OPAK OVÁN 6. OčNÍKU Český jazyk s nadhledem 7...1 Procvičujte si učivo na Nakladatelství raus 2019 OPAK OVÁN 6. OčNÍKU Český jazyk s nadhledem 7 Řešení pracovního

1 Procvičujte si učivo na www.skolasnadhledem.cz

© Nakladatelství Fraus 2019 www.fraus.cz

OpakOvání ze 6. rOčníku

Český jazyk s nadhledem 7Řešení pracovního sešitu

Opakování ze 6. ročníku strana 6–12

1. První (4)Odbíjí (5) půlnoc (1), letopočet (1) poskočil (5). Od (7) první (4) vteřiny (1) začíná (5) v (7) rozvětvené (2) síti (1) porodnic (1) náročná (2) soutěž (1) o (7) prvního (4) občánka (1). Představuji (5) si (3), že (8) ve (7) všech (3) porodních (2) sálech (1) jsou (5) v (7) pohotovosti (1) časoměřiči (1), aby (8) údaje (1) byly (5) co (8) nejpřesnější (2) a (8) aby (8) žádná (3) rodička (1) nešvindlovala (5). Na (7) ředitelství (1) porodnic (1) je (5) pravděpodobně (6) rozzářen (5) světelný (2) panel (1) a (8) právě (6) sem (6) se (3) sbíhají (5) jednotlivé (2) časové (2) výsledky (1), aby (8) občánek (1) mohl (5) být (5) vyhodnocen (5). U (7) světelného (2) panelu (1) sedí (5) skupina (1) rozhodčích (1) a (8) taky (6) fotografové (1), připraveni (5) vyběhnout (5) za (7) vítězem (1). Stejně (6) jako (8) zástupci (1) obchodního (2) domu (1) s (7) přichystanou (2) výbavičkou (1) – modrou (2) i (8) růžovou (2); podle (7) průzkumu (1) trhu (1) vědí (5), že (8) někdy (6) se (3) rodí (5) chlapci (1) a (8) jindy (6) zase (6) dívky (1).

2. a) Puberta (1)Nimrám (5) se (3) v (7) sobě (3)jak (6) v (7) rybě (1) plné (2) kostí (1)Pukám (5) zlostí (1)když (8) se (3) mě (3) ptají (5)Co (3) je (5) Ti (3)?NIC (3)!Když (8) noc (1) mi (3) oči (1) sněhem (1) pokryje (5)dusí (5) mě (3) slzy (1) pod (7) polštářem (1)Jsem (5) zmijí (1) žábou (1) pavoukem (1) a (8) lhářem (1)To (3) mi (3) je (5)b) puberta – 1. p., č. j., rod ž., vz. žena; rybě – 6. p., č. j., rod ž., vz. žena; kostí – 2. p., č. mn., rod ž., vz. kost; zlostí – 7. p., č. j., rod ž., vz. kost; noc – 1. p., č. j., rod ž., vz. kost; oči – 4. p., č. mn., rod ž.,zvláštní typ skloňování; sněhem – 7. p., č. j., rod m. neživ., vz. hrad; slzy – 1. p., č. mn., rod ž., vz. žena; polštářem – 7. p., č. j., rod m. neživ., vz. stroj; zmijí – 7. p., č. j., rod ž., vz. růže; žábou – 7. p, č. j., rod ž., vz. žena; pavoukem – 7. p., č. j., rod m. živ., vz. pán; lhářem – 7. p., č. j., rod m. živ., vz. mužc) se – osobní zvratné; sobě – osobní zvratné; se – osobní zvratné; mě – osobní; co – tázací; Ti – osobní; nic – záporné; mi – osobní; mě – osobní; to – ukazovací; mi – osobníd) Příklad řešení: nimrám se – piplám se, zdlouhavě něco dělám; pukám – praskám; ptají se – tážou se; pokryje – přikryje; dusí – tlačí, tížíe) spojením slov tulipán a sedmikráska

3. 1. Na náměstí Českých bratří stál hotel Škoda. 2. Jan Lucemburský byl otcem Karla IV. 3. V 15.00 hodin odjíždí z druhé koleje vlak do Světlé nad Sázavou a Havlíčkova Brodu. 4. Celý rok se těšíme na Vánoce. 5. Spisovatel Václav Čtvrtek napsal Pohádky z pařezové chaloupky Křemílka a Vochomůrky.

4. a) hromadná podstatná jména: uhlí, dříví, kamení, dělnictvo, lidstvopomnožná podstatná jména: kalhoty, sáňky, housle, dveře, zádab) Příklad řešení:Přines uhlí (4. p., č. j., rod stř.) ze sklepa. Na hromadě dříví (2. p., č. j., rod stř.) se vyhřívala kočka. Děti sbíraly v lomu kamení (4. p., č. j., rod stř.). V 19. století bojovalo dělnictvo (1. p., č. j., rod stř.) za zlepšení životních podmínek. Lidstvo (1. p., č. j., rod stř.) v průběhu historie zažilo mnohé válečné katastrofy. Máš na kalhotách (6. p., č. mn., rod ž.) skvrnu od jogurtu. Dnes půjdeme na sáňky (4. p., č. mn., rod ž.). Barbora hraje na housle (4. p., č. mn., rod ž.). Zavři dveře (4. p., č. mn., rod ž.) a posaď se. Bolí mě záda (1. p., č. mn., rod stř.).

2


Procvičujte si učivo na www.skolasnadhledem.cz


5. a), b) myšmi; nocích; tratě/trati; rukou/rukách; nohami/nohama (nohama – jako párová část těla); skal; prací; hutíchc) Příklad řešení:Maminka pracuje v laboratoři s bílými laboratorními myšmi. Tatínek pracuje jako řidič a často jezdí po nocích. Bez nové železniční tratě/trati se tento kraj neobejde. Nosil ji na rukou/rukách. Na verandě stál stůl s vyřezávanými nohami. Klátil nohama. Naše cesta vedla do vysokých skal na konci údolí. Bára pomáhá mamince s touto prací. Strýc František pracoval v hutích.

6. a) papírový drak, ryzí stříbro, Čapkovy knihy, orlí křídlo, veselí chlapci, malý sešitek, bratrovy modely letadel, jsme hotovi, včelí roj, tmavý schod, cvičenci běhali bosi, otcovi králíci, světlovlasý kluk, starostliví rodiče, želví krunýř, fialový svetr, bílí motýli, milý úsměv, chovatelovy úspěchy, byly laskavy, cizí závodní kůň, ošklivý jestřábí dráp, kyselý citron, kruhový objezdb) tvrdá: papírový, veselí, malý, hotovi, tmavý, bosi, světlovlasý, starostliví, fialový, bílí, milý, laskavy, ošklivý, kyselý, kruhovýměkká: ryzí, orlí, včelí, želví, cizí, závodní, jestřábípřivlastňovací: Čapkovy, bratrovy, otcovi, chovatelovyPodtržená přídavná jména jsou jmenné (krátké) tvary přídavných jmen tvrdých, které jsou knižní.

7. Příklad řešení:hebký hebčejší/hebčí nejhebčejší/nejhebčí sametstrmý strmější nejstrmější stráňúzký užší nejužší uličkarozumný rozumnější nejrozumnější studentřídký řidší nejřidší polévkatajemný tajemnější nejtajemnější povídkaznámý známější nejznámější opera

8. Příklad řešení:kamenný náhrobek, denní tisk, ranní zprávy, dělnické povolání, Krkonošský národní park, dřevěný nábytek / dřevní suroviny / dřevný dehet / dřevnatá ředkvička, vesnické stavení, jelení parohy, kominický učeň, oceánské proudy, kožní oddělení / kožená peněženka,sousedův pes / sousedské vztahy, stinná zahrada, vinný ocet / vínový svetr, kolenní kloub, hornický slang, dětský smích, husitské zbraně, zákonná opatření / zákonitý vývoj, pelikání zobák, plynné skupenství / plynový sporák, horská cesta, městské muzeum, paviání křik, koňská síla, obranný val, mořský živočich

9. A 1. se – osobní zvratné, mi – osobní, můj – přivlastňovací; 2. nikdo – záporné, se – osobní zvratné; 3. co – tázací, nám – osobní, který – vztažné, nic – záporné; 4. všichni – neurčité, toto – ukazovací; 5. vám – osobní; 6. to – ukazovacíB 1. se – osobní zvratné, mi – osobní, tento – ukazovací; 2. nás – osobní, tvoje – přivlastňovací; 3. svůj – přivlastňovací, který – vztažné, někomu – neurčité; 4. se – osobní zvratné, vaší – přivlastňovací; 5. tutéž – ukazovací; 6. jaký – tázací, jejich – přivlastňovacíU sloves rozbít se, líbit se, sejít se určujeme „se“ jako zájmeno osobní zvratné. Na vyšším stupni vzdělávání se žáci dozvědí, že morf „se“ je součástí slovesného tvaru a neurčujeme ho jako zájmeno.

10. a), b) zájmena: všechna – neurčité; které – vztažné; nich – osobní; ty – ukazovací; tyto – ukazovací; je – osobní; se – osobní zvratné; jejich – přivlastňovací; naše – přivlastňovací; všechny – neurčité; které – vztažné; naší – přivlastňovací; její – přivlastňovací; se – osobní zvratné; se – osobní zvratnéčíslovky: mnoho – neurčitá základní; set – určitá základní; miliard – určitá základní; několik – neurčitá základní; málo – neurčitá základní; milionů – určitá základní; několik – neurčitá základní; tisíc – určitá základní; tolik – neurčitá základní; miliard – určitá základní

11. a) tvary jednoduché: 4. spát; 6. poznám, je; 7. koupit; 9. myslímtvary složené: 1. si rozpustila; 2. zapálila, postavila; 3. budu psát; 4. jsem šel; 5. poradila jsem, by koupil; 6. jsem si myslela; 7. chtěl bych; 8. jsem se doučoval; 9. vážil; 10. četl; 11. bývaloVe třetí osobě sg. i pl. minulého času je tvar složený s elipsou pomocného slovesa.b) 1. si rozpustila – 3. os., č. j., zp. ozn., čas min.; 2. zapálila – 3. os., č. j., zp. ozn., čas min.; postavila – 3. os., č. j., zp. ozn., čas min.; 3. budu psát – 1. os., č. j., zp. ozn., čas bud.; 4. jsem šel – 1. os., č. j., zp. ozn., čas min.; spát – infinitiv; 5. poradila jsem – 1. os., č. j., zp. ozn., čas min.; by koupil – 3. os., č. j., zp. podm., čas přít.; 6. jsem si myslela – 1. os., č. j., zp. ozn., čas min.; poznám – 1. os., č. j., zp. ozn., čas bud.; je – 3. os., č. j., zp. ozn., čas přít.; 7. chtěl bych – 1. os., č. j., zp. podm., čas přít.; koupit – infinitiv; 8. jsem se doučoval – 1. os., č. j., zp. ozn., čas min.; 9. myslím – 1. os., č. j., zp. ozn., čas přít.; vážil – 3. os., č. j., zp. ozn., čas min.; 10. četl – 3. os., č. j., zp. ozn., čas min.; 11. bývalo – 3. os., č. j., zp. ozn., čas min.c) spát, koupit




12. A 1. Všechny pochybnosti se ukázaly jako oprávněné. 2. Pes, kterého mi chovatelka předvedla, byl skutečně mohutný. 3. Slunečné odpoledne u vody plynulo zcela klidně. 4. Sestra mi pomáhala v domě i na zahradě. 5. Ze stanů se ozýval dětský smích. 6. Týdny ubíhaly a teta stále nepomýšlela na návrat domů.B 1. Tři kaštany na dvoře shodily téměř všechno listí. 2. Ze země vykukovaly první modřence a krokusy. 3. V létě vládl kolem jezera živý ruch. 4. Vyprávět tajemné příběhy je velmi těžké. 5. Lidé vypravěčům rádi naslouchají. 6. Soutěžící nepoznal, komu ten hlas patří.

13. A 1. zobaly; 2. plavali; 3. se ohýbaly; 4. byly naváženy; 5. uklidili; 6. byly rozdányB 1. se sešli; 2. jsme psali; 3. byly zakoupeny; 4. se červenaly; 5. svítily; 6. vymalovali; 7. byly; 8. jsme chovaliShoda přísudku s podmětem. Pokud je podmět v množném čísle rodu mužského životného, pak je v přísudku -i, pokud je rodu mužského neživotného nebo rodu ženského, pak je v přísudku -y, pokud je v rodě středním, pak je v přísudku -a.

14. 1. 3.

2. 4.

5. Studenti (Po) se shromáždili (Př) u vchodu (Pum) do muzea (Pkn). 6. Chlapci (Po) si nasadili (Př) na hlavu (Pum) reklamní (Pks) čepičky (Pt 4. p.). 7. Monika (Po) věšela (Př) na šňůry (Pum) vyprané (Pks) prádlo (Pt 4. p.). 8. V posledních (Pks) dnech (Puč) se mu (Pt 3. p.) zlepšila (Př) nálada (Po). 9. Nedělní (Pks) autobus (Po) do Prahy (Pkn) byl poloprázdný (Př).

15. 1. Některé (Pks) druhy (Po) hmyzu (Pkn) přenášejí (Př) nakažlivé (Pks) choroby (Pt 4. p.). 2. Na podzim (Puč) dědeček (Po) sklidil (Př) jablka a hrušky (Pt 4. p.). 3. Přívaly (Po) deště (Pkn) zaplavily (Př) celé (Pks) okolí (Pt 4. p.) vesnice (Pkn). 4. Zubní (Pks) lékař (Po) mi (Pt 3. p.) ošetřil (Př) zanícenou (Pks) dáseň (Pt 4. p.). 5. U přátel (Pum) jsme byli (Př) radostně (Puz) přivítáni (Př). 6. Z naší (Pks) kuchyně (Pum) se šířila (Př) příjemná (Pks) vůně (Po) oběda (Pkn). 7. Malé (Pks) kotě (Po) na půdě (Pum) vyděšeně (Puz) mňoukalo (Př).1. Některé (3) druhy (1) hmyzu (1) přenášejí (5) nakažlivé (2) choroby (1). 2. Na (7) podzim (1) dědeček (1) sklidil (5) jablka (1) a (8) hrušky (1). 3. Přívaly (1) deště (1) zaplavily (5) celé (2) okolí (1) vesnice (1). 4. Zubní (2) lékař (1) mi (3) ošetřil (5) zanícenou (2) dáseň (1). 5. U (7) přátel (1) jsme byli (5) radostně (6) přivítáni (5). 6. Z (7) naší (3) kuchyně (1) se (3) šířila (5) příjemná (2) vůně (1) oběda (1). 7. Malé (2) kotě (1) na (7) půdě (1) vyděšeně (6) mňoukalo (5).

16. a) Příklad řešení:1. Karel šel pomalu (VH), protože měl ještě dost času (V).; 2. Když se babička vrátila (VV), uvařili jsme jí čaj (VH).; 3. Les šuměl (VH) a stromy nádherně voněly pryskyřicí (VH).; 4. Čekali jsme na něj (VH), ale nakonec nepřišel (VH).; 5. Protože nemáš čas (VV), nemůžeš se u nás zastavit (VH).; 6. Ztratil jsem klíče (VH), které byly od našeho domu (VV).; 7. Přestože nás při sklizni překvapil déšť (VV), bylo splněno (VH).; 8. Napište nám (VH), kdy přijdete (VV).; 9. Protože nevěděli o naší schůzce (VV), přihlásili se na brigádu (VH).; 10. Než půjdeš odpoledne ven (VV), nasvač se (VH).; 11. Je nutné dodat (VH), že úkoly splnili všichni na výbornou (VV).; 12. Spolužáci mi řekli (VH), že přišel nový žák (VV).b)1. 2.

PoPř

PumseS

Pkn

PkskO

A

T

R

PřPo

Pks

T

R Puz N Pt (4. p.)

Z

R

PřPoP

PučzaS

seV

DPum

PřPo

Pt (3. p.)

já

Pks F

Pt (4. p.)PM

jK

2VV

, protože

1VH

1VV

Když,

2VH

4

NAUKA O VÝZNAMU SLOV



17. 1. Stejně modrá obloha je i nad hradem, myslela si. 2. Šplouchá tady řeka tak, jako jsem slýchávala doma. 3. Probudili se, když slunce vystoupilo nad vrcholky stromů. 4. Po ránu je zima největší, pak se bude oteplovat. 5. Bylo jim jasné, že život v jeskyni nebude lehký, ale to je nezastrašilo. 6. Seděli u ohně, zatímco slunce stoupalo, pod nimi šplouchala řeka a kolem dokola se probouzel les. 7. Seděli tam a měli pocit, že jim všechno patří. 8. Pak šli pro vodu k prameni v lese, v řece rozhodili sítě, aby chytili nějakou rybu.

18. „Nazdar děti, copak jste mi přinesly?“ vítal je vesele pan Nohejl. „My jsme vám přinesli, totiž přivedli vašeho psa,“ řekl slavnostně Váleček a odepnul Alanovi vodítko. Alan se oklepal, obešel stůl, očichal modrý kastrůlek a polštářek. Pak chvilku zaváhal a pomalu doťapkal k panu Nohejlovi. Dívali se na sebe a pan Nohejl ho začal drbat za ušima.

19. a) místo a datum, kdy byl dopis napsán; oslovení toho, komu píšeme (oslovení adresáta); text (sdělení); rozloučení a náš podpis (podpis odesílatele)b) obědě, úkoly, zpíváme, strašpytelc) úřední dopis – formální: spisovný jazyk, slušné a zdvořilé vyjadřování, stručné a obsahově přesné vyjadřování; obsahuje to, co dopis osobní + adresu odesílatele a příjemce (adresáta) a předmět (název) dopisu

20. a) Příklad řešení: Bylo (Stalo se) to minulou neděli. Rodiče odjeli nakupovat a já jsem zůstal sám doma. Asi půl hodiny jsem si hrál na počítači, pak jsem se díval na televizi. Najednou se ozval zvonek. Podíval jsem se z okna. U dveří do našeho domu stál cizí pán. Vyděsil jsem se, když zvolal: Chlapče, otevři dveře! Vím, že jsi doma. …(opakování slovesa být, nevhodně užitá zdrobnělina hodinky, hovorový výraz koukal)b) Děti dokončují příběh samy, nebo ve dvojici, či menší skupince.

21. a) vzpamatuj se, scedit těstoviny, sbírala byliny, zkouška sirén, letadlo vzlétlo do oblak, líbezný zpěv, léto strávili na chatě, film už skončil, shodli se, oheň vzplanul, skamarádit se, zlevněné potraviny, lesní správa, přiběhl zprava, zkrátit kalhotyb) tamější občané, porozuměl mi, uzemnění domu, výtvarné u mění, známější herec, zapomněl klíče, zatemnění oken, zatmění Měsíce, změna adresy, krásná pomněnka

Nauka o významu slov1. Význam slov, slova jednoznačná a mnohoznačná strana 13–15

1. a) známky; prvotisky; domě/domu; života; zájmem; hroby; politiku; večera; životem; věci; večera; přítoky; břehu; mloky; kusů; milionů; hlavoub) známky – 4. p., č. mn., rod ž.; prvotisky – 4. p., č. mn., rod m. neživ.; domě/domu – 6. p., č. j., rod m. neživ.; života – 2. p., č. j., rod m. neživ.; zájmem – 7. p., č. j., rod m. neživ.; hroby – 4. p., č. mn., rod m. neživ.; politiku – 4. p., č. j., rod ž.; večera – 2. p., č. j., rod m. neživ.; životem – 7. p., č. j., rod m. neživ.; věci – 1. p., č. mn., rod ž.; večera – 2. p., č. j., rod m. neživ.; přítoky – 4. p., č. mn., rod m. neživ.; břehu – 2. p., č. j., rod m. neživ.; mloky – 7. p., č. mn., rod m. živ.; kusů – 2. p., č. mn., rod m. neživ.; milionů – 2. p., č. mn., rod m. neživ.; hlavou – 7. p., č. j., rod ž.c) prvotisk – tisk z doby před r. 1500 – slovo jednoznačné; vrátný – ten, kdo koná službu u vchodu do budovy – slovo jednoznačné; politika – 1. činnost (státu i jednotlivců) v oblasti řízení vnitrostátních n. zahraničních vztahů, 2. péče o záležitosti určitého oboru – slovo mnohoznačné; noviny – periodický (denní, popřípadě i týdenní) tisk – slovo jednoznačné; přítok – 1. přitékání, 2. vodní tok vlévající se do jiného toku, rybníka ap. – slovo mnohoznačné; břeh – (zvýšený) pruh pevné půdy podél vodní plochy – slovo jednoznačné; mlok – obojživelník s ocasem a s širokou hlavou, salamandr – slovo jednoznačné; cifra – číslo – slovo jednoznačné; hlava – 1. horní n. přední část lidského n. zvířecího těla, 2. sídlo rozumu, myšlení, nadání, paměti, vůle, 3. život (jde mu o hlavu), 4. člověk, jednotlivec, 5. kdo je v čele něčeho, vedoucí osobnost, 6. věc podobající se tvarem hlavě, 7. kapitola

2. a) premiér – ministerský předseda, předseda vlády; personifikace – zobrazení abstraktního pojmu, přírodního jevu ap. v lidské podobě, zosobnění, druh metafory; karton – 1. tuhý papír, lepenka, 2. lístek z tuhého papíru, 3. návrh nástěnné malby, mozaiky ap. provedený na papíře ve skutečné velikosti, 4. krabice z lepenky; mandát – 1. nařizovací listina upravující dosavadní právní stav, 2. pověření, příkaz, plná moc k něj. úkonu, 3. funkce členů zastupitelských sborů; inspirace – 1. popud, podnět k tvoření, náhlý nápad, 2. forma zjevení božského ducha, 3. proudění vzduchu do plic dýchacími cestami, vdech; syntéza – 1. shrnutí, sjednocení




jednotlivých částí, složek v celek, 2. technologický pochod, při kt. se získávají (syntetické) chem. látky, umělé hmoty; demokracie – 1. vláda lidu, lidovláda, 2. princip rovnoprávného uplatňování vůle všech členů něj. skupiny; tribuna – 1. zvýšené místo pro řečníka, předsednictvo shromáždění, 2. zvýšené, zprav. stupňovité hlediště pro diváky, 3. veřejné místo, orgán, časopis, instituce ap., kde lze volně o něčem jednat, pronést názory; imaginární – vymyšlený, pomyslný, domnělý, neskutečný; kubický – 1. krychlový, 2. útvar třetího stupně, 3. kubická soustava krychlová; verbální – 1. vyjádřený slovy, slovní, 2. od sloves tvořený, slovesný; oficiální – mající úřední ráz, uznávaný rozhodujícími místy, vyjadřující jejich míněníb) Příklad řešení:Premiér se sešel s prezidentem republiky na zámku v Lánech. Personifikace je druh metafory, který básníci často užívají. Dárek byl zabalen ve velké krabici z kartonu. Česká republika dostala mandát ke zřízení polní nemocnice v Iráku. Česká vesnice byla pro mnohé malíře zajímavou inspirací. Proveďte syntézu získaných poznatků. Po sametové revoluci se u nás opět začala uplatňovat demokracie. Tribuna zimního stadionu byla zcela zaplněna. Žil ve svém imaginárním světě a reálný život se ho netýkal. Vyjádřete výsledek v kubických centimetrech. Odpoledne půjdu na seminář o verbální komunikaci. Na oficiální návštěvu České republiky přiletěl polský prezident.

3. Vyhledejte společné znaky jednotlivých významů.školka – mateřská (instituce, budova, děti), lesní, dětská hra (se švihadlem, s míčem); matka – jeden z rodičů, zvířecí samice, ke šroubu; list – stromu, v knize, papír (arch), listina (rodný, oddací), vrtule; ručička – dítěte, na hodinách; houba – v lese (hřib), na mytí; koruna – mince, královská, stromu; jazyk – v ústech, v botě, nástroj mluvení (cizí jazyk), ohně; kohoutek – malý pták, na vodu, u zbraně; zub – v ústech, ve vlasech, pily; roh – zvířete, domu, v místnosti, hudební nástroj, ve sportu; pata – část chodidla, boty, hory

4. a) světlo, kraji, hvězdy, čas, pramínek, vlasů, pramínek, vlasů, blázen, polštář, sny, noc, sny, vlasůb) Příklad řešení:Je půl desáté večer a venku je ještě světlo. × Zhasni to světlo! Celá moje rodina žije v Plzeňském kraji. × Na kraji sedí Zdeněk. Na obloze svítí hvězdy. × Už dlouhá léta je hvězdou populární hudby. Nevím přesný čas, koukni se na hodinky. × Přijďte až zítra, dnes nemám čas. Obarvila si pramínek vlasů. × Ze studny vytékal jen malý pramínek vody. V bazénu si namočil vlasy. × Šaty byly ušity z látky s jemným vlasem. Z této věty jsem blázen. × Na dvoře králů bývali šašci, tzv. blázni. Koupí si nový polštář s obrázkem medvídka. × Vzduchový polštář tlumil nárazy. Sny se nám zdají každou noc. × Jeho sen mít notebook se mu splnil o Vánocích. Dnes v noci budu pracovat. × Polární noc je období bez slunečního svitu na zemských pólech.c) jí – osobní; komu – tázací; té – ukazovací; kterou – vztažnéd) ustřihnu – 1. os., č. j., zp. ozn., čas bud.; chci – 1. os., č. j., zp. ozn., čas přít.; dát – infinitiv; nezdají se – 3. os., č. mn., zp. ozn., čas přít.; věřím – 1. os., č. j., zp. ozn., čas přít.; budou se zdát – 3. os., č. mn., zp. ozn., čas bud.e) Báseň je rozdělena na sloky neboli strofy a obsahuje verše, rýmy.f) Text neobsahuje čárky a znaménka za větami.

5. a) Miliardový kanál Dunaj–Odra–Labe ožívá pouze v úvahách a studiích

O koridoru Dunaj–Odra–Labe, který by v Evropě spojil trojici řek, z nichž se každá vlévá do jiného moře, se

hovořilo již v 18. století a v minulosti se objevilo několik projektů na vybudování stavby. Vodní trasa za

stovky miliard korun však stále zůstává pouze ve stadiu úvah a studií. Například prezident Miloš Zeman

stavbu koridoru opakovaně podpořil, ale dříve než v roce 2030 to není reálné.

b) Zpráva (rozšířená).Základní zpráva – co se stalo, kdo tam byl, kde a kdy. Rozšířená zpráva – je delší, může obsahovat i odpověď na proč, jak apod.

6




2. Slovo a sousloví, rčení strana 15–17

1. a) V textu opravíme chyby gramatické i obsahové. Využíváme znalostí žáků z historie a společně si jednotlivé věci vysvětlíme.Husité pokaždé zvítězili, protože bojovali vždycky za pravdu. (bojovali s plným nasazením) Na rozdíl od křižáků nenosili železné košile, takže se mohli dobře hýbat. (poukážeme na bitvu u Sudoměře – bojovala zde ale panská jednota – jednou z příčin prohry byla i těžká brnění rytířů) Husité chtěli beztřídní společnost, aby byly ženy stejné jako muži. (aby měly ženy stejná práva jako muži) Ve znaku měli kalich, aby si mohli připíjet na bratrství. (kalich symbolizoval přijímání podobojí) Někdy užívali děl překvapivě zvaných tarasnice. Z nejznámějších zbraní měli palcáty, radlice, sudlice, řemdichy, cepy a spolehlivou vozovou hradbu. Střelným zbraním říkali kuš.b) železné košile, beztřídní společnost, vozovou hradbu, střelným zbraním

2. Příklad řešení:občanský průkaz, elektrický obvod, vysoký krevní tlak, český jazyk, vlčí mák, přídavné jméno, hřib satan, medvěd lední, hořec žlutý, rak říční, podzemnice olejná, slunéčko sedmitečné

3. a), b) 1. Nikomu by nepřeložil ani stéblo přes cestu. – nikomu by neudělal nic zlého; 2. Je jako kapka v moři. – je opuštěn, je sám; 3. Práce mu roste pod rukama. – práce mu jde velmi pomalu, je nešikovný; 4. Nenechali kámen na kameni. – všechno zničili; 5. Chodí o žebrácké holi. – je chudý; 6. Vypadá jako zpráskaný pes. – je schlíplý, ztrápený, nevede se mu; 7. Je v sedmém nebi. – vede se mu dobře, má se dobře, cítí se dobře; 8. Běhá mu mráz po zádech. – má strach, bojí seSlovo zpráskaný je možno psát i se s- (spráskaný).

4. Mít kliku.; Roste jako z vody.; Mít na růžích ustláno.5. a) Jablko nepadá daleko od stromu.; Kdo chce psa bíti, hůl si najde.; Kdo se bojí, nesmí do lesa.; Kdo lže, ten

krade.; Strach má velké oči.; Dělat si z někoho dobrý den.b) blízko – daleko; hladit – bít; je odvážný – bojí se; mluví pravdu – lže; malé – velké; noc – denantonyma

6. a), b) 1. Svatá Apolena bývá v mlze zahalena. – 9. února je často mlha 2. Na svatého Matěje do závěje naleje. – 24. února většinou prší 3. Na svatého Řehoře líný sedlák, který neoře. – 12. března by už zemědělci měli připravovat pole k setí 4. Na svatého Jiří vylézají hadi a štíři. – 24. dubna je již teplo 5. Déšť svaté Žofie švestky ubije. – pokud 15. května prší, bude málo švestek (nebo žádné) 6. Svatý Vít dává trávě pít. – pokud prší 15. června, je úrodný rok (až na ječmen a žito) 7. Svatá Anna – chladna zrána. – od 26. července bývají chladnější letní rána 8. Po svaté Tereze mráz po střechách leze. – od 15. října začíná v noci mrznout 9. Na svatého Martina bývá dobrá peřina. – 11. listopadu většinou padá sníh 10. Svatá Lucie noci upije a dne nepřidá. – od 13. prosince se sice pozvolna prodlužuje odpoledne, ale slunce během dne déle nesvítí

7. a) ze dvou větb) vysavače se začaly prodávat; (ony) se staly součástíc) elektrické – Pks; na počátku – Puč; v Evropě – Pum; našich – Pksd) první – číslovka určitá řadová; v – předložka; minulého – přídavné jméno; ale – spojka; několik – číslovka neurčitá základní; později – příslovcee) vysavač – jednoznačné; Evropa – jednoznačné; století – jednoznačné; domácnost – jednoznačnéf) elektrické vysavače – sousloví; minulého století – sousloví




3. Synonyma, homonyma a antonyma strana 18–19

1. a) Příklad řešení: velikou – obrovskou, stalo – událo, strašná – hrozná, krásně – nádherně, žalu – bolub) zvoní, cinká, ševelí, šeptá, zurčí, bublá, šplouchá, šumí, hučí, ropotá, úpí, kvílí, burácí, řve, ječí, hřímá, sténá, vzdychá, směje se, hraje jako na stříbrnou harfu, klokotá jako balalajka, zpívá jako varhany, duje jako lesní roh, hovoří jako člověk v radosti nebo žalu, mluví všemi jazyky na světěc) Příklad řešení: vítr – šumí, šustí, ševelí, hučí, burácí, duje, hladí, profukuje, fouká, omývá; sníh – padá, snáší se, poletuje, chumelí se, bělá se, leží, pokrývá, víří sed) kousek – mnohoznačné; němá – mnohoznačné; člověk – mnohoznačné; jazyk – mnohoznačné; svět – mnohoznačnée) Pohádka vodnická

2. Příklad řešení: oblečení – oděv, šatstvo, šaty, úbor, ošaceníobutí – obuv, boty; jako synekdocha také: střevíce, polobotky, mokasíny, pantofle, lodičky, holinyobydlí – stavení, bydliště, příbytek, bydlo (zastarale); jako synekdocha také: dům, vila, domek, byt, bytovka, chata, chalupa

3. Pracujte se SSČ, SCS nebo SSJČ.a), b) kriminalita – zločinnost (latina); inspekce – kontrola (latina); amulet – předmět pro štěstí (latina); stratosféra – vrstva atmosféry – vzdušného obalu Země (latina, řečtina); tyran – utlačovatel (řečtina); vulkán – sopka (z latinského osobního jména); trikot – úbor sportovců (francouzský jazyk); rival – soupeř (francouzský jazyk, latina); pyré – jemná kaše (francouzský jazyk); mutace – změna (latina); kubický – krychlový (latina, řečtina); krém – polotuhá hmota (francouzský jazyk); bojler – elektrický ohřívač vody (anglický jazyk, francouzský jazyk); prekérní – tísnivý, povážlivý (francouzský jazyk); šifra – značka (francouzský jazyk, arabština); sorta – druh (francouzský jazyk, italský jazyk)

4. Nejdříve se žáky vymezíme dva významy slova, teprve pak uvažujeme o jejich významovém vztahu. Upozorníme na to, že slovo může být homonymem i slovem mnohoznačným zároveň.plášť – M: 1. dlouhý svrchní kabát, 2. ochranný obal, např. hodinek, kola; obloha – H: nebe, zelenina podávaná k jídlu; vlna – M: 1. na vodě, 2. co tvarem připomíná vlnu na vodě, 3. způsob pohybu v prostředí, elektromagnetická vlna, 4. výskyt něčeho s velkou intenzitou, vlna mrazů, i H: srst zvířat, nit, příze z vlny, jiný materiál připomínající vlnu; třída – M: 1. skupina se společným rysem, 2. společenská, ekonomická, 3. školní ročník, 4. žáci daného ročníku, 5. učebna, 6. stupeň zařazení, i H: široká ulice, bulvár; zub – M: 1. v ústech, 2. co tvarem připomíná zub v ústech, např. zub pily, klíče, 3. vrub na ostří, např. zub na kose; kolej – H: ubytování studentů na VŠ, dvojice kolejnic (vlakové, tramvajové), stopa vyhloubená kolem vozu, středověký univerzitní ústav (jezuitská kolej); kořen – M: 1. podzemní část rostliny, 2. část zubu v dásni, 3. společná část příbuzných slov; zámek – H: honosná budova, zařízení zabraňující přístupu (na dveřích, u pušky); los – H: zvíře, výherní poukázka; raketa – H: létací zařízení, pálka např. na tenis; koruna – M: 1. ozdoba hlavy, 2. horní část stromu, 3. měna, 4. vnitřní květní obal, 5. notová značka prodlužující tón; klika – H: držadlo (na dveřích, strojích), štěstí, hanlivě skupina lidí prosazující stejné zájmy; čelo – M: 1. přední část hlavy, 2. vedoucí pozice (je v čele firmy), 3. přední část např. postele

5. a) zdar – nezdar, rád – nerad, příjemný – nepříjemnýb) Příklad řešení: Každý živý tvor má právo na život. – Oblíbenou pohádkou mého bratra je Kráska a netvor.; Dědeček je silný kuřák. – V restauraci vybudovali nové oddělení pro nekuřáky.; Přemysl Otakar II. byl mocný vladař. – Oldřich byl dlouho nemocný.; Zdar naší cesty je na vážkách. – Nezdar v řešení byl jistý.; Mám rád zmrzlinu. – Nerad se loučil na konci prázdnin s babičkou.; Místní kostel je velmi krásný. – Jitka měla nemístné poznámky.; Dnes je velmi příjemné počasí. – Čekal mě nepříjemný rozhovor.; Na konci chrličů na hradě byly nadpřirozené stvůry. – Nestvůra bojovala s Bajajou z posledních sil.

6. a) A 1. vstoupily; 2. se spustili; 3. se rozrůstaly; 4. se vinuly, vlévaly se; 5. ztrouchnivělyB 1. pobíhali; 2. bychom se mýlili; 3. se objevily; 4. Vrátili jsme se uchváceni; 5. byly; 6. se zaleskly; 7. přivezli, vykládalib) A dolů – nahoru; rychle – pomaluB mladí – staří; se objevily – se ztratily/zmizely; první – poslední; přivezli – odvezli; nové – staré

8




7. senior junior optimista pesimistaamatér profesionál/expert komedie tragédieheterogenní homogenní pasivní aktivníhypertenze hypotenze internacionální vnitrostátní/nacionální

4. Slova citově zabarvená strana 19–22

1. Příklad řešení: továrna fabrikahlava hlavička, palice pít bumbat, chlastat, chlemtatvoda vodička, voděnka otec tatínek, tatíček, fotrKarel Kájík, Karlík, Karlíček babička bábinka, babka, bábahrdina borec, geroj ústa pusinka, huba

2. 1. občerstveníčko – občerstvení; 2. říčce – řece; 3. vesnička – vesnice; 4. hlásek – hlas; 5. místnůstky – místnosti, skříňka – skříň; 6. plůtek – plot; 7. srnky – srny, lesíka – lesa; 8. loučce – louce; 9. koník – kůň, kousky – kusy, mrkvičky – mrkve; 10. domečků – domů

3. spinkat spát chrnět, chrápattričko triko hadr, onucenožičky nohy hnátypusinka ústa, pusa tlamapejsek, pejsánek, psíček pes hafan, raťafákdomeček dům barák, barabizna

4. a) A 1. Viděli jsme, že stěny rokle byly velmi příkré. 2. Na půdě to páchlo myšinou. 3. Vylovil jsem z potoka třpytivý kamínek. 4. K svačině jsem si dala housku se sýrovou pomazánkou a salámem Vysočinou. 5. Sysli se živí obilím. 6. Silný vítr zvířil na polní cestě prach.B 1. Na výlet jsme se vydali do pískovcových skal. 2. Lodě zamířily k přístavu. 3. Pozorovali jsme noční oblohu. 4. My tu bydlíme už deset let. 5. Děti si hrály se stavebnicí. 6. V přírodovědném muzeu jsme obdivovali sbírky se vzácnými motýly. 7. Doufám, že vydrží pěkné počasí.b) Příklad řešení: potok – potůček, vítr – vichr, cesta – cestička, děti – děcka, motýl – motýlekŽáci musí vybírat neutrální slova, takže nikoli např. kamínek.

5. a) železná vůle – pevná vůle; pěkné kvítko – nezbeda; husí kůže – zježení chlupů na ruce, když se člověk bojí nebo je dojatý; psí počasí – ošklivé počasí; černá ovce – od ostatních se liší v negativním smyslu (nejhorší v rodině, dělá ostudu); bílá vrána – od ostatních se liší v pozitivním smyslu (je výjimečný)b) Příklad řešení: kůže – kůžička, počasí – počasíčko, ovce – ovečkaŽáci musí vybírat neutrální slova, takže nikoli kvítko.

6. a) 1. Náš malý domek stojí na okraji vesnice. 2. Na stavbě velké moderní školy práce rychle pokračovala. 3. Vybudovali jsme (my) nové školní hřiště s umělým povrchem. 4. Mamince za okny kvetou červené a bílé muškáty. 5. Na okraji lesa se srny ostražitě zastavily. 6. Z komína na zasněžené chalupě stoupal vzhůru sloup dýmu. 7. Letošní prázdniny nám uběhly velmi rychle. 8. Chlapci z vaší třídy se přihlásili do kurzu sebeobrany. 9. Za vysokými stromy se rozprostíraly močály. 10. Kuchař přidal do guláše ještě koření.b) 1. Náš (3) malý (2) domek (1) stojí (5) na (7) okraji (1) vesnice (1). 2. Na (7) stavbě (1) velké (2) moderní (2) školy (1) práce (1) rychle (6) pokračovala (5). 3. Vybudovali (5) jsme (5) nové (2) školní (2) hřiště (1) s (7) umělým (2) povrchem (1). 4. Mamince (1) za (7) okny (1) kvetou (5) červené (2) a (8) bílé (2) muškáty (1). 5. Na (7) okraji (1) lesa (1) se (3) srny (1) ostražitě (6) zastavily (5). 6. Z (7) komína (1) na (7) zasněžené (2) chalupě (1) stoupal (5) vzhůru (6) sloup (1) dýmu (1). 7. Letošní (2) prázdniny (1) nám (3) uběhly (5) velmi (6) rychle (6). 8. Chlapci (1) z (7) vaší (3) třídy (1) se (3) přihlásili (5) do (7) kurzu (1) sebeobrany (1). 9. Za (7) vysokými (2) stromy (1) se (3) rozprostíraly (5) močály (1). 10. Kuchař (1) přidal (5) do (7) guláše (1) ještě (6) koření (1).c) 1. domek – 1. p., č. j., rod m. neživ; okraji – 6. p., č. j., rod m. neživ; vesnice – 2. p., č. j., rod ž.; 2. stavbě – 6. p., č. j., rod ž.; školy – 2. p., č. j., rod ž.; práce – 1. p., č. j., rod ž.; 3. hřiště – 4. p., č. j., rod stř.; povrchem – 7. p., č. j., rod m. neživ.




d) malý – tvrdé; velké – tvrdé; moderní – měkké; nové – tvrdé; školní – měkké; umělým – tvrdé; červené – tvrdé; bílé – tvrdé; zasněžené – tvrdé; letošní – měkké; vysokými – tvrdée) náš – přivlastňovací; se – osobní zvratné; nám – osobní; vaší – přivlastňovací; se – osobní zvratné; se – osobní zvratnéf) Příklad řešení: 1. stojí – je postaven/umístěn; 2. pokračovala – postupovala; 3. vybudovali jsme – postavili jsme; 4. kvetou – září/rozkvétají; 5. se zastavily – se zarazily; 6. stoupal – vystupoval / linul se; 7. uběhly – utekly; 8. se přihlásili – se zapsali/zapojili; 9. se rozprostíraly – ležely; 10. přidal – přisypalg) domek (může označovat i malý dům i citový vztah), maminkah) okraj – střed; rychle – pomalu; umělý – přírodní; ostražitě – nepozorně; vzhůru – dolů; vysoký – nízký, malý

7. Synonyma jsou slova stejného, podobného významu. Antonyma netvoří řady, ale vstupují do protikladných dvojic. Slova jednoznačná, jednovýznamová, mají jen jeden věcný význam. Jsou to vlastní jména, zvukomalebná citoslovce, odborné názvy i běžná slova. Metafora je druh přenášení významu na základě vnější podobnosti. Metonymie je přenášení významu na základě vnitřní souvislosti.

5. Odborné názvy, archaismy, historismy strana 22–24

1. a) dialog rozhovor verbum sloveso syntax skladba futurum budoucí čas atribut přívlastek imperativ rozkaz. způsob neutrum střední rod komparativ 2. st. příd. jmen dativ 3. pád a příslovcí diskuse rozmluva, debata singulár jednotné číslo infinitiv neurčitek, tvar neurčitý substantivum podstatné jméno morfologie tvarosloví diftong dvojhláska

b) Zabývali jsme se odbornými názvy (terminologií) českého jazyka.2. A kanava, symbióza, lékořice, mykologie, úpatí, zájmeno, zornice, přirovnání, hydroelektrárna, chemie

B čejka, řečiště, řapík, vrut, malachit, papyrus, pánev, sečna, vedlejší věta, žokej3. jednoslovné: motorista, vozidlo, zvedák, závit, matice, automobil

sousloví: zavazadlový prostor, zvedák vozidla, nůžkový zvedák, vysouvací tyč, ozubené kolečko, klikový zvedák, zvedák samosvorný

4. Cvičení je určeno k ústní práci – pokus o krátký výklad.5. Cvičení je hrou pro jednotlivé skupiny. Nejlepší skupinu nezapomeňte ohodnotit.6. a) 1. Dvakrát měř, jednou řež.; 2. Komu se nelení, tomu se zelení.; 3. Bez práce nejsou koláče.; 4. Kopřivu mráz

nespálí.; 5. Jablko nepadá daleko od stromu.b) 1. fyzikální veličina, chemická veličina, obrábění, materiál; 2. energie, chlorofyl; 3. produktivita práce, obezita, obyvatelé; 4. žahavé chloupky, teplota, stupeň Kelvina; 5. gravitační síla, malvice

7. horniny, nerosty, nerostné suroviny, energie, energetické suroviny, uhlí, ropa, zemní plyn, elektrická energie, palivo, umělé látky

8. a) archaismy: 1. anžto; 3. jícha; 4. drahný; 7. hokynářskýhistorismy: 2. husité, palcáty, cepy; 5. žebračenka; 6. leníkb), c) 1. anžto – neboť (čeština); 2. husité – příslušníci husitského hnutí (čeština); palcát – druh zbraně (čeština); cep – zemědělské náčiní, zbraň (čeština); 3. jícha – omáčka (viz dnešní jíška; čeština); 4. drahný – dlouhý (čeština); 5. žebračenka – lístek na potraviny v malé hodnotě (čeština); 6. leník – šlechtic vázaný ke králi slibem, vazal (němčina); 7. hokynářský – vztahující se k drobnému obchodu (němčina)

9. a) Komu se nelení, tomu se zelení.b) Meziříčí; Brno; Tábor; Luhačovice; Praha; Ostravac) 1. F, 2. K, 3. G, 4. D, 5. A, 6. L, 7. J, 8. C, 9. I, 10. B, 11. H, 12. E

10




Souhrnná cvičení a testové úlohySouhrnná cvičení strana 25–27

1. hlava hlavička, hlavinka palice, makoviceauto autíčko vehikl, kára, kraksna, fároruka ručička hnáta, pařáta

2. zájmeno, kost stehenní, pěstní klín, krychle, biatlon, borovice kleč, hlavní věta, republika, rotunda, nevyjádřený podmět

3. a), e) 1. Naše dcery sebraly na záhonu všechny jahody. 2. Chlapci rychle přebrodili mělký potok. 3. Z dálky jsme uslyšeli (my) blížící se vrtulník. 4. Děti si za pomoci paní vychovatelky vyráběly papírové draky. 5. Všichni napsali správně domácí úkol z matematiky. 6. Společně jste namalovali (vy) veliký vánoční stromeček. 7. Při literární výchově žáci přečetli ukázku z dobrodružné knihy Karla Maye. 8. Každou neděli dívky chodívaly na zimní stadion bruslit.b) 2. přebrodili – 3. os., č. mn., zp. ozn., čas min., odvozeno předponou pře- od brodit; 8. chodívaly – 3. os., č. mn., zp. ozn., čas min., odvozeno příponou -íva- od choditc) 1. 2.

d) 6. Společně (6) jste namalovali (5) veliký (2) vánoční (2) stromeček (1). 7. Při (7) literární (2) výchově (1) žáci (1) přečetli (5) ukázku (1) z (7) dobrodružné (2) knihy (1) Karla (1) Maye (1). 8. Každou (3) neděli (1) dívky (1) chodívaly (5) na (7) zimní (2) stadion (1) bruslit (5).f) rychle – pomalu; mělký – hluboký; dálky – blízkosti; všichni – nikdo/jeden; zimní – letníg) konkrétní: jahody, chlapec, vrtulník, drak, úkol, ukázka, kniha, dívka, stadion;abstraktní: dálka, výchova

4. a) šikana je nemocné chováníb) útočníkc) zdravýd) brát ohlede) jednoslovné: šikana, nepoměr, oběť, agresorsousloví: patologické chování, skutková podstata, trestný činf)

5. a) 1. synonyma; 2. homonyma; 3. antonymab) Příklad řešení: pracovat – dělat; chlapec – kluk, hoch; veselý – radostný, šťastnýc) Příklad řešení: hloupý – chytrý, inteligentní; blízko – daleko; krátký – dlouhýd) Příklad řešení: Navštívili jsme zámek Lednice. – Musím opravit zámek u dveří. Máš už nabitý telefon? – Přišel o všechen nedávno nabytý majetek. Na chalupě budeme topit dřívím. – Plavčík zahlédl hocha, který se začal topit.

PřPo

Pt (4. p.)PksV Pks

JN

D

naZ

S

Pum

PřPo

Pt (4. p.)PuzM Pks

PR

Ch P

Po Př

Pkn

N

Pt (4. p.)V

Pkn Š

Pkn PSPks

T Pks

Č

P




6. a) Kráčející rozhlednaPro toho, kdo žije na otevřených afrických savanách, je výhodou, když má rozhled do dálky. Každého nepřítele může spatřit včas a uniknout mu. Žirafy jsou při své výšce téměř 6 m pochodujícími strážními věžemi a nejvyššími zvířaty světa. Jejich úctyhodný krk má však kupodivu stejný počet obratlů (sedm) jako krk ostatních savců. Obratle žirafy jsou ale o mnoho delší.b) Příklad řešení: spatřit – vidět, zahlédnout; uniknout – utéct, zmizet; téměř – skoro; zvířaty – živočichy; však – ale, ovšem, nicméně; mnoho – hodně

7. V textu je homonymum technika.

Testové úlohy strana 28

1. a)2. b)3. b)4. b)5. a) damašek – není zdrobnělina a název vznikl metonymicky, ostatní dva vznikly metaforicky

b) dveře se otvírají – zbylá spojení jsou personifikacíc) mají doma Picassa – zbylá spojení jsou synekdochou (záměna části za celek a naopak)

6. a)7. c)8. c)9. b)10. kontinent11. c)12. b)13. b)

Documents

OPAK OVÁN 6. OčNÍKU Český jazyk s nadhledem 7...1 Procvičujte si učivo na Nakladatelství raus 2019 OPAK OVÁN 6. OčNÍKU Český jazyk s nadhledem 7 Řešení pracovního