Økt kvalitet i utdanning og Økt kvalitet i utdanning og opplæring setter økte krav til opplæring setter økte krav til samarbeidet skole - bedriftsamarbeidet skole - bedrift

Ine Marie Eriksen SøreideStiklestadkonferansen 2007

15. februar

Vi begynner med de eldste Vi begynner med de eldste ”barna””barna”

• Koblingen mellom akademia og næringsliv er ikke god nok. Ofte lite vekt på å gjøre høyere utdanning og forskning relevant for næringslivets behov.

• Norske forskere tar få patenter, og utnytter i mindre grad enn sine utenlandske forskerkollegaer potensialet i å kommersialisere resultatene av forskningen sin.

• Norge er det OECD-landet hvor det lønner seg minst å ta høyere utdanning.

• Norske akademikere er dårlig betalt sammenliknet med akademikere i andre land.

Og går til de litt yngre barnaOg går til de litt yngre barna• Norske elever bruker mindre tid på fag enn andre

elever?• Høyt frafall i videregående skole, spesielt på

yrkesfag.• Problemer med å skaffe lærlingplasser.• Mange opplever å bli veiledet bort fra

næringsrelevante fag, som realfag.• Lite rom for næringsliv og bedrifter i skolen.• Ungt Entreprenørskap et utmerket unntak som

bekrefter regelen.• Rådgivningstjenesten er mange steder helt uten

innslag av karriereveiledning.• I stor grad avhengig av ildsjeler og kreative

hoder for at skolen skal få til en tettere og mer relevant kobling til næringslivet.

Og avslutter hos de yngste barnaOg avslutter hos de yngste barna• Skolen ”mister” muligheten for

veiledning og rådgivning, fordi barna på ungdomstrinnet i stor grad utelates fra tenkningen omkring rådgivning.

• Særlig på barne- og ungdomstrinnet opererer skolen lukket og lite mottakelig for impulser utenfra.

• Få skoler starter entreprenørskapstenkning tidlig.

Så hva gjør vi?Så hva gjør vi?• Skolen må åpne seg opp, og gjerne inngå

forpliktende avtaler med bedrifter i lokalsamfunnet om besøk, presentasjoner, deltakelse i undervisningen osv. La bedrifter få være ambassadører for fag, og la ansatte og sjefer få være forbilder og idoler!

• Fagopplæringen må bli bedre og mer relevant.• Rådgivningstjenesten må være minst like aktiv

på ungdomstrinnet som på videregående! Valgene tas før første dag på videregående.

• Sats videre på Ungt Entreprenørskap. Tren på kreativitet og bryt mønstre!