Übung 3 macht den Meister - Mildenberger Support · 2020. 4. 20. · Übung macht den Meister 3. Schuljahr Inhalt Lernziele 40. Wir ordnen nach dem ABC Herleitung bei – ä 41

Übungmacht denMeisterRechtschreib-Übungsheftmit klassenbezogenerLernwörtersammlung

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Wir lernendas richtigeSchreiben

Übung macht den Meister 2Bestell-Nr. 2400-40ISBN 978-3-619-24400-3




Bestell-Nr. 3400-40 · ISBN 978-3-619-34400-0© 1997 Mildenberger Verlag GmbH, 77610 Offenburg

www.mildenberger-verlag.deE-Mail: [email protected]

Auflage 16 15 14 13

Jahr 2023 2022 2021 2020

Grafisch gestaltet von Klaus Hermann, 59427 Unna

Druck: DRUCKHAUS NOMOS, 76547 Sinzheim

Gedruckt auf umweltfreundlichen Papieren

BezugsmöglichkeitenAlle Titel des Mildenberger Verlags erhalten Sie unter:www.mildenberger-verlag.de oder im Buchhandel.Jede Buchhandlung kann alle Titel direkt über denMildenberger Verlag beziehen. Ausnahmen kann esbei Titeln mit Lösungen geben: Hinweise hierzu findenSie in unserem aktuellen Gesamtprogramm.

Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderenals den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilli-gung des Verlages. Hinweis zu § 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfenohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk eingestellt werden.Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen.

Die erfolgreichen Rechtschreib-Trainingshefte

Übung macht den Meister

www.mildenberger-verlag.de/583

Liebe Mädchen und Jungen!

Dieses Rechtschreibheft will euch helfen, eure Leistungen in der Recht-schreibung zu verbessern. Wenn ihr mit Ausdauer regelmäßig übt, lernt ihr,wie die Wörter richtig geschrieben werden. Einige Wörter werden besondersgeübt. Das sind die Lernwörter. Das Üben dieser Lernwörter macht zwar Müheund erfordert Anstrengung, doch wenn man Erfolg hat oder wenigstens kleineFortschritte sieht, macht es Spaß.

Damit euch die Arbeit Freude macht, ist das Heft abwechslungsreich gestaltet.Ihr findet Rätsel und Reime, Spiele mit Wörtern und kleinen Texten. An bestimmtenLernwörtern könnt ihr die Regeln der Rechtschreibung lernen, wie zum Beispiel die Regel,dass sich nach einem kurzen Selbstlaut der Mitlaut verdoppelt: krabbeln, das Paddel,treffen, der Roggen, der Ball, kommen, die Sonne, der Herr, der Biss, das Blatt usw.Ebenso wird an den Lernwörtern die folgende Regel erarbeitet: „Nach l, n, r, das merke ja,steht nie tz und nie ck!“ Beispiel: der Walzer, der Tanz, die Schürze, die Wolke, schenken,die Harke usw.

Am Ende einer jeden Übung tragt ihr die Lernwörter in eine Tabelle ein. Hier könnt ihr aucheigene Lernwörter oder verwandte Wörter, die ihr selber gefunden habt, ergänzen. Außerdemkönnt ihr euch eine eigene Lernwörterkartei aufbauen. In jedem Schuljahr kommen neueLernwörter hinzu. So baut ihr euch selber einen Grundwortschatz auf, den ihr am Endeeurer Grundschulzeit sicher beherrscht.

Wichtig für euch ist, dass ihr selbst prüfen könnt, ob ihr eure Wörter richtiggeschrieben habt. Dazu müsst ihr im Anhang nachschlagen, wo ihr alleLernwörter – nach dem Alphabet geordnet – schnell finden könnt. Schlagtaber erst nach, wenn ihr mit der Aufgabe fertig seid.

Zwei lustige Figuren, der Fuchs und der Dachs, wollen eure Freunde sein undeuch die Arbeit mit Witz und lustigen Einfällen erleichtern.

Nun viel Spaß und guten Erfolg bei der Übung

euer Autor

Übung macht den Meister 3. Schuljahr

Inhalt Lernziele

1. Kennst du das Alphabet? Alphabet

2. Wir ordnen Namen nach dem Alphabet Alphabet

3. Katzentanz Auslautverhärtung

4. Das Tunwort hat verschiedene Formen Auslautverhärtung

5. Wiewörter Auslautverhärtung

6. g oder k am Wortende Auslautverhärtung

7. Wie heißt der Mitlaut am Wortende? Auslautverhärtung

8. d oder t am Wortende Auslautverhärtung

9. Hier werden Wiewörter gesucht Auslautverhärtung

10. Ein Namenwort fehlt Auslautverhärtung

11. s oder z am Wortende Auslautverhärtung

12. Komm geliebte Katze,reich mir deine Tatze! Auslautverhärtung

13. Wörterliste: Katzentanz Auslautverhärtung

14. Das Pferd langes, betontes i als ie

15. Das Klassentier langes, betontes i als ie

16. Tunwörter in verschiedenen Formen langes, betontes i als ie

17. Lustige Schlangensätze langes, betontes i als ie

18. Wörterliste: Das Pferd langes, betontes i als ie

19. Im Zoo langes, betontes i – Ausnahmen

20. Welche Wörter verstecken sich inden Elefanten? langes, betontes i – Ausnahmen

21. Erkennst du diese Wörter? langes, betontes i – Ausnahmen

22. Selbstdiktat langes, betontes i – Ausnahmen

23. Wörterliste: Im Zoo langes, betontes i – Ausnahmen

24. Im Winter Wörter mit seltener Schreibweise: aa, ee, oo

25. Verwandte Wörter gesucht Wörter mit seltener Schreibweise: ee

26. Der Herbst ist ein wilder Geselle Wörter mit seltener Schreibweise: aa, oo

27. Wörterliste: Im Winter Wörter mit seltener Schreibweise: aa, ee, oo

28. Zum Heulen Wörter mit besonderer Schreibweise: eu

29. Wörterbingo mit Eu / eu-Wörtern Wörter mit besonderer Schreibweise: eu

30. Im Karneval Wörter mit besonderer Schreibweise: eu

31. Namenwörter – Tunwörter – Wiewörter Wörter mit besonderer Schreibweise: eu

32. Karneval Wörter mit besonderer Schreibweise: eu

33. Wörterliste: Zum Heulen Wörter mit besonderer Schreibweise: eu

34. Unsere Nachbarin Herleitung bei – äu

35. Verwandte Wörter mit au und äu Herleitung bei – äu

36. Wir üben Lernwörter Herleitung bei – äu

37. Wörterliste: Unsere Nachbarin Herleitung bei – äu

38. Schwesterlein und Brüderlein Herleitung bei – ä

39. Wir suchen das verwandte Namenwort Herleitung bei – ä

Übung macht den Meister 3. Schuljahr

Inhalt Lernziele

40. Wir ordnen nach dem ABC Herleitung bei – ä

41. Wörterliste: Schwesterlein und Brüderlein Herleitung bei – ä

42. In der Stadtbücherei Wörter mit h nach langem, betontem Selbstlaut

43. ah – äh Wörter mit h nach langem, betontem Selbstlaut

44. Otto, der Bücherwurm Wörter mit h nach langem, betontem Selbstlaut

45. Wörterliste: In der Stadtbücherei Wörter mit h nach langem, betontem Selbstlaut

46. Sportstunde Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut:Mitlautverdopplung

47. Wortfamilie springen Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut:Mitlautverdopplung

48. Wörter mit doppeltem Mitlaut Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut:Mitlautverdopplung

49. Wörterliste: Sportstunde Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut:Mitlautverdopplung

50. Klaus ist mein Freund Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut: tz

51. Wörter mit tz Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut: tz

52. Str (str) am Wortanfang Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut: tz

53. Wörterliste: Klaus ist mein Freund Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut: tz

54. Einkaufen Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut: ck

55. Wortfamilie: fahren ➟ fahr – Fahr – fähr Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut: ck

56. Wörter mit mm Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut: ck

57. Wörterliste: Einkaufen Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut: ck

58. Pizza backen für das Schulfest Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut: ck

59. Wie ist die Pizza? Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut: ck

60. Pizzarezept Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut: ck

61. Was du beim Pizzabacken tust Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut: ck

62. Wörterliste: Pizza backen für dasSchulfest Wörter mit kurzem, betontem Selbstlaut: ck

63. Lernwörter – geordnet nach dem Alphabet



2. Schreibe zu jedem Anfangsbuchstaben in der Reihenfolge des Alphabets einenTiernamen auf. Benutze das Wörterbuch oder ein Tierbuch.

Alphabet 1

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Qu

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

Schöne

Bescherung!

Wie heißt dasLösungswort?

1. Ordne sie nach dem Alphabet.

Kennst du das Alphabet?Kennst du das Alphabet?Kennst du das Alphabet?Kennst du das Alphabet?Kennst du das Alphabet?

Die Buchstaben sind durcheinander geraten. Einige Buchstaben liegennoch in der Tüte. Wenn du sie weißt, trage sie rot in die Lücken ein.Sie ergeben einen Jungennamen.

Tiernamen gesuchtTiernamen gesuchtTiernamen gesuchtTiernamen gesuchtTiernamen gesucht

gehenGrundform

Auslautverhärtung 4

Das Tunwort hat verschiedene Formen

1. Immer drei Tunwörter gehören zusammen. Kreise sie mit der gleichen Farbe ein.Sie stehen in verschiedenen Formen. Ordne sie in die Tabelle ein.

2. Schreibe die Tunwörter in der Gegenwart und in der Vergangenheit.

gehen er kommt er kam er ging er ruft er steht

er läuft treffen er geht er stand er trifft erscheinen

laufen er rief er traf er sagte er erscheint rufen

sagen kommen er sagt er lief stehen er erschien

er geht er gingGegenwart Vergangenheit

ich ichGegenwart Vergangenheit

du du

er er

wir wir

ihr ihr

3. Mache es ebenso mit dem Tunwort „sagen“. ( ich sage, du sagst ...)

sie sie

frag

en

t

en

t

e

tetet

ten

testten

te

st


Wiewörter

1. Hier gehören immer zwei Wiewörter zusammen.Kreise sie mit der gleichen Farbe ein. Schreibe die Wörter so auf: lang – länger

lang bunt

breit

kurz

eng lustig

schmutzig kalt

kräftig

stark fest

alt

kürzer länger

lustiger

enger

stärker breiter

kräftiger bunter

schmutziger

fester kälter

älter

2. Schreibe mit den Wiewörtern Sätze in dein Heft.Beispiel: Der Bleistift ist lang. Das Lineal ist länger.

Der Igel ist . Der Igel begegnet derKatze.

Das Schwein ist . Das Schwein möchtemit der Katze tanzen.

Das Gesicht ist . Der Igel hatte ein Gesicht.

Die Katze ist . Die Katze ging imWald spazieren.

Der Kater ist . Der Kater erscheintam Waldrand.

3. Trage die passenden Wiewörter ein. Schreibe die Sätze in dein Heft.

stark, stachelig, lustig, schmutzig, fröhlich

Die Aufgabe istleicht, denn ich

bin klug.

Aber ich

bin klüger ...

lang – länger


Wie heißt der Mitlaut am Wortende?

1. Ergänze g oder k richtig und schreibe das verwandte Tunwort neben das Namenwort.

der Tan der Klan

der Fan der Gestan

der Dan der Zan

Wie heißt der Mitlaut am Wortende?

2. Setze das Tunwort in der richtigen Form ein.

Die Maus an der Käserinde.nagen

Der Kaufmann das Obst ab.wiegen

schlank welkblank jung fleißig flink stark klug schräg mutig lang krank

Der Sturm die Äste.biegen

Der Fußballspieler vom Spielfeld.hinken

Der Reisende zum Abschied.winken

Der Kutscher die Pferde.lenken

Der hochbeladene Heuwagen bei der Fahrt.schwanken

Zur Begrüßung der Chor einen Kanon.singen

mutiger klüger flinker schrägerstärker jünger länger welker blanker kränker schlanker fleißiger

Zwei Wiewörtergehören zusammen

3. Kreise jeweils die beiden Wiewörter, die zusammengehören,mit der gleichen Farbe ein.

4. Zeichne dir eine Tabelle in dein Heft und ordne die Wiewörter in die Tabelle ein.

Wiewörter mit k am Wortende Wiewörter mit g am Wortende

schlank – schlanker fleißig – fleißiger

Beispiel:

Wie soll ich

das nur wieder

schaffen?

Wir suchen das

verwandte Tunwort.

Da können wir g oder

k heraushören.

Achte auf g

und k !

Ich weiß, dass g

und k in allen

Wortarten erhalten

bleiben!


1. Sprich die Wörter.Schreibe auf, wie vieleGegenstände du siehst.Schreibe das Wort auchin der Einzahl auf.

d oder t am Wortende

zwei

ein

Ich hab’s!

Ich schreibe erst

die Mehrzahl!

d oder t

Mehrzahl Einzahl

die Klei er

die Pfer e

die Näch e

die Rä er

die Wäl er

die Zel e

die Kin er

das Klei

Mehrzahl Einzahl

die Lie er

die Geschäf e

die Boo e

die Hef e

die Hun e

die Buntstif e

die Bee e

Welcher Buchstabe fehlt?

Merke

2. Ergänze d oder t in den Wörtern.Schreibe dann das Wort in der Einzahl daneben.

Wird ein Wort in der Mehrzahl mit d odert geschrieben, so bleibt der Buchstabein der Einzahl auch erhalten!

Merkst du etwas? Sprich das Wort in derMehrzahl, damit du weißt, wie es in derEinzahl am Ende geschrieben wird!

laufen, er schweigt, schlafen, rufen, bleiben, fliegen, er rief, er blieb, er schreibt, er stieg,schweigen, er schläft, er schwieg, er ruft, er schlief, reiben, er schrieb, er bläst, er lief,er bleibt, er blies, er fliegt, er rieb, er flog, er läuft, er steigt, schreiben, blasen, steigen,er reibt

Tunwörter in verschiedenen Formen

langes, betontes i als ie 16

laufenGrundform

er läuft er liefGegenwart Vergangenheit

1. Immer drei Tunwörter gehören zusammen. Unterstreiche sie mitverschiedenen Farben. Trage sie in die Tabelle ein.

Rätsel: 2. Trage die fehlenden Buchstaben in den Rätselkasten ein.Die umrandeten Buchstaben ergeben von oben nach unten gelesendas Lösungswort.

Darin kann man sich sehen

Lebewesen

einer, der stiehlt

Tier, das Honig macht

hat man bei Grippe

Bett für Babys

gesungene Wörter

Lösungswort:

i e

i e

i e

i e

i e

i e

i e

Lustige Schlangensätze

langes, betontes i als ie 17

1. Schreibe die Sätze richtig auf. Ziehe zuerst Trennstriche hinter jedem Wortende.Achte auf die Groß- und Kleinschreibung.

2. Denke dir für die Geschichte einen Schluss aus. Träume ich oder wache ich?

Das kann nur einTraum sein.

T I G E R

M A

S C H

I N E

M U

S I K K A

M I NM A R G A

RINE

M A N D A R

I N

E KL E

M E N

T I NE

G A R D

I N

EK

ANI NCH EN

I G E L

RUI N

E

F I B E L R O S I N E

A

PFE LSIN E

B I B

E L

Erkennst du diese Wörter?

langes, betontes i – Ausnahmen 21

1. Schreibe diese Wörter in die Linien.

Das lange, betonte i wirdin einigen Wörtern nichtmit einem Dehnungs-e

geschrieben!

Du sagst mirnichts Neues!

Wir müssen unsdiese Wörter

merken.

Merke

Auf dem Berg steht eine alte .

Die Kinder füttern ihre .

Im Zoo beobachteten die Kinder, wie sich die bewegten.

Mutter wünscht sich zum Geburtstag eine neue zum Nähen.

Aus dem Radio ertönt leise .

In den warmen Ländern im Süden reifen ,

und .

Aus dem sprühen Funken und steigt rußender Qualm auf.

Mutter hat heute die gewaschen.

Vater streicht gern und Marmelade auf sein Brötchen.

2. Trage die fehlenden Wörter in die Satzlücken ein. Du findest die Wörteroben in den Wortkarten.

Im Zoo

Gestern machten die Kinder einen Ausflug.

Die Lehrerin war mit ihrer Klasse im Zoo.

Die Wärter fütterten gerade die Seelöwen.

Die Kinder staunten über die langen Hälse der Giraffen.

Lange beobachteten die Kinder die Tiger in ihrem Käfig.

Die Elefanten fraßen große Mengen Futter.

Bei den Affen hatten die Kinder großen Spaß.

Die Affen waren lustig. Sie spielten und zankten sich.

Zum Schluss vergnügten sich alle Kinder auf dem Spielplatz.

Selbstdiktat

langes, betontes i – Ausnahmen 22

1. Lies den Satz aufmerksam durch.

2. Decke den Satz ab und schreibe ihn auswendig auf.

3. Vergleiche jedes Wort im Satz mit der Vorlage und verbessere deine Fehler.

Wörter mit seltener Schreibweise – ee 25

Verwandte Wörter gesucht

1. Erkennst du die Wörter in den Kreisen?Schreibe sie richtig in die 1. Spalte.

Sp ee

r

Meer

Beet

Keel

Tee

r

Tee

Fee

Wir prägen uns Wörtermit ee ein!

Speer Speerspitze Speerwurf

2. Wähle das verwandte Namenwort und schreibe es in die 2. Spalte.

Teekanne

Schneemann

Kaffeebohne

Meersalz

Erdbeere

Kleeblatt

Blumenbeet

Waldfee

Teerdecke

Seerose

3. Findest du zu den Wörtern in Spalte 1 noch andere verwandte Wörter?Dann schreibe sie in die 3. Spalte.

Speerspitze

See

Beere

Scheen

Jetzt bin ich aberwirklich k.o.!

Kaeeff

Wörter mit besonderer Schreibweise – eu 31

Namenwörter – Tunwörter – Wiewörter

Karneval bunt

Leute gehen

verkleiden Eule

kommen

Geburtstag

erkennen

lustig

treu

freuen tragen

Gesicht

Clown

dick

Freund

satt heulen

weit Gespenst

teuer Kostüm

Straße

winken

freundlich laufen toll

lachen

Kannst du die Wortartenunterscheiden?

Ich bin doch keinAnfänger ...

1. Ordne die Wörter in die Tabelle ein.

derNamenwörter Tunwörter Wiewörter

die

der

die

der

das

der

das

das

die

leer

Herleitung bei – ä 39

Wir suchen das verwandte Namenwort

mächtig kräftig

kränklich

vorrätig

jährlich

täglich

ängstlich

gefährlich sträflich

Wiewörter

die Gefahr

die Angst

der Vorrat

die Kraft

die Krankheit

die Macht

das Jahrder Tag

die Armut

Namenwörter

die Strafe

1. Jeweils ein Wiewort undein Namenwort gehörenzusammen.Schreibe so:mächtig – die Machtkräftig – die Kraft

fallen, er schläft, er rät, fahren, er fällt, fangen, raten, er fährt, er schlägt, er fiel, er riet,er wusch, er fuhr, waschen, er wäscht, schlafen, er schlief, laufen, er lief, er fängt,er schlug, er trägt, er fing, er hielt, halten, er hält, schlagen, tragen, er trug, er läuft

Hier stehen Tunwörter in verschiedenen Formen

2. Immer drei Tunwörter gehören zusammen. Ordne sie in die Tabelle ein. Schreibe so:

fallenGrundform

er fällt er fielGegenwart Vergangenheit

warm, alt, kalt, arm, stark, schwach, lang, scharf

Wiewörter werden gesteigert

3. Schreibe so: warm – wärmer – am wärmsten, stark – ...

Verwandte sindsich ähnlich.

Wie kann man nur die ver-wandten Wörter erkennen?

ärmlich

Lernwörter – geordnet nach dem Alphabet – Übe jeweils 5 Wörter 63

A / aalt

älterangelockt

anlockenlockt an

antwortetantwortenantwortete

Apfel, derÄpfel, die

Ast, derÄste, die

aufmerksamaufmerksameraufmerken

Auge, dasAugen, dieÄuglein, das

Ausflug, derAusflüge, die

außen

B / b

Backblech, dasBackbleche, die

backenbacktbacktegebacken

Ball, derBälle, die

Bauch, derBäuche, die

Baum, derBäume, die

bedecktbedecken

Beere, dieBeeren, die

beginntbeginnenbegannhat begonnen

beobachtetebeobachtenbeobachtetenbeobachtet

Bergwanderung, die

Bergwanderungen, dieBeule, die

Beulen, diebewegten

bewegenbewegt

bezahlenbezahltbezahlten

Blatt, dasBlätter, die

blind

Blinde, derBlinden, die

Biss, derBisse, die

bisschenBoot, das

Boote, dieBootshaus, dasBruder, der

Brüder, dieBrüderlein, das

C / c

Christ, derChristen, die

Clown, derClowns, die

D / d

denktdenkengedacht

draußendritte

dreiduftende

duftenduftetgeduftet

E / e

eingeschulteinschulen

einkaufener kauft eineingekauft

einzigerEltern, dieentdeckte

entdeckenentdeckt

erkennenerkennterkannte

erschienerscheinenerscheint

erzähleerzählenerzählterzählte

Eule, dieEulen, die

F / f

Fahne, dieFahnen, die

fahrenfährtgefahren

fassenfasst

gefasstfast (fertig)Faust, die

Fäuste, dieFeld, das

Felder, dieFenster, das

Fenster, dieFeuer, das

Feuer, diefinden

findetgefundenfand

findet stattstattfindenstattgefunden

Flasche, dieFlaschen, die

fliegenfliegtgeflogen

fragtefragengefragt

Frau, dieFrauen, die

Freude, dieFreuden, die

freuenfreut (sich)gefreut

Freund, derFreunde, die

Freundin, dieFreundinnen, die

freundlichFreundschaft, die

Freundschaften, diefrisst

fressen, fraß,gefressen

fröhlichfroh

Frühstück, dasführte

führenführtgeführt

füttertefütternfüttertgefüttert

G / g

Gärtchen, dasGarten, derGärten, die

Geburtstag, derGeburtstage, die

gelb

Gesicht, dasGesichter, die

Gespenst, dasGespenster, die

gesterngestern Abend

gibtgebengebt (mir)

Giraffe, dieGiraffen, die

Glas, dasGläser, die

glücklichGlück, das

großgrößer

Grübchen, dasGrube, die

H / h

Haar, dasHaare, die

Hahn, derHähne, die

Hand, dieHände, die

Hals, derHälse, die

hängenhängtgehängt

Haufen, derHaufen, die

Haus, dasHäuser, die

Herd, derHerde, die

heulenheultgeheultheulte

Hindernisbahn, dieHindernisbahnen, die

hübschhübscher

hüpfthüpfengehüpft

I / i

ihmihn

ihnenihren

ihremimin

J / j

Jacke, dieJacken, die

Jahr, dasJahre, die

Jeans, die

K / k

Käfig, derKäfige, die

Karneval, derKatze, die

Katzen, dieKatzentanz, der

Katzentänze, dieKinderbuch, das

Kinderbücher, dieKlasse, die

Klassen, dieknackige

knackenknacktgeknackt

kommtkommengekommen

Kopf, derKöpfe, die

Kostüm, dasKostüme, die

Kraft, dieKräfte, diekräftig

Kraut, dasKräuter, die

L / l

lachtelachenlachtengelacht

lassenlassließ

läutenläutetgeläutet

leckerelecker

leerLehrerin, die

Lehrerinnen, dieLeute, dielieb

am liebstenLieblingsbuch, das

Lieblingsbücher, dielief

laufenläuftgelaufen

liegtliegenlaggelegen

lustigLust, die

M / m

Mädchen, dasMädchen, die

manchmalMäppchen, das

Mappe, dieMatte, die

Matten, dieMaus, die

Mäuse, dieMehl, dasmehrmehrmalsMehrzweckraum, derMond, der

Monde, dieMoor, das

Moore, dieMoos, das

Moose, dieMündchen, das

Mund, derMünder, die

N / n

Nachbarin, dieNachbar, derNachbarn, die

Nacht, dieNächte, die

nämlichnebenannebeneinandernehmt

nehmennahmgenommen

nettneuniedlich

O / o

ofenfrischöffnen

öffnetgeöffnet

Öhrchen, dasOhr, dasOhren, die

P / p

packtpackengepackt

Parkhaus, dasParkhäuser, die

Pferd, dasPferde, die

Pizza, die, Pizzas, die

Pizzeria, diePlatz, der

Plätze, dieplatzenplatztplatzieren

R / r

Raupe, dieRaupen, die

riefrufenruftgerufen

rotrothaarigRucksack, der

Rucksäcke, die

S / s

Saat, dieSaaten, die

sagtesagensagtgesagt

sahsehensehtgesehen

Samstag, derSamstage, die

schiebtschiebenschobgeschoben

schließlichSchluss, der

Schlüsse, dieschmutzig

Schmutz, derSchnee, derSchneedecke, die

Schneedecken, dieSchneeschicht, die

Schneeschichten, dieschnell

schnellerschön

schönerSchreck, der

Schrecken, dieSchüler, der

Schüler, dieSchülerin, dieSchülerinnen, die

schüttelteschüttelnschütteltgeschüttelt

schwerhörighören

Schwester, dieSchwestern, dieSchwesterlein, das

Seelöwe, derSeelöwen, die

See, derSeen, die

sitzensitztsaßgesessen

sorgensorgtgesorgt

Spaß, derSpäße, die

späterspazieren

spazieren gehenspaziert

Spielplatz, derSpielplätze, die

spieltenspielenspieltegespielt

Sportabteilung, dieSportabteilungen, die

Sportstunde, dieSportstunden, die

sprechensprichtsprachgesprochen

Sprungbrett, dasSprungbretter, die

stacheligStachel, derStacheln, die

Stadt, dieStädte, dieStadtrand, derStadtbücherei, die

standstehenstehtgestanden

Stand, derStände, die

Straße, dieStraßen, die

Straßenbahn, dieStraßenbahnen, die

Strauch, derSträucher, die

Streit, dersüß

süßer

T / t

täglich

64

Turnzeug, das

U / u

überwinternWinter, der

unglaublichGlaube, der

V / v

vergnügtenvergnügenvergnügt

verkleidenverkleidetverkleideten

Verkleidung, dieVerkleidungen, die

versammeltversammelnversammelten

Tag, derTage, die

tanzentanzttanztengetanzt

Teig, derteuer

teurerTier, das

Tiere, dieTiger, der

Tiger, dietraf

treffentrifftgetroffen

Turnhalle, dieTurnhallen, die

verteilenverteiltverteilten

vielso viele

Vogel, derVögel, die

vorbereitetvorbereitenbereitet vor

W / w

wählte ausauswählen

Wald, derWälder, die

Waldrand, derWaldränder, die

Wärter, der

Wärter, diewegWeg, der

Wege, dieweit

weiterWinter, derwohnt

wohnenwohntegewohnt

Z / z

zählenzähltzähltegezählt

zahlreiche

65

Wörter, die ich mir merken will

Richtig schreiben –Spaß mit Trolli 2Bestell-Nr. 2400-52ISBN 978-3-619-24520-8



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Sprache untersuchen –Spaß mit Trolli 2Bestell-Nr. 2400-56ISBN 978-3-619-24560-4



Sprache untersuchen – Spaß mit Trolli

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Übung 3 macht den Meister - Mildenberger Support · 2020. 4. 20. · Übung macht den Meister 3. Schuljahr Inhalt Lernziele 40. Wir ordnen nach dem ABC Herleitung bei – ä 41