Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Mål på det,
der har værdi Relevante mål og måling af effekt
Oplæg for universiteternes info-netværk
Oktober 2013
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
I hvilke sammenhæng oplever I, at det er en særlig udfordring at måle effekt?
M
I bruger små 40 mio kr pr år på reklame og
markedsføring
- Hvor mange af dem går til at blive klogere
på, om jeres kommunikation har den ønskede
effekt?
Hvad tror I de har målt på indtil nu?
Storm over Arbejds-skade-styrelsen
Alt, der kan målsættes,
kan måles
Problemerne er typisk:
- at der ikke er et aftalt mål for
målingen
- at målene ikke er målbare (strategiske& abstrakte)
- at man måler på det forkerte (fx omfang og tilfredshed i stedet for
effekt)
Formålet med at måle
1. For at holde fokus i arbejdet
2. For at dokumentere om og i hvilket omfang arbejdet lykkes
3. For at kontrollere at man gør som planlagt
4. For at kunne tage beslutninger på baggrund af viden
5. For at kunne beregne omkostning i forhold til gevinst (ROI)
Måling af kommunikation
1. Kvalitet - at kommunikationen
har den ønskede kvalitet
2. Effekt - at kommunikationen
har fungeret efter hensigten
3. Økonomi - at investeringen i
kommunikationen lønner sig
4. Kontrol - At opgaven løses af
de ansvarlige
Det måler vi på i DK
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Undersøgelsen viste, at der typisk måles på:
Omfang (95%)
Aktivitet (80%)
Kendskab (40%)
Tilfredshed 40%
Der måles mindst på :
Viden 30%
Kvalitet i formidling 10%
Medlemsundersøgelse i Dansk
Kommunikationsforening 2011
Mål for at tage en beslutning
Vi kan måle på:
–Kvalitet
–Effekt
–Produktivitet
- giver svar på vidt
forskellige forhold
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Målinger
Abstraktionsniveau for
højt til, at det er målbart
på disse niveauer
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Er der sikret nøje sammenhæng mellem strategier for organisation og kommunikation?
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Mission
Vision
5 års plan
Årsplaner Årsplaner Årsplaner
Projektplaner Projektplaner Projektplaner Projektplaner
Aktiviteter
Hvordan
Hvorfor
Hvordan
Hvorfor
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Eksempler på mål områder
Identificer, hvor kommunika-tionen har værdi og mål
på det
Dialogskabende
Kendskabsgrad
Return on
investment
Gennemslagskraft
i medier
Rådgivnings
kvalitet
GAB
Brandimage/
-identitet
Formidlings-
kvalitet
Kommunikation
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Overvågning af
økonomi eller relationer
Hvad er målene?
Hvem skal eksekvere?
Hvem skal kontrollere?
Overvåge relationer
Organisations-diagrammer er fyldt med pile, der indikerer transport af information, der skaber påvirkning.
Hvem har ansvaret for at det sker optimalt?
Model: Leavitt-Ry
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Hvad skulle der tilsvarende stå om kommunikation?
Hvad er målene?
Hvem skal eksekvere?
Hvem skal kontrollere?
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Et bud!
Styrke og opbygge relationer
De senere års udsving mellem vores mål i
forhold til relationer med vores centrale
interessenter og de resultater, vi har opnået
peger på et øget behov for en mere
koordineret indsats og en højere frekvens i
ledelsesrapporteringen.
Det vil ske ved en tæt koordinering mellem
den centrale kommunikationsafdelingen, de
enkelte ledere i organisationen og decentrale
kommunikationsenheder.
Hvis der viser sig væsentlige afvigelser i
forhold til målsætningerne, vil der blive fulgt
op herpå.
[email protected] www.karinsloth.dk
I hvilke sammenhæng oplever I, at det er en særlig udfordring at måle effekt?
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Mål & effekt af viden om metoder
Påstand: Universiteter har
den rette balance mellem undervisning og selvstudier
Gør det målbart: Hvorfor er det vigtigt & hvem skal vide det?
Risiko & følsomheds-analyse: Hvad er konsekvensen, hvis ikke kommunikationen lykkes?
Resultatkontrakt for DTU
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Spændende perspektiv ”Del af politiske debat…”
Mangler de konkrete skridt:
Hvem har ansvaret for at benytte resultaterne i den politiske debat?
Hvad er målet mht. holdningspåvirkning, vidensniveau?
Hvordan vil I registrere i hvilket omfang, det lykkes?
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Mål & effekt for viden om ressourcefordeling
Påstand: det er vigtigt at
bruge mio på markedsføring og kommunikation
Gør det målbart: Hvorfor er det vigtigt & hvem skal vide det?
Risiko & følsomheds-analyse: Hvad er konsekvensen, hvis ikke kommunikationen lykkes?
Har I været flittige – har der været skandaler – har I væltet jer i succes?
Har medieomtalen styrket
dialogen med det omgivne
samfund – synliggjort
aktiviteter – øget
målgruppernes viden –
Har I formidlet et sandt/falsk
billede af institutionen?
Advarsel
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Kommunikationens kvalitet, effekt og betydning kan ikke dokumenteres ved at måle på forretningsmålet. Stor risiko for fejlkilder i form af andre faktorer, der har betydning for om forretningsmålet er nået
Fra mål til resultat
Forretningsmål
+ beslutninger
+ kommunikation
= kommunikationsresultat
- markedsvilkår
= Forretningsresultat
Effekt-tragten
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Før man kan nå frem til handling eller ændret adfærd er det en forudsætning, at :
1. Målgruppen registrerer, at afsender vil i kontakt med dem
2. Målgruppen oplever, at henvendelsen er relevant
3. Budskabet opleves som troværdigt af målgruppen og har ikke en afledt negativ uønsket effekt på andre interessenter
4. Budskabet opleves som forståeligt af målgruppen
5. Budskabet har en høj nytteværdi for såvel målgruppe som afsender
6. Målgruppen kan huske budskabet
7. Målgruppen reflekterer og overvejer evt. at ændre holdning, handling eller adfærd.
Tegn flowchart
Kommunikation betragtes
ofte som ”nice to..” og ikke som ”need to..”
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Kortlæg, hvor i processen, at kommunikationen er afgørende for
at projektet kan lykkes.
Det giver viden om afgørende milestones for kommunikationen,
som skal lægges ind i GANT skemaet
Risikoanalyse
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Skab en brændende platform
for jer selv og organisationen!
Hvad står der i jeres
risikoanalyse om
konsekvensen ved
utilstrækkelig, uforståelig,
utroværdig kommunikation?
Tidskrævende at sætte mål
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Det tager tid at blive enige om de konkrete mål og blive enige om, hvad der er årsags-virknings kæden.
Mål og målinger er stærke styringsværktøjer, derfor er processen ofte en magtkamp.
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Investering i kommunikation
Beregning af ROI forudsætter: 1. at man kender prisen eller værdien af den måde tingene løses pt, 2. hvad det vil koste at ændre det gennem kommunikation, 3. hvad gevinsten vil være ved at gennemføre kommunikationsprojektet
Regnestykket er
herefter simpel
købmandsregning:
ROI Beregning – forbedret læsbarhed på intranet tekster Nuværende tidsforbrug
100 medarbejdere ½ time pr dag 50 timer
Ved redigering af tekster kan tidsforbruget reduceres med 1/3 = 16,5 time
Samlet tidsforbrug efter redigering 33,5 time
Årlig gevinst 220 arbejdsdage x 16,5 time = 3.630 timer. Et årsværk er 1.650 timer, altså svarer
besparelsen til godt 2 årsværk.
I oplægget til investeringen i forbedret læsbarhed på intranettekster er lagt op til at kun 200
dokumenter redigeres, hvilket svarer til 80% af trafikken på intranettet.
Den forventede besparelse reduceres derfor med 20%
(3630-726) = 2904 timer pr år x 250 kr = 726.000 kr i forventet besparelse
Investeringen er 3 times redigering pr dokument – 3 x 200 timer = 600 timer a 250 kr = 150.000 kr
Return on invest bliver derfor
(reducerede omkostninger 726.000 – investering 150.000 ) : 150.000 = 3,8
Dertil kommer forventede gevinster i forhold til, at flere medarbejdere selv finder den information,
de leder efter på nettet, i stedet for at forstyrre kolleger, samt at de bedre er i stand til at forstå og
huske informationen.
I en business case er der mulighed for at opstille flere scenarier fx:
At tidsforbruget mod forventning skulle vise sig at være større
At redigeringsarbejdet kræver møder med de oprindelige forfattere
At arbejdet vil kræve en løbende indsats også i de efterfølgende år
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Business case og ROI
Målepunkt: at erhvervslivets meningsdannere og folketingspolitikere
har et retvisende billede af, hvordan universiteterne samarbejder
med erhvervslivet.
Uhjulpet kendskabsgrad skal øges fra 35 til 75 %
Vidensniveau skal øges med 30% i forhold til
a) antallet af opgaver, der løses i samarbejde med erhvervsliv
b) virksomhedernes vurdering af samarbejdets værdi
c) ….?
Udarbejde en Business Case: Hvilken betydning vil det have for
universitetet. Hvilke investeringer i kommunikation vil med hvilken
sandsynlighed kunne føre til dette resultat?
Hvad vil være prisen for at løfte henholdsvis kendskabsgrad og
vidensniveau?
Værdier
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Oplevet værdi – er folk omkring dig tilfredse
Strategisk værdi – er der sammenhæng mellem det, du gør, og de strategiske mål, der er
Dokumenteret værdi – i hvilket omfang kan du dokumentere, at du har nået de mål for opgaven, som er aftalt
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Mål skal have klart ejerskab
Hvis to har ansvar for samme opgave, bliver der
mindre end en procent til hver
Til enhver indsats skal der
være knyttet et klart mål
& evaluering herunder
efterfølgende beslutninger
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Landing påkrævet
Kommunikationsfolks spidskompetence er at se helheder.
Når de støder på problemer, så forsøger de at komme højere op for at få overblik, men hvis de skal måle, så skal de lande og blive konkrete
I skal ikke være forskere
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
En måling eller undersøgelse, skal give lige præcis den nødvendige viden, så I kan tage en beslutning på et oplyst grundlag.
Når man kan måle, hvad man taler om og udtrykke det i tal, så ved man noget om det. Men når man ikke kan måle det og udtrykke det i tal, så er ens viden ringe og utilfredsstillende.
Rådgivning og undervisning
[email protected] www.karinsloth.dk
Citat Lord Kelvin 1824-1907. Lord Kelvin skabte
den skala, som vi måler temperaturen på – indtil da havde
man ikke været i stand til at diskutere, hvor varmt eller
koldt det var på et faktuelt og sammenligneligt grundlag.
Underviser & konsulent:
strategisk kommunikation,
måling og ledelse
Fast tilknyttet til
efteruddannelsen på
Danmarks Medie- og
Journalisthøjskole
Forfatter:
Mål resultatet af din
Kommunikation
Board member Scandinavian
International Association
of Business Communicators
Følg mig på:
www.karinsloth.dk