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La Petite Indienne p.5Sortie au MAHJLe tissage des religions p.7

Lekh Lekha chez les PS p.3

Octobre ­ Novembre 2010

CC''eesstt ll''AAUU TTOO MM NN EEpp .. 44

6Les géants d'australieLekh Lekha

34 Évènement

L'Automne

5 QuizSpécial la Petite Indienne

6SortieMAHJ - Le tissage des religions

8 Horhim leChabbatInformations pratiques

ÉCOLE JUIVE MODERNE

19, rue Roger Bacon ­ 75017 ParisTél: 01 45 74 08 84 ­ www.ecolejuivemoderne.org

Édition de oct­nov 2010

Pour toutes questions, corrections, suggestionsconcernant la newsletter, merci d'écrire àcontact@ecolejuivemoderne.org

7

Cette année, l’Ecole Juive moderne pour sa quatrièmerentrée a choisi de mettre l’accent dans le cadre de sonprojet d’établissement : sur l’ouverture sur le monde.Chaque classe va travailler en profondeur un continent dumonde, à travers la découverte d’une langue différente, decostumes variés, des communautés juives, d’unealimentation différente, des habitations différentes, et unfolklore dépaysant pour nos petits parisiens.Les traditions sont profondément ancrées dans la vie dechacune des communautés qui peuplent la planète.Environnement naturel, artisanat, spiritualité, légendes,fêtes, modes de vie, dialectes, religions……À l’étranger qui visite un pays de s’ouvrir à ce qui ne luiappartient pas, de le considérer comme une richesse dont ilsavourera le fruit.Vous trouverez dans cette newsletter trois évènements enlien avec notre projet, le spectacle de la petite indienne, laprojection du film « Les géants d’Australie », et la sortie auMAHJ, sur « Avraham et les trois religions monothéistes. »A très bientôt pour d’autres aventures, et bon voyage à nosejimiens .

Josée Vaisbrot

Conseil d'écoleMercredi 1 3 octobre 201 0

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NouvellesLes géants d'Australie ­ CE1/CE2Dans le cadre du projet d'école, les ce1 et ce2 sont allés voir un filmdocumentaire: "Enquête sur les géants d'Australie". Pendant 50 minutesplusieurs écoles ont pu découvrir comment des paléontologues ont faitpour trouver une explication à la disparition de ces animaux géants (lionmarsupial, sorte de crocodile, de kangourou). Les hypothèses étaient lefroid, la chaleur, le manque de nourriture, les batailles entre animaux,...Toutes ces hypothèses n'étaient pas bonnes. La seule hypothèse valableétait la venue des hommes sur ces territoires. Les hommes ont capturé lesanimaux pour les manger et les espèces ont disparu.Après la projection, les enfants ont pu posé des questions à unpaléontologue. Ils ont trouvé le film et la discussion très intéressantsmalgré quelques scènes difficiles à regarder.

Les ce1 et ce2

J'ai pu avec grand plaisir m'associer à la kabalath Chabath vendredi 15octobre en racontant la paracha Lekh Lékha aux enfants de petite section..La préparation était déjà très interactive car nous avons préparé avec mafille Salomé une fresque sur la paracha pour la classe, puis les enfants ontpu participer au récit de la paracha en posant des questions à partir decette fresque :"Qui est la femme d'Abraham,Comment elle s'appelle?Pourquoi il a un chameau? Maisoù ils sont partis ? Ils ont eupeur ? " etc ....

Et surprise... les enfants de la classe avaient préparé des étoiles enrapport avec le thème de la paracha , on a donc conclu sur les milliersd'étoiles du ciel s'apparentant à la descendance d'Abraham".Les enfants avaient plein d'étoiles dans les yeux avant d'aller faire lasieste, et moi aussi....

Urielle Malek

Lekh Lekha ­ PS

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NouvellesL'automne ­ MSNous avons travaillé sur l’arbre d’automne :En langage, nous avons appris les différentes parties de l’arbre(racine, tronc, feuilles).J’ai découpé les différentes parties de l’arbre et les enfants devaientsavoir le reconstituer en me nommant chaque partie.A la peinture :Les enfants ont peint en marron le grand arbre de la classe, laplupart des élèves ont ramené des feuilles d’automne qu’ils ontramassées sur le chemin de l’école et que nous avons collées surles branches et à la souche de l’arbre.Nous avons taillé plusieurs crayons de couleur pour représenter levol des feuilles emportées par le vent.Chaque enfant a peint son propre arbre en marron puis pour faireles feuilles, nous avons trempé des bouchons de liège dans lespeintures rouge –jaune­ orange (couleurs de l’automne).Nous avons fait des pochoirs de feuilles et appris à les représenter.

Sigalie

Concert du 25 Janvier 2011 La communauté juive Massorti ADATH SHALOM organise le mardi le 25 Janvier 2011 un concert au théâtre LE RANELAGH (5, rue des Vignes-Paris 16ème)

Yaïr BENAÏM , violon Guigla KATSARAVA, piano

Au programme, Yaïr BENAÏM et Guigla KATSARAVA interpréteront Nigun d’Ernest BLOCH

La sonate n°9 dite à Kreutzer de Ludwig VAN BEETHOVEN La sonate n°2 de Sergueï PROKOFIEV.

Yaïr BENAÏM , artiste Israélien installé en France depuis 1997, est titulaire de nombreux prix internationaux (ARD-Munich, Bordeaux, Salzburg). Il est fondateur et premier violon du quatuor BENAÏM. Son partenaire au piano sera Guigla KATSARAVA , artiste Géorgien installé en France depuis 1994 et qui a reçu de nombreux prix et distinctions de niveau international (Konzert-Diplom, Epinal, prix Carmen Sorbello aux USA). Il est titulaire d’une classe de piano à l’Ecole Normale de Musique Alfred Cortot. Les deux artistes donnent de nombreux concerts en France et dans d’autres pays. Les bénéfices de la soirée seront entièrement reversés à l’ Ecole Juive Moderne (EJM) fondée en 2007 par ADATH SHALOM , le MJLF et l’ULIF , communautés juives modernistes de Paris. Le concert débutera à 20H15 et sera précédé d’un cocktail de bienvenue à partir de 19H30. Prix des places : 200 € ; 140 € ; 90 € ; 60 € et 30 € (Places à tarif réduit pour les étudiants et jeunes de moins de 25 ans, reçus cerfa à partir de 60 €). Inscriptions auprès du secrétariat : 01 45 67 97 96 ou contact@adathshalom.org.

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NouvellesQuizz Spécial Petite Indienne ­ CP

Les enfants de maternelle et du CP ont été voir mardi 12 octobre le spectacle «la petite Indienne » au Théâtre de la Cachette à Paris 13ème, ils ont décidé devous raconter sous forme de jeux la vie de « La petite Indienne » .

Raphaël = Soleil BleuLéa = Fleur SauvageSasha = Pomme RougeShirel M = Vent d’IsraëlJérémy = Grand DormeurNorman = Vent ChaudNoa S = Soleil RougeRachel = Mange­PizzaIdo = Soleil Rouge

Lia = Petite PlongeuseNoa A = Etoile TombanteNell = Petite MexicaineCassandra = Petite LiseuseAdam = Grand BlagueurShirel A = Douce CaresseGavriel = Petit Arc­en cielEve = Petite Orange

Voici pour commencer les équivalents Indiens des prénoms des enfants du CP(choisis par eux­mêmes) et leurs traductions :

Relie les personnages avec le mot qui leurcorrespond :Le cheval beauL’ours richeLe rat sauvageL’indienne fortL’oiseau petiteLe soleil rouge

Comment s’appelle la petite Indienne à la fin del’histoire ?

J’écoute­les­feuilles Ecoute­le­vent Petite Indienne

Pourquoi l’appelle­t­on la petite indienne ?

Car elle n’a pas de nom Car ses parents l’appellent comme ça Car elle est petite et indienne

Comment le chef indien arrive­t­il plus vite vers le SoleilRouge ?

Grâce à l’ours Grâce à « petite indienne » Grâce au cheval sauvage

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NOUVELLES

Relation à autrui :On lève la main pour prendre la parole, on respecte laparole d’autrui, on n’interrompt pas quelqu’un qui prendla parole, on se déplace en marchant, on parledoucement et pendant les activités, on chuchote.Au moment de la sieste, on n’a pas le droit de parler fortdans les couloirs.On participe beaucoup, on a envied’apprendre et de grandir tous ensemble.On doit écouter la maîtresse si on veut bientravailler. On doit faire attention à sescamarades pour les aider, pour avoir desami(e)s et pour empêcher les bagarres.Récréation :On aime beaucoup le bac à sable, le toboggan, lesactivités, la récréation, le parc, la sieste, la cantine, leslivres, la classe.En récréation seulement, on a le droit de parler fort, dese défouler. On n’aime pas se bagarrer, taper, pousser,monter sur les marches et ouvrir la porte vitrée enclasse.En récréation, le toboggan va vite et on fait attention auxcamarades.On a le droit en récréation de jouer tous ensemble mêmesi certains ne sont pas encore habitués, on a le droit de

courir mais on n’a pas le droit de faire des bêtises, il faitfroid parfois donc on sort bien couvert.Toilettes :On veut désigner un responsable pour vérifier l’état destoilettes afin de prévenir immédiatement les femmes deservices.Repas :

On aime les sushis et les hamburgers sipossible aussi à la cantine et on aime lesglaces aussi ! on doit être calme au réfectoirecar il y a trop de bruit. On aime uniquement lesfrites de la maison ! On aimerait parfois choisirnos places à table.On a le droit d’avoir un vrai réfectoire, on achaud en attendant mais on sait qu’on va enavoir un très très bientôt.

Vie de classe car nous sommes grands :On aimerait tous avoir le droit de faire nos devoirs enparascolaire car nous en avons beaucoup. On peut avoirdes responsabilités, on n’aime pas bien se mettre enrang mais on doit faire des efforts pour y arriver car onest grand.Matériel :On doit bien ranger nos affaires, notre trousse, noschaises.

Nos droits et nos devoirs

Conseil d'école dumercredi 13 octobre 2010

Les délégués de chaque classe sont :En PS : Rose et RaphaëlEn MS : Samuel et EmilieEn GS : Clara et EllaEn CP : Rachel et IdoEn CE1/CE2 : Yaël et Elie

Ce qu’on aime :On aime les jeux et il n’y en a pas assez dansnotre classe, nous voulons donc plus de jeux !!On aime jouer, écrire, dessiner, construire,chanter, colorier. On aime pendant le sportsauter à pieds joints, à cloche pied, danser,marcher en rythme, ramper, faire des rondes.

On aime faire les anniversaires, et on aimeraitfaire un shabbat plein. On aime aller à la piscine.

Nos plaisirs

L'Ecole Juive Moderne s'agrandit... avec 160 m2 de locaux supplémentaires, de nouvelles installations : un grand réfectoire, une salle de gymnastique, une salle informatique et une bibliothèque.

110 élèves de la Petite Section de Maternelle au CE2 aujourd'hui. L'EJM prépare sa cinquième rentrée scolaire avec la création du CM1 .

L'EJM c'est un judaisme ouvert sur la cité, un projet centré sur l'hébreu moderne, une équipe de qualité, des méthodes actives.

Début des inscriptions pour la rentrée 2011

le 4 janvier

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NouvellesSortie au MAHJ ­ CE2Le tissage des religions

Lundi 18/10, atelier « Cycles du temps : Tous sous un même ciel »Nous sommes sortis au Musée d’Art et Histoire du Judaïsme pour participer àun nouvel atelier que propose le musée. L’atelier a commencé avec l’histoired’Avraham. Cette année nous sommes en train d'étudier en profondeur deuxParashiot dans lesquelles Avraham a le rôle principal : Lekh lekha et Vayera.Nous avons appris qu’Avraham n’est pas seulement le père des juifs maisaussi des musulmans qui sontles descendants de son premierfils, Ismaël.Nous avons appris un nouveaumot, « monothéisme », quisignifie « croire en un seulDieu » et nous avons appris qu’ily a trois religions monothéistesdans le monde : Lechristianisme, l’islam et lejudaïsme.Nous avons découvert un livremagique d’où nous avons sortides objets qui appartiennent à

ces trois religions : des livres sacrés comme le Tanakh, le Nouveau Testament et le Coran ; des objets comme lacroix, le tapis de prières ou le shofar ; une cloche, une menora, une lunecroissante.Quand l’histoire s’est finie, nous avons visité le musée où nous avons vudes objets juifs de différentes époques et nous avons vu les différentesinfluences artistiques selon l’endroit d’où provenait l’objet.Finalement, nous sommes retournés dans l’atelier pour fabriquer untissage très spécial, avec toutes sortes d’objets, symboles et mots liés auxtrois religions monothéistes – le tissage des religions.

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INFORMATIONS +

INFOS PRATIQUES

• Fin d'année :Les congés de fin d'année auront lieu duvendredi 17 décembre après la classe aulundi 3 janvier au matin.• Hiver :Du vendredi 11 février 2011 après la classeau lundi 28 février au matin.• Pessah :Du vendredi 8 avril après la classe, aumardi 26 avril au matin

RAPPEL DES DATES DESPROCHAINS CONGÉS SCOLAIRES

La Kabbalat Chabbat représente unmoment spécial qui est vécuintensément dans chaque classe.C'est l'occasion pour nous de faireune pause dans la vie quotidienne del'école. Cette semaine nous avonsmis en place un nouveau projet pourles enfants de la Petite Section:«Horhim LeChabbat », des invitéspour Chabbat. Une fois par mois

nous recevrons des invités pour Chabbat: des parents, desgrands parents, des grands de l'école....Nous apprendronsainsi aussi le concept de « Kabbalat horhim » (recevoir desinvités)Pour ce premier « Horhim leChabbat » du mois d'octobre, nousavons reçu Urielle la maman de Salomé. Les enfants se sontpréparés pour bien la recevoir. Ils ont appris une chanson deChabbat et ils l'ont offerte à Urielle pour qu'elle puisse à sontour la chanter pour Chabbat. Urielle aussi avait un très jolicadeau pour la classe: la belle histoire d'Abraham racontéespécialement pour eux et un poster pour décorer la classe.Les enfants ont crée des étoiles qui brillent et qu'ils pourrontaccrocher dans leur chambre, pour se rappeler la promessefaite à Abraham.Un moment de partage, de joie et de plaisir que nousvoudrions vite retrouver....il faudra attendre nos prochainsinvités !!!

Gabriela Golberg

« Horhim leChabbat », desinvités pour Chabbat...

Nous souhaitons un très bon anniversaire et ungrand mazal tov à :Anthony Sellem le 03 octobre pour ses 5 ans.Yael Topiol le 5 octobre pour ses 4 ans.David Spiero le 15 octobre pour ses 7 ansMaayane Attuil le 16 octobre pour ses 4 ans.Oren Stepniewsky le 16 octobre pour ses 3 ansRaphaël Elgrably le 18 octobre pour ses 6 ans.Elie Simon le 21 octobre pour ses 8 ans.Joseph Azoulay le 23 octobre pour ses 3 ans.Ben Himelstain Loeb le 27 octobre pour ses 4ans.Nathan Feldman le 30 octobre pour ses 4 ans.

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