OŠ Vladimira Nazora ROVINJ · Web viewOŠ Vladimira Nazora ROVINJ SE „Vladimir Nazor“ ROVIGNO 15. rujna 2011. Klasa: 602-02/11-01/31 Ur.broj: 2171-04-11-1 Na temelju članka

OŠ Vladimira Nazora ROVINJSE „Vladimir Nazor“ ROVIGNO

15. rujna 2011.Klasa: 602-02/11-01/31Ur.broj: 2171-04-11-1

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školu (NN 78/08) Školski odbor Osnovne škole Vladimira Nazora – SE „Vladimir Nazor“ Rovinj-Rovigno na sjednici održanoj 28. rujna 2011., uz prethodnu raspravu na Vijeću roditelja i Učiteljskom vijeću, donosi

ŠKOLSKI KURIKULUMza školsku godinu 2011./12.

Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese, aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bi promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća, osim službenih programa nastave, i neformalne programe te obilježja koja stvaraju školski imidž kao što su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju kriterij škole i načine na koji je škola organizirana i vođena.

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje.

Karakteristike školskog kurikuluma jesu: - težište obrazovanja nije sadržaj već cilj i rezultati obrazovanja- razvoj sustava procjene i samoprocjene u obrazovanju- usmjerenost ka kvaliteti rezultata- usmjerenost na učenika i proces učenja- samostalnost i razvoj škole- stručna samostalnost i odgovornost učitelja i stručnih suradnika- lokalna i šira podrška zajednice za učinkovitost i kvalitetni obrazovni

sustavGlavna zadaća školskog kurikuluma je izgradnja jedinstvenog profila škole kao individualnog koncepta škole, vidljivost konkretne povezanosti zajednice učitelja i zajednice učenika te sve to učiniti izvanjski transparentnim.

Ove školske godine u realizacije školskog kurikuluma sudjelovat će 6 učiteljica razredne nastave, 2 učiteljice razredne nastave u produženom boravku

1

te 21 učitelj predmetne nastave, 5 stručnih suradnika te ravnateljica škole. Kurikulum će se realizirati kroz 177 nastavna dana.

AKTIVNOSTI KOJE PROIZLAZE IZ NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA

DODATNA NASTAVATo je oblik rada koji se organizira za potencijalno darovite učenike koji žele proširiti svoja znanja iz pojedinih područja. Oblici rada jesu timski rad, skupni rad, individualni rad, istraživačka nastava, projektna nastava. Broj učenika do 8.

RAZRED PREDMET UČITELJ/ICA

1. Hrvatski jezik

Ivanka Ruk Ražov

2. Hrvatski jezik

Mirjana Sinđić

3. Matematika Jadranka Tančev

3. M Matematika Višnja Bubić

4. a/b Engleski jezik

Nataša Lovaković

4. a/b Matematika Daniela Gliha

5.-8. Hrvatski jezik

Maja Stanković

5.-8. Geografija Ivanka Buršić Viduman

5.-8. Matematika Loredana Burić

5.-6. Engleski jezik

Corrado Gentilini

7.-8. Engleski jezik

Corrado Gentilini

7.-8. Talijanski jezik

Bojan Burić

7.-8. Biologija Snježana Ristin

7.-8. Kemija Valentina Jurič

7.-8. Fizika Vanja Vekić

2

DOPUNSKA NASTAVA

Predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koje se odnosi na učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom razinom uspjeha pa se privremeno za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja. Skupine mogu imati do 8 učenika.

RAZRED PREDMET UČITELJ/ICA

1. Hrvatski jezik Ivanka Ruk Ražov

2. Matematika Mirjana Sinđić

3. Hrvatski jezik Jadranka Tančev

3./4. Engleski jezik Nataša Lovaković

3. M Hrvatski jezik Višnja Bubić

4. a Hrvatski jezik Dolores Jašarević

4. b Matematika Nevenka Matek

5.-8. Geografija Ivanka Buršić Viduman

5.-8. Hrvatski jezik Maja Stanković

5.-8. Engleski jezika

Corrado Gentilini

5.-8. Matematika Loredana Burić

7.-8. Kemija Valentina Jurič

7.-8. Fizika Vanja Vekić

3

IZBORNA NASTAVA

Izborna nastava se odnosi na učenikov osobni izbor određenog nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u školi. Izborni nastavni predmet postaje obvezni nastavni predmet kad se za njega učenik opredijeli. Svrha organiziranja izborne nastave je proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i interes. U našoj školi se kao izborna nastava organiziraju predmeti: talijanski jezik, francuski jezik, vjeronauk i informatika.

Razred Predmet Sati Učitelj/ica1. Vjeronauk

katolički2 sata tjedno Patricija Sponza

2. Vjeronauk katolički

2 sata tjedno Patricija Sponza

2. Talijanski jezik 2 sata tjedno Branka Grzunov

3.M Vjeronauk katolički

2 sata tjedno Patricija Sponza

3. Vjeronauk katolički

2 sata tjedno Zlata Šango časna Ivana

3. Talijanski jezik 2 sata tjedno Branka Grzunov

4. a/b Vjeronauk katolički

2 sata tjedno u svakom razredu

Zlata Šango č.s. Ivana

4. a/b Talijanski jezik 2 sata tjedno u svakom razredu

Bojan Burić/Branka Grzunov

4. a/b Francuski jezik 2 sata tjedno Branka Grzunov

1. – 4. Islamski vjeronauk

2 sata tjedno Omer Omanović

5. – 8. Vjeronauk katolički

2 sata tjedno u razrednom odjelu

Zlata Šango časna Ivana, u 8. a Patricija Sponza

5. – 8. Talijanski jezik 2 sata tjedno u razrednom odjelu

Bojan Burić

5. – 8. Francuski jezik 2 sata tjedno Branka Grzunov

5. – 8. Informatika 2 sata tjedno u skupinama do 10 učenika

Ares Starčić

5. – 8. Vjeronauk islamski

2 sata tjedno Omer Omanović

4

FAKULTATIVNA NASTAVA

Razred Predmet Sati Učitelj/ica5.- 6. 7.- 8.

Njemački jezik 1 sat tjedno u svakoj grupi

Cilj je usvajanje osnovnih jezičnih struktura i usvajanje osnovnog rječnika iz svakodnevne uporabe. Grupa je namijenjena onim učenicima koji imaju želju za nastavkom učenja njemačkog jezika. Aktivnosti će se provoditi kroz slušanje, dramatizaciju, reprodukciju i uvježbavanje mini dijaloga.

Nataša Lovaković

5.- 8. Ručni radovi 1 sat tjedno

Cilj je usvajanje osnovnih vještina šivanja, vezenja, kukičanja i pletenja. Planira se izložba ručnih radova učenika na kraju školske godine.

Branka Grzunov

5.- 8. Domaćinstvo 1 sat tjedno

Cilj je učenje osnovnih vještina kuhanja, peglanja i šivanja. Pozivaju se roditelji na suradnju. Planira se izvanučionička nastava u kemijsku čistionicu, krojački salon i restoran.

Patricija Sponza

5.- 6. Informatičko programiranje

2 sata tjedno

Ciljevi jesu usvojiti način mišljenja u računalnom programiranju. Razvijati sposobnosti razumijevanja programske podrške koju učenik koristi. Razumjeti i koristiti sintaksu programskog jezika Logo. Koristiti osnovne naredbe programskog jezika Logo.

Loredana Burić

5

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti su oblik aktivnosti koji škola planira, programira, organizira i realizira, a u koje se učenici samostalno, neobavezno i dobrovoljno uključuju. Izvannastavne aktivnosti su poticaj za angažiranje učenika za rad izvan redovite nastave. Način i metode realizacije pretežito su radioničkog, projektnog, skupno-istraživačkog i samoistraživačkog tipa, terenske nastave ili drugih didaktičko-metodičkih pristupa. Ovaj oblik rada organizira se za sve učenike škole prema njihovom slobodnom izboru.

BR. RAZRED AKTIVNOST SATI CILJEVI I ZADACI UČITELJ/ICA1. 1. – 4. Recitatorska

grupa1 sat tjedno

Ciljevi ove radionice jesu poticati i razvijati verbalni izričaj, obogaćivati rječnik, poticati dublje doživljavanje pjesme i uvježbavanje samostalnog govorenja tekstova (proze i poezije) kao i uživati u pjesmi te poticati slušanje i čitanje poezije.Aktivnosti koje će se provoditi jesu aktivnosti koncentracije, memoriranja teksta, vježbe disanja i scenskog nastupa

Jadranka Tančev

2. 1. – 4. Likovna grupa

1 sat tjedno

Ciljevi ove radionice jesu osposobljavanje učenika za krativno izražavanje, oblikovanjem, modeliranjem, slikanjem i risanjem. Razvijanje sposobnosti uočavanja i izražavanja likovnih elemenata te razvijanje vještina fine motorike ruku. Poticati maštovitost i inventivnost u likovnom stvaralaštvu.

Dolores Jašarević

3. 1. – 4. Dramska grupa

1 sat tjedno

Ciljevi jesu razvijati komunikacijske vještine, kreativnost u izražavanju, koristiti glumu kao sredstvo za rješavanje sukoba. Aktivnosti koje će se provoditi jesu govorne vježbe, vježbe koncentracije i memoriranja teksta.

Nevenka Matek

6

4. 1. – 4. Kulturološka grupa

1 sat tjedno

Ciljevi jesu upoznati svoje okruženje, grad, posebnosti, kulturne znamenitosti, stjecati informacije o prošlosti, razvijati svijest o potrebi čuvanja kulturne baštine grada, spomenicima u graditeljstvu, jeziku i glazbi, poticati stvaralaštvo u likovnom, glazbenom, usmenom i pismenom izražavanju. Razvijati suradnju i timski rad, stjecati komunikacijske vještine te uvoditi u istraživački rad i učiti gdje se mogu uključiti u rad i istraživati.

Ivanka Ruk Ražov

5. 3. – 4. Etnološka grupa

1 sat tjedno

Cilj ove grupe je razvijanje svijesti o estetskoj i kulturnoumjetničkoj vrijednosti materijalnih ostataka iz dalje i bliže prošlosti te razvijanje interesa za tradicijska zanimanja, zavičajni govor, folklor, narodna vjerovanja i običaje.

Branka Grzunov

6. 1. – 4. Kreativna grupa

1 sat tjedno

Ciljevi jesu razvijanje kreativnosti, fine motorike, osvješćivanje korištenja različitih prirodnina i ostalog materijala za izradu različitih ukrasnih i uporabnih predmeta

Mirjana Sinđić

7. 3. M Kreativna grupa

1 sat tjedno

Višnja Bubić

8. 1. – 4. Biblijska grupa

2 sata tjedno

Ciljevi jesu poticati učenike da zavole i produbljuju Božju riječ te upoznati njenu ljepotu i snagu. Dublje doživljavanje blagdana i blagdanskih raspoloženja.

Zlata Šango časna Ivana

9. 1. – 4. Sportska škola

1 sat tjedno

Ciljevi jesu razvijanje koordinacije, agilnosti, brzine kroz osnove atletike i gimnastike. Usvajanje osnova tehnike sportova s loptom (rukomet, nogomet, košarka i odbojka).

Bojana Bolković

7

10. 3. – 4. Mali zbor 1 sat tjedno

Ciljevi jesu razvijanje glazbenih, motoričkih i izražajnih sposobnosti kao i razvoj osjećaja za estetiku glazbe. Aktivnosti koje će se provoditi jesu vježbe disanja, vježbe upjevavanja, vježbe motorike tijela, vježbe koncentracije i pamćenja tekstova, nastupi u školi i izvan škole tijekom školske godine.

Serena Bonassin

11. 5. – 8. Dramska grupa

1 sattjedno

Ciljevi i aktivnosti usmjereni su na poticanje stvaralaštva, slobode samoizražavanja i kreativnog ostvarivanja; razvijanje psihosocijalni vještina – komunikacijskih vještina, rješavanja problelma i sukoba, vjetina timskog rada i suradnje, vještina dijaloga, pregovaranja, vještina donošenja odluka; interaktivno, iskustveno i participacijsko učenje, razvijanje fluentnosti govora, poboljšavanje fizičke koordinacije.

Maja Stanković

12- 5. – 8. Radionica kreativnog pisanja

1 sat tjedno

Aktivnosti kojima će se potaknuti mašta, razvoj kreativnog pisanja i bogatijeg izražavanja. Pisat će se pjesme, priče i bajke na zadane teme.

Dejana Tavas

12. 5. - 8. Grupa batika

2 sata tjedno

aktivnosti koje će se provoditi jesu skiciranje, oslikavanje, voskanje, nanošenje boja, sušenje i skidanje voska, a izrađivat će se zastori za školsku knjižnicu i scenografije za školske priredbe

Arijana Dobrila Barbaro

13. 5. – 8. Grupa keramike

2 sata tjedno

aktivnosti: skiciranje, modeliranje, oslikavanje, pečenje, glaziranje reljefa za stepenište škole, modeliranje reljefa za jedan školski zid, izrada novogodišnjih ukrasa.


14. 5. – 8. Zbor 2 sata tjedno

Ciljevi jesu uz razvijanje glazbenih i izražajnih sposobnosti, razvijanje osjećaja za scenu, stvaranje kreativnih scenskih koreografija te stvaranje uvjeta za samostalno izvođenje pjesama. Aktivnosti koje će se

Serena Bonassin

8

provoditi jesu vježbe disanja, upjevavanja, vježbekoncentracije

19. 7. – 8. Grupa kemičara

2 sata tjedno

Valentina Jurič

20. 8. Prva pomoć 2 sata tjedno

Ciljevi jesu zainteresirati učenike za pružanje prve pomoći te osvijestit ih i educirati ih o važnosti pružanja prve pomoći. Aktivnosti koje će se provoditi jesu i suradnja s Domom zdravlja, odosno traktom za Hitnu pomoć i njihovim liječnicima.

Snježana Ristin

21. 5. – 6. Prirodnjaci 2 sata tjedno

Ciljevi jesu zainteresirati učenike za ekologiju te kroz različite metodičke pristupe naučiti ih raznim sadržajima vezanim uz prirodu i biologiju. Aktivnosti koje će se provoditi odnose se na sakupljanje različitih prirodnih materijala na prirodnim staništima te boraviti na svježem zraku kroz odlazak u šumu, na plažu, na polja lavande i smokava te akvarij.

Snježana Ristin

22. 5. – 8. Tehničari 2 sata tjedno

Upoznavanje elektroničkih elemenata te izrada jednostavnih sklopova koji zadovoljavaju određenu funkciju npr. timer, regulator svjetla, mjerenja broja okretaja motora i sl. Planira se rad u paru i individualno.

Vanja Vekić

24. 5. – 8. Multimedijalna i Internet grupa

1 sat tjedno

Održavanje internetske stranice škole, prikupljanje podataka o zbivanjima u školi, njihovo uređivanje i objavljivanje

Ares Starčić

26. 5. – 8. Badminton 1 sat tjedno

Ciljevi jesu usvojiti osnovne elemente tehnike badmintona( držanje reketa, servis, osnovni udarci), pravila igre badmintona te sve naučeno provesti u igri (individualno i u parovima).

Cristina Marangon

27. 5. – 8. Stolni tenis 1 sat tjedno

Ciljevi jesu usvojiti osnovne elemente tehnike stolnog tenisa( držanje reketa, servis, osnovni udarci), pravila igre stolnog tenisa te sve naučeno provesti u igri (individualno i u parovima).

Cristina Marangon

28. 5. – 8. Odbojka 1 sat tjedno

Ciljevi jesu usvojiti osnovne elemente odbojkaške tehnike,

Cristina Marangon

9

pravila odbojkaške igre i osnovne elemente taktike te sve naučeno provesti u igri.

29. 5. – 8. Novinarsko-knjižničarska grupa

1 sat tjedno

Cilj rada ove grupe je promicati kulturu čitanja, usvajati navike čitanja i odlaska u školsku ili koju drugu knjižnicu. Tijekom školske godine ova grupa priprema materijale za školski list „Galeb“ koji izlazi dva puta godišnje, na kraju 1. i na kraju 2. polugodišta. Oblici rada jesu rad u paru, timski rad, individualni rad.

Zoran Njegovan

30. 7. – 8. Vjeronaučna grupa

2 sata tjedno

Cilj rada ove grupe je priprema i usvajanje sadržaja potrebnih za Vjeronaučnu olimpijadu.

Časna sestra Ivana

10

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

ZA PRVI RAZRED

TEMA VRIJEME ODRŽAVANJA

CILJ I NAMJENA MJESTO ODRŽAVANJA

NOSITELJI AKTIVNOSTI

PRIRODA I DRUŠTVO

HRVATSKI JEZIK

LIKOVNA KULTURA

RUJAN

Imenovati prostorije u školi i navesti njihovu namjenu HJ –Usmeno opisivanje prostorija u školi Likovna k. – Crtanje ritma crta po toku i karakteru

Škola

Muzej grada Rovinja

Učiteljica i učenici 1.a

Učenici i učiteljica 1.a

PRIRODA I DRUŠTVO - Priroda u jesen

SRO –Dječji tjedan

Dan štednje

LISTOPAD

Uočiti promjene u prirodi u jesen,upoznavanje sa domaćim životinjama-druženje s učenicima OŠ iz Rovinjskog Sela

Upoznati se sa potrebom štednje

Kazalište „Gandusio“

Rovinjsko Selo

Banca Popolare -Rovinj

Učenici i učiteljice 1.a i 2.a

Na teret škole


PRIRODA I DRUŠTVO -Promet

STUDENI Snalaziti se u prometu ,hodati pločnikom i prelaziti cestu preko pješačkog prijelaza

Obilazak grada ,hodanje ulicom bez pločnika i s pločnikom


Gosti u razredu:Voditelj HAK –a i prometnik

PRIRODA I DRUŠTVO -Blagdani

PROSINACObilazak okićenog grada-razvijanje osjećaja za tradiciju,upoznavanje običaja zavičaja,širenje

Rovinjski trg i ulice


11

pozitivnog ozračja

Istarsko narodno kazalište - Pula

PRIRODA I DRUŠTVO - Zima u zavičaju

SIJEČANJ-uočiti i objasniti promjene u prirodi zimi i njihovu povezanost s radom ljudi

Obližnji park,šuma u okolici škole


PRIRODA I DRUŠTVO – Proljeće u zavičaju

OŽUJAK-uočavanje i povezivanje promjena u prirodi u proljeće,proljetnice,odlazak u posjet područnom odjelu Mondelako

Posjet vrtu ,Područna škola Mondelako

Učenici i učiteljice 2.a i područne škole Mondelako-na teret roditelja

PRIRODA I DRUŠTVO –Dan planeta Zemlje

TRAVANJ Prepoznati važnost očuvanja okoliša- sijanje i sadnja cvijeća

Rasadnik –Longo

Učenici i učiteljica 1.a-na teret škole

PRIRODA I DRUŠTVO –Bliži se ljeto

SVIBANJ Uočavati , pratiti i razlikovati promjene u prirodi

Obližnja park šuma „Zlatni rt“


SRO- Izlet brodom rovinjskim otocima

LIPANJ

-tijekom godine

Uočavati i promatrati Rovinjski arhipelag ,obalu ,otoke,zaljeve i uvale-razne tematske radionice u organizaciji Zavičajnog muzeja grada -kazališne predstave

Rovinjski otoci

Zavičajni muzej grada Kazalište „Gandusio „ Rovinj


Na teret roditelja

12

2. Razred


CILJ I NAMJENA MJESTO ODRŽAVANJA


PRIRODA I DRUŠTVO – Moj grad –proslava Dana grada

Upoznajmo svoje mjesto –primorski zavičaj

RUJAN Upoznati legende o sv.Eufemiji,razvijati i njegovati prošlost

Upoznavanje ribarskih brodova i susret s ribarima

crkva sv.Eufemije

Kuća o batani

luka Valdibora, starogradska jezgra našeg grada

Učiteljica i učenici 2.a

Prof.Branka Grzunov

PRIRODA I DRUŠTVO –Jesen- u zavičaju -promjene u prirodi -jesenski plodovi HRVATSKI JEZIK-opisivanje prirode LIKOVNA KULTURA-slikanje –voće Talijanski jezik –Boje

PRIRODA I DRUŠTVO –Moja obitelj Dan kruha

Dan jabuka

Posjet

LISTOPAD

LISTOPAD

Promatranje promjena u prirodi ,uočavanje jesenskih plodova ,

Posjet pizeriji s ciljem upoznavanja načina rada -uz Dan jabuka pripremanje kompota od jabuka majke - -gosti u razredu, -upoznavanje s djelatnošću zaštite od požara ,te brzim reagiranjem u slučaju požara (tel broj(93,112)

-upoznavanje s načinom

Okolica škole -MonteTržnica

Pizzeria

Vatrogasna stanica

Banka

Učiteljice i učenici 2.a

Prof.Branka Grzunov

Učiteljice i učenici 2.a

13

vatrogascima

Dan štednje

štednje

PRIRODA I DRUŠTVO –Kulturne ustanoveZanimanja ljudi

STUDENI

Posjet gradskom muzeju ,obilazak galerije u crkvi sv.Trojstva-posjet roditelju na radnom mjestu upoznavanje s obrtničkim radionicama,pridržavanje pravila ponašanja

Zavičajni muzej grada Rovinja ,crkva sv.Trojstva,obrtničke radionicepostolar,krojačica ,urar,frizer,fotograf


PRIRODA I DRUŠTVO -Blagdani

PROSINACObilazak okićenog grada-razvijanje osjećaja za tradiciju,upoznavanje običaja zavičaja,širenje pozitivnog ozračja-kazališna predstava

Rovinjski trg i ulice

Istarsko narodno kazalište –Pula


-na teret roditelja

PRIRODA I DRUŠTVO - Zima u zavičaju

SIJEČANJ-uočiti i objasniti promjene u prirodi zimi i njihovu povezanost s radom ljudi

Obližnji park,šuma u okolici škole


PRIRODA I DRUŠTVO –Zdravstvene ustanove, Zdravlje i prehrana

VELJAČA- upoznavanje zdravstvenih ustanova i osoblja koje tamo radi ,te shvatiti važnost čuvanja zdravlja

Dom zdravlja i laboratorij


PRIRODA I DRUŠTVO – Proljeće u zavičaju

OŽUJAK-uočavanje i povezivanje promjena u prirodi u proljeće,proljetnice,odlazak u posjet područnom odjelu Mondelako –sijemo i sadimo

Posjet vrtu ,Područna škola Mondelako

Učenici i učiteljice 2.a i područne škole Mondelako

PRIRODA I DRUŠTVO – Prometni znakovi

TRAVANJ

- razgledavanje i objašnjavanje značenja prometnog znaka

Prometnice u okolici škole ,posjet HAK -u


PRIRODA I Upoznavanje s

14

DRUŠTVO -Prometna sredstva

Bliži se ljeto –Upoznajmo naš zavičaj

SVIBANJ prometnim sredstvima ,autobusnom postajom ,željezničkom postajom Kanfanar i Pula i Zračnom lukom PulaPrimorski zavičaj – otok poluotok, putovanje brodom

Rovinj,Kanfanar,Pula

Otok Brioni

Učenici i učiteljica 2.a-na teret škole

IZLET – na teret roditelja

TREĆI RAZRED

MJESEC TEMA CILJ NOSITELJI AKTIVNOSTI

rujan

Snalaženje u prostoru, stajalište i obzor- obala mora

Plan grada- polazak s trga u Stari grad

-upoznavanje rodnog mjesta, njegove glavne građevine, ulice

- uvježbavati određivanje glavnih strana svijeta, odrediti stajalište i obzor-snalaziti se uz pomoć plana mjesta u dijelu grada

učenici i učiteljice

listopad Izgled zavičaja- obala mora, Stari grad, marina

-upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije, uočiti tipičnost naselja u zavičajnoj regiji, način gradnje i korišteni materijali


studeniŽupanijsko središte- Pazin, Posjet Etnografskom muzeju (radionica)

-upoznati središte županije, njegov trg i glavne građevine-posjetiti i upoznati značajnu gospodarsku djelatnost zavičaja

učenici i učiteljice stručni vodič

prosinac Obilazak okićenog grada- način obilježavanja blagdana u našem gradu, poštivanje tradicije, radost darivanja

učenici i učiteljice,

15

veljača Moj zavičaj u prošlosti- posjet gradskom muzeju

Karnevalska povorka po mjestu

-upoznati povijesno i kulturno nasljeđe

-razvijanje osjećaja za tradiciju, povezivanje škole i zajednice

učenici i učiteljice zaposlenici muzeja

učenici i učiteljice,

ožujak Vode tekućice- Rezervat Liburnia, posjet Narodnom muzeju u Labinu (na teret roditelja)

-upoznati i uočiti biljni i životinjski svijet voda tekućica-upoznavanje istrorumunjskim jezikom

učenici trećeg razreda centralne škole uz

stručno vodstvo

travanjVode stajaćice- Orintološki rezervat PaludProšlost zavičaja- Vodnjan-suhozid, Monkodonja

-upoznati i uočiti biljni i životinjski svijet voda stajaćica, naučiti način gradnja suhozida kako su radili na stari

učenici i učiteljice uz stručno vodstvo

svibanj Jadransko more- posjet Institutu i akvariju

-upoznavanje i razumijevanje života u moru i pored mora


uz stručno vodstvo

lipanj Brijuni (na teret roditelja)

- pojmovi otok, zaljev, putovanje brodom, nacionalni park


tijekom školske godine

Kazališne predstaverazne radioniceizlet po županiji

upoznavanje s pojmom glumac, glumica, pozornica, scena, scenografija, tijek radnje-naučiti učenike pristojnom ponašanju u kazalištu

učenici nižih razreda kazališne grupe

4.a i 4.b. razred

16


CILJ I NAMJENA

MJESTO ODRŽAVANJA


PRIRODA I DRUŠTVO Primorski zavičajZagreb-glavni grad RHHRVATSKI JEZIKOpisivanje , pripovijedanje

TALIJANSKI JEZIKŽivotinje u Zoološkom vrtu

LIKOVNA KULTURA

RUJAN

TIJEKOM GODINE

Upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti primorskog zavičaja

Upoznati glavni grad naše domovine, prirodno zemljopisne uvjete na kojima se smjestio ,povijesne i kulturne znamenitosti grada Zagreba , te neke činjenice i legende o prošlosti .

Suradnja sa Gradskim muzejem i sudjelovanje u radionicama

Zadar - izlet

Grad Zagreb

GRADSKI MUZEJ

Učiteljica i učenici 4.ai 4.bProf. Talijanskog jezika

Učiteljica i učenici 4.a i 4.b

PRIRODA I DRUŠTVO STUDENI

Obilazak maslinika te upoznavanje sradom poljoprivrednika vezanih uz maslinik


IZGLED ZAVIČAJA I GOSPODARSKE DJELATNOSTI

LIKOVNA KULTURA

HRVATSKI JEZIK

LK –Slikanje masline

Opisivanje stabla masline

Učiteljica i učenici 4. a i 4.b

17

HRVATSKI JEZIK MEDIJSKA KULTURA

GLAZBENA KULTURA

TIJEKOM GODINE

Razvijanje kulture gledanja kazališnih predstava

Istarsko narodno kazalište u Puliili Kazalište Ivana pl. Zajca u Rijeci

Učiteljica i učenici 4.ai 4.b

PRIRODA I DRUŠTVO SPOZNAJEM I ISTRAŽUJEM PRIRODU

Životna zajednica travnjaka

HRVATSKI JEZIK Opisivanje

PRIRODA I DRUŠTVO

Život biljke

Život životinja

Životna zajednica šume

OŽUJAK

OŽUJAK

TRAVANJ

Upoznavanje s biljnim i životinjskim svijetom

livada,travnjaka i mora

Opisivanje životinje

Upoznavanje s biljnim svijetom , razlikovanje listopadne , mješovite i zimzelene šume , uočavanje međusobne povezanosti biljnog i životinjskog svijeta

Obližnja livada ,Zlatni rt ,

morska obala

Učka ili Risnjak


PRIRODA I DRUŠTVO POVIJESNE I KULTURNE ZNAMENITOSTI ZAVIČAJA

SVIBANJUpoznavanje s kulturno povijesnim spomenicima zavičaja

Povijesni muzej u Puli, Arena u Puli


RAZRED: 5. a/bVrijeme provođenja

Lokacija Predmet Ciljevi i zadaci Učitelj/ica

LISTOPAD Rijeka – izložba

Likovna kultura,


18

Vila Ružić hrvatski jezik Maja StankovićPROSINAC Gradska

tržnica

Kviz „Ja čitam, a ti?“

Hrvatski jezik

Novinarska grupa / Hrvatski jezik

Prepoznati i razlikovati subjektivno i objektivno iznošenje događaja, subjektivno i objektivno iznositi, usmeno i pismeno pripovijedanje

Čitajući učenici bogate svoj rječnik i razvijaju pisanu i govornu komunikaciju, shvaćaju važnost čitanja u svome životu, uspoređuju situacije i likove iz književnih djela sa svakodnevicom; komuniciraju s književnim tekstom na razini prepoznavanja, prihvaćaju knjižnicu kao mjesto učenja, druženja i zabave

Dejana Tavas

Zoran Njegovan

OŽUJAK Crkva BDM od Karmela

Grad

Matematika,Tehnička kultura

Talijanski jezik,Engleski jezik

Određivanje dimenzija crkve, izrada tlocrta, izračunavanje opsega i površine

Opis mjesta, usporedba, opis prostora i vrste kuća

Loredana BurićVanja Vekić

Bojan Burć,Nataša Lovaković

TRAVANJ Školsko dvorište

Matematika Uspoređivanje decimalnih brojeva; aktivnosti koje će se provoditi jesu trčanje, mjerenje vremena u decimalnim brojevima te uspoređivanje različitih rezultata

Loredana Burić

SVIBANJ MUZEJ „KUĆA O BATANI“

Talijanski jezik, Likovna Kultura

Upoznati učenika s eksponatima na talijanskom jeziku, likovna radionica

Bojan Burić. Arijana Dobrila Barbaro

SVIBANJ/LIPANJTijekom školske godine

Nacionalni park

Gradsko kazalište A. Gandusio

Hrvatski jezik

Školski jednodnevni izlet koji plaćaju roditeljiRazvijanje kulture posjećivanja kazališta i gledanja kazališnih predstava, uočavanje osnovnih elemenata kazališne predstave, prepoznati kazališna izražajna sredstva – govor, gluma, scenografija, kostimografija; gledanje predstave, razgovor, kratak pisani osvrt

Maja StankovićAres StarčićMaja Stanković

19

Tijekom školske godine

Novinarska grupa

Hrvatski jezik

Razvijanje interesa za novinarstvo, izrada školskog lista „Galeb“, aktivnosti oko izlaženja školskog lista; učenici prihvaćaju knjižnicu kao mjesto učenja, druženja i zabave

Zoran Njegovan

RAZRED: 6. A/BVrijeme provođenja


RUJAN Zlatni rt Hrvatski jezik, likovna kultura i

Pisano opisivati pejzaž, ponoviti stilska izražajna

Dejana TavasArijana Dobrila

20

priroda – integrirana nastava

sredstva (onomatopeja, epitet, personifikacija, usporedba). Promatrati i doživjeti šumu osjetilima vida, njuha, sluha, razgovarati i pismeno opisivati.Spoznati i uočiti ritam strukturnih i obrisnih crta po toku i karakteru. Pronaći detalje u prirodi različitih tekstura.Mjerenje temperature zraka i tla, ispitivanje kiselosti i lužnatosti tla, izrada slike od prirodnog materijala

BarbaroSnježana Ristin

LISTOPAD

PROSINAC

Grad

ZagrebMuzej D. PetrovićaTehnički muzejIzložba

Kviz „Ja čitam, a ti?“

Francuski jezikEngleski jezik

Tjelesna i zdravstvena kulturaTehnička kulturaInformatikaLikovna kultura

Novinarska grupa / Hrvatski

jezik

Opis mjesta, nazivi ustanova, znamenitosti

Dražen Petrović kao sportski uzor, upoznavanje s tehničkim dostignućima, razvoj tehnologije kroz povijest

Učenici čitajući bogate svoj rječnik i razvijaju pisanu i govornu komunikaciju, shvaćaju važnost čitanja u svome životu, uspoređuju situacije i likove iz književnih djela sa svakodnevicom; komuniciraju s književnim tekstom na razini prepoznavanja, prihvaćaju knjižnicu kao mjesto učenja, druženja i zabave

Branka GrzunovNataša Lovaković

Cristina Marangon, Bojana Boloković, Vanja Vekić, Ares Starčić, Arijana Dobrila Barbaro

Zoran Njegovan

21

OŽUJAK grad

postolarska radionica

Hrvatski jezik Opisivat otvoreni prostor na temelju promatranja i plana, šetnja središtem grada, uočavanje detalja i posebnosti našeg grada, stvaranje plana, opis

Opisivati zatvoreni prostor na temelju promatranja plana, posjet postolarskoj radionici, uočavanje prostora i detalja, stvaranje plana, pisani opis

Dejana Tavas

TRAVANJ Meteorološka postaja

MatematikaTjelesna i zdravstvena kultura

Upoznati cijele brojeve, usvojiti njihov zapis. Razlikovanje pozitivnih i negativnih cijelih brojeva; prikazivanje cijelih brojeva na pravcu, pješačenje

Daniela Gliha, Cristina Marangon, Bojana Bolković

SVIBANJ livada na Ćićariji

Hrvatski jezikPriroda Likovna kultura

Povezivanje književnog djela sa stvarnim doživljajem prirode, doživljaj prostora livade različitim osjetilima, čitanje pjesme i priče H. Hessea o leptirima, razgovor o pročitanim književnim djelima

Dejana Tavas, Maja Stanković, Snježana Ristin, Arijana Dobrila Barbaro

SVIBANJ MUZEJ „KUĆA O BATANI“

Talijanski jezik, Likovna Kultura

Upoznati učenika s eksponatima na talijanskom jeziku, likovna radionica

Bojan Burić. Arijana Dobrila Barbaro




Novinarska grupa

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik

Razvijanje kulture posjećivanja kazališta i gledanja kazališnih predstava, uočavanje osnovnih elemenata kazališne predstave, prepoznati kazališna izražajna sredstva – govor, gluma, scenografija, kostimografija; gledanje predstave, razgovor, kratak pisani osvrt

Razvijanje interesa za novinarstvo, izrada školskog lista „Galeb“, aktivnosti oko izlaženja školskog lista; učenici

Maja Stanković

Zoran Njegovan

22

prihvaćaju knjižnicu kao mjesto učenja, druženja i zabave

RAZRED: 7.A/BVrijeme provođenja


LISTOPAD ZagrebMuzej (arheološki, etnografski)Botanički vrtIzložba

Tjelesna i zdravstvena kulturaPovijestBiologijaLikovna kultura

Posjet muzeju, razgled Botaničkog vrta i posjet izložbi

Cristina Marangon, Bojana Boloković, Žarko Berić, Snježana Ristin, Arijana Dobrila Barbaro

STUDENI Privredna banka

Matematika Izračunavanje vrijednosti kamata, glavnice, usvojiti pojmove kamata, kamatna stopa, glavnica te formulu jednostavnog kamatnog računa.

Daniela Gliha

PROSINAC Sajam knjige u Puli,Knjižnica

Hrvatski jezik,Povijest,Novinarska grupa

Razvijanje čitateljskih potreba i stvaranje čitateljskih navika, upoznavanje s gradskom knjižnicom

Maja StankovićDejana TavasZoran Njegovan

SIJEČANJ Putnička agencija

Francuski jezik

Komunikacijski obrasci, prijevozna sredstva, putovanja

Branka Grzunov

SVIBANJ Učka Informatika, Tehnička kultura, Matematika, Tjelesna i zdravstvena kultura, Geografija, Kemija

Usporedba karte i trenutne lokacije, mjerenje, izračunavanje opsega i površina, pješačenje, snalaženje u prostoru, proučavanje sastava tla

Ares Starčić, Vanja Vekić, Daniela Gliha, Bojana Bolković, Cristina Marangon, Ivanka Buršić Viduma, Valentina Jurič

TIJEKOM ŠK. GOD.

Kazalište Hrvatski jezik

Razvijanje kulture posjećivanja kazališta i gledanja kazališnih predstava, uočavanje osnovnih elemenata kazališne predstave; gledanje kazališne predstave, razgovor, kratak pisani osvrt

Maja Stanković

23




Novinarska grupa

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik


Razvijanje interesa za novinarstvo, izrada školskog lista „Galeb“, aktivnosti oko izlaženja školskog lista; učenici prihvaćaju knjižnicu kao mjesto učenja, druženja i zabave

Maja Stanković

Zoran Njegovan

RAZRED: 8.A/BVrijeme provođenja


RUJAN

5 dana

Istočna Hrvatska

Hrvatski jezik, geografija, likovna kultura,

Upoznavanje geografskih posebnosti, prirodnih ljepota, kulturnih znamenitosti i starih zanata istočne Hrvatske, upoznavanje s književnom formom putopisa; praćenje i bilježenje doživljaja, razmišljanja, događaja te novih podataka i pojmova, pisanje putopisa

Dejana Tavas, Loredana Burić,Bojana Bolković

PROSINAC Pula-Sajam knjiga, Knjižnica

Hrvatski jezik, Povijest,Novinarska grupa

Razvijanje čitateljskih potreba i stvaranje čitateljskih navika, upoznavanje s popularnim i novim književnim djelima iz omladinske književnosti, upoznavanje s gradskom knjižnicom

Dejana Tavas, Žarko BerićZoran Njegovan

TRAVANJ Višnjan Geografija, Tjelesna i zdravstvena kultura, Biologija, Kemija,

Posjet zvjezdarnici u Višnjanu i jami Beredine

Ivanka Buršić Viduman, Cristina Marangon, Bojana Bolković, Snježana Ristin,

24

Fizika, Matemetika

Valentina Jurić, Vanja Vekić, Loredana Burić

SVIBANJ Aleja glagoljaša Roč-Hum, akropolska naselja u Istri – Motovun, Grožnjan

Hrvatski jezikLikovna kultura, geografija

Upoznavanje i usvajanje jezične kulture i kulturne baštine svog naroda, razvijanje ljubavi prema kulturnoj baštini, poštivanje vlastitog nacionalnog i kulturnog identiteta, razvijanje svijesti o povezivanju naroda i kultura, razvijanje interesa prema spomeničkoj baštini

Dejana TavasIvanka Buršić Viduman, Arijana Dobrila Barbaro

TIJEKOM ŠKOLSKE GODINE

Zavičajni muzej grada Rovinja, MMC Rovinj

Likovna kultura

Posjet svim izložbama koje se budu organizirale u Zavičajnom muzeju i MMC-u Rovinj s ciljem promicanja osjećaja za estetske vrijednosti, razvijanje sposobnosti promatranja, vrednovanja i očuvanja kulturne baštine





Novinarska grupa

Hrvatski jezik

Hrvatski jezik


razvijanje interesa za novinarstvo, izrada školskog lista „Galeb“, aktivnosti oko

izlaženja školskog lista; učenici prihvaćaju knjižnicu kao mjesto učenja, druženja i

zabave

Maja Stanković

Zoran Njegovan

AKTIVNOSTI NA RAZINI ŠKOLE

25

- Dječji tjedan – odlazak na kazališnu predstavu u Gradsko kazalište Gandusio. Aktivnosti na gradskom trgu – oslikavanje kredom u boji, sudjelovanje školskog zbora. Sudjeluju učenici od 1. do 4. razreda te učenici u zboru. Nasitelji aktivnosti su učiteljice RN te učiteljica zbora. Vrijeme održavanja: listopad 2010.

- kviz za poticanje čitanje „Ja čitam. A ti?“: nositeljica aktivnosti stručni suradnik knjižničar Zoran Njegovan. Cilj je popularizirati kulturu čitanja naših učenika, razvijati interes za dječji roman. Kviz je namijenjen učenicima 5. i 6. razreda. Odabir djela za čitanje obavlja se na temelju interesa učenika, a u skladu s nastavnim planom i programom i pretežito su romani o odrastanju i prijateljstvu odnosno tematikom bliskom učenicima. Naglasak je na tome da djelo ispunjava odgojnu i obrazovnu zadaću. Kviz se tradicionalno održava u razdoblju od 15. listopada do 15. studenoga povodom Mjeseca hrvatske knjige.

- školski dječji festival Nazorov mikrofon: nositeljica Serena Bonassin. Cilj ovog projekta je razvijanje osjećaja kod učenika za različite vrste glazbe, samostalnost u nastupu, poticanje svih učenika škole za suradnju i podršku. I ove godine planiraju se dvije nagrade: nagrada publike i nagrada žirija. Nagradu publike dobiva onaj izvođač koji dobije najdulji pljesak, a nagradu žirija prema najvećem broju osvojenih bodova članova žirija. Ove se školske godine organizira 6. Nazorov mikrofon, planira se održati u Gradskom kazalištu Gandusio, a vrijeme realizacije planira se u mjesecu svibnju 2012. Nazorov mikrofon će se realizirati u suradnji s učiteljicom likovne kulture koja će izraditi scenografiju te s učiteljicom hrvatskog jezika.

- Organizacija humanitarnih aktivnosti „Nazorovci i dalje pomažu“ – nositeljica aktivnosti je školska psihologinja Marija Gliha Družetić, a akciju će provoditi s učenicima od 1. do 8. razreda koji se uključe u ove aktivnosti s ciljem uključivanja što većeg broja učenika. Vrijednost ove akcije je razvijanje svijesti o potrebama drugih ljudi (djece) i pomaganje drugima kao sastavni dio našeg života. Vrijeme realizacije prosinac 2011.

- božićni predstava:nositeljice Serena Bonassin i Maja Stanković. Školski zbor i dramska skupina škole predstavit će se božićnom predstavom u Gradskom kazalištu Gandusio. Vrijeme realizacije prosinac 2011.

- za učenike 6., 7., i 8. razreda Voditelj: Dr. Elizabeta Staver Nikolov Teme radionica: Pušenje, alkohol, droge Vrijeme realizacije: veljača 2012

AKTIVNOSTI S RODITELJIMA I ZA RODITELJE

26

- roditeljski sastanak za roditelje 1. razreda – ovaj se roditeljski sastanak organizira za roditelje učenika 1. razreda s ciljem upoznavanja roditelja s učiteljicama, ali isto tako i s ostalim učiteljima koji izvode nastavu u 1. razredu, odnosno tijekom svih četiri godine školovanja u nižim razredima. Ovaj roditeljski sastanak vodi ravnateljica škole u njegovom prvom dijelu u kojem predstavlja i stručni tim škole: pedagoga, psihologa, defektologa i logopeda. Stručni suradnici ukratko upoznaju roditelje sa svojim djelokrugom rada u školi, a potom razredna učiteljica vodi roditeljski sastanak upoznajući roditelje s obvezama učenika u 1. razredu, ali i s načinima i oblicima rada u školi. Vrijeme realizacije početkom rujna 2010.

- roditeljski sastanak za roditelje 5. razreda – ovaj se roditeljski sastanak organizira s ciljem upoznavanja roditelja učenika 5. razreda s razrednicom petih razreda i s učiteljima koji čine razredno vijeće. Roditeljski sastanak vodi ravnateljica škole u njegovom prvom dijelu predstavljajući učitelje koji pojedinačno iznose osnovne značajke predmeta kojeg izvode s naglaskom na aktivnostima i zadacima koji slijede tijekom školske godine. Nakon toga razrednica preuzima vođenje roditeljskog sastanaka upoznajući roditelje s osnovnim značajkama prelaska učenika s razredne na predmetnu nastavu. Vrijeme realizacije drugi tjedan na početku nastaverujan 2010.

Tematski roditeljski sastanci:

Voditeljica: školska psihologinja Marija Gliha Družetić

1.razred:Upoznavanje s učiteljima i stručnom službomCilj: upoznati roditelje učenika prvog razreda s učiteljicom 1. razreda, učiteljima vjeronauka i engleskog jezika te stručnim suradnicima škole.Vrijeme realizacije: rujan 2011.Razvoj djetetova samopoštovanja Cilj: upoznati roditelje s važnošću utjecaja odnosa roditelj – dijete na razvoj djetetova samopoštovanja, kao i na odnos prema sebi i drugima. Upoznati ih s različitim načinima koji mogu pomoći djetetu da poveća svoje samopoštovanje. Roditeljima podijeliti brošuru «Razvoj djetetova samopoštovanja»Planirane aktivnosti: predavanje - prezentacija i diskusijaVrijeme realizacije: siječanj 2012.

3.razred:Kako odgojiti nenasilno dijete – nasilje u školiCilj: Savjetovati roditelje što im može pomoći u odgoju nenasilnog djeteta te osvješćivanje roditelja o ozbiljnosti i prisutnosti nasilja u školama, naučiti ih kako prepoznati znakove

27

zlostavljanja kod djece i kako reagirati na činjenicu da je njihovo dijete žrtva nasilja ili nasilnik te pozvati ih na suradnju između roditelja i škole u svrhu što efikasnijeg suzbijanja nasilja.Planirane aktivnosti: predavanje - prezentacija i diskusijaVrijeme realizacije: ožujak 2012.

4., 5., i 6. razred : «Djeca i moderni elektronički mediji – kako ih zaštititi»Cilj: upoznati roditelje s važnosti medijske pismenosti, s modernim medijima koje djeca koriste, s utjecajem nasilja na TV-u i videoigrama na djecu, s prednostima i opasnostima korištenja interneta te savjetovati ih kako zaštititi djecu.Planirane aktivnosti: predavanje - prezentacija, diskusijaVrijeme realizacije: studeni 2011. i veljača 2012.

8.razred Upisi u srednju školu Cilj: Upoznati roditelje s programima koje nude srednje škole na području Rovinja kroz prezentaciju svake školePlanirane aktivnosti: prezentacija, diskusija, podjela materijalaVrijeme realizacije: svibanj 2012.

PROJEKTI

1. «Sigurno kročim kroz svijet medija»

28

educirati/osvijestiti roditelje o utjecaju medija na djecu (o njihovim prednostima, nedostacima, mjerama zaštite, savjeti za roditelje).Voditelj projekta: školska psihologinja Marija Gliha DružetićCiljana skupina: učenici 4. –ih razreda te njihovi roditeljiVrijeme realizacije: studeni – prosinac 2011.Planirane aktivnosti:

AKTIVNOST BROJ SATI VRIJEME REALIZACIJE

Predavanje za roditelje «Djeca i moderni elektron. mediji – kako ih zaštititi»

2 studeni

Ispunjavanje upitnika za učenike 1 studeniRadionica za učenike «Reci ne nasilju i zlostavljanju» 2 studeniRadionice za učenike «Sigurno koristim elektroničke medije» i «Elektroničko nasilje i zlostavljanje»

2 prosinac

Ispunjavanje upitnika za učenike 1 prosinac

2. «Škole za Afriku» (UNICEF)

Cilj ovog projekta je provođenjem različitih aktivnosti prikupiti sredstva za djecu u Africi kojima bi se pomogla izgradnja te obnova škola i sanitarnih prostorija, osigurala opskrba pitkom vodom, a za djecu bez roditeljske skrbi i onu koja žive u osobito teškim životnim uvjetima, omogućila nabava školskih knjiga. Osim navedenog, kroz provedbu ovog projekta djecu učimo koliko je obrazovanje važno za njihov život.

Pomažemo djeci da više cijene to što imaju - dobre i dostupne škole, učitelje, knjige i pribor, uvjete za učenje, roditeljsku skrb i djetinjstvo u kojem nisu primorani teško raditi.

Razvijamo kod djece vrijednosti kao što su: uvažavanje različitosti, odgovornost, pravednosti i solidarnost.

Potičemo njihov osjećaj pouzdanja u vlastite mogućnosti i ponosa zbog doprinosa stvaranju boljeg svijeta.

Voditelj projekta: školska psihologinja Marija Gliha DružetićCiljana skupina: u provedbi projekta sudjelovati će zainteresirani učenici 6.-ih i 7.-ih razreda, a aktivnosti će se provoditi na razini cijele škole.Planirane aktivnosti: priredbe, izložbe, prodaja likovnih radova, večer poezije…Vrijeme realizacije: listopad – edukacija za voditelje projekta studeni 2011. – svibanj 2012. – provođenje aktivnosti

3. «Nazorovi bistrići» - rad s grupom darovitih učenika

Cilj ovog projekta je educirati i osvijestiti učenike o nasilju i zlostavljanju među djecom s posebnim naglaskom na elektronič. nasilje (kako ga prepoznati, kako ga spriječiti, što učiniti ako su izloženi nasilju), educirati učenike o opasnostima i mjerama zaštite na Internetu te

29

Voditelj projekta: školska psihologinja Marija Gliha DružetićSuradnici: učiteljice Daniela Gliha, Dolores Jašarević, Vanja Vekić, Danijela Uroić Hrvatin

Ciljevi projekta: kvalitetna izvannastavna aktivnost učenika; zabavno i korisno organiziranje slobodnog vremena; aktivno učenje; razvoj kreativnog i logičkog mišljenja; poticanje praktičnih vještina i informatičkih znanja; stručno poticanje uočenih sposobnosti i talenata djeteta; prevencija mogućih poremećaja u ponašanjuBroj učenika u grupi: do 6 učenika (1. – 3. razreda)Planirani broj sati: 30 sati rada u radionicama s učenicimaVrijeme realizacije: listopad - studeni 2011. – ispitivanje sposobnosti učenika prvog razreda siječanj 2012. – svibanj 2012. (rad s grupom darovitih učenicima)

Ciljevi projekta: kvalitetna izvannastavna aktivnost učenika, zabavno i korisno organiziranje slobodnog vremena, aktivno učenje, razvoj kreativnog i logičkog mišljenja, poticanje praktičnih vještina i informatičkih znanja, stručno poticanje uočenih sposobnosti i talenta djeteta, prevencija mogućih poremećaja u ponašanju.Vrijeme realizacije: rujan 2011. – lipanj 2012. (rad u radionicama s učenicima od listopada do lipnja)Voditeljica projekta: školska psihologinja Marija Gliha DružetićSuradnici u projektu: Daniela Gliha – učiteljica RN s pojačanom matematikomDanijela Uroić Hrvatin – učiteljica RN s pojačanim prirodoslovljemDolores Jašarević – učiteljica RN s završenom edukacijom za rad s darovitim učenicima

30

Documents

OŠ Vladimira Nazora ROVINJ · Web viewOŠ Vladimira Nazora ROVINJ SE „Vladimir Nazor“ ROVIGNO 15. rujna 2011. Klasa: 602-02/11-01/31 Ur.broj: 2171-04-11-1 Na temelju članka