of 37 /37
ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD NA DALJINU ZA DJECU OD 3 DO 7 GODINA

ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD NA DALJINU

  • Author
    others

  • View
    2

  • Download
    0

Embed Size (px)

Text of ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD NA DALJINU

Title LayoutLikovne aktivnosti
Likovne aktivnosti potiu kod djece kreativnost i maštu, pomau u razvijanju fine motorike (rezanje, lijepljenje, crtanje, slikanje, modeliranje...). Takoer se dijete ui ovladavati prostorom potie se koordinacija oko-ruka, te ui pravilno drati kist i olovku.
1. CRTANJE CVIJETA
Crtanje pastelom tulipana prema promatranju slike ( ili crtanje nekog drugog cvijeta kojeg imate u tegli ili vazi)
2. SUNCOKRET
2.Temperom naslikajte sredinu suncokreta.
3. CVIJEE U BOJI
2.Pripremite tempere na kartonski tanjuri.
3.Prstiima slikajte latice cvijeta.
3. OTISCI CVIJEA
1.Izreite tuljce od wc papira prema slici. Do pola tuljca izreite razliite oblike, npr. u obliku latica kojih elite, ili samo ravno izreete trake do pola.
2.Stavite vrhove koje ste izrezali na tuljcu u temperu i ostavljajte otiske cvijea na papiru.
3.Na kraju moete dodati prstima ili kistom sredinu cvijeta. Ili moete koristiti mrkvu kao otisak sredine cvijeta.
ISPRIAJ PRIU – „SEDAM VITEZA OD BOJA”
Nepoznati autor.
Izvor: Smib, br.7. 2008.
itanje i prianje pria naglas donose brojne dobrobiti djetetu. Djeci se proširuje rjenik, razvijaju maštu, izazivaju emocije, te dijete spoznaje svijet oko sebe, pojave i odnose u ljudskoj okolini na njemu primjeren nain. Prie pomau djeci da se osjeaju sigurnima, te se produbljuje odnos izmeu roditelja i djeteta.
SEDAM VITEZA OD BOJA Bilo jednom davno u kraljevstvu Boja sedam vitezova: Crveni, Naranasti, uti, Zeleni, Plavi, Modroljubiasti i Ljubiasti. Svi bijahu hrabri i odvani i bijahu veoma ponosni na svoje boje. Crveni vitez je obiavao govoriti: - Moja je boja najljepša. Pogledajte vatru, trešnje i jagode i one crvene rue što slie kakvom ivom plamenu. ivot je crven poput usana spremnih za poljubac. Naranasti vitez bi mu uvijek odgovarao: - Da, ali crveno je boja krvi, rata. Moja je meutim, boja narani i mandarina i oblaka u doba suneva zalaska i još uvijek topla zraka. To je blaga boja, a ak se ini da lijepo miriše. Odmah potom bi se umiješao uti vitez: - Kakva himba! Ja sam taj koji je prekrasan: pogledajte sunce, zlato, limune, med i mnogo poljskog cvijea. ak i liše na drveu u jesen postaje uto, kao da zavidi cvijeu. Tada bi Zeleni vitez prasnuo u smijeh: - Dajte, dajte! Liše ujesen uti jer se primie smrti. Kad je bilje i drvee snano i mlado, njihovo je liše zeleno. Pogledajte planine, livade i šume. Svijet je zelen dok je iv.
SEDAM VITEZA OD BOJA Ali Plavi vitez bi vikao: - Kakvu sam to besmislicu upravo uo? Ako je svijet neke boje, onda je plave. Pogledajte neizmjerno more, jezera i rijeke. A nebo: neizmjerni plavi svod, beskrajni prostor plave boje. Morska plava voda i nebesko plavo nebo. Modroljubiasti vitez, koji bi dotada šutio, uobraeno bi rekao: - Ali koje su boje planine kad promatramo u daljini u kasno poslijepodne, dok ih sunce obasjava s boka? Modroljubiaste; poput vina i dozrela groa. I poput šljiva, kupina i smokava slaih od meda. Modroljubiasta boja je ozbiljna, sveana, velianstvena.
Za kraj, govorio je Ljubiasti vitez: - Da ujem, koji je najmirisniji i najnjeniji šumski cvijet? Naravno, ljubiica. A boja mnogih vrsta dragoga kamenja potekli iz srca zemlje? Ljubiasta je boja puna osjeaja, emocije; to je nebo u svitanje, baršunasti zvuk što proizvode violine. Samo ime ljubiice ve je ista poezija. I svaki bi od njih provodio sate i sate pred zrcalom promatrajui odraz svoje boje; jer svaki se od njih smatrao najboljim, a u drugih su primjeivali samo nedostatke.
SEDAM VITEZA OD BOJA
Jednoga ih dana, Crno-bijeli kralj, gospodar Sedmorice vitezova, u pratnji Ruiaste kraljice, pozove, pa im ree: - Ljubljeni i hrabri vitezovi od Boja, postajem pomalo sit vaših svaa i vaših taština. Ja Crno-bijeli kralj, nalaem vam da odsada budete uvijek zajedno i da ne raspravljate o svojim razlikama. Istina je da smo razliiti, ali kako bi dosadno bilo kad bi sve bilo isto! I nastavi: - Slušajte: uskoro e se udati moja ki, Ruiasto-Bijela kraljevna, pa elim ukrasiti ulaz u svoju palau najljepšim uresom koji je itko ikada vidio. Ostavljam to u vašim rukama, vitezovi od Boja.
Vitezovi su stali razmišljati kako zadovoljiti kralja i jedino što im je palo na um bilo je ukrasiti palau velikim lukom svoje boje.
SEDAM VITEZA OD BOJA
Dan uoi svadbe se sastadoše i kad je svaki od njih izloio svoju ideju, zapodjenu uvijek istu raspravu. Tada Crno-bijeli kralj izie iz svojih odaja i ree svojim slugama: - Ulovite te tašte vitezove i pošaljite ih onamo gdje ih više nikada neu moi vidjeti. Poslušavši kraljev nalog, sluge uhvate sedmoricu vitezova od Boja, poveu ih meusobno i pošalju ih onkraj oblaka. Ah, uda li udesnoga! Ono što se tada dogodilo je nešto što nitko nije mogao zamisliti. Ondje, onkraj oblaka, oblikovali su najljepši i najsjajniji luk koji je itko ikada vidio: dugu. Svi vitezovi, svaki sa svojom bojom, ali uz ostale. Po itavoj su zemlji, ushienim pogledom, svi gledali u nebo: - Ah, kakav luk prepun boja! Koliko razliitih boja, a kako su samo lijepe tako zajedno! Istodobno izgleda poput gorueg plamena, košare narani, zrake sunca, djelia šume, šaice mora, košare dozrela groa i neba u svitanje; sve je to istodobno. udesno!
1. Nacrtajte dugu na papiru. Prvo nacrtajte mali polukrug, zatim dodajte na njega nekoliko crta s razmakom oko 1 cm 2. Izreite kola papir u razliitim bojama, zatim ga lijepite i ukrasite svoju dugu mozaik tehnikom.
DUGA
DALEKOZOR
1. Dva tuljce od wc papira zalijepite zajedno. 2. Ukrasite ih flomasterima ili kola papirom. 3. Probušite rupice i provucite špagu ili vunu. 4. Promatrajte dalekozorom kroz prozor.
Pitanja za djecu dok promatraju kroz dalekozor: Koja dva predmeta vidiš crvene boje? Koja tri predmeta vidiš zelene boje? Što vidiš vani da se kree? Što vidiš na nebu? Što se nalazi iza aše u sobi?
Moete si meusobno s djetetom davati razliite zadatke na temu boja ili odnosa meu predmetima. Na taj nain dijete spoznaje svijet oko sebe, ui boje i odnose ispred, iza, na, u, izmeu itd.
ISTRAIVAKE AKTIVNOSTI
PROPUSNOSTI MATERIJALA
Postupak: odreite vrh plastine boce i na dnu probušiti par rupa. Zaveite boce i objesiti ih npr. na radijator. Ispod radijatora postavite posudu za skupljanje vode. Odrezane boce napunite razliitim materijalima po gore navedenom vlastitom izboru. Ulijevajte vodu kroz bocu i promatrajte kako voda prolazi kroz odreene boce s materijalima.
Potreban materijal: plastine boce od npr. Coca Cole ili mineralne vode, pijesak, zemlja, kamenii, ria, tijesto, spuva, vata, špaga
Pokušajte pratiti i zapisivati sve promjene s djetetom, a materijale mijenjajte po interesu djeteta.
POKUS: PJENUŠAVO IZNENAENJE:
1.Pripremite: ocat, kuhinjsku sodu bikarbonu, balon, liicu, jednu prozirnu plastinu bocu. 2.U plastinu bocu ulijte 5cm octa, zatim 2 liice sode bikarbone uspite u balon, a otvor balona navucite na otvoreni kraj boce.
Pitajte djecu što misle da e se dogoditi kada spojite balon i bocu, neka lagano promukaju…
Djeca mogu pomirisati ocat ili malo probati ocat i sodu i na taj nain istraivati druga osjetila.
CVIJET U BOJI 1. Pripremite 2 bijela cvijeta, 2 aše s vodom, plavu i crvenu tintu ili boju
za kolae i škare.
2. Obojite vodu, jednu ašu u plavu boji, pa drugu ašu u crvenu boju.
3. Škarama prereite dršku cvijeta na dva dijela i spustite drške u dvije
razliite aše.
4. Priekajte reakciju pokusa…za to vrijeme razgovarajte s djetetom,
pitajte ga o tome što misli da e se sada dogoditi sa cvjetovima?
POTICAJI ZA RAZGOVOR O OSJEAJIMA
Pokazivanje osjeaja je nešto normalno, prirodno, ljudski, te djecu potiemo na pokazivanje osjeaja i razgovor o njima. Vano je pomoi djeci da imenuju osjeaje, govore o njima, prepoznaju ih kod sebe i drugih te je naša odgovornost da postavimo granice prihvatljivog i neprihvatljivog izraavanja osjeaja u razliitim situacijama. Cilj nam je postii empatiju – razumjeti tue osjeaje i sagledati situaciju iz njihove perspektive, te poštivati razlike u stavovima drugih.
OSJEAM SE SIGURNO!
Primjer pria iz slikovnice „Veliko klupko emocija“ od Jennifer Moore – Mallinos za razgovor o osjeajima;
ZBOG MAME I TATE OSJEAM SE SIGURNO JER SU UVIJEK TU ZA MENE. BRINU O MENI KAD SAM BOLESNA; DOPUSTE MI DA SE ZAVUEM U NJIHOV KREVET NAKON ŠTO SAM RUNO SANJALA I KAD SE BOJIM; KAD IDEMO VAN AUTOM, POBRINU SE DA SAM SIGURNO ZAVEZANA U SVOM SJEDALU.
KAD SE TI OSJEAŠ SIGURNO?
Nacrtaj na kojim se mjestima osjeaš sigurno.
TAKO SAM RAZOARAN!
Primjer pria iz slikovnice „Veliko klupko emocija“ od Jennifer Moore – Mallinos za razgovor o osjeajima;
JESI LI IKAD ZAISTA, ALI ZAISTA ELIO NAPRAVITI NEŠTO, ALI TO ZBOG NEKOG RAZLOGA NISI MOGAO? OSJEAJ KOJI TADA NASTAJE ZOVE SE RAZOARENJE. BIO SAM TAKO RAZOARAN KAD SAM S NAJBOLJIM PRIJATELJEM PLANIRAO II U PARK, ALI NISMO MOGLI II ZBOG OLUJNOG NEVREMENA. UMJESTO DA ZBOG TOGA BUDEMO TUNI I UZNEMIRENI, PRONAŠLI SMO NEŠTO DRUGO ZABAVNO ŠTO SMO MOGLI RADITI.
ŠTO TI RADIŠ KAD SI RAZOARAN?
Nacrtaj gdje u tijelu osjeaš razoaranost.
Vano je nakon razgovara o
osjeajima da kaemo
GLAZBENE AKTIVNOSTI
Glazbenim aktivnostima dijete razvija slušnu panju i percepciju, govor kreativnost i maštu. Upoznaje se s glazbenim elementima ( ritam, tempo, dinamika), a tekstovima pjesama proširuje znanja i iskustva s podruja prirode što utjee i na intelektualni razvoj djeteta.
PROLJETNO KOLO Proljee je procvalo, sunce s neba zasjalo, Na livadi zelenoj, igra kolo veselo. Hop, hop, skoimo i zapjevajmo,
tra-la-la, la, la, la, la, la Hop, hop skoimo i zapjevajmo, tra-la-la, la, la, la, la, laZazujale pelice,
zapjevale ptiice; na livadi zelenoj, igra kolo veselo. Hop, hop, skoimo i zapjevajmo,
tra-la-la, la, la, la, la, la Hop, hop skoimo i zapjevajmo, tra-la-la, la, la, la, la, la
Vjetar njiše granice i zelene travice, a na male cvjetie, lete, lete pelice.
Hop, hop, skoimo i zapjevajmo, tra-la-la, la, la, la, la, la Hop, hop skoimo i zapjevajmo, tra-la-la, la, la, la, la, la
https://youtu.be/t2Hmo7WgMSE
Zajedno s djetetom otpjevajte pjesmu, a potom ju pokušajte otpjevati uz plesne pokrete. Pjevajui , osmislite pokrete koji prate radnje iz pjesme.
"Kakav je to red, da ne date med?"
Pele rekle: „Radite, pa se onda sladite.“
"Nije to za nas!" - rekoše u glas.
„E kad nije, gladnice," - rekle pele radnice,
"slobodan vam put, med ne damo ut!“
https://www.youtube.com/watch?v=eGv62XSWehA
Nakon što ste otpjevali pjesmu, moete ju ponoviti mijenjajui tempo (sporo, brzo) ili dinamiku (tiho, glasno). Moete ju otpjevati udarajui ritam (rukama ili improviziranim ili izraenim glazbenim instrumentima).
Zveke (šuškalice)
Otvorite plastino jaje i napunite ga pripremljenom riom, solju, šeerom ili sitnim zrnjem (pšenica, jeam, proso, lea i slino). Zatvorite jaje i stavite ga izmeu dvije plastine lice, te vrsto omotajte ljepljivom trakom u više slojeva. Ljepljivom trakom omotajte i dršku lice, koja e posluiti kao hvatište za zveku. Za postizanje razliitih zvukova, svako jaje moete napuniti drugim materijalom.
Za praenje melodije moete izraditi razliite instrumente, npr. zveku ili šuškalice.
- prazna Kinder jaja - plastine lice - ria, krupna sol ili šeer, sitno zrnje - ljepljiva traka
Tjelesne aktivnosti
Sva djeca imaju potrebu i elju za igrom i kretanjem. Tjelesne aktivnosti trebaju biti zabavne, da se djeca kreu, istrauju, pjevaju i smiju. Tjelesnom aktivnošu postiemo lokomotorne vještine koje razvijaju velike mišie i ukljuuju razvoj cijelog tijela a to su – hodanje, skakanje, preskakivanje, klizanje, tranje, skakutanje. Nelokomotorne vještine obuhvaaju razne pokrete tijela koji se izvode na mjestu – istezanje, okretanje, zakretanje, njihanje, guranje, vuenje, protezanje, kotrljanje i vjebe ravnotee. Manipulativne vještine su aktivnosti rukama ili stopalima iji je cilj kontrolirati jedan ili više predmeta – hvatanje, bacanje, gaanje, udaranje, šutiranje, odguravanje i odbijanje lopte.
KUNI POLIGON
Pretvorite dnevni boravak u pravi mali sportski teren. Osmislite prepreke u formi kruga
koristei ono što ve imate: igrake, lopte, kocke, autie… Oponašajui hod raznih ivotinja
neka dijete savladava prepreke, npr. zeko i aba preskau, medo i maca etveronoške
zaobilaze… Neka igre ponu!
(pokretna igra s pjevanjem)
-mišii se šeu, šeu, šeu, mišii se šeu hoj hoj hoj
-mišii sve glou, glou, mišii sve glou hoj hoj hoj
-a kad oni usnu, usnu, maca ve se šulja joj joj joj
-mišii sad bjee, bjee, mišii sad bjee hoj hoj hoj.
Podijelite uloge s djecom, maca u sredini kola, dok mišii skakuu oko nje!
Zagonetke i mozgalice
Zagonetke i mozgalice za djecu predstavljaju pravi izazov jer moraju pogoditi što se krije iza uspješne jezine zamke ili skrivalice. Zagonetka je kratka knjievna vrsta koja je nastala vještim skrivanjem pravog znaenja kroz igru rijei. Zagonetkama i mozgalicama dijete dobiva poticaj za igru, te je esto izvor novih ideja. Omoguuje izmišljanje šaljivih rijei, novih slogova i pokreta. Doprinosi govornom razvoju i razvoju spoznajnih sposobnosti.
IZVOR: List “Mendula”, br. 6, god. 2013/2014.
ZAGONETKE ZA DJECU 3-5 GODINA
Velike ima oi, Lovi rado baš po noi, Poslije svakog dobrog lova, Spavati ide… (SOVA)
Kitnjast ima rep, Velik i lijep, Lješnjaci su njena hrana, dom joj je svaka grana. (VJEVERICA)
Kua mu je bara, Draga iznad svega, U njoj ivi, rado pjeva, Rega, rega, rega. (ABAC)
U staji stanuje, mlijeko nam daruje, travom se hrani, rogovima brani. (KRAVA)
IZVOR: Lukin portal
ZAGONETKE ZA DJECU OD 5-7 GODINA Na brezi su rasle 3
jabuke, a 5 krušaka na topoli, koliko voa ima na tim drveima? (NEMA, PLODOVI NE RASTU NA BREZI I TOPOLI)
Kako u mranoj sobi mogu pronai crnu maku?
(UKLJUI SVJETLO)
Jedna glava puno nogu. Na sve strane hodat mogu. Kad zagusti Crni oblak pusti. (HOBOTNICA)
Svake godine dolaze nam u goste: Jedan je sijed, drugi je mlad, trei skae, etvrti plae. (ETIRI GODIŠNJA DOBA)
IZVOR: List “Mendula”, br. 6, god. 2013/2014.
Društvene igre
IGRA TETRIS
Na papiru A4 formata s flomasterom nacrtajte pravokutnik. Unutar pravokutnika nacrtajte mreu od 7 kvadratia po duini i 9 po visini. Na kola papiru nacrtajte razliite tetris djelie i potom ih izreite. Tetris djelii sastoje se od razliito posloena etiri kvadratia. U original igri postoji sedam vrsta tetris dijelova no vi moete napraviti i manje, ovisno o dobi djeteta. Nakon što ste izradili prvaokutnu mreu i izrezali tetris djelie, igra moe poeti.
- Papir A4 formata - Kola papir - Crni flomaster - Ravnalo - Škare - Papirnata vreica Ili moete preuzeti gotove materijale na:
Potrebni materijali za izradu ove igre:
https://onemamasdailydrama.com/tetris-printable-game-board-
Igra se moe igrati na dva naina.
Jedan nain igranja je da sve izrezane tetris djelie stavite pokraj pravokutne mree. Dijete po vlastitom izboru uzima tetris djelie i slae na pravoktnu mreu sve dok ne popuni do vrha mree.
Drugi nain igranja je da izrezane tetris djelie spremite u papirnatu vreicu. Dijete izvlai oblike iz vreice, slae ih na pravokutnu mreu tako da popuni cijeli red i tako dok cijela mrea ne bude potpuno pokrivena.
Igra se moe igrati samostalno, ali i u paru.
PROLJETNI MEMORY
• Ispisani predloak s memory karticama
• Škare
Predloak s memory karticama ispišite u dva primjerka, kako bi imali dvije iste sliice. Ispisane predloške potom izreite. Nakon što predloške s memory karticama izreete, igra moe poeti.
PRAVILA IGRE:
Dobro izmiješajte karte i posloite ih na stol tako da su slike okrenute licem prema dolje, a sloene su u obliku pravokutnika. Poleina svake karte mora biti dobro vidljiva, tj. karte se ne smiju doticati.
Igru zapoinje igra prema dogovoru, a nastavljaju ostali igrai u smjeru kazaljke na satu. Onaj na koga je red okree dvije karte, pazei da svatko tko igra moe vidjeti karte.
Ako slike preokrenutih karata odgovaraju jedna drugoj, maknite taj par karata, stavite ih na stranu i odmah okrenite druge dvije karte. Dokle god igra uspijeva okrenuti par karata koje pristaju jedna drugoj, dotle ima pravo okretati karte. im okrene dvije karte koje ne ine par, njegovo je pravo okretanja karata završeno.
POZITIVNA SLIKA O SEBI – SAMOPOUZDANJE
Samopouzdanje je arobna formula koja pomae da djeca budu jaka i samosvjesna. Vi moete bitno pomoi izgradnji zdravog osjeaja vlastite vrijednosti kod vašeg djeteta, jer kao roditelj usmjeravate svoje dijete, oblikujete ga u prvim godinama ivota, jer ste mu uzor.
Dijete s izraenim osjeajem samopouzdanja ima jak temelj na kojem moe graditi ostale sposobnosti potrebne za ivot.
Dijete moe:
• Odnositi se s puno suosjeanja prema sebi i drugima
• Procijeniti vlastite jake i slabe strane i tretirati ih na odgovarajui nain
• Suprotstaviti se drugima, kada je to potrebno, na odgovarajue naine i pravim rijeima
• Nositi se s razoaranjima
• Postii neovisnost i samostalnost
• Raditi i suraivati te pomagati drugim ljudima
Kao roditelj moete kreirati situacije, poticati igre i davati impulse koji e voditi tome da kod vašeg djeteta samopouzdanje jaa. Pritom je vano da se drite sljedea tri pravila:
• Uvijek treba naglašavati snagu vašeg djeteta
• Pozitivno govorenje puno više pomae od prekoravanja, kanjavanja i kritiziranja
• Zajedniki postavljena pravila svima olakšavaju zajedniki ivot
PRIMJERI IGARA ZA JAANJE SAMOPOUZDANJA
TO-SAM-JA-POSTER
Dajte vašem djetetu veliki komad papira, flomastere ili pastele, ljepilo, škare, stare kartone i asopise. Sada moe nainiti poster na koji e nalijepiti ili nacrtati sve ono što voli. Omiljeno jelo, najdrau igraku, najdrau haljinu, najdrau ivotinju, itd.
LETEI TEPIH
Jedan mali tepih u vašem stanu proglasite „leteim tepihom“. Taj letei tepih je nešto sasvim posebno. Kada na njega stane, ovjek se osjea jakim i ispunjavaju mu se sve elje. Stanite zajedno s djetetom na tepih i zajedno se uputite u zemlju snova. Što emo uiniti sa svojim mogunostima? U emu moemo pomoi sebi samima, a u emu drugim ljudima? Koga bi dijete stavilo na taj tepih i kako bi ga zaštitilo.