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綠色生活
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課程綱要
一、導論：綠色科技與綠色生活二、綠色生活：基本概念與理論觀點三、綠色地球：價值體系、生態經濟與綠色
文化四、綠色生活機制：綠色教育、政策立法與
公眾參與五、綠色生活行動：資訊網絡、生活論壇與
公眾活動六、綠色產業：工廠、產品與管理七、綠色消費：家電、建築與交通八、綠色運動：休閒、觀光與旅遊
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九、綠色家庭：日常生活與綠色生活
十、綠色學校：生態學校與綠色學校
十一、綠色社區：永續社區與綠色社區
十二、綠色組織：綠色環保與綠色公民 行動聯盟
十三、綠色政府：國家角色與行動
十四、綠色環境：經濟發展、環境保護 與社會正義
十五、綠色未來：樂活、慢活與綠色生 活
十六、結論：綠色生活與永續發展
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導論：綠色生活與綠色科技
一、全球環保運動的起源
許多民眾都有一個共同的感覺，就是近 年來隨著島內人口的日益成長，周遭生活環 境也越來越差了。事實上，這不是臺灣獨有
的問題，也是全球各地共同面臨的困境。
自從十八世紀工業革命以來，工業化國 家大量使用自然資源來進行機械生產，造成 環境快速惡化。第二次世界大戰後，不但開
發中國家人口呈倍數增加，各國又積極追求 經濟發展，更把這種環境惡化的現象擴散到 全球各個角落。
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為滿足全球人口迅速增加的民生需求， 人類把自然界億萬年來累積的許多自然資
源，在最近幾百年之間消耗殆盡。今天，地 球上眾多生物物種的滅絕、大氣臭氧層的破 壞以及地球溫暖化造成的極端氣候現象，正
是人類過去無止盡追求經濟發展所造成環境 破壞的惡果。
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美國的卡爾森女士（Rachel Carson）在一九 六二年出版的《寂靜的春天》（Silent
Spring）一書中，點出化學品濫用對自然環 境的損害，喚醒了各界人士的環保意識，開 始要求政府採取改善行動，也促成了第一屆
「地球日」（Earth Day）於一九七○年四月 二十二日在美國舉行，這個日子被視為全球
環保運動的轉捩點。
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二、全球環保標章制度的推出
為推動綠色消費行 為，德國政府首先在
一九七七年推出對環 保產品進行標示的
「藍天使」（Blue Angel）環保標章計
畫，成為全球第一個 環保標章計畫。
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一九八八年加拿大政府推出「環境選擇」 （Environmental Choice）環保標章計畫，隔
年日本政府的「環境標誌」（Eco-Mark）計畫 與北歐國家的「北歐天鵝」（Nordic Swan）
計畫也分別推出。我國、韓國及歐盟的環保標 章計畫，則在一九九二年相繼推出。
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一九九四年代表全球環保標章組織的「全球環 保標章網路組織」（Global Eco-labeling
Network）正式成立，以環保標章計畫來推動綠 色消費，至此已經成為全球的環保趨勢。目前
北美洲的美國與加拿大、歐洲的 18 國、亞洲的 中國、香港、日、韓、泰、菲及我國、大洋洲
的紐澳等國，都有環保標章計畫。總計全球約 有三十多個國家或地區的四十餘個執行組織在 推展類似的環保標章制度。
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我國的環保標章計畫
• 由行政院環境保護署主導，在民國八十一 年底完成立法。
• 我國環保標章的產品包括電器、衛生／清 潔用品、建築／園藝用品、文具等項目， 使用的環保準則以「低污染、省資源、可
回收再利用」三項為主要訴求。其中以再 生紙類產品的使用量最大，因為使用再生 紙漿來取代原生紙漿，過去十年來已減少
砍伐七百五十萬棵造紙用樹木。
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三、資源開發與生態環境
（一）什麼是資源
資源是物理環境所得得到並能滿足我們的任 何東西。
（二）資源的分類
在日生活環境中，環境資源包括：
•生物相資源•非生物相資源
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生物相資源
著重保育功能，為使生物免受干擾，維持其 穩定的生態系統，宜限制開發，以獲得永續
發展。
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非生物相資源
（一）指土地利用的相關資源。
（二）可細分為二類：
1.生產性資源：水資源、土地、礦藏等，具 有經濟上的發展潛力，其開發有助於經濟發展 與繁榮，但開發過程或過度開發都可能為環境
帶來浩劫。
2.非生產性資源：生態、景觀、文化資源等
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不當資源開發對環境的影響
•水污染•臭氧層破洞•温室效應•酸雨•熱帶雨林減少•土地沙漠化•環境公害•野生動植物瀕臨減絕
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資源利用、經濟發展與社會共識
Young(1992)指出，苃沒有瞭解生態、經濟和 社會間的複雜互動關連，就不可能了解環境
問題。他提出3E的經濟政策目標，以做為面 對生態環境限制和化解的處方：
•環境保全（Enviromental integrity）•經濟效率（Economic
efficiency）•公平（Equity）
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環境保全（Enviromental integrity）• 維持環境品質：保育物質的循環、限制廢
棄物排放、維持生態環境的功能。• 停止人口成長：建立穩定的人口組成、普
遍提高教育水準。• 保育自然環境：制定取代的價格、促進可
再生資源的生產力、於同一世代內收成、 去除可再生資源衰敗和耗損的趨勢。
• 維持資源的基本價格：維持不可再生資源 的價格，以提升可再生資源的價值、促進 可再生資源的生產力。
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經濟效率（Economic efficiency）• 有效率的資源使用：使用者付費、污染者
付費、對市場的正面價值給予適當補助、 分配與強化使用權、結合資源保全和環境 保全、避免選擇性的價格扭曲、不可以補
貼掩蓋生態訊息、追求科技效能、促進回 收使用和用品的耐用度。
• 避免政府失敗：使用市場機制、促進資源 的權限位階、對資源的耗用和使用均課
稅、整體的決策趨向對貧者有利、維持政 府與經濟的穩定。
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公平（Equity）
• 維持未來的機會：去除環境的衰敗趨勢； 當生態環境不確定時，選擇保守的途徑； 增加生態、社會和經濟的多樣化；低且穩
定的利率。
• 財富重新分配給低所得國家：促進自由貿 易，但避免依賴；訂定貿易平衡標準；減 少窮國負債；促進財轉移到低所得國家。
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同世代與跨世代的公平
要達成跨世代的公平，需遵守下列二原則：
1. 每一代必須維護其由上一代所傳承的自然 資源，留給下一代時，平均每人所得的資 源總不可少於得自上一代的總量。
2. 可再生資源、資源龐雜度和生產功能，都 應永遠維持。
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從日常生活開始
綠色生活
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~生活中更環保的作法~ 『飲食』方面
• 食用有機食品• 少飲用包裝飲料• 購物時注意包裝問題，避免製造過量
垃圾• 自備購物袋• 避免使用免洗餐具
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~生活中更環保的作法~ 『衣』方面
• 避免使用含『螢光劑』、『漂白 劑』的洗衣粉，以免導致河流優 氧化
• 因洗衣粉中的『磷酸鹽』會導致 河流優氧化，造成水中藻類迅速 繁殖，使水中含氧量減少，讓其 他生物窒息
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~生活中更環保的作法~ 『住』方面
• 減少使用罐裝噴霧劑，例如：髮膠、除 臭劑、刮鬍泡等，因其中含有氟氯碳化 物，會破壞臭氧層
• 使用省水、省電器材• 注意住宅的通風與隔熱效果• 減少冷氣的使用• 盡量使用環保產品
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~生活中更環保的作法~ 『行』方面
• 多搭乘大眾交通工具• 近距離路程可騎自行車或走路• 交通工具使用無鉛汽油或電動能源車
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~生活中更環保的作法~ 『育樂』方面
• 使用再生紙• 原子筆換裝新筆心• 少用立可白、立可帶• 多用抹布代替衛生紙• 減少紙張的使用
綠色生活課程綱要投影片編號 3導論：綠色生活與綠色科技投影片編號 5投影片編號 6二、全球環保標章制度的推出 投影片編號
8投影片編號 9我國的環保標章計畫
三、資源開發與生態環境生物相資源非生物相資源不當資源開發對環境的影響資源利用、經濟發展與社會共識環境保全（Enviromental
integrity）�經濟效率（Economic efficiency）�公平（Equity）同世代與跨世代的公平投影片編號
20~生活中更環保的作法~『飲食』方面~生活中更環保的作法~�『衣』方面~生活中更環保的作法~『住』方面~生活中更環保的作法~『行』方面~生活中更環保的作法~『育樂』方面
