7/26/2019 Monografia Sigmund Freud

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UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE:

Educacion , Ciencias de la Comunicacin y Humanidades

ESCUELA DE:

Humanidades

CARRERA PROFESIONAL DE:

Psicologia

INTEGRANTES DEL GRUPO:

Mayori Flores Antonella Godinez Salazar Carmen Quispe Mandamientos Fiorella Yupanui

TACNA-PER

2016

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ndice

!ntroduccin................................................................................................................... 5

"esumen....................................................................................................................... 6

Cap#tulo !$ %iograa.........................................................................................................7Capitulo !!$ Principales o'ras..............................................................................................9

(a !nterpretacin de los Sue)os........................................................................................9

M*s all* del principio del placer.......................................................................................9

Psicolog#a de masas....................................................................................................... 9

El yo y el ello..............................................................................................................9

El por+enir de una ilusin...............................................................................................9

El malestar en la cultura.................................................................................................9

!ntroduccin al psicoan*lisis..........................................................................................10Capitulo !!!$ (a inno+adora idea de Freud, El Psicoan*lisis.......................................................11

Fundamentos %*sicos..................................................................................................11

!ntrospeccin.......................................................................................................... 12

picas................................................................................................................. 12

Capitulo !-$ Etapas se.uales de Freud.................................................................................14

Etapa /ral................................................................................................................ 14

Etapa Anal................................................................................................................ 14

Etapa F*lica..............................................................................................................14

Etapa de (atencia....................................................................................................... 15

Etapa Genital............................................................................................................. 15

Cap#tulo -$ (os instintos..................................................................................................16

Tipos de instintos.................................................................................................. 16

a0 instintos de vida...........................................................................................16

'0 Instintos de muerte......................................................................................16

Captulo VI :Crtias!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

!!!!!!!!!!.17

Conclusiones................................................................................................................ 1"

"e&erencias.................................................................................................................. 19

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Int!d"cci#n

1esde el siglo 2!2 3asta comienzos del siglo 22 la psicolog#a logra ser considerada

como ciencia una independiente, de4ando de lado a la &ilosoa5 1urante este mismo periodo

Sigmund Freud desarrolla'a su teor#a so're el psiuismo 3umano el cual dec#a ue las

acti+idades mentales no eran totalmente consientes5 A si mismo Freud estudia'a el

tratamiento de alteraciones mentales lo ue actualmente conocemos como 6Psicoan*lisis7

8Martorell y Prieto ,9::;05

El psicoan*lisis es una teor#a independiente de la psicolog#a ue cuenta con un propio

desarrollo y ortodo.ia5 Si 'ien tu+o sus or#genes como psicolog#a e.perimental u o'4eti+a con

el tiempo &ue 3acio es pro'a'le ue la 3istoria de la psicolog#a pueda descri'irse en los

pr.imos tres siglos sin mencionar el nom're de Freud y pretender ue se trata de una 3istoria

general de la psicolog#a7 8?@B, p59B05 Esta disciplina &undada y desarrollada por Freud, uien

tra'a4o en solitario durante muc3o tiempo conta'a con un peue)o grupo de seguidores uienes

'rinda'an aportaciones signi&icati+as ue enriuec#an a la teor#a5 Pese a ello Freud &ue

desarrollando esta teor#a a lo largo de su +ida, lo ue supuso la incorporacin, modi&icaciones y

cam'ios en su punto de +ista5

El psicoan*lisis es descrito seg=n dos topias, la primera indica ue est* constituida por los

sistemas consciente, preconsciente e inconsciente5 (a segunda tpica 3a'la del yo, el ello y el

s=per yo5

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Re$"%en

Sigmund Freud &ue un m

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C&'(t")! I: *i!+&,(&

Sigmund Freud naci en Mora+ia en ?B;, su padre era estricto y autoritario5 Cuando

Freud ya era adulto recorda'a el desprecio y la ira ue re&le4a'a 3acia su padre, desde la ni)ez

sent#a ue era superior y ue su madre era es'elta y atracti+a por ello Freud ten#a un apego

se.ual por ella5 (a madre se sent#a orgullosa de el porue se con+enc#a de ue ser#a un gran

3om're y por ello Freud mostra'a muc3a seguridad en s# mismo, una am'icin de triun&ar y

sue)os de &ama5

Freud ingres al 'ac3illerato un a)o antes de lo normal y era el primero de la clase5

Ha'la'a muc3os idiomas y opt por la carrera de medicina porue cre#a ue estos estudios le

permitir#an dedicarse a la in+estigacin cient#&ica y conuistar la &ama5 Mientras estudia'a

in+estig la &isiolog#a de la m

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C&'it")! II: Pinci'&)e$ !&$

L& Inte'et&ci#n de )!$ S"e.!$ /100

Considerada como su o'ra m*s destacada Freud 89:?0 descri'e ue los sue)osrepresentan de &orma sim'lica, los deseos, los miedos y con&lictos reprimidos, estos 3an sido

contenidos con tanta &uerza ue solo se mani&iestan durante el sue)o, a pesar de ello Freud cree

ue muc3os s#m'olos son propios de cada persona teniendo di&erentes signi&icados5 En este

te.to se 3ace uso de la primera tpica ue &ormulo Freud la cual 3a'la de las zonas mentalesI es

decir el consiente y el inconsciente5

34$ &))4 de) 'inci'i! de) ')&ce /120

/'ra escrita en ?@?@ y modi&icada posteriormente en ?@9:5 Marinelli, (5 89:??0 re&iere

ue los seres 3umanos actuamos con el &in de satis&acer deseos, es decir alcanzar el placer5 El

principio del placer es la energ#a ue domina al ello lo ue 3ace ue actuamos en 'usca de la

satis&accin ue nos permita sustituir auello ue nos &alta5

P$ic!)!+(& de %&$&$ /120

(a psicolog#a de masas e.plica los cam'ios en la psicolog#a a tra+

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E) %&)e$t& en )& c")t"& /10

Plantea ue la insatis&accin del 3om're por la cultura se origina de'ido a ue est*

reprime sus impulsos erticos y agresi+os, particularmente los agresi+os ya ue el 3om're por

naturaleza adopta una conducta agresi+a5 (a cultura controlar* esta agresi+idad tomando la

&orma de Supery y dirigi

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C&'it")! III: L& inn!7&d!& ide& de Fe"d9 E) P$ic!&n4)i$i$

El punto m*s importante ue su +ida misma o las miles de o'ras ue Sigmund Freud

realiz, &ue el psicoan*lisis5 Este modelo psicolgico, repercuti de inmensa manera en la

3istoria de la psicolog#a pues no solo contradi4o otras teor#as psicolgicas, sino ue a)adi

nue+as ideas y una inno+adora postura a la 3ora de estudiar el comportamiento 3umano5 As#

mismo con &orme &ue pasando el tiempo 6madura'a7 e i'a me4orando la teor#a de Freud5

El psicoan*lisis se puede estudiar y o'ser+ar de di&erentes posturas, pues puede llegar a

ser un modelo psicolgico, una psicoterapia o 3asta un paradigma cient#&ico, ya ue pudo

integrarse en otras ciencias 3umanas5

F"nd&%ent!$ *4$ic!$Si 'ien es cierto el psicoan*lisis es inmensura'lemente comple4o y a'arca realmente

muc3os temas, se caracteriza '*sicamente por algunos elementos generales, como su 'ase

psicolgica ue perduro 3asta la actualidad, su originalidad al descri'ir los procesos cogniti+os

o mentales del 3om're5 Algunos de los &undamentos ue muestra el psicoan*lisis son los

siguientes

Int!$'ecci#n El o'4eto de estudio del psicoan*lisis es la mente interna del su4eto, su

m

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T#'ic&$5 (as tpicas, seg=n el padre del psicoan*lisis, eran di&erentes zonas mentales de

las ue el su4eto podr#a encontrarse y por ende estudiarlas su'4eti+amente, y relacionadas, pues

como se di4o anteriormente Freud poco a poco &ue +ariando su perspecti+a psicolgica, el

psicoan*lisis &ue e+olucionando5 Ec3ego+en 89::;0 indica ue las zonas mentales planteadas

por el psicoanalista &reudiano se clasi&icaran en dos$ la primera tpica ue se reduce a consiente e

inconscienteI y la segunda tpica, 3a'lando de un ello, yo y supery5

Primera tpica.Se di+ide en dos espacios, en donde lo inocente es lo reprimido y lo

consiente, es la conducta o'ser+a'le5 Entre estas dos el euili'rio psicoanal#tico el cual Freud

propon#a era el preconsciente5

Consiente5 1escrito por -argas 89:??0 es un ni+el consciente o de conciencia, es todo

auello ue ocurre en nuestra mente de lo ue nos damos cuenta per&ectamenteI lo perci'imos

como un conocimiento pleno, pensamientos y sentimientos claros e ideas razona'lemente

creadas por nosotros, etc5 (a conciencia, ue es el ni+el consciente del ue 3a'la Freud es, al &in

y al ca'o todo auello ue ocurre dentro de nuestra mente cuando estamos despiertos y lucidos5

Inconsciente5 El inconsciente, es el ni+el donde se llegara a encontrar la suma de

contenidos, como la emocin, el deseo, las ideas, las +i+encias y los con&lictos reprimidos ue

no tienen lugar en la conciencia, de'ido a ue la intensidad ue poseen producen displacer o

dic3o por un psicoanalista &reudiano, un su&rimiento interno cuando el su4eto los recuerda, por

ello los reprime y permanecen oculto en este ni+el5 8Americo,9:??0

Segunda tpica Se caracteriza por tener instancias psicolgicas$ el Yo, el ello y el

supery5

El Yo. Est* compuesto por partes conscientes e inconscientes5 Mendoza 89:?0 indica ue

el mundo real, es decir la conciencia, e4erce un &uerte control so're

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El Sper yo. Es el representante dentro de la personalidad, de los +alores e ideales

tradicionales de la sociedad5 El S=per yo tiene como principal &inalidad controlar y regular

auellos impulsos cuya e.presin descontrolada pondr#an en peligro la esta'ilidad de la

sociedad5 Y por lo cual recomienda me4or reprimirlos y mantener encerrado las alteraciones del

Ello58"omero,9::B0

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C&'it")! IV: Et&'&$ $e"&)e$ de Fe"d

El psicoan*lisis tam'i

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(o ue ocurre es ue su padre ocupa el lugar ue

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C&'(t")! V: L!$ in$tint!$

(os instintos son elementos '*sicos de la personalidad, &uerzas moti+adoras ue impulsan

y dirigen la conducta, son una &orma de energ#a &isiolgica trans&ormada ue conecta las

necesidades del organismo con los deseos de la mente5 (os est#mulos de los instintos son

internos5 Cuando una necesidad se enciende genera un estado de e.citacin en la mente y esta

trans&orma la energ#a corporal en deseo5 Este deseo es el instinto o pulsin ue lle+a a la persona

a conducirse para satis&acer la necesidad5 Ca'e decir ue la teor#a de Freud es un en&oue

3omeost*tico5

Ti'!$ de in$tint!$

Freud agrup los instintos en dos categor#as$ instintos de +ida y de muerte5 El concepto de los

instintos de muerte tu+o poca aceptacin5

a0 In$tint!$ de 7id&9 su o'4eto es la super+i+encia del su4eto y de la especie porue tratan

de cu'rir las necesidades &isiolgicas5 (a energ#a ps#uica ue mani&iestan es la )iid!, la

cual se puede unir o in+ertir en o'4etos, concepto ue Freud llam c&tei&5 8Samat,

9::@05 Freud pensa'a ue el se.o era la moti+acin primaria5

'0 In$tint!$ de %"ete9 'iolgicamente postul el 3ec3o de ue los seres +i+os muerenregresando a su estado inanimado inicial y propuso ue las personas tienen el deseo

inconsciente de morir5 Dn componente es el impulso agresi+o, ue es el deseo de muerte

dirigido a otros o'4etos en lugar del yo y nos lle+a a destruir, conuistar o matar5 Freud

lleg a considerar ue la agresin era una parte de la naturaleza 3umana5

C&'(t")! VI: C(tic&$

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Dna cr#tica &undamental a los estudios de casos de Freud se re&iere a la #ndole de sus datos5

El no lle+a'a un registro minucioso de la sesiones y recomenda'a ue los analistas no

tomaran notas durante las mismas, porue ello distraer#a la atencin de las pala'ras de sus

pacientes5 Freud escri'#as las notas +arias 3oras despu

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C!nc)"$i!ne$

En grupo 3emos concluido ue aunue algunas teor#as &reudianas ya no tengan +alor ni

peso en la psicolog#a del siglo 22!, 3ay otras teor#as ue 3an seguido consistiendo y

trans&orm*ndose ya en leyes trascendentales, como tomando como un e4emplo$ la perspecti+a de

estudiar el inconsciente y consiente5 Sin lugar a dudas psicoan*lisis ya es una ra#z m*s para las

dem*s ramas o escuelas 3a'idas y por 3a'er de lapsicolog#a5 Est* teniendo repercusiones muy

importantes y grandiosas, ya sea en la manera en ue esta cienciapsicolgica tra'a4a, en

susprincipiosue demanda y so'retodo en la aplicacin cl#nica a tra+

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Re,eenci&$

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