MODEL PEMBELAJARAN ROUND TABLE

Oleh :Drs. SUPARNO, MKMODEL PEMBELAJARAN ROUND TABLEPengertian Roundtable adalah struktur pembelajaran kooperatif sederhana yang dapat digunakan dengan subyek manapun. Roundtable paling banyak digunakan pada awal sebuah pelajaran untuk mengadakan aktivitas pembangunan tim yang berhubungan dengan isi pelajaran.Tujuan1.Belajar akan lebih efektif2.Anak akan lebih kritis dan kreatif3.Suasana Dn pengalaman belajar bervariasi4.Meningkatkan kematangan emosional dan sosial5.Siap menghadapi perubahan dan berpartisipasi dalam proses perubahan6.produktivitas siswa tinggiManfaat Tim-tim bekerjasama ketika melakukan Roundtable. Sikap membantu meningkat. Kegiatan ini mendorong partisipasi dari murid-murid yang pemalu. Mengikuti Roundtable, murid-murid cenderung mencari partisipasi dari seluruh anggota, bahkan dalam situasi-situasi dimana partisipasi penuh tidak direncanakan. Roundtable sangatlah efektif dalam menciptakan identifikasi tim yang posotif dan kemauan untuk bekerja dalam tim.KeuntunganMeningkatkan kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswaMeningkatkan kemampuan siswa dalam mengingatMenambah kepuasan siswa terhadap pengalaman belajarnyaMembantu siswa mengembangkan keterampilan berbicara (oral skills) dalam berkomunikasiMengembangkan keterampilan sosial siswaMengangkat harga diri siswaMembantu memajukan hubungan antar ras yang positifMemperoleh sesuatu dari usaha satu sama lain (keberhasilan saya menguntungkan kamu, dan keberhasilanmu menguntungkan saya)Menyadari bahwa semua anggota kelompok menjalani hal yang sama Mengetahui bahwa pencapaian seseorang secara mutual disebabkan oleh dirinya sendiri dan anggota-anggota kelompoknyaMerasa bangga dan merayakan keberhasilan seorang anggota kelompok sebagai keberhasilan bersamaLangkah-LangkahPermasalahan. Guru menanyakan sebuah pertanyaan dengan banyak kemungkinan jawaban, misalnya sebutkan semua nama cabang olahraga yang kamu tahu, semua bagian kalimat, semua nama suku-suku asli.

2. Kontribusi Murid. Murid-murid membuat sebuah daftar di secarik kertas, setiap anak menulis satu jawaban lalu meneruskan kertas tersebut kepada orang di sebelah kirinya. Kertas itu lalu berjalan mengelilingi meja, maka nama kegiatan ini-Roundtable (Meja Bundar)VariasiStruktur ini dapat digunakan dalam berbagai macam cara. Roundtable dapat dijalankan tidak dengan tekanan waktu atau dapat dibentuk dalam format perlombaan, dengan penghargaan yang diberikan pada tim yang mendapatkan jawaban paling banyak, atau dengan penghargaan terhadap tujuan kelas yang adalah hasil kontribusi seluruh tim. Jika aktivitas ini dijalankan sebagi perlombaan, mungkin ada baiknya untuk menyeimbangkan suasana kompetisi yang tercipta dengan menggunakan hanya sedikit atau tidak ada sama sekali tekanan waktu. Keefektifan Roundtable seringkali ada dalam proses kreasinya, bukan pada produk hasilnya.Terima Kasih