Ny GIV med Fleire Fullfører

Ny GIV med Fleire Fullfører

Overgang

Oppfølging

Fleire fullfører / Ny GIV

Knud-Erik Gissel

Hjeltnes vgs ( Ulvik ) Elevinspektør Prosjektleder Innsats mot frafall Fleire Fullfører Okt 2010, Ny GIV

PP på www.hordaland.no Mange overgange i livet


Citat af Søren Kierkegaard:

Dansk Filosof, cand. theol. og magister

1813 - 1855

At hjælpe er at forstå.

”Hvis det skal lykkes mig at føre et menneske

mod et bestemt mål,

må jeg først finde derhen,hvor han befinder sig

og begynde lige der.”


Ny GIV

”Oppfølgings prosjektet”

”Oppfølgings prosjektet”

OvergangsprosjektetOvergangsprosjektet

Statistikk, oppfølging, ”tett på”

Partnerskap Partnerskap

Felles planlegging, koordinering, forskning, referansegruppa

•Arbeidslivsfaget•Skolelederutdanning•Prosjekt til fordypning•Forskrift om yrkesretting•Læreplasser i offentlig sektor•190 mill - krisepakken•35 mill - tidlig innsats•Rett til læreplass/ Vg3 i skole•Praksisbrev•Fleksibel opplæring• Prosj.Grunnkompetanse•Studieverkstad•Samarbeidsavtale NAV•Tiltak fra NAV•LOS prosjektet


Grunnskolen Trengs forskning på hva som

påvirker motivasjon og læringslyst i ungdomsskolen

VGO: Frafall spes fokus på

yrkesfagselever Fleksibelløp og mer praksis Tett oppfølging og veiledning Samarbeid mellom vgs og

arbeidsliv Styrke norsk kunnskaper for

minoritetsspråklige elever


56

15

7 7

16

0

10

20

30

40

50

60

Fullført på normert tid

Fullført på meir enn normerttid

I opplæring 5 år etter påbyrjagrunnkurs

Gjennomført opplæring menikkje fullført

Slutta under veis

71%

fullfø

rt

Fleire

Fullfører

Status for oppnådd nivå, 5 år etter start i videregående opplæring

Der er ikkje 30% fråfall


Fråfallet er på veg ned og karakterstatistikken på veg op

Skuleåret2008-09

Skuleåret2009-10

utvikling Utvikling i %

Sluttar 893 812 -81 9 %

IV ( Ikke vurdering ) 2337 2357 20 -1 %

Stryk 2230 2067 -163 7 %

Sluttar:Stort fraver, feilval, fagvansker, grunn ikkje oppgitt, manglende norskkunnskaper, personlege årsakar/sjukdom, skulelei/motivasjon, anna frafallsårsak.

IV og stryk er antall gitt karakterar og ikke antall elever.


Hvem er i fare for frafall ?Noko indikasjonar er Stort fråvær Dårlege karakter frå ungdomsskulen / kunnskapsnivå / kunnskapshull Elevar der ikkje har fått 1.ønskje oppfylt Foreldres utdanningsnivå Busituasjon Minoritetsspråklege Elevar på særskilt inntak Elevar med meldeskjema

Gudmund Hernes skriver i Gull av gråstein: Et hoverproblem for videregåande skole er at mange elever kommer frå

grunnskolen utan grunnleggende ferdigheter

Overgang er kritisk punkt


FRAVÆRSFAKTOR UMIDDELBARE GRUNNENE ELEVER HAR TIL Å VELGE BORT SKOLEN

NÆRVÆRSFAKTORER GODE MESTRINGSOPPLEVELSER TILPASSET UNDERVISNING MOTIVASJON FØLELSE AV TILHØRIGHET OG VENNSKAP INDIVIDUELL OPPFØLGING SYNLIGHET TRYGGHET OPPLEVD FAGLIG FREMGANG MEDBESTEMMELSE GODE RAMMER FOR HVERDAGEN +++

Frå rapporten:

Intet menneske er ein Øy, Evaluering tiltak satsing mot fråfall


Prosjektdeltakere i Fleire Fullfører ( høsten 2010 ) Hordalandsfylkes kommune ( prosjekteier ) Bergen kommune Fylkesmannen Videregående skoler i Bergen vest

– Fyllingsdalen vgs, Olsvikåsen vgs, Laksevåg vgs

Ungdomsskoler i Bergen vest– Holen skole, Kjøkkelvik skole, Lynghaug skole

– Olsvik skole,Ortun skole, Sandgotna skole

Fagopplæring, OT-PPT, skolehelsetjeneste, SYR, foreldre, elever, utdanningsforbundet, …

Overgang til ny skole/klasse/

bedrift

Oppstart på videregående

opplæringOppfølging


Overgangsprosjektet: 27.10.10 Invitasjon fra KD

– Finansiering av prosjektledere i Fylke og kommune

15.11.10 Frist for avtale med kommune 13.12.10 Prosjektledersamling 31.01.11 Skolering av lærene starter 01.03.11 Start intensivopplæring 10 kl.Aktivitetene i Fleire Fullfører fortsetter

Fra Fleire Fullfører til Ny GIV


Bakgrunn NY GIV

For mange elever på undomstrinnet har for lav

motivasjon og for svake faglige prestasjoner til å

kunne gjennomføre ordinær videregående

opplæring


Målsetting Ny GIV:

Kommunen og fylkeskommunen skal etablere et varig samarbeid om tiltak for å bedre elevenes forutsetninger for å fullføre og bestå videregående opplæring.


Øke elevenes motivasjon for og evne til å gjennomføre videregående opplæring

Blant annet gjennom styrking av grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter.

Målsetting Ny GIV:


Målgruppe

De 10 % svakest presterende elevene etter 1.termin i 10.trinn i hver kommune.


Tiltak:

Intensiv opplæring etter jul 10.trinn Omfang 8 – 10 t/u Videreføres etter behov i overgangen til

videregående opplæring vg1 og vg2 Ikke

Mer av det samme

Praksisnærkonkretisering


Eventuelt andre tiltak:

for eksempel støtte til bedrifter som tar inn elever til

relevant sommerjobb evt. i kombinasjon med sommerskole.


2011

Ungd.skoler 8 ungdomsskoler Holen skole, Kjøkkelvik skole, Lynghaug skole,

Olsvik skole,Ortun skole, Sandgotna skole, Ny

Krohnborg skole og Breimyra Skole

vgs 5 vgs Fyllingsdalen vgs, Olsvikåsen vgs, Laksevåg

vgs, Årstad vgs og Åsane vgs

kommuner 1 kommune Bergen

økonomi PL 2 mill ( 2011 ) Prosjektleder i Bergen kommune og HFK

Skolering tid Februar, april og sept

antall lærer 28 1 norsk og 1 matte pr. skole

Bergen vest + SNU 80 elever

10 kl + sommer Grunnleggende ferdigheter i lesing, skriving og regning

Ny GIV 2011

Alle 46 vgs kan motta elever med ”Ny GIV” fra 10 kl


2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Ungdomsskoler 8 ungdomssk. 30 ungdomsskoler 90 ungdomsskoler 90 ungdomsskoler

vgs 5 vgs 23 vgs + 46 vgs 46 vgs

kommuner 1 kommune Bergen + 33 kommuner 33 kommuner

økonomi PL 2 mill ( 2011 ) 3 mill ( 2012 ) 4 mill+? ( 2013 )

Skolering tid vår og sept gjerne høst gjerne høst

antal lærer 28 78+ 166-

Bergen vest + SNU 80 elever

10 kl + sommer vg1 vg2

Bergen( 270 elever ) 10 kl + sommer vg1 vg2

HFK ( 600 elever ) 10 kl + sommer vg1

Ny GIV 2011 - 14


Ny formulering i opplæringslova § 13-3 c

Som f.ex:

Informere, veilede og spre erfaringer vedrørende kvalitetsutvikling i grunnopplæring

– Stimulere til samarbeid Se opplæringsløpet i sammenheng

– Spre informasjon om andre relevante saker om opplæring

Fylkeskommunen skal etter oppdrag fra departementet veilede om og bidra til kvalitetsutviklingstiltak som kan gi god sammenheng mellom grunnskole og videregående opplæring.


OppfølgingsprosjektetNina Ludvigsen, OT/PPT-sjef


FAKTA

OT si målgruppe utgjer rundt 30.000 ungdomar mellom 16 og 21 år

OT manglar oversikt over 8-10.000 av desse Mellom 4-5000 ungdommar under 18 år er årleg i

kontakt med NAV Ca 2-2500 ungdommar er i praksisplass årleg

gjennom NAV SSB anslår at vel 14.000 arbeidssøkjande er

mellom 1-19 år



Nokre problemstillingar i dag…

Elevar sluttar på skule utan at OT veit det Lærlingar sluttar i bedrift utan at OT veit det Tap av opplæringsretten - god tur til NAV! Samarbeidsavtalen med NAV lite kjent i NAV Tida det tar Vi lærer ikkje av det som verkar


Situasjonen i 2007 for kohorten som avslutta grunnskulen i 1996. Flertalet fyller 27 år dette året (Torberg Falch NTNU 21.01.11)

Betydeleg betre arbeidsmarkedstilknyting for dei som har fullført enn for dei som ikkje har fullført.


Løysingane duger ikkje…

- Mange suksesshistorier – men minst like mange fiaskoar

- Mange toppmotiverte lærarar, sosialarbeidarar og miljøterapeutar, OT-tilsette, NAV-tilsette –

og nesten like mange frustrerte og desillusjonerte av same slaget…

- Utallige tiltak over heile landet – men forbausande små utslag på statistikken. Kva kan være årsaka?


http://www.fafo.no/pub/rapp/20147/20147.pdf


Oppfølgingsprosjektet - MÅL

Bærekraftig, strukturert og målretta system for samarbeid, og ein heilskapleg bruk av felles virkemiddel

Ungdom skal motiverast tilbake til vidaregåande opplæring eller til arbeid

Styrke samarbeidet mellom skular, fagopplæring, OT, NAV m.m.

Vegen kan gå gjennom deltaking i praksisnære opplæringsløp

Om full kompetanse på vidaregåande nivå ikkje er realistisk, skal målet være grunnkompetanse


Målgruppe

Ungdom 16-21 år som står utanfor opplæring og arbeid

Alle elevar/lærlingar/lærekandidatar som er i ferd med å slutte i videregående opplæring

Elevar i 10.klasse som ikkje søkjer seg til vidaregåande opplæring


Tidleg inn med oppfølginga

Forpliktande samarbeid mellom skuler, OT og NAV

Oppfølginga skal starte før fråfallet er formalisert

Skulane gjennomfører ei sluttsamtale med eleven

Mål for sluttsamtalen er å fastsetje ein plan for vidare oppfølging

Planen skal formaliserast som ei oppfølgingsavtale

Ingen ungdommar skal vere ukjende for OT


Tiltak - hovedkategoriar

1.Praksisorganisert opplæring frå fylkeskommunen mot grunnkompetanse (praksisbrev eller lærekandidat)

2.Kombinasjon av opplæring frå fylkeskommunen og arbeidsutplassering eller arbeidsmarknadstiltak frå NAV

3.Arbeidsmarknadstiltak frå NAV i kombinasjon med opplæringselement/-mål og oppfølging frå fylkeskommunen

•


Alternativ …- Opplæringsavtale- Opplæringskontrakt- Praksisbrev- Fleksibel opplæring- Full opplæring i bedrift- Praksisplass- Praksisplass som kan konverterast til læreplass - Skuleverkstad som praksisplass- Osb. …..

Fornyinga ligg i kombinasjonane!


Innsatsområde

I

II III


Aktuelle deltakarar i Hordaland OT/PPT NAV NHO LO Opplæringskontor, bedrifter, nettverk Fagopplæringskontoret Vidaregåande skolar Ungdomsskolar Opplæringsavdelinga Senter for yrkesrettleiing Kommunale etatar med ansvar for målgruppa Los-prosjektet i Bergen kommune Friviljuge instansar som arbeider med ungdom Ungdomen!


Kven utformer tiltaka for ungdomen?

Desse ?

… saman med desse?


Suksesskriterie…saumlause tenester

Systematisk samarbeid og tett dialog mellom fleire aktørar, ungdomen og føresette

Godt samarbeid med nærings- og arbeidsliv der unge kan få jobberfaring og sosial trening

Faste rutinar og klåre mål Utprøving og meistring i alternativ kontekst Tidleg innsats


Eksempel på eit lokalt samarbeid mellom vidaregåande skole, OT, NAV, bedrift

Opplæring, Praksis og Samarbeid (Telemark):

”Tidlig oppfølging av elever i risikosonen”


Berekning:

Norske tall:

Om gjennomføring av vidaregåande skule vert auka frå 70 til 80 % for kvart kull inneber det ein kostnadsreduksjon på mellom 5,4 og 8,8 milliardar kroner

Kilde: Senter for økonomisk forskning, NTNU


Om du frygter for besvær, kan du lig`så godt la vær. Om du uten tvivlen vil, er der nesten vunnet spill !

Piet Hein

Avslutningsvis…....


Utfordringer – hva er løsingen ?


Overgangen = Broen

10 klasse Vg 1

Sommerjobb

SkoleJobb

Praksisplass

Lærling

Sommerskole

Sommeraktivitet

Documents

Ny GIV med Fleire Fullfører