท าวจยทดในภาควชาทวางรากฐานมานาน มระบบในการสงเสรมการท าวจยในภาควชามานาน มแหลงเงนทนสนบสนนหลายแหง ไดรบความไววางใจจากแหลงทน

มาก เชนมอาจารยทไดรบทนเมธวจยอาวโส 2 รอบ รบทน สกว.อยางตอเนอง

12. ระบบการปรบปรงผลการด าเนนการ

การประเมนผลการด าเนนการของภาควชาฯ นนม 2 ระดบ ระดบเปนทางการภาควชาฯ ไดรบการตรวจประเมนทงจากทางมหาวทยาลยและหนวยงานภายนอกปละครง ตามระบบการประกนคณภาพการศกษา (ในสวนของการด าเนนการดานการศกษารวมงานดานการวจย) และตามมาตรฐานของสถาบนรบรองคณภาพสถานพยาบาล(องคการมหาชน) ในสวนของการด าเนนการดานการรกษาพยาบาล สวนในระดบททางภาควชาไดใชเปนแนวทางในการปรบปรงผลการด าเนนการอยางตอเนอง คอใชหลกการของ PDCA ตลอดมาในทกกจกรรมของภาควชาชวงการปรบปรงมวงรอบแตกตางกนตามความจ าเปนและความเหมาะสม รวมทงการใชกลไกของ empowerment ใหแตละกลมทไดรบมอบหมายเปนผดแลกระบวนการปรบปรงและตดสนใจยกเวนในบางกรณทตองน าเขาปรกษาทระดบทประชมภาควชานอกเหนอจากนนจะแจงการปรบปรงทก าหนดโดยกลมผรบผดชอบ เชนการไดขอมลสรปจากการสมมนาภาควชา ขอเสนอแนะจากนกศกษาในทกระด บรวมทงการประเมนผลจากนกศกษาทกระดบทงแบบเปนทางการและไมเปนทางการ ซงทางภาควชาฯ ไดน าผลการประเมนแจงใหหนวยงานและบคลากรโดยเฉพาะกลมผรบผดชอบทไดรบมอบหมายไดรบทราบ หาแนวทางปรบปรงแกไขและตดตามประเมนผลอยางตอเนองผานกระบวนการหลายอยางเชน

หนา 18 จาก 18

การประชมกลมดแลการเรยนการสอนทเกยวของกบการดแลผปวยเชนในระดบ postgraduate กลมทมน าทางคลนก (clinical lead team: CLT) หรอโดยอาศยการประชมภาควชาฯ และการสมมนาภาควชาฯ

ในดานการดแลรกษาผปวย มการด าเนนการตดตามผลลพธและตวชวดในการด าเนนงานอยางตอเนองทก 2-3 เดอน และไดจดประชมรวมกบงานการพยาบาลสตฯ และการพยาบาลผปวยนอกทเกยวของกบภาควชาไดแก OPD 3 OPD 4 โดยการใชเครองมอคณภาพตางๆเชนการตามรอย (Tracer method) การท า RCA การทบทวนตางๆ การพฒนาและปรบปรง CPG และมขอแนะน าใหไดรบการปรบปรง ส าหรบคณภาพในการดแลในระดบแพทยประจ าบานผมสวนเกยวของในการดแลผปวยมากทสด ใชการทบทวนผปวยรายวนในตอนเชาทกวนราชการ 7.00 -8.00 น. ซงเปนการผสมผสานทงพนธกจดานบรการและการเรยนการสอนในทกระดบไดแกแพทยประจ าบานและนกศกษาแพทยชนปท 5 และ 6 สวนในภาพรวมเมอมปญหาจะน าเขาสการทบทวนในทประชมภาควชา เพอหาแนวทางแกไขปรบปรงเชนในรอบหลายปทผานมามกลมผปวยทยงมคณภาพการดแลไมไดตามเปาหมาย ทางภาควชาฯไดมการประชมและก าหนดใหมคณะท างานเพอพจารณาปรบปรงกระบวนการดแลผปวยในภาพรวมซงจะเกยวของกบการฝกอบรมแพทยเฉพาะทางของภาควชาดวย

ส าหรบดานการศกษา มการปรบปรงอยหลายระดบ เชนระดบปญหาเฉพาะหนา เฉพาะกลม หรอเฉพาะราย ระดบรายปการศกษา โดยใชกระบวนการ feedback จากหลายแหลงรวมทงขอมลจากทางคณะในรายละเอยดของนกศกษาแตละคนโดยเฉพาะกลมพเศษ แลวน าไปสการปรบปรงในระดบกลมอาจารยทดแลแตละชนป แลวน ามาเสนอในทประชมภาควชาเพอรบรองและน าไปสการปรบปรงตอไป

ดานการวจย ในระดบแพทยประจ าบานใชกระบวนการมอบหมายใหมอาจารยทปรกษาเพอชวยดแลใหค าปรกษาและตดตามอยางตอเนอง สวนในระดบของอาจารยใชกลไกกระตนผานหวหนาหนวยใหขอรบทนวจยตางๆซงภาควชาไดขอมลมาจากทางคณะทงแหลงทนภายนอกและภายในคณะ อยางไรกตามในพนธกจดานนทางภาควชาท าไดผลลพธอยในระดบดมาก จงมแนวทางทจะปรบปรงในทศทางของหวขอการท าวจยใหสอดคลองกบแผนกลยทธของภาควชาทตงไวใหมากขนทจะตองมการท าวจยทใชแกปญหาของผปวยทชดเจนมากยงขน รวมทงวจ ยทางการศกษาทพบวามนอยมาก เปนขอมลสวนทจะน าไปหาทางปรบปรงตอไป