1

新北市蘆洲區蘆洲國民小學校務發展計畫

壹、 計畫緣起：

一、 前言

教育就是把「每一個孩子帶上來」，讓每一個孩子具有生活能力、

學習能力、思考能力、反省能力，並且能與他人合作，發展潛能。學校

的任務就是提供每個孩子更好的學習機會，提供教師最多支持與成長的

環境，促進家長多元正向參與校務，進而促進社區發展。本校透過建立

願景、批判性思考、全心投入、賦權增能、終身學習，建構行政用心、

教師愛心、家長安心、社區同心、學童開心、校園歡心的六星級學校。

掌握新世紀民主化、多元化、個別化、適性化、資訊化的教育趨勢，

本校積極強化教師專業知能與專業素養，結合社區的人力、物力資源，

追求精緻化、卓越化的教育品質，依據本校之校務發展願景，擬定本計

畫，期實現本校之願景：

尊重：尊重生命、敬長護幼。

關懷：關懷自然、愛校愛市。

感恩：感謝栽培、省思回饋。

快樂：快樂學習、活潑成長。

健康：鍛鍊體能、身心均衡。

創新：主動探索、積極創新。

二、 基本資料

本校創校於民國前 14年，至今已有 118年悠久歷史，學校規模屬

於新北市的中大型學校，位處蘆洲市中心，傳統市集與湧蓮寺為鄰，生

活便利，商業鼎盛，社區繁榮，人文薈萃，於民國 100年竣工完成老舊

校舍整建工程，煥然一新，傳承百年優良校風、鄉土樸實情懷與都會創

新風格。

本校學區集中，學生家長以商、工為主。在歷任校長專業領導與

全體同仁的勤奮努力下，本校家長熱心參與學生活動，親師生互動良

好，氣氛溫馨和諧，校務蒸蒸日上，踏進校門，即可看到嶄新的彩虹樓、

公共藝術與雅緻的迎賓花台，校園花木扶疏，環境優美，是孩童讀書求

學的好地方。

2

三、 SWOT分析

分析 項目 優勢（S） 劣勢（W） 機會點（O） 威脅點（T）

地理

環境

1. 近都會區、交通便

捷，校區完整、環境

優雅。

2. 新興都市，人文薈

萃，資源豐富。

1. 位市中心，環境複

雜，型態多樣化。

2. 舊社區街道小，交通

亂影響上下學。

1. 地利資源豐富。

2. 交通便捷，工商住宅

新興社區增建。

1. 交通流量大，影響

學童上下學交通

安全。

2. 地處交通要道，噪

音空氣污染。

學校

規模

全校 78 班，幼稚園 6

班，學生 2267 人，規模

完善，辦學口碑佳。

班級數多，親師生需求

頗為多元，人力物力負

擔重。

1. 少子化影響較少。

2. 人力資源豐沛，人才

輩出。

1. 意見多元，凝聚共

識耗時。

2. 同儕競爭壓力大。

學校

設施

1. 校地充分規劃使用。

2. 全新校舍設施完善。

1.設施養護支出龐大。

2.開放校園，維護殊為

不易。

1. 多元運用效能高。

2. 吸引各地學生就讀。

專業管理人員較為

缺乏。

師資

1. 師資多元，陣容堅強。

2. 老中青傳承服務熱忱

1. 師資專長分布不均。

2. 師資女多男少是隱憂

1. 經驗傳承教學相長。

2. 學校認同感強。

1. 進修意願落差大。

2. 人員異動趨於停

滯。

學生

1. 活潑有禮、動靜有節。

2. 學習潛力無窮。

個別程度落差大。

1.可塑性強。

2.參與度高。

1. 新住民子女人數

增加。

2. 隔代教養比例增

加。

家長 1. 重視學童教育品質。

2. 熱心、認同學校。

1. 社經背景落差大。

2. 教養觀念差距大。

1. 家長熱心參與志工。

2. 親師互動密切、良好

單親、隔代教養、低

收入家庭待關注。

社區 1. 人力資源豐富。

2. 與學校互動佳。

1. 專業人士參與較少。

2.專業志工供需失調。

1. 社區有教室。

2. 在地文史資源豐富。

社區人才整合不易。

貳、 學校願景與目標

一、 共同願景：

尊重 關懷 感恩 快樂 健康 創新

二、 學校目標：

（一）重視生命的教育、人文關懷的孕育

（二）溫馨環境的營造、品學兼修的教育

（三）健康快樂的學習、發展創新的教學

3

參、 經營策略

一、 實施績效責任行政，建立主動服務機制。

二、 創新課程教材教法，落實學校本位發展。

三、 追求卓越專業發展，展現教育專業知能。

四、 全面關懷輔導措施，落實因材施教理念。

五、 營造優質學習環境，建構友善校園文化。

六、 整合學校社區資源，積極提昇教學品質。

肆、 執行要項

一、 落實行政管理績效

二、 落實會議制度

三、 創造優質校園文化與氣氛

四、 建立合宜學校公共關係

五、 落實學校課程與教學領導

六、 發展學校本位課程

七、 促進教師專業成長

八、 研究革新教材教法

九、 發展改進教學措施

十、 落實教訓輔三合一學校輔導體制

十一、 深耕人性化的友善校園措施

十二、 充實教學圖書設備

十三、 推廣資訊與通訊科技教育

十四、 善用家長志工資源

十五、 整合社區資源

4

伍、 執行內容

經營策略 一、實施績效責任行政，建立主動服務機制

執行要項 執 行 內 容 完成學年度 所需經費

﹙千元﹚ 主辦

單位 執行與檢討 備註

102 103 104 105

﹙一﹚

落實

行政管理

績效

1.依校務會議實施推選代表定期召開校務會

議，決定校務重大事項。

ˇ ˇ ˇ ˇ 校長

各處室

2.行政組織力求精簡，工作講求效率，實施電

腦化，以發揮積極確實的行政效能。

ˇ ˇ ˇ ˇ 2000 校長

各處室

3.各處室切實推行工作簡化，並對人員與工作

量之配置詳加檢討，期使節約用人。

ˇ ˇ ˇ ˇ 校長

各處室

4.力行分層負責，分工合作充分授權，建立職

務代理制度，以求專責其成。

ˇ ˇ ˇ ˇ 校長

各處室

5.成立各項委員會、組織發揮功能。 ˇ ˇ ˇ ˇ 各處室

（1）成立教職員工考核委員會落實考核獎

懲、職工任免功能。

ˇ ˇ ˇ ˇ 人事

（2）成立教師評審委員會，辦理教師聘任等

事項。

ˇ ˇ ˇ ˇ 人事

教師代表

家長會

（3）成立採購審查小組，審查學校依預算執

行要點及政府採購法辦理執行採購事

項。

ˇ ˇ ˇ ˇ 總務處

（4）成立校園緊急事件危機處理小組，積極

維護學童安全。

ˇ ˇ ˇ ˇ 學務處

（5）組織學校課程發展委員會及各學習領域

發展小組。

ˇ ˇ ˇ ˇ 教務處

（6）訂定請假代課辦法、差假管理辦法。 ˇ ˇ ˇ ˇ 教務處

（7）協助家長會組織委員會，擬定章程，獨

立運作。

ˇ ˇ ˇ ˇ 總務處

家長會

﹙二﹚

落實

會議制度

1.定召開會議及行政會議，建立參與暨建 議

制度，鼓勵積極參與校務決策。

ˇ ˇ ˇ ˇ 校長

2.召開教職員晨會，安排學年會議、教學研究

會、各處室會議等，暢通溝通管道。

ˇ ˇ ˇ ˇ 教務處

3.健全各種委員會或小組會議，善用集體智

慧，營造民主、和諧開放型學校氣氛。

ˇ ˇ ˇ ˇ 各處室

4.與教師會建立良好互動關係並協助教師

會，發揮專業組織功能。

ˇ ˇ ˇ ˇ 校長

各處室

5.辦理班會、集會等學生自治活動，提供小朋

友參與機會。

ˇ ˇ ˇ ˇ 學務處

5

﹙三﹚

創造

優質校園

文化與

氣氛

1.成立教師專業發展社群，提昇專業自主能

力。

ˇ ˇ ˇ ˇ 全體

教師

2.實踐教育志業，培養負責盡職之服務精神。 ˇ ˇ ˇ ˇ 全體

教師

3.遵行「教師輔導與管教實施要點」，發揮愛

的教育，有教無類因材施教，以培養學生健

全人格。

ˇ ˇ ˇ ˇ 全體

教師

4.提倡「教師即研究者」觀念，主動追求專業

成長，形成學習型組織文化。

ˇ ˇ ˇ ˇ 教務處

教師

5.同仁和諧相處，發揮協同合作模式、分享教

學經驗，型塑優質學校文化。

ˇ ˇ ˇ ˇ 全體

教師

6.注重生活教育，成功扮演「傳道、授業、解

惑」之教育家風範。

ˇ ˇ ˇ ˇ 全體

教師

7.推動「教師進修及行動研究」方案。 ˇ ˇ ˇ ˇ 1000 教務處

8.發行教師研究專輯。 ˇ ˇ ˇ ˇ 2000 教務處

9.鼓勵教師參加學術團體。 ˇ ˇ ˇ ˇ 2000 教務處

﹙四﹚

建立

合宜學校

公共關係

1.協助家長會獨立運作，出席校務相關會議，

並協助處理重大偶發事件。

ˇ ˇ ˇ ˇ 家長會

總務處

2.定期舉行學校親師懇談會、教學成果展、遊

藝會、體育表演會等各項發表活動，增進親

師良性互動。

ˇ ˇ ˇ ˇ 500 輔導室

教務處

學務處

3.不定期舉行家庭訪問，以電話或特約晤談，

加強親師聯繫溝通。

ˇ ˇ ˇ ˇ 輔導室

教師

4.不定期發出問卷、信函及出版「蘆暉」，俾

使學生家長充分瞭解學校之教育方針與教

育現況。

ˇ ˇ ˇ ˇ 各處室

5.推動「班親會」，鼓勵家長協助教師推展班

級教學活動規劃，參與教師教學。

ˇ ˇ ˇ ˇ 輔導室

6.設立學校諮詢專線及電子郵件信箱，提供校

務諮詢服務。

ˇ ˇ ˇ ˇ 輔導室

經營策略 二、創新課程教材教法，落實學校本位發展。

執行要項 執 行 內 容 完成學年度 所需經費

﹙千元﹚ 主辦

單位 執行與檢討 備註

102 103 104 105

（一）

落實

課程與

教學領導

1.擬定學校本位課程發展計畫

2.成立課程發展委員會及各領域小組。

3.溝通計畫理念、宣導內涵、目標及作法。

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

教務處

教務處

教務處

6

（二）

發展

學校本位

課程

1.編擬專業完善的課程計畫。

2.實施同儕互動的專業對話。

3.採行完全學習的檔案評量。

4.運用主題單元的課程架構。

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

1000 教務處

教務處

教務處

教務處

經營策略 三、追求卓越專業發展，展現教育專業知能。

執行要項 執 行 內 容 完成學年度 所需經費

﹙千元﹚ 主辦

單位 執行與檢討 備註

102 103 104 105

（一）

促進教師

專業成長

1.辦理週三教師進修

（1）專題演講、理念宣導

（2）產出型實作研習

（3）讀書會-專書研讀

（4）提供政策訊息、資源網站、成果資料

2.辦理教學視導

3.鼓勵參加校外研習及學位學分進修

4.建立教學檔案、教學經驗心得分享

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

500 教務處

教務處

教務處

教務處

（二）

研究革新

教材教法

1.實施創意教學。

2.設計多元學習評量。

3.分享協同教學經驗。

4.推動資訊融入教學。

5.安排活動化、體驗式的實作課程。

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

教務處

教務處

教務處

教務處

教務處

（三）

發展改進

教學措施

1.推行真實情境的體驗學習。

2.辦理精緻豐富的校外教學。

3.推展多元智能的學習活動。

4.檢視學習成果的社團活動。

5.拓展生活領域的社區服務。

6.規劃社團活動及休閒生活。

7.推動多元體能活動。

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

教務處

教務處

教務處

教務處

教務處

教務處

學務處

經營策略 四、全面關懷輔導措施，落實因材施教理念。

執行要項 執 行 內 容 完成學年度 所需經費

﹙千元﹚ 主辦

單位 執行與檢討 備註

102 103 104 105

（一）

落實教訓

輔三合一

學校輔導

體制

1.落實學生初級預防功能。

2.加強輔導學生二級預防工作。

3.加強輔導學生三級預防工作。

4.將輔導理念融入教學中。

5.各處室主任皆為「建立學生輔導新體制執行

小組」成員，加強處室互動與聯繫。

6.設置輔導諮詢及轉介中心，負責專業輔導服

務。

7.聘請專家學者、種子教師為顧問建立教學輔

導網路。

8.推行「認輔及楷模認同制度」

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

學務處

輔導室

輔導室

各處室

各處室

輔導室

各處室

輔導室

7

（二）

深耕人性

化的友善

校園措施

1.實施人權法治及品德教育。

2.實施性別平等教育。

3.實施交通安全教育。

4.實施校園安全教育。

5.實施生命教育。

6.辦理高關懷班。

7.辦理學習輔導。

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

學務處

學務處

學務處

學務處

輔導室

輔導室

輔導室

經營策略 五、營造優質學習環境，建構友善校園文化。

執行要項 執 行 內 容 完成學年度 所需經費

﹙千元﹚ 主辦

單位 執行與

檢討

備註 102 103 104 105

（一）

充實教學

圖書設備

1.添購班級巡迴共讀書籍。

2.添購圖書館藏書。

3.添購教學器材。

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

1000

1000

1000

總務處

總務處

總務處

（二）

推廣資訊

與通訊科

技教育

1.充實學校電腦及相關教學設施

2.規劃資訊科技融入教學國際交流

3.實施無線上網群組教學

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

10000

3000

6000

教務處

教務處

教務處

經營策略 六、整合學校社區資源，積極提昇教學品質。

執行要項 執 行 內 容 完成學年度 所需經費

﹙千元﹚ 主辦

單位 執行與

檢討

備註

102 103 104 105

（一）

善用家長

志工資源

1.成立學校家長會、家長志工組織、建立人力

資源資料庫，整合可運用之資源協助校務推

動。

2.組織班親會，引導家長參與班級事務，協助

教學及評量活動。

3.辦理校慶運動會、音樂會，提供師生暨社區

家長多元學習機會，促進親子交流。

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

500 各處室

輔導室

學務處

（二）

整合

社區資源

1.出席區務會議，報告校務需求，增進學校與

社區互動。

2.與區公所及環保局配合，落實環保工作。

3.成立「社區人力資源中心」建立志工制度，

協助推展學校各項教育活動。

4.發動家長會力量，配合節慶舉辦各項慶祝，

參觀的活動，建立社區意識。

5.提供場地、設備、人員供社區辦理成人教

育、家庭教育等研習，落實終生學習理念。

6.配合社區需要，開放場地、設備供社區人士

休閒活動之用。

7.研編鄉土教材，加強鄉土教學，建立社區導

覽步道，提昇社區文化。

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

ˇ

2000

2000

校長

學務處

家長會

總務處

總務處

總務處

教務處

8

陸、 執行要點

一、行政協調

（一） 本計畫經校務會議通過之後，成立「校務發展委員會」、及各子項計

畫「執行小組」、及「行政事務協調聯絡小組」，負責策訂本計畫之

推動原則及實際事務，以有效掌握計畫執行進度，落實績效。

（二） 「校務發展委員會」委員由專家學者、學校行政代表、教師代表、

家長代表、及社區代表組成，校長擔任召集人，委員會議至少每學

期召開兩次。

（三） 各子項計畫執行小組成員由各處主任召集處室組長組成，執行小組

會議至少每月召開一次。

（四） 「行政事務協調聯絡小組」由人事、會計及相關業務主要承辦人組

成，採機動開會，協調聯絡解決本計畫有關之行政事務問題，增進

實施績效。

（五） 執行本計畫所需經費，由各執行小組根據本計畫實施辦法提出申請。

二、考核評估

（一） 為檢討改進本計畫之執行過程，增進計畫成效，校長應配合各執行

小組計畫，聘請學者專家及具有實務經驗人員，每年辦理考核評估

工作，以瞭解執行優缺點，作為修正實施辦法之依據。

（二） 評鑑基準

1. 目標達成（50％）

（1）分項目標之達成

（2）計畫效益

2. 計畫作為（20％）

（1）實施計畫之具體程度

（2）計畫目標與執行措施之配合

3. 計畫執行（10％）

（1）進度控制結果

（2）協調作業

4. 經費運用（10％）

（1）預算執行進度

9

（2）預算控制效果

5. 行政作業（10％）

（1）作業計畫

（2）評鑑資料

柒、預期成效

一、 實施績效責任行政，建立主動服務機制

（一） 落實行政管理績效

1.依校務會議實施推選代表定期召開校務會議，決定校務重大事項。

2.行政組織力求精簡，工作講求效率，實施電腦化，發揮積極確實的

行政效能。

3.各處室切實推行工作簡化，並對人員與工作量之配置詳加檢討，節

約用人。

4.力行分層負責，分工合作充分授權，建立職務代理制度，專責其成。

5.成立各項委員會、組織發揮功能。

（二） 落實會議制度

1.定期召開會議及行政會議，建立參與建議制度，鼓勵積極參與校務

決策。

2.召開教職員晨會，安排學年會議、教學研究會、各處室會議等，暢

通溝通管道。

3.健全各種委員會或小組會議，善用集體智慧，營造民主、和諧開放

型學校氣氛。

4.與教師會建立良好互動關係並協助教師會，發揮專業組織功能。

5.辦理班會、集會等學生自治活動，提供小朋友參與機會。

（三） 創造優質校園文化與氣氛

1.成立教師專業發展社群，提昇專業自主能力。

2.實踐實踐教育志業培養負責盡職之服務精神。

3.遵行「教師輔導與管教實施要點」，發揮愛的教育，有教無類、因材

施教，以培養學生健全人格。

4.提倡「教師即研究者」觀念，主動追求專業成長，形成學習型組織

文化。

10

5.同仁和諧相處，發揮協同合作模式、分享教學經驗，型塑優質學校

文化。

6.教師注重生活教育，成功扮演「傳道、授業、解惑」之教育家風範。

7.推動「教師進修及行動研究」方案，精進教師專業知能。

8.發行教師研究專輯，展現教師專業成果。

9.教師積極參加學術團體，提昇教師專業素養。

（四） 建立合宜學校公共關係

1.協助家長會獨立運作，出席校務相關會議，能處理重大偶發事件。

2.定期舉行學校親師懇談會、教學成果展、遊藝會、體育表演會等各

項發表活動，增進親師良性互動。

3.不定期舉行家庭訪問，以電話或特約晤談，親師聯繫溝通緊密。

4.不定期發出問卷、信函及出版「蘆暉」，學生家長能充分瞭解學校之

教育方針與教育現況。

5.推動班親會，家長能協助教師推展班級教學活動，參與教師教學。

6.設立學校諮詢專線及電子郵件信箱，提供校務諮詢服務。

二、 創新課程教材教法，落實學校本位發展

（一） 落實學校課程與教學領導

1.擬定學校本位課程發展計畫，促進教學校能。

2.成立課程發展委員會及各領域小組，促進專業對話。

3.溝通計畫理念、宣導內涵、目標及作法，建立正確教育觀念。

（二） 發展學校本位課程

1.編擬專業完善的課程計畫，落實專業教學績效。

2.實施同儕互動的專業對話，建立教師專業形象。

3.採行完全學習的檔案評量，開發學生多元智慧。

4.運用主題單元的課程架構，豐富學習內涵。

三、 追求卓越專業發展，展現教育專業知能

（一） 促進教師專業成長，提昇教育品質

1.辦理週三教師進修。

（1）專題演講、理念宣導。

（2）產出型實作研習。

11

（3）讀書會-專書研讀。

（4）提供政策訊息、資源網站、成果資料。

2.辦理教學視導，改善教學內容。

3.鼓勵參加校外研習及學位學分進修，提升專業素養。

4.建立教學檔案、教學經驗心得分享，建立專業形象。

（二） 研究革新教材教法，展現教師效能

1.實施創意教學。

2.設計多元學習評量。

3.分享協同教學經驗。

4.推動資訊融入教學。

5.安排活動化、體驗式的實作課程。

（三） 發展改進教學措施，精緻學習內涵

1.推行真實情境的體驗學習。

2.辦理精緻豐富的校外教學。

3.推展多元智能的學習活動。

4.檢視學習成果的社團活動。

5.拓展生活領域的社區服務。

6.規劃社團活動及休閒生活。

7.推動多元體能活動。

四、 全面關懷輔導措施，落實因材施教理念

（一） 落實教訓輔三合一學校輔導體制

1.落實學生初級預防功能。

2.加強輔導學生二級預防工作。

3.加強輔導學生三級預防工作。

4.將輔導理念融入教學中。

5.各處室主任皆為「建立學生輔導新體制執行小組」成員，加強處室

互動與聯繫。

6.設置輔導諮詢及轉介中心，負責專業輔導服務。

7.聘請專家學者、種子教師為顧問建立教學輔導網路。

8.推行「認輔及楷模認同制度」，落實教育機會均等。

12

（二） 深耕人性化的友善校園措施

1.實施人權法治及品德教育，培育現代化公民素養。

2.實施性別平等教育，營造尊重平等的和諧氛圍。

3.實施交通安全教育，確保上下學安全。

4.實施校園安全教育，建構優質學習環境。

5.實施生命教育，營造珍愛生命尊重信賴的文化。

6.辦理高關懷班，扶助家庭弱勢。

7.辦理學習輔導。輔助學習弱勢。

五、 營造優質學習環境，建構友善校園文化

（一） 充實教學圖書設備

1.添購班級巡迴共讀書籍。

2.添購圖書館藏書。

3.添購教學器材。

（二） 推廣資訊與通訊科技教育（ICT）

1.充實學校電腦及相關教學設施。

2.規劃資訊科技融入教學國際交流。

3.實施無線上網群組教學。

六、 整合學校社區資源，積極提昇教學品質

（一） 善用家長志工資源

1.成立學校家長會、家長志工組織、建立人力資源資料庫，整合可運

用之資源協助校務推動。

2.組織班親會，引導家長參與班級事務，協助教學及評量活動。

3.辦理校慶運動會、音樂會，提供師生暨社區家長多元學習機會，促

進親子交流。

（二） 整合社區資源

1.出席區務會議，報告校務需求，增進學校與社區互動。

2.與區公所及環保局配合，落實環保工作。

3.成立「社區人力資源中心」建立志工制度，協助推展學校各項活動。

4.發動家長會力量，配合節慶舉辦各項慶祝，參觀的活動，建立社區

意識。

13

5.提供場地、設備、人員供社區辦理成人教育、家庭教育等研習，落

實終生學習理念。

6.配合社區需要，開放場地、設備供社區人士休閒活動之用。

7.研編鄉土教材，加強鄉土教學，建立社區導覽步道，提昇社區文化。

捌、附錄

一、

校 務 發 展 計 畫 結 構 圖

百年傳承

(精緻、人文)

適性多元

多元教學

創意活動

資訊應用

成果分享

溫馨環境

課程均衡

自然探索

語文發展

藝術涵養

音樂陶冶

社會科技

績效團隊

品質提升

效率成長

知識共享

行政績效

學校特色

專業社群

教師進修

專業對話

團隊學習

教學視導

行動研究

科技 e 化

(創新、效率)

14

二、 校務發展計畫循環系統

依 據 教育政策、教育目標、教育理念、教師專業、

學生能力、家長期望、社區背景

校

務

發

展

循

環

系

統

願 景 尊重、關懷、感恩、快樂、健康、創新

目 標 重視生命的教育、人文關懷的孕育

溫馨環境的營造、品學兼修的教育

健康快樂的學習、發展創新的教學

策 略 1. 實施績效責任行政，建立主動服務機制。

2. 創新課程教材教法，落實學校本位發展。

3. 追求卓越專業發展，展現教育專業知能。

4. 全面關懷輔導措施，落實因材施教理念。

5. 營造優質學習環境，建構友善校園文化。

6. 整合學校社區資源，積極提昇教學品質。

執行要項

1-1 落實行政管理績效

1-2 落實會議制度

1-3 創造優質校園文化與氣氛

1-4 建立合宜的學校公共關係

2-1 落實課程與教學領導

2-2 發展學校本位課程

3-1 促進教師專業成長

3-2 研究革新教材教法

3-3 發展改進教學措施

4-1 落實教訓輔三合一學校輔導體制

4-2 深耕人性化的友善校園措施

5-1 充實教學圖書設備

5-2 推廣資訊與通訊科技教育

6-1 善用家長志工資源

6-2 整合社區資源

評 鑑 校 務 評 鑑